بيت › هذا مثير للاهتمام › أعتقد أن معظم الأمهات. الجمل غير المكتملة - اختبار

أعتقد أن معظم الأمهات. الجمل غير المكتملة - اختبار

ذات مرة، أبهرني اختبار جوزيف ساكس بقدرته على تنظيم أفكاري الفوضوية حول العالم من حولي، وعن نفسي وعن الآخرين.

تتضمن التقنية 60 جملة غير مكتملة، مقسمة بشكل مشروط إلى 15 مجموعة تميز موقفك تجاه:

أصدقاء؛

ممثلو نفس الجنس والجنس الآخر؛

العلاقات الجنسية؛

السلطة والتبعية؛

الماضي والمستقبل.

تتناول بعض مجموعات الجمل أيضًا المخاوف والمخاوف التي تؤثر على حياتك، وتشير إلى الشعور بالذنب الذي لم يعش، كما تسلط الضوء على أهداف الحياة.

بدون معالجة، يستغرق الاختبار 20 دقيقة أو أكثر.

التعليمات: يجب عليك إكمال الجمل في نموذج الاختبار بكلمة واحدة أو أكثر.

نموذج الاختبار

1. أعتقد أن والدي نادراً...

2. إذا كان كل شيء ضدي، إذن...

3. أردت/أردت دائمًا...

4. إذا شغلت منصبًا قياديًا...

5. المستقبل يبدو لي...

6. رئيسي...

7. أعرف أن هذا غبي، لكني خائف...

8. أعتقد أن الصديق الحقيقي...

9. عندما كنت/كنت طفلاً...

10. المرأة (الرجل) المثالي بالنسبة لي هي...

11. عندما أرى امرأة بجانب الرجل...

12. عائلتي مقارنة بمعظم العائلات الأخرى...

13. أنا أعمل بشكل أفضل مع...

14. أنا وأمي...

15. سأفعل/سأفعل كل شيء لكي أنسى...

16. لو أراد والدي...

17. أعتقد أنني قادر بما فيه الكفاية على...

18. يمكنني/يمكن أن أكون سعيدًا جدًا إذا...

19. إذا كان أي شخص يعمل تحت قيادتي ...

20. أتمنى...

21. أساتذتي في المدرسة...

22. معظم أصدقائي لا يعرفون أنني خائف...

23. أنا لا أحب الأشخاص الذين ...

24. ذات مرة ...

25. أعتقد أن معظم الأولاد (الفتيات) ...

26. الحياة الزوجية تبدو لي...

27. عائلتي تعاملني مثل...

28. الأشخاص الذين أعمل معهم...

29. أمي ...

30. كان خطأي الأكبر ...

31. أود/أود أن والدي...

32. أكبر نقاط ضعفي هي ...

33. رغبتي الخفية في الحياة...

34. مرؤوسي...

35. سيأتي اليوم الذي ...

36. عندما يقترب مني مديري...

37. أتمنى أن أتوقف عن الخوف ...

38. الأهم من ذلك كله أنني أحب هؤلاء الأشخاص الذين ...

39. لو كنت/أصبحت شاباً مرة أخرى...

40. أعتقد أن معظم النساء (الرجال) ...

41. إذا كان لدي حياة جنسية طبيعية ...

42. معظم العائلات التي أعرفها...

43. أحب العمل مع الأشخاص الذين...

44. أعتقد أن معظم الأمهات...

45. عندما كنت/كنت صغيراً، شعرت/شعرت بالذنب إذا...

46. أعتقد أن والدي ...

47. عندما أكون سيئ الحظ، أنا ...

48. الأهم من ذلك كله في الحياة أنني أود/أود...

49. عندما أعطي تعليمات للآخرين...

50. عندما أكبر / كبير في السن ...

51. الأشخاص الذين أدرك تفوقهم على نفسي ...

52. مخاوفي أجبرتني أكثر من مرة...

53. عندما لا أكون هناك، أصدقائي ...

54. ذكريات طفولتي الأكثر حيوية هي ...

55. أنا حقا لا أحب ذلك عندما تكون النساء (الرجال) ...

56. حياتي الجنسية...

57. عندما كنت طفلاً، عائلتي...

58. الأشخاص الذين يعملون معي...

59. أنا أحب أمي، ولكن ...

60. أسوأ شيء حدث لي هو ...

معالجة وتفسير النتائج

لكل مجموعة من الجمل، يتم عرض خاصية تحدد نظام العلاقات هذا بأنه إيجابي (1)، سلبي (2) أو غير مبال (0).

على سبيل المثال، المستقبل يبدو لي:

1) كئيب، سيئ، غريب (2)

2) مثيرة للاهتمام (1)

3) غير واضح، غير معروف (0)

مثل هذا التقييم الكمي يسهل تحديد نظام العلاقات غير المتناغم. لكن الأهم بالطبع هو الدراسة النوعية للمقترحات المكتملة.

مفتاح

1 مجموعة. العلاقة بالأب 1، 16، 31، 46.
المجموعة الثانية. الموقف تجاه نفسك 2، 17، 32، 47.
3 مجموعة. الفرص غير المحققة 3، 18، 33، 48.
4 مجموعة. الموقف تجاه المرؤوسين 4، 19، 34، 49.
5 مجموعة. الموقف من المستقبل 5، 20، 35، 50.
6 مجموعة. الموقف تجاه الرؤساء 6، 21، 36، 51.
7 مجموعة. مخاوف وهموم 7، 22، 37، 52.
8 مجموعة. الموقف تجاه الأصدقاء 8، 23، 38، 53.
9 مجموعة. الموقف من الماضي 9، 24، 39، 54.
10 مجموعة. المواقف تجاه الأشخاص من الجنس الآخر 10، 25، 40، 55.
11 مجموعة. العلاقات الجنسية 11، 26، 41، 56.
12 مجموعة. العلاقات مع العائلة 12، 27، 42، 57.
13 مجموعة. الموقف تجاه الموظفين 13، 28، 43، 58.
14 مجموعة.
الموقف تجاه الأم 14، 29، 44، 59.

المجموعة الخامسة عشر.

طريقة "الجمل غير المكتملة" - الموقف تجاه شخص ما أو شيء ما

تم استخدام طريقة الجمل غير المكتملة في الممارسة النفسية التجريبية لفترة طويلة.

هناك العديد من الاختلافات منه.
يُعرض عليك نسخة من هذه الطريقة التي طورها L وSachs وV. Levy. يتضمن 60 جملة غير مكتملة، والتي يمكن تقسيمها إلى 15 مجموعة، تميز بدرجة أو بأخرى نظام علاقات الشخص مع الأسرة، وممثلي نفس الجنس أو الجنس الآخر، والعلاقات الجنسية، والرؤساء في المناصب الرسمية و المرؤوسين.

تتعلق بعض مجموعات الجمل بالمخاوف والمخاوف التي يعيشها الشخص، وإحساسه بالذنب، وتشير إلى موقفه تجاه الماضي والمستقبل، وتؤثر على العلاقات مع الوالدين والأصدقاء، وأهداف حياته الخاصة.

يستغرق الاختبار (بدون معالجة) من 20 دقيقة إلى عدة ساعات (حسب شخصية الموضوع). (شخصيتك)

تعليمات لطريقة الجملة غير المكتملة
"يتطلب نموذج الاختبار منك إكمال الجمل بكلمة واحدة أو أكثر."

نموذج اختبار للموقف تجاه شخص ما، شيء ما، جمل غير مكتملة:

1. أعتقد أن والدي نادراً ما ______________
2. إذا كان كل شيء ضدي، إذن _______________
3. أردت دائمًا _______________________
4. إذا كنت أشغل منصبًا قياديًا ______
5. المستقبل يبدو لي _________________
6. رئيسي ______________________
7. أعلم أنه غبي، ولكني أخشى ______________
8. أعتقد أن الصديق الحقيقي هو _____________
9. عندما كنت طفلاً _________________
10. المرأة المثالية (الرجل) بالنسبة لي هي
يكذب ________________________________
11. عندما أرى امرأة بجانب الرجل
______________________________________________
12. مقارنة بمعظم العائلات الأخرى
عائلتي ____________________________________________
13. أعمل بشكل أفضل مع ___________
14. أنا وأمي _____________________________________
15. سأفعل أي شيء لكي أنسى _____________
16. لو أراد والدي فقط _________
17. أعتقد أنني قادر بما فيه الكفاية على ___
______________________________________________
18. سأكون سعيدًا جدًا إذا __
______________________________________________
19. إذا كان أي شخص يعمل تحت قيادتي -
_________________________________
20. أتمنى ________________________
21. أساتذتي في المدرسة _________________
22. معظم رفاقي لا يعرفون ذلك
أخشى _____________________________________________
23. أنا لا أحب الأشخاص الذين _____________
24. ذات مرة ________________________________________
25. أعتقد أن معظم الأولاد (الفتيات)
______________________________________________
26. الحياة الزوجية تبدو ________ بالنسبة لي
27. عائلتي تعاملني مثل _____
28. الأشخاص الذين أعمل معهم ___________
29. والدتي __________________________
30. كان خطأي الأكبر ______
31. أود من والدي _____________
32. أكبر نقاط ضعفي هي
______________________________________________
33. رغبتي الخفية في الحياة هي _______
34. مرؤوسي ___________________
35. سيأتي اليوم الذي ______________
36. عندما يقترب مني مديري _
______________________________________________
37. أتمنى أن أتوقف عن الخوف من _______
38. الأهم من ذلك كله أنني أحب هؤلاء الأشخاص الذين
______________________________________________
39. لو كنت صغيرا مرة أخرى ___________
______________________________________________
40. أعتقد أن معظم النساء (الرجال)
______________________________________________
41. لو مارست الجنس الطبيعي
حياة ________________________________
42. معظم العائلات التي أعرفها _______
______________________________________________
43. أحب العمل مع الأشخاص الذين ______
______________________________________________
44. أعتقد أن معظم الأمهات _______
______________________________________________
45. عندما كنت صغيرا، شعرت بالذنب
لو__________________________________
46. أعتقد أن والدي _________________
47. عندما أكون سيئ الحظ، _________________
48. الأهم من ذلك كله في الحياة أود أن __________
______________________________________________
49. عندما أعطي تعليمات للآخرين __________
______________________________________________
50. عندما أكبر ______
51. الأشخاص المتفوقون على أنفسهم
أعترف ___________________________________
52. مخاوفي جعلتني أكثر من مرة ______
______________________________________________
53. عندما لا أكون هناك، أصدقائي _____________
______________________________________________
54. ذكريات طفولتي الأكثر حيوية
يكون _______________________________
55. أنا حقا لا أحب ذلك عندما تكون النساء
(الرجال) ___________________________________________
56. حياتي الجنسية __________________
57. عندما كنت طفلاً، عائلتي ________
______________________________________________
58. الأشخاص الذين يعملون معي _________
______________________________________________
59. أنا أحب أمي، ولكن ________________
60. أسوأ شيء فعلته على الإطلاق هو
هذا ___________________________________

ولكل مجموعة من الجمل يتم اشتقاق خاصية تحدد نظام العلاقات هذا بأنه إيجابي أو سلبي أو غير مبال.

أمثلة على الجمل وخيارات الإجابة مع التصنيف:

أغلب العائلات التي أعرفها:
1) غير سعيد، غير ودي .......................... - 2؛
2) عصبي، غير ودود للغاية ............... - 1؛
3) الجميع متشابهون ............................ 0.

المستقبل يبدو لي:
1) قاتمة، سيئة، غريبة ............ - 2؛
2) ضبابي، قبيح ………………… - 1 ؛
3) غير واضح، غير معروف .......................... 0.

مفتاح طريقة الجملة غير المكتملة:

مثل هذا التقييم الكمي يسهل تحديد نظام العلاقات غير المتناغم في الموضوع. لكن الأهم بالطبع هو الدراسة النوعية للمقترحات المكملة.

البحث باستخدام طريقة الجملة المفتوحة يجب أن يسبقه إقامة اتصال مع الموضوع للحصول على استجابات صادقة وطبيعية. ولكن حتى لو كان المتقدم للاختبار
يعتبر البحث إجراء غير مرغوب فيه، ومحاولة إخفاء عالم تجاربه العميقة، ويعطي إجابات رسمية مشروطة، يمكن لعالم نفسي من ذوي الخبرة استخراج الكثير من المعلومات التي تعكس نظام العلاقات الشخصية.

رقم الصنف.
1 العلاقة بالأب: 1 16 31 46
2 الموقف تجاه نفسك: 2 17 32 47
3 فرص غير مستغلة: 3 18 33 48
4 الموقف تجاه المرؤوسين: 4 19 34 49
5 الموقف من المستقبل: 5 20 35 50
6 العلاقة مع الرؤساء: 6 21 36 51
7 مخاوف وهموم: 7 22 37 52
8 العلاقات مع الأصدقاء: 8 23 38 53
9 الموقف من الماضي: 9 24 39 54
10 الموقف من الجنس الآخر: 10 25 40 55
11 العلاقات الجنسية: 11 26 41 56
12 الموقف تجاه الأسرة: 12 27 42 57
13 الموقف تجاه الموظفين: 13 28 43 58
14 الموقف تجاه الأم: 14 29 44 59
15 الذنب: 15 30 45 60

مساعدة من محلل نفسي: استشارة، أسئلة

الأسئلة المتداولةسؤال - إجابة

الكثير من اختبارات الشخصية في القسم:

إن تقنية "الجمل غير المكتملة" في شكلها الأصلي هي تقنية شخصية إسقاطية. ومع ذلك، يبدو من المثير للاهتمام استخدامه لتشخيص العلاقات الشخصية للطفل في الأسرة: فالتقنية المعدلة توفر مثل هذه الفرصة.

في التصنيف الحديث للأنواع الإسقاطية لفحص الشخصية، تعد تقنية "الجمل غير المكتملة" من بين تلك التي تعتمد على الجمع - فهي تتطلب إكمال القصة المقترحة، والصورة، والجملة، وما إلى ذلك. وهذه التقنية بسيطة للغاية من حيث تقنية التنفيذ و وفي الوقت نفسه مرنة وقابلة للتكيف بسهولة لمجموعة واسعة من الأغراض المحددة.

هناك خيارات مختلفة للتقنيات بناءً على تقنية الإكمال اللفظي للجزء الأولي المقترح من الجملة. وهي مبنية على افتراض مفاده أن ،الرد بالنسبة إلى الحافز الأولي الغامض وغير المؤكد، يقدم الفرد معلومات تتعلق بشخصيته وعلاقاته بين الأشخاص. يتم أيضًا تحديد قدر أكبر من الحرية الفردية وثراء الإجابات من خلال الحد الأدنى من الوعي من جانب الموضوع بالغرض الحقيقي للدراسة، كما هو تقليدي بالنسبة للتقنيات الإسقاطية، قبول أي إجابة دون تقييمها على أنها صحيحة أو خاطئة.

يمكن إجراء الاستطلاع الذي يستخدم إصدارًا محددًا من التقنية شفهيًا أو كتابيًا:

- يُستخدم الشكل الشفهي بشكل أساسي عند العمل مع الأطفال قبل سن المراهقة أو البالغين الذين لا يستطيعون القراءة أو الكتابة (المكفوفين والمعاقين). في هذه الحالة، يتم أيضًا تقديم الجزء الأولي (التحفيز) من الجملة شفهيًا. الشكل الشفهي لتنفيذ البديل من تقنية "الجمل غير المكتملة" ممكن فقط في إطار تجربة فردية، وليس جماعية؛
- على العكس من ذلك، فإن النموذج المكتوب قابل للتطبيق في التجارب الفردية والجماعية. في هذه الحالة، يمكن تقديم الأجزاء الأولية من الجمل شفهيًا (الطريقة الأولى) وكتابيًا - في نماذج خاصة (الطريقة الثانية) أو على بطاقات منفصلة (الطريقة الثالثة). عند العمل مع مجموعة، يتم استخدام الأساليب الأولى والثانية تقليديا، في حالة تجربة فردية - أي من الثلاثة المذكورة.

بغض النظر عن شكل الامتحان (كتابي أو شفهي)، فإن الخصائص الأساسية لهذا الأخير هيمؤشرات الوقت. وفي حالة التجربة الجماعية، يتم تسجيل الوقت الذي أكمل فيه الاختبار ككل لكل مادة. في دراسة فردية، يتم إثراء مؤشرات الوقت بشكل كبير عن طريق قياس الوقت الكامن لكل استجابة، أي. الفاصل الزمني بين عرض المجرب لبداية الجملة واستجابة الموضوع. وبالتالي، فإن قياس الوقت الكامن لكل استجابة لا يمكن تحقيقه إلا عندما يتم تقديم بداية الجملة شفهيًا أو كتابتها على بطاقة منفصلة، ولكن ليس عند استخدام النموذج.

يُظهر استخدام المتغيرات المختلفة لتقنية "الجمل غير المكتملة" في مجال علم نفس النمو أن الفترة الخفية (الكامنة) للاستجابة تزداد مع تقدم العمر، وتحدث "القفزة" في قيمتها بين 10 - 12 عامًا. ويرجع ذلك إلى تطوير واستخدام آليات التحكم في السلوك أثناء تواصل الطفل اجتماعيًا، أي:

تشكيل فكرته عن السلوك المقبول اجتماعيا.

في البالغين، تتقلب الفترة الكامنة من الاستجابات حول قيمة متوسطة معينة، والتي لها أهمية فردية للجميع. تشير الزيادة الحادة في الوقت الكامن للاستجابات الفردية إلى أهميتها الشخصية والعاطفية. الزيادة الملحوظة في الوقت الكامن قرب نهاية الدراسة هي تعبير عن زيادة التعب للموضوع.

إجراءات الفحص

التعليمات، بغض النظر عن نسخة تقنية "الجمل غير المكتملة"، لا تكشف للموضوع الغرض الحقيقي من الدراسة. يصبح الدافع هو دراسة أو تدريب الذاكرة والانتباه. يتم تكليف موضوع الاختبار بمهمة العمل في أسرع وقت ممكن، واستكمال بداية الجمل، دون الكثير من التفكير، مع أول ما يتبادر إلى الذهن.

الإجراء: بالنسبة للنسخة المكتوبة، يتلقى المتقدم للاختبار ورقة وقلمًا أو نموذجًا مكتملًا يحتوي على جمل غير مكتملة. عند استخدام البطاقة أو النسخة الشفهية من تقديم بداية المقترحات، يكتب الموضوع على قطعة من الورق فقط الجزء الأخير من الجملة - إجابته؛ عند استخدام النموذج، تتم كتابة الإجابة مباشرة على النموذج بالقرب من بداية الجملة المقابلة.

في النسخة الشفهية من الدراسة، يتم تسجيل إجابات الموضوع إما كتابيًا بواسطة المجرب أو باستخدام جهاز تسجيل. والثاني هو الأفضل، لأنه يسمح لك بمراقبة حالة الاختبار بأكملها ككل.

مادة الاختبار

في علم النفس الروسي، يتم استخدام نوعين مختلفين من طريقة الجمل غير المكتملة بشكل أساسي. أولها - نسخة مختصرة من Rayne-Ronde - تتكون من 20 عبارة بسيطة جدًا في المحتوى، على سبيل المثال: "مهنتي ..."، "المستقبل ..."، "أود أن أعرف .." ".

يتم استخدامه لتحديد موقف الموضوع تجاه ظروف الحياة وتجاه نفسه وتجاه الآخرين وكذلك للحصول على فكرة عامة عن التجارب الخفية التي لا يمكن الكشف عنها في محادثة حرة.

استبيان راين روند

تخصصي...
عائلتي...
خائف…
مال…
حلمي...
وظيفة…
أحلامي...
يعارك…
والأهم من ذلك كله أنني أحب...
في البيت…
رأسي...
أطفال…
انا قلقة...
موت…
وجهة نظري...
أصدقاء…
إذا أستطعت...
خططي...
انا مختبئ...
عندما أفكر...

الأكثر انتشارًا هي نسخة ساكس سيدني، التي تم تعديلها في مختبر علم النفس الطبي التابع لمعهد لينينغراد لأبحاث علم الأعصاب النفسي الذي سمي باسمه. في إم بختيريفا. وهو يتألف من 64 جملة غير مكتملة مع بداية أكثر تنظيماً وتحديد الاستجابة. وهي مقسمة إلى 16 مجموعة من 4 جمل؛ تتوافق كل مجموعة من هذه المجموعات مع منطقة معينة من علاقات الشخص - تجاه نفسه، ومع الآخرين، وما إلى ذلك.

يشير الجزء الأول من الجملة إلى مجال أو موضوع العلاقة؛ واستكماله يعبر الموضوع عن موقفه الحالي. على سبيل المثال، اقتراح المقابلة للمنطقةالموقف تجاه المستقبليبدأ: "يبدو لي المستقبل..."؛ المقابلة للمجالالموقف تجاه المرؤوسين -"إن كان أحد يعمل تحت قيادتي..."؛ المقابلة للمجالالموقف تجاه الأم- "أمي…".

أسئلة منهجية ساكس سيدني

الموقف تجاه الأب.

أعتقد أن والدي نادراً ما...
- 17. لو أراد والدي...
- 33. أود أن يكون والدي...
- 49. أعتقد أن والدي ...
- الموقف تجاه نفسك.
إذا كان كل شيء ضدي..
- 18. أعتقد أنني قادر بما فيه الكفاية على...
- 34. أكبر نقاط ضعفي هي ...
- 50. عندما بدأت أشعر بسوء الحظ، أنا...
- أهداف الحياة.
لقد أردت دائما...
- 19. سأكون سعيدًا جدًا إذا ...
- 35. رغبتي الخفية في الحياة...
- 51. الأهم من ذلك كله أنني أود في الحياة ...
- الموقف تجاه المرؤوسين.
لو كنت في منصب قيادي..
- 20. إذا كان أي شخص يعمل تحت قيادتي ...
- 36. مرؤوسي...
- 52. عندما أعطي تعليمات للآخرين...
- الموقف من المستقبل.
المستقبل يبدو لي..
- 21. أتمنى...
- 37. سيأتي اليوم الذي ...
- 53. عندما أكبر (كبير في السن) ...
- الموقف تجاه الرؤساء والمعلمين.
6. رئيسي...
- 22. أساتذتي في المدرسة...
- 38. عندما يقترب مني مديري ...
- 54. الأشخاص الذين أدرك تفوقهم على نفسي ...المخاوف والمخاوف.
أعلم أنه غبي، لكني أخشى...
- 23. معظم رفاقي لا يعرفون أنني خائف ...
- 39. أتمنى أن أتوقف عن الخوف ...
- 55. مخاوفي أجبرتني أكثر من مرة...
- الموقف تجاه الأصدقاء.
أعتقد أن الصديق الحقيقي...
- 24. أنا لا أحب الأشخاص الذين ...
- 40. الأهم من ذلك كله أنني أحب الأشخاص الذين ...
- 56. عندما لا أكون هناك، أصدقائي ...
- الموقف من الماضي.
عندما كنت طفلا...
- 25. ذات مرة كنت ...
- 41. إذا أصبحت شابًا مرة أخرى ...
- 57. ذكريات طفولتي الأكثر حيوية هي ...
- الموقف تجاه الرجال.
الرجل المثالي بالنسبة لي هو...
- 26. أعتقد أن معظم الشباب...
- 42. أعتقد أن معظم الرجال...
- 58. أنا حقا لا أحب ذلك عندما يكون الرجال ...الموقف من الحياة الجنسية.
عندما أرى امرأة مع رجل...
- 27. الحياة الزوجية تبدو لي...
- 43. إذا كان لدي حياة جنسية طبيعية ...
- 59. حياتي الجنسية...الموقف تجاه الأسرة.
بالمقارنة مع معظم العائلات الأخرى، عائلتي...
- 28. عائلتي تعاملني مثل ...
- 44. معظم العائلات التي أعرفها...
- 60. عندما كنت طفلاً، عائلتي...
- الموقف تجاه الموظفين.
أنا أعمل بشكل أفضل مع...
- 29. الأشخاص الذين أعمل معهم...
- 45. أحب العمل مع الأشخاص الذين...
- 61. الأشخاص الذين يعملون معي...
- الموقف تجاه الأم.
والدتي…
- 30. أنا وأمي...
- 46. أعتقد أن معظم الأمهات...
- 62. أنا أحب أمي، ولكن ...
- الوعي بالذنب.
سأفعل أي شيء لكي أنساه..
- 31. كان خطأي الأكبر ...
- 47. عندما كنت أصغر سنا، شعرت بالذنب إذا ...
- 63. أسوأ شيء كان علي فعله هو ...
- الموقف تجاه المرأة.
المرأة المثالية بالنسبة لي هي...
- 32. أعتقد أن معظم الفتيات...
- 48. أعتقد أن معظم النساء ...
- 64. أنا حقا لا أحب ذلك عندما ...

(في الواقع، يتم إعطاء الجمل بالترتيب العددي.)

من خلال تحليل استجابات الموضوع، يمكن للمرء تقييم نظام علاقاته الحالي مع عائلته، وممثلي نفس الجنس أو الجنس الآخر، والحياة الجنسية، والرؤساء، والمرؤوسين، والموظفين، والأصدقاء، والأب، والأم. يعكس عدد من الإجابات الموقف من المخاوف والمخاوف التي عاشها وعاشها، والشعور الحالي بالذنب، كما يشير أيضًا إلى الموقف تجاه الماضي والمستقبل، وأهداف الحياة ونفسه.

اختبار ساكس ليفي

تم استخدام طريقة "الجمل غير المكتملة" في الممارسة النفسية التجريبية لفترة طويلة.

نقترح نوعًا مختلفًا من هذه الطريقة التي طورها ساكس وليفي. يتضمن 60 جملة غير مكتملة، والتي يمكن تقسيمها إلى 15 مجموعة، تميز بدرجة أو بأخرى نظام علاقات الشخص مع الأسرة، وممثلي نفس الجنس أو الجنس الآخر، والعلاقات الجنسية، والرؤساء في المناصب الرسمية و المرؤوسين. تتعلق بعض مجموعات الجمل بالمخاوف والمخاوف التي يعيشها الشخص، وإحساسه بالذنب، وتشير إلى موقفه تجاه الماضي والمستقبل، وتؤثر على العلاقات مع الوالدين والأصدقاء، وأهداف حياته الخاصة.

ولكل مجموعة من الجمل يتم اشتقاق خاصية تحدد نظام العلاقات هذا بأنه إيجابي أو سلبي أو غير مبال.

تحتاج هذه التقنية إلى تأكيد من خلال اختبارات أخرى، حيث أن موثوقيتها وصلاحيتها منخفضة، وذلك بسبب قلة عدد الجمل "العاملة" على مقياس واحد.

مفتاح الاختبار

	مجموعات العرض	عدد المهام
	العلاقة مع الأب
	الموقف تجاه نفسك
	فرص غير محققة
	الموقف تجاه المرؤوسين
	الموقف من المستقبل
	العلاقة مع الرؤساء
	المخاوف والمخاوف
	الموقف تجاه الأصدقاء
	الموقف من ماضيك
	العلاقة بالأشخاص الجنس الآخر
	الموقف الجنسي
	العلاقات مع العائلة
	الموقف تجاه الموظفين
	الموقف تجاه الأم
	الشعور بالذنب

مثل هذا التقييم الكمي يسهل تحديد نظام العلاقات غير المتناغم في الموضوع. لكن الأهم بالطبع هو إجراء دراسة نوعية للمقترحات الإضافية.

البحث باستخدام طريقة الجملة المفتوحة يجب أن يسبقه إقامة اتصال مع الموضوع للحصول على استجابات صادقة وطبيعية. ولكن حتى لو كان المتقدم للاختبار ينظر إلى الدراسة على أنها إجراء غير مرغوب فيه، ويحاول إخفاء عالم تجاربه العميقة، ويعطي إجابات رسمية مشروطة، فيمكن لطبيب نفساني ذي خبرة استخراج الكثير من المعلومات التي تعكس نظام العلاقات الشخصية.

طريقة "الجمل غير المكتملة"

نموذج الاختبار _______________

التعليمات: "في نموذج الاختبار، يجب عليك إكمال الجمل بكلمة واحدة أو أكثر."

1. أعتقد أن والدي نادرًا ___________________________________________

2. إذا كان كل شيء ضدي، إذن _____________________________________________

3. أردت دائمًا _______________________________________________

4. إذا كنت أشغل منصبًا قياديًا__________________________________

5. المستقبل يبدو لي________________________________________________

6. رئيسي _______________________________________________

7. أعرف أن هذا غبي، ولكني خائف __________________________________________________________

8. أعتقد أن الصديق الحقيقي هو __________________________________________

9. عندما كنت طفلاً _______________________________________________

10. المرأة المثالية (الرجل) بالنسبة لي هي _______________________

____________________________________________________________________

11. عندما أرى امرأة بجانب رجل ____________________________________________

____________________________________________________________________

12. عائلتي، مقارنةً بمعظم الآخرين، _______________________

____________________________________________________________________

13. أعمل بشكل أفضل مع ________________________________________

14. أنا وأمي _________________________________________________

15. سأفعل أي شيء لكي أنسى _______________________________________________

16. لو أراد والدي فقط _____________________________________________

____________________________________________________________________

17. أعتقد أنني قادر بما فيه الكفاية على ________________________

____________________________________________________________________

18. سأكون سعيدًا جدًا إذا ________________________

____________________________________________________________________

19. إذا كان أي شخص يعمل تحت قيادتي ______________________

____________________________________________________________________

20. أتمنى _________________________________________________

21. أساتذتي في المدرسة _______________________________________________

22. معظم أصدقائي لا يعرفون أنني خائفة ____________________

____________________________________________________________________

23. أنا لا أحب الأشخاص الذين __________________________________________

24. ذات مرة _________________________________________________

25. أعتقد أن معظم الأولاد (الفتيات) __________________________

____________________________________________________________________

26. الحياة الزوجية تبدو لي _____________________________________________

27. عائلتي تعاملني مثل ___________________________________

____________________________________________________________________

28. الأشخاص الذين أعمل معهم _____________________________________________

29. والدتي _______________________________________________

30. كان خطأي الأكبر _________________________________

____________________________________________________________________

31. أود أن __________________________________________ من والدي

32. أعظم نقاط ضعفي هي _________________________________________

____________________________________________________________________

33. رغبتي الخفية في الحياة هي _________________________________________

____________________________________________________________________

34. مرؤوسي__________________________________________________

35. سيأتي اليوم الذي _______________________________________

36. عندما يقترب مني مديري _________________________________________

____________________________________________________________________

37. أتمنى أن أتوقف عن الخوف من _________________________________________

____________________________________________________________________

38. الأهم من ذلك كله أنني أحب هؤلاء الأشخاص الذين ______________________________

____________________________________________________________________

39. لو كنت صغيرا مرة أخرى________________________________________________

____________________________________________________________________

40. أعتقد أن معظم النساء (الرجال) ___________________________

____________________________________________________________________

41. إذا كان لدي حياة جنسية طبيعية ________________________

____________________________________________________________________

42. معظم العائلات التي أعرفها هي ________________________________________

____________________________________________________________________

43. أحب العمل مع الأشخاص الذين ___________________________________

____________________________________________________________________

44. أعتقد أن معظم الأمهات __________________________________________

____________________________________________________________________

45. عندما كنت صغيراً، شعرت بالذنب إذا ___________________________

____________________________________________________________________

46. أعتقد أن والدي _______________________________________________

47. عندما أبدأ في الشعور بسوء الحظ، __________________________________________

48. أكثر ما أريده في الحياة هو _____________________________________________

____________________________________________________________________

49. عندما أعطي تعليمات للآخرين________________________________________________

____________________________________________________________________

50. عندما أكبر ___________________________________

51. الأشخاص الذين أعرف تفوقهم على نفسي ____________________

____________________________________________________________________

52. لقد أجبرتني مخاوفي أكثر من مرة__________________________________

____________________________________________________________________

53. عندما لا أكون هناك، أصدقائي __________________________________________

54. ذكريات طفولتي الأكثر حيوية هي ___________________

____________________________________________________________________

55. أنا حقًا لا أحب ذلك عندما تكون النساء (الرجال) _____________________

____________________________________________________________________

56. حياتي الجنسية__________________________________________________

57. عندما كنت طفلاً، عائلتي _____________________________________________

____________________________________________________________________

58. الأشخاص الذين يعملون معي __________________________________________ _________________________________________

59. أنا أحب أمي، ولكن _____________________________________________

60. أسوأ شيء حدث لي هو _______________________

____________________________________________________________________

تقنية التفسير التقريبي
اختبار ساكس-ليفي للجملة غير المكتملة

يجب تسجيل كل إجابة وفقًا للمخطط التالي: -2 نقطة، 0 نقطة، +2 نقطة. نعطي +2 نقطة لنهج متفائل للجانب المحدد من العلاقة؛ 0 - للحصول على إجابة محايدة أو مقبولة اجتماعيا؛ -2- للإجابة دلالة المشاكل النفسية في هذا الجانب. على سبيل المثال، إذا كانت النتيجة الإجمالية في مجموعة الجمل "الموقف تجاه الأب" من -4 إلى -8 نقاط، فيجب على الطبيب النفسي العمل على هذا الجانب من العلاقة.

يتم تقسيم جميع الأسئلة إلى 15 مجموعة، كل مجموعة لديها 4 أسئلة. يتم تقييم الإجابة على كل سؤال على مقياس من خمس نقاط (-2، -1، 0، 1، 2). يتم تلخيص الإجابات لكل مجموعة من المقترحات. على سبيل المثال، -1+(-2)+0+2= -1. بعد حصولك على النتيجة الإجمالية لكل مجموعة من الجمل، يجب عليك أن تكتب بشكل منفصل المجموعات التي يهيمن عليها نظام العلاقات الإيجابية، ثم المجموعات ذات العلاقات غير المبالية، وأخيرا مجموعات المقترحات "الإشكالية".

في الواقع، تم تجميع مقاييس الاختبار الخمسة عشر وفقًا لأهميتها العاطفية بالنسبة للموضوع. تعتمد المعالجة النوعية الإضافية على الأهداف التي حددتها لنفسك في هذه الدراسة.

وبالتالي، بعد حساب مجموع النقاط لكل مجموعة من الأسئلة، يمكنك معرفة مجالات العلاقات غير المتناغمة لشخص معين (يوجد أقل عدد من النقاط، مع مراعاة الإشارة)، وأيها متناغم ( هناك أكبر عدد من النقاط).

نوصي بشدة بتحليل المقاييس "غير المتناغمة" في علاقتها مع بعضها البعض. على سبيل المثال، تميل مجموعات "الشعور بالذنب" و"المخاوف والمخاوف" إلى الحصول على درجات متشابهة، وغالبًا ما تكون مصحوبة بدرجة منخفضة في "الموقف تجاه الماضي". وبناء على ذلك يمكن الافتراض أن لدى الشخص ذكريات سلبية مرتبطة بالشعور بالذنب وتسبب بعض القلق.

بعد تحديد مجالات المشكلات المتوقعة، يمكنك بعد ذلك العمل معهم: إجراء تحليل نوعي للإجابات، واستخدام تقنيات أخرى تدرس مجالات المشكلات هذه بمزيد من التفصيل.

وبما أن الطريقة ذاتية، فإن نتائجها تتطلب التحقق باستخدام طرق أخرى، فضلا عن الخبرة والمهارة الكبيرة في التفسير. حاول أن تكتب كل الكلمات الواردة في إجابة المستجيب لكل مجال من مجالات العلاقات، وحاول أن ترسم منها صورة عامة وشاملة لهذا المجال من حياته. طرح الفرضيات ومحاولة التأكد من أن كل منها له تأكيده في كلام العميل.

وصف هذه التقنية

تشير التقنيات النفسية الإسقاطية إلى التقنيات التكميلية، وتحديدًا التقنيات المضافة، وهي أحد أنواع التقنيات الإسقاطية. تتضمن التقنية 60 جملة غير مكتملة، مقسمة إلى 15 مجموعة، تميز بدرجة أو بأخرى نظام علاقات الشخص مع الأسرة، وممثلي نفس الجنس أو الجنس الآخر، والعلاقات الجنسية، والرؤساء في المناصب الرسمية و المرؤوسين. تتعلق بعض مجموعات الجمل بالمخاوف والمخاوف التي يعيشها الشخص، وإحساسه بالذنب، وتشير إلى موقفه تجاه الماضي والمستقبل، وتؤثر على العلاقات مع الوالدين والأصدقاء، وأهداف حياته الخاصة.

ولكل مجموعة من الجمل يتم اشتقاق خاصية تحدد نظام العلاقات هذا بأنه إيجابي أو سلبي أو غير مبال. مثل هذا التقييم الكمي يسهل تحديد نظام العلاقات غير المتناغم في الموضوع. لكن الأهم بالطبع هو إجراء دراسة نوعية للمقترحات الإضافية.

في علم النفس المرضي السوفيتي، تم اختبار هذه التقنية من قبل ج.ج. روميانتسيف (1969)، الذي أظهر أهميته في تنفيذ تدابير إعادة التأهيل.

تاريخ الخلق

تم تطوير اختبار إكمال جملة ساكس (SSCT) على يد جوزيف إم ساكس في عام 1950. تم إنشاء الاختبار على النحو التالي: طُلب من 20 عالمًا نفسيًا سريريًا تقديم ثلاثة بنود للنظر فيها لإكمال الجمل التي تهدف إلى تحديد المواقف المهمة لكل فئة من الفئات المحددة. تم استكمالها بعناصر مختارة من أدبيات إكمال الجملة. وبذلك حصل على 280 نقطة. وتم توزيعهم بأعداد من 14 إلى 28 لكل فئة. على سبيل المثال، 19 فقرة تنتمي إلى فئة المواقف تجاه الأم، 22 - إلى فئة المواقف تجاه الأب، وهكذا. ثم طُلب من علماء النفس العشرين اختيار العناصر الأربعة في كل فئة التي يعتقدون أنها الأنسب لتحديد المواقف المهمة في تلك الفئة. تم تضمين العناصر الأكثر اختيارًا في الاختبار.

تقنية "الجملة غير المكتملة" هي شكل مختلف من تقنية ربط الكلمات. لقد حققت SSCT أنها تقلل من عدد الارتباطات التي تثيرها كلمة واحدة، وتسمح بتعريف أفضل للسياق، والتبصر في النغمة، وجودة المواقف والأشياء المحددة أو مجالات الاهتمام، وتسمح بقدر أكبر من الحرية الفردية وتباين أكبر في الاستجابات، و يعكس مساحة أكبر من العالم السلوكي للمستجيب.

إجراء

يمكن استخدام هذه التقنية بشكل فردي وفي مجموعات، وكذلك في الأشكال الشفهية والمكتوبة. عند تنفيذ هذه التقنية كتابيًا، يمكن تقديم الأجزاء الأولية من الجمل إما في نماذج خاصة أو على بطاقات منفصلة. في النسخة المكتوبة، يتلقى المتقدم للاختبار قطعة من الورق وقلمًا أو نموذجًا مكتملًا به جمل غير مكتملة. عند استخدام البطاقة أو النسخة الشفهية من تقديم بداية المقترحات، يكتب الموضوع على قطعة من الورق فقط الجزء الأخير من الجملة - إجابته؛ عند استخدام النموذج، تتم كتابة الإجابة مباشرة على النموذج أسفل بداية الجملة المقابلة.

في النسخة الشفهية من الدراسة، يتم تسجيل إجابات الموضوع إما كتابيًا بواسطة المجرب أو باستخدام جهاز تسجيل.

يستغرق الاختبار (بدون معالجة) من 20 دقيقة إلى عدة ساعات (حسب شخصية الموضوع).

تعليمات:

في نموذج الاختبار، يجب عليك إكمال الجمل بكلمة واحدة أو أكثر، حسب تقديرك.

1.) أعتقد أن والدي نادرا

1- الاستراحة

2.) إذا كان كل شيء ضدي، إذن

1- لست ضد الجميع

4. لو كنت في منصب قيادي

1- سأقوم بتطوير الشركة

5. المستقبل يبدو لي

1- صافية

6. رئيسي

1- عادل

7. أعلم أنه غبي، لكنني خائف

8. أعتقد أنني صديق حقيقي

1- غير مزعجة

9. عندما كنت طفلا

1 لعبت كثيرا

10. المرأة المثالية (الرجل) بالنسبة لي هي

1- جدي

11. عندما أرى امرأة بجانب الرجل

1- أنا سعيد

12. عائلتي مقارنة بمعظم الآخرين

1- كثير الحركة

13. أنا أعمل بشكل أفضل مع

1- مجتهد

14. أنا وأمي

1- في العلاقات الطيبة

15. سأفعل أي شيء لكي أنساه

1- حلم سيء

16. لو أراد والدي فقط

1- السفر

17. أعتقد أنني قادر بما فيه الكفاية على ذلك

1- أن يتمتع بمكانة جيدة في العمل

18. سأكون سعيدًا جدًا إذا

1- أن أفعل ما أحب

19. إذا كان أي شخص يعمل تحت إشرافي

1- أحاول خلق ظروف عمل جيدة

20. أتمنى ذلك

1- مستقبل صافي

21. أساتذتي في المدرسة

1- عملت

22. معظم رفاقي لا يعرفون أنني خائف

23. أنا لا أحب الأشخاص الذين

1- يفرضون رأيهم

24. ذات مرة

1- كنت أرغب في دراسة الطب

25. أعتقد أن معظم الأولاد (الفتيات)

1- الدراسة ليست بالجهد الكافي

26. الحياة الزوجية تبدو لي

1- منتظم

27. عائلتي تعاملني مثل...

28. الأشخاص الذين أعمل معهم

1- مهتم بنفس الشيء مثلي

29. والدتي

1- مفتوح

30. كان خطأي الأكبر

1- فقدان الحلوى في المرحاض

31. أتمنى والدي

1- راحة أكثر

32. أكبر نقاط ضعفي هي

1- أني أحب الحلويات

33. رغبتي الخفية في الحياة هي

1- كتابة كتاب

34. مرؤوسي

1- سيكون لديك فرص للنمو الوظيفي

35. سيأتي اليوم الذي

1- لن يكون هناك نظام تأشيرات في العالم

36. عندما يقترب مني مديري

1- أنا أجمع أفكاري

37. أتمنى أن أتوقف عن الخوف

38. الأهم من ذلك كله أنني أحب هؤلاء الأشخاص الذين

1- جاهز للعمل والمساعدة

39. لو كنت صغيرا مرة أخرى

1- لن يتغير شيء

40. أعتقد أن معظم النساء (الرجال)

1- لا تبدو جذاباً بما فيه الكفاية بالنسبة للنساء، ولا تهتم بنفسها؛

41. لو كان لدي حياة جنسية طبيعية

1- سأكون سعيدا

42. معظم العائلات التي أعرفها

1-العلاقة الطيبة مع الأطفال

43. أحب العمل مع الأشخاص الذين

1- تقديم أفكار جديدة

44. أعتقد أن معظم الأمهات

1- يجب الاستعداد مسبقاً للأمومة

45. عندما كنت صغيرا، شعرت بالذنب إذا

1- الجدال مع الوالدين

46. أعتقد أن والدي

1- يعمل كثيرا

47. عندما أبدأ في الشعور بسوء الحظ، أنا

1- أتشاور مع عائلتي

48. أكثر من أي شيء أريده في الحياة

1- الاستقلالية وراحة البال

49. عندما أعطي التعليمات للآخرين

1- لا أضغط عليهم

50. عندما أكبر

51. الأشخاص الذين أعرف تفوقهم على نفسي

52. مخاوفي أجبرتني أكثر من مرة

1- تغيير الخطط

53. عندما لا أكون هناك يا أصدقائي

1- ربما هم حزينون

54. ذكريات طفولتي الأكثر حيوية هي

1- التنزه مع الوالدين

55. أنا حقا لا أحب ذلك عندما تكون النساء (الرجال)

1- لا يحترمون المرأة

56. حياتي الجنسية

1- غير منتظم

57. عندما كنت طفلاً، عائلتي

1- أحاطني بالحب

58. الأشخاص الذين يعملون معي

1- الحصول على فرصة للنمو الوظيفي

59. أنا أحب أمي ولكن

1- أحياناً تتكلم كثيراً

60. أسوأ شيء فعلته على الإطلاق هو

1- نسيان الحلوى بالخطأ في المرحاض

مفتاح اختبار ساكس ليفي الجمل غير المكتملة. تجهيز العجين. تفسير.

تعتمد هذه التقنية على الافتراض القائل بأنه، في الاستجابة لمحفز أولي غامض وغير مؤكد، يقدم الفرد معلومات تتعلق بشخصيته، أي أنه يُسقط نفسه في إجاباته. تتيح لك تقنية Sachs Levy تحديد علامات الصراعات الشخصية والشخصية، وانتهاك العلاقات الشخصية، والتي يمكن بعد ذلك توضيح طبيعتها في محادثة فردية.

ولكل مجموعة من الجمل يتم اشتقاق خاصية تحدد نظام العلاقات هذا بأنه إيجابي أو سلبي أو غير مبال.

معالجة وتفسير النتائج

يتم توزيع 60 بيان طريقة إلى 15 فئة.

مفتاح

	مجموعات العرض	مهام ن.ن
	العلاقة مع الأب
	الموقف تجاه نفسك
	فرص غير محققة
	الموقف تجاه المرؤوسين
	الموقف من المستقبل
	العلاقة مع الرؤساء
	المخاوف والمخاوف
	الموقف تجاه الأصدقاء
	الموقف من ماضيك
	المواقف تجاه الأشخاص من الجنس الآخر
	الموقف الجنسي
	العلاقات مع العائلة
	الموقف تجاه الموظفين
	الموقف تجاه الأم
	الشعور بالذنب

التحليل الكمي

يتضمن التحليل الكمي تقييمًا أوليًا للخبراء للثراء العاطفي لكل جملة. تم اقتراح المقياس التالي لتقييم إجابات الموضوع:

"+2" - الحد الأقصى، المعبر عنه بوضوح، الموقف الإيجابي القوي تجاه الكائن أو الموضوع المشار إليه في الجملة؛

"+1" - موقف إيجابي؛

"0" - موقف محايد تجاه ما تتم مناقشته، وعدم التعبير عن أي مشاعر؛

"-1" - موقف سلبي؛

"-2" هو الحد الأقصى، المعبر عنه بوضوح، للموقف السلبي القوي تجاه الكائن أو الموضوع الذي تمت مناقشته في الجملة.

يتم حساب المؤشر الكمي لكل مجال على حدة في شكل تقييم موجز شامل لكل من المقترحات الأربعة المدرجة فيه. وتتراوح قيمته من "+8" إلى "-8"، ويمكن أن يكون صفراً. يوجد إجمالي 15 مؤشرًا من هذا القبيل، وفقًا لعدد المجالات.

مثال. الموقف تجاه الأسرة - التصريحات 12، 26، 42، 57.

إجابات الموضوع وتقييم الخبراء:

(12) عائلتي... قوية جدًا مقارنة بمعظم العائلات الأخرى (النتيجة +2 - ضغوط عاطفية إيجابية).

(26) تعاملني عائلتي كأني ... شخص بالغ في كثير من الأحيان (النتيجة +1 - أكثر إيجابية من الضغط العاطفي السلبي).

(42) معظم العائلات التي أعرفها... غالبًا ما تحد من حرية أطفالها (النتيجة -1 - إجهاد عاطفي سلبي وليس إيجابي).

(57) عندما كنت طفلاً، عائلتي... استمعت إلى رأيي (النتيجة +1 - أكثر إيجابية من السلبية).

وبالتالي فإن مجموع النقاط على مقياس "الموقف تجاه الأسرة" سيكون:

2+1−1+1=+3 +2+1−1+1=+3

ونتيجة للاختبار، يتم تحديد المجالات التي تسود فيها المواقف الإيجابية (الخبرة الإيجابية، والتصورات الإيجابية، والتوقعات الإيجابية) والمجالات التي تسود فيها المواقف القريبة من السلبية أو السلبية (التجربة السلبية، والتصورات السلبية، والتوقعات السلبية).

شعبية في الفئة: