مشروع لمرحلة ما قبل المدرسة "قواعد الطريق. مشروع قواعد المرور لقواعد المرور في المجموعة العليا "المشاة الصغار"

مشروع

للوقاية من الإصابات الناجمة عن حوادث المرور:

"الطريق اي بي سي".

مشكلة:" تكوين الأساسيات عند الأطفالبدون سلوك خطيرعلى الطرق".

مقدمة.

"أحد عشر. 05. 2011 تم إطلاق عقد العمل من أجل السلامة على الطرق في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك في روسيا. وأشار فيكتور نيلوف (رئيس المديرية الرئيسية للسلامة على الطرق)، إلى أن المجتمع الدولي، إذ يدرك العواقب الكارثية لحوادث الطرق والأضرار الاقتصادية والديموغرافية الهائلة، يدعو إلى الوحدة في مواجهة المستوى المتزايد لحوادث الطرق، مشيرا إلى أن المعدل الإجمالي للحوادث وقد تناقصت الإحصائيات في السنوات الأخيرة ليس فقط بسبب تشديد العقوبات على الانتهاكات على الطريق، ولكن أيضًا بسبب زيادة الوعي لدى مواطني البلاد.

ومع ذلك، هذا لا يزال غير كاف. ف.ن. كما استشهد نيلوف بإحصائيات حول وفيات الأطفال على الطرق الروسية. ومنذ بداية العام، وقع ما يقرب من 260 طفلاً من المشاة ضحايا لحوادث الطرق، وأصيب أكثر من 7.5 آلاف. في أغلب الأحيان، تقع حوادث الأطفال بين الساعة 15:00 والساعة 21:00 مساءً - أكثر من ثلث الحوادث التي أصيب فيها المشاة الأطفال تحدث في هذا الوقت. وتحدث كل حادثة خامسة بين 12 و15 ساعة، عندما يعود الأطفال من المدرسة. وكل عاشر - من 7 إلى 10 صباحا، عندما يذهب الأطفال إلى المدرسة.

انطلاقا من هذه البيانات، فمن الواضح أننا أنفسنا نشل أطفالنا. نحن لا نضمن سلامتهم. هل تخصص المدارس ورياض الأطفال ساعات قليلة للسلامة على الطرق؟ كم من الوقت يخصصه الآباء لهذه المشكلة؟ صورة شائعة: الأم (الأب أو الجدة)، تلتقط طفلاً تحت ذراعها، تجري عبر الطريق عند إشارة حمراء أو في المكان الخطأ. وماذا سيفعل الطفل في الطريق بعد ذلك؟

"حتى البرنامج الأكثر تقدمًا، ولا القوانين الصارمة، لن تحل المشكلة بشكل جذري إذا لم يتغير الوعي القانوني لمستخدمي الطريق. عندها فقط سيكون لدينا أسباب مأساوية أقل بكثير لعقد اليوم العالمي لإحياء ذكرى ضحايا حوادث الطرق، الذي يتم الاحتفال به في 20 نوفمبر.

يقول فيكتور كيريانوف (رئيس اتحاد السيارات الروسي (RAF): "يجب علينا إعداد مستخدمي الطريق الأكفاء والمثقفين والمهذبين، بدءًا من رياض الأطفال".

سن ما قبل المدرسة للأطفال هو الأكثر ملاءمة لتكوين المهارات والعادات. علينا أن ننمي لديهم عادة التوقف أمام الطريق، والنظر حوله من اليسار واليمين مع إدارة رؤوسهم، وعدم عبور الطريق إلا في المكان المخصص لذلك، الخ. لا يمكن أن تظهر عادة الاهتمام بالسلامة إلا نتيجة للعمل اليومي المضني، عندما يتم تعزيز المعرفة النظرية التي اكتسبها الأطفال بقواعد المرور من خلال التكرار العملي والمنهجي العديد. مع مراعاة الخصائص العمرية للأطفال، فإن وجود العادات الإيجابية يعد ظاهرة حيوية بالنسبة لهم، وهذا ما يسمى أيضًا بمهارات السلوك الآمن على الطريق. ولتطوير عادة إيجابية، ليس من الضروري أن تقود طفلك إلى الطريق. يمكن القيام بذلك في مجموعة، عند إجراء دروس حول قواعد المرور، مع الحد الأدنى من رموز وسمات الطريق.

ومن المهم أيضًا العمل مع أولياء الأمور حتى لا ينسوا تعليم أطفالهم كيفية التصرف بشكل صحيح على الطرق بالقدوة. عند تنظيم العمل لمنع الإصابات الناجمة عن حوادث المرور في رياض الأطفال، من المستحيل عدم إشراك أولياء أمور الطلاب فيه. في مؤسستنا التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، يتم تخصيص اجتماع منفصل للوالدين لهذا الموضوع، حيث يتصرف الآباء كمشاركين متساوين في العملية التربوية، ويتحملون المسؤولية الكاملة عن حياة أطفالهم وصحتهم وسلامتهم.

أهداف وغايات المشروع:

تكوين ثقافة السلوك الآمن على الطرق وفي وسائل النقل العام لدى الأطفال؛

تعريف الأطفال بمعنى علامات الطريق، وتعليمهم فهم تمثيلها التخطيطي للتوجيه الصحيح في الشوارع والطرق؛

توسيع مفردات الأطفال في مفردات الطريق؛

لتنمية الانضباط والامتثال الواعي لقواعد المرور، وثقافة السلوك في عملية النقل البري؛

إشراك طلاب المدرسة رقم 20 في وضع حياة نشط في الوقاية من الإصابات الناجمة عن حركة المرور على الطرق؛

تعليم الأطفال بمساعدة الجمعيات (على سبيل المثال، أثناء لعبة تعليمية وتجارية)، التنقل في المواقف الخطرة على الطرق؛

تنمية الشعور بالمسؤولية تجاه حياة الفرد وحياة الآخرين، وسلوكه وسلوك الآخرين على طرقات المدينة؛

تكثيف الجهود لتعزيز قواعد المرور وأسلوب الحياة الآمن بين أولياء الأمور؛

المساعدة في تقليل عدد الأطفال المصابين في حوادث الطرق وجذب انتباه الجمهور إلى مشكلة السلامة على الطرق.

جوهر المشروع:

وتؤدي الزيادة الحادة في عدد السيارات إلى ظهور العديد من المشاكل، من بينها الزيادة في إصابات الأطفال الناجمة عن حوادث المرور على الطرق والتي تثير القلق بشكل خاص. لذلك فإن تعزيز الالتزام بقواعد المرور وقواعد السلوك أثناء المشي في الفناء يلعب دورًا كبيرًا في الحفاظ على حياة جيلنا القادم. ومن أجل منع حوادث الطرق، من المخطط استخدام أشكال مسرحية تفاعلية وصغيرة وتعريف طلاب رياض الأطفال بقواعد الطريق. - تنفيذ ألعاب متنوعة تساعد على ترسيخ ثقافة السلوك على الطريق على مستوى اللاوعي. إن عمل الشراكة مع أولياء الأمور يشركهم في ذلك العمل التعليميحول هذه القضية ويعزز أهداف هذا المشروع.

نتائج متوقعة:

الحد من خطورة عواقب إصابات الأطفال الناجمة عن حركة المرور على الطرق؛

توسيع فهم بيئة الطريق المحيطة وقواعد المرور؛

تكوين مهارات السلوك الهادئ والواثق والثقافي والآمن في بيئة النقل البري؛

قدرة الأطفال على توقع المواقف الخطرة وتجنبها؛

إدماج طلاب المدرسة رقم 20 في موقف الحياة النشط الخاص بالوقاية

إصابات الأطفال الناجمة عن حركة المرور على الطرق؛

- زيادة نشاط الوالدين والأبناء لضمان السلوك الآمن على الطرق.

المستفيدون من المشروع:

طلاب رياض الأطفال وأولياء أمور الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

- التشخيص (تحديد مستوى مهارة ومعرفة الأطفال وفق قواعد السلوك الآمن على الطريق).

- فصول منظمة خصيصًا.

- التعرف على قواعد السلوك في شوارع المدينة من خلال الأعمال الخيالية.

- الأنشطة البحثية للأطفال (تمارين عملية).

- أنشطة الألعاب (ألعاب تعليمية، ألعاب قصصية، ألعاب هواة، ألعاب مسرحية)، أنشطة ترفيهية، أنشطة رياضية.

- منظمة المسابقات الموضوعيةالحرف والرسومات.

- عرض مفتوح للفصول الدراسية (مسابقة عرض الملصقات حول موضوع "الطريق الآمن").

- معرض المعينات البصرية.

- فصول شاملة مع متخصصين متخصصين.

- تنظيم لقاء بين أولياء الأمور وضباط شرطة المرور.

- محادثة موضوعية(اجتماع أولياء الأمور) حول موضوع: “السلامة على الطرق – سلامة طفلك!”

- إصدار كتيب لأولياء الأمور "قواعد الطريق هي أصدقاؤنا الحقيقيون"

- مسابقة العمل الإبداعي العائلي حول موضوع معين.

مبادئ تنفيذ المشروع:

1. مبدأ النهج الفردي والمتمايز، أي. مع مراعاة الخصائص الشخصية والعمرية للأطفال ومستوى قدراتهم العقلية و التطور الجسدي.

2. مبدأ التفاعل "الأطفال - بيئة الطريق". كلما كان الطفل أصغر سناً، كان من الأسهل تنمية المشاعر الاجتماعية والعادات المستقرة للسلوك الآمن. بلاستيك الجهاز العصبييسمح للطفل بحل العديد من المشكلات التعليمية بنجاح.

3. مبدأ العلاقة بين أسباب السلوك الخطير وعواقبه: حوادث المرور. يجب أن يعرف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ما هي العواقب التي قد تنتظرهم في بيئة الطريق. ومع ذلك، لا يمكن للمرء أن يركز اهتمامه بشكل مفرط على هذا وحده، لأن ... يمكن أن يؤدي غرس الخوف من الشارع والطريق إلى رد فعل عكسي (إغراء المخاطرة بعبور الطريق أو عدم اليقين والعجز والوضع المعتاد على الطريق سيبدو خطيرًا على الطفل).

4. مبدأ سلامة العمر. مع الطفولة المبكرةيجب أن تشرح للأطفال باستمرار جوهر الظواهر في بيئة الطريق وخطر الأجسام المتحركة. من الضروري تكوين وتطوير وتحسين تصورات بيئة الطريق الخطرة، وإظهار إجراءات آمنة محددة للخروج من موقف خطير.

5. مبدأ الضمان الاجتماعي. يجب أن يفهم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أنهم يعيشون في مجتمع يجب فيه مراعاة معايير وقواعد سلوك معينة. تتم مراقبة الامتثال لهذه القواعد على الطرق من قبل مفتشية المرور الحكومية.

6. مبدأ التنظيم الذاتي والتنظيم الذاتي والتعليم الذاتي. يتم تنفيذ هذا المبدأ عندما يفهم الأطفال قواعد السلوك الآمن. لتعزيز التعليم الذاتي، هناك حاجة إلى مثال إيجابي من البالغين، لذلك من الضروري تثقيف آباء الأطفال.

دعم موارد المشروع:

1. ركن "المرور" في الغرف الجماعية.

2. مركز "إشارة المرور" في صالة الألعاب الرياضية.

3. المادة المرئية:

النقل لأغراض وظيفية مختلفة؛

الألعاب اللوحية والمطبوعة؛

ألعاب تعليمية حول قواعد المرور.

الملصقات والرسوم التوضيحية والصور القصصية والتأملية حالات المرور;

أقراص تحتوي على مقاطع فيديو حول قواعد المرور؛

سمات لعبة لعب الأدوار "النقل"؛

إشارات الطريق.

4. الأدوات المنهجية.

5. مكتبة كلية علوم الإشارات الضوئية.

كل هذا يسمح للمعلمين بحل مشاكل تعليم الأطفال السلوك الآمن في بيئة الطريق بشكل شامل، مع الأخذ بعين الاعتبار خصائص العمرالأطفال ومستوى نموهم العقلي والبدني، لتنمية الانضباط والامتثال الواعي لقواعد المرور، وثقافة السلوك في بيئة النقل البري.

خاتمة.

إجراء عمل أسبوعي مع الأطفال حول موضوع "الطريق ABC"، في فصول خاصة، أثناء الألعاب (التعليمية، النشطة، لعب الأدوار)، والترفيه، وما إلى ذلك، حاولنا تعليم الأطفال اتباع قواعد الطريق. خلال الفصول الدراسية، تعلم الأطفال التنقل في الفضاء، ومحاكاة المواقف المختلفة على الطريق، ولعبوا بها. لقد عززنا المعرفة المكتسبة في الفصل الدراسي بقصص مختارة خصيصًا. بالإضافة إلى ذلك، بمساعدة الألعاب التعليمية، حاولوا تطوير الاهتمام الطوعي والنشط، لأن من أجل السلوك الآمن في الشوارع، من الضروري تطوير الاهتمام الطوعي لدى الأطفال والقدرة على التركيز على حالة الطريق. أيضًا، أثناء المشي أثناء الألعاب الخارجية، طور الأطفال مهارات حركية: يجب ألا يتحرك الأطفال بشكل صحيح وفقًا للإشارة المستلمة أو بتوجيه من شخص بالغ فحسب، بل يجب أيضًا أن يكونوا قادرين على تنسيق حركاتهم مع حركة الأشخاص الآخرين وحركة شاء.

لقد أشركنا أولياء أمور الطلاب في عملنا، وأوضحنا لهم أن تعليم الأطفال قواعد الطريق هو عمل طويل الأمد. لكي يأتي بالنتائج، لا يكفي القيام بأي نشاط أو محادثة مع الأطفال. ويجب تنفيذ هذا العمل بشكل منهجي. تشير الدراسات المختلفة إلى أن الأطفال سن ما قبل المدرسةهناك فجوة كبيرة بين المعرفة النظرية للقواعد وتطبيقها العملي. حتى مراقبة حركة المرور المنظمة بشكل خاص لا تضمن في حد ذاتها تكوين أفكار مستقرة حول قواعد المرور. وبالتالي، يجب أن يكون الأطفال قادرين على تطبيق جميع المعرفة النظرية في الممارسة العملية. وإذا تمكنا من تقديم المعرفة النظرية للأطفال في رياض الأطفال، فإن تطبيقها العملي هو عمل الوالدين.

ولكن، كما ذكرت بالفعل، من الضروري أن نتذكر أن تكوين السلوك الواعي هو عملية طويلة. نحن نخطط لمواصلة إعداد مستخدمي الطريق الأكفاء والمثقفين والمهذبين من خلال تحسين التقنيات المنهجية في الفصول الدراسية مع الأطفال. وكذلك إشراك الوالدين في العمل المشترك. سندعو طلاب المدارس للمشاركة في الأنشطة النشطة لرياض الأطفال للوقاية من الإصابات الناجمة عن حوادث المرور. - تشجيع الأطفال على تنمية الشعور بالمسؤولية تجاه حياتهم وحياة الآخرين.

أولغا بيلوتسيركوفسكايا

تعد الوقاية من إصابات الأطفال الناجمة عن حوادث المرور اليوم أحد مجالات نشاط كل مؤسسة ما قبل المدرسة.

يجب أن تشمل عملية تعليم قواعد المرور لمرحلة ما قبل المدرسة جميع البالغين الذين يقومون بتربية الأطفال، والذين يتفاعل معهم الأطفال ليس فقط في رياض الأطفال، ولكن أيضًا في المنزل: المعلمون والمتخصصون وأولياء الأمور. ومن المهم أن يشارك آباؤهم في المشاركة الفعالة في تعليم الأطفال، الذين يلعبون دورًا حاسمًا ليس فقط بسبب وضعهم، ولكن أيضًا لأن سلوكهم في حركة المرور يعد مثالًا يحتذى به الأطفال.

وفي مؤسستنا التعليمية الجديدة لمرحلة ما قبل المدرسة، والتي تم افتتاحها في أكتوبر 2011، تم وضع خطة عمل لمنع الإصابات الناجمة عن حوادث المرور خلال العام الدراسي. ثم تم تطويره في العام الدراسي 2012-2013 مشروع طويل الأمدحسب قواعد المرور "أصدقائي - إشارات الطريق" شارك النائب في إنشاء المشروع. رأس وفقًا لـ VMR وعلم النفس التربوي والمعلمين والأطفال وأولياء أمورهم.

مشروع اللوائح المرورية

"أصدقائي هم علامات الطريق"

أحد مجالات عمل روضتنا هو تعليم الأطفال قواعد السلامة على الطرق.

من أجل تهيئة الظروف لمرحلة ما قبل المدرسة لتطوير مهارات مستدامة للسلوك الآمن على الطرق، قمنا بتطوير مشروع تعليمي "أصدقائي علامات الطريق"، والذي شارك في تنفيذه الأطفال في سن ما قبل المدرسة وأولياء أمورهم ومعلميهم.

