ملخص لدرس النمذجة للمدرسة. ملخص درس النمذجة في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال "النمذجة حسب الخطة"

الخريطة التكنولوجية للأنشطة التعليمية المنظمة

مجموعة: اكبر سنا

منطقة تعليمية: خلق

الفصل: النمذجة

سمة: "الفطر"

استهداف: لتعليم الأطفال نحت كائن من قطعتين.

مهام:

1) الاستمرار في تعليم الأطفال كيفية التعامل مع البلاستيسين تقليدًا للمعلم. 2) لتدعيم القدرة على استخدام بعض الماء ومنديل أثناء العمل.

3) تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأيدي والإبداع.

4) ازرع الحب لعملك.

معدات: لعبة - قنفذ ، أشجار اصطناعية ، لإنشاء "غابة" ، فطر - دمى ، بلاستيك أبيض وبني ، أكوام ، منديل ، كوب ماء ، لوحة نمذجة ، عينة كاملة.

عمل المفردات: فطر ، غطاء ، رجل.

تقدم

1) دائرة الفرح:

الشمس تدور

يعطي الأطفال نورهم.

ومع الضوء يأتي إلينا

الصداقة هي نور الشمس.

المربي: يا رفاق ، اليوم سنذهب في نزهة في الغابة ، هل تريدون الذهاب؟

2) يقرأ قصيدة:

مرحبا الغابة ، الغابة الجميلة ،
مليئة بالحكايات والعجائب!
من يختبئ في البرية الخاصة بك؟
أي نوع من الحيوانات ينام تحت الشجرة (القنفذ)؟

يلفت انتباه الأطفال: يا رفاق ، انظروا من يجلس تحت الشجرة؟
المربي: انظر كم كان القنفذ سعيدًا عند وصولنا! ماذا تعتقد أن القنفذ يفعل في الغابة.

المربي: بشكل صحيح! الاستعداد لفصل الشتاء

3) حالة المشكلة:- يا رفاق ، القنفذ يطلب مساعدتكم لتحضير الفطر ، هل يمكننا مساعدة القنفذ؟
المربي: أرسل ، دعنا نتجول في الغابة ، ننظر إلى الفطر.
دعونا نبحث عن الفطر الصالح للأكل لقنفذنا.
انظر تحت شجرة الكريسماس بحثًا عن فطر واحد ، واستمع إلى لغز حوله.

الغموض:

يقع هذا الفطر تحت شجرة صنوبر ، مثل ملك الغابة
سعيد للعثور على منتقي الفطر ، هذا (بوليتوس أبيض).

هذا فطر صالح للأكل.
سيكون القنفذ سعيدًا بمثل هذا الفطر.
دعنا نتجول في الغابة ، ونبحث عن المزيد من عيش الغراب.
الراعي : لنلعب قليلاً: تخيل أننا جميعًا جامعي الفطر ، دعنا نذهب إلى الغابة بحثًا عن الفطر.

4) محضر التربية الرياضية:

مشينا ، مشينا ، مشينا (مشينا في المكان)
ووجدت الفطر (تصفق اليدين)
أوقات الفطر (عازمة)
اثنين من الفطريات (عازمة)
ثلاثة فطر (عازمة)
ضع صندوقًا (قوم وامِل إلى الجانب)

استراحنا قليلاً ، وسرنا عبر الغابة ، لكننا تقريبًا لم نجمع الفطر للقنفذ.
تعال ، لنصنع الفطر للقنفذ

5) فحص الموضوع:

الفطر لدينا ساق سميكة العمود ، وقصيرة ، تحمل قبعة كبيرة مستديرة.

6) عرض العمل خطوة بخطوة:

المعلم: أولاً ، سأقوم بنحت ساق عيش الغراب ، وأخذ قطعة من البلاستيسين الأبيض ، وألفها بين راحتي للأمام والخلف. هكذا تحولت ساق الفطر. لصنع غطاء عيش الغراب ، آخذ قطعة بنية من البلاستيسين ، أضعها على راحتي وألفها في حركة دائرية لصنع كرة ، ثم أضع هذه الكرة بين راحتي وأفرطها. الآن سأقوم بتوصيل الغطاء والساق ، لدي فطر جميل. ما اسم هذا الفطر؟ (بوليتوس أبيض) يا رفاق ، هل تفهمون كل شيء؟

يمكنك البدء بالنحت.

لكن أولاً ، أقترح عليك مد أصابعنا. شاهد وكرر بعدي.

7) الجمباز الاصبع:

"غراب كان يمشي في الميدان"

سار غراب عبر الميدان
حملت ستة فطر في ذيلها:
روسولا بوليتوس
بوليتوس

صدر ، فطر ، فطر ،
من لم ير - اخرج!

والآن أخذوا هم أنفسهم قطعة من البلاستيسين الأبيض ، وقاموا بتشكيل ساق عيش الغراب ، ثم قبعة ، ووضعوها جميعًا معًا. (أثناء الدرس ، أتحقق من وضع الأطفال ، إذا لزم الأمر ، أقدم المساعدة الفردية).

كل شيء ، أحسنت! ضع الفطر في السلة. القنفذ سعيد جدا وشكرا جزيلا على مساعدتك ، كل الفطر جميل جدا.

حان الوقت الآن للذهاب إلى روضة الأطفال.

نتيجة متوقعة:

تعرف - تقنيات النمذجة: التدحرج والتسطيح.

تعرف على كيفية استخدام الماء ومنديل أثناء العمل.

لديك - مهارة العمل مع الطين.

محتوى البرنامج:
1. لتعليم الأطفال نحت أرنبة من البلاستيسين ، تنقل السمات المميزة: جسم بيضاوي الشكل ، رأس كروي معدل ، كفوف - أسطوانات ، ذيل - كرة ، آذان - أسطوانات مسطحة. استخدم اللون حسب الرغبة.
2. تعليم الأطفال بطريقة مشتركة. استخدم الأساليب التالية: دحرج البلاستيسين في حركة دائرية بيديك حتى تحصل على كرة ؛ دحرجة الكرة بحركات اليدين مباشرة حتى يتم الحصول على شكل بيضاوي ؛ قم بتدوير البلاستيسين بحركات مباشرة من راحة اليد حتى يتم الحصول على اسطوانات ؛ ارسم العيون مع كومة. قم بتنعيم المفاصل بعناية.
3. اشرح تنفيذ إجراءاتهم: إلى الأمام والخلف ، مع حركات مباشرة ، وزرع الدقة في العمل.
4. غرس الرغبة في النحت في نفوس الأطفال ، وانتهاء العمل ، وزراعة الدقة في العمل.

عمل سابق : اسطوانات نحت من البلاستيسين بحركات يدوية مباشرة ؛ الكرات في حركة دائرية لليدين ؛ البيض ، تدحرج الكرات بحركات مباشرة لليدين.

العمل الفردي : يعلم Masha.S.، Vanya.F. القيام بالعمل بشكل مستقل دون مساعدة المعلم.
مواد للمعلم:الأرنب هو لعبة ، والأرانب خيار. عينات من البلاستيسين بألوان مختلفة ؛ البلاستيسين ، لوح. منديل ؛ كومة

مواد للأطفال: بلاستيسين في المجموعة ، لوح / فردي / ، مناديل ، أكوام.

تقدم الدورة.

يجلس الأطفال على الطاولة ، أقرأ الشعر.
عاش - كان هناك أرنب -
آذان طويلة.
جمد الأرنب أنفه على الحافة.
أنف لدغة الصقيع
قضمة الصقيع على شكل ذيل حصان
وأتى ليشمس
قم بزيارة الأطفال.
أنا أرتدي لعبة أرنب.
يا رفاق ، انظروا ، لقد جاء الأرنب إلينا.
- ما هو لون الأرنب ، وما هي أجزاء الجسم التي يمتلكها الزاتز؟ (الجذع ، الرأس ، الأذنين ، الذيل ، الكفوف) كيف يبدو الرأس؟ والجذع؟ وما شكل الأذنين والكفوف هذا صحيح يا رفاق هل تعلمون لماذا جاء الأرنب إلينا؟ لقد شعر بالملل في الغابة ، فهو يريد أن يجد أصدقاء أرنب جدد. حسنًا يا رفاق ، هل يمكننا مساعدته؟ ثم اليوم سننحت الأرانب من البلاستيسين. انظر كيف سأفعل ذلك.
لقد أعددت كرات بأحجام مختلفة مسبقًا: كرة كبيرة للجسم ، وكرة متوسطة للرأس وكرة صغيرة للذيل. لقد صنعت أيضًا أسطوانات للمخالب والأذنين.
آخذ كرة كبيرة وأدحرجها بحركات يدي مباشرة للأمام والخلف حتى أحصل على شكل بيضاوي. هذا هو الجذع الآن آخذ الكرة الوسطى وسحب الكمامة. والآن أضغط رأسي على الجسد وأقوم بتنعيمه عند التقاطع ، ثم آخذ أسطوانتين وأضغط عليهما بالجسم - هذه كفوف ، وأقوم بتنعيمها أيضًا. والآن آخذ كومة وأرسم العيون ، لدي هنا أرنب.
يا رفاق ، من أين نبدأ؟ (طرح الكرات). أظهر كيف نقوم بتدحرج الكرة (حركات دائرية لراحة اليد). وماذا عن الاسطوانات؟ (حركات اليدين مباشرة ذهابًا وإيابًا).
والآن ، أيها الأطفال ، خذوا البلاستيسين وابدأوا العمل.
ألفت انتباه الأطفال إلى أنماط مختلفة ، إلى حقيقة أنها ذات ألوان مختلفة. أذكرك بكيفية طرح شكل بيضاوي.
أقوم بتوزيع جزر من الورق المقوى على الأطفال (جزر بأسماء أطفال).
-الرجال ، أحضروا أرانبكم إلى ضيفنا وضعوها حوله. دعه ينظر إلى عملك. الأرنب سعيد جدا بتكوين صداقات جديدة وشكرا لكم. أحسنتم يا أطفال ، بذلتم قصارى جهدكم. والآن يريد الأرنب أن يلعب معك.

استهداف: تعريف الأطفال بتقنيات نحت القنفذ.

مهام: لتعليم الأطفال نحت القنفذ بطريقة بناءة ، وذلك باستخدام المهارات والقدرات الموجودة للعمل مع البلاستيسين - التدحرج والتمدد. استمر في تعليم الأطفال تخطيط عملهم: تصور صورة ، وقسم المادة إلى العدد المطلوب من الأجزاء ذات الأحجام المختلفة ، ونقل شكل الأجزاء ونسبتها ؛ لتعزيز قدرة الأطفال على تخمين الألغاز ؛ إثارة الاهتمام بحياة الحيوانات البرية. تطوير الخيال الإبداعي والاستجابة العاطفية - القدرة على التعاطف مع شخصية خرافية. قم بتنشيط القاموس حول موضوع "الحيوانات البرية في غاباتنا": أرنب ، رقيق ، قصير القامة (ذيل ، حذر ، غش ، إلخ ؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. ازرع المثابرة ، والاهتمام بالنمذجة.

المعدات والمواد: البلاستيسين ، لوح النمذجة ، المكدس ؛ المناديل الورقية ، صور الحيوانات البرية ، الخرز ، تكوين غابة من الأشجار البلاستيكية ، قنفذ منحوت مسبقًا للعرض.

الأساليب المنهجية: ألغاز التخمين محادثة حول القنفذ ، وتشجيع الأطفال على التصرف - "نحن القنافذ العمياء ونضعهم في غابة خرافية" ، نشاط مستقل للأطفال ، جسدي. دقيقة ، الجمباز الإصبع ، استخلاص المعلومات.

عمل تمهيدي: قراءة الحكايات الشعبية الروسية. عرض الرسوم التوضيحية ؛ قراءة قصص عن حياة الحيوانات في غاباتنا ، والحديث عن ملامح غطاء أجسامهم (صوف ، أشواك)؛ المتداول من كرات البلاستيسين.

تقدم الدرس
(يجلس الأطفال على السجادة)

الراعي: يا رفاق ، جاء الضيوف إلينا ، هل قلت مرحباً بالضيوف؟

أطفال:مرحبًا! مرحبًا بالشمس الذهبية ، مرحبًا السماء الزرقاء ، مرحبًا صباحًا ، مرحبًا بعد الظهر ، لسنا كسالى جدًا لنقول مرحبًا!

الراعي: أولادي الأعزاء ، أدعوكم للقيام برحلة مثيرة! وإلى أين نحن ذاهبون ، سوف تكتشفون ما إذا كنتم تخمنون اللغز:

1. هذه المدينة ليست بسيطة ، فهي كثيفة وكثيفة. (غابة)

2. وقف كجدار للسماء

أمامنا معجزة. (غابة)

(تظهر صورة غابة على التلفزيون)

نعم ، نحن ذاهبون إلى الغابة. لكن في الغابة أمر غير عادي ، لكنه رائع.

لهذا نحتاج أن نغلق أعيننا ونقول : "استدر ، استدر. وتجد نفسك في غابة خرافية "

(يؤدي الأطفال حركات وأعينهم مغلقة ، وعندما يفتح الأطفال أعينهم ، يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى تكوين الغابة المُعد مسبقًا)

الراعي:تخمين الألغاز ومعرفة من يعيش في هذه الغابة:

1. 1. الذيل رقيق ، والفراء ذهبي ،

يعيش في الغابة ويسرق الدجاج في القرية. (الثعلب)(المعلم يضع ثعلب بلاستيكي في الغابة)

2. يشبه الراعي:

كل سن هو سكين حاد!

يركض ويكشف فمه ،

على استعداد لمهاجمة الخراف. (ذئب)

(المعلم يضع ذئبًا بلاستيكيًا في الغابة)

3. ينام في وكر في الشتاء

تحت شجرة صنوبر كبيرة.

وعندما يأتي الربيع

يستيقظ من النوم. (دُبٌّ)

(المعلم يضع دبًا بلاستيكيًا في الغابة)

4. كرة من الزغب ، أذن طويلة ، تقفز بمهارة ، تحب الجزر. (أرنبة)

(يوضح المعلم أرنبة بلاستيكية)

5. حساس غاضب

يعيش في البرية

الكثير من الإبر

وليس موضوع واحد. (قنفذ)

(المعلم يضع قنفذ بلاستيكي في الغابة)

هل يمكنني مشاهدة فيديو الساعة؟ v = bTq-zZfCqlo

الجمباز للعيون

المربي:كيف يبدو القنفذ لدينا؟ على الكرة. أيضا ، ماذا يمتلك القنفذ؟ صنبور ، ممدود عند القنفذ كمامة. والقنفذ مغطى بإبر حادة. الآن سأخبرك عن القنافذ: يولد القنافذ عارياً تماماً وعمى. ثم تنفتح أعينهم وتنمو إبر ناعمة صغيرة. تنمو الإبر وتتصلب حتى تصبح صلبة تمامًا. ثم يبدأ القنفذ الأم بالقيادة عبر الغابة ، ويعلم ، ويظهر ماذا. والقنفذ خلفها مثل قطار نفث بعربات.

الراعي: لماذا تعتقدون يا رفاق أن والدة القنفذ لا تطلق القنفذ حتى تنمو الإبر؟ (إجابات الأطفال). بدون إبر ، يكون القنافذ أعزل ، وفريسة سهلة للحيوانات المفترسة.

الراعي: سرعان ما تبدأ القنافذ نفسها في البحث عن الطعام. وماذا يحب القنفذ أن يأكل سيخبرنا .......

(إجابات الأطفال):

كل ما يصادف: الأفاعي ، بيض الطيور ، الجنادب ، التفاح والكمثرى ، القواقع ، النحل ، الديدان ، الجذور الترابية ، التوت ، السحالي ، الفئران. مع حلول الظلام ، تزحف القنافذ من جحورها بحثًا عن الطعام. إنهم يدوسون طوال الليل ، وينظرون تحت كل ورقة ، ويقلبون الأغصان. لديهم أنوف وآذان حادة. القنافذ ، مثل الناس ، تميز العديد من الألوان. وبقية الحيوانات ترى العالم فقط باللونين الأبيض والأسود.

الراعي: لماذا يطلق على القنافذ صائدي الليل؟ (إجابات الأطفال).

المربي:لدي قنفذ واحد. سوف يشعر بالملل في الغابة وحدها. ما يجب القيام به (أزياء لأصدقائي القنفذ) ، وستقدم قنافذنا الهدايا لجميع سكان الغابات ، سيكونون عيش الغراب والتفاح.

يأتي الرجال إلى الطاولات. احتياطات السلامة التي يجب تذكرها عند العمل بالمواد الشائكة والبلاستيك والخرز (إجابات الأطفال).

شرح الوظيفة: عبر عن افتراضاتك بشأن اختيار لون القنفذ ، فنحن نجهز قطعة من البلاستيسين للعمل: .. دحرج الكرة ، اسحب الفوهة. ولماذا نحتاج إلى خرز وأعواد أسنان؟ (الخرز عيون وأنف ، وأعواد أسنان إبر) نضع علامة على الكمامة بمكدس ، ولا توجد إبر عليها ، وإبر على الظهر والجانبين. لكن قبل العمل ، نحتاج إلى مد أصابعنا. .

الجمباز الاصبع:

القنفذ والساعة

يوبوليز في وقت ما

فجأة قالت الساعة ، "بوم!" (طفل يصفق فوق رأسه)

دحرج القنفذ شقلبة ، ("دحرج" الطفل يديه على الأرض).

تسلق القنفذ للمرة الثانية

انظر ما هو الوقت. (يجلس الطفل على الأرض على ركبتيه وتجري أصابعه من الأرض على طول الجسد حتى التاج).

وفجأة قالت الساعة: "بوم بوم!" (يصفق الطفل بيديه فوق رأسه مرتين).

تسلق القنفذ للمرة الثالثة

انظر إلى الوقت (يجلس الطفل على الأرض على ركبتيه و "يركض" بأصابعه من الأرض على طول الجسم إلى التاج.)

فجأة قالت الساعة ، "بوم ، بوم ، بوم!" (صفق الطفل يديه فوق رأسه ثلاث مرات).

تدحرج القنفذ شقلبة. ("يلف" الطفل يديه على الأرض).

أصابع جاهزة للعمل ، فلنبدأ بالنحت.

العمل المستقل للأطفال.

مساعدة فردية.

المربي:يا رفاق ، لديك مناديل على طاولاتك ، دعنا نمسح يديك بها وسنقوم بتمارين:

دقيقة التربية البدنية: "المشي في الغابة" -

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (تصفيق)

ذهبنا في نزهة في الغابة (مشي عادي) على طول المسارات المتعرجة ببطء سنذهب (نمشي على أصابع القدم)

ربما تحت الورقة سنجد فطرًا فجأة (ينحني)

وقف الأطفال على أصابع قدمهم (وقفوا)

ركضنا على طول الطريق (ركضنا على أصابع القدم) ودعنا نذهب في الكعب ،

دعونا نذهب من خلال البرك (المشي على الكعب)

والآن سنرتاح. (اجلس)

المربي:أعد الرجال …………… .. قصيدة عن القنفذ لدينا ، فلنستمع إليها (هو)

قطعتان

قنفذ أبي لديه ريشات كبيرة

حتى يتمكن من الدفاع عن نفسه بجرأة من الذئب.

ابن القنفذ أصغر في الوقت الحالي.

لكن تعرف أيها الذئب ، وسوف يدغدغ جانبك!

شكرا لك ساشا على هذه القصيدة الرائعة!

حسنًا ، حسنًا! - أحسنت! لقد قام بعمل رائع. الآن تتمتع القنافذ لدينا بعيون جميلة وإبر شائكة على ظهورها ، وهدايا رائعة للأصدقاء. دعونا نضع القنافذ لدينا في غابتنا الخيالية والآن نحن بحاجة للعودة إلى روضة الأطفال. مستعد؟ أغمض عينيك وقل الكلمات السحرية:

"استدر ، استدر ...

كن في روضة الأطفال! "

المربي:اين كنا وماذا فعلنا؟ ماذا تعلمت؟

(يدعو المعلم الأطفال إلى أن يتذكروا كيف ومن ما قاموا بنحت القنافذ).

Islibayeva Ludmila Anatolyevna

مادو "CRR - Kindergarten No. 4"،

روسيا، جمهورية باشكورتوستان، Agidel

الراعي

ملخص النمذجة في المجموعة الوسطى حول موضوع "السلطانية".

لتعليم الأطفال نحت وعاء باستخدام طرق جديدة للضغط وسحب الحواف.

لتنمية اهتمام الأطفال بعملية النمذجة ، لقيادة الكلمات إلى القاموس النشط للأطفال: وعاء ، حافة.

قم بتنمية موقف محترم تجاه كبار السن ، ورغبة في المساعدة.

عمل المفردات: وعاء ، حافة.

معدات:

للمعلم: بلاستيسين ، ماء في أكواب ، عينة كاملة ، منديل ، لوح.

للأطفال: البلاستيسين ، والمناديل ، ولوحات النمذجة.

العمل التمهيدي: قراءة قصة خرافية بواسطة K.I. تشوكوفسكي "حزن فيدورينو".

تقدم الدرس:

اليوم لدينا ضيف. ومن هو ، حاول أن تخمن من مقطع من قصة خيالية.

قبلة طويلة وطويلة
وداعبتهم
تسقى ، مغسولة.
شطفتهم.
"لن أفعل ، لن أفعل
أنا أسيء إلى الأطباق.
سأفعل ، سأغسل الصحون
والمحبة والاحترام!

يكشف المعلم صورة من الحكاية الخيالية "حزن فيدورينو".

المربي: يا رفاق ، هل تشعرون بالأسف على فيدور؟ (اجابات الاطفال يرجى تبرير اجابتك)

المربي: أيها الرجال ، كبار السن بحاجة إلى المساعدة ، من الصعب جدًا عليهم إدارة الأسرة. دعونا نساعد فيدورا ، ونعميها ونمنحها وعاءًا جديدًا جميلًا.

ما هو وعاء؟

أدعو الجميع للحضور إلى الطاولة ، التي توجد عليها أوعية مختلفة.

الوعاء هو طبق عميق يوضع فيه الطعام أو يُسكب فيه. إنها مستديرة ذات حواف عالية.

قبل نحت الوعاء ، دعونا نلقي نظرة على ما يحتويه الوعاء.

الجدران ، القاع.

ما هو شكل قاع الوعاء؟ (مستدير)

أي جزء أوسع في الوعاء: الجزء السفلي أم العلوي؟ (علوي)

ما لون الوعاء؟

الآن سوف أريكم كيفية نحت وعاء. أخذت قطعة من البلاستيسين وأضعها على راحة يدي اليسرى. أغطي البلاستيسين براحة يدي اليمنى. بعد ذلك ، بدأت في دحرجة الكرة. كيف ينبغي دحرجة الكرة؟

حركات دائرية.

عندما أقوم برمي الكرة ، يجب أن تكون الأصابع معًا ، ويجب أن تكون راحة اليد ناعمة. أنا أتدحرج بكلتا يديه. يا رفاق ، انظروا إلى ما لدي!
-كرة.

لإخراج وعاء من الكرة ، اضغط على المنتصف بإصبعك واسحب الحواف لأعلى. تقليم الحواف لجعلها ناعمة وسلسة. ها هم الرجال ، لدي وعاء.

يا رفاق ، أظهروا راحة يدكم ، وأصابع ودية ، وضربوا راحة يدكم. انظر إلى راحة يدك وابتسم. هل أصابعك جاهزة للعمل؟ دعنا نأخذ البلاستيسين في يدنا اليسرى ونبدأ العمل. (أثناء الدرس ، أتحقق من وضع الأطفال ، إذا لزم الأمر ، أقدم المساعدة الفردية.)

(الأطفال ينحتون على الموسيقى)

يا رفاق ، انظروا ما هي الأطباق الجميلة التي حصلت عليها. هل استمتعت بالنحت؟ قل لي أي وعاء تفضل؟

لماذا ا؟ ابحث عن أكبر وعاء اعرض أصغر وعاء. العثور على أعمق وعاء؟ ابحث عن الوعاء الأكثر نعومة.

شكرًا يا أطفال ، فيدورا سعيد جدًا بالأوعية الجديدة. وداعا يا شباب!

أحسنتم يا رفاق ، أنتم جميعًا قمت بعمل جيد جدًا. كل شيء كان يتم بشكل جيد وجميل وصحيح.

ملخص فصول علم البلاستيك للأطفال من سن 5-7 سنوات. اجمل ثعبان.

زملائي الأعزاء ، أود أن ألفت انتباهكم إلى تجربة معممة لعملي في تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة (5-7 سنوات) بتقنية غير تقليدية للفنون الجميلة - البلاستيسينوغرافيا ، ومبدأها هو إنشاء صورة الجص تصور كائنات شبه حجمية على مستوى أفقي.
أشكال GCD:
- التواصل (أحاجي التخمين ، محادثة ، محادثة ظرفية) ،
- الإبداع الفني (النحت) ،
- الثقافة البدنية (تمارين الألعاب ، الجمباز بالأصابع) ،
- الأمان (محادثة) ،
- موسيقى.
مهام:
التعليمية:
- لتثبيت تقنيات النمذجة: دحرجة البلاستيسين بين راحة اليد ؛
- تمرين في استخدام القرص والسحب ؛
- لتعزيز القدرة على توصيل الأجزاء ، والضغط عليها بإحكام ضد بعضها البعض ، ولتنعيم اللحامات ؛
- الاستمرار في تعريف الأطفال بخصائص البلاستيسين (لينة ، مرنة ، قادرة على اتخاذ أي شكل) ؛
- لتعزيز القدرة على العمل مع المكدس.
النامية:
- تنمية الانتباه السمعي والبصري والمهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات اليد والعين.
التعليمية:
- لزرع الدقة في العمل مع البلاستيسين ، بدأت الرغبة في إنهاء العمل ؛
- تعليم احترام الطبيعة ، وإحساس الرحمة بجميع الكائنات الحية ؛
- يسبب استجابة عاطفية إيجابية للنتيجة الإجمالية.
المعدات والمواد:
البلاستيسين ، لوحات النمذجة ، الأكوام ، قاعدة التكوين ، مسجل الشريط ، قرص مضغوط بمرافقة موسيقية ، صور ثعبان ، ألعاب ثعبان.
العمل التمهيدي: النظر في الرسوم التوضيحية مع الثعابين ، وموائلها ، والتحدث مع الأطفال "من هو ثعبان بالنسبة لشخص - صديق أم عدو؟" صنع قاعدة مركبة (عن طريق نثر البلاستيسين من اللون الذي يختاره الأطفال على سطح الورق المقوى ، ويفضل بالتساوي في طبقة رقيقة) مسار الأنشطة التربوية المباشرة
المربي:يا رفاق ، أنتم جميعًا تحب تخمين وتخمين الألغاز. لقد وجدت اليوم ألغازًا مثيرة جدًا للاهتمام بالنسبة لك وعن من - يجب أن تخمن بنفسك إذا كنت تستمع جيدًا. لنبدأ؟!
1. هذه فرصة ،
لا يلاحظوننا في العشب.
وأحيانًا على شجرة
نحن نعلق رأسًا على عقب.
سأغضب - سوف تسمع: "ششش!"
اهرب ، ماذا تفعل؟
الجميع يخاف منا لسبب وجيه ،
فقط يبدو بسيطًا - ... (ثعبان)

2. من هو أطول من تخزين؟
من ليس لديه أذرع أو أرجل؟
قشور تشبه الجلد.
الزحف على الأرض ... (ثعبان)

3. من هناك بشريط أسود
إلى النهر ينزلق بسرعة؟
من خلال الأدغال شق طريقه بذكاء.
وعلى رأس صغير
(يجب أن يعرف الجميع عنها)
تظهر البقع الصفراء.
تغسل بمياه الينابيع ،
النملة الخضراء المخبأة
وزحفت في البرية ...
لا تخف ، هذا ... (بالفعل)
هناك أنواع مختلفة من الثعابين على كوكب الأرض. إنهم يعيشون في أماكن مختلفة: في رمال الصحراء الحارة ، والمستنقعات الاستوائية ، وفي الغابات. تأتي الثعابين بعدة ألوان: بني ، أسود ، أصفر ، أزرق ، مع نقش جميل في منتصف الظهر على شكل بقع ، دوائر ، ألماس ، خطوط. هذا التنكر يجعل الثعبان غير مرئي في موائلها. تتشابه العلامات الخارجية لجميع الثعابين: جسم يشبه الحبل ، ورأس في أحد طرفيه وذيل في الطرف الآخر ، والثعبان ليس له أرجل. أثناء الحركة ، ينحرف جسم الثعبان إلى اليمين أو اليسار ، وينحني حول عقبات مختلفة ، يتحرك الثعبان بصمت تام.
أقترح أن ألعب لعبة "الأفعى" ، قواعد هذه اللعبة بسيطة للغاية ومعقدة. من الضروري الوقوف في صف واحدًا تلو الآخر ، والإمساك بيدك والتحرك خلف الرأس (يمكنك أولاً اختيار هذا الدور من الأطفال الذين يرغبون): حيث يذهب الرأس ، يذهب الذيل هناك. يمكن للرأس أن يتحرك في أي اتجاه ، متجاوزًا العوائق في الطريق. وشرط آخر لأن الثعبان يزحف بصمت ومن يكسر حاجز الصمت يخرج من اللعبة. يمكن لعب اللعبة بوتيرة مختلفة: ببطء ، مع التسارع ، بسرعة.
الجزء العملي.
نقوم بنحت جسد ثعبان. خذ قطعتين من البلاستيسين الأسود والوردي (أو أي لون يختاره الأطفال ، يختلف عن قاعدة التكوين) ، ولف النقانق من نفس الطول من كل منهما. قم بتوصيل النقانق بطولها بالكامل ، ثم لفها: اقلبها في اتجاه عقارب الساعة من جانب وعكس اتجاه عقارب الساعة على الجانب الآخر. حركة لانتاج من المنتصف الى النهايات. نشمر إحدى حواف النقانق متعددة الألوان وشحذها للذيل.

نحن نصفع رؤوسنا. قم بلف كرة صغيرة من اللون الأسود (أو أيهما يختار الأطفال) ، قم بإطالة الحافة قليلاً. قم بلصق الرأس على الجانب الآخر من الذيل ، وقم بسلاسة تقاطع الرأس والجسم قليلاً. باستخدام كومة ، قم بعمل شق أمام الرأس ، وثني الحواف - هذا هو فم الثعبان.
نحت اللسان - اللدغة. قم بلف قطعة نقانق رفيعة سوداء (أو حمراء) وضعها في فمك ، واضغط برفق.
زخرفة الجسم. من البلاستيسين (أي لون آخر يختلف عن لون جسم الثعبان) ، لف النقانق ، افصل أجزائها الصغيرة ، وزين جسم الثعبان بهذه الكرات بإصبعك. اجعل عينيك على شكل حبة البازلاء على الرأس.
اربط الثعبان المصنوع بالقاعدة المركبة في أي مكان وفي أي وضع يختاره الطفل.
زخرفة مركبة. يمكن تشكيل الزهور من البلاستيسين: بتلات - كرات متعددة الألوان ، مسطحة حول الكرة - الوسط ، السيقان - النقانق الملفوفة بشكل رفيع ، الأوراق - كرات خضراء مسطحة عليها. يمكنك دعوة الأطفال إلى صنع الحشائش والشجيرات والحصى من النقانق الرقيقة (أو أي شيء يريد الطفل القيام به)

أثناء عرض الأزياء ، تتعب أيدي الأطفال وأصابعهم. نقوم بعملية الاحماء لليدين:
بطريقة أو بأخرى ، بوا صغيرة مضيق (نجعل حركات الزحف مع اليمين
يد على الطاولة)
أردت الزحف تحت الخزانة. (ارفع اليد مصورة
رأس ثعبان)
تمدد تحت الخزانة ، (أنزل اليد)
ثم تجعد في كرة. (ثني الذراع في نفس الوقت عند الكوع والقبضة)

يمكن تكرار الإحماء لليد اليسرى ، بوتيرة متسارعة فقط.