مشاورات حول التربية البيئية للأطفال. استشارة للوالدين "التربية البيئية للأطفال في الأسرة"

معلمة روضة MBDOU رقم 7 Zhuchkova V.S.

الملحق رقم 7

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية البلدية

الروضة المشتركة رقم 7 في كروبوتكين

التشكيل البلدي لمنطقة كافكازسكي

الملحق 7

استشارات للآباء والأمهات

من الخبرة العملية:

المعلم مبدو د/س-ك/ت رقم 7

جوتشكوفا فالنتينا سيرجيفنا

استشارة لأولياء الأمور

"المشي في الطبيعة أساس صحة الطفل"

بالنسبة للطفل، الأسرة هي مكان ولادته وموطنه الرئيسي. لديه أشخاص مقربين في عائلته يفهمونه ويقبلونه كما هو - صحيًا أو مريضًا، لطيفًا أو غير لطيف، مرن، فهو ينتمي إلى هناك:

أحببتك دون سبب خاص

لأنك حفيد

لأنك ابن،

لأن الطفل

لأنك تنمو،

لأنه يشبه أمي وأبي..

وهذا الحب حتى نهاية أيامك

سيبقى دعمك السري. /ف.بيريستوف/

في الأسرة يتعلم الطفل أساسيات العالم من حوله. عائلة -

المناخ الأخلاقي والنفسي بالنسبة للطفل هو مدرسة العلاقات مع الناس. في الأسرة يتم تخزين أفكار الطفل حول الخير والشر. مع أحبائهم، يشعر بمشاعر الحب والصداقة والواجب. إن التربية الأسرية بطبيعتها تقوم على الشعور. مشاعر الحب مع كل انسجام الفروق الدقيقة في مظاهرها تصاحب الطفل في الأسرة، من نمو ما قبل الولادة إلى مرحلة البلوغ. هذه المجموعة من المشاعر لها تأثير مفيد على نمو الطفل وتربيته: فهي تمنحه شعوراً عابراً بالسعادة وحنان الوجود والشعور بالحماية من الشدائد الخارجية وفي شخص الوالدين - المساعدين والمستشارين وكبار السن أصدقاء. علاوة على ذلك، فإن التطور المتناغم للطفل في الأسرة يتم إنشاؤه من خلال مظاهر مختلفة لمشاعر الحب بين أفراد الأسرة. مثال على ذلك محادثة مع طفل يبلغ من العمر عامين:

من أنت إلى الجدة؟

وسيم، المفضل لدي.

الجد؟ - حفيد.

أمهات؟ - الابن.

ومن هذه الميزة للتربية الأسرية يتبع تعريف القيم ذات الأولوية للمنزل، الأسرة... عندما يفرض "الفطرة السليمة" خلاف ذلك، يتم التركيز على:

وحتى مع وجود إبريق الشاي الباسكي، فهو لم يصل إلى المنزل بعد.

عندما يحل ظلمة المساء،

إذن هذه الحقيقة واضحة وبسيطة -

أن يمتلئ البيت من النخيل إلى النوافذ

الدفء الخاص بك، الدفء الخاص بك.

لقد تبددت كل الأشياء بهدوء بسبب الظلام،

وأصبحت الغرفة حرة وفارغة.

ومن بين هذا الفراغ الكوني

عالمي كله هو أنت، وبيتي هو

لكن البيت المليء بالبضائع ليس بيتاً بعد.

وحتى مع وجود ثريا فوق الطاولة، فهو ليس منزلًا بعد.

وعلى النافذة مع زهرة حية - لم تعد إلى المنزل بعد.

وحتى مع وجود إبريق الشاي الباسكي، فهو لم يصل إلى المنزل بعد. /أ.سوسلوفا/

يستمر التعليم الأسري طوال حياة الشخص، في أي وقت من اليوم. ويختبر الطفل تأثيره المفيد حتى عندما يكون خارج المنزل: في المدرسة، في إجازة. الأطفال فضوليون للغاية. يسألون الكثير من الأسئلة: "ما هذا؟"، "لماذا هو؟"، "ما هو؟"، "لماذا؟". يجب أن نسعى جاهدين للإجابة على جميع أسئلة الأطفال بجدية وبطريقة يسهل الوصول إليها. لا توجد طريقة للتخلص منها أو تأجيل الإجابة لوقت لاحق. تعبر هذه الأسئلة عن مرحلة جديدة نوعيا في تطور الأطفال وتفكيرهم. المشي في الطبيعة فعال جدًا لنمو الأطفال.

في أول فرصة، في أي وقت من السنة، وطالما كان الطقس محتملًا، اذهب إلى الغابة أو الحديقة أو الحقل أو إلى النهر لرؤية المسافات الشاسعة وأكوام السحب الرائعة. خذ الهدايا لحيوانات الغابة. قم بإعداد غرفة طعام لهم. حاول التوقف في المكان الأكثر عزلة. تجميد وإخفاء. ربما ستكون محظوظًا بما يكفي لرؤية سنجاب، والاستمتاع بعمل نقار الخشب، وزقزقة القرقف. ستبقى فرحة لقاء الكائنات الحية في ذاكرة الأطفال لفترة طويلة، مما يوقظ فضولهم ومشاعرهم الطيبة تجاه الطبيعة. حاولي أن تكتشفي بنفسك ولأطفالك جمال ألوان الخريف القرمزية المتشابكة مع الخيوط الذهبية والمزينة باللون الأخضر الداكن لأشجار الصنوبر. خذ نفسًا عميقًا في رائحة الفطر، واجمع مجموعة من الأوراق ذات الأشكال والألوان المختلفة، وابحث عن الأغصان والعقبات التي تشبه منحوتات الحيوانات والبشر. لا تنس العثور على شفرة من العشب لا توصف. أنظر إليها. نعم، إنها تبدو قبيحة فقط من بعيد. لكنها في الحقيقة أنيقة وجميلة، كم هي رقيقة أوراقها، وكم هي دقيقة انتقالات الألوان. اخرج إلى المقاصة مع طفلك. انظر كم هي المسافة الغامضة مغرية، وهي تدعوك إلى أعماق الغابة. انتبه إلى المنظور، السماء، الغيوم. فكر بصوت عالٍ، وعبّر عن مشاعرك. دع الأطفال يرون أن التواصل مع الطبيعة يسعدك ويثير اهتمامك ويخلق مزاجًا جيدًا ويوقظ الأحلام. إذا كان لديك حديقة، خصص سريرًا تجريبيًا لطفلك. ربما شخص ما لديه زاوية - سرير حديقة في كوخه الصيفي؟ العديد من العائلات لديها زهرة مفضلة. تعرف على كيفية تنظيم احتفال عائلي صغير تكريماً لها في يوم ازدهارها أو ظهورها لأول مرة في منزلك. علم طفلك أن يعطي الزهور للناس. بهذه الطريقة يمكنك تطوير القدرة على الحب بشكل سام.