اسم المشروع

"أصدقائي هم علامات الطريق"

ملاءمةتعد إصابات الأطفال الناجمة عن حوادث المرور من أكثر المشاكل المؤلمة مجتمع حديث. في كل عام، تقع عشرات الآلاف من حوادث المرور التي يتعرض لها الأطفال والمراهقين على الطرق الروسية. إن معرفة قواعد المرور واتباعها ستساعد في تشكيل سلوك الأطفال الآمن على الطرق.

الهدف من المشروعتكوين السلوك الآمن لدى أطفال ما قبل المدرسة من خلال التعرف على قواعد المرور.

أهداف المشروع

هيكل المشروع

أهمية المشروع

نوع المشروع

المشاركون في المشروع

أهداف وغايات المشروع

نتيجة متوقعة

مجالات العمل الرئيسية

مراحل وأنشطة تنفيذ المشروع

دعم الموارد للمشروع

الإطار الزمني لتنفيذ المشروع

نتيجة

أهمية الموضوع

في كل عام تزداد كثافة حركة المرور على الطرق، وفي الوقت نفسه يزداد عدد حوادث الطرق.

تقع مئات الحوادث المرورية على طرقات بلادنا كل عام، ويموت الأطفال ويصابون في حوادث الطرق. ولهذا السبب تظل الوقاية من الإصابات الناجمة عن حوادث المرور مشكلة ذات أولوية في المجتمع تتطلب حلولاً بمشاركة الجميع وبأكثر الطرق فعالية.

في كثير من الأحيان، يكون المتسببون في حوادث الطرق هم الأطفال أنفسهم، الذين يلعبون بالقرب من الطرق، ويعبرون الشارع في الأماكن الخطأ، ويدخلون المركبات ويخرجون منها بشكل غير صحيح. ومع ذلك، فإن أطفال ما قبل المدرسة هم فئة خاصة من المشاة والركاب. ولهذا السبب، من الضروري منذ سن مبكرة تعليم الأطفال السلوك الآمن في الشوارع والطرق وفي وسائل النقل وكذلك قواعد المرور. كلا الوالدين و مؤسسات ما قبل المدرسةوفي المستقبل بالطبع المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى. مع الأخذ في الاعتبار الأهمية الخاصة للعمل في هذا الاتجاه، وحقيقة أن رياض الأطفال هي المرحلة الأولى في نظام التعليم مدى الحياة، وبالتعاون الوثيق مع أولياء الأمور، قمنا بتنظيم أنشطة المشروع حول موضوع: "أصدقائي علامات الطريق".

نوع المشروع:

طويل الأمد

مجموعة

موجهة نحو المعلومات

المشاركون في المشروع:إدارة ما قبل المدرسة والمعلمين والمتخصصين والأطفال وأولياء الأمور.

الهدف من المشروع:

تكوين السلوك الآمن لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال التعرف على قواعد المرور.

مهام:

1. توسيع فهم الأطفال لبيئة الطريق المحيطة وقواعد الطريق.

2. تعريف الأطفال بمعنى علامات الطريق، وتعليمهم فهم تمثيلها التخطيطي للتوجه الصحيح في الشوارع والطرق.

3. تطوير القدرة على التطبيق العملي للمعرفة المكتسبة في بيئة النقل البري.

4. تنمية الانضباط والامتثال الواعي لقواعد المرور وثقافة السلوك في عملية النقل البري.

5. تكثيف الجهود لتعزيز قواعد المرور وأسلوب الحياة الآمن بين أولياء الأمور.

6. مراقبة معرفة قواعد السلامة للسلوك على الطريق وفي وسائل النقل وفي ساحة أطفال المجموعة الإعدادية بالمدرسة وتحليل النتائج التي تم الحصول عليها.

نتيجة متوقعة:

تهيئة الظروف اللازمة لتنظيم أنشطة المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لتعليم قواعد المرور لأطفال ما قبل المدرسة؛

بنهاية المشروع يجب على الطفل:

تعرف على خوارزمية "التوقف والنظر والتقاطع" لعبور الطريق؛

أن تكون قادرًا على اختيار طريقة لعبور الطريق، والتمييز بين معابر المشاة (الأرضية، فوق الأرض، تحت الأرض، المنظمة، غير المنظمة) وأجهزة التحكم في حركة المرور (إشارات المرور، وحدات التحكم المروري، وكذلك إشارات الطريق)؛

تنسيق الأنشطة ل التدريب على قواعد المرورالأطفال بين الآباء ومعلمي ما قبل المدرسة؛

إثارة اهتمام أولياء الأمور بمشكلة تعليم الأطفال القراءة والكتابة على الطرق والسلوك الآمن على الطريق؛

يحسن الأنشطة البحثيةأطفال.

مجالات العمل الرئيسية:

1. مراقبة معرفة قواعد السلامة للسلوك على الطريق وفي وسائل النقل وفي ساحة الأطفال في المجموعة التحضيرية للمدرسة

نائب رأس وفقا لVMR، المعلمين

2. سؤال الوالدين

المتعلمين

3. تشخيص الأطفال (طريقة الأسئلة الثلاثة)

المتعلمين

4. اختيار الأدبيات المنهجية والخيالية والمواد المرئية

المتعلمين

5. وضع خطة طويلة المدى وتطوير المواد التعليمية

المتعلمين

6. محادثات وقراءة روايات ومعرض كتب حول هذا الموضوع

المتعلمين

7. التعامل مع المواقف الإشكالية

المتعلمين

8. عرض كتبك الصغيرة ومسابقة رسم حول قواعد المرور

المعلمين وأولياء الأمور

9. إعداد أوراق الطريق "طريقي إلى روضة الأطفال"

الآباء والأطفال

10. الألعاب والتمارين المتنقلة واللفظية واللوحية والتعليمية

المعلمين والأطفال

نوفمبر - مارس

11. عمل نموذج للمنطقة الدقيقة

المعلمين والأطفال

يناير فبراير

12. تجميع جماعي للحكاية الخيالية "ذات مرة كانت هناك إشارة مرور"

المعلمين والآباء والأطفال

13. حملة توزيع المنشورات على شكل مجموعات.

الهدف: تعزيز السلامة المرورية في مؤسسة ما قبل المدرسة"

نوفمبر - مارس

14. مسرح العرائس

المعلمين والأطفال

نوفمبر - مارس

15. سؤال الوالدين

المتعلمين

16. الترفيه "إشارة المرور ترحب بالضيوف!"

المتعلمين

17. مراقبة معرفة قواعد السلامة السلوكية على الطريق وفي وسائل النقل وفي ساحة الأطفال في المجموعة الإعدادية للمدرسة، وتحليل النتائج التي تم الحصول عليها

نائب رأس وفقا لVMR، المعلمين

18. تلخيص

المتعلمين

مراحل وأنشطة تنفيذ المشروع

المرحلة 1 – التحضيرية (اختيار الأدبيات المنهجية، التعليمية، ألعاب لعب الأدوار، مهام اللعبة، موسيقى الأعمال ومراقبة حركة النقل وعمل السائق والتعرف على الأعمال الأدبية لـ S. Mikhalkov و N. Nosov وآخرين.)

المرحلة الثانية – الرئيسية (تنفيذ مجموعة من الأنشطة)

دعم الموارد للمشروع

التنظيمية:

دستور الاتحاد الروسي;

قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" ؛

اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل؛

الإعلان العالمي لبقاء الطفل وحمايته ونمائه؛

إعلان حقوق الطفل؛

قوانين المرور؛

اللوائح النموذجية لمؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة - تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 27 أكتوبر 2011. رقم 2562؛

المتطلبات الصحية والوبائية لتصميم ومحتوى وتنظيم العمل في مؤسسات ما قبل المدرسة - SanPiN 2.4.1.2660-10

العلمية والمنهجية:

الفيدرالية متطلبات الحكومةفي هيكل برنامج التعليم العام الأساسي للتعليم قبل المدرسي ؛

متطلبات الدولة الفيدرالية لشروط تنفيذ برنامج التعليم العام الأساسي للتعليم ما قبل المدرسة

برنامج التعليم العام الأساسي التقريبي للتعليم قبل المدرسي "من الولادة إلى المدرسة"؛

خطة العمل السنوية؛

خطة العمل للوقاية من الإصابات الناجمة عن حوادث المرور للعام الدراسي؛

كتيبات "علامات الطريق"؛ "السلامة على الطرق"؛ " السلامة على الطرق»

مواد توضيحية مرئية "لافتات الطرق"؛ "أيها الأطفال"؛ "قواعد السلامة على الطرق لمرحلة ما قبل المدرسة"؛

التطورات المنهجية للآباء والأمهات والأطفال والمعلمين.

الخدمات اللوجستية:

المنعطفات في مجموعات حسب قواعد المرور؛

مكتبة الأدب المنهجي والخيالي.

الوسائل البصرية والتعليمية؛

مكتبة الوسائط للرسوم الكاريكاتورية حول موضوع "قواعد الطريق".

شؤون الموظفين:

تحسين مؤهلات المعلمين؛

إشراك ضباط شرطة المرور في العملية التربوية.

المعلومات والمحتوى:

إنشاء بنك معلومات المعلومات:

تطوير الأنشطة، والمشي المستهدف، وأمسيات الترفيه، والعطلات، والعروض المسرحية، وما إلى ذلك؛

أشكال العمل مع الوالدين؛

استشارات للمعلمين.

جمع المعلومات الحالية حول نتائج تشخيص الأطفال (طريقة الأسئلة الثلاثة)؛

أداء الندوات وورش العمل المتعلقة بالمشاكل؛

إجراء المشاورات؛

مراقبة سير دروس سلامة الحياة؛

التحقق من وثائق المعلمين.

تنظيم العمل مع أولياء الأمور (المشاورات، الاجتماعات، توزيع الكتيبات، المعلومات المرئية، العروض الترويجية)؛

التفاعل مع ضباط شرطة المرور.

التصميم المنهجي لمنصة المعلومات.

نتيجة:طفل لديه سلوك آمن متطور في بيئة الطريق وموقف واعي تجاه الامتثال لقواعد المرور.

قمنا بحل المهام المعينة من خلال الأنشطة التي تم تضمينها في مراحل المشروع. أثناء قيامنا بجولة مستهدفة أخرى على الطريق، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن أطفالنا ليسوا موجهين بشكل كافٍ في المهارات العملية للسلوك على الطريق. ومن المحادثات، اكتشفنا أنه ليس كل الأطفال يعرفون قواعد الطريق، وبعضهم لا يعرفون كيفية تحليل تصرفاتهم وأفعال الآخرين، والكثيرون لا يفهمون إشارات الطريق. نشأت مشكلة: كيف تخبر الأطفال عن قواعد المرور؟ كم هو خطير وحيوي للغاية معلومات مهمةوتقديمها بشكل مفهوم لهم وإرشادهم لاستخدامها في المواقف المختلفة. قبل البدء في العمل في المشروع، يحتاج المعلمون أنفسهم إلى معرفة قواعد المرور والامتثال لها، لذلك نحن في هذه المرحلةدرس الأدبيات الخاصة حول هذا الموضوع؛ يتقن القواعد الأساسية للطريق.

لسوء الحظ، لدى العديد من الآباء فكرة خاطئة مفادها أنه يجب تعليم طفلهم السلوك الآمن في الشوارع مع اقتراب موعد ذهابهم إلى المدرسة، لكن هذا غير صحيح، لأن الأطفال يكتسبون مجموعة كاملة من العادات منذ الطفولة المبكرة، بما في ذلك آداب السلوك. لذلك، نواجه مهمة إشراك الأطفال في المشروع ليس فقط، ولكن أيضًا والديهم، حتى يتمكنوا من تطوير العادة الحيوية المتمثلة في مراعاة قواعد المرور وتعليم أطفالهم أن يفعلوا الشيء نفسه. وحل هذه المشكلة ليس بالأمر السهل، ولكنه ضروري.

للقيام بذلك، استخدمنا نموذجًا مكونًا من 3 أسئلة.

أولاً، اكتشفنا ما يعرفه الأطفال ويريدون تعلمه عن قواعد الطريق، وناقشنا كيف وبأي طريقة يمكنهم التعرف على الموضوع الذي يهمنا. عرض الأطفال إجاباتهم وأسئلتهم الخاصة، والتي قمنا بتدوينها ووضعها على لوحة المعلومات، كما كتبنا أيضًا رسالة إلى والديهم لطلب المساعدة. ثم قمنا بتصميم ملصق يقترح فيه الأطفال أنفسهم أنشطة من شأنها أن تساعد في الإجابة على الأسئلة المطروحة. مع الأخذ بعين الاعتبار رغبات الأطفال، قمنا بتطوير خطة عمل طويلة المدى.

في المرحلة الثانية (الرئيسية)استخدم أشكال العمل التالية:

محادثات بهدف توضيح وتعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلوك في الشارع، وقواعد المرور، وأنواع مختلفة من المركبات؛

قررت وفاز المواقف الإشكالية;

الرحلات والمسيرات المستهدفة، والتي لاحظ خلالها الأطفال كيفية تفاعل المشاة والمركبات، وكيفية عمل إشارات المرور، ركزت انتباه التلاميذ على نقاط مهمة للسلامة المرورية: الإضاءة، والظروف الجوية، وحالة الطريق، وعدد المشاة، ونشاطهم البدني (المشي) أو الاندفاع) أو عبور الطريق أو المشي بهدوء على طول المعبر بعد اختلاق القصص ورسم ما رأوه.) المواضيع الرئيسية للمشي المستهدف: "التعرف على الشارع"، "ملاحظة تشغيل إشارة المرور"، " مراقبة وسائل النقل، "عبور المشاة"، وما إلى ذلك.

قراءة الخيال؛

معرض للكتب حول هذا الموضوع.

عرض كتبك الصغيرة ومسابقة رسم حول قواعد المرور؛

إعداد أوراق الطريق "طريقي إلى روضة الأطفال"؛

الألعاب والتمارين المتنقلة واللفظية واللوحية والتعليمية؛

عمل مخطط للتقاطع؛

عرض الدمى؛

بناء؛

تجميع جماعي للحكاية الخيالية "ذات مرة كانت هناك إشارة مرور".

حملة توزيع المنشورات على مجموعات الهدف: تعزيز السلامة المرورية في مؤسسة ما قبل المدرسة.

تم إجراء ما يلي لأولياء الأمور: استطلاع لتحديد مستوى المعرفة بهذا الموضوع؛ إنشاء مجلد - متحرك؛ تعليمات معدة - توصيات لتعليم الطفل قواعد المرور، والاستشارات، والمحادثات الوقائية؛ أعدت عرضًا ترفيهيًا بعنوان "أضواء المرور ترحب بالضيوف"، حيث عرّفوا الآباء على أنشطة الأطفال في المجموعات الأكبر سناً في هذا المشروع، وجذبوهم إلى الإبداع المشترك مع أطفالهم؛ أصدر نشرة إعلامية "حول قواعد الطريق".

نتائج المشروع

خلال تنفيذ مشروع "أصدقائي - إشارات المرور"، تم تحقيق النتائج المتوقعة: قمنا بإثراء تجربة الأطفال، وخلقنا الظروف اللازمة في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة للعمل على الوقاية من إصابات الأطفال على الطرق، وزيادة كفاءة الآباء في ضمان الحياة الآمنة للأطفال باستخدام الأساليب والتقنيات المختلفة. لقد جمعنا ثروة من المواد حول السلامة على الطرق ولخصناها كخبرة من العمل في هذا المشروع.

أثناء العمل في المشروع، توسعت مفردات الأطفال. في جميع أنحاء المشروع، كان لدى الأطفال رغبة في فهم كائنات العالم المحيط، وتعلموا استخلاص استنتاجات بسيطة، وإنشاء السببية. اتصالات التحقيق; بدأ الأطفال في التمييز بثقة وتسمية قواعد المرور في الشارع. كان تعليم الوالدين إضافة كبيرة التربية الاجتماعيةأطفال المجموعة.

مواصلة تطوير المشروع

في المستقبل، من المخطط مواصلة العمل في هذا الاتجاه: تطوير سيناريوهات لإجراء الفصول الدراسية والترفيه والعطلات والترفيه والتذكير بقواعد المرور. ومن المخطط أيضًا مواصلة التعاون مع مفتشي الدعاية لشرطة المرور.

وهناك خطط لوضع برنامج للوقاية من إصابات الأطفال الناجمة عن حوادث المرور. قم بتجميع مجموعة من المواد (دليل يتضمن مواد نظرية، وفي معظمها، مواد عملية حول تكوين وتطوير وزيادة مستوى كفاءة السلوك الآمن ليس فقط لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة، ولكن أيضًا لدى البالغين الذين يقومون بتربيتهم ( المعلمين وأولياء الأمور).

