الخطوط العريضة لدرس حول تطوير الكلام (المجموعة التحضيرية) حول موضوع: ملخص عن تنمية الإبداع الكلامي لدى أطفال المجموعة التحضيرية. ملخص الدرس حول تطوير موضوع الكلام "سرد القصص الإبداعي" (مجموعة كبار)

أولغا كولانتايفا
ملخص درس عن تطور الكلام في المجموعة الثانية الناشئين حول موضوع "الفن الشعبي الشفوي"

ملخص لدرس حول تطوير الكلام في المجموعة الثانية المبتدئين حول الموضوع:

« التراث الشعبي» .

Koluntaeva أولغا ميخائيلوفنا

المربي MBDOU د / ج رقم 6 ×. منطقة Turkinsky Beloglinsky في إقليم كراسنودار

هدف: لتعريف الأطفال مبتدئسن ما قبل المدرسة ل الفن الشعبي الشفوي, يطوركلام الأطفال عن طريق الفولكلور.

مهام:

توضيح فكرة الأطفال حول أنواع الفولكلور مثل الاسم المستعار ، قافية الحضانة ، اللغز ، الحكاية الخيالية ، التلاعب باللسان ؛

لتعليم التجويد بشكل صريح لرواية قافية الحضانة مع المعلم ؛

تساعد في تخمين الألغاز بناءً على الوصف ؛

تفعيل كلام الأطفال ، وتشجيعهم على الإدلاء بتصريحات ، وبناء جمل معقدة ؛

تنمية الاهتمام الفن الشعبي الشفوي.

معدات: لعبة الشمس والسحابة. مظلة؛ سلة تحتوي على 2 بيض: بسيط وذهبي ؛ الحامل بالمغناطيس بتلات الزهور مع الألغاز المكتوبة.

تقدم الدرس:

اخترعها شخص ما ببساطة وحكمة

قل مرحبا عند الاجتماع: "صباح الخير!"

شمس صباح الخير والطيور

صباح الخير أيها الشعب الأعزاء!

يصبح الجميع طيبين ، واثقين ،

صباح الخير يستمر حتى المساء!

يا رفاق ، دعنا نبتسم لبعضنا البعض ، ونبتسم لضيوفنا ونترك الحالة المزاجية الجيدة لا تتركنا طوال اليوم.

يا رفاق ، ما الذي يجعلنا نشعر بالرضا؟ (هدايا ، ألعاب مع الأصدقاء ، ضيوف يأتون). هل الطقس الجيد يجعلنا نشعر بالراحة؟ نعم بالتأكيد! ما هو الطقس الجيد؟ (عندما يكون مشمس).

ثم دعنا نسمي الشمس أو ، كما اعتادوا القول ، انقر. قف جميعًا في رقصة مستديرة ، اقرأ الدعاء لـ شروق الشمس:

الشمس المشرقة والشمس المشرقة!

انظر خارج النافذة!

الأطفال في انتظارك

الأطفال ينتظرون.

أشعة الشمس ، تظهر نفسك!

أحمر ، هيا!

أعتقد أن الشمس ستظهر الآن بالتأكيد ، وسيكون مزاجنا جيدًا.

(تظهر الشمس.)

يا رفاق ، ما هذا؟ (شمس)مشمس ، أنت تدفئنا ، تعال لإرضاءنا؟

جئت لأنك اتصلت بي ، لكن لا يمكنني تدفئةك اليوم.

لأن السحابة تغطيني. ومن الغيوم جاء المطر. وأنا أشعر بالملل.

يا رفاق ، دعنا نأخذ مظلة ،

لنذهب في نزهة تحت المطر!

لعبة الموسيقى "الشمس والمطر".

أوه ، يا رفاق ، السحابة لا تغادر. ما يجب القيام به؟ بدون الشمس سنكون سيئين. كيف نسلّيه وكيف نسلّيه؟ أوه ، لقد خطرت لي نكتة وأمتع. تذكر ، تحدثنا عن أغاني الأطفال. هذه هي مثل هذه الآيات الصغيرة ترفيه وتعليم الأطفال. ربما المرح والشمس المشرقة سلى.

تنظر الشمس من النافذة

يضيء في غرفتنا

سنصفق بأيدينا

سعيد جدا بالشمس.

صني ، هل أحببت أغاني الأطفال لدينا؟

المرح جيد ، لكنني ما زلت أشعر بالملل.

ما هي الشمس بالنسبة لنا لتبتهج، كيف تفكر؟ دعونا نعطيه الألغاز. نعم ، الألغاز الصعبة ، ولكن خلاب:

1. في انتظار أمي مع الحليب ،

سمحوا للذئب بالدخول إلى المنزل.

من هم هؤلاء الاطفال؟ (سبعة أطفال)

2. يا لها من قصة خرافيةقطة، حفيدة،

الفأر ، حشرة كلب آخر.

ساعد الجد والجدة

هل حصدت المحاصيل الجذرية؟ (اللفت)

3. كان يخبز من الدقيق ،

كانت مختلطة على القشدة الحامضة.

على النافذة ، كان يقشعر له الأبدان ،

تدحرج على الطريق.

أراد الأرنب أكله

الذئب الرمادي والدب البني.

وعندما يكون الطفل في الغابة

التقيت ثعلب أحمر

لم أستطع الابتعاد عنها.

ما هي الحكاية الخرافية؟ (كولوبوك)

4. بالقرب من الغابة ، على الحافة ،

يعيش ثلاثة منهم في كوخ.

هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب ،

ثلاثة أسرة وثلاث وسائد.

تخمين بدون دليل

من هم أبطال هذه الحكاية؟ (ثلاثة دببة)

5. أجب عن السؤال:

من حمل ماشا في السلة ،

الذي جلس على جدعة

وأراد أن يأكل فطيرة؟

أنت تعرف القصة ، أليس كذلك؟

من كان؟ (دُبٌّ)

يا رفاق ، لدي سلة. انظر ماذا هناك؟ (2 بيض: بسيط وذهبي). يا أطفال ، ما هي الحكاية الخيالية التي تنتمي إليها هذه الخصيتين؟ (هزت الدجاجة)ماذا قال الدجاجة في نهاية القصة؟

ماذا عن شمسنا؟ .... (اسم الطفل اسأله ، هل ابتهجناه?

