الصفحة الرئيسية › الموضة والجمال › استخدام التقنيات الموفرة للصحة في دروس الموسيقى في داو. طرق وتقنيات حفظ الصحة في دروس الموسيقى في داو

استخدام التقنيات الموفرة للصحة في دروس الموسيقى في داو. طرق وتقنيات حفظ الصحة في دروس الموسيقى في داو

فئة رئيسية

"استخدام الأشكال غير التقليدية للتكنولوجيات الموفرة للصحة في الأنشطة الموسيقية للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، في سياق المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية."

استهداف:

نشر الخبرة التربوية في تطبيق التقنيات الموفرة للصحة في النشاط الموسيقي.

مهام:

الكشف عن أهمية التقنيات الموفرة للصحة ؛

تعرف على منهجية تنفيذها ؛

أطفال ما قبل المدرسة في الأنشطة الموسيقية ؛

لنشر الخبرة التربوية على التطبيق

التقنيات الموفرة للصحة؛

تعريف المعلمين بعناصر التقنيات الموفرة للصحة في فصول الموسيقى لتحسين كفاءتهم المهنية.

تقدم درجة الماجستير

مساء الخير أيها المعلمون الأعزاء! أود اليوم أن أقدم لكم فصلًا دراسيًا رئيسيًا حول استخدام التقنيات الموفرة للصحة في فصول الموسيقى في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

أريد أن أبدأ اجتماعنا بمقدمة. ولكي نتعرف على بعضنا البعض بشكل أفضل ، فلنلعب. أقترح عليك الوقوف في دائرة. الشخص الذي يحمل الكرة في يديه يناديه باسمه وصفة تبدأ بالحرف الأول من اسمه ، وهو ما يميزه في التفاعل مع الآخرين. على سبيل المثال ، NATALIA - ثابتة ، مارينا - سلمية ، إلخ.

(التعارف - تحية).

لذلك ، التقينا ، ويمكننا أن نبدأ فصلنا الرئيسي ، أقترح عليك الجلوس.

اليوم ، تفرض المعايير التعليمية الفيدرالية للولاية شروطًا جديدة ، وقواعد جديدة ، وينصب التركيز على التنمية الشاملة للطفل ، وبالطبع على استخدام التقنيات الموفرة للصحة في جميع أنواع الأنشطة.

وسنبدأ بـ نقطة الجمباز "كن بصحة جيدة" ، التي نستخدمها مع الأطفال في جميع فصول الموسيقى تقريبًا. تعتبر هذه الجمباز فعالة للغاية خلال فترة تفاقم الإصابة بالأمراض عند الأطفال ، خاصة وأن الأطفال يمكنهم ممارستها بمفردهم في المنزل.

استرخ ودعنا نبدأ ... (أصوات موسيقى هادئة تبعث على الاسترخاء)

لا يتم علاج الأطفال بالضغط لمدة تزيد عن 15 دقيقة. يتم تنفيذه بمساعدة حركات الضغط والدوران في اتجاهات مختلفة. إذا كان للتلاعب غرض وقائي ، فيجب أن يكون التأثير ضعيفًا ، ويجب أن يكون العلاج أقوى.

نقطة	منطقة النفوذ	نتيجة
1		إنه يحفز الشفاء السريع والإفراز النشط للبلغم عند السعال والتهاب الشعب الهوائية. يحسن الدورة الدموية.
2	منطقة الغدة الصعترية	يتم تقوية الحنجرة. يتم تطبيع عمل الغدة الصعترية ، وزيادة قدرة الجسم على مقاومة الأمراض المعدية.
3	تحت الاذن في الفك السفلي	يعمل العلاج بالضغط في هذه المنطقة على تطبيع عملية التمثيل الغذائي للطفل ، وعملية الدورة الدموية ، وتكوينها الهرموني والكيميائي. يساهم في: تقوية الوظائف الوقائية للبلعوم والحنجرة واختفاء بحة الصوت وتحسين الصوت.
4	الرقبة خلف الأذن	يتم تحفيز الوظائف الوقائية للسطح الخلفي للبلعوم والحنجرة ، ويتم تنشيط التمثيل الغذائي في جميع أنحاء الجسم. هناك تطبيع لهجة النبات والأوعية الدموية. توقف الغزل والصداع.
5	المنطقة 1 من مفاصل الصدر و 7 عنق الرحم في العمود الفقري	يتم تعزيز الوظائف الوقائية لأعضاء الجهاز التنفسي (القصبات الهوائية والقصبة الهوائية والحنجرة والبلعوم) والمريء وكذلك نظام القلب والأوعية الدموية.
6	منطقتان متماثلتان في قاعدة جناحي الأنف	ينشط العلاج بالابر في هذه المنطقة الغدة النخامية. هناك تحفيز للوظائف الوقائية للبلعوم الأنفي والجيوب الأنفية الفكية. يتسارع نمو كلام الطفل ، ويختفي ألم الأذن ، ويمنع التلعثم ، ويقل اختلال التوازن في الجهاز الدهليزي.
7	المناطق المقترنة الموجودة في بداية الحاجبين	يحسن الدورة الدموية في تجويف الأنف والرؤية. يزيل الحول. الصداع يذهب بعيدا. يتم تنشيط الانتباه والذاكرة.
8	نقاط على الأذنين ، بين القشرة والوجه	بمساعدة التدليك والسمع وتحسين الجهاز العصبي ، يتم تطبيع وزن الجسم وطوله.
9	"مشابك الغسيل" - اضغط على الأذنين من أعلى إلى أسفل	هناك تقوية عامة لجميع الأجهزة
10	"Cheburashka" - اسحب الأذنين لأعلى ولأسفل إلى الجانبين	التقوية العامة للجسم
11	على اليدين ، بين السبابة والإبهام	تحفيز الدماغ
12	نقطة بين الحاجبين (العين الثالثة)	يحفز النشاط العقلي ، وظائف المخ ، يقوي جهاز المناعة
13	نقطة "حبة" العظم عند قاعدة الأنف	يحسن التنفس الأنفي والدورة الدموية
14	أشر على الذقن من التوتر والخوف	يحسن عمل الجهاز العصبي والجسم كله

يجب إجراء التلاعبات بشكل صارم بالتسلسل من النقطة الأولى إلى النقطة الأخيرة. يتم إجراء تدليك النقاط المزدوجة في وقت واحد. إذا كانت بعض الحركات غير سارة بالنسبة لك ، فأنت بحاجة إلى تقليل قوة التأثير. إذا كنت تعاني من الألم ، فأنت بحاجة إلى فحص الأعضاء المقابلة لهذه النقاط ، والعمل على الأماكن نفسها في كثير من الأحيان ، مما يجعل حساسيتها طبيعية.

ستكون المرحلة التالية من فصلنا الرئيسي هي kudalini yoga. يجمع هذا النموذج بين العديد من الأنشطة - التمدد والاسترخاء وتقويم نظم القلب. تشبه اليوغا للأطفال إلى حد كبير لعبة يستكشف فيها الأطفال أجسادهم من خلال التحول إلى حيوانات ونباتات وأشياء. يوصى بإجراء جميع التمارين مع إغلاق عينيك.

(الاسترخاء عزف الموسيقى)

تمرين "أوم" - يتم طي اليدين في مركز القلب ، وننطق أوم ونستمع إلى اهتزاز الجسم كله.

التمرين الأول - "الرأس" - يدير الرأس إلى اليمين واليسار ، والشهيق إلى اليمين ، والزفير إلى اليسار ، والتنفس البطني.