الأدب

1. Avdeeva، N. N. السلامة في الشوارع / N. N. Avdeeva. م.: دار النشر ذات المسؤولية المحدودة AST-LTD، 2003.

2. Avdeeva، N. N. Safety: كتاب مدرسي عن أساسيات سلامة الحياة للأطفال في سن ما قبل المدرسة / N. N. Avdeeva، O. L. Knyazeva، R. B. Sterkina. - م: دار النشر ذات المسؤولية المحدودة AST-LTD، 2005.

3. أجافونوفا، ك.ف. الأطفال وحركة المرور على الطرق / ك.ف.أجافونوفا. - م: التربية، 2001.

4. أبجديات السلامة على الطرق. برنامج تعليميحول تنمية مهارات السلوك الآمن لدى أطفال ما قبل المدرسة في المواقف المرورية على الطرق. - تولستيكوفا أو في، جاتشينكو تي جي - إيكاترينبرج: GBOU DPO SO "IRO"، 2011. – 75 ثانية.

5. Boguslavekaya Z. M. الألعاب التعليمية للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية / Z. M. Boguslavekaya، E. O. Smirnova. م: التربية، 2003.

6. فينجر، L. A. تعليم الثقافة الحسية من الولادة إلى 6 سنوات / L. A. Wenger، E. G. Pilyugina، N. B. Wenger. - م: التربية، 2001.

7. الأطفال والطريق: الطريقة. مجموعة لمعلمات رياض الأطفال. - م.، 1999.

8. دوبروشين، أ.د. كيفية العناية بالأطفال / أ.د. دوبرونين. تالين: أروح، 2001.

9. دوروخوف، أ. أ. أخضر، أصفر، أحمر / أ. أ. دوروخوف. - م: أدب الأطفال، 2002.

10. دوشنوف، أ.س.شارعي / أ.س.دوشنوف. - م: دوساف، 2002.

11. Erofeeva، T. I الرياضيات لمرحلة ما قبل المدرسة: كتاب. لمعلمة رياض الأطفال / T. I. Erofeeva، L. N. Pavlova، V. P. Novikova. - م: التربية، 2002.

12. Elzhova N.V. قواعد المرور في رياض الأطفال: البيئة التنموية وطرق تعريف الأطفال بقواعد المرور، التخطيط للمستقبل، ملاحظات الدرس / N. V. Elzhova. – إد. الثاني. – روستوف غير متوفر: فينيكس، 2013 – 173 ص. - (أعطي قلبي للأطفال).

13. كيريلوفا، O. S. أحمر - توقف، أخضر - يمكنك ذلك. أضواء صفراء - تحذير: لمعلمي ومعلمي مرحلة ما قبل المدرسة الطبقات الابتدائية/ أو إس كيريلوفا، بي بي جوتشكوف. - فولجوجراد: الرياح السبعة، 2005.

14. كليمينكو، ف. ر. تعليم قواعد الحركة لمرحلة ما قبل المدرسة / ف. ر. كليمينكو. - م: التربية، 2007.

15. قواعد المرور: تعليم أطفال ما قبل المدرسة / مؤلف. - ألحان T. G. Kobzeva، I. A. Kholodova، G. S. Alexandrova. – فولغوجراد: المعلم، 2011.-219 ص.

16. Saulina T. F. ثلاث إشارات مرور: تعريف أطفال ما قبل المدرسة بقواعد الطريق: للعمل مع الأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات. – م.: موزايكا-توليف، 2010. – 112 ص. : لون على

17. Startseva O. Yu مدرسة علوم المرور: أطفال ما قبل المدرسة حول قواعد الطريق. – الطبعة الثالثة، إضافية. – م: تي سي سفيرا، 2012. – 64 ص.

18. Cherepanova S. N. قواعد المرور لمرحلة ما قبل المدرسة. - م. "دار النشر سكريبتوريوم 2003"، 2012. - 80 ص.

ملاءمة:
تعد إصابات الأطفال الناجمة عن حركة المرور على الطرق واحدة من أكثر المشاكل المؤلمة في المجتمع الحديث. في كل عام، تقع عشرات الآلاف من حوادث المرور التي يتعرض لها الأطفال والمراهقين على الطرق الروسية. إن معرفة قواعد المرور واتباعها سيساعد في تشكيل السلوك الآمن للأطفال على الطرق.

الهدف من المشروع: توفير المعرفة الأساسية حول قواعد السلوك على الطريق؛ إدخال إشارات المرور ومعابر المشاة.

أهداف المشروع:
— تهيئة الظروف للأطفال لدراسة قواعد الطريق بوعي؛
- تعريف الأطفال بمعنى علامات الطريق، وتعزيز قدرة الأطفال على فهم التمثيلات التخطيطية للتوجيه الصحيح في الشوارع والطرق؛
- تنمية عادة التصرف بشكل صحيح على الطرق لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ؛
- استمارة صورة صحيةالحياة والوقاية من الإصابات الناجمة عن حركة المرور على الطرق؛
- تطوير القدرة على التطبيق العملي للمعرفة المكتسبة في بيئة النقل البري؛
— لتعليم الأطفال كمشاة أكفاء؛
— تكثيف الجهود لتعزيز قواعد المرور ونمط الحياة الآمن بين أولياء الأمور.

نوع المشروع: طويلة المدى، جماعية، موجهة نحو المعلومات.

المشاركون في المشروع: الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية وأولياء أمور الأطفال والمعلمين.

نتيجة متوقعة:
— الموقف الواعي لقضايا السلامة الشخصية وسلامة الآخرين؛
- مظهر من مظاهر الانضباط وضبط النفس والاستقلال في مراعاة قواعد السلوك.
- القدرة على التنبؤ خطر محتملوإيجاد طرق لتجنب ذلك؛
— معرفة قواعد السلوك الآمن على طرق المدينة.
— لتثقيف المشاة المختصة؛

منتج أنشطة المشروع:
- إنتاج واكتساب سمات الألعاب والوسائل المساعدة؛

مراحل المشروع:

المرحلة 1 – التحضيرية
— اختيار المواد وفقا لقواعد المرور؛
— فحص الرسومات والصور الفوتوغرافية المتعلقة بمواقف الطريق؛
— عرض مواد الفيديو.
- الإلمام بالأعمال الأدبية.
- إنتاج ألعاب تعليمية حول قواعد المرور.
- استخدام الألعاب التعليمية والمطبوعة على السبورة والخارجية ولعب الأدوار.

المرحلة الثانية – الإبداع:
— القيام بالأنشطة وفقًا لقواعد المرور؛
- لعب الألعاب التعليمية والخارجية بناء على قواعد المرور؛
— حل مواقف اللعبة.
- الألعاب التعليمية والتنموية.
- قراءة الخيال؛
— نمذجة حالة الطريق؛
— فحص الرسوم التوضيحية والملصقات والمساعدات البصرية؛
— مشاهدة البرامج التلفزيونية ومقاطع الفيديو والرسوم المتحركة والعروض المسرحية وفقًا لقواعد المرور؛
- المراقبة والمشي المستهدف والرحلات.

مهام تعليم قواعد الطريق لمرحلة ما قبل المدرسة:

أنا مجموعة صغار
مهام:
تكوين التوجه المكاني عند الأطفال.
تعريف الأطفال بالمركبات: الشاحنات والسيارات ووسائل النقل العام.
تعلم التمييز بين اللون الأحمر و الألوان الخضراء.

مؤشرات التنمية:
يميز الأطفال ويمكنهم تسمية الألوان الأحمر والأخضر.
هناك الحافلات والسيارات والشاحنات.

المجموعة الثانية للناشئين
مهام:
تحسين التوجه في المساحة المحيطة.
تقوية القدرة على التمييز بين الألوان الأحمر، والأصفر، والأخضر.
الاستمرار في التعريف ببعض أنواع وسائل النقل والتعرف عليها.
تعلم كيفية تحديد وتسمية الأجزاء التي تتكون منها السيارة (المقصورة، العجلات، النوافذ، الأبواب).
تعريف الأطفال بالمفاهيم: "الشارع"، "الطريق"، "الرصيف"، "الطريق"؛ مع إشارة المرور.
تعريف الأطفال بقواعد السلوك في وسائل النقل العام.

مذكرات الدرس للمجموعة الثانية

الموضوع: "التعرف على الشارع"
محتوى البرنامج.
توضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول الشارع والطريق والرصيف؛ حول الشاحنات والسيارات. إعطاء المعرفة الأساسية حول قواعد السلوك في الشارع. تنمية ملاحظة الأطفال ونشاطهم في الأنشطة الحركية.

تقدم الدرس

قصيدة "شارعي"

هنا في الخدمة في أي وقت
حارس ذكي في الخدمة،
إنه يسيطر على الجميع في وقت واحد
ومن الذي أمامه على الرصيف؟

لا أحد في العالم يستطيع أن يفعل ذلك
مع حركة واحدة من اليد
وقف تدفق المارة
ودع الشاحنات تمر.

إس ميخالكوف

إدخال الأطفال إلى الشارع مدرس يقول: انظروا كم هو واسع وجميل شارعنا. هناك العديد من المنازل عليه. هناك الكثير من السيارات على الطريق. السيارات مختلفة جدا.
- ما هي السيارات التي تراها؟
(الشاحنات والسيارات)
- ما هي المركبات التي تسمى الشاحنات؟
(الذين يحملون البضائع)
-أين تذهب السيارات؟
(في الطريق إلى)
المكان الذي يسير فيه الناس يسمى الرصيف. أنت وأنا نسير على طول الرصيف. من تذكر؟
- ما اسم المكان الذي يسير فيه الناس؟
(رصيف)

الآن أنت وأنا نعلم أن السيارات تسير على الطريق، والناس يسيرون على الرصيف.
يدعو المعلم الأطفال إلى النظر حولهم وإخبارهم بما يرونه في الشارع.
يلفت انتباه الأطفال إلى الأشياء الفردية (المنازل والسيارات وما إلى ذلك)

في نهاية الدرس لعبة خارجية "العصافير والسيارة"

مذكرات الدرس للمجموعة الأولى

الموضوع: "الأضواء السحرية"
محتوى البرنامج:
تعليم الأطفال التمييز بين الألوان: الأحمر والأصفر والأخضر.
تعريف الأطفال: أ) بإشارات المرور؛ ب) مع قواعد المرور.
تعليم الأطفال عبور الطريق بشكل صحيح.
غرس الشعور بالمسؤولية والطاعة في نفوس الأطفال
عمل تمهيدي:
1. فحص الرسوم التوضيحية في كتب قواعد المرور.
2. قراءة القصائد والقصص المتعلقة بقواعد المرور.
3. عرض لعبة إشارة المرور والنظر إليها.
4. لعبة لعب الأدوار "الآلة".
مادة:
أكواب بثلاثة ألوان (أحمر، أصفر، أخضر)، كرات بثلاثة ألوان (أحمر، أصفر، أخضر)، لعبة إشارة المرور، دمية، لعبة قطة.

تقدم الدرس

أمام الأطفال على الطاولات أكواب بثلاثة ألوان: الأحمر والأخضر والأصفر.

يعرض المعلم أن يأخذ الأطفال كوبًا واحدًا في كل مرة: "اختر أي كوب. من لديه أي واحد؟ »

يأخذ الأطفال كوبًا واحدًا ويسمون لونه. يتحقق المعلم مما إذا كان الأطفال يسمون لون الدائرة بشكل صحيح. إذا أخطأ الطفل، يدعو المعلم الأطفال إلى توضيح لون الدائرة التي اختارها الطفل.

.
وبهذه الطريقة يتم تحديد لون الدوائر الثلاث: الأحمر، الأصفر، الأخضر.

- مياو مياو مياو! - تأتي القطة موركا وتحضر كرات متعددة الألوان في السلة.
- الكرات جيدة!
اختر أي واحد لديك!

تطلب تسمية الأطفال بألوان البالونات.

يأخذ الأطفال الكرات من السلة ويسمون لونها. إذا قام الأطفال بتسمية لون الكرة بشكل صحيح، فإن الكلب ينبح. وإذا كانوا مخطئين، فإن القطة تموء. (يتكرر التمرين 2-3 مرات)

تقوم القطة بجمع الأكواب والكرات في سلة.

هناك طرق على الباب. يدعو المعلم وموركا الأطفال لمعرفة من هو. رأى الأطفال دمية ماشا. بدأت تخبر الأطفال كيف كانت في عجلة من أمرها للذهاب إلى روضة الأطفال، لكنها لم تتمكن من عبور الطريق، لأن هناك الكثير من السيارات على الطريق. تطلب الدمية ماشا من المعلمة والأطفال أن يعلموها كيفية عبور الطريق بشكل صحيح.

يدعو المعلم جميع الأطفال للجلوس على الكراسي. كما أنها تضع الدمية ماشا والقطة مع الأطفال. يخرج ويظهر لعبة - إشارة مرور ويقول:

- هذه إشارة مرور. يساعد البالغين والأطفال على عبور الطريق بشكل صحيح. تذكر من رأى إشارة المرور على الطريق. (إجابة الأطفال)

يظهر المعلم ويخبر أن إشارة المرور بها أضواء: ​​أحمر، أصفر، أخضر.

- عندما يضيء الضوء الأحمر، لا يوجد طريق، لا يمكنك السير، توقف. يقف الأطفال والكبار، وتقود السيارات. ثم يضيء الضوء الأصفر - عليك أن تستعد وتراقب عندما يضيء الضوء الأخضر. والآن يضيء الضوء الأخضر، ويمكن للبالغين والأطفال عبور الطريق. لكن يجب على الأطفال الصغار بالتأكيد أن يتمسكوا بيد أمهم ولا يتركوها حتى يعبروا الطريق. ولكن لا يسمح للسيارات بالذهاب. يقفون ويسمحون للمشاة بالمرور.

يوضح المعلم الغرض من إشارات المرور 2-3 مرات.

- استمع إلى قصيدة عن إشارة المرور:

لمساعدتك على اجتياز الطريق الخطير
تضيء ليلاً ونهارًا - الأخضر والأصفر والأحمر.
منزلنا عبارة عن إشارة مرور. نحن ثلاثة أشقاء.
لقد كنا متألقين على الطريق لجميع اللاعبين لفترة طويلة.
الضوء الأكثر صرامة هو اللون الأحمر.
إذا أضاءت، توقف! لا يوجد طريق آخر
الطريق مغلق أمام الجميع.
إذا كان اللون الأصفر مدبوغًا، فاستعد.
قريبا سوف تحتاج إلى عبور الطريق -
احرص.
ألطف واحد هو الضوء الأخضر.
إذا كان قيد التشغيل، اعبر الطريق.
الطريق مفتوح للجميع!

يدعو المعلم الأطفال للعب لعبة "عبور الطريق!"

تم وضع عداء من القماش الزيتي على الأرض. توضع عليها السيارات وتوضع إشارة المرور على جانبها. يتم وضع القطة Murka عند إشارة المرور. يتناوب المعلم على إغلاق دوائر إشارات المرور، ويترك واحدة ويطلب من الأطفال الإجابة عما إذا كان بإمكانهم عبور الطريق أم لا. إذا أجاب الأطفال بشكل صحيح، يسمح لهم المعلم بالذهاب. أطفال يعبرون الطريق بدمية. وإذا أخطأ الأطفال، يتموء الهرة بصوت عالٍ وتدعو المعلمة الأطفال إلى تصحيح الخطأ.

الاطفال يلعبون. دمية ماشا تخاطب الأطفال: "شكرًا لكم جميعًا! الآن أعرف كيف أعبر الطريق الذي يوجد به الكثير من السيارات. لأنك عظيم جدًا وعلمتني، أحضرت لك الحلوى. (يتم توزيع المكافآت)

طلب

التشاور للآباء والأمهات.

يذهب طفلك إلى روضة الأطفال
كيف نستفيد من حركة الوالدين الممسكين بأيدي الطفل في الروضة لتعليم سلامته؟

وفي بعض البلدان مثل إنجلترا واليابان وفنلندا، التعليمتلاشت سلامة الأطفال تدريجيًا في الخلفية. أصبح من الواضح أنه يجب تعليم الطفل في المقام الأول في الأسرة ورياض الأطفال. في فنلندا على سبيل المثال، يتم جمع أولياء الأمور الذين يذهب أطفالهم إلى رياض الأطفال، ويتم عرض عليهم شرائح للسلوك الصحيح وغير الصحيح للأطفال على الطريق، ويطلب منهم ممارسة عادة أو أخرى ضرورية للطريق مع أطفالهم أثناء القيادة في الشارع الشهر المقبل. على سبيل المثال، أحد أهم الأمور هو التأكد من التوقف مؤقتًا قبل الخروج من الرصيف إلى الطريق أو التبديل دائمًا من الجري إلى المشي وعبور الطريق فقط بوتيرة محسوبة، وما إلى ذلك.

يعد السفر مع طفلك إلى روضة الأطفال والعودة طريقة مثالية ليس فقط لنقل المعرفة، ولكن قبل كل شيء لتنمية مهارات الأطفال في السلوك الآمن في الشارع. لسوء الحظ، لدى الكثير من الناس فكرة خاطئة مفادها أنه يجب تعليم الطفل السلوك الآمن في الشوارع من سن الخامسة أو السادسة، مع اقتراب الوقت الذي يصبح فيه الطفل آمنًا في الشوارع. سوف يذهب الطفلإلى الصف الأول. من الخطر التفكير بهذه الطريقة! بعد كل شيء، لدى الطفل مجموعة كاملة من العادات (غير ملحوظة له ولنا) منذ الطفولة المبكرة، وبعضها، مناسب تمامًا للبقاء في المنزل وحوله، مميت على الطريق. لهذا السبب، يجب استخدام الوقت الذي يقضيه الطفل في القيادة في الشارع، بدءًا من عمر 1.5 إلى 2 سنة حرفيًا، لتدريب مجموعته من عادات "النقل".

لذلك، تخرج من المنزل مع طفلك ممسكاً بيده. في كثير من الأحيان، في الطريق إلى رياض الأطفال، يكون الآباء في عجلة من أمرهم حتى لا يتأخروا عن العمل. لذلك، من الضروري التمييز بين تعليم الطفل في الطريق إلى رياض الأطفال والمنزل من رياض الأطفال، عندما لا يكون هناك مكان للاندفاع.

كل طفل لديه عادة المراقبة اللامبالاة "غير المسؤولة". وهذا يعني أن الطفل يراقب بشكل عرضي، ويسمح لنفسه، على سبيل المثال، بالتراجع، أي. خذ خطوة إلى الوراء دون أن تنظر، أو اندفع حيث تنظر عيناك دون أن تنظر إلى الوراء. والأخطر من ذلك، هو الخروج «بجرأة» أو الركض من خلف أشياء مختلفة تتداخل مع رؤيتك: من خلف الشجيرات والأشجار والأسوار وزوايا المنازل والسيارات المتوقفة.

بادئ ذي بدء، في الطريق إلى المنزل، تحتاج إلى التعود على "إصلاح" التوقف قبل دخول الطريق: في بعض البلدان يسمى "التوقف". تحتاج إلى تكرار هذا "التوقف" عدة مرات مع طفلك، موضحًا بالكلمات الحاجة إلى التوقف خصيصًا للمراقبة. أظهر باستمرار الانتقال من المشي السريع أو حتى الركض إلى المشي المقاس (وإن لم يكن بطيئًا) عند عبور الشارع. في الوقت نفسه، اشرح للطفل أنه عندما يركض الشخص، فإنه لا ينظر حوله. يعد تدوير رأسك أثناء الركض لتفقده أمرًا صعبًا وخطيرًا تمامًا، حيث يمكن أن تسقط. وعندما تتحرك في المشي، مع دعم كلا الساقين، يمكن للشخص بسهولة تحويل رأسه إلى اليمين وإلى اليسار.

أخطر عادة لدى الأطفال هي الركض أو الخروج دون النظر بسبب الأشياء التي تحجب الرؤية عنهم! في الشارع، هذه سيارة متوقفة - أي سيارة. ولكن أولا وقبل كل شيء، شاحنة أو حافلة أو ترولي باص. وفقا لملاحظاتي لمدة 20 عاما، نفد كل طفل ثالث من بين الضحايا إلى الطريق بسبب سيارة واقفة! معظم الحالات تنطوي على الحافلات. من كل طفل سابع، تصدمه سيارة بسبب الركض أمام حافلة واقفة، وكل 20 طفلًا بسبب الركض على الطريق خلف حافلة واقفة (عدم رؤية السيارة تقترب من اليمين).

التوصية المستخدمة في بعض الكتب هي المثل القائل: "التجول حول الترام من الأمام والحافلة من الخلف" خطأ فادح. من خلال تكرار هذه الكلمات، فإننا ببساطة ندفع الطفل أسفل السيارة. يجب أن تكون الرحلة مع الطفل إلى روضة الأطفال والعودة - في نفس الوقت - ممارسة يومية لقدرة الطفل على "رؤية" السيارة المتوقفة كشيء يمكن أن يخفي الخطر. ويجب على الطفل أن يرى بنفسه الحافلة الواقفة "كجسم مختبئ"، والسيارة تخرج من خلفها. نفس دروس الملاحظة (من الرصيف!) ينبغي تكرارها عشرات المرات بالقرب من السيارات الواقفة والشجيرات والأشجار ومجموعات المشاة. يجب أن يفهم الطفل نفسه الخطر الجسيم الذي تشكله السيارة المتوقفة، وبشكل عام، أي أشياء تتداخل مع رؤية الطريق.

بالنسبة للرجل الصغير، الشارع عالم معقد وغادر وخادع ومليء بالمخاطر الخفية. والمهمة الرئيسية هي تعليم الطفل العيش بأمان في هذا العالم.

التشاور للآباء والأمهات

"الطريق ليس فظيعًا لمن يقظ من العتبة!"

يجب على الآباء أن يغرسوا في أطفالهم احترام قواعد المرور وعادات الالتزام بها بدقة. يكفي إجراء لعبة محادثة مع طفلك حول قواعد الطريق مرة واحدة على الأقل في الأسبوع لمدة 10-15 دقيقة حتى ينظر إلى الموقف بعيون مختلفة. سيتمكن مثل هذا الطفل لاحقًا من التنقل بشكل مستقل. وضع صعبفي شوارع المدينة المزدحمة.

لا يتخيل الطفل الصغير السيارة على أنها خطر يمكن أن يسبب إصابة أو يودي بحياته، بل على العكس من ذلك، تكون لديه انطباعات ممتعة مرتبطة بالسيارة. لا شيء يجذب الطفل أكثر من السيارة، سواء كانت لعبة أو حقيقية. يجب تعليم الطفل الالتزام بجميع متطلبات السلامة على الطريق، ويجب تعليمه أن الطريق مخصص للمركبات فقط وليس للعب. من الضروري تعليم الأطفال، حتى قبل الذهاب إلى المدرسة، القدرة على التنقل في بيئة النقل، والتنبؤ حالات مختلفة، حدد بشكل صحيح المكان الذي يمكنك عبور الطريق فيه، وقبل العبور، تحلى بالصبر الكافي وانظر حولك دائمًا قبل مغادرة الرصيف. الصبر والمثابرة التي نحتاج إلى تخزينها على الأقل لإنقاذ حياة وصحة أطفالنا.

ولا يمكن تجنب هذه المخاطر إلا من خلال التربية والتعليم المناسبين للطفل.

غالبًا ما يحدث أن الآباء هم الذين يشكلون قدوة سيئة لأطفالهم: فهم يعبرون الطريق في الأماكن التي يُحظر فيها ذلك، ويضعون الأطفال دون سن 12 عامًا في المقاعد الأمامية لسياراتهم. كل هذا يؤدي إلى زيادة في إصابات الأطفال الناجمة عن حوادث المرور.

خطأ شائع آخر يرتكبه الآباء هو التصرف وفقًا لمبدأ "يمكنك أن تفعل ذلك معي". إذا أظهرت لطفلك بمثالك الخاص كيفية الركض إلى اللون الأحمر، فتأكد من أنه عندما يُترك بمفرده، سيحاول تكرار هذه الخدعة.

القواعد الأساسية التي يجب أن يعرفها الطفل:

1. المصطلحات والمفاهيم الأساسية للقواعد؛
2. مسؤوليات المشاة.
3. مسؤوليات الركاب
4. تنظيم المرور؛
5. إشارات المرور وإشارات التحكم في حركة المرور؛
6. إشارات التحذير؛
7. الحركة عبر خطوط السكك الحديدية.
8. حركة المرور في المناطق السكنية ونقل الأشخاص؛
9. مميزات رياضة ركوب الدراجات.

يتذكر!يتعلم الطفل قوانين الطرق، على غرار أفراد الأسرة وغيرهم من البالغين. خذ الوقت الكافي لتعليم أطفالك كيفية التصرف على الطريق.

الآباء ينمّون مهارات سلوك الشارع لدى أطفالهم:

1. عند الاقتراب من الطريق، توقف وانظر حولك في الشارع في كلا الاتجاهين.
2. عند مغادرة المنزل، لا تتأخري، غادري مبكراً حتى يكون لديك بعض الوقت لتتمكني من المشي بهدوء مع طفلك.
3. كن مثالاً على القدرة على مراقبة سلوكك يوميًا لتشكيله لدى طفلك.
4. يجب أن يتعلم الطفل أن يرى بأم عينيه أن الخطر غالبًا ما يكون مخفيًا خلف أشياء مختلفة في الشارع.

إذا كان الطفل على دراية جيدة بقواعد الطريق، فيمكن للوالدين أن يكونوا هادئين بشأنه.

التشاور للآباء والأمهات

"سلامة الأطفال على الطرق"

تتزايد سرعة الحركة وكثافة التدفقات المرورية في شوارع وطرق بلادنا بسرعة وستتقدم في المستقبل. ولذلك، أصبح ضمان السلامة المرورية مهمة وطنية متزايدة. من الأهمية بمكان في حل هذه المشكلة التقدم والإعداد المناسب لأصغر المشاة لدينا - الأطفال، الذين يواجهون بالفعل صعوبات ومخاطر خطيرة خارج أبواب منازلهم والذين سيتعين عليهم العيش مع كثافة أكبر بما لا يقاس من حركة مرور السيارات.

غالبًا ما تكون حوادث الطرق ناجمة عن الأطفال أنفسهم. ويرجع ذلك إلى الجهل بالمبادئ الأساسية لقواعد المرور وعدم مبالاة البالغين بسلوك الأطفال على الطريق. إذا تُرِك الأطفال، وخاصة الصغار منهم، لوحدهم، فلا يهتمون كثيرًا بالمخاطر الحقيقية على الطريق. يتم تفسير ذلك من خلال حقيقة أنهم غير قادرين على تحديد المسافة إلى السيارة المقتربة وسرعتها بشكل صحيح والمبالغة في تقدير قدراتهم الخاصة، ويعتبرون أنفسهم سريعين وذكيين. لم يطوروا بعد القدرة على توقع احتمالية الخطر في بيئة مرورية سريعة التغير. لذلك، يركضون بهدوء إلى الطريق أمام سيارة متوقفة ويظهرون فجأة في طريق سيارة أخرى. إنهم يعتبرون أنه من الطبيعي تمامًا ركوب دراجة طفل على الطريق أو بدء لعبة ممتعة هنا.

لسوء الحظ، لدى العديد من الآباء فكرة خاطئة مفادها أنه يجب تعليم طفلهم السلوك الآمن في الشوارع في وقت أقرب من الوقت الذي يذهب فيه إلى روضة الأطفال أو المدرسة. لكن من الخطر التفكير بهذه الطريقة! بعد كل شيء، لدى الأطفال مجموعة كاملة من العادات (غير معروفة له ولنا) منذ الطفولة المبكرة. بما في ذلك السلوك. لذلك، يواجه معلمو مرحلة ما قبل المدرسة مهمة نقل المعلومات ليس فقط إلى الأطفال، ولكن أيضًا إلى والديهم بطريقة تنمي لديهم العادة الحيوية المتمثلة في اتباع قواعد المرور وتعليم أطفالهم أن يفعلوا الشيء نفسه. وحل هذه المشكلة ليس بالأمر السهل، ولكنه ضروري.

ولا يمكن تجنب هذه المخاطر إلا من خلال التنشئة والتعليم المناسبين للطفل منذ سن مبكرة جدًا.

أعمال الوقاية من الطفل النقل على الطرقستكون الصدمة أكثر فعالية إذا تم تنفيذها في ثلاثة اتجاهات: العمل مع الأطفال والمعلمين وأولياء الأمور.

مذكرة للآباء والأمهات حول قواعد المرور

مذكرة للآباء والأمهات حول تعليم الأطفال قواعد المرور

* لا تتعجل، اعبر الطريق بسرعة محسوبة.
* عند دخول الطريق، توقف تحدث - طفليجب أن أعتاد على حقيقة أنه عند عبور الطريق عليك التركيز.
* لا تعبر الطريق عندما تكون إشارة المرور حمراء أو صفراء.
* لا تعبر الطريق إلا في الأماكن التي تحمل علامة "معبر المشاة".
* النزول من الحافلة أو الترولي باص أولاً. وإلا فقد يسقط الطفل أو يركض على الطريق.
* ادع طفلك للمشاركة في ملاحظاتك على الوضع على الطريق: أره تلك السيارات التي تستعد للانعطاف، أو القيادة بسرعة عالية، وما إلى ذلك.
*لا تترك مع طفلك من خلف السيارة أو الشجيرات دون أن تتفحص الطريق أولاً - هذا هو الحال خطأ نموذجي، ولا ينبغي السماح للأطفال بتكرارها.
* لا تسمح للأطفال باللعب بالقرب من الطرق أو على الطريق.

طفلك راكب

قواعد:

— اربط أحزمة الأمان بنفسك دائمًا واشرح لطفلك سبب حاجتك للقيام بذلك، إذا اتبعت هذه القاعدة تلقائيًا، فسوف تساعد طفلك على تنمية عادة ارتداء حزام الأمان أو الجلوس في نظام تقييد الأطفال (السيارة مقعد)

— يجب جلوس الأطفال دون سن الثانية عشرة في السيارة بنظام تقييد الأطفال (مقعد السيارة المناسب لعمرهم ووزنهم وطولهم. وإذا كانت بنية الطفل تجعل من الصعب وضعه في مقعد السيارة، فيجب استخدام (جهاز تقييد جزئي ) يمكن استخدامها (وسادة معززة إضافية، يتم استخدامها مع حزام الأمان القياسي الذي يدور حول جذع الطفل، بينما يجب أن يمر الفرع القطري للحزام عبر الكتف والصدر دون الانزلاق على الرقبة.

- علم طفلك الطريقة الصحيحة للخروج من السيارة – من خلال الباب الأيمن الذي يقع على جانب الرصيف

استشارات للآباء والأمهات

الجري عبر الطريق هو العدو خاصة في فصل الشتاء
دعونا نحل المشاكل المستقبلية اليوم!

يركض الأطفال باستمرار عبر الطريق. لماذا؟ الإجابة الأكثر شيوعًا: "إنه أسرع!" دعونا نفكر في ذلك. ومع ذلك، فإن الطفل يخاف من الطريق، المكان الذي تمر فيه السيارات، ويريد التغلب عليه بشكل أسرع. إذا جاز التعبير، "خطأ ذو نوايا حسنة". علاوة على ذلك ، نحن الكبار غالبًا ما نتحمل المسؤولية عن ظهور هذا الخطأ ، ونستعجل الطفل: "لماذا تحفر؟ لماذا تحفر؟ " أسرع!".

الحالة المعتادة للأطفال هي الحركة والجري. خاصة بجوار البالغين. خطوة الطفل أقصر - فهو بالكاد يستطيع مواكبة أمه أو أبيه. هذه هي الطريقة التي يتم بها تطوير عادة قوية! كم مئات الكيلومترات التي ركضها طفلك بالفعل في المنزل؟ قرب المنزل؟ على المشي؟ من حيث المبدأ، رغم أن هذه العادة مفيدة لنمو الطفل، إلا أنها ضارة على الطريق!

الأباء الأعزاء! عند عودتك إلى المنزل، اسأل طفلك السؤال التالي: "ما هي خطورة الركض عبر الطريق؟" ماذا سيقولون لك؟ في كثير من الأحيان، يقدم الأطفال إجابات غريبة وغير متوقعة وغير منطقية مثل "يمكن للسائق أن يدهسك". هذا ليس صحيحا تماما. أقرب إلى الحقيقة: «إنك تتعثر (في الصيف)، وتنزلق (في الخريف والشتاء)، وتسقط». لكن هذه ليست الإجابة الرئيسية. "قد لا تلاحظ السيارة." هذا هو بالفعل الشيء الأكثر أهمية.

اسأل ابنك أو ابنتك السؤال التالي: "كيف يلاحظ شخص يركض عبر الشارع؟ هل يستطيع أن ينظر حوله؟ لا تستطيع. هذا هو بيت القصيد!

هذا هو السبب في أنه من المهم جدًا أن يطور الأطفال مهارة مستقرة عند العبور لمواصلة مراقبة الطريق في كلا الاتجاهين، أولاً إلى اليسار، ثم إلى اليمين.

ليس "انظر أولاً إلى يسارك. فإذا وصلت إلى الوسط فانظر إلى اليمين» أي «انظر في الاتجاهين»! بعد كل شيء، الشارع يتغير باستمرار! يمكن لسيارة ثابتة أن تتحرك، ويمكن أن تتسارع سيارة بطيئة الحركة. الشخص الذي كان يسير بشكل مستقيم، انقلب فجأة. مختبئًا خلف سيارة أخرى متوقفة أو بالقرب من الزاوية - اخرج. يجب أن تتكرر الملاحظة! كيف تفعل هذا عند الجري؟ مستحيل!

