Выпуск в детском саду морская тема сценарий. Сценарий выпускного в детском саду "морское путешествие к школьным островам"

Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №53 Колпинского района Санкт-Петербурга
Сценарий выпускного праздника
в подготовительной «А» « Морское путешествие в страну Знаний»
Подготовила муз рук.
Трапезникова Т.В.

Тема: "Выпуск детей в школу"Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие.Цель: прививать любовь к учебе, развивать любознательность, стремление к самостоятельному получению знаний.Задачи:- расширять знания детей о школьных традициях;- развивать музыкальные, танцевальные, певческие способности детей;- побуждать детей к активному участию в инсценировках;Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.Участники: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели Предварительная работа: - подбор музыкального репертуара;- разучивание стихов, танцев - разучивание песен

Сценарий выпускного праздника в подготовительной «А» « Морское путешествие в страну Знаний»
Ведущий (входит с 1 ребёнком)Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали
А этот ждали столько лет,
И вот настал торжественный момент!
Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем,
Добра и счастья им желаем,
Дорогу в школу открываем!
1 ребёнок:
У летаем мы сегодня,
Словно птицы из гнезда
Жаль,приходится прощаться,
С детским садом навсегда.
Под музыку песни «Птицы мои, птицы» в зал входят дети и танцуют с голубями. Кладут птиц и красиво становятся полукругом.
1 ребёнок:
Здравствуйте,мамы, здравствуйте папы и гости!
Здравствуй детский сад наш родной!
Мы с нетерпением, особым волнением
Ждали наш праздник большой!
2 ребёнок:
Праздник для нас очень важный сегодня-
День выпускной настаёт.
Жаль,что уходим из детского сада,
Но Осенью школа нас ждёт!
3ребёнок:
Не простые мы детишки,
Мы выпускники!
Непоседы, шалунишки!
Ох, как быстро подросли!
4 ребёнок:
В детский сад мы все ходили
Много лет подряд,
И сегодня провожает
В школу он ребят!
ПЕСНЯ «Детский сад –волшебная страна» муз О.Шапоренко1 ребёнок:
Куклы, мишки петрушки
Грустно смотрят на ребят.
До свидания, детский сад.
В сумке новые тетрадки,
Ручки и карандаши.
До свидания, лошадки.
Мы не малыши!
ПЕСНЯ ПОД МИНУСОВКУ «Про детский сад»
Под музыку дети садятся на стулья.
Под музыку входит почтальон.
Почтальон:
Я весёлый почтальон, детям я давно знаком.
Разноцветные конверты и открытки и посылки
Очень рад я доставить в детский сад!
Ведущий:
А что ты нам принёс?
Почтальон:Вам-посылка и письмо(передаёт ведущему)
Ведущий
Давайте дети скажем спасибо почтальону.
Дети хором –благодарят.
Ведущий открывает посылку рассматривает содержимое:
Посмотрите, какая красивая книга. А в книге лежит волшебный ключ к знаниям. Кто нам его прислал?
Читает письмо:
« Дорогие ребята! Поздравляю вас с большим праздником! Вы уже не малыши, скоро будете школьниками. Я,Королева Знаний, посылаю вам волшебную книгу и ключ к знаниям. Берегите их, за ними охотится злая двойка. Жду вас в своей волшебной стране. Королева Знаний».
Ну что же,начинаем наш праздник.
И сегодня вас пришли поздравить и проводить в школу дети из младшей группы.
Вас ребята,
Малыши поздравляют от души!
Мы хотим простится с вами
И пришли вам пожелать,
Лишь четвёрки и пятёрки
На уроках получать!
Не шалите,не ленитесь
Да не ссорьтесь, не деритесь!
В новой школе вам желаем
Много нового узнать,
Но и детский сад любимый
Просим вас не забывать!
Поздравляем, поздравляем,
С праздником весёлым!
Поздравляем весёлым!
Поздравляем, поздравляем
С переходом в школу!
Танец малышей.
(Вручение подарков.Малыши уходят.)
В ЗАЛ ПОД МУЗЫКУ ВБЕГАЕТ ДВОЙКА
Двойка:Здравствуйте. Узнали вы меня?
Да, да, это я, я,я самая лучшая оценка в мире!
Ведущий:Ну и ну, вот так дела,
Двойка дети, нам нужна?
Дети;нет
Двойка:Что вы, что вы,
ну конечно же нужна!
Я прелестна, всем на диво
Вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник,
Коль плохой ты ученик,
Без меня вам никуда, ни туда и ни сюда.
Я, двойка-супер звезда!
Со мной всегда легко учиться,
Побольше надо лишь лениться.
Ведущий:Нет,двойка нам не пригодится!
Я думаю сама ты знаешь….
Двойка:Нет тётенька, ты не понимаешь.
Наверное у тебя температура.
Ты смотри,какая у меня фигура!
Какая шея, голова какая!
Ведущий:Да,шея длинная, но голова пустая!
Такая не годиться для ученья.
Двойка:Я не смогу снести оскорбленья!
Да про меня целые фильмы снимают!Вот смотрите!
Сценка «Опять двойка!»
Сценка «Опять двойка!»
Режиссёр:
Я хочу снять фильм! Великий фильм! О чём же он будет? Ах точно,о школе! И фильм будет называться «Опять двойка!»
Ассистентка: кадр 1 дубль 1
(выходит отец с газетой, мать со стиркой, сын с портфелем, звучит сельская музыка)
Сын: Мам! Я получил двойку.
Мама: Отец!наш сын получил двойку.
ОТЕЦ: Как,наш сын получил двойку.? Где мой ремень?
Режиссёр: стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то повеселее!
Ассистентка: кадр 1 дубль 2
(музыка рок-эн рол)
Тоже самое только весело
Режиссёр: стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то спортивное!
Ассистентка: кадр 1 дубль 3
(музыка «А ну ка песню нам пропой весёлый ветер»)
Тоже только речитативом под маршировку
Режиссёр: стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то! Точно! Надо как то трагично!
Ассистентка: кадр 1 дубль 4
(музыка грозная)
Отец: как наш сын получил двойку,где мой валидол?
(все падают.встают, кланяются)
Двойка:Ребята я хочу спросить вас:
Возьмёте меня в 1 класс?
Ведущий:Ты ребятам не нужна, поняла?
Счастливый путь, и дорогу к нам забудь!
Двойка:
Не хотите со мной дружить, значить так тому и быть!
(уходит и прихватывает книгу Знаний)
Ведущий:Стой куда, куда! Ах,эта вредная двойка, всё таки утащила книгу Знаний с ключом!
Что же нам теперь делать,как быть?
ПО МУЗЫКУ ПОЯВЛЯЕТСЯ ЧАЙКА «ТАНЕЦ»
Чайка:Чайка над морем-ветер над полем!
То вдаль унесётся- то снова примчит…
И над родною, гладью морскою,
Толи смеётся, толи кричит…
Чайка:Я знаю, куда убежала двойка, и помогу вам ребята!
Вам надо отправится,в далёкое путешествие,в волшебную страну под названием Школа.
Путь далёк и лежит через море Трудностей.Вы согласны?
Тогда возьмите карту, по ней найдёте вы дорогу.
(чайка улетает)
Ведущий:Средь книжных героев бытует молва,
Что будто бы где-то живут острова,
Названья которых совсем неизвестны.
Вот там бы,друзья побывать интересно!
Поможет нам в этом волшебный фрегат-
На те острова он доставит ребят.
А вашим капитаном в этом пути буду я!
(звучит припев песни «Капитан-капитан подтянитесь)
Капитан:
Слышу шум,веселье, пенье-
Стало лучше настроенье!
Море синее нас ждёт,
По местам! Полный вперёд!
ТАНЕЦ «На необыкновенном корабле»

