ملخص فصول المجموعة المتوسطة حول موضوع: التربية العمالية. ملخص لفئات العمل الجماعي في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال "درس العمل لفيدورا ملخصات طبقات العمل اليدوي المجموعة المتوسطة

ملخص درس عن العمل اليدوي في المجموعة الوسطى بالتوجيه التعويضي "هدايا للدمى"

استهداف: تطوير النشاط البناء.
مهام:
1. التعليمية - لتشكيل القدرة على ربط الأشياء الصغيرة والكبيرة (المعكرونة) على سلك ؛ إصلاح الارتباط واسم الألوان.
2. تصحيحي - تمرن على القدرة على إبراز النمط في النموذج ومتابعته في عملية إكمال المهمة ، ولاحظ عدم الدقة وتصحيحها (إذا لزم الأمر). لتشكيل الحاجة إلى التنظيم الذاتي عند الأطفال من خلال التعليق (لفظيًا) على أفعالهم.
3. تطوير - تنمية الاهتمام. الملاحظة ، العمليات العقلية ، المهارات الحركية الدقيقة ، التنسيق بين اليد والعين ، المثابرة ، الإدراك الجمالي.
4. تعليمي - لإثارة الاهتمام بالأنشطة البناءة ، وصنع الزينة الجميلة بيديك ، وتثقيف وتشجيع الرغبة في إنشاء دميتك المفضلة.
المواد والمعدات: أنواع مختلفة من الخرز ، المعكرونة الكبيرة والصغيرة ، سلك لكل طفل ، عينات من حبات المعكرونة.
العمل التمهيدي: قراءة خرافة "الخرز". فحص المجوهرات (الخرز) من مختلف الألوان والأشكال والأحجام ؛ تعلم القصائد الألعاب التعليمية "جمع الخرز" ، "الدمى تلبيس" ؛ تعلم المثل "الجو دافئ في الشمس ، جيد في الأم".
العمل الفردي: لمساعدة الأطفال الذين يجدون صعوبة في توتير "الخرز - المعكرونة".

1. مسار الدرس:

المربي: يا رفاق ، انظروا ، أتى الضيوف إلينا. دعونا نحييهم. إنهم يرغبون في رؤية ما يمكننا القيام به.
- ما هذا يا رفاق؟ (يلفت المعلم الانتباه إلى الحرف. في حالة وجود صعوبة ، اقترح أن يكون هذا حرفًا).
من برأيك من؟ (إجابات الأطفال ، الافتراضات)
- الان سنكتشف (اقرأ ما هو مكتوب فيها)
"يا رفاق ، لقد اجتمعنا لقضاء عطلة ونريد حقًا أن نكون جميلين. اصنع لنا الخرز من فضلك.
دمى المجموعة الشابة »
كيف تعتقد أنه يمكننا مساعدتهم؟ (إجابات الأطفال ، إذا لم يكن الأمر كذلك ، فإن المعلم نفسه يعرض محاولة صنع الخرز)
الراعي: ما هي الخرز؟
الأطفال: زخرفة.
المربي:على أي جزء من الجسم يرتدونها؟
الأطفال: على العنق.
المربي: ما هي الخرزات المعلقة؟
الأطفال: على خيط ، حبل ، دانتيل ، سلك ، إلخ.
المربي:يا رفاق ، انظروا ، لدي فقط خرز غير عادي. ما رأيك هم من؟
الأطفال: من المكرونة
المربي:دعونا نلقي نظرة على عدد قليل من الخرزات. هل كل الخرزات متشابهة؟
الأطفال: لا.
المعلم: ما هو الفرق؟
الأطفال: الشكل واللون والحجم.
المربي: هذا صحيح ، الخرزات مختلفة ، لكن كل الخرزات مثبتة عليها بترتيب معين ، بدورها (نحن نأخذ بعين الاعتبار 1-2 عينة)
II. الجزء الرئيسي.
لدينا مهمة صعبة للغاية للقيام بها بشكل جيد ، ونحن بحاجة إلى القيام بتمرين لأعيننا.
2. الجمباز للعيون.
ابحث عن الأصدقاء!
سترى السقف.
انظر لأسفل - سترى الأرضية!
مشى القط على الأرض.
3. العمل مع نموذج الرسم. (يجلس الأطفال على طاولة منفصلة) أمام السبورة
- أيها الرجال ، انظروا إلى نماذج الرسومات الموجودة على السبورة. وفقًا لهذه العينات ، سنصنع خرزًا للدمى. حباتنا غير عادية. من ماذا هم؟ (إجابات الأطفال)
- نأخذ سلكًا ونصنع أولاً حلقة حتى لا تنهار الخرزات. نأخذ أول حبة خضراء ونخيطها على خيط. ثم خذ حبة صفراء وربطها بعد الخرزة الخضراء. بعد ذلك ، حبات بديلة خضراء وصفراء. وانتهي بخرز أخضر.
- قبل البدء في العمل ، نحتاج إلى مد أصابعنا حتى تكون بارعة.
انظر إلى كفي
مثل أكورديون مبهج
أنشر أصابعي
ثم انتقل مرة أخرى
واحد اثنان ثلاثة واحد اثنان ثلاثة
ألعب ، انظر

5. العمل المستقل للأطفال.
- حسنًا ، نأخذ المخطط الذي نحبه ، السلك ، نجلس ونبدأ العمل. سيكون لكل الخرزات الخاصة بها ، مختلفة في الشكل والحجم ، لكنها جميلة جدًا.
- ماذا علينا أن نفعل أولا؟ (عقدة)
نشاط مستقل للأطفال ، تقديم المساعدة الفردية من قبل المربي.
6. الجزء الأخير.
تحليل وتقييم عمل الاطفال.
- رفاق ، ماذا فعلنا اليوم؟
ولمن؟
- هل تعتقد أن الدمى ستحب هدايانا؟
هل تريد أن تتعلم كيفية صنع أنواع أخرى من المعكرونة؟
- يمكنك أن تأخذ مخططات الخرز الخاص بك وتلوينها في المنزل.

المجموعة الوسطى.

تكنولوجيا: جماعي (CSO).

استهداف: علم الأطفال كيفية صنع الزهور الورقية.

مهام:

استمر في تعليم الأطفال طي الورق في اتجاهات مختلفة

تعلم كيفية تكوين مؤامرة.

تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛

ازرع الصبر والمثابرة.

مواد الدرس:

الرسوم التوضيحية من الزهور في الأواني.

ورق ملون ، مقص ، غراء ، غلاف ورقي.

تقدم الدرس:

المربي: أطفال ، أي عطلة ستكون قريباً؟

أطفال: يوم المرأة 8 مارس.

المربي: بشكل صحيح. مهرجان الربيع - يوم المرأة 8 مارس. استمع إلى القصيدةفي بيريستوفا :

عطلة أمي

الثامن من مارس عيد الامهات -

دق دق! يطرقون أبوابنا.

يأتي فقط إلى ذلك المنزل

حيث يساعدون أمي.

سنكنس الأرضية لأمي ،

سنضع الطاولة بأنفسنا.

سنطبخ لها العشاء

سنغني ونرقص معها.

نحن نرسم صورتها

سوف نرسم كهدية.

- لا يمكن التعرف عليها! بليمى!

ثم أمي ستخبر الناس.

ونحن دائما

ونحن دائما

سنكون دائما هكذا!

المربي: ما هي الهدايا التي يتم تقديمها في أغلب الأحيان؟

أطفال: زهور وحلويات.

المربي: دعونا نرىعلى الصور.

ما هو مبين؟

أطفال: زهور.

المربي: لنستمع الآن إلى آية أخرى:هدية للأم »

من ورق ملون

سأقطع قطعة.

من ذلك سأفعل

زهرة صغيرة.

هدية الأم

سوف أطبخ.

الأجمل

لدي أمي!

المربي: رفاق! دعونا نقدم هدية "زهرة في إناء" لأمهاتنا.

أطفال: نعم!

المربي: بمساعدة المقص والورق الملون والغراء ، سنصنع زهرة رائعة. وسوف نحصل على قدر من فنجان ورقي. رفاق! دعونا نمد أصابعنا ونقوم بتمرين إصبع "زهرة في المرج"

الجمباز الاصبع "زهرة في المرج":

نمت زهرة طويلة في المقاصة ،

(قم بتوصيل الرسغين ، وانشر راحة اليد على الجانبين ، وقم بتدوير الأصابع قليلاً)

فتحت البتلات في صباح ربيعي.

(انتشار الأصابع)

كل بتلات الجمال والغذاء

(تحريك الأصابع بشكل إيقاعي معًا بشكل منفصل)

معًا يعطون جذورًا تحت الأرض.

(النخيل لأسفل ، اضغط على الجانب الخلفي لبعضهما البعض ، والأصابع متباعدة)

يوضح المعلم العينة النهائية

المربي: تعرف على ما نحتاجه للبدء:ورق ملون ومقص وغراء وغطاء ورقي.

يقوم الأطفال بفحص الفراغات ، ويشرح المعلم تسلسل العمل.

المعلم: الآن دعنا نبدأ العمل.

خطوة بخطوة بالنسبة للمعلم ، يؤدي الأطفال خطوة بخطوة (التصميم من الورق). المربي: احسنتم يا أولاد! لديك زهور جميلة لأمهاتك.دعونا نزرع زهورنا في أواني.

يا لها من هدية جميلة قدمناها لأمهاتنا

« قريبا العيد ، عيد الأم "

قريبا ، عيد الأم

نحن جميعا لسنا كسالى جدا للعمل

دعونا نحتفل بالعطلة

دعونا نفاجئ أمي

انظر يا عسل

في عطلة لك

لقد صنعت زهرة.

شكرا لاهتمامكم!

المربي: Popova N.N.

موسكو 2017

ملخص الأنشطة الإنتاجية: العمل اليدوي في المجموعة الوسطى "من قال" مواء "

مهام:
1. لتكوين القدرة على صناعة الحرف اليدوية باستخدام المواد الطبيعية (بذور عباد الشمس).
2. لتدعيم القدرة على تتبع الاستنسل دون رفع قلم الرصاص من الورقة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع والخيال والتفكير الإبداعي وتنسيق الحركات لدى الأطفال.
3. تشجيع رغبة الأطفال في تجسيد أفكارهم بشكل فني. شجع الاختيار الذاتي.
مواد:
* صفائح من الكرتون 1/2 A4 ،
* بولي الغراء،
* بذور زهرة عباد الشمس،
* استنسل القطط في أوضاع مختلفة ،
* فرش للغراء ،
* الجرار للغراء ،
* صواني
* قماشة زيتية

تقدم الدرس:

1. يعرض المعلم الاستماع.
يا رفاق ، سمعت أحدهم يقول مواء.
جاءت Kitten Tishka لزيارتنا ، إنه حزين جدًا ووحيد. هل تعتقد أننا نستطيع مساعدته؟ (إجابات الأطفال). إنه يفتقد أصدقائه كثيرا. ماذا يمكننا ان نفعل له؟ (إجابات الأطفال)
لنجعله أصدقاء. مما يمكن صنع القطط؟ (إجابات الأطفال). لدينا بذور عباد الشمس ، لنصنع قطط صغيرة من البذور.
لقد أعددنا الحصائر للقطط ، اليوم سنحتاجها. تحب القطط الدفء والراحة. إذا كانت القطة ممتلئة وبصحة جيدة وفي مزاج جيد ، فإنها تكذب وتخرخر ، وإذا كانت خائفة ، تقوس ظهرها وتشخر ، وإذا كانت غاضبة ، فإنها تخرج مخالبها وتخرخر. مع تقدم القصة ، يعرض المعلم عينات من القطط في أوضاع مختلفة.
II.أولاً ، سأقوم بغراء السجادة. آخذ الفرشاة بثلاثة أصابع من التنورة وأغمسها في الغراء ، ونشر البساط على الجانب الأبيض. ألصق السجادة في أسفل النشرة لأترك مساحة للقط. أقوم بكي السجادة اللاصقة بمنديل لإزالة الصمغ الزائد ، ولا تنس أنه لا يمكنك أن تأخذ الصمغ في فمك!
الآن سآخذ استنسل وأضع دائرة حوله. أحاول ألا أنزع قلم الرصاص عن الورقة. احتفظ بالاستنسل حتى أحيط به جميعًا. الآن سأقوم بتزيين وجه القطة ، وألصق العينين والأنف والخدين من الورق الملون. الكمامة جاهزة ، أبدأ في تزيين الفراء بالبذور. قل لي ، هل سننشر الغراء على القط كله مرة واحدة أم سننشره تدريجياً؟ (إجابات الأطفال) هذا صحيح ، أولاً نلصق مساحة صغيرة بالغراء ونملأها بالبذور ثم ننتقل إلى المنطقة التالية.
كرر مع الأطفال تسلسل العمل:
- ماذا سنفعل أولا؟ (الصق البساط)
- وثم؟ (ضع دائرة حول استنسل القط)
- أولاً ، هل سنزين الكمامة أو نرش بالبذور؟
كيف سنصنع الصوف؟
- هل أحتاج إلى نقع البذور الملصقة بمنديل؟
فيزكولتمينوتكا.
كيف يستيقظ كسنا(قلد قطة نائمة).
لن يؤكل الحساء من وعاء ،(افتح عينيك)
والشحن ببطء(اليدين لأعلى ولأسفل)
ستفعل قطة برونكا
سوف ينحني ، ثم ينحني الظهر ،(الانحناءات الأمامية ، اليدين على الحزام) ،
اسحب الساق للأمام(ضع قدمك على إصبع القدم)
يحك نفسه خلف الأذن ،(التمسيد خلف الأذنين)
القرقرة والتثاؤب:
"مواء مواء ، أنا أغسل نفسي ،(تقليد الغسل والابتسام)
أنا أبتسم في جميع أنحاء العالم!
انتقل الآن إلى الطاولة واختر استنسل القط الذي يعجبك أكثر. تعال إلى مكان عملك. يقوم المعلم بتوزيع البسط المعدة مسبقًا من قبل الأطفال.
هيا بنا إلى العمل. (الأطفال يقومون بالحرف اليدوية ، المعلم يساعدهم حسب الحاجة).
ثالثا.يقوم المعلم نيابة عن القطة Tishka بتقييم عمل الأطفال. انظر كيف قامت ألينا بتطبيق الغراء بعناية ، لذلك تحولت قطتها إلى درجة عالية من الأناقة ، ووضعت سونيا البذور بعناية شديدة ، واتضح أن قطتها الصغيرة كانت جميلة جدًا. وضع أليشا البذور مع الجانب المدبب لأعلى ، واتضح أن قطته كانت خائفة حقًا ، إلخ.
الآن أغمض عينيك ، من يربت على رأسه القطة Tishka ، لقد أحب تلك القطة أكثر من غيرها. انظر إلى عدد أصدقاء Tishka لدينا الآن ، فسيكون قادرًا على اللعب معهم ولن يكون وحيدًا بعد الآن. Tishka يقول شكرا جزيلا لك. إذن من قال مواء؟ دع قططنا تقول مواء أيضًا!

"درس العمل لفيدورا"

استهداف:
رتب الأشياء في ركن اللعب ، امسح الغبار ، اطوي الملابس ، اضبط الطاولة.

محتوى البرنامج:
استمر في تدريب الأطفال على الاستخدام السليم لمعدات التنظيف. خرق لمسح الغبار ، وممارسة في ترتيب المائدة ، وتنمية الاهتمام بالعمل والرغبة في العمل ؛ تطوير مهارات العمل الأساسية.

عمل تمهيدي:
ملاحظة عمل مساعد التربوي ، محادثة حول الحاجة للعمل من أجل الصالح العام. قراءة روائية "حزن فيدورينو" ، مشاهدة كارتون "موروز إيفانوفيتش".

معدات:
الجرد: مآزر حسب عدد الأطفال 6 قطع ، خرقة 30 × 30 سم قطعتان ، حقيبة رائعة ، كروت بألوان مختلفة (أحمر ، أزرق ، أخضر)

دق على الباب:
يظهر فيدورا.
يحيي الأطفال ويقول:
"أتيت لزيارتك لأتعلم كيفية العمل" قريبًا عطلة أمي وأريد أن أفاجئها بعملي.

المربي:
سنعلمك بالتأكيد ، لكن أولاً سنلعب: لعبة "جهز الطاولة". نصلح اسم الأطباق.
هل تحب اللعبة؟ نعم
والآن سنعمل. ما هو مطلوب في العمل.
كل لعبة لها مكانها.
امسحي برفق.
استمروا في المشاهدة معًا.

ومن سيقوم بأي عمل ، سنكتشف بمساعدة حقيبة رائعة. توجد بطاقات هناك ، والآن سيخرج كل واحد منكم البطاقات من الحقيبة بيدك. البطاقات الحمراء تنظف الألعاب ، والبطاقات الزرقاء تضع الطاولة ، والبطاقات الخضراء تمسح الغبار. الآن لدينا ثلاثة فرق ، لكن القوى ليست متساوية. نحتاج إلى التكافؤ وسنطلب من الضيوف المشاركة في العمل.

أريد أن أذكرك بما ترتديه لمن في الخدمة ومن يمسح الغبار.
هذا صحيح ، مآزر.
يرتدي الأطفال مآزر.

بدأت منافستنا وأتمنى أن يفوز كل فريق.

أيضا نشاط توظيف مثير للاهتمام:

الأطفال يعملون ، والموسيقى السريعة تلعب.

المربي:
في الخدمة ، إصلاحات ، عد إلى ستة. يذكرك بكيفية ضبط الجدول بشكل صحيح.
حيث يمسحون الحماسة ، وكيفية إمساك الخرقة بشكل صحيح.
عند تنظيف الألعاب ، تذكر أن لكل لعبة مكانها.
يتم العمل. فازت الصداقة.

والآن أدعوكم للمشاركة في عرض الأزياء. والملابس التي تحتاج إلى طيها بشكل جميل في الخزانة. دعونا نظهر للضيوف كيف يمكننا طي الملابس. يرتدي الأطفال الفساتين ويتباهون بها. يتحدث المعلم عن راحة الفساتين وجمالها. يمكنك أن تعمل بجد وأن تبدو جيدًا في نفس الوقت.
ثم يقف الأطفال في دائرة.

المربي:
لقد قمت بعمل جيد يا رفاق ، وعملت معا. الآن يجب أن يكون فيدور قد تعلم العمل.

فيدورا:

نعم ، أعرف الآن كيفية تنظيف الألعاب ، والغبار ، وإعداد الطاولة ، وحتى طي الملابس. سوف تكون والدتي سعيدة جدا معي.
المربي:

يا رفاق ، انظروا إلى كسل الرذيلة ، وقلوا ما هو الخطأ فيه. هذا صحيح ، إنها قذرة ، ترتدي ملابس ، تمضغ الجوز باستمرار ، ترمي القمامة.
يجب أن تتغير ، وسيساعدك العمل ، لأنه "بدون عمل ، لا يمكنك حتى إخراج سمكة من البركة." يا رفاق ، ما الأمثال التي تعرفونها عن العمل.
يقرأ الأطفال الأمثال.
"معًا ، الأمر سهل ، ولكن على الأقل تخلص منه" ، "الأرض رسمت بالشمس ، والعمل شخص" ، "إذا لم تعمل ، فلن يتم العثور على المال."

المربي:
يا رفاق ، ما هو العمل الذي اتضح أنه الأسهل ، وما كان من السهل القيام به ، وما كان صعبًا.
كان كل شيء سهلاً بالنسبة لك لأنك كنت ودودًا.
فيدورا:
أنا سعيد لأنني أتيت إليك ، وسوف أتغير بالتأكيد وأصبح أنيقًا ومجتهدًا.
لقد أحضرت لك مكافأة ، خمن: "صغير ، حامض ، برتقالي ، مفيد للغاية خاصة في فصل الشتاء.

هذا صحيح ، الفيتامينات.
يعالج الأطفال بالفيتامينات.
يسعد الأطفال بالمرح في مكان مع Fedora Egorovna ،
اكتمل الدرس.

العنوان: ملخص درس العمل الجماعي في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال "درس العمل لفيدورا"
الترشيح: روضة الأطفال ، ملخص العمل الجماعي ، المجموعة الوسطى من رياض الأطفال

المنصب: مدرس أعلى فئة مؤهلة
مكان العمل: روضة مادو CRR رقم 123 تيومين
الموقع: منطقة تيومين ، تيومين فاتوتينو