ملف بطاقة الألعاب - متعة للأطفال الصغار. المرح مع الأطفال الصغار المرح في سن مبكرة
البطاقة رقم 1
اللعبة: "كان الماعز يمشي على طول الجسر"
استهداف
مشى ماعز على طول الجسر ، وهز رجل بالغ ركبتيه.
فوق تحت.
ويهز ذيلها ، البالغ يخرج الطفل
جنبا الى جنب.
اشتعلت على الدرابزين. يهز مرة أخرى.
لقد هبطت مباشرة في النهر ، اسقط! يحاكي الوقوع في حفرة.
رقم البطاقة 2
اللعبة: "على ظهر الحصان"
استهداف: تطوير علاقات الثقة والشراكة.
فوق المطبات ، فوق المطبات ، يرفع البالغ بشكل حاد و
على الشجيرات الصغيرة ، ركبتيك لأسفل.
على حصان صغير
أعلى التل ، رطم ، رطم ، رطم! الكبار يسحب للأمام
وعلى أرجل تذمر العجوز وتدحرج طفل فوقها.
من التل - بوم!
رقم البطاقة 3
اللعبة: "دائري"
استهداف: تعلم تنسيق الحركات مع بعضها البعض وإيقاع النص ، مما يخلق جوًا من الفرح يجمع الأطفال معًا.
وبعد ذلك ، ثم - الكل يركضون ، يركضون ، يركضون!
الصمت ، الصمت ، خذ وقتك ، السرعة تتباطأ ،
أوقف الرف الدائري. الانتقال تدريجياً إلى المشي.
واحد ، اثنان ، واحد ، اثنان (وقفة) الأطفال يتوقفون و
لذا انتهت اللعبة! تنحني لبعضها البعض!
رقم البطاقة 4
اللعبة: "طائر صغير"
استهداف: تنمية الكلام النشط واهتمام الطفل.
طائر صغير
لقد طارت إلينا إلينا!
طائر صغير
سأقدم الحبوب ، سيداتي ، سيداتي!
جلس الطائر على النافذة
اجلس لفترة أطول قليلاً
انتظر لا تطير بعيدا
رقم البطاقة 5
اللعبة: "الأوز يطير"
استهداف: الإدراك السمعي ، والانتباه ، وسرعة رد الفعل ، ومهارات التفاعل مع الكبار ، مع الأطفال ، وخلق مزاج جيد.
الاوز تطير! - ويرفع يديه ، موضحًا كيف يطير الإوز.
يطير! - يجيب الأطفال ويرفعون أيديهم أيضًا.
البط تطير! - إنهم يطيرون!
الذباب يطير! - إنهم يطيرون!
العصافير تطير - تحلق!
الحراب تطير!
يُحملون بعيدًا ، الأطفال في كثير من الأحيان إجابه: - يطير!
ويرفعون أيديهم.
القائد يصفع برفق على يديه و هو يتحدث:
إنهم لا يطيرون! إنهم لا يطيرون!
اللعبة: "الغزال له بيت كبير"---بطاقة # 6
رقم البطاقة 6
اللعبة: "الأرنب"
استهداف: تطوير التمثيلات المكانية (up-down، left-right)
واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة لعبة لأعلى لأسفل
خرج الأرنب للقفز.
نظر حوله ، استدار ، يسار ، يمين.
بدا صعودا وهبوطا
ركضت وخفت ...
أين أنت ، أرنب ، أجب؟ قم بإخفاء اللعبة خلف ظهرك.
رقم البطاقة 7
اللعبة: "انتقال"
استهداف: تنمية التفاعل الإيجابي بين الكبار والطفل ، والقدرة على تقليد تصرفات الكبار.
يقف في ميدان Teremok. أثناء القرفصاء ، قم بتغطية رأسك بيديك.
يفتح الباب. ارفع ذراعيك ببطء فوق رأسك.
من يظهر هناك؟
Sh-sh-sh-sh-sh ، با-بام! يقفز للأعلى وذراعاه ممدودتان.
الطائر موجود هناك!
رقم البطاقة 8
اللعبة: "Sun Bunnies"
استهداف
أرانب الشمس
اللعب على الحائط
أحثهم بإصبعي
دعهم يركضون نحوي.
حسنًا ، امسكها ، امسكها قريبًا.
ها هي دائرة مضيئة
هنا ، هنا ، هنا ، يسار ، يسار!
ركض إلى السقف.
أطفال يمسكون بأرنب على الحائط. من الجيد إرسالها إلى مستوى أعلى حتى يتمكن الأطفال من القفز والحصول عليها.
رقم البطاقة 9
اللعبة: "Tsap»
استهداف: تخفيف التوتر العاطفي وتحسين المزاج.
وقف حارس على الجبل ، قد على كف يدك
وصرخوا - أخفوا أصابعكم: صنبور! "tsap"اضغطي على يد الطفل.
رقم البطاقة 10
اللعبة: "الوقواق"
استهداف: تطوير الخيال وتحسين المزاج.
طار الوقواق عبر الحديقة ، يلوحون بأيديهم
من ناحية أخرى ، نقرت كل الشتلات ، نقرت بيديها
وصرخت - كو كو الخشخاش! منقار من الاصبع
اضغط بقبضة واحدة 2-3 مرات ، كرر.
سوكوبوكوفا أولغا
ألعاب ممتعة للأطفال الصغار
فلنصفق بأيدينا
صفق بيديك ، صفق قليلا ، صفق بيديك. ممتاز! - 2 مرات التصفيق أمام الصدر (بدون مصافحة).
وسوف ترقص الأصابع ، وترقص الأصابع ، ويرقص الأطفال الصغار أصابعهم.
