سيتم الاستعداد للجلسة النهائية المفتوحة للغاية في المجموعة. درس متكامل في المجموعة التحضيرية: "صندوق غير عادي بعالم من الحكايات الخرافية
الدرس الأخير في المجموعة التحضيرية.
تقدم الدرس
شمس: مرحبا ايها الرجال! أود أن أهنئكم ، لأنكم ذاهبون إلى المدرسة. لقد تعلمنا الكثير وتعلمنا الكثير! اليوم لدينا الدرس الأخير وقد قمنا بدعوة الضيوف لإظهار ما تعلمناه معك أثناء تدريبنا. وآمل أن تكون مستعدًا للذهاب إلى المدرسة والدراسة من أجل "جيد" و "ممتاز".
أنت جاهز؟
نعم!
شمس: يا رفاق ، لكي يعمل كل شيء من أجلنا ، دعنا نقف في دائرة ونمسك أيدينا.
اجتمع كل الأطفال في دائرة
انا صديقك وانت صديقي
لنمسك أيدينا بإحكام
ونبتسم لبعضنا البعض.
أبتسم لك ، وأنت تبتسم لبعضكما البعض.
شمس: يا رفاق ، ما هو الوقت من السنة؟
- ينبوع
شمس: حقا.
شمس: تذكر ما يسمى بأشهر الربيع (مارس ، أبريل ، مايو).
شمس: يا رفاق ، وصلنا اليوم بريد إلكتروني إلى روضة الأطفال ، فلنفتحها ونرى من هو موجه إليها. (يفتح المعلم البريد الإلكتروني ، ويقرأ الأطفال عنوان الروضة واسم المجموعة على الشاشة).
كل شيء واضح ، والرسالة موجهة إلينا ، فلنفتحها.
"مرحبا يا رفاق! أنا بحاجة ماسة لمساعدتكم. لا أستطيع أن أمتلك حقوقي الخاصة ، لا أستطيع تدفئة الأرض ، ليس لدي القوة الكافية. سرقت ملكة الثلج مساعديّ أشعة الشمس وأغلقتهم في قلعتها. وبدون أشعة الشمس حزينة جدا. انظر هنا. لذلك قررت أن أطلب منك المساعدة.وعدت ملكة الثلج بإعادة أشعة الشمس إذا أكملت مهامها.إذا أكملت مهام ملكة الثلج ، فستصل إلى قلعتها وتجد أشعة الشمس. ساعدوني يا أصدقائي ".
(اربط الشمس باللوحة)
يعرض المعلم رقاقات الثلج بمهمة من ملكة الثلج.
شمس: إلى أي مدى تعتقد أنها تبعد عن قلعة ملكة الثلج؟
الأطفال: نعم.
شمس: الطريق طويل ولا نستطيع السير. يا رفاق كيف نصل إلى هناك؟
الأطفال: اقتراحاتكم.
شمس: يا رفاق ، سنذهب أولاً إلى ملكة الثلج بالحافلة.لتأخذ مقعدًا في الحافلة ، تحتاج إلى "كسب" تذكرة لهذا الغرض. تحتاج إلى حل مثال والعثور على مكانك.
تحتاج حافلتنا إلى العثور على سائق ، سيكون هو الشخص الذي يخبرني برقم يتكون من عشر وخمس وحدات (إجابات الأطفال ، الشخص الذي اتصل أولاً يجلس في مقعد السائق).
ونحتاج أيضًا إلى موصل ، سيكون هو الشخص الذي سيخبرني بعدد 24 (إجابة الأطفال).
عزيزي المحصل ، يرجى التحقق من تذاكر الركاب.
(أطفال يجلسون في مقاعدهم في الحافلة)
شمس: حسنًا يا رفاق ، لنبدأ الرحلة ، أليس كذلك؟ (أحد الرجال يخرج ندفة الثلج).
حتى لا نشعر بالملل سنلعب اللعبة "أطلق عليها في كلمة واحدة "
البلوط ، الحور ، الصفصاف ، الصنوبر - الأشجار.
السنونو ، البومة ، نقار الخشب ، العصفور - الطيور.
فولغا ، دنيبر ، أوكا ، دون - الأنهار.
مالفينا ، كارلسون ، دونو - شخصيات خرافية.
النهار والليل والصباح والمساء - أجزاء من النهار.
الشتاء ، الربيع ، الصيف ، الخريف هي الفصول.
البعوض ، الفراشة ، الحشرات الطائرة.
التوت البري ، الكشمش ، التوت - التوت.
روسيا ، إنجلترا ، ألمانيا - البلدان.
أفريقيا وآسيا وأستراليا - القارات.
شمس: لقد وصلنا. نزلنا بهدوء من الحافلة. دعنا نتعرف على المهمة الأولى من ملكة الثلج.
احصل على ندفة الثلج.
1. المهمة. سوف يظهر لي الجليد الطافي الطريق لي ، إلى القلعة. لكنها ليست بسيطة. ضع الجليد الطافي في صف رقمي بالترتيب.
(يقوم الأطفال بالمهمة في مجموعات. تحقق مع بعضهم البعض.)
أغمض عينيك ، سأخفي رقمًا واحدًا وأنت تخمن.
قم بتسمية الرقم الذي يتكون من واحد عشرة وثلاثة آحاد.
قم بتسمية الرقم الذي يتكون من 10 و 7 وحدات.
قم بتسمية رقم أكبر من 6 ولكن أقل من 8.
قم بتسمية رقم أكبر من 3 ولكن أقل من 5.
شمس: أحسنت يا رفاق ، لقد قمت بعملك الأول. دعونا نرى ما هي المهمة التالية التي أعدتها لنا ملكة الثلج.
2. المهمة. "أكبر ، أقل ، متساو".
حدد الرقم الأكبر والأقل والأرقام المتساوية.العمل بالبطاقات
شمس: المهمة التالية من ملكة الثلج. رتب الأشكال الهندسية الصحيحة.
3 مهمة.
ضع الدائرة في منتصف الورقة.
مربع في الزاوية اليمنى العليا من الورقة
مثلث في الزاوية اليسرى السفلية من الورقة
مستطيل في الركن الأيمن السفلي من الورقة
معين في الزاوية اليسرى العليا من الورقة.
يخبر الأطفال موقع الأرقام.
شمس: يا شباب ، انظروا ، الطريق إلى قلعة ملكة الثلج مسدود ببوابة. ربما ستساعدنا المهمة التالية على فتحها؟
4. المهمة. ستفتح البوابات إذا قمت بحل المهام بشكل صحيح. (واقفا).
مهام:
كانت ثلاثة خنازير صغيرة تمشي على العشب. لكن الخريف قد حان وحان الوقت لبناء منازلنا. ذهب ناف ناف ليبني منزله وبقي الباقون في نزهة على الأقدام. كم عدد الخنازير المتبقية على العشب؟
4 فطر نمت تحت شجرة عيد الميلاد. أمطرت السماء ونمت فطران آخران. كم عدد الفطر تحت الشجرة؟
ستة مكسرات ماما خنزير
للأطفال في سلة.
التقى القنفذ بخنزير
وأعطاني أربعة آخرين.
كم خنزير من المكسرات
هل أحضرت الأطفال في سلة؟
ثلاثة أرانب وخمسة قنافذ
يذهبون إلى روضة الأطفال معًا.
كم عدد الاطفال في الحديقة؟
شمس: أحسنت!
(تفتح البوابة على الشريحة)
شمس: رفاق،في رحلتنا المستقبلية ، أقترح السفر بالطائرة. هل توافق؟
Fizminutka "طائرة".
شمس: لقد وصلنا هنا.
يدعو المعلم الأطفال للحضور إلى السبورة.
(يتم رسم منزلين على اللوح: 1 - بسقف أحمر ، 2 - بسقف أزرق مخضر وترتيب الحروف حسب عدد الأطفال)
سكبت ملكة الثلج جميع الحروف في البحر ، واختلطوا. نحن بحاجة إلى جمعها في المنازل في أسرع وقت ممكن. رتب جميع الحروف على السبورة حسب منازلهم.
نعلم جميعًا أن الحرف هو تمثيل رسومي للصوت.
ما هي الأصوات التي تعرفها؟
الأطفال: حروف العلة والحروف الساكنة.
- - أصوات العلة؟ لماذا سموا ذلك؟ ما اللون الذي نمثله؟
أصوات متناسقة؟ لماذا سموا ذلك؟ ما هي الأصوات الساكنة؟ ما اللون الذي نمثله؟
الأطفال يوزعون الحروف في البيوت.
شمس: احسنتم يا أولاد! تعرف على حروف العلة والحروف الساكنة.
شمس: يا رفاق ، لدينا ندفة ثلجية واحدة متبقية ، مما يعني أننا سنكون قادرين على إعادة أشعة الشمس إلى الشمس قريبًا جدًا. لدينا مهمة أخيرة لإكمالها.
شمس: إذن ، ما هي المهمة التي يتعين علينا القيام بها.
"تخمين لغز"
المنزل يستحق
من سيدخلها
هذا العقل سوف يكسب.
شمس: لحل هذا اللغز ، من الضروري تحديد الأصوات الأولى في الكلمات - الصور وإخراج كلمة منها.
شمس: سترى الآن صورًا على الشاشة ، تحدد الصوت الأول للكلمة - الكائن الموضح في الصورة ، ابحث عن الحرف المقابل لهذا الصوت وضعه أمامك. هل المهمة واضحة؟
(يضع الأطفال الكلمة على السجادة).
يتم عرض الصور على الشريحة بدورها:
كرة ، هريرة ، طوق ، ليمون ، بطيخ.
شمس: يا رفاق ، ماذا ترى على الشاشة؟
أطفال. كرة.
شمس: ما هو أول صوت في كلمة كرة؟
أطفال. صوت [ث].
شمس: ابحث عن الحرف الذي يرمز إلى الصوت [w]. هذا هو الحرف الأول من الكلمة - الألغاز.
نستمر في إكمال المهمة.
يقوم الأطفال بحركات مماثلة مع صور أخرى ويضعون الحروف أمامهم: S K O L A
شمس: ما نوع الكلمة التي حصلنا عليها ، اقرأها؟
أطفال. المدرسة.
شمس: نعم هذا هو اسم المنزل الذي يكتسب فيه الجميع المعرفة: المدرسة.
وسرعان ما ستذهب إلى هذا العالم الرائع الذي يسمى SCHOOL.
تظهر ملكة الثلج على الشاشة.
"يا رفاق ، أنتم رائعون ، لقد أكملت جميع مهامي ، خذوا أشعاركم وداعا."
يعلق الأطفال أشعة الشمس وقل له الكلمات الرقيقة. قل كلمة طيبة وأرفق شعاعًا بالشمس. (مشرق ، ذهبي ، حار ، دافئ ، ربيعي ، حنون ، مشع ، لطيف ، مؤذ).
حصيلة.
هنا آخر صفحة تحولت.
قل لي ، هل استمتعت برحلتنا؟ ما هي المهمة التي كانت أسهل في رأيك؟ وأيهم أصعب؟
والآن أطلب منك رسم ابتسامة توضح مدى استمتاعك برحلتنا.
إذا لم تعجبك ، ارسم رمزًا حزينًا:
إذا كنت لا تعرف ، هناك رمز تعبيري مدروس:
إذا أعجبك - ابتسامة سعيدة:
يرسم الأطفال رموز المشاعر على طاولة بالرمل.
عرض مهيب لشهادة دبلوم المستقبل من الصف الأول الأول.
مع تعمق المعرفة حول مختلف الكائنات والظواهر والعمليات ، حدد الشخص العلوم المسؤولة عن وصف منطقة معينة. لذلك ، بدأ النظر في صيغة الماء في الكيمياء ، والإجابة على السؤال عن سبب تدفقه ستعطيها الفيزياء ، والجغرافيا ستساعد في معرفة مكان الخزانات. لكن الطبيعة واحدة ، لذلك من المهم جدًا حتى قبل المدرسة أن تغرس في الطفل فهم أن أي كائن أو ظاهرة متعددة الأوجه ، وسيكون من الخطأ معرفة جانب واحد فقط. في هذا ، سيتم مساعدة معلمة رياض الأطفال من خلال الفصول المدمجة ، والتي سننظر في ميزاتها مع أطفال المجموعة التحضيرية.
ما تسمى الفئات المتكاملة
يعتمد الدرس المتكامل على ارتباط المفاهيم متعدد التخصصات. إن النظر في شيء ما من زوايا مختلفة يجعل من الممكن تكوين المعرفة المكتسبة في نظام واحد ، ويعلم الطفل موقفًا هادفًا تجاه العالم من حوله ، ويطور الخيال والإبداع ويزيد من دافع الأطفال لتعلم أشياء جديدة.
الغرض من الدرس المتكامل هو الكشف عن جوهر الموضوع قيد الدراسة بمساعدة تحليله الشامل. دعنا نعطي مثالاً على التفكير في مفهوم "الصيف" لدرس في مجموعة تحضيرية. يمكن للأطفال مناقشة:
- الصيف كواحد من الفصول والأشهر التي يتكون منها ؛
- موقع الأرض والشمس في أيام الصيف ؛
- ملامح دورة حياة النباتات والحيوانات ؛
- زراعة المحاصيل؛
- الباقي وأنواعه ؛
- انعكاس موضوع الصيف في الخيال والرسم والموسيقى.
تتمثل مهمة المربي في المساعدة في بناء معرفة الأطفال حول موضوع معين.
يجب أن يكون الموضوع المختار أساسًا للجمع بين المهام من الأنشطة المختلفة. يجب أن نتذكر أنه يجب على الأطفال استخدام أنظمة إدراك معلومات مختلفة (بصرية ، صوتية ، باللمس). بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون هناك ارتباط منطقي بين التمارين المختارة.
قد يشمل الدرس المتكامل "الصيف الأحمر" الأنشطة التالية:
- محادثة "لماذا يسمى الصيف باللون الأحمر؟" ؛
- عرض لحركة الأرض حول الشمس ؛
- قراءة الحكاية الخيالية "صيف الفطر" لإدوارد أوسبنسكي ؛
- اختيار الألغاز حول موضوع "ما الطيور تزورنا في الصيف" ؛
- دقيقة التربية البدنية: تمارين ممتعة للتأليف الموسيقي "شمس مشعة".
- قصص اطفال "كيف تستريح عائلتي في الصيف".
- التحليل النحوي لكلمات "ما نبت في الجنة" ؛
- العمل الإبداعي "رسم الصيف" ؛
- حل مسائل حسابية بسيطة: "خلال الصيف ، نشأ فرخان في عائلة واحدة من الزرزور ، وثلاثة في الثانية. كم عدد الزرزور هناك؟
موضوعات الفصول المتكاملة
على الرغم من أن إعداد درس متكامل يتطلب الكثير من الوقت ، فإن التأثير الأكبر يبرر الجهد المبذول. ما هي الموضوعات الأكثر استخدامًا لإجراء مثل هذه الفصول؟ تحقق من مجموعة مختارة من البرامج التعليمية:
- علم البيئة: "مثل هذا الخريف المختلف" ، "مرحبًا ، الشتاء - الشتاء" ، "النحل" ، "الحيوانات في الشتاء" ، "رحلة عبر الفصول" ، "الطيور الشتوية" ، "مغامرات الماموث".
- المهن: "كل المهن مهمة ، كل المهن مطلوبة" ، "مهنة - مهندس" ، "مهن مدينتي".
- الموضوع الوطني: "وطننا بلد شاسع" ، "أين يبدأ الوطن الأم" ، "أبطال روسيا" ، "الجيش الروسي".
- التربية الجمالية: "درس الجمال" ، "خبراء الفن" ، "زيارة جنية الزهرة" ، "عيد الفصح ، عيد الفصح المشرق" ، "بلد السحر للفنون الجميلة" ، "لعبة كارجوبول ، برجينيا".
- دراسة المفاهيم الرياضية أو معرفة القراءة والكتابة: "مشاكل من السحرة" ، "زيارة سيبولينو للأطفال" ، "رحلة إلى أرض المعرفة" ، "رحلة إلى مدرسة الغابة" ، "رحلة إلى بلد سوتشينيايكو".
- التنشئة الاجتماعية للأطفال: "قريبًا إلى المدرسة" ، "لماذا نحتاج إلى إشارات المرور" ، "عائلتي" ، "لنتحدث عن الصداقة" ، "طريق الخير" ، "الأسرة كلها معًا - والروح في مكان".
يسمح إجراء فصول دراسية متكاملة حول الموضوعات التي تؤثر على جوانب مختلفة من الحياة للأطفال بإثارة اهتمام واسع بالعالم من حولهم
بالطبع ، هذه ليست قائمة كاملة بالموضوعات التي يتم أخذها في الاعتبار في الفصل الدراسي في المجموعة التحضيرية. يمكنك دائمًا إضافة شيء خاص بك.
كيفية تصميم درس متكامل
يجب تجميع درس متكامل مع مراعاة المتطلبات التالية:
- وجود موضوع أساسي ؛
- التفكير الواضح في التمارين لكل مرحلة من مراحل الدرس ؛
- التكوين المتسق للمعرفة والمهارات الجديدة ؛
- استخدام طرق مختلفة لتحفيز النشاط المعرفي للأطفال.
يُجري ن. جافريش في عمله "المهنة الحديثة" ، المخصص لدراسة أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة ، تحليلًا تفصيليًا وتصنيفًا للدروس المتكاملة ويسميها متعددة الاتجاهات. لا تشمل المهام الرئيسية للدرس المتكامل اكتساب المعرفة من قبل الأطفال حول بعض الأشياء فحسب ، بل تشمل أيضًا التطور الشامل لشخصية الطفل.
يجب ألا يغيب عن الأذهان أن التعليم المتكامل لا يجب تنظيمه كدورة من الفصول الدراسية. التكامل هو التعلم المبني على مزيج من قدرات مجالات المعرفة المختلفة. على سبيل المثال ، أثناء الألعاب الخارجية ، غالبًا ما يتم استخدام الدرجات الترتيبية والكمية ، مما يحقق معرفة الأطفال بالرياضيات. هذا هو التعلم المتكامل. مثال آخر: تكرار القصة الخيالية "الدببة الثلاثة" مع الأطفال ، يلفت المعلم انتباه الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى أحجام الشخصيات ويعرض مقارنتها. يمكن تضمين هذه التقنيات في الفصول على أساس يومي ، مما سيزيد من كفاءة التعلم للأطفال. ولكن ، بالطبع ، فصول متكاملة كاملة ضرورية أيضًا في عمل كل معلم.
يتم وضع المفهوم الرئيسي في وسط المخطط الهيكلي المنطقي ، حيث توجد مفاهيم أخرى أكثر وأكثر جزئية.
في المجموعة التحضيرية ، يمكن البدء في دراسة الموضوع مع الأطفال ، وإنشاء مخطط هيكلي منطقي أمام أعينهم. سيسعد الأطفال بتسمية الجمعيات ذات الصلة بموضوع الدرس المستقبلي. لتصميم العمل ، من الأفضل استخدام الصور المعدة مسبقًا والتي ستكون بمثابة توضيح للأقسام الفردية للموضوع.
عند تصميم درس متكامل للرياضيات أو القراءة والكتابة ، يتم اتباع نهج مختلف قليلاً لتصميم الدرس: يتم استخدام مجالات أخرى من المعرفة لمراجعة المواد أو تعلم شيء جديد. المرافقة الموسيقية ، والألعاب الخارجية ، والمهام الإبداعية ، والأحاجي - كل هذا سيساعد فقط في أداء التمارين حول موضوع الدرس. في الوقت نفسه ، يجب على المعلم اختيار المادة بطريقة يتلقى الأطفال العبء الأمثل لأنواع مختلفة من الأنشطة وطرق إدراك المعلومات. يجب أن تستند التدريبات المخططة إلى المواد التي تم تعلمها حتى يتمكن الطفل من أدائها بسهولة.
يمكنك معرفة المزيد حول أمثلة تطوير المخططات الهيكلية المنطقية بالرجوع إلى المواد التالية:
- Sazonova Anastasia: فصول متكاملة وشاملة في رياض الأطفال. ماهو الفرق؟ .
- مالتسيفا مارينا: "استشارة للمعلمين" فصول متكاملة ومعقدة: أوجه التشابه والاختلاف.
مخطط مؤقت للدرس المتكامل
مدة الدرس المتكامل للمجموعة التحضيرية 40-45 دقيقة.سننظر في التوزيع الصحيح للوقت بين أجزاء الدرس ومحتواها باستخدام مثال مخطط مخطط مؤقت لدرس محو الأمية.
الجدول: مخطط مخطط "السفر إلى الفضاء"
| عنصر الخطة | زمن | وصف |
| استهداف | زيادة دافعية الأطفال للتعلم واكتساب معرفة جديدة | |
| مهام |
|
|
| طُرق |
|
|
| معدات |
|
|
| تقدم الدورة. الجزء التنظيمي | 2 دقيقة | يجلس الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على سجادة في منتصف الفصل الدراسي. أمامهم طاولة المعلم وحامل ملصقات. توجد طاولات في الخلف للأطفال لإكمال المهام. |
| مقدمة | 8 دقائق | الإعداد العاطفي للأطفال (اختيار القصائد). مكالمة هاتفية من أجنبي يطلب المساعدة من أبناء الأرض |
| الجزء الرئيسي | 25 دقيقة | في رحلة على متن مركبة فضائية ، يقرأ الأطفال القصائد في الجوقة ويمارسون الجمباز المفصلي. محادثة "كواكب المجموعة الشمسية". يطرح المعلم أسئلة حول تكوين النظام الشمسي ، ويجمعها مع مهام تكوين الكلمات. لقاء أجنبي. تتحقق الشخصية الرئيسية مما إذا كان بإمكان الأطفال التعامل مع مشكلته. يطرح أسئلة لتحديد موضع الصوت في الكلمة. أجاب الأطفال على جميع الأسئلة واستلموا منه مظروفًا بالمهام. تمارين المغلف:
اتضح أن الكلمة هي الجواب على اللغز. |
| الجزء الأخير | 5 دقائق | هذا الجزء هو للاسترخاء. يحتوي على تلخيص وامتنان من الشخصية الرئيسية للمساعدة |
يتيح لك هذا المثال توضيح مخطط بناء درس متكامل: يتم تمييز جميع الأجزاء الرئيسية هنا. يتم تحديد موضوع الدرس والغرض منه وأهدافه وفقًا لتخطيط التقويم ، على الرغم من إمكانية تكرار المهام التنموية والتعليمية. يختار المعلم القصة الرئيسية بناءً على قدراته. سيحب الأطفال المشاركة في مغامرة خيالية ، ولكن هناك حاجة إلى عناصر تدعم السيناريو: الصور أو الموسيقى أو الملابس أو مظروف النشاط أو أي شيء آخر. يقوم المعلم بتطوير التمارين بناءً على مهام التعلم المحددة. على سبيل المثال ، عند التخطيط لدرس لدراسة مادة جديدة ، يجب أن يهدف جزء من التمارين إلى تكرار وتوحيد الموضوعات التي يتم تناولها ، والثاني - إتقان مادة جديدة.
فيديو: درس متكامل "الفضاء" في المجموعة التحضيرية
يمكن استخدام فئات مماثلة لتشكيل مفاهيم رياضية أولية (FEMP).يفترض هذا النظام مثل هذا التنظيم للتعلم ، حيث يتم تقديم المفاهيم الرياضية في أجزاء صغيرة باستخدام وسائل وطرق مختلفة.
الدرس المتكامل النهائي في المجموعة التحضيرية
يجب أن تهدف جميع المواد في الدرس الأخير إلى اختبار استيعاب المعرفة وتوحيدها. ومع ذلك ، عندما يتم تحديد الثغرات ، لا تقم على الفور بإعادة شرح ما لم يفهموه للأطفال. أهم شيء في مثل هذا الدرس هو التلخيص ، أي أن انتباه المعلم يجب أن يركز الأطفال على ما حققوه أثناء التدريب. لنأخذ مثالاً على درس أخير متكامل في الرياضيات ، تم تطويره بواسطة المعلمة Golovneva Margarita.
الجدول: الدرس الأخير "التدريب إلى أرض المعرفة السحرية"
| عنصر الخطة | زمن | وصف |
| استهداف | إظهار وتعزيز معرفة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في الرياضيات التي تم الحصول عليها في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة | |
| مهام |
|
|
| طُرق |
|
|
| معدات |
|
|
| تقدم الدورة. الجزء التنظيمي | 2 دقيقة | المعلم: مرحبًا يا شباب! نجلس على الطاولات بشكل صحيح ، ونبقي ظهورنا مستقيمة ، ونستمع جيدًا. هل الجميع مستعد للذهاب؟ الأطفال: جاهز! |
| مقدمة | 10 دقائق | المربي: سنذهب اليوم إلى "أرض المعرفة السحرية" ، وسنزور المدن التي يحب سكانها الرياضيات. ندعوك اليوم انظر إلى أرض العجائب حيث نقيس كل شيء في العالم من الارض الى السماء. هناك أرقام ، العداد ، الأقواس! وخط كامل من الخطوط. دائرة ، مربع ، مستطيل - سنجدها هناك أيضًا. هناك مهام وأمثلة. ما هذه الدولة؟ سوف نقدمك لها هذه هي الرياضيات. تنتظرنا مغامرات مثيرة وألغاز شيقة ، وسيساعدنا صديقان في الرحلة. خمن من هذا. هذا صحيح ، هذه هي العلامات الرياضية "زائد" و "ناقص". سنذهب في رحلة في قطار ممتع. (نرفق ملصقًا مع صورة قطار على لوحة مغناطيسية.) يا رفاق ، دعونا نحصي سياراتنا. الشخص الذي يذهب إلى اللوحة يرفق الرقم بالمقطورة. لدينا أربع عربات! الآن دعونا نحسب العجلات! أحسنت! لنجرب العكس. كل شيء صحيح. الآن دعنا نشتري تذاكر القطار. نحن اليوم نسافر حول مدن الرياضيات ويتم بيع التذاكر لحل الأمثلة بشكل صحيح.
يتناوب الأطفال على الإجابة على أسئلة المعلم ولهذا يحصلون على تذكرة القطار السحري. |
| الجزء الرئيسي | 25 دقيقة | المحطة الأولى "Geometric City". المربي: تعيش الأشكال الهندسية في هذه المحطة. خمن ما يطلق عليهم. الأشكال الهندسية في مأزق. ريح قوية مزقتهم إربا إربا. دعنا نساعدهم ونفهمها بشكل صحيح. (النشرة مصنوعة من ورق ملون سميك ، ولكل طاولة لونها الخاص). أحسنت! ساعد الجميع الأشكال الهندسية. نوضح أين حصلت على شكل بيضاوي ، دائرة ، مربع ، مستطيل ، مثلث. (يشير الأطفال إلى الأرقام المقابلة). تم تجميع كل شيء بشكل صحيح! لكن الرياح دمرت منازلهم. أرقامنا ليس لها مكان تعيش فيه. دعونا نرسم الكثير من المنازل الجميلة لهم لجعل المدينة "هندسية" الأفضل. (يوزع المعلم الورق المربّع وأقلام الرصاص والمهام للأعمال الرسومية). على أوراقنا ، نحسب سبع خلايا على اليسار وتسعة في الأعلى ، ونضع نقطة. ثم نكمل المهمة. بنينا المنازل. الآن دعونا نرسمها بألوان مختلفة. الأشكال الهندسية ممتنة جدا لنا. ولتشجيعنا ، توصلوا إلى الألغاز - الألغاز بعصي العد:
المحطة التالية هي Sportivny City.
أوقف "مدينة الحساب".
يشكرك سكان المدينة على الهدايا وأرسلوا عدة مهام نكتة ردًا على ذلك:
(يمكن الاطلاع على أمثلة لمجموعة متنوعة من المهام الرياضية لمرحلة ما قبل المدرسة على الموقع الإلكتروني.) |
| الجزء الأخير | 5 دقائق | المعلم: رحلتنا انتهت. لقد عدنا إلى المنزل. تُظهر هذه الخريطة الأماكن التي زرناها. ضع علامة حمراء إذا كنت قد استمتعت بالمغامرات في هذه المدينة. إذا كنت لا تحب ذلك ، فقم بتثبيت العلم الأسود. من الرائع أنك استمتعت برحلتك. تعرف على عدد المدن الأكثر إثارة التي يمكنك زيارتها في أرض سحرية. وسنكون هناك بالتأكيد. شكرا للجميع. |
الجدول: الألغاز حول اثنين من المساعدين
الجدول: ألغاز حول الأشكال الهندسية
| تدحرجت العجلة بعد كل شيء ، يبدو مثل الطبيعة البصرية شخصية واحدة فقط. أدرك ميشا فجأة حسنًا ، بالطبع هو (دائرة). | قمنا بتمديد المربع وعرضها في لمحة وما هو شكله؟ أو شيء مشابه جدا؟ ليس لبنة ، ولا مثلث ، أصبح مربع (مستطيل). | انظر الى الشكل وارسم في دفتر ملاحظاتك. ثلاث زوايا. ثلاث جهات تواصل مع بعضها البعض. اتضح أنه ليس مربعًا ، جميل (مثلث). | أنا شخصية - بغض النظر عن المكان ، دائما على نحو سلس جدا كل الزوايا في داخلي متساوية وأربعة جوانب. كيوب هو أخي المفضل لأنني (مربع). | إنه يشبه البيضة أو على وجهك. هنا دائرة - مظهر غريب جدا أصبحت الدائرة بالارض. اتضح فجأة (بيضاوي). |
معرض الصور: نشرة مستخدمة أثناء الدرس
يتم تنفيذ مهمة رسم المنازل على شكل إملاء رسومي. تساعد المهام باستخدام عصي العد على تعزيز المعرفة حول الأشكال الهندسية والمساهمة في تطوير المنطق في هذا التمرين ، تحتاج إلى وضع علامتي الجمع والطرح بشكل صحيح من أجل إعطاء الزهور لسكان المدينة ، يجب على الأطفال تلوين كل بتلة لون يتوافق مع إجابة المثال لكل صورة تحتاج إلى الخروج بمهمة
يرجى ملاحظة أنه نظرًا لأن الدرس نهائي ، فقد تم تضمين العديد من التمارين الفردية فيه. من خلال سرعة وصحة تنفيذها ، يمكن للمعلم تحديد مستوى إتقان المعرفة في الرياضيات من قبل كل طفل ثم تعديل عملهم.
فيديو: درس مفتوح متكامل "كنوز القلعة القديمة".
يقود المعلم الأطفال بثقة على طول طريق المعرفة ، ويبذل الكثير من الجهود حتى يكون الأطفال مستعدين للمرحلة التالية على طريق أن يصبحوا شخصًا. الفصول المتكاملة هي مساعد آخر للمعلم في عمله الصعب والمسؤول.
فتح الدرس المتكامل النهائي في المجموعة التحضيرية
"البحث عن قوس قزح"
استهداف: توحيد المواد التي سبق دراستها.
مهام:
1. التعليمية: الاستمرار في تكوين العمليات العقلية (التحليل ، التوليف ، التعميم ، التصنيف)
2. التطوير: لتنمية الكلام والنشاط العقلي والقدرة على التعبير عن الأحكام وتبريرها. تعزيز تنمية الانتباه السمعي والبصري والذاكرة والتفكير المنطقي والقدرات البناءة والإبداعية.
3. التنشئة: لتعزيز تكوين علاقات ودية بين الأطفال. لتنمية عادة العمل معًا ، مهارات قوية الإرادة على طريق تحقيق الهدف.
تقدم البرنامج
تنظيم الوقت. قوس قزح الجنية
يدعو المعلم الأطفال للذهاب إلى قصة خيالية بألوان قوس قزح. يقف الأطفال في دائرة (في هذا الوقت قم بتشغيل الموسيقى).
الراعي (همسات مثيرة للفضول).هادئ! لا تخف من العجائب الرائعة ... سأخبرك بقصة خرافية ، وسوف تظهرها لي. ذات مرة كان هناك شباب في بلد قوس قزح .... كانوا مبتهجين ويعملون بجد. الفتيات جميلات وطيب القلب. الأولاد أقوياء ، مثل الأبطال ، لكنهم عادلون ... ولديهم معجزات في بلد قوس قزح. الأول هو قوس قزح ، الذي ظهر في السماء في كل مرة بعد المطر. والثاني هو أرانب قوس قزح. ربما سمعت عن أشعة الشمس ، وكانت قوس قزح - أرانب متعددة الألوان. لقد ظهروا للرجال عندما فعلوا شيئًا جيدًا ، وأجابوا بشكل صحيح ، وخمنوا الألغاز. هل تريد رؤيتهم؟ (يجيب الأطفال).وسوف تراهم قريبًا جدًا. حسنًا ، خمن اللغز "بعد المطر ، علت موسيقى الروك المعجزة في السماء."
المربي: لكن حدثت مشكلة في بلد قوس قزح: خرج قوس قزح المعجزة. قد رحلت. بكت الفتيات (تظهر الفتيات كيف يبكين).وبدأ الأولاد في مواساتهم (عرض الإيماءات):
"لا تبكي. سنحصل على قوس قزح جديد "
المربي: ستساعدنا الكلمات السحرية في العثور على قوس قزح: "كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج".
من يعرف ما هي هذه الكلمات؟ (يجيب الأطفال.)
المربي: دعونا نقول كل هذه الكلمات معًا.
ثم يقول الأطفال الكلمات السحرية في انسجام تام.
المربي: وبالطبع نحن بحاجة إلى خريطة.
المربي: يا رفاق ، ما هو اللون العلوي لقوس قزح ؟ (أحمر)دعنا نعثر على أرنب أحمر على الخريطة ، ونكتشف ما يتعين علينا القيام به لجعل اللون الأحمر لقوس قزح المعجزة يظهر.
شريط أحمر. "العالم"
مظروف الصورة: سمك الشبوط. حلمة. ذئب.
المربي: من في هذه الصور؟ لنلعب لعبة السمك. عصفور. الوحش"
لعبة الكرة "السمك. عصفور. الوحش"
يصبح الأطفال في دائرة. في الوسط يوجد معلم مع كرة. يقوم المعلم برمي الكرة للأطفال بدوره ، ويقول: "طائر!". يجب على الشخص الذي حصل على الكرة تسمية طائر بسرعة. بنفس الطريقة ، يسمي اللاعبون الحيوانات والأسماك. المتطلب السابق: لا تكرر.
المربي: الآن خمن الألغاز:
أنف أحمر عالق على الأرض
والذيل الأخضر خارج
لسنا بحاجة إلى ذيل أخضر.
كل ما تحتاجه هو أنف أحمر. (جزرة)
2. انظر إلى الكعكة ،
إنه أحمر اللون وأحمر الوجه ،
لكن لا تمزقها قبل الموعد النهائي -
لن يكون هناك فائدة منه.
وعندما يحين الوقت
كسرها - وسوف يتناثر العصير. (تفاحة)
3. أنا أحمر ، أنا تعكر ،
لقد نشأت في المستنقع
تنضج تحت الثلج.
حسنًا ، من يعرفني؟ (كرز)
4. ها هي التوت ، انظر
مثل الكشتبانات الصغيرة.
كلهم لون الفجر:
القرمزي prealye. (توت العُليق)
5. لبسه صبي
سترة خضراء،
أصبحت مقلاة -
حصلت على معطف أحمر. (طماطم)
المربي: ما الذي تشترك فيه كل هذه الألغاز؟ (أحمر اللون)
المربي: أحسنت ! إذاً لقد وجدت اللون الأحمر لقوس قزح! يا رفاق ، ما هو اللون الثاني لقوس قزح ؟ (البرتقالي)لنجد أرنب برتقالي.
شريط برتقالي. "رياضيات"
في مغلف البطاقة بالمهمة:
لعبة "اكتب رقم الشقة"
المربي: أمامك منزل رقم 9. لكن أعداد بعض الشقق اختفت. يا رفاق ، اكتب رقم الشقة المفقود في كل طابق.
فحص أمامي للمهمة.
المربي: يا رفاق ، خمنوا اللغز ، لكن لا تقل الإجابة بصوت عالٍ. هذا هو سرك!
أمسكت بذيلك في يدي.
لقد طرت - ركضت.(بالون)
ابحث عن الإجابة في الصورة ، وقم بتلوين الإجابة بقلم رصاص من نفس لون اللون الثاني لقوس قزح.
ما الشكل الذي قمت بدائرة؟ لماذا ا؟ كيف حزرت؟ ما اللون الذي غطيته؟ لماذا البرتقالي؟ الآن تحقق من عمل بعضنا البعض.
المربي: هبت الريح وتطاير البالون بعيدًا. في أي اتجاه ذهبت الكرة؟ (الصحيح)
ما عدد الكرات التي تطير إلى اليمين؟ اليسار؟ أعلى؟ الطريق؟
المربي: الآن قوس قزح لدينا له لون برتقالي؟ ما هو اللون الثالث لقوس قزح ؟ (الأصفر)
شريط أصفر. "الأعمال السيئة الصالحة"
المربي: برأيك ما هذا؟ لتجاوز هذه المرحلة ، تحتاج إلى إثبات أنه يمكنك التمييز بين الخير والشر.
أمامك - رمزان: مرح وحزين ، وصور مع الحسنات والسيئات.
تضع الفتيات صورًا مع الأعمال الصالحة على مبتسم مرح ، ويضع الأولاد صورًا مع الأفعال السيئة على ابتسامة حزينة.
المربي: اشرح لماذا تضع هذه الصور على التعبيرات الحزينة؟ لماذا البهجة؟
المربي: الآن قوس قزح لدينا لديه لون أصفر؟ ما هو رابع لون قوس قزح ؟ (لون أخضر)ما الأرنب الذي تبحث عنه؟
شريط أخضر. "شهادة دبلوم"
يحتوي المغلف على كلمة RAINBOW.
المربي: اقرا الكلمة. كم عدد المقاطع في كلمة قوس قزح؟
اسم المقطع الأول. ثانيا. ثالث.
ما هو الصوت الذي تبدأ به كلمة قوس قزح؟
أقترح أن تلعب لعبة "الأولاد"
"قوس قزح"
شمس الربيع مع المطربناء قوس قزح معاسبعة ألوان نصف دائرةمن سبعة أقواس عريضة.
لا شمس ولا مطرليس مسمار واحدومبني في حسابينبوابة سماوية.
قوس قزحاشتعلت النيران بشكل مشرق ،زينت العشبازهرت الأزرق.
قوس قزح يتلألأ.المروج مرئية من خلاله.وما وراء أبعد مرج -حقل حرث بمحراث.وما وراء الميدان عبر الضباب -فقط البحر المحيط ،فقط البحر أزرقمع رغوة بيضاء من الأمواج.
هنا من بوابة قوس قزحتأتينا رقصة مستديرة ،ينفد من تحت القوسيجلب الهدايا إلى الأرض كلها.
وشيء غير موجود هنا!الورقة الأولى واللون الأولأول فطر وأول رعدمطر متلألئ بالفضةالأيام تكبر والليالي تزدادمهما كان اليوم ، فهو أقصر.
والآن تبتكر الكلمات وتسميها بصوت [ص].
المربي: أحسنت ! إذاً لقد وجدت اللون الأخضر لقوس قزح! يا رفاق ، ما هو اللون الخامس لقوس قزح ؟ (أزرق)لنجد الأرنب الأزرق.
شريط أزرق. "الرابع لا لزوم له"
في مغلف البطاقة.
المربي: لكي يظهر الشريط الأزرق ، تحتاج إلى إكمال المهام بشكل صحيح. انظر إلى الصور وقل ما هو الخطأ. شرح لماذا تعتقد ذلك.
المربي: الآن قوس قزح لدينا له لون أزرق؟ اسم اللون السادس لقوس قزح ؟ (أزرق)أي أرنب يجب أن نجد؟
شريط أزرق. لعبة "على العكس" ، "ماذا يحدث".
المربي: أقترح أن ألعب لعبة "على العكس".
أقول لك عاليا
وأنت تقول ……. (منخفض)
اقول لك بعيدا
هل ستقول ……. (إغلاق)
قصيرة طويلة)
واسع ضيق)
رقيقة سميكة)
حار بارد)
السكر الحلو - الليمون (حامض)
القمر مرئي في الليل والشمس - (أثناء النهار)
النهر واسع والجدول (ضيق)
الحجر ثقيل والزغب خفيف
يوجد في الظرف بطاقات من سبعة ألوان من قوس قزح حسب عدد الأطفال. عند اختيار البطاقات ، يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات.
المربي: لعبة ما يحدث. بالكلمة - اسم لون قوس قزح - التقط أكبر عدد ممكن من الكلمات - الكائنات.
أخضر - تمساح ، خيار ، لون ، فاكهة ...
أحمر - فستان ، تفاح ، لافتة ... إلخ.
كل مجموعة تختار الكلمات - كائنات على لونها.
المربي: أحسنت ! هنا تعاملت جيدًا مع جميع العقبات ووجدت اللون الأزرق لقوس قزح! يا رفاق ، ما هو لون الشريط السابع لقوس قزح ؟ (أرجواني)نحتاج فقط للعثور على الأرنب الأرجواني.
شريط أرجواني. "أرنب قوس قزح أوريغامي"
يحتوي الظرف على ورق ملون من سبعة ألوان من قوس قزح.
المربي: لقد وجدنا بالفعل ستة ألوان لقوس قزح المعجزة. وليس لدينا أرنب قوس قزح واحد. لنقم بإنشاء المعجزة الثانية لبلد قوس قزح لدينا - أرانب قوس قزح من الورق الملون.
نهائي "أرانب قوس قزح" الآن كل واحد منكم لديه قطعة خاصة به من قوس قزح المعجزة - أرانب قوس قزح الخاصة بك. سوف يذكرونك بقوس قزح الرائع الذي وجدته.
حصيلة. هنا ، يا رفاق ، يا له من قوس قزح جميل وكبير حصلنا عليه!
لكن يا له من قوس قزح! إذا كنت كسولًا ، وغالبًا ما تتشاجر ، فلن ينجح سحرنا. لكنك رائع! لقد كنت ودودًا ومجتهدًا! كن دائما هكذا ، وسوف تنجح!
بهذا نختتم رحلتنا بقوس قزح.
كن ودودًا ، يا رفاق ، ساعد بعضنا البعض ، فقط معًا سنتعلم عمل المعجزات! كلا قوس قزح وحقيقي!
انعكاس. ما هو أكثر شيء استمتعت به؟ ما الذي كان من الصعب القيام به؟
زويا كولوكولوفا
ملخص الدرس المتكامل الأخير في المجموعة التحضيرية "رحلة عبر جزر المعرفة"
استهداف: يكشف المعرفهوقدرات ومهارات التلاميذ المجموعة التحضيريةللعام الدراسي الماضي.
مهام: إصلاح النتيجة إلى 10 ؛ ممارسة العد الكمي والترتيبي ؛ أجب على الأسئلة. كيف؟ في أي مكان حسب الحساب ؟؛ لتعزيز القدرة على العمل مع مربع "فوسكوبوفيتش"تنسيق الشخصيات لتعزيز القدرة على حل المشاكل الحسابية وتكوينها ؛ تعزيز القدرة على العمل في دفتر ملاحظات في قفص ؛ لإصلاح المعرفهالأطفال في القصص الخيالية والمؤلفين ؛ لإصلاح المعرفة المسرحية.
عمل تمهيدي: النظر في الرسوم التوضيحية. وعظي ألعاب: "اسم الجيران", "احسب كم", "أوجد الإجابة"؛ رحلة الى المسرح "أولجر"؛ نتحدث عن المسرح تحدث عن المدرسة.
المواد التجريبية: عجلة القيادة ، غطاء ، منظار ، 3 لافتات بالاسم الجزر، مربع مع الحلويات.
مذكرة: مربعات "فوسكوبوفيتش"، بطاقات ، منشورات في قفص ، أقلام رصاص بسيطة ، أقلام ملونة.
تقدم الدرس:
أنا سعيد جدًا برؤية وجوهكم وأعينكم الطيبة. لنبدأ إشغاللعبة بابتسامة ودية مشرقة. أعط ابتسامتك للجار على اليسار ، ثم الجار على اليمين ، ابتسم لي ، وأنا لك.
تلقينا رسالة من روضة الأطفال اليوم. ها هو. (يظهر المعلم الحرف ويفتحه)
شمس: دعنا نقرأ هذه الرسالة ونكتشف من هو. الاستماع بعناية الأطفال.
"الأطفال الأعزاء ، أدعوكم إلى ذلك السفر عن طريق البحر عبر جزر المعرفة. عندما تكمل جميع المهام ، ستتلقى هدايا مني. في انتظارك في الطريق مهام مثيرة للاهتمام. يجب أن تكون منتبهاً ومنطقيًا وسريع البديهة. حظا طيبا وفقك الله. حورية البحر"
إثارة: هناك قطعة قماش خضراء على الأرض ، وهناك سفينة عليها. ما هذا؟ هل يمكنكم السباحة هكذا يا رفاق؟ (الإجابات). لما لا؟ (الإجابات)وما عليك فعله لتسبح (الإجابات)لننظف هذا الحقل الأخضر ونبحر عبر البحر.
قبل أن تذهب إلى يسافرلنقم بإعادة الشحن أولاً مجنون:
إذا كان الجدول أعلى من الكرسي ، ثم الكرسي (تحت الجدول).إذا كان الطريق أعرض من المسار فحينئذٍ (المسار موجود بالفعل على الطريق).إذا كانت المسطرة أطول من قلم الرصاص ، فالقلم الرصاص (مسطرة أقصر).إذا كان الحبل أكثر سمكا من الخيط ، ثم الخيط (أرق من الحبل).إذا كانت الأخت أكبر من الأخ ، فالأخ (أصغر من أخت).
آنا مما يمكن أن يذهب إليه الرجال يسافر؟ ما أنواع النقل التي تعرفها؟ (هواء ، ماء ، أرض).
شمس: ومن أجل الإبحار نحن بحاجة بناء سفينة. دعونا، بناء سفينة. خذ الساحات السحرية و بناء سفينة. (الأطفال يبنون). ما الشكل الهندسي الذي يبدو عليه القارب؟ (الإجابات). إذن السفينة السحرية جاهزة ، أبحرنا. نبدأ العد. (الأطفال يعدون من 5 إلى 10 والعكس).
أنا أرى الرجال جزيرة"حساب مرح".
اللعبة "عد ، ارسم أكثر"
أسئلة ومهام: اكتب في مربع. كم عدد أقلام الرصاص (10) ما هو الرقم الذي كتبته (10) .لماذا؟ (لأن هناك 10 أقلام رصاص في الصورة. لون القلم الرصاص الثالث باللون الأزرق ، والخامس باللون الأخضر ، والسابع باللون الأصفر ، والتاسع باللون الأحمر. أيهما أخضر؟ (في الخامس)في أي مكان يوجد قلم رصاص أصفر (في السابع).
خذ قطعة من الورق في الخلية رقم 2 وقلم رصاص بسيط "إملاء مصور".ماذا حدث (سفينة).
شمس: نزل ضباب الزمن على البحر. للخروج من الضباب ، عليك الإجابة أسئلة: أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟ أي يوم من أيام الأسبوع كان البارحة؟ أي يوم من أيام الأسبوع سيكون غدًا؟ في أي يوم من الأسبوع يأتي قبل الثلاثاء؟ ما هو يوم الأسبوع بعد الأربعاء؟ اسم جيران الثلاثاء؟ اسم جيران الخميس؟ اسم جيران الأحد؟ اسم جيران الاثنين؟ اسم جيران البيئة؟ في أي يوم من الأسبوع ذهبنا إليه يسافر؟ أحسنت! لقد أجبت على جميع الأسئلة بشكل صحيح. ها نحن خارج الضباب.
الآن لبعض الألغاز الممتعة. دعونا نفكر ونحلها. إلى المهام هناك: الشرط والسؤال والجواب. هل هناك سؤال في المشكلة؟ الاجابة على السؤال - كم؟ (الصور ، يتم تقديم مهمتين).(إجابات الأطفال)ومن يستطيع صنع مشكلة (الإجابات).
اللعبة "تصحيح عنوان القصة"
شمس: أعطِ الاسم الصحيح للحكاية الخيالية والأدبية الأبطال:
أميرة تركيا ، إيفان الأمير والذئب الأخضر ، الخوف له آذان كبيرتان ، فاسيليسا الغبي ، كوششي الشجاع ، باشينكا والدب ، بأمر من الكلب ، الأخت أليونوشكا والأخ نيكيتوشكا ، إلينا أوغلي ، أميرة الضفدع ، الذئب والأشبال السبعة.
صابون ، صابون ، صابون يغسل إلى ما لا نهاية كل من الشمع والحبر من وجه غير مغسول من هو (Moidodyr من الحكاية الخيالية بقلم K. I Chukovsky)
والطريق بعيد والسلة ليست سهلة ، أن تجلس على جذع لأكل فطيرة. (ماشا و الدب)
ظهرت فتاة في فنجان من الزهرة وكانت هناك تلك الفتاة ، أكثر بقليل من القطيفة باختصار ، تلك الفتاة كانت نائمة الفتاة أنقذت السنونو من البرد (ثومبيلينا من قصة خيالية بقلم جي إتش أندرسون)
تدخل الدلاء إلى المنزل بالماء الموقد يذهب من تلقاء نفسه ما نوع المعجزة هذه حقًا؟ هذه الحكاية حول ... (بأمر من حكاية شعبية روسية)
في حكاية القط الخيالية على قدمين
يمشي في حذاء أحمر
أحسنت ، خمّن الرجال جميع الألغاز ، وتعاملوا مع جميع المهام. الآن هيا نلعب لعبة "سبحنا".
نحن جميعًا أصدقاء مع الماء
تعلمت السباحة بسرعة
يمكننا القفز بأمان في الماء
يمكننا الغوص بعمق
(ارفع ذراعيك فوق رأسك ، واجلس ، وانزل ذراعيك من الجانبين ، وصولاً إلى ركبتيك)
كيف تسبح الضفادع
(يتجولون في الغرفة. يقومون بحركات يدي السباح).
استلقِ على الماء مثل النجم.
حسنًا ، الآن لدينا راحة.
أخبر الرجال ، يمكننا أن نتحول إلى بطل من القصص الخيالية (الإجابات).
الفنانين ، أين نؤدي؟ (الإجابات).
ماذا يوجد ايضا في المسرح؟ (الإجابات).
ومن يصنع الزينة؟ (الإجابات).
من يصدر الأزياء (الإجابات).
ما المسارح التي تعرفها (الإجابات).
اسم المسارح في مدينتنا (الإجابات).
ومن كان في المسرح (الإجابات)اسأل 2-3 أطفال.
الأطفال ، خذوا مقاعدكم ، ونحن ذاهبون إلى التالية جزيرة، أرى جزيرةملكات محو الأمية.
اجلس على الطاولات ، لديك قطعة من الورق على المنضدة ، خذها. تحتاج إلى تحديد عدد الأصوات في الكلمة. ما هي الأصوات (الإجابات). مكسيم ، ما هي الكلمة التي لديك ، قل لي (الإجابات). بالجير أنت الآن ما هي الكلمة التي لديك (الإجابات).
المهمة التالية. يا رفاق ، ما هو الاقتراح (من الكلمات). تحتاج إلى جعل جملة من كلمتين. (الإجابات).والآن خذ أقلام رصاص بسيطة ، تراجع خليتين على اليسار و خليتين في الأعلى ، ضع نقطة توقف كاملة. واكتب مخطط اقتراح. اصنع الآن جملة من ثلاث كلمات (الإجابات)ارجع للخلف من الأعلى واليسار ، خليتين في كل مرة ، وضع حدًا كاملًا ، واكتب مخططًا من ثلاث كلمات للجملة.
حسنًا ، لقد أكملت جميع المهام. قل لي ماذا فعلنا اليوم؟
لقد أبحرنا على متن سفينة (مكسيم)
كانت الألغاز في أذهاننا (داشا)
تبين أن علماء الرياضيات ممتازون (ألتانا)
في إحدى القصص الخيالية كنا جميلين (ماشا)
واتضح أن المتعلمين ممتازون منا (زينيا)
لكن في هذا السحر هناك تلميح ،
كل الأطفال لديهم درس جيد (يانا)
يا رفاق ، انظروا من جاء إلينا (فتاة من مجموعاتيرتدون زي حورية البحر. مرحبا هل اكتشفت من انا (الإجابات)لحقيقة أنك تعاملت مع جميع المهام في يسافراحصل مني على صندوق به عملات معدنية ليست بسيطة بل شوكولاتة. أحسنت!
المنشورات ذات الصلة:
المهام: 1. التعليمية: في شكل رائع من السفر ، كرر ولخص معارف الأطفال في موضوعات: التركيب النحوي للجملة ؛.
الجمع بين GCD وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للدولة "رحلة إلى جزر المعرفة"الجمع بين GCD وفقًا لمعيار الولاية الفيدرالي التعليمي "رحلة عبر جزر المعرفة" المجالات التعليمية: - التطور المعرفي (المعرفي - البحث.
الأهداف: 1. تلخيص المعرفة المكتسبة خلال العام: دمج العد وترتيب الأعداد (حتى 10 والعكس ، لتوحيد تكوين الأرقام ، لتوحيدها.
ملخص الدرس المتكامل الأخير في المجموعة التحضيرية "رحلة عبر جزر المعرفة"الغرض: تعميم وترسيخ معارف الأطفال في المجال التربوي: الإدراك ، والتواصل ، والإبداع الفني. مهام البرنامج:.
غالينا كليتشيفا
ملخص الدرس الختامي المفتوح في المجموعة التحضيرية "Fairytale Journey"
محتوى البرنامج:
لتوحيد المعرفة حول تسلسل أيام الأسبوع والفصول وشهور السنة.
تقوية القدرة على الإبحار في الفضاء. لتعزيز القدرة على تحديد الاتجاه المكاني بالنسبة للآخر وجوه: يسار ، يمين ، أمامي ، خلفي ، أعلى ، أسفل.
تعزيز مهارات العد عن طريق الأذن في غضون 10.
لتعزيز القدرة على تخمين وتخمين الألغاز بناءً على المعلومات المدركة بصريًا.
ساعد في جعل الأطفال مشاركين أحداث رائعة، امنحهم الفرصة ليشعروا بنوع من الخوارزمية حكايات خياليةومنطق وترابط الأحداث.
لتكوين أفكار للأطفال حول المعايير الأخلاقية للعلاقات مع المحيط: الإحسان ، المساعدة المتبادلة ، الاستجابة.
لتنمية القدرة على الرؤية والفهم والتعاطف والتعاطف.
تقدم الدورة.
1. لحظة تنظيمية.
تحية الضيوف.
طاب مسائك!
أطفال:
لنبدأ في دائرة
كم من الفرح حول!
سنأخذ أيدينا جميعًا
ونبتسم لبعضنا البعض.
نحن جاهزون للعب
يمكننا أن نبدأ الاجتماع!
2. المربي:
يا رفاق ، سنذهب اليوم السفر من خلال قصة خيالية. و لماذا حكاية خيالية، يجب عليك أن خمن:
في خرافة السماء زرقاء,
في حكاية خرافية طيور مخيفة.
شجرة التفاح تنقذني
Rechenka ، أنقذني. (إوز البجعة)
يا رفاق ، تلقينا رسالة من ماشينكا. تطلب المساعدة للعثور على شقيقها إيفانوشكا وإنقاذه. حمل الأوز - البجع إلى المرأة - ياغا. هل يمكننا مساعدتها؟ للبدأ السفر من خلال قصة خياليةدعنا نقول الكلمات السحرية
Ra-ra-ra تبدأ اللعبة.
تنتظرنا معجزات Sa-sa-sa في الطريق.
استدار ، وحاصرنا حكاية خيالية(أصوات موسيقى ، أصوات عصافير).
الشحن الصوتي:
في الغابة تعوي الذئاب
يترك حفيف shhhh ،
الثعابين تزحف وتصفير sss.
ماذا قلنا؟ (اصوات)
ما هي الاصوات؟ (المتحركة والساكنة)
كيف تختلف الحروف الساكنة عن حروف العلة؟ (يمكن غناء حروف العلة)
3. في: كيف يمكننا مساعدة ماشا؟
أطفال: 1) عليك أن تذهب في الاتجاه الذي طار فيه إوز البجعة.
2) قد نلتقي بشخص على الطريق رأى إلى أين طاروا.
3) ربما يعرف شخص ما أين يأخذ إوز البجعة الأطفال.
في: ثم دعنا نصل إلى الطريق.
صوت طائر قطيع (وزة)
في: يا رفاق ، هل تسمعون أي أصوات؟
د: نسمع.
في: من أين أتوا؟
د: يبدو من تحت السحاب.
في: دعونا ننظر إلى السماء. ظهرت عدة قطعان من الطيور عالية في السماء. إلى أين نذهب؟ لأي قطيع؟ هل تعرف ما هي هذه الطيور؟
يتم وضع صور ظلية لثلاثة قطعان من الطيور على الزجاج.
د: نعلم. القطيع الأول حمامة ، البطة الثانية ، البجعة الثالثة. نحن بحاجة إلى اتباع سرب من إوز البجع يطير في أسفل اليمين.
4. في: رفاق ، ما رأيكم سنلتقي بعد ذلك في الطريق؟
د: نعتقد أن الموقد سيلتقي.
في: الموقد حمامة قل لنا
أين ذهب الأوز؟
إلى أين تجرأت على أخذ فانيا؟
سوف يساعدنا الموقد إذا أجبت على أسئلتها.
أسئلة و أجوبة:
من هم جيران الرقم 8؟ (7 و 9)
من هم جيران الرقم 5؟ (4 و 6)
كم عدد الفصول؟ (4)
قم بتسمية أشهر الشتاء (ديسمبر يناير فبراير)
ما هو الشهر الآن؟ (مايو)
كم يوما في الأسبوع؟ (7)
سميهم.
أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟ (جمعة)
ما هو يوم الجمعة؟ (الخامس)
د: خشب.
في: - يا رفاق ، أي نوع من الشجرة هذه ، من يدري؟
أطفال: إنها شجرة تفاح.
شجرة التفاح - حبيبي ،
كن صديقنا
قل لي ، أين طار الأوز؟
إلى أين تجرأت على أخذ فانيا؟
في: يا رفاق ، ستساعدنا شجرة التفاح إذا أكملت مهمتها.
مهمة البراعة والبراعة.
1) كم عدد ظهور ستة خنازير؟ (6)
2) كم آذان لدى ثلاث سيدات كبيرات السن؟ (6)
3) كم عدد ذيول لدى أربع قطط؟ (4)
4) كم كفوف لكلابين؟ (8)
5) كم عدد أنوف ثلاثة أفيال؟ (3)
6) ما هو أثقل من 1 كجم من القطن أو 1 كجم من الحديد؟
7) كم عدد الزوايا التي تحتوي عليها الوسادة؟ (4)
في: الآن دعنا نلعب معك.
فيزمينوتكا "ابحث عن مكانك"
مواد: البطاقات ذات الأرقام من 1 إلى 10.
يتم منح الأطفال بطاقات. يركضون إلى الموسيقى مجموعة.
تتوقف الموسيقى ويصطف الأطفال ويركزون على عدد الجيران. تتكرر اللعبة 2-3 مرات ، بينما يغير الأطفال الأرقام.
6. في: انتم رائعون يا شباب! قاموا بعمل ممتاز. حسنًا ، هل نواصل البحث عن إيفانوشكا؟ وماذا حدث بعد ذلك على Machine Way؟
د: نعتقد أنه نهر.
في: دعنا نسألها أين طار الإوز البجعة؟
د: نهر ، نهر ، أخبرني ، أين طار إوز البجعة؟
في: أعد النهر أيضًا مهامًا لك. اجلس على الطاولات. (على الطاولات بطاقات خضراء وزرقاء لكل طفل)
مستعجلكلمة في نهاية كل قصيدة ، قم بتسمية الصوت الأول فيها حثكلمة وتظهر البطاقة المقابلة.
لم يستمع الأرنب لأبي -
لقد سحقوا الأرنب ... مخلب (صوت ل صلب)
لم نأكل ، لم نشرب
بابا الثلج ... منحوتة (ل - ناعم)
لا توجد وظيفة لحياتي
لا يمكن أن يعيش ... نملة (م - صلب)
تانيا لدينا تبكي بصوت عال
سقطت في النهر ... كرة (م - ناعم)
هناك معركة كبيرة في النهر:
اثنان ... تشاجر السرطانات (ع - صلب)
بين الجبال من بعيد
عاصفة ... نهر يتدفق (ص - ناعم)
7. الشريحة رقم 4
في: في هذه الأثناء ، قادنا قطيع من إوز البجعة إلى حافة الغابة ، هناك كوخ يقف على ساق دجاجة ، حول نافذة واحدة ، يستدير حول نفسه. في الكوخ يعيش بابا ياجا القديم. لنخبر بابا ياجا بما نعرفه عنها!
فيزمينوتكا.
يوجد كوخ في الغابة المظلمة (نمشي)
الوقوف للخلف (منعطف أو دور)
في هذا الكوخ امرأة عجوز (يميل)
الجدة - يعيش ياجا (تراجع)
أنف كروشيه (عرض الأنف)
عيون كبيرة (تظهر العيون)
مثل الفحم يحترق
واو ، يا له من غاضب! (رمي الاصبع)
يقف الشعر في النهاية.
لكن بابا ياجا لن يتخلى عن إيفانوشكا بهذه السهولة. يجب أن تحل ألغازها الصعبة. يا رفاق ، أنت تعرف كيف تحل الألغاز.
د: نعم!
وقف في الغابة
لم يأخذه أحد
في قبعة حمراء عصرية
لا يصلح لأي مكان. (الأمانيت)
فوق الماء ، فوق النهر
يقف بلحية حمراء. (كالينا)
الكثير من الرجال الودودين
يجلسون على نفس العمود.
كيف يبدأون بالمرح -
الغبار فقط يدور حوله. (مكنسة)
حصلت على عجينتنا
الى مكان حار.
حصلت - لم تضيع
أصبح كعكة رودي. (خبز)
أبدو قليلا مثل الطاولة
متوفر في المطبخ والرواق
نادرا ما أذهب إلى غرفة النوم
وانا اتصلت ... (براز)
الراعي: - يا رفاق ، هل تعرف الألغاز ، تعرف كيف تخمنها!
أطفال: - نعم ، نحن نعرف الألغاز ونعرف كيف نخمنها.
الألغاز للأطفال:
أنا في أي طقس سيء
احترم الماء
أبقى بعيدًا عن الأوساخ
رمادي نظيف (وزة)
لا البحر ولا النهر
و هموم؟ (آذان)
قبعة جانبية
اختبأ خلف جذع.
من يقترب
أقواس منخفضة. (الفطر)
صرير أسنانه
يقود الأنف
والروح الروسية لا يمكن أن تقف.
المرأة العجوز ذات الساق العظمية
تسمى... (بابوي ياجا)
إنهم يطيرون في كل مكان
يتم اختيار الأطفال.
يتم نقلهم إلى الغابة المظلمة. (إوز البجعة)
البجعات البيضاء تطفو في السماء. (سحاب)
8. المربي: - احسنتم يا أولاد! لقد قمت بعمل رائع في مهام بابا ياجا. لكن لدينا يسافرلم تنته عند هذا الحد. تطلب منا ماشا إكمال بعض المهام الأخرى حتى لا يلحق بها بابا ياجا وأوزها.
في: وأي نوع من الرجال الودودين نحن؟
الجمباز الاصبع "رجال ودودون"
تمتد الأصابع معًا
والآن أنت بحاجة إلى تقييدهم.
أي من الأصابع أقوى؟
من آخر سوف يضغط بشكل أسرع؟
رقم المهمة 1
في المستطيل العلوي ، ارسم العديد من الدوائر كما هو الحال في المربع الموجود على اليسار. يوجد 3 دوائر أخرى في المستطيل السفلي.
رقم المهمة 2
إملاء رسومي.
7 أعلى ، 2 يسار ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 5 أعلى ، 1 يمين ، 4 أسفل ، 1 يمين ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 1 أعلى ، 1 يمين ، 1 أسفل ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 2 لليمين ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 1 لأسفل ، 1 لليمين ، 1 لأسفل ، 2 لأسفل ، 7 لأسفل ، 9 لليسار.
احسنتم يا أولاد! ها هي نهايتنا يسافر. بفضلنا ، أنقذت ماشا شقيقها. لقد قمت بعمل ممتاز في جميع المهام.
9. انعكاس:
هل تعتقد أننا ساعدنا ماشا؟
هل كان من الصعب على ماشا أن تساعد؟
يا رفاق ، ما هو الشيء الأكثر إثارة للاهتمام؟ مرح؟
وأي واحد كان أسهل؟
ما المهمة التي وجدتها أصعب؟
لماذا تعتقد أنك أكملت جميع المهام؟
أطفال: - لأننا ودودون للغاية ، يمكننا حل المهام الصعبة ، ونساعد بعضنا البعض. لقد عملنا في فريق.
أشكركم جميعا على مشاركتكم النشطة.
والآن كل واحد منكم يمدح نفسك ، ويقول - أحسنت! (يربت الأطفال على رؤوسهم) .
المنشورات ذات الصلة:
ملخص الدرس الختامي المفتوح في الرياضيات في المجموعة العليا "رحلة إلى المملكة الرياضية"ملخص الدرس الختامي المفتوح في الرياضيات في المجموعة العليا "رحلة إلى المملكة الرياضية" I. محتوى البرنامج :.
الأهداف: 1. تلخيص المعرفة المكتسبة خلال العام: دمج العد وترتيب الأعداد (حتى 10 والعكس ، لتوحيد تكوين الأرقام ، لتوحيدها.
ملخص الدرس المتكامل الأخير في المجموعة التحضيرية "رحلة عبر جزر المعرفة"الغرض: تعميم وترسيخ معارف الأطفال في المجال التربوي: الإدراك ، والتواصل ، والإبداع الفني. مهام البرنامج:.
ملخص الدرس الختامي المفتوح حول أنشطة المشروع ، التنمية الاجتماعية والأخلاقية والمعرفية ، في المجموعة التحضيرية.