2 تمرين - "ركوب الجمل" - I.p. جالسًا ، على الشهيق نمد ونفتح الصندوق للأمام ، على الزفير نلف الظهر ، ونحاكي التأرجح عند ركوب الجمل.

التمرين 3 - "الستائر" - نركز فقط على ثعالب الماء ، ونشبك الذراعين أمامنا.

التمرين 4 - "الشمعة" - التنفس الهادئ ، واليدان مطويتان براحة اليد فوق الرأس ، والنخيل مفتوحتان ، ومحاكاة احتراق الشمعة.

التمرين 5 - "شمعة من الخلف" - يتم طي اليدين من راحة اليد إلى راحة اليد خلف الظهر.

التمرين 6 - "السهم" - تمتد الأيدي للأمام من راحة اليد إلى راحة اليد ، لمحاكاة طيران السهم.

التمرين 7 - "النسر" - اليدين على الجانبين ، كف واحدة تنظر للأعلى ، الأخرى تنظر للأسفل ، نتبادل الأيدي بدورنا.

8 تمرين - "شجرة" - I.p. - نقف على ساق ، الثانية نضغط على الساق الأخرى ، نضغط أيدينا على الاستنشاق ، راحة اليد فوق رأسنا ، عند الزفير ، نفتح ، تتكرر الحركات عدة مرات.

التمرين 9 - "الشلال" - نرفع أيدينا على الشهيق ونخفضها لأسفل عند الزفير ونقلد الشلال المتساقط. بعد القيام بالتمارين ، يوصى بالجلوس بهدوء والاستماع إلى تنفسك ، وإبعاد الأفكار الدخيلة ، مثل مرور السحب.

عند تطوير هذا المجمع من الجمباز التنفسي ، أخذت في الاعتبار:

فعالية كل تمرين لتحسين الأطفال في مؤسسة ما قبل المدرسة ؛
درجة التعقيد التي يمكن الوصول إليها من التمارين للأطفال من مختلف الأعمار ؛
درجة تأثير التمارين على تقوية عضلات الجهاز التنفسي ، وتهوية جميع أجزاء الرئتين ، وتطوير الجهاز التنفسي العلوي.

فلنبدأ ... لنبدأ ، دعونا نأخذ نفسًا عميقًا وننفس بعمق.

التمرين 1 - "تنفس من خلال فتحات أنف مختلفة" - استنشق من خلال الزفير الأيمن من خلال فتحة الأنف اليسرى ، ثم أغلق فتحة الأنف بإصبعك.

التمرين 2 - "نفس النار" - تنفس سريعًا من خلال الأنف أثناء استخدام التنفس البطني لليوغي.

التمرين 3 - "مجموعات" - اليدين أمام الصدر ، مثل كفوف قطة ، استنشق من خلال الفم ، وزفر من خلال الأنف ، وشم اللحوم ، والأسماك ، والحليب.

التمرين 4 - "ضخ" - استنشق من خلال الأنف ، وزفر من خلال الفم ، وقلد ضخ العجلات لأعلى.

التمرين 5 "الكرات" - استنشق وارفع يديك لأعلى ، وازفر لأسفل حتى تصل إلى الصوت "s".

6 تمرين "الراعي" - نفخ أنفك في أنبوب صغير بأعلى صوت ممكن لاستدعاء الأبقار المنتشرة في اتجاهات مختلفة ؛ أظهر للطفل أنه من الضروري الشهيق من الأنف والزفير بحدة في الأنبوب.

7 تمرين - "البندول" - الجلوس بالتركية ، وضع اليدين على مؤخرة الرأس ؛ استنشق بهدوء (توقف لمدة 3 ثوان) ، انحني إلى الأمام - زفر ، عد إلى وضع البداية - استنشق (3-4 مرات).

التمرين 8 - "الصيد" - أغمض عينيك وحدد بالرائحة نوع الشيء الذي أمامك (برتقال ، عطر ، تفاح ، مربى ، إلخ.)

التمرين 9 - "المدفع" - أثناء الاستنشاق نرفع أيدينا ، ونحبس أنفاسنا ، ونراكم كل السلبية التي تراكمت فيك ، بينما ننزف أيدينا إلى المقطع السفلي ، ونتحرر من كل السلبية.

انعكاس

زملائي الأعزاء ، لقد عملنا اليوم بشكل مثمر وتعرفنا على بعض التقنيات الموفرة للصحة التي أستخدمها في عملي. والآن أريد أن أعطيك كتيبات كتذكار لاجتماعنا ، والذي سيكون بمثابة تلميح في عملك.

تحتفظ ذاكرتنا بنسبة 100٪ من المعلومات:

10٪ - ما نسمعه ؛

50٪ ما نراه.

90٪ ما نقوم به.

قم بإدخال المزيد من الإجراءات في أنشطتك التعليمية ، وابتكار ، وابتكار ، ولن ينتظرك سوى النجاح دائمًا أنت وطلابك.

حظا موفقا للجميع!

شكرا لاهتمامكم!

أوريكا سيرجيفا
التقنيات الموفرة للصحة في فصول الموسيقى في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

"الغناء هو أحد هذه الأنواع نشاط موسيقي، في سياقها الموقف الجمالي للحياة ، ل موسيقى، التي تثريها تجارب الطفل ، يتم تشكيلها بنشاط موسيقيا- القدرات الحسية وخاصة موسيقياالتمثيل السمعي للعلاقات السليمة.

N. A. Vetlugina

بالغ في أنه هش للغاية. لذلك ، يلزم اتخاذ موقف حذر ودقيق للغاية تجاهه. تتم مقارنة صوت الغناء بـ آلة موسيقيةوالتي يستخدمها الطفل منذ سن مبكرة. تم تشكيل المجمع بأكمله بنجاح في الغناء القدرة الموسيقية: الاستجابة العاطفية ل موسيقىالشعور بالضيق ، موسيقيا- التمثيل السمعي ، والإحساس بالإيقاع. لذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، يجب التفكير في ذخيرة الأغاني ، ويمكن الوصول إليها من خلال المحتوى ، وبسيطة بطريقة منهجية وفي النص. بالإضافة إلى ذلك ، يتلقى الأطفال معلومات مختلفة حول موسيقىاكتساب المهارات والقدرات. يجب الانتباه إلى التشكيل الصحيح لأحرف العلة التي تعتمد عليها جودة الصوت. في الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، يتم أحيانًا ملاحظة الأختام الصغيرة على الحبال الصوتية ، ما يسمى "عقدة الصراخ". أساس هذا المرض هو الإجهاد الصوتي المفرط والصدمات الطويلة في الطيات الصوتية. لمنع حدوث ذلك ، أولاً وقبل كل شيء من الضروري:

خلق جو ملائم لسماع الغناء ؛

منع الأطفال من فرض الصوت ، سواء أثناء الغناء أو أثناء التحدث ؛

علم الأطفال التحدث مع بعضهم البعض بهدوء ، دون توتر وصراخ.

إذا تحدث الطفل بصوت رنان ، فسيكون عند الغناء صوت رنين. من المهم أن يسمع الطفل و "يشعر"صوته يبدأ في الغناء بصوت طبيعي. إذا لم يحدث هذا ، فأنت بحاجة إلى اللجوء إليه تمارين:

ألعاب الكلام (تطوير السمع والإحساس بالإيقاع);

ألعاب الإصبع (قم بتوصيل اللدونة بالإصبع مع التنغيم اللحن والكلام التعبيري) ؛

العب التدليك (نغمات الجهاز العصبي);

تمارين إيقاعية (المساهمة في تنمية الخيال);

الأغاني القديمة (تحضير الصوت للغناء);

- العلاج بالموسيقى(يخفف التوتر ويعيد التنفس الهادئ).

في الغناء تتحقق الاحتياجات الموسيقية للطفل، حيث يمكنه غناء الأغاني المفضلة المألوفة في أي وقت بمحض إرادته.

الامتثال للقواعد الأساسية لصحة الصوت والسمع ؛

تنظيم جو سليم ملائم في الجماعة وخارجها ؛

اختيار ذخيرة أغاني الأطفال ، حسب العمر والخصائص الفسيولوجية لمرحلة ما قبل المدرسة ؛

القضاء على الأسباب التي تسبب اضطرابات بشكل طبيعي معبرا: علاج التهاب الأنف والأذن والحنجرة في الوقت المناسب وأمراض الجهاز التنفسي العلوي للأطفال.

في الواقع ، يجب حماية الأطفال من نزلات البرد - لا تسمح بالمحادثات الصاخبة في الطقس البارد الرطب ، وأيضًا - لا تسمح لهم بشرب الماء البارد وتناول الآيس كريم الساخن.

الغناء عملية معقدة لتكوين الصوت ، حيث يكون تنسيق السمع والصوت مهمًا جدًا ، أي تفاعل نغمة الغناء (ليس صوتًا مزيفًا)والإحساس السمعي بالعضلات. مشيرا إلى أن الشخص لا يشعر بالقلق فقط ، بل يتذكر صوت موسيقيولكن دائما يغني هذه الأصوات "داخليا"مع توتر العضلات ، يؤكد عالم الفسيولوجيا الروسي I.M.Schenov أيضًا على المحاكاة الصوتية الفطرية المتأصلة في الطفل. "الصوت أو سلسلة الأصوات الموضحة في العقل تعمل كمقياس للطفل ، حيث يقوم بضبط أصواته الخاصة به ، وكما هو الحال ، لا يهدأ حتى يصبح المقياس وشبهه متطابقين ..."

يجري العديد من العلماء دراسات حول العلاقة بين السمع والصوت. ألمازوف ، الذي يدرس طبيعة صوت الطفل ، يؤكد على الأهمية الخاصة للأذن المتطورة من أجل التنغيم الصوتي الصحيح. بتحليل الجودة غير الكاملة لغناء الأطفال ، يسمي الأسباب (عيوب سمعية ، التهاب في الحلق ، عدم وجود اتصال بين السمع والصوت)ويتحدث عن الحاجة لإجراء فحوصات طبية في الوقت المناسب وعلاج هذه الأمراض.

نصيحة لأولياء الأمور:

حاول أن تستمع كثيرًا قدر الإمكان الموسيقى مع الأطفال;

تحدث إلى طفلك بنبرة معتدلة دون رفع صوتك ؛

لا تشجع على غناء أغاني الكبار ؛

حاول الاحتفاظ بوضع الكلام في المنزل وفي الشارع.

الغناء عملية نفسية فيزيائية معقدة ، نتيجة لوظيفة جميع أجهزة الجسم الحيوية. ليس فقط "غناء نقي"الأعضاء ، ولكن أيضًا نظام الغدد الصماء القلبي الوعائي ، والذي يستجيب للغناء عن طريق تغيير النبض وضغط الدم الشرياني ودرجة حرارة الجسم. مع حمل الغناء الصحيح ، تكون هذه التغييرات طفيفة وليست خطرة على الجسم. أكثر من ذلك ، منهجي تلعب دروس الغناء دورًا في الشفاءيحسن التنفس والدورة الدموية.

فقط الجهود المشتركة للمعلم وأولياء الأمور ستساعد في حل مشاكل تنمية صوت الطفل وحمايته.

المنشورات ذات الصلة:

استشارة "التقنيات الموفرة للصحة. تقويم الإيقاع وعلم النظم في دروس الموسيقى " Slide No. محتويات العمل تعتبر العناية بصحة الأطفال من أهم مهام المجتمع بأسره. أحد شروط التطور الكامل لأطفال ما قبل المدرسة.

زملائي الأعزاء ، أريد مشاركة صفي الرئيسي ، الذي كان ممتعًا جدًا وجيدًا بالنسبة لي. لإبقاء المعلمين مهتمين.

القرن الحادي والعشرون هو عصر الكمبيوتر. لا يوجد طفل واحد لم يصادف جهاز كمبيوتر ، يبدأ الأطفال في استخدامه في وقت مبكر جدًا.

تقنيات جديدة للحفاظ على الصحة في دروس الموسيقىتقنيات جديدة للحفاظ على الصحة في دروس الموسيقى. من إعداد ستوتسينكو إيرينا فلاديميروفنا. من الحالة الصحية للأطفال من نواح كثيرة.

التقنيات الموفرة للصحة في دروس الموسيقىالتقنيات الموفرة للصحة في فصول الموسيقى من إعداد مدير الموسيقى Mashchenko E.V. العمل الموسيقي وتحسين الصحة.

التقنيات الموفرة للصحة المستخدمة في رياض الأطفال في فصول الكوريغرافياتثير الحالة الصحية للأطفال والمراهقين اليوم قلق العديد من المتخصصين ، بمن فيهم أنا ، بصفتي مدرسًا إضافيًا.

العمل الموسيقي والترفيهي في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هو عملية تربوية منظمة تهدف إلى تطوير القدرات الإبداعية والموسيقية للأطفال ، والحفاظ على صحتهم النفسية والبدنية وتعزيزها من أجل تكوين شخصية كاملة للطفل. يتضمن نظام العمل الموسيقي والصحي الموفر للصحة استخدام التقنيات التالية الموفرة للصحة في فصول الموسيقى: - الأغاني الفيصلية - الهتافات ، وضبط نغمة إيجابية لتصور العالم ، وتحسين المناخ العاطفي في الفصل الدراسي و

الجمباز التنفسي ، يزيد من تشخيص الجهاز التنفسي ، ويطور قدرات الغناء

الجمباز المفصلي ، يطور حركات عالية الجودة وكاملة لأعضاء النطق ، ويستعد للنطق الصحيح للفونيمات.

تدليك اللعبة ، يزيد من الخصائص الوقائية للجهاز التنفسي العلوي والكائن الحي بأكمله ، ويطبيع النغمة الخضرية الوعائية ، ونشاط الجهاز الدهليزي.

تعمل ألعاب الإصبع على تطوير كلام الطفل ، وزيادة قدرات التنسيق بين الأصابع (التحضير للكتابة) ، وربط مرونة الإصبع بالنغمات التعبيرية والنغمات الكلامية ، وتشكيل التفكير الترابطي المجازي

ألعاب الكلام ، تطوير السمع الموسيقي والكلامي ، والتعبير عن الكلام ، والنشاط الحركي

يساهم العلاج بالموسيقى في تصحيح الحالة النفسية الجسدية للأطفال في عملية نشاطهم في اللعب الحركي. الاستماع للموسيقى الصحيحة يزيد من مناعة الأطفال ، ويخفف من التوتر والتهيج ، والصداع وآلام العضلات ، ويعيد التنفس الهادئ.

