ما هو الخير وما هو الشر…. توصيات للآباء والمعلمين حول استخدام الألعاب التعليمية

لعبة - محادثة "ما هو جيد وما هو سيء"

مهام:

لتعميم وتوسيع معرفة الأبناء بالخيرات والسيئات.

كرر ودمج مع الأطفال أشكال المعاملة المهذبة للناس.

أكد للأطفال أن الأقوال الطيبة يجب أن تسير جنبًا إلى جنب مع الأعمال الطيبة.

لتنمية ثقافة التواصل والعلاقات الودية والرغبة في دعم الأصدقاء والعناية بهم.

استهداف:

لتكوين مهارات الاتصال الأولية عند الأطفال من خلال الكلمات المهذبة ؛

توسيع القاموس النشط ؛

ازرع الاحترام للآخرين والأقران.

النتائج المخطط لها:يمكن أن تكرر أشكال الخطابات المهذبة ، وتميز بين الحسنات والسيئات. يظهر العلاقات الودية والرغبة في دعم الأصدقاء.

يتحرك الدروس: (انتصاب)

سيكون درسنا اليوم في هذه القاعة. انظر إلى عدد الضيوف الذين أتوا إلينا ، دعنا نقول مرحباً لهم. صباح الخير شباب. دعونا نعطي قطعة من مزاجنا الجيد لبعضنا البعض! امسك يديك وصمت ، وانظر في عيون الجار ، وابتسم له. بعد كل شيء ، الابتسامة هي مزاج سعيد.

يا رفاق ، أدعوكم اليوم إلى استوديو التلفزيون لحضور برنامج للأطفال ، وموضوع برنامجنا هو "ما هو جيد وما هو سيء". أنت توافق على أن تكون مشاركًا في هذا البرنامج ، ثم أقترح أن أذهب إلى الاستوديو وأخذ مقاعدك (يجلس الأطفال). هل أعضاء فريق التمثيل جاهزون؟ حسنًا ، ثم بدأنا.

مساء الخير مشاهدينا الكرام. نبدأ برنامجنا - "ما هو جيد وما هو شر". وأنا ، مذيعةها زينيرا إلشاتوفنا ، أحييكم. اليوم في الاستوديو الخاص بنا ، ضيوف البرنامج والمشاركين ، أطفال روضة الأطفال "إيغول" ، مجموعة "قوس قزح". جاء الرجال إلى الاستوديو الخاص بنا ليخبروا عن أنفسهم وأفعالهم وأحبائهم المقربين. في بداية بثنا ، أدعو المشاركين إلى الوقوف بالقرب من مقاعدهم والتعريف بأنفسهم.

الأبناء: اسمي ... (الاسم الأول والأخير)

احسنتم يا أولاد!

أيها الرجال ، كل واحد منكم لديه صديق أو العديد من الأصدقاء الذين تحبهم ، والذين تشارك معهم الألعاب ، وبالطبع لا تتشاجر على تفاهات.

من هو صديقك؟

أخبرنا كيف أصبحت صديقًا لك؟

ماذا يحدث عندما يتشاجر الأصدقاء؟

ما الألعاب التي تلعبها معهم؟

هل يمكن لشخص بالغ أن يكون صديقك؟ (جدة ، أب ، أم ، جد). نعم ، لأنهم يحبوننا ، يعتنون بنا ، اقرأوا الكتب لنا. يعلموننا ويشترون لنا الألعاب والحلويات ... (إجابات الأطفال).

الآن استمع إلى القصيدة.

الصديق يمكنه مساعدتي دائما

لا تسكب الماء ، سيقول كل من حولك ،

لن يغادر الصديق في ورطة

لن تطلب كثيرا

هذا ما يعنيه أن تكون صديقًا حقيقيًا.

أقترح أن ألعب لعبة كلمات مهذبة.

لعبة كلمة "كلمات مهذبة".

المربي:كيف يمكنك تحية الكبار والصغار؟

أطفال:مرحبا ، صباح الخير ، مساء الخير ، مساء الخير ، مرحبا.

المربي:كيف يمكنك أن تكون ممتنا؟ (شكرا جزيلا لك شكرا جزيلا لك).

