تمارين وألعاب. يهدف ملخص الأنشطة المشتركة مع الأطفال إلى تشكيل أفكار التلاميذ حول قواعد السلوك المقبولة في المجتمع ، حول مفاهيم مثل "الصدق" و "الضمير" و "الحشمة" والمفاهيم المعاكسة لـ "الخداع".

مواقف اللعبة والمشكلة التي تهدف إلى استيعاب الأطفال للقيم والأعراف الاجتماعية المقبولة في المجتمع

ياكوفليفا أولغا فاسيليفنا ، معلمة ، GBOU "مدرسة رقم 842" ، موسكو
وصف العمل:أقدم لكم مواقف الألعاب والمشكلات للأطفال في سن ما قبل المدرسة (5-7 سنوات). ستكون هذه المواد ذات أهمية للمعلمين الذين يعملون مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا وأولياء الأمور. يهدف إلى استيعاب الطفل للمعايير والقيم الاجتماعية المقبولة في المجتمع ، وتنشئة الصفات الأخلاقية والمعنوية.

استهداف
استيعاب الأطفال للأعراف والقيم الاجتماعية المقبولة في المجتمع من خلال مواقف اللعبة والمشاكل.
مهام
لتعليم الأطفال رؤية الجانب الأخلاقي للأفعال والأحداث المتصورة لفهم جوهرها.
لإعطاء أفكار حول الجانب الأخلاقي للعلاقات الإنسانية ، بناءً على إنشاء مواقف اللعبة والمشاكل.
لتكوين القدرة على تقييم أفعالهم وتصرفات الآخرين بشكل معقول.
تنمية الصفات الأخلاقية والأخلاقية.

مواقف اللعبة

طلب مؤدب
استهداف:تعريف الأطفال بأشكال التعبير عن طلب موجه إلى شخص غريب كبير السن ، أو قريب أكبر سناً ، وكذلك لزميل في مواقف مختلفة: في المنزل ، في الشارع ، في الأماكن العامة.
1. دعونا نلعب متجر الأطفال. سفيتا بائعة ، والأطفال الآخرون يشترون. دعونا نضع الألعاب على "العداد". (يختار كل طفل عملية شراء لنفسه ويلجأ إلى البائع ، ويجيبه بأدب. بالإضافة إلى كلمات الطلب ، يجب أن يتذكر الأطفال كلمات الامتنان والتعليقات عليها - "من فضلك".)
2. أنت في مدينة غير مألوفة. أنت بحاجة للذهاب إلى حديقة الحيوان ، لكنك لا تعرف الطريق. أحد المارة يسير نحوه. فليكنوا فانيا. فيكا ، اصعد إلى أحد المارة واسأله عن الاتجاهات إلى حديقة الحيوانات. كيف ستفعل ذلك؟
3. أخبرتني أمي أن أعود إلى المنزل في الساعة 3 صباحًا. لكن ليس لديك ساعة. سوف تضطر إلى اللجوء إلى أحد كبار السن. كيف ستفعل ذلك؟
4. فكر في الحالات التي تحتاج فيها إلى استخدام كلمات الطلب. تأكد من عدم نسيانك أنت وأصدقاؤك - لا في المنزل ولا في الشارع ولا في روضة الأطفال ولا في المتجر - لاستخدامها.

حول الامتثال
استهداف:اشرح للأطفال مدى أهمية عدم الوقاحة في اللعب وفي الأمور الجادة ، والاستسلام لبعضهم البعض.
1. مكسيم ويوليا ، تريد أن تلعب لعبة الداما. حاول أن تقرر من سيكون دوره أولاً.
2. ليكن ديما العم كوليا ، وعليا ولينا - بنات أخيه. جاء العم كوليا لزيارتهم. أحضر نجم بحر كبير. يجب أن يقبل أوليا ولينا الهدية ، لكن ليس الشجار. دعنا نستمع إلى المحادثة ونرى كيف يتصرف الأطفال.
3. كلنا نريد أن نرى جروًا صغيرًا مضحكًا. دعونا نفعل هذا دون أن نسحق ، ونخضع لبعضنا البعض.
4. أحضر المعلم كتاب مصور. Seryozha ، تفسح المجال لكاتيا. دعها تنظر إلى الكتاب أولاً. كاتيا ، شكرا Seryozha. ربما يجب أن ننظر إلى كتاب معًا؟

راحة
استهداف:اجمع بين التعاطف والتعبير اللفظي عن التعاطف ، أدخل كلمات العزاء في قاموس الطفل النشط.
1. دعونا نجد كلمات الراحة (المهمة معطاة في أزواج).
2. قرصت ماشا إصبعها. إنها تؤلم. اجعلها مرتاحة.
3. جرح الطفل نفسه وبكى. ارحمه.
4. كسر فانيا السيارة التي أعطيت له في عيد ميلاده. لقد انزعج جدا. فكر في كيفية مساعدة Vanya.
5. هيا نلعب في المستشفى. دول كاتيا مريضة. أعطتها الممرضة حقنة. كيت تتألم. أشفق عليها.

مخاطبة شخص بالغ
استهداف:أصلح جاذبية الشخص البالغ بالاسم والعائلة ، واجمع بين الجاذبية المباشرة والتعبير عن الفرح.
1. ميشا ، ما هو اسمك الأوسط؟ لذا ، ستكون ميخائيل سيرجيفيتش - جار كولين. كوليا ، تخيل أنك تقابل جارك البالغ عند المدخل وتريد أن تريه سيارتك الجديدة. كيف ستتحدث يجب أن يكون كلاكما مهذبًا.
2. دع عليا تكون طبيبة أطفال - أولغا أليكسيفنا ، وستأتي ماشا لرؤيتها. التحدث الى بعضهم البعض.
3. دع كوليا يكون نيكولاي بتروفيتش ، والد سيريزها. وأنت يا فيتيا أتيت لزيارة سيريوجا. يجب عليك اللجوء إلى نيكولاي بتروفيتش واطلب منه مساعدتك و Serezha في فهم التعليمات الخاصة بالمنشئ.

حالات المشاكل

1. إذا دفعت شخصًا بالخطأ أو لمست يدك. أفعالك. ("آسف ، لقد ضربتك عن طريق الخطأ. آسف ، لم أقصد ذلك.")
2. جاءت لينا بذكاء ، وأرادت أن يلاحظها الجميع على الفور ، ومن العتبة قالت بصوت عالٍ: "انظر كم أنا جميل ، أي لباسي ، أي حذاء ، ما من أحد لديه مثل هذا!"
هل فعلت لينا الشيء الصحيح أخلاقيا؟ و لماذا؟
3. أي من الفتيات تصرف بشكل أخلاقي؟
.. صعدت لينا إلى المعلمة وقالت: "أنت جميلة جدًا اليوم!" وفكر المعلم: "لكن في أيام أخرى يجب أن أكون قبيحًا".
... شاهدت أوكسانا سيرجيفنا تانيا وقالت: "تبدو دائمًا جيدًا ، لكن اليوم جيد بشكل خاص!"
- قالت تانيا - شكرا لك - أنا مسرور جدا.
يجب أيضًا أن تكون الأشياء الجيدة عن الشخص قادرة على قولها بشكل صحيح ، أي الثناء بطريقة لا تسيء إلى الشخص ، ولا تنس اللباقة.
4. أمي تنادي ابنها: "ميشا ، ساعدوني ، من فضلك ، اغسلي الصحون".
أجاب ميشا: "الآن".
مر بعض الوقت ، تسأل الأم ابنها مرة أخرى وتسمع نفس الإجابة. ميشا ، بعد أن أنهى عمله ، يأتي إلى المطبخ ويرى أن الأم المتعبة قد غسلت الأطباق بنفسها.
- حسنًا ، لماذا غسلته ، - الابن مستاء - سأغسله ، بعد ذلك بقليل.
لماذا تعتقد أن الأم قد أهانها ابنها؟ إذا كان ميشا مشغولاً حقًا ، فماذا كان من المفترض أن يقول؟ ميشا تصرفت أخلاقيا أو غير أخلاقي؟
5. أخذ الأخت دهانات الأخ بدون إذن. تعادل وتوضع في مكانها. جاء أخ ، ولاحظ أن الدهانات كانت مبللة ، لكنه لم يقل شيئًا. من تصرف بطريقة غير أخلاقية؟
6. صديقي يسأل: "هل يجب أن أعيد اللعبة إلى صديق إذا أخذتها منذ وقت طويل ونسيت إعادتها؟ صديق لم يعد يتذكرها". ما رأيك يجب أن أنصح الصبي؟ "الدين عن طريق الدفع أحمر" - ماذا تعني هذه الكلمات؟
7. استمع إلى قصة قصيرة وقل أي الأولاد تعتبره مثقفًا.
... ابتهج فديا بشمس الربيع ، والنسيم الدافئ ، وذهب في نزهة على الأقدام. سيكون من الرائع لعب الخيول الآن! الأرض جافة ولا توجد برك. أين يمكنني الحصول على غصين للعب به؟ نظرت فديا حولها ورأت شجرة صغيرة زرعها شخص ما في الخريف. خلال فصل الشتاء ، أصبحت أقوى ، والآن تنتفخ البراعم عليها ، والأوراق الخضراء على وشك الظهور. ركضت فديا نحو الشجرة وحاولت كسر الفرع. انثنت الشجرة لكنها لم تنكسر ، وكسر غصين صغير. لوح فديا بيده تجاه الشجرة باستخفاف وذهب للعب مع الأولاد.
... ذهب يورا في نزهة على الأقدام ، ورأى على الفور شجرة مكسورة وكان منزعجًا جدًا. أي نوع من الأشرار أفسد هذا الجمال؟ - فكرت يورا - عاد إلى المنزل ، وأخذ ، بإذن من البابا ، شريطًا كهربائيًا ، وربط الفروع المكسورة ، وثبتها بشريط لاصق. ترسخ الغصين بمرور الوقت ، وتحول إلى اللون الأخضر بأوراق الشجر ، مما أسعد المارة ، وظل الشريط الأحمر على الفرع بمثابة تذكير بثقافة الناس.

