سيناريو الأنشطة الترفيهية في مجموعة داو المتوسطة. خطة واعدة للترفيه في المجموعة الوسطى

جوزال ماتروخوفا
ترفيه لأطفال المجموعة الوسطى "يوم جيد"

D E L E C H E N I E

مع الاطفال المجموعة الوسطى

سمة. « يوم جيد»

استهداف: شكل ش فكرة الأطفال عن اللطفكجودة بشرية مهمة ، لتوضيح الأفكار حول المفاهيم « حسن» , "شرير", « الإحسان» ، ارفع خيرالموقف تجاه الآخرين. شجع الطفل على القيام بذلك الاعمال الصالحة . اخلق مزاجًا احتفاليًا.

تقدم الحدث.

قيادة. استيقظ؟ ابتسم! لنرفع أيدينا ، لنصل إلى الشمس. مرحبا أشعة الشمس! (الأطفال يكررون). -أهلا بالجميع! مرحبا ضيوفنا الكرام! نحن سعداء جدا لرؤيتك في إجازتنا من الجيد. اليوم سوف نشارككم العطف. دعونا نتكاتف ونمنح حسن، بحرارة لبعضها البعض في دائرة ، والضغط برفق على راحة اليد. هذه هي الشمس العطفدفئ يديك.

الجمباز النفسي "لا تغضب ، ابتسم!". (يجلس الأطفال على الكراسي)

على خلفية الموسيقى ، يتم عرض أصوات قصيدة وشرائح حول الموضوع « الحسنات في روضة أطفال »

كن أخف الخير والشر?

ربما يكون أسهل للأشرار.

يكون وسيلة جيدة للعطاء

دفئك للآخرين.

يكون الخير يعني الفهم

كل من الأقارب والغرباء.

وأحيانًا لا تعرف الفرح والاهتمام بالآخرين.

بالطبع بكل تأكيد، إنه أصعب من أجل الصالح,

ومع ذلك ، انظر:

كم عدد الاصدقاء لديه!

والشرير وحيد دائما ... (إل بولياكوفا)

قيادة. يا رفاق ، ما رأيك « حسن» و « العطف» ? (يجيب الأطفال)

أنت تعرف ، أ الخير مختلف. واحد الخير كنز: كتب ، لوحات ، ألعاب ، مجوهرات. مثل حسنيمكن رؤيتها بل ولمسها. آخر حسنيمكنك سماع - هذه موسيقى ، قصائد صادقة ، كلمات العطاء. لكن هناك حسنالتي يجب أن يحصل عليها الجميع بشري: وأنت وأنا ووالديك. ما رأيك هذا حسن?

(يجيب الأطفال)

قيادة. يجب أن يمتلك كل شخص قلب طيب , لطفاء الروح تكون قادرة على الكلام كلمات طيبةساعد الجميع ، أشفق وأنقذ من هم في ورطة. وبالطبع أهم شيء هو الحب.

أصوات الأغنية « العطف» إجراء الأطفال.

قيادة. والآن نحن ذاهبون إلى البلد من الجيد. اريد ان؟ (يجيب الأطفال)

وماذا يجب أن يكون مقيمًا في هذا البلد؟

أطفال: نوعالعناية الودودة لمساعدة الجميع.

قيادة. أحسنت يا رفاق! قلت كل شيء بشكل صحيح.

هناك لعبة جيدة

مسمي "اصحاب".

أنت، انظر إلي

كرر من بعدي.

(يتم لعب لعبة لوغاريتمية "اصحاب"- 2 مرات.

أنا لا أخاف من أي شيء مع صديق (اليدين من الصدر منتشرة)

لا الظلام (تغمض العينين بالنخيل)

ولا الذئب (أظهر فم الذئب بيديك)

لا عاصفة ثلجية (حركات دائرية متزامنة للذراعين)

ليس عنكبوت (بالأصابع لرسم عناكب جارية)

ولا كلب (عرض الكلب مع النخيل)

ليس فتى متنمر ، (ضع أصابعك على أنفك - بينوكيو)

أنا أقوى مع صديق (اليدين إلى الكتفين)

أنا أكثر جرأة مع صديق (اليدين إلى الكتفين إلى الأمام)

سوف نحمي بعضنا البعض (ضع ذراعيك حول نفسك)

وسوف نتغلب على كل المخاوف! (رمي اليدين على الجانبين)

قيادة. استعدوا يا أصدقاء! حان وقت السفر! لنبدأ رحلتنا بابتسامة. دعونا نبتسم جميعا و مزاج جيدلنصل الى الطريق. وسنذهب بالقطار ، وستشرق لنا الشمس طوال الطريق. (يستقل الأطفال قطارًا مؤقتًا ويذهبون).

محطة "زهرة"

هناك رسالة على الأرض.

قيادة. يا رفاق ، انظروا ، الملاءة كاذبة. هناك شيء مكتوب هنا. الآن أنا أنت سوف اقرأ: "مرحبا يا شباب! علمنا أنك ذاهب إلى البلد من الجيد، مما يعني أنك كلكم نوع. لقد وقعنا في مشكلة. طار ريح شديدةوقطف كل البتلات من الزهور. الرجاء مساعدتي في جمعها ".

قيادة. إذاً يا رفاق ، هل يمكننا المساعدة؟ (يجيب الأطفال)- البتلات ، يا شباب ، ليست بسيطة ، لكنها سحرية. يجب أن أقول أولا كلام رائع ثم نضع البتلة. (يتناوب الأطفال على قول كلمات: شكرا ، من فضلك ، وداعا ، مرحبا ، صباح الخيرو ت. ه).

قيادة. احسنتم يا أولاد! سكان المحطة "ورد"سعيد جدًا لأنك ساعدتهم وأخبرتك "شكرًا لك". وقد حان الوقت لنذهب! في الأماكن! اذهب!

محطة "موسيقي"

(يوجد حرف على الأرض)

س: يا رفاق ، أنظروا ، رسالة أخرى! دعنا نرى ماذا هناك؟ (يقرأ ويقول إن سكان هذه المحطة قد سحرهم ساحرة شريرة. ذهبوا في نزهة على الأقدام وتوهوا. حتى يتمكنوا من العثور على طريقهم إلى المنزل ، يجب أن نؤدي أنا وأنت رقصة.

يتم تنفيذ رقصة "الدمى"

في الأماكن! اذهب!

محطة "بلد من الجيد»

س: انظر من يقابلنا؟ هذه جنية من الجيد.

جنية. مرحبا يا شباب! كيف احبكم جميعا. لقد أخبرني مساعدي بالفعل عنك الاعمال الصالحة . لكني أنا نفسي أريد أن أتأكد من أنك بارع وماهر.

ها هي مهمتك الأولى.: ابحث عن القفاز الخاص بك. (يُعطى الأطفال قفازًا ورقيًا واحدًا يصور الأشكال الهندسية. يتم وضع القفازات المتبقية على الأرض. يجب أن يجد الأطفال زوجًا للقفازات.)

جنية. أحسنتم يا رفاق ، لقد قمت بعمل رائع.

المهمة الثانية: "قلوب". إنهم سحريون. تحتاج إلى إجابة السؤال واللصق قلب صغيرلواحدة كبيرة. (يستجيب الأطفال ل أسئلة:

ما هي الكلمات التي قيلت في الاجتماع؟ (من أجاب بشكل صحيح ، تمسك)

ماذا تقول إذا دفعت شخصًا عن طريق الخطأ؟

من يجب أن يتخلى عن مقعده في المواصلات العامة؟

كيف تطلب من صديق لعبة؟

فتاة تبكي. كيف ستهدئها؟

ماذا ستقول لو ساعدك شخص ما؟

لديك تفاحة واحدة ويطلب منك صديق أن تعامله. ماذا ستفعل؟

جنية. أحسنت يا رفاق! تم الرد على جميع الأسئلة بشكل صحيح. كبير، طيبة القلب.

وستظهر المهمة الثالثة إلي: هل انت منتبهة ام لا.

يتم لعب اللعبة "وشاح سحري".

أصوات الموسيقى المتحركة البهجة. يتحرك الأطفال بحرية في جميع أنحاء القاعة ، ويؤدون حركات رقص مختلفة. فجأة ، توقفت الموسيقى عن اللعب. يجلس الأطفال ويغطون عيونهم بأيديهم. الجنية ، تستقيم وشاحًا كبيرًا ، تدور الأطفالويغطي إحداها بمنديل.

جنية. مرة واحدة! اثنين! ثلاثة!

من يختبئ بالداخل؟

لا تتثاءب! لا تتثاءب!

أجب بسرعة!

(يسمي الأطفال اسم الطفل المخفي تحت الوشاح. إذا خمنت بشكل صحيح ، فسيتم رفع الوشاح). تتكرر اللعبة ثلاث مرات.

جنية. فعلت يا رفاق بعمل عظيم. أكملت جميع مهامي والآن أرى ما أنت عليه حقًا نوعشجاع ماهر اليقظة العناية.

يبدو مثل الموسيقى ، عرض الشرائح « الاعمال الصالحة» الميسر يقرأ قصيدة

كيف تتعلم العطف?

الجواب بسيط - هي في كل مكان:

بابتسامة طيبه وعند الفجر,

في المنام وفي مرحبًا حنونًا.

في كل انحاء الارض جزيئات جيدة.

هم بحاجة إلى أن يلاحظوا

وتجمع في قلبك.

ثم لن يكون فيه حقد. (إم. سكريبتسوفا)

س: يا رفاق ، لقد صنعت شموسًا صغيرة. يمكنك منحهم كعلامة لمن تريد الخير والرعاية. (الأطفال يعطون بعضهم البعض والضيوف).

ب. جنية من الجيدسنطلب منك الحضور معنا إلى روضة الأطفال. لنكن دائما نوعمهذبة العناية.

(يصعد الأطفال إلى القطار ويغادرون).

س: لذا عدنا إلى روضة أطفالنا. لم تستمتع بالرحلة؟

أهداف الدرس:

• الاستمرار في تكوين فكرة عن القيمة الرئيسية للحياة عند الأطفال - الصحة ؛
• لإعطاء الأطفال معلومات أولية عن "مساعدي" الشخص ؛
• تعريف الأطفال بفوائد الفيتامينات وأهميتها لحياة الإنسان وصحته.

المربي: أيها الرجال ، انظروا إلى عدد الضيوف الذين لدينا اليوم. دعنا نقول مرحبا معا.

أطفال. مرحبا ، نحن سعداء لرؤيتك!

المربي.

استمع للناس الصغار
التجمع في دائرة
استيقظوا بسرعة الجميع
وكرر بعدي!

الرأس - العندليب الأنف - ازدراء الخدين كتل. الإسفنج عبارة عن أنابيب. الأسنان من خشب البلوط. عيون - تلميحات. الرموش أخوات. الآذان خدم. أكتاف - جراد. المقابض مقابض. الأصابع أولاد. الثدي - بطة. البطن بطيخ. الظهر قصبة. الساقين الأحذية

يربت الأطفال على رؤوسهم أغمض عينيك والمس أنفك بإصبعك تجعد الخدود تفرك راحة اليد اسحبي الشفاه في أنبوب أسنان تثرثر انظر حولك رمش العين فرك شحمة الأذن تحريك الكتفين لأعلى ولأسفل قم بحركات الإمساك تذبذب أصابعهم اسحب الصندوق للأمام تمسيد البطن اسحب الظهر داس بأقدامهم

المعلم: أحسنت يا رفاق! (يُسمع صوت الجرس).

المربي. يا رفاق ، هل يمكنكم سماع الصوت؟ دعنا نذهب ونرى لماذا يتصل بنا الجرس؟ انظروا ماذا ترك لنا. المرايا. أتساءل لماذا نحتاجهم؟ (إجابات الأطفال)دعونا نلقي نظرة عليهم! (يتم سؤال جميع الأطفال ويتم قبول أي إجابات)ماذا نرى؟ عيون. العيون هي مساعدتنا. ما هم (اسم الطفل)؟أتساءل لماذا نحتاج إلى العيون ، دعنا نكتشف ذلك. الجميع يغلق عينيك. ماذا ترى الآن؟ هل من الجيد أم السيئ عدم رؤية أي شيء؟ لماذا ا؟ (إجابات الأطفال). لننظر في المرآة مرة أخرى ، ماذا نراه أيضًا على الوجه؟ ينبثق. هم أيضا مساعدونا. النوافير مختلفة: طويلة ، قصيرة ، أنف. لماذا نحتاج صنبور؟ (إجابات الأطفال).

قف في كل مكان ، وسأعطيك لغزًا: "أنف ، أنف ، خمن! ماذا تشبه رائحته ، كما تعلم؟

لعبة "التخمين بالرائحة"

يغمض الأطفال أعينهم ، ويحضر لهم المعلم أشياء عطرة: ليمون ، شوكولاتة ، عطر ، إلخ ، يخمن الأطفال هذه الروائح)

المربي. نأخذ المرآة مرة أخرى ، ماذا نرى فيها؟ فم. لماذا نحتاج الى فم؟ ماذا يمتلك الفم؟ (إجابات الأطفال)

لعبة "احزر المذاق"

يغلق الأطفال أعينهم. يضع المعلم قطعاً صغيرة من الفاكهة والخضروات في أفواه الأطفال. (يسمي الأطفال ما أكلوه ويحددون الطعم).

المربي. مرة أخرى نأخذ المرآة ، ماذا نرى فيها أيضًا؟ آذان. لماذا نحتاج آذان؟ (إجابات الأطفال)

لعبة "كيف يبدو الصوت؟"

المدرس يعزف على الآلات الموسيقية. (بعد كل شظية ، يخمن الأطفال ما بدا). يوضح أن الأذنين محمية من الخطر ، حيث يمكن أن تسمع حتى عندما تكون العيون نائمة.

المربي. انظر ، ماذا يسمى هؤلاء المساعدون؟ الأيدي. الأولاد أقوياء وقويون. الفتيات لطيفات وحنون. لماذا نحتاج أيدي؟ (أجوبة الأطفال).الآن (اسم الطفل) سيقرأ لنا قصيدة "لما نحب الأيدي".

يا لها من معجزة - معجزات!
واحد يد واثنان يد.
هنا اليد اليسرى
هنا اليد اليمنى
ونقول لا تذوب
كل شخص يحتاج إلى أيدي الأصدقاء!
اسلحة قويةلا تقفز إلى القتال
أيد أمينةربّت على الكلب
الأيدي الذكيةقادرون على الشفاء
يمكن للأيدي الحساسة تكوين صداقات!

المربي: امسك يديك واشعر بدفء أيدي أصدقائك. هل تشعر كيف تبدو يديك؟ (إجابات الأطفال)

أرجلنا لا تقف.
يريدون الرقص.
أنت تجيب ببطء
لماذا نحتاج أرجل أطفال؟ (إجابات الأطفال)
حيث لا تستطيع الأرجل
الأيدي تساعدنا!
رقص مشهور - خنق - خنق - خنق -
كل الأسنان واللسان!

(تقام رقصة إيقاعية بعد الرقص يجلس الأطفال)

اللعب مع الوالدين

الكلمات المتقاطعة "كيف نعرف؟"

1. أي عضو يحدد أن العشب أخضر والزهرة حمراء؟
2. أي عضو يحدد أن الكعكة كانت لذيذة؟
3. أي عضو يسمع عندما يتم استدعاؤك؟
4. أي عضو يشعر أن الثوم يوضع في شرحات؟
5. ما هي أسماء كل هذه الأعضاء؟

المربي. ما الآباء ، أحسنتم ، أجابوا على جميع الأسئلة بشكل صحيح.

يدخل صبي المجموعة ويعطس.

أبدو حزينًا
رأسي يؤلمني في الصباح.
أنا أعطس ، أنا أجش.
ما هي الانفلونزا؟
يوم أكذب ، ثاني أكذب ،
لا أذهب إلى روضة الأطفال للمرة الثالثة
ارتفعت درجة الحرارة ،
أنا أشرب دواء مالح
أنا أتغرغر بالعشب.
يقولون إنني سوف أصيب (عطس).

المربي. ما اسمك يا فتى؟ ما حدث لك؟ ما رأيكم يا أطفال ، لماذا مرضت فانيا؟ (إجابات الأطفال) (يخبر المعلم الأطفال أن الميكروبات تدخل الجسم.) ستخبرنا ناستيا عن الميكروبات.

الميكروب هو حيوان ضار للغاية:
غدرا ، والأهم من ذلك ، حساس.
مثل هذا الحيوان في المعدة
تسلق - وعيش بهدوء هناك
يمشي على المريض ويدغدغ.
إنه فخور بأن لديه الكثير من المتاعب:
وسيلان الأنف ، والعطس ، والعرق.
أنت (اسم الطفل) تبدو وكأنك مصابة بنزلة برد
انتظر لحظة ، لديك جبهته ساخنة:
يجب أن يكون لديك جرثومة فيك!

المربي. يا رفاق ، كيف يمكننا مساعدة (فانيا) على التحسن؟ (أجوبة الأطفال).(يعاملون بالفاكهة ، يعطون منديلًا ، ألطف بالثوم).

أطفال. فانيا ، تعافى قريبًا وتعال إلى روضة الأطفال الخاصة بنا ، سنكون سعداء برؤيتك.

المربي. أوه ، أحدهم يطرق الباب. من الذي جاء إلينا؟

قذر. اسمي فديا ، لكن الجميع يضايقني ويناديني بزماراشكا.

زاماراشكا فديا
لم أذهب إلى الحمام لمدة شهر ،
كم من الأوساخ ، وكم عدد السحجات!
سنزرع البصل حول العنق!

المربي. الأطفال ، لماذا تسمى فيديا Zamarashka؟ (إجابات الأطفال). الآن سيريوزا ستقرأ لك قصيدة ، وأنت تستمع بعناية.

من لا ينظف أسنانه
لا يغسل بالصابون
يمكنه أن ينمو
مؤلم وضعيف.
قذر يخاف من الماء ونزلات البرد
وأحيانًا لا تنمو على الإطلاق.

قذر. ما الذي أنا بحاجة لفعله؟ (إجابات الأطفال)

(يعطي الأطفال لزاماراشكا طبق صابون وصابون وفرشاة أسنان ومنشفة)

قذر. يا رفاق ، فهمت اليوم ما هي هذه الأشياء. الآن سأعتني بنفسي دائمًا. (يشكر الأطفال ، يترك).

المربي. يا رفاق ، وسوف نتذكر سطور قصيدة K. Chukovsky "Moydodyr"

حياة طويلة صابون عطري,
و منشفة منفوشة,
و معجون,
وأسقلوب سميك.
أي وقت وأي مكان
المجد الأبديماء!

المربي. تحدثنا اليوم في إجازتنا عن مساعدينا ، وكيف يساعدوننا ، لكن لا تنس كيف تعتني بصحتك. واسمحوا لي أن أقول وداعا (جميعًا) أتمنى لكم كل الصحة!

روضة أطفال لا يمكن تصورها بدونها اجازة سعيدة، لمس matinees ، حفلات الشاي الودية و يبدأ المرح. الأنشطة التي ينظمها المعلم كجزء من الأنشطة الترفيهية تقدم لمرحلة ما قبل المدرسة انطباعات حيةستدوم مدى الحياة. وفي الوقت نفسه ، وبطريقة ممتعة ، يكتسب الرجال معرفة جديدة ويكتشفونها مهارات إبداعيةأن تصبح أكثر استباقية واستقلالية.

قيمة تنظيم الأنشطة الترفيهية في رياض الأطفال

أنشطة ترفيهيةهي منطقة اجتماعية معقدة يستعيد فيها الشخص حالة نفسيةمن خلال الراحة ، يلبي الحاجة النشاط البدنيالتواصل وتطوير أنفسهم. يخطط شخص بالغ بشكل مستقل لما يجب