يتم استخدام كل شيء مع مراعاة الخصائص الفردية والعمرية لكل طفل ومصالحه. يتم تنفيذ جميع الأعمال بالاشتراك مع معالج النطق وقائد التربية البدنية والمعلمين ودائمًا تحت إشراف العاملين الطبيين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

الشكل الرئيسي للنشاط الموسيقي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هو دروس الموسيقى ، حيث يتم تنفيذ تعليم منهجي وهادف وشامل وتكوين القدرات الموسيقية والإبداعية لكل طفل.
تقام الفصول - فردية ، في مجموعات فرعية وجبهة. حسب المحتوى - نموذجي ، مهيمن ، موضوعي ، معقد ، متكامل.
- ترانيم وادي - ترانيم.
أبدأ كل دروس الموسيقى الخاصة بي معهم. نصوص بسيطة ولطيفة "Hello" واللحن ، المكون من أصوات ذات نطاق واسع ، ابتهج ، جهز الصوت للغناء.
فمثلا:
صباح الخير!
صباح الخير! (يلتفتوا إلى بعضهم البعض)
ابتسم قريبا! (نشر الذراعين على الجانبين)
وطوال اليوم
سيكون أكثر متعة. (تصفق اليدين)
سنضرب الجبين والأنف والخدين. (أداء الحركات في النص)
سنكون جميلين (يرفعون أيديهم تدريجياً "فوانيس")
مثل الزهور في حديقة!
دعنا نفرك راحتنا (الحركات في النص)
أقوى وأقوى!
الآن دعونا نصفق
أكثر جرأة وأكثر جرأة!
سنقوم الآن بفرك آذاننا (نفرك آذانهم)
وحفظ صحتك. (نشر الذراعين على الجانبين)
دعونا نبتسم مرة أخرى
كن بصحة جيدة للجميع!

تمارين التنفس.
يؤثر إيجابًا على عمليات التمثيل الغذائي التي تلعب دورًا مهمًا في إمداد الدم ، بما في ذلك أنسجة الرئة ؛
- المساهمة في استعادة الجهاز العصبي المركزي ؛
- يحسن وظيفة تصريف القصبات الهوائية ؛
- يعيد التنفس المضطرب للأنف.
- يصحح التشوهات المختلفة للصدر والعمود الفقري التي تطورت أثناء المرض.
ترتبط الأجهزة المحيطية للسمع ، والتنفس ، والصوت ، والتعبير ارتباطًا وثيقًا وتتفاعل مع بعضها البعض تحت سيطرة الجهاز العصبي المركزي. يعتبر انتهاك وظيفة التنفس الكلامي: رفع الصدر لأعلى وسحب البطن عند الشهيق ؛ الكثير من التنفس ضيق في التنفس؛ تقصير الزفير عدم القدرة على إضافة الهواء بشكل غير محسوس ؛ الموقف الخاطئ. إن جوهر الأساليب المتقدمة لاستعادة هذه الوظيفة وتطويرها هو التحكم الواعي في جميع مراحل فعل التنفس من خلال تدريب عضلات الجهاز التنفسي وتنظيم مركز الجهاز التنفسي. نتيجة الجمباز التنفسي في كل درس ، تزداد مؤشرات تشخيص الجهاز التنفسي وتطور قدرات الغناء لدى الأطفال.
فمثلا:
1. "الآلة" (تعلم إخراج الهواء تدريجياً) I.P. - يقف الأطفال في الصف ويتنفسون ("يسكبون البنزين") ويبدأون في التحرك للأمام بينما يصنعون الشفاه "بررر". الأطفال ، كالعادة ، ينسخون عمل المحرك. الفائز هو من "ترك" الأبعد في نفس واحد.

2. "زهرة". (يهدف التمرين إلى تحقيق استرخاء الجهاز التنفسي بسبب رد الفعل الفسيولوجي ، ونتيجة لذلك ، عند الاستنشاق عن طريق الأنف ، يحدث استرخاء للعضلات الملساء في الشعب الهوائية).
ا. - واقف. بدون بذل الكثير من الجهد. عيون مغلقة. يؤخذ نفسًا بطيئًا ، كما لو أن رائحة الزهرة يتم استنشاقها. يوصى بإجراء هذا التمرين في الصباح الباكر بمواجهة الشمس.

3. "الكلب" (تصلب البلعوم)
ا. - واقف. أخرج لسانك من فمك. قم بعمل حركات تنفس سريعة ، مما يؤدي إلى تبريد البلعوم (كما يفعل الكلب).
المهام الرئيسية لتمارين التنفس في دروس الموسيقى هي:
- تقوية التنفس الفسيولوجي للأطفال ،
- تقوية الشهيق والزفير
- تطور مدة الزفير.
- الجمباز المفصلي.
تساهم التمارين في تدريب عضلات جهاز الكلام ، والتوجيه في الفضاء ، وتعليم تقليد حركات الحيوانات. ونتيجة لهذا العمل ، تزداد مؤشرات مستوى تطور حديث الأطفال ومهارات الغناء وتحسن الذاكرة الموسيقية والانتباه.
فمثلا:
1. "العلجوم كفاكا" (مجموعة من التمارين لعضلات الحنك الرخو والبلعوم)
ارتفع ضفدع كفاكا مع الشمس (تمدد ذراعيه على الجانبين)
تثاءب بلطف. (يتثاءب الأطفال)
مضغ العشب العصير (محاكاة حركات المضغ والابتلاع)
نعم ، أكلت بعض الماء.
جلست على زنبق الماء
غنت أغنية:
2. "Kwa-ah-ah-ah! (نطق الأصوات فجأة وبصوت عالٍ)
Que-e-e-! Qua-a-a-a!
حياة كواكي جيدة!
- تمارين العافية وطب الصوت.
يتم إجراؤها لتقوية الحبال الصوتية الهشة للأطفال ، وإعدادهم للغناء ، والوقاية من أمراض الجهاز التنفسي العلوي. تساهم تطورات V. Emelyanov و M. Kartushina في تطوير التنفس الأنفي والحجاب الحاجز والبطن وتحفيز جهاز الحنجرة والبلعوم ونشاط الدماغ. يستخدم العمل تمارين تحسين الصحة للحلق ، ونغمة لفظية (تصحيح نطق الأصوات وتفعيل انتهاء صلاحية الأصوات) وإشارات صوتية للتواصل قبل الكلام ، وألعاب مع أصوات.
فمثلا:
1. "الديناصور"
أربعة ديناصورات ، صيحة ، صيحة ، صيحة!
نحن نحب الغناء والرقص ، ترام-با-را-را-را!
نحن مرحون ، جيدون ، نحب أن نخدع!
ونحن مشغولون طوال الوقت ، ليس لدينا وقت لنحزن!
الأطفال "يرسمون" ديناصورًا بأصواتهم ، باستخدام التسلسل: "O-o-a-s-and-squeak!"