وسوف ترقص الأصابع ، وترقص الأصابع ، ويجلس الأولاد والبنات جميعًا بشكل متساوٍ. قم بتدوير الفرشاة ، ارفع كلتا يديك ببطء لأعلى وانزل تدريجيًا إلى مستوى الصدر.
طرق - طرق بمطرقة ، وسوف نبني منزل للطيور.
دق - اطرق بمطرقة ، استقر ، أيها الطيور ، بداخلها! - مرتين يطرقون بقبضة اليد اليمنى على اليسار ، ورفع اليد اليمنى عاليا.
بوم - بوم ، طبل ، أي نوع من الضجيج والدمدمة؟
بوم - بوم ، طبل ، استيقظ في الصباح! - ضرب بقبضتي الضرب على الركبتين بالتناوب.
Doo-doo-doo، doo-doo-doo - يا له من أنبوب!
Doo-doo-doo، doo-doo-doo - يا له من أنبوب! - مرتين تقليد العزف على الأنبوب ، بالإصبع بقوة بأصابع كلتا يديه.
In-e-ha-سواء in-ti-ho-nech-ku ... 2 مرات
وبسرعة وبسرعة ... - 4-6 مرات يتم نطق الكلمات ببطء ، بصوت هامس ؛ النخيل بالتناوب تلمس الركبتين برفق.
بسرعة ، صفقوا بأيديهم بمرح بالتناوب على ركبهم ، وختموا أقدامهم في نفس الوقت.
في نهاية التمرين ، كل ذلك في انسجام تام يقولون: "ووصلوا!"قم بإمالة رؤوسهم قليلاً ووضع أيديهم على ركبهم.
أنا مع Seryozha (داشا ، كوليا ، كاتيا)أنا قادم
سأريك يدي.
أنا سيريزها (داشا ، كوليا ، كاتيا)سوف ادعو
ومع سيريزها (داشا ، كوليا ، كاتيا)سوف أرقص.
لا لا لا لا لا لا! 2 مرات
ومع سيريزها (داشا ، كوليا ، كاتيا)سأرقص!
مرح الدب
اهدأ يا ميشينكا ، اجلس. و لا تستيقظ الأطفال. 2 مرات
تناول الطعام بسرعة للحصول على مزيد من المتعة! - 4 - 6 مرات
أعلام ملونة
1. أصفر ، أصفر ، أصفر لامع لدي علم في يدي.
سأرقص جيدًا مع الأصفر والأصفر والأصفر الفاتح.
2. أزرق ، أزرق ، أزرق لامع لدي علم في يدي.
مع الأزرق والأزرق والأزرق الساطع ، سأرقص جيدًا.
لا لا لا ، لا لا لا ، لا لا لا لا لا ، لا لا لا.
3. علم أحمر ، أحمر ، أحمر في يدي.
مع الأحمر والأحمر والأحمر الساطع ، سأرقص جيدًا.
لا لا لا ، لا لا لا ، لا لا لا لا لا ، لا لا لا.
4. لأطفالنا أعلام متعددة الألوان.
دعونا نرقص بأعلام ملونة!
لا لا لا ، لا لا لا ، لا لا لا لا لا ، لا لا لا.
5. لدينا متعة المشي مع الأعلام الملونة!
هيا نلعب بأعلام ملونة!
لا لا لا ، لا لا لا ، لا لا لا لا لا ، لا لا لا.
ميشوتكا ترقص
1. سأرقص مع دب ، لا لا لا ، لا لا لا!
سوف تدوس الأرجل ، لا لا لا ، لا لا لا!
جوقة:
هنا دب صغير لطيف ، صغير لطيف. بعد أن ضغطوا على الدب لأنفسهم ، قاموا بالدوس على إيقاع اللحن.
2. سأرقص مع دب ، لا لا لا ، لا لا لا!
سأربي الدب ، لا لا لا ، لا لا لا!
جوقة:
هنا دب صغير ، صغير.
هنا دب صغير لطيف ، صغير لطيف. ارفع الدب وانزله عدة مرات.
هز الدب ببطء إلى اليمين - إلى اليسار.
3. أنت ، الدب ، لا تكن كسولاً ، لا لا لا ، لا لا لا!
أنت دائرة معي ، لا لا لا ، لا لا لا!
جوقة:
هنا دب صغير ، صغير.
هنا دب صغير لطيف ، صغير لطيف. إنهم يدورون في مكانهم ، ويعانقون الدب لأنفسهم.
هز الدب ببطء إلى اليمين - إلى اليسار.
4. لنستمتع بالرقص ، la-la-la ، la-la-la!
ولحقوا ببعضكم البعض ، لا-لا-لا ، لا-لا-لا!
يتجولون في الغرفة حاملين اللعبة أمامهم.
الى التعجب "عفوًا!"توقف وارفع الدب.
تعلمنا المشي
1. تعلمنا المشي ورفع أرجلنا
هكذا يمشي أطفالنا بمرح!
واحد ، اثنان ، الأطفال يمشون بمرح.
واحد ، اثنان ، يرفع الأطفال أرجلهم.
2. والآن دعنا نذهب مرة أخرى ، ارفع ساقيك!
تعال ، معًا ، أطفال ، استمتعوا!
واحد ، اثنان ، أطفال ، استمتعوا.
واحد ، اثنان ، يا أطفال ، ارفعوا ساقيكم!
الغول - الحمام
حركة الكلمات
لقد وصلت الغول ، والغول حمام.
جلسوا على رأسها ، على رأس الابنة.
أنت ، ابنتي ، تلوح بيدك.
Kshi، ghouls، kshi!
لوح راحة يدك. يرفرف الطفل بذراعيه مثل الأجنحة.
يضع يديه على رأسه.