1 ребёнок(смотрит в бинокль или из под ладони)
Мимо острова большого нам проплыть никак нельзя,
Ведь доносится оттуда звуки музыки, друзья.
Этот остров музыкальный, песенный и танцевальный,
Здесь звуки мелодии живут,
На инструментах все играют и поют.
Песня «Лучше папы друга нет»(трио Дружба)
(Садятся на корабль)
Звучит запись- шум моря, крик чаек.
Капитан:Вижу, Вижу остров я!
Остров «Сказочный» друзья!
(Под музыку выходит Дюймовочка)
Дюймовочка:
Я Дюймовочой зовусь, маленькой красавицей.
Я живу в цве5тке большом, мне мой домик нравится.
Школа эльфов очень скоро открывается у нас.
Буду в ней учится я и со мной мои друзья.
Буквы будем изучать, книжки разные читать.
А пока вы мне помогите…
Буквы вы берите и слова из них сложите!
ИГРА «СОБЕРИ СЛОВА» (школа, тетрадь, оценка, учитель, учебник, переменка)
Дюймовочка:Спасибо вам друзья за помощь, в добрый путь!
Капитан:Теперь полный порядок, можно отправляться в путь. А чтобы в дороге было не скучно, давайте заодно и порядок на палубе наведём!
Эстафета «Уборка на палубе»
Две команды у каждой по швабре и по 6 пластмассовых кубиков. Нужно шваброй дотолкать кубик до ориентира и вернуться назад, предать эстафету следующему. Побеждает та команда которая первая справится с заданием.
(звучит тревожная музыка.Все садятся на корабль)
Капитан:Прямо по курсу вижу неопознанный объект, он очень быстро приближается к нам.
В зал вбегает Рыба-Пила.
ПЕСНЯ И ТАНЕЦ Рыбы-Пилы под музыку из м/ф «Голубой щенок».
Рыба –Пила:
Вы кто такие, чтобы не спросив у меня разрешения в моём море плавать?
Я видишь ли всех потопила,радуюсь!.. А они плавают, настроение мне портят!
Капитан:Мы –отважные путешественники. Плывём на нашем корабле. В волшебную страну.
Рыба –Пила:
Что вот так и плывёте? Ну уж,дудки. Просто так мимо меня даже щепки не плавают. Всех перепилила!
Капитан:Ах, вот оно что! тогда я вынуждена Вас огорчить,уважаемая Рыба- Пила. Мы ребята смелые, ловкие. Нам Ваши угрозы не страшны.
Рыба –Пила:
Ах, нестрашны?! Придётся тогда для начала проверить вас, сухопутные вы салаги или настоящие морские волки.
ИГРА « МОРСКИЕ УЗЛЫ»
После игры Рыба-Пила злится:
Что за безобразие? Я думала, чтовы не справитесь с моим заданием.
Капитан:Наши ребята ловкие и находчивые. Они из любого, даже самого безвыходного положения выход найдут.
Рыба –Пила:
Анука ловкие да находчивые считаю до трёх и чтобы духу вашего здесь не было!
8,10,3!
(ещё считает сбивается, так несколько раз)
Капитан и дети смеются.
Рыба –Пила:
Чего смеётесь?
Капитан:Уж больно ты смешно считаешь!. Видно никто тебя не учил этому!
Рыба –Пила:
Это я- то не умею? Очень даже умею. Вот слушайте: 8 кораблей я потопила, 10 рыбок на обед съела…
Капитан
А три почему?
Рыба –Пила:
А три потому что, потому что вам пора уплывать восвояси! Ну ка где моя пила …!?
Капитан
Да не боимся мы ни тебя, ни пилы твоей. Давай те ка ребята научим Рыбу-Пилу считать!
Рыба –Пила:
Меня учить? Умненькие да? А вот я позову своих помощников -морских пиратиков, тогда и поглядим кто лучше считает.
ТАНЦ И ПЕСНЯ ПИРАТОВ.
(поют под музыку «По морям по волнам»)
Пираты:
Мы злобные пираты, и мы не виноваты,
Что нас к себе златые сокровища манят,
Ведь наша жизнь ужасна, коварна и опасна,
А если нет сокровищ, то ты и не пират!

По морям,по волнам, нынче здесь, завтра там!
Рыба –Пила:
Вот они, мои друзья пираты. Сейчас они вам покажут, как умничать.!1 пират
Всё карапузики отплавались!Вяжи их ребята!
Капитан
Стойте- стойте! Давайте разберёмся
2 пират
Да чего тут разбираться. Отдавайте нам сокровища, тогда мы вас отпустим.
Капитан
Ноу нас нет никаких сокровищ.
1 пират
Нет сокровищ,тогда никуда не плывёте. Путешествие закончилось!
Капитан:Что ж вы такие злые?
2 пират: А как же нам не быть злыми, море нас держит в плену. Нам решить задачи надо, а решить мы не можем, плачем….
Капитан:Всётаки придётся тебе Рыба-Пила вместе с пиратами считать учиться! Не волнуйтесь мы с ребятами вам поможем!
ВЕСЁЛЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Рыба –Пила:
Вот спасибо помогли
Мы решить бы не смогли.
Ладно уж плывите!
(Все садятся на корабль.Звучит запись- шум моря, крик чаек.)
Капитан
Наше путешествие продолжается,
Необъятна даль морская….
Слева землю замечаю.
Что за диво? Что за чудо? Волшебство?
(Звучит музыка.Входит Королева Знаний)
КОРОЛЕВА
Здравствуйте ребята!
Вы приплыли в страну под названием Школа.
А теперь давайте познакомимся.
Меня всегда и всюду ждут
И Королевой Знаний все зовут.
Омной приятен разговор
Всем тем, кому пора учиться,
Кто к знаниям стремится.
Я хочу вам пожелать,
Чтоб с книжкой вы дружили,
Воспитанными были,
Красиво говорили.
К маме чтоб не приставали,
Книжки сами все читали.
И конечно, чтоб хорошо учились
И получали только пятёрки!
(появляется виноватая дойка)
Королева:А злую двойку я превращу в пятёрку
Раз, два, три!(превращение двойки в пятёрку)
Пятёрка:
Спасибо что вы меня расколдовали! Теперь я всегда вам буду помогать!
(отдаёт книгу и ключ Королеве)
Королева:
Спасибо дорогая пятёрка!
А вот и первое для вас задание из Книги знаний.
Отгадайте ка ребята,это школьные загадки:
(загадывают по очереди пятёрка и королева)В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет чёрный след (ручка)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море,горы, пляж.
Что же это? (карандаш)
Кто я, если прямота
Главная моя мечта? (линейка)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумейка! (тетрадь)
Жмутся в узеньком домишкеРазноцветные детишки.
Только выпустишь на волю-
Где,была пустота,
Там глядишь,-красот! (цветные карандаши)
Если ей работу дашь-
Зря трудился карандаш. (резинка)
В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, стёрки, скрепки,
Что угодно для души. (пенал)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (кисточка)
Пишут им ученики,
Отвечая у доски. (мел)
Сговорились две ноги
Делать дуги и круги. (циркуль)
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (портфель)
Королева:А сейчас мы проверим вашу сноровку и как вы готовы к школе.
ИГРА «Собери портфель»
Королева хвалит достаёт из книги ключ, которым открывает сундук с подарками.
Предоставляется слово заведующему Татьяне Васильевне.
Ответное слово родителям.
(Дети встают полукругом)
1 ребёнок:
«Спасибо»–нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Ещё признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз,
Всю жизнь мы будем помнить вас.
2 ребёнок
Спасибо нашим няням.
За их заботу и старанье!
За мягкие постельки и чистые тарелки!
3 ребёнок
Спасибо тем, кто нас учил петь и танцевать
И стихи красиво читать!
4 ребёнок
Спасибо всем тем кто на кухне работал,
Нам кашу варил и компотыготовил!
5 ребёнок
Спасибо тем кто нас лечил,
И ставить градусник учил,
Смотрел чтоб наши щёчки
Алели как цветочки!
6 ребёнок
За то что дом наш –детский сад
Был год от года краше,
Сказать «спасибо» мы должны
Заведующей нашей.
(Все дети)За то, о чём мечтали здесь
Мы много лет подряд,
За то, что было, будет, есть,
Спасибо детский сад!
ПЕСНЯ «Прощанье»

ЗВУЧИТ «ПОЛОНЕЗ»

Дети входят в зал, встают полукругом у центральной стены.

ВЕДУЩАЯ: Сегодня волненье сдержать невозможно, - Последний ваш праздник в детском саду. На сердце у нас и тепло, и тревожно, Ведь выросли дети и в школу идут. А как нелегко расставаться нам с вами И вас из-под крылышка в свет выпускать! Вы стали родными, вы стали друзьями И лучше вас, кажется, не отыскать. Сегодня, ребята, мы вас поздравляем. Вы в школу идёте учиться, дружить. Успехов, здоровья вам всем пожелаем, И свой детский сад никогда не забыть!
ДЕТИ: Наш сад – волшебный океан, Пять лет мы в плаванье ходили. И было здесь уютно нам, И мы всегда его любили. Здесь столько разных кабинетов, Как в океане кораблей. Мы без преград и без запретов Пускались в плаванье скорей! Узнали здесь, что значит дружба, Что значит – слабых защищать, Что смелым быть и ловким нужно. И надо взрослым помогать. Нам объяснили, что природу Должны все вместе охранять, Что, подойдя к седьмому году, Должны примеры мы решать. Узнали буквы мы и слоги, Мы петь умеем и плясать. Мы знаем, как посмотрят строго, Когда начнём озорничать. Но время не вернуть назад – Вот наступил момент прощанья. Мы очень любим детский сад И говорим вам: «До свиданья!»

ПЕСНЯ: «ДО СВИДАНЬЯ, ДЕТСКИЙ САД!» - муз. О.Царёвой

(ж. «Музыкальная палитра» № 2 – 2009, стр. 22)

ДЕТИ: Мы сегодня с детским садом Навсегда прощаемся. Нам теперь учиться надо – В школу собираемся.

Повзрослели мы немного – Мы теперь ученики! Впереди у нас дорога, Где – уроки и звонки. По тропинкам и дорожкам Первый раз осенним днём Прямо к школьному порогу Мы с букетами пойдём. Мы за парты сядем смело И раскроем буквари, На доске напишем мелом Буквы первые свои:
ВСЕ ВМЕСТЕ: «Здравствуй, здравствуй, первый класс! Научи учиться нас!»

ПЕСНЯ: «ЗВЕНИТ ЗВОНОК» - муз. М.Еремеевой

(журнал «Музыкальный руководитель» № 2 – 2008, стр72)

РЕБЁНОК: Вот и промчалось дошкольное детство, Мы на пороге жизни иной. Пусть яркой страницей останется в памяти Первый наш вальс выпускной!

ТАНЕЦ: «ВАЛЬС» - муз. Э.Грига

(диск «Детский альбом», «Вальсы» - № 52)

Дети садятся на стульчики.

ВЕДУЩАЯ: Вот и пришёл последний ваш дошкольный праздник. Пять лет подряд наш добрый детский сад распахивал перед вами свои двери. За эти годы вы все подросли, стали умнее и серьёзнее. А хотите посмотреть, какими вы были малышками, когда впервые переступили порог нашего детского садика?

Входят дети младшей группы.

ВОСПИТАТЕЛЬ МЛ. ГР. : Мы пришли проститься с вами И хотим вам пожелать Лишь «четвёрки» и «пятёрки» На уроках получать.
ДЕТИ младшей гр. : 1). Вас, ребята, от души Хотят поздравить малыши!
2). В первый класс вы поступайте, Детский сад не забывайте!
3). Были ведь и вы такие – Маленькие и смешные. Мы немного подрастём, Тоже в школу к вам придём.
4). Здесь учили вас стараться, Умываться, одеваться, Учили старших уважать И малышей не обижать!

Дети младшей группы исполняют

ПЕСНЮ: «В САДИК ВЫ ХОДИЛИ»

(журнал «Музыкальный руководитель» № 3-2009, стр. 31)

Звучит МЕЛОДИЯ ПЕСНИ «КАПИТАН»

(тетр. 2, стр. 20)

ВЕДУЩАЯ: Ой, ребята, слышите? Кто-то ещё в гости к нам идёт.

Входит Капитан.

КАПИТАН: Здравия желаю! Я – Капитан дальнего плавания. Слышал я, что вы собираетесь идти учиться? (ответ детей) Значит, я правильно приплыл сюда. Потому что привёз я вам, дети, незаменимый документ – «Приглашение в школу». (ищет) Вот карта моего последнего плавания, компас, подзорная труба… А где же «Приглашение»? (задумывается) Может, я его потерял на Школьных островах?.. Или на Острове Радости?.. А может, оно пропало с корабля, когда я был в Африке или на Северном полюсе? (огорчённый вид)
ВЕДУЩАЯ: Не огорчайся, Капитан дальнего плавания! Ребята, давайте подбодрим его!

Дети поют припев ПЕСНИ «ЖИЛ ОТВАЖНЫЙ КАПИТАН…»

(тетр. 2, стр. 20)

КАПИТАН: Спасибо за поддержку! Теперь я полон сил и энергии, чтобы отправиться в дальнее плавание, чтобы вернуть вам «Приглашение в школу». Я, кажется, знаю, в каком направлении надо плыть Хотите со мной? (ответ детей). Прекрасная, чудесная на свете есть страна – Ребятам интересная, - на Школьных островах. Страна зовётся «Знание, умение и свет». Минуточку внимания! В страну такую вместе отправимся иль нет? (ДА!) Там много интересного, Там много неизвестного. Но только дайте мне ответ: Вас трудности пугают? (НЕТ!)
ВЕДУЩАЯ: Тогда к штурвалу, Капитан!
КАПИТАН: Есть! (достаёт подзорную трубу)

Звучит музыка «Море» (Song - № 10, 57)

КАПИТАН: Слышу шум, веселье, пенье, Стало лучше настроенье! Нет сомнений, вижу я Остров Радости, друзья!
ДЕТИ: На острове, на острове Все радостно живут: И бегают, и прыгают, И песенки поют! Здесь всегда у всех веселье, Праздничное настроенье, Шутки, песни, танцы, смех! Приглашаем в круг вас всех!

ТАНЕЦ: ПОЛЬКА «КРЕМЕНА» - болгарская плясовая мел. обр. А.Арскоса

(«Ритмическая мозаика» А.Бурениной, № 27, стр. 72)

РЕБЁНОК: Есть 7 цветов у радуги, У музыки – 7 нот. На острове на Радости Пусть музыка живёт!

ОРКЕСТР: «ТУРЕЦКИЙ МАРШ» - муз. В.Моцарта

(фонограмма из «Ритмической мозаики» А.Бурениной)

КАПИТАН: Вижу, что на Острове Радости нет моего приглашения, придётся плыть дальше. Полный вперёд!

Музыка «Море» (10, 57)

КАПИТАН: Что-то стало холодно. (смотрит в подзорную трубу) Куда это мы заплыли? Похоже, что на Северный полюс. Может, здесь мы найдём «Приглашение в школу»? ведь без него не начнётся для вас новый учебный год.

В зал вбегает Снеговик.

СНЕГОВИК: Новый год! Вы слышали? Он сказал – Новый год! А Дед Мороз ещё спит! Ой, что же мне делать? Где ёлку брать? И новогодние подарки ещё не готовы! Ой, побегу будить Деда Мороза!
ВЕДУЩАЯ: Подожди, Снеговик! Не надо никого будить. Ты всё не так понял. У нас скоро начнётся новый учебный год, когда дети пойдут в школу. Вот послушай!
ДЕТИ: Новый год без ёлки И без карнавала? Новый год без ёлки? – Это небывало! Но ведь скоро он придёт – новый год, Двери в школу распахнёт – новый год! И раздастся трель звонков – в новый год, В класс введёт учеников – новый год! И поздравит нас, друзья, С новым – Первым сентября!
СНЕГОВИК: Ох, значит, я всё перепутал! Услышал – новый год – и подумал, что зима наступила!
ВЕДУЩАЯ: Нет, до зимы далеко. Мы сейчас ждём в гости лето.
СНЕГОВИК: А что такое лето?
ВЕДУЩАЯ: Если хочешь – мы расскажем!
ДЕТИ: Что такое лето? Это много света! Это синь высоты, это яркие цветы! Это поле, это лес, это тысячи чудес!

ХОРОВОД: «ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ» - муз. Е.Крылатова

(фонограмма из м/ф «Дед Мороз и лето»)

ВЕДУЩАЯ: Летом дети будут загорать, играть, набираться сил, чтобы с нового учебного года пойти в школу здоровыми и крепкими.
СНЕГОВИК: А, может быть, мне тоже с ребятами в школу пойти?

ВЕДУЩАЯ: Тогда давай проверим, что ты знаешь про школу. (читает загадки ): Кто шагает с сумкой книг Утром в школу?..

СНЕГОВИК: Снеговик! (дети поправляют: ученик)
ВЕДУЩАЯ: Буквы все от А до Я на страницах…
СНЕГОВИК: Января! (дети: букваря)
ВЕДУЩАЯ: В школе прозвенел звонок. Это начался…
СНЕГОВИК: Снежок! (урок)
ВЕДУЩАЯ: По-моему, про зиму ты знаешь больше, чем про школу.
СНЕГОВИК: Ну, ладно, пусть дети идут осенью учиться, а я приду к ним в школу зимой. С Дедом Морозом. До свиданья, детвора! Счастливого пути!
КАПИТАН: Ну, пора и нам плыть дальше. (смотрит на карту) Попробуем взять курс на юг. Полный вперёд!

Музыка «Море» (10, 57)

КАПИТАН: Мы прошли немало миль. Море стихло, полный штиль. И в бинокль вижу я – Это Африка, друзья! Эй! Есть здесь кто-нибудь?

Музыка «Африка» (фонограмма)

БАРМАЛЕЙ: В Африке – разбойник, в Африке – злодей, В Африке – ужасный Бармалей!

ПЕСНЯ БАРМАЛЕЯ: «МОЙ ДЕДУШКА – РАЗБОЙНИК»

(тетр. 8, стр. 8)

БАРМАЛЕЙ: Испугались, ребятишки? Что попрятались, мальчишки? И девчонки задрожали, - Прямо в обморок упали! Ну, уж не обессудьте, - если сами ко мне приплыли, буду сейчас вас грабить. (кричит) :Йо-хо-хо! Деньги на бочку!
ВЕДУЩАЯ: Бармалей, Бармалей, будь немного подобрей! Мы к тебе по делу приплыли. Давай поговорим спокойно!
БАРМАЛЕЙ: А с чего мне быть добрым? Тоска меня заела. Вот если вы меня развеселите, тогда и поговорим.
ВЕДУЩАЯ: Давай попробуем.

ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ – русск.нар.мел.

(мелодия из журнала «Музыкальный руководитель» № 2 – 2009, стр. 45)

ДЕТИ: Мы частушки запоём, Запоём мы громко. Затыкайте ваши уши – Лопнут перепонки! Будем в школе, как большие, На доске урок писать. Мы заранее решили Все отличниками стать!

Очень трудные заданья В школе задают сейчас, И со мною вместе мама Записалась в первый класс! А таблицу умноженья Нам совсем не надо знать. Мам, купи мне калькулятор,- Будет он за нас считать! Папа изобрёл будильник, Чтоб я не проспал урок,- На звонок приделал прочно Здоровенный молоток! Мы частушки петь кончаем – Постарались от души. Хороши частушки наши, И мы тоже хороши!
БАРМАЛЕЙ (тоже поёт частушку) : Что за шум, что за гам? – Африка качается, - Это даже Бармалей В школу собирается! (пляшет) Развеселили вы меня. Ладно, говорите, что вам здесь надо?
КАПИТАН: А надо нам узнать вот что: не здесь ли потерялось «Приглашение в школу», которое я вёз детям через все моря и океаны?
БАРМАЛЕЙ: Приглашения я здесь не видел, а если бы вы со мной ещё и поиграли, я бы вас живыми отпустил отсюда.

ИГРА: «ЛОВУШКА» - русск.нар.мел., обр. Л.Сидельникова

(сб. Цв.-2, стр. 71)

БАРМАЛЕЙ: Ох, и весёлые вы ребята! Ну, ладно, плывите дальше. А в эту игру я буду со своими пиратами играть. (уходит)

Музыка «Море»

КАПИТАН: Необъятна ширь морская, Снова берег замечаю. И скажу вам, без сомненья, Это – Остров Невезенья!

Под мелодию песни «Замечательный сосед» выходит ВРЕДИНА.

ВРЕДИНА (поёт) : Я вреднюга озорная, Злюка привередная. Хоть умна я и красива, Но ужасно вредная. Буду пакости вам делать, Веселиться, хохотать, И ребят сегодня в школу Постараюсь не пускать! Здравствуйте, ребята! Я – Вредина. Люблю пакости делать, злиться и вредничать. А вы, как я слышала, в школу собираетесь? А вас туда пустят? (ответ детей). Как же, и не мечтайте! Ведь приглашения-то у вас нет? И не будет никогда, потому что оно вот! (показывает) – у меня! Мне оно, правда, не нужно, - я и так живу чудесно. Но и вы его не получите!

ВЕДУЩАЯ: Почему?
ВРЕДИНА: Из вредности! Да и что вы в этой школе делать-то будете?
ВЕДУЩАЯ: А ты, Вредина, сама у ребят спроси!
ВРЕДИНА: Тогда, ребята, не зевайте, Хором дружно отвечайте! В школе учат всех писать? (ДА)
Книжки разные читать? (ДА)
На уроках баловаться? (НЕТ!)
Вредничать и обзываться? (НЕТ!)
Задачки трудные решать? (ДА)
В игрушки разные играть? (НЕТ!)
Мелом на доске писать? (ДА)
В школе на уроках спать? (НЕТ!)
Как нет? Я знаю, что вы все любите подольше поспать. Будильника не услышите, проспите и опоздаете на урок!

ВЕДУЩАЯ: Нет, Вредина, наши ребята будут вовремя вставать и быстро собираться. Вот, посмотри!

ИГРА: «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ»

(2 игрока «спят», сидя на стуле. По сигналу «будильника» бегут к противоположному стулу, надевают ветровку, бегут к исходному стулу – надевают на плечи ранец, возвращаются к противоположному стулу, берут букет и говорят: «в школу готов!» - кто быстрее)

ВРЕДИНА: Ладно, ладно, справились! Так и быть, отдам вам приглашение. Нет! Лучше я сама вам его прочитаю. А то не разберёте ничего, вы же ещё неграмотные! (читает) : Вредные советы! (осекается) Ой, нет – Школьные советы! Учиться в школе просто мука! И вам нужна моя наука: Научат в школе вас хитрить, Всегда неправду говорить, Девчонок учат задаваться, Ну, а мальчишек – классно драться! И главное, в короткие сроки Научат вас прогуливать уроки!
ВЕДУЩАЯ: Какие-то странные слова написаны в твоём приглашении.
ВРЕДИНА: Почему? Ведь в школе именно этому и учат!
ВЕДУЩАЯ: Неправда, мы знаем, чему учат в школе!

ПЕСНЯ: «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ» - муз. В.Шаинского

(тетр. 1, стр. 8)

ВЕДУЩАЯ: Понятно? Так что, выходит, это не настоящее приглашение.

ВРЕДИНА: Как это не настоящее?! Я его САМА написала!
ВЕДУЩАЯ: Так вот почему там только вредные советы!
ВРЕДИНА: Ну, ладно, ладно, убедили, Что не напрасно вас в саду учили. Я просто проверяла вас. Вы все готовы в первый класс! (машет рукой) Пока! Пойду ещё чего-нибудь сочиню вредное! (уходит)
КАПИТАН: Ну что же, берём курс на Школьные острова! Полный вперёд!

Музыка «Море»

КАПИТАН: Я сосчитать могу все мели, Но наконец-то, мы – у цели. Остров Школьный вижу я. Остановимся, друзья! А вот и мой портфель! А внутри – приглашение! (достаёт свиток, отдаёт ведущей)
ВЕДУЩАЯ: Спасибо тебе, капитан, за приглашение! (читает)
КАПИТАН: Ещё примите от меня этот подарок – портфель. Ведь без него тоже нельзя идти в школу. Только вот он пока пустой. А вы знаете – что нужно класть в портфель для школьных занятий?

Выходят 2 девочки: Оля и Мама, инсценируют стихотворение «Портфель»:

ДЕВОЧКА ОЛЯ: Это просто канитель – В школу собирать портфель: Куклу надо положить, Мишку с зайцем не забыть. А ещё свисток, скакалки Для моей подруги Галки…
МАМА: Нет! – сказала мама Оле, - Не нужны игрушки в школе. Дома ты их оставляй, А портфель вновь собирай.

АТТРАКЦИОН «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»

ДЕВОЧКА ОЛЯ: Есть портфель, букварь, тетрадь… Что ещё забыла взять? Шутку, пляску и веселье, Праздничное настроенье!

ТАНЕЦ: «УТЯТА» - франц.нар.мел.

ВЕДУЩАЯ: Ну вот, есть у нас теперь и приглашение, и портфель, и радостное настроение. Мы готовы идти в школу!
КАПИТАН: Тогда пора возвращаться на праздник прощания с детским садом. Полный назад! Лево руля!

Музыка «Море»

КАПИТАН: Вот плаванье кончается, И с вами мы прощаемся. Вас школа ждёт и класс. Я буду помнить вас! (уходит)

Звучит музыка, выпускники берут цветы, встают полукругом.

ДЕТИ: Прощай, причал наш сказочный – И добрый, и загадочный Для маленьких ребят. Прощай, наш детский сад! Спасибо тем, кто нас любил, Учил нас дружно жить! Спасибо тем, кто нас учил «Спасибо» говорить! Спасибо тем, кто нас учил Лепить и рисовать, Спасибо тем, кто нас учил И петь, и танцевать! Спасибо няням, поварам За ласку и привет, За чай, за завтрак по утрам, За ужин и обед! Ещё спасибо докторам, Заведующей нашей! Мы не забудем никогда О нас заботу вашу! Сегодня провожают нас В страну чудес и знаний. Уходим в первый класс мы. ВСЕ ВМЕСТЕ: Спасибо! До свиданья!

СЛОВО ЗАВЕДУЮЩЕЙ.

ВЕДУЩАЯ: Всем ребятам будет надо Расставаться с детским садом, Потому что каждый год В школу кто-нибудь идёт. Будут новые заботы, Будут новые друзья. А пока мы вам желаем Отдохнуть до сентября!

Татьяна Пашко

мой первый пост о нашем оформлении выпускного вечера в детском саду.

я выбрала тему "морского приключения " и оформила все соответственно . сложность в отсутствии у нас музыкального зала, все проводим в группе , но воспитатели помогали, спасибо им за это!

на задник вырезали и раскрасили буквы "отплываем, отплываем! ждет нас школьная страна". парусник и маяк распечатаны и склеены из офисной бумаги. в оформлении использованы шифон , фатин, сетки и блестящие ткани. креповая бумага нарезана на полоски. ей оформлены окна и проем , отделяющий родителей от импровизированной "сцены" (в виде арки) . под потолком фигурки из морского набора . на люстрах красуются мобили из фатина и чаек. от движения детей они очень красиво вращались.

солнце, облака и чайки нарисованы на картоне, раскрашены и вырезаны. все крепили на двусторонний скотч. не очень крепко, что-то поотваливалось, но в целом продержалось хорошо.

для фотозоны я вырезала и раскрасила большой кораблик из картона. в окошки можно просовывать лицо, но на празднике было некогда, а потом я забыла так пофотографировать детей. путеводная звезда сделана из бумаги в технике модульного оригами, и украшена разноцветными звездочками из новогодней хлопушки.

стену возле родителей украшали рыбы, с портретами выпускников , а так же тарелочки с морскими обитателями . эти работы сделали ребята.

хочу отметить, что оформление делалось своими силами из подручных материалов. родители купили только шарики, из которых сделали арку. ну и ткани мои из дома.

что у нас получилось, судите сами :)

Публикации по теме:

ВЫПУСК В ШКОЛУ -2016 «ПРИКЛЮЧЕНИЯ В ИЗУМРУДНОМ ГОРОДЕ» (по мотивам сказки А. Волкова) Действующие лица: Ведущий, Лукомор, Фея, Элли, Тотошка,.

Конспект занятия для старшей группы «Морские глубины» "Морские глубины" Старшая группа. Цель: - Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность.

Конспект занятия по познавательному развитию для средней группы «Морские животные» Программные задачи: Образовательные: - обогащать знания.

Оформление группы для выпускного бала. Фотоотчет. Доброго времени суток, дорогие коллеги! Вот и у нас прошел выпускной бал. Провели большую.

Наступает минута прощанья, Но не будем грустить мы, друзья, Навсегда в нашей жизни останется Детский сад, как родная семья. Закрывается.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Уже совсем скоро в детских садах будут проходить выпускные балы и вечера. Выпускной в детском саду - это.

Вот и снова выпускной! Как всегда все волнуются, репетируют! Украшают зал! Музыкальному руководителю в этом году особенно трудно, так сложилось,.

лариса манаенкова
Сценарий выпускного утренника «Морское путешествие»

Морское путешествие .

Сценарий утренника , посвящённого выпуску детей в школу .

Ведущие выходят на середину зала.

1-ый ведущий.

Ах, сколько раз в просторном зале

Мы с вами праздники встречали,

Но этот ждали столько лет!

И вот настал торжественный момент :

2-ой ведущий.

Мы наших милых малышей

Сегодня в школу провожаем,

Счастливого пути желаем.

Дорогу школьникам скорей!

Дети парами входят в зал, ведущие представляют каждого ребёнка по имени. Дети выстраиваются полукругом.

1. Любой из нас сегодня очень рад!

Мы все поём, а вместе с нами – птицы.

Последний раз пришли мы в детский сад,

Пришли, чтоб навсегда с тобой проститься.

2. Ты нас принял малышами,

Детский сад, наш дом родной.

Мы теперь большими стали

И прощаемся с тобой.

3. Здесь родными стали стены

И кроватки, и игрушки,

Воспитатели и няни,

И мои друзья – подружки.

4. В детский сад мы с радостью ходили,

Было в нём уютно и светло.

Воспитатели, как мамы нас любили

И дарили ласку и тепло.

5. Но пришла пора учиться,

Скоро прозвенит звонок

И весёлой звонкой песней

Позовёт нас на урок.

6. Здравствуй, школа, первый класс,

Посмотри скорей на нас!

Тани, Саши и Наташки –

Вот такие первоклашки!

Дети исполняют песню «Дошкольное детство, прощай!» (Музыка и слова Л. Олиферовой)

1-ый ведущий.

Май весёлый отшумит

И затихнет где-то,

Одуванчик облетит,

И наступит лето.

2-ой ведущий.

Весёлое лето, всем дорого ты :

В лучах ароматных пестреют цветы;

Их песни хвалою летят к небесам;

Блестящие мошки кружатся толпой,

И солнышко шлёт им свой луч золотой.

Дети исполняют хоровод с ветками берёзы, садятся на стулья.

1-ый ведущий.

Закончится лето, и все вы попадёте в страну Знаний. А кто знает, где она находит-ся? Надо посмотреть на глобусе.

Берёт в руки глобус и вращает его.

2-ой ведущий.

Не крутите пёстрый глобус,

Не найдёте вы на нём

Той страны, страны особой

И на карте не найдём.

Наша старая планета

Вся изучена давно,

Но страна большая эта –

Вечно белое пятно.

1-ый ведущий.

А давайте попробуем сами открыть эту замечательную страну. А помощниками нам послужат наши знания и воображение. Мы поплывём в страну Знаний на белом корабле. Для этого нам нужны : капитан, матросы, пассажиры. Давайте выберем капитана.

Выходит мальчик в фуражке капитана.

Я буду капитаном!

Дети исполняют песню «Я буду капитаном!» (музыка Г. Левдокимова, слова Р. Алдониной)

А где же мои матросы?

2-ой ведущий. А вот и они!

Мальчики исполняют танец «Яблочко» .

Я рад приветствовать вас на борту своего корабля! Всех прошу занять свои места!

«Упражнения с флажками» («А ну-ка, песню нам пропой, весёлый ветер» , музыка И. Дунаевского)

1-ый ведущий.

Всё в полном порядке. А я возьму на себя роль радиста (надевает наушники) .

Я слышу сигнал «SOS» ! Человек за бортом!

За ширмой слышны крики о помощи. Дети бросают за ширму спасательные круги, вытаскивают Двоечника (на ноге у него прицеплены двойки, вырезанные из картона) .

Двоечник.

Я? Ученик второго класса Вася Иванов.

Ты школьник? Вот здорово! А мы плывём в страну Знаний, значит, тебе с нами по пути!

Может быть, ты покажешь нам верный путь?

Двоечник.

Да, я могу!

Может быть, ты и кораблём сможешь управлять?

Двоечник.

Запросто! Поплыли! (встаёт к штурвалу)

Ведущий (с тревогой) .

Ребята, а вы ничего не заметили? Мне кажется, что наш корабль начал тонуть!

Двоечник.

Да это всё они виноваты! Они и меня чуть не утопили!

Да кто они?

Двоечник.

Двойки! Так и тянут на дно, так и тянут!

Так ты двоечник? Ну-ка, ребята, выбрасывайте двойки за борт!

Дети бросают двойки за борт (за ширму) .

Двоечник снова встаёт к штурвалу.

Двоечник.

Ну, вот теперь всё в полном порядке! Поплыли!

Ведущий с тревогой прислушивается, смотрит в бинокль.

Порядок, да не совсем! По-моему, ты сбился с курса, и мы плывём прямо на шхуну с чёрным флагом (из-за ширмы поднимается пиратский флаг) .

Выходят пираты.

Ага! Попались! А ну-ка, отдавайте все ваши драгоценности!

Двоечник (показывает на детей) .

Забирайте, вот все наши драгоценности перед вами.

Кому нужны такие драгоценности! Все ваши мальчишки – драчуны и забияки, а девчонки – капризули и плаксы (дразнятся) .

Зачем вы дразните наших детей, вы же о них ничего не знаете.

Дети исполняют танец «Морячка» (на песню О. Газманова) .

Ой, какие хорошие девочки и мальчики! А главное, какие дружные! А почему вы оказались в море?

Мы плывём в страну Знаний! Подскажите нам путь.

Страна Знаний там (показывают) . Счастливого пути!

Пираты уходят. Ведущий смотрит в бинокль.

Вижу землю! Мы у берегов страны Знаний! Спустить шлюпки на воду!

Игра – эстафета «Кто быстрее доплывёт до берега» (потребуется разделить детей на две команды, два спасательных круга) .

По окончании игры дети оказываются перед воротами страны Знаний.

Ребята, здесь висит большой замок. Попасть в страну Знаний будет не просто. Что же нам делать?

Для того чтобы замок открылся, надо знать алфавит.

Дети исполняют песню «Алфавит» (музыка Г. Струве) .

Ведущий снимает замок с ворот.

Здравствуйте, уважаемые будущие ученики! Милости просим в страну Знаний. Однако должны вас огорчить. Один ученик, Вася Иванов, такое натворил, что страна знаний стала похожа на страну Невыученных уроков. Вы должны нам помочь. Задание первое!

На ширме появляются персонажи сказок. Дети должны отгадать, какие сказки перепутались.

«По-щучьему велению» и «Царевна – Лягушка» .

На самом краю деревушки

Жил Емеля да мать – старушка.

Емеля – сынок, всё лежишь на печи?

Лежу всё, маманя, да ем калачи.

Емеля – сынок, хоть к реке ты сходи,

Воды принеси…

Емеля вскакивает, бежит за дверь.

Да ведро захвати!

Емеля возвращается, берёт ведро, движется по ширме, подходит к проруби, зачерпывает, вытаскивает ведро, а из него выскакивает лягушка с короной на голове.

Ой, ты кто?

Лягушка (поёт) .

Царевна я, Лягушка!

Весёлая квакушка.

Встаю всегда с утра

И пою своё «ква-ква» .

Ребята, какая-то странная сказка получается. Помогите отгадать, какие сказки перепу-тались, подскажите их название.

«Теремок» и «Колобок» .

Как по полю - полю мышка бежит,

У дверей остановилась и пищит.

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в не высоком живёт?

Никто не отвечает. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Звучит вступление к песне Г. Струве «Колобок» .

Ведущий (поёт) .

Кто там катится вдали

Без тропинок, без дорог?

Ты зачем на край земли

Разбежался, Колобок?

Колобок, Колобок,

Ну, куда ты, дружок?

Ну, какой тебе прок

Убегать за порог?

Колобок (поёт) .

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Не попался на зубок!

Вот какой я Колобок!

Ребята, по-моему, этот персонаж не из сказки «Теремок» . Какие сказки перепута-лись?

За ширмой раздаются хаотичные звуки разных инструментов (дудки, металлофо-ны, бубны) .

А это, что за шум?

Ученик Вася Иванов научился только такие звуки издавать на этих инструментах. С тех пор они так и звучат.

Сейчас наши ребята покажут, как должны звучать эти инструменты.

«Оркестр» .

Молодцы, ребята, теперь наша страна может снова смело называться страной Знаний. А вы в ней – полноправные хозяева.

Дети выстраиваются полукругом.

1-ый ведущий.

Грустя берёзки во дворе

В прощальный этот час.

Вы все пойдёте в сентябре

Учиться в первый класс.

2-ой ведущий.

Возьмёте ранцы, буквари,

Тетради, дневники,

И песню звонко пропоют

Вам первые звонки.

Дети исполняют песню «Нас в школу приглашают задорные звонки» (музыка Г. Струве) .

Наш детский сад сегодня приуныл,

И мы грустим совсем немного.

Вот час прощанья наступил,

И ждёт нас дальняя дорога.

Оставив здесь кусочек детства,

Уходим в первый школьный класс,

Но с вами будем по соседству

И вспомним вас ещё не раз.

Да мы грустим совсем немного,

И время не вернуть назад.

И нам пора, пора в дорогу…

Прощай, любимый детский сад!

Дети исполняют песню «До свиданья, детский сад!»

1-ый ведущий.

Всем ребятам будет надо

Расставаться с детским садом.

Потому что каждый год

В школу кто-нибудь идёт.

2-ой ведущий.

Будут новые заботы,

Будут новые друзья!

А пока мы вам желаем

Отдыхать до сентября!

Сценарий выпускного вечера

«Путешествие на корабле».

Цель:

Устроить незабываемый праздник для детей и родителей.
Задачи:

1.Создать дружескую атмосферу.
2.Развивать коммуникативные способности детей.
3.Развивать позитивное самоощущение, ощущение своей значимости в детском коллективе.
Описание. Выступают дети подготовительной группы. Воспитатели в роли ведущих, Волшебницы, Капитана, Бабы-Яги. Материал полезен воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования.

Действующие лица: Ведущий, Великая Волшебница, Капитан, Баба-Яга, Нотки.

Вы были малыши вчера,

А нынче в школу вам пора,

Окрепли вы и повзрослели

Когда вы вырасти успели?

Прошли те годы и те дни

Когда малышками вошли

Вы в детский садик, а сначала

Вы громко плакали, кричали,

Просились к мамочке домой,

Что было просто ой-ой-ой!

Презентация

Сегодня волненье сдержать невозможно

Последний наш праздник в детском саду

На сердце у нас и тепло, и тревожно

Ведь выросли дети и в школу идут.

1 реб.

Только в садик мы придем

И себя не узнаем

Почему-то, отчего-то

Очень быстро мы растем.

2 реб.

Будто нас, как деревца,

Поливали без конца,

Будто чудо витамины

Целый день в саду едим мы!

4 реб.

И не беда, что в группе нет

Ни папы и ни мамы,

Здесь воспитатели и няни

Они повсюду вместе с нами.

5 реб.

День сегодня необычный,

Замечательный, отличный!

Причина этому одна,

Понятна каждому она

6реб.

Очень скоро, очень скоро

Мы пойдем учиться в школу

И пожелать уже пора

Нам «ни пуха, ни пера».

Поют песню «Детский сад».

После песни дети рассаживаются на свои места .

Вот и наступил самый главный праздник для вас, дорогие ребята, праздник прощания с детским садом.

Много праздников будет в вашей жизни, но мы хотим, чтобы этот остался навсегда в вашем сердце. Сегодня вас ждут сюрпризы, подарки и приятные встречи. Я уже слышу, что к нам кто-то идет…

Входит Волшебница:

Здравствуйте, милые ребята. Я Великая Волшебница, маг и чародей, я очень торопилась к вам на выпускной бал, боялась опоздать. Герои сказок долго решали, что бы вам подарить и решили подарить вам путешествие.

Дошкольное детство – большая страна

В волшебных морях затерялась она.

На карте страну эту не отыскать.

Хотите ребята, туда вы попасть?

Дети: Хотим!

Волшебница:

Тогда отправляйтесь прямо сейчас на этом корабле по островам дошкольного детства обязательно загляните на мой остров, я буду вас ждать!

Отдает приглашения и уходит.

Отправимся в путешествие?

А поведет кораблик наш

Отважный капитан

В далеких странствиях не раз

Он плавал по волнам.

Под музыку маршевым шагом входит капитан.

Капитан:

Эй, матросы смелые,

Парни загорелые

Все на палубу спешите

Дружно «яблочко» спляшите.

Мальчики-моряки исполняют танец «Яблочко».

Капитан:

Отплываем, отплываем!

Ждут нас в море чудеса

Отплываем, отплываем!

Поднимайте паруса!

Фонограмма – шум моря.

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах,

На раздутых парусах.

Капитан: (смотрит в бинокль).

Вижу прямо по курсу какой-то остров!

Остров этот не простой

Зовет он нас к себе

И хочет остров показать,

Какими несмышлёными,

Нас в детский садик привели,

За ручку папа с мамой.

Звучит музыка «Топ-топ-топ-топает малыш».

Входят дети младшей группы с воспитателем.

1 реб.:

Поздравляют малыши

Вас сегодня от души.

2 реб.:

Дружбу не теряйте

В гости прибегайте

3 реб.:

В светлый класс идите смело

Впереди большое дело.

Воспитатель:

А в подарок малыши,

Сейчас вам спляшут от души.

Пляска «Поссорились-помирились».

Воспитатель мл.гр.

Дорогие выпускники наши малыши желают вам хорошей учебы, крепкой дружбы, не забывайте наш детский сад. И примите на память эти подарки.

Воспитатель вручает подарки ведущему, и они уходят.

Частушки для мальчиков
Хорошо в саду мы жили,
Веселились от души.
Повзрослели, поумнели.
Мы уже не малыши.

Ладушки, оладушки
Посмотрите, мамочки!

На проигрыш идут за маленькие ширмы -тантамарески (на ширмах куклы- малыши)
Мальчики вставляют головы в отверстия для лица и поют дальше.

1. В сад пришли мы вот такими.
Вспоминаем мы сейчас.
Мы ревели, голосили
И на ручки брали нас.
Ладушки, оладушки
Горевали мамочки.

2. А когда ревели много,
Были мокрыми носы,
А бывало, так случалось,
И колготы и трусы.
Ладушки, оладушки
Помните все, мамочки?

3. Мы с тобою подружились
Сидя утром на горшках,
Вместе игры, вместе ссоры,
И ходили в синяках!
Ладушки, оладушки,
Разнимают мамочки!

4.1 Мы вдвоем влюбились в Полю
Я конфеты ей носил.
2.Я красивые цветочки
На все праздники дарил.
Ладушки, оладушки…
Вы не знали мамочки?

5. А она танцует с Вовкой,
Улыбается ему.
А на нас совсем не смотрит….
Интересно, почему?
Ладушки, оладушки..
Объясните, мамочки!

6. Нас из ложечки кормили,
Няни, воспитатели.
Много сил, души, здоровья
На всех нас потратили.
Ладушки, оладушки…
Вы вторые мамочки

На проигрыш выходят из-за ширм

7. Мы кусались и ревели,
Ели кашу и компот.
Подросли, большими стали
И теперь такие – вот!
Ладушки, оладушки…
Вы гордитесь, мамочки!

Фонограмма – шум моря. Капитан смотрит в бинокль.

Капитан:

Вижу прямо по курсу остров.

Вед.:

Это остров чудо-игр,

Самых разных и смешных

Приглашают чудо-игры

Побывать в гостях у них.

Игра `Запрещённое движение`.
Играющие вместе с руководителем встают в круг. Руководитель выходит на шаг вперед, чтобы быть заметнее. Если играющих мало, то можно построить их в шеренгу, а самому встать перед ними. Руководитель предлагает ребятам выполнять за ним все движения, за исключением запрещенного, заранее им установленного. Например, запрещено выполнять движение `руки на пояс`. Руководитель под музыку начинает делать разные движения, а все играющие повторяют их. Неожиданно руководитель выполняет запрещенное движение. Участник игры, повторяющий его, делает шаг вперед, а затем продолжает играть

Найди пару.
Встают парами: ребенок со своим родителем, танцуют под веселую музыку, а один человек (ведущий, например,) без пары. Когда музыка внезапно заканчивается, нужно быстро найти себе другую пару. Что тут начинается, все просто расхватывают друг друга!

Капитан:

Море синее нас ждет!

По местам! Полный вперед!

Фон – шум моря.

Капитан смотрит в бинокль.

Вед .:

Остров сказок вижу я

Как же нам попасть туда?

Ребята, посмотрите к нашему кораблю прибило бутылку, а в ней что-то лежит, я думаю, если мы прочитаем, то обязательно узнаем, как попасть на остров.

Ведущий берет бутылку, читает записку.

Вед.:

Ребята, здесь написано, что это остров сказок. А попасть на остров мы сможем только тогда, когда отгадаем сказочные загадки .

Не простой, а умный кот

Удивляется народ

В шпорах, да на каблуках –

Это сам? (кот в сапогах).

Смерть его ведь на игле,

В сундуке лежит, в земле.

Нет его на свете злей, как зовут его? (Кащей).

Он жестокий, кровожадный.

Одноглазый, плотоядный.

Самый страшный он злодей –

Его имя? (Бармалей).

Ведра он послал на речку

Сам спокойно спал на печке,

Спал он целую неделю,

А зовут его … (Емеля).

Красна девица грустна

Ей не нравится весна

Ей на солнце тяжко

Слезы льет бедняжка … (Снегурочка).

Капитан:

Все загадки отгадали,

И к острову подплыли совсем близко,

Кажется, нас кто-то встречает...

Влетает Баба-Яга

Ага, не ожидали меня увидеть? Я вот подумала: уж сколько лет я усердно стараюсь, утренники ваши украшаю, пакости всякие придумываю - вообщем, тружусь в поте лица! Пора бы и мне на отдых!

Воспитатель:
- На какой отдых? Ребята вовсе не собираются отдыхать! Они же будут учиться. А это тоже труд!

Баба-Яга:
- А…ну-да, ну-да… - задумалась Баба-Яга.
- И ты тоже с ребятами учиться пойдешь?
- Ой, нет! Чур меня, чур меня! - замахала руками Баба-Яга. - Я уж лучше на пенсию!
- Зря ты так!

Но мне-то зачем школу? Пусть, память у меня девичья, зато я очень внимательная! Даже Змей Горыныч, когда мы с ним играем в шашки, не может меня перехитрить. Можете даже мне испытание устроить!

Хорошо, Баба-Яга, давай! Мы любим испытания всякие устраивать!
- Давайте-давайте! Я люблю играть в шашки!
- Нет, в шашки мы играть не будем. Мы придумали кое-что другое… Если ты действительно внимательна, то обязательно справишься!

Хитрые загадки.
Ответы дает Баба-Яга. Дети поправляют её.

Под деревом четыре льва,
Один ушёл, осталось …
(два, три)

Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две - всего …
(четыре, пять)

Нашёл пять ягодок в траве
И съел одну, осталось …
(две, четыре)

Тогда я предлагаю вам тоже игру на внимательность.
- Я буду задавать вопросы, а вы просто отвечайте, только быстро.
Вопросы нужно задавать тоже достаточно быстро, чтобы дети отвечали автоматически.
-Какого цвета молоко? - белого
- Какого цвета сахар? - белого
- Какого цвета мука? - белого
- Какого цвета снег? белого
- Какого цвета потолок? - белого
- Какого цвета вот этот предмет? - белого
- Что пьет корова? - молоко!
- Хе-хе-хе! Корова молоко дает. А пьет она воду!

Игра «Жмурки»

Баба Яга ловит ребёнка и задаёт ему вопрос. Если ребёнок отвечает, то отпускает, если нет, то помогают другие дети.

Что общего между Бабой Ягой и самолётом? (летают)

Что общего между Буратино и журавлём? (длинный нос)

Что общего между Колобком и мячом? (круглый)

Что общего между Карлсоном и вертолётом? (винт)

Что общего между ёжиком и ёлкой? (иголки) и т.д.

Что общего между хмурым лесом и непроходимым лесом? (рассуждения детей)

Игра `Репка`.
Участвуют две команды по 6 детей.

Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка.

У противоположной стены зала 2 стульчика.

На каждом стульчике сидит репка - ребенок в шапочке с изображением репки.
Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.

Вед.:

Спасибо тебе Баба-Яга –повеселила, но нам пора в путь! До свидания!

Фон – шум моря.

Капитан : Море синее нас ждет

По местам! Полный вперед!

Вед .:

Мимо острова большого

Нам проплыть никак нельзя

Ведь доносится оттуда

Звуки музыки, друзья.

Это остров Музыкальный

Песенный и танцевальный

Здесь звуки мелодичные живут

На инструментах все играют и поют.

А давайте вспомним названия нот, сколько их всего?

Мы пришли поздравить вас,

Ведь вы идете в светлый класс

Вот и вам пришла пора

В школу собираться.

Мы желаем, чтобы в школе

Был у вас во всем успех

Мы желаем, чтобы в школе

Вы учились лучше всех.

Мы звуки музыкальные

Хотим вам пожелать

Дружить с хорошей музыкой

И нас не забывать.

Песенка-чудесенка

Вед.:

С музыкой мы очень дружим

И танцуем и поем, очень весело живем.

А вы, нотки, потанцуйте вместе с нами.

Танец «То что нужно»

Вед.:

До свиданья, милые нотки, до свиданья музыкальный остров, нам пора отправляться дальше.

Нотки машут.

Фон – шум моря.

Капитан смотрит в бинокль.

Капитан:

Вон по курсу островок

Он не низок не высок

Это остров игрушек

Кукол, мишек, погремушек.

Вед.:

Нам они знакомы с детства.

С ними мы играли вместе,

Берегли их и любили

Когда маленькими были.

Посмотрите, ребята, встречает нас на этом острове сама Волшебница.

Идет со стороны родителей и машет детям.

Волшебница:

Как я рада снова видеть вас, дорогие ребята. Вот вы и добрались до моего острова, до острова, где заканчивается дошкольное детство.

А впереди вас ждет большой материк, который называется Школа.

На моем острове вам придется попрощаться с игрушками, они останутся здесь, а вас ждут книжки, тетрадки, ручки…

Девочка :

(Девочка подходит к игрушкам, которые сидят у зеркала, берет куклу).

Мои милые подружки, к вам пришла проститься я.

С вами куколки – девчушки,

Были мы одна семья

Вам рассказывала сказку,

Пела баюшки – баю.

И теперь хочу сказать вам

Как, я очень вас люблю!

Всех вас очень обнимаю,

Всех на танец приглашаю.

Индивидуальный танец с игрушками. Музыка «Прощайте игрушки».

Волшебница:

А сейчас дорогие мои выпускники, я хочу проверить умеете ли вы хорошо обращаться с игрушками.

Аттракцион – «Собери башню для матрешки».

(Дети две команды, бегут по очереди и ставят кубик на кубик, последний ставит матрешку, кто быстрее).

Волшебница:

Молодцы, видно, что все вы очень ловкие и хотите играть. А вот мне интересно, портфель вы собирать умеете.

Аттракцион «Собери и портфель».

Игра с родителями `Школьная лотерея`.
Скоро учиться ребенок пойдет,
Школьная жизнь для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем…

(Выходят несколько родителей.

Ведущий задает вопрос, участник вытаскивает из мешочка кубик или карточку с ответом и читает ответ.

Ответы: мама, папа, сам ребенок, кот Васька, сосед, вся семья, дедушка, бабушка.)

1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?

Волшебница:

Вижу к школе вы готовы,

Вот уже издалека,

Видна большая, школьная страна.

А сейчас вам пора на корабль, там ждут подарки и дипломы.

Пусть будут с вами всегда верная дружба, хорошее настроение, смекалка и удача! Хорошей вам учебы! Мне пора, до свиданья!

Вед.:

Спасибо, дорогая волшебница, до свиданья.

Песня «Детский сад» дуэт

Вед.:

Быстро пролетели годы детства, так же быстро пролетел наш праздник.

В дошкольной стране мы играли и пели, но время настало проститься друзья. Мы стали большими, мы все повзрослели, плывет наш кораблик к другим берегам.

Прощай наша группа
И в спальне кроватки,
Теперь ожидают нас
В школе тетрадки.

Шкафы в раздевалке
Немного грустят,
Как будто пойти

С нами в школу хотят.

Любимый наш сад,
Не грусти, не печалься,
А с нами с детишками
Ты попрощайся.

Мы в школу пойдем,
А тебе на замену
Придет малышей –

Карапузиков смена.

Мы в школу уходим и говорим:
«Детский сад, любимый, за все благодарим»

Сегодня большое спасибо мы скажем всем тем,

кто нам ласку, заботу дарил,

рассказывал сказки,

кормил манной кашей.

За то, что любили.

За то, что растили.

За то, что частичку души нам дарили

За то, что учили нас петь, танцевать.

За то, что учили нас рисовать.

Мы от души сотрудников дет. сада благодарим!

Хором : Спасибо дружно говорим!

Песня «За низеньким забором»

Вед.:

А сейчас, дорогие ребята, вы получите, первый ваш документ, диплом об окончании детского сада и книги.

Танец «Дошкольный вальс»