يؤدي إجراء التلاعب بالتدليك إلى توسيع الشعيرات الدموية للجلد ، وتحسين الدورة الدموية والليمفاوية ، ويؤثر بشكل فعال على عمليات التمثيل الغذائي في الجسم ، ويؤدي إلى نغمات الجهاز العصبي المركزي. يزيد استخدام تدليك اللعب من الخصائص الوقائية للجهاز التنفسي العلوي والجسم كله ، ويطبيع النغمة الخضرية الوعائية ، ونشاط الجهاز الدهليزي والغدد الصماء. تواتر أمراض الجهاز التنفسي العلوي آخذ في التناقص.
2. (لعبة التدليك)
النقطة الأولى: "جئنا لزيارة الحاجبين وجدناهم بأصابعنا".
النقطة الثانية: "وجدنا جسر مشاة بإصبع ، نقفز على طوله"
النقطة الثالثة: "غرقنا قليلاً ونتنفس على أصابعنا"
النقطة الرابعة: "هنا لمسنا العنق وابتسمنا أوسع".
النقطة الخامسة: "نحتاج لفرك الأذنين حتى لا نؤذي بعد الآن".
النقطة السادسة: "يجب فرك اليدين حتى لا تؤذي بعد الآن"
النقطة السابعة: "ولا تنسى أمر الظهر حتى نكون نحيفين"
عند الانتهاء من التدليك ، يقول الأطفال: نريد أن نكون مرحين ، جميلين ، بصحة جيدة ، هذه الكلمات هي نوع من الإعداد لهم طوال اليوم.
- العاب الاصبع.
تحتل ألعاب الأصابع والقصص الخيالية مكانًا مهمًا في دروس الموسيقى ، والتي يتم إجراؤها كأغاني أو يتم نطقها على شكل موسيقى. تطور الألعاب كلام الطفل ، والصفات الحركية ، وتزيد من قدرات التنسيق للأصابع (التحضير للرسم ، والكتابة) ، وتجمع بين مرونة الأصابع مع التنغيم اللحن والكلام التعبيري ، وتشكيل التفكير الترابطي القائم على الفن الشعبي الروسي الشفهي. كلما بدأ الأطفال في وقت مبكر في تحريك أصابعهم ونخيلهم بشكل نشط ومهارة ، وإظهار هذا الإجراء أو ذاك ، كلما تطوروا مبكرًا ، وبدءوا في الكلام ، يصبح الكلام متصلاً وعاطفيًا. لطالما رافقت القوافي والأغاني الشعبية حياة الأطفال. هذا النوع قريب ومفهوم ومثير للاهتمام بالنسبة لهم.
فمثلا:
"قطة"
نظرنا من النافذة (يصنعون "نافذة" بأصابع اليدين)
قطة تمشي على طول المسار ("تجري" مع إصبع السبابة والوسطى لليد اليمنى على طول اليد اليسرى)
مع مثل هذا الشارب! (عرض "الشارب الطويل")
بمثل هذه العيون! (تظهر عيون كبيرة)
القطة تغني أغنية (تصفيق)
اتصل بنا للنزهة! (تسمى باليد اليمنى)
- ألعاب الكلام.
تسمح ألعاب الكلام للأطفال بتقوية الجهاز الصوتي وإتقان جميع الوسائل التعبيرية للموسيقى. ألعاب الكلام (صنع موسيقى الكلام) ضرورية ، لأن الأذن الموسيقية تتطور بشكل وثيق مع سماع الكلام. في ألعاب الكلام ، يغني الأطفال أو يرددون إيقاعًا في الجوقة أو الفردي أو الثنائي. الأساس هو الفولكلور للأطفال. يمكنك إضافة الآلات الموسيقية وإيماءات السبر والحركة إلى الصوت. تقدم اللدونة إمكانية التمثيل الإيمائي والمسرحي في ألعاب الكلام. يؤثر استخدام ألعاب الكلام في دروس الموسيقى بشكل فعال على تنمية التعبير العاطفي لخطاب الأطفال والنشاط الحركي.
فمثلا:
"مطر"
المطر والمطر والمطر في الصباح. (التصفيق بالتناوب مع الصفعات على الركبتين)
الأطفال يستمتعون! (يقفز الضوء في المكان)
صفعة من خلال البرك ، صفعة. (يدوس)
صفق بيديك ، صفق ، صفق. (تصفيق)
المطر لا تسقينا (يهددون بإصبع)
و اسرع! (اهرب من المطر)
- العلاج بالموسيقى.
الاستماع للموسيقى الصحيحة يزيد من مناعة الأطفال ، ويخفف من التوتر والتهيج ، والصداع وآلام العضلات ، ويعيد التنفس الهادئ.
موسيقى لقاء الأطفال وأنشطتهم المجانية….
كلاسيك:
01. شبيبة باخ. "مقدمة في C Major".
02. شبيبة باخ. "نكتة".
03. اولا برامز. "الفالس".
04. A. Vivaldi "Seasons"
05. ج. هايدن. "Serenade"
06. D.Kabalevsky "Clowns"
07. D.Kabalevsky "Peter and the Wolf"
08. W. A. Mozart "Little Night Serenade"
09. W. A. Mozart "Turkish Rondo"
10 - شتراوس "بولكا" لعبة الطاولة
أغاني للأطفال:
01. "أنتوشكا" ف. شاينسكي
02. "Bu-ra-ti-no" Y. Entin
03. أرجوك أ. سانين
04. "مسافرين مرحين" م. Starokadomsky
05. "نقسم كل شيء إلى نصفين" V. Shainsky
06. "تحيا المفاجأة" Y. Entin
07. "إذا كنت طيبًا" ب. سافيليف
08. "أشعة الأمل واللطف" إي فويتنكو
09. "صديق حقيقي" ب. سافيليف
10. "أغنية عن المعالجات" ج. جلادكوف
موسيقى للاستيقاظ بعد قيلولة
01. L. Boccherini "Minuet"
02.E.Grieg "الصباح"
03. A. Dvorak "Slavic Dance"
04. موسيقى العود من القرن السابع عشر
05. F. قائمة "العزاء"
06. F. Mendelssohn "أغنية بلا كلمات"
07. W. Mozart "Sonata"
08.Mussorgsky "باليه الكتاكيت غير المقشورة"
09.M.Mussorgsky "الفجر على نهر موسكو"
10- حوض أسماك K.S Saint-Saens
موسيقى للاسترخاء
01. J.S. Bach "Aria from Suite No. 3"
02.L بيتهوفن "Moonlight Sonata"
03.K. Gluck "ميلودي"
04.E.Grig "Song of Solveig"
05.K.Debussy "Moonlight"
التهويدات
01.N.Rimsky-Korsakov "Sea"
02.G.Sviridov "الرومانسية"
03.K.S Saint-Saens "Swan"

إن نجاح الفصول الدراسية مستحيل بدون الأنشطة المشتركة لمخرج الموسيقى والمعلم ، الذي يساعد بنشاط وينظم صناعة الموسيقى المستقلة للأطفال في مجموعة.
وبذلك تكون نتائج العمل الموسيقي والترويحي:
- رفع مستوى تنمية قدرات الأطفال الموسيقية والإبداعية
- استقرار الرفاه العاطفي لكل طفل
- رفع مستوى تطور الكلام
- انخفاض معدلات الإصابة بالأمراض
- استقرار الأداء البدني والعقلي

المؤلفات.
1. Arsenevskaya O.N. - "نظام العمل الموسيقي و الترفيهي في رياض الأطفال" فولجوجراد "المعلم" 2009.
2. Vetlugina N.A. "طرق التربية الموسيقية". (م. "التنوير" 1976)
3. كامبل د. "تأثير موزارت". (م 1999)
4. كوفالكو ف. تقنيات الحفاظ على الصحة. (موسكو ، "VAKO" ، - 2004)
5. Sirotyuk A.L. "تنمية عقل الأطفال في سن ما قبل المدرسة" (المركز الإبداعي. M 2001)

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

"روضة سنودروب" لمدينة كانسك بإقليم كراسنويارسك

مشروع

"التقنيات الموفرة للصحة في دروس الموسيقى"

تروبينا ناتاليا أليكساندروفنا ، المخرجة الموسيقية ، MBDOU "Kindergarten" Snowdrop "Kansk

نوع المشروع : خلاق

المشاركون في المشروع: مدير الموسيقى والأطفال والمربين والآباء.

فترة التنفيذ: قصيرة

دعم المشاريع:

المواد المرئية: بطاقات مع الأغاني والأناشيد ،قرص مضغوط- أقراص بها تسجيلات موسيقية لتمارين التنفس ، والجمباز المفصلي ، والتمارين الصحية والصوتية ، وتدليك الألعاب ، وألعاب الإصبع والكلام ، والعلاج بالموسيقى ، وتسجيلات الموسيقى الكلاسيكية لشوبان ، وشوبيرت ، وليست ، وتشايكوفسكي ، وبيتهوفن ، وأوجينسكي ، وجريج ، وموزارت ، ورشمانينوف ، إلخ.

