السلوك العدواني للأطفال والمراهقين. عدوانية الأطفال وطرق تصحيحها

اشترك في الأخبار

أدخل عنوان البريد الالكتروني:

نواجه مظاهر العدوان والعنف في المنزل والمدرسة والشارع. لسوء الحظ ، أصبحوا جزءًا من حياتنا اليومية. في كثير من الأحيان ، نشعر بالعجز عندما نسمع من وسائل الإعلام عن ظهور أنواع مختلفة من القسوة.

العدوان هو أي فعل مقصود ، جسديًا أو لفظيًا ، بقصد إلحاق الأذى أو الخسارة أو الألم بالآخرين أو للنفس. العنف ، بدوره ، هو عدوان موجه ضد الآخرين. في الأطفال ، كما هو الحال في البالغين ، هناك فرق بين العدوان اللفظي وغير اللفظي.

أشكال العدوان اللفظي (اللفظي) هي: الشتائم ، والشكاوى المستمرة ، والوقاحة تجاه البالغين أو الأقران ، والسخرية ، والملاحظات اللاذعة من أجل إحداث مشاعر غير سارة لدى شخص آخر.

أشكال العدوان غير اللفظي هي جسدية وغير جسدية. العدوان الجسدي هو إلحاق الألم بشكل مباشر بأشخاص آخرين ، وهو أكثر شيوعًا بالنسبة للأولاد ، ولديه خياران. الأول هو الضرر الذي يلحق بالأشياء المحيطة ، والثاني هو إحداث الألم من خلال الهجوم الجسدي (أنواع مختلفة من الضربات ، والدفع ، والتعثر ، والقرص ، والعض ، والخدش ، والتواء الذراع ، والبصق ، وضرب الأشياء ، وما إلى ذلك).

لا يتم توجيه الهجوم دائمًا إلى مصدر رد الفعل العدواني. يمكن للطفل أن ينفصل عن أقرانه ، ولعب الأطفال ، وتمزيق الرسومات ، وبالتالي نقل عدوانه من الشخص الذي تسبب في ذلك إلى آخر ، وكقاعدة عامة ، الشخص الذي يحمل تهديدًا أقل للطفل أو يسبب اهتمامًا أقل.

يحدث عدوان التحويل ، باعتباره النوع الثاني من العدوان الجسدي ، عندما يكون الطفل ، على أساس الخبرة السابقة ، قادرًا على افتراض أنه سيعاقب على أفعاله العدوانية تجاه شخص بالغ. سيتم توجيه السلوك العدواني في هذه الحالة إلى الأشخاص الأضعف - الإخوة والأخوات الأصغر أو الرفاق.

يحدث العدوان غير الجسدي ، كقاعدة عامة ، عند الأطفال في سن ما قبل المدرسة. هذا هو التقليد ، والوجوه والمكياج التي تظهر اللسان ، وأنواع مختلفة من الإيماءات من أجل مضايقة شخص آخر.

أسباب السلوك العدواني

في الوقت الحالي ، أصبح السلوك العدواني لدى الأطفال والمراهقين أكثر شيوعًا. هذا الاتجاه له أسباب عديدة. يجب السعي وراءه في التعليم والتواصل مع الآخرين والمطالب المتزايدة على الأطفال والشباب ، كما يجدر النظر في الميل الفطري إلى العنف.

يشير عدد من العلماء إلى أربعة أسباب للعدوان:

• العدوان كغريزة نشأت في عملية التطور وتخدم الشخص للحفاظ على الأنواع. هذا عدوان طبيعي وطبيعي ضروري في النضال من أجل البقاء. هذا الرأي عقده سيغموند فرويد وكونراد لورينز.
• العدوان هو رد فعل للإحباط ، أي حالة تتميز بالقلق والاكتئاب ونتيجة لعدم القدرة على تحقيق هدف محدد مسبقًا أو تحقيق حاجة مهمة. في بعض الأحيان يمكن أن تؤدي هذه الحالة إلى اضطرابات عصبية.
• يولد العدوان كعادة من مشاكل وخبرات وإحباطات شديدة ومتكررة في كثير من الأحيان ، والتي تصاحبها موجة من المشاعر السلبية. في هذه الحالة ، يتم إصلاح العدوان إلى حد كبير من خلال التأثير المتبادل لأعضاء المجموعات غير الرسمية على بعضهم البعض ، ومزاج الشخص وعدم التسامح فيه ؛
• يتجلى العدوان كعنصر جذب مكتسب في رد الفعل العاطفي للغضب. درجات مظاهر الغضب متنوعة للغاية: من السخط والاستياء إلى الغضب.

اليوم ، توصلت معظم دراسات السلوك العدواني إلى استنتاج مفاده أن مثل هذا السلوك تتم دراسته بنفس طريقة دراسة العديد من أنواع السلوك البشري الأخرى ، وبالتالي ، يمكن دائمًا العثور على سبب العدوان. كقاعدة عامة ، تكمن في الأساس الاحتياجات غير الملباة للطفل ، مثل عدم الموافقة ، ومشاعر الانتماء إلى المجموعة ، ومشاعر القيمة والأهمية.

يتم تسهيل ظهور السلوك العدواني من خلال: تجربة تجربة أي شكل من أشكال العنف (الجسدي ، النفسي ، الجنسي ، إلخ) ؛ الشعور بالعجز والإذلال والغضب أو اليأس والخطر ؛ شعور متزايد بالوحدة. الميل للانحراف والإدمان والسلوك غير القانوني.

السمة الرئيسية للأطفال العدوانيين هي الغضب المفرط ، الذي يصعب السيطرة عليه. في مثل هذه الأوقات ، يجد الطفل صعوبة في التحكم في رد فعله تجاه المنبه السلبي الذي تسبب في حدوثه.

يمكن أن تتجلى عدوانية الأطفال والمراهقين في أشكال مختلفة: يمكن أن تكون عدوانية جسدية ؛ العدوانية اللفظية والمشاجرات والشتائم. النقد المفرط عن طريق الصراخ العدوانية. ختم القدمين أبواب تغلق الإضرار بممتلكات شخص آخر ؛ التهيج المفرط ، الذي يتجلى في الغضب وما إلى ذلك.

أحد العوامل التي تساهم في ظهور السلوك العدواني هو التسلية الخاملة. لسوء الحظ ، فإن مشاهدة التلفزيون اليوم هي الطريقة الأكثر شيوعًا لملء وقت الفراغ للأطفال والمراهقين ، لكن التلفزيون له تأثير خطير على تكوين الاستعداد العدواني.

يعيد الأطفال إنتاج السلوك العدواني الذي يظهر في الأفلام ، ويتعلمونه ويطبقونه في مواقف أخرى. قد يكون من الصعب جدًا عليهم فصل الواقع عن الخيال ، لذلك يتم نقل بعض المشاهد والصور من قبل الأطفال إلى حياتهم الخاصة ؛ يقلدون عن طيب خاطر ، يتعرفون على شخص آخر أو شخصية أخرى في الفيلم. من المهم أن نفهم أن مشاهد العنف التلفزيونية هي سبب مزدوج للسلوك العنيف لدى الأطفال والمراهقين: فهي تساهم في الرغبة في تقليد أنماط السلوك التي شوهدت سابقًا ، وكذلك تزيد من مستوى القلق الذي يسبب ردود فعل عدوانية.