يلوح بذراعيه وكأنه يطرد الطيور.
الأعلى
ابتعد عن الطريق ، قطة. تانيشكا لدينا قادم.
Top - top، top - top، Tanechka لدينا قادم.
لن تقع في أي شيء. أعلى - أعلى ، أعلى - أعلى.
كاتيا - كاتيا صغيرة وكاتيا بعيدة.
امشي على طول الطريق ، وادوس ، كاتيا بقدمك.
مشيت الساقين أعلى - أعلى - أعلى ،
مباشرة أسفل المسار ، من أعلى إلى أعلى.
هذه هي الطريقة التي نفعل بها من أعلى إلى أعلى.
نسير على طول الطريق من الأعلى إلى الأعلى.
المطر - المطر ، توقف عن التدفق من أجلك.
يجلس الأطفال في المنزل ، مثل الطيور في قفص.
أشعة الشمس ، أشعة الشمس ، تألق قليلاً.
سيخرج الأطفال في نزهة على الأقدام ويركضون ويلعبون.
جلس الطائر على النافذة. اجلس معنا لفترة من الوقت.
اجلس ، لا تطير بعيدًا. طار الطائر بعيدا!
كان الدب يمشي في الغابة ، كان الدب يبحث عن أطفال.
بحث لفترة طويلة. جلس على العشب ونام.
بدأ الأطفال في الرقص ، وبدأت أرجلهم تطرق.
تحمل ، تحمل ، انهض ، اللحاق بأطفالنا.
Zainka ، دس بقدمك ، رمادي ، ادوس قدمك.
اضرب يديك هكذا ، اضرب يديك هكذا.
زينكا صفق بيديك يا رمادية صفق بيديك.
اضرب بقدمك هكذا ، ادس بقدمك هكذا.
زينكا ، استدر ، رمادي ، استدر.
استدر هكذا ، استدر هكذا.
زينكا ، رقص ، رمادي ، رقص.
ارقص مثل هذا ارقص هكذا
زينكا ، القوس ، الرمادي ، القوس.
انحن مثل هذا ، انحن مثل هذا.
راتل ، العب
1. دينغ ، دينغ ، دينغ - دينغ - دونغ ، يسمع رنين في كل مكان.
2. اطرق ، اطرق ، ارقص ، دع الأطفال ينظرون.
حشرجة الموت ، العب ، أمتع كل اللاعبين - مرتين.
3. قرع ، قرع ، عالية ، سوف يسمع بعيدا.
حشرجة الموت تلعب أطفالنا مسلية - 2 مرات.
4. حشرجة الموت ، لا ترن ، الصمت ، الصمت ، والراحة.
راتل ، لا تلعب ، لا تلعب وتستريح. - 2 مرات.
5. دينغ - دينغ ، هيا بنا نركض ، لنقرع حشرجة الموت.
حشرجة الموت والعب وتسلي أطفالنا - مرتين.
6. لا ، لا ، لا يرن ، إنه يختبئ في مكان ما ، إنه صامت.
حشرجة الموت ، لا تمزح أين يمكن أن نجدك؟
7. دينغ ، دينغ ، دينغ - دينغ - دونغ ، يسمع رنين في كل مكان.
حشرجة الموت تلعب ، تسلي جميع اللاعبين - مرتين.
الغربان
تنام الغربان بهدوء ، كلهم يجلسون في أعشاشهم.
وسوف يستيقظون عند الفجر ، وسوف ينقحون في الفناء.
طاروا ، طاروا ، طارت الغربان ،
كار-كار ، كار-كار!
خرجت تانيا على الطريق المؤدية إلى الغربان وهي تصب الفتات.
طارت الغربان ، ونقرت كل شيء على الفتات.
طرق ، طرق ، طرق ، طرق ، طرق! ضربوا مناقيرهم.
كان توزيك يتجول في الفناء والغربان خائف: "عذرًا ، عذرًا!".
أرانب الشمس
القفز الهاربين ، أشعة الشمس.
نحن نسميهم - إنهم لا يذهبون ، لقد كانوا هنا - وهم ليسوا هنا.
القفز - القفز في الزوايا ، كانوا هناك - وهم ليسوا هناك.
أين الأرانب؟ ذهب. لم نجدهم في أي مكان.
الأرنب الأبيض
1. يجلس الأرنب الأبيض الصغير ، يحرك أذنيه.
مثل هذا ، مثل هذا ، يحرك أذنيه.
2. الجو بارد بالنسبة للأرنب أن يجلس ، تحتاج إلى تدفئة كفوفك.
مثل هذا ، مثل هذا ، تحتاج إلى تدفئة الكفوف.
3. الجو بارد حتى يقف الأرنب ، يحتاج الأرنب للقفز.
مثل هذا ، مثل هذا ، يحتاج الأرنب إلى القفز.
4. شخص ما أخاف الأرنب ، قفز الأرنب ... وهرب بعيدًا.
هنا ، تحت شجرة عيد الميلاد الخضراء ، الغربان تسرع بمرح.
Kar-kar-kar، kar-kar-kar.
صرخوا طوال اليوم ، ولم يتركوا الرجال ينامون.
Kar-kar-kar، kar-kar-kar.
في الليل فقط يصمتون ، وينامون جميعًا معًا.
Kar-kar-kar، kar-kar-kar.
من الذي يصرخ؟
بطنا في الصباح - الدجال الدجال الدجال! الدجال الدجال الدجال!
الأوز لدينا بجانب البركة - هاهاها! ها ها ها ها!
لدينا gulenki في الأعلى - grru-grru-grru! غرو غرو غرو!
دجاجاتنا في النافذة - كو كو كو! كو كو كو!
ماذا عن بيتيا كوكريل؟ مبكر- في الصباح الباكر لنا يغنى: "Ku-ka-re-ku!"
خرج الدجاج في نزهة على الأقدام وهو يقرص العشب الطازج.
وخلفها الرجال - دجاجات صفراء.
co-co-co ، co-co-co-co ، ال تذهب بعيدًا.
صف مع الكفوف ، ابحث عن الحبوب.
أكلوا خنفساء سمينة ، دودة الأرض.
شربنا حوض ماء ممتلئ.
الدجاج - ryabushechka ، أين ذهبت؟ إلى النهر.
دجاج - ريابوشكا ، لماذا ذهبت؟ من أجل الماء.
دجاج - ريابوشكا ، لماذا تحتاج بعض الماء؟ سقي الدجاج.
الدجاج - ryabushechka ، كيف يطلب الدجاج الشراب؟
وي-وي-وي ، وي-وي. بي!
الأوز الأبيض يذهب إلى الدفق ، الأوز الأبيض يؤدي إلى غوصلة.
ذهب الإوز الأبيض إلى المروج ، ودعا أوز: "ها ها ها ها!"
من - من يعيش في هذه الغرفة؟ من - من يشرق مع الشمس؟
استيقظ ماشينكا ، واستدار من جانب إلى آخر.
وألقت البطانية ، وقفت فجأة على ساقيها!
هذه ليست غرفة كبيرة - إنها دولة ضخمة.
أريكتان - عملاق. هنا مرج أخضر - هذه بساط بجانب النافذة.
مدت ماشا يدها إلى المرآة.
فوجئت ماشا: "من هناك؟"
وصلت إلى الكرسي ، واستراحت قليلاً.
وقفت على الطاولة ، ومضت إلى الأمام مرة أخرى.
قررنا بناء منزل لحيواناتنا.
تم بناء المنزل ، والآن نحن بحاجة إلى سور.
كانت الألواح محفورة ومسمرة بإحكام.
طرق طرق ، طرق ، لوحات محفورة.
طرق - طرق ، طرق ، مسمر بحزم.
هكذا تشرق الشمس - أعلى ، أعلى ، أعلى.
في الليل ، تغرب الشمس - أقل وأقل وأقل.
حسنًا ، الشمس تضحك.
وتحت الشمس يغني الجميع بمرح.
الشمس مشرقة في السماء.
يضيء بمرح ، ويدفأ الأطفال.
بلل المطر الممرات قليلاً.
بالتنقيط - بالتنقيط ، بالتنقيط - يبلل المسارات.
مطر ، لا تخيفنا ، يا مطر ، اللحاق بنا!
بدأت الموسيقى في العزف في المرج ، سنذهب - سنقوم بدائرة في دائرة.
سوف يرتفع النسيم - لا تهدأ ، سوف ترقص الزهور في الحقل.
تنمو الأزهار في مرجنا.
الزهور المبهجة تتحدث.
امسك يديك بإحكام ، ولف حولها وانحني.
تا تا تا تا ، تا تا تا! الطريق طويل
نحن نجلب معجزة للطباشير - السنيبلات.
نحن بحاجة لطحن الدقيق على الميلنكا.
والآن سنخبز الفطائر من الدقيق.
تا تا تا تا ، تا تا تا! من فضلك غربال.
نخل الدقيق ونصنع الفطائر.
الفطائر - ثم على قدم وساق ، لا يمكنك البقاء على زمام الأمور!
كعكات الموقد مصنوعة من دقيق جديد!
دعونا نخبز الفطائر - كل ذلك لأنفسنا لنتصل:
تناول العشاء معنا ، تذوق الفطائر.
مع الملفوف - فطيرة ، مع البطاطس - فطيرة!
مع التوت - فطيرة ، مع العنب البري - فطيرة!
فطائر البكي - مكاييل ، كلها من طحين جديد!
بالكاد - بالكاد - بالكاد ، تم نسج الدوارات.
وبعد ذلك - ثم - ثم - ثم - كل - ركض - تشغيل - تشغيل!
الصمت - الصمت ، لا تتعجل ، أوقف الكاروسيل.
واحد ، اثنان ، واحد ، اثنان ، انتهت اللعبة.
أوراق ، أوراق تطير في مهب الريح.
سقوط الأوراق تحت أقدام الأطفال.
يترك ، يترك ، يطير بسرعة.
إنها أكثر متعة لنا ، أوراق الشجر ، أن نمشي!
يلوحون بالأوراق لبعضهم البعض جناح:
قريبا سوف نسقط على العشب معك.
أوراق الشجر تدور في مهب الريح
وإرضاء الكبار وجميع الأطفال!
بدأت البطة في استدعاء فراخ البط ، صغارها رفاق:
أين أنتم يا أطفال أيها الدجال الدجال؟ الرد ، الدجال ، الدجال ، الدجال!
أخذت فراخ البط إلى الفناء ، وبدأت حديث:
الدجال الدجال ، هل لديك ماء في الحوض الصغير؟
جاء البط إلى المرج ، والبط الدودي وجدت:
هنا الحظ أيها الدجال الدجال! لقد جئنا إلى هنا لسبب ما!
بدأت الموسيقى تعزف في الحديقة ، في الحديقة.
سأذهب للرقص على الموسيقى ، سأذهب.
سوف أقرفص ببطء ، القرفصاء.
سأعرض الكعب ، المعرض.
الموسيقى تزداد قوة في المرج ، في المرج.
سأركض على طول الطريق ، سأركض.
لذا تلاشت الموسيقى ، أطفال ، أطفال.
نذهب إلى المنزل حتى الصباح ، حتى الصباح.
حصان الأسطول ، تسك-تسك-تسك ،
سوف نركب دون النظر إلى الوراء ، كلاك كلاك كلاك.
أسرع ، هوب هوب.
والقفز أكثر متعة ، gop-hop-hop.
إلى بلد zakudykin ، حسنًا ، حسنًا ، حسنًا ،
كل شيء على الأقدام ، سيرا على الأقدام ... وعلى مزلقة - ركض
7. ألعاب ممتعة ، ترفيهية
للألعاب الترفيهية تأثير كبير على تكوين المجال العاطفي للطفل الصغير ونشاطه الحركي وقدرته على التواصل مع شخص بالغ ، ثم مع أقرانه لاحقًا. يتم إجراؤها في فترات مختلفة من اليقظة مع مجموعة فرعية من الأطفال ، وإذا لزم الأمر ، بشكل فردي (على سبيل المثال ، أثناء استقبال الأطفال أو في حالة يصعب فيها على الطفل الانفصال عن والدته).
الترفيه - الرقص ، والألعاب الخارجية المألوفة ، والحركات المصحوبة بقراءة أغاني الحضانة المضحكة ، وما إلى ذلك - لا تتطلب تعليماً خاصاً ، ويتم إدراكها بسرعة وعاطفية من قبل الأطفال ، وتشجع النشاط البدني ، وتبتهج.
قائمة تقريبية للألعاب المضحكة: تماثيل ذات حركات تقليد مختلفة (النقر ، العزف على الآلات الموسيقية ، التأرجح ، الرقص) ؛ اللعب مع المؤثرات الموسيقية والصوتية ؛ اللعب مع اللون وتأثير الضوء. شخصيات على عجلات وكراسي هزازة ؛ التماثيل التي تصنع حركات تصدر أصواتًا (يولا ، قمم دوارة) ؛ التماثيل القفز ، والسقوط ، وأداء حركات العمل (المنشار ، الحطاب).
مع الأطفال الصغار ، يتم تقديم الترفيه مع مخطط تفصيلي مصحوب بغناء أو تسجيل المعلم. من خلال تنظيم الأغاني باستخدام الألعاب ، يشرك المعلم الأطفال في الأنشطة. يحيون شخصيات الدراما ويصفقون بأيديهم وهم يرقصون. يتم الترفيه عن الأطفال من خلال اللعب على مدار الساعة ، وقمم الغزل التصويرية والموسيقية.
تعليم سرعة الحركات لدى طلاب المدارس الابتدائية باستخدام الألعاب الخارجية
يتضح تعقيد ما يُعرف عمومًا باللعبة عندما يتم تقديم نظريات مختلفة تشرح أصل اللعبة ومعناها. طرح العلماء العديد من الافتراضات ووجهات النظر ...
التعليم في اللعبة
على عكس الأنشطة الأخرى ، يحتوي اللعب على هدف في حد ذاته ؛ المهام الدخيلة والبعيدة في اللعبة التي لا يحددها الطفل ولا يحلها. غالبًا ما يتم تعريف اللعب على أنه نشاط يتم إجراؤه لمصلحته ...
قيمة الترفيه في سن ما قبل المدرسة ودور الموسيقى فيها
الأهداف الرئيسية لبرنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال ، تحرير فاسيليفا م. تنطوي على خلق ظروف مواتية لحياة كاملة لطفل في سن ما قبل المدرسة ، وتشكيل أسس الثقافة الأساسية للفرد ...
استخدام الألعاب لتعليم التحدث في المرحلة الأولى من تعلم لغة أجنبية
تعكس ألعاب لعب الأدوار الظواهر والعمليات التي يلاحظها الأطفال أو يسمعون عنها من الكبار. في هذه الألعاب ، يلعب كل طفل دورًا معينًا ، مثل طبيب ، ومعلم ، ورجل إطفاء ، ويصور النشاط المقابل ...
اللعبة ظاهرة معقدة ومتعددة الأوجه. يمكن تمييز الوظائف التالية: وظيفة التدريس - تنمية المهارات والقدرات التربوية العامة مثل الذاكرة والانتباه والإدراك وغيرها ...
استخدام اللعبة عند العمل على تكوين مهارات التهجئة
كانت الإمكانيات التعليمية للألعاب معروفة منذ فترة طويلة. انتبه العديد من المعلمين البارزين عن حق إلى فعالية استخدام اللعبة في عملية التعلم. تتضمن اللعبة دائمًا اتخاذ القرارات - ما يجب فعله ، وماذا أقول ...
في الوقت الحاضر ، فإن شرط إحياء لعبة النشاط التنظيمي ، كشكل من أشكال العمل مع الطلاب ، هو حالة جديدة للوضع الاجتماعي والثقافي. الآن بمساعدة اللعبة تم حل مهمة أخرى ...
الترفيه الموسيقي القائم على التقاليد الشعبية كشكل من أشكال تنظيم الأنشطة الموسيقية والفنية للأطفال في سن ما قبل المدرسة
في إطار موضوع وأهداف وأهداف دراستنا ، تقرر تنظيم وعقد أسبوع من المهرجانات الشعبية المخصصة للاحتفال بعيد الفلكلور الروسي "Maslenitsa" ...
تنظيم أنشطة مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة
أثناء فترة التدريب ، مع المعلم ، تم تنظيم الوقت الذي يقضيه الطفل في روضة الأطفال بحيث لا يكتفي فقط بالفرح والتسلية والتسلية ...
يعتبر المعلمون الأجانب والمحليون الرائدون اللعبة واحدة من أكثر الوسائل فعالية لتنظيم حياة الأطفال وأنشطتهم المشتركة. اللعبة تعكس حاجة الأطفال الداخلية للنشاط ...
تكوين القدرات التربوية
1. دعنا نتعرف على الألعاب المثيرة التي ستساعد في تطوير الذاكرة. ستحصل على عدد معين من النقاط لكل لعبة ، وفي نهاية الدرس سنحسبها ونكتشف ما إذا كانت ذاكرتك جيدة ...
في نمو الطفل ، هناك مجالات تعكس بشكل كبير مؤشرات التطور العمري وتؤثر على تكوينه وتصوره للعالم من حوله. المؤشرات المهمة لنمو الطفل هي: المجال الحركي - المهارات الحركية العامة والدقيقة ، تطور المجال العاطفي ومجال الاتصال ، حيث يتم التعبير بوضوح عن الجوانب الشخصية والتجارية والمعرفية.
العمر المبكر هو الوقت المناسب لتكوين وتشكيل ورم شخصي "أنا نفسي". يكتسب الموقف تجاه الذات والآخرين والبيئة الموضوعية أهمية ليس فقط كموضوع للتطور والعمل العملي والإدراك ، ولكن أيضًا كمجال من تحقيق وتأكيد الذات لـ "أنا". يتجلى نجاح الطفل ومهاراته وقدراته في التسلية والترفيه المنظم بشكل خاص ، والغرض منه إرضاء الأطفال وإثرائهم بانطباعات لا تُنسى ، وفي نفس الوقت ترسيخ المعرفة واحتياجات التواصل وتعزيز المظهر. المبادرة الإبداعية ، تشكيل الأفكار الأخلاقية الأولية (موقف إيجابي تجاه إظهار التعاطف اللطيف ، مساعدة الأقران).
الطفولة المبكرة هي فترة مواتية لتنمية القدرات الحسية الحركية والمعرفية ، لذلك من الضروري تهيئة الظروف لتجربة الطفل ، أي تنظيم بيئة مناسبة لتطوير الموضوع ، ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالأصوات الموسيقية وغير الموسيقية. هذه العلاقة هي التي ستسهم في التربية الفنية ، والتي تتم في سياق الأنشطة الإنتاجية ، وتنمية اهتمام الطفل بالموسيقى والاستجابة العاطفية لها ، وتشكيل وسائل تواصل تواصلية مبنية على الكلمة الفنية. والفن الشعبي الروسي. يجمع الترفيه بين الأشكال الفنية المذكورة أعلاه ويسمح منذ سن مبكرة باستخدامها لخلق راحة نفسية وعاطفية ، خاصة في المؤسسات المغلقة.
عند تطوير سيناريو ، ضع في اعتبارك:
- سن الأطفال المشاركين في الترفيه ومهاراتهم وقدراتهم ؛
- تنمية القدرات الموسيقية والحسية.
- يجب أن تكون الأفعال مرتبطة بالمعنى مع بعضها البعض وأن تتطور من خلال "إشعال" الأطفال ؛
- لتكوين القدرة على التوقع العاطفي للأحداث ؛
- وجود لحظة ذروة أو مفاجأة ؛
- نشاط ومشاركة جميع الأطفال الحاضرين ، التعرف على الحركات الموسيقية والإيقاعية.
يتم إجراء الترفيه من قبل مدرس أو بالاشتراك مع مدير موسيقى باستخدام الموسيقى. يمكن أن تكون هذه الأغاني متناوبة أو متعلقة بالحبكة أو أغاني الأطفال أو أغاني الأطفال أو الألعاب الممتعة أو الأغاني الشعبية أو حكاية خرافية مع حبكة معروفة أو شخصيات دمية أو مشاركين بالغين في السيناريو.
الأهداف:
- مواصلة التعرف على النشاط الموسيقي ؛
- تثقيف الاستجابة العاطفية للموسيقى ذات الطبيعة المختلفة ؛
- لتكوين القدرات الحسية الموسيقية والحركات الموسيقية الإيقاعية ؛
- "إشعال" الطفل بالاهتمام بالنشاط المقترح.
سيناريو ترفيهي ليوم الطفل
أول مجموعة صغار
زيارة الحكاية الخيالية "اللفت"
الشخصيات:
قيادة،
جد،
الجدة
حفيدة،
حشرة،
قطة،
الفأر.
زخرفة القاعة:منزل ، مقاعد البدلاء ، تقليد الأسرة ، السحب والشمس ، الأشجار.
صفات:اللفت بثلاثة أحجام متباينة ، سحابة على عصا ، مظلات ، مجرفة ، ورق نظيف ، مع صورة الشمس ، أشعة ، ألوان الأصابع ، المناديل
قيادة:
نحتفل بعطلة الصيف
مهرجان الشمس ، مهرجان النور!
مرحبا بالصيف! مرحبا بالصيف!
كل شيء تدفئه الشمس الساطعة!
نحن معك اليوم
دعنا نزور الحكاية الخيالية "اللفت".
دعنا نتعرف على الفأر
الجدة والجد وماريشا.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!
في قصة خيالية نذهب في نزهة!
(سمعت خطى الجدات)
هنا يأتي لزيارتنا يا جدي ،
كان يرتدي معطفا كبيرا من جلد الغنم.
(موسيقى "احصل على التمارين ، ابدأ التمارين!")
لدي صحة جيدة
سأزرع - كا اللفت الأول!
(يأخذ مجرفة وحفر ونباتات)
قيادة:
جدي هل زرعت اللفت؟
وحول الشمس نسيت؟
لا توجد شمس فوقنا
مشرق ودافئ.
بالنسبة لنا لندعوه
هيا نلعب بأيدينا.
لعبة الاصبع "الشمس"
طلعت الشمس علينا يا أطفال
إنه أمر محزن فقط
على الطريق مع السحب
فقدت ما هو؟
ليس للشمس أشعة
أشعة مبهجة.
