الترفيه الترفيهي في رياض الأطفال. سيناريو الترفيه أثناء السفر في رياض الأطفال للأطفال الأكبر سنًا
ريجينا ياكيموفا
خطة طويلة المدى للترفيه والتسلية في المجموعة العليا لهذا العام
سبتمبر
التشخيص
"وداعا للصيف. مبروك لشعب عيد ميلاد الصيف"
مسلية
موقع إلكتروني
تاتيانا دياجيليفا
تلخيص الأفكار حول الصيف. خلق إيجابية المزاج العاطفي. تعزيز العلاقات الودية بين الأطفال.
التشخيص
"ليس من السهل أن تكون أحد المشاة"
رياضات
موقع إلكتروني
سفيتلانا كولشينكو
تعزيز معرفتك بقواعد المرور. تنمية الانتباه وسرعة رد الفعل وتنسيق الحركات.
ألعاب الأطفال
"رحلة إلى كوكلاند"
الموسيقية والتعليمية
educontest.net
تشجيع الرغبة في الارتجال. تطوير الذاكرة البصرية والمثابرة والتفكير الخيالي. التشغيل القدرة على الاستماع إلى الأطفال الآخرين.
الفاكهة. حديقة.
دراما ترفيهية مستوحاة من الحكاية الخيالية "Sack of Apples" للكاتب V. Suteev
educontest.net
خلق مزاج بهيج وتنمية العلاقات الودية والرغبة في المشاركة في العروض المسرحية.
اكتوبر
خضروات. حديقة.
"الألغاز في الحديقة"
أوقات الفراغ التعليمية
موقع إلكتروني
ياكيموفا ريجينا
تعزيز المعرفة حول الخضروات. خلق جو عاطفي إيجابي وترفيه وتسلية الأطفال.
الفطر. التوت.
V. Suteeva "تحت الفطر"
مسرحية حكاية خرافية
تنمية المواهب الفنية وتعليم كيفية الاسترخاء وعدم الخوف من التحدث أمام الجمهور.
الخريف الذهبي. غابة.
"مسيرة الخريف"
لعبة الترفيه
المدرسة الإلكترونية "التعلم باللعب"
السيناريو رقم 21
تهيئة الظروف الملائمة للراحة النفسية. تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال.
الطيور في الخريف.
"السياح السعداء"
رياضات
vospitatel.com.ua
المساهمة في تكوين أسس نمط الحياة الصحي. امنح الأطفال متعة المشاركة في "الرحلة".
شهر نوفمبر
قماش. أحذية.
حكاية خرافية "القفاز"
مسرح الطاولة باللغة الاسبانية أطفال
تعليم الأطفال تصوير السلوك المميز للشخصيات، وتطوير القدرة على التصرف بطريقة منسقة.
الحيوانات في الخريف
"كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء"
رياضات
موقع إلكتروني
لاريسا بولونسكايا
تشجيع المشاركة النشطة في الألعاب والمسابقات. تحسين الصفات البدنية
أطباق.
"زيارة الجدة فيدورا"
عرض الدمية
kladraz.ru
فلاسكينا ألينا
قم بتطوير القدرة على بناء خط سلوك في الدور باستخدام السمات المصنوعة بيديك.
طعام.
"عطلة الموقد الروسي"
التعليمية والترفيهية
موقع إلكتروني
ناتاليا فيدورينينا
أثاث.
"اسم يوم الملكة"
مسلية
موقع إلكتروني
ريجينا ياكيموفا
خلق مزاج متفائل ومبهج لدى الأطفال. خلق الرغبة في المشاركة بنشاط في الألعاب والمسابقات.
ديسمبر
شتاء
"رحلة إلى أرض الحكايات الخرافية"
بوزن. -ترفيه.
محرك أقراص فلاش مجردة
تطوير الكلام وسعة الحيلة والذكاء. غرس مهارات الشراكة في العمل الجماعي.
الطيور الشتوية
"رسالة من ليسوفيتشكا"
برنامج تنافسي
kladraz.ru
أبانينا آنا
لتوحيد المعرفة حول الطيور الشتوية وأسلوب حياتها في الشتاء. تطوير الكلام والقدرة على التصرف بناء على إشارة.
متعة الشتاء
"متعة الشتاء"
سباقات التتابع الرياضية
nsportal.ru
تاتيانا بتروفا
تطوير خفة الحركة والقوة والتحمل. تنمية ضبط النفس والمساعدة المتبادلة ومنح الأطفال متعة التواصل مع بعضهم البعض.
شجرة عيد الميلاد
"حفلة رأس السنة للدمى"
الارتجال الموسيقي والأدبي
تنمية القدرات الفنية ومهارات الغناء الفردي. تعزيز الاستقلال.
يناير
التشخيص
ملكة الثلج"
لعبة كويست
"عطلة بيديك" السيناريو رقم 31
تشجيع المشاركة الفعالة في الألعاب الجماعية. خلق مزاج متفائل ومبهج لدى الأطفال
دواجن
عطلة من الألعاب الخارجية حول موضوع الأسبوع.
رياضات
تطوير البراعة والقدرة على التصرف بناءً على الإشارة. تطوير موقف إيجابي تجاه الألعاب الخارجية.
حيوانات أليفة
"حيوانات أليفة"
اختبار
nezabudka12.ucoz.ru
أوفتشينيكوفا إيلينا
تعزيز معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة؛ تنمية موقف رعاية وانتباه تجاه الطبيعة والآخرين.
شهر فبراير
حيوانات الغابة
الترفيه الرياضي على أساس الحكاية الخيالية "كولوبوك"
غنيا بالمعلومات
infourok.ru
توضيح معرفة الأطفال بالأرقام والأعداد والأشكال الهندسية. تعزيز الرغبة في مساعدة أولئك الذين يحتاجون إليها.
حيوانات الشمال
"أومكا"
مشاهدة الرسوم المتحركة
المساهمة في تكوين موقف عاطفي تجاه الشخصيات الكرتونية.
المهن العسكرية
""أبي وأنا أفضل الأصدقاء""
رياضات
nsportal.ru
جوليا لحم البقر المحفوظ
لتعزيز تنمية الصفات البدنية والقدرة على العمل الجماعي. خلق خلفية عاطفية مواتية.
عائلة
عيد ميلاد الشتاء يزور Maslenitsa
مسلية
kladraz.ru
تيموس ايكاترينا
التعريف بطقوس وعادات الشعب الروسي. تهيئة الظروف للنشاط البدني للأطفال.
يمشي
مهن الأمهات
"القليل ركوب هود الأحمر"
الأداء المسرحي
بيليشينكو ليليا
الحفاظ على الاهتمام بالمسرحية. تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال.
بداية الربيع
اختبار "الربيع يطرق النوافذ"
غنيا بالمعلومات
محرك أقراص فلاش مجردة
تعزيز معرفتك بعلامات الربيع. تكوين الفضول والتفكير المنطقي وتدريب الذاكرة.
ينقل. المهن.
"القوى الأربع"
مسلية
"عطلة بيديك" السيناريو رقم 15
تعزيز موقف الرعاية تجاه الطبيعة والبيئة. خلق الرغبة في المشاركة بنشاط في الألعاب.
النقل الحضري. مدينة.
"أسرع وأعلى وأقوى"
رياضات
موقع إلكتروني
بيلكينا ايلينا
تقديم الألعاب الرياضية التي تحتوي على عناصر المنافسة وسباقات التتابع. تطوير السرعة والتحمل وخفة الحركة.
أبريل
زهرة الربيع.
"مساء الحيل"
ترفيه
موقع إلكتروني
ايلينا سميليانسكايا
تطوير الخيال والخيال وروح الدعابة. تنمية الثقة في نقاط قوتك وقدراتك.
الأشجار في الربيع.
"سفينة فضائية"
لعبة كويست
المدرسة الإلكترونية "التعلم باللعب"
تعزيز المعرفة حول الفضاء. استمر في تعلم كيفية العمل كفريق. تنمية القدرة على الاستماع وسماع الأطفال الآخرين.
الطيور في الربيع.
إيقاعات موسيقية"
مجموعة مختارة من ألعاب Natalia Chistokletova تنمي الإحساس بالإيقاع والقدرة على نقل طابع الموسيقى من خلال الحركات. تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال.
بلد. البلد الام.
"روسيا هي وطني"
رياضات
موقع إلكتروني
نوفاك سفيتلانا
لتعريفك بأصول فولكلور الألعاب. تعزيز وحدة الأطفال في الفريق. تعزيز حب الوطن الأم.
يوم النصر.
"يوم النصر"
Portal2011.com
بوياركوفا إيرينا
تعزيز النمو المعرفي للأطفال. تعزيز الشعور بالفخر بالوطن والوطنية.
زهور.
"يوم الزهرة"
برنامج اللعبة
dohcolonoc.ru
بيريسكينا سفيتلانا
تعزيز فكرة التنوع في عالم الزهور. الاستمرار في تنمية مهارات السلوك البيئي في الطبيعة.
الحشرات.
"كرتي المبهجة الرنانة"
الرياضة والترفيه
ped-kopilka.ru
بارانشوكوفا ماريا
تشجيع المشاركة الفعالة في الألعاب والمسابقات الجماعية. تحسين مهارات الأطفال في ألعاب الكرة.
مواسم. صيف.
"مهرجان فقاعات الصابون"
عيد ميلاد الربيع
kladraz.ru
فالنتينا كوفالتشوك
خلق مزاج متفائل ومبهج لدى الأطفال. تطوير الحاجة إلى إظهار الإيجابية. العواطف أثناء النشاط البدني.
من المستحيل أن تتخيل أن تكون في روضة الأطفال دون إجازات بهيجة ولمس المتدربين وحفلات الشاي الودية وبداية المرح. الأحداث التي ينظمها المعلم كجزء من الأنشطة الترفيهية تعطي الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة انطباعات حية تدوم مدى الحياة. وفي الوقت نفسه، وبطريقة ممتعة، يكتسب الأطفال معرفة جديدة ويكشفون عن قدراتهم الإبداعية، ويصبحون أكثر استباقية واستقلالية.
أهمية تنظيم الأنشطة الترفيهية في رياض الأطفال
يعد النشاط الترفيهي مجالًا اجتماعيًا معقدًا يستعيد فيه الشخص حالته النفسية من خلال الراحة، ويلبي الحاجة إلى النشاط البدني، ويتواصل ويتطور ذاتيًا. يخطط شخص بالغ بشكل مستقل لما يجب القيام به في وقت فراغه؛ يحتاج الطفل إلى المساعدة في توجيه أنشطته. بما أن أوقات الفراغ عبارة عن توليفة من الأنشطة الترفيهية والإدراكية، فإنه يتم تنظيمها من قبل المعلمين في إطار النظام الاجتماعي - التنمية الشاملة لشخصية الطفل.
الترفيه هو مزيج من الأنشطة المختلفة، على سبيل المثال، البدنية والموسيقية والترفيهية والتعليمية
غرض ومبادئ تنظيم وقت الفراغ في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة
تهدف الأنشطة الترفيهية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى تكوين شخصية إبداعية صحية ونشطة ومتطورة بشكل متناغم.
الغرض من تنظيم أوقات الفراغ والترفيه لمرحلة ما قبل المدرسة هو غرس القيم الأخلاقية والجمالية في نفوس الأطفال وحب التقاليد والرغبة في الترفيه الثقافي. هذا مجال خاص من العملية التعليمية في رياض الأطفال، حيث يتم مراعاة احتياجات الأطفال واهتماماتهم. باستخدام أشكال وأساليب تنظيم مختلفة ومراعاة الخصائص الفردية للطلاب، يقوم المعلمون بإضفاء المحتوى الأخلاقي على الأنشطة الثقافية والترفيهية مع مراعاة المبادئ:
- التوتر الإيجابي: خلق جو ودي، ومشاعر إيجابية، وتلقي الفرح من التواصل والأنشطة الجماعية؛
- الاستقلال: تهيئة الظروف للتطوير الذاتي وإطلاق العنان للإمكانات الإبداعية لكل طالب؛
- التعقيد: مع مراعاة جميع مكونات نمط حياة صحي؛
- النزاهة: تنمية الوعي الذاتي لدى الأطفال.
أثناء قضاء وقت ممتع، يتعرف الأطفال على التقاليد الشعبية وتاريخ البلاد
أنشطة
يمكن تقسيم الأنشطة في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية إلى كتل موضوعية:
- رياضات:
- موسيقي:
- الأدبية:
- مسرحية:
- فن:
- الفكرية: إجراء الاختبارات وألعاب الإبداع والألعاب التعليمية (حلقة الدماغ، KVN، "أريد أن أعرف كل شيء"، "مجال المعجزات").
المشاركة في الألعاب الفكرية تنمي الذكاء وروح المنافسة الصحية
- بيئي:
- تكوين الوعي البيئي عند الأطفال،
- تعزيز حب الطبيعة والأرض الأصلية ،
- القيام برحلات إلى حديقة، بلدة زراعية، مزرعة،
- المشاركة في الإجراءات البيئية.
يمكن للأنشطة دمج مجالات مختلفة من نشاط الأطفال، على سبيل المثال، الجسدي والكلام
الجدول: مهام الأنشطة الثقافية والترفيهية في رياض الأطفال
| التعليمية |
|
| التنموية |
|
| التعليمية |
|
أنواع الترفيه والتسلية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
يتم العمل في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية يوميًا. ينظمها المعلم بشكل مستقل، بمشاركة مدير الموسيقى أو مدرس التربية البدنية، ويقيم التفاعل مع أولياء الأمور. لا ينبغي ملء وقت الفراغ حصريا بالبروفات للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة؛ فهناك أنواع مختلفة من الأنشطة الترفيهية لمرحلة ما قبل المدرسة.
- استراحة. بعد الإجهاد النفسي الشديد، يحتاج الطفل إلى استعادة توازن القوة والراحة. تتشكل القدرة على التنظيم الذاتي (تحديد الحاجة إلى الاسترخاء وتغيير نوع النشاط) في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا. يتم تنظيم الوقاية من التعب لدى تلاميذ المجموعات الإعدادية والمتوسطة من قبل المعلم. يمكن تنفيذ الراحة بشكل سلبي: ينظر الأطفال إلى الصور الموجودة في الكتب، ويجرون محادثات هادئة، ويلعبون ألعابًا هادئة، ويستمعون إلى المعلم وهو يقرأ كتابًا. إذا كان الطفل غير قادر على الاسترخاء باستخدام الطرق التقليدية، فمن الممكن تقديم الدعم النفسي (على سبيل المثال، اللعب مع الطفل في "الغرفة السحرية" أو في "مركز الماء والرمال"). يتضمن الترفيه النشط النشاط البدني: المشاركة في الألعاب الخارجية، وممارسة الجمباز، وركوب الدراجة، والسكوتر، والزلاجات، وما إلى ذلك أثناء المشي.
يمكن للأطفال الاسترخاء بشكل مستقل باستخدام موارد البيئة الموضوعية المكانية في المجموعة.
يتضمن الترفيه النشط تخفيف التوتر من خلال النشاط البدني.
- ترفيه. يعوض هذا النوع من النشاط الثقافي والترفيهي اللحظات الروتينية وغير العاطفية في الحياة اليومية. يثير الترفيه لدى الأطفال شعورًا بالبهجة والاهتمام الحقيقي. وفي الوقت نفسه، هناك حافز للحصول على معلومات جديدة، وإذا كان الطفل مشاركًا في نشاط ترفيهي، يتم تحسين وتوحيد المهارات العملية المكتسبة خلال الفصول الدراسية. في رياض الأطفال، يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة أن يكونوا متفرجين فقط (مشاهدة مسرحية، عرض علمي، أداء موسيقي). أولياء أمور التلاميذ مدعوون للمشاركة في الترفيه (إجراء فصول رئيسية إبداعية، وترفيه موسيقي وأدبي، ومهام تعليمية ورياضية للفرق العائلية). يختلف الترفيه حسب الموضوع:
- العطل. تنفيذ الأحداث المخصصة للعطلات الرسمية والأحداث المهمة في حياة رياض الأطفال: مهرجان الخريف، المتدربين على شرف عيد الأم، رأس السنة الجديدة، اليوم العالمي للمرأة، يوم المدافع عن الوطن، الحفلات الموسيقية الاحتفالية ليوم رواد الفضاء، يوم النصر، التخرج . في هذا النشاط الثقافي والترفيهي، يكون الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مشاركين نشطين، ويظهرون مواهبهم، ويساعدون أيضًا قدر الإمكان في إعداد وتزيين المبنى.
بالنسبة للمناسبات الاحتفالية في رياض الأطفال، يقوم التلاميذ بإعداد العروض الإبداعية، ويشاركون أيضًا في إنشاء الزخارف والدعائم
الترفيه والتسلية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
يجب أن يتذكر المعلم أن وقت الفراغ هو نوع تعويضي من نشاط الأطفال، ويتناقض الترفيه والترويح الثقافي مع الأنشطة الروتينية. ولذلك، فإن أنشطة وقت الفراغ لها تركيز عاطفي قوي؛ ويجب أن يكون الأطفال في مزاج جيد.
مناقشة أبطال ومؤامرات الحكايات الشعبية الروسية تحفز اهتمام الأطفال بالأنشطة الإبداعية
بداية محفزة لدرس الأنشطة الثقافية والترفيهية
تحتوي الفصول الدراسية في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية على عنصر هيكلي إلزامي - بداية محفزة. لجذب اهتمام الأطفال بالحدث القادم وتنشيط فضولهم، يتم استخدام تقنيات تحفيزية متنوعة:
- دراسة المادة البصرية:
- عرض الملصقات المواضيعية،
- صور,
- النسخ,
- الرسوم التوضيحية في الكتب,
- تخطيطات,
- معارض مصغرة في زاوية المعرفة؛
- إجراء المحادثات المعرفية والإرشادية.
- خلق لحظات مفاجئة.
- إجراء الألعاب التعليمية والخارجية، وإدراجها في موقف اللعبة:
- زيارة مجموعة من الشخصيات الخيالية،
- رحلة خيالية إلى أرض الخيال,
- الانتقال إلى حكاية خرافية (لأداء لعبة مسرحية)؛
- قراءة القصائد والقصص والأشكال الشعبية الصغيرة (الأناشيد والنكات والأحاجي والأمثال والأقوال)؛
- استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: عرض العروض التقديمية مع الصور ومقاطع الفيديو والموسيقى.
نظرًا لأن النشاط الرئيسي لمرحلة ما قبل المدرسة هو اللعب، فإن الأطفال يسعدهم الانخراط في مواقف اللعب والمشاركة في مجموعة متنوعة من الأنشطة.
الجدول: أمثلة على تحفيز بدايات الفصول الدراسية لمواضيع مختلفة
| موضوع الدرس | خيار لبداية محفزة |
| "رحلة إلى أرض الحكايات الخرافية" (ترفيه وترفيه) |
|
| "زيارة حكاية شعبية روسية" (ترفيه مسرحي) |
|
| "أستراليا! أستراليا! القارة الجميلة "(الترفيه الرياضي) | دراسة المواد المرئية وإجراء محادثة تعليمية. الأطفال مدعوون لدراسة خريطة أستراليا التي تظهر ممثلي النباتات والحيوانات والإجابة على الأسئلة:
يعرض المعلم التعرف بشكل أفضل على خصوصيات البر الرئيسي وسكانه من خلال المشاركة في الألعاب الموضوعية الخارجية. |
| "ألوان الشتاء المبهجة" (ترفيه موسيقي) |
|
تخطيط لحدث
إجراء الفصول الدراسية في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية يخصص وقت فراغ في العملية التعليمية في الصباح والمساء. يجب أن تكون الأنشطة الترفيهية منهجية ومدروسة، ويتم تنفيذها وفقًا للتقويم والتخطيط الموضوعي. يلاحظ في الفصول الدراسية مبدأ التغيير المتكرر لأنواع أنشطة الأطفال (الملاحظة، المحادثة، التربية البدنية، الإبداع، الكلام، النشاط الحركي).
يتم تحديد وتيرة الأنشطة الثقافية والترفيهية حسب العمر والخصائص الفردية للطلاب، ونطاق المهام المعينة واتساع محتوى العطلة أو المتعة. تقام الأنشطة الرياضية والترفيهية الإبداعية 1-2 مرات في الشهر، والتربية البدنية والفعاليات الموسيقية والأدبية والمسرحية والحفلات الموسيقية - 2-3 مرات في السنة.
تحتل العطلات الشعبية والكنيسة واحتفالات الشوارع والطقوس المرتبطة بالتقويم الشعبي مكانًا خاصًا في التخطيط للترفيه والتسلية في رياض الأطفال: مهرجان الحصاد، عشية عيد الميلاد، احتفالات عيد الميلاد، متعة Maslenitsa، وداع الشتاء، أحد الشعانين وعيد الفصح، العسل و أبل المنقذ . التعرف على التقاليد والعادات القديمة يعرّف الأطفال بثقافة بلدهم الأصلي ويعزز الموقف الموقر تجاه الحفاظ على التاريخ.
يعد التعرف على التقاليد الشعبية عنصرا هاما في العملية التعليمية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
يتضمن التخطيط طويل المدى إقامة فعاليات مع مدير الموسيقى ومعلم التربية البدنية ومعلمي التعليم الإضافي (رؤساء نوادي المسرح والفنون الجميلة واستوديوهات الرقص والأقسام الرياضية). يتم خلال العام الدراسي إجراء مشاورات لأولياء الأمور، يتم فيها تحديد مهام تنظيم أوقات الفراغ والتسلية في رياض الأطفال، ووضع خطة للفعاليات الثقافية المستقبلية، وتشجيع مبادرة أولياء الأمور في الإعداد والمشاركة في الفعاليات، وقائمة من التوصيات تُعطى لتنظيم أوقات الفراغ المنزلية (القراءة والرسم والتجريب) والنزهات التعليمية). وبالتالي، يتم منح الآباء الفرصة للتعاون مع أعضاء هيئة التدريس في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ويصبحوا مشاركين على قدم المساواة في العملية التعليمية.
الأنشطة الترفيهية التي يشارك فيها الأطفال مع أمهاتهم وآباءهم لها تأثير علاجي على العلاقات الأسرية
الجدول: بطاقة فهرس موضوعات الفعاليات الثقافية
| التركيز الموضوعي للأنشطة الثقافية والترفيهية | فراغ | العطل |
| رياضات |
|
|
| إبداعي (موسيقي، مسرحي) |
|
|
| الأدبية |
|
|
| ذهني |
|
|
| اجتماعي |
|
|
| شعبي، مسيحي |
|
|
الجدول: مثال لملخص الأنشطة الثقافية والترفيهية بالمجموعة الإعدادية
| مؤلف | Zhilina E. V.، MDOU D/s "Vasilyok" r. قرية مولوفكا، منطقة أوليانوفسك. |
| اسم | "رحلة عبر القصص الخيالية" |
| محتوى البرنامج |
|
| عمل تمهيدي |
|
| مادة |
|
| تقدم الدرس | يبدو اللحن "تعال لزيارتنا" من الحكاية الخيالية "هناك على مسارات مجهولة". المقدم: اليوم يا شباب، أريد أن أدعوكم للسفر إلى أرض القصص الخيالية المذهلة. يسكنها بسخاء العديد من الأبطال الخير والشر: التماثيل والمتصيدون والسحرة والعفاريت وبابا ياجا وكاششي الخالد وإيفان تساريفيتش وهيلين الجميلة. الوصول إلى هناك ليس بالأمر الصعب، ما عليك سوى أن تغمض عينيك لبضع لحظات وتتخيل أننا نطير على سجادة سحرية، عبر البحار والمحيطات والغابات والسهوب. هنا ينخفض أقل وأقل، وأمامنا أول محطة رائعة. إليكم رسالة شخص ما، وسوف تكتشف من أرسلها من خلال تخمين اللغز.
يمين. الآن دعونا معرفة ما يريد جنوم. (يقرأ المهمة: تخمين القصص الخيالية من الرسوم التوضيحية). عليك أن تتعلم القصص الخيالية. سأعرض لك الرسوم التوضيحية للحكايات الخيالية الشهيرة، ويجب أن تذكر بدقة اسم الحكاية الخيالية وشخصياتها الرئيسية. (يظهر 6-7 رسوم توضيحية.)
تسمى المحطة "Guess" من Little Red Riding Hood. سأقرأ لك مقتطفات من القصص الخيالية التي تعرفها، ويجب عليك تخمين أسمائها.
يشيد المقدم بالأطفال ويعطيهم بتلة أخرى. وتستمر الرحلة. (أصوات الموسيقى).
المقدم: أرى أنك تعرف الكثير عن القصص الخيالية. أحسنت! الآن دعنا نذهب إلى المحطة التالية. (أصوات الموسيقى).
المقدم: لقد أكملنا المهمة، فلننتقل. (أصوات الموسيقى). وهنا ينتظرنا الصندوق السحري، دعونا نرى ما بداخله. (يوجد في الصندوق أقنعة للعب حكاية "Teremok" الخيالية).
(يتم تشغيل أغنية "حكايات خرافية تتجول حول العالم" للمخرج إم بلياتسكوفسكي). |
خطة الدرس المؤقتة للأنشطة الثقافية والترفيهية
تعتمد مدة الترفيه والتسلية على العمر والخصائص الفردية لمرحلة ما قبل المدرسة.
مدة الترفيه:
- في المجموعات المبتدئة والمتوسطة - 25-30 دقيقة؛
- في المجموعات العليا والإعدادية - 45-50 دقيقة.
مدة العطل:
- في المجموعة الأولى الأصغر سنا - 20-30 دقيقة؛
- في المجموعة الأصغر سنا الثانية - 30-35 دقيقة؛
- في المجموعة الوسطى - 45-50 دقيقة؛
- في المجموعة الأكبر سنا - 60 دقيقة؛
- في المجموعة التحضيرية - ما يصل إلى ساعة و 30 دقيقة.
تعتمد مدة الحدث الاحتفالي على العمر والخصائص الفردية للتلاميذ
مدة المرح في الشوارع والمهرجانات الشعبية:
- في المجموعات المبتدئة والمتوسطة - لا تزيد عن ساعة واحدة؛
- في المجموعات العليا والإعدادية - ما يصل إلى ساعة و 30 دقيقة.
دعونا نفكر في المدة التقريبية للمكونات الهيكلية لأنشطة ثقافية وترفيهية محددة.
الفولكلور والتربية البدنية وقت الفراغ "وقت العمل، وقت المرح" في المجموعة العليا
- اللحظة التنظيمية - 2 دقيقة.
- لحظة مفاجأة - 5 دقائق.
- لعبة خارجية "الحصان" - 7 دقائق.
- تمارين لعبة "خمنها" - 10 دقائق.
- لعبة خارجية "القطط والطيور" - 6 دقائق.
- رقصة مستديرة "الشمس" - 4 دقائق.
- لعبة رياضية "امسك الكرة" - 8 دقائق.
- تلخيص وقت فراغك - 3 دقائق.
احتفال موسيقي بيوم المدافع عن الوطن في المجموعة التحضيرية
- تحية ضيوف العطلة - دقيقتين.
- أداء أغنية "المدافعون عن الوطن" - 3 دقائق.
- أداء أغنية "سوف نخدم في الجيش" - 3 دقائق.
- الإحماء الفكري لفريق الأولاد وفريق الآباء - 8 دقائق.
- رقصة "البحارة والبحارة" - 4 دقائق.
- مسابقة الكبار والصغار "الرجال الأقوياء" - 6 دقائق.
- قراءة القصائد - 5 دقائق.
- أداء أغنية آبائنا – 3 دقائق.
- لعبة للأطفال والضيوف "السندويشات" - 7 دقائق.
- تهنئة شعرية للأولاد من بنات المجموعة - 5 دقائق.
- لعبة "العقبة" - 7 دقائق.
- لعبة موسيقية "الفتيات هي هي، الأولاد ها ها" - 7 دقائق.
- رقصة "النجوم" -3 دقائق.
- كلمات تهنئة من مضيف العيد وتقديم البطاقات والهدايا - 7 دقائق.
أنشطة ترفيهية بمشاركة أولياء الأمور "Maslenitsa" في المجموعة الوسطى
- اللحظة التنظيمية - 3 دقائق.
- رحلة إلى الماضي (استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: عرض شرائح تعليمي) - 10 دقائق.
- مسابقة "اعرف كل شيء" - 5 دقائق.
- مسابقة "خمنها" - 5 دقائق.
- مسابقة "الألعاب الشعبية" - 5 دقائق.
- مسابقة الموانع - 4 دقائق.
- مسابقة "معارك القبضة" - 4 دقائق.
- مسابقة موسيقية - 8 دقائق.
- تلخيص نتائج المسابقة دعوة لتناول الشاي مع الفطائر - 4 دقائق.
أمثلة على تنظيم أوقات الفراغ والترفيه في رياض الأطفال
فيديو: يوم الموسيقى في رياض الأطفال
بالفيديو: المهرجان الأدبي “أيام تطير”
إن إعداد وتنفيذ الأنشطة الترفيهية الجماعية في رياض الأطفال يخلق شعوراً بالتماسك الجماعي. من خلال تزيين زخارف العطلة، وتوزيع الأدوار في لعبة الدراما، وإتقان مهارة الغناء الكورالي، والمشاركة في مسابقات الفريق والاختبارات، يتفاعل أطفال ما قبل المدرسة بشكل إيجابي مع بعضهم البعض. في الأنشطة المشتركة، تولد التقاليد الجماعية ويتحسن الجو العاطفي. المشاركة في المناسبات الجماعية تعزز الشخصية النشطة والأخلاقية لدى كل طفل.
التعليم - فقه اللغة العالي، درجة الماجستير في فقه اللغة. التخصص: مدرس اللغة الروسية وآدابها، مدرس التاريخ. إن دراسة العملية الأدبية الحديثة جزء من حياتي. كمدرس في السنوات الأخيرة، كنت أتفاعل كثيرًا مع أطفال ما قبل المدرسة، لذلك أبحث بنشاط عن تجربة معلمي ما قبل المدرسة وأدرس آخر التطورات في تدريس أطفال ما قبل المدرسة.
محتوى البرنامج:
- تعزيز معرفة الأطفال حول القصص الخيالية.
- تقييم تصرفات الأبطال بشكل صحيح.
- تكوين أفكار حول العدالة والخير والصداقة والشجاعة.
- تطوير التعبيرات الإبداعية للأطفال، ونقل صور اللعبة بشكل صريح (الثعلب الماكر، الديك الفخور، إلخ).
- إثارة استجابة عاطفية من الأطفال.
تقدم الحدث
هناك صورة ظلية لغابة خرافية على المسرح. تظهر بين يديها راوية تحمل كتابًا كبيرًا مكتوبًا عليه "حكايات خرافية".
فاسيليسا. مرحبا يا شباب!
مرحبا ايها الضيوف الأعزاء!
أنا الراوي فاسيليسا ،
لقد دعوتك للتذكر
حكايات قديمة واستمع إلى حكايات جديدة.
اليوم نزور القصص الخيالية ،
هناك سرب كامل من القصص الخيالية في الكتاب،
هنا يعيش أصدقائي معي.
جميع أبطال كل حكاية خرافية
إنهم يحبون الأغاني والألعاب والرقصات.
أي شيء يمكن أن يحدث في حكاية خرافية
حكايتنا الخيالية أمامنا.
حكاية خرافية سوف تطرق الباب ،
دعنا نقول للضيف أن يأتي.
(يدخل حزين ماشينكا)
الراوي. مرحبا ماشينكا، لماذا أنت حزين جدا؟
ماشا. العمة فاسيليسا، اختفى الأخ إيفانوشكا. أينما كنت أبحث عنه، في الغابة، في الحديقة، وذهبت إلى بابا ياجا نفسها، لم يتم العثور عليه في أي مكان. هل إيفانوشكا في مشكلة ما؟
الراوي. انتظر يا ماشينكا، احزن. سوف أساعدك.
هنا أعطيك ريشة
بعد كل شيء، إنه سحري.
سوف يلمع الريشة
الأبواب المفتوحة في القصص الخيالية.
ماشينكا، ربما يكون أخوك ضائعًا في إحدى القصص الخيالية.
انظر إلى حجم الكتاب الذي يحتوي على حكايات خرافية. يطرق الطفل كتاب الأطفال "Knock-knock-knock" وها هي الصفحات تنبض بالحياة. كل ما عليك هو التلويح بريشة سحرية يا ماشينكا، وسوف تنقلك إلى أي قصة خيالية.
ماشا. تضيء قلمك الزاهية!
أشعل قلمك ساخنًا!
تبدأ حكاية خرافية جديدة
أخي العزيز، ابحث عن نفسك!
(يغادر ماشينكا).
يفتح الراوي الكتاب:
لم تعجن الجدة كعكة ولا فطيرة.
لم أخرج الفطيرة ولا اللفائف من الفرن،
عندما أضعها على الطاولة،
لقد ترك جدته
ترك جده.
من يركض بلا أرجل؟
إنها كعكة مستديرة! (يظهر الرسم التوضيحي)
ما هي الحكاية الخيالية التي وجدت ماشينكا نفسها فيها؟
أطفال. كولوبوك.
(كولوبوك، وولف، هير، بير، فوكس يخرج من الكتاب، ويمشي في دائرة، ويغني كولوبوك)
كولوبوك. أنا أكنس الصندوق، وأكنس الحظيرة.
لدي جانب رودي، من أنا، الأطفال - (كعكة).
لعبة "كولوبوك".
ماشا. كولوبوك، هل رأيت أخي إيفانوشكا؟
كولوبوك. لا، إنه ليس من قصتنا الخيالية.
الراوي. لا تحزن يا ماشينكا، ابدأ قصة خيالية جديدة.
ماشا. تضيء قلمك الزاهية!
أشعل قلمك ساخنًا!
تبدأ حكاية خرافية جديدة
ابحث عني يا أخي العزيز!
الراوي. أتساءل ما هي الحكاية الخيالية التي نقله إليها قلم ماشينكا الآن؟
(ثلاثة خنازير صغيرة تجري إلى الموسيقى)
1 خنزير. نحن نعرف الكثير عن الأغاني والرقصات،
نحن لسنا خائفين من الذئب الرمادي.
نحن ثلاثة إخوة مضحكين
واسمنا هو ...... (الخنازير)
الراوي. أيها الأطفال، ما هي الحكاية الخيالية التي وجدت ماشينكا نفسها فيها؟
أطفال. ثلاثة خنازير
2 خنزير. نحن ثلاثة إخوة مبتهجين
نحن نحب الجري واللعب
نحن ندعوكم يا رفاق
دعونا نرقص معا في أحلامنا.
أغنية "دعونا نبدأ كراكوفياك".
ماشا. نيف نيف، ناف ناف، نوف نوف، هل رأيت أخي؟
(تجيب الخنازير أنهم لم يروا ويغادروا)
الراوي. لا تحزني يا ماشينكا، لوحي بريشك.
ماشا. تضيء قلمك الزاهية!
أشعل قلمك ساخنًا!
تبدأ حكاية خرافية جديدة
ابحث عني يا أخي العزيز!
(يتم تشغيل أغنية Little Red Riding Hood المسجلة)
القليل ركوب هود الأحمر. وها أنا من الصورة أحمل الهدايا في السلة،
وعاء من الزبدة، وفطيرة لذيذة.
الراوي. يا أطفال من هذه الفتاة ومن أي حكاية خرافية؟
أطفال. القليل ركوب هود الأحمر. (يجلس مع الأطفال. يسمع عواء الذئب).
ذئب. أين هي؟ أين هي؟ ينبغي أن يكون هنا في مكان ما. غدائي سيكون لذيذاً. هل قابلتها؟
أطفال. لا.
(يبحث عنها، يجدها، يسحبها من يدها إلى المنتصف).
الراوي. عار عليك أيها الذئب!
بدأ بالإساءة للصغار.
أليس من العار؟
إنهم لا يريدون اللعب معك.
ستأتي إلينا كضيف،
سوف نسمح لك بالدخول إلى المنزل في المطر والبرد.
هذا جيد جدا،
إذا لعب الجميع معًا.
توقف عن الهدر أيها الذئب
دعوة الجميع للرقص.
رقصة البولكا. (يرقص الذئب مع وجود الرداء الأحمر في المنتصف)
ماشا. أخبرني من فضلك، هل رأيت أخي؟
ذئب. لا، إنه ليس من قصتنا الخيالية.
الراوي. لا تثبط عزيمتك يا ماشينكا، فلننظر مرة أخرى.
ماشا. تضيء قلمك الزاهية!
أشعل قلمك ساخنًا!
تبدأ حكاية خرافية جديدة
ابحث عني يا أخي العزيز!
الراوي. الديك مع توتنهام،
ذيله له أنماط.
هذه الحكاية الخيالية تدور حول
كيف يتم إنقاذ الديك بواسطة قطة. أي نوع من الأطفال هذه الحكاية الخيالية؟
(الديك ينفد)
الديك. كو-كا-ري-كو، كو-كو-كو.
هناك ثعلب في مكان قريب.
ماذا علي أن أفعل، هذه هي المشكلة.
أخفيني في مكان ما.
الراوي. لا تحزن أيها الديك
ادخل إلى الحقيبة بسرعة.
ولا تخف، كن جريئا
سنصلح بينك وبينها.
(يختبئ في الحقيبة)
فوكس. أوه، رائحة الديك هنا!
الآن دعونا نأكل بعض الحوصلة.
بيتيا، بيتيا، الديك،
أين أنت يا صديقي العزيز؟
أحضرتها لك
والبازلاء والدخن.
الديك. أنت أيها الثعلب لا تتعجل
ابحث عني أولاً.
فوكس. وهنا نوع من الحقيبة!
ربما هناك الديك في ذلك.
(يقفز الديك ويهرب)
الديك. كيتي، أخي، ساعدني!
قطة. ما هذا الضجيج، ماذا يحدث؟
من يصرخ ومن يتم القبض عليه هنا؟
الديك. هذا أنا، الديك الخاص بك،
ساعدني يا صديقي!
قطة. هل ترى، بيتيا، كم مرة
لقد أعطيتك أمرا.
أنت لم تستمع وهربت
ومرة أخرى وقعت في مشكلة.
سأنقذك هذه المرة
وسأسأل الثعلب:
"كن لطيفًا ولطيفًا
اترك الديك."
فوكس. أنا أوافق فليكن
سأعيش معك بسلام.
الراوي. أيها الأطفال، حتى لا يتشاجروا أبدًا، دعونا نغني لهم أغنية.
أغنية عن الصداقة
(يسأل ماشينكا عن إيفانوشكا، فيجيب القط أنه لم يراه)
ماشا. ماذا يجب أن نفعل يا عمة فاسيليسا؟ وكانت هذه آخر حكاية خرافية.
الراوي. انتظري يا ماشينكا، ابكِ، هناك ورقة أخرى متبقية في كتابي. انظر من الذي تم رسمه هنا؟
ماشا. نعم، هذه هي إيفانوشكا الخاصة بي. أين أنت أخي؟
إيفانوشكا. أنا هنا يا ماشينكا، أزور الأطفال في روضة الأطفال.
الراوي. وهكذا انتهت رحلتنا إلى "أرض الحكايات الخرافية". والآن يجب أن أذهب. وداعا يا أطفال!
ماشا. انتظر انتظر! شكرا لك، العمة فاسيليسا، على لطفك. والآن أدعوكم جميعًا إلى الطاولة وأعاملكم بالفطائر. فطائر بنية بالزبدة والقشدة الحامضة.
هدف:تعميم معرفة الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة عن القصص الخيالية (الحكايات الشعبية الروسية، حكايات دول مختلفة، حكايات المؤلف الخيالية).
1. تقوية القدرة على التمييز بين الحكايات الشعبية وحكايات الأمم المختلفة وحكايات المؤلف.
2. إثارة المشاعر الإيجابية لدى الأطفال وتنمية الخيال والخيال.
3. تعزيز حب الكتب.
المعدات: صور ورسوم توضيحية للحكايات الخيالية، ومعارض لكتب القصص الخيالية، وصور لكتاب القصص الخيالية، ومواد تعليمية للألعاب.
تقدم الحدث
المربي: يا رفاق، اليوم سنذهب في رحلة إلى أرض القصص الخيالية، حيث سيأخذنا "قطار المرح" الخاص بنا ونزور أبطال القصص الخيالية. الآن، إجلسوا في مقاعدكم في المقطورة. قطارنا يغادر. (يجلس الأطفال على الكراسي المصطفة في عدة صفوف ويغنون أغنية.)
صفرت القاطرة
وأحضر المقطورات.
تشو-تشو-تشو، تشو-تشو-تشو
سوف أهزهم بعيدًا.
المربي: لقد جئنا معك إلى محطة "Guess the Fairy Tale". يجب عليك تخمين الألغاز المعلقة على شجرة التفاح الجميلة.
يوجد تفاح معلق على شجرة تفاح من الورق المقوى مكتوب عليها ألغاز.
1. الأحمر - الفتاة حزينة،
إنها لا تحب الربيع
من الصعب عليها في الشمس
المسكين يذرف الدموع. (سنو مايدن)
2. في غابة الغابة في مهب الريح،
في منزل جديد من ثلاثة طوابق
لا تقلق ولا الجيران
في يوم من الأيام كان هناك ثلاثة... (دُبٌّ)
3. مثل بابا ياجا
ليس هناك ساق على الإطلاق
ولكن هناك واحدة رائعة
الطائرة... (مونة الاسمنت)
4. إنها اللغز الأكثر أهمية على الإطلاق،
على الرغم من أنها كانت تعيش في القبو:
اسحب اللفت من الحديقة
ساعدني أجدادي.. (الفأر)
5. كنا ننتظر الأم مع الحليب،
وأدخلوا الذئب إلى المنزل..
من هم هؤلاء؟
أطفال صغار؟ (أطفال)
6. ليس هناك نهر ولا بركة،
أين يمكنني شرب الماء؟
ماء لذيذ جدا
في حفرة الحافر. (أليونوشكا والأخ إيفانوشكا)
المربي:شباب , ما هي الحكايات الشعبية الروسية التي لا تزال تعرفها؟
إجابات الأطفال.
احسنتم يا أولاد! والآن نواصل رحلتنا.
أطفال يغنون أغنية.
صفرت القاطرة
وأحضر المقطورات.
تشو-تشو-تشو، تشو-تشو-تشو
سوف أهزهم بعيدًا.
إجابات الأطفال.
يقرأ المعلم المهمة وبعد أن يجيب الأطفال بشكل صحيح، يعرض الصور: سمكة ذهبية، حذاء، عملة ذهبية، ريشة طائر، زهرة قرمزية.
1. أين عاش الرجل العجوز والمرأة العجوز من حكاية أ.س. بوشكين؟ (عن طريق البحر الأزرق.)ما اسم هذه الحكاية الخيالية؟ (حكاية السمكة الذهبية).
2. أي من أبطال حكايات تشارلز بيرولت كان لديه نعال زجاجية؟ (سندريلا).
3. في هذه الحكاية الخيالية التي كتبها ليو تولستوي، الشخصية الرئيسية هي صبي غير عادي ذو أنف طويل جدًا؟ (بينوكيو).
4. لم يكن لدى هذه البطة من قصة سمو أندرسن الخيالية أي فكرة عما سيصبح عليه عندما يكبر
5. "أحضر لي زهرة..."، سألت الابنة الصغرى لوالدها من حكاية س. أكساكوف الخيالية (الزهرة القرمزية).
المربي: أحسنت يا شباب! والآن نحن نمضي قدما.
صفرت القاطرة
وأحضر المقطورات.
تشو-تشو-تشو، تشو-تشو-تشو
سوف أهزهم بعيدًا.
المربي: محطة "حكايات الأمم المختلفة". لماذا هو يسمى ذلك؟ لمعرفة ذلك، عليك استخدام الأجزاء المقطوعة لإنشاء صور كاملة.
توجد على الطاولات لوحات بها صور مقطوعة - رسوم توضيحية للحكايات الخيالية: "Ayoga" (حكاية شعبية ناناي)، "ثلاث أخوات" (حكاية شعبية تتارية)، "الوقواق" (حكاية نينيتس الشعبية)، "هير، الدب والثعلب" " (حكاية شعبية تشوكشي) ، "فتى بوجاتير" (حكاية شعبية تتارية). إجابات الأطفال.
المربي: أحسنت يا شباب! انظروا يا رفاق، هناك عائق في طريقنا - قطارنا لا يستطيع مواصلة رحلته - أمامنا "الأحجار السحرية".
توجد على الأرض شخصيات على شكل حجارة - إحداها مكتوب عليها "لعبة كلمات".
لعبة "قل الكلمة"
شباب! في جميع الحكايات الخيالية تقريبًا، يُطلق على الأبطال اسم مزدوج، وسأبدأ، وسوف تستمر:
كوشي الخالد
فاسيليسا – جميلة
الأخت - أليونوشكا
الصبي - بحجم الإصبع تقريبًا
إيفان تساريفيتش
الأخ - إيفانوشكا
التنين
صغيرة - خافروششكا
المربي: يا رفاق، رحلتنا تقترب من نهايتها وقد التقينا في محطة Muzykalnaya.
يغني الأطفال أغنية "حكايات خرافية تتجول حول العالم" (موسيقى إي. بتيشكين، كلمات إم. بلياتسكوفسكي)، مقلدين الحركات حسب النص.
1 حكايات خرافية تسافر حول العالم
تسخير الليل إلى عربة.
حكايات خرافية تعيش في المقاصة ،
يتجولون في الضباب عند الفجر.
وسوف يحب الأمير سنو وايت.
وجشع كوششي سوف يدمر ...
ولكن لا يزال جيد يفوز!
2. العالم المُنير بالمعجزات،
حكايات خرافية تطير فوق الغابات،
يجلسون على حافة النافذة،
إنهم ينظرون إلى الأنهار من خلال النوافذ.
وسوف تنقذ الجنية سندريلا،
Gorynych the Snake لن يكون بعد الآن ...
دع الشر يلعب الحيل الماكرة،
ولكن لا يزال جيد يفوز!
3. الحكايات الخرافية معي في كل مكان،
لن أنساهم أبدا
الأمر يستحق إغلاق رموشي -
في لحظة سوف تحلم Sivka-Burka.
وسوف يشرق الشهر واضحا ،
في عيون فاسيليسا الجميلة...
دع الشر يلعب الحيل الماكرة،
ولكن لا يزال جيد يفوز!
المربي: إذن انتهت رحلتنا عبر أرض القصص الخيالية. وصلت قاطرتنا إلى المحطة النهائية. أثناء السفر، تذكرنا القصص الخيالية التي تعرفها بالفعل. ما هي القصص الخيالية التي كنا نتحدث عنها؟ (الحكايات الشعبية الروسية، حكايات خرافية من دول مختلفة، حكايات خرافية المؤلف).جميع الحكايات الخرافية مفيدة، فهي تعلمنا الخير والمساعدة المتبادلة، وفيها ينتصر الخير دائمًا على الشر. أريد أن أنهي رحلتنا يا رفاق بعبارة "الحكاية الخيالية كذبة ، ولكن هناك تلميح فيها - درس للرفاق الطيبين!"
خطة ترفيهية منظورية
في الإعدادية
المعلم كازانتسيفا آي.
سبتمبر
1.مساء الموضوع"رحلة إلى أرض المعرفة"
الهدف: تكوين الاستعداد التحفيزي للتلاميذ للمدرسة وإثراء معرفة الأطفال بالمدرسة.
2. مهرجان فقاعات الصابون
الهدف: خلق حالة عاطفية مواتية لدى الأطفال
3.الترفيه الجسدي"إلى الأمام إلى المعرفة"
الهدف: تحسين المهارات الحركية لدى الأطفال، وتنمية السرعة والرشاقة. تدرب على الجري كالثعبان ودحرجة الكرة. تطوير الاستقلال والمبادرة.
4.ترفيه موسيقي"مغامرة في فسح المعرفة"
الهدف: توسيع فهم الأطفال للعطلات الرسمية في عملية التعرف على الأعمال الموسيقية.
1. اختبار "زيارة حكاية خرافية"
الأهداف: معرفة الحكايات الخرافية والشخصيات الخيالية التي يعرفها الأطفال، وإدخال مفاهيم جديدة للحكايات الخيالية "الشعبية" و"الأدبية"، وتحديد أفضل الخبراء في الحكايات الخيالية؛
2. عرض الحكاية الخيالية لمسرح الطاولة"بجعة الاوز"
الهدف: إسعاد الأطفال، وتشجيع الأطفال على المشاركة بنشاط في المسرحية، وتنشيط خطاب الأطفال، وتنمية الخيال؛
3. الترفيه الموسيقي: "زيارة الخريف"
هدف: أضف المتعة للأطفال، وخلق مزاج بهيج وموقف إيجابي من خلال الأغاني والرقصات.
4. الترفيه الجسدي: "لقد جاء الخريف لزيارتنا"
الاهداف: تعزيز موقف الرعاية تجاه الصحة. تعزيز المهارات في التغلب على العقبات المختلفة. تدرب على الجري. ممارسة تطوير البراعة. تطوير تماسك المجموعة. تنمية القدرة على أداء الحركات على الموسيقى.
1. مساء الألغاز."سأخبرك باللغز، خمن اللغز."
الهدف: الاستمرار في توسيع وإثراء معرفة الأطفال بالأشياء المحيطة وتنمية التفكير المنطقي والقدرة على حل الألغاز وتبرير إجابتهم.
2.عرضن مسرح الطاولة للأطفال"الماعز الذي تعلم العد"
الهدف: الهدف: إدخال البهجة على نفوس الأطفال، وتشجيع الأطفال على المشاركة الفعالة في العرض المسرحي، وتنشيط نطق الأطفال.
3. التعليم الجسدي "يحيا الجري!"
الهدف: تكوين موقف واعي تجاه صحة الفرد، وتنمية الرغبة في العناية بصحته، وإثارة استجابة عاطفية لدى الأطفال أثناء عملية الترفيه، والرغبة في المشاركة فيها.
4.الترفيه الموسيقي"سقوط أوراق الخريف"
هدف . إثراء الأفكار الفنية حول الخريف، وخلق مزاج بهيج لدى الأطفال أثناء الاستماع وأداء الأغاني والرقص.
1.مساء الموضوع"مرحبا شتاء الشتاء"
الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بأعمال الشعراء والكتاب والفنانين الروس الذين يمجدون جمال الطبيعة الشتوية
2.الإبداع الفني"دعونا تزيين شجرة عيد الميلاد لدينا"
الهدف: توسيع وتنظيم معرفة الأطفال حول تقاليد عطلة رأس السنة الجديدة وتاريخ ظهور زينة شجرة عيد الميلاد وتكنولوجيا تصنيعها.
3. التعليم الجسدي"البحث عن شجرة عيد الميلاد"
الاهداف: زيادة اهتمام الأطفال بالتمارين البدنية من خلال أنشطة اللعب، وتعزيز النمو العاطفي للطفل من خلال الأنشطة الحركية واللعبية.
4. Matinee في شجرة عيد الميلاد"حكاية الشتاء"
الهدف: تسلية الأطفال وتسليةهم، والاستمرار في تعليم الأطفال كيفية التعود على موقف اللعب.
1. أمسية أدبية"كيف نحتفل بالعام الجديد في البلدان الأخرى"
هدف: إثراء الأفكار حول الاحتفال بالعام الجديد، حول رموز وتقاليد العطلة في البلدان الأخرى؛
2. التعليم الجسدي"الكرات المشاغب »
الاهداف: تعزيز الشعور بالصداقة والقدرة على اللعب ضمن فريق وتحفيز نشاط الأطفال وضمان الرفاهية العاطفية وغرس الاهتمام والحب للتربية البدنية والرياضة.
3. الترفيه الموسيقي"رحلة عبر الرسوم المتحركة"
هدف: تذكر الأغاني من الرسوم المتحركة المفضلة لديك.
1.مساء الموضوع"اللطف يحكم العالم"
هدف: تعزيز العلاقات الودية بين الأطفال وتنمية صفات مثل التعاطف والاستجابة والعدالة والتواضع والجماعية.
2. مشاهدة الرسوم المتحركة التعليمية"الأبطال الثلاثة" و"أليوشا بوبوفيتش وتوغارين الثعبان"
الهدف: خلق مزاج بهيج لدى الأطفال؛ تنمية الفضول والاهتمام بالبيئة.
3. التعليم الجسدي « "أتي باتي"
الاهداف: تعزيز صحة أطفال ما قبل المدرسة، وإشراك الأطفال في التربية البدنية والرياضة، وتحسين المهارات والقدرات الحركية، وزيادة الحالة العاطفية لدى الأطفال، وتنمية الشعور بالوطنية.
4. الرياضة والترفيه الموسيقي "في الجسم السليم العقل السليم"
الهدف: تعزيز الرغبة في الاهتمام بصحتك وعيش نمط حياة نشط من خلال الألعاب الموسيقية والرقص والأغاني.
هدف: خلق جو احتفالي وخلفية عاطفية إيجابية.
2. مساء الموضوع"جميع المهن مهمة، جميع المهن مطلوبة"
الهدف: توسيع الاهتمام المعرفي بالمهن؛ احترام وتقدير كل مهنة؛ تنمية احترام عمل البالغين في مختلف المهن.
3. التعليم الجسدي"الرياضيون الشباب"
الأهداف: خلق مزاج بهيج ومبهج. تحسين صحة الأطفال من خلال ممارسة الرياضة البدنية والألعاب في الهواء الطلق؛ تنمية المشاعر الودية والقدرة على أداء التمارين البدنية ضمن فريق.
4.اختبار موسيقي "هكذا أرادت الطبيعة أن يكون الطقس مختلفًا"
الهدف: تنمية حب الطبيعة من خلال الاستماع إلى الموسيقى.
1. الترفيه الموسيقي"ابتسموا يا أطفال! ها ها ها ها!"
الهدف: تنمية الشعور الإيجابي بالذات المرتبط بحالة التحرر والثقة بالنفس.
2. مساء الموضوع"نحو النجوم مع بيلكا وستريلكا"
الهدف: تنمية أفكار الأطفال حول الفضاء الخارجي والنظام الشمسي وكواكبه واستكشاف الإنسان للفضاء.
3.مشاهدة الأفلام التعليمية "هذا العالم الغامض هو الفضاء »
الهدف: تنمية الاهتمام بالمعرفة العلمية للواقع الاجتماعي.. 4. التعليم الجسدي"رواد الفضاء الشباب"
الهدف: تنمية الصفات البدنية: القدرة على التحمل، والسرعة، وقوة رد الفعل؛ القيام بالعلاقة بين الروضة والأسرة في التربية البدنية للأطفال.
1.مسابقة الموسيقى"يوم الموسيقى"
الهدف: تفعيل وإثراء الثقافة الموسيقية لدى الأطفال.
2. التعليم الجسدي"يوم النصر"
الهدف: تكوين اهتمام مستدام بأداء التمارين البدنية، وتطوير الصفات البدنية الأساسية. تعزيز التصميم والمثابرة والشعور بالصداقة الحميمة خلال سباقات التتابع الجماعية.
3.الرسم بالطباشير على الأسفلت"الأقلام الملونة"
الهدف: خلق مزاج ملائم وعاطفي ومبهج لدى الأطفال
4.حفلة موسيقية "كم أصبحنا كبيرًا."