الوسائل التقنية: مركز موسيقى ، كمبيوتر محمول.

النشرة: الأطواق والكرات والسلاطين الخصب.

مواد توضيحية للألعاب.

الدعم المنهجي للمشروع:

سيناريو الأعياد الرياضية والموسيقية.

ملف بطاقة الألعاب.

التربية الموسيقية: "طرق التربية الموسيقية في رياض الأطفال" بواسطة ن.
- حول تربية طفل سليم: "كيفية تربية طفل سليم" في ألياموفسكايا ، البرنامج الصحي لمرحلة ما قبل المدرسة "الضوء الأخضر للصحة" بقلم إم. كارتوشينا ، "الجمباز التنفسي" بقلم أ. إم تشيستياكوفا ،
تطورات V. Emelyanov.

خطة الدرس.

عرض مشروع:

مهرجان رياضي بمشاركة الاطفال "افعلوا معنا افعلوا كما نفعل افعلوا افضل منا".

مشكلة: وفقًا للإحصاءات الطبية ، يتزايد عدد الأطفال في سن ما قبل المدرسة المصابين بأمراض مزمنة كل عام. فقط نسبة قليلة من طلاب الصف الأول الأصحاء تمامًا يدخلون المدرسة.
على الرغم من اتجاه إحياء نمط حياة صحي في العائلات الروسية ، والترويج النشط له في وسائل الإعلام ، فإن معظم الآباء لا يهتمون بشكل صحيح بصحة طفلهم ، ولا يغرسوا فيه الحب للأشخاص من حوله والطبيعة ونفسه. لذلك ، يجب على معلمي مؤسسات ما قبل المدرسة ، بما في ذلك مديري الموسيقى ، أن يحلوا بشكل شامل مشاكل النمو الجسدي والفكري والعاطفي والشخصي للطفل ، وإدخال التقنيات الأكثر فاعلية للحفاظ على الصحة في هذه العملية.
كل هذا حدد مدى إلحاح مشكلة الحفاظ على صحة الأطفال وتعزيزها في أي درس ، بما في ذلك الموسيقى.

وبالتالي ، فإن هذا المشروع يهدف إلى الحفاظ على صحة الأطفال وتعزيزها في مؤسسة الأطفال.

استهداف: تطوير وإجراء فصول موسيقية ، بما في ذلك تقنيات التخطيط الموفرة للصحة التي تزود كل طفل بتقوية الصحة العقلية والبدنية ، وتحديد القدرات الموسيقية والإبداعية وتنميتها ، وتكوين عادة نمط حياة صحي.

مهام:

الحفاظ على الصحة الجسدية والعقلية وتحسينها.

اخلق ظروفًا للرفاهية العاطفية

كل طفل.

بمساعدة التقنيات الموفرة للصحة ، قم بزيادة القدرات التكيفية لجسم الطفل (تنشيط الخصائص الوقائية ، مقاومة الأمراض).

لتشكيل الموقف الصحيح ، مهارات النظافة.

فرضية: سيكون تطوير القدرات الموسيقية لمرحلة ما قبل المدرسة وتعزيز صحتهم أكثر نجاحًا من خلال الاستخدام المنتظم للتقنيات الموفرة للصحة في دروس الموسيقى بطريقة مرحة.

مراحل تنفيذ المشروع:

المرحلة 1

التنظيمية

دراسة الأدبيات حول هذا الموضوع

تراكم المواد المنهجية

التعليم الذاتي

التعرف على التقنيات الجديدة الموفرة للصحة ، وتقييم إمكانية تطبيقها في التربية الموسيقية

تحديد المصادر الرئيسية للمعلومات والموارد اللازمة للعمل.

ديسمبر

2012

المرحلة الثانية

عملي

خلق تطورات منهجية لتنفيذ المشروع

دروس الموسيقى باستخدام تقنيات الحفاظ على الصحة

الترفيه والتسلية باستخدام هذه التقنيات للأطفال وأولياء أمورهم

فصول موسيقية و valeological

العلاج بالموسيقى في الحياة اليومية لمرحلة ما قبل المدرسة

دائرة "دوميسولكا"

الترفيه الموسيقي والبدني

التعليم الذاتي

دروس الموسيقى والترفيه والاستشارات

طوال الفترة

المرحلة 3

التعميم

دراسة نتائج الأنشطة العملية

التحليل وتعميم النتائج التي تم الحصول عليها ووضع توصيات وأدلة منهجية

طوال الفترة

محتوى وهيكل المشروع.

يكون الحل الناجح لمجموعة المهام ممكنًا بشرط الاستخدام المتكامل لأشكال تنظيم النشاط الموسيقي والعمل الترفيهي لكامل أعضاء هيئة التدريس في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

تقام الفعاليات الرياضية والترفيهية والموسيقية و valeological في غرف جماعية وقاعة الموسيقى وعلى أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

جميع الغرف مجهزة بالمعدات المناسبة وتفي بالمتطلبات الصحية.

تقام جميع أنواع دروس الموسيقى والترفيه والأنشطة الترفيهية والمتدربين الاحتفاليين في قاعة الموسيقى. قاعة الموسيقى مضاءة جيدًا وبها مخرجان ويتم تنظيفها وتهويتها بانتظام. للعمل في التربية الموسيقية هناك كل ما تحتاجه:

الآلات الموسيقية: البيانو والأكورديون.

مكتبة الأدب المنهجي والموسيقي.

مكتبة الصوت والفيديو.

مختارات من الألعاب الموسيقية والتعليمية والكتيبات.

كمبيوتر محمول لعرض العروض التقديمية والأفلام ؛

من أجل صناعة الموسيقى ، تم تجميع مجموعة من الآلات الموسيقية للأطفال (بما في ذلك الآلات محلية الصنع) لأوركسترا شعبية ؛

ألعاب موسيقية

سمات ومشهد للألعاب والمسرحية.

يوجد في الغرف الجماعية في رياض الأطفال زوايا موسيقية ومسرحية مع وفرة من الألعاب الموسيقية والتعليمية والأدلة الموسيقية والضوضاء والآلات الموسيقية والأزياء والسمات. هنا ، يمكن للأطفال تطوير قدراتهم الموسيقية والإبداعية بشكل مستقل أو مع المعلم. تم صنع شاشات وزخارف متعددة الوظائف من أجل التمثيل المسرحي.

يوجد في أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة العديد من المعدات الرياضية الآمنة وحفرة رملية للقفزات الطويلة. تقام هنا الجمباز الصباحي في الموسم الدافئ ، ودروس التربية البدنية ، والمسابقات ، والترفيه الرياضي.

دروس الموسيقى باستخدام تقنيات الحفاظ على الصحة.

الشكل الرئيسي للنشاط الموسيقي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة هو فصول الموسيقى ، حيث يتم إجراء تعليم منهجي وهادف وشامل وتكوين القدرات الموسيقية والإبداعية لكل طفل. أنواع الفصول - فردية ، حسب المجموعات الفرعية والجبهة. حسب المحتوى - نموذجي ، مهيمن ، موضوعي ، معقد ، متكامل.

تم تطوير مخططات نموذجية للفصول الموسيقية والموسيقية ، بما في ذلك التقنيات الموفرة للصحة.

خوارزمية لإجراء درس موسيقى باستخدام تقنيات الحفاظ على الصحة (مجموعة تحضيرية)

المدة الإجمالية للدرس 30 دقيقة

يمكن أن يختلف استخدام التقنيات الموفرة للصحة في كل درس موسيقي ، اعتمادًا على الحبكة والمهام واستخدام أنواع معينة من الأنشطة الموسيقية.