إنه ممتع معك ، مثير للاهتمام ، لكن شيئًا ما لا يزال مفقودًا من أجل الفرح.

تعال ، عزيزي ، أعاصير اللسان للتحدث ، إنه ممتع أيضًا. لماذا تحتاجون يا رفاق أعاصير اللسان؟ (تساعد الناس على تعلم التحدث بشكل صحيح وواضح). يتذكر طقطق:

جلس الفأر في الزاوية

أكلت قطعة من الخبز.

(يتكلم الأطفال ببطء في البداية ثم أسرع وأسرع)

تغادر السحابة وتبتسم الشمس.

يا رفاق ، انظروا نحن الشمس ابتهج، مسليا. الآن سوف يسخننا ولن نشعر بالملل بعد الآن. وعندما يشعر بالملل ، سيتذكر ألعابنا ، حكاياتنا الخيالية ، أغاني الأطفال وأعاصير اللسان. دعنا نقول وداعًا للشمس ، لقد حان الوقت ليذهب إلى الجنة ، ويفي بوعده ، ويدفئنا.

يلوح الأطفال للشمس.

يا رفاق ، ما الذي جربناه اليوم ابتهجوا بأشعة الشمس?

(ممرضة ، لعبة ، خرافة ، لغز ولسان)وكل هذه الثروة صنعها روسي الناس.

دعونا نحيي بعضنا البعض الطبقات.

المنشورات ذات الصلة:

اخترت الفن الشعبي الشفهي كموضوع لكتابي. الأغاني ، أغاني الأطفال ، النكات - روائع الفن الشعبي الصغيرة المتراكمة.

فئة الماجستير "الفنون الشعبية الشفوية كوسيلة لتطوير خطاب أطفال ما قبل المدرسة"- مساء الخير أيها الزملاء الأعزاء! موضوع الفصل الرئيسي هو "الفن الشعبي الشفوي كوسيلة لتطوير خطاب أطفال ما قبل المدرسة".

NOD على التنمية الاجتماعية والتواصلية "الفن الشعبي الشفوي" MOU-Lyceum ، وهو تقسيم فرعي هيكلي لروضة MDOU رقم 9 ، ماركس ، منطقة ساراتوف ملخص لـ GCD على الاجتماعية والتواصلية.

المشروع التربوي "الفن الشعبي الشفوي كوسيلة لتنمية خطاب الأطفال الصغار" MBDOU "روضة أطفال من النوع المدمج" رقم 55 "المرأة المعجزة" قسم المؤسسات التعليمية الاجتماعية والثقافية وما قبل المدرسة التابعة للإدارة.

هدف:

تعليم الأطفال كيفية سرد القصص بطريقة إبداعية؛ لربط الكائنات المحددة في قصة واحدة ، لتكوين القدرة على تأليف نص رائع.

تذكر مع الأطفال معنى كلمة "خرافة" ، ما أنواع القصص الخيالية المألوفة.

تعلم كيفية بناء جمل كاملة ومشتركة ، باستخدام أدوات اللغة لربط أجزائها (بحيث ، متى ، بسبب).

استمر في تعلم تقييم قصص بعضكما البعض.

لتعليم الأطفال ، على أساس حبكة مألوفة من حكاية خرافية ، ابتكار قصة خرافية جديدة ، وإخبارها بشكل هادف وعاطفي ، باستخدام الوسائل التعبيرية ، وتقاليد بداية الحكاية الخرافية والنهاية.

لتنمية الإبداع الكلامي لمرحلة ما قبل المدرسة.

ازرع حبًا للحكايات الخرافية ، وموقفًا خيرًا وصحيحًا تجاه بعضكما البعض.

عمل تمهيدي:

تعريف الأطفال بكلمة "النوع" الجديدة ومعناها (نوع من الأعمال الفنية التي تتميز ببعض الحبكة والميزات الأسلوبية) ، قراءة وتحليل حكايات المؤلف والشعبية ، الألغاز حول الحكايات الخرافية ، اختيار الموسيقى المصاحبة للموسيقى بواسطة كلمات فلاديمير داشكيفيتش بقلم يولي كيم "تعالوا إلينا الضيوف" ، إنتاج مسرح مستو للوحة مغناطيسية.

تقدم الدرس:

اغنية تعال زورنا» . يجلس الأطفال في نصف دائرة أمامهم ، لوحة مغناطيسية ، تُعرض عليها شخصيات من قصتين خياليتين "ريابا الدجاجة" و "تيريموك".

إذا قرعت حكاية خرافية الباب ،

سمحت لها بالدخول بسرعة

لأن الحكاية الخرافية هي طائر

أنت تخيف قليلاً - ولن تجده.

أنت تتبعها إلى العتبة

وهي لا تملك ...

فقط ألف طريق

منتشرة حول العالم ...

في أي طريق ستذهب؟

أين ستظهر؟

هل يجب أن تسبح أم تمشي

أو الاندفاع من أين

فقط حيث تكون الحكاية الخرافية

ستكون هناك معجزة ...

لديها معجزات

وجاهز دائما

في كل مرة لنا جميعا

كلمة ذهبية!

يا رفاق ، اليوم سوف نتذكر الحكايات الخرافية المألوفة. ما هي الحكاية الخرافية؟

الحكاية الخيالية هي عمل عن شخصيات وأحداث خيالية ، بمشاركة قوى سحرية ورائعة.

ما هي أنواع القصص الخيالية التي تعرفها؟

إجابات الأطفال: (حكايات سحرية ، خرافية عن الحيوانات والنباتات والطبيعة والأشياء غير الحية ، الحكايات الخرافية اليومية.)

من يخترع القصص الخيالية؟

والآن سوف أتحقق من مدى معرفتك بالقصص الخيالية.

استمع جيدًا وخمن ما هي هذه القصة الخيالية:

1. استمع إلى الحكاية يا صديقي.

الفأر الرمادي ، نوروشكا ، خرج إلى الحقل في نزهة على الأقدام ،

ابحث عن الحبوب الحلوة.

يرى: منزل - منزل

وحده في المجال المفتوح. ("Teremok").

2 - عاش الجد إيفان وبابا داشا مع حفيدتهما ماشا ،

نوع وذكي وطاعة. ذات يوم جاء أصدقائي

بدأوا في الدعوة إلى الغابة الخضراء: الفطر - قطف التوت ... ("ماشا والدب").

3. ليست في أي مملكة بعيدة ، دولة بعيدة -

كان في روس ... اسأل كبار السن عن ذلك.

ذات مرة كان هناك جد وامرأة يعيشان في المنزل مع طائر قريب

أحب بابا ذلك الطائر ، وأطعمه بالحبوب. ("ريابا حن").

4. التهام لفات ، ركب شاب على موقد ، تجول في القرية ، وتزوج أميرة. (إميليا) من الحكاية الشعبية الروسية "بأمر من رمح".

أحسنت! انظروا الآن ، الأبطال الذين أتت منهم القصص الخيالية لزيارتنا؟

(نحن نعتبر الأبطال على السبورة المغناطيسية).

أجوبة الأطفال: (الثعلب ، الجد والمرأة ، الدب ، الدجاج ، الفأر ، الذئب ، الأرنب ، الضفدع ، البيضة الذهبية).

سوف نتذكر عادات هذه الحيوانات.

دقيقة جسدية "عرض الحيوان".

1. مرحبًا يا رفاق ، أرنا الحيوانات أنك تنام! (أظهر مشية الثعلب).

الثعلب له أنف حاد وذيل رقيق ،

معطف فرو الثعلب الأحمر من جمال لا يوصف.

يتجول الثعلب مع بافوي ، ويمسك معطفًا رائعًا من الفرو.

2. الأرنب يركض عبر الغابة ، كان الأرنب يبحث عن طعام لنفسه.

فجأة ، ارتفعت الآذان على قمة الأرنب مثل الأسهم. (القفز على قدمين ،

قفز الأرنب واستدار وانحنى تحت الشجرة. يقفز مع انعطاف إلى الجانب الأيمن والأيسر ، اجلس).

3. خرج الدب من العرين ، وميشا تمد ساقيه. (ارفعوا أيديهم من خلال الجانبين ،

مشى على أطراف أصابعه ثم على الكعبين. المشي على أصابع القدم ، بالتناوب المشي على الكعب).

أيها الرجال ، تذكرون ما هي الكلمات التي تبدأ بها الحكاية الخيالية "ريابا حين"؟

أقترح عليك تأليف قصة خيالية "ريابا حين" بطريقة جديدة. ماذا سيحدث في قصتك الخيالية إذا كانت هناك شخصيات جديدة فيها؟

أريد أن أذكرك أن الحكاية الخرافية تبدأ من البداية - ذات مرة ...

فكر فيما يمكن أن يحدث للبيضة الذهبية إذا .... (ظهر أبطال من قصة خيالية أخرى 2-4 شخصيات).

يجب أن تكون قصتك الخيالية صغيرة وكاملة. في القصص الخيالية ، ينتصر الخير دائمًا على الشر.

يجب أن نرى أن هذه قصة خرافية جديدة.

سنقوم بتسجيل أفضل حكاية خرافية معًا في ألبوم ، والذي سنقوم بتزيينه بالرسومات الخاصة بالحكاية الخيالية.

(دجاجة مخبأة في نافذة المنزلإذا أراد الطفل إدخالها في قصته الخيالية).

أساعدك في سرد ​​قصة. رتب الشخصيات على السبورة.

(أقابل 4-5 أشخاص).

أنا حقا أحب قصصك الجديدة. من أكثر ما أعجبك ولماذا؟

إجابات الأطفال:

أحسنت! هذه هي نهاية الحكاية الخيالية ، ومن استمع جيداً!

MBDOU "مفتاح ذهبي" مستعمرة السهول الفيضية السفلى

رسم: "حصان ديمكوفو" .

معلم فئة المؤهل الأول:

خوفرينكوفا تاتيانا إيفانوفنا

الغرض: تعريف الأطفال بالفنون الشعبية الروسية.

مهام:

• لخلق جو ملائم لخلق كلمات للأطفال ، لتفعيل مفردات الأطفال.
• لتوطيد معرفة الأطفال بالفنون الشعبية الشفوية للشعب الروسي. كشف معرفة الأمثال ، أغاني الأطفال ، الأقوال ، عد القوافي.
• لتعريف الأطفال بالأزياء الشعبية الروسية باستخدام موقد روسي.
• قم بترتيب أغاني الحضانة "ذهب الماعز عبر الغابة" ، أغنية "أوه ، الشتاء والشتاء!" استخدام الوسائل التعبيرية في الكلام وتعبيرات الوجه والإيماءات.
• تنمية الانتباه والتفكير والذاكرة.
• تعلم كيفية تزيين صورة مسطحة للحصان بعناصر من لوحة Dymkovo: دوائر ، حلقات ، خطوط ، نقاط .. ارسم بفرشاة سميكة ورقيقة ، ضع النقاط التي تمسك الفرشاة رأسياً.
• جفف الفرشاة عن طريق النشاف على منديل.
• صقل الدقة في العمل.
• غرس الحب والاحترام للفنون الشعبية.

تكامل المجالات التعليمية:

• التنمية الاجتماعية والتواصلية
• التطور المعرفي
• تطوير الكلام
• التطور الفني والجمالي.

عمل المفردات:

• أغاني الأطفال ، فستان الشمس ، كوكوشنيك ، كوسوفوروتكا ، غطاء.

عمل تمهيدي:

استخدام الفن الشعبي الشفهي في الحياة اليومية للأطفال عند الرضاعة ، وارتداء الملابس ، والغسيل ، والنوم ، وما إلى ذلك. سرد الحكايات الشعبية الروسية والنظر في الرسوم التوضيحية لهم. مشاركة الأطفال في التراتيل.

التعارف مع ألعاب Dymkovo وعناصر الرسم.

الأساليب والتقنيات:

لعبة ، بصرية ، أنشطة عملية للأطفال ، أسئلة للأطفال ، تقنيات الحفاظ على الصحة ، TRIZ.

التحضير للدرس:

صنع الأزياء الوطنية الروسية للدمى والموقد الروسي والموسيقى الشعبية الروسية "كالينكا" ، أغنية "أوه ، الشتاء - الشتاء!" (تسجيل الصوت)، أزياء روسية للأطفال ، السماور ، مقاعد للأطفال ، كتاب الألغاز ، حصان على عصا ، أواني من العصيدة وحساء الملفوف ، ملاعق وأطباق مطلية ، طاولة مع مفرش ، مكنسة. لعبة Dymkovo - حصان. الدهانات والفرش (2 لكل طفل سميك ورفيع)، الوقايات للفرش ، الخيول المسطحة ، زجاجات المياه ، المناديل. عينات من الخيول المرسومة (2 على الأقل).

تقدم الدرس:

القاعة مزينة مثل كوخ روسي. أصوات اللحن الشعبي الروسي "كالينكا" .

في الكوخ ، المضيفة ماتريونا إيفانوفنا تكتسح الأرض. يدخل الكوخ أطفال يرتدون أزياء وطنية روسية.

ماتريونا إيفانوفنا: مرحبًا ضيوفنا الأعزاء! أنا سيدة هذا الكوخ ، واسمي ماتريونا إيفانوفنا. . لقد قمت بتنظيف الكوخ عند وصولك ، طهي حساء الملفوف والعصيدة. تعال ، لا تتزاحم ، بل اجلس على المقاعد. هل يمكن للجميع أن يرى ، ويسمع الجميع ، هل هناك مساحة كافية للجميع؟ أولادي ، كيف تفهمون التعبير "ضيف الضيف - مضيفة الفرح" . (إجابات الأطفال). الآن سأقدم لك لغزًا:

في الكوخ - كوخ ، يوجد أنبوب في الكوخ.

صاخبة في الكوخ ، تدق في الأنبوب.

يرى الناس الشعلة

ولا تنطفئ.

(خبز)

ربما شخص ما يعرف قصائد عن الموقد؟

طفل:

أصحاب فخورون لخبز!
سأتحدث عنها!
كل شيء مطبوخ في الفرن
وخبز ​​ولفائف

العصيدة والبطاطس ،
وساق خروف.

ماتريونا إيفانوفنا:

في روس ، كانوا يطبخون العصيدة دائمًا ، لكنهم قالوا: "العصيدة طعامنا" . لماذا قالوا ذلك ، برأيك؟ (إجابات الأطفال)

هل تعلم أمثال وأقوال عن عصيدة؟

(إجابات الأطفال)

ماتريونا إيفانوفنا: وبدون أي شيء آخر لم يجلسوا على الطاولة؟

(إجابات الأطفال)

ماتريونا إيفانوفنا: هذا صحيح - بدون خبز! "الخبز والعصيدة - طعامنا" .

دق على الباب. تأتي الدمى في الأزياء الوطنية.

ماتريونا إيفانوفنا: "ضيف الضيف - مضيفة الفرح" . جاءنا فانيا ودنيا.

دعونا نخبر فانيا ودنيا عنهما أغنية أطفال.

تشيكي - تشيكي ، تشيكالوشكي ،
ركبت فانيا على عصا ،
ودنيا في العربة
كسرت الجوز.

يا لها من فانيا ودنيا الأنيقة! ومن منكم ، أيها الأطفال ، يعرف ما تسمى هذه الجماعات؟

(إجابات الأطفال: "الأزياء الشعبية الروسية" )

ماتريونا إيفانوفنا: وما نوع التاج الذي تحمله دنيا على رأسها؟

(إجابات الأطفال)

هذا هو كوكوشنيك (يكرر الأطفال كل شيء معًا ، ويتم تنفيذ العمل الفردي)ما لونها وما الذي تزين به؟

وما هو نوع اللباس الذي تعتبر دنيا غير عادية ، فماذا يطلق عليه؟ (فستان الشمس ، قميص مزين بالتطريز).

(العمل الفردي قيد الإنجاز)

ماتريونا إيفانوفنا:

وفانيا - كم هو جيد! وسيم ببساطة! وماذا كان يرتدي فانيا عندما كان في عجلة من أمرنا؟

(إجابات الأطفال).

الأطفال ، وغطاء فانيا يسمى غطاء. (تم إصلاح الاسم.)

والقميص يسمى kosovorotka. لماذا تعتقد أنه يسمى ذلك؟

(إجابات الأطفال).

Kosovorotka - قميص ذو طوق مائل ، مع قفل على الجانب ، وليس في المنتصف ، مثل القمصان العادية. ماذا يرتدي فان أيضا؟

(إجابات الأطفال).

هذا صحيح: السراويل والأحذية.

ترتدي فانيا ودنيا ملابس احتفالية ، كما اعتادا على ارتداء ملابس العطلة.

ومن منكم يعرف أغنية الحضانة عن فانيا؟ (يقول الطفل ، يكرر الجميع).

بساطة فانيا ، فانيا ،
اشترى حصان بدون ذيل
جلس من الخلف إلى الأمام
وذهب إلى الحديقة.

ماتريونا إيفانوفنا:. (يجلس الدمى على الطاولة).

الآن سأحصل على عصيدة من الموقد الروسي ، وسأعالج فانيا ودنيا. سأفتح المصراع ، أخرج القدر ، ساعد نفسك ، ضيوفنا الأعزاء. حسنًا ، يا رفاق ، تخرجون إلى الثلج ، تقفون في دائرة ، لنغني أغنية "أوه ، الشتاء - الشتاء!"

(أطفال يغنون ، في دائرة فانيا (ولد)على حصان ، ركضت فتاتان.)

ماتريونا إيفانوفنا: كان لدي عنزة ، لكنها ركضت في الغابة. وماذا تفعل هناك؟ الآن سنختار عنزة بقافية العد (الطفل يقرأ القافية):

آتي باتي ، كان الجنود يمشون ،
Aty-baty ، إلى السوق.
أيتي باتي ، ماذا اشتريت؟
آتي باتي ، السماور.

Aty-baty، كم تكلف؟
آتي باتي ، ثلاثة روبلات
أيتي باتي ، كيف هو شكله؟
آتي باتي ، ذهبي.

Aty-baty، كم تكلف؟
آتي باتي ، ثلاثة روبلات.
آتي باتي ، من الذي سيخرج؟
آتي باتي ، هذا أنا!

في اللعبة "ذهب الماعز عبر الغابة" يقف الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم ويتحركون عكس الشمس.

أحد المشاركين - "معزة" - يتحرك حسب الشمس داخل رقصة دائرية ، يختار أميرة لنفسه.

"معزة" جنبا إلى جنب مع الأميرة ، يفعلون كل ما تغنى عنه. أصوات الموسيقى.

ذهب الماعز عبر الغابة ، عبر الغابة ، عبر الغابة
ابحث عن أميرة ، أميرة ، أميرة.
تعال ، ماعز ، دعنا نقفز ، نقفز ، نقفز
وركل الساقين ، والركل ، والركل.

وصفق بيديك ، صفق ، صفق ،
وبأقدامنا ندوس ، وندوس ، وندوس.
هز رأسك ، هز رأسك ، هز رأسك
ونبدأ من جديد ، نبدأ ، نبدأ.

(وتنتهي الأغنية وتنتهي وتنتهي)

ماتريونا إيفانوفنا: من الواضح الآن ما تفعله ماعزتي في الغابة. دعه يمشي. وسنجلس جنبًا إلى جنب ، فلنتحدث جيدًا.

(يجلس الأطفال على مقعد).

ماتريونا إيفانوفنا: لدي كتاب سحري به الألغاز. الآن سنرى ما إذا كان يمكنك حل الألغاز؟

(يُسأل الأطفال الألغاز.)

ماتريونا إيفانوفنا:

وقطتي فاسكا نائمة على الموقد. دعونا نغني أغنية عنه:

كيتي ، كيتي ، كيتي ،
كيتي ، ذيل رمادي
تعال ، كيتي ، اقضي الليل
تحميل طفلي

كيف أحب قطة
سأدفع مقابل العمل:

سأعطيك قطعة من الكعكة ، نعم إبريق حليب (دع القطة تضرب ، ادع الأطفال ليقولوا أي قطة).

ماتريونا إيفانوفنا: في الصباح ، توقظني بيتيا الديك. بصوت عال ، يغني بصوت عال. هل تعرف نكتة بيتيا؟

(إجابات الأطفال)

الديك ، الديك ،
التقوقع الذهبي ،
رأس الزبدة ،
لحية حريرية

هل تدع الأطفال ينامون؟

- يا رفاق ، أي نوع من الديك؟ (جميل ، ملون ، صاخب ، جريء ، أنيق).

- وفي أي حكاية خرافية يوجد ديك صغير؟ (في قصة خيالية "كوخ Zayushkina" , "القط وديك وفوكس" , "الديك وشجرة الفاصولياء" .)

- من الذي ساعد الديك في قصة خيالية "كوخ Zayushkina" ? (إلى الأرنب)

أصوات الموسيقى الشعبية الروسية.

ماتريونا إيفانوفنا: أنا سعيد جدًا لأن الكثير من الضيوف أتوا إلي اليوم ، لأن ضيف الضيف هو فرحة للمضيفة! هل تدعوني إلى مكانك؟

(إجابات الأطفال)

يغادر الأطفال وماتريونا إيفانوفنا للمجموعة.

رسم - "حصان ديمكوفو" .

يتم تضمين الأطفال في المجموعة ، ويتم تنفيذ الجمباز بالأصابع:

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
اصابع للخارج للنزهة!
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
اختبأوا في المنزل مرة أخرى.

يجلسون على الطاولات.

ماتريونا إيفانوفنا: سأعطيك لغزًا ، وأنت تخمن:

لدي بدة كبيرة
الآذان والحوافر
سأركب ذلك بشكل هزلي
من لا يخاف.

فرائي ناعم
من أنا؟

(حصان).

تعرف لينيا قصيدة عن حصان وستخبرنا بها الآن (يحمل ضبابًا في يديه - حصان):

اندفاع خيول الطين
على المدرجات التي لها قوة
ولا تتمسك بالذيل
إذا فاتك بدة!

(إجابات الأطفال)

ماتريونا إيفانوفنا: هذا صحيح ، هذه لوحة ديمكوفو. تعرف على الخيول التي رسمها أسياد Dymkovo.

(فحص العينات ، توضيح عناصر نمط اللوحة Dymkovo: دوائر ، حلقات ، خطوط ، نقاط. عرض جزئي.

ذكر الأطفال أن العمل يجب أن يتم بعناية ، وإزالة الطلاء الزائد من الفرشاة ، واستخدام منديل ، ورسم خطوط رفيعة بفرشاة رفيعة). دعونا نكون سادة اليوم ونرسم خيولنا. هل توافق؟

(إجابات الأطفال)

ساعد الأطفال الذين يجدون صعوبة في إجراء دقيقة فعلية في منتصف الدرس.

Fizminutka: واحد - انهض ، اسحب نفسك.

اثنان - ينحني ، ينحني.
ثلاثة - في يد ثلاث تصفيق ،
ثلاث إيماءات للرأس.
أربعة - أذرع أوسع.

خمسة - لوح يديك.
ستة - اجلس بهدوء على الطاولة.
سبعة وثمانية - دعونا نتخلص من الكسل.
رسمنا اليوم

أصابعنا متعبة.
هز أصابعنا

لنبدأ الرسم مرة أخرى.

أقترح أن يذهب الأطفال في نهاية العمل وينظروا إلى رسومات الأطفال الآخرين.

أنا أحيي جميع الأطفال. الأعمال معلقة على السبورة حتى يتمكن الأطفال من الإعجاب بها ، وأنا أتحدث عن عدد خيول Dymkovo التي لدينا ، وكل الحرفيين الرائعين هم فنانون.

كتب مستخدمة:

• وثيقة GEF DO ،
• "تطور الكلام لدى الأطفال من سن 3-5 سنوات" O. S. Ushakova ،
• مجلة "الحضانة" رقم 11 2015 ، رقم 4 2014 ،
• "النشاط البصري في رياض الأطفال" آي. أ. ليكوفا ،
• مواقع الإنترنت.

كورشكوفا سفيتلانا أندريفنا

روضة أطفال مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من ميزانية البلدية من النوع التنموي العام مع تنفيذ أنشطة ذات أولوية للتنمية الفنية والجمالية للأطفال رقم 2 "Belochka"

الراعي

ملخص لدرس عن تطور الكلام

الموضوع: "السرد الإبداعي" (مجموعة كبيرة)

أنواع أنشطة الأطفال : لعبة ، تواصلي ، إنتاجي ، تصور خيالي ، بحث موسيقي وفني ، فيزيائي ، معرفي ، إبداع فني.

مهام : تعليم الأطفال على ابتكار القصص الخيالية ؛ تطوير النشاط الإبداعي للأطفال ؛ تطوير الكلام الشفوي إثراء المفردات تعلم كيفية تأليف قصة خرافية بناءً على الأسئلة ؛ تشارك بنشاط في إنشاء الكلمات ، والتفكير ، والتعبير عن وجهة نظر المرء ؛ لتعزيز القدرة على إنشاء أجزاء من التكوين الجماعي ؛ تمرين في الترتيب المتماثل للصور ؛ تنمي المشاعر الجمالية والإدراك الجمالي.

النتائج المخطط لها: يؤلف قصة قصيرة لوحدك ؛ التفاعل بنشاط ولطف مع المعلم والأقران في حل مشاكل اللعبة ؛ يعبر عن المشاعر الإيجابية مهتم بأنشطة الأطفال المرئية (تطبيق "سلة الزهور").

المواد والمعدات: الحامل - 2 قطعة ؛ جهاز عرض ومجلس ، سلة ، زهور ، صمغ.

محتوى الأنشطة المنظمة للأطفال

1. مقدمة لحظة اللعبة.

الأطفال يدخلون الصالة للموسيقى.

المربي: يا رفاق ، هل تحب القصص الخيالية؟

أطفال: نعم.

المربي: هل تريد أن تكون في قصة خيالية؟

أطفال: نعم.

المربي: لكن للدخول في ذلك ، يجب أن نقول الكلمات السحرية. أنت جاهز؟

أطفال: نعم.

المربي:

حكاية خرافية تمر عبر الغابة -

يقود الحكاية باليد

أطفال: كرر الكلمات بعد المعلم.

يظهر القيصر والأميرة نسميانا على الشاشة.

نسميانا: أبي أريد هدية. بعد كل شيء ، يحصل الجميع على هدية عيد ميلاد. اريد اريد.

القيصر: ماذا تريد؟ بعد كل شيء ، لديك كل شيء.

نسميانا: أريد ... أريد قصة خرافية.

القيصر: حكاية خيالية؟ حسنًا ، الحكاية الخيالية هي قصة خيالية.في قلعة رهيبة - عاشوا رهيبة ....

نسميانا تبكي وتهز رأسها وتصرخ

القيصر: لا حاجة. لا تريد. لن استمع.

المربي: مرحبا عزيزي الملك ونسميانا.

الأبطال: مرحبا من أنت؟ كيف حصلت علينا؟

المربي: نحن من نحب القصص الخيالية كثيرا. وقد جاءوا إليك ، على ما يبدو ليس عن طريق الصدفة.يا أبي القيصر ، أنت تحكي مثل هذه الحكاية الرهيبة. ألا تخاف نفسك؟

القيصر: لا أستطيع سرد القصص. بعد كل شيء ، هذه ليست شأن ملكي.

المربي: أين هو حكواتي؟

القيصر: نعم ، طلب إجازة ، كانت جدته مريضة. لهذا السبب كان علي أن أتركه يذهب.وأرادت نسمايانا قصة خيالية كهدية عيد ميلاد. لا أستطيع سرد القصص ، يمكنني فقط إصدار المراسيم.

2. تأليف قصة إبداعية.

المربي: عزيزي الملك ، إذا سمحت لنا ، فسنساعد أحزانك. يا رفاق ، سوف يؤلفون قصة خيالية سحرية لطيفة لنسميانا. حقا يا شباب؟

أطفال: نعم.

المربي: دعونا نتذكر الكلمات التي تبدأ بها الحكايات.

أطفال: منذ وقت طويل؛ يوم واحد؛ ذات مرة ، كان هناك ؛ في مملكة بعيدة - في دولة بعيدة ، إلخ.

القيصر: أوه ، رأسي رمادي. نسيت تماما. لدي صندوق سحري غني بالقرائن. سيساعدك في هذه المهمة الصعبة - لتأليف قصة خيالية.

المربي: شكرا لك الملك على مساعدتك.يا رفاق ، أنا مهتم جدًا بما يمكننا القيام به. وأنت؟

أطفال: استجابة الأطفال.

المربي: حسنًا ، دعونا لا نضيع الوقت. هيا نبدأ.

يظهر النعش على الشاشة ويفتح على الموسيقى.

أطفال: يتناوبون الحديث.

يتم أخذ تلميح أو صورة لشخصية أو مشهد من الحركة وما إلى ذلك من النعش.

نسميانا: أود أن يظهر رفيق جيد في الحكاية الخيالية.

صورة البطل - تأتي في الحياة . يظهر إيفانوشكا على الشاشة.

إيفانوشكا: مرحبا أهل الخير.أوه ، بطريقة ما تحية ببطء. حسنًا ، دعنا نرخي!

3. وقفة ديناميكية.

PHYSMINUTKA "حكايات"

ركض الفأر بسرعة

(تشغيل في المكان)

هز الفأر ذيله

(محاكاة الحركة)

عفوًا ، لقد أسقطت بيضة.

(انحنى ، "ارفع الخصية")

انظر ، إنه مكسور

(إظهار "الخصية" على الذراعين الممدودتين)

المربي: إيفانوشكا ، لماذا أنت حزين؟

إيفانوشكا: إنه نوع من المحرج بالنسبة لي. انتم رائعون يا شباب. هذا هو نوع الحكاية الخيالية التي توصلوا إليها وقدموها لنسميانا وأنا.

المربي: إيفانوشكا ، لا تحزن ، سنفكر في شيء ما.

إيفانوشكا: أود أن أعطي لنسمايانا سلة زهور كاملة. من أين يمكنني الحصول عليها ، ليس لدي أي فكرة.

المربي: إيفانوشكا ، لا تحزن. أنا والرجال سنساعدك.

4. التطبيق الجماعي "سلة من الزهور".

إيفانوشكا: - هذه هي الزهور! احسنتم يا أولاد. شكرا جزيلا لك على مساعدتك. (يعطي نسميانا سلة من الزهور).

المربي: وقد حان الوقت لأن نعود. (نقول كلمات سحرية. الستار يغلق).

نطق الأطفال:

حكاية خرافية تمر عبر الغابة -

يقود الحكاية باليد

حتى ينتصر الصالح على الشر مرة أخرى!

إلى الخير والشر إلى أن يصبح الخير مقتنعًا.

5. انعكاس.

المربي: كنا مثل قصة خرافية

كل شيء عنها تغير بشكل كبير.

لقد ختمنا أقدامنا

صفقنا بأيدينا.

سوف يتذكروننا في قصة خيالية.

هنا بعض الزملاء الجيدين

هنا بعض منها جريئة.

يذهب الأطفال إلى المجموعة.

ملخص درس مفتوح حول تنمية الإبداع الكلامي للأطفال في المجموعة التحضيرية للمدرسة.

مهام:

• لتعزيز القدرة على التعرف على القصص الخيالية المألوفة وتسميتها ؛
• الاستمرار في تدريب الأطفال على مطابقة الكلمات في الجملة ؛
• تنمية القدرة على التفكير الإبداعي.
• تحسين قدرتك على التعبير عن رأيك ؛
• تنشيط المفردات.
• تطوير الخيال والإدراك العاطفي والتفكير التخيلي ؛
• لتنمية الصفات التواصلية ، والرغبة في المساعدة ، وحب القصص الخيالية.

عمل تمهيدي: قراءة حكايات ، مناقشة مشتركة لشخصيات الشخصيات ، اختراع نهايات جديدة.
قاموس: لتنشيط عبارات "قلب من ذهب" و "قلب الجليد" والتجاوب في كلام الأطفال.
مادة: الدمية التعليمية كوزيا ، حجر عليه نقش ، صندوق ملون مليء بالثلج متعدد الألوان ، أشياء سحرية ، "كتاب حكايات خرافية" ، شاشة ، حذاء مسنن ، خفقت ، قناع بابا ياجا ، شظايا موسيقية في تسجيل الصوت.
تقدم الدرس:

- مرحبا يا شباب! مرحبا أعزائي الكبار! انا اعمل في روضة اطفال. أطفالي ، مثلك ، تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات. ولدي أيضًا صديق Kuzya ، إنه فضولي للغاية ويعرف عن كل شخص في العالم. قال الكثير من الأشياء الشيقة عنكم يا رفاق ، وأردت التعرف عليكم. لكني لم أتي إليك بمفردي ، ولكن مع من ... ستكتشف بعد ذلك بقليل ، بعد لعبة "امر باسمك" (الغرض من اللعبة: التعرف على الأطفال وتنظيم الأنشطة المشتركة).

يسرني جدا أن ألتقي بكم. جئت مع كوزي. لقد أعد لك مفاجأة. هل تريد أن تعرف أي واحد؟

(يحضر المعلم الأطفال إلى المجموعة ، وفي المدخل يوجد حجر عليه نقش)
ها هي المعجزات ، نوع من الحجر ، حسنًا ، تمامًا كما في القصص الخيالية:
"إذا ذهبت مباشرة ، فسوف تساعد صديقًا على الخروج من المتاعب."
"إذا ذهبت إلى اليسار ، فسوف تنفصل عن صديق إلى الأبد."
"إذا ذهبت إلى اليمين ، ستجد لعبة جميلة."
أي طريق سنختار؟ لماذا؟ (أجوبة الأطفال). هذا صحيح ، لن يسيء لك الصديق أبدًا ، وسيأتي دائمًا لمساعدتك. هناك قول مأثور: "اختفي ، لكن ساعد صديقًا على الخروج." لذلك ، اخترنا الطريق - نذهب مباشرة إلى كوزا. وهنا يلتقي بنا كوزيا. (كوزيا يجلس على صدره). مرحبًا ، كوزيا ، يا له من صندوق ملون جميل لديك. أتساءل ما الذي يوجد هناك ، يا أطفال ، ما رأيكم؟ (أجوبة الأطفال). يلتقط المعلم كوزيا ويقول نيابة عنه:
"لقد أعددت لك قصة خرافية جديدة ومثيرة للاهتمام ، إنها في صندوق.
كل الناس يحبون القصص الخيالية
والقصص الخيالية اصدقاء مع الجميع
إنها ضرورية ، مثل مرحبًا بالشمس.
وإذا كنت تحب القصص الخيالية ، فسوف يخبرونك:
حول ما كان ، وربما لا.
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة - يمكنك أن تبدأ القصة الخيالية.
يفتح المعلم الصندوق. - أوه ، ما هذا؟ بدلاً من كتاب سحري من القصص الخيالية ، لا توجد هنا سوى قطع من الجليد: باردة وحادة. ما الذي تظن أنه حدث؟ من صعد إلى صندوق كوزي الرائع ، وسرق كل حكاياته الخيالية وجمد كل شيء هنا؟ (أجوبة الأطفال). كيف تعرف من هو؟ نعم ، يا أطفال ، لا يمكننا الاستغناء عن السحر. لنأخذ صحنًا مع تفاحة سكب ، سيساعدنا ذلك. قل الكلمات السحرية معي:
"لفة ، لفة ، صب التفاح ، على طبق فضي ، أرنا المدن والحقول ، أرنا الغابات والبحار ، أرنا الجبال ، المرتفعات والسماء ، الجمال ، كل روسيا الأم العزيزة." الأطفال ، هل ترى أي شيء؟ (أجوبة الأطفال).
- وأرى ملكة الثلج ، ها هي عربتها تندفع ، والخيول بيضاء ، والرجل مثلج. طارت إلى المملكة الثلاثين. ماذا يمكن ان يحدث؟ (يمكنها أن تجمد الجميع ، الأبطال الطيبون سيكون لديهم قلب جليدي بارد ، سيكونون أشرار ومكر). يجب أن نذهب إلى المملكة الثلاثين لمساعدة أبطال القصص الخيالية. دعونا نعثر على ملكة الثلج ، ونعيد كوزا كتابه السحري للحكايات الخيالية. لكن كيف نهزمها؟ (ملكة الثلج لديها قلب بارد جليدي ، إنها تخشى الدفء ، اللطف ، القلوب الساخنة المتعاطفة). تعويذة سحرية ستساعدنا في الوصول إلى حالة القصص الخيالية. يجري المعلم دقيقة فعلية ("الانغماس في قصة خيالية"):

إذا كنت تؤمن بقصة خرافية من كل قلبك ،

ستفتح أبواب العالم السحري!

يمكنك الوصول بسهولة إلى هناك

على متن طائرة بساط سحري

على متن سفينة كبيرة طائرة

أو مع بابا ياجا على مكنسة ،

على طوف على نهر حليبي

وركوب الخيل الحدباء ،

يمكنك أن تطير في قصة خيالية على Firebird ،

يمكنك أن تتدحرج على Kolobok ،

يمكنك القيادة مثل الفيل على القنفذ.

أوه! يبدو أننا في قصة خرافية بالفعل.
(يدخلون المقاصة).

انظروا ، المنزل (الشاشة). من يعيش في هذا المنزل؟ كيف حزرت؟

ما اسم منزل بابا ياجا؟ يعرض المعلم الجلوس في مساحة قريبة من المنزل ، ويذهب خلف الشاشة ، ويأخذ القناع ويقول:

"أنا بابا ياجا ، ساق عظم ، حيث نهر مصنوع من العسل والهلام - ضفاف ، أعيش هناك
قرن. طبعا طبعا! لا تخافوا مني ، أنا طيب. ولماذا أتيت إلى المملكة الثلاثين؟ هل تعذب القضية أم تئن من القضية؟ (يقول الأطفال أنهم جاؤوا لإنقاذ القصص الخيالية من ساحرة شريرة).

سوف اساعدك. لكن اجتياز اختباراتي أولاً. فك ربط كرتى الخيالية.

سلطة فيري تيل. كانوا يعيشون - كان هناك جد وامرأة ، ولديهم دجاجة ريابا. مرة واحدة تضع الدجاجة بيضة. وضعته المرأة على النافذة لتصاب بنزلة برد. وذهب الجد لسحب اللفت. تسحب ، تسحب ، لكنها لا تستطيع السحب.
اسم الاطفال حكايات.

أحسنت تعرف الحكايات الخرافية. الآن لغز حول أبطال القصص الخيالية. كما يطلق عليهم في القصص الخيالية: فأر (نوروشكا) ، أرنب ، ذئب ، ثعلب ، بابا ياجا (ساق عظم) ، ضفدع.

الاختبار الأخير. كم سنة أعيش هنا ، لم أسمع كلمة طيبة. ودعوني بمودة (نداء أطفال).

حسنًا ، ماذا سأريك الطريق ، اذهب مباشرة ولا تستدير إلى أي مكان.
(يذهب الأطفال أبعد من ذلك ويرون عنكبوتًا في الويب).
- في أي مكان تجولنا ، كيف الظلام. انظر ، العنكبوت في طريقنا. ما يجب القيام به؟ لن يسمح لنا بالمرور. (اقتراحات للأطفال). أخشى أن العناصر السحرية لن تساعدنا هنا ، لأن العنكبوت نفسه هو ساحر. 1. تعال ، يا عنكبوت ، لنفعل شيئًا لطيفًا ، واطلب السماح لنا بالمرور نيابة عن بطل القصة الخيالية (ينادي الأطفال بطلهم ويطلبون من العنكبوت نيابة عنه السماح لهم بالمرور). 2. هيا نلعب مع العنكبوت. الجمباز الاصبع "العنكبوت". يمكنك الذهاب أبعد من ذلك.
- تشعر كيف أصبح الجو باردًا ورطبًا ، ربما تكون ملكة الثلج في مكان قريب. 0y ، انظر ، ما هي قطع الجليد الغريبة. ماذا نستطيع ان نفعل؟ (حاول توصيلهم). - انظر ، لدينا قلب. هذا هو قلب اللطف. سوف ترسل دفئها ولطفها إلى الجميع.

(فجأة تتدحرج كرة على الأطفال). - وبعد ذلك ، من العدم ، تدحرجت الكرة. تساعدنا الحكاية الخيالية نفسها - إنها توضح الطريق ، دعنا نذهب للكرة السحرية. أينما يتدحرج ، توجد ملكة الثلج. انظروا ، هذه قلعتها. لكنه يبدو غريباً ، ماذا حدث له؟ (ذاب). لماذا؟ كيف تفكر؟ ما هو أكثر شيء يخاف ملكة الثلج؟ (حرارة ، لطف ، قلوب حارة ، متعاطفة). يأخذ المعلم كتابًا من القلعة. - وهنا كتاب ابن عمه السحري للحكايات الخرافية. (يأخذون الكتاب ويقولون الكلمات السحرية ويرجعون). - خذ كتاب كوزينكا.
حكايات ، حكايات خرافية ، عجب عادل ،
العالم عبارة عن غابة سحرية ملونة.
أجنحة من الحكايات الخرافية حفيف بهدوء ،
لذا فهم في عجلة من أمرهم لزيارتنا.
(أصوات موسيقى هادئة جميلة).
يا رفاق ، يمنحك Kuzya تعويذات على شكل منزل رائع لقلوبك المتعاطفة اللطيفة. المنزل له نافذة. ارسم فيها شخصيتك الخيالية المفضلة ، وسيعيش في منزلك و

اساعدك. حان الوقت لكي أعود إلى أطفالي ، وداعا يا رفاق