المربي:وكيف تتمنى شيئًا لطيفًا؟ (كل خير ، أتمنى لك كل خير ، كن بصحة جيدة ، ليلة سعيدة ، شهية طيبة ، رحلة سعيدة).

المربي:ما هي الكلمات التي تساعد على الاعتذار؟ (أنا آسف ، أنا آسف ، من فضلك ، أنا آسف ، أنا آسف ، أنا آسف.)

المربي:وعندما نحتاج إلى طلب شيء ما ، كيف نفعل ذلك؟ ما هي الكلمات التي يمكن أن تساعد؟ (من فضلك كن لطيفًا ، كن لطيفًا ، من فضلك ، ساعدني ، من فضلك).

المربي:أخيرًا ، أخبرني بكل الطرق لأقول وداعًا. (وداعا ، أراك قريبا ، وداعا ، وداعا)

المربي:أحسنت! تذكرت كل الكلمات المهذبة.

والآن أقترح الإجابة على الأسئلة. قل لي ، لكي أكون شخصًا صالحًا ، هل يكفي مجرد معرفة الكلمات المهذبة؟ هل يمكن لأي منكم أن يشرح معنى أن تكون جيدًا؟

لنلق نظرة على الشاشة (عرض)

لعبة جيدة سيئة

إليكم الصور: مضحك وغاضب. دعنا نظهر ما يتم رسم تعبيرات الوجه هنا. (أطفال "ابتسامة"و "غاضب")

الآن سأقدم للجميع صورة ، تنظر وتفكر ، جيدهل هو جيد أو سيئ. صورة من جيدتصرف على الزهرة .... ماذا؟ (مرح ، طيب)و لماذا؟ ماذا عن السلوك السيئ؟ (غاضب). صفقة؟ لا تنس أن توضح اختيارك. (يتلقى الأطفال الصور مع الصور الحسنات والسيئات، ضعها بجانب الزهور المقابلة واشرح اختيارك).

ميريلكا (الدقيقة البدنية)

توقف عن القتال والغضب (يقف الأطفال مع ظهورهم لبعضهم البعض)

حسنًا ، لنصنع السلام قريبًا! (استدر ، امسك يديك)

ابتعد ، استياء ، ابتعد (التلويح بأيديهم)

الصداقة تنتظرنا! (امسك يد)

المربي:عندما يقوم الإنسان بالأعمال الصالحة ، فما هو وجهه في تلك اللحظة؟

أطفال:لطيف ، لطيف ، بعيون لطيفة ، بابتسامة.

المربي:الآن أعطوا بعضكم اللطف ، ابتسموا ، انظروا لبعضكم البعض نظرة حنون. (لفت انتباه الأطفال إلى مادة العرض).

المربي:يا رفاق ، انظروا إلى عدد الأشياء المختلفة الموجودة هنا - حبوب ، زهرة ، لعبة مكسورة ، كتاب ممزق ، وعاء متسخ. قل لي ، ما هو العمل الصالح الذي يمكن أن يتم بمساعدتهم؟

أطفال:أطعم الطيور بالحبوب ، أعط زهرة ، أصلح لعبة ، ألصق كتابًا ، اغسل كوبًا متسخًا.

المربي:احسنتم يا أولاد! اللطف صفة إنسانية مهمة لها كلمات سحرية ، هل تعرفون يا رفاق ما هي هذه الكلمات؟

أطفال:شكرا لك ، من فضلك ، معذرة ، مساء الخير ، صباح الخير ، إلخ.

المربي:يا رفاق ، ما الذي تريد أن تعتذر عنه؟

أطفال:لسوء الفعل ، للكلمات الوقحة المهينة.

المربي:نعم يا رفاق ، عليكم أن تعتذروا وتطلبوا المغفرة ، حتى تغفروا ، لا تنزعجوا. نحن بحاجة للتعويض وبعد ذلك سيكون اللعب أكثر متعة.
أولادي الأعزاء ، دعونا نقف في دائرة ، ونتكاتف ، ونبدأ لعبة "نحن عائلة واحدة".

لعبة نحن عائلة واحدة

يقف الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم ، ويعرض المعلم تكرار النص والحركات معًا.

أنت وأنا عائلة واحدة
أنت ، نحن ، أنت وأنا.
المس أنف الجار على اليمين
المس أنف الجار على اليسار
نحن اصدقاء!

أنت وأنا عائلة واحدة
أنت ، نحن ، أنت وأنا.
عانق الجار على اليمين
عانق الجار على اليسار
نحن اصدقاء!

أنت وأنا عائلة واحدة
أنت ، نحن ، أنت وأنا.
تقبيل الجار على اليمين
تقبيل الجار على اليسار
نحن اصدقاء!

ما الذي كنا نتحدث عنه اليوم؟

ما هي الأشياء الأخرى التي يجب أن نحاول القيام بها؟

هل ترغب في إخبار والديك عن محادثة اليوم؟ - لماذا؟

بهذا نختتم برنامجنا التلفزيوني. مع السلامة! حتى نلتقي الضيوف الأعزاء والمشاركين في البرنامج التلفزيوني "ما هو جيد وما هو شر".

ناتاليا يانتس

استهداف ألعاب: لتطوير نشاط تقييم مناسب لمرحلة ما قبل المدرسة ، يهدف إلى تحليل سلوكهم و تصرفات الناس من حولناالقدرة على تقييم كل من الإيجابية والسلبية الأفعال.

تقدم اللعبة.

الراعي: في طريقي إلى روضة الأطفال ، قابلت أرنب وسلمتني هذا الظرف. دعونا نرى ماذا يوجد بداخلها؟

يُظهر المعلم مظروفًا عليه مكتوبة: « عمل جيد أو سيء» ، يحتوي الظرف على صور (سحابة ، شمس ، صور سلبية وإيجابية الأفعال).

الراعي: يا رفاق ، لا تزال هناك ملاحظة في الظرف ، فلنقرأها.

"ساعدني في وضعه بشكل صحيح الحسنات حول الشمس، أ الأفعال السيئة حول السحابة". أرنبك "

تم وضع صورة للشمس والغيوم على الطاولة. يتم إعطاء الأطفال صور الحسنات والسيئات. يُطلب من الأطفال فرز الصور. الاعمال الصالحةبجانب صورة الشمس ، و سيئمع صورة سحابة. يجب أن يشرح الأطفال اختيارهم (لماذا وضعوا صورة عمل سيء بجانب سحابة، أ جيد بجوار الشمس).

بعد هذا ألعابيتعلم الأطفال عنها السيئات والجيدة، أنك بحاجة إلى مساعدة جارك ، وليس الإساءة إليه ، وأنك لا تستطيع التخلص من الطبيعة ، ولكن عليك حمايتها. تعلم كيفية تحليل الأفعال.

المنشورات ذات الصلة:

ملخص GCD حول تطوير الكلام لأطفال المجموعة الوسطى "الطبيعة ليس بها طقس سيء"ميزانية البلدية مؤسسة الحضانة روضة رقم 2 المؤلف ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة.

ملخص اللعبة التعليمية "رحلة القطار"حتى K. D. Ushinsky لاحظ وأثبت أن اللعبة هي النشاط الرئيسي للطفل. تعزز اللعبة بيئة منخرطة ومريحة.

ملخص اللعبة التعليمية "لوتو"ملخص خطة اللعبة التعليمية اسم اللعبة "لوتو". نوع اللعبة مهمة تعليمية لتعلم العثور على الصور المقترنة ؛ تطوير الانتباه

ملخص اللعبة التعليمية في المجموعة الإصلاحية "اعثر على اللوحة اليمنى"الغرض: توحيد الأشكال الهندسية ، العد من 1 إلى 5 ، إثراء المفردات. المهام التعليمية: تمرن على القدرة على التسمية.

ملخص اللعبة التعليمية "الأكثر انتباهاً"الهدف: المعدات: سلة ، أوراق ورقية ، تقدم اللعبة يا رفاق ، اليوم الرجل العجوز - جاء رجل الغابة لزيارتنا من غابة رائعة بعيدة.

ملخص اللعبة التعليمية في المجموعة العليا "الحيوانات البرية"الغرض: تجديد وتنشيط القاموس

دعونا اليوم ، قبل أن نبدأ في قراءة قصيدة ماياكوفسكي "ما هو جيد وما هو سيئ" ، دعونا نتذكر القليل من طفولتنا. دعونا نتذكر قليلا ، حرفيا نصف دقيقة. جيد؟ قطعة صغيرة من ذكريات الطفولة السعيدة لم تؤذي أحداً ، أليس كذلك؟ 🙂

ها أنت ذا. لا أعرف عنك ، لكن عندما كنت صغيرًا ، أحببت كتابًا يحتوي على قصيدة ماياكوفسكي "ما هو جيد وما هو سيء". في الحقيقة ، لقد أحب الكتاب. بمعنى - ليس نص القصيدة ، ولكن الصور التي أوضحت هذا النص بالذات. 🙂

لكن نص قصيدة "ما هو جيد وما هو شر" لم يلهمني ، بل كان يلهمني. تخيلت هذا الصبي (لسبب ما ، من 3 إلى 4 سنوات ، على الأرجح). وكانت أفكاري حول قدراته العقلية بعيدة كل البعد عن الحماس. بعد كل شيء ، حتى أكثر الرحلات الخيالية جرأة لم تساعدني في تخيل مثل هذا الطفل الذي ، من خلال HIMSELF ، عن طريق OWN GOOD WILL ، جاء إلى والده بسؤال "كيف تتصرف بشكل صحيح؟" 🙂

عادة ، نحن البالغين ، نهتم بمثل هذه الأسئلة ، لكن بالتأكيد ليس الأطفال الصغار. ليسوا هم أنفسهم ، لكننا نحن البالغين ، من نجبر الأطفال على النظر إلى العالم بنظرة تقييمية ومقارنة. نحن نجبر على تقسيم الأفعال إلى سيئة وجيدة. قسّم الآخرين إلى "نحن" و "غرباء". نجعلهم يتوقفون عن كونهم أطفالًا. 🙁

لكن الصور في الكتاب كانت جميلة. لسبب ما ، أحببت بشكل خاص أولئك الذين كان الصبي متسخًا. 🙂 على الأرجح ، على خلفيته ، شعرت بأنني مثالي. 🙂

والمستطيل الرمادي حول صبي "لا يريدون حتى وضعه في كتاب" جعل العمل الخيالي على أكمل وجه: كيف يبدو هذا الوغد؟ 🙂

بشكل عام ، بناءً على ذكريات طفولتي ، أقدم لكم اليوم نصًا مصحوبًا بصور قصيدة ماياكوفسكي "ما هو جيد وما هو شر". مع صور من نفس كتاب "بلدي".

رسم هذه الرسوم الفنان المتميز أ. باخوموف. وأنا متأكد من أنك ستحبهم أيضًا. حسنا هل انت جاهز بدأت!

في ماياكوفسكي

ما هو الخير وما هو الشر

ابنه الرضيع
جاء إلى والده
وسأل الصغير:
- ماذا او ما
جيد
و ماهو
ضعيف؟ -
أملك
لا اسرار -
اسمعوا يا أطفال
آباء من هذا
إجابه
أنا اضع
في كتاب.

- إذا الريح
تمزق الأسطح ،
إذا
هزت المدينة -
الجميع يعلم -
هذا هو
للمشي
ضعيف.

تساقط المطر
ومرت.

شمس
في العالم كله.
هو - هي -
حسن جدا
وكبيرة
و الاطفال.

اذا كان
ابن
أغمق من الليل
أكاذيب قذرة
على الوجه،
صافي،
هذا هو
سيئ جدا
لبشرة الطفل.

اذا كان
صبي
يحب الصابون
ومسحوق الأسنان
هذا الولد
لطيف جدا،
يفعل جيدا.

إذا كان يدق
مقاتل تافه
فتى ضعيف
أنا من هذا القبيل
أنا لا أريد
حتى
تضاف في الكتاب.

هذا الصراخ:
- لا تلمس
أولئك،
من هو الاصغر!
هذا الولد
جيد جداً
مشهد بسيط!

إذا كنت كذلك
اندلعت على التوالي
كتاب صغير
والكرة
أكتوبر يقول:
الولد الشقى.

إذا كان الفتى
يحب العمل
الوخزات
في كتاب
اصبع اليد،
حول هذا
اكتب هنا:
هو
ولد جيد.

من الغراب
الفول السوداني
هرب ، يئن.
هذا الولد
مجرد جبان.
هو - هي
سيئ جدا.

هذه،
حتى لو كان هو نفسه شبرًا واحدًا ،
يجادل
مع طائر مخيف.
فتى شجاع
جيد،
في الحياة
تأتي في متناول اليدين.

هذه
دخلت في التراب
وسعداء.
يا له من قميص قذر.
حول هذا
يقولون:
إنه سيئ،
وقحة.

هذه
ينظف الأحذية
يغسل
نفسي
الكالوشات.
هو
على الرغم من صغر حجمها ،
لكن جيد جدا.

تذكر
هذا هو
كل ابن.
يعرف
اي طفل:
سيزيد
من الابن
خنزير،
إذا كان الابن
أصبع،

ولد
ذهب بهيجة ،
وقرر الطفل:
"سوف
فعل جيد،
وأنا لن -
سيئ ".

حسنًا ، كيف تحب رسومات باخوموف لقصيدة ماياكوفسكي "ما هو الخير وما هو الشر"؟ مدهش ، أليس كذلك؟ ربما أفضل منهم ، ربما رأيت فقط. ولكن هناك بالفعل شيء لا يصدق! 🙂

ربما هذا كل شيء لهذا اليوم. اتمنى لك يوم جيد!

نعم بالتأكيد. في الفراق ، هذا ما أوصي به بشدة. تأكد من القراءة لطفلك. إنه يتعلق حقًا بما هو جيد وما هو سيئ! لقد أثار إعجابي كطفل. وصدمت حقًا. لذلك لن تندم على ذلك. بالتأكيد!

الآن كل شيء على ما يرام. 🙂

المهام التعليمية:

1. علم الأطفال أن يفهموا المواقف الأخلاقية.

2. تعلم أن تجادل في إجاباتك.

مهام التطوير:تطوير الكلام والخيال والخيال الإبداعي للأطفال.

المهام التعليمية:تعزيز الرغبة في فعل الخير

مواد:رجل صغير بوجهين ، لوحة ، مؤامرة الصور ، دوائر صفراء وزرقاء.

تقدم الدرس

المربي:يا رفاق ، انظروا ، لقد جاء إلينا ضيف غريب. والمثير للدهشة أن لديه وجهان. أحدهما مبتسم ، مبتهج ، والآخر حزين ، وحتى غاضب. وأتساءل ماذا حدث له...

تجول حول العالم

رأيت أنه كان جيدًا

تجول حول العالم

أنا أيضا وجدت أنها سيئة.

وهكذا أصبح

رأس مزدوج الجوانب!

إذا التقى جيدًا ،

وجه مبتسم!

حسنًا ، إذا رأى الشر

إنه غاضب ، يكره الجميع!

وعلى استعداد للصياح على الجميع

إنه مرتبك تمامًا

جلس على جذوع الأشجار

وأصبح لا شيء تماما

فكر ، ساعد

افصل الخير عن الشر!

لعبة تعليمية "اختر الأعمال الصالحة"

المربي:يا رفاق ، انتبهوا للخطة المعلقة على السبورة. يظهر مسار الرجل بالصور. مهمتنا هي قيادة الرجل الصغير إلى منزله ، ولكن في نفس الوقت ، يجب اختيار الطريق بحيث يمر فقط من خلال الصور حيث يقوم الأطفال بأعمال الخير. وإلا فإن ضيفنا سينزعج بشدة ويلجأ إلينا بوجه غاضب. دعنا ننظر إلى الصور بعناية فائقة ونقرر أين هو جيد وأين هو سيء.

1. صبي يساعد جدته في صنع إبرة. يا له من فتى جيد! بعد كل شيء ، الجدة عجوز ، عيناها ضعيفتا الرؤية بالفعل ولا يمكنها التأقلم بدون مساعدة خارجية!

2. فتاة تقطف الزهور في فراش الزهرة وتجمعها في باقة. هذا سيء للغاية! الزهور تنمو في فراش الزهرة لتجعلها جميلة للجميع ، وأسرّة الزهور تزين الشوارع والأزقة والحدائق ، ولن ترضي الزهور أي شخص بجمالها بعد الآن.

3. صبي يقرأ كتابًا لأخيه الصغير. هذا مذهل! بعد كل شيء ، لا يزال الأخ الصغير صغيرًا جدًا ولا يمكنه قراءة نفسه.

4. الصبي يغسل الصحون. عمل جيد جدا! سوف تتعب أمي من العمل ، والأطباق نظيفة بالفعل!

5. الفتاة تسقي الأسرة في الحديقة. أحسنت! ربما تساعد جدها أو جدتها.

6. صعد الصبي إلى بركة مياه وداس بقدميه. هذا سيء للغاية ، لأنه سيتسخ وسيضطر أمي إلى غسله وغسل كل شيء ، ويمكنه أيضًا أن يصاب بنزلة برد ويمرض!

7. دفعت الفتاة الكبيرة الفتاة الصغيرة عن الأرجوحة فسقطت وضربت نفسها. كيف لا تخجل من الإساءة للصغار؟

8. فتاة في الحديقة تصب البذور في المغذي. يا لها من فتاة طيبة! تدرك أن الطيور تكون باردة وجائعة في الشتاء!

المربي:يا رفاق ، اكتشفنا الصور بشكل صحيح ، والآن لنغلق كل الصور بأفعال سيئة بدوائر زرقاء حتى لا يحرجوا ضيفنا ( الأطفال يغطون بدوائر من الصور ذات اللون الأزرق حيث: فتاة تقطف الزهور ، وصبي يتسلق في بركة ، وفتاة كبيرة تدفع واحدة صغيرة)

المربي:أيها الأطفال ، دعنا نقول للرجل الصغير ما هي الطريقة التي يجب أن يذهب بها إلى المنزل ، حيث يخيط الصبي الإبرة ، ويقرأ الصبي كتابًا ، والصبي يغسل الأطباق ، والفتاة تسقي الأسرة ، والفتاة تطعم الطيور.

يا رفاق ، انظروا ، الرجل الصغير يبتسم لكم ويدعوكم للزيارة!

دقيقة التربية البدنية

صديقتان في المستنقع

اثنين من الضفادع الخضراء

تغسل في الصباح الباكر

يفرك بمنشفة

قاموا بختم أقدامهم ،

صفقت الأيدي ،

يميل إلى اليسار واليمين

وعادوا

هنا سر الصحة!

(يؤدي الأطفال حركات وفقًا للنص)

لعبة كلمة "جيد وسيئ"

المربي:يا رفاق ، أعدوا الآن دوائر ملونة. سأقرأ مقتطفات من الأعمال الأدبية المألوفة لك ، وستحدد ما إذا كانت الشخصيات جيدة أم سيئة. إذا كنت تعتقد أنه جيد ، فقم بإظهار الدائرة الصفراء ، إذا كنت تعتقد أنها سيئة ، زرقاء.

- "رجل خبز الزنجبيل ، رجل خبز الزنجبيل ، سأأكلك!" ( أزرق)

- "مشيت ، مشيت ماشا عبر الغابة - شجرة بعد شجرة ، شجيرة بعد شجيرة ، وضاعت!" ( أزرق)

- "قامت الوحوش ببناء teremok بشكل أفضل من ذي قبل وبدأت تعيش فيه جميعًا في وئام" ( الأصفر)

- "الضرب محظوظ ، الضارب محظوظ!" ( أزرق)

- "الجد زرع اللفت ، نبت اللفت كبير - كبير جدا!" ( الأصفر)

- "اعتاد الثعلب على جر الدجاج إلى قن الدجاج ..." ( أزرق)

"كانت سندريلا فتاة لطيفة تعمل بجد". ( الأصفر)

"طوال فصل الشتاء ، اعتنت Thumbelina بابتلاع مريض." ( الأصفر)

المربي:يا رفاق ، ماذا تريدون أن تفعلوا أكثر؟ الآن دعنا نفكر في قصة حول كيفية قيامك بعمل جيد. الآن سنستمع إلى قصتين فقط لهؤلاء الأطفال الذين سيكونون أول من يرفع أيديهم. وسيخبر الباقون والديهم في المنزل.

يا رفاق ، ما أكثر شيء أعجبكم في الدرس؟

المربي MBDOU "روضة الأطفال رقم 61 من النوع المشترك" ،

لينينسك كوزنتسكي ، منطقة كيميروفو ، روسيا.

المزيد من المعلومات الشيقة يمكنك قراءتها ومناقشتها في المنتدى

^ لعبة لوتو "جيدة أو سيئة" للأطفال من سن 4-7 سنوات. مسلسل "MIRROR".
أعزائي الكبار!
نلفت انتباهكم إلى تطوير اللعبة "جيد أو سيئ". الغرض من هذه اللعبة هو تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة الابتدائية بمعايير السلوك والسلامة والنظافة الشخصية المقبولة عمومًا. العامل الأكثر أهمية في تطور المجال العاطفي الحسي للطفل هو الحياة نفسها ، العلاقات مع العالم الخارجي. هذا هو السبب في أن هذه اللعبة تقدم 18 موقفًا من الحياة مألوفة للأطفال ويمكن الوصول إليها لفهمهم. إن اختيار هذه المواقف تمليه أيضًا حقيقة أنه سيكون من السهل على الطفل إعطاء تقييم إيجابي أو سلبي للمواقف. تقييم سلوك الأطفال الذين تم تصويرهم في اللعبة ، مما لا شك فيه أن الأطفال يتعلمون قواعد السلوك. بالإضافة إلى ذلك ، تقوم اللعبة بتدريب الانتباه والتفكير ، حيث يحتاج الطفل إلى مراقبة وتحليل السلوك البشري في تعابير الوجه والبانتومايم ، ويطور الكلام. يحضر اللعبة من 1 إلى 6 أشخاص والقائد.
الاكتمال:

6 بطاقات كبيرة

4 بطاقات مقسمة ، تتكون من 18 بطاقة صور و 21 شريحة "جيد!" ، "سيئ!" ؛

قواعد؛

مظروف لتخزين البطاقات المقسمة.

التحضير للعبة

قص الأوراق على طول الخطوط المنقطة إلى بطاقات ورقائق فردية.
قواعد اللعبة
الخيار 1: "جيد أو سيئ"
قبل بدء اللعبة ، ضع قطع اللعبة أمام الأطفال ، وعرّفهم عليهم واعرض عليهم شرح ما تعنيه لهم مفاهيم "جيد" أو "سيء". من المهم ألا يعطي الأطفال إجابات أحادية المقطع ، ولكن إجابات أكثر تفصيلاً. ثم يتم تشغيل البطاقات الكبيرة ، حيث يتم تصوير الموضوعات ، وأشياء المواقف في العمود المركزي ، وخيارات لسلوك الأطفال على اليسار واليمين. يجب على اللاعبين تتبع كل موقف أفقيًا ، وإخبارهم بما يراقبونه ، ووضع تقييمهم الدقيق لسلوك الأطفال في الصورة أمام المساحة الفارغة. وفي نفس الوقت ، من الضروري أن يشرح الأطفال اختيارهم. بالنسبة للرقائق الثلاث المتبقية بعد اللعبة ، قم بدعوة الأطفال لاختيار مواقفهم وخياراتهم الخاصة بالسلوك الإيجابي-السلبي فيها.
الخيار 2: "ابحث عن العكس"
تتضمن اللعبة بطاقات كبيرة وبطاقات صور منفصلة. لاختيار كل صورة - موقف على الخريطة الكبيرة - صورة البطاقة المقابلة لها ، والتي تكون معاكسة في سلوك الشخصيات. يتم تقديم البطاقات من قبل المقدم ؛ يملأ اللاعبون المساحات الفارغة على البطاقات ؛ الفائز هو الذي يملأ بطاقته بشكل أسرع وأكثر صحة.
الخيار 3: "تجميع الوضع"
نقترح قطع البطاقات الكبيرة على طول الخطوط إلى بطاقات صور منفصلة وبطاقات موضوعية صغيرة. ستشارك جميع البطاقات الفردية في اللعبة. تتمثل مهمة اللاعبين في تجميع صور موقف واحد أو أكثر. يقوم القائد بخلط البطاقات الصغيرة بشكل منفصل وتوزيعها بالتساوي على اللاعبين. ثم يختار الميسر بشكل عشوائي ويعرض بطاقات الصور الفردية للأطفال. إذا كانت الصورة في الصورة تحتوي على سمة بطاقة لاعب صغير ، فإنه يأخذها لنفسه. لذلك تحتاج إلى جمع الصور الإيجابية والسلبية لكل بطاقة. الشخص الذي يجمع مواقفه يفوز أولاً. لعبة جيدة!
تطوير Zhdanova L.V.