التطبيق مع الأطفال. أفكار تطبيق مثيرة للاهتمام

لا يقتصر تأثير النشاط البصري على نمو الطفل على الجانب الجمالي. النشاط البصري ، كما تعلم ، متعدد الأوجه ، ولكل نوع من أنواعه تأثير معين. في هذا المقال ، سننظر في التطبيق الذي يلعب أيضًا دورًا مهمًا في عملية تعليم وتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، مما يساهم في تكوين العديد من الصفات الشخصية والقدرات الجمالية والعقلية للأطفال.

دور التطبيق في تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة

لقد تم إثبات أهمية الفصول الدراسية في التنمية المتناغمة والشاملة للأطفال علميًا وتاريخيًا. تلخيصًا لسنوات عديدة من الخبرة التربوية ، يمكننا تحديد المعلمات التالية التي يكون للتطبيق تأثير إيجابي عليها:

• تنمية الذوق الفني
• تكوين المهارات الفنية والرسوماتية
• تشكيل التصور الجمالي للعالم من حولنا
• تنمية الخيال والإبداع والإدراك المكاني والخيال
• تنمية ثقافة المشاهد
• تكوين المعرفة حول الثقافة الفنية العالمية
• تنمية المهارات الحركية الدقيقة

سن ما قبل المدرسة

يمكنك تعريف الأطفال بفصول تزيين تبدأ من عمر 2-3 سنوات.. خلال هذه السنوات ، يُظهر الأطفال الصغار استعدادًا لا يُصدق لفعل كل ما يجذبهم الكبار إليه ، يحب الأطفال المشاركة والتصرف. من المهم تشجيع مثل هذا النشاط للطفل ، وإعطائه طابع الخلق. هذه الفترة خصبة جدا لتكوين الاستقلال للأطفال. من حيث الزخرفة ، يمكن لطفل يبلغ من العمر 2-3 سنوات القيام بما يلي:

• كن على دراية بخصائص وخصائص الورق - يمكن أن يكون ناعمًا أو خشنًا ، كثيفًا أو ناعمًا ، لامعًا أو غير لامع ، متعدد الألوان ، يمكن قصه أو تجعده أو لفه أو تمزقه
• احصل على المعرفة الأولى حول الأدوات اللازمة لممارسة الزخرفة (المقص ، الغراء ، الفرشاة ، إلخ)
• تستجيب عاطفيا لعرض شخص بالغ للمشاركة في ابتكار الحرف
• كن مهتمًا بالإجراءات الأولية بالورق
• نسعى جاهدين لتنفيذ هذه الإجراءات بشكل مستقل
• التعرف على الصور الناتجة عن العمل ، ابتهج مع شخص بالغ

في سن 2-3 سنوات ، يمكن للأطفال أداء تطبيقات شبه الحجم و "الفسيفساء" ، تصور بمساعدتهم أبسط ظواهر العالم من حولهم. يمكن أن تكون الفواكه والخضروات والأغصان مع التوت أو الزهور. مصنوع على ورق ملون ويوضع في إطار ، مثل هذا التطبيق اللامع سوف يرضي عين الطفل. يمكن استخدامه لتزيين داخل غرفة الأطفال!

بالطبع ، في هذه المرحلة من نمو الطفل ، يقوم بالتطبيق بمساعدة شخص بالغ ، ويقوم فقط بأفعال فردية. لكنها تساعد الطفل في الحصول على فكرة عن هذا النوع من النشاط البصري مثل القدرة على إنشاء رسم بالورق والمقص. يمكن للبالغين فقط نقل معرفة الطفل بوظائف الأدوات ، وإظهار كيفية استخدام مادة أو أخرى ، والمساعدة في إتقان تفاصيل العمل معها.

يتم تضمين الإجراءات المنفصلة للطفل في العملية الكاملة لإنشاء التطبيق. على سبيل المثال ، يمكن أن يُطلب من الطفل تجعيد الورق وتحويله إلى كرة ، أو لفه على شكل كرة ، وما إلى ذلك ، مما يعقد المهمة تدريجيًا. وبالتالي ، يكون الطفل مستعدًا لمشاركة أكثر جدوى في عملية العمل في الحرف اليدوية. في البداية ، لا يدرك الطفل اللون أو الشكل بوضوح ، ولا يتصور الصورة النهائية. لكن من الممكن تمامًا أن يضع الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات مهامًا أكثر صعوبة.

• اصنع أنماطًا على ورق مربع أو مستطيل أو مثلث عن طريق طيها من أشكال هندسية
• اصنع أشياء بسيطة من أشكال جاهزة (على سبيل المثال ، رجل ثلج أو منزل أو شجرة عيد الميلاد)
• تعرف على كيفية استخدام المقص ، وقطع الورق على طول الطية (أولاً ضيقة ، ثم شرائط أوسع تتطلب عدة ضربات)
• تعرف على كيفية تشحيم أجزاء الورق بالغراء باستخدام فرشاة
• ارتبط بوعي بترتيب التطبيق (أولاً وقبل كل شيء ، تحتاج إلى وضع نمط أو كائن ، ثم لصق كل التفاصيل بالتسلسل)

مرحلة ما قبل المدرسة المتوسطة

يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات القيام بالأعمال التالية التي يحتاجون إلى تعليمها:

• اقطع تفاصيل الزخرفة من مواد مختلفة (ورق أو قماش) ، بما في ذلك على طول الكفاف
• قم بإنشاء تطبيقات باستخدام الأوراق الجافة
• ترتيب التفاصيل على الأشكال الدائرية (وردة أو دائرة أو بيضاوية)

يتم إثراء محتوى الحرف ، ويصبح الأطفال أكثر دراية بالعالم الخارجي والطبيعة والفنون الشعبية ، فضلاً عن التفاصيل المستخدمة للتزيين. تعمل يد الطفل بثقة أكبر ، لذلك تخضع طرق القطع الأخرى للطفل. يمكن لطفل ما قبل المدرسة أن يدور حول زوايا المستطيل ، أو الحصول على دائرة أو شكل بيضاوي ، أو قصه بزوايا قائمة ، أو الحصول على شبه منحرف ، أو قطع مربع قطريًا ، والحصول على مثلثات. يمكنك بالفعل استخدام الإستنسل الجاهز (على شكل أزهار ، فطر ، إلخ.)

يمكن للطفل الذي تعلم استخدام المقص قص التفاصيل ليس فقط من الورق ، ولكن أيضًا من القماش (القطن ، الستارة). هذه الحرف أكثر تنوعًا في الاستخدام. يتعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 5 سنوات أيضًا إنشاء تطبيقات من أوراق النبات ، بالتناوب في الحجم والشكل واللون ووضعها بشكل متماثل على الورق المقوى ذي الشكل الهندسي أو ذاك. يجب أن نتذكر أن ورقة النبات لا يمكن تلطيخها بالغراء بنفس الطريقة التي ينهار بها الورق أو القماش (على طول الكفاف بفرشاة). تنتقل الفرشاة هنا من السبابة في اليد اليسرى إلى حواف الورقة. يتم توفير مواد جديدة للطفل - بذور أو أغصان. على سبيل المثال ، عند تصوير الفراشة ، يمكن رسم البطن أو صنعه من ورقة ، ويمكن رسم العيون أو لصق البذور.

مرحلة ما قبل المدرسة العليا

في هذا العمر (5-6 سنوات) ، يتقن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة القص المتماثل ومتعدد الطبقات والصورة الظلية ، بالإضافة إلى النسيج والتشذيب ، ويتعلمون خياطة تفاصيل النسيج ، وليس فقط إنشاء الحرف المستوية ، ولكن أيضًا الحرف شبه الحجمية (وضع الصوف القطني بين التفاصيل والقاعدة).

يستمر المحتوى الحرفي في التوسع. يتم إنشاء أنماط معقدة من الأشكال الزهرية والهندسية ، ويتم استخدام المزيد من التفاصيل. يتم تنفيذ الحرف اليدوية متعددة الطبقات من القماش والورق والأوراق الجافة (تعتبر أصعب أنواع التطبيق). هنا ، يتم تحديد تسلسل ترتيب النماذج بدقة. أولاً ، يتم رسم الخلفية العامة (البحر ، الأرض ، السماء) ، ثم يتم إضافة كائنات الخلفية ، الوسط ، المقدمة (كل ذلك بالتسلسل). يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات محاولة الرسم بقلم رصاص قبل بدء العمل مباشرة في التطبيق.

من خلال تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مجموعة متنوعة من تقنيات الزخرفة من مجموعة متنوعة من المواد ، فإنك تنشئ الأساس للتعبير الإبداعي لطفلك. يختار الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة بنفسه قطعة الأرض للتطبيق ، أو المادة أو مجموعة المواد ، ويستخدم أسلوبًا أو آخرًا مناسبًا للصورة الأكثر تعبيرًا.

مواد التطبيق

الورق ذو الألوان الزاهية هو أكثر المواد شيوعًا وبأسعار معقولة لمرحلة ما قبل المدرسة.للعمل معها ، تحتاج إلى التخزين مسبقًا بمعدات بسيطة خاصة - هذه هي الورقة نفسها للخلفية والعناصر ، وفرشاة ، وغراء ، ومقص ، ومناديل نظيفة. يجب أن تكون الورقة التي سيتم استخدامها كخلفية عالية الكثافة ، ويجب اختيار ألوانها حسب فكرة الصورة المستقبلية. على سبيل المثال ، إذا كنت تريد طلاء الزهور ، فمن الأفضل أن تقوم بذلك على ورق أخضر ، أو قارب على ورق أزرق ، أو طيور على ورق أزرق ، إلخ. بالنسبة للعناصر الفردية للتطبيق ، يكون الورق المرن والمرن ذو الألوان الغنية مناسبًا.

يجب أن يكون للمقص الذي يعمل به الطفل أطراف مستديرة. يتم تخزين المقصات في حوامل خاصة مع رفع المقابض. علم طفلك أن يكون حذرًا عند العمل بالمقص - هذه ليست لعبة ، لا يمكنك التلويح بها ، يجب عليك دائمًا إعادتها إلى مكانها بعناية.

يتم تحديد الفرش بأحجام مختلفة ، نظرًا لأن عناصر التطبيق مختلفة أيضًا - صغيرة وكبيرة. إذا تم الجمع بين التفاصيل الكبيرة والصغيرة في حرفة واحدة ، فمن الواضح أن هناك حاجة إلى فرشتين. للأسطح الكبيرة ، يتم استخدام فرش مسطحة واسعة. اشرح للطفل وأظهر له أنه بعد العمل ، يجب شطف الفرشاة جيدًا بالماء الدافئ ، وتجفيفها ، ثم وضعها في حامل خاص ، ووضع الفرشاة مع الكومة. أثناء العمل ، يمكن وضع الفرشاة على سطح أفقي.

يمكن لصق التفاصيل الحرفية باستخدام غراء عصامي - دقيق أو بطاطس. وفقًا لذلك ، ستحتاج إلى دقيق القمح أو البطاطس. يُسكب مع كوب من الماء ويُسخن على نار خفيفة ، مع التحريك من حين لآخر ، دون أن يغلي. انتظري سماكة وشفافية العجينة ، ثم ارفعيها عن النار واتركيها تبرد واسكبيها في وعاء خزفي أو خزفي.

للعمل ، ستحتاج أيضًا إلى فراش نظيف ينشر عليه الطفل الأجزاء بالغراء - يمكن أن يكون مجرد ورق أبيض ، والذي ستقوم بتغييره بشكل دوري.

العمل على التطبيقات الورقية باستخدام الأدوات المدرجة يساعد الطفل على اكتساب المهارات والقدرات المفيدة ، وتطوير الإجراءات اليدوية والأدوات. يتعلم الأطفال ثني الورق ، طيه إلى النصف ، القص ، الغراء ، التعرف على أنواع مختلفة من الورق (التغليف ، الرسم ، الرسم ، المموج) ، صفاته ، لونه وملمسه (ناعم ، غير لامع ، كثيف ، رقيق ، ناعم ، إلخ. .)

عند اختيار الورق للعمل ، انتبه لمرونته. يجب ألا تنكسر التفاصيل ، فالشقوق في الطيات ستقلل بشكل كبير من التأثير الجمالي ، وتجعل الطفل يشعر بعدم الرضا عن الحرفة. اختر الورق الذي يتسم بالمرونة والمرونة ، والذي يسهل معالجته جيدًا ، ولا يتطلب جهدًا إضافيًا عند الطي.

تطبيقات النسيج

يعد التطريز نوعًا شائعًا من الفنون والحرف ، وتشمل أصنافه على وجه الخصوص الزخارف المصنوعة من القماش. تتضمن تطبيقات النسيج تقوية عناصر من قماش آخر على قطعة واحدة من القماش ، إما بالغراء أو بالخياطة. هذه الحرف عبارة عن حبكة وموضوع أحادي اللون ومتعدد الألوان. تتطلب الحرف اليدوية على النسيج مهارات معينة ، لأن قطع القماش أصعب من الورق ، حيث تنهار حوافه ، مما يجعل العمل صعبًا.

من مواد طبيعية

استخدم الحرفيون من أوكرانيا ومولدوفا وبيلاروسيا القش منذ فترة طويلة كمواد للزينة ، وصنعوا منه الألعاب والبسط وحتى الأكياس ، وزينوا الإطارات والصناديق به. تبدو تطبيقات القش جذابة بشكل لا يصدق ، مما يرضي العين مع لمعان ذهبي بسبب السطح اللامع للقش وأليافه المرتبة طوليًا ، القادرة على عكس الضوء في موضع معين. من خلال وضع القش في زوايا مختلفة ، يمكنك الحصول على لمعان ذهبي فريد. ستكون الحرف اليدوية المصنوعة من القش عنصرًا رائعًا من الداخل ، وستكون الهدايا التذكارية منها هدية رائعة. يعتبر تطبيق الموضوع المصنوع من القش في نطاق سلطة الأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا. اختر عناصر مستطيلة لتبسيط العمل - مربع (منزل) ، مثلث (سقف أو شجرة عيد الميلاد ، شراع على قارب) ، نصف دائرة (غطاء عيش الغراب) ، إلخ.

قد يعمل أطفال ما قبل المدرسة بشكل جيد مع المواد الطبيعية - فهو ممتع ومثير ويسمح لك بالانضمام إلى الطبيعة وتطوير التفكير والإبداع والذوق الفني والملاحظة والخيال. الطبيعة عبارة عن مخزن مذهل وأغنى من الأشكال والألوان الجاهزة. العمل مع المواد الطبيعية يجلب الحب والاحترام للبيئة. ونظرًا لأن المواد المستخدمة في التطبيقات والحرف اليدوية يتم جمعها بواسطة الأطفال في الهواء النقي ، فهي أيضًا مفيدة للصحة.

يمكن أن تبدو تطبيقات زغب الحور مذهلة للغاية - فهي أنيقة وجيدة التهوية وحساسة. هم أيضًا موضوع ومؤامرة ، مثل أنواع التطبيقات الأخرى. يجب أن نتذكر أنه من الأسهل العمل في هذه الحالة مع عدد أقل من الأجزاء ، والتي تكون أبعادها بدورها كبيرة جدًا. يمكنك تصوير الحيوانات ذات الفراء الرقيق (القطط والأرانب البرية) أو الكتاكيت (فراخ البط ، الدجاج) أو النباتات ذات النسيج المناسب (الهندباء). تعتبر بساتين البتولا أو المناظر الطبيعية الشتوية مناسبة لتطبيقات الأرض. تبدو التطبيقات الزخرفية المصنوعة من زغب الحور أصلية وغير عادية - أنماط وزخارف.

يوم سعيد ، الأمهات والآباء الأعزاء وجميع زوار مدونتنا حول التطور الإبداعي للطفل!

قبل ذلك بقليل ، كتبت عن ماهية التطبيق وما هي التطبيقات. أيضا ، ما هي الفوائد؟

واليوم سأخبرك كيف تبدأين بالتزيين مع طفلك.

حتى لا تزعج دروس الزينة طفلك ، ولكنها تجلب الكثير من الفرح والرضا الإبداعي والرغبة في إنشاء تطبيقات أكثر فأكثر ، فأنت بحاجة إلى التحضير بعناية للعملية الإبداعية.

1. مقص. يجب أن يكون لها نهايات حادة ولكن شفرات حادة حتى يتمكن الطفل من قطع الورق بسهولة وعدم تمزيقه. ومع ذلك لم يستطع أن يتأذى.

2. صمغ. من الأفضل التوقف عن اختيارك على عصا الغراء ، وعندما يكون الطفل تنمو قليلاً ، يمكنك شراء الغراء PVA والغراء بفرشاة.

3. ورق ملون بألوان زاهية جميلة. بالنسبة للخلفية ، يمكنك أخذ ورق مقوى (ملون أو أبيض). بادئ ذي بدء ، استخدم ورقًا أكثر سمكًا ، كما هو الحال عند النشر الورق الرقيق اللاصق سوف يتجعد ويمزق بسهولة.

4. من أجل إثارة اهتمام الطفل ، حتى يتذكر الدروس من قبله ويجلب الكثير من المشاعر الإيجابية ، قم بتحويل إنشاء التطبيق إلى قصة خيالية أو لعبة.

للقيام بذلك ، فكر في موضوع الدرس مسبقًا ، وتوصل إلى شخصيات سحرية ، مؤامرة. ابدأ الدرس بمقدمة وقصة قصيرة. وأثناء الدرس ، لا تصمت - علّق على ما تفعله ، وتحدث عن شكل الأشياء وألوانها وحجمها. وهكذا ، على طول الطريق ، سوف تساهم في نمو الطفل وخطابه.

5. أهم شيء هو رغبة الطفل ورفاهه.

ابدأ الدرس عندما يكون الطفل في حالة مزاجية جيدة ورفاهية ، وعندما تكون لديه رغبة. إذا رأيت ذلك الطفل متعب أو غير راغب في ممارسة الرياضة ، توقف. دع الطفل ينهي عمله لاحقًا.

6. مع الأطفال الصغار (1-3 سنوات) ، ابدأ في إنشاء تطبيقات بحيل بسيطة. يمكنك أن تفعل تطبيق ورقة ممزقة. مع الطفل ، قم بتمزيق قطع صغيرة من الورق وألصقها على رسم مرسوم مسبقًا. إذا استطاع الطفل ، دعه يدهن قطع الورق بعصا الغراء. إذا لم يكن كذلك ، فقم بتطبيق الغراء على الرسم ، ثم قم بلصق القطع الممزقة عليه.

أيضًا ، يمكن للأطفال تجعيد الورق الملون على الوجهين و قم بلصقه على رسم ملطخ بالغراء ، أو قم بغمسه في غراء PVA ، ثم قم بلصقه.

بهذه الطريقة ، يمكنك لصق الصوف القطني وقطع الغزل وأغلفة الحلوى.

7. المرحلة التالية الأكثر صعوبة في فصول الزخرفة هي الإلتصاق من قبل الطفل بالأجزاء التي قطعها البالغ من قبل. فليكن مؤامرات بسيطة ، تطبيقات هندسية بسيطة. دع الطفل نفسه يحاول تشحيم الأجزاء بعصا الغراء.

8. في سن 3-4 سنوات (العمر فردي لكل طفل) ، قم بدعوة الطفل لقص التفاصيل بنفسه. دعها تكون بسيطة ومرسومة مسبقًا على الورق. علمه كيفية استخدام المقص أولاً.

9. علاوة على ذلك ، عندما يتقن الطفل لصق الأجزاء البسيطة ، يمكنك إضافة أجزاء أكثر تعقيدًا ، وبدلاً من عصا الغراء ، استخدم غراء PVA بفرشاة.

دع الطفل يضع أولاً التفاصيل المقطوعة على الخلفية في المكان المناسب ، وبعد ذلك فقط قم بتلطيخها بالغراء ولصقها ، وصقلها بقطعة قماش قطنية ناعمة أو منديل.

10. اختر وقت الحصص مع الطفل بشكل فردي. ابدأ بـ 10 دقائق ، مع زيادة العمر.

11. لمجموعة متنوعة من الأنشطة المزخرفة ، لا تقدم لطفلك الورق فقط. حاول أن تصنع باستخدام الصوف القطني والخيوط والحبوب والأوراق الجافة والفروع والزهور وغير ذلك الكثير.

حسنًا ، باتباع هذه القواعد البسيطة ، يمكنك بسهولة البدء في عمل زينة مع طفلك.

بإخلاص.
ايلينا ميدفيديفا.

اشترك في تحديثات مدونتنا وستكون أول من يعرف التطورات الجديدة لطفلك:

تجربة معلم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "تطبيق غير تقليدي كوسيلة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليد لدى أطفال ما قبل المدرسة"

1. تكوين الخبرة.
من خلال العمل مع الأطفال في رياض الأطفال ، لاحظت ما يختبره الأطفال:
- عدم اليقين والصلابة في الإجراءات والأجوبة على الأسئلة ؛
- الارتباك عند استخدام أساليب الإبداع غير القياسي وتجربة المواد ؛
- صعوبات في إظهار الإبداع.
- عدم الثقة بالنفس.
- خيال ضعيف التطور ؛
- القليل من الاستقلال
- المهارات الحركية ضعيفة التطور.
لا يتعلم بعض الأطفال تقنيات وأساليب العمل بالورق والمواد الأخرى. لحل هذه المشكلة ، بدأت في دراسة الأدبيات المنهجية بعمق. كانت هناك رغبة في تنويع الأنشطة العملية للأطفال المخطط لها من قبل البرنامج بمساعدة التطبيقات غير التقليدية.
بصفته المعلم الشهير V.A. Sukhomlinsky: "أصول قدرات ومواهب الأطفال في متناول أيديهم. أنحف الخيوط تأتي من الأصابع - تدفقات تغذي مصدر الفكر الإبداعي. كلما زادت مهارة يد الطفل ، كان الطفل أكثر قدرة ".

2. ملاءمة الخبرة
لا يمكن للطفل أن يطور فكرة شاملة عن العالم الموضوعي المحيط به دون إدراك حركي لمسي ، لأنه يكمن وراء الإدراك الحسي. بمساعدة الإدراك اللمسي الحركي ، يتم تشكيل الانطباعات الأولى عن شكل وحجم الأشياء وموقعها في الفضاء.
لذلك ، يجب أن يبدأ العمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، قبل دخول المدرسة بوقت طويل. لذلك ، أعتقد أنه ينبغي إيلاء الاهتمام الواجب لمختلف المهام لتطوير المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات اليد. هذا يحل مشكلتين في آن واحد: أولاً ، يؤثر بشكل غير مباشر على التطور الفكري العام للأطفال ، وثانيًا ، يؤهلهم لإتقان مهارة الكتابة.
مرحلة ما قبل المدرسة هي مرحلة عمرية تحدد بشكل حاسم التطور الإضافي للشخص. في سن ما قبل المدرسة ، تحدث عملية الإدراك لدى الطفل بطريقة عاطفية وعملية. كل طفل في سن ما قبل المدرسة هو مستكشف صغير ، يكتشف العالم من حوله بفرح ومفاجأة. يسعى الطفل إلى ممارسة نشاط قوي ، ومن المهم عدم ترك هذه الرغبة تتلاشى ، ولكن المساهمة في تطويرها بشكل أكبر. كلما كان نشاط الأطفال أكثر شمولاً وتنوعًا ، زادت أهميته بالنسبة للطفل ويتوافق مع طبيعته ، وكلما كان نموه أكثر نجاحًا ، تتحقق الفرص المحتملة والمظاهر الإبداعية الأولى.
النشاط الفني هو من أقرب الأنشطة وأكثرها طبيعية بالنسبة للطفل. في التطور الفني لمرحلة ما قبل المدرسة ، تعد القدرة على إدراك عمل فني وإنشاء صورة جديدة بشكل مستقل (في الرسم والنمذجة والتزيين) أمرًا أساسيًا ، والذي يتميز بالأصالة والتنوع والمرونة والتنقل.
يعتبر تكوين الشخصية الإبداعية من المهام المهمة للنظرية التربوية والممارسة في المرحلة الحالية. يبدأ تطويره بشكل أكثر فعالية من سن ما قبل المدرسة. كلما تنوع الظروف التي يتم فيها النشاط الفني ، ومحتوى وأشكال وأساليب وتقنيات العمل مع الأطفال ، بالإضافة إلى المواد التي يتصرفون بها ، تزداد قدرات الأطفال الفنية بشكل مكثف.
تقنيات التطبيق غير التقليدية هي قوة دافعة لتطوير الخيال والإبداع ومظهر من مظاهر الاستقلال والمبادرة والتعبير عن الفردية. من خلال تطبيق ودمج طرق مختلفة للتصوير في عمل واحد ، يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التفكير ، ويقررون بأنفسهم التقنية التي يجب استخدامها لجعل هذه الصورة أو تلك معبرة.

3. الغرض من التجربة وأهدافها
يمكن للأيدي الماهرة للأطفال والبالغين ، وكذلك الخيال ، أن تقود الأطفال إلى بلد رائع حيث يمكنك التعلم وتجربة واحدة من أجمل المشاعر - متعة الإبداع والإبداع. العمل مع المواد غير التقليدية يحتوي على فرص كبيرة للنمو المتناغم للطفل. تساهم هذه الأنشطة في تنمية إبداعه ، وإيقاظ الإرادة ، وتطوير المهارات اليدوية ومهارات العمل ، والشعور بالشكل ، وإدراك العين واللون. العمل على التكوين يساهم في تعليم الذوق الفني. يُظهر الأطفال اهتمامًا بالأنشطة التي تحتوي على مواد غير تقليدية ، والتي تعد أساس الموقف الإيجابي تجاه العمل.
الغرض من عملي هو: تهيئة الظروف لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لأيدي الأطفال من خلال دروس في التطبيقات غير التقليدية.
لقد حددت لنفسي المهام التالية:
1. تنمية المهارات لعمل حركات دقيقة بالأصابع.
2. تنمية القدرة على تنسيق عمل الأيدي مع الإدراك البصري.
3. تنمية النشاط الإبداعي والخيال.
4. تنمية الذاكرة والانتباه والخيال الإبداعي والتفكير والكلام والعين والاهتمام المعرفي.
5. لتعليم البراعة في التعامل مع المواد المختلفة ، وتدريب عضلات أيدي الأطفال ، وتنمية الأحاسيس اللمسية.
6. لزراعة المثابرة والدقة وحسن النية والقدرة على العمل في فريق وبشكل فردي.

4. أشكال العمل
الزخرفة غير التقليدية هي زينة تستخدم مواد وأساليب عمل غير تقليدية.
أستخدم في عملي الأنواع التالية:
- تطبيق الانفصال.
- تطبيق قصاصات ورق.
- تطبيق من المناديل.
- تطبيق الحبوب والبذور.

تطبيق من القطن والصوف والقطن.
- تطبيق من الخيوط.
- تطبيق الأوراق الجافة.
- فن قص وتشكيل الورق.
هذا الموضوع مثير للاهتمام ليس فقط بالنسبة لي ، ولكن أيضًا للأطفال ، لأنهم في هذا العمر مغرمون جدًا بصنع شيء بأيديهم ، خاصة من مواد غير عادية.
يعد التطبيق من المناديل الملتوية نوعًا بسيطًا ويمكن الوصول إليه من الإبداع لأي عمر. المناديل مادة مثيرة للاهتمام للغاية لإبداع الأطفال. يمكنك صنع حرف مختلفة منهم. هذا النوع من الإبداع له عدد من المزايا: - القدرة على إنشاء روائع بدون مقص. - تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأيدي الصغيرة ؛ - تطوير الإدراك اللمسي ، باستخدام الورق من مواد مختلفة ؛ - فرص كبيرة للإبداع. يتم تقطيع المناديل إلى مربعات متساوية ، ثم يتم لف كل مربع في كرة بمساعدة الأصابع. يتم لصق الكرات الناتجة وفقًا للنمط الموجود على غراء PVA.
تطبيق الحبوب والبذور. يحتاج أطفال ما قبل المدرسة ببساطة إلى تنمية شاملة. ينمي التطبيق من البذور المهارات الحركية الدقيقة ويفتح فرصًا وقدرات جديدة للطفل. ميزة كبيرة هي توافر المواد وسلامتها ، والأهم من ذلك ، سهولة تنفيذ التطبيق نفسه.
الزخرفة المنفصلة هي واحدة من أنواع تقنية الزخرفة متعددة الأوجه. هذه الطريقة جيدة لنقل نسيج الصورة (دجاج رقيق ، سحابة مجعدة). في هذه الحالة ، نقوم بتمزيق الورق إلى قطع ونصنع صورة منها. يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات تعقيد هذه التقنية: ليس فقط قطع الورق المسيل للدموع ، كما اتضح ، ولكن نتف أو تقطع رسم الخطوط العريضة. الزخرفة المنفصلة مفيدة جدًا لتطوير المهارات الحركية الدقيقة والتفكير الإبداعي.
يعد التطبيق من الصوف القطني والفوط القطنية طريقة رائعة لعمل بطاقة ترحيب ضخمة أو صورة منقوشة ناعمة. بالنسبة للتطبيقات ، لا يمكنك استخدام القطن فحسب ، بل يمكنك أيضًا استخدام الفوط القطنية ، مما يسهل كثيرًا في بعض الأحيان العمل مع التطبيق. على سبيل المثال ، سيحب أصغرها بالتأكيد إجراء تطبيقات بسيطة - رجل ثلج ، كاتربيلر ، زهور من دوائر. يسمح لك Vata بتطوير المهارات الحركية والأحاسيس اللمسية لدى الطفل. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن صبغ الصوف القطني ، ثم تتسع مساحة التجارب الفنية بشكل كبير.
اوريغامي (jap. "ورق مطوي") - نوع من الفنون والحرف اليدوية ؛ الفن القديم لطي الورق. يتم طي الأوريغامي الكلاسيكي من ورقة مربعة ويصف استخدام ورقة واحدة دون استخدام الغراء والمقص. من الأرقام الناتجة ، يمكنك عمل مجموعة متنوعة من التطبيقات. هذا النوع من الإبداع يطور المهارات الحركية الدقيقة ويقوي عضلات الأصابع ويطور التفكير المنطقي.
تطبيق الحبوب. يحظى تطبيق الحبوب بشعبية كبيرة لدى الأطفال. باستخدام الحبوب ، يمكنك إنشاء العديد من الحرف وإنشاء التطبيقات. للقيام بذلك ، يتم رسم السميد والأرز والدخن والقرون بألوان مختلفة باستخدام الغواش والماء.
تطبيق النباتات المجففة. في الوقت الحاضر ، اكتسب تطبيق الزهور والعشب والأوراق ، ما يسمى بالزهور ، شعبية واسعة. العمل مع المواد الطبيعية في متناول الأطفال في سن ما قبل المدرسة. تواصل رائع وممتع ومفيد مع الطبيعة. ينمي الإبداع والتفكير والملاحظة والاجتهاد. تساهم الفصول التي تحتوي على مواد طبيعية في تعليم الأطفال الذين يحبون طبيعتهم الأصلية واحترامها. كما أنها مفيدة لأن جمع المواد الطبيعية وتحضيرها يتم في الهواء.
زين النثار هو طريقة أخرى للتزيين غير التقليدي. تثقيب دوائر من الورق الملون مع ثقب. ارسم صورة ، انشرها بالغراء ، يمكنك رشها ، أو يمكنك وضع دائرة واحدة في كل مرة. التطبيقات مشرقة ومثيرة للاهتمام.
تطبيق الموضوع. هذا النوع من التطبيقات يطور الخيال والمثابرة والإبداع والأحاسيس اللمسية. ارسم صورة ، اقطع الخيوط إلى قطع صغيرة ، ضع الغراء ، ورش الخيوط ، وأزل الفائض. يمكنك أيضًا الرسم باستخدام الخيوط ، وتسمى هذه الطريقة nitkography. يتم الحصول على صور بسيطة ومشرقة للغاية.

5. نتائج العمل
نتائج عملي:
1) تتطور الإمكانات الإبداعية للأطفال.
2) سيشعر الأطفال بالفرح من المشاركة في الإبداع.
3) يتقن الأطفال التقنيات غير التقليدية في الفنون الجميلة ؛
4) يتشكل اهتمام ثابت لدى الأطفال بالتطبيقات في الفصول الدراسية والأنشطة المستقلة ؛
5) يظهر الآباء اهتمامًا متزايدًا بإبداع أطفالهم.
6) العمل المنهجي في هذا الاتجاه يسمح بتحقيق النتائج الإيجابية التالية: تكتسب الفرشاة حركة جيدة ، ومرونة ، وتختفي صلابة الحركات ، وتغييرات الضغط ، مما يساعد الأطفال على إتقان مهارة الكتابة بسهولة.
بمقارنة نتائج عملي ، رأيت أن الأطفال أصبحوا أكثر تركيزًا واستقلالية وانتباهًا. اكتسب عملهم المزخرف شخصية واعية وذات مغزى وهادفة. تم إكمال جميع المهام التي تم تسليمها للأطفال في المجموعة المتوسطة بنهاية العام الدراسي بشكل أسرع وبدون أي جهد.

6. مشاكل ووجهات نظر إبداعية
مشكلة:
- لا يبدي بعض الأطفال اهتمامًا بأنواع مختلفة من الأنشطة المرئية ؛
- لا يظهر معظم الأطفال المثابرة والصبر في إنجاز المهام ، ولا ينهون العمل الذي بدأوه ؛
- يخشى بعض الأطفال لمس مواد مختلفة من المخاض ، مما يدل على الشك الذاتي ؛
- المهارات الحركية لليد ضعيفة التطور ؛
- بعض الأطفال لديهم خيال ضعيف التطور ، يقومون بالعمل مثل المعلم تمامًا.
تتمثل المهمة الرئيسية لممارسة التطبيق غير التقليدي في تهيئة الظروف ، وإتاحة الوصول إليها وسهولة إكمالها لجميع المهام المتعلقة بالحاجة إلى استخدام المهارات الحركية الدقيقة لليدين. لا يمكن تحقيق ذلك إلا من خلال التطوير التدريجي للمهارات اليدوية ، التي تتحقق نتيجة للانتقال من المهام البسيطة إلى المهام الأكثر تعقيدًا.
المنظور: لمواصلة العمل على تطوير تقنيات تطبيق غير تقليدية جديدة تعمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليد.

عمل أطفالي

تطبيق "الفراشة" من الأوراق

"الغابة الشتوية"
التطبيق عن طريق قص الأشياء المتماثلة من الورق المطوي إلى النصف

"أنماط فروست على النافذة"
تم التطبيق بتقنية الزخرفة المكسورة

"شجرة الخريف"
زينة منفصلة ، ألغاز

"الرجل الثلجي"
تطبيق الانفصال

"الأمانيت"
تطبيق من المناديل

"صاروخ"
تطبيق الانفصال

"بيضة عيد الفصح"
علم البلاستيسين

"هريرة مع كرة"
زين الموضوع

"صاروخ"
تقنية اوريغامي

"شجرة الشتاء"
منديل ملتوي زين

7. الأدب المستخدم
1. Bolshakova S.E. تكوين المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، الصفيرا ، 2008.
2. Gusakova M. A. التطبيق: دليل لمعلمي التعليم قبل المدرسي - م: التربية ، 2000.
3. جوكوفا أو. سن ما قبل المدرسة: حول المهارة اليدوية. - التعليم قبل المدرسي ، 2008 ، رقم 8.
4. Kvach N.V. تنمية التفكير المجازي ومهارات الرسم لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات: دليل لمعلمي مؤسسات ما قبل المدرسة. - م: Humanit ed. مركز فلادوس ، 2001.
5. Korchikova O. V. فن الزخرفة والتطبيقية في مؤسسات ما قبل المدرسة (سلسلة "عالم طفلك"). - روستوف N / A: فينيكس ، 2002.
6. ليكوفا آي أ. "النشاط البصري في رياض الأطفال" ، 2007.
7. Lyubina G. اليد تطور الدماغ. مجلة "الطفل في رياض الأطفال" العدد 6 2003 العدد 1 2004. أنشطة إنتاجية في تنمية الطفل من سن 5-6 سنوات

بغض النظر عن كيفية نمو طفلك - الهدوء والهدوء أو التململ الذكي - هناك نشاط يمكن أن يصنع المعجزات. هذا تطبيق. أثناء الدرس الذي يمكن لأي أم أن تفعله ، تضيء عينا الطفل: يرى كيف يتم الحصول على تحفة حقيقية من تحت أصابعه. صدقني ، الأطفال يحبون هذه التسلية حقًا.

التطبيق ...

التطبيق هو نوع من النشاط الإبداعي يتم خلاله قص الأشكال المختلفة ولصقها على قاعدة (عادة من الورق أو الورق المقوى).

المواد الأكثر شيوعًا للتطبيق هي الورق الملون والكرتون والنسيج. ومع ذلك ، يمكن استخدام لحاء الأشجار والأوراق المجففة والإبر والقش والأغصان والريش والعشب والطحالب وقشور البيض والغزل والصوف القطني والأصداف والحصى والخرز وأغطية الزجاجات البلاستيكية والعديد من المواد المختلفة بنجاح لهذا الغرض.

التطبيق يمنح الأطفال ...

التطبيق من أنواع الأنشطة المرئية المفضلة للأطفال. من خلال المشاركة في التطبيق ، سيكون طفلك مشغولاً بالعمل. ستجلب العملية نفسها ونتائجها الكثير من المتعة للطفل. يسعد الأطفال بالألوان الزاهية للورقة ، والترتيب الإيقاعي الناجح للأشكال ، كما أن تقنية القص واللصق تحظى باهتمام كبير بالنسبة لهم. مثل هذه الأنشطة تجعل الوالدين أقرب إلى الطفل.

يمكن أن يكون تزيين الورق للأطفال نشاطًا تعليميًا ممتعًا للغاية. يطور الطفل ويحسن المهارات الحركية الدقيقة ، والتي تؤثر بأفضل طريقة على النمو العقلي للطفل. خلال الدرس ، يطور الطفل الخيال الفني والذوق الجمالي ، وكذلك التفكير التصميمي. سادساً ، تعمل فصول التطبيق على تطوير التفكير المجرد والتفكير الموضوعي ، وحتى الكلام.

يرتبط التطبيق ارتباطًا وثيقًا بالإدراك الحسي والنشاط المعرفي ، والذي له أيضًا تأثير كبير على تنمية القدرات العقلية والإبداعية للأطفال. يتم تسهيل تطوير الإدراك الحسي من خلال عمليات معالجة الورق: الانحناء والقطع والتمزيق والتمزيق واللصق.

يبدأ…

يعد التطبيق أحد أكثر أنواع إبداع الأطفال التي يمكن الوصول إليها وفهمها. في الواقع ، ليس من الصعب تقديم طلب ، يمكنك الاستعداد في بضع دقائق أو في عملية العمل مع طفل. نوصيك باختيار ورق مقوى أو ورق ملون أو مقص أو معجون أو غراء PVA. قم بقص الأشكال والصور المختلفة: دوائر ، أشكال بيضاوية ، أوراق بأشكال مختلفة ، تفاح ، كمثرى ، سيارات ، حيوانات ، إلخ.

بمجرد أن تصبح المادة جاهزة ، يمكنك البدء في الدراسة. لكن حالة لا غنى عنها - يجب أن تكون أنت وطفلك في حالة مزاجية جيدة. أولاً ، ادعُ الطفل إلى مدّ يديه وأصابعه. هنا يمكنك المساعدة في ألعاب الأصابع أو التدريبات التالية.

• "المرح البقع" - اهتزاز اليدين وإرخاها بإيقاع مختلف بتقليد رش قطرات الماء.
• "نقر الأصابع" - قرع بالأصابع كلها في نفس الوقت أو بالتناوب على أي سطح صلب.
• "التعرف على الموضوع" - الطفل مدعو إلى "تخمين" الأشياء والألعاب بتفاصيل واضحة بمساعدة الأصابع.
• "الأصابع تقول مرحبًا" - يلامس طرف إبهام اليد اليمنى أطراف السبابة والوسطى والخاتم والأصابع الصغيرة بالتناوب.
• "عجل البق" - تتحرك الأصابع بسرعة على سطح الطاولة. تعمل هذه التمارين على تطوير عضلات الأصابع الصغيرة ، وخلق مزاج جيد.

إذا كان طفلك لا يشاركك رغبتك ، فلا داعي للقلق. وفي كل مرة ، ضع في اعتبارك مزاج الطفل ورغبته. في البداية ، يجب ألا تزيد مدة دروس التقديم عن 15 دقيقة.

بحرص!

ربما ، تفهم كل أم بشكل حدسي ما هو ممكن وما لا ينبغي السماح به خلال فصول تزيين مع الأطفال. ومع ذلك ، من المفيد تذكر ما يلي:

• تحضير مكان عمل للطفل: يجب أن يكون نظيفًا ومريحًا ؛
• أثناء العمل ، لا تدع الطفل يأخذ الغراء في فمه أو ينشره في أي مكان ؛
• تأكد من أن الطفل لا يلعب بالمقص ، بل يستخدمه للغرض المقصود منه (يجب أن يفهم أن هذه ليست لعبة ، لأنه إذا لم يتأذى هذه المرة ، فقد يفعل ذلك في غيابك).

حاول تقديم طلب في المنزل مع طفلك:

هناك العديد من أنواع التطبيقات للأطفال بحيث يصعب التحدث عنها جميعًا في مقال واحد. ومع ذلك ، دعنا نسرد

أساسي:

من المناديل: ارسم الخطوط العريضة للصورة على قطعة من الورق أو الورق المقوى ؛ ناعما تمزيق المنديل. نشمر كتل المناديل معًا ؛ صب المعجون أو غراء PVA في وعاء ضحل. دع الطفل يأخذ كرة من منديل ويغمسها في الغراء ويلصقها على الصورة ، محاولًا لصق الكرة بالكرة. والنتيجة صورة ضخمة وجميلة.

تطبيق المسيل للدموع: في هذه الحالة ، نقوم بتمزيق الورق إلى قطع ونقوم بعمل صورة منها.

☺ تطبيق التراكب: تسمح لك هذه التقنية بالحصول على صورة متعددة الألوان. تصور الصورة وإنشائها باستمرار وتراكب التفاصيل ولصقها في طبقات بحيث يكون كل تفصيل تالٍ أصغر من الحجم السابق.

الزخرفة الورقية الضخمة الملونة هي نوع من الحرف اليدوية مع الأطفال التي لا تتطلب تدريبًا أو أدوات خاصة أو أي مهارات خاصة. من أجل صنع زخرفة جميلة ثلاثية الأبعاد ، ستحتاج إلى مقص وغراء وورق ملون ورغبة في صنع حرفة جميلة. في الأطفال المشاركين في التطبيق الحجمي ، يزداد مستوى الانتباه والصبر والمثابرة ، وتتطور المهارات الحركية لليد.

التطبيق من البذور والحبوب: في هذه الحالة ، ستحتاج إلى بذور (بطيخ أو قرع) ، حبوب ، قلم رصاص ، كرتون ، غراء PVA. نقوم بعمل رسم على الورق المقوى بقلم رصاص ، ثم نغطي الرسم بغراء PVA ونرشه بالحبوب أو البذور. يمنح تطبيق الحبوب طفلك الكثير من الأحاسيس اللمسية الممتعة.

يمكن التقديم باستخدام مواد أخرى:

اللحاء ، والإبر ، والقش ، والريش ، والأغصان ، والعشب ، والطحالب ، والمباريات ، والغزل ، والصوف القطني ، والبلاستيك ، والأصداف ، والحصى ، والتوت الجاف ، والخرز وأحجار الراين ، وقشر البيض ، والرقائق.

أطلق لخيالك الكثير من الأفكار للتطبيقات والحرف الرائعة والكثير من المشاعر الإيجابية لك ولعائلتك.

اقض وقت فراغك مع طفلك.

تخيل وخلق!

النجاح الإبداعي لك!