النزاهة والصدق

الأنشطة مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية

الغرض: إعطاء فكرة للأطفال عن الشرف والصدق ؛ تسبب الرغبة في أن نكون صادقين وصادقين ، لمقاومة الأكاذيب.

مهام: 1) تعلم الأمثال عن الحقيقة ، وشرح معناها ؛ 2) الاستمرار في تطوير الكلام الاصطلاحي للأطفال.

المفردات: الصدق ، الصدق ، الصدق ، الكذب ، الخداع.

المعدات: دمية ، حبل ، إيماءات إيضاحية ، أشجار "جيدة" و "شريرة".

العمل التمهيدي: 1. تعلم مسرحية "القرود". 2. قراءة قصص V. Oseeva "ما هو أسهل؟" ، V. Dragunsky "السر يصبح واضحًا دائمًا" ، N. Nosov "Dreamers" ، قصة L. Tolstoy الحقيقية "Liar". 3. لعبة تعليمية "تقييم الفعل)

عملية الدراسة

1. الإحماء الفكري:

1 قم بتسمية الفصول. 2. أي فصل يأتي بعد الربيع (الصيف ، الخريف ، الشتاء)؟ 3. أي فصل كان قبل الصيف (الشتاء ، الربيع ، الخريف)؟ 4. قم بتسمية أشهر الصيف (الشتاء ، الربيع ، الخريف).

2. ممارسة تعليمية"اسم الكلمة المعاكسة.": جيد - (سيء) ، شرير - (طيب) ، مرح - (حزين) ، صادق - (مخادع).

المربي: يا رفاق ، من يستطيع أن يقول ما هي الحقيقة وما هي الكذبة؟

إجابات الأطفال.

3. نظموا "القرد".

ثلاثة قرود تقفز ، مرح ، تلعب في المقاصة. لكن بعد ذلك شعروا بالملل وقرروا لعب خدعة على والدهم: قرروا التظاهر بأنهم رأوا تمساحًا وكانوا خائفين للغاية. بدأوا بالصراخ وطلب المساعدة. سمع أبي صراخهم واندفع لإنقاذهم. ولكن عندما ركض إلى المقاصة ، انفجر أطفال القرود ضاحكين - كان أبي مضحكًا جدًا! لم يقل لهم بابا شيئًا ، وهز رأسه وركض إلى الغابة. لكن القردة لم تخجل. والعكس صحيح. مرّ وقت قليل ، وراحوا يصرخون مرة أخرى بأصوات خائفة: "أيها التمساح! تمساح! يحفظ! يحفظ! ومرة أخرى جاء والدهم راكضًا ، لأنه أحب أطفاله كثيرًا ولم يستطع السماح بحدوث مشاكل لهم. ظهر بسرعة في المقاصة ، ورأى فقط القرود التي تضحك بمرح ، ولم يكن هناك تمساح في الأفق. غضب أبي ، وهز قبضته بتهديد وغادر.

ضحكت القردة وصرخت بصوت عالٍ لدرجة أنها أيقظت تمساحًا كان يغفو في نهر قريب. عند سماع الضجيج ، زحف التمساح بهدوء إلى الشاطئ وتوجه مباشرة نحو القرود. عندها شعرت القرود بالخوف الشديد وبدأت في طلب المساعدة. سمع أبي أصواتهم ، لكنه اعتقد أنهم كانوا يمزحون مرة أخرى ، ولم يذهبوا إلى أي مكان. ماذا حدث بعد ذلك؟

إجابات الأطفال.

المربي: هل ترى ما يمكن أن تؤدي إليه الكذبة؟ كما يقول الناس ، "بمجرد أن تكذب ، تصبح كاذبًا إلى الأبد". القرود عاقبوا أنفسهم ، لم تكن هناك حاجة للخداع ، ما كانت المتاعب لتحدث. يا رفاق ، هل تريدون معرفة ما يمكن أن يحدث لأولئك الذين يكذبون ، يكذبون؟ أقترح لعبة "ويب". الشخصية الرئيسية هي دمية. سيتحدث كل منكما نيابة عنها ويمرر إلى الآخر. عندما تكمن الدمية ، سنلفها بأنسجة العنكبوت (حبل). على سبيل المثال ، "قفزت اليوم فوق مبنى مكون من خمسة طوابق ...".

يتم لعب اللعبة. في نهاية اللعبة ، الدمية ملفوفة بحبل.

المربي: عندما يروي الشخص كذبة في كثير من الأحيان ، تتشابك معه كذبة مثل حبل يتشابك مع دميتنا. يصبح الإنسان مضطربًا ، ويصعب عليه أن يعيش. ما رأيكم يا رفاق ، ما الذي يجب أن يفعله مثل هذا الشخص لتحرير نفسه من القيود؟

إجابات الأطفال:

في نهاية الإجابات ، يلخص المربي: من أجل تحرير نفسه ، يجب على الشخص أن يطلب المغفرة من الشخص الذي كذب عليه ، ويقول الحقيقة. يجب القيام به في أقرب وقت ممكن.

4 ، تعلم الأمثال عن الحقيقة

يدعو المعلم الأمثال باستمرار ويدعو الأطفال لشرح كيفية فهمهم لمحتواها. إذا لزم الأمر ، يوضح المعلم ويضيف أقوال الأطفال.

مع الحقيقة ستمر بالعالم كله.

الحقيقة والحقيقة لا يموتان أبدا.

أفضل حقيقة مرة من كذبة جميلة.

الحقيقة قوة.

عندما اشتعلت النيران في منزل الكذاب ، لم يصدق أحد

لن تفوز بالقوة بل بالحقيقة.

5. Fizkul cuminutka

• ضع يديك في الشمس ، والعب الغميضة مع الشمس.

  تشرق الشمس علينا في الصباح! واحد اثنان! واحد اثنان!

  يمتد العشب باتجاه الشمس. واحد اثنان! واحد اثنان!

  واحد إثنان ثلاثة أربعة! دع الشمس تشرق في العالم!

6 ، لعبة تعليمية "حديقة".

المربي: أيها الرجال ، انتهى بنا المطاف معكم في حديقة تنمو فيها شجرتان: إحداهما ترضي العين بأوراق الشجر الخضراء ، والأخرى تخيف بأغصان سوداء خرقاء. انظروا ، تحت الأشجار توجد أوراق بكلمات مكتوبة. من الضروري قراءة الكلمات وتعليق الأوراق على الأشجار. ساعدني في القيام بذلك.

يقرأ الأطفال: الكذب ، الحقيقة ، الحق ، الخير ، الشر ، الصدق ، الخداع ، القذف ، الصدق. اتضح أن شجرتين مع مجموعة من الكلمات.

المعلم: ماذا تسمي هذه الأشجار؟ تحت أي شجرة تود أن تستريح؟ ما الشجرة التي تريد أن تعتني بها؟

إجابات الأطفال.

…........7 ، حل حالات المشاكل.

الحالة 1. كان يسير صبي في الشارع ، وسقط مصباح يدوي من جيبه. كنت تمشي خلفك ورأيت هذا. ماذا كنت ستفعل؟

الموقف 2. كانت ناتاشا وحدها في الغرفة. كانت تنظف الطاولة وكسرت عن طريق الخطأ إناء والدتها المفضل. سقطت الإناء وكسرت. ماذا أفعل؟ اعترف؟ ابقى صامتا؟ أم يستطيع أن يقول أن القط فاسكا كسر الإناء؟ ماذا كنت ستفعل؟ هل واجهت مواقف مماثلة؟ كيف عملت؟

المربي: نعم يا رفاق ، الكذب سيء للغاية. الآن سأطرح عليكم سؤالا صعبا. لكن كيف نفهم مثل هذا التعبير: "القصة الخيالية هي كذبة ، لكن هناك تلميح فيها ، درس للزملاء الجيدين!"؟

إجابات الأطفال.

الحكاية الخرافية خيال ، خيال. ما يحدث في قصة خيالية لا يحدث أبدًا في الحياة الواقعية. من هذا الخيال ، لا أحد يشعر بالسوء ، إنه مؤلم. لذا يجب اختراع الحكايات الخرافية. أقترح إجراء مسابقة لأفضل مخترع ، وأفضل راوي.

يأتي بعض الأطفال بقصص لا تصدق ، بينما يختار البعض الآخر أكثر القصص روعة ويكافئون الفائز.

8 العمل في دفاتر الملاحظات.

اكتب الكلمات: الحقيقة ، الكذب ، الغش ، الصدق ، الصدق.

ملخص الدرس.

الغرض من الدرس:

1. اشرح المعنى الحقيقي لكلمة "صدق".
2. ناقش الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها إظهار الصدق في الحياة اليومية.
3. توعية طلاب الفصل بضرورة نبذ الخداع وتنمية احترام الذات ليس فقط في أعينهم ، ولكن أيضًا في عيون الآخرين.

"أكبر ضرر يمكن أن يحدث
الرجل الصادق هو أن يشك في أنه غير أمين ".
/ ويليام شكسبير / (الشريحة 2)

معلم:سنحاول اليوم أن نكون صادقين معك في دراسة مفهوم "الصدق". يبدو - أيهما أسهل؟ ومع ذلك ، فمن الضروري في كثير من الأحيان العودة إلى الأسئلة المتعلقة بالصدق في السلوك ردًا على الأسئلة المطروحة.

أولا ، يا رفاق ، كيف تفهمون معنى مفهوم "الصدق"؟(الشريحة 3)

الطلاب:

1. قل الحقيقة ، بغض النظر عما إذا كان ذلك سوف يرضي أو يضايق المحاور.
2. تقدم الحياة مواقف مختلفة وأنا لا أقول الحقيقة دائمًا.
3. هذه هي الحياة بضمير مرتاح.

II. هل يمكن مقارنة الصدق والحساسية؟

الطلاب:

1. اعتقد نعم.
2. أعتقد أنه لا يوجد صدق وحساسية ، فالحقيقة تعني الحقيقة وليس هناك ما يلعبه.
3. ولا أعتقد ذلك. لماذا تخبر المتلعثم أنه يعاني من ضعف في النطق. بعد كل شيء ، على الرغم من أن هذا صحيح ، إلا أنه لا يعتمد على شخص ويمكن أن يؤذيه.
4. من الضروري قول الحقيقة ، بعد أن أعددت شخصًا لهذا السؤال ، فلن يكون هناك أي إهانة.

(الشريحة 4) معلم:

صدقا- هذا لا يعني التخلص من كل ما يدور في ذهنك باستمرار. الحقيقة المجردة يمكن أن تسبب توترًا في الصداقات ، بل وتولد الغضب.

1. تواصل مع الناس بصيغة المتكلم. لأن الصدق هو اكتشاف والتعبير عن أفكارك ومشاعرك. على سبيل المثال ، قل "أنا قلق بشأن مشاكلك" بدلاً من "أنت تزعجني بمشاكلك".
2. لا تقل الحقيقة كاملة مرة واحدة ، ابدأ صغيرًا ، وزخم الزخم تدريجياً. جهز الشخص.

ثالثا. ما هو شعورك عندما تكذب عليك؟(الشريحة 5)

الطلاب:

1. بالإهانة.
2. غير مريح.
3. فقدان الثقة في الناس.
4. هناك شعور بالاستياء.

رابعا. هل هناك "كذبة بريئة"؟(الشريحة 6)

الطلاب:

1. بالطبع ، يحدث ذلك في الأشياء الصغيرة.
2. يمكنك أن تكذب حتى لا تزعج أي شخص ، ولكن بعد ذلك غالبًا ما يكتشف الحقيقة ثم ...
3. هذه كذبة صغيرة ، لكنها في بعض الأحيان تنمو لتصبح كذبة كبيرة.
4. لكن هذا ليس صحيحًا ويمكن أن يكون مضللًا.

(الشريحة 7) معلم:

صدقا- هذا لا يعني التخلص من كل ما يدور في ذهنك باستمرار.

الحقيقة المجردة يمكن أن تسبب توترًا في الصداقات ، بل وتولد الغضب.

يجد البعض المباشرة أسهل ، والبعض الآخر أكثر صعوبة. نقدم لك بعض النصائح العملية حول كيفية الصدق وعدم إفساد العلاقات مع الناس:

1. تواصل مع الناس بصيغة المتكلم. لأن الصدق هو اكتشاف والتعبير عن أفكارك ومشاعرك. على سبيل المثال ، قل "أنا قلق بشأن مشاكلك" بدلاً من "أنت تزعجني بمشاكلك".
2. لا تقل الحقيقة كاملة مرة واحدة ، ابدأ صغيرًا ، وزخم الزخم تدريجياً. جهز الشخص.
3. تخلص من أكاذيب الماضي في أسرع وقت ممكن. اعترف للشخص الآخر أنك مخطئ ، قل له أنك تقدر علاقتك وتريد الاحتفاظ بها.

خامساً: ماذا يعني أن تكون صادقاً مع نفسك في رأيك؟

الطلاب:

1. قل الحقيقة دائما وفي كل مكان.
2. لا تكذب على نفسك.
3. هذا عندما لا تكذب على نفسك ، على مشاعرك ، عندما يكون ضميرك مرتاحًا.

السادس. وكيف نفهم إذن "خداع الذات"؟

الطلاب:

1. هذا عندما يكون الشخص غير أمين مع نفسه.
2. عندما تخدع نفسك.
3. اقتراح التمني لنفسه.

سابعا. دعنا نلقي نظرة على بعض المواقف.(الشريحة 8)

الموقف 1.

معلم:يقوم مدرس الفصل بجمع يومياتك للتحقق مما إذا كانت جميع الدرجات التي تلقيتها خلال الأسبوع مدرجة في اليوميات. وهناك حالات متكررة يقول البعض منكم أنك نسيت على أمل أن ينسى المعلم نفسه هذه الحقيقة غدًا. كيف تقيم هذه الحقيقة؟

الصمت في الفصل.

الموقف 2.

معلم:من خلال الاستفادة من المعرفة الجيدة بالإنترنت ، تمكن البعض من إيجاد حل لعمل مكتوب هناك ونقل ما وجدوه بهدوء إلى دفتر ملاحظات. كيف تنظر إليه؟

الطلاب:

1. حسنًا ، لقد قمت بنسخها وهو أمر جيد ، الشيء الرئيسي هو أنهم لا يوبخون في المنزل.
2. إنه أمر محرج عندما يلاحظ المعلم.
3. الضمير ، بالطبع ، يعذب ، لكنك تريد حقًا الحصول على درجة جيدة.

معلم:تتذكر أنه في الدرس الأول ، عندما قابلناك ، قلت إنني أجعل ثلاث طرق للتواصل إلزامية: لا تكذب ولا تسرق ولا تستخدم كلمات بذيئة. وأنت قبلت وضعي بالإجماع. والآن سأقدم حقائق من حياتنا الرائعة ، بتغيير الأسماء. دعونا نناقشهم.

1. شطب فولوديا مهمة من أحد الجيران على المكتب ورفع يده وأجاب عليها. لاحظ المعلم أن الجار لديه نفس الملاحظة. اتُهمت الفتاة بالغش لكن الصبي ظل صامتًا. ونتيجة لذلك نال 5 والجار 2. فهل هذا جائز؟
2. قرر فيتيا ترك الدروس. تمكنت من عبور الباب الدوار دون أن أسجل. بدأ مدرس الفصل في البحث عنه. ما هو الرعب عندما تبين أن الطالب قد اختفى ولا أحد يعرف أين ، لأنه. حتى أنه أغلق هاتفه الخلوي. انتهى الوضع في الساعة 16:00 ، عندما تم الاتصال بجد الصبي. وكيف تعوض عن خبرات مدرس الفصل المسئول عن صحته خلال الدوام المدرسي؟
3. بعد عمل مستقل ، اقتربت فتاتان من المعلمة وقالتا إنهما حصلن على ثلاثة أضعاف مقابل عملهن ، وحصلت 4 فتيات على خمس بنات من خلال شطب الحل من الإنترنت عبر الهاتف المحمول. ونتيجة لذلك ، بدأ أولئك الذين استخدموا الإنترنت في السخرية من أولئك الذين قالوا الحقيقة بشكل يومي. إذن من فعل الشيء الخطأ؟

(بعد صمت قصير ، بدأ الرجال في مناقشة الإجراءات المدرجة. وهذا جيد ، فهذا يعني أن الحبوب الجيدة لم تجف في أرواحهم).

ثامنا. هناك عدة أسئلة لك. كيف تجيب عليهم؟(الشريحة 9)

1. دعاك صديق للزيارة. أنت لا تريد الذهاب ، لكن ليس لديك سبب للرفض. هل تقول: "أحب أن أذهب ، لكن رأسي يؤلمني كثيرًا"؟
2. تشتري البقالة ويمنحك أمين الصندوق أموالًا إضافية في التغيير. هل ستعيدهم؟
3. يرن الجرس ويتضح أن هذا شخص لا تريد التحدث معه. هل ستطلب من والدتك أن تخبرك أنك لست في المنزل؟
4. حصل صديقك المفضل على قصة شعر جديدة تعتقد أنها لا تناسبها على الإطلاق. هل ستخبرها أنك معجب بها؟
5. لقد وعدت بقضاء ليلة السبت مع الأصدقاء. لكن قبل ساعات قليلة ، يدعوك شخص آخر للذهاب إلى حدث تحبه حقًا. هل ستخبر أصدقاءك أنك لا تشعر بالرضا الكافي لاستخدام الوقت كما يحلو لك وليس كما وعدت؟
6. لقد أنفقت التغيير من الأموال التي قدمتها والدتك لشراء البقالة على شيء بسيط ، معتقدة أن والدتك لن تلاحظ على أي حال.
7. تريد البقاء مع صديق والعودة إلى المنزل بعد طلب والديك. "سأخبرهم فقط أن الحافلات لا تعمل بشكل جيد ونحن عالقون في حركة المرور. إنهم يصدقونني دائمًا ، ولن أرتكب أي خطأ ، كل ما في الأمر أنهم سيكونون أكثر هدوءًا ".
8. "سأخبر فيرا عن مشاكل ليوبين. وما الخطأ في ذلك؟ ربما قالت هي نفسها بالفعل.
9. لقد وجدت هاتفًا خلويًا. هل ستكون سعيدًا بالاكتشاف أو الاستيلاء عليه أم ستحاول العثور على المالك؟

معلم:لا تجيب بصوت عالٍ ، استجب لضميرك.

التاسع. كلمات مجنحة عن الصدق.

• أقرب شيء إلى العظمة هو الصدق. / فيكتور هوغو /
• الإنسان الأمين تعظم الروح ، لذلك سعادته عميقة لا مفر منها. في كل أفعاله يكمن طابع الحرية. / HongZichen /
• الصدق يموت عند بيعه. / جورج ساند /
• الشيء الوحيد الذي يجب أن يسترشد به كل شخص شريف في أفعاله هو ما إذا كان ما يفعله عادلًا أم غير عادل ، وما إذا كان هذا فعلًا من عمل شخص صالح أو شرير. / سقراط /
• صادق حقًا هو الشخص الذي يسأل نفسه دائمًا عما إذا كان صادقًا بدرجة كافية. / بلافت /
• الحكمة أغلى من الذهب ، لكن الصدق والعدالة والكرامة أهم من أي حكمة. / علي ابشيروني /
• لا تسيء إلى الغائبين ، فهذا عار. / جورج واشنطن /

العاشر. الأمثلة الحية.(الشريحة 10)

1. تميزت شرطة نيجنيودينسك تلاميذ المدارس بالأمانة واللياقة.

اليوم السابق في المدرسة الثانوية N10 لمدينة Nizhneudinsk ، أقيم خط رسمي غير عادي. على ذلك ، قدم موظفو قسم الشرطة المحلية ثلاثة طلاب من الصفين الخامس والسادس ، سيرجي بوريسوف وأندري سيدوروف وفاديم جافاروف ، مع هدايا لا تُنسى ورسائل شكر "على الصدق واللياقة والوعي المدني".
قبل هذه الأحداث بوقت قصير ، عثر المراهقون ، الذين كانوا يمشون في الحديقة ، على ثلاثة هواتف محمولة. يقول الرجال: "بالطبع ، كان هناك إغراء كبير للاحتفاظ بالهواتف المحمولة لأنفسنا ، لكننا قررنا القيام بخلاف ذلك."
أحضر الأصدقاء الهواتف إلى قسم شرطة OMVD في منطقة نيجنيودينسكي في منطقة إيركوتسك وأخبروا أين وتحت أي ظروف تم العثور عليها. وسرعان ما تعرفت الشرطة على أصحاب الهواتف الشرعيين وسلمتهم ، كما يعتقد أصحابها ، فقد فقدت بشكل لا رجعة فيه أجهزة محمولة باهظة الثمن. وشعر ثلاثة أصدقاء ، بعد أن تلقوا هدايا وشهادات من أيدي ضباط الشرطة ، بأنهم أبطال اليوم.

2. اجتاز طالب كيروف امتحان الصدق.(الشريحة 11)

كان على تلاميذ مدرسة كيروف اجتياز اختبار مهم - هذا امتحان للأمانة واللياقة.

أثناء عمل بطاقات السفر الإلكترونية في "وضع الاختبار" ، تقرر إصدار بطاقات لأطفال المدارس بشكل مركزي في المدارس. ومع ذلك ، قبل ذلك ، تمكن بعض الآباء من الحصول على بطاقة إلكترونية من CDS. وهكذا ، كان لدى بعض الأطفال بطاقتان ، والبعض الآخر لا يملك أي بطاقتين.

التلميذ 3 في المدرسة الصفية "ب" 31 كان نيكيتا شيفتشينكو أول من أعاد البطاقة الثانية. يوضح الصبي: "لقد اعتقدت فقط أن شخصًا ما لن يكون لديه ما يكفي ، لذلك أعطيت أنا وأبي بطاقة واحدة إلى CDS."

بالطبع ، يمكن لأي شخص أن يقول: "فقط فكر ، ما الأمر - لقد أعدت نوعًا من البطاقات. بعض التافه ". ولكن من هذه التفاهات ، تُرك بعض الأطفال بدون بطاقات.

شكر مدير "CDS" D.G. Nikulin ومدير OOO "Elektronny proezdnoy" شخصيا نيكيتا شيفتشينكو على الفعل النبيل وسلماه كتابًا إلكترونيًا كهدية.

قال ديمتري جورجيفيتش: "شكرًا لك نيكيتا على صدقك". لقد تصرفت كرجل حقيقي. ابق على حاله وكن قدوة لزملائك في الفصل ".

3. أسيء فهم زملائهما على الإطلاق من قبل اثنين من المراهقين النمساويين الذين سلموا أكثر من عشرة آلاف يورو نقدًا إلى المكتب المفقود والموجود. اكتشف تلاميذ المدارس مثل هذا المقدار الكبير خلال رحلة في رحلة مع الفصل. وفقًا لموظفي مكتب المفقودات ، هذه هي المرة الأولى في ممارستهم التي يتم فيها جلب الأموال إليهم. وإذا لم يظهر صاحب العشرة آلاف المفقودة في غضون عام ، فسيكون بإمكان الشباب ذوي الروح الطاهرة أن يأخذوها لأنفسهم. ومع ذلك ، يتلاشى هذا المثال من عدم المبالاة على خلفية فعل جندي ألماني ، في نفس الوقت تقريبًا ، وجد وعاد إلى هواة الجمع ثلاث حقائب بمليون يورو ضاعت على الطريق.

الحادي عشر. إذن ما هو "الصدق"؟

هو الاتفاق بين أفكار الإنسان ومعتقداته وأقواله وأفعاله. صدق الفكر هو الرغبة في متابعة الحقائق دون إخفائها أو تحريفها ، ودون استخلاص استنتاجات من معلومات كاذبة. الصدق في التصرفات يشمل الدقة في الأمور المالية ، الإخلاص في العلاقات.

وإليك كيفية تعريف الصدق في ويكيبيديا (الشريحة 12):

"الصدق هو تجنب الخداع ، وخاصة الاحتيال ، في التعامل مع الآخرين. بالمقارنة مع الصدق ، يؤكد مفهوم الصدق على عدم وجود دوافع أنانية للتضليل ، وفي الوقت نفسه ، يكون أكثر تساهلاً تجاه التحريف غير المقصود ، أي يمكن لأي شخص أن يظل صادقًا إذا قال كذبة أخرى يعتقدها هو نفسه.

الصدق صفة متميزة تخترق أعماق الطبيعة البشرية. سوف يتجلى الصدق (أو عدمه) بوضوح في كل كلمة وعملك. ترتبط الصدق وقوة الشخصية والنزاهة والاحترام ارتباطًا وثيقًا وتسير جنبًا إلى جنب على طريق النجاح المتميز ".

معلم:إذن ما فائدة الصدق؟

الطلابتقديم حججهم.

ثاني عشر. دعونا نلخص.(الشريحة 13)

أمانة- هذا هو أحد المظاهر التي لا غنى عنها لشخص نبيل.

أمانة- هذا سبب جاد لاحترام الشخص.

أمانة- هذا هو الاعتقاد بأن المحاور متطور روحيًا لدرجة أنه سيكون قادرًا على فهم وقبول الحقيقة الأكثر مرارة.

أمانة- شيء مفيد بشكل مدهش. يمكن أن تحررنا من العبء الثقيل للتوتر والقلق ؛ هي تجعل نومنا هادئا في الليل. يعطي الثقة بالنفس. يحسن رفاهنا الروحي ؛ يجعل الناس يقدرون رأينا أكثر.

دع الصدق يصبح رفيقك في الحياة ويمنحك الفرصة لاكتساب احترام الآخرين وتفهمهم ويقودك إلى النجاح! (الشريحة 14)

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للبلدية "روضة الأطفال رقم 31 في لينينوغورسك"

تشكيل البلدية "منطقة بلدية لينينغوغورسك"

جمهورية تتارستان

يهدف ملخص الأنشطة المشتركة مع الأطفال إلى تكوين أفكار التلاميذ حول قواعد السلوك المقبولة في المجتمع ، حول مفاهيم مثل "الصدق" و "الضمير" و "اللياقة" والمفاهيم المعاكسة لـ "الخداع" و "الذات- فائدة".

الموضوع: لنتحدث عن الصدق.

В المعلم:

لينينوجورسك 2017

الموضوع: لنتحدث عن الصدق.

أنواع أنشطة الأطفال: معرفي ، مرح ، تواصلي ، حركي.

تكامل المجالات التعليمية: الإدراك والتنشئة الاجتماعية والتواصل.

الغرض: ترسيخ المفاهيم: اللطف ، والصدق ، والاستجابة ، واللامبالاة. شكل مفهوم "الخير - السيئ" ، ما هي الكذبة. تصحيح الكلام المترابط ، وتطوير الانتباه السمعي ، والعمليات الصوتية ، لتكوين القدرة على بناء عباراتهم ، وعباراتهم ، وتنسيق الكلمات في الجملة بشكل مستقل. لتنمية الرغبة في أن تكون شخصًا لطيفًا وصادقًا ومتعاطفًا وغير مهتم

مهام:

كوِّن أفكارًا حول الصدق (لا يمكنك الغش ، خذ أشياء الآخرين) ؛

لتعزيز تطوير الكلام المترابط ، تفعيل القاموس من خلال التمثيل الدرامي ؛

للمساهمة في تكوين المعرفة حول الآداب الحديثة ، وتعليم ثقافة السلوك في العلاقات مع مختلف الناس.

النتائج المخططة لتطوير الصفات التكاملية: مظهر من مظاهر الفضول لدى الأطفال ، ومعرفة الأطفال بقواعد الآداب وثقافة السلوك في المجتمع ، والقدرة على العمل ضمن فريق.

عمل تمهيدي.

1. قراءة - مناقشة القصة: L. Tolstoy "Bone"

2. الأحاديث: "الصدق" ، "الصدق".

4. المناقشة واللعب من المواقف المشكلة.

المواد والتجهيزات: مجموعة تربوية ومنهجية

للمتخصصين في التعليم قبل المدرسي وأولياء الأمور: "الأمثال والأقوال (ص 8) ، قراءة القصة الخيالية الكورية" الفتى الصادق "(ص 10) وتنظيم المحادثات مع الأطفال من كتاب تمرين حول تكوين رؤية عالمية لمكافحة الفساد لكبار السن أطفال ما قبل المدرسة المهمة رقم 5 "فتى صادق" ، صورة مستوية للقلب ؛ مربعات متعددة الألوان حسب عدد الأطفال ، غراء ، ملصق مع صورة الشمس.

يتحرك

1. طقوس التحية "صباح الخير". ادعُ الأطفال للوقوف في دائرة ومسكوا أيديهم وقلوا معًا: "صباح الخير!" بصوت خافت ، بصوت عادي ، أصرخ.

2. محادثة "الصدق"

ما هو الصدق؟ هل من الصعب أن نكون صادقين؟ كيف تشعر عندما يتم خداعك؟ هل غشيت يوما؟ ما هو شعورك حيال ذلك؟

3. الرجاء الاستماع إلى الأمثال والأقوال عن الصدق.

صادقة تحيات القلب من الفرح.

أكرموا الصادقين ، لكن احتقروا المتكبرين.

الصدق ليس مخفيا.

الصادق ينام بشكل أفضل.

الصدق ليس في القوة بل في الحقيقة.

ليس الشخص القوي هو الصحيح ، ولكن الشخص الصادق.

الصدق هو أثمن شيء.

حيث توجد الحقيقة ، توجد السعادة.

بمجرد أن كذب ، أصبح كاذبًا إلى الأبد.

إذا كذبت ، فلن تموت - لكنهم لن يؤمنوا بالمستقبل.

الأكاذيب لها أرجل قصيرة.

أفضل حقيقة مرة من كذبة حلوة.

تعطى الحياة للأعمال الصالحة.

العيون الصادقة لا تنظر من الجانبين.

4. لعبة "قلب الصدق". يقف الأطفال في دائرة ويحصلون على مربع ملون واحد من المعلم. يعطي المعلم لأحد الأطفال "قلب الأمانة" منحوتًا ، مقسمًا إلى خلايا حسب عدد الأطفال. الذي استقبل القلب يخبر عن صدقه ، ثم يضع مربعًا ملونًا في الصندوق. بعد ذلك ، يتم تمرير القلب في دائرة. نتيجة اللعب في مجموعة "ولد قلب من الصدق"

يا رفاق ، ما هي صفة الشخص عكس الصدق؟ (خداع ، أكاذيب)

أقترح أن تستمع إلى القصة التي حدثت للصبي.

5. قراءة قصة "الفتى الصادق" الخيالية للأطفال.

أسئلة ومهام للحكاية الخيالية:

- ماذا سيحدث إذا أخبر الصبي الرجل العجوز بذلك

وهل له الفأس الذهبي أو الفضي؟

- من كان الرجل العجوز من البحيرة ، ولماذا قرر الاختبار

الصبي من أجل الصدق؟

- هل كانت هناك أوقات في حياتك ساعد فيها الصدق

انت في الاوقات الصعبة

- ما هي النصيحة السحرية التي تقدمها لشخص

تريد ان تكون صادقا؟ على سبيل المثال: عندما تريد خداع شخص ما ،

يجب على المرء أن يتذكر عيون الأصدقاء. كل صباح عليك أن تنظر إليه

نفسك في المرآة وتقول لنفسك الحقيقة ، إلخ.

56 والآن أقترح عليك العمل على الأوراق ، وربط ما إذا كان

صورة صبي مع الحق في رأيك.

6. محادثة مع الأطفال بعد نتائج المهمة.

حصيلة.

يُظهر المعلم للأطفال "شمس الصدق" بدون أشعة ، ويعلقها على السبورة ويلتفت إلى الأطفال إذا أرادوا خداع شخص ما ، فعليهم أن يتذكروا الشمس ويحاولوا التصرف بأمانة. ثم بدلًا من الغش ، ارسم شعاعًا من الشمس.

في نهاية الأسبوع ، يمكنك أن تحسب بأشعة الشمس كم مرة ساعدت شمس الصدق الأطفال على أن يكونوا صادقينميل.

حقًا ، الصدق هو أندر سلعة في العالم اليوم. لا يوجد مثل هذا البلد على وجه الأرض حيث لا يسرق رجال الأعمال ، ولا يخدع السياسيون فيه ، ويلتزم المواطنون العاديون دائمًا بنص القانون. وبغض النظر عن الطريقة التي يحاولون بها محاربة الفساد والخداع ، من خلال الحملات وحتى عمليات الإعدام ، فلا شيء يساعد.

العالم غارق في الأكاذيب والخداع. وعندما تندلع فضيحة فساد أخرى. عندما تبدأ حرب "نشر الديمقراطية" من جديد. عندما يُنتزع الأطفال من أسرهم "من أجل مصلحتهم" ؛ عندما "إذا كنت لا تشحم ، فلن تذهب" ؛ عندما يعيش شخص ما في منزل مقابل مليون دولار أمريكي ، ويتجمع المحاربون القدامى في ما لا يمكن أن نطلق عليه منزلًا ؛ عندما تطالب "الحديثة والإبداعية" بـ "انتخابات نزيهة" ، مما يهدد "بالخروج من هذا البلد" ... عندها يبرز سؤال طبيعي حول الصدق: من أين تأتي وأين تذهب ، هل من الممكن "وصف" باستمرار أو لا يبقى طويلا في مكان واحد ، كيف نثقفها وهل هو ممكن على الإطلاق؟

يعتقد الليبراليون الروس ، على سبيل المثال ، أن جميع الأوروبيين صادقون جدًا في الحياة اليومية - "حتى الشرطة لا تأخذ رشاوى هناك!"

لقد وصل تأليه حضارة شمال الأطلسي بين الليبراليين الروس إلى حد أنه حتى الفساد وفضائح أخرى للقيادة العليا للدول المتقدمة اقتصاديًا وتدفق النقد الذاتي لمواطني هذه الدول في وسائل الإعلام لا يغير شيئًا في العالم. آراء "الهامستر" الروسية. "في أوروبا وأمريكا ، الناس صادقون ، لا يسرقون الأصوات هناك!" - الليبيريون يكررون بغباء شعارهم. لذلك يقولون ، يجب أن نأخذ مثالاً في الصدق من الغرب.

حسنًا ، دعنا نوضح من أين أتت الصدق في الغرب ، وما هو نوع الصدق ، وما هي طبيعتها ، وما إذا كان من الممكن لنا في روسيا أن ننمي الصدق نفسه.

عند مناقشة مشكلة الصدق في العالم نلاحظ غيابها بشكل دوري بين السياسيين ورجال الأعمال والأطباء والمحامين وضباط الشرطة والعلماء وسائقي السيارات والمارة ... السكان ، لجميع المهن ، لجميع الشعوب. نحن جميعًا صادقون ، لكن في بعض الأحيان نقوم بأشياء غير شريفة. شخص ما يقوم بأعمال أكثر صدقًا ، شخص ما - أقل ، اعتمادًا على الظروف والمعتقدات الشخصية.

الفساد موجود في جميع دول العالم. يوجد في الشرطة في جميع البلدان ، فقط لكل بلد نسبة مئوية خاصة به من ضباط الشرطة الفاسدين. لكن حساب هذه النسب يعتمد ، من بين أمور أخرى ، على صدق المحاسبين. وهذا هو المكان الذي تدخل فيه السياسة ، التي في الغرب ، التي يحبها الليبراليون الروس ، لا يُطلق عليها عبثًا "الأعمال القذرة" ، والتي يمكن أن تغير كل الأرقام كما يحلو لها. أي نوع من الصدق يمكن أن يكون بعد ذلك؟

العقل مرتب لدرجة أن الشخص لا يستطيع دائمًا قول الحقيقة. العقل دائمًا "يزن" المعلومات ، ويجرّع مقدار الحقيقة والأكاذيب. هذا هو السبب في إعطاء العقل للشخص لفهم متى يكون من الممكن قول الحقيقة ، ومتى لا يستحق ذلك.

كيف ومتى يكتسب العقل هذه القدرات للتلاعب بالحقيقة؟ بعد كل شيء ، لا يولد شخص بهذه القدرات! رجال الشرطة ورجال الأعمال والسياسيون لم يولدوا مخادعين وكذابين. أطفالنا صادقون تمامًا حتى عمر معين ويتعلمون تدريجياً ألا يقولوا الحقيقة دائمًا عندما يُسألون عن شيء ما.

الأطفال لا يكذبون - حتى سن معينة لا يزالون لا يعرفون كيف يكذبون. لم يتم تطوير دماغ الطفل جسديًا بما يكفي لعمل العقل بشكل كامل. طالما أن العقل يستيقظ ، فإن الأطفال لا يكذبون. ولكن بمجرد أن ينضج النسيج البيولوجي للدماغ في رأس الشخص من أجل الأداء الكامل للعقل ، فإن أول شيء يفعله العقل المستيقظ هو البدء بجرعة المعلومات القادمة منه ، ويبدأ في التلاعب بالمعلومات. يبدأ العقل المستيقظ في استخدام المعلومات لأغراضه الخاصة ، وموازنة الحقيقة والأكاذيب في الإجابات.

إذا كان جميع الأطفال في الصف الأول تقريبًا يطيعون المعلم ويجيبون بصدق على السؤال الذي طرحه المعلم ، ويعملون دون غش ودون حث. ثم بعد عشر سنوات من الدراسة في مدرسة روسية ، يكاد يكون من المستحيل العثور على طالب لا يغش أبدًا ولن يستخدم التلميحات.

كيف يحدث هذا؟ ولماذا يحدث هذا؟

من المحتمل أن تحدث عملية طبيعية عندما يبدأ عقل الطفل المستيقظ ، الذي يتعلم العالم ، في اللعب بالمعلومات ، ودراسة رد فعل الناس. في هذا الوقت يكتشف الطفل مجموعة معينة من القيم التي تحدد سلوكه المستقبلي وينضم إليها. وإذا سمح للعقل المستيقظ في هذا الوقت بقبول كذبة الحقيقة ، فسيخرج المخادع من الطفل.

يتم تدريس الصدق منذ الطفولة. يتم وضع مفهوم الصدق في الشخص في الأسرة ، من روضة الأطفال ، من المدرسة. يكتسب الشخص (العقل) المهارات الأساسية للتلاعب بالمعلومات في عملية التعلم والتواصل مع الوالدين والأقران والبالغين. إن التعليم هو الذي يظهر أو يعزز أو يرسي أو يدمر معايير الأخلاق والصدق في الشخص.

ما هي الظاهرة في عملية التعلم في المدرسة التي تتحدث بوضوح عن الصدق في تفكير الأطفال؟ بالطبع الغش تلميحات.

الغش هو دائما كذب وخداع.خداع النفس ، حيث يظل الطالب جاهلاً ، ويحصل على علامة "النجاح" لنسخه بنجاح. خداع المعلم ، حيث يقوم المعلم بتقييم المعرفة غير الحقيقية ويضع العلامة بشكل غير مستحق ، مما يشجع المخادع عن غير قصد على الخداع أكثر. خداع الأطفال الآخرين ، حيث يحتل "الغش" مكانة غير مستحقة بين "المتفوقين" ، مما يفسد الآخرين بإمكانية الحصول على درجة جيدة بمساعدة الكذب والخداع. في النهاية ، الغش هو خداع للمجتمع والبلد والدولة ، لأنه بمساعدة التقييمات "الزائفة" ، يبني الشخص حياته وحياته المهنية وكونه جاهلاً. كم من هؤلاء الجهلاء والكذابين نراهم في الحياة اليومية!

في الغش المدرسي ، يتم الكشف بوضوح عن أفكار الأطفال حول الصدق. يفهم الطالب ، ويشطب ، أنه يقوم بعمل سيء ، لكنه يفعل ذلك ، محاولًا التخلص من الحاجة إلى بذل جهود قوية الإرادة على نفسه من أجل تحقيق نتيجة معينة بكذبة تافهة. وككبار ، ينقل هؤلاء الأطفال إلى عالم الكبار فهمًا منحرفًا لكيفية التعلم والعيش.

الغش والتلميحات ظواهر سلبية. هذا معترف به من قبل جميع أنظمة التعليم في العالم. في الواقع ، يشير الغش بوضوح إلى عدم أمانة الشخص - بمساعدة الكذب ، يحصل مثل هذا الشخص على درجات أفضل ، مما يسمح له باحتلال مناصب أعلى في المجتمع. يمكن أن يقال ذلك بالتأكيد فالخداع المكتسب من خلال الغش في المدرسة يولد الكذب في مرحلة البلوغعندما يبني الإنسان ، بمساعدة الأكاذيب ، حياته المزدهرة على حساب الآخرين. ثم الصدق هو الخاسر الذي يصير درسا مفسدا للآخرين.

ما هي أنظمة القيم التي ينضم إليها الأطفال في مختلف البلدان؟ كيف تحاول البلدان المختلفة القضاء على الغش والنصائح؟ كيف يتم تربية الصدق في الشباب؟

في روسيا ، يتم إدانة الغش والنصائح رسميًا وتُبذل محاولات لمكافحتها. صحيح ، دون جدوى تقريبًا - كيف يمكن للأشخاص الذين مروا بأنفسهم ذات مرة في نفس المدرسة أن يتعاملوا بنجاح مع النصائح والغش؟

غالبًا ما يتم تمجيد النصائح والغش من قبل تلاميذ المدارس الروس: "ليس هناك شجاعة أعلى من الغش تحت أنوف المعلم!" في بعض الأحيان يدفع الأطفال من مبدأ "اختفوا ، لكن ساعدوا رفيقًا". المساعدة المتبادلة ، والشعور بالرفقة ، والشعور بالعمل الجماعي ، والشعور بالصداقة الحميمة ، والصداقة - كل شيء يخدم الأطفال الروس لتبرير أكاذيب الغش والنصائح. يفهم الرجال أن "الشطب والمطالبة ليسا جيدًا" ، ولكن هناك معايير أعلى يجب مراعاتها في المقام الأول. تأتي الغش والنصائح الروسية من العقلية الروسية القائمة على الجماعية والكاثوليكية. هنا ، يتم إدانة الكذب والخداع ، ولكن لا يتم رفضها ، لأنها تساعد في الحفاظ على الصداقة والفريق والمجتمع.

يتعايش الخداع التافه كل يوم في المجتمع الروسي مع الصدق ، وهو أمر موجود دائمًا في الناس - "مساعدة صديق (التحريض) والغش ، أنا نفسي أظل أمينًا وعادلاً" في الحياة. يعتبر هؤلاء الأشخاص أصدقاء وموظفين قيّمين. في بعض الأحيان ، يتيح لك هذا الصدق ممارسة مهنة جيدة ، لأن القادة غير الأمناء يحتاجون دائمًا إلى الأشخاص الشرفاء الذين يمكن الاعتماد عليهم.

يبدو أن الغش في الأكاذيب والتلميحات في المدرسة أفعال تافهة للغاية مقارنة بالعلاقات الودية مع زملاء الدراسة ، مقارنة بالعدالة الشاملة ، والصدق تجاه الدولة والدولة. ونتيجة لذلك ، يتغاضى المجتمع بأسره عن هذه الانتهاكات وإن كان يدينها رسميًا. بمرور الوقت ، عندما يكبر الشخص ، تصبح الأكاذيب الصغيرة للغش والتحريض أكاذيب كبيرة للفساد والمخالفات الأخرى. ولكن في الوقت نفسه ، لا يزال هناك شعور بالوحدة الودية للمجتمع الروسي: نحن جميعًا متطوعون طوعيون و "الغش" - الكذابون الصغار - يصنعونه. لكن في الوقت نفسه ، يعتقد البعض منا أنه "من الضروري محاربة الفساد" ، فيحارب شخص ما "من أجل انتخابات نزيهة" ، وأصبح أحدهم كاذبًا كبيرًا ، يستولي بطريقة أو بأخرى على ثروات الآخرين ويطلق عليها "عمل عادل."

المقاتلون الحاليون من أجل نزاهة النظام الانتخابي الروسي ، "الغشاشون" والصرافون أنفسهم ، يكذبون ويغطون على "أفكارهم الخفية" بعبارات لاذعة. من أين تأتي الصدق في الانتخابات ، عندما لا يرى الطالب شيئًا مخزيًا في غشه وخداع جاره في مكتبه ، ويحث نفسه ويستخدم مطالبات الأصدقاء ، ويجيب على أسئلة المعلم؟ وطالما استمر ذلك ، فإن النضال من أجل انتخابات نزيهة سيكون بحد ذاته غير عادل.

بدون تغيير عقلية "الغش" لأطفالنا ، لن نحصل أبدًا على مواطن نزيه ، ولن نحصل أبدًا على مجتمع نزيه. من الضروري أن نبدأ النضال "من أجل انتخابات نزيهة" ليس بتركيب كاميرات مراقبة في مراكز الاقتراع ، بل من المدرسة. بتعبير أدق ، من الأفكار الأيديولوجية التي يجب إدخالها في عقلية الأطفال ، بإيديولوجية لا تسمح لك بالشطب والاقتراح. السؤال هو من أين تحصل على مثل هذه الأيديولوجية؟

وفقًا للعديد من الشهادات ، فإن الغش والنصائح في المدارس في أمريكا وأوروبا أقل شيوعًا مما هي عليه في روسيا.

يقولون إنهم يعلمون الأطفال منذ الطفولة عدم التحريض وعدم الشطب تحت وطأة العقوبات القاسية. يهدف نظام التعليم الغربي إلى تحديد ومكافأة الأطفال الأكثر قدرة وتطوراً من خلال الامتحانات الصادقة. لذلك ، تشجع المدارس الإبلاغ عن المخالفات ومراقبة الأطفال واحدًا تلو الآخر من أجل منع الغش والنصائح.

"كل رجل لنفسه" هو مبدأ التربية الغربية. منذ الطفولة المبكرة ، اعتاد الشخص على المنافسة العادلة ، ولا يمكن الجمع بين المنافسة العادلة والأفعال غير الشريفة - النصائح والغش. ثم يتبين أن كل طالب مهتم في أن يكون صادقًا ، وإلا فإن تقييمه سينخفض ​​بسبب حقيقة أنه ضُبط وهو يغش ؛ والطالب نفسه يراقب الطلاب المحيطين به حتى يكونوا صادقين أيضًا ، وإلا سينخفض ​​تصنيف HIS مرة أخرى بسبب خيانة الأمانة من الآخرين.

مثل هذا النظام المتبادل وضبط النفس لا يهدف إلى تثقيف الصدق في حد ذاته ، ولكن في الترتيب الصادق للأطفال وفقًا لقدراتهم على المشاركة في منافسة البالغين من أجل مهنة. نتيجة لذلك ، يستقبل المجتمع الشباب "الصادقين" الذين اعتادوا على تحقيق كل شيء بأنفسهم من خلال عملهم الخاص ، ولكن من أجل من الصدق ليس الهدف من "عيش الحقيقة" ، ولكنه مجرد وسيلة في الصراع التنافسي مع بعضنا البعض. يشارك هؤلاء المواطنون بصدق في حياة مجتمعهم ودولتهم ، ويظلون غير أمناء فيما يتعلق بأولئك الذين يعيشون خارج عالمهم الصغير المريح والصادق.

كيف ينمي المرء الصدق عند الأطفال؟ ما هي المبادئ الأيديولوجية المضمنة في أنظمة التعليم المختلفة؟

منذ الطفولة ، تم إدخال مبدأ الفردية إلى وعي الأوروبيين ، عندما "أنت صديقي ، ولكن الحقيقة أثمن". الفردانية البرجوازية الغربية والرأسمالية تقوم على أيديولوجية ليبرالية تنكر الإيمان بالله (الإيمان الكاثوليكي الرسمي والبروتستانتية فوق الرسمية لا تحسب). في الغرب الإنسان لا يخدم الله بل المال والثروة يا مامون. هذا هو ما يحدد كل شيء.

يتم استخدام الصدق الليبرالي ، المزروع في الغرب ، للإثراء الشخصي للشخص على حساب الآخرين ، القريب والبعيد. الصدق الرسمي الصريح "للاستهلاك الداخلي" موجود بالفعل هناك ، وهي التي "تمد عقول" الليبراليين الروس. لكن الصدق المنفتح على العالم بأسره في المجتمع الغربي لا يعني على الإطلاق صدق الناس لبعضهم البعض في الحياة اليومية - فهناك عدد كافٍ من المتذمرين واللصوص في الغرب "الصادق".

ومن الغباء الحديث عن نزاهة النخبة السياسية والمالية والاقتصادية الغربية - يتصرف ممثلو هذه النخب فيما يتعلق بالناس العاديين بقناعة أنهم "لهم الحق" بحكم موقعهم في الخداع. والكذب. كم مرة تضحي الشخصيات السياسية والاقتصادية في الغرب بالرأي العام من أجل طموحاتها وتفضيلاتها ، من إلغاء عقوبة الإعدام للقتلة إلى قصف المدنيين في "عمليات إنفاذ السلام". الصدق على مستوى الحياة اليومية العادية ، وعدم الأمانة على أعلى مستوى لصنع القرار السياسي والاقتصادي - وهذا ما يميز العالم الغربي. وبسبب عدم وجود "انتخابات نزيهة" في الغرب ، وأن كل شخص في الغرب يصوت بأمانة ، وأن عد الأصوات يتم بشكل نزيه ، إذا لم تغير نتائج التصويت شيئًا جوهريًا في مجتمع غير شريف.

الصدق في العالم الليبرالي هو الصدق النفعي ، ولا يطبق إلا على صدقه ، ولا يخدم سوى دائرة مختارة من المواطنين "المتحضرين". يتم شراء الصدق في الديمقراطيات الغربية ، حيث يتم شراء وبيع كل شيء في ظل الرأسمالية. من الممكن جعل بعض المناطق صادقة نسبيًا بمساعدة المال ، لكن من المستحيل جعل مجتمع ليبرالي صادقًا تجاه جميع سكان هذا الكوكب ، حيث يتم إنشاء ثروة العالم الغربي من خلال السرقة تحديدًا.

الثروة الغربية ، التي تسمح لك بتحرير الأموال من أجل الصدق الداخلي التفاخر - الصدق داخل بلدانهم ، يقوم على سرقة جميع شعوب الأرض ، على أساس النظام العالمي غير العادل الذي يرتبه الأوروبيون على هذا الكوكب. الجميع تقوم "صدق" المجتمع الغربي على تضليله التام تجاه جميع شعوب هذا الكوكب.

نعم ، الصدق الأوروبي يسمح بإجراء انتخابات نزيهة ، لكنه يدمر الطبيعة والمجتمع والإنسان. هل روسيا بحاجة إلى مثل هذا الصدق؟

"إنهم يسرقون في روسيا" - هذا البيان ، بدرجة أكبر أو أقل ، صحيح تمامًا في جميع الأوقات. لكن في الوقت نفسه ، لا ينبغي لأحد أن ينسى أن الكذب في روسيا يتعايش دائمًا مع مفهوم العدالة الذي أدخلته المسيحية الأرثوذكسية في العقلية الروسية. قد تكون غير أمين في بعض الحالات اليومية ، بينما تظل صادقًا فيما يتعلق "بالإنسانية ككل".

يصبح اللص في العالم الأرثوذكسي أحيانًا بطلاً ، لأنه "لا يدخر حياته" من أجل الوطن ومن أجل الشعب. في الغرب ، من المستحيل تخيل هذا ، حيث أن هناك لصًا يعيش فقط من أجل سعادته ، من أجل المال الضروري لحياة شخصية مريحة. والشعوب الغربية لا تنوي التضحية بحياتها من أجل أي شيء ، لأننا "نعيش مرة واحدة فقط" - يعيش الإنسان من أجل ملذات ورفاهية جسده. في روسيا ، يعيش الإنسان من أجل الحقيقة والعدالة ، ويسرق أيضًا من أجل حياته المريحة ، لكنه يقدر الروح أكثر من الجسد ، كما هو الحال في الغرب.

هذا هو السبب في أنه من الأسهل والأكثر ملاءمة العيش في الغرب - فهناك ، يتيح لك الصدق على المستوى اليومي إنشاء عالم مريح ونظيف ، يعيش الناس هنا والآن ، ويعيشون لأنفسهم ، وأجسادهم ، من أجل سعادتهم. ويموتون في هذه الراحة بسبب انخفاض معدل المواليد ، لأنهم ، على وجه التحديد ، يعيشون لأنفسهم ، ونعيمهم المريح ، وليس من أجل شيء "خارج أجسادهم" ، وليس من أجل الأطفال ، على سبيل المثال .

وهذا هو السبب في أن الجيش الروسي كان دائمًا لا يقهر في الاشتباكات مع أوروبا. الأوروبيون ، مثلهم مثل الروس ، المقاتلون اليائسون ، يعتنون بجسدهم أكثر من روحهم ، معتبرين أن الحياة المزدهرة على الأرض لشخص متحرر من الإيمان بالله هي أعلى قيمة. الروس ، وفقًا للعقيدة الأرثوذكسية ، اعتبروا دائمًا أن الروح ، وليس الجسد ، هي أعلى قيمة - يمكن منح جسدهم وحياتهم الأرضية من أجل الشرف والعدالة والكرامة والحرية لله والوطن. .

لم تكن الحياة الروسية على مر القرون أغلى من الحقيقة والشرف والعدالة ، بينما لا يوجد شيء أغلى من الحياة الشخصية لأوروبي. لهذا السبب ، على الرغم من الخبرة العسكرية الممتازة والمهارة للأوروبيين ، وعلى الرغم من الخسائر العسكرية الهائلة لروسيا في القوة البشرية والمعدات ، فإن الروس عادة ما يهزمون الأوروبيين - لا يوجد ما يعارض إيثار الجندي الروسي وبطولاته. لقد فقدت الخبرة والمعرفة الأوروبية دائمًا الإيمان الأرثوذكسي الروسي بالروح الخالدة.

وهذا هو السبب في أن الأوروبيين يكرهون الأرثوذكسية كثيرًا ، معتبرين بحق أنها مصدر القوة الروسية. لهذا السبب ، على مدى قرون عديدة ، هاجم الليبراليون من جميع البلدان ، بما في ذلك الليبراليون الروس ، عمدًا الأرثوذكسية ، الإيمان بالله ، لأن الطريق إلى تصفية روسيا يمر فقط من خلال تصفية العقيدة الأرثوذكسية القومية للروس. ويبدو أنهم في القرن الثاني والعشرين سيتعاملون مع هذه المهمة.

صدق الحضارة الأوروبية ليس الصدق الروسي.

الصدق الأوروبي هو الصدق الليبرالي والإلحادي والفرداني. الصدق الذي يسمح للأوروبيين بالازدهار على حساب اضطهاد بقية العالم ، القائم على الامتيازات التي خلقها الأوروبيون لأنفسهم من خلال سرقة الشعوب الأخرى. تم شراء صدق الأوروبيين لبعضهم البعض على حساب خداع الأوروبيين فيما يتعلق بشعوب الكوكب الأخرى. الصدق الأوروبي هو خيانة الأمانة تجاه طبيعة الأرض ، ويعاني من تقدم رأسمالي طائش ، وهو خيانة الأمانة تجاه سكان الكوكب ، ويعانون من الفقر من نظام عالمي غير عادل ، وهذا خداع تجاه الأوروبيين الأصليين أنفسهم ، الذين يموتون بسبب إلى معدلات المواليد المنخفضة.

تعتمد صدق الملحد الليبرالي فقط على "الطرق الأرضية" للتعليم - وهذا هو نظام "العصا والجزرة" المعروف للجميع منذ العصور القديمة. تم تصميم الوشاية والإدانة في المدارس الأوروبية على وجه التحديد لإحضار مثل هذه "الصدق". لكن هذا الصدق لا يتجاوز المجتمع الأوروبي ، حيث تعمل "العصا والجزرة". بالنسبة لبقية شعوب الكوكب - وليس الأوروبيين - لم يبق سوى سوط.

الهدف من نظام التعليم الأوروبي هو تثقيف شخص "نزيه" ملتزم بالقانون يمكنه الانضمام إلى النضال التنافسي "كل رجل لنفسه" ، في النضال من أجل القيم الأوروبية. تشجع هذه القيم الليبرالية التصفير والإبلاغ عن المخالفات في المدرسة ، والفردية والإلحاد في المجتمع الأوروبي ، والصدق النسبي في أمريكا الأوروبية ، والخداع المطلق لطبيعة الأرض وشعوب الكوكب (بما في ذلك الأوروبيون الأصليون أنفسهم).

في المدارس الغربية ، تزرع الصدق بين الأطفال من أجل التصنيف الدقيق للأطفال. يتم تطبيقه. قد يكون الأطفال غير أمناء في الحياة ، لكنهم لن يغشوا أبدًا ، لأن هذا محفوف بانخفاض تصنيفهم ، وبالتالي تثبيطهم في حياتهم المهنية. الصدق في الغرب معيب ، جزئي ، مطبق - الصدق في الترتيب الوظيفي والصدق للبيع.

الصدق الروسي هو تقاطع بين "قانون باني الشيوعية" الإلحادي والأخلاق المسيحية الأرثوذكسية.

في المدرسة السوفيتية ، في نظام القيم الشيوعي الذي يستبعد الدين والله ، تم إعلان الصدق قيمة في حد ذاتهبغض النظر عن أي شيء. عليك فقط أن تكون دائمًا صادقًا في الحياة. ولماذا بالضبط؟ لماذا الصدق ضروري ، إذا كان بمساعدة الخداع ، بمساعدة الغش والتلميحات ، يمكنك تحقيق نفس النتائج ، بل وأكثر من ذلك ، دون أن تزعج نفسك بعمل الدراسة؟ هذا السؤال ، في النهاية ، دمر الاتحاد السوفياتي العظيم.

لا تستطيع الإيديولوجية الشيوعية (الإلحادية) أن تجيب على السؤال "البسيط": لماذا يجب أن يعيش المرء بنزاهة. كيف يمكن الإجابة على نفس السؤال من قبل الأيديولوجية الليبرالية (الإلحادية) التي تأسست في عصر النهضة كرفض للإيمان بالله. لأن الإلحاد لا يمكن أن يبرر الحاجة إلى الصدق ، كما أنه لا يمكن أن يبرر أي شيء على الإطلاق ، لأن رفض الله هو رفض معيار الحقيقة. وبعد أن فقد الإنسان الحقيقة ، يجد نفسه في وضع النسبية الكاملة ، عندما يكون "كل شيء ممكنًا" ، عندما "يجب أن يكون الشخص متسامحًا مع كل شيء" ، عندما يكون لأي انحرافات حق متساوٍ في العيش مع العفة.

من المستحيل أن يظل "الشخص العاقل" صادقًا تمامًا دائمًا وفي كل مكان. وبالتالي ، يُجبر الشخص على استخدام نوع من المعايير التي تحدد ما هو حقيقي ، والتي يمكن من خلالها تجرع الحقيقة والكذب في التواصل مع أشخاص مختلفين. لكن هذا المعيار الذي يفصل بوضوح بين الحق والباطل لا يمكن تحقيقه إلا بالإيمان بالله. وإذا غاب مثل هذا المعيار ، كما هو الحال في البلدان الملحدة للديكتاتورية الليبرالية ، فإن مكانه تحتلها "معايير مشروطة" مختلفة ، يمكن لكل شخص أن يخترعها لنفسه بقدر ما يشاء.

يُظهر العالم الإلحادي الليبرالي الحديث الانتصار الكامل للنسبية ، عندما يكون من المستحيل تحديد مكان الحقيقة وأين الكذبة ، لأنه لا توجد حقيقة ، لأنه لا يوجد إله. هذا هو السبب في أنه يصعب أحيانًا على الروس فهم دوافع سياسات بلدان الحضارة الليبرالية في شمال الأطلسي - بالنسبة لنا ، لم تنجح الحقيقة والأكاذيب في أن تصبح مفاهيم تستحق نفس القدر من الأهمية. لم يزيل الروس بعد من عقليتهم الأخلاق الإلهية ، التي غرستها الألفية من الأرثوذكسية ، والتي تحدد الحقيقة والصدق والعدالة.

وغالبًا ما تربك سياسة شمال الأطلسي الروس: كيف يمكن أن تكون - مع مثل هذا ، بالكلمات ، العمل الخيري ، مع مثل هذا الجمال والنقاء لأمريكا الأوروبية ، تتحول الشؤون الأوروبية إلى دموية بلا رحمة. كيف تقترن الخطب حول النزعة الإنسانية بالعنف لفرض الديمقراطية على الدول "المتخلفة"؟ هذا النفاق هو نتيجة تنشئة الأوروبيين على نظام القيم الليبرالية الإلحادية. هذا هو كل شيء عن الصدق الأوروبي.

إذن ماذا نريد؟ خريجي المدارس الشرفاء - ملحدين وفردانيين كما في الغرب انتخابات نزيهة وحكومة غير نزيهة؟ أم "غش" وقرائن ، لصوص تافهون يدمرون روسيا ، وفي نفس الوقت "مقاتلون من أجل العدالة"؟ كيف تجمع بين الصدق الأوروبي والروسي؟ كيف ، على سبيل المثال ، يمكن تبرير الصرير والتنديد بالأطفال ضد بعضهم البعض؟ هل يمكن التخلص من الغش والتلميحات دون الصراخ والإعلام؟

تسير روسيا الآن على خطى الليبرالية والروس ، مثلهم مثل الأوروبيين في السابق ، يفقدون تدريجياً إيمانهم بالله ، ويفطمون من الأخلاق الإلهية ، ويفقدون فهمهم للحقيقة والأكاذيب. ومع ذلك ، لا يزال الروس ، وفقًا للتقاليد الأرثوذكسية ، يفكرون في إعلام وإعلام غير نزيه وغير مقبول ، وهو ما يتعارض مع نظام التصنيف الرأسمالي لتقييم الطلاب.

في روسيا ، في الوقت الحالي ، بسبب النظرة الأرثوذكسية للعالم التي رسخت نفسها في جينات العقلية الروسية ، لم يتعلم الناس بعد أن يعيشوا بالكامل من أجل المال (على الرغم من أن هذا المسار قد تم تجاوزه من نواح كثيرة) . ولكن مع التخلي عن الإيمان الأرثوذكسي ، عن الإيمان بالله بشكل عام ، ومع تحرر روسيا ، سيصبح المجتمع الروسي بالتدريج أنظف وأكثر صدقًا على النمط الأوروبي. والنتيجة النهائية لتخليص روسيا من الكذب وفقًا للوصفات الليبرالية ستكون صراخ الطلاب وإدانتهم ضد بعضهم البعض ، "كما هو الحال في أوروبا" ، وانتخابات نزيهة ... والانقراض الكامل للروس بسبب انخفاض معدلات المواليد ، وأكثر من ذلك - انهيار وتدمير روسيا.

لذلك هناك طريقتان فقط لتنمية الصدق.

أو ، مواصلة التطور الليبرالي ، والتبني التدريجي للقيم والأساليب الملحدة الأوروبية ، وتنمية "الصدق في المنافسة".

إذا أردنا أن نعيش بصدق ، كما يقول الليبراليون الروس ، "كما هو الحال في الغرب" ، فعلينا أن نتبنى بالكامل القيم الغربية التي تنبع من الأيديولوجية الليبرالية. من الضروري تربية الأبناء على العقيدة الإلحادية لعبادة المال والثروة. من الضروري تشجيع الفردية والاستنكار والصرير في الأطفال. وبعد ذلك ندخل "مملكة السماء الأوروبية للحرية والازدهار" ، وبعد ذلك سنجري انتخابات نزيهة. وبعد ذلك ، من الغباء الآن الاحتجاج على عدالة الأحداث ، والاعتداء الجنسي على الأطفال ، والحيوية. يجب رفع جميع القيود المفروضة على الانحرافات على الفور من أجل أن تصبح دولة ديمقراطية وحرة على النمط الأوروبي.

أو يجب أن نعود حقًا إلى الله ، إلى الإيمان المسيحي الأرثوذكسي بالكامل ، وننمي الصدق الحقيقي في جيل الشباب.

لا يمكن العثور على الصدق الحقيقي إلا في شخص يؤمن حقا باللهلأن "الرب هو الذي خلق الناس متساوين" ، مما يعني أنه يجب معاملة جميع الناس بالحق. أمانة شخص أرثوذكسي حقالا يسمح بالكذب بين الناس مما يستبعد تلقائيا الغش والنصائح والظلم والتحرش. "العيش بدون الكذب" هو العيش مع الله في القلب. مثل هذا الشخص لن يسمح بالخداع سواء في الانتخابات ، أو في الأعمال التجارية ، أو في السياسة (وبعد ذلك ستتوقف السياسة ، بعد أن تحررت من الإلحاد ، عن كونها "عملاً قذرًا").

نعم ، هناك طريقة للتخلص حقًا من الكذب والغش والنصائح ، وهناك طريقة واحدة فقط: من الضروري إعطاء الأطفال الإيمان بالله لتعريفهم بأخلاق المسيح. ومن ثم فإن الله في نفس الإنسان لن يسمح له بالكذب والشطب والإيحاء. بعد ذلك ، ليس من أجل الإثراء الفردي ، وليس من أجل كسب الصراع التنافسي ، سيزدهر الصدق في المدارس ، ولكن من أجل خلاص الروح ، من أجل الحقيقة العليا والعدالة. ستكون هذه صدقًا حقيقيًا ، ليس بسبب الخوف من العقاب البشري ، وليس الخوف من المنافسة ، ولكن بسبب الاختيار الحر للشخص الذي يؤمن بالله. وفقط على أساس مثل هذا الصدق يمكن إحياء روسيا من أجل حياة مزدهرة على الأرض ، كما في الواقع ، للعالم بأسره.

بدون عودة الله إلى نظام تعليم الشعب ، لن تكون هناك "انتخابات نزيهة" في روسيا ، وقريبًا لن تكون هناك روسيا نفسها.