تتسبب مشاهد العنف التي تعرض على التلفزيون في التغيرات السلبية التالية في شخصية الطفل:

• المساهمة في تكوين السلوك العدواني وزيادة مستوى العدوانية تجاه الأقران ؛
• إثارة الأوهام العدوانية.
• تبليل الاستجابة العاطفية الطبيعية للعدوان وتؤدي إلى الاعتقاد بأن العدوان أمر شائع ومقبول اجتماعيًا ؛
• تدمير تصور الدور الحقيقي للعنف في المجتمع والمساهمة في تكوين شعور بالتهديد من العالم الخارجي ؛
• شجع الأطفال على ابتكار أشكال جديدة من السلوك العدواني لم تظهر على الشاشة.

بالنسبة إلى المشاهد الشاب ، فإن جميع البرامج التلفزيونية تقريبًا ذات طبيعة تعليمية ؛ وتحت تأثير التلفزيون ، تتشكل في العقل صورة معينة للعالم وأحيانًا صورة مشوهة لشخص ما. أظهرت العديد من الدراسات أن المشاهدة المنهجية للعنف على الشاشة لها تأثير سلبي كبير على السلوك اللاحق للشباب.

تسبب القلق والتأثير على نفسية الطفل من ألعاب الكمبيوتر ، حيث أن معظمها مليء بالعدوان والعنف والدمار. تعتبر أكثر الألعاب خطورة هي تلك الألعاب التي يجب على اللاعب فيها محاربة جميع أنواع المخلوقات الرهيبة ، وإجراء عمليات عسكرية افتراضية ، وما شابه ذلك.

عائلة

يمكنك أيضًا تتبع أسباب العدوان في الأسرة الحديثة. للجو الذي يسود المنزل تأثير كبير على نمو الطفل. إذا كان المنزل مليئًا بالود والحب المتبادل والموافقة ، يتلقى الطفل النمط الصحيح للسلوك ، لكن انتهاك العلاقات الشخصية في الأسرة يمكن أن يؤدي إلى تكوين سلوك غير مرغوب فيه. الطفل الذي يكبر في منزل مليء بالمشاجرات والفضائح ، بعد فترة ، يبدأ في إظهار السلوك العدواني بنفسه.

إن الاختلاف في آراء الوالدين وأفراد الأسرة الآخرين (الأجداد) فيما يتعلق بنموذج معين من التعليم يشكل خطورة على التطور الصحيح لشخصية الطفل. يؤدي عدم وجود نهج موحد شامل إلى صعوبة تكوين شخصية الطفل ويؤثر على زيادة استثارته وعدوانيته.

يتأثر العدوان أيضًا بأشكال شديدة من العقاب لسوء السلوك. لسوء الحظ ، في أغلب الأحيان ، لا تقلل التربية الصارمة على الإطلاق من عدد الأعمال العدوانية ، بل على العكس من ذلك تزيد من حدتها. غالبًا ما يحرض الآباء العدوانيون على عدوانية أطفالهم ويزيدونها ، ويشجعونهم في مواقف معينة على اتخاذ موقف عدواني عنيد تجاه الآخرين.

عندما يدفع الآباء أطفالهم بعيدًا ، يعد هذا أيضًا سببًا مهمًا لسلوك الأطفال المتمرد. إن غياب الحنان والحب والأمثلة الإيجابية يطور فيهم حالة من العداء والعدوان أحيانًا. إن التنشئة التي تتسم بالقسوة وعدم الرحمة وعدم قبول الطفل كفرد ومستوى عالٍ من التحكم في سلوكه تساهم بشكل كبير في تكوين العدوان.

يلعب أيضًا دورًا خاصًا من خلال أسلوب التنشئة التجاهل والإهمال ، عندما لا يكون الوالدان مهتمين على الإطلاق بالطفل ، فإن إنجازاته المدرسية أو هواياته أو شركته أو خططه أو طموحاته ، لا يظهر له الحب ، ولكن في نفس الوقت يوفر الوقت أقصى قدر من الحرية.

المدرسة

غالبًا ما تكون المدرسة هي مكان حدوث ردود الفعل العدوانية. يتعرض الطفل ، عند دخوله إلى البيئة المدرسية ، لمعايير معينة تنظم سلوك الطلاب. يجب عليه أن ينسجم مع المتطلبات والمهام الجديدة الموضوعة أمامه ، وأن يقيم اتصالات ليس فقط مع أقرانه ، ولكن أيضًا مع المعلمين وموظفي المدرسة الآخرين.

قد تنشأ مواقف في الفصل يكون لها تأثير سلبي على تكوين المهارات من أجل التفاعل المناسب في الفريق. على سبيل المثال ، يمكن أن تؤدي الشكاوى المتكررة من الأطفال ضد أحد زملائهم في الفصل ، والتي يتم التعبير عنها للمعلم ، إلى زيادة الصراع والعداء ، وفي المستقبل ، ظهور السلوك العدواني. بشكل عام ، فإن وجود فصول بها عدد كبير من الطلاب في حد ذاته يساهم في ظهور العدوان ، لأنه في هذه الحالة يكون من الأسهل المرور دون أن يلاحظها أحد وتجنب المسؤولية عن سوء السلوك.

سبب آخر للعدوانية هو الأداء الضعيف. يبدأ الطالب الذي يحصل على درجات ضعيفة ، والذي يتم توبيخه وانتقاده باستمرار ، في إظهار المزيد والمزيد من السلوك غير المرغوب فيه. باستخدام آليات وقائية مختلفة ، يصبح عدوانيًا تجاه هؤلاء الأطفال الذين يتم الإشادة بهم ، وبالتالي فإن دور المعلم مهم جدًا في تشكيل العلاقة الصحيحة بين الطلاب والكبار. بعد كل شيء ، لا تتمثل مهمة التعليم في قمع جميع أنواع مظاهر العدوان لدى الطفل ، ولكن الرغبة في توجيه الأطفال من قناة معادية للمجتمع إلى قناة اجتماعية إيجابية ، وبدلاً من الأشكال السلوكية البدائية ، مساعدتهم على تطوير مثل هذه الأشكال من مظاهر المشاعر السلبية التي يقبلها ويسمح بها المجتمع.

تلخيصًا لما سبق ، سأقدم مقتطفًا من قصيدة يانوش كوركزاك "صلاة المعلم": "... أعط الأطفال نصيباً سعيداً ، ساعدهم ، باركوا جهودهم. أرشدهم ليس بطريقة سهلة ، ولكن بطريقة جميلة. وكتعهد بهذا الطلب ، اقبل كنزي الوحيد: الحزن. الحزن والعمل.

بناء على مواد الموقع

يعد عدوانية الطفولة سببًا شائعًا جدًا لطلب المساعدة النفسية. لا يستطيع الآباء في كثير من الأحيان فهم كيفية التصرف بشكل صحيح مع الطفل إذا كان يتحول بشكل دوري إلى عفريت ، والإقناع المستمر وحتى العقاب لا يعمل عليه على الإطلاق. هناك حاجة إلى إستراتيجية سلوك واضحة ، يجب على الأم والأب تجميع نفسيهما ، والاتفاق على التعاون المخطط له ، والتشاور مع أخصائي علم النفس والمعلمين. واليوم على صفحات "Popular about Health" سنحاول فهم مثل هذا الموقف ، عندما كان هناك طفل عدواني في روضة الأطفال ، والآن يكون الطفل عدوانيًا أيضًا في المدرسة. دعنا نحاول الإجابة على سؤال ماذا نفعل مع الآباء الآخرين ...