إليكم الإجابة الرئيسية: من يركض عيناه موجهتان للأمام ولا يستطيع عملياً النظر حوله. إنه تقريبًا كما لو كان أعمى. ولكن هذا لا يكفي، دعونا نصل إلى القاع. ما الذي يجري بالضبط؟ وكيف يختلف عن المشي؟ متى رجل يمشيثم مع كل خطوة هناك لحظة تكون فيها القدمان على الأرض في نفس الوقت. فائدة المشي بالخطوات هو الثبات عند الحركة، حيث يمكنك إدارة رأسك يمينًا ويسارًا عدة مرات حسب الموقف وعرض الشارع. في الشارع أهم وأصعب شيء هو الملاحظة والملاحظة. هناك المعرفة. الفهم هو الاقصى. لكن العادة "تجلس" وبحزم. لكن رجل الشارع لا يفكر، بل يتصرف كعادته. ولكي ترتقي تصرفات طفلك الصحيحة عند عبور الشارع إلى مرتبة العادة، مارسي معه - في الفناء، في الحديقة، في المنزل - تمرينًا بسيطًا: عبور الطريق مع الملاحظة. تدريب الحركات على مراحل. أولاً، أظهر لطفلك كيفية التصرف: توقف عند حافة الرصيف، وانظر إلى اليسار، ثم إلى اليمين واليسار مرة أخرى. فقط بعد ذلك يمكنك البدء في التحرك دون التوقف للمراقبة (مع إدارة رأسك!). قبل منتصف الطريق، نولي المزيد من الاهتمام للملاحظة على اليسار، بعد المنتصف - للملاحظة على اليمين. والخطوة التالية هي ممارسة هذه الإجراءات مع الطفل: جعل هذه الإجراءات تلقائية. الخطوة الأخيرة هي أن يعبر الطفل "الطريق" بشكل مستقل، ويعزز المهارات المكتسبة.

في الشتاء، يعد الجري عبر الطريق أمرًا خطيرًا بشكل مضاعف! يؤدي تساقط الثلوج والجليد، وحتى الأسفلت الرطب، الذي يتم سقيه أو رشه بعوامل مضادة للتجمد، إلى زيادة مسافة الكبح عدة مرات. إيقاف سيارة متحركة يصبح أصعب بعشر مرات! نتيجة للفرملة المفاجئة، قد تنزلق السيارة أو تنزلق (عندما تنغلق العجلات ولا يمكن التحكم فيها). ومن ثم يصبح مسار حركتها غير قابل للتنبؤ به على الإطلاق.

فقط انتقال هادئ، فقط بخطوة، فقط الاهتمام الأقصى بالطريق وحركة المرور عليه! إن العادة التي يتم تدريبها على التلقائية ستساعد طفلك على عبور الطريق بأمان بمفرده، مع صديق، مع الزلاجات أو الزلاجات في يده. سوف تصبح ببساطة سلوكه الآمن على الطريق.

استبيان للآباء والأمهات
"القواعد والسلامة على الطرق"

عزيزي الكبار!
الآباء والأمهات والأجداد والجدات!

إن تربية مستخدم الطريق الكفؤ هو أحد مكونات تربية نوع جديد من الأشخاص. وإلى أن يعتاد البالغون على حقيقة أن الامتثال لقواعد المرور (قواعد المرور) ليس مجرد مطلب قانوني، ولكن قبل كل شيء، قاعدة السلوك في المجتمع، لا يمكن وقف نمو الإصابات الناجمة عن حوادث المرور. لا يمكن استعادة غريزة الحفاظ على الذات المفقودة في المجتمع إلا معًا.

نطلب منك التفكير جديًا في هذه المشكلة والإجابة على الأسئلة التالية. إجاباتك الصادقة ستساعدنا في ذلك مزيد من العملمع الاطفال.

1. هل تعتبر هذه المشكلة مهمة لك ولأحبائك؟
1.​ نعم.
2. لا.
3. أجد صعوبة في الإجابة.

2. هل تعرف قواعد المرور؟
1.​ نعم.
2. جزئيا.
3. لا.

3. هل تتبع قواعد السلوك الآمن على الطريق؟
1. دائما.
2. جزئيا.
3. لا.

4. هل سبق لك أن خالفت قواعد المرور بحضور أطفالك؟
1. أبدا.
2. أحياناً.
3. دائما.

5.​ لماذا تخالف قواعد المرور؟
1. أنا في عجلة من أمري.
2. ليس لدي الصبر لانتظار اختفاء إشارة المرور.
3. تدفق حركة مرور كبير جدًا.
4. لا أظن أنني أخالف قواعد المرور.​
5. أنا أتصرف مثل أي شخص آخر.

6. كم مرة يجب عليك منع الأطفال من مخالفة قواعد المرور؟
1.​ في كثير من الأحيان.
2. نادرا.
3. أبدا.

7.​ ما هو رد فعلك على المخالفات المرورية من قبل أولياء الأمور الذين لديهم أطفال؟
1.​ أحاول منع المخالفة.
2.​ قم بالتعليق.
3. أنت تدين داخليًا سلوك البالغين.
4. لم ألاحظ أي شيء من هذا القبيل.

8. هل تعتقد أنه من الممكن لطفل ما قبل المدرسة الخروج على الطريق بشكل مستقل؟
1.​ نعم.
2. ربما في بعض الأحيان.
3. لا.

9. ما هي نسبة الأطفال الذين قتلوا لأسباب مختلفة في رأيك من إجمالي عدد الأطفال الذين أصيبوا في حوادث الطرق؟

10. من برأيك يقع اللوم في أغلب الأحيان على وقوع حادث؟
1. السائقين.
2. المشاة.
3. الجاني نفسه.
4. تنظيم حركة المرور.

11.​ ما الذي يجب برأيك فعله لتقليل عدد الحوادث التي يتعرض لها الأطفال؟

12.​ اذكر الصعوبات التي تواجهها في جزء غير معروف من الطريق في القرية وكيف، في رأيك، يجب تغيير تنظيم حركة المرور في هذا القسم.

التشاور للآباء والأمهات

إذا كنت مهتمًا حقًا بحصول طفلك على المهارات اللازمة للتصرف بأمان على الطريق، فلا تختصر عملية التعلم في عبارة فارغة وغير مجدية: "كن حذرًا على الطريق". إنها لا تشرح للطفل ما الذي يجب أن يخاف منه بالضبط على الطريق. أين يمكن أن يكون في خطر؟ بعد ذلك، استخدم الحركة إلى رياض الأطفال والعودة لممارسة مهارات سلوك الطريق.

تشكل معابر المشاة غير المنظمة خطراً كبيراً على الأطفال. وهنا من المهم أن يتأكد الطفل من أن المسافة إلى السيارات على الجانبين ستسمح له بعبور الطريق دون التوقف في منتصف الطريق. عند معبر المشاة الخاضع للرقابة، اشرح لطفلك أن إشارات المرور الحمراء والصفراء ممنوعة. من الخطر بشكل خاص الدخول إلى الطريق عندما تكون الإشارة صفراء، لأن بعض السيارات تكمل التقاطع وفي نفس الوقت تزيد من سرعتها. الإشارة الخضراء مسموحة، لكنها لا تضمن عبورًا آمنًا للمشاة، لذا قبل الدخول إلى الطريق عليك أن تنظر يمينًا ويسارًا وتتأكد من توقف جميع السيارات وعدم وجود خطر.

تشكل الأشياء التي تحجب الرؤية (الأسوار والسيارات المتوقفة والثلوج في الشتاء والشجيرات والأشجار في الصيف) خطراً كبيراً على الأطفال. والأفضل الابتعاد عنهم وعبور الطريق حيث يكون آمنًا. إذا كان طفلك سيذهب قريبًا إلى الصف الأول، فامشِ معه مرارًا وتكرارًا على طول الطريق من المنزل إلى المدرسة والعودة، مع لفت انتباه طفلك إلى جميع المخاطر التي قد يواجهها على طول الطريق. اشترط مسبقًا أنه في المواقف الصعبة تحتاج إلى طلب المساعدة من البالغين. امنح طفلك الفرصة لخوض هذا الطريق بمفرده ومراقبته من الجانب. ثم قم بتحليل جميع تصرفاته معه بالتفصيل.

نصائح للسلامة على الطرق.

بعض نصائح السلامة على الطريق لأطفالك:

1. في المدينة، يجب على الأطفال المشي على الرصيف فقط، وليس على الطريق. إذا لم يكن هناك رصيف، فأنت بحاجة إلى السير على الجانب الأيسر من الشارع، أي نحو حركة المرور.
2. يجب عليك عبور الشارع عند معبر المشاة ("معبر الحمار الوحشي"). أولاً، توقف عند حافة الرصيف وراقب حركة المرور. إذا كان الطريق مسيطر عليه بواسطة إشارة مرورية، عليك انتظار الضوء الأخضر للمشاة، ثم التأكد من توقف جميع السيارات قبل عبور الشارع.
3. اشرح للأطفال أنه من الخطورة الوقوف خلف السيارة التي تغادر أو تقف. وقد لا يلاحظ السائق الطفل بسبب صغر قامته. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكنك عبور الشارع أمام أو خلف حافلة أو ترولي باص أو ترام واقفًا عند المحطة: قد لا يلاحظ السائق المشاة بسبب حركة المرور. عليك الانتظار حتى تغادر الحافلة وعندها فقط تبدأ في العبور.
4. لا ينبغي عليك تحت أي ظرف من الظروف النزول من الرصيف إلى الطريق، حتى لو كان هناك مشاة آخرون يمنعونك من المرور.
5. قبل أن يذهب طفلك لركوب الدراجات أو التزلج على الجليد، تأكد من أنه يرتدي معدات الحماية وأن لديه قطعًا من المواد العاكسة متصلة بملابسه إذا كان الجو مظلمًا بالخارج.
6. علم طفلك أن يميز الأصوات التي تشير إلى الخطر من الأصوات العادية التي يسمعها حوله.

بعض النصائح للسلامة على الطرق لك:

1. حتى لو كنت تقود على طريق مألوف لمسافة قصيرة، تأكد من أن جميع الركاب في السيارة، في المقاعد الأمامية والخلفية، يرتدون أحزمة الأمان.
2. يجب أن يجلس الطفل الذي يقل عمره عن 12 عامًا في السيارة في مقعد خاص للأطفال، يتم تعديله وفقًا لطوله وبنيته.
3. تذكر أن الحد الأقصى للسرعة على الطريق لا يعتمد فقط على الحد الأقصى للسرعة، ولكن أيضًا على كثافة حركة المرور. حافظ دائمًا على مسافة بينك وبين السيارة التي أمامك لتجنب الاصطدام أثناء الفرملة الطارئة.
4. عليك أن تختار - إما أن تشرب أو تقود سيارتك. يرتبط كل حادث خامس على الطرق الروسية بالقيادة في حالة سكر.
5. تحقق من حالة سيارتك قبل السير على الطريق. الإطارات المسطحة يمكن أن تسبب حوادث على الطريق.

مهم!
لا تتجاهل هذه النصيحة. متابعتهم يمكن أن تنقذ حياة أكثر من 3000 شخص كل عام!

عزيزي الأمهات والآباء!
أفضل طريقة لإنقاذ حياتك وحياة طفلك على الطرق هي اتباع قواعد المرور!

قد يطرح السؤال: لماذا تشرح قواعد الطريق لطفلك؟

هذه المقالة تدور حول الكثير امر هام- تثقيف الأطفال مهارات السلوك الآمن في شوارع المدينة. قد يطرح السؤال: لماذا نشرح للأطفال خصوصيات حركة المرور، وقواعد عبور الشارع، إذا كان الأطفال الصغار يعبرون الطريق فقط ممسكين بيد شخص بالغ؟ ربما لا يستحق أن يزعجوا رؤوسهم بهذه القواعد بينما هم لا يفعلون ذلك. ولكن يجب علينا أن نتذكر دائمًا أن تكوين السلوك الواعي هو عملية طويلة. اليوم، يمشي الطفل في كل مكان جنبًا إلى جنب مع والدته، وغدا سيصبح مشاة مستقلين وراكبين في وسائل النقل الحضري. لكن يجب علينا أن نتذكر دائمًا أن تكوين السلوك الواعي هو عملية طويلة. اليوم يمشي الطفل في كل مكان جنبًا إلى جنب مع والدته، وغدا يصبح مشاة مستقلين وراكبين في وسائل النقل الحضري.

يجب أن يكون العمل على تعليم الأطفال قواعد السلوك الكفء والآمن في شوارع المدينة وفي وسائل النقل العام منهجيًا. ولكي يحقق ذلك نتائج، لا يكفي درس واحد أو محادثة واحدة مع الأطفال. ومتطلبات أخرى مهمة: ليس لدى الأطفال ما يكفي من المعرفة النظرية، يجب عليهم تطبيقها في الممارسة العملية.

في رياض الأطفال نجري محادثات ودروسًا وألعابًا وترفيهًا ومعارض حول هذا الموضوع. لكن هذا لا يكفي - فالتطبيق العملي لهذه المعرفة يقع بالكامل على عاتقك. إن وحدة متطلباتنا ومتطلباتك للأطفال هي شروط سلامة أطفالنا!

الأباء الأعزاء!

أنت قدوة للأطفال. أنت موضوع الحب والتقليد بالنسبة للطفل. يجب أن تتذكري هذا دائمًا، وخاصة عندما تخطو خطوة على الطريق مع طفلك.

لمنع طفلك من الوقوع في المشاكل، علمه احترام قواعد الطريق بصبر، يوميًا، دون إزعاج.

يجب أن يلعب الطفل في الفناء فقط تحت إشرافك. يجب أن يعرف: لا يمكنك الخروج على الطريق.

لا تخيف الطفل بل شاهد معه واستغل الوضع في الطريق أو الفناء أو الشارع؛ اشرح ما يحدث لوسائل النقل والمشاة.

تتطور في الطفل الذاكرة البصرية، انتباه. للقيام بذلك، قم بإنشاء مواقف اللعبة في المنزل.

دع طفلك يقودك إلى روضة الأطفال وإلى المنزل من روضة الأطفال.

يجب أن يعرف طفلك:

• لا يمكنك الخروج على الطريق.
• ​ لا يمكنك عبور الطريق إلا مع البالغين، ممسكين بيد شخص بالغ؛
• ​ أنت بحاجة إلى عبور الطريق بوتيرة هادئة؛
• المشاة هم الأشخاص الذين يسيرون على طول الشارع؛
• ​ لكي يكون هناك نظام على الطريق، بحيث لا تقع حوادث، حتى لا تصطدم سيارة بالمشاة، يجب عليك الانصياع لإشارة المرور: الضوء الأحمر - ممنوع المرور، الضوء الأصفر - الانتباه، و يقول اللون الأخضر: "اعبروا الطريق مفتوح"؛
• هناك أنواع مختلفة من السيارات (الشاحنات والسيارات)؛ هذا هو النقل. السيارات يقودها السائقون. الطريق السريع (الطريق) مخصص للنقل. عندما نسافر في وسائل النقل العام، يطلق علينا اسم الركاب. أثناء الركوب في وسائل النقل العام، لا ينبغي أن تتكئ من النافذة.

التشاور للآباء والأمهات

سلامة الأطفال في السيارة.

في كل يوم تقريباً، يُقتل أو يُصاب أطفال في حوادث الطرق. في الغالبية العظمى من الحالات، تقع هذه المآسي على ضمير البالغين، وغالبا ما يكون أقرب الناس - الآباء.

الأطفال والمراهقون هم مستخدمي الطريق الأكثر عرضة للخطر. يعتمد الطفل داخل السيارة بشكل كامل على الشخص الذي يجلس خلف عجلة القيادة. إن إهمال الوالدين والأحباء، الذين يهملون تدابير السلامة الأساسية ليس فقط لأنفسهم، ولكن أيضًا للطفل، هو الذي يصبح الجناة في مثل هذه المآسي.

منذ بداية هذا العام، وقع 15548 حادثًا لقاصرين في شوارع وطرقات بلادنا، أسفرت عن مقتل 696 طفلاً وإصابة 16240 آخرين. وأكثر من نصفهم من الركاب الأطفال. وبدرجة أو بأخرى، كان سبب هذه المآسي هو الإهمال الإجرامي للبالغين الذين تجاوزوا الحد الأقصى للسرعة، بالغوا في تقدير قوتهم وقدراتهم، وأخيرا، ببساطة لم يهتموا بسلامة أطفالهم.

بالنسبة للركاب الصغار، فإن وسيلة الحماية الرئيسية والأكثر فعالية هي جهاز تقييد الأطفال - ما يسمى بمقعد السيارة، المصمم مع الأخذ في الاعتبار جميع خصائص جسم الطفل، والتي يتم اختيارها بشكل فردي وفقًا لطول ووزن الطفل، وأخيرًا ، مثبتة بشكل صحيح في السيارة. تُلزم قواعد المرور في الاتحاد الروسي السائقين باستخدام قيود خاصة عند نقل الأطفال دون سن 12 عامًا في السيارة - حتى عند السفر لأقصر المسافات.

وهذه ليست نزوة المشرعين، بل شرط حيوي. يعتقد الكثير من الناس خطأً أنه يمكنهم حمل طفل بين ذراعيهم. هذا خطأ. في حالة حدوث تصادم أو فرملة مفاجئة أو الاصطدام بسرعة 50 كم/ساعة، يزداد وزن الراكب بنحو 30 مرة. لذلك، إذا كان وزن الطفل 10 كجم، ففي لحظة الاصطدام، سيكون وزنه حوالي 300 كجم، ويكاد يكون من المستحيل منعه من التأثير الحاد على المقعد الأمامي أو الزجاج الأمامي. ولهذا يعتبر حمل طفل بين ذراعيك هو الأخطر.

لنفس السبب، لا يمكنك ارتداء نفس حزام الأمان مع طفل - في حالة الاصطدام، ستسحقه ببساطة بوزنك.

بالإضافة إلى عدم المسؤولية بشكل عام، فإن أحد الأسباب الرئيسية وراء رفض الآباء السائقين لمقاعد الأطفال هو ارتفاع تكلفتها المزعومة. لكن النطاق السعري لمقاعد الأطفال اليوم واسع جدًا، وإذا رغبت في ذلك، لا يزال بإمكانك الاختيار خيار مقبول. وعلى سبيل المثال، يوجد في جمهورية تتارستان برنامج خاص: يمكنك استئجار مقعد للأطفال مقابل أموال رمزية بصراحة.

نعم، لا توجد مثل هذه الظروف في كل منطقة من مناطق روسيا، ولكن إذا رغبت في ذلك، يمكن دائما العثور على مخرج. على سبيل المثال، خذ كرسيًا مستعملًا من الأصدقاء - أولئك الذين كبر أطفالهم بالفعل وانتقلوا إلى "فئة وزن" مختلفة. ومع ذلك، في هذه الحالة هناك شرط أساسي واحد: إذا قررت شراء مقعد سيارة مستعمل، فيجب أن تكون متأكدًا بنسبة 100٪ من أنه لم يتعرض لحادث مروري. والحقيقة هي أنه في حالة وقوع حادث، كقاعدة عامة، يحدث الضرر في المقعد. وحتى لو لم تكن مرئية للعين المجردة، فإن هذه الأضرار ستشعر بها في حالة وقوع حادث: إن استخدام مثل هذا الكرسي لن ينقذ الطفل فحسب، بل على العكس من ذلك، يمكن أن يسبب إصابات خطيرة أو حتى الموت.
ومهما كان الأمر، فإن البشرية لم تتوصل بعد إلى حل أبسط وأسهل حماية موثوقةلطفل في حادث من مقعد سيارة. اليوم، تقدم الشركات المصنعة عددًا من نماذج أجهزة تقييد الأطفال، وعلى الرغم من البساطة الواضحة، ليس من السهل فهم مجموعة متنوعة من التصميمات والتعديلات والتثبيتات لمقاعد سيارات الأطفال دون استشارة أخصائي مؤهل.

لذلك، إذا كنت مصمما على عدم إنقاذ حياة وصحة طفلك، فإن النصيحة الصحيحة الوحيدة هي زيارة متجر متخصص وفهم مجموعة متنوعة من الخيارات. عند الذهاب لمثل هذا الشراء، اصطحب طفلك معك، إذا جاز التعبير، "لتجربة" الطفل لنموذج معين.
من الضروري أيضًا أن نسأل عن المادة المصنوعة من إطار المقعد وتنجيده. يميل العديد من الخبراء في هذا المجال إلى الاعتقاد بأن الإطار يجب أن يكون من الفولاذ وليس من البلاستيك، وأن تكون مادة التنجيد طبيعية.
التفاصيل المهمة الأخرى هي طريقة تركيب مقعد السيارة للأطفال في السيارة. مرة أخرى، يتفق العديد من الخبراء على أن الطفل في السنة الأولى من العمر يجب أن يسافر دائمًا وظهره إلى الطريق (أي مستلقيًا أو متكئًا) ومواجهًا دائمًا اتجاه السفر. النقطة المهمة هي أنه إذا زرعت رضيعمتجهًا للأمام، حتى مع الكبح الطفيف، لن تتمكن الرقبة الهشة من دعم الرأس الثقيل. يمكنك، كقاعدة عامة، تحويل الكرسي في اتجاه السفر لمدة سنة ونصف إلى سنتين من حياة الطفل، عندما تكون العضلات قوية بما فيه الكفاية. وفي هذه الحالة، يمكن وضع مقعد الطفل في المقعدين الأمامي والخلفي. ولكن تأكد من أن تتذكر أنه يجب إيقاف تشغيل الوسادة الهوائية!

كرسي السيارة الخاص بالأطفال- إنه ليس شيئًا رخيصًا، ولكنه حيوي. ولكن ربما يكون من الأفضل توفير المال على الألعاب المكسورة إلى ما لا نهاية بدلاً من توفير المال على سلامة طفلك.

التشاور بشأن قواعد المرور

هل من السهل تعليم الطفل التصرف بشكل صحيح على الطريق؟

للوهلة الأولى يبدو الأمر سهلا. كل ما عليك فعله هو تعريفه بالمتطلبات الأساسية لقواعد المرور ولن تكون هناك أي مشاكل.

إنه في الواقع صعب للغاية. بعد كل شيء، نحن الآباء، ننتهك نفس القواعد سيئة السمعة كل يوم أمام أطفالنا، ولا نعتقد أننا نحدد لطفلنا مهمة مستحيلة: ما هو الطريق الصحيح؟ ماذا يقولون أو ماذا يفعلون؟

عندما يتعرض طفل لحادث مروري، يقع اللوم على الجميع: السائق، وروضة الأطفال، والمدرسة، ومفتشية المرور الحكومية. لماذا لم يعلموك أو يظهروك أو ينقذوك؟ متناسين أنه أولاً وقبل كل شيء، يجب على الوالدين أن يعلموا ويحميوا من خلال مثالهم.

إذا كنت مهتمًا حقًا بحصول طفلك على المهارات اللازمة للتصرف بأمان على الطريق، فلا تختصر عملية التعلم في عبارة فارغة وغير مجدية: "كن حذرًا على الطريق". إنها لا تشرح للطفل ما الذي يجب أن يخاف منه بالضبط على الطريق. أين يمكن أن يكون في خطر؟ الاستخدام الأفضل للقيادة من وإلى الروضة لممارسة مهارات سلوك الطريق.

يجب أن يعلم الطفل علماً راسخاً أنه لا يمكن عبور الطريق إلا في الأماكن المخصصة لذلك: عند معبر المشاة وعند تقاطع الطرق. ولكن أيضا في في هذه الحالةولا أحد يستطيع أن يضمن سلامته. لذلك، قبل الخروج على الطريق، توقف مع طفلك على مسافة 50 سم - 1 متر من حافة الطريق، وانتبه إليه. أنه يجب عليك أن تنظر يسارًا ويمينًا عن طريق إدارة رأسك، وإذا لم تكن هناك وسائل نقل خطيرة على كلا الجانبين، فيمكنك الخروج إلى الطريق. يجب عليك عبور الطريق بخطوة هادئة ومدروسة وعدم الركض تحت أي ظرف من الظروف.

تشكل معابر المشاة غير المنظمة خطراً كبيراً على الأطفال. وهنا من المهم أن يتأكد الطفل من أن المسافة إلى السيارات على الجانبين ستسمح له بعبور الطريق دون التوقف في منتصف الطريق.

عند معبر المشاة الخاضع للرقابة، اشرح لطفلك أن إشارات المرور الحمراء والصفراء ممنوعة. من الخطر بشكل خاص الدخول إلى الطريق عندما تكون الإشارة صفراء، لأن بعض السيارات تكمل التقاطع وفي نفس الوقت تزيد من سرعتها. الإشارة الخضراء مسموحة، لكنها لا تضمن عبورًا آمنًا للمشاة، لذا قبل الدخول إلى الطريق عليك أن تنظر يمينًا ويسارًا وتتأكد من توقف جميع السيارات وعدم وجود خطر.

غالبًا ما يجد الأطفال أنفسهم تحت عجلات المركبات عندما يحاولون، بعد النزول من الحافلة أو عربة الترولي، العبور إلى الجانب الآخر من الطريق. اشرح لطفلك أنه في هذه الحالة من الخطورة تجاوز السيارة من الأمام والخلف، لأنها كبيرة الحجم ولا يمكن رؤية أي شيء من خلفها. عليك الانتظار حتى تغادر الحافلة أو الترولي باص.

تشكل الأشياء التي تحجب الرؤية (الأسوار والسيارات المتوقفة والثلوج في الشتاء والشجيرات والأشجار في الصيف) خطراً كبيراً على الأطفال. والأفضل الابتعاد عنهم وعبور الطريق حيث يكون آمنًا.

إذا كان طفلك سيذهب قريبًا إلى الصف الأول، فامشِ معه مرارًا وتكرارًا على طول الطريق من المنزل إلى المدرسة والعودة، مع لفت انتباه طفلك إلى جميع المخاطر التي قد يواجهها على طول الطريق. اشترط مسبقًا أنه في المواقف الصعبة تحتاج إلى طلب المساعدة من البالغين. امنح طفلك الفرصة لخوض هذا الطريق بمفرده ومراقبته من الجانب. ثم قم بتحليل جميع تصرفاته معه بالتفصيل.

التشاور للآباء والأمهات
قواعد السلوك في وسائل النقل العام

(أخبر هذا للأطفال)

-​ عند دخول وسائل النقل العام، لا تدفع الجميع بعيدًا بمرفقيك، اسمح للنساء وكبار السن والفتيات (إذا كنت ولدًا) بالتقدم، وساعدهم على الصعود إلى المقصورة.

- لا تتوقف عند المدخل (إلا إذا نزلت في المحطة التالية)، بل اذهب إلى منتصف الكابينة.

- الشخص حسن الخلق يفسح المجال لكبار السن والأطفال والنساء الذين يحملون حقائب ثقيلة.

- في وسائل النقل العام، لا ينفضون الثلج أو قطرات المطر عن ملابسهم، ولا يأكلون، ولا يدخلون وفي أيديهم الآيس كريم، وبالطبع لا يدخنون.

-​ في الصالون لا يمشطون شعرهم، ولا ينظفون أظافرهم، ولا يعبثون بأنوفهم، أو أسنانهم، أو آذانهم...

- تُقرأ الصحيفة مطوية دون فتحها؛ لا تنظر في كتاب أو جريدة الجيران. وسوف تقول لك عيناك "شكرًا لك!" إذا تخليت تمامًا عن عادة القراءة أثناء القيادة.

- لا تنظر عن كثب إلى الركاب، ولا تتكئ عليهم بكامل جسمك.

- عند دخول وسائل النقل، يجب عليك خلع حقائب الظهر والحقائب حتى لا تلمس الأشخاص (حتى تتسخ في بعض الأحيان).

-​ إذا كنت تجد صعوبة في حمل الكعكة أو الزهور أثناء ركوبك واقفاً، يمكنك أن تطلب من الجالسين أن يمسكوها بأدب.

- أثناء تواجدك في الصالون يجب ألا تضحك أو تتحدث بصوت عالٍ أو تناقش مشاكلك أو تتجادل بصوت عالٍ مع الأصدقاء. علاوة على ذلك، لا يجوز إهانة الأشخاص الذين وبخوك.

- يجب على الآباء التأكد من أن الأطفال لا يلوثون ملابس الآخرين ومقاعدهم بأقدامهم.

- لا تأخذ مساحة للركاب الذين يحملون أمتعة أو طرود، فمن الأفضل نقل الأغراض الكبيرة ليس خلال ساعات الذروة. ويتم نقل الأشياء الحادة الضخمة (مثل الزلاجات) بشكل جيد.

- يُنصح أصحاب الحيوانات: القطط، الطيور، القوارض الصغيرة بنقلها في أقفاص خاصة؛ يجب تكميم أفواه الكلاب.

- عليك الاستعداد للخروج مسبقًا (خاصة إذا كان هناك الكثير من الركاب). اسأل من أمامك: "هل ستنزل في المحطة التالية؟" لا تدفع الناس جانبًا بصمت بينما تشق طريقك، ولكن اعتذر منهم واطلب منهم الإذن بالمرور.

-​ إذا كانت المرأة (فتاة) مسافرة مع رجل (شاب)، فهو أول من يذهب إلى المخرج وأول من يخرج، ويساعد رفيقه على النزول.

في أي نوع من وسائل النقل، كن يقظًا ومفيدًا؛ فكلمات مثل "كن لطيفًا" و"شكرًا لك" ستمنحك الثقة في أي موقف وستخلق رأيًا لدى الآخرين عنك كشخص مهذب وودود.

التشاور للآباء والأمهات
قواعد المرور لأطفال ما قبل المدرسة

"الرجل الأحمر - نحن واقفون، الرجل الأخضر - نحن ذاهبون." في معظم العائلات، يبدأ الآباء في شرح قواعد المرور لأطفالهم بهذه العبارة. في الشوارع الحديثة يتزايد عدد السيارات كل يوم، وبالتالي يزداد عدد الحوادث. لذلك، أصبحت هذه القضية اليوم أكثر أهمية وحادة. وهذا يعني أنه يجب على الطفل أن يتعلم قواعد المرور لمرحلة ما قبل المدرسة بأكبر قدر ممكن من الفعالية بالنسبة لعمره. المساعدون الأوائل في هذا هم بالطبع الآباء والمعلمون في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

ما الذي يجب أن يتعلمه الطفل الصغير حتى يتمكن من تطوير المهارات اللازمة للتصرف بشكل صحيح في الشارع؟ هناك العديد من العوامل المشتركة. يجب أن يتعلم الأطفال فهم ما هو مستخدم الطريق، وما هي عناصر الطريق الموجودة (الطريق، الطريق، الرصيف، معبر المشاة، الكتف، التقاطع). من الجيد جدًا أن يتمكن الأطفال من التمييز بين أنواع المركبات (الحافلة والترام والترولي باص والسيارات والشاحنات والدراجات والدراجات النارية). كما يجب تعريف الأطفال بوسائل تنظيم حركة المرور وألوان إشارات المرور. يجب أن يعرف المشاة الصغار قواعد القيادة على الأرصفة وجوانب الطرق وقواعد عبور الطريق. ومن المهم أيضًا في عملية تدريس قواعد المرور لمرحلة ما قبل المدرسة دراسة قواعد السلوك والصعود والنزول في وسائل النقل العام. والشيء الرئيسي الذي يجب على الأطفال أن يتذكروه ويفهموه هو أنه لا ينبغي لهم تحت أي ظرف من الظروف الذهاب للنزهة بدون البالغين.

في الحالة التي يشارك فيها آباء الطفل في التدريب، فإن الخيار الأمثل سيكون قصصا غير مزعجة أثناء المشي، وذلك باستخدام مواقف الطريق بوضوح. يحتاج الطفل إلى أن يخبره بكلماته الخاصة عن قواعد الطريق وبقدر ما يستطيع التعلم فقط. عند السير في الشارع مع طفل، عليك التحدث معه عن أنواع المركبات القريبة في تلك اللحظة، وشرح ميزاتها. عند عبور الشارع، عليك أن تذكر كيف وأين يمكنك عبور الطريق بشكل صحيح، وتذكر كيف وأين لا يمكنك القيام بذلك. ستتأثر عملية إدراك الطفل للمعلومات المتعلقة بقواعد المرور بشكل فعال من خلال الإشارة إلى المشاة أو السائقين الذين انتهكوا هذه القواعد.

نقطة مهمة جدًا في تعليم قواعد الطريق لمرحلة ما قبل المدرسة هي التطوير التمثيل المكانيوأفكار حول سرعة الحركة. يجب أن يتعلم الطفل التنقل في الفضاء، وفهم مفاهيم مثل قريب، بعيد، يسار، يمين، خلف، في اتجاه السفر. يحتاج الطفل أيضًا إلى إدراك سرعة حركة كل من المركبات والمشاة بشكل صحيح: سريع، بطيء، المنعطفات، التوقف.

أثناء عملية التعلم، من المهم جدًا عدم تخويف الطفل بالشارع ووسائل النقل. بعد كل شيء، مثل هذا الخوف خطير على الطفل مثل الإهمال أو عدم الانتباه. على العكس من ذلك، من الضروري تنمية الاهتمام ورباطة الجأش والمسؤولية والثقة والحذر. جداً طريقة فعالةويتضمن تعليم قواعد المرور للأطفال أيضًا قراءة القصائد والأحاجي وكتب الأطفال المخصصة للسلامة المرورية.

تقع مهمة تعليم قواعد الطريق لمرحلة ما قبل المدرسة أيضًا على عاتق معلمي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. هو توفير المعرفة الأساسية و تدريب عالي الجودةيذهب الأطفال إلى المدرسة، لأنه في كثير من الأحيان يتعين على طلاب الصف الأول الذهاب إلى المدرسة بمفردهم. يجب تعليم قواعد المرور لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال وفقًا لنظام يتضمن الفصول الدراسية والمشي والرحلات والملاحظات. يجب توصيل جميع المعرفة إلى الأطفال مع مراعاة أعمارهم وظروفهم البيئية. تدريجيا ينبغي استكمالها ومعقدة وصقلها. من أجل تعزيز المعرفة المكتسبة، ينبغي تنظيم أنشطة لعب الأطفال، والتي يتعلمون خلالها تطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية.

عند تعليم الأطفال في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة قواعد الطريق، يجب أن تكون المواد التعليمية المختلفة موجودة. هذا هو فن الأطفال و الأدب المنهجي، ملاحظات الدرس، اللوحات، الملصقات، شرائط الأفلام، الأفلام، أدلة الألعاب والأنشطة.

من الجيد جدًا أن يتم تجهيز ملاعب خاصة للسيارات في مناطق رياض الأطفال، وهي نسخة أصغر من الطرق مع عدة أنواع من التقاطعات. وبمساعدة مركبات اللعب (الدراجات والسيارات ذات الدواسات) في مثل هذه المواقع، يكتسب الأطفال معرفة عملية بقواعد المرور وإشارات الطرق.

هناك قواعد مرور لمرحلة ما قبل المدرسة أيضًا للرحلات الجماعية أو نقل الأطفال برفقة المعلمين. عند السفر سيرا على الأقدام، يصطف الأطفال عادة في صفين ويمشون فقط على الرصيف أو جانب الطريق. ولا يجوز عبور الطريق إلا في الأماكن المخصصة لذلك، بينما يجب على المعلم الوقوف في منتصف الطريق ويحمل علماً أحمر حتى يعبر جميع الأطفال إلى الجانب الآخر. يتم نقل مجموعات الأطفال فقط بواسطة حافلات خاصة يقودها سائقون مؤهلون. يجب أن يتوافق عدد الأطفال المنقولين مع عدد المقاعد. سواء عند المشي أو عند نقل الأطفال، يجب أن يرافق المجموعة شخصين بالغين.

بغض النظر عمن يعلم الأطفال قواعد الطريق، سواء كان الآباء أو معلمي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، من المهم أن نتذكر أن السلوك المقابل للبالغين له التأثير الأكبر على تكوين سلوك الطفل في الشارع. بعد كل شيء، لا يكفي مجرد قراءة الطفل وإخباره وتعليمه، بل عليك أن تظهر له بالقدوة كيفية التصرف بشكل صحيح في الشارع. وإلا فإن أي تدريب مستهدف يفقد معناه.

حيث يوجد تقاطع صاخب ،
حيث لا يمكنك عد السيارات،
ليس من السهل العبور
إذا كنت لا تعرف القواعد.
دع الأطفال يتذكرون بقوة:
يفعل الشيء الصحيح
الذين فقط عندما يكون الضوء أخضر
إنها قادمة عبر الشارع!
ن. سوروكين

العمل على قواعد المرور مع أولياء الأمور في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

يؤدي المستوى غير الكافي من السلوك الثقافي للبالغين في الشارع وفي وسائل النقل العام وانتهاكهم لقواعد المرور إلى نفس الظواهر عند الأطفال.

يجب على موظفي مفتشية المرور الحكومية التحدث إلى أولياء الأمور بمعلومات حول الحالة وأسباب إصابات الأطفال الناجمة عن حوادث المرور في المنطقة أو المدينة.

يُنصح المعلمون بالاحتفاظ بقسم منهجي في "ركن السلامة"
— “تثقيف المشاة” حيث سيتم نشر مواد حول تعليم الأطفال قواعد السلوك في الشارع وفي وسائل النقل العام (المجلدات المتحركة، الشاشات).
- "الكبار! إنهم يقلدونك!"
- "حول أهمية تعليم الأطفال قواعد المرور".
- "الانضباط في الشارع هو مفتاح سلامة المشاة."
- "كيف يجب أن يتصرف الكبار عندما يكونون في الهواء الطلق مع طفل":
- طفل بين ذراعيه؛
- طفل على زلاجة؛
— الصعود إلى الحافلة، الترولي باص؛
- السفر بالحافلة، الترولي باص؛
— الخروج من الحافلة أو الترولي باص ممسكًا بيد طفل؛
- طفلك يرتدي النظارات، الخ.

يجب على المعلم تقديم المشورة وإجراء محادثة وتنظيم استبيان حول الموضوع.

قائمة العيناتالمحادثات والمشاورات

- "حول أهمية تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة قواعد الطريق."
- "حول السلوك في وسائل النقل العام."
- "كيف تعلم الطفل أن يتصرف بأمان في الشارع؟"
"إن مثال الوالدين هو أحد العوامل الرئيسية في تطوير مهارات الأطفال للسلوك الآمن في الشارع بنجاح."
- "أن تكون مشاة فهذا علم!"
- "لا يمكن أن يحدث هذا."
- "ما يحتاج الأطفال والآباء إلى معرفته حول قواعد المرور."
- "الشارع يطالب بالاحترام".
- "هل تعرفين تفاصيل موقع الروضة؟" وإلخ.

من الضروري تنظيم معارض الحرف اليدوية والتطبيقات والرسومات للأطفال بشكل منهجي حول موضوع أطفال ما قبل المدرسة الذين يدرسون قواعد الطريق. يجب عليهم توجيه الآباء إلى حل المواقف الإشكالية باستمرار مع طفلهم على الطريق، وشرح له بإصرار وصبر قواعد المشاة والراكب، وأن يكونوا هم أنفسهم قدوة في ذلك.
إن مراعاة الأطفال لقواعد المشاة يؤدي إلى تأديب الوالدين بشكل لا إرادي. إنهم يشاركون بشكل أكثر نشاطًا في عملية تربية الطفل وتعليمه، ويعملون مع المعلمين، ويساعدون في إنتاج السمات والألعاب التعليمية.

حالات للتحليل

نحن ندعو المعلمين إلى الاهتمام بهذه المواقف وعرضها على أولياء الأمور في اجتماع الآباء والمعلمين أو أثناء المحادثة لتحليل العواقب المحتملة.

— أمي تمشي مع ابنها من روضة الأطفال على طول الرصيف. يجري الصبي أمامها ويتدخل في المشاة. أمي لا تتفاعل مع هذا.

– أمي وابنها يسيران في الشارع. على الجانب الآخر يرى الصبي والده ويسرع عبر الطريق إليه.
سؤال: ماذا كان يجب على أمي أن تفعل؟

– أمي وابنها يسيران في الشارع. هناك الكثير من الناس حول الكشك. تترك الأم يد الطفل وتقترب من الكشك.
سؤال: ماذا يجب على الأم أن تفعل؟

— أبي يمشي مع طفله على طول الرصيف. الطفل لديه كرة في يده. الكرة تقع على الطريق. الطفل يركض خلفه.

سؤال: ماذا يجب أن يفعل أبي؟

عند تعليم الأطفال قواعد الطريق، من الضروري استخدام جميع أشكال وأساليب العمل المتاحة.

التشاور للآباء والأمهات

في كل عام، يموت الأطفال على الطرق الروسية نتيجة لحوادث المرور. يحدث هذا بسبب جهل الأطفال أو عدم الامتثال المتعمد لقواعد الطريق (TRAF)، وعدم الانضباط على الطرق، الناجم عن المثال السلبي للبالغين الذين يهملون القواعد. في كثير من الأحيان، يكون المتسببون في حوادث الطرق هم الأطفال أنفسهم، الذين يلعبون بالقرب من الطرق، ويعبرون الشارع في الأماكن الخطأ، ويدخلون المركبات ويخرجون منها بشكل غير صحيح.

وفقا لعلماء النفس، لا يزال الأطفال دون سن 8 سنوات غير قادرين على التعرف على مصادر الصوت: فهم يسمعون فقط تلك الأصوات التي تهمهم. يصعب عليهم التنقل على الطريق أكثر من البالغين. عندما يركض الأطفال، فإنهم ينظرون إلى الأمام فقط، في الاتجاه الذي يركضون فيه. يقول أطباء العيون أن مجال رؤية الأطفال أصغر بنسبة 15-20٪ من مجال رؤية الشخص البالغ. الأطفال دون سن 7 سنوات، كقاعدة عامة، يفتقرون إلى التوجيه الموثوق (يسار، يمين) ويكون لديهم انتباه مشتت. رد فعل الطفل أبطأ من رد فعل الشخص البالغ، ويحتاج إلى وقت أطول بكثير للرد على الخطر. مثل هذا التأخير يمكن أن يكون خطيرا في لحظة حرجة. ومن الضروري أيضا أن نأخذ في الاعتبار أن الطفل قصر القامةوقد لا يلاحظها السائق على الطريق.

ولهذا السبب من الضروري تعليم الأطفال قواعد الطريق منذ سن مبكرة جدًا. ليس فقط مؤسسات ما قبل المدرسة والمدارس، ولكن أيضا الآباء أنفسهم يجب أن يشاركوا في هذا.

لا يمكن غرس مهارات السلوك الآمن على الطريق إلا بالحديث عن الحذر. السلوك الآمنويجب تعليم قواعد المرور للطفل منذ اللحظة التي يبدأ فيها المشي بشكل مستقل. يجب أن تتحدث مع الأطفال على محمل الجد، كما هو الحال مع البالغين، دون كلمات صغيرة - ففي النهاية، السيارات هي الخطرة على الطريق، وليس السيارات! المهمة الرئيسية هي تثقيف المشاة المختصة.

في سن مبكرة، يحتاج الأطفال إلى تعريفهم بالشارع والطريق والرصيف. وفي سن أكبر، راقبي إشارة المرور مع طفلك ولفتي انتباهه إلى الارتباط بين الألوان الموجودة على إشارة المرور وحركة السيارات والمشاة. عند اصطحاب طفلك في جولات مشي مستهدفة في الشوارع في أوقات مختلفة من العام، لاحظ كيفية تفاعل المشاة والمركبات. ركز انتباه الطفل دائمًا على نقاط مهمة للسلامة المرورية مثل الإضاءة والظروف الجوية وأحوال الطريق وعدد المشاة ونشاطهم البدني (المشي أو الاندفاع أو عبور الطريق أو المشي بهدوء على طول المعبر). على سبيل المثال، في يوم غائم، تحتاج إلى لفت انتباه الطفل إلى حقيقة أن الخطر يزداد بسبب حقيقة أن الطريق غير مرئي بشكل جيد لكل من المشاة والسائقين. ونظرًا لانعدام الإضاءة، لا يستطيع المشاة رؤية ما إذا كانت السيارة واقفة أم متحركة، كما أن السائق أيضًا لا يرى المشاة جيدًا، كما أن إشارات المرور ليست مرئية بشكل كبير.

في الشتاء، انتبه إلى الطرق الزلقة: فقد تنزلق وتسقط؛ فمن الصعب على السائق إيقاف السيارة (حتى بعد الضغط على الفرامل، تنزلق السيارة وتسير بضعة أمتار أخرى). يمكنك إظهار مسافة الكبح للسيارة.

يوصى، خاصة للآباء الصغار، برسم مخطط للفناء يشير إلى الأماكن الخطرة. وهذا يساعد الأطفال على التنقل بشكل أسرع وتجنب الحوادث. باستخدام هذه المخططات، يمكنك دعوة الأطفال لإخبارك كيف سيلعبون في الفناء: حيث يكون من الآمن ركوب الدراجة ولعب الكرة وغيرها من الألعاب. على العكس من ذلك، يجب على الأطفال تحديد الأماكن التي لا يُسمح لهم فيها باللعب: مواقف السيارات، الكراجات، صناديق القمامة، المباني المختلفة.

كل هذا يؤدب الأطفال، فهم يفهمون بسرعة ما يمكن وما لا يمكن فعله.

يتعلم الطفل قوانين الطريق في المقام الأول من مثال البالغين. يجب أن يساعد مثال الكبار الطفل على تنمية عادة التصرف وفقًا لقواعد المرور. وهذا هو العامل الرئيسي في تطوير السلوك المنضبط في الشارع. وبعبارة أخرى، فإن نجاح منع إصابات الأطفال على الطرق يعتمد إلى حد كبير على الوعي والثقافة الشخصية والانضباط لدى الوالدين أنفسهم.

ربما ملاحظة أدليت بها لطفلك، وهي يد العون الممدودة في الوقت المناسب، ستمنع وقوع كارثة محتملة.

مذكرة للآباء والأمهات

1. أسباب إصابات الأطفال الناجمة عن حوادث المرور.

• عدم القدرة على الملاحظة.
• عدم الإنتباه.
• عدم كفاية إشراف الكبار على سلوك الأطفال.

2. توصيات لتعليم الأطفال قواعد المرور.
عند مغادرة المنزل.
إذا كانت هناك حركة محتملة عند مدخل المنزل، انتبه على الفور للطفل لمعرفة ما إذا كان هناك أي حركة مرور تقترب، إذا كانت هناك مركبات أو أشجار تنمو عند المدخل، توقف وانظر حولك لمعرفة ما إذا كان هناك أي خطر.

عند القيادة على الرصيف.
1.​ التزم باليمين.
2.​ يجب أن يكون الشخص البالغ على جانب الطريق.
3.​ إذا كان الرصيف بجانب الطريق، أمسك بيد طفلك بإحكام.
4. علم طفلك، عند المشي على طول الرصيف، أن يراقب بعناية السيارات التي تغادر الفناء.
5.​ اشرح للأطفال أن رمي الزجاج أو الحجارة على الطريق ممنوع. هذا يمكن أن يؤدي إلى مشاكل.
6. لا تشجع الأطفال على الخروج إلى الطريق، بل ادفع عربات الأطفال والزلاجات على الرصيف.

عند عبور الطريق.
1. توقف وانظر إلى الطريق.
2. تنمية مهارات الملاحظة لدى طفلك.
3.​ ركز على حركاتك: التوقف لتفقد الطريق، إدارة رأسك لتفقد الطريق، التوقف للسماح بمرور السيارات.
4. علم طفلك النظر في المسافة والتمييز بين السيارات المقتربة.
5.​ لا تقف مع طفلك على حافة الرصيف.
6.​ لفت انتباه الطفل إلى السيارة التي تستعد للانعطاف، والحديث عن إشارات الانعطاف الموجودة على السيارات.
7.​ أظهر كيف تتوقف المركبة عند المعبر وكيف تتحرك بالقصور الذاتي.
8. لا تعبر الطريق إلا عند معابر المشاة أو عند التقاطعات.
9.​ لا تذهب إلا عندما تكون الإشارة خضراء، حتى لو لم تكن هناك سيارات.
10. عندما تخرج إلى الطريق، توقف عن الحديث.
11. لا تتعجل أو تركض، اعبر الطريق بطريقة محسوبة.
12.​ لا تعبر الطريق بزاوية، اشرح لطفلك أن هذا يجعل رؤية الطريق أكثر صعوبة.
13.​ لا تخرج مع طفلك إلى الطريق بسبب حركة المرور أو بسبب الشجيرات دون أن تتفقد الشارع أولاً.
14.​ لا تتسرع في عبور الطريق، إذا رأيت أصدقاء على الجانب الآخر، الحافلة الصحيحة، يجب أن يعلم الطفل أن ذلك خطير.
15.​ عند عبور تقاطع طرق غير متحكم به، علم طفلك أن يراقب بعناية بداية حركة المرور.
16.​ اشرح لطفلك أنه حتى على الطرق التي يوجد بها عدد قليل من السيارات، عليك عبور الطريق بحذر، حيث يمكن للسيارة أن تخرج من الفناء أو الزقاق.

عند الصعود والنزول من وسائل النقل.
- اخرج أولاً أمام الطفل، وإلا فقد يسقط الطفل ويجري على الطريق.
- لا تقترب من باب الصعود إلا بعد توقف وسيلة النقل تمامًا.
- لا تستقل وسائل النقل في اللحظة الأخيرة.
- علم طفلك توخي الحذر في منطقة التوقف - فهذا مكان خطير (رؤية سيئة للطريق، يمكن للركاب دفع الطفل إلى الطريق).
- عند انتظار النقل، لا تقف إلا في مناطق الهبوط أو على الرصيف أو على جانب الطريق.

توصيات لتنمية مهارات سلوك الشارع.
1.​ مهارة التحول إلى الشارع: عند الاقتراب من الطريق، توقف، وانظر إلى الشارع في كلا الاتجاهين.
2.​ مهارة التصرف الهادئ الواثق في الشارع: عند الخروج من المنزل، اخرج مقدماً حتى يتوفر لديك بعض الوقت، لا تتعجل ولا تركض.
3.​ تحولت المهارة إلى ضبط النفس: حيث يتم تطوير القدرة على مراقبة سلوك الفرد يوميًا بتوجيه من الوالدين.
4.​ مهارة توقع الخطر: يجب على الطفل أن يرى بأم عينيه أن الخطر غالباً ما يكون مخفياً خلف الأشياء المختلفة في الشارع.

ألعاب حول قواعد المرور للأطفال في سن ما قبل المدرسة

2 مجموعة الناشئين

هدف: تعليم الأطفال التمييز بين الطريق والرصيف؛ تكوين فكرة عن الغرض من إشارات المرور الخضراء والحمراء؛ تطوير عادة غير واعية للعب في مكان محدد بدقة، وفهم أنه من المستحيل الخروج على الطريق؛ إعطاء مفهوم أن السيارات وسيلة نقل، وأن وسائل النقل يمكن أن تكون مختلفة؛ اشرح سبب الحاجة إلى إشارة المرور.

لعبة تعليمية "المنشئ"

هدف: تطوير الخيال. تطوير القدرة على تجميع صورة من تفاصيل منشئ الفسيفساء الهندسي، والجمع بين الأشكال المختلفة، وتغيير موقعها على مستوى الطاولة؛ تنمية الذاكرة والكلام للأطفال وتعليمهم النشاط الإبداعي; يطور التفكير المنطقي، القدرة على صنع الكل من الأجزاء.

يتحرك

أ) تخطيط أي مركبة من الأشكال الهندسية المقترحة.

ب) أخذ أشكال هندسية وتطبيقها على الأشكال المقترحة. بعد البناء، احسب عدد الأشكال المطلوبة من كل نوع (للأطفال الأكبر سنًا).

لعبة تعليمية "إشارة المرور - المنشئ"

هدف: تطوير الخيال. تطوير القدرة على تجميع الصورة من تفاصيل منشئ الفسيفساء الهندسي؛ تطوير ذاكرة الأطفال والكلام، وتنمية نشاطهم الإبداعي؛ تطوير التفكير المنطقي والقدرة على تكوين الكل من الأجزاء.

يتحرك

أخذ أشكال هندسية وتطبيقها على الأشكال المقترحة.

لعبة تعليمية "4 هو الشخص الغريب"

هدف: تعزيز القدرة على تصنيف الأشياء.

يتحرك

أظهر البطاقة واطلب العثور على العنصر "الإضافي". اشرح لماذا هو "زائد عن الحاجة".

لعبة تعليمية "الأحمر والأصفر والأخضر"

هدف: تنمية الانتباه والذاكرة.

يتحرك

المربي: سأعرض لك الأكواب لون مختلف: الدائرة الخضراء - الجميع يصفقون بأيديهم معًا؛ الدائرة الصفراء - ارفعوا أيديكم للأعلى؛ أحمر - صامت.

لعبة تعليمية "إشارة المرور" (المجموعات الصغيرة والمتوسطة)

هدف:

1. تعزيز فهم الأطفال للغرض من إشارة المرور وإشاراتها.
2. تعزيز فهم الأطفال للألوان (الأحمر، الأصفر، الأخضر)، ورسمها بشكل صحيح، حسب القالب.

ألعاب خارجية

1. "السيارات الملونة" (مجموعة الناشئين)

على طول حواف الملعب يوجد أطفال بدوائر ملونة في أيديهم - هذه هي عجلات القيادة. المعلم في المركز حاملاً أعلاماً ملونة. يرفع علمًا من لون ما. يركض الأطفال الذين لديهم دائرة من نفس اللون حول الملعب في أي اتجاه، ويطلقون البوق، ويديرون الدائرة مثل عجلة القيادة. وعندما ينزل العلم يعود الجميع إلى مقاعدهم. ثم يرفع المعلم علمًا بلون مختلف ويركض الأطفال الآخرون حوله. يمكنك رفع علمين أو ثلاثة أعلام في نفس الوقت، وبعد ذلك تغادر جميع السيارات.

1. "الآلات" (مجموعة الناشئين)

يتلقى كل طفل طارة. يركض الأطفال حول الملعب، ويقلبون الأطواق وعجلات القيادة إلى اليسار واليمين، محاولين عدم التدخل مع بعضهم البعض.

1. "العصافير والسيارة" (مجموعة الناشئين)

هدف: لتعليم الأطفال الركض في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضهم البعض، والبدء في التحرك وتغييره بإشارة من المعلم، للعثور على مكانهم.

1. "الترام" (العمر الأصغر)

هدف: تعليم الأطفال التحرك في أزواج، وتنسيق حركاتهم مع حركات اللاعبين الآخرين؛ علمهم التعرف على الألوان وتغيير الحركات وفقًا لها.

لعبة تعليمية "Road Lotto"

هدف:
تطوير وتعزيز معرفة الأطفال حول وسائل النقل وإشارات المرور.
تطوير الكلام والانتباه.

مادة اللعبة:
تتكون اللعبة من 4 بطاقات، بطاقات إضافية تصور إشارات النقل والمرور.

مؤلف العمل:جورشكوف غريغوري، 10 سنوات، طالب في الصف الرابع "أ"، MBOU "المدرسة الثانوية رقم 1"، كاشيرا، منطقة موسكو.
رئيس العمل:باجروفا إيلينا فيكتوروفنا، معلمة مدرسة ابتدائية من الفئة الأولى، معلمة صف، معلمة من فئة التعليم الابتدائي من الفئة الأولى، MBOU "المدرسة الثانوية رقم 1"، كاشيرا، منطقة موسكو.
الغرض من المادة:للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 10 سنوات، ومعلمي مرحلة ما قبل المدرسة، ومعلمي الصف، للتحضير للمسابقات والاختبارات حول قواعد المرور.
هدف:الوقاية من إصابات الأطفال الناجمة عن حركة المرور على الطرق.
مهام:منع الأخطاء الأكثر شيوعًا التي يرتكبها الأطفال على الطريق، وتلخيص المعرفة الموجودة حول قواعد المرور، وتعزيز تكوين موقف مسؤول تجاه قضايا السلامة الشخصية على الطريق.

خطة إعداد المشروع ومواعيد التنفيذ:
المرحلة 1– دراسة قضايا التكليف الإبداعي – 12 سبتمبر 2015
المرحلة 2- مجموعة من المواد المتعلقة بقضايا الاختبار - 13 و14 سبتمبر 2015
المرحلة 3– تصميم المشروع – 15 – 22 سبتمبر 2015
المرحلة 4– المشاركة في الجولة المدرسية للمسابقة (الجولة التأهيلية)
المرحلة 5– الدفاع عن المشروع في الجولة الإقليمية للمسابقة – 30 سبتمبر 2015

منتجات نشاط المشروع:
مرجع تاريخي
"لقد ولدت القواعد نفسها منذ زمن طويل... جرت محاولات إدخال قواعد للقيادة في الشوارع والطرق في وقت كانت فيه العربات التي تجرها الخيول تسير في الشوارع. وبطبيعة الحال، لم تكن هذه القواعد هي نفسها كما هي الآن - فهي أبسط بكثير. ولكن حتى ذلك الحين، كان على الجميع أن يعرفهم. وفي روسيا، حذر مرسوم القيصر: «يجب على الناقلين وغيرهم من الأشخاص من جميع الرتب أن يركبوا خيولهم ملجمة، بكل خوف وحذر، منتبهين». بالنسبة للعصيان، "المذنبون بالجريمة الأولى سيُضربون بالقطط، وفي الثانية بالسوط، وفي الثالثة يُرسلون إلى الأشغال الشاقة".
"تم إنشاء القواعد الأولى لسائقي سيارات الأجرة والحافلات. ثم ظهرت الدراجات (ذات عجلتين وثلاث عجلات). أول سيارة بخارية تم صنعها عام 1769 على يد الفرنسي جان كوجنوت. في عام 1885، أنشأ المخترعون الألمان كارل بنز ودايملر سيارة بمحرك بنزين - عربة أطفال. وفي وقت لاحق ظهرت السيارات ذات محركات الاحتراق الداخلي.
مع ظهور السيارات، ظهرت قواعد جديدة. ففي إنجلترا على سبيل المثال، عندما ظهرت أولى السيارات، صدر مرسوم خاص جاء فيه:
"في المدن، يجب على الشخص الذي يحمل العلم الأحمر أن يركض أمام عربة ميكانيكية، وبالتالي يحذر من الخطر." وعندما ظهرت السيارات الأولى في سانت بطرسبورغ وموسكو، أمر مجلس الدوما أصحابها بالقيادة حول المدينة بسرعة لا تزيد عن 12 كم / ساعة.
الآن لا يمكننا حتى أن نتخيل كيف سيكون وضع شخص أمام كل سيارة حتى يتمكن من الركض وإعطاء إشارات الخطر. ولا حتى أفضل عداء يمكنه التعامل مع هذا. لكن في ذلك الوقت لم تكن هناك طريقة أخرى لتحذير الناس. صحيح أن سرعة السيارات لم تكن كما هي الآن. تطورت التكنولوجيا، وتحسنت السيارات، وتزايد عددها، ونمت المدن - وأصبحت القواعد أكثر تعقيدًا.

أنا مسافر اليوم -
أنا أسافر وحدي في وسائل النقل.
لم أشتري تذكرة عند المدخل،
جلس بين الكراسي في الممر،
قمت بتشغيل الموسيقى بصوت عالٍ
بالفعل، قفز موصل يصل.
فيقول: أيها الرفيق، قم.
وترك الحافلة لدينا!
أنت تزعج الآخرين - الركاب العاديين!
قبل أن تصعد إلى الحافلة، عليك أن تقرأ القواعد."
- القواعد، أجبروني على قراءة القواعد!

أنا أحد المشاة اليوم -
أرى انتقالًا على اليمين.
لكني في عجلة من أمري،
أنا لا أنظر إلى الإشارات.
ابتكرت، ركضت،
ثم صرخ السائق:
"أنت أيها الرفيق، لا تتعجل،
اعتني بيديك وقدميك.
أنت تزعج الآخرين - المشاة العاديين.
لكي تصبح أحد المشاة، عليك أن تتبع القواعد."
- القواعد، لقد أجبروني على اتباع القواعد!

أنا السائق، تحتي
حصان فولاذي ذو عجلتين.
أنا أسارع إلى الأمام، وأقوم بالدواسة،
لا أمل في الحصول على الميداليات.
توقف الحارس
هدد بإصبعه الصارم:
"أنت أيها الرفيق، أنت متعدٍ!
وأرني حقوقك!
أنت تتداخل مع الآخرين - السائقين العاديين.
إذا كنت تريد أن تصبح سائقا، عليك أن تفعل ذلك
تعرف على قواعد المرور!
- القواعد، أجبروني على تعلم القواعد!
(قصيدة نكتة للمؤلف بقلم إي في باجروفا)

1.تتحقق سلامة المشاة على الطريق من خلال المعرفة والالتزام الصارم بقواعد المرور، والامتثال لإشارات المرور وإشارات الطريق وعلاماته.
2. قواعد السلامة عند ركوب الدراجة:
يُمنع الأطفال أقل من 14 عامًا من ركوب الدراجات الهوائية على الطرق! يمكنك الركوب فقط على الأرصفة ومسارات المشاة والدراجات وداخل مناطق المشاة.

بمجرد أن تجلس خلف عجلة قيادة دراجتك، تصبح سائقًا! لا يجوز لك التسابق على الطريق أو تجاوز حركة المرور أو التدخل فيها.

لا ينبغي لراكب الدراجة أن يعبر معبر المشاة على دراجة هوائية! يتعين عليك النزول من دراجتك وعبور الطريق سيرًا على الأقدام، وقيادة دراجتك بجانبك.

3. تعد طرق المدينة والريف منطقة ذات خطر متزايد على المشاة. الطرق الريفية غير مجهزة بمسارات للمشاة، ويجب على المشاة التحرك على طول حافة الطريق أو على طول جانب الطريق في اتجاه حركة المرور، مما يشكل خطراً على المشاة. على الطرق الريفية يكون الحد الأقصى للسرعة أعلى منه في المدينة. لذلك عليك أن تكون أكثر حذراً وانتباهاً على هذه الطرق.
4. معظم بدون المناطق الخطرةيوجد على طرق المشاة ممر للمشاة ومعابر للمشاة تحت الأرض وسطحية.

5. أخطر المناطق على الطرق هي معابر المشاة غير المجهزة بإشارات المرور؛ الطرق دون معابر للمشاة. التقاطعات، إذ في هذه الأماكن تسير السيارات من الجانبين؛ القيود - تقع بالقرب من الطريق.

6. عند التقاطع، تأتي السيارات من كلا الجانبين، ومن الصعب تقييم الوضع على الطريق.

7. عبور الطريق محظور بموجب قواعد المرور! لن يكون لديك ما يكفي من الوقت لتقييم حالة الطريق بشكل صحيح، ولن يتمكن السائق من التحكم في السيارة.

8. عليك التوقف للتأكد من أن السائق شاهدك وأوقف السيارة، وكذلك تقييم المسافة إلى السيارة المتحركة، وعبور الطريق!

9. هناك حاجة إلى إشارة مرور للتحكم في حركة المشاة والسيارات. تتحكم إشارة مرور النقل في حركة السيارات، وتتحكم إشارة مرور المشاة في حركة المشاة. إشارة المرور الحمراء تمنع الحركة، الأصفر تحذير، الأخضر يسمح بالحركة.

10. لا يمكنك الخروج إلى الطريق إذا كانت هناك سيارة تقترب مع ضوء وامض أزرق أو أزرق أحمر وإشارة صوتية. يمكن أن تكون هذه سيارة إسعاف أو خدمة إطفاء أو شرطة أو وزارة حالات الطوارئ.

11. مرور الحافلة أو الترولي باص من الخلف؛ يتم عبور الطريق عند أقرب معبر للمشاة عندما تكون الإشارة الضوئية خضراء، أو إذا كان المعبر غير منظم، عليك أولاً التوقف والنظر إلى اليسار ثم إلى اليمين، والتأكد من أن السيارات تسمح لك بالمرور أو أنها بعيدة عنك ، واعبر الطريق.
12. يتحول السائق إلى أحد المشاة بمجرد نزوله من السيارة.

13. أحزمة الأمان القياسية مخصصة للبالغين فقط وليست مناسبة لطول وحجم طفل يقل عمره عن 12 عامًا.
14. لكي تكون متعلمًا، عليك أن تتعلم الحروف وتعلم القراءة والكتابة، ولكي تتصرف بمهارة وكفاءة على الطرق، عليك أن تعرف أبجدية أخرى - قواعد المرور. وهذا مهم جدًا لحماية نفسك والآخرين على الطرق.
15. بدون علامات الطريق، سيكون من المستحيل تنظيم حركة المركبات والمشاة على الطرق، وستنشأ المزيد من حالات الطوارئ وحوادث الطرق.

16. أولا وقبل كل شيء، يحتاج المشاة إلى المعرفة العلامات التالية- علامات الطرق التي يمنع المشاة من التحرك عليها: "طرق سريعة"، لافتة "ممنوع مرور المشاة"، "طريق سريع"، "خطر"، "أشغال الطرق"، "مسار للمشاة"، "ممر تحت الأرض"، "ممر فوق الأرض" ".

17. اللعب بالقرب من الطريق ومسارات السكك الحديدية أمر خطير - فقد تصطدم بعجلات مركبة متحركة!
18. لا يمكنك عبور الطريق إلا عندما تكون إشارة المرور خضراء عند معبر المشاة. انظر يساراً، يميناً، وتأكد من توقف السيارات وسماحها لك بالمرور. إذا لم يكن هناك معبر للمشاة، فأنت بحاجة إلى عبور الطريق بشكل صارم، في مكان يكون فيه مرئيا بوضوح في كلا الاتجاهين.

19. لتقليل مخاطر الإصابات الناجمة عن حركة المرور على الطرق أثناء المشي في الفناء، من الضروري: اللعب في ملعب مجهز خصيصًا، وليس قريبًا من الطريق، وكن منتبهًا دائمًا، وانظر حولك.

"كيف تعلمت بيتيا اتباع قواعد المرور"
لم يكن الصبي بيتيا إيفانوف في عجلة من أمره للعودة إلى المنزل بعد المدرسة. التقى بأصدقائه الذين كانوا يلعبون كرة القدم بجوار الطريق، وكان الأمر ممتعًا للغاية ونسي الرجال كل المخاطر. طارت الكرة على الطريق، وهرعت بيتيا بعدها وكادت أن تصطدم بسيارة. حسنًا، كان السائق يقود بسرعة منخفضة وتمكن من استخدام المكابح.