سوف نعطي الشمس
شعاع ذهبي!
مسابقة "أعط الشمس شعاعا" ،توجد صورة للشمس على ورق الرسم ، يقوم الأطفال بتطبيق الأشعة (نستخدم شريط مزدوج) وفقًا للحجم (يشارك 2-3 أطفال) أصوات موسيقى هادئة أثناء المنافسة
قيادة:
أوه نعم ، الشمس معنا
أصفر ومشرق
عن هذه الشمس
سنغني الآن.
(أغنية "الشمس تنظر من النافذة")
قيادة:
الآن دعنا نذهب معك
سوف نعود إلى الحديقة.
ودعونا نرى ما هو التالي
سيحدث هناك.
(الجد يدعو الجدة ، والجدة تدخل ، وتمتد ، إلى موسيقى إيقاعية من اختيارك)
جدة:
والجدة بدون شحن ،
الحمد لله كل شيء على ما يرام!
(الفم يفتح بلطف يتثاءب ينادي الحفيدة. تحت كلام الجدة تدخل الحفيدة تنظر الى "السماء")
حفيدة:
جاءت سحابة تعمل
هل ستمطر فجأة؟
سأنتظر قليلا
وبعد ذلك سأبدأ.
(الكل يجلس على مقعد معا وينتظر)
قيادة:
المطر ، يصب المطر
تنمو اللفت لدينا!
(القائد لديه سحابة على عصا في يديه)
أظهر كل يديك
هيا نلعب بالمطر
عد قطرات بإصبعك.
لعبة الاصبع "المطر ، المطر ، الماء كا"
قيادة:
سحابة تطفو عبر السماء
يوزع على الجميع قطرة قطرة
لنرسم المطر
سنجمعها في علبة سقي
ولفت في الحديقة
دعونا نسكب جميعًا معًا.
الرسم بإصبع "قطرات المطر من السحابة" قم بإعداد الورق الواقي ، وطلاء الأصابع ، والمناديل المبللة. يتكرر بناء على طلب الأبناء.
قيادة:
كانت أقلامنا ترسم.
لقد جمعوا المطر في علبة سقي.
كانت الحديقة تسقى معًا.
كانوا متسخين بالطلاء.
نحن بحاجة لغسل أيدينا
جفف بمنشفة.
(يوزع المضيف مع الأبطال مناديل مبللة ويساعدون في مسح أيديهم)
قيادة
الجدة والجد وماريسكا
أين الأوغاد الخاصين بك؟
يجب أن يساعدوا.
دعنا نسمي الكلب بق؟
... ها هي تعمل بالفعل
(أصوات الموسيقى "احصل على الشحن ، واشحن")
حشرة:
هيا نلعب لعبة الغميضة
دعنا نذهب بدون شحن
دعنا فقط نتصل بـ Murka
ودعنا نلعب
حسنًا ، اللفت ... سينتظر
القط على وجه السرعة في الحديقة!
قيادة: نسمي القطة: "قبلة ، قبلة"
قطة: (يأتي مع المظلات)
سأوزع مظلات مضحكة للأطفال ،
سنلعب الغميضة
لن نحزن.
(رقصة - لعبة مع مظلات ، قطة وكلب يرقصان مع الأطفال ، في نهاية اللعبة يهربون بعيدًا)
قيادة:
حسنًا ، رقص الجميع
لست متعب على الاطلاق.
تجمع مظلات Murke ...
أين موركا؟ ها هي الصفقة!
أخذ حشرة القط بعيدا.
حسنًا ، من يُحدث ضوضاء هناك؟
إذن هذا فأر يرتدي بنطالًا رياضيًا ،
سترة على الجسم ، الدمبل في الكفوف.
الفأر:
واحد واثنين! وثلاثة - أربعة!
سأصبح الأقوى في العالم!
سأؤدي في السيرك -
ارفع الحشرة باستخدام Murka.
(الجري والقفز)
قيادة:
يحب ممارسة الرياضة
فأر صغير.
مساعدة الجد والجدة
على الرغم من أنها رضيعة.
(الفأر ، مع الجدة والجد وماريشكا ، ينثر اللفت)
جد:أوه ، لقد كنت متعبًا منذ الصباح.
جدة:نعم ، حان الوقت لي لأخبز.
قيادة:
الجد والجدة يستريحان
يقرأ الأطفال الشعر.
(بسبب الشاشة ، أخرج اللفت المزروع بهدوء)
قيادة:
لذلك عاد الجد
يرى اللفت - نمت
ها هي الأشياء!
جاء الجد إلى اللفت
أصبح اللفت أكبر من الغطاء.
(يمشي معجبا ، الموسيقى "لشحن" الأصوات)
لذا فإن اللفت هو مجرد معجزة.
أود الحصول على مساعدين هنا
وبدونها كارثة!
(استدعاء الجدة)
جدة:
انا اعلم!
أوه نعم ، اللفت كان ناجحًا!
قيادة:الجدة بالنسبة للجد ، والجد عن اللفت. سحب - سحب ، لا يمكن سحبها.
كيف تسحب؟ من اي ناحية؟
تعال حفيدة الخروج للمساعدة!
قيادة:
حفيدة عن جدتها!
الجدة للجد!
جد اللفت!
سحب - سحب ، لا يمكن سحب!
(الجدة تدعو حفيدتها)
حفيدة:
كسر الظهر ، والأيدي المؤلمة.
لا ، لا يمكنه فعل ذلك بدون باغ.
(الاسم حشرة)
قيادة:
علة لحفيدة
حفيدة الجدة
الجدة للجد
جد اللفت. سحب - سحب ، لا يمكن سحبها.
حشرة:
أيقظ القطة
لنجرب قليلا.
(اسم القط)
قيادة:
موركا من أجل الخطأ ،
علة لحفيدة
حفيدة الجدة
الجدة عن الجد
جد اللفت. إنهم يسحبون ، يسحبون ، لا يمكنهم الانسحاب!
جدة:انقر بالماوس ، سيكون في الفناء.
قطة:
استدعاء الماوس؟ ما وصمة عار!
نحن أنفسنا أيضًا ، على ما يبدو بشارب!
قيادة:
هنا من المنك الفأر - القفز!
وقم بالشحن في لحظة.
الفأر:
كيف تدوس سرير الحديقة دون جدوى ،
احصل على الشاحن!
لنبدأ العمل
نحن بحاجة لاكتساب القوة!
(يتم الشحن مع الأطفال)
قيادة:
يخرج الجميع بالترتيب.
معا يقومون بتمارين ،
الجميع يتبعني في الجوار!
ابتسم الجميع لبعضهم البعض.
نخفض أيدينا معا
والآن نربيهم.
نسقط ونرفع
حسنًا ، الآن اركض ورائي ،
نركض جنباً إلى جنب ،
لنركض ، لنركض
بوم ، وسقط الجميع في الحفرة!
نهض الأطفال ، ونظفوا أنفسهم ،
ابتسم الجميع بسرعة.
الفأر:
استيقظ! تنفس ، تنفس!
والآن حان وقت الانسحاب!
قيادة:
الفأر لقطه
قطة من أجل حشرة
علة لحفيدة
حفيدة الجدة
الجدة عن الجد
جد اللفت. سحب ، سحب اللفت!
حسنًا ، لقد عمل الجميع بجد ، وكلنا رائعون معًا ،
ابق لقضاء العطلة. استمتع بوقتك!
الصيف ، الصيف ، الكثير من الضوء
الكثير من أشعة الشمس.
من غرف خانقة
اخرج بسرعة!
سنسمر
رشيق وجريء.
الجميع للراحة! كل شيء في الهواء!
كل حمام شمس.
لتسكب ، لتهدئة ،
الانخراط في التربية البدنية ،
يكبر مع تغيير قوي.
لحظة مفاجأة:يجلب الفأر الكثير من البالونات الملونة المنفوخة بالهلام.
قيادة:
هذا هو الفأر! هذا كل شيء ، نعم!
أحضرت لنا بالونات.
ملون ، كبير ،
ومضحك جدا!
تفكيكها يا أطفال.
حان الوقت لكي نمشي!
ترفيه "الفأر الأم وفئرانها الماكرة"
المربي: هذه الحكاية الخيالية ستكون عن الفئران ، سنروي هذه القصة الخيالية معًا. أنت فئران بلدي ، وسأكون فأر أم. ولكي أبدو مثلها ، سأضع هذه الأذنين ومئزرًا (يلبس).
لعبة الاصبع
"الفأر الأم وفئرانها الماكرة"
الأم الفأر وجدت الحبوب
وأخذتها إلى الطاحونة (تجري المعلمة حول القاعة ويداها أمام صدرها)
كنت أطحن الدقيق هناك ، وطحنت الدقيق هناك (حركات دائرية باليدين).
سنخبز الفطائر (النخيل معا)
ومع الكرنب والبطاطا ،
وبالجزر والتوت (نثني أصابعنا واحدة تلو الأخرى)
الفأر الأم ينادي الفئران ،
أطفالك الصغار.
أحضر لي الحطب.
صداع (يمسك الأطفال أيديهم على رؤوسهم)
من الذي سيشعل الموقد من أجلي؟
أوه ، قلبي يؤلم (أمسك قلبك بيديك)
هل تعجن العجين؟
أوه أوه ، معدتي تؤلمني (امسك يديك على معدتي)
حسنًا ، سأضطر إلى ذلك ، الفئران الصغيرة
ستتم معاقبتك اليوم.
لن ترى فطائر حلوة معطرة اليوم.
هل أنت جاهز للتضور جوعا؟
نحن بالفعل أصحاء (الأطفال يرفعون أيديهم).
المربي: حسنًا ، ماذا عن الفئران ، كما أرى. أن تكون بصحة جيدة ومبهج ومبهج ومستعد للعب مرة أخرى. نحن ننتظر لعبة جديدة.
لعبة الجوال "خرجت الفئران في نزهة على الأقدام"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
خرجت الفئران للنزهة (تجول في القاعة ويداها أمام الصدر)
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
أردت أن أرقص.
واحد إثنان ثلاثة أربعة -
تقفز الفئران حول الشقة (تصفق بأيديها ، تقفز)
Tick-tock ، tick-tock - هذا هو دق الساعة (يميل إلى اليسار واليمين)
Tuki-so، tuki-so - هكذا تدق العجلات (حركات دورانية مع الكاميرات)
Tuki-tok و tuk-tok - هكذا تقرع المطرقة (تدق بقبضة اليد).
Bim-bom ، bim-bom - هربت الفئران (ألقِ أيديهم على الجانبين ، اهرب بعيدًا إلى أماكنهم).
المربي: مرحبًا الفئران ، تعال ،
أنت تنظر إلى القطة
نائم القط على السطح
حسنا ، الفئران ترقص
يقودون القطة
تغنى التهويدة.
لعبة موسيقية "الفئران تقود رقصة مستديرة"
يذهب الأطفال في دائرة ويغنون مع المعلم (قطة تنام على مقعد في المنتصف)
هذا هو المكان الذي تنتهي فيه قصتنا. لعبنا بأشجار النخيل والكاميرات والأصابع.
حان وقت راحة أيدينا ، يقولون: "إلى اللقاء! وداعا!"
يلوح الأطفال للخلف ويغادرون.
