المحادثات في المجموعة الاصغر الثانية. فهرس بطاقة المحادثات الظرفية (المجموعة الأصغر) حول موضوع المحادثات الظرفية في المجموعة الأصغر من رياض الأطفال

محادثة في عيد الأم لمرحلة ما قبل المدرسة 3-4 سنوات عن أعز إنسان - عن الأم "أمي العزيزة أحبها كثيراً"

إيفيموفا ألا إيفانوفنا، مدرس GBDOU رقم 43، كولبينو سانت بطرسبرغ
وصف:أقدم لكم ملخص المحادثة لأطفال المجموعة الثانية الأصغر (3 - 4 سنوات). يهدف هذا الملخص إلى غرس الحب والرعاية والاحترام في نفوس الأطفال لأمهم، أقرب الناس وأعزهم.

هدف:
- زراعة الاحترام واللطف والحب لأمك.
المهام:
- تطوير الانتباه والكلام والمهارات الحركية الدقيقة والشعور بالإيقاع.
- تكوين أفكار حول الطرق المختلفة للتعبير عن الحب للأم،
توحيد المعرفة بالألوان.
- تنمية الاحترام والمعاملة الطيبة تجاه والدتك.
معدات:صور الأمهات، تسجيلات صوتية لأغاني عن الأمهات، كاريكاتير عن الأمهات.
العمل الأولي:محادثات عن الأم، تعلم القصائد، الأغاني عنها
أم.

المربي:يا شباب، كل عام في نهاية شهر نوفمبر، أو بالأحرى يوم الأحد الأخير من شهر نوفمبر، نحتفل بعيد الأم. ما هذا، ماذا يعني الاحتفال؟
الإجابات.
المربي:ها أنتم أطفال، كيف يمكنكم أن تهنئوا أمهاتكم؟
الإجابات.
المربي:بالطبع الشيء الرئيسي هو احترام الأم وعدم الإساءة إليها وإسعادها ومساعدتها. كيف يمكنك مساعدتها؟
الإجابات.
المربي:من غير الأمهات سنهنئ بهذا اليوم؟
الإجابات.
المربي:يا رفاق، ولكن يحدث أيضًا أن تسيء إلى والدتك فجأة؟ ماذا عليك أن تفعل حتى تسامحك أمك؟
الإجابات.

المربي:وبطبيعة الحال، اطلب المغفرة. ما الكلمات التي ستستخدمها لمخاطبة والدتك؟
الإجابات.
المربي:سوف تسامحك أمك دائمًا، وتعانقك وتقبلك، فهي تحبك كثيرًا، وأنا متأكد من أنك تحبها أيضًا. وأعتقد أن بعضكم يعرف قصيدة عن الأم العزيزة، حتى لو كانت صغيرة. ربما ستقرأها للأطفال وسيرغبون في تعلمها أيضًا.
أطفالقراءة الشعر:
طفل:أمي هي الجنة!
أمي هي النور!
أمي هي السعادة!
لا توجد أم أفضل!

طفل:أمي حكاية خرافية!
أمي تضحك!
أمي هي ابن عرس!
أمي تحب الجميع!
طفل:أنت الأجمل
أنت الأفضل!
إلى الشمس اللطيفة،
وهي تشبهني!
المربي:ما القصائد الجميلة التي قرأها الرجال. أريد أن أدعوكم إلى السجادة وأدعو الجميع لمساعدة أمهاتهم. سوف نساعد في مخلل الملفوف لفصل الشتاء. بعد كل شيء، نحتفل بعيد الأم في الخريف، وفي هذا الوقت تقوم جميع أمهاتنا بتمليح الملفوف لفصل الشتاء، وسوف نساعدهم في ذلك.

التمارين البدنية: "الملفوف"
نقطع الملفوف ونقطعه (حركات المسح بأيدينا مثل الفأس)
نعجن الكرنب نعجن الكرنب ("يعجن الكرنب")
نحن نملح الملفوف ونملحه ("خذ" قليل من الملح و "الملح")
نضغط ونضغط على الملفوف. (ثني وتمديد اليدين)
المربي:أنتم رائعون يا رفاق، لقد ساعدتم أمي، فلنأخذ مقاعدنا. أحضر كل واحد منكم صورة لأمك. أخبرنا كيف هي وماذا تفعل؟
أطفاليتحدثون عن أمهاتهم.
المربي:أقترح عليك أن تلعب قليلاً، وأنا أبدأ اللعبة، وعليك إنهاء الجمل. ولكن لا ينبغي تكرار الكلمات النهائية.
اللعبة: "أنا سأبدأ، وأنت تنتهي..."

- من سيقلي الفطائر لي؟...(أمي)؛
- من سوف يكوي سروالي؟... (أمي)
- من سيطبخ العشاء؟... (ماما)
- وهل سيقلي لنا شرحات؟... (الأم الذهبية)
- من سيعانقك في الصباح؟... (أمي الطيبة)
- هل تقرأ قصص ما قبل النوم؟...(الأم الذكية)
- هل يعامل الجميع بالفطائر؟...(الأم الكريمة)
- هل سيقبلك على خدك؟... (أمي الحنون)
المربي:كل أمهاتك تحبك، تعتني بك، تفرحك عندما تكون حزينًا، تربت على رأسك. كيف يمكنك معرفة كيف تبدو أمهاتك؟ على سبيل المثال:
الأم التي تعتني بك، هي... مهتمة جدًا؛
أطفاليكمل:
الأم التي تضرب رأسك... حنونة وحنونة؛
الأم التي تسعدك...مبهجة؛
الأم، التي تزين نفسها في المرآة، إنها جميلة جدًا؛
الأم التي تحبك كثيرا...محبوبة!!!

المربي:أنتم رائعون يا رفاق! أنا متأكد من أن أمهاتك فخورة بك، فأنت تعرف الكثير عنهم، وتساعدهم في كل شيء، وتحبهم وتحترمهم.
أريد أن أقرأ لك قصيدة.
دعونا نجلس في صمت.
ايلينا بلاجينينا.
أمي نائمة وهي متعبة..
حسنًا، لم ألعب!
أنا لا أبدأ قمة
وجلست وجلست.
ألعابي لا تصدر ضوضاء
الغرفة هادئة وفارغة.
وعلى وسادة أمي
الشعاع الذهبي يسرق.
فقلت للشعاع:
- أريد أن أتحرك أيضا!
أود الكثير:
اقرأ بصوت عالٍ ودحرج الكرة،
سأغني أغنية
أستطيع أن أضحك
هناك الكثير الذي أريده!
لكن أمي نائمة وأنا صامت.
اندفع الشعاع على طول الجدار ،
ثم انزلق نحوي.
"لا شيء،" بدا وكأنه يهمس، "
فلنجلس في صمت!..

المربي:والحقيقة قصيدة جيدة جدا. أنت أيضًا لا تزعج والدتك أثناء استراحتها، أليس كذلك؟
الإجابات.
المربي:أنت تعرف الكثير عن أمهاتك.
من الذي تحدثنا عنه اليوم؟
ما هي العطلة القادمة؟
ماذا يمكنك أن تعطي الأم؟
هل من الممكن تقديم هدية بيديك؟
المربي:وسنقدم لك هدية في الدرس القادم. أقترح مشاهدة فيلم كرتون عن الأم.

بطاقة-1

لماذا يقولون "مرحبا"؟

هدف:تشكل لدى الأطفال قواعد الآداب الأساسية عند الاجتماع. التعريف بأساليب التحية. - توحيد الأفكار حول أهمية وضرورة استخدام "الكلمات الطيبة" في الكلام العامي، لإثارة الرغبة في استخدامها.

بطاقة-2

"أعمالي الصالحة"

هدف:تعميق فهم الأطفال لللطف باعتباره صفة قيمة ومتكاملة للشخص. تحسين مهارات الاتصال (القدرة على الاستماع إلى صديق، والتعبير عن الرأي بصدق، وإظهار اللطف لآراء الأطفال الآخرين)، ومهارات التواصل الثقافي مع أقرانهم. تحقيق التجويد الودي والتعبير عن الكلام. تنمية العلاقات الودية لدى الأطفال، ومشاعر احترام الذات واحترام الآخرين، والقدرة والرغبة في مساعدة البالغين والأقران.

بطاقة-3

"ما هو اللطف"

هدف: تكوين فكرة الأطفال عن اللطف كصفة إنسانية مهمة. تشجيع الرغبة في فعل الخير؛ تعزيز أفكار الأطفال حول الأعمال الصالحة، وفهم أن الكلمات المهذبة تساعد الناس على التواصل. تكوين أفكار أخلاقية حول اللطف. تنمية المشاعر الطيبة تجاه الأشخاص من حولك.

بطاقة-4

"سارعوا إلى فعل الخير"

هدف: مواصلة التعرف على المفهومين القطبيين لـ "الخير" و"الشر". تشكيل موقف واعي تجاه الأعراف الاجتماعية للسلوك، وتعزيز مهارات السلوك الودي في الحياة اليومية. التعريف بطرق حل الصراع المرتبط بمشاعر الغضب، بالإضافة إلى طرق إدارة وتنظيم المزاج. الاستمرار في تنمية العلاقات الودية بين الأطفال.

بطاقة-5

"إذا كنت لطيفا ..."

هدف: تنمية حاجة الأطفال إلى التواصل الودي مع الآخرين وإظهار التعاطف والقيام بالأعمال الطيبة. لتعليم فهم معنى الأمثال عن الخير، والقدرة على ربط معنى المثل بموقف معين. علم الأطفال إظهار اللطف والاستجابة لكل من يحتاج إليها.

بطاقة-6

"كلمات مهذبة"

هدف: تعليم الأطفال قواعد الآداب وأشكال وتقنيات التواصل عند اللقاء بالمعارف والغرباء وقواعد استخدام التحية. تساعد في التغلب على الخجل والتصلب عند الأطفال. تطوير القدرة على التعبير عن رأيك بطريقة ثقافية، والاستماع بعناية إلى محاوريك. تعليم صيغ التعبير عن الطلبات المهذبة والامتنان.

بطاقة-7

"عن طريق الصدفة وعن قصد"

هدف:تطوير المشاعر الأخلاقية - الندم والتعاطف؛ تطوير مهارات التواصل في الألعاب دون الإضرار بمصالح شريكك.

بطاقة-8

"تعلم مسامحة أصدقائك"

هدف: تنمية قدرة الأطفال على عدم الإساءة لبعضهم البعض؛ تنمية القدرة على التمييز بين الخطأ العرضي والخطأ المتعمد والتصرف بناء على ذلك؛ قيادة الأطفال إلى فهم الكلمات "محبة السلام"، "حساسة".

بطاقة-9

"لماذا تكون هناك معارك؟"

هدف: تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال؛ تطوير فهم لمعنى معايير وقواعد السلوك بين الأقران؛ تنمية عادة التصرف بكرامة في كل موقف.

بطاقة-10

"الحالمون والكاذبون"

هدف: تنمية القدرة على التمييز بين الخداع والخيال والخيال. تطوير الرغبة في الصدق واللباقة.

بطاقة-11

"دعونا نصنع"

هدف: تطوير القدرة على كبح الدوافع السلبية، وتجنب الصراعات، والعثور على كلمات لتقييم السلوك، وتعليم الأطفال الاستجابة والحساسية.

بطاقة-12

"الصديق الجيد هو صديق وقت الضيق"

هدف: تكوين فكرة أن الصديق الحقيقي يعرف كيف يتعاطف ويساعد في الأوقات الصعبة؛ تطوير القدرة على أن نكون رحماء لبعضهم البعض.

بطاقة-13

"كيف تتصرف أثناء المحادثة"

هدف: تعريف الأطفال بقواعد السلوك أثناء المحادثة.

(تحدث بنبرة مهذبة. استخدم الكلمات "السحرية". انظر إلى وجه المحاور. لا تضع يديك في جيوبك. لا يجب أن تأكل أثناء المحادثة. إذا كان هناك شخصان بالغان يتحدثان، فلا ينبغي للطفل أن يتدخل في محادثتهما ناهيك عن المطالبة بإيقافه).

البطاقة 14 "الخير - الشر"

هدف: تعليم إعطاء تقييم أخلاقي لأفعال الأبطال، وتنمية الرغبة في أن يكونوا طيبين وإنسانيين. لمساعدتك على فهم أنه يمكن تسمية الشخص الطيب بالشخص الذي يساعد الآخرين دائمًا ولا يظل غير مبالٍ في المواقف التي يصعب على الآخرين التعامل معها.

علم كيفية التمييز بين الأعمال الصالحة، وخلق الرغبة في فعل الخير تجاه الأشخاص من حولك.

بطاقة-15

"الصدق"

هدف: تكوين أفكار حول المفهوم الأخلاقي لـ "الصدق"، وتعليم كيفية إجراء تقييم أخلاقي لأفعال البطل، للمساعدة في فهم أن الكذبة لا تزين الإنسان.

بطاقة-16

"ما يجب أن يكون عليه الصديق"

هدف: تكوين أفكار حول سمات الشخصية الإيجابية والأفعال الأخلاقية، وتعميق الأفكار حول الصداقة، وتنمية الاحترام والصبر والود تجاه رفاقهم، وتعليمهم تصحيح أخطائهم، وطلب المغفرة في حالات الصراع، وتعليم الأطفال الاستجابة و حساسية.

بطاقة-17

"كن أنيقًا ومنظمًا"

هدف: تعليم الأطفال الاهتمام بمظهرهم. تساعدك على فهم أن الشخص حسن الخلق يبدو دائمًا أنيقًا.

بطاقة-18

"الحقيقة ليست صحيحة"

هدف: اشرح للأطفال أنه لا يمكنك خداع الآخرين، وأنك تحتاج دائمًا إلى قول الحقيقة، وأن الصدق والصدق يرضيان البالغين دائمًا، وأن هذه الصفات تحظى بتقدير كبير لدى الشخص، وأنه يتم الثناء عليهم لقول الحقيقة. ساعد الأطفال على فهم ذلك يتم الكشف دائمًا عن أي كذبة، والشخص الذي يكذب يشعر بالذنب ليس فقط بسبب جريمته، ولكن أيضًا لأنه كذب.

بطاقة-19

"حسن النية"

هدف:الاستمرار في غرس موقف سلبي تجاه الوقاحة لدى الأطفال. اشرح للأطفال أن الشخص الذي يضايق لا يسيء إلى الآخرين فحسب، بل يسبب الأذى لنفسه أيضًا (لا أحد يريد أن يكون صديقًا لمثل هذا الشخص).

بطاقة-20

"ألعاب بدون مشاجرات"

هدف: اشرح للأطفال أن الشجار يتعارض مع اللعب والصداقة. علمهم كيفية حل القضايا الخلافية، وتجنب المشاجرات، ولا تغضب من الخسارة، ولا تغيظ الخاسر..

بطاقة-21

"المداراة"

هدف: تعليم الأطفال استخدام الكلمات المهذبة، وتنمية مهارات السلوك الثقافي المناسب، واتباع قواعد الآداب، بالاستعانة بصور أبطال الأدب، وتحفيز السلوكيات الإيجابية وتثبيط السلوكيات السلبية. أنك تحتاج إلى التواصل مع الآخرين بهدوء دون صراخ، وأن تعبر عن طلباتك بنبرة مهذبة.

بطاقة-22

"التوفير"

هدف:علم الأطفال أن يتعاملوا مع الأشياء بعناية ودقة، وإلا فإنها ستفقد مظهرها بسرعة وتصبح غير صالحة للاستعمال. علم أن نقدر عمل أولئك الذين صنعوا هذا الشيء، والذين اشتروه، وكسبوا المال.

بطاقة-23

"المساعدة المتبادلة"

الهدف: اشرح للأطفال أن جميع الأشخاص يحتاجون في بعض الأحيان إلى الدعم، ولكن لا يمكن للجميع طلب المساعدة؛ من المهم جدًا ملاحظة الشخص الذي يحتاج إلى المساعدة ومساعدته. أنك بحاجة إلى مساعدة ليس فقط معارفك، ولكن أيضا الغرباء.

بطاقة-24

"السعي للمساعدة"

هدف: تنمية الاستجابة العاطفية والرغبة في المساعدة وإظهار التعاطف. تعليم الأطفال الاستجابة والحساسية.

بطاقة-25

"الكرم والجشع"

هدف: الكشف عن معنى مفهومي "الجشع" و"الكرم". قم بتطوير القدرة على تقييم موقفك تجاه الإجراءات الإيجابية والسلبية. افهم أن الجشع أمر سيء، ولكن السخاء أمر جيد.

بطاقة-26

"لماذا تحتاج إلى أن تكون قادرًا على الاستسلام"

هدف: تعليم الأطفال تجنب المشاجرات والاستسلام والتفاوض مع بعضهم البعض. تطوير القدرة على تقييم موقفك من الإجراءات الإيجابية والسلبية.

بطاقة-27

"خطوات اللطف"

هدف: بناءً على محتوى الحكايات الشعبية الروسية، لتكوين فكرة العدالة والشجاعة والتواضع واللطف لدى الأطفال، لتنمية موقف سلبي تجاه الصفات السلبية: الأكاذيب والماكرة والجبن والقسوة. تعلم كيفية نقل موقفك من محتوى الحكاية الخيالية وتصرفات الشخصيات.

بطاقة-28

"من الأفضل أن تكون لطيفاً"

هدف: إعطاء الأطفال فكرة عن الشخص اللامبالي واللامبالي وأفعاله. تعليم الأطفال التمييز بين المظاهر الخارجية للحالة العاطفية (الغضب واللامبالاة والفرح). تعلم كيفية تحليل الإجراءات والعثور على سبب الصراع وطرق حل حالات الصراع وتعزيز استيعابها في السلوك. تعميم فكرة اللطف وإثارة الرغبة في فعل الخير.

هدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بالروضة والمجموعات والمباني الموجودة في المبنىج. زراعة حب المزرعة واحترام موظفيها وعملهم. لتشكيل مفهوم "أنا طفل في مركز رعاية الأطفال"، "أطفال المدارس هو بيتي".

"معلمنا المفضل"

هدف: لتعريف الأطفال بالأهمية الاجتماعية لعمل المعلم وموقفه من الرعاية تجاه الأطفال والعمل. أظهر أن منتجات عمل المعلم تعكس مشاعره وصفاته الشخصية واهتماماته.

"أنا والأصدقاء"

هدف: تعليم الأطفال التعرف على العلامات الإيجابية الصداقة، خصائص الأصدقاء.

"هوايات الأصدقاء"

هدف : توسيع معرفة الأطفال بأنواع الأنشطة والهوايات المختلفة.

"رياض الأطفال لدينا جيدة جدًا - لن تجد روضة أطفال أفضل"

هدف : توضيح معرفة الأطفال حول رعاية الأطفال. توسيع المعرفة حول الأشخاص من مختلف المهن العاملين في المناطق الريفية.

أسبوع سبتمبر 2

« عائلتي»

هدف: تقديم مفهوم "الأسرة". إعطاء فكرة أولية عن العلاقات الأسرية. تنمية موقف حساس تجاه أقرب الناس - أفراد الأسرة.

« العائلة هي أنا!

هدف: تعزيز المعرفة باسمك الأول واسم العائلة والعمر وأسماء والديك. تكوين احترام إيجابي للذات وصورة ذاتية (ساعد كل طفل قدر الإمكان للتأكد من أنه جيد).

« ما هو الشارع»

هدف: تكوين أفكار أساسية عن الشارع؛ انتبه إلى المنازل والأرصفة والطرق. الاستمرار في تثبيت اسم الشارع الذي تقع عليه القرية؛ المنزل الذي يعيش فيه الأطفال؛ اشرح مدى أهمية معرفة عنوانك.

« ما الذي يميز المدينة عن القرية»

هدف: تكوين أفكار أساسية حول الاختلافات بين المدينة والقرية. غرس الحب لوطنك الأم. تعزيز الشعور بالفخر في مدينتك.

« مدينتي»

هدف: استمر في تعزيز اسم مدينتك والتعريف بمعالمها.

أسبوع سبتمبر 3

« الطفل والكبار»

الهدف: تعميق فهم الناس: فهم الاختلافات بين الناس حسب الجنس والعمر. تسليط الضوء على بعض ملامح مظهرهم وملابسهم وأحذيتهم ومهنتهم. التعرف على الأشخاص في مهن معينة وتسميتهم.

« ماذا تعرف عن نفسك؟»

هدف: لتوحيد المعرفة حول تعيين أعضاء معينة (الأذنين - للسمع، والعينين - للرؤية، وما إلى ذلك). الوعي ببعض مهاراتك (القدرة على الرسم وغيرها)

« عائلة»

هدف: تعزيز المعرفة حول أفراد الأسرة والأقارب المباشرين. افهم أن جميع أفراد الأسرة يهتمون ببعضهم البعض: فهم يساعدون، ويقدمون الهدايا، ويحافظ الجميع على نظافة المنزل.

« الكلمات الطيبة تشفي، لكن الكلمات السيئة تشل»

هدف: تشكيل الحاجة إلى موقف ودود تجاه الآخرين لدى الأطفال ، وتنمية موقف طيب لدى الأطفال تجاه أحبائهم ، حتى يتمكنوا من تصحيح أخطائهم عن طريق طلب الإذن.

هدف: تنمية الشعور بالحب والمودة لأقرب وأعز إنسان - الأم؛ تنمية الرغبة في رعاية الأشخاص الأقرب إليك

أسبوع سبتمبر 4

"بوابنا المجتهد"

هدف: تعريف الأطفال بأنشطة عمل البواب، وإظهار أهمية العمل؛ تنمية الرغبة في الحفاظ على النظافة ومساعدة البالغين.

"مساعد المعلم"

هدف : لفت انتباه الأطفال إلى عمليات العمل الأكثر شيوعًا ونتيجة عمل المعلم المساعد. زراعة الاحترام لعمله.

""زيارة عامل الغسيل""

هدف : تنمية القدرة على فهم الأهمية الاجتماعية لعمل المغسلة وموقفها من الرعاية تجاه الأطفال. التأكيد على أن النتيجة يتم تحقيقها من خلال الموقف الضميري تجاه العمل. تنمية موقف عاطفي إيجابي تجاه المغسلة.

"دكتور رائع"

هدف: تكوين فهم لأهمية عمل الطبيب والممرضة وصفاتهم التجارية والشخصية. تطوير موقف عاطفي وودود تجاههم.

"زيارة مدير الموسيقى"

هدف: التعريف بالصفات التجارية والشخصية لمخرج الموسيقى. تطوير موقف عاطفي وودود تجاهه.

1 أكتوبر الأسبوع

« الطفل والكتاب» هدف : تنمية حب الكتاب، والرغبة في مقابلته مرة أخرى. التعاطف والتعاطف مع شخصيات العمل. تجربة متعة لقاء الشعر.

"الفنون الجميلة"

هدف : لتنمية المشاعر العاطفية والجمالية. تكوين أفكار مجازية حول الأشياء والظواهر في العالم المحيط. تنمية الإدراك الفني للأعمال الفنية. قيادة الأطفال إلى فهم وحدة المحتوى (ما يدور حوله العمل) ووسائل معينة للتعبير (مثل الصور) في أنواع مختلفة من الفن.

"الطفل والموسيقى"

هدف: تطوير الآفاق الموسيقية للأطفال من خلال تعريفهم بالأعمال الموسيقية (الشعبية والكلاسيكية والحديثة). تطوير فهم الأنواع الأولية للموسيقى.

"نحن نرقص ونغني"

هدف : تطوير المهارات في جميع أنواع الأنشطة الموسيقية، لقيادة الأطفال إلى استخدام الأعمال الموسيقية المكتسبة بشكل مستقل. تطوير أغنية الأطفال والرقص الإبداعي.

التعرف على مهن الفنان والرسام والملحن"

هدف: تعريف الأطفال بتصور الفن وتنمية الاهتمام به. تعزيز القدرة على التمييز بين أنواع وأنواع الفن: الشعر، النثر، الألغاز (الأدب)، الأغاني، الرقصات، الموسيقى، اللوحات (الاستنساخ)، النحت (الصورة)، البناء والهيكل (الهندسة المعمارية).

"ماذا جلب لنا الخريف؟"

هدف : توسيع فهم الأطفال للخضروات والفواكه. لتعزيز المعرفة حول التغيرات الموسمية في الطبيعة. إعطاء فكرة عن فوائد الفيتامينات الطبيعية.

أسبوع أكتوبر 2

"السماء في الخريف"

هدف: كن قادرًا على ملاحظة تغيرات الخريف في السماء. تعريف الأطفال بمفهوم "السحب" و"السحب".

"الماء والرواسب"

هدف: توسيع فهم الأطفال لخصائص الماء. تحدث عن ملامح مطر الخريف.

"الخريف ساحرة جيدة"

هدف : تطوير الخيال الإبداعي. أعرض على الجمال والفن والإبداع.

"في فراش الزهرة"

هدف: التعرف على زهور الخريف. أظهر هيكل النبات. تعزيز مفهوم الطويل، المنخفض (الزهرة)، الطويل، القصير (الجذع).

"سقوط الأوراق"

هدف: أظهر للأطفال مجموعة متنوعة من ألوان الخريف الذهبي. تنمية القدرة على إقامة روابط بسيطة بين الظواهر الحية وغير الحية. إجراء الملاحظات الموسمية.

أسبوع أكتوبر 3

"عالم النباتات في الخريف"

هدف: قم بتوسيع فهمك لتنوع عالم النبات. تعلم كيفية التمييز بين الأشجار والشجيرات من خلال المظهر. تكوين الرغبة في عكس جمال الطبيعة في الأنشطة الفنية والإبداعية.

"الطيور في الخريف"

هدف: التعرف على التغيرات الموسمية في حياة الحيوانات في فصل الخريف. تعلم كيفية التمييز بين الطيور وتسميتها بالسمات الخارجية. خلق الرغبة في مراقبة سلوك الطيور.

"رياح"

هدف: توسيع فهم الأطفال للرياح. تعليم قواعد السلوك في الطقس العاصف.

"الدب لديه فطر في الغابة، وأنا آخذ التوت"

هدف: لتعزيز معرفة الأطفال حول التغيرات الموسمية في الطبيعة. تكوين فكرة عن نباتات الغابات: الفطر والتوت. توسيع نطاق فهمك لفوائد الفيتامينات الطبيعية للإنسان والحيوان.

هدف: أعط الأطفال فكرة عن طيور الزينة. إظهار مميزات تربية طيور الزينة . تنمية الرغبة في مراقبة الكائنات الحية والعناية بها.

أسبوع أكتوبر 4

"الحديث عن الحيوانات الأليفة"

هدف: لتعزيز معرفة الأطفال حول التغيرات الموسمية في الطبيعة. توسيع فهمك لحياة الحيوانات الأليفة في فصل الشتاء. تكوين الرغبة في رعاية الحيوانات الأليفة.

هدف:

"محادثة عن الطيور المهاجرة"

هدف: لتعزيز المعرفة حول التغيرات الموسمية في الطبيعة. إعطاء فكرة عن الطيور المهاجرة. تعلم كيفية التمييز بين الطيور وتسميتها بالسمات الخارجية. خلق الرغبة في مراقبة سلوك الطيور.

"الخريف القاتم"

هدف: عرّف الأطفال على السمات الأكثر شيوعًا في أواخر الخريف. توضيح اسم الملابس والغرض منها؛ تحديد المفاهيم: عميق، ضحل، غارق، عائم.

"بيتي، مدينتي"

هدف : توحيد المعرفة حول عنوان المنزل، الشارع. تعرف على مسقط رأسك.

1 نوفمبر الأسبوع

"مسقط رأسي"

هدف: تكوين أفكار أولية عن الوطن الأم وتاريخه وثقافته. زراعة الحب لأرضك الأصلية.

"النقل مدينتي"

هدف:

"احذروا السيارة"

هدف

"كيفية تجنب المشاكل"

هدف: التعريف بقواعد السلوك مع الغرباء. تشكيل أسس سلامة حياتك الخاصة.

"العطلات"

هدف: تكوين فكرة عن العطلات الرسمية.

الأسبوع الثاني من نوفمبر

"المشاهير"

الهدف: تقديم بعض الأشخاص المتميزين الذين مجدوا روسيا.

"أنا أحب خشب البتولا الروسي"

هدف: توسيع معرفة الأطفال بالجمال الروسي - خشب البتولا. عرّف الأطفال على قصائد جميلة عن خشب البتولا. توسيع معرفة الأطفال بعادات وتقاليد الشعب الروسي.

"التعرف على الدمية الشعبية الروسية"

هدف: التعريف بالحرف والتقاليد الشعبية الروسية. إثارة الاهتمام بالفنون الشعبية والحرف اليدوية الروسية.

"وطني"

هدف: عرّف الأطفال على صورة العلم الوطني وشعار الدولة للاتحاد الروسي والنشيد الوطني. تكوين فكرة عن أصلهم.

"الرحلة إلى بلاد النصاريا"

هدف: التعريف بالتركيب التشريحي والفسيولوجي للأنف: موقعه وبنيته وقواعد السلامة والرعاية. توسيع فهم الأطفال لأسلوب حياة صحي.

الأسبوع 3 نوفمبر

"صباح اللقاءات المبهجة مع الدكتور أيبوليت."

هدف : تطوير المهارات الثقافية والصحية. تطوير المهارات والتقنيات العملية التي تهدف إلى الحفاظ على الصحة وتعزيزها.

"سوف أكبر بصحة جيدة."

هدف: التعريف بمفاهيم "التغذية السليمة". تقديم نمط حياة صحي.

"إذا أردت أن تكون بصحة جيدة، تشدد"

هدف: تقديم مفاهيم "التصلب". توسيع فهم الأطفال لنمط حياة صحي.

"طبيبنا المفضل."

هدف: توسيع فهمك لمهنة الطب (طبيب الأطفال، طبيب الأسنان، طبيب العيون)

"لماذا يمتلك الإنسان عينان؟"

هدف : تكوين فكرة عن الإنسان، عن وظائف وقدرات أجزاء جسم الإنسان، عن طرق العناية بها.

الأسبوع الرابع من نوفمبر

"لماذا تؤلمني أسناني؟"

هدف: لتكوين المهارات الثقافية والصحية ومهارات الخدمة الذاتية. توسيع فهمك لمهنة طب الأسنان.

"النظافة مفتاح الصحة"

هدف: -غرس حب النظافة في نفوس الأطفال.

"أرقام هواتف الطوارئ"

هدف: توسيع معرفة الأطفال بعمل وزارة حالات الطوارئ وخدمة الإطفاء وخدمة الإسعاف.

هدف

"سوف أكبر بصحة جيدة!"

هدف: تعزيز مفاهيم "التغذية السليمة" و"الروتين اليومي". تقديم نمط حياة صحي.

ديسمبر 1 أسبوع

"الميكروبات في حياة الإنسان"

هدف: تكوين أفكار للأطفال حول مخاطر وفوائد الكائنات الحية الدقيقة على صحة الإنسان. تعليم أساسيات نمط الحياة الصحي.

"مرحبا! شتاء!"

هدف: توسيع فهم الأطفال لظواهر الشتاء في الطبيعة. إعطاء مفاهيم أساسية حول العلاقة بين الإنسان والطبيعة.

"الثلج الأول"

هدف: تنمية القدرة على إجراء الملاحظات الموسمية وملاحظة جمال الطبيعة الشتوية.

"الرياضات الشتوية"

هدف: التعريف بالرياضات الشتوية.

"إصابات الشتاء"

هدف : تكوين أفكار حول السلوك الآمن للناس في الشتاء.

أسبوع ديسمبر 2

"لماذا ذوبان سنو مايدن؟"

هدف : توسيع فهم الأطفال لخصائص الماء والثلج والجليد.

"كيف تستعد الحيوانات البرية لفصل الشتاء"

هدف: تعريف الأطفال بإعداد الحيوانات البرية لفصل الشتاء. أظهر للأطفال قدرة الحيوانات على التكيف مع التغيرات الموسمية في الطبيعة.

"الطيور الشتوية"

هدف: تعزيز مفهوم الطيور "الشتوية". إعطاء فكرة عن أنواع غذاء الطيور الشتوية. خلق الرغبة في رعاية الطيور الشتوية.

"الحديث عن الحيوانات الأليفة"

هدف: لتعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة. توسيع فهمك لحياة الحيوانات الأليفة في فصل الشتاء. خلق الرغبة في رعاية الحيوانات الأليفة.

"ظواهر الشتاء في الطبيعة"

هدف : توسيع الأفكار حول التغيرات الشتوية في الطبيعة. تفعيل المفردات (عاصفة ثلجية، الصقيع، الصقيع).

أسبوع ديسمبر 3

"زيموشكا - الشتاء"

هدف : لتوحيد المعرفة حول خصائص الثلج والجليد. تعلم كيفية الإعجاب بجمال الطبيعة الشتوية.

"العام الجديد سيجلب السعادة للأطفال"

هدف : تشجيع الرغبة في تهنئة أحبائهم بالعيد وتقديم الهدايا. تشكيل موقف إيجابي عاطفيا تجاه العام الجديد القادم.

"العام الجديد على الأبواب!"

هدف : لتعزيز معرفة الأطفال حول تقاليد السنة الجديدة. توقظ العواطف والمشاعر في حالات السحر والمفاجأة والمفاجأة.

. "رحلة إلى ليلة رأس السنة"

هدف: أخبر الأطفال أن العد التنازلي لكل عام يبدأ في الأول من يناير. تشكيل موقف إيجابي عاطفيا تجاه العام الجديد القادم.

. "نحن أصدقاء الطبيعة"

هدف : ترسيخ معرفة الأطفال بقواعد السلوك في الطبيعة. تعليم الاهتمام والموقف اللطيف تجاه الطبيعة وبعضهم البعض. لتوضيح معرفة الأطفال حول شجرة التنوب كرمز للعام الجديد في روسيا.

4 ديسمبر الأسبوع

.“من يشعر بالارتياح في الشتاء”

هدف : إشراك الأطفال في محادثة غير رسمية حول متعة وأنشطة الشتاء.

"أنماط على الزجاج"

الهدف: تنمية الإبداع والخيال.

"كيف يذهب الناس للزيارة"

هدف : تعزيز قواعد السلوك المهذب. إثارة الاهتمام بالتقاليد العائلية في احتفالات رأس السنة الجديدة.

"حكاية الغابة"

هدف : تعزيز معرفة الأطفال بالغابة وسكانها. تنمية القدرة على نقل محتوى الحكاية الخيالية بالرسم.

"كيف يتم الاحتفال بالعام الجديد في بلدان أخرى"

هدف: توسيع معرفة الأطفال بطرق التهنئة المختلفة. التعريف بعادات الاحتفال برأس السنة في الدول الأخرى.

يناير 1 أسبوع

"قريبًا، قريبًا، العام الجديد!"

هدف: توسيع معرفة الأطفال حول عادة تزيين شجرة عيد الميلاد بالألعاب. التعريف برموز السنوات المختلفة، التقويم الصيني.

"كيف تعرف الشتاء؟"

هدف: تلخيص معرفة الأطفال حول ظواهر الشتاء النموذجية. تنمية الذوق الجمالي والقدرة على الإعجاب بالطبيعة.

"من هو الزعيم في الغابة"

هدف: أعط الأطفال فكرة عن الحراجي - الشخص الذي يعتني بالغابة والحيوانات.

"زيموشكا - كريستال"

هدف: توسيع فهمك لفصل الشتاء. تنمية القدرة على إجراء الملاحظات الموسمية وملاحظة جمال الطبيعة الشتوية.

"الألعاب الشتوية"

هدف: التعريف بالرياضات الشتوية والمرح الشتوي والترفيه.

يناير 2 أسبوع

"حيوانات القطب الشمالي والقطب الجنوبي"

الهدف: توسيع الأفكار حول الأماكن التي يكون فيها الشتاء دائمًا، حول حيوانات القطب الشمالي والقطب الجنوبي.

"احترس من الجليد!"

هدف : تكوين أفكار حول السلوك الآمن في الشتاء.

"قطيع من مصارعة الثيران"

هدف : توسيع فهم الأطفال لتنوع الطيور. تعلم كيفية التعرف على السمات المميزة لمصارعة الثيران.

"عالم النباتات في الشتاء"

هدف: تعلم كيفية التمييز بين الأشجار والشجيرات من خلال المظهر.

"الظواهر ذات الطبيعة الجامدة"

هدف : توسيع فهم الأطفال لخصائص الماء. إظهار أبسط الروابط بين الظواهر في الطبيعة.

أسبوع يناير 3

“كيف نعتني بالحيوانات والطيور في الشتاء”

هدف: توسيع فهمك لحياة الحيوانات والطيور في فصل الشتاء. خلق الرغبة في الاعتناء بهم.

"مرحبا حكاية خرافية"

الهدف: تعزيز التصور الصحيح لمحتوى العمل، وتنمية القدرة على التعاطف مع الشخصيات.

"مسرحنا"

هدف: تعريف الأطفال بعالم المسرح. إشراك الإبداع واللعب في المواقف.

"علامات الحكايات الخرافية"

هدف: قم بتوسيع فهمك للسمات المميزة لهذا النوع من القصص الخيالية.

"ما هي الشخصية الخيالية التي أشبهها؟"

هدف : لتنمية القدرة على التعرف على البطل المفضل.

فبراير 1 أسبوع

"في زيارة للكتاب"

هدف: تنمية حب الكتب، وتطوير الخطاب الأدبي. تنمية موقف الرعاية تجاه الكتب.

"النقل البري"

هدف: توسيع فهمك لأنواع النقل البري والغرض منها.

"النقل المائي"

هدف: توسيع فهمك لأنواع النقل المائي والغرض منه.

"النقل الجوي"

هدف: توسيع فهمك لأنواع النقل الجوي والغرض منه.

"مدرسة المشاة"

الهدف: توسيع فهم قواعد المرور الأساسية.

فبراير 2 أسبوع

"الآلات هي المساعدين"

هدف: توسيع نطاق فهمك لأنواع وسائل النقل الخاصة والغرض منها.

"جميع المهن مهمة"

هدف: توسيع فهمك للمهن المتعلقة بالنقل.

هدف : تنمية مهارات السلوك الثقافي في وسائل النقل العام.

"إشارات الطرق"

هدف: تعريف الأطفال بإشارات المرور الأساسية.

"لماذا يحتاج الإنسان إلى سيارة؟"

هدف: تحسين معرفة الأطفال حول الحاجة للآلات في حياة الإنسان.

أسبوع فبراير 3

"الطريق من الحصان إلى السيارة"

هدف : الحديث عن تطوير السيارة.

"جيشنا"

هدف: لتوسيع المعرفة حول الواجب الصعب ولكن المشرف للدفاع عن الوطن الأم وحماية سلامه وأمنه.

"المدافعون عن الوطن"

هدف : الاستمرار في تقديم المهن "العسكرية".

"المعدات العسكرية"

هدف: الاستمرار في إدخال المعدات العسكرية.

"المدافعون عن المستقبل"

هدف: تعزيز المشاعر الوطنية. لتكوين الرغبة لدى الأولاد في أن يكونوا أقوياء وشجعان وأن يصبحوا مدافعين عن الوطن الأم.

فبراير 4 أسبوع

"كيف قاتل أجدادنا"

هدف: قم بتوسيع فهمنا لكيفية قتال أجدادنا وأجدادنا بشجاعة والدفاع عن الأعداء أثناء الحرب.

"الأم هي أغلى شخص في العالم"

هدف: زراعة مشاعر الحب والمودة لأقرب وأعز شخص - الأم.

"ماذا تفعل والدتي؟"

هدف : تنمية الاهتمام بالمهن المختلفة، مع الاهتمام بشكل خاص بمهنة الأم ومكان عملها.

"يوم المرأة العالمي"

هدف : توسيع المعرفة حول تاريخ عطلة 8 مارس.

"الجدات والأحفاد"

هدف : تعزيز فكرة الأسرة. تطوير موقف واعي لإظهار الحب والاحترام والتعاطف مع جدتك.

1 مارس الأسبوع

هدف

« نهنئ أمهاتنا بعطلة الربيع»

هدف : قراءة قصائد عن الأم والجدة والأخت. تنمية موقف حساس تجاه الأشخاص الأقرب إليك.

"لماذا يعطون الزهور؟"

هدف : تعزيز فكرة أن الزهور هي علامة الحب والاهتمام.

"زهور أمي المفضلة"

هدف : توسيع المعرفة حول الزهور، وتنمية الحب والحساسية للأم.

"أمي تحب..."

هدف : تعزيز معرفة الأطفال بهوايات أمهاتهم.

أسبوع مارس 2

"لماذا أحب أمي وجدتي"

هدف : تطوير القدرة على الإجابة على الأسئلة بالتفصيل. زراعة الحب والاهتمام لأحبائهم.

"كيف يحبون - الشعب الروسي"

هدف:

"كيفية الاحتفال بـ Maslenitsa"

هدف: أعرض عطلة Maslenitsa. توسيع المعرفة حول التقاليد الشعبية.

"لعبة شعبية"

هدف:

"الأعياد الشعبية الروسية"

هدف: توسيع فهم الأطفال للتقاليد الشعبية للشعب الروسي.

أسبوع مارس 3

"الحكايات الشعبية الروسية"

هدف : تعليم الأطفال استخلاص استنتاج أخلاقي من محتوى القصص الخيالية وتنمية الخيال الإبداعي.

"أمثال وأقوال"

هدف : مقدمة للأمثال والأقوال. أعرض على الفن الشعبي الروسي.

"فلكلور الأطفال"

هدف

"عد الكتب"

هدف : يقدم, تذكر القوافي.

"التهويدات"

هدف: تقديم مجموعة متنوعة من التهويدات. تذكر التهويدات مع الأطفال.

4 مارس الأسبوع

"الجمل هي السلام"

هدف: تقديم مجموعة متنوعة من الجمل - أوامر السلام. تعلم عدة جمل السلام مع أطفالك.

"الربيع قادم! الربيع عزيز!

هدف: قم بتوسيع فكرتك عن الربيع. تنمية القدرة على إقامة روابط مكانية بين الظواهر الحية وغير الحية.

"لماذا ذاب رجل الثلج"

هدف : توسيع فهم الأطفال لخصائص الثلج والجليد. تعلم كيفية إنشاء العلاقات الأساسية بين السبب والنتيجة.

"رحلة بروك"

هدف : توضيح فهم الأطفال لحالات المياه المختلفة ومصادر المياه الطبيعية.

""كيف نستقبل الربيع""

هدف : توسيع المعرفة حول أنواع العمل الموسمية.

1 أبريل الأسبوع

"في زيارة لسيدة المرج"

الهدف: تعزيز موقف الرعاية تجاه الطبيعة. توسيع فهمك لقواعد السلوك الآمن في الطبيعة.

""علامات الربيع""

هدف :تلخيص المعرفة حول التغيرات الربيعية في الطبيعة وفي حياة الطيور والحيوانات.

"لقد وصلت الطيور"

هدف : توسيع المعرفة حول الطيور المهاجرة.

"الربيع على الخزانات"

هدف: تعزيز قواعد السلوك في الربيع على الخزانات والتحذير من المخاطر المحتملة.

"ادخل الغابة مع صديق"

هدف: لتشكيل موقف إيجابي تجاه الطبيعة، لتثقيف علماء البيئة.

"يوم الأرض العالمي"

هدف: توسيع فهم الأطفال للعطلات البيئية.

"الطفل والكتاب"

هدف: تنمية حب الكتاب والرغبة في مقابلته مرة أخرى. زراعة موقف الرعاية تجاهها.

أسبوع أبريل 2

"نحن أصدقاء مع الكتب"

هدف : الحفاظ على الاهتمام بالخيال وتعزيزه، وتوسيع المفردات.

"الكتاب مصدر للمعرفة"

هدف

"مرحبا حكاية خرافية!"

هدف: تنمية مهارات التمثيل المسرحي والأنشطة المسرحية.

هدف : الحفاظ على الاهتمام بالخيال وتعزيزه. خلق الحاجة للقراءة اليومية.

"في عالم الزجاج"

هدف

أسبوع أبريل 3

"في عالم البلاستيك"

هدف : التعريف بخصائص وصفات الأشياء البلاستيكية.

هدف : توسيع فهم الأطفال لتاريخ الملابس.

"رحلة إلى ماضي الكرسي"

هدف : لتوحيد المعرفة حول الغرض من الأدوات المنزلية.

"في عالم الخشب"

هدف: التعرف على خصائص وصفات الخشب. تعلم كيفية إنشاء روابط بين المادة وطريقة استخدامها.

« القوة السحرية للمسرح»

هدف : تنمية قدرات الأطفال الفنية. تعريف الأطفال بعالم المسرح.

4 أبريل الأسبوع

"المهن المسرحية"

هدف : إعطاء الأطفال فكرة عن المهن المتعلقة بالمسرح.

"مسرح المهرج للعرائس"

هدف : قم بتوسيع المعرفة حول مسقط رأسك، وتنمية الاهتمام بالمسرح.

"ماذا نعرف عن المسرح"

هدف : توسيع معرفة الأطفال بأنواع المسرح المختلفة.

"لعبة المسرح"

هدف : الاستمرار في تنمية الاهتمام بالمسرحية. شجع الأطفال على القيام بالأدوار.

"حديقة الزهور لدينا"

هدف : توسيع معرفة الأطفال بزراعة النباتات وضرورة العناية بها.

مايو 1 أسبوع

"أشجار الفاكهة في الربيع"

هدف : توضيح وتوسيع الأفكار حول أشجار الفاكهة. تطوير موقف إيجابي تجاه الطبيعة.

"الشمس في حياة النباتات"

هدف : لتكوين مفهوم أن النباتات تحتاج إلى الشمس لتعيش. ترسيخ المعرفة بقواعد السلوك في الطبيعة.

هدف : توسيع الأفكار حول التغيرات في عالم النبات في فصل الربيع. تعلم كيفية التمييز بين الأشجار والشجيرات من خلال المظهر.

"النباتات البرية والمزروعة"

هدف : توضيح وتوسيع الأفكار حول النباتات البرية والمزروعة. تعلم التمييز بالمظهر.

"مخاطر الغابات"

هدف : توسيع فهم الأطفال للنباتات السامة. تعلم كيفية التمييز بينها من خلال المظهر.

الأسبوع الثاني من مايو

"الربيع المزهر"

هدف: إثارة الاهتمام بعالم النباتات. تعزيز الأفكار حول موطن النباتات.

"عالم النباتات المنزلية"

هدف : توسيع فهم الأطفال للنباتات الداخلية: فوائدها وبنيتها. تعلم التمييز بالمظهر.

"حديقة"

هدف : توسيع فهم الأطفال لمحاصيل الخضروات. تحدث عن عمل الشخص في زراعة الخضار والفواكه.

"عندما يزهر الليلك"

هدف : تعزيز حب الطبيعة. خلق الرغبة في الإعجاب بجمال الربيع.

"استيقظت الفراشات والخنافس"

هدف: تعلم كيفية التمييز بين الحشرات من خلال المظهر وتسميتها. خلق الرغبة في مشاهدة الحشرات.

3 مايو الأسبوع

"في زيارة لسيدة المرج"

هدف : توسيع فهم الأطفال لتنوع الحشرات. تعزيز المعرفة حول بنية الحشرات.

"حشرات خطيرة"

هدف: توسيع فهم الأطفال للحشرات الخطرة. تعلم كيفية التمييز بينها من خلال المظهر.

"أصدقاؤنا الصغار"

هدف : توسيع فهم الأطفال للحشرات وخصائصها وموائلها. تشكيل أسس الثقافة البيئية.

"حشرات البلدان الأخرى"

هدف : التعريف بتنوع الحشرات من القارات الأخرى.

« الصيف قادم»

هدف : توسيع فهم الأطفال للتغيرات الصيفية والموسمية في الطبيعة.

4 مايو الأسبوع

"حديقة وحديقة نباتية"

هدف : تكوين أفكار أساسية حول نباتات الحدائق والخضروات. لتكوين أفكار حول العمل الموسمي في الحديقة والحديقة النباتية. غرس حب العمل.

"الزهور"

هدف : إثارة الاهتمام بالحياة النباتية. توسيع فهمك لمجموعة متنوعة من الألوان.

"الشمس - صديق أو عدو"

هدف : توسيع نطاق فهمك لفوائد وأضرار الشمس (الحرارة وضربة الشمس). تشكيل أسس حياتك الخاصة.

"صيف"

هدف : تكوين موقف عاطفي إيجابي تجاه جمال الطبيعة الصيفية.

لماذا يقولون "مرحبا"؟

الهدف: تكوين قواعد الآداب الأساسية لدى الأطفال عند اللقاء. التعريف بأساليب التحية. - توحيد الأفكار حول أهمية وضرورة استخدام "الكلمات الطيبة" في الكلام العامي، لإثارة الرغبة في استخدامها.

1 يونيو الأسبوع

"أعمالي الصالحة"

هدف : تعميق فهم الأطفال لللطف باعتباره صفة قيمة ومتكاملة للشخص. تحسين مهارات الاتصال

"ما هو اللطف"

هدف : تكوين فكرة الأطفال عن اللطف كصفة إنسانية مهمة. تشجيع الرغبة في فعل الخير.

"سارعوا إلى فعل الخير"

هدف: استمر في التعرف على المفهومين القطبيين لـ "الخير" و"الشر". تشكيل موقف واعي تجاه الأعراف الاجتماعية للسلوك.

"إذا كنت لطيفا ..."

هدف: لتنمية حاجة الأطفال إلى التواصل الودي مع الآخرين وإظهار التعاطف والقيام بالأعمال الصالحة.

"كلمات مهذبة"

هدف : تعليم الأطفال قواعد الآداب وأشكال وتقنيات التواصل عند اللقاء بالمعارف والغرباء وقواعد استخدام التحية.

أسبوع يونيو 2

"عن طريق الصدفة وعن قصد"

هدف: تطوير المشاعر الأخلاقية - الندم والتعاطف؛ تطوير مهارات التواصل في الألعاب دون الإضرار بمصالح شريكك.

"تعلم أن تسامح أصدقائك"

هدف: تنمية قدرة الأطفال على عدم الإساءة لبعضهم البعض؛ تنمية القدرة على التمييز بين الخطأ العرضي والخطأ المتعمد والتصرف بناء على ذلك؛ قيادة الأطفال إلى فهم الكلمات "محبة السلام"، "حساسة".

"لماذا تكون هناك معارك؟"

هدف : تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال؛ تطوير فهم لمعنى معايير وقواعد السلوك بين الأقران؛ تنمية عادة التصرف بكرامة في كل موقف.

"الحالمون والكاذبون"

هدف : تنمية القدرة على التمييز بين الخداع والخيال والخيال. تطوير الرغبة في الصدق واللباقة.

"دعونا نصنع السلام"

هدف: تطوير القدرة على كبح الدوافع السلبية وتجنب الصراعات وإيجاد الكلمات لتقييم السلوك. تعليم الأطفال أن يكونوا مستجيبين وحساسين.

3 يونيو الأسبوع

"الصديق الجيد هو صديق وقت الضيق"

هدف : تكوين فكرة أن الصديق الحقيقي يعرف كيف يتعاطف ويساعد في الأوقات الصعبة؛ تطوير القدرة على أن نكون رحماء لبعضهم البعض.

"كيف تتصرف أثناء المحادثة"

هدف: تعريف الأطفال بقواعد السلوك أثناء المحادثة.

"الخير - الشر"

هدف : تعليم إعطاء تقييم أخلاقي لأفعال الأبطال، وتنمية الرغبة في أن يكونوا طيبين وإنسانيين.

"الصدق"

هدف : تكوين أفكار حول المفهوم الأخلاقي لـ "الصدق"، وتعليم كيفية إجراء تقييم أخلاقي لأفعال البطل، للمساعدة في فهم أن الكذبة لا تزين الإنسان.

"ما يجب أن يكون عليه الصديق"

هدف : تكوين أفكار حول السمات الشخصية الإيجابية والتصرفات الأخلاقية، وتعميق الأفكار حول الصداقة

4 يونيو الأسبوع

"كن أنيقًا ومنظمًا"

هدف : تعليم الأطفال الاهتمام بمظهرهم. تساعدك على فهم أن الشخص حسن الخلق يبدو دائمًا أنيقًا.

"الحقيقة ليست صحيحة"

هدف: اشرح للأطفال أنه لا ينبغي لهم خداع الآخرين، وأنه يجب عليهم دائمًا قول الحقيقة، وأن الصدق والصدق يرضيان البالغين دائمًا، وأن هذه الصفات ذات قيمة عالية في الشخص، وأنه يتم الثناء عليهم لقول الحقيقة.

"حسن النية"

هدف: الاستمرار في غرس موقف سلبي تجاه الوقاحة لدى الأطفال. اشرح للأطفال أن أولئك الذين يضايقون لا يهينون الآخرين فحسب، بل يؤذون أنفسهم أيضًا.

"ألعاب بدون مشاجرات"

هدف: اشرح للأطفال أن الشجار يتعارض مع اللعب والصداقة. تعلم كيفية حل القضايا الخلافية وتجنب المشاجرات وعدم الغضب من الخسارة وعدم مضايقة الخاسر.

"المداراة"

هدف : تعليم الأطفال استخدام الكلمات المهذبة، وتنمية مهارات السلوك الثقافي المناسب، واتباع قواعد الآداب.

يوليو 1 أسبوع

"التوفير"

هدف : علم الأطفال أن يتعاملوا مع الأشياء بعناية ودقة، وإلا فإنها ستفقد مظهرها بسرعة وتصبح غير صالحة للاستعمال. علم أن نقدر عمل أولئك الذين صنعوا هذا الشيء، والذين اشتروه، وكسبوا المال.

"المساعدة المتبادلة"

هدف : اشرح للأطفال أن جميع الأشخاص يحتاجون في بعض الأحيان إلى الدعم، ولكن لا يمكن للجميع طلب المساعدة؛ من المهم جدًا ملاحظة الشخص الذي يحتاج إلى المساعدة ومساعدته.

"السعي للمساعدة"

هدف : تنمية الاستجابة العاطفية والرغبة في المساعدة وإظهار التعاطف.

"الكرم والجشع"

هدف: اشرح معنى مفهومي "الجشع" و"الكرم". تطوير القدرة على تقييم موقفك من الإجراءات الإيجابية والسلبية. افهم أن الجشع أمر سيء، ولكن السخاء أمر جيد.

"لماذا تحتاج إلى أن تكون قادرًا على الاستسلام"

هدف : تعليم الأطفال تجنب المشاجرات والاستسلام والتفاوض مع بعضهم البعض. تطوير القدرة على تقييم موقفك من الإجراءات الإيجابية والسلبية.

2 يوليو الأسبوع

"خطوات اللطف"

هدف : بناءً على محتوى الحكايات الشعبية الروسية لتكوين فكرة العدالة والشجاعة والتواضع واللطف لدى الأطفال.

"من الأفضل أن تكون لطيفاً"

هدف : إعطاء الأطفال فكرة عن الشخص اللامبالي واللامبالي وأفعاله. علم الأطفال التمييز بين المظاهر الخارجية للحالة العاطفية.

"ماذا تفعل والدتي؟"

هدف: تنمية الاهتمام بالمهن المختلفة، مع إيلاء اهتمام خاص لمهنة ومكان عمل الأم.

"كيفية إرضاء المعلمين"

هدف : تنمية احترام المعلمين، وتنمية الحاجة إلى إرضاء الآخرين بالأعمال الصالحة.

"كيف يحبون - الشعب الروسي"

هدف: توسيع فهمك لعادات الشعب الروسي.

3 يوليو الأسبوع

"لعبة شعبية"

هدف: توسيع فهم الألعاب الشعبية. تنمية القدرة على التعبير عن المشاعر الجمالية. توسيع فهم تنوع الفن الشعبي.

"أمثال وأقوال"

هدف: مقدمة الأمثال والأقوال. أعرض على الفن الشعبي الروسي.

"فلكلور الأطفال"

هدف : تقديم الأناشيد والأغاني المناشدة لقوى الطبيعة.

"عد الكتب"

هدف: أعرض، تذكر القوافي.

"ادخل الغابة كصديق"

هدف : تطوير موقف إيجابي تجاه الطبيعة، وتثقيف علماء البيئة.

4 يوليو الأسبوع

"الطفل والكتاب"

هدف : تنمية حب الكتاب، والرغبة في مقابلته مرة أخرى. زراعة موقف الرعاية تجاهها.

"نحن أصدقاء مع الكتب"

هدف: الحفاظ على الاهتمام بالخيال وتعزيزه وتوسيع المفردات

"الكتاب مصدر للمعرفة"

هدف : لخلق الاهتمام والحاجة للقراءة (تصور الكتب).

"مرحبا حكاية خرافية!"

هدف : تنمية مهارات التمثيل المسرحي والأنشطة المسرحية.

"أنت وأنا أفضل الأصدقاء مع كتاب"

هدف : الحفاظ على الاهتمام بالخيال وتعزيزه. خلق الحاجة للقراءة اليومية

أغسطس 1 أسبوع

"في عالم الزجاج"

هدف : المساعدة في التعرف على خواص الزجاج . تنمية موقف الرعاية تجاه الأشياء.

"في عالم البلاستيك"

هدف : التعريف بخصائص وصفات الأشياء البلاستيكية

"في عالم الخشب"

هدف: التعرف على خصائص وصفات الخشب. تعلم كيفية إنشاء روابط بين المادة وطريقة استخدامها

"رحلة إلى ماضي الملابس"

هدف: توسيع فهم الأطفال لتاريخ الملابس.

"مخاطر الغابات"

هدف : توسيع فهم الأطفال للنباتات السامة. تعلم كيفية التمييز بينها من خلال المظهر

أغسطس الأسبوع 2

"الفنون الجميلة"

هدف: زراعة المشاعر العاطفية والجمالية. تكوين أفكار مجازية حول الأشياء والظواهر في العالم المحيط.

"التعرف على طيور الزينة"

هدف : إعطاء الأطفال فكرة عن طيور الزينة. إظهار مميزات تربية طيور الزينة . تنمية الرغبة في مراقبة الكائنات الحية والعناية بها

"الحديث عن الحيوانات الأليفة"

هدف : لتعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة. توسيع فهمك لحياة الحيوانات الأليفة في فصل الشتاء. تكوين الرغبة في رعاية الحيوانات الأليفة.

"محادثة عن الحيوانات البرية في الغابة"

هدف: إعطاء الأطفال فكرة عن حياة الحيوانات البرية في الخريف. تطوير الاهتمام بالبيئة الطبيعية. تعزيز موقف الرعاية تجاه الحيوانات.

"النقل مدينتي"

هدف: توسيع فهمك لأنواع وسائل النقل والغرض منها. تنمية مهارات السلوك الثقافي في وسائل النقل العام.

أسبوع أغسطس 3

"احذروا السيارة"

هدف : توسيع فهمك لقواعد السلوك في المدينة، وقواعد المرور الأساسية.

"كيفية تجنب المشاكل"

هدف : التعريف بقواعد السلوك مع الغرباء. تشكيل أسس سلامة حياتك الخاصة

"النظافة مفتاح الصحة"

هدف :غرس حب النظافة في نفوس الأطفال

"أرقام هواتف الطوارئ"

الهدف: توسيع معرفة الأطفال بعمل وزارة حالات الطوارئ وخدمة الإطفاء وخدمة الإسعاف

"كيف تحافظ على صحتك؟"

هدف : تقديم معلومات أساسية عن الأدوية والأمراض والوقاية من الأمراض وفوائد الفيتامينات.

أغسطس 4 أسبوع

"مدرسة المشاة"

الهدف: توسيع فهم قواعد المرور الأساسية

"جميع المهن مهمة"

الهدف: توسيع الأفكار حول المهن

"قواعد السلوك في وسائل النقل العام"

الهدف: تنمية مهارات السلوك الثقافي في وسائل النقل العام.

"الشمس في حياة النباتات"

الهدف: تكوين مفهوم أن النباتات تحتاج إلى الشمس لتعيش. ترسيخ المعرفة بقواعد السلوك في الطبيعة.

"الأشجار والشجيرات والنباتات العشبية"

الهدف: توسيع الأفكار حول التغيرات في عالم النبات في الربيع. تعلم كيفية التمييز بين الأشجار والشجيرات من خلال المظهر.

موضوعات المحادثات في المجموعة الاعدادية الثانية

نوفمبر

1. محادثة حول الموضوع "ما هي الملابس التي نحتاجها اليوم؟?»

الأهداف: تفعيل الكلمات التي تشير إلى الأشياء وتفاصيل الملابس في كلام الأطفال، ومناقشة الغرض منها، واعتماد ملابس الأشخاص على الظروف الجوية. تنمية الإدراك الجمالي والذوق.

2. محادثة حول الموضوع "أصدقاؤنا هم الكتب".

الأهداف: إخبار الأطفال عن معنى الكتب، وعن أنواع الكتب (الموسوعات، الكتب المرجعية، القواميس، الخيال). تعريف الأطفال بقواعد التعامل مع الكتب وتنمية موقف الاهتمام تجاه الكتب.

3. محادثة حول الموضوع "ألعاب لطيفة."

الأهداف: تعزيز مهارات السلوك المنظم في رياض الأطفال، وتكوين أفكار أساسية حول التعامل مع الأشياء. دعم رغبة الأطفال في ترتيب الأمور وتطوير موقف رعاية تجاه الألعاب.

4. محادثة حول الموضوع "الفتيان والفتيات."

الأهداف: تحدث مع الأطفال عن اهتماماتهم وألعابهم المفضلة وتفضيلات الملابس والألعاب المفضلة لديهم وما سيصبحون عليه في المستقبل. قم بتسليط الضوء على الإجابات النموذجية للفتيان والفتيات.

5. محادثة حول موضوع "إشارة المرور"

الأهداف: تكوين أفكار لدى الأطفال حول المواقف الخطرة على الإنسان، وتعريفهم بقواعد السلامة على الطرق.

6. محادثة حول الموضوع "الملابس والأحذية والقبعات"

الأهداف: تنشيط كلام الأطفال وتوضيح أسماء أصناف الملابس والأحذية والقبعات وتعليمهم الحديث عن الغرض منها.

7. محادثة حول الموضوع "نحن نشعر بالرضا معًا."

الأهداف: تنمية اهتمام الأطفال بأقرانهم، وتنمية العلاقات الودية، وتنمية مهارات التواصل.

8. محادثة حول الموضوع "لدينا ضيوف."

الأهداف: الاستمرار في تعريف الأطفال بقواعد الآداب، وتعليمهم أن يكونوا مهذبين، والرد على وصول البالغين والأقران بالتحية، وتعزيز تطوير هياكل الكلام المناسبة.

9 . محادثة حول الموضوع "الصحة جيدة - بفضل ممارسة الرياضة».

الأهداف: تعزيز الاهتمام بالتمارين البدنية، لقيادة الأطفال إلى فهم العلاقة بين التمارين البدنية والصحة

10. محادثة حول الموضوع"على الطاولة."

الأهداف: تنمية المهارات الثقافية والصحية لدى الأطفال، وتنظيم المعرفة حول السلوك على الطاولة، وتعليمهم كيفية تطبيق معارفهم في الممارسة العملية.

11. محادثة حول الموضوع."ألعابنا."

تعلم وقراءة قصائد أ. بارتو من سلسلة "ألعابي".

الأهداف: تنمية موقف رعاية تجاه الألعاب، وتكوين مفاهيم عامة، وتعلم كيفية تكوين الجمل باستخدام الأسماء التي تشير إلى أسماء الألعاب والأفعال التي تشير إلى الأفعال بالألعاب.

12. المحادثة " نحن لا نحب الأشخاص الوقحين والمشاجرين».

الأهداف: توفير الظروف للتربية الأخلاقية للأطفال، وتطوير الخبرة في تقييم أفعالهم وأفعال الآخرين، وتعليم كيفية تقييم الإجراءات والتعبير عن الرأي في الإجراءات المختلفة.

13. محادثة حول الموضوع "نحن نحب المشاركة."

14. محادثة حول الموضوع"الخضار والفواكه أطعمة صحية!"

15. محادثة حول الموضوع "محادثة حول قواعد السلامة من الحرائق»

الأهداف: تعليم الأطفال الإجابة بشكل متماسك على أسئلة المعلم؛ استخدام أسماء الكائنات بشكل صحيح في الكلام؛ تفعيل حروف الجر والأفعال في الجمل؛ تعريف الأطفال بقواعد السلامة من الحرائق.

16. محادثة حول موضوع "الخضار والفواكه أطعمة صحية!"

الأهداف: تكوين فكرة أن الأطفال يحتاجون فعلاً إلى الفيتامينات لتقوية الجسم.

17. محادثة حول الموضوع"كيف يمكن أن تصبح الرمال خطيرة»

المهام: أظهر للطفل أنه يلعب بالرمل وحذره من أن اللعب به غير آمن: عليك توخي الحذر والتأكد من عدم وصول الرمل إلى عينيك أو فمك أو أنفك أو ملابسك أو رأسك.

18. المحادثة على موضوع "كيف أقضي يومي إجازتي"»

الأهداف: تطوير الكلام المتماسك لدى الأطفال.

19. محادثة حول الموضوع"إشارة المرور"

3 مهام: الاستمرار في تعريف الأطفال بقواعد السلامة على الطرق كمشاة وتشغيل إشارات المرور.

20. المحادثة على موضوع "الجليد الخطير"».

الأهداف: إعطاء الأطفال فكرة أن الجليد في الخريف يمكن أن يكون خطيرًا؛ فهو رقيق جدًا وهش، لذلك من المستحيل التحرك على الجليد. تعليم الحذر عند الاقتراب من المسطحات المائية

21 محادثة حول هذا الموضوع "عليك أن تكون أنيقًا”

الأهداف: تكوين عادة الاهتمام بمظهرك.

22 محادثة حول هذا الموضوع "كيف تغسل يديك بشكل صحيح”

الهدف: تعزيز غسل اليدين واستخدام الصابون بشكل صحيح.

23 محادثة حول هذا الموضوع "دعونا نقول لصديق الكلمات السحرية”

الهدف: تطوير موقف ودي تجاه بعضهم البعض

24 محادثة حول هذا الموضوع "إذا بكى صديقك، أشفق عليه”

الهدف: تشجيع محاولات الشعور بالأسف على الأقران والعناق والمساعدة.

25 محادثة حول هذا الموضوع "لقد جاء الخريف لزيارتنا"

الهدف: تنمية القدرة على ملاحظة التغيرات في الطبيعة.

26 محادثة حول هذا الموضوع "التغيرات في الطبيعة

“الهدف: تطوير الأفكار حول أبسط العلاقات في الطبيعة الحية وغير الحية.

27 محادثة حول هذا الموضوع "الحيوانات الأليفة والبرية”

الهدف: تنمية القدرة على إجراء حوار مع المعلم، والاستماع، وفهم السؤال المطروح، والإجابة عليه بوضوح

28 محادثة حول موضوع "الشتاء قادم"

الهدف: توسيع فهمك للفصول، وتطوير الكلام.

29 محادثة حول هذا الموضوع "بعيد - قريب”

الهدف: تنمية القدرة على تحديد موقع الأشياء بالنسبة للذات (بعيد - قريب).

30 محادثة حول هذا الموضوع "الحكايات الخيالية المفضلة”

الهدف: تطوير خطاب المبادرة عند التفاعل مع البالغين والأطفال

31 محادثة حول هذا الموضوع "قم بالتمارين - ستكون بصحة جيدة”

الهدف: تنمية فكرة أن التمارين الصباحية تسبب مزاجاً جيداً

32 محادثة حول هذا الموضوع "لماذا تحتاج إلى النوم؟

الهدف: تكوين فكرة أنه بمساعدة النوم يمكن للمرء استعادة قوته.

33 محادثة حول الموضوع "أشياء خطيرة في المنزل"

الهدف: التعرف على مصادر الخطر في المنزل.

34. محادثة حول الموضوع"نار الخير والشر"

الهدف: تنمية المعرفة بقواعد السلامة عند استخدام الأجهزة المنزلية.

النظر إلى الأوراق أثناء المشي.

الهدف: لفت انتباه الأطفال إلى الأوراق (الحجم، الشكل، اللون متعدد الألوان). التقنيات: يلتقط المعلم ورقة جميلة ويلوح بها فوق رأسه ويبدأ بالدوران. أظهر الورقة للأطفال. "ما هذا؟ نعم، إنها ورقة، ورقة. أعطيها لسريوزا. أعط الأطفال المهام: - الدوران بالأوراق في أيديهم؛ - مقارنة الأوراق حسب الحجم (كبير - صغير)، الشكل، اللون؛ - استمع إلى حفيف الأوراق تحت قدميك؛ - اكتشف من أين تأتي الأوراق (هز الفروع السفلية للأشجار والشجيرات برفق)؛ - ترتيب عرض الخريف للألعاب النارية من أوراق الشجر؛ - انظر كيف تطفو ورقة القارب في الماء (البركة)؛ - ابحث عن ماذا أو من يختبئ تحت الأوراق؛ - تزيين منطقة، مجموعة، خزانة الخاص بك، نفسك بأوراق الشجر؛ - حمل الأوراق ونقلها من مكان إلى آخر؛ - حمل ورقة بخيط عبر بركة.

مراقبة الشجرة.

الهدف: تكوين فكرة عن الشجرة (لها جذع، أغصان، أوراق). جذوع سميكة ورقيقة. الشجرة لها جذع واحد. التقنيات: - قصة المعلم: "هذا النبات يسمى شجرة. انها على قيد الحياة. لها جذع وفروع وأوراق. الشجرة لها دائما جذع واحد. يأتي في السراء والضراء." - الخطوات العملية: اشبك الجذع السميك بيديك، ثم الجذع الرفيع. -شرح المعلم: "يمكن الإمساك بالجذع الرفيع بيد واحدة أو اثنتين، أما الجذع السميك فيجب الإمساك به بيدين أو ثلاث." - لعبة "الوقوف بجانب الشجرة". - معجب بجمال الشجرة.

الملاحظة: "التعارف الأول مع البتولا".

الهدف: تكوين فكرة لدى الأطفال أن البتولا عبارة عن شجرة. ينمو على موقعنا. تحتوي شجرة البتولا على جذع أبيض واحد به بقع سوداء. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى شجرة البتولا ويسأل: هل هي شجرة أم عشب؟ ما هو لون جذع البتولا؟ برميل سميك أم برميل رقيق؟ يقرأ القصيدة: "سوف تتعرف عليها من خلال علامة بسيطة، لا توجد شجرة أكثر بياضا في العالم!" (أ. بروكوفييف)

فحص القطيفة وإعادة زراعتها من الأرض.

الهدف: فحص النبات مع الأطفال. شرح الغرض من الجذر. أظهر طريقة زرع نبات من التربة في أصيص زهور. اجعل الأطفال يرغبون في رعاية النباتات ومشاهدتها وهي تنمو. يدعو المعلم الأطفال إلى قاع الزهرة، حيث تنمو القطيفة (القطيفة، الكبوسين الكبوسين). يعجب الأطفال بالنباتات المزهرة، ويلمسون الزهرة المقطوفة، مشيرين إلى جودتها المخملية. يسألون لماذا ترتدي المعلمة المئزر ولماذا أخذت الملعقة. إنهم ينظرون إلى أواني الزهور الواقفة في مكان قريب: إحداها فارغة والباقي مليئة بالتربة. يقول المعلم أن الخريف قد جاء وأن الجو أصبح أكثر برودة. يصبح الجو باردًا بشكل خاص في الليل. قد تتجمد النباتات وتتوقف عن النمو. ولكن يمكن حفظها - زرعها في أواني الزهور ونقلها إلى غرفة المجموعة. يطلب المعلم من الأطفال تخمين سبب عدم قدرة الرياح القوية على تمزيق النباتات الصغيرة مثل القطيفة والعشب من الأرض. يستمع إلى إجاباتهم. يعرض أن يراقب بعناية ما ستفعله. يقوم بحفر النبات وإزالة بعض الجذور من التربة بعناية. يظهرهم للأطفال. ويوضح أن هذه الجذور تثبت النبات وتمنع الريح من اقتلاعه من الأرض. تغذي الجذور النبات عن طريق امتصاص الماء (المطر بعد الري). إذا تضررت الجذور، فإن النبات سوف يموت ويجف. يقوم المعلم بزرع النبات بعناية في الوعاء. يقوم بحفر نبات آخر، ويوضح مع الأطفال لماذا يجب حفر النبات بعناية، ولماذا يحتاج النبات إلى الجذور. يشاهد الأطفال المعلم وهو يسقي النبات (ببطء حتى يتم امتصاص الماء في الأرض تدريجيًا). قبل ذلك، يجرب الرجال الماء عن طريق اللمس، ويكتشفون شكله. يوضحون لماذا من الأفضل سقي النباتات بالماء الدافئ. يتم نقل النباتات إلى مجموعة ووضعها في زاوية من الطبيعة. في وقت لاحق، عند الذهاب للنزهة، ينظر الأطفال إلى القطيفة المزروعة، ثم يقارنون النباتات الموجودة في قاع الزهرة بها.

مشاهدة شجرة الخريف أثناء المشي.

الهدف: توضيح فهم الأطفال للأجزاء الرئيسية للشجرة (الجذع، الفروع، الأوراق)، والتدرب على تمييز الأوراق حسب اللون والحجم والشكل. عزز معرفة أنه في الخريف تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر وتسقط. تنمية القدرة على ملاحظة جمال شجرة الخريف، والرغبة في العناية بالأشجار، والقدرة على العناية بالأشجار. التقنيات: 1). ضع الأطفال في نصف دائرة بعيدًا عن الشجرة وأظهر لهم وامنحهم الفرصة للاستمتاع بجمال شجرة الخريف. 2). تقريبه وإجراء الفحص. ما هذا؟ انظر بعناية إلى الشجرة وابحث عن الجذع، وسيظهره سيريوزها بيده. ما مدى سماكة الجذع؟ أليوشا، أمسك جذع الشجرة بيديك (إذا لم يستطع، فإن الأطفال يساعدونه في الإمساك بأيديهم). الجذع سميك وواسع ومستدير (أو رفيع وضيق). إيرا، المس لحاء الشجرة. كيف تشعر عند اللمس (خشنة أو ناعمة)؟ 3). عرض الضغط على الجذع: صلب أم ناعم؟ هل الجذع طويل أم قصير؟ على ماذا تنمو أوراق الشجرة (على أغصانها)؟ هل الفروع طويلة أم قصيرة؟ 4). عرض للوصول إلى أدنى فرع. هل هي سمينة أم نحيفة؟ طويلة أم قصيرة؟ قم بإمالة الفرع السفلي وتفحصه مع الأطفال. 5). افحص الأوراق. ما لونها (الأخضر، الأصفر، الأحمر)؟ هل هم كبار أم صغار؟ إخفاء، اليوشا، الورقة في راحة يدك. هل تستطيع رؤيته؟ صغير الحجم لا يظهر في الكفين. بنفس الطريقة، قم بإخفاء ورقة كبيرة حتى يفهم الأطفال أن هناك أوراق مختلفة (كبيرة، متوسطة، صغيرة). ارسم خاتمة مع الأطفال. 6). عرض لتتبع إصبعك على طول حافة الورقة. ما هو شكله؟ 7). اعرض العثور على أوراق صفراء وحمراء وخضراء تحت الشجرة. 8). قصة المعلم: "لقد جاء الخريف. الأشجار تتساقط أوراقها. الأوراق تختلف في الحجم والشكل واللون. إنها جميلة وملونة مثل السجادة ملقاة على الأرض. وفجأة أصبح الفناء أكثر سطوعًا، كما لو كان في أشعة الشمس - هذا الثوب الذهبي على أكتاف شجرة البتولا. في الصباح نذهب إلى الفناء - الأوراق تتساقط مثل المطر، وتحدث حفيفًا تحت أقدامنا وتطير، تطير، تطير...

لاحظ كيف يهتم المعلم بالنباتات الداخلية.

الغرض: إظهار أن النباتات تحتاج إلى رعاية. يفحص المعلم النباتات ويعتني بها: يسقيها، ويمسح أوراقها، ويغسل الصواني. وفي الوقت نفسه، يرضي رغبة الأطفال في المشاركة في رعاية النبات: فهو يعطيهم أوعية الري، ويشرح لهم ويوضح لهم كيفية الري بشكل صحيح (لا ترفع فوهة إبريق الري عاليًا، اسكب الماء بعناية، في أولاً يمكنك حتى أن تمسك بيد الطفل بإبريق الري). تدريجيا، يقوم المعلم بإشراك جميع الأطفال في الري، ويعلم الأطفال هذا النوع من الرعاية للنباتات التي تتطلب سقي وفيرة (إبرة الراعي، بلسم). يجب تعيين هذا النوع من العمل لطفل أو طفلين في وقت واحد، ويجب عليهم العمل مع المعلم، وأداء نفس المهمة.

النظر إلى اللبخ.

الهدف: تعريف الأطفال باللبخ ومميزات مظهره المميزة وكيفية العناية به. تدريب الأطفال على القدرة على وصف النباتات ومقارنتها مع بعضها البعض. المعدات: اللبخ، سقي بالماء، قطعة قماش مبللة. تخاطب المعلمة الأطفال: "يا أطفال، هل تعلمون لماذا الغرفة جميلة جدًا؟ سأريكم نباتًا منزليًا. أعتقد أنك سوف تحب ذلك (العروض). هل يعجبك ذلك يا فيتيا؟ ماذا عنك يا اليوشا؟ هذه الزهرة تسمى "اللبخ". دعونا نلقي نظرة فاحصة على اللبخ لدينا. هل هذه الزهرة كبيرة أم صغيرة (كبيرة)؟ ماذا لديها (الجذع)؟ اذهبي يا سفيتا وأريني جذع اللبخ. كم عدد السيقان التي يمتلكها اللبخ (واحد)؟ ما هذا (يشير المعلم إلى الأوراق)؟ كم عدد أوراق الزهرة (كثيرة)؟ ما لونهم؟ لذلك تعلمنا أنا وأنت نباتًا منزليًا جديدًا. لقد نسيت للتو ما يسمى (اللبخ)؟ هل تريد أن تتذكرها جيدًا؟ سأعطيك القش "السحري". يمكنك رؤية كل شيء بوضوح شديد من خلالهم. انظر وتذكر نوع جذع اللبخ وأوراقه. هل تعرف ما الذي يجب فعله حتى لا يذبل النبات ويبقى جميلاً لفترة طويلة؟ يجب أن لا تنسى سقيها بالماء. يدعو المعلم الطفل إلى الماء من إبريق الري ويذكره بأنه يجب عليه أن يسقي بعناية حتى تتبلل كل التربة ولا تغسل الجذور بالماء. يقول المعلم أنه من الضروري مسح الأوراق بقطعة قماش مبللة (يوضح كيف يتم ذلك). "دعونا نترك اللبخ في مجموعتنا ونعتني به."

مراقبة شجرة البتولا.

الهدف: مقارنة لون أوراق الروان والبتولا. تحسين الأنشطة البحثية. التقنيات: 1)، الأسئلة: هل يمكنك العثور على شجرة بتولا في الموقع؟ كيف خمنت؟ ما هو لون أوراق البتولا؟ ماذا عن أشجار الروان؟ هل هم نفس اللون؟ 2). فحص أوراق البتولا ورماد الجبل. 3). قصة المعلم: "في أواخر الخريف، تتحول أوراق الروان إلى اللون الأصفر، وتتحول إلى اللون الأرجواني وتتساقط، وتبقى مجموعات الفاكهة البرتقالية والحمراء على الأشجار لفصل الشتاء. تبدأ أوراق البتولا بالتحول إلى اللون الأصفر مبكرًا وتبدو ذهبية اللون. تدور ببطء في الهواء، وتتساقط أوراق الضوء الصفراء من أشجار البتولا. وفي نهاية الشهر، قم بتزيين تقويم الطبيعة بالرسوم التوضيحية والرسومات التي تعكس ملاحظات الطبيعة في شهر سبتمبر. 4). كلمة فنية: “لقد جاء موسم الخريف العاصف مرة أخرى، أكتوبر مع هطول أمطار متكررة يدفعنا للخروج من الفناء. قطرات تتدحرج على الزجاج، لا أستطيع مسحها، كانت شجرة البتولا في الفستان الأصفر مبردة في مهب الريح. ورقة تطير، وتدور حتى تسقط، ثم تبحر مثل القارب عبر بركة زرقاء. في ميلكوفا

النظر إلى فروع روان.

الهدف: تعريف الأطفال بأوراق الروان والتوت لتحسين أنشطة الفحص لدى الأطفال. التقنيات: 1). قصة المعلم: "روان هي واحدة من أكثر الأشجار المفضلة. لا عجب أنه غالبا ما يطلق عليه بمودة "روانوشكا". في الصيف، تبدأ مجموعات من التوت المستديرة الصغيرة في التحول إلى اللون الأحمر على شجرة روان. تنضج ببطء في شمس الصيف. في الصيف، يكون التوت الروان قاسيًا ولا طعم له. لا تنقرهم الطيور ولا يلمسهم الناس. في أواخر الخريف، بعد الصقيع، يكتسب التوت طعمًا مرًا أكثر متعة. التوت روان محبوب بشكل خاص من قبل مصارعة الثيران. 2). افحص أوراق الروان ولاحظ غرابتها: هناك العديد من الأوراق على القصاصات. الفرع يشبه شجرة عيد الميلاد الصغيرة. 3). دع الأطفال يتذوقون التوت ويسألوا عن مذاقهم. 4). الكلمة الأدبية: "أعطاني الروان توتًا أحمر. اعتقدت أنها كانت حلوة، لكنها مثل الصين. إما أن هذا التوت لم ينضج بعد، أو أن الروان الماكر أراد أن يلعب مزحة؟ 5). قم بدعوة الأطفال لحفظ "قطعة الخريف" هذه - جفف أوراق الروان.

مراقبة الطقس

الهدف: الاستمرار في ملاحظة حالة الطقس كل يوم، ودعوة الأطفال لتحديد ما هو عليه (غائم، ممطر، عاصف، مشمس). تنمية مهارات الملاحظة لدى الأطفال. التقنيات: 1). لفت انتباه الأطفال: إذا لم تسخن الشمس جيدًا، يكون الطقس أكثر برودة. 2). اسأل الأطفال كيف بدأ الناس يرتدون ملابسهم ولماذا. 3). أظهر كيف تطفو السحب الداكنة الكثيفة عبر السماء، وأخبر أنها مدفوعة بالرياح. الريح، الريح، أنت قوي، أنت تقود قطعانًا من السحب. (أ.س. بوشكين) 4). لاحظ أنه غالبًا ما يهطل المطر والبرد والرذاذ، ولا تجف البرك الموجودة على الأرض: المطر، المطر طوال اليوم، طبول على النوافذ. الأرض كلها، الأرض كلها ابتلت من المطر. (إي. تروتنيفا) 4). ادع الأطفال إلى النظر إلى أغصان الأشجار وتحديد ما إذا كانت هناك رياح في الخارج. إذا كان الأمر كذلك، أي واحد (بارد، حاد): عاصف، عاصف، الأرض كلها تهوية! تناثرت الريح الأوراق من الفروع حول العالم... (إ. توكماكوفا)

النظر إلى الأدغال.

الهدف: توضيح فهم الأطفال للأجزاء الرئيسية للشجيرة (عدة جذوع، فروع، أوراق). امنحهم تمثيلًا مرئيًا بأن الشجيرات تأتي على ارتفاعات مختلفة. تنمية موقف الرعاية تجاه النباتات. التقنيات: 1). قصة المعلم عن الأدغال (العديد من الجذوع والفروع والأوراق). تذكر أن الأوراق تنمو على الأغصان، ولكن عندما يبرد الجو فإنها تتساقط. 2). ادع الأطفال لإظهار الجذوع والفروع. اسأل كم عدد جذوع الشجيرة وكم عدد الشجرة. 3). اللعبة: "واحد، اثنان، ثلاثة، اركضوا إلى الأدغال!" مراقبة الأشجار الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بأجزاء الشجرة (الجذع والفروع). إحدى الأشجار لها لحاء فاتح (البتولا) والأخرى لها لحاء داكن (أسبن). 1). اعرض الإعجاب بجمال المنطقة المغطاة بالثلوج. 2). الكلمة الفنية: "لا يمكنك عد الأشجار المختلفة: إحداها أجمل من الأخرى! ولكن أين ستجد شجرة أكثر ارتباطًا بأشجار البتولا لدينا؟" في. بروكوفييف 3). الأسئلة: أ) ما هي الأشجار التي تنمو على موقعنا؟ ب) ما هي أجزاء الشجرة التي تعرفها؟ ج) ما هو لون لحاء الأشجار؟ 4). مقارنة البتولا والحور الرجراج حسب لون اللحاء. 5). شرح المعلم: "هناك العديد من الأشجار، تختلف في لون اللحاء: البتولا أبيض، فاتح، أسبن داكن." 6). لعبة تعليمية: "واحد، اثنان، ثلاثة، اركض إلى شجرة البتولا!"

إدخال نبات منزلي جديد.

الغرض: إعطاء فكرة عن النبات الداخلي الجديد، هيكله (الجذع، الأوراق، الزهور)، الحاجة إلى العناية به (الري، إزالة الغبار). المعدات: بلسم، "القش السحري"، سمات اللعبة التعليمية "رحلة الخنفساء" (بطاقة عليها صورة زهرة وخنفساء على خيط). أظهر للأطفال نباتًا جديدًا وأخبره باسمه (Ogonyok أو balsam). فكر في الأمر. ثم يمكنك أن تلعب اللعبة التعليمية "رحلة الخنفساء" (يأخذ الأطفال الخيط مع الخنفساء ويحركونه على طول الزهرة الموضحة على البطاقة). "حشرتي تزحف على طول الجذع (يظهر الأطفال)، على طول الورقة، على طول الزهرة." وبهذه الطريقة، يتم توحيد المعرفة حول بنية النبات. ثم يقترب الأطفال من النبات الحقيقي. يطرح المعلم أسئلة: ما هي الأجزاء التي تتكون منها الزهرة؟ هل الجذع مرتفع أم منخفض؟ ما هو لون الأوراق؟ هل هناك الكثير منهم؟ هل هناك أي زهور؟ ما لونهم؟ ما هو اسم النبات؟ هل تعرف ما الذي يجب عليك فعله حتى لا يذبل النبات ويبقى جميلاً لفترة طويلة؟ يدعو المعلم الطفل إلى سقي النبات بإبريق، ويذكره بأنه يحتاج إلى سقيه بعناية حتى تتبلل الأرض كلها ولا تغسل الجذور بالماء. كيف تعرف إذا كانت التربة جافة أم رطبة؟ انظروا سقيناها فاسودت الأرض. يمكنك لمسه، فهو يبدو باردًا ورطبًا عند اللمس. وهذا يعني أنه يمكن تحديد الحاجة إلى الري عن طريق اللمس.

الغرض: الانتباه إلى التغيرات التي طرأت على مظهر الرماد الجبلي، لتأمين أجزائه. التقنيات: 1). "لقد جاء الشتاء، وطرق البوابة." أخبر الأطفال أن شجرة الروان ملفوفة في معطف من الفرو وأحذية ثلجية. رماد جبلنا لن يتجمد في الخارج! 2). اعرض عليها أن تعجب بها من بعيد كم هي جميلة: "روان روح! " كم أنت جيد! 3). الأسئلة: هل تغير رماد الجبل في الشتاء؟ ماذا حدث لها؟ كيف تأقلمت مع الشتاء؟ هل جذعها سميك أم رقيق؟ ما هو اللون؟ ما الذي يجعل روان يبدو أنيقًا في الشتاء؟ 4). لعبة تعليمية "واحد، اثنان، ثلاثة، اركض إلى شجرة روان!"

مشاهدة أشجار الروان أثناء المشي.

الهدف: تعليم الأطفال تسجيل التغييرات التي حدثت في الأشجار. التقنيات: 1). لفت انتباه الأطفال إلى شجرة الروان العصرية. تغير ملابسها في الصيف والشتاء. انظر إلى طوق الدانتيل الموجود فوق الفرع. 2). الأسئلة: هل يوجد توت على أغصان الروان؟ أين تعتقد أنهم اختفوا؟ ما هي الدهانات الملونة التي يمكنك استخدامها لطلاء التوت الروان؟ 3). اشرح للأطفال أنه في الأيام الباردة، تكون أغصان الشجيرات هشة للغاية وتتكسر بسهولة، لذلك يجب حمايتها، وعدم كسرها، وعدم ضربها بمجرفة على الجذع، وعدم دهسها بالزلاجات. 4). لعبة "ابحث عن الشجرة بالوصف".

فحص النباتات الداخلية في زاوية من الطبيعة.

الهدف: إظهار الأطفال التغييرات التي تحدث في النباتات (ظهور ورقة جديدة، برعم، إلخ). قم بتسمية هذه التغييرات. مراقبة شجرة البتولا في الشارع أثناء ذوبان الجليد الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأشجار والحالة الموسمية للنباتات. لاحظ التغييرات التي حدثت. التقنيات: 1) فحص فرع البتولا الجليدي وفحصه؛ 2) ماذا حدث للغصين؟ لماذا؟ هل حدث هذا في الشتاء في يوم فاتر؟ 3) مقارنة الفروع بالطول (القصير والطويل)؛ 4) ابحث عن شجيرة في الموقع وقارنها بشجرة البتولا (كما تختلف) ؛ 5) اللعبة: "واحد اثنان ثلاثة، اركض إلى الأدغال!"

النظر إلى الأشجار بعد ذوبان الجليد.

الهدف: لفت انتباه الأطفال إلى الأشجار التي تبدو وكأنها مصنوعة من الزجاج، وأغصانها تبدو وكأنها مغطاة بقشرة جليدية. معجب بجمال الفروع الجليدية. التقنيات: 1) لفت انتباه الأطفال إلى أغصان الشجرة المتغيرة. ماذا حدث لهم؟ كيف انتهى بهم الأمر في الجليد؟ 2) قصة المعلم: "في يوم مشمس تبدو الأشجار وكأنها تبكي: يذوب الثلج الذي يغطيها ويتدحرج على شكل قطرات. وفي الليل يتجمد. وبالتالي تنتهي الفروع بقشرة جليدية. بدأت الطرق تصبح جليدية وزلقة ويصعب السير فيها». 3) كلمة أدبية: لا يمكنك المشي ولا يمكنك الذهاب: هناك جليد أسود على الطريق، لكنه يسقط تمامًا، لماذا لا يوجد أحد سعيد؟ (ف. بيريستوف)

مشاهدة أشجار الروان أثناء المشي.

الهدف: ترسيخ أفكار الأطفال حول الأشجار، وملاحظة التغيرات الموسمية في عالم النبات. التقنيات: 1) قم بدعوة الأطفال للتحدث مع شجرة الروان وإخبارها بما حدث للفروع التي تم إحضارها إلى المجموعة في فبراير. استنتج: النباتات تحتاج إلى الضوء والحرارة والماء؛ 2) تخمين: شجرة روان أم شجيرة؟ كيف خمنت؟ حساب عدد جذوع. 3) دعونا نغمض أعيننا ونتذكر: كيف كان رماد الجبل في الخريف والشتاء. دعونا نتخيل كيف سيكون الوضع في الصيف؛ 4) لعبة "واحد، اثنان، ثلاثة، اركض إلى شجرة روان!"

مشاهدة أشجار الروان أثناء المشي.

الهدف: لفت انتباه الأطفال إلى التغيرات التي تطرأ على الشجرة في الربيع. التقنيات: 1). الأسئلة: من سيلاحظ المزيد من التغييرات؟ لماذا تبدو روان جديدة؟ ما الذي تغير في مظهرها؟ 2) عرض ثني الغصين، والانتباه إلى حقيقة أنه أصبح مرنًا، وليس هشًا كما هو الحال في الصقيع الشديد في الشتاء. 3). قصة المعلمة: "في الأيام الدافئة يذوب الثلج. الشمس تشرق أكثر إشراقا. السماء صافية. ويمتد رماد جبلنا إلى الشمس بأغصانه وأذرعه. يريد الإحماء".

مراقبة شجرة البتولا أثناء المشي في طقس عاصف.

الهدف: تعلم كيفية إقامة أبسط العلاقات: تهب الرياح، وتحرف أغصان الشجرة. التقنيات: 1). الأسئلة: هل هناك رياح اليوم؟ كيف خمنت؟ هل أشجار البتولا هي نفسها في الطقس العاصف والهادئ؟ 2). عرض لمس أغصان البتولا: لقد أصبحت مرنة، مثل تلك الموجودة في رماد الجبل. 3). جمع الأغصان المكسورة ووضعها في الماء في مجموعة. شاهد ماذا يحدث لهم. قصة المعلمة: "استيقظت شجرة البتولا البيضاء بعد نومها الشتوي. يبدو أن جذع شجرة البتولا يتوهج: فهو يفرح في الشمس. النسيم يحرك أغصان البتولا. وكأنه يزعجها: «استيقظي سريعًا، لقد أتى الربيع!»

النظر إلى الأشجار.

الهدف: لفت انتباه الأطفال إلى ظهور الأوراق على الأشجار المختلفة. إنها حساسة للغاية وخضراء فاتحة. لتنمية القدرة على إدراك جمال الطبيعة والرغبة في حمايتها. التقنيات: 1) اعرض الإعجاب بجمال الموقع بالديكور الأخضر. 2). الأسئلة: ما هي الأشجار الموجودة على موقعنا التي تعرفها؟ ماذا ظهر على الأشجار؟ ما هو لون الأوراق؟ كبيرة أم صغيرة؟ 3). عرض للعثور على رماد الجبل بين الأشجار الخضراء، ثم البتولا. 4). قصة المعلمة: في الربيع تستيقظ الأشجار من نوم الشتاء وتظهر عليها أوراق الشجر. وعلى جميع الأشجار تكون خضراء اللون، ولكنها جميعها مختلفة في الحجم." 5). اعرض حساب عدد الأوراق الموجودة على قصاصات الروان (كثيرة) والبتولا (واحدة). 6). الكلمة الأدبية: شجرة البتولا الجميلة لها أثواب فضية، شجرة البتولا الجميلة لها ضفائر خضراء. بي فورونكو 7). لعبة "واحد، اثنان، ثلاثة، اركض إلى شجرة البتولا (رماد الجبل)!"

مراقبة الهندباء.

الهدف: توضيح أفكار الأطفال حول الهندباء (أصفر، بأوراق طويلة وضيقة ذات أسنان، على ساق طويل ناعم). لإعطاء المعرفة عن الروابط في الطبيعة: تشرب الفراشات عصير الزهور الحلو، إذا لم تكن هناك زهور، فلن تكون هناك فراشات. تنمية موقف الرعاية تجاه جميع الكائنات الحية. التقنيات: 1). الأسئلة: من يعرف ماذا تسمى هذه الزهور الجميلة؟ ما هو مثل الهندباء؟ لماذا تتم مقارنة الهندباء بالشمس؟ ومن يعرف قصيدة عنه؟ 2). الكلمة الفنية: له لون ذهبي رائع، وهو شمس كبيرة، وصورة صغيرة. م. بوزاروفا 3). عرض الانحناء وإلقاء نظرة على الهندباء. أي نوع من الساق لديه؟ هل الأوراق طويلة أم قصيرة؟ لو قطفنا كل زهور الهندباء ماذا سيحدث؟ 4). قصة المعلمة: "استمع جيدًا لما قد يحدث. إذا قطفنا كل الهندباء، فلن يكون هناك عصير حلو للفراشات، أو تموت الفراشات من الجوع، أو تطير بعيدًا عن موقعنا. سيكون الأمر سيئًا بالنسبة للفراشات، وسيكون سيئًا بالنسبة لنا أيضًا: ممل، وقبيح. دعونا لا نختار الهندباء، ودعها تنمو وتستمتع بالشمس، ودع الفراشات تطير إلى المرج. لن نصطاد الفراشات ولن نسيء إليها. من الأفضل أن نرسم زهور الهندباء بعد الغداء."

مشاهدة العشب أثناء المشي.

الهدف: توضيح أفكار الأطفال حول عشب الربيع. (أخضر، ناعم، حريري.) عن الظروف اللازمة للنمو. (الدفء، ضوء الشمس، الرطوبة، الأرض.) تنمية موقف الرعاية. التقنيات: 1). الأسئلة: أين ينمو العشب؟ ما هو اللون؟ كيف يبدو العشب؟ ما هو الطول؟ 2). تقنية اللعبة: إخفاء لعبة الأرنب في العشب. هل تستطيع رؤية الارنب؟ لماذا؟ (إذا كنت تستطيع رؤيته، فإن العشب لا يزال صغيرًا، وإذا لم تتمكن من رؤيته، فإن العشب طويل وسميك.) 3). الكلمة الأدبية: أرنب سريع الحركة يقفز بين الأعشاب. لقد سحقت الهندباء الصفراء بكفي. 4). الحركات المقلدة: القفز مثل الأرنب. 5). عرض لمس الحشائش: كيف يمكنك أن تقول الحشائش؟ كيف يتمسك العشب بالأرض؟ لماذا تحتاج للجذور فقط لتتمسك بالأرض؟ يمين. العشب يشرب الماء من الأرض. ما الذي يساعد العشب على النمو؟ هل نما العشب في الشتاء؟ 6). قصة المعلم: "في الربيع يصبح الجو دافئًا، والشمس تدفئ، وتدفئ الأرض. يظهر العشب الأخضر. في البداية يكون طريًا جدًا وحريريًا وخضراء فاتحة. يتم وضع الصور والرسومات والحرف اليدوية للأطفال التي تصور الطبيعة في شهر مايو في زاوية الطبيعة. العشب حي، وينمو، ويجب حمايته، لا تمزيقه، ولا يُداس عليه."