يتضمن نظام العمل الموسيقي والترفيهي استخداماتباع التقنيات الموفرة للصحة :

ترانيم - ترانيم فاليولوجية.

تمارين التنفس؛

الجمباز المفصلي

تحسين التمارين الصوتية.

تدليك اللعبة

ألعاب الاصبع

ألعاب الكلام

العلاج بالموسيقى.

ترانيم و ترانيم وادي.

تبدأ كل دروس الموسيقى معهم. النصوص الرقيقة البسيطة (بما في ذلك برامج M. صوت الغناء.

تمارين التنفس.

تمارين التنفس لها تأثير إيجابي على عمليات التمثيل الغذائي التي تلعب دورًا مهمًا في إمداد الدم ، بما في ذلك أنسجة الرئة ؛ المساهمة في استعادة الجهاز العصبي المركزي ؛ يحسن وظيفة تصريف الشعب الهوائية. يعيد التنفس المضطرب للأنف. يصحح التشوهات المختلفة للصدر والعمود الفقري التي تطورت أثناء المرض.

الجمباز المفصلي.

يتمثل الجزء الرئيسي من الجمباز المفصلي في تطوير حركات عالية الجودة وكاملة لأعضاء النطق ، والتحضير للنطق الصحيح للأصوات. تساهم التمارين في تدريب عضلات جهاز الكلام ، والتوجيه في الفضاء ، وتعليم تقليد حركات الحيوانات. ونتيجة لهذا العمل ، تزداد مؤشرات مستوى تطور حديث الأطفال ومهارات الغناء وتحسن الذاكرة الموسيقية والانتباه.

تمارين تحسين الصوت.

يتم إجراؤها لتقوية الحبال الصوتية الهشة للأطفال ، وإعدادهم للغناء ، والوقاية من أمراض الجهاز التنفسي العلوي. تساهم تطورات V. Emelyanov و M. Kartushina في تطوير التنفس الأنفي والحجاب الحاجز والبطن وتحفيز جهاز الحنجرة والبلعوم ونشاط الدماغ. يستخدم العمل تمارين تحسين الصحة للحلق ، ونغمة لفظية (تصحيح نطق الأصوات وتفعيل انتهاء صلاحية الأصوات) وإشارات صوتية للتواصل قبل الكلام ، وألعاب مع أصوات.

العب التدليك.

ألعاب الاصبع.

تسمح لك الألعاب بالعجن وتدليك أصابعك وراحتك ، مما يكون له تأثير مفيد على جميع الأعضاء الداخلية. إنهم يطورون كلام الطفل ، والصفات الحركية ، ويزيدون من قدرات التنسيق للأصابع (التحضير للرسم ، والكتابة) ، وربط لوحة الإصبع مع التنغيم اللحني والكلامي التعبيري ، وتشكيل التفكير الترابطي القائم على الفن الشعبي الروسي الشفهي.

ألعاب الكلام.

اسمح للأطفال بتقوية الجهاز الصوتي وإتقان جميع الوسائل التعبيرية للموسيقى. يعد صنع الكلام أمرًا ضروريًا ، لأن الأذن الموسيقية تتطور بشكل وثيق مع سماع الكلام. تمت إضافة الآلات الموسيقية وإيماءات السبر والحركة والوسائل الرنانة واللونية إلى الصوت. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تكوين الكلام البشري يحدث بمشاركة الإيماءات التي يمكن أن تصاحب الكلمات وتزينها وحتى تحل محلها. تُدخل اللدونة إمكانيات التمثيل الإيمائي والمسرحي في صناعة الموسيقى الكلامية. يؤثر استخدام ألعاب الكلام في فصول الموسيقى والدائرة المسرحية بشكل فعال على تطور التعبير العاطفي لخطاب الأطفال والنشاط الحركي.

العلاج بالموسيقى.

الاستماع للموسيقى الصحيحة يزيد من مناعة الأطفال ، ويخفف من التوتر والتهيج ، والصداع وآلام العضلات ، ويعيد التنفس الهادئ. يتم إجراء العلاج بالموسيقى من قبل معلمي مرحلة ما قبل المدرسة طوال اليوم - يتم مقابلة الأطفال ، ووضعهم في الفراش ، وتربيتهم بعد نوم نهاري على الموسيقى المناسبة ، وتستخدم كخلفية للصفوف والأنشطة المجانية.

موسيقى للقاء الأطفال وأنشطتهم المجانية

كلاسيك:

شبيبة باخ. "مقدمة في C Major".

شبيبة باخ. "نكتة".

أولا برامز. "الفالس".

ألف - "مواسم" فيفالدي

J. هايدن. "Serenade"

D.Kabalevsky "المهرجون"

كاباليفسكي "بيتر والذئب"

دبليو إيه موزارت "Little Night Serenade"

دبليو إيه موزارت "روندو التركي"

شتراوس "بولكا" لعبة الطاولة

أغاني للأطفال:

"أنتوشكا" ف. شاينسكي

"Bu-ra-ti-no" Y. Entin

"كن لطيفا" أ. سانين

"مسافرون مرحون" M. Starokadomsky

"نقسم كل شيء إلى نصفين" V. Shainsky

"تحيا المفاجأة" Y. Entin

"إذا كنت طيبًا" ب. سافيليف

"أشعة الأمل والعطف" إي فويتنكو

"الصديق الحقيقي" ب. سافيليف

"أغنية عن المعالجات" ج. جلادكوف

موسيقى للاستيقاظ بعد قيلولة

L. Boccherini "Minuet"

E. Grieg "Morning"

ألف - دفوراك "رقصة سلافية"

موسيقى العود في القرن السابع عشر

واو - ليزت "عزاء"

ف. مندلسون "أغنية بلا كلمات"

دبليو موزارت "سوناتا"

M. Mussorgsky "باليه الكتاكيت غير المقشورة"

M. Mussorgsky "Dawn on the Moscow River"

جيم - "حوض الأحياء المائية" في سانت سان

موسيقى للاسترخاء

T. Albioni "Adagio"

JS Bach "Aria from Suite No. 3"

بيتهوفن "Moonlight Sonata"

K. Gluck "Melody"

E. Grieg "Song of Solveig"

K. Debussy "Moonlight"

التهويدات

N. Rimsky-Korsakov "Sea"

سفيريدوف "رومانس"

جيم - سانت سان "سوان"

تعتبر دروس الموسيقى التي تستخدم تقنيات الحفاظ على الصحة فعالة عند مراعاة الخصائص الفردية والعمرية لكل طفل واهتماماته. نجاح الفصول الدراسية مستحيل بدون الأنشطة المشتركة لمخرج الموسيقى والمعلم ، الذي يساعد بنشاط وينظم صناعة الموسيقى المستقلة في المجموعة.

المؤلفات.

أرسينفسكايا أون. "نظام العمل الموسيقي و الترفيهي في رياض الأطفال" فولغوغراد ، محرر. "مدرس" ، 2009.

كارتوشينا م. "تحسين الفصول مع الأطفال من سن 6-7 سنوات" موسكو ، محرر. مركز تسوق "سفير" 2208.

بودولسكايا إي. "أشكال إعادة تأهيل الأطفال من 4-7 سنوات" فولغوغراد ، أد. "مدرس" ، 2009.

MBDOU - روضة رقم 23

"Snegiryok"

مدير موسيقي

رومانوفا إيك.

نوع المشروع: إبداعي

المشاركون في المشروع: مدير موسيقى ، أطفال ، تربويون ، أولياء أمور.

فترة التنفيذ: قصيرة المدى

دعم المشاريع:

1. المواد المرئية: بطاقات بها ترانيم ، وأقراص مدمجة مع تسجيلات موسيقية لتمارين التنفس ، وتمارين الجمباز المفصلي ، والتمارين الصحية والصوتية ، وتدليك الألعاب ، وألعاب الإصبع والكلام ، والعلاج بالموسيقى ، وتسجيلات الموسيقى الكلاسيكية لشوبان ، وشوبرت ، وليست ، وتشايكوفسكي ، وبيتهوفن و Oginsky و Grieg و Mozart و Rachmaninov وغيرهم.

2. الوسائل التقنية: مركز موسيقى ، كمبيوتر محمول.

3. النشرة: الأطواق والكرات والأعمدة المورقة.

4. مواد توضيحية للألعاب.

الدعم المنهجي للمشروع:

1. سيناريو الأعياد الرياضية والموسيقية.

2. ملف بطاقة الألعاب.

3. - حول التربية الموسيقية: "طرق التربية الموسيقية في رياض الأطفال" بقلم ن.

حول تربية طفل سليم: "كيفية تربية طفل سليم" في ألياموفسكايا ، برنامج تحسين الأطفال في سن ما قبل المدرسة "الضوء الأخضر للصحة" بقلم إم. كارتوشينا ، "الجمباز التنفسي" للمخرج أ. بواسطة M. Chistyakova ،

تطورات V. Emelyanov.

4. خطة الدرس.

تحميل:

معاينة:

مشروع "تقنيات الحفاظ على الصحة في فصول الموسيقى"

MBDOU - روضة رقم 23

"Snegiryok"

مدير موسيقي

رومانوفا إيك.

نوع المشروع: إبداعي

المشاركون في المشروع: مدير موسيقى ، أطفال ، تربويون ، أولياء أمور.

فترة التنفيذ: قصيرة المدى

دعم المشاريع:

2. الوسائل التقنية: مركز موسيقى ، كمبيوتر محمول.

3. النشرة: الأطواق والكرات والأعمدة المورقة.

4. مواد توضيحية للألعاب.

الدعم المنهجي للمشروع:

1. سيناريو الأعياد الرياضية والموسيقية.

2. ملف بطاقة الألعاب.

3. - حول التربية الموسيقية: "طرق التربية الموسيقية في رياض الأطفال" بقلم ن.

تطورات ف. إميليانوف.

4. خطة الدرس.

عرض مشروع:

1. مهرجان رياضي بمشاركة الاطفال "افعلوا معنا افعلوا كما نفعل ، افعلوا افضل منا".

الغرض: تطوير وإجراء دروس الموسيقى ، بما في ذلك في التخطيط لتقنيات الحفاظ على الصحة التي تزود كل طفل بتقوية الصحة العقلية والبدنية ، وتحديد القدرات الموسيقية والإبداعية وتنميتها ، وتكوين عادة نمط حياة صحي.

مهام:

1. الحفاظ على الصحة الجسدية والعقلية وتقويتها.

2. خلق ظروف للرفاه العاطفي

كل طفل.

3. بمساعدة التقنيات الموفرة للصحة ، زيادة القدرات التكيفية لجسم الطفل (تنشيط الخصائص الوقائية ، مقاومة الأمراض).

4. تشكيل الموقف الصحيح ، ومهارات النظافة.

الفرضية: إن تطوير القدرات الموسيقية لمرحلة ما قبل المدرسة وتعزيز صحتهم سيكون أكثر نجاحًا مع الاستخدام المنتظم للتقنيات الموفرة للصحة في دروس الموسيقى بطريقة مرحة.

مراحل تنفيذ المشروع:

مراحل الغرض نموذج العمل شروط المحتويات

المرحلة 1

دراسة تنظيمية للأدبيات حول هذه المسألة

تراكم المواد المنهجية

التعليم الذاتي

التعرف على التقنيات الجديدة الموفرة للصحة ، وتقييم إمكانية تطبيقها في التربية الموسيقية

تحديد المصادر الرئيسية للمعلومات والموارد اللازمة للعمل. ديسمبر

المرحلة الثانية

الخلق العملي للتطورات المنهجية لتنفيذ المشروع

دروس الموسيقى باستخدام تقنيات الحفاظ على الصحة

الترفيه والتسلية باستخدام هذه التقنيات للأطفال وأولياء أمورهم

فصول موسيقية و valeological

العلاج بالموسيقى في الحياة اليومية لمرحلة ما قبل المدرسة

دائرة "Veselinka"

الترفيه الموسيقي والبدني

التعليم الذاتي دروس موسيقى وترفيه واستشارات

طوال الفترة

المرحلة 3

التعميم

دراسة نتائج الأنشطة العملية

طوال الفترة

تقام جميع أنواع دروس الموسيقى والترفيه والأنشطة الترفيهية والعروض الصباحية الاحتفالية ودروس دائرة Vesselinka في قاعة الموسيقى. قاعة الموسيقى مضاءة جيدًا وبها مخرجان ويتم تنظيفها وتهويتها بانتظام. للعمل في التربية الموسيقية هناك كل ما تحتاجه:

الآلات الموسيقية: البيانو ، الأكورديون.

مكتبة الأدب المنهجي والموسيقي.

مكتبة الصوت والفيديو.

مختارات من الألعاب الموسيقية والتعليمية والكتيبات.

كمبيوتر محمول لعرض العروض التقديمية والأفلام ؛

من أجل صناعة الموسيقى ، تم جمع مجموعة من الآلات الموسيقية للأطفال (بما في ذلك الآلات محلية الصنع) لأوركسترا شعبية ؛

ألعاب موسيقية

سمات ومشهد الألعاب والمسرحية.

دروس الموسيقى باستخدام تقنيات الحفاظ على الصحة.

يتضمن نظام العمل الموسيقي والترفيهي استخدام التقنيات التالية الموفرة للصحة في كل درس موسيقي:

ترانيم - ترانيم فاليولوجية.

تمارين التنفس؛

الجمباز المفصلي

تحسين التمارين الصوتية.

تدليك اللعبة

ألعاب الاصبع

ألعاب الكلام

العلاج بالموسيقى.

ترانيم و ترانيم وادي.

تبدأ كل دروس الموسيقى معهم. نصوص بسيطة جيدة (بما في ذلك برنامج "Hello!" من M. صوت الغناء.

تمارين التنفس.

الجمباز المفصلي.

تمارين تحسين الصوت.

العب التدليك.

ألعاب الاصبع.

تسمح لك الألعاب بالعجن وتدليك أصابعك وراحتك ، مما يكون له تأثير مفيد على جميع الأعضاء الداخلية. إنهم يطورون كلام الطفل ، والصفات الحركية ، ويزيدون من قدرات التنسيق للأصابع (التحضير للرسم ، والكتابة ، وربط لوحة الإصبع بالنغمات التعبيرية ونغمات الكلام ، وتشكيل التفكير الترابطي القائم على الفن الشعبي الروسي الشفهي.

ألعاب الكلام.

العلاج بالموسيقى.

المؤلفات.

1. Arsenevskaya O. N. "نظام العمل الموسيقي والترفيهي في رياض الأطفال" Volgograd، ed. "مدرس" ، 2009.

2. Kartushina M. Yu. "الأنشطة الصحية مع الأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات" ، موسكو ، محرر. مركز تسوق "سفير" 2208.

3. Podolskaya E. I. "أشكال إعادة تأهيل الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-7 سنوات" فولغوغراد ، أد. "مدرس" ، 2009.

شعبية في الفئة: