أوقات الفراغ في التربية البدنية في مجموعة الناشئين "كولوبوك". ترفيه التربية البدنية في المجموعة الإعدادية الثانية "السفر إلى بلد فيتامين

المهام البرمجية:ممارسة أطفال المجموعة الأصغر سنا الثانية في أنواع مختلفة من المشي والجري والقفز؛ تطوير تنسيق الحركات والتوازن. زيادة النشاط الوظيفي للأنظمة الحسية البصرية والسمعية. تقوية عضلات الساق. زراعة اللطف تجاه بعضهم البعض.

المواد والمعدات:لعبة خروف، دف، 8 ضفائر، 2 مقعد جمباز، 5 حلقات، 6 وحدات ناعمة يصل ارتفاعها إلى 7 سم، حبل، 4 أجراس، أنبوب، مكعبات ارتفاع 20-25 سم حسب عدد الأطفال.

مكان التربية البدنية :نادي رياضي

تقدم الحدث

رئيس التربية البدنية (R.f.v.).ألا تسمعون شيئًا يا أطفال؟ هل هناك من يبكي؟

من يجلس هناك في الزاوية؟

من ينظر إلينا بحزن شديد؟

(يجد لعبة الحمل.)

جاء خروف لزيارتنا. ماذا حدث؟ لماذا تبكي؟ (يقرب الخروف إلى أذنه ويسمع).

الخروف ليس له قرون

من سيساعده؟

يحتاج إلى ممارسة الرياضة

كن مليئا بالقوة والنشاط.

ثم تنمو قرونه الملتوية،

جديدة وجميلة ومذهبة.

انظروا كم هو جميل الخروف. هل تريد أن تلعب معه؟

لعبة تمرين "أرجل سريعة وقوية"

ر.ف.V.

على العشب في الصباح

لقد بدأنا لعبة.

أنا خروف، وأنت خروف.

لا تقطع صداقتنا.

احصل على كل شيء في دائرة

أنا صديق وأنت صديق.

(يقف الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم.)

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة،

انشر الدائرة على نطاق أوسع.

(ينفصلان دون أن يتركا أيديهما).

دعونا ننتقل إلى بعضنا البعض

(تركوا أيديهم وتحولوا إلى عمود).

دعونا نقف في دائرة متساوية.

ونسير على طول الطريق

رفع ساقيك عالياً.

(المشي في دائرة مع ركبتيك عالية).

أرجل سريعة تمشي على طول الطريق.

(المشي بسرعات مختلفة وتغيير الاتجاه والتوقف عند الإشارة).

تعمل الأرجل السريعة على طول الطريق.

(الجري بسرعات مختلفة وتغيير الاتجاه والتوقف عند الإشارة).

القفز القفز على طول المسار

أرجلنا تقفز.

(القفز إلى الأمام.)

والآن أيها المفسدون

دعونا تشغيل السباق!

(ينفدون من الدائرة في كل الاتجاهات.)

رف.ف.ف.أحسنت!

لعبة "خطوة ثم قفزة"

يصطف الأطفال في عمود.

1. يتم وضع "المسار" على الأرض من 8 ضفائر على مسافة 30 سم عن بعضها البعض. يحتفظ الأطفال بأيديهم على أحزمتهم ويخطون بالتناوب بأقدامهم اليمنى واليسرى عبر أسلاك التوصيل المصنوعة. حافظ على رأسك وظهرك مستقيماً. (كرر 2 مرات.)

2. ضع مقعدين للجمباز على التوالي على مسافة 2 متر من بعضهما البعض. يحتفظ الأطفال بأيديهم على أحزمتهم ويمشون على طول مقعد الجمباز الأول، ويحافظون على توازنهم، على طول المقعد الثاني - بخطوة جانبية. (ينبغي إيلاء اهتمام خاص لنعومة النزول والهبوط من أخمص القدمين إلى الكعب.)

3. ضع 5 حلقات قريبة من بعضها البعض. يقفز الأطفال من طوق إلى طوق دون توقف. (كرر 2 مرات.)

4. يتم وضع الوحدات الناعمة التي يصل ارتفاعها إلى 7 سم في ثلاثة أسطر على مسافة 50 سم من بعضها البعض، ويقفز الأطفال فوق العقبات. (كرر 2 مرات.)

5. على ارتفاع 15-20 سم من يد الطفل المرفوعة، يتم تعليق الأجراس على حبل. يقفز الأطفال ويحاولون لمس الجرس بأيديهم. (كرر مرتين لكل يد.)

رف.ف.ف.لا، لا يطلبون العصيدة

الحملان البيضاء -

قضم العشب في المرج

نعم، إنهم ينظرون إلى قوس قزح.

لعبة خارجية "الحملان والراعية"

اختاروا "الراعية". عند الإشارة من الأنبوب، يبدأ أطفال "الحمل" بالركض والقفز في جميع أنحاء القاعة قائلين "be-be". ثم ينفد "الصبي الراعي" ويحاول الإمساك بـ "الحملان" التي تتسلق بسرعة إلى المكعبات. ومن يُقبض عليه يصبح "راعيًا". (كرر 3-4 مرات.)

رف.ف.ف.(يظهر للأطفال لعبة الحمل). أحسنت!

قفزت ساقا الخروف وركضت،

بدأت قرونه تنمو

سوف يكبر ماهرًا وقويًا ،

سوف يكبر بصحة جيدة وجميلة ،

يقول لنا جميعًا: "شكرًا!"

تم إعداد أنشطة التربية البدنية في المجموعة الإعدادية الثانية بواسطة L. Glazyrina

نادي "مدرسة أمي"

خلاصة

التربية البدنية

في المجموعة الأصغر سنا الثانية بمشاركة أولياء الأمور

عنوان: "صحة الأطفال"

(من خلال استخدامأساليب غير تقليدية)

من إعداد جوفمان ت.أ.،

معلمة الحضانة رقم 111.

هدف:إقامة العلاقات والتفاهم المتبادل بين الأطفال وآبائهم في أنشطة اللعب الحركي.

الأهداف: تعزيز الصحة وإظهار المهارات الحركية. لتعزيز الشعور بالمساعدة المتبادلة، لتوحيد الأطفال والآباء مع تجارب بهيجة مشتركة. مقدمة لنمط حياة صحي.

معدات:شعارات لكل عائلة، حبال القفز، أوشحة للعب، زي الذئب، تقديم أكواب شاي الأعشاب لكل مشارك.

الأنشطة الترفيهية

يدخل الأطفال وأولياء الأمور إلى صالة الألعاب الرياضية وهم يرتدون الزي الرياضي ويحمل كل فريق شعارًا. يتم تشغيل الموسيقى. عرض شعارات كل عائلة.

الرائدة:هل الجميع هنا؟ هل الجميع بصحة جيدة؟

هل أنت مستعد للجري والقفز؟

حسنًا، اسحب نفسك للأعلى

لا تتثاءب أو تكون كسولاً.

استعد للإحماء!

1. إحماء المحرك"الدببة"

استيقظت الدببة وامتدت (تمتد).

رحب بأصدقائك (الانحناء للأمام، الذراعين للأمام، التمدد). اغسل وجهك (التدليك الذاتي للوجه والجسم).

خرجنا إلى المقاصة (نسير من الخارج، من باطن القدم، ندحرج القدمين).

الدببة لدينا تحب الرقص (الإيقاع: 2 تصفيق على الوركين، 2 تصفيق في راحة اليد)

يدعو المقدم الآباء إلى النظر بعناية إلى أطفالهم لمعرفة ما إذا كان بإمكانهم التعرف على طفلهم عن طريق اللمس.

2. لعبة "تعرف على طفلك"

يقوم بدعوة العديد من الآباء، ويعصب أعينهم، ويدور حولهم، ويجب على الوالدين العثور على طفلهم عن طريق اللمس.

مدهش! دعونا نمدح أنفسنا. أحسنت!

الآن دعونا نتحقق من مدى براعة وسرعة أطفالنا.

يعرض المذيع لعب لعبة "الأرانب البرية والذئب"، وسيكون الأطفال هم الأرانب البرية، وسينتظرهم الوالدان في "المنزل"، حيث يركض الأطفال خلف الإشارة: "الذئب"

3. لعبة خارجية "الأرانب البرية والذئاب"

هدف:تعلم الجري دون الاصطدام ببعضهما البعض وخفة الحركة وتطوير النشاط الحركي.

"الذئب" - شخص بالغ يرتدي ملابس - ينفد.

ذئب:عن! من هو الذي اتصل بي؟!

أنا ذئب رمادي أشعث!

أنا أعرف الكثير عن الأرانب!

كلهم - مجرد قفزة وقفزة - سوف يدخلون في أسناني.

اه اه اه! ها أنت ذا!

محاولة الإمساك بالأطفال.

الرائدة:"انتظر الذئب! أنت تلعب بشكل خاطئ. قف هنا في نهاية المنصة وانتظر. ما عليك سوى الإمساك عندما تقترب الأرانب البرية وأقول بصوت عالٍ: "الذئب!"

ركضت الأرانب البرية:

الأرانب البرية تقفز -

قفز، قفز، قفز!

على الأخضر، على المرج،

يقرصون العشب ويأكلونه،

استمع بعناية

أليس الذئب قادم؟

وعندما تتكرر اللعبة يسقط الذئب ويزحف على أطرافه الأربعة.

المقدم: "أنت أيها الذئب، ربما لا تقوم بالتربية البدنية ولا تمارس تمارين التنفس؟ ولهذا السبب فهو ضعيف جدًا." يعرض القيام بالتمرين.

4. تمارين التنفس

هدف:زيادة حجم الرئة، واستعادة التنفس.

احتضن نفسك

IP: الوقوف، والذراعين للأسفل، والساقين معًا، والذراعين حول كتفيك - استنشق، ثم عد إلى IP. - الزفير.

يقترح الذئب أن تلعب لعبة بيديك.

5. الجمباز بالإصبع "راحة اليد لأعلى"

راحة اليد! صفق! صفق!

صفعة على الركبتين! يصفع!

الآن أعطني تربيتة على كتفي!

صفعة نفسك على الجانبين!

يمكننا التصفيق وراء ظهورنا!

دعونا نصفق لأنفسنا!

يمكننا أن نتجه يمينًا، ويمكننا أن نتجه يسارًا.

ودعونا نطوي أذرعنا بالعرض!

الذئب يهرب.

الرائدة:"ربما شعر الذئب بالخجل لأنه لم يمسك أحداً، لذلك هرب."

6. القفز على الحبل

المضيف: "الآن، دعونا نكتشف من هو الأفضل في قفز الحبل. من يريد أن يظهر مهاراته؟ يدعو 4 - 5 أولياء الأمور.

"دعونا نصفق لأفضل لاعب!"

7. الجمباز للعيون

في المباراة القادمة نحن بحاجة إلى الاهتمام، دعونا ندرب أعيننا.

تمرين "الساعة"

IP: الوقوف مع قدميك معا، واليدين على حزامك. ارفعي عينيك إلى الأعلى، ثم أنزلهما إلى الأسفل، ويبقى رأسك بلا حراك، وأنت تقول: تيك توك! كرر 5-6 مرات.

تمرين "المطر"

IP: الوقوف مع قدميك معا، واليدين على حزامك. انظر بعينيك إلى اليسار ثم إلى اليمين وقل: "قطر - قطر - قطر!" كرر 4-6 مرات.

تمرين "البعوض"

I.p.: قف مع ضم قدميك معًا، وإحدى يديك على حزامك، والأخرى ممدودة أمام صدرك، مع تمديد إصبع السبابة.

دعونا نضع "البعوضة" على إصبعنا وننظر إليها فقط. قرّب إصبعك، والمس أنفك به، واستمر في النظر إلى إصبعك - "جلست بعوضة على أنفك"، ومد يدك مرة أخرى "طارت البعوضة بعيدًا" - "ز-ز-ز". كرر 3-4 مرات.

تمرين "خدعة الرجل الأعمى"

IP: الوقوف مع قدميك معا، واليدين على حزامك. أغمض عينيك بإحكام لبضع ثوان - "أخفي"، ثم افتح. كرر عدة مرات.

8. لعبة خارجية "فخاخ بشرائط"

هدف:تطوير البراعة.

يتم ربط الآباء والأطفال بشرائط - "ذيول" ويطلب منهم حفظ "ذيولهم" وأخذ أكبر عدد ممكن من "ذيول" من المشاركين الآخرين في اللعبة.

الآباء والأطفال يصفقون لأمهر اللاعبين.

9. تمارين التنفس

"قاطرة"

I.p.: الوقوف والساقين معًا وخفض ذراع واحدة على طول الجسم. ارفع الآخر لأعلى وأخفضه على مستوى الكتف، وخذ نفسًا عميقًا من خلال أنفك، وأثناء الزفير، قلد إشارة قاطرة بخارية، مع نطق الصوت: "أيضًا أيضًا" لأطول فترة ممكنة. كرر عدة مرات.

الرائدة:هل لعبت؟ هل رقصت؟ هل عملت على فتح الشهية؟

الآن لن يؤذيك تناول بعض الطعام.

احصل على علاج! اشرب لصحتك!

يذهب المشاركون إلى بار الأعشاب لشرب شاي الأعشاب.

10. التغذية الراجعة – تعبئة المنشورات.

التربية البدنية "Bobik زيارة الرجال" لأطفال المجموعة الأصغر سنا

فيتسكوفا مارينا فيكتوروفنا، معلمة المؤسسة التعليمية الحكومية المستقلة JSC التعليم المهني الثانوي "كلية مقاطعة تشيرنويارسك" روضة الأطفال "السمكة الذهبية" في منطقة أستراخان، منطقة تشيرنويارسك.

ستكون هذه المادة مفيدة للمعلمين ومدربي التربية البدنية وأولياء الأمور عند قضاء وقت فراغ ممتع مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية.

هدف:تمرين الأطفال على المشي ورفع أرجلهم عالياً والتسلق والنزول على لوح الجمباز. تعزيز القدرة على إكمال المهمة حسب تعليمات المعلم. تعلم كيفية التصرف معًا.

المهام.خلق مزاج بهيج لدى الأطفال ورغبة في اللعب مع المعلم. تنمية الذوق الجمالي والموسيقي.

سيناريو التربية البدنية في المجموعة الأصغر سنا

المواد والمعدات.مقعد أو لوح جمباز، سلة، كراسي، إطارات التسلق. مكعبات وأقماع - اثنان لكل طفل. اللعب - كلب، سنجاب صغير.

الأنشطة الترفيهية

يحيي المعلم الأطفال ويناديهم بمودة بأسمائهم.
إذا لم يكن هناك أحد في مكان ما
هذا يعني أن هناك شخص ما في مكان ما.
ولكن أين هذا الشخص؟
وأين كان يمكن أن يصعد؟ (يسمع صراخ)
كان شخص ما يختبئ في مجموعتنا. دعونا نبحث عنه.
يتجول الأطفال في القاعة ويزحفون تحت مقعد الجمباز ويتسلقون الكراسي. وجدوا جروًا نائمًا (لعبة).
المعلم.يا شباب، من هو هذا؟ (كلب، جرو) نعم، إنه نائم!
دعونا نوقظه.
أطفاللقد أيقظوا الجرو ما اسمه يا شباب؟
أطفال.بوبيك. يستيقظ الجرو ويمتد.
بوبيك.(هدير) لا يسمحون لك بالنوم: يصدرون أصواتًا، ويدوسون، ويصرخون...
سأذهب للبحث عن مكان آخر أستطيع أن أنام فيه بسلام.
لا تتبعني، لا توقظني!
يسير عبر القاعة، ويتسلل المعلم والأطفال خلفه، ويرفعون أرجلهم عالياً. فجأة يستدير بوبيك ويهدر. الأطفال يهربون
المعلم.لا تخيفنا يا بوبيك، فمن الأفضل أن تلعب معنا.

بوبيك.حسنًا، سألعب معك.

يتم لعب لعبة "الكلب الأشعث".

يجلس الأطفال على أحد جانبي القاعة. طفل واحد على الجانب الآخر من القاعة يتظاهر بأنه كلب. يقترب منه الأطفال بهدوء وسط حشد من الناس

ويقول المعلم في هذا الوقت

وهنا يكمن كلب أشعث،
وأنفك مدفون في كفوفك،
بهدوء، بهدوء يكذب،
إما أنه يغفو أو أنه نائم
فلنذهب إليه ونوقظه
ودعونا نرى إذا حدث شيء؟
"يقفز الكلب وينبح بصوت عال. يهرب الأطفال ويمسك بهم.

بوبيك.أحسنت، أنت تعرف كيف تعمل بشكل جيد. لم ألحق بأحد!
هل تعرف كيفية المشي على سجل؟
أطفال.نعم!
بوبيك. ثم اتبعوني جميعا.
يتبع الأطفال الكلب على طول الجذع، ويكررون حركات المعلم.
بوبيك. هذا كم أنت عظيم! لديك متعة. أنت سريع وحاذق.
مقدم.اذهب الآن للعب مع الرجال.

تُلعب اللعبة: "نحن ندوس بأقدامنا"

نحن ندوس بأقدامنا
نحن نصفق بأيدينا.
نحن نهز رؤوسنا
سنرفع أيدينا
نحن نستسلم
نتصافح
(يضم الأطفال أيديهم ليشكلوا دائرة)
ونحن نركض
ونحن نركض
(الجميع يركضون، يقول المعلم "توقف". يتوقف الأطفال.
بوبيك.أحسنت يا شباب، استمتعوا! ألا تشعر بالملل معي؟
أطفال.لا!

المعلم.دعونا نبحث عن شخص آخر!
يتجول الأطفال في القاعة، ويزحفون تحت الأقواس، ويتسلقون فوق جذوع الأشجار، ويجدون سنجابًا صغيرًا (لعبة)

السنجاب الصغير. مرحبًا يا أطفال، اسمي السنجاب الصغير تيم. ماذا عنك؟
الأطفال يقولون أسمائهم.
السنجاب الصغير.هل يمكنك مساعدتي في جمع المخاريط في السلة؟
أطفال. نعم!
يقوم الأطفال بجمع المخاريط ووضعها في سلة.

السنجاب الصغير.شكرا يا رفاق لمساعدتكم! الآن دعونا نلعب.

تقام اللعبة الموسيقية والنشيطة "Quiet and Loud".

يجلس الأطفال على الكراسي. يعزف مدير الموسيقى المقطوعة الموسيقية، ويصفق الأطفال بهدوء أولاً، ثم بصوت أعلى. ثم "ينبحون" بهدوء وبصوت عالٍ، وفي النهاية يؤدون الحركات باستخدام الملاعق.

المعلم.شكرا لك السنجاب الصغير على اللعبة الممتعة!
بوبيك. فلنذهب يا أطفال، وربما نجد شيئًا آخر!
يجد الأطفال صندوقًا به مكعبات، ويوضح لهم السنجاب الصغير كيفية اللعب بها وأداء التمارين المختلفة.

بوبيك والسنجاب الصغير(معًا) شكرًا لكم يا رفاق، لقد استمتعنا كثيرًا باللعب.
لقد كان اللعب ممتعًا للغاية بالنسبة لنا. نريد أن نعاملك بالحلوى الحلوة.
يشكر الأطفال الكلب والسنجاب الصغير، ويقولون وداعًا ويغادرون.

"رحلة إلى غابة القصص الخيالية" التربية البدنية الترفيهية للمجموعة الأولى للصغار.

الهدف: تنمية الاهتمام العاطفي بالنشاط الحركي

غرس ضرورة الحركة في نفوس الأطفال.

تعزيز القدرة على أداء أنواع الحركات الأساسية: الجري على شكل ثعبان، والمشي في عمود واحدًا تلو الآخر، والرمي على هدف رأسي.

تطوير القدرة على التحمل وخفة الحركة والبراعة.

المعدات: وحدات ناعمة مستديرة، أكمام رياضية، صور ظلية لحيوانات، صور غابات، كرات ثلجية مخيطة من القماش والصوف القطني.

المشاركون: المعلم والأطفال ومدير الموسيقى.

تقدم الترفيه.

يا رفاق تعالوا

الجميع ينظرون إلي

سنذهب في نزهة على الأقدام معك

قم بزيارة الحيوانات في الغابة

لكن هذه الغابة ليست مجرد غابة،

هذه الغابة هي أرض العجائب

يصطف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ويتبعون بعضهم البعض.

نحن نسير، نحن نسير،

الحق على طول الطريق

نرفعها جيداً

نرفع أرجلنا!

يحاول الأطفال المشي ورفع أرجلهم عالياً كما يوضح المعلم.

نحن هنا يا شباب في غابة خرافية.

ينام في وكر في الشتاء،

وشيئًا فشيئًا يشخر،

ويستيقظ ، حسنًا ، يزأر ،

ما اسمه - (الدب).

دعونا نتسلق إلى العرين مثل الدببة

الزحف على أربع تحت القوس.

يحب الجزر الأحمر

يقضم الملفوف ببراعة شديدة ،

يقفز، الآن هنا، الآن هناك،

من خلال الغابات والحقول،

الرمادي والأبيض والمائل ،

من يقول هو - (الأرنب).

يا رفاق، دعونا نقفز مثل الأرانب.

القفز على قدمين.

تهب الرياح في الغابة

(يقوم الأطفال بتمرين "الريح": I.p. - الأرجل متباعدة بعرض الكتفين واليدين على الحزام. عند العد 1-3، قم بإمالة إلى اليمين؛ عند العد 4، خذ I.p.)

- عني، عن العيون الخادعة،

هل تعرف القصائد والحكايات الخرافية؟

ذيلي كثيف مثل الجديلة!

انا جميلة....

حتى لا يخاف الأرنب من الثعلب، دعونا نخيف الثعلب وسوف تهرب.

يقوم الأطفال بتمرين "الرمي على هدف عمودي"، حيث يتناوبون في رمي الكرات على نموذج الثعلب.

لقد طردنا الثعلب بعيدًا.

حسنًا ، لقد تجولنا قليلاً

لقد قمنا بالفعل بزيارة جميع الحيوانات

لقد حان وقت الرحيل يا رفاق.

ولكن ماذا يجب أن نعطي للغابة؟

دعونا نذهب جميعا

سنقدم لك بالونات مختلفة.

قبل أن نتخلى عنهم،

سوف نخدعهم أولاً

يقوم الأطفال بتمرين التنفس.

تم استنشاق الهواء - تم نفخ بالون واحد.

مرة أخرى، أخذنا الهواء - تم نفخ البالون الثاني.

ولفظنا أنفاسنا الأخيرة - نفخنا البالون الثالث...

قبل أن نذهب،

نحن بحاجة إلى أن نشكر الجميع

لأنها كانت رائعة، لأنها كانت ممتعة.

أرض العجائب الغابات الجميلة!

نقول لك - شكرا لك!

والآن هم خلفي

وذهب الجميع إلى المنزل

التربية البدنية لأطفال المجموعة الأولى

"الشتاء والشتاء".

المهام:

ممارسة رياضة المشي والجري في عمود الواحد تلو الآخر، والمشي بركبتين مرتفعتين،

تقوية الجري في جميع الاتجاهات، والقفز على قدمين، والمضي قدمًا، والدفع بكلتا الساقين في نفس الوقت.

تطوير خفة الحركة والسرعة والتحمل والانتباه والتوازن.

إثارة استجابة عاطفية إيجابية للتمارين الرياضية لدى الأطفال، لغرس حب التربية البدنية.

المعدات والمواد: متعرجة، أقواس ذات ارتفاعات مختلفة، مكعبات.

تقدم الدرس.

يدخل الأطفال إلى صالة الألعاب الرياضية ويصطفون.

مدرب:"الأطفال يستمتعون بالثلج، لقد تساقطت الثلوج منذ الصباح.

العطلة قادمة - رأس السنة الجديدة ،

سوف تأتي شجرة عيد الميلاد لزيارتنا.

يتطلع كل من الأولاد والحيوانات إلى العطلة.

لكن الحيوانات تعيش في الغابة.

سنذهب لزيارتهم اليوم" (نعم)

المشي في عمود واحدًا تلو الآخر في دائرة مع الموسيقى. مرافقة.

المدرب: "نحن نسير عبر الانجرافات الثلجية

ارفع ساقيك إلى أعلى!

نحن نسير عبر الانجرافات الثلجية

ونحن لا نتعب على الإطلاق. المشي بركبتين عاليتين.

مدرب:"الجو بارد في الغابة في الشتاء -

الجميع ركض ورائي!

سيكون الجري أكثر متعة

سنكون أكثر دفئا مع الجري." الجري السريع في العمود.

مدرب:"نحن نسير على طول الطريق،

نحن نقوم بتدفئة أيدينا." المشي مع التصفيق في كل خطوة.

مدرب:"هنا المقاصة، وهنا الغابة،

هذه شجرة تصل إلى السماء!»

تشكيل في دائرة. يتم وضع شجرة عيد الميلاد في منتصف الدائرة.

تمارين تنموية عامة.

ها هي الشجرة تصل إلى السماء.

هذا ما هي عليه

شجرة عيد الميلاد كبيرة!"

ارفع ذراعيك للأعلى وتمتد.

ألعاب مشرقة.

هناك الحلوى والبالونات هنا،

ملفات تعريف الارتباط الزنجبيل، المفرقعات.

اخرج الألعاب

قم بتزيين شجرة عيد الميلاد معًا."

قم بإمالة لأسفل (خذ لعبة)، ومد ذراعيك للأمام (تقليد تزيين شجرة عيد الميلاد).

لقد بدأت الرياء.

والفتيان والفتيات

بدأوا في الابتسام.

كل الرجال يحبون ذلك

شجرة عيد الميلاد الجميلة."

انشر أصابعك، وأدر جسمك إلى اليمين واليسار والذراعين على الجانبين.

وهل يحرك أذنيه؟

من يبكي بهدوء تحت الشجرة؟

ويرتجف بهدوء؟

جلسنا ووقفنا معاً

لم يروا أحدا.

جلسنا، وقفنا معًا،

وفجأة رأوا أرنبًا.

القرفصاء والذراعين على طول الجسم.

النجم يحترق في الأعلى."

الجلوس والأيدي تستريح في الخلف. ارفع ساقك المستقيمة واحدة تلو الأخرى.

نعم، اتصل بأصدقائك.

وهنا جاءت الأرانب راكضة،

لقد رأينا شجرة عيد الميلاد المعجزة،

بدأوا بالقفز والاستمتاع

وتدور حول نفسك."

القفز على قدمين، حول محوره.

مدرب:"ستأتي الحيوانات (الثعالب والأرانب البرية) إلى شجرة رأس السنة الجديدة في الغابة لقضاء العطلة.

الحركات الأساسية.

يصطف الأطفال في عمودين.

الزحف على أربع تحت الأقواس.

القفز على قدمين أثناء التقدم للأمام.

لعبة خارجية "أشجار عيد الميلاد السحرية".

يتجمد الأطفال ويصورون شجرة عيد الميلاد الجميلة. عند الإشارة: "الليل"، ينتشر الأطفال في جميع أنحاء القاعة، عند الإشارة: "فورستر"، يتجمدون على شكل شجرة عيد الميلاد. يتجول الحراج حول أشجار عيد الميلاد ويختار الأشجار الأكثر استقامة.

تمارين التنفس "Clapperboard".

استنشق من أنفك، وافرد ذراعيك على الجانبين، وازفر من خلال فمك، وصفق بكفيك على ساقيك.

المدرب: "لقد قمنا بتزيين شجرة عيد الميلاد، وكانت جميع الحيوانات جاهزة للعطلة. الآن هم، مثلنا، سيحتفلون بالعام الجديد بمرح وودي. وحان الوقت لنقول وداعًا للغابة الشتوية ونذهب إلى المجموعة ".

« رحلة إلى أرض القصص الخيالية."

1 مل. مجموعة.

محتوى البرنامج:

تعزيز القدرة على المشي في عمود واحدا تلو الآخر؛ المشي والجري، وتنسيق حركات الذراعين والساقين؛ المشي على لوح مائل مع الحفاظ على التوازن. تدربوا على الركض خلف بعضكم البعض دون الخروج عن الخط؛ تعليم القفز من مقعد الجمباز المائل على أرجل نصف مثنية.

إشراك الأطفال في الألعاب الخارجية المشتركة؛ تطوير القدرة على اللعب معًا؛ تنمية الشعور بالمساعدة المتبادلة.

المعدات: مكعبات حسب عدد الأطفال، مقعد جمباز مائل، دلاء حسب عدد الأطفال.

الشخصيات: قطة، وولف - أطفال المجموعة الإعدادية.

تقدم الدرس

المعلم: هيا نجمع الأصدقاء

حان الوقت للانطلاق على الطريق.

حكاية خرافية افتح لنا الباب

والسماح لرجالنا بالدخول.

الأبواب مفتوحة

تبدأ الحكاية الخيالية.

1 حكاية خرافية "تيريموك"»

المربي: يوجد برج في الميدان.

أوه نعم ، كم نحن جيدون ،

لن تفهم من يعيش فيه.

دعونا نظهر من يعيش في القصر.

يقوم الأطفال بحركات مقلدة:

الفأر - نوروشكا (يمشي على أصابع القدم)

الأرنب - عداء (القفز على أصابع القدم)

الضفدع - ينعق (القرفصاء ويقول "kva-kva-kva")

الدب حنف القدم (المتهادئ)

الجزء 2.

كو مع مكعبات

في مقدم الرعاية: لكي ننتقل إلى الحكاية الخيالية التالية، علينا إكمال التمارين التالية:

I.p: عرض القدمين متباعدين. المكعب في كلتا اليدين أدناه.

1-2 ارفع يديك للأعلى

3-4 أسفل

2. "الانحناءات إلى الأمام"

I.p: القدمان متباعدتان بعرض الكتفين، المكعب في اليدين أمام الصدر

3. "الجلوس"

IP: الجلوس، الساقين متقاطعتين، المكعب في اليدين.

أيضا إلى اليسار

(4 مرات لكل منهما)

4. القرفصاء.

5. القفز.

I.p.: الأرجل معًا، الأيدي على الحزام، المكعب على الأرض.

القفز حول المكعب على قدمين.

الأنواع الرئيسية للحركة

(يمشي الأطفال في دائرة، ويكدسون المكعبات فوق بعضهم البعض، ويبنون منزلاً. يضع المعلم ناراً مشتعلة بالقرب من المنزل المبني.)

2 حكاية خرافية "بيت القط"

تيلي تيلي! تيلي - بوم

اشتعلت النيران في منزل كوشكين.

قفزت القطة!

انتفخت عيناها.

قطة:يساعد! يحفظ!

اخماد النار

(يأخذ الأطفال الدلاء الموضوعة بالقرب من الحائط، ويركضون خلف القطة في عمود واحدًا تلو الآخر ويسحبون الماء من بئر مرتجلة، ويسكبون الماء على النار واحدًا تلو الآخر) 2-3 مرات

المربي: واحد! مرة واحدة!

وانطفأت النار!

القطة تأخذ الأطفال إلى الحكاية الخيالية التالية (عرض الحركة)

1) المشي على لوح مائل.

2) القفز من لوح مائل

3 الحكاية الخيالية "سبعة ماعز صغيرة"

ف/لعبة "الذئب"

المعلم: أوه، هذا هو نفس الذئب الذي أراد أن يأكل الأطفال.

ماذا يجب أن نفعل؟ دعونا نحاول الهروب منه.

(نفذ 3 مرات)

3 جزء. لعبة منخفضة الحركة "ابحث عن الأطفال".

يتجول الأطفال في القاعة ويجدون 7 ماعز مخفية. يزرعونها بالقرب من شجرة تقف بالقرب من منزل القطة.

تشكيل دائرة.

المشي في مجموعة

التربية البدنية في المجموعة الأصغر سنا

الموضوع: "رحلة سعيدة"

المهام: 1) توسيع فهم الأطفال لعادات الحيوانات (كيف تتحرك، كيف "تتحدث معنا").

2) تدرب على القفز على قدمين في مكانهما، من حولك، من طوق إلى طوق.

3) تقوية القدرة على المشي، والمشي على كامل القدم، واحدة تلو الأخرى في عمود.

4)تنمية الحاجة إلى النشاط البدني.

5) تطوير النشاط الحركي الإبداعي.

العمل الفردي - ممارسة فردية للقفز على قدمين (في مكانه، حول نفسه، من الطوق إلى الطوق). ممارسة الحركات المقلدة مع تمثيل دقيق لصورة الحيوان بمرافقة صوتية.

إعداد المعلم: في وقت الفراغ من الفصول الدراسية، قم بتعريف الأطفال بالحيوانات - الأرنب، الحصان، القط، الدجاج، والتحدث عن عاداتهم. المساعدة في تزيين غرفة الترفيه.

C O D R A T I O N S

تم تزيين القاعة على شكل مرج ربيعي (أشجار، زهور)، ويوجد في المرج العديد من الألعاب الناعمة (الأرانب، الدببة، الكلاب)، وتم بناء "المحطة" من مكعبات كبيرة.

يدخل الأطفال إلى القاعة ويصطفون الواحد تلو الآخر مثل "القطار"، وتضع أيديهم على أكتاف بعضهم البعض، ومن يقف كالقائد يثني ذراعيه عند المرفقين - فهو المحرك الرئيسي، وبقية الأطفال عربات .

الرائدة- الآن، سنتحول أنا وأنت إلى قطار وعربات ونذهب في رحلة ممتعة إلى أصدقائنا - سنلعب معهم الألعاب ونقوم بالحركات التي تحب ألعابنا القيام بها.

الرائدة- والآن حان الوقت للانطلاق على الطريق، والإشارة إلى المحرك (يصرخ الطفل

"Tu-tu-tu") ويتحرك الأطفال للأمام مثل القطار واحدًا تلو الآخر، على أنغام (تسجيل صوتي - "Kukaracha"، مجموعة "حول العالم")، ويقولون في نفس الوقت - "Chukh-chukh-" تشوخ").

يسير الأطفال في دائرة واحدة حول القاعة مثل القطار، واحدًا تلو الآخر، ويتوقفون عند "المحطة"، حيث توجد صورة "الأرنب".

الرائدة- لقد وصلنا إلى هذه المحطة التي يعيشون فيها - الأرانب. دعونا نقفز وندور معهم. يقوم الأطفال بأداء حركات القفز على قدمين على أنغام الموسيقى، والأذرع مطوية على الصدر، والساقين معًا

"تكوين صداقات"

أداء القفزات حول أنفسهم، والساقين متصلة ببعضها البعض؛

- "الأرنب يطرق الطبل" - يضرب الأطفال أنفسهم برفق على بطنهم، كما لو كانوا على الطبلة، بينما يقولون "بوم - بوم - بوم".

الرائدة- والآن، قررت الأرانب القيام ببعض الأذى والقفز في البرك! (القفز من طوق إلى طوق واليدين على الحزام والقدمين معًا).

مقدم -لدينا مثل هذه الأرانب الرائعة، كانوا يقفزون عاليًا جدًا، وربما كانوا متعبين. دعونا نضع أيدينا كما فعلت وننفخ الأوراق (شهيق من خلال أنفك، وازفر من خلال فمك).

حسنًا، حان الوقت لننطلق على الطريق، ونزور أصدقائنا الجدد، ودعنا نلوح للأرانب، ونركب القطار ونمضي قدمًا.

يصطف الأطفال واحدًا تلو الآخر مثل القطار ويستمرون في المشي حول القاعة. يقولون "choo-choo-choo"، والقطار يقول "tu-tu-oo-oo". توقفوا بالقرب من "المحطة" حيث توجد صورة - دجاجة وبطة.

مقدم -لقد جئنا لزيارة الدجاج والبط، فلنلعب معهم:

المشي على الكعبين مع حركات إيقاعية لذراعيك على الجانبين؛

قم بإمالة ظهرك للأمام، ولكن دون خفض رأسك، ورفع ذراعيك - "مثل الأجنحة" والعمل بأصابعك؛

المشي في مكانه مع رفع الركبتين والذراعين إلى الجانبين

"الكوكتيلات".

الرائدة- وسنرقص مع فراخ البط (أصوات الموسيقى التصويرية -)

"رقصة فراخ البط")

مقدم -رقصت فراخ البط جيدًا، وربما كانت متعبة، فلنتنفس من خلال أنوفنا مثل "الديك الصغير" (شهيق من خلال الأنف، وفم مغلق، وازفر من خلال الفم -

"Ku-ka-re-ku" وارفع "أجنحتك" - يديك لأعلى).

اصطفت جميع "السيارات" خلف "قطارنا" وواصلنا السير.

يسير الأطفال في دائرة حول القاعة، مصحوبين بالموسيقى التصويرية. يتوقفون بالقرب من "المحطة" حيث توجد صورة - الخيول.

الرائدة- أيها الأطفال، هل تعرفون كيف تقول الخيول مرحباً؟ يلوحون برؤوسهم ويضربون الأرض بحوافرهم. دعنا نقول مرحباً للخيول (الأطفال يقومون بالتمارين).

والآن، دعونا نركب الخيول - لعبة "هيا بنا نركب الحصان". يُعطى الأطفال زمام الأمور، وطفل واحد هو الفارس، والآخر هو الحصان، للكلمات: "لكن" - الجري مع تغيير في الإيقاع. - "قف" - الصنابير المنزلقة بالقدمين اليمنى واليسرى. ثم يغيرون الأماكن.

الرائدة- يا لها من خيول رائعة لدينا! لقد قفزوا حول القاعة مثل الأشخاص الحقيقيين وتحدثوا إلينا بصوت عالٍ. دعنا نقول وداعًا لأصدقائنا من الخيول ونذهب للزيارة مرة أخرى.

يصطف الأطفال مثل القطار ويتجولون في القاعة مع الموسيقى التصويرية. يتوقفون بالقرب من "المحطة" حيث توجد صورة البسيسات.

مقدم -لقد جئنا لزيارة الهرات الصغيرة. وهم يريدون حقًا أن ينظروا إلينا ويتعرفوا علينا. دعونا نظهر القطط ما يمكننا القيام به. يؤدي الأطفال: - الزحف بدعم على أيديهم وركبهم؛

تمتد على الأرجل الأمامية والساقين الخلفيتين.

يتم "غسل" الهرة أثناء الجلوس على أربع ، باليد كما لو كان "يغسل" الكمامة والأنف بمخلب - فهم "يقفزون" بعد الفأر ، ويجلسون على أربع ، ويقفزون للأمام وللأعلى.

لقد أحببنا حقًا أصدقائنا الجدد - الهرات. دعونا نلعب الهرات على الأنبوب. تمرين التنفس - "الأنبوب".

الرائدة- حسنًا، حان الوقت الآن للعودة إلى المجموعة. دعنا نجلس في "سياراتنا"، ستطلق "القاطرة" صافرة لنا وتذهب إلى المجموعة.

التجول في القاعة مثل القطار والخروج من القاعة

مسرحية - ترفيه موسيقي مع عرض

حكايات "كولوبوك"

هدف: 1. أذكر أعمال الفولكلور مع الأطفال - أغاني الأطفال المألوفة، الألغاز، النكات؛

2. تعليم الأطفال تجربة شخصيات الحكاية الخيالية.

3. إثارة المشاعر الإيجابية لدى الأطفال.

العمل الأولي:

1. قراءة الحكاية الخيالية "كولوبوك"؛

2. فحص الرسم التوضيحي.

3. رسم شكل - دائرة؛

4. تكرار أغاني الأطفال المألوفة؛

5. ألعاب الأطفال في ركن الموسيقى .

التقنيات المنهجية:

1. الأطفال الذين يعزفون على الآلات الموسيقية.

2. غناء أغنية مألوفة مع الأطفال.

3. لعبة تعليمية "من يصرخ؟"؛

4. المحادثة مع الأطفال (أسئلة وأجوبة)

5. العمل المستقل.

6. العمل الفردي.

7. تحليل الترفيه (النتيجة).

التقدم الترفيهي:

1. يأتي المهرجون ويلعبون الملاعق الموسيقية ويغنون باللغة الروسية

الأغنية الشعبية "Ladushki-ladushki". إنهم يشركون الأطفال في الغناء الجماعي ويمنحونهم خشخيشات.

2. المهرجون: “مرحبًا يا رفاق! نحن مهرجون مضحكون، نحن نحب

هل تحبه؟

أطفال:نعم!

بافونز: "لقد لعبت وغنيت بشكل جيد، وأصابعك تستطيع ذلك

العب معك؟

أطفال: نعم!

المهرجون:ثم دعونا نلعب اللعبة "ب" معًا. ضيوف على الإبهام...؟

أطفال:إظهار اللعب بالإصبع.

1. المهرجون: يا رفاق، عندما ذهبنا إليكم، وجدنا هذا رائعًا

كيس." ماذا تحتوي؟

دعونا نرى؟ يأخذون الحقيبة ويخرجونها من هناك

هريرة (يموء).

المهرجون:" من هذا؟"

أطفال:قطة.

المهرجون: "كيف تصرخ؟"

أطفال:"مواء مواء".

المهرجون:من يعرف ما قافية الحضانة؟

يقوم الأطفال، بمساعدة شخص بالغ، بإخبار أغاني الحضانة:

"كيسونكا-موريسونكا"؛

"ذهبت القطة إلى تورجوك"

المهرجون:هل هناك أي شيء آخر في الحقيبة؟ يحصلون عليه من هناك

الديك (يصيح)

أطفال:الديك.

المهرجون: "كيف يصرخ؟"

أطفال:"كو-كا-ري-كو."

المهرجون:ما هي قافية الحضانة التي تعرفها؟

« الديك، الديك المشط الذهبي"

المهرجون:أليست الحقيبة فارغة؟ انظروا يا أطفال

أي نوع من الخضار؟

الأطفال: خيار

بوفون: "ما هو اللون؟"

الأطفال: أخضر.

المهرجون: هل تعرف قافية الحضانة؟

يقوم الأطفال، بمساعدة شخص بالغ، بإخبار قافية الحضانة:

"خيار".

1. المهرجون:"أحسنت يا رفاق، استرخوا الآن، واجلسوا

الكراسي، وسوف نظهر للجميع حكاية خرافية.

1. حكاية خرافية "كولوبوك" مع دمى البيبابو.

الحكاية الشعبية الروسية "كولوبوك"

ذات مرة كان يعيش رجل عجوز مع امرأة عجوز. العجوز يسأل:

اخبزي كعكة أيتها المرأة العجوز.

ما الذي تخبز منه؟ لا يوجد طحين.

ايه أيتها العجوز! كشط على طول الصندوق، ضع علامة على طول الجزء السفلي؛ ربما ستحصل على ما يكفي من الدقيق.

أخذت المرأة العجوز الجناح، وكشطته على طول الصندوق، ومكنسته على طول الجزء السفلي، وجمعت حوالي حفنتين من الدقيق. عجنتها بالقشدة الحامضة، وقليتها بالزيت ووضعتها على النافذة لتتركها.

كانت الكعكة مستلقية هناك وتستلقي هناك، وفجأة تدحرجت - من النافذة إلى المقعد، من المقعد إلى الأرض، على طول الأرض وإلى الأبواب، قفزت فوق العتبة إلى المدخل، من المدخل إلى الشرفة، من الشرفة إلى الفناء، من الفناء عبر البوابة، وهكذا.

الكعكة تتدحرج على طول الطريق ويلتقي بها الأرنب:

لا تأكلني أيها الأرنب الصغير! "سأغني لك أغنية"، قالت الكعكة وغنت:

أنا كشط الصندوق

وبحلول نهاية اليوم، تم جرفها،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم هناك غزل في الزبدة

الجو بارد عند النافذة.

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

ليس من الذكاء أن تبتعد أيها الأرنب!

كولوبوك، كولوبوك! سوف أكلك!

لا تأكلني أيها الذئب الرمادي! سأغني لك أغنية!

أنا كشط الصندوق

وبحلول نهاية اليوم، تم جرفها،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم هناك غزل في الزبدة

الجو بارد عند النافذة.

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

لقد تركت الأرنب

أنت أيها الذئب، لا يمكنك الهروب بذكاء!

كولوبوك، كولوبوك! سوف آكلك.

أين يمكنك، حنف القدم، أن تأكلني!

أنا كشط الصندوق

وبحلول نهاية اليوم، تم جرفها،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم هناك غزل في الزبدة

الجو بارد عند النافذة.

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

لقد تركت الأرنب

لقد تركت الذئب

أنت أيها الدب لا تستطيع الهروب بذكاء!

ثم تدحرج مرة أخرى؛ لم يره إلا الدب!.. الكعكة تتدحرج وتتدحرج ويقابله الثعلب:

مرحبا، كعكة! كم أنت لطيف! وغنت الكعكة:

أنا كشط الصندوق

وبحلول نهاية اليوم، تم جرفها،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم هناك غزل في الزبدة

الجو بارد عند النافذة.

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

لقد تركت الأرنب

لقد تركت الذئب

لقد غادر الدب

منك أيها الثعلب سأترك المزيد!

يا لها من أغنية جميلة! - قال الثعلب - لكنني، الكعكة الصغيرة، أصبحت عجوزًا، لا أسمع جيدًا؛ اجلس على وجهي وأغني بصوت أعلى مرة أخرى.

قفز كولوبوك على وجه الثعلب وغنى نفس الأغنية.

شكرا لك كولوبوك! أغنية جميلة، أحب أن أسمعها! قال الثعلب وأخرج لسانه: "اجلس على لساني وغني للمرة الأخيرة".

قفز رجل خبز الزنجبيل بحماقة على لسانها، والثعلب - آه! - وأكلته.

6. في نهاية العرض، يخرج الوتد من خلف الشاشة، ويرقد فيه

الحلويات والمهرجين يعاملون الأطفال

ملخص الترفيه الموسيقي "عيد ميلاد ميشكا"

محتوى البرنامج:

• إثراء الانطباعات الموسيقية وخلق مزاج بهيج.
• تطوير إحساس بالإيقاع، وممارسة الأداء الإيقاعي للحركات الإيقاعية الموسيقية المألوفة (التصفيق، والدوس، والقفز، والدوران حول نفسه، في أزواج مع الموسيقى، ومواصلة تعلم التحرك وفقًا للطبيعة المتناقضة للموسيقى، وتحسين الحركات الطبيعية.
• شجع الأطفال على الغناء مع شخص بالغ، ونقل نغمة الأغاني وشخصيتها،

معدات:

منزل لعبة الدب، شجرتان عيد الميلاد، مقعدان، لعبة أرنب، كلب لعبة، برميل عسل، أوشحة للرقص حسب عدد الأطفال، هدايا للأطفال.

التقدم الترفيهي:

يدخل الأطفال إلى القاعة ويوجد في وسط القاعة منزل وبجانبه مقاعد وأشجار عيد الميلاد.

الرائدة:

على حافة الغابة يمكنك رؤية منزل مطلي. إنه ليس بلكين، إنه ليس زايكين، هذا المنزل هو ميشكين. إنه عيد ميلاد ميشوتكا، وسيكون هناك رقص وطعام. على الشرفة عند الباب، ميشكا ينتظر ضيوفه.

يا رفاق، دعونا نصعد إلى المنزل ونطرق الباب. في دروس الموسيقى مع الأطفال الصغار، يمكنك ملاحظة كيف يصبح الأطفال الذين لم يظهروا الكثير من الاهتمام أكثر نشاطًا، ويهدأ الأطفال المتحمسون قليلاً، ويلعب جميع الأطفال تقريبًا بحماس ويكملون المهام بمرافقة موسيقية. لسوء الحظ، لا يوجد ما يكفي من الأدبيات المنهجية التي تقدم ملاحظات مثيرة للاهتمام حول دروس الموسيقى للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات. يتيح لك الدرس المقترح حل ليس فقط مشاكل التعليم الموسيقي للأطفال، ويوفر التفاعل مع الفصول الدراسية حول التنمية الحسية، ولكنه سيسمح لك بتنظيم عطلة صغيرة للأطفال.

(على أنغام الموسيقى، يغادر الدب المنزل، ويتمايل حوله، وينظر إلى الأطفال.)

اطفال و الرائدة:مرحبا، ميشنكا، يا صديقي!

دُبٌّ:مرحباً بأطفالي، ضيوفي الأعزاء!

الرائدة:

عيد ميلاد سعيد يا ميشكا! جميع الأطفال يهنئونك. المالك سعيد، والضيوف سعداء، وجميع الناس يستمتعون. يحتاج الجميع إلى الغناء والرقص معًا، ابدأ الرقص الدائري! أغنية "عيد ميلاد" ليو سلونوف (أداء مرتين)

الرائدة:

شعر ميشكا بسعادة غامرة لدرجة أنه ذهب للرقص واختيار صديق. لعبة "الدباديب يأتي للزيارة" م. راوخويرجر (الدباديب يرقص مع الأطفال)

الرائدة:دع الأطفال يقولون معًا: "مبروك! تهانينا!" (ضع ميشكا في وسط الدائرة واجلس حوله) عزيزي ميشكا، تقبل التهاني المبهجة من جميع الأطفال. أغنية "Ladushki" r.n.p. جي فريدا (مرتين)

الرائدة:(يميل ميشكا نحو أذنه) يهمس ميشكا في أذني، يريد أن يرقص مرة أخرى. رقصة ميشكا. ر.ن.ب "بوليانكا". (الأطفال يصفقون).

الرائدة:

والآن سنرقص لك يا ميشكا. رقصة "الأصابع - الأيدي" r.n.m arr. م. راوخفيرجر.

الرائدة:هكذا رقصوا بشكل ممتع، والآن سنلعب. هيا يا صديقي ميشينكا، ابحث عن أيدي الأطفال. لعبة "أين أيدينا" من تأليف T. Lomova.

دُبٌّ:أنتم مضحكون يا رفاق، أنا مهتم باللعب معكم. لدي مناديل، دعونا نلعب معهم.

لعبة "الغميضة بالمناديل" بقلم ج.فيخاريفا

يجلس الأطفال على الكراسي. هناك طرق على الباب. يركض الأرنب والكلب على أنغام الموسيقى.

يقتربون من ميشكا.

الأرنب:عيد ميلاد سعيد يا عزيزي الدب!

كلب:عيد ميلاد سعيد يا صديقنا!

معاً:

لقد أحضرناها، خمن ماذا؟ عسل عطري، ذهبي. لذيذ جدا وسميكة. ساعد نفسك يا ميشكا. (تأخذ ميشكا البرميل وتجربه وتقول:) شكرًا لك، إنه لذيذ جدًا. سأعامل الجميع بالعسل.

الرائدة:يا له من أصدقاء مضحكين لدينا ميشكا. تعال إلينا، وسوف نغني الأغاني عنك

الأغاني: "الأرنب" r.n.m. G. Lobachev "Dog" للمخرج M. Rachverger (يتم لعب الألعاب أثناء الغناء)

دُبٌّ:شكرًا لكم يا رفاق، أنتم تعرفون أغاني مضحكة عن أصدقائي، والآن سنلعب جميعًا لعبة اللحاق بالركب معًا. أولا سوف نلحق بالكلب.

لعبة "اللحاق""(تتكرر اللعبة ويلحق الأطفال بالأرنب)

الرائدة:الدب والأرنب والكلب، اللحقوا يا شباب!

تتكرر اللعبة مرة أخرى.

دُبٌّ:حسنًا أيها الأذكياء، لم نلحق بأي شخص. والآن في عيد ميلادي سأقوم بتوزيع الحلوى!

يقوم الدب والمقدم بتوزيع الهدايا على الأطفال. الأطفال يشكرونك ويغادرون الغرفة.

ملخص الترفيه عن قواعد المرور في المجموعة الأولى للناشئين "لا تلعب على الطريق" الغرض: - تعريف الأطفال بقواعد المرور الأساسية. - تعلم الإجابة على الأسئلة بناء على النص. - خلق مزاج جيد، وحالة عاطفية إيجابية. - إثراء المفردات الخاصة بك. المفردات: إشارة المرور، معبر حمار وحشي، معبر مشاة، المعدات: عجلات القيادة، معبر حمار وحشي، علامة الطريق. التقدم: فيد: - يا رفاق، اليوم ستأتي قطة تدعى بور لزيارتنا. انه يريد حقا أن يلعب معك. دعونا نصفق بأيدينا بصوت عالٍ حتى يأتي إلينا قريبًا. (الأطفال يصفقون. القطة تدخل). القط: - مرحبا يا شباب! اسمي مورليكا. أنا قطة تمشي بمفردها حيث تريد ومتى تريد. فيد: - عزيزي القط بور، هل تتبع دائمًا قواعد السلوك على الطريق، أي؟ على الطريق؟ القط: - لا أعرف أية قواعد ولا أريد أن أتبعها. أنا فقط أحب المشي. فيد: - يا شباب، أخشى على مورليك، لئلا يقع في مشكلة! فهو في النهاية لا يعرف قواعد المشاة. القط: - دعنا نذهب في نزهة على الأقدام؟ فيد: - حسنًا، لنذهب. ما عليك سوى المشي على الرصيف. القط: - حسنًا، لماذا يجب أن أمشي على الرصيف فقط؟ فيد: - يا رفاق، دعونا نلعب لعبة "السيارات" مع مورليكا؟ (يأخذ الأطفال عجلة القيادة بأيديهم ويتحركون مع المعلم في دائرة، ويضغطون بشكل دوري على إشارة صوتية خيالية. القطة تجري خائفة بين الأطفال.) فيد: - حسنًا، دعنا نذهب جميعًا إلى المرآب. القط: - واو، لقد كنت خائفة. كانت السيارات تأتي من كل الاتجاهات، ولم يكن لدي وقت للمشي، فكيف يمكنني أن أبقى آمنًا بنفسي. فيد: - كما ترى، كادت أن تحدث لك مشكلة، كان من الممكن أن تصطدم بعجلات السيارات. يجب أن نسير على الرصيف! القط: - حسنًا، حسنًا، سأمشي على طول الرصيف الخاص بك. ماذا لو اضطررت للعبور إلى الجانب الآخر من الشارع، ماذا علي أن أفعل؟ فيد: - أنت بحاجة للبحث عن "الحمار الوحشي". القط: - حمار وحشي؟ تعيش في البلدان الحارة. فيد: - يعيش الحمار الوحشي في أفريقيا، وهو مخطط للغاية. يشرب الماء، ويمضغ العشب، ويريد أن يمرح. وفي شارعنا، هنا عند التقاطع، يبدو الأمر مثل حمار وحشي، تمامًا، انتقال مخطط. القط: - حسنًا، لماذا أحتاجه؟ الفيدا: - "الحمار الوحشي" هو جزء من الطريق يُسمح للمشاة بعبور الشارع، ويُشار إليه بخطوط بيضاء عريضة: شريط أبيض، وخط أسود، وأبيض مرة أخرى، وما إلى ذلك. القط: - الآن فهمت مكان الحمار الوحشي. تحتاج إلى عبور الطريق عند معبر حمار وحشي. فيد: - نعم، هناك أيضًا علامة هنا. يا رفاق، ما هو الشكل الهندسي الذي يصور رجلاً يمشي على طول معبر للمشاة؟ الأطفال: - مربع. القط: - وإذا لم أجد مثل هذه العلامة وهذا الحمار الوحشي الخاص بك، فلا يجب أن أعبر الشارع؟ فيد: - لنبدأ بالحديث عن إشارة المرور ذات العيون الثلاثة. ليس عبثًا أن تحترق بالأضواء الملونة فوقنا! القط: - أي نوع من الحيوانات هذا؟ فيد: - ستساعدك إشارة المرور على عبور الطريق. سيقول أنك تستطيع

سيناريو التربية البدنية "أصدقاؤنا الحشرات" في المجموعة الإعدادية الثانية.

ستكون هذه المادة مفيدة للمعلمين وأولياء الأمور والمعلمين البدنيين عند إجراء أنشطة ممتعة مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية.
هدف:تعزيز تكوين المشاعر الإيجابية والنشاط في النشاط البدني لدى الأطفال.
المهام:
تعزيز فهم الأطفال لتنوع الحشرات؛
تنمية الذكاء والخيال في عملية حل الألغاز؛
- تفعيل الاهتمام المعرفي بالطبيعة وسكانها.

التقدم في أوقات الفراغ.

المربي:
يا رفاق تعالوا
الجميع ينظرون إلي
سنذهب في نزهة على الأقدام معك
قم بزيارة الحشرات في المقاصة
لكن المقاصة ليست بسيطة
هذا هو المقاصة السحرية.

يصطف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ويتبعون بعضهم البعض متبعين المعلم كالثعبان.
المربي:لقد أتينا أنا وأنت، انظروا يا أطفال، كم هو جميل هنا! هل أحببت ذلك؟
الأطفال: نعم!
المربي:يا رفاق، انظروا إلى الشاشة.
العالم الذي نعيش فيه
مشرقة ورائعة
شعاع مشرق من أشعة الشمس
ساخنة في كل مكان.
ويوجد بها العديد من الغابات والبحار،
الجبال والمحيطات
الأنهار، البحيرات، الصحاري، الحقول،
الأنهار الجليدية والبراكين.
هناك العديد من الطيور والناس في العالم،
حشرات متنوعة,
العديد من الأسماك والعديد من الحيوانات
غير مألوف لنا.
العالم الذي نعيش فيه
الشمس تدفئنا.

لتشعر بالراحة فيه،
كن لطيفا معه!
المربي:أوه، انظر يا لها من مقاصة جميلة. من يعيش في هذه المقاصة؟
في المعطف الأخضر للمايسترو
الذباب فوق المرج في ازهر.
إنه فخر الأوركسترا المحلية
وأفضل الوثب العالي. (جندب)

طائرة زرقاء
جلس على الهندباء البيضاء. (اليعسوب)

يرفرف ويرقص فوق الزهرة،
يلوح بمروحة منقوشة. (فراشة)

إنه ليس محركًا، إنه صاخب
ليس طيارا بل يطير، وليس أفعى بل لاسعا. (نحلة)
المربي: أيها الأطفال من يعيش في هذه المساحة الجميلة؟
أطفال:الحشرات.

تُلعب اللعبة: "الدببة والنحل".

ينقسم الأطفال إلى مجموعتين متساويتين، إحداهما دببة والباقي نحل. على مسافة 3 أمتار من بيت النحل، تم تحديد غابة حيث تتواجد الدببة.
على الجانب الآخر، على مسافة 8-10 م، يوجد مرج. يقع النحل في منزله - على ارتفاع (جدار، مقعد، سجل منخفض). بناءً على إشارة المعلم، يطيرون إلى مرج العسل ويطنون. في هذا الوقت، تتسلق الدببة إلى الخلية وتتغذى على العسل. بإشارة من المعلم "الدببة! "يطير النحل إلى خلاياه ويلسع (يلمس) تلك الدببة التي لم يكن لديها الوقت للهروب إلى الغابة. ثم يعود النحل إلى الخلية وتستأنف اللعبة. عند تكرار اللعبة، يقوم الأطفال بتغيير الأدوار.
المربي:طارت النحلة ورفرفت فوق الزهرة.
(يركض الأطفال ببطء على أصابع قدميهم واحدًا تلو الآخر حول القاعة.)
المربي:
جلست وجلست واستراحت.
(جلس الأطفال وهزوا رؤوسهم)
طار أبعد
(وقف الأطفال ولوحوا بأيديهم ثم ركضوا)

المربي:هل ما زال أحد في عجلة من أمره للانضمام إلينا؟ ولكن أولا، تخمين اللغز. (توجد صورة نملة على الشاشة)

انه يسحب القش
الى الصغير
منزل.
إنه أقوى من جميع الحشرات
عاملنا الجاد...(نملة)
المربي:يا رفاق، لماذا خمنتم أنها نملة؟
(إجابات الأطفال).
المعلم: هذا صحيح، أحسنت.
هذا صحيح يا شباب، الأقوى هو النمل. بعد كل شيء، يمكنهم حمل أوزان أثقل من وزنهم بعشر مرات. تستطيع النملة أن تحمل حمولة أثقل منها بعشر مرات. النملة، على الرغم من صغر حجمها، إلا أنها رجل قوي حقًا.

يتم لعب اللعبة: "Anthill"

ينقسم الأطفال إلى النمل وعش النمل. عش النمل: الأطفال يتكاتفون ويشكلون دائرة. يدخل أطفال النمل إلى الدائرة، وعند إشارة "الصباح" يرفع أطفال النمل أيديهم، ويغادر أطفال النمل الدائرة ويذهبون إلى العمل. عند إشارة "المساء" يخفض أطفال النمل أيديهم ببطء، ويندفع أطفال النمل للدخول في الدائرة قبل إشارة "الليل"، عندما يخفض أطفال النمل أيديهم للأسفل.
المربي:يا شباب، لقد طار الجندب إلى مقاصتنا! (توجد على الشاشة صورة مع جندب)
دعونا نغني أغنية عن الحداد.

أغنية "جلس جندب على العشب"

المربي:يا رفاق، حاولوا تخمين أن القطة تريد السفر إلى مقاصتنا؟ (توجد صورة يعسوب على الشاشة).

طائرة هليكوبتر تحلق عبر المستنقعات ،
نظارات عينيه.
أجنحة شفافة تتألق في الشمس،
تسعى الضفادع للقبض على طائرة هليكوبتر
تقام جلسة التربية البدنية :
في الصباح استيقظ اليعسوب ("نمسح أعيننا")
امتدت وابتسمت. (من وضعية الانحناء، استقامة تدريجية للجذع، والذراعين للأمام، وللأعلى).
ذات مرة - اغتسلت بالندى ("نغتسل")
الثاني - الدوران برشاقة (الدوران في المكان)
ثلاثة - انحنى وجثم، (انحنى وجثم)
وفي الرابعة طار. ("دعونا نطير" - نلوح بأذرعنا مثل الأجنحة)
توقف عند النهر، (جلس)
نسج فوق الماء. (ركضوا حول القاعة).
المربي:اليعسوب هي واحدة من أجمل الحشرات. يمكن رؤيتها في يوم صيفي مشمس فوق الماء. تأتي بألوان مختلفة: الأزرق، الأخضر، الأسود... يمتلك اليعسوب أربعة أجنحة شبكية، وهذا يساعده على الطيران بسرعة، وجسمه الممدود، مثل الدفة، يرشده أثناء الطيران. عيونها الكبيرة تلمع بكل ألوان قوس قزح! اليعسوب شره ويطارد باستمرار. يتغذى على الحشرات الصغيرة: البعوض، الخنافس، الذباب، العث.

تقام لعبة رقص مستديرة: "اليعسوب".

يقف الأطفال في دائرة ويقولون الكلمات في جوقة مصحوبة بالحركات:
طرت، طرت، لم أتعب.
(يلوحون بأيديهم بسلاسة.)
جلست وجلست وطارت مرة أخرى.
(انزل على ركبة واحدة.)
لقد وجدت بعض الأصدقاء، لقد استمتعنا.
(موجات اليد الناعمة.)
كانت هناك رقصة مستديرة في كل مكان، وكانت الشمس مشرقة. (يقودون رقصة مستديرة.)
المربي:هكذا هي الحشرات المختلفة.
هل تتذكرون يا رفاق عدد الضيوف الذين استقبلناهم في إزالة الغابة اليوم؟ هل استمتعت؟
أطفال:نعم!
المربي:قم بتسمية الحشرات. (إجابات الأطفال).
أحسنت يا شباب. لقد كنت منتبهًا ومطيعًا للغاية اليوم. شكرًا لك. وأنا متأكد من أنك لن تسيء إلى الحشرات، لأننا نحتاج إليها، وسوف تحميهم. لأن بعض الحشرات تسر العين كالفراشة واليعسوب
والبعض الآخر يساعد الناس: (الخنفساء، والنحل).
ولكي يبقى كل هذا معنا دائمًا، يجب علينا أن نحمي الطبيعة ونحبها.