يؤكد علماء النفس أن العدوانية يمكن أن تكون صحية ، وعادة ما تصبح مرحلة طبيعية في تطور النفس البشرية وتنشئتها الاجتماعية. ترتبط جميع المهام الإبداعية للأطفال المرتبطة بإنشاء الجديد ارتباطًا وثيقًا بتدمير القديم. ومع ذلك ، يمكن أن يكون العدوان أمرًا طبيعيًا فقط في مواقف الحياة المناسبة. إذا لم يكن ذلك ضروريًا ، فإن مثل هذا السلوك غير مقبول وقد يشكل تهديدًا للآخرين.

إذا كان الطفل عدوانيًا في رياض الأطفال ، ودفع ، وقاتل ، وألقى الألعاب ، فعند عدم وجود تصحيح كامل وفي حالة ردود الفعل غير الصحيحة من الوالدين ، فإنه ينقل بسهولة مثل هذا السلوك إلى المدرسة. ومع تقدم العمر ، يصبح هؤلاء الأطفال أكثر خطورة. لذلك ، فإن الطلاب الأصغر سنًا قادرون على القيام بحيل قذرة خطيرة ويمكن أن ينزعجوا بسهولة ، فهم يضربون زملائهم في الفصل ويهينونهم ، ويأخذون متعلقاتهم الشخصية.

يمكن للأطفال الأكبر سنًا أن يتصرفوا بشكل أسوأ ، ويضربوا الأطفال الأضعف ، ويبتزون ويبتزون الأموال ، وينظمون عصابات ذات ميول إجرامية. لذلك ، كلما كان رد فعل الوالدين مبكرًا وبشكل صحيح أكثر على سلوك الطفل العدواني ، زادت فرصهم في التعامل معه ومنع وقوع كارثة.

ماذا يجب أن يفعل الآباء?

إذا كان الطفل يظهر عدوانية لأكثر من عام ، فسيكون من الصعب للغاية التعامل مع مثل هذه المشكلة. بعد كل شيء ، لديه بالفعل نمط معين من السلوك. سيكون الخيار الأفضل هو الاتصال بطبيب نفساني جيد يمكنه إخبارك بأفضل السبل للتأثير على الطفل.

بادئ ذي بدء ، يجب أن يعتقد الآباء أن العدوانية غالبًا ما تصبح رد فعل طبيعي لتأثير الظروف المحبطة. يبدأ الأطفال في القتال عندما يجدون أن العالم الخارجي لا يتوافق مع توقعاتهم على الإطلاق. يصبح العدوان وسيلة للتخلص من التوتر ، وعدم الراحة الجسدية والنفسية. لذلك ، يجب أن يُنظر إليه على أنه رد فعل وقائي نشط للجسم ، يساهم في البقاء على قيد الحياة في العالم الخارجي.

لذلك ، إذا كان الأطفال يقاتلون في رياض الأطفال وفي سن المدرسة ، فغالبًا ما يرجع ذلك إلى حقيقة أنهم في المنزل لم يتعلموا هزيمة العدوان بشكل كافٍ. ربما يكون هذا الطفل في المنزل بأكبر قدر ممكن من الراحة ، وببساطة لا يعرف كيف يعيش ويختبر عواطفه.

سبب آخر شائع جدًا للعدوانية هو تقليد سلوك الآخرين ، غالبًا الآباء. في بعض الأحيان يكون الإخوة والأخوات الأكبر سنًا ، يصبح الأطفال الآخرون مثالًا سلبيًا. في مثل هذه الحالة ، تقع الطبقة الرئيسية للعمل مع الطفل على عاتق الوالدين. في منزلك ، يجب أن يخضع العدوان لأقصى حظر ، وهذا ينطبق على كل من الكلام والتأثير الجسدي. في مرحلة الطفولة المبكرة ، يكفي مثال الأسرة للتغلب على التأثير السلبي للآخرين. خاصة إذا عززت هذا المثال بالتعليم الموجه للأخلاق - تعليم كيفية عمل المجتمع ، وما هو الخير والشر ، والصواب والخطأ ، والحماية والعنف ، وما إلى ذلك.

اشرح للطفل أن مشاعره طبيعية ، لكنه يحتاج أن يتعلم كيف يكون آمنًا للأطفال الآخرين. دعه يعبر عن مشاعره بطرق مقبولة. لذا ، إذا كان هناك شيء ما يغضبه ، دعه يقول ذلك: "أنا غاضب من ذلك .." أو "هذا يثير استيائي من هذا ...". عندما يكون الطفل غاضبًا ، دعه يعلم نفسه أن يعد إلى عشرة (للأمام ، ولكن يفضل العكس) أو أن يتنفس بعمق. إذا كنت تريد الصراخ على شخص ما ، فمن الأفضل التنحي والصراخ هناك. وإذا كنت تريد أن تضرب شخصًا ما ، فمن الأفضل استخدام وسادة أو كيس ملاكمة لهذا الغرض.

في بعض الحالات ، ينصح علماء النفس الآباء الذين يظهر طفلهم ميولًا عدوانية بإرسال ابنهم أو ابنتهم إلى قسم الرياضة. في بعض الأحيان ، يساعد التدريب على فنون الدفاع عن النفس تحت إشراف مدرب ذكي ومؤهل على توجيه الطاقة في الاتجاه الصحيح ، وفهم قوة المرء وإدراك أن تطبيقه خاطئ. لكن تجدر الإشارة إلى أنه حتى الرياضات الأخرى (كرة القدم والرقص والسباحة) تساعد في التغلب على مشكلة عدوانية الطفل.

العمل مع مدرس

من أجل التعامل مع عدوانية الطفل ، من الضروري التعاون مع المعلم. بعد كل شيء ، يلعب العمل مع فريق الأطفال بأكمله دورًا مهمًا للغاية. إذا تعلم الطفل كيفية التعامل مع عدوانه في المنزل ، وكان زملائه في الفصل خائفين منه أيضًا ، فهناك احتمال كبير بحدوث ردود فعل سلبية متكررة مرة أخرى. أتفق مع المعلم:

أنه سيعطي اهتمامًا إيجابيًا لطفلك ؛
- التأكيد على الصفات الإيجابية للطفل في العمل مع الفصل بأكمله ، والثناء عليه وعدم إذلاله بأي حال من الأحوال ؛
- دعمك (الوالدين) في العمل على إعادة توجيه عدوان الطفل في الاتجاه الصحيح ؛
- لتعليم الأطفال في حجرة الدراسة فهم مشاعر الآخرين وانفعالاتهم ، وكذلك الاستجابة لها ، إلخ.

عنف ، عنف منزلي ، نزاعات مسلحة ، حروب. كل هذه مظاهر للعدوان. يبدو أن العدوانية العالمية تتكون من حبيبات العدوانية التي تعيش في كل شخص ، ولكن بالنسبة لشخص ما يتم احتواؤها بجرعات صغيرة ، بينما بالنسبة لشخص ما تتضخم في النار.

في جميع الأوقات ، كان الناس مهتمين بالسبب الذي يجعل شخصًا ما لا يتوقف عن أن يكون عدوانيًا ، حتى بعد تلقي تعليم وتنشئة رائعة. على سبيل المثال ، فإن Marquis de Sade أنيق لدرجة الجنون ، لكنه قتل النساء بطريقة متطورة.

نعني بالعدوان أي عمل أو سلوك يهدد أو يضر الآخرين الذين لا يريدون مثل هذه المعاملة.

العدوان عقيدة?

هذا هو بالضبط ما اعتقده Z. Freud و K. Lorentz في وقتهم.

يعتقد فرويد أن الغضب والكراهية مرتبطان بقوة التدمير ، وهذه واحدة من أقوى الغرائز البشرية. جادل لورينز بأن الغريزة العدوانية ساعدت الإنسان على البقاء والتكيف في عملية التطور.

وفقًا لنظرية الغرائز ، فإن البشرية محكوم عليها بالسلوك العدواني ولن تتمكن أبدًا من التعامل معها.

اليوم ، لا يتم أخذ هذه النظرية على محمل الجد من قبل علماء النفس.

إن العدوانية أمر مفروغ منه من قبل المجتمع

يميل الناس إلى السعي لتحقيق التفوق والنضال التنافسي.

ميّز إي فروم نوعين من العدوان - دفاعي وهدام.

يساهم العدوان الدفاعي في بقاء الشخص على قيد الحياة ، وبالتالي يعتبر حميدًا. من الأمثلة على ذلك الأم التي تحمي طفلها. العدوان الدفاعي يختفي عندما يزول الخطر على الحياة ويختفي أي خطر.

العدوان المدمر ناتج عن عوامل نفسية واجتماعية. إذا ارتبط العدوان الدفاعي بغريزة الحفاظ على الذات ، فإن العدوان الخبيث المدمر ، الذي يتجلى في القسوة ، يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالشخصية.

نظرية "الإحباط - العدوان"

تخيل طفلًا لا يريد ارتداء قبعة. يصر الوالدان ، الطفل يقاوم. الآباء متوترون ، يوبخون الطفل ، وهو بدوره قلق أيضًا.

إذا كان هناك عائق في طريق تحقيق الهدف ، فإن الشخص يطور حالة عقلية تسمى الإحباط. كرد فعل دفاعي للإحباط ، يحدث السلوك العدواني.

نظرية التعلم الاجتماعي

وفقًا لهذه النظرية ، يتم تعلم السلوك العدواني من خلال مراقبة طريقة العمل المناسبة. الآباء الذين يتصرفون بعدوانية في الواقع يعلمون أطفالهم السلوك العدواني ، لأن الوالدين هم أول الوسطاء بين الطفل والمجتمع. هذه هي النظرية التي تتنبأ بالسلوك العدواني. بالإضافة إلى ذلك ، تجادل بأن العدوان لا يظهر إلا في الظروف المناسبة ، مما يعني أنه يمكن التغلب عليه إذا تم السيطرة على الوضع.

يتجلى العدوان في السلوك ويمكن أن يكون لفظيًا ، أي لفظيًا - تهديدات وإهانات وما إلى ذلك ، وجسديًا - هجومًا جسديًا (قتال ، ضرب) ، تدمير وإتلاف الأشياء.

أنواع الأطفال العدوانيين

1. الأطفال عرضة للعدوان الجسدي. هؤلاء الأطفال غير مقيدين ، مع ضعف ضبط النفس ، نشيطون ، شجاعون ، حازمون. هم مندفعون وغير صبورين. باختصار ، هؤلاء أطفال بدون فرامل.

2. الأطفال عرضة للعدوان اللفظي. أعرب هؤلاء الأطفال عن اختلال التوازن العقلي والقلق والشك الذاتي والاكتئاب. في وجود الغرباء ، يتم إغلاقهم ، في دائرة الأحباء ، يكونون مرتاحين ومؤنسين. في كثير من الأحيان لا يعرفون كيفية التحكم في عواطفهم في مواقف الصعوبات والفشل. إنهم لا يعرفون كيف يخفون أفكارهم ومشاعرهم والتعبير عنها بطريقة مسيئة.

3. الأطفال عرضة للعدوان غير المباشر. مندفع ، يفتقر إلى ضبط النفس ، لا يتسامح مع الانتظار. هؤلاء الأطفال لا يأخذون بعين الاعتبار ظروف أو رغبات الآخرين ، المعايير الأخلاقية. رد فعل مؤلم على النقد الموجه إليهم ، حساس ، مريب.

4. الأطفال عرضة للسلبية.ضعيف وقابل للتأثر وفي نفس الوقت أناني ونرجسي وغرور مفرط. أي شيء يسيء إلى شخصيتهم يثير رد فعل احتجاجيًا.

كما ترون ، ليس كل الأطفال عرضة للعدوانية ، إذا كنا نتحدث عن أطفال لا يعانون من أمراض نفسية - ما يسمى بـ "العادي". في "الاستعداد القتالي رقم 1" للانفجارات العدوانية ، سيكون هناك أطفال قلقون وسريع المزاج ومندفعون ، أي الأطفال الذين يميلون إلى السلوك العدواني.

أسباب اجتماعية للعدوان. تشكيل سلوك عدوانيأنا

يتلقى الأطفال معلومات حول العدوان من الأسرة ، ومن التواصل مع الأقران ، وكذلك من وسائل الإعلام. هل تساءلت يومًا كيف يتعلم الأطفال الصغار أنماط السلوك العدواني؟

الحالة 1: اصطدم طفل يبلغ من العمر عامين بساق كرسي وهو يبكي بصوت عالٍ. على إشارة إنذار ، الجدة المحبة "تطير". "ماذا يا شمسي ، من أساء إليك؟" يشير الطفل إلى كرسي ويصرخ بصوت أعلى. "آه ، هذا الكرسي عديم الفائدة ، الآن سوف نظهر له كيف يسيء إلى الصغار ،" تقول الجدة وتضرب بشدة على الكرسي. تكرر الحفيدة على الفور أفعالها وتدرس على كرسي بريء. ها هي الدموع جفت ، كل شيء على ما يرام!

هل كل شيء جيد؟ هل تصرفات الجدة غير مؤذية؟

الحالة 2 طفل يبلغ من العمر 5 سنوات يبكي يأتي راكضًا إلى أمه. صرخ: "فوفكا ضربني". أمي تقول بحزم: "لكنك لا تعرف كيف تدافع عن نفسك؟ الآن اذهب وقاتل! "...

علم النفس التعليقأمامنا مثالان بسيطان للغاية ومذهلان إلى حد ما لكيفية تعلم الطفل التصرف بعدوانية. إذا تحول هذا إلى نظام ، فمن الآمن التنبؤ بتطور السلوك العدواني ، والذي سيتحول بمرور الوقت إلى سمة شخصية مستقرة - العدوانية. سيتعلم الطفل ، ثم المراهق ، أن القوة هي سلاح النصر ، وإذا لم تهزم ، فسوف يضربونك.

تذكر الرسم التوضيحي الرائع لتنشئة العدوانية لدى طفل في فيلم P. بحيث في هذه الحالة "تصب" شخصًا ما في عينيه ").

تحدد العلاقة بين الوالدين والآباء والأطفال والإخوة والأخوات كيفية نمو الأطفال.

غالبًا ما يبدأ ضحايا العدوان في تشكيل سلوك عدواني من جيل إلى جيل داخل نفس العائلة.

في مرحلة الطفولة المبكرة ، يمكن أن يعاني الأطفال من نوبات من العناد ، وعدم القدرة على السيطرة ، والعناد استجابة لموقف لا يحبه الطفل. هل يمكن أن يسمى هذا عدوان؟ إنه مشروط للغاية ، لأن الطفل ليس لديه نية للإيذاء ، بل هو رد فعل دفاعي.

في سن متأخرة ، يتعارض الأطفال مع أقرانهم المرتبطين بالرغبة في امتلاك ، على سبيل المثال ، الألعاب. يوجد بالفعل رد فعل هجوم هنا. الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1.5 - 2 لا يتخلون عن ألعابهم طواعية ، لأنهم يعتبرونها جزءًا من "أنا" الخاصة بهم. ينظر إلى محاولة أخذ لعبة من طفل على أنها محاولة لنزع ذراعه أو ساقه.

عندما يكبر الأطفال ، يتعلمون التحكم في دوافعهم العدوانية ، ويلعب سلوك الوالدين دورًا مهمًا للغاية هنا. إذا كانوا غير متسامحين مع أي من مظاهر العدوان ، فإن الأطفال "الماكرين" يختارون أشكالًا أخرى من السلوك ، رمزية - في شكل العناد والعصيان بدلاً من الهجوم المباشر.

في سن 3 إلى 11 سنة ، يسود الأطفال الاعتداءات(متوسط ​​9 مظاهر عدوانية في الساعة). في سن أكبر ، يتم استبدال الاعتداء الجسدي بطرق مقبولة اجتماعيًا للتعبير عن عدم الرضا - العدوان اللفظي (المنافسة ، الإهانة ، الاتهام ، النقد ، التهديدات ، الملاحظات).

المراهقون "يقفزون" السلبية - سلوك غير مدفوع ، يتعارض بشكل متعمد مع متطلبات وتوقعات الآخرين.

وقد لوحظ أن السلوك العدواني الواضح يتزامن أساسًا مع لحظات الأزمات المرتبطة بالعمر.

يتم تحديد شدة المظاهر العدوانية من خلال المعايير التالية:

• تواتر حدوثها وسهولة حدوثها ؛
• درجة عدم كفاية الموقف الذي تنشأ فيه ؛
• التركيز على العدوان
• درجة التوتر في الأعمال العدوانية ؛
• شكل من أشكال العدوان (خفيف - لفظي ، شديد - جسدي ، عدوان على النفس) ؛
• درجة الوعي بالأفعال العدوانية. إذا كان الطفل مدركًا لما يفعله ، فهذا يوفر المزيد من الفرص لتطوره الشخصي.

عليك أن تفهم أنه مع وجود نوع شديد من العدوانية ، فإن التصحيح النفسي لن يساعد. من الضروري اللجوء إلى العلاج الدوائي.

ينشأ الأطفال العدوانيون في أسر قليلة الدفء والمودة ، حيث تزدهر أساليب التأثير القسرية ، وخاصة العقاب البدني ، حيث لا يوجد صبر ورعاية ، وحيث لا يوجد اهتمام كبير بنمو الأطفال ، حيث لا يوجد الامتثال والتسامح يعلم.

العنف في الأسرة

أجرينا مسحًا في المدرسة بالتوازي

من الصف الأول إلى الصف الثامن حول موضوع معاقبة الأطفال في المنزل. في المتوسط ​​، من بين 30 إلى 35 طفلًا في الفصل ، أجاب 2-5 فقط بأنهم لم يتعرضوا للعقاب.

واشتكى حوالي 15-20 طفل من تعرضهم للضرب والتوبيخ والشتائم.

يشمل الإساءة الإساءة الجسدية (الضرب) ، والإيذاء النفسي ، والاعتداء الجنسي ، وإهمال الطفل ، والإشراف أو التخلي.

يشمل مفهوم "القسوة النفسية" الإساءة العاطفية - تهديد لطفل ، وسب ، وإهانة لكرامته ، ورفض ، وانتقاد مستمر ، وتقديم مطالب مفرطة لا تتناسب مع العمر ، وعزل متعمد للطفل ، وحرمان من اتصالاته الاجتماعية. والتورط في إدمان الكحول والمخدرات.

يتضمن هذا أيضًا تأثيرًا عقليًا خشنًا لمرة واحدة تسبب في صدمة نفسية للطفل. بالإضافة إلى ذلك ، فإن مفهوم "القسوة النفسية" يشمل القسوة الأخلاقية - عدم وجود رعاية أولية للطفل ، والوفاء غير الأمين بالواجبات المتعلقة بتربيته ، وقلة المأكل والملبس والرعاية الطبية والرعاية والاهتمام والحب.

نتيجة هذا العلاج للطفل هي ظهور العدوانية كرد فعل دفاعي.

الحالة 3 ديما ج. ، 11 عامًا. في المظهر ، رجل سمين حسن النية بابتسامة أبدية على وجهه. لا أحد يستطيع أن يتخيل مدى خداع مظهره. على المرء فقط أن يلمس هذا الطفل ، أو يدفع أو يقول شيئًا غير سار عن غير قصد ، فهو ينقض على الجاني بزوبعة ويضربه حتى يكون هناك خوف على حياة الضحية.

علم النفس التعليقنشأت ديما في أسرة مع زوج والدتها ، وأمه لا تعمل وتعتمد على زوجها الجديد. لذلك ، عندما يهزم زوج الأم ديما ، لا تتسرع الأم في الدفاع. من دون العمل في أي مكان ، لا تكرس الكثير من الوقت لتربية ابنها ، ولا تعتني به بحذر شديد. وقت الفراغ ، وهناك الكثير منه ، تكرس لزوجها ، صديقاتها ، يتجولن في المقاهي. في مثل هذه الحالة ، يشعر الصبي بأنه "غير محبوب" ويدرك أنه يتعرض للإهمال. في كثير من الأحيان ليس لديه دفاتر وأقلام - "قالت الأم إنه ليس لديها نقود" (من الغريب أنه يوجد في نفس الوقت ما يكفي لمقهى).

لذلك يكبر صبي غير راضٍ ، ويدرك تمامًا أنه لم يكن محظوظًا جدًا. ولماذا على الأرض مثلا يصبر على ضرب زوج أمه؟ ديما "يفرغ" من عدم رضاه عن أقرانه.

من الواضح تمامًا ، وهذا ما تؤكده كل من الدراسات الغربية والمحلية ، أن الأطفال العدوانيين ينشأون في أسر عدوانية. كم كان عليهم أن يلاحظوا سلوك الأطفال في المدرسة ويصرحون بأنهم مشاكسون ، سريعون المزاج ، عدوانيون ، وليسوا خجولين في التعبيرات ، وقد اتضح دائمًا أنهم في الأسرة إما يعاقبون بشدة أو لا يحبهم كثيرًا.

"المزالق" للعقوبات

يمكن للوالدين الذين يستخدمون العقاب الجسدي كوسيلة للتعليم أن يكونوا مثالاً على العدوانية. يبدأ الطفل في التفكير في أن العدوان الجسدي وسيلة جيدة للتأثير على الآخرين ، وإذا كان جيدًا ، يلجأ إليه في العلاقات مع أقرانه.

الطفل الذي يُعاقب يتجنب والديهم أو يقاومهم.

العقاب يثير الأطفال ويزعجهم. في بعض الأحيان ينسون لماذا ، في الواقع ، "فهموا ذلك".

غالبًا ما يطيع الأطفال فقط طالما تمت ملاحظتهم ، أي أنهم يخفون المظاهر الخارجية للسلوك غير المرغوب فيه ، لكن لا يتم القضاء عليه.

في كثير من الأحيان يتم تطبيق عقوبات جسدية على الأولاد بشكل كبير ، وبالتالي هناك فتيان أكثر عدوانية في العالم. إذا لم يتم تصحيح عدوانيتهم ​​، يمكنك الحصول على نتيجة حزينة. لن يختفي العدوان على مر السنين ، بل سيزداد عمقا. وفقًا لبعض التقارير ، كان حوالي 60 بالمائة من الأولاد العدوانيين في قفص الاتهام في سن 24 عامًا.

فعالية العقوبة

يمكن أن تكون العقوبة أحيانًا وسيلة فعالة لتغيير السلوك ، ولكن يجب مراعاة ما يلي.

• يجب أن تكون العقوبة مرتبطة مباشرة بسلوك الطفل وتطبق مباشرة بعد سوء السلوك. تأجيل العقوبة غير فعالة!
• العقاب الفوري يسبب المتاعب قبل أن يدرك الجاني متعة الجريمة.
• إذا ظهر تهديد ، ولكن لم يتم تنفيذه في الممارسة العملية ، يبدأ الأطفال في تجاهل والديهم.
• من المستحيل معاقبة سوء السلوك مرة واحدة وعدم الانتباه لمثل هذا السلوك مرة أخرى. كن متسقا!
• قدم بديلاً للسلوك الذي عوقب الطفل بسببه.
• ترك الطفل بمفرده لفترة قصيرة وسيلة فعالة لتغيير سلوك الطفل العدواني.
• بالإضافة إلى هذه التشوهات في العلاقات بين الوالدين والطفل ، مثل استخدام القوة ، أو البرودة ، أو العداء ، أو عدم اكتراث الأم بالطفل ، أو موقف الأم المتسامح تجاه عدوانية الطفل تجاه أقرانه أو أفراد الأسرة ، يمكن أن تُعزى إلى عوامل استفزازية.

الوضع 4 مكسيم ج. (8 سنوات) طالب في الصف الثاني. حتى في الفصل ، يتصرف بشكل عدواني للغاية: فهو قادر على ضرب أي شخص يلمسه. ماذا أقول عن التغيير! هنا من الخطر ببساطة تركه دون رعاية من قبل الكبار بمفرده مع زملائه في الفصل. يصرخ الصبي ، ويلقي بنفسه على رفاقه بقبضتيه. لا يعبر وجه مكسيم أبدًا عن الابتسامة ، ودائمًا ما يكون نوعًا من الحقد والغضب.

علم النفس التعليقينشأ الطفل في أسرة كاملة ، لكن الأم تعمل في الخارج بشكل مزمن. حتى عندما تكون في المنزل ، تعامل الطفل بلطف شديد. ويبدو أن ابنها عبء عليها.

الأب لا ينغمس في الاهتمام ، فهو يعمل كسائق ، لذلك يكون الاتصال مع الطفل عرضيًا. يعوض غيابه بهدايا على شكل فيديوهات وحلويات وحتى هاتف نقال.

هناك جدة في الترسانة تتعامل مع موجة استياء حفيدها من عدم مشاركة الوالدين في حياته. ينظر مكسيم بازدراء إلى أقرانه ، ويفتخر بكل ما في وسعه ، وغالبًا ما يهين لفظيًا: "نعم ، سأشوهك جميعًا على الحائط!" يصرخ ، وهو يقذف هاتفه الخلوي من يد إلى يد.

أبي ، يجب أن أقول ، يتصل بانتظام على هذا الهاتف المحمول ، وفي أكثر الأوقات غير المناسبة - إما في الفصل أثناء الاختبار ، أو أثناء البروفة (يحاول المعلم توجيه طاقة مكسيم في اتجاه سلمي ويستخدمه بكل طريقة ممكنة في أحداث المدرسة).

وفقا للجدة ، كان الطفل مشاكسًا منذ الطفولة ، لكن والديه لم يوقفوه أبدًا. في الواقع ، تم تعزيز السلوك العدواني. ونتيجة لذلك ، تحول العدوان إلى عدوانية - سمة شخصية مستقرة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن العزلة العاطفية للوالدين هي عامل قوي يثير العدوانية.

الحالة 5 فانيا ب. (10 سنوات) طالبة في الصف الخامس. نشأ في أسرة كاملة ومزدهرة وذكية. الآباء هم أناس هادئون ومتوازنون ، ولديهم تعليم عالٍ. تُظهر فانيا باستمرار السلوك العدواني. سريع جدًا في إبداء تعليقات ساخرة حول زملاء الدراسة مباشرةً في الدرس. بالنسبة للتغيير ، يتم استخدام الركلات والدفعات والقرصات هنا. ليس الأولاد فقط ، ولكن الفتيات أيضًا هم الضحايا. علاوة على ذلك ، يتم تنفيذ هذه الأعمال من قبل فانيا بدون سبب ، بطريقة عرضية إلى حد ما. يبدو أن الطفل يفرز الطاقة الزائدة.

في اختبار الرسم "عائلتي" قام بتصوير شخصية كاملة - أمي ، أبي ، فانيا ، ولكن في خضم الرسم ، تحدث اليوشا (صبي لا تستطيع فانيا تحمله ببساطة). تبع ذلك رد الفعل على الفور - في الصورة المجاورة للمنزل ، جالسًا بهدوء على الأريكة ، ظهرت صورة أليوشا ونقش عليها: "أسحب أرجل وأذني ورأس أليشا ف."

لماذا تظهر العدوانية بين تلاميذ المدارس في كثير من الأحيان ، ولماذا تزدهر ، وما الذي يسبب السلوك العدواني للأطفال ، وما يمكننا ، كآباء ، أن نفعله لتقليل الحرارة - كما يقول طبيب نفس الأسرة والطفل.

لقد واجه كل والد لديه تلميذ في المدرسة مظاهرًا بطريقة أو بأخرى - هذه ظاهرة منتشرة في كل مكان. ما نوع العدوان الذي يحدث ، وكيف يمكن استفزازه وكيفية "وضع القش" - اقرأ المقال.

بيريسكول. عدوان المدرسة. وليس فقط. سيكون هناك الكثير. بالنسبة للطلب الخامس خلال أسبوع حول اعتداء الأطفال في المدرسة ، توترت ، في العاشرة من عمري كنت قلقة بالفعل. يجب بالطبع التعامل مع كل حالة على حدة. وربما قريبًا سيكون هناك اجتماع اجتماعي. طلب فريق من الوسطاء العاملين في المدارس.

الأشياء التي يمكننا التفكير فيها والقيام بها بشكل وقائي:

• العدوان - في نسخة صحية - يهدف إلى ترسيم الحدود والحماية. "العدوان الصحي" هو ، من بين أمور أخرى ، العزيمة وتحقيق الهدف. لكن هذا السلوك الصحي لا يبدو "عدوانيًا". العدوان الصحي - بما في ذلك التصرف وتغيير شيء ما. "خذها وافعلها"
• (!) العدوان (إذا لم نتحدث عن مادة عضوية) ينشأ من الخوف والعجز والشعور بعدم الأمان والقلق. من المهم البحث عن الخوف وراء السلوك العدواني.
• يمكن أن يكون العدوان إيجابيا أو سلبيا. (السلوك العدواني النشط ، على سبيل المثال ، يمثل تهديدًا مباشرًا ، وهو الإجراء الأكثر عدوانية. والسلبية العدوانية هي الأنين ، ورش السم من الأريكة في تغذية FB ، والقيل والقال ، والتوبيخ على الأسوار ، وتقليل النكات ، وختم قدم ، ضرب الطاولة بقبضتك)
• اللفظية واللمسية الجسدية. اللفظي صرخة ، شجار ، تهديدات ، لعنات. ملمس أو جسدي - قتال ، أي استخدام للقوة البدنية.
• خارجي أو داخلي. خارجي - موجه إلى كائن في العالم الخارجي. داخلي - عدوان ذاتي - هذا هو جلد الذات ، التحقير الذاتي ، العدوان الذاتي يؤدي إلى أمراض نفسية جسدية (الجروح ، التندب - يمكن أن تكون واحدة من علامات العدوان الذاتي).

• وقائية واستفزازية. وقائي - استجابة لأفعال شخص ما. حقا خطير أو وهمي. استفزاز - الضرب أولاً. الدخول في المواجهة.
• يمكن أن يحدث السلوك العدواني بسبب الاضطرابات العضوية. (إصابة الدماغ ، على سبيل المثال)
• عواقب الصدمة. تقريبا كل البلد الذي نعيش فيه في حالة صدمة مزمنة. وإحدى العلامات هي انخفاض الحساسية - لم نعد ندرك معلومات عن الألم. تقلبات مزاجية حادة. وانفجارات غير متوقعة من العدوانية استجابة لتأثيرات طفيفة.

يقع الأطفال أيضًا في قمع الصدمات. الخطوة الأولى في التعامل مع الصدمة هي الاستقرار. عودة الشعور بالأمان. في المنزل والمدرسة.

كلما زاد قلق الطفل في المدرسة. كلما خاف من ارتكاب الخطأ. كلما زادت "حدة" المدرسة فيما يتعلق بالتصنيفات والأوضاع ، كلما زادت المنافسة في المدرسة ، كلما قل الاهتمام بمشاعر الطفل ، زادت العدوانية.

ولكن هناك أيضًا عملية عكسية - في المدارس الديمقراطية المفرطة للغاية ، حيث لا يتم رسم الحدود ، حيث لا توجد قواعد واضحة ، حيث لا يوجد إحساس بسلطة الكبار (وليس الاستبداد) - يضع الأطفال قواعدهم الخاصة. لكن من خلال السلوك العدواني (بالتأكيد يمكن نقل نفس الشيء إلى الأسرة)

العدوان يرجع إلى الخلفية الهرمونية - هرمونات التستوستيرون والأدرينالين والكورتيزول هي هرمونات المراهقة. هذا هو الوقت ، معذرةً ، - "تربية البيض" ، وقت الاصطدام كما في عالم الحيوان - قرون الغزلان. وفي الوقت نفسه ، عند المراهقين ، يكون جزء الدماغ المسؤول عن رد الفعل تجاه الخطر - اللوزة - في حالة من الإثارة المستمرة.

تتميز حياة العديد من المراهقين بالإثارة المعلقة - والتي تكسر قفل الأمان إلى أي خطر حقيقي أو متصور في كثير من الأحيان.

نحن نعيش الآن في عالم به "عدوان مكتسب" - لسوء الحظ ، حتى الأفلام والرسوم المتحركة الجيدة جدًا مليئة بمشاهد العنف غير المبرر. بالنسبة لعقلنا ، لا يهم ما إذا كان يرى المعلومات من الشاشة أو يراها في الحياة الواقعية. نحن ندرب أنفسنا وأطفالنا على "تحمل" المزيد والمزيد من العدوان.

الجيل الحالي هو أطفال يتمتعون بأعلى حساسية ، لكن لسوء الحظ ، غالبًا ما لا يعرفون كيف يتعاطفون. ذات مرة ، دعاني Illarion Pavlyuk للمشاركة في مشروع رائع ومهم ومعقد - The Cruelty Gene. ابحث عنه من فضلك.

خلاصة القول هي أن التعاطف يمكن أن يكون صفة فطرية ، ولكن يتم تطويره من خلال اتصال عاطفي كامل ... في سن مبكرة إلى حد ما. تم تطويره في ألعاب مع الآباء ، على اتصال مع أقرانهم في ألعاب الفناء. ما يتمتع الآباء بالقوة لفعله الآن هو القراءة وتعلم الشعر ومشاهدة فيلم معًا وأداء واجباتهم المدرسية.

لا يلعب الأطفال الآن عمليًا في الحياة الواقعية معًا - في مجموعات. مراكز التعاطف "ليس لديها شيء" لتنشيطها. أعلى حساسية بدون تعاطف - تعطي ناتج القلق والضعف. وحاجة نشطة لحماية الحدود. بالنسبة لسؤال الوالدين - لماذا تلعب مع طفل - كل ما هو مكتوب أعلاه هو أحد الإجابات.

السؤال الذي أطرحه على الآباء غالبًا هو ، هل يتعلم أطفالك منك المواجهة الصحية؟

إتقان ، العدوان الحي - ملامح القاعدة - سنة واحدة ، 3-4 سنوات ، المراهقة. هذا هو وقت رسم "حدود الفرد". في كل عمر بطريقته الخاصة.

إذا كان هناك حظر على العدوان في أسرة الطفل ، فسيقوم بذلك من خلال التعرف على الشخصيات السلبية في القصص الخيالية والرسوم المتحركة والألعاب. (هذه هي الفائدة الوحيدة لبعض الرسوم الكرتونية) ، يمكن للطفل أن يختار ألعابًا تشبه الوحوش في المتجر ويختار أن يكون صديقًا للمشاغبين (الذين يظهرون "بدلاً منه" صفاتهم وعواطفهم).

في تلك العائلات التي يحظر فيها القتال على الوسائد والمسدسات والجنود ، يجد الأطفال طريقة للخروج من "عدوانيتهم" ، وفي الواقع - دور المحارب النموذجي - في شيء آخر ، ليس دائمًا منتجًا. مهمتنا ليست "إزالة" ، ولكن توجيه طاقة الطفل.

الأطفال ، كقاعدة عامة ، "يلتقطون" ويعيشون التوتر المكبوت لدى الكبار. كلما زاد القلق الذي نشعر به ، زادت المقاومة - غير الموجهة لأفعال محددة ، كلما ازدادت الدوافع العدوانية لدى أطفالنا.

(في موازاة ذلك ، كنت أشاهد الحروب على FB طوال هذا الأسبوع ، لقد سمعت من المعلمين وأولياء الأمور عن أداء القسم على Viber. لقد كتبت بالفعل عن الحروب على FB - هذا مظهر من مظاهر العدوان السلبي - بدلاً من الإجراءات المنتجة الحقيقية . وبالنسبة للمجموعات في فايبر - أود أن أقترح على أولئك الذين يشاركون في مثل هذه المجموعات - (أفهم أنه من أجل التبادل السريع للمعلومات ، يمكن أن يكون هذا مناسبًا) ، أدخل قاعدة - تبادل المعلومات فقط. للعواطف - الاجتماعات الشخصية فقط .)

العدوان علامة على أن الطفل غير آمن ومصاب.

كانت لدي حالة في بداية عملي. أحضر الأب ابنه إلى مكتب الاستقبال بشكوى من السلوك العدواني في المدرسة. ثم ما زلت أعمل مع الأطفال بشكل منفصل (حرفيًا بعد هذا الحادث ، بدأت في دعوة العائلة بأكملها إلى حفل الاستقبال). أثناء العمل مع الصبي ، رأيت ندوبًا على كفيه. سألت: ما هذا؟ اتضح أن الأب ، من أجل تعليم ابنه "أن يكون رجلاً" ، أحرق كفه بسيجارة ... "أعاد" الرجل في المدرسة "رجولته" لأولئك الذين يمكنه الانتقام من الألم.

في كثير من الأحيان ، يبدأ الأطفال الأكبر سنًا في الأسرة ، الذين ، من وجهة نظرهم ، بشكل غير عادل (وغالبًا ما يُعاقبون) بسبب النزاعات والمواجهات مع الصغار ، في القتال مع زملائهم في الفصل (إسقاط الإخوة والأخوات) من أجل "مكان" "بجانب المعلم ، وفي الواقع مكان في الحياة.

غالبًا ما يذهب الأطفال - أصنام العائلة - إلى العالم لتحقيق طموحات والديهم. في مواجهة حقيقة وجود عباقرة في الجوار ، بدأوا في التنافس - من خلال الاستهانة والاستفزازات والمضايقات.

الآن في العمل مع النزاعات ، أحب حقًا طريقة التواصل اللاعنفي للمارشال روزنبرغ. أوصي بشدة المعلمين وأولياء الأمور بقراءة كتاب "لغة الحياة" على الأقل. التواصل اللاعنفي. "لم أشاهده للبيع منذ فترة طويلة ، لكنني أعلم أنه يمكن تنزيله. يحتوي الكتاب على إرشادات مفصلة حول كيفية تسوية النزاع ، وكيفية فهم ما قد يكون وراء الصراع.

لكن على أي حال ، إذا استطعنا إزالة ما يقلقنا من "تهمة" عدوانية الطفل ، فإن الطفل سيشعر فقط بتحسن.

سوف أكتب تدريجيًا ، عندما يحين الوقت ، عن طرق مختلفة للتعامل مع العدوان.

لا ندري كم هو مؤلم موضوع عدوان الأطفال بالنسبة لك ، إلى أي مدى يهم أطفالك ، لكننا على يقين من أنهم ما زالوا يواجهون عدوانية الآخرين. ويمكن أن يكون مؤلمًا جدًا.

إذا كان لأطفالك أصدقاء أو زملاء دراسيون عدوانيون ، فعليك أن تفهم متى يصبح الأمر خطيرًا. وبمجرد حدوث ذلك ، يجب أن تهتم بسلامة أطفالك.

على سبيل المثال ، في اجتماع الوالدين والمعلمين ، أخبروك أنه من الخطر الدراسة في هذه المدرسة ، أو أنك تفهم ذلك بنفسك من الموضوعات التي تمت مناقشتها. لا تجلس على يديك. أخرج طفلك من هنا!

ماذا تفعل في حالات أخرى؟

في الواقع ، ليس كل شيء واضحًا وبسيطًا. بعد كل شيء ، إذا كان لا يزال من الممكن الانتقال إلى مدرسة أخرى ، فمن الصعب شراء شقة جديدة لمجرد وجود أطفال عدوانيين في الفناء.

الموضوع عميق جدا وذا صلة بالموضوع. وهنا تعتبر القيم الثقافية لعائلتك مهمة للغاية. يمكن لأي شخص أن يقول: "أعط التغيير ، لا تدع نفسك تشعر بالإهانة" ، ويمكن لشخص ما أن يعلم الطفل أن يتفاوض.

غالبًا ما يكون مقبولًا أن يعطي الأولاد التغيير. وهنا يلعب التطور الجسدي دورًا كبيرًا. كلما كانوا أقوى ، زادوا الثقة والهدوء عند مواجهة العدوان. وربما من المهم اصطحاب ابنك إلى قسم الرياضة.

ماذا يجب أن يفعل الطفل في حالة النزاع؟

ولكن من الأفضل تطوير رؤية واسعة للأطفال حول كيفية التصرف في النزاع وكيفية الرد على الاستياء. هناك العديد من أنماط السلوك في مثل هذه المواقف. هذا ما تحتاجه لتظهر لطفلك.

من الضروري أن تناقش في مجلس الأسرة مدى فعالية التغيير ، وكيف يتعامل الطفل معه ، وكيف يمكن أن يتصرف بشكل مختلف ، وكيف يتفاعل الأطفال الآخرون عمومًا مع سلوك ابنك.

بعد كل شيء ، بالإضافة إلى التربية البدنية ، من المهم أن يشعر الطفل بالثقة فيما يتعلق بالتواصل.

هناك فصول خاصة مع علماء النفس تقلل من آثار الاصطدام بالعدوان وتعلمك كيفية الخروج من مواقف الصراع دون التعرض للضرب. ما عليك سوى اختيار ما تفضله.

ماذا تفعل إذا قاتل الطفل؟

الآن دعنا نتحدث عن العدوان من وجهة نظر أن طفلك هو الذي يظهره. في الأساس ، يصبح الأطفال غاضبين عندما لا يعرفون كيفية التواصل أو عندما يرون العدوان في الأسرة ويكونون غير سعداء به.

الأكثر عدوانية هم هؤلاء الأطفال الذين يراقبونهم عن كثب من قبل والديهم (يعطون تقييمات جيدة أو سيئة لكل فعل) ، وهو ببساطة ليس من الممكن أن يتنفسوا بسهولة. إنهم يشعرون بالإشراف طوال الوقت.

تتم مراقبة كل تصرفاتهم عن كثب: "وكيف يكتبون ، ومع من هم أصدقاء ، وكيف يأكلون ، وينامون ، وماذا يفعلون." يسبب التحكم الصارم الكثير من التوتر ويقوي الطفل. هذا هو الطريق الأكثر شيوعًا لعدوانية الأطفال.

لذلك ، خلق مساحة خالية للأطفال. لا تتبع كل خطوة من خطوات الطفل ، استمر في حياتك.

تشمل الأسباب الأخرى للعدوانية عدم قدرة الطفل على التواصل. إنه يعرف طريقًا واحدًا فقط ، وهو ما لا يقبله الأطفال الآخرون ، فيغضب. وبعد ذلك يحتاج نموذج الاتصال الخاص به إلى التوسع ، مما يوفر له اتصالات متنوعة: الدوائر ، والأصدقاء ، والرحلات ، ومعسكر الأطفال.

يوجد أطفال عدوانيون بسبب ميلهم للنقد الذاتي. ذات مرة ، وبخهم الآباء على المقالب ، واستسلم الطفل لكونه سيئًا.

في مرحلة المراهقة ، تسمى هذه العملية الخطيرة بالعدوان الذاتي ، عندما يتم توجيهها حصريًا إلى نفسها ويمكن أن تؤدي إلى الانتحار. لمنع مثل هذا التفاعل ، لا تنتقد أطفالك أبدًا في سن مبكرة جدًا ، حتى لا تشعرهم بالذنب.

كل شخص لديه العدوانية كآلية للتواصل مع العالم. بمجرد أن نغضب جميعًا ، نهاجم ، ونغضب ، ونتحيز ونسيء إلى شخص ما. من المهم مساعدة طفلك على التعامل مع هذه المشاعر وتعليمه كيفية التعامل معها بشكل بناء. المؤلفون: ناتاليا تشيرنيش وإيرينا أوديلوفا