المكتبة المفتوحة - مكتبة مفتوحة للمعلومات التعليمية. اختبارات استبيان الاختبار اختبار المهمة الإسقاطية تحديد جوانب الأفق بدون بوصلة

تحدث عن قبوله في معهد الطيران: ما هي المهام التي يتم تعيينها للمتقدمين أثناء عملية الاختيار المهني وكيفية الاستعداد لها.

ينقسم القبول إلى اختبارات القبول. أولا اللجنة الطبية. إذا نجحت في ذلك، انتقل إلى الاختيار المهني. إذا نجحت فيه، فسيتم تحديد مصيرك من خلال نتائج امتحان الدولة الموحدة. إذا رسبت في اختبار واحد، فلن يُسمح لك بإجراء الاختبار التالي.

ما هو مدرج في الاختيار المهني

1. الاستبيان

هناك حوالي 500 سؤال لاختبار شخصيتك. بالنسبة للإجابات غير الصادقة، يقوم مقدم الطلب بإعادة كتابة الاستبيان؛ وفي حالة تكرار عدم الصدق، تتم إزالته من الاختيار.

2. تقنية حلقة لاندولت

تنفيذ. كما نرى، يتم شطب حلقتين أدناه ضمن عمود "الاختبار" (سيقوم الطبيب النفسي بشطبهما حسب تقديره). مهمتنا هي شطب الحلقات من النموذج بنفس ترتيب القطع تمامًا، وشطبها بنفس الطريقة التي أشار إليها الطبيب النفسي.

بمساعدة هذه المهمة، تتم دراسة الاهتمام الطوعي وتقييم وتيرة العمل النفسي الحركي والأداء ومقاومة العمل الرتيب الذي يتطلب تركيزًا مستمرًا. الوقت المخصص هو 5 دقائق.

3. منهجية "موازين الأدوات"

تنفيذ. لدينا 9 أميترات بمقاييس وقيم قسمة مختلفة. مهمتنا هي معرفة المقدار الذي يظهره كل أميتر. دعونا نلقي نظرة على أولهم، أعلى اليسار. ماذا نرى؟ الرقم هو 5. ومن الصفر إليه هناك خمسة أقسام. وهذا يعني أن سعر قسمة واحدة هو 1. ومن هنا نرى أن مقياس التيار لدينا يظهر 4. علاوة على ذلك، إذا كان السهم على يسار الصفر، فقبل قراءة مقياس التيار الكهربائي، تحتاج إلى وضع علامة "ناقص"، وإذا إلى اليمين، ثم علامة "زائد". وهكذا مع جميع أجهزة القياس. يوجد أسفل أجهزة القياس مخططات نلخص من خلالها قراءات أجهزة القياس.

4. الجدول الأحمر والأسود (RBC)

نجد جميع الأرقام بهذه الطريقة: "24 أحمر - 1 أسود، 23 أحمر - 2 أسود". أي أن الأحمر للتناقص، والأسود للزيادة. بعد كل رقم يوجد حرف، بعد العثور على الرقم الذي تحتاجه لتدوينه. في حالتنا، يجب أن نحصل على سلسلة من الحروف EEMHOI وما إلى ذلك.

5. منهجية "تأسيس الأنماط"

على اليسار قبل كل سطر توجد أيقونات ":"، "+"، "؟"، "*" وما إلى ذلك. تشير هذه الرموز إلى كلمة واحدة أو أكثر من الكلمات الموجودة في هذا السطر. مهمتك هي العثور على هذه الكلمات ووضع خط تحتها. الوقت المخصص هو 8 دقائق.

6. منهجية "البوصلات"

من الضروري تحديد الاتجاه المشار إليه بالسهم بالنسبة لنظام الإحداثيات المتغير. بعد أن يحدد الموضوع عقليا اتجاه البوصلة، يجب عليه كتابة تعيين هذا الاتجاه. يجب تحذير الموضوع من عدم تدوير النموذج. الوقت المخصص هو 5 دقائق.

7. الإملاء 1

يتم إملاء عدد كبير من الكلمات بوتيرة سريعة إلى حد ما. مهمتك هي أن تكتب بأسرع ما يمكن وبأكبر عدد ممكن من الكلمات. كلما كتبت أكثر، كان ذلك أفضل. إنهم لا ينظرون إلى معرفة القراءة والكتابة هنا، الشيء الرئيسي هو الكمية. وهذا هو، بدلا من "الحليب"، يمكنك كتابة "Malako"، بدلا من "المؤلف" - "Aftar"، "هنا" - "STE". وسيكون هذا صحيحا.

8. الإملاء 2

تم إملاء نفس الكلمات كما في الإملاء الأول، ولكن يتم قراءتها في الاتجاه المعاكس: ليس "الحليب"، ولكن "حول". مهمتك هي كتابة أكبر عدد ممكن من الكلمات. كما تسمع فاكتب. ليست هناك حاجة لإعادة الكلمات إلى الوراء.

9. الإملاء 3

تم إملاء بحر من الكلمات بوتيرة سريعة بشكل لا يصدق. مهمتك هي كتابة أكبر عدد ممكن من الكلمات في أسرع وقت ممكن. كل شيء تقريبا. هناك اختباران متبقيان.

10. المحادثة

هذه محادثة عادية، محادثة. يُسأل الشخص عن سبب رغبته في أن يصبح طيارًا، وهكذا. يُنصح بمعرفة أسماء الطيارين ورواد الفضاء وعطلات الطيران المدني الشهيرة.

11. جهاز "المدخل"

تحتاج إلى الضغط على أزرار معينة عندما تضاء الأضواء.

إذا نجح المتقدم في اجتياز الاختيار المهني، فكل ما عليه فعله هو تقديم المستندات ونتائج امتحان الدولة الموحدة في اللغة الروسية والرياضيات والفيزياء. متطلبات الطيارين العسكريين أكثر صرامة من متطلبات المدنيين: فهم يحتاجون أيضًا إلى رؤية مائة بالمائة، وإدراك اللون الصحيح، وضغط الدم، ومؤشر كتلة الجسم، والارتفاع في وضعية الوقوف والجلوس، كما يتم تنظيم طول الساقين والذراعين.

لتحديد جوانب الأفق، تحتاج إلى إعطاء البوصلة وضعًا أفقيًا، وتحرير الفرامل وتثبيت الجهاز بحيث يتزامن الطرف الشمالي للسهم مع القسم الصفري للقرص: ثم التوقيعات الموجودة على القرص (N) و S و E و 3) ستواجه الشمال والجنوب والشرق والغرب. وبعد تحديد الأطراف..

تحديد جوانب الأفق بدون بوصلة

كما ذكر أعلاه، الطريقة الأسهل والأكثر موثوقية لتحديد جوانب الأفق هي استخدام البوصلة. ولكن هناك العديد من الطرق الأخرى التي تحتاج إلى معرفتها في حالة تعطل الجهاز أو فقدانه. يمكن تحديد جوانب الأفق: بالشمس؛ الشمس والساعة؛ الشمس والظل؛ قمر؛ قطبي...
(حماية السكان والأقاليم في حالات الطوارئ. أساسيات التضاريس)

الملاحة بدون بوصلة أين الشمال وأين الجنوب؟

إذا أردت أن تجد الشرق، فقف وانظر إلى الشمال، وسوف تجد ما تبحث عنه في يمينك. ولكن أين الشمال؟ كيفية تحديد جانب واحد على الأقل من الأفق؟ هناك طرق عديدة. على سبيل المثال... التوجه نحو الشمس باستخدام الساعة و... قصائدوجه عقرب الساعات نحو الشمس، نحو النقطة الذهبية....
(منهجية التدريب والتعليم في مجال التعليم ما قبل المدرسي. السياحة في رياض الأطفال)

البوصلة والعمل بها

أرز. 85. بوصلة أدريانوف البوصلة هي جهاز قياس الزوايا يستخدم لقياس السمت المغناطيسي على الأرض (ليس على الورق أو الخريطة، ولكن في الفضاء). تأتي البوصلات بتصميمات مختلفة، لكن الأكثر انتشارًا في بلادنا هي البوصلة التي صممها الجيش الروسي في القرن التاسع عشر...
(سياحة الأطفال والشباب)

حول البوصلة

لقد اعتدنا على الاعتقاد بأن إبرة البوصلة تواجه دائمًا أحد طرفيها الشمال والآخر جنوبًا. لذلك، سيبدو لنا السؤال التالي سخيفًا تمامًا: أين تشير الإبرة المغناطيسية على الكرة الأرضية إلى الشمال؟ كلا الطرفين؟وسيبدو السؤال أكثر سخافة: أين توجد الإبرة المغناطيسية على الكرة الأرضية...
(الفيزياء الترفيهية. في كتابين. الكتاب الثاني)

العمل مع التمثيلات المكانية

الدعم المنهجي. طرق تقييم الصفات المهنية المهمة لأخصائيي الطيران

منهجية "البوصلات"

لإجراء البحث، من المهم للغاية أن يكون لديك نموذج خاص أو قلم رصاص أو ساعة توقيت أو سبورة أو طاولة مساعدة. الجدول المساعد عبارة عن رسم توضيحي يوضح البوصلة. يُظهر شكل المنهجية البوصلات بشكل تخطيطي (5 بوصلات في كل خط من الخطوط العشرة)، ولكل بوصلة تحديد لجانب واحد فقط من العالم وسهم يشير إلى جانب غير محدد من العالم. يتم توجيه البوصلات في مجموعة متنوعة من الاتجاهات (يمكن أن يكون "الشمال" في الأعلى أو الجانب أو الأسفل، وما إلى ذلك). يجب أن يحدد الشخص إلى أي جانب من العالم يشير السهم الموجود على كل بوصلة، ويكتب الإجابة تحت البوصلة بشكل مختصر (N، E، S، 3، NE، SE، NW، SW). يقوم الأشخاص بالتوقيع على النماذج ووضعها بعيدًا.

يقوم المساعد بتعليق رسم توضيحي. يعطي المجرب التعليمات التالية: "كلكم تعرفون مواقع الاتجاهات الأساسية على البوصلة أو على الخريطة الجغرافية: في الأعلى الشمال، مقابله، في الأسفل الجنوب، على يسار الشمال الغرب، إلى اليمين شرق. بين الشمال والشرق - الشمال الشرقي، بين الشمال والغرب - الشمال الغربي، بين الجنوب والشرق - الجنوب الشرقي، بين الجنوب والغرب - الجنوب الغربي (إظهار في الرسم التوضيحي).

تخيل الآن أننا قمنا بتدوير البوصلة حول محورها بحيث يكون الجنوب الغربي بدلاً من الشمال الشرقي. كما ترون، فإن ترتيب الاتجاهات الأساسية لم يتغير.

توجد في النماذج (العرض) الخاصة بك صور تخطيطية للبوصلات ذات الأسهم. لا يتم توجيه البوصلات وفقًا للخريطة، ولكن بعدة طرق، وفي كل بوصلة يُشار إلى اتجاه واحد فقط من الاتجاهات المذكورة أعلاه (N، S، E، 3، NW، NE، SW، SE). يمكن لإبرة البوصلة أن تشير إلى أي من الاتجاهات الثمانية. أي منها يمكن تحديده من خلال مقارنة موضع السهم بالاتجاه الموضح على البوصلة (قم بتفكيك خمس بوصلات من الرسم التوضيحي: الأولى بشكل مستقل، والباقي بمساعدة الجمهور).

مهمتك هي في الأساس تحديد مكان الأسهم الموجودة على كل نقطة بوصلة وكتابة الإجابة بشكل مختصر تحت البوصلة.

لا يجوز كتابة أسماء الاتجاهات الأساسية على النماذج وقلبها. إذا لم يكن لديك الوقت لحل جميع المهام بالكامل في 10 دقائق من العمل، فعندئذ بأمر المجرب "أكمل العمل!" ضع خطًا رأسيًا خلف البوصلة الأخيرة التي شاهدتها. إذا انتهيت من العمل قبل 10 دقائق، فارفع يدك، وسأخبرك بالوقت الذي تحتاج إلى كتابته في النموذج. في الأمر "استعد!" خذ النموذج من المجلد والقلم الرصاص بأمر "ابدأ!" ابدأ العمل بأمر "إنهاء العمل!" ضع خطًا رأسيًا ثم ضع النموذج أسفل المجلد. ما هي الأسئلة التي لديك؟

يجيب المجرب على الأسئلة. تتم إزالة الرسم التوضيحي. يتم إعطاء الأمر ببدء العمل وتبدأ ساعة الإيقاف. أثناء المهمة، يقوم المجرب والمساعد بمراقبة الموضوعات، وفي الحالات ذات الأهمية القصوى، يساعدان من خلال تدوين ملاحظة حول هذا الأمر في البروتوكول. بعد 10 دقائق يتم إعطاء الأمر "إنهاء العمل!"

منهجية "البوصلات" تم تصميم الطريقة لتحديد التمثيلات المكانية. وبما أن هناك ارتباطات ذات دلالة إحصائية لمؤشرات التمثيل المكاني مع مستوى التفكير المنطقي، يوصى بهذه التقنية للتقييم غير المباشر لمستوى التفكير المنطقي. يتم استخدام هذه التقنية لغرض الاختيار المهني. محتويات الطريقة: يُعرض على الموضوع 25 مهمة في نموذج، يُشار في كل منها إلى أحد الاتجاهات الأساسية الثمانية على بوصلة مصورة تخطيطيًا (N، S، E، 3، NE، N-3، SE، S -3) في نظام الإحداثيات المتغير وسهم يوضح بعض الاتجاهات الأخرى، والتي ستكون مهمة الموضوع تحديدها بالنسبة لنظام الإحداثيات المتغير. بعد أن يحدد الموضوع عقليا اتجاه البوصلة، يجب عليه كتابة تعيين هذا الاتجاه. قبل البدء في الامتحان، بعد شرح المهمة للموضوع، من الضروري تحليل مثال واحد. يجب تحذير الموضوع من أن نموذج الاتجاه لا يمكن تدويره على طول محور NS. وقت إنجاز المهمة هو 5 دقائق. المعالجة تتم معالجة نتائج الاستطلاع باستخدام مفتاح. يتم تحديد المؤشرات التالية: إجمالي عدد البوصلات التي تم عرضها - الإنتاجية (P)؛ وقت إنجاز المهمة (T)؛ عدد الأخطاء (عدد البوصلات التي تم تحديدها بشكل غير صحيح) (ن)؛ التكرار النسبي للإجابات غير الصحيحة (n/p)؛ سرعة العمل: المادة التحفيزية لنموذج الإجابة على طريقة "البوصلات". مفتاح

معدل النجاح (A): حيث C هو عدد جميع البوصلات المميزة بالموضوع؛ W هو عدد البوصلات التي تم وضع علامة عليها بشكل غير صحيح؛ O هو عدد البوصلات التي كان ينبغي وضع علامة عليها؛ S - العدد الإجمالي للبوصلات التي تم مشاهدتها.

الجدول 50

مصادر. 1. كاريلين أ. الموسوعة الكبرى للاختبارات النفسية.

اختبار Wechsler/نسخة الأطفال/الاختبار الفرعي 9. مكعبات كوس

مادة Psylab.info - موسوعة التشخيص النفسي

الاختبار الفرعي 9. مكعبات كوس

القواعد العامة:

1. يجب أن يجلس الشخص أمام الطاولة مباشرة.

2. أكمل المهام "أ"، "ب"، "ج"، رقم 1-4 باستخدام 4 مكعبات، المهام رقم 5-7 - باستخدام 9 مكعبات.

3. قبل كل مهمة، قم بخلط المكعبات بحيث عند تنفيذ 4 مكعبات، واحد فقط، وعند تنفيذ 9 مكعبات، مكعبان فقط لهما سطح أحمر أو أحمر-أبيض.

1. أمام الموضوع، قم برص المكعبات كما هو موضح في الصورة. لا تظهر البطاقة للموضوع. اترك الشكل المكعب "A" كنموذج.

2. اعرض تجميع 4 مكعبات معًا بنفس الطريقة كما في النموذج، مع وضع هذه المكعبات بين الموضوع والنموذج. إذا لم ينجح ذلك، قم بإظهار التنفيذ الصحيح على مكعبات موضوع الاختبار، وقم بتدميرها، واعرض مرة أخرى تجميعها وفقًا للنموذج. بغض النظر عن النتيجة، انتقل إلى الشكل "ب".

الشكل "ب"

1. قم بطي الشكل "B" خلف الشاشة. اعرضه على الموضوع بشكله النهائي واتركه كنموذج. اعرض عليك تجميع 4 مكعبات أخرى معًا في شكل مماثل وفقًا للنموذج. في حالة عدم النجاح، قم بإظهار التنفيذ الصحيح على مكعبات موضوع الاختبار، وبعد التدمير، اعرض مرة أخرى التجميع وفقًا للنموذج. إذا فشلت للمرة الثانية، توقف. انتقل إلى الشكل "ج" إذا اكتملت المهمة "ب" بنقطة واحدة أو نقطتين.

النتائج: للانتهاء من المحاولة الأولى - نقطتان، في الثانية - نقطة واحدة.

الشكل "ج"

1. ضع البطاقة "C" أمام الشخص قائلًا: "الآن فعلت نفس الشيء تمامًا كما في هذه الصورة. انظر..." اصنع شكل "C" من أربعة مكعبات.

1. تدمير الشكل المكعب. إذا لم تنجح، قم بإظهار التنفيذ الصحيح، وبعد التدمير، عرض مرة أخرى تجميعه من الصورة. إذا فشلت للمرة الثانية، توقف. انتقل إلى الشكل رقم 1 إذا اكتملت المهمة "ج" بنقطة واحدة أو نقطتين.

النتائج: للانتهاء من المحاولة الأولى - نقطتان، في الثانية - نقطة واحدة.

أقترح المهمة رقم 1. توقف إذا حدث فشلان متتاليان (بدءًا بالمهمة رقم 1).

بالنسبة للأطفال بعمر 8 سنوات فما فوق والذين لا يُشتبه في إصابتهم بتدهور عقلي:

شرح وإظهار تلوين المكعبات.

ابدأ بالشكل "C" (انظر أعلاه).

عند إكمال المهمة "ج" في المحاولة الأولى أو الثانية:

1. إعطاء دفعة مقدمة لـ "أ" و"ب" (4 نقاط)؛

2. انتقل إلى المهمة رقم 1.

إذا لم تكتمل المهمة "ج" في المحاولة الثانية، فارجع إلى "أ" و"ب" وتوقف.

توقف إذا كان هناك فشلان متتاليان.

تعتمد درجات المهام من 1 إلى 7 على وقت الانتهاء.

الدرجات والحدود الزمنية.

توفير ساعة توقيت (أو ساعة بيد ثانية). ملصق توضيحي مع صورة 50 بوصلة (أو نماذج مهمة فردية ذات محتوى مماثل).

تعليمات
البوم تشير على شكل شرطة إلى أحد الاتجاهات الأساسية الثمانية (SW، N، NE، إلخ). المهمة: تحديد اتجاه العالم الذي يتم توجيه السهم الموضح في كل بوصلة. لديك 10 دقائق لإكمال المهمة. تُكتب الإجابات على شكل أسماء الاتجاهات الأساسية (الشمال الغربي، الجنوب الشرقي، الجنوب،...) في 50 دائرة من ورقة الإجابة، مرتبة بنفس طريقة البوصلة الموجودة على الملصق التوضيحي. لا يُسمح بتدوير نموذج مهمة فردية لتسهيل اتخاذ القرار.
يتم التقييم بالنقاط بناءً على عدد الإجابات الصحيحة وفقاً للجدول:





يتم معرفة عدد الإجابات الصحيحة للموضوع من الجدول المرجعي الذي يحتوي على الإجابات الصحيحة:

تعليمات يُطلب من الموضوع إدراك الشكل وتذكره عن طريق اللمس (في حالة الغياب التام للاتصال البصري به). بعد دقيقة واحدة، أخرجه من مجال رؤية الشخص، واطلب منه أن يرسم هذا الشكل على الورق. قم بإزالة الورقة التي تحتوي على الرسم وادع الموضوع إلى رؤية الشكل بصريًا (في غضون ما لا يزيد عن دقيقة واحدة) ورسمه مرة أخرى على الورق. قم بإجراء العمليات الموصوفة مع كل من الأشكال الستة.
تحليل وتفسير النتائج
يتم تقييم جودة المهمة بالنقاط (من 1 إلى 5) حسب درجة توافق كل شكل مع رسميه (مع الإدراك اللمسي والبصري) ويتم تعيين النقاط وفقًا للمقياس الموضح في الجدول:
يتم إدخال نتائج المقارنة في جدول النتائج.

(كيه تي في):

حيث Nav.t.، Ncp.3p. - على التوالي متوسط ​​درجات الإدراك اللمسي والبصري.

المزيد عن الموضوع: منهجية دراسة إدراك العلاقات المكانية ("البوصلات"):

1. 11.7. منهجية دراسة التوجهات الاجتماعية والمهنية لخريجي مدارس التعليم العام
2. منهجية دراسة الدافعية المدرسية لطلاب المرحلة الابتدائية
3. Stepanishchev A.T. طرق تدريس ودراسة التاريخ: كتاب مدرسي، دليل للطلاب. أعلى المدارس والمؤسسات: في ساعتين الجزء الأول، 2002
4. Stepanishchev A.T. طرق تدريس ودراسة التاريخ: كتاب مدرسي، دليل للطلاب. أعلى المدارس والمؤسسات: الساعة الثانية بعد الظهر. 2.، 2002