عالم الطبيعة المذهل... يستقبل الطفل ببحر من الأصوات والروائح ومئات الألغاز والأسرار، يجعله ينظر ويستمع ويفكر. ذكريات رقيقة ومؤلمة تبقى في قلوب كل واحد منا منذ الصغر: طريق ضيق في غابة، يتخلله ضوء خاص، مليء بالأصوات والروائح؛ بركة هادئة ذات ضفاف خضراء وانعكاس أزرق للسماء؛ حقل قمح ذهبي في يوم صيفي حار؛ صندوق صغير مملوء بالفراولة حتى أسنانه... هذه الصور التي لا تُنسى تدفئ القلب في مرحلة البلوغ، وتتصل بخيوط رفيعة غير مرئية بالطفولة، حيث كان هناك الكثير من الضوء والجمال. وإذا لم يحدث أي شيء من هذا، ولم تتجول أبدًا عبر الأعشاب الحريرية، ولم تر المروج الملونة أبدًا، ولم تنظر أبدًا إلى بحيرات الغابات - المرايا، ولم تسمع مطلقًا صيحات العندليب، لأن الطفولة كانت مسيجة من الطبيعة المعيشية من خلال الموقف اللامبالاة للبالغين نحو ذلك، وعدم وجود مساحة للعيش؟

الإنسان جزء من الطبيعة، وبدون تفاعل معه لا تكتمل حياته. بفضل الطبيعة، يتراكم الكائن الحي النامي تدريجيا الصحة والقوة. إن عالم الحركات وعالم الطبيعة، عندما يتحدان، يصبحان وسيلة قوية للنمو الشامل للطفل في ظروف الراحة النفسية. من الضروري للبالغين تنظيم جولات المشي والمشي لمسافات طويلة مع الأطفال من أجل فهم العالم من حولهم بعمق. يجب أن تصبح كل رحلة حدثا هاما عاطفيا في حياة الأطفال، لذلك من الضروري اختيار طرق السفر المتنوعة والمثيرة للاهتمام التي توفر اتصالا وثيقا بالطبيعة بعناية.

الطبيعة مليئة بالعجائب غير العادية. إنه لا يتكرر أبدًا، لذلك يجب تعليم الأطفال البحث عن شيء جديد والعثور عليه فيما هو معروف بالفعل. إن تعريف الطفل بعمل مستقل ممكن، فإن تعريفه بعمل الكبار هو أهم وسيلة لتكوين الأسس الأخلاقية لشخصية الطفل، وتوجهه الإنساني، وصفاته القوية الإرادة. التواصل المباشر مع الطبيعة الحية يمنح الطفل أفكارًا أكثر حيوية من الكتب والصور. لذلك، بالفعل في الفئات العمرية المبكرة، يتم تهيئة الظروف للتواصل اليومي للأطفال مع الطبيعة، ويتم تنظيم زوايا الطبيعة حيث تتاح للأطفال فرصة المراقبة.

"التربية البيئية للأطفال في الأسرة"

علم البيئة هو علم، ويأتي من كلمة oikas - منزل، مسكن، موطن. هذه هي كل الكائنات الحية التي تحيط بنا، نحن نتنفس ما نعيشه.ظهر اتجاه جديد للتعليم في طرق تدريس ما قبل المدرسة - التعليم البيئي.

من السنوات الأولى من الحياة، يقوم الأطفال بصياغة بداية الثقافة البيئية. يرى الأطفال في المنزل كيف تعتني أمهم بالزهور أو القطة أو كلب. هم أنفسهم ينجذبون إلى كل الكائنات الحية، ويريدون مداعبة الحيوانونعجب بالزهور الجميلة.

عندما يكبرون، يتعلم الأطفال أن كل مخلوق لديه "منزل" خاص به، حيث يحتوي على كل شيء في حياته. التعليم البيئي هو ما هو عليه معرفة الكائنات الحية التي تحيط بالطفل في بيئته، ولديناالمهمة الرئيسية هي تعليمهم كيفية حماية ما يرونه والعناية به. عليك أن تشرح لطفلك بوضوح أن كسر غصن الشجرة محظور خاصة في فصل الشتاء. لفت انتباه الطفل إلى الجمال، كم هو جميل في الصقيع. في الشتاء ينامون وليس لهم سوانا حماة.

نحتاج إلى تغطية الجذور بالثلج، موضحين أننا نساعدها على البقاء في الشتاء. عند زيارة الغابة مع الأطفال في الشتاء، انتبه إلى الصمت في الغابةالجمال وكم هو جيد التنفس في الغابة.

في الربيع، تتغير الطبيعة، ونبتهج بكل ورقة جديدة من العشبورقة جديدة. يبدأ العمل في دارشا ويساعدك الأطفال، وإن كان قليلاً جدًا، لكنهم ينجذبون إليه، ويرون كيف تفعل ذلك. توجد غابة بالقرب من مناطق الداشا تذهب إليها مع أطفالك. نحن جميعا نتواصل مع طبيعة للاسترخاء، واستنشاق الهواء النقي، والاستماع إلى نفخةتدفق. نحن الكبار نجمع الزهور والأعشاب الطبية ونختارها بقدر ما تحتاجينه فقط، وحاولي عدم اقتلاع الجذور.

عند قطف الفطر والتوت في الغابة، خذ فقط تلك التي تعرفها، و لا تلمس الآخرين. فالحيوانات تحتاج إليها وتتغذى بها وتتعالج بها. مثل، على سبيل المثال، فطر الغاريق، إنه جميل جدًا، معجب به، لكن لا تلمسهسيأتي الأيائل وسيحتاجها للعلاج. لمنع اختفاء الفطر بالقرب من غاباتنا، لا تزعج الفطريات، اشرح للأطفال ما يحتاجون إليه الفطرقطع بسكين، سوف ينمو هنا فطر جديد.

غالبًا ما يتصرف الأطفال بقسوة تجاه الطبيعة ونحن المسؤولون عن كل هذاالبالغين. لم يتمكنوا من تعليمنا رؤية الجمال والتأكد من أن كل ما يحيط بنا يجعلنا سعداء فقط.

قم بإطعام الطيور أو تعليق وحدة التغذية خارج النافذة أو على الشرفة. سوف يضع الطفل الطعام هناك بنفسه. إذا كنت تريد إرضاء طفلك، اشتري له ببغاء أو طائر الحسون أو سلحفاة أو هامستر. شرح وتعليم كيف اعتن بهم جيدًا وسيكون الطفل سعيدًا. العديد من الأطفال لديهمالحلم هو أن يكون لديك صديق قريب، هذا هريرة أو جرو. وإذا حصلت على نفسك الحيوان في المنزل، لا ترميه في الشارع عندما يكبر، فهو كذلكالحيوانات تثق بالناس. أتمنى لك تنمية حس الرحمة لدى الأطفال وتعليمهم رؤية جمال العالم من حولهم وهذا لن يمر من أجل لا شيء. إذا كان الطفل يعامل كل شيء بعناية ويعتني بهذا "المنزل" -تعليمك لن يذهب سدى. سيكونون منتبهين ليس فقط للعالم من حولهم، ولكن أيضًا لك أيها الكبار.

في نهاية رسالتي أود أن أقدم قصيدتي المفضلة التي كتبها ف. أورلوف.

"كتاب ABC الحي"

لنا في أي وقت من السنة

الطبيعة الحكيمة تعلم

يعلم وفقا للتقويم

بحسب التمهيدي الحي

الطيور تعلم الغناء

صبر العنكبوت

يعلمنا سرب من النحل

الانضباط العمالي

يعلمك أن تعيش في العمل

وفي الإنصاف

يعلم الصدق

الثلج يعلمنا النقاء

الشمس تعلم اللطف

الطبيعة تمتلكها على مدار السنة

بحاجة للتعلم

نحن أشجار من جميع الأنواع

شعب الغابة الكبيرة كله

يعلم الصداقة القوية.

استشارة للآباء والأمهات حول التربية البيئية للأطفال

سن ما قبل المدرسة حول هذا الموضوع:

"تنمية حب الطبيعة"

أصبح الرجل رجلاً عندما سمع همس أوراق الشجر وأغنية

جندب، نفخة تيار الربيع ورنين أجراس الفضة في

سماء الصيف التي لا نهاية لها، وحفيف رقاقات الثلج وعواء العاصفة الثلجية خارج النافذة،

دفقة الموجة اللطيفة وصمت الليل المهيب - سمعت، وتراجعت

التنفس، يستمع إلى موسيقى الحياة الرائعة لمئات وآلاف السنين.

V. A. سوخوملينسكي.

يعتبر التعليم البيئي حاليًا اتجاهًا ذا أولوية في إعادة هيكلة التعليم قبل المدرسي. في سن ما قبل المدرسة، يبدأ تكوين الموقف الصحيح الواعي تجاه الأشياء الطبيعية. يعتمد الفهم الصحيح على معرفة خصوصيات حياة الكائنات الحية وتفاعلها

مع الموطن. يتجلى الموقف الواعي في مجموعة متنوعة من الأنشطة البيئية. لذلك، يجب أن يبدأ العمل على تشكيل الثقافة البيئية من سن ما قبل المدرسة، عندما يتم وضع الطرق الأساسية لفهم الواقع المحيط، ويتطور موقف القيمة تجاهه.

في مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة يتلقى الطفل انطباعات عاطفية عن الطبيعة، ويتراكم الأفكار حول أشكال مختلفة من الحياة، أي. فهو يطور المبادئ الأساسية للتفكير والوعي البيئي، ويضع عناصر الثقافة البيئية. لكن هذا لا يحدث إلا إذا كان لدى البالغين الذين يقومون بتربية الطفل أنفسهم ثقافة بيئية: فهم يفهمون المشكلات المشتركة بين جميع الناس ويهتمون بها، كما يظهر للشخص الصغير.

عالم الطبيعة الجميل، يساعد على إقامة علاقات معه. في سن ما قبل المدرسة، يبدأ الطفل في تمييز نفسه عن البيئة، ويتطور الموقف العاطفي والقائم على القيمة تجاه العالم من حوله، ويتم تشكيل أسس المواقف الأخلاقية والبيئية للفرد. بفضل هذا، يمكن للأطفال تطوير المعرفة البيئية ومعايير وقواعد التفاعل مع الطبيعة، وتنمية التعاطف معها، والنشاط في حل بعض المشكلات البيئية.

تعتبر رياض الأطفال الحلقة الأولى في منظومة التعليم البيئي المستمر.

يتم تنفيذ التعليم البيئي في رياض الأطفال من خلال العملية التربوية بأكملها - في الحياة اليومية وفي الفصل الدراسي. في تنفيذ مهام التربية البيئية تحظى البيئة الطبيعية في رياض الأطفال بأهمية كبيرة. هذه هي زوايا الطبيعة في جميع المجموعات، وهي منطقة مصممة ومجهزة بشكل صحيح، مما يوفر الفرصة للتواصل المباشر المستمر مع الطبيعة، وتنظيم الملاحظات المنهجية للظواهر الطبيعية والأشياء، وإدخال الأطفال في العمل المنتظم. يمكنك إنشاء منصة خاصة على الموقع

الطبيعة، زاوية طبيعية بها نباتات، تحدد مسارًا بيئيًا،

إنشاء دفق وأكثر من ذلك بكثير.

من سمات التربية البيئية الأهمية الكبيرة للقدوة الإيجابية في سلوك البالغين. لذلك، لا يأخذ المعلمون هذا في الاعتبار فحسب، بل يولون أيضًا اهتمامًا كبيرًا للعمل مع أولياء الأمور. هنا من الضروري تحقيق التفاهم المتبادل الكامل. يجب أن يدرك الآباء أنهم لا يستطيعون مطالبة أطفالهم باتباع أي قاعدة سلوك إذا لم يتبعها البالغون أنفسهم دائمًا. على سبيل المثال، من الصعب أن نشرح للأطفال أنهم بحاجة إلى حماية الطبيعة إذا لم يفعل الوالدان ذلك بأنفسهم. ويمكن أن تسبب لهم المطالب المختلفة في رياض الأطفال وفي المنزل الارتباك أو الاستياء أو حتى العدوان. ومع ذلك، فإن ما هو ممكن في المنزل ليس بالضرورة مسموحًا به في رياض الأطفال، والعكس صحيح. ومن الضروري تسليط الضوء على الأشياء الرئيسية التي تتطلب جهودا مشتركة من المعلمين وأولياء الأمور. بحاجة للنظر

ومناقشة النتائج التي تم الحصول عليها واتخاذ قرار مشترك بشأن القائمة النهائية للقواعد والمحظورات الحيوية. من الممكن غرس موقف إيجابي تجاه الطبيعة لدى الأطفال فقط عندما يكون لدى الوالدين أنفسهم ثقافة بيئية. يرجع تأثير تربية الأطفال إلى حد كبير إلى مدى إدراك البالغين للقيم البيئية باعتبارها حيوية. هناك تأثير ملحوظ على تربية الطفل من خلال طريقة ومستوى وجودة وأسلوب حياة الأسرة. الأطفال حساسون جدًا لما يرونه من حولهم. يتصرفون مثل البالغين من حولهم. وعلى الآباء أن يدركوا ذلك. يمكن للوالدين إثارة اهتمام طفلهما بعدة طرق. على سبيل المثال، زراعة النباتات المنزلية. بالإضافة إلى ذلك، لكي يسقيهم الأطفال في الوقت المناسب، يجب تشجيع اهتمامهم بنمو وتطور النباتات، وظهور براعم جديدة، وأزهار، وفواكه بكل طريقة ممكنة. والأكثر ملاءمة لذلك هي النباتات سريعة النمو مثل إبرة الراعي أو البغونية والمحاصيل الداخلية من الطماطم والخيار. المسؤولية هي نوعية إنسانية مهمة. وهذا هو ما سوف نطوره، ونثق بالصغير في حياة الحيوانات الأليفة الخضراء. يمكنك أيضًا تجربة زراعة البرتقال أو الليمون أو الأناناس أو الكمثرى. ازرع بذور الفاكهة في الأرض وانظر ماذا سيحدث. حسنًا، أليست معجزة: زراعة نبات استوائي حقيقي على حافة النافذة والاستمتاع بثماره؟

الأنشطة الفنية والإبداعية للأطفال لها أيضًا أهمية كبيرة. النمذجة من الطين والبلاستيك وجميع أنواع التطبيقات والتصميم باستخدام الحبوب والعجين والمواد الطبيعية والرسم باستخدام العناصر النباتية - كل هذا يساعد على تعزيز حب الطبيعة لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. الرغبة في القيام

أكثر جمالا، له تأثير أفضل على عالم المشاعر، ويسمح لك بإطلاق العنان للإمكانات الإبداعية، ويزيد من مستوى تطور الكلام لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، ويتعلم الأطفال الإبداع، ويتعلمون فهم ورؤية جمال الطبيعة وثرائها.

في سن ما قبل المدرسة، يتطور خيال الطفل بسرعة، والذي يتجلى بوضوح بشكل خاص في اللعبة وفي تصور الأعمال الفنية. غالبًا ما ينسى الآباء أن أكثر المتعة التي يمكن الوصول إليها والأكثر إمتاعًا والأكثر فائدة بالنسبة للطفل هي عندما تتم قراءة الكتب الممتعة له بصوت عالٍ. وهذا يجب أن يبدأ في الأسرة. ينشأ الاهتمام بالكتاب قبل وقت طويل من بدء المدرسة ويتطور بسهولة شديدة. يلعب الكتاب دورًا مهمًا في التربية الجمالية للأطفال. يعتمد الكثير على الشكل الذي سيكون عليه هذا الكتاب الأول. من المهم جدًا أن تكون الكتب التي يتعرف عليها الطفل متاحة للقارئ الصغير ليس فقط من حيث الموضوع والمحتوى، ولكن أيضًا في شكل العرض التقديمي. خصوصية الأدب تجعل من الممكن تكوين حب للطبيعة بناءً على محتوى الأعمال الفنية. أعمال كتاب مثل V. Bianchi، M. Prishvin، K. I. Chukovsky، S. Ya Marshak، A. L. Barto، S. Mikhalkov وغيرها مناسبة للأطفال. يحتوي كتاب الأطفال على الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام والجميلة والغامضة. لأنهم يريدون حقًا أن يتعلموا القراءة، وحتى يتعلموا، استمعوا إلى قراءة كبارهم.

توفر الطبيعة فرصًا رائعة جدًا لتعليم أطفال ما قبل المدرسة. الرحلات والمشي لمسافات طويلة والمشي ودراسة الأعمال الفنية المخصصة للطبيعة هي أنشطة تقليدية في هذا الاتجاه. ومع ذلك، مجرد التواجد بين الطبيعة لا يكفي. يجب أن تكون قادرًا على رؤية جمال الطبيعة وتجربتها عاطفيًا. وتتطور هذه القدرة تدريجياً. أثناء المشي والمشي لمسافات طويلة والعمل في الحديقة، من الضروري لفت انتباه الأطفال إلى ثراء الطبيعة وكمال وانسجام أشكالها، لتنمية الحاجة ليس فقط إلى الإعجاب بالطبيعة، ولكن أيضًا إلى التعامل معها بعناية. إذا أدرك الطفل أن رفاهيته وسعادة نفسه وعائلته وأصدقائه تعتمد على نقاء الهواء والماء والمساعدة الملموسة للتيار وشجرة البتولا، فسوف ينضم إلى صفوف المدافعين والأصدقاء طبيعة.

لذا فإن غرس حب الطبيعة لدى الأطفال والقدرة على إدراك جمالها يعد من المهام المهمة لرياض الأطفال. في هذا العمل، يجب أن يكون مساعديه الأوائل والديه. في أول فرصة، في أي وقت من السنة، إذا سمح الطقس بذلك، اذهب إلى الغابة أو الحديقة أو الحقل أو النهر لرؤية المسافات الشاسعة وأكوام السحب الرائعة. خذ الهدايا لحيوانات الغابة. حاول التوقف في المكان الأكثر عزلة. تجميد وإخفاء. ربما ستكون محظوظًا بما يكفي لرؤية سنجاب أو الإعجاب بعمل نقار الخشب. ستبقى فرحة لقاء الكائنات الحية في ذاكرة الأطفال لفترة طويلة، وتوقظ فضولهم ومشاعرهم الطيبة تجاه الطبيعة. حاولي أن تكتشفي بنفسك ولأطفالك جمال ألوان الخريف القرمزية المتشابكة مع الخيوط الذهبية والمزينة باللون الأخضر الداكن لأشجار الصنوبر. خذ نفسًا عميقًا في رائحة الفطر، واجمع مجموعة من الأوراق ذات الأشكال والألوان المختلفة، وابحث عن الأغصان والعقبات التي تشبه منحوتات الحيوانات والبشر. اخرج إلى المقاصة مع طفلك. انظر كم هي المسافة الغامضة مغرية، وتدعوك إلى عمق الغابة. إذا كان لديك حديقة، قم بشراء أدوات البستنة لطفلك وخصص بعضها لطفلك.

سرير تجريبي.

الأباء الأعزاء!تعزيز حب الأطفال واحترامهم للنباتات والحيوانات وتعليمهم التصرف بشكل صحيح في الغابة والحقل وبالقرب من المسطحات المائية. أخبرنا كيف تؤثر الضوضاء سلبًا على سكان الغابة؟ وبسبب الضجيج تتخلى الطيور عن أعشاشها، وتهرب حيوانات الغابة من الغابة. لذلك، في الغابة، وفي الطبيعة بشكل عام، من الضروري الحفاظ على الصمت. أخبر الأطفال عن خطر الحرائق، وأنه لا ينبغي لهم إتلاف الأشجار وتدمير الأعشاش واستخراج عصارة البتولا وتناثر المسطحات المائية وتدمير عش النمل وغير ذلك الكثير.

في سن ما قبل المدرسة، يجب على الأطفال أن يتعلموا ويعرفوا ما يلي:

من الضروري حماية والحفاظ على الأنواع النباتية المفيدة والشائعة،

الحيوانات.

تذكر أن النباتات توفر المأوى للحيوانات.

يجب أن نتصرف بحذر في الطبيعة.

تذكر أن الغابات والأنهار والخزانات هي موطن للمقيمين الدائمين (الطيور والأسماك والحيوانات والحشرات) الذين تعتبر هذه البيئة موطنهم!

يجب أن نعتني بالأرض والماء والهواء، فهذه هي البيئة التي توجد فيها جميع الكائنات الحية.

لا يمكنك تلويث المسطحات المائية أو إشعال الحرائق على ضفافها.

التربية البيئية للأطفال هي في المقام الأول تعليم الإنسانية، أي. اللطف، والموقف المسؤول تجاه الطبيعة، وتجاه الأشخاص الذين يعيشون في مكان قريب، تجاه الأحفاد الذين يحتاجون إلى ترك الأرض مناسبة لحياة كاملة. يجب أن يعلم التعليم البيئي الأطفال فهم أنفسهم وكل ما يحدث من حولهم. نحن بحاجة لتعليم الأطفال كيفية التصرف بشكل صحيح في الطبيعة وبين الناس.

الأباء الأعزاء! لن يكون التعليم البيئي أكثر فعالية إلا إذا كان هناك تواصل يومي مستمر بين البالغين والأطفال في الأسرة. لا تضيع وقتك في اللعب مع الحيوانات الأليفة، أو إجراء تجارب نباتية، أو قراءة قصائد جيدة وقصص عن الطبيعة، أو أثناء المشي. ومن ثم فإن أطفالك، حتى في مرحلة البلوغ، سوف يتعاملون بوعي وحذر مع كل ما هو حي وغير حي على الأرض!

"الأسرة هي البيئة الأساسية التي يعيش فيها الإنسان

يجب أن يتعلموا فعل الخير."

سوخوملينسكي ف.

في الوقت الحاضر، أعتقد أن الجميع يدرك بالفعل أهمية التربية البيئية للأطفال. ونحن جميعا نعرف العواقب الوخيمة للتنمية الصناعية والاقتصادية. إن تطور الحضارة يجلب معه عوامل تساهم في حدوث عواقب وخيمة على البشرية جمعاء. لسوء الحظ، أصبحت العديد من العواقب لا رجعة فيها بالفعل.

على الرغم من أن الأمر قد يبدو متناقضًا، إلا أن إنقاذ الأرض من الاستنزاف الكامل لجميع مواردها يعتمد إلى حد كبير عليك وعلى أنا، الناس العاديين. تبدأ العناية بالبيئة بالمفاهيم الإنسانية الأساسية مثل؛ جمع القمامة، والتعامل بعناية مع الحرائق، وتنظيف المسطحات المائية، واحترام الحياة البرية، وما إلى ذلك. بالطبع، هذا هو القليل الذي يستطيع أي شخص القيام به. ولكن هناك أيضًا شيء أكثر من ذلك.

والحقيقة هي أن المستقبل في أيدينا. المستقبل الذي نصنعه اليوم هو أطفالنا. ما يمكننا أن نضعه أنا وأنت في تفكيرهم، وفي أسلوب حياتهم، وفي موقعهم في الحياة، سيحدد كيفية ارتباط الطفل، وهو في سن واعية بالفعل، بالعالم من حوله. ولهذا السبب أعتبر أن مهمتي الأكثر أهمية هي النظر في موضوع التربية البيئية لأطفال ما قبل المدرسة في الأسرة بمزيد من التفصيل. اليوم، يتم وضع أولويات التنشئة الأسرية على مواقف أكثر واقعية. من المهد، يختار الأطفال مهنة مرموقة، ويتم تعليمهم كيفية التعامل مع الأموال بشكل صحيح، وتطوير موقف عدواني تجاه مواقف الحياة الصعبة.

سيكون من الجيد أن يعلم الآباء كيفية رمي القمامة في حاويات خاصة وعدم كسر الأغصان على الأشجار، لكن هذا لا يكفي لكي يدرك الطفل مساهمته بالكامل في مستقبل البيئة.

لذلك، أود أن أسلط الضوء على ثلاث مهام رئيسية للأسرة من أجل التعليم البيئي الكامل لمرحلة ما قبل المدرسة:

1. تنمية الصفات الأخلاقية الإيجابية التي تشجع الأطفال على الالتزام بقواعد السلوك في الطبيعة والمجتمع.

وهذا بالضبط ما تحدثت عنه سابقاً: القواعد الأساسية للسلوك الإنساني في المجتمع؛ فهم واضح لحقيقة أنه لا يجوز للمرء رمي النفايات أو الإضرار بالحياة البرية أو الإساءة إلى الحيوانات أو الحفاظ على الموارد الطبيعية، وما إلى ذلك. بالطبع، هنا يجب على الوالدين أن يكونوا قدوة يومية لأطفالهم، فيجب عليهم إظهار أقصى قدر من الاهتمام، أولاً وقبل كل شيء، لأفعالهم وأفعالهم، لأن الطفل يتعلم كيف يعيش، أولاً وقبل كل شيء، من خلال تبني قواعد السلوك من والديه . إن غرس الصفات الأخلاقية الأولية لدى البالغين هو بالطبع تمرين عديم الفائدة على الإطلاق. لكن يجب على كل والد أن يفكر في السلوك غير المرغوب فيه لطفله وعواقبه، مما يعني أنه في بعض الأحيان يجب عليهم إعادة النظر في سلوكهم وتحسينه، ويسألون أنفسهم كيف سيؤثر ذلك على نظرة طفلهم للعالم.

2. تربية المشاعر الأخلاقية والجمالية.

كل شيء هنا أساسي تمامًا: الاعتزاز يعني الحب. الإعجاب بجمال الطبيعة، وتقدير تنوعها، والامتنان لهداياها، كل هذا لا يمكن أن تعلمه إلا الأسرة. هذا ينطبق بشكل خاص على الأطفال الذين ينشأون في المدن الكبرى. اليوم، يعتبر الخروج إلى الريف للنزهات في عطلات نهاية الأسبوع أمرًا شائعًا جدًا، وهنا، يبدو أنه يجب أن تتم عمليات الوحدة مع الطبيعة وزراعة الثقافة البيئية. لكن في مثل هذه اللحظات يلاحظ الناس الجمال من حولهم، وطبيعتها البكر، فما هو شعورهم تجاه هذه الثروة؟ وهنا تقع على عاتق الوالدين ليس فقط الاهتمام والامتنان للطبيعة على هذا الجو من السلام المطلق والجمال المحيط، ولكن أيضًا نقل هذا الفهم إلى أطفالهم. يجب أن ينشأ الطفل وهو يشعر بأن الطبيعة كائن ذكي كبير، ولا يوجد فيها تفاهات، كل ورقة عشب، كل حشرة تستحق معاملة دقيقة، لأنها جزء من الطبيعة. من المهم أن ننقل للطفل مدى ترابط كل شيء وانسجامه في الطبيعة. كيف ينظم النمل وجوده بشكل متماسك، وبأي جهد ينشئ عش النمل الخاص به؟ كم هي الفراشات التي لا حول لها ولا قوة، تسعدنا بتنوعها وجمالها؛ مدى هشاشة الأشجار وأهميتها بالنسبة للناس، فهي تساعد في تنظيف الهواء الذي نتنفسه. هناك الكثير من الظواهر المذهلة والجميلة في الطبيعة؛ فهي تمنح الإنسان الكثير من الفوائد مجانًا، والتي، للأسف، اعتدنا على اعتبارها أمرًا مفروغًا منه وغالبًا ما لا نقدر هذه الهدية.

3. تكوين الاحتياجات المعرفية والإبداعية.

من الضروري ليس فقط تقدير وحماية كل تنوع الطبيعة وكرمها، بل من المهم أيضًا تكوين رغبة في ذهن الطفل في إفادة الطبيعة، وسدادها برغبة متبادلة في الإبداع. بعد كل شيء، نحن نتحدث عن مستقبلنا، حيث من الضروري حل العديد من المشاكل البيئية. من سيكون أولئك الذين سيتعاملون مع قضايا الإنقاذ البيئي لأرضنا خلال عشرات السنين؟ هؤلاء سيكونون أطفالنا. إنهم بحاجة إلى ذلك منذ الولادة، كل ما هو مطلوب مني ومنك هو دعمهم وتوجيههم في الاتجاه الصحيح. بعد كل شيء، ليس من الأسهل تعريف الطفل بموقف موقر تجاه العالم من حوله، لخلق الجمال، وزرع شجرة أو زهرة معه - وسوف يفهم الطفل أنه هو نفسه خالق الطبيعة، ويختار ارفع القمامة الملقاة على الأرض وألقها معه في سلة المهملات - وسيتوصل طفلك إلى الاستنتاج الصحيح حول علاقة الإنسان بالطبيعة، ويصنع مع طفلك وحدة إطعام للطيور - وسيتعلم الرحمة. بمساعدتك، يجب أن يفهم الطفل بوضوح أن الكثير يعتمد على موقفه تجاه الطبيعة.

لمساعدة الآباء على تحقيق أهدافهم، يوجد حاليًا العديد من المواد المساعدة وتقنيات المعلومات المتاحة. وهي الكتب والمقالات والمواقع الإلكترونية والأفلام التعليمية والرسوم المتحركة. ومع ذلك، من المهم أن نلاحظ أن المعرفة النظرية لا يمكن أبدا أن تحل محل الإجراءات العملية. فقط من خلال عملية إجراءات محددة يمكن للمرء أن يفهم حقًا أهمية وأهمية كل شخص في تحسين الوضع البيئي في العالم.

من المهم بالتأكيد أن يكون الطفل على اتصال دائم بالطبيعة الحية، ويحاول ويتعلم كل شيء بمفرده أو مع والديه. يمكن ممارسة ذلك أثناء الرحلات العائلية إلى الغابة أو إلى المسطحات المائية أو قطف الفطر والتوت. ومع ذلك، لا ينبغي أن يكون الهدف هنا هو الرغبة في جمع أكبر عدد ممكن من الفطر، ولكن لرؤية وتعلم شيء جديد. ومن المهم جدًا في مثل هذه اللحظات التحدث مع الطفل، للفت انتباهه إلى الظواهر الطبيعية وسلوك الحيوان والتغيرات الموسمية. تتطلب الطبيعة الحضرية أيضًا اهتمامًا خاصًا، ومن المهم هنا أن نفهم أن الاكتشافات تنتظر الطفل في كل خطوة - في الطريق إلى روضة الأطفال وبالقرب من المنزل وعند السفر إلى المتجر. ومرة أخرى، يجب على الآباء أن يفهموا بوضوح أنك المصدر الرئيسي للمعلومات لطفلك حول كل ما يحيط به. غالبًا ما يقلل الآباء من أهميتهم في تشكيل تصور الطفل الشامل للعالم، لكن لا تنسوا أن الأطفال يرون العالم بشكل مختلف تمامًا، فلا تتجاهلوا أسئلتهم الغبية، كما تعتقد أحيانًا، لأن هذه هي الطريقة التي يتعلم بها الطفل. عن العالم.

أهم عنصر في التربية البيئية للطفل هو توفير زاوية خضراء في منزلك. تساهم النباتات والزهور الحية في التكوين الصحيح للوعي البيئي لدى الطفل. من المؤكد أن رعاية النباتات المنزلية تعزز الصفات اللازمة لتنمية موقف رعاية الطفل تجاه الطبيعة ككل. ولا يقل أهمية بالطبع عن تربية الحيوانات الأليفة التي تعتمد بشكل كامل على أصحابها. ومن المؤكد أن هذا الوعي لن يساهم إلا في تنمية الصفات الأخلاقية والمعنوية لدى الطفل. لا ينبغي أن تحرم أطفالك من هذه الطرق الأولية للوحدة مع الطبيعة.

لكي يقع الطفل في حب الطبيعة، ويبدأ في احترامها والتعامل معها بعناية، ليس هناك حاجة إلى الكثير، لأنه هو نفسه جزء منها. كل ما هو ضروري متأصل بالفعل في كل شخص منذ ولادته. ومن المهم لنا نحن الكبار ألا نفقد هذا الشعور بأنفسنا وألا نفسده لدى أطفالنا. ومن ثم سننشئ جيلاً صالحاً يحفظ العالم من حولنا بكل جماله وغناه.

استشارة لأولياء أمور المتلقين مسبقًا
التعليم البيئي لأطفال ما قبل المدرسة

مدرس على أعلى المؤهلات

تربية جيل الشباب وتعليمه - هذه القضايا لا يمكن إلا أن تقلق كل شخص بالغ، وخاصة أولئك المسؤولين عن الأطفال ومصيرهم، بدءا من سن ما قبل المدرسة.
الطفل هو الشعاع الذي يضيء بمهارة،
ولكن فيه خلود، نور الأفكار.
ورياض الأطفال للطفل ،
ما الكثير للناس.
وكل عام وكل معلم
لا تدعوا أطفالكم غرباء..
ففي النهاية هؤلاء هم أبناء الإنسان،
أنت شخص، وهم لك!
لك!..
لا يمكنك البقاء بعيدا عنهم
المعنى الكامل للحياة هو
في مصيرهم.
وصوت طفل طائش
يدعو لي ولكم.

تشكيل الثقافة البيئية لأطفال ما قبل المدرسة
إن حقيقة أن الإنسانية ليس لها مستقبل ما لم تغير موقفها تجاه البيئة هي حقيقة مقبولة بشكل عام. يتم بذل الكثير الآن لتجنب الكارثة البيئية. وحتى التهديد بالحرب النووية تلاشى في الخلفية. وينصب التركيز على طبيعتنا وموقف الإنسان منها!

وفي القرن الحادي والعشرين، سيعيش الأطفال الذين نربيهم اليوم، ويخططون ويديرون الاقتصاد الوطني للبلاد، ويبنون حياة سعيدة. ويجب علينا أن نغرس فيهم موقفًا محترمًا تجاه كل أشكال الحياة على الأرض. اتضح أن تقسيم الحيوانات إلى "مفيد" و "ضار" والذي يحدث بالطرق الحالية يتعارض مع وجهات النظر العلمية الحديثة حول الطبيعة ويتعارض مع تنمية موقف الرعاية تجاهها.

ومن المعروف أن الأطفال يظهرون اهتمامًا متزايدًا بالبيئة. ولكن بسبب الافتقار إلى العمل الهادف والموحد لرياض الأطفال والأسر والجمهور، فإن العديد من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 سنوات وحتى 5 سنوات يطورون موقفا سلبيا تجاه بعض كائناتهم - معظمهم من الحشرات والبرمائيات، مما يؤدي إلى تصرفات غير صحيحة من قبل الأطفال. إنهم يعتبرونها "ضارة" وغير ضرورية، دون أن يفهموا أهميتها سواء للإنسان أو للبيئة.

في الطبيعة، كل شيء مترابط. يجب على الآباء مساعدة الأطفال على فهم أن جميع الكائنات الحية تحتاج إلى الغذاء، الذي يقضون الكثير من الوقت في البحث عنه. ساعد في الإجابة على الأسئلة التوجيهية: "لماذا تطير الفراشات فوق الزهور؟ ما الذي تبحث عنه الطيور والنمل في العشب؟ أخبرنا ما تأكله الحيوانات المختلفة. يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة أيضًا فهم ردود الفعل بين الفريسة والمفترس (النمل، من خلال تغذيته على الحشرات الأخرى، ينقذ النباتات، والحشرات المأكولة نفسها من التكاثر المفرط، الأمر الذي سيؤدي حتماً إلى وفاتهم بسبب نقص الغذاء).

تصبح الأفكار البيئية الأولية منظمًا لسلوك الأطفال في الطبيعة، مما يساعد على التنبؤ بالعواقب السلبية المحتملة للأفعال الخاطئة - الموقف القاسي تجاه النباتات والحيوانات، وتلوث الأشياء غير الحية. أثناء نزهة في الطبيعة، لسوء الحظ، كثيرًا ما نرى أشجارًا مدمرة وشجيرات وعشبًا مداسًا وحيوانات ميتة.
نرجو منكم أيها الإخوة الكبار!
لا تمر بصمت، قم بتقييم كل شيء، باستخدام قوة الشفقة والتعاطف. من المهم جدًا التأثير على مشاعر الطفل، وجعله يرغب في مساعدة النباتات، ومنع الضرر عن الآخرين. عند إظهار شجرة ذات فرع مكسور أو عشب مداس، قارنها بأشياء في حالة ممتازة، مع الطفل، حدد ظروف معيشتهم، واطلب منهم أن يتخيلوا ما سيحدث إذا كان هناك الكثير من الضرر - أي التركيز على الأهمية من هذه الأشياء لكل شيء حي. في عملية مراقبة الطبيعة، أقنع طفلك أنه حيث لا توجد أشجار، لا تطير الطيور والفراشات والنحل، حتى العشب لا ينمو في الأماكن المداس، والنباتات التالفة تتطور بشكل سيء وتمرض. ستلعب هذه الخصائص التصويرية دورًا مهمًا في تكوين الدوافع البيئية وتنظيم سلوك الطفل في الطبيعة. من الأفضل صياغة هذه القواعد ليس بشكل سلبي ("لا تمزق، لا تنكسر، لا تدوس")، ولكن بشكل إيجابي (المساعدة والرعاية والحماية).

من المهم إنشاء اتصال عاطفي مع الطبيعة: اسمح للطفل بالتجول بمفرده، أو البحث عن شيء غير عادي، أو الجلوس بهدوء على التل، أو الاستماع إلى غناء الطيور أو نفخة الدفق، أو مجرد إلقاء نظرة حوله.

الأباء الأعزاء!

تعزيز حب الأطفال واحترامهم للنباتات والحيوانات وتعليمهم التصرف بشكل صحيح في الغابة والحقل وبالقرب من المسطحات المائية. أخبرنا كيف تؤثر الضوضاء سلبًا على سكان الغابة؟ وبسبب الضجيج تتخلى الطيور عن أعشاشها، وتهرب حيوانات الغابة من الغابة. لذلك، في الغابة، وفي الطبيعة بشكل عام، من الضروري الحفاظ على الصمت. أخبر الأطفال عن مخاطر الحرائق وأنه لا ينبغي لهم إتلاف الأشجار وتدمير الأعشاش واستخراج عصارة البتولا ورمي السهول الفيضية والخزانات بالزجاج المكسور وتدمير عش النمل وغير ذلك الكثير.

بالفعل في سن ما قبل المدرسة، يجب على الأطفال أن يتعلموا ويعرفوا:
- من الضروري حماية والحفاظ على الأنواع المفيدة من النباتات والحيوانات،
- يجب أن تتصرف بحذر في الطبيعة، تذكر أنه في الغابة، في السهول الفيضية، في النهر هناك سكان دائمون (الطيور، الأسماك، الحيوانات، الحشرات)، الذين هذه البيئة هي موطنهم! لذلك، من المستحيل تدميرها، إفساد النباتات، وجمع الزهور، والقمامة، والضوضاء؛ لا يمكنك أن تأخذ الكائنات الحية من موطنها؛
- يجب أن نعتني بالأرض والماء والهواء، فهذه هي البيئة التي توجد فيها جميع الكائنات الحية. أنت بحاجة إلى الاعتناء بالأرض، وإطعامها، لأنه لا يمكنك أن تأخذ منها ولا تعطيها أي شيء؛
- يجب الترشيد في استخدام الماء، لأن النباتات والحيوانات والإنسان يحتاج إليه. لا يمكنك تلويث المسطحات المائية أو إشعال الحرائق على ضفافها.

ونصيحة أخرى: ادمج كل معرفتك في الحياة اليومية، باستخدام الأسئلة والمواقف التي تزخر بها حياتنا.

على سبيل المثال:
. ذهبت فوفا ووالدتها إلى السهول الفيضية لقطف الفطر. "أمي، أمي، انظري، الطائر يطير على ارتفاع منخفض جدًا لدرجة أنني أستطيع الإمساك به. دعها تعيش في منزلنا." أجابت أمي: "لا، لا يمكنك فعل ذلك". لماذا أجابت فوفا بهذه الطريقة؟
. ذهب Seryozha مع أمي وأبي إلى النهر. سبحت العديد من الأسماك الصغيرة بالقرب من الشاطئ. "أعطني جرة، سأصطاد بعض الأسماك"، سأل سريوزا والديه. قال أبي وأوضح السبب: "لا يمكنك الإمساك بهم". ما قاله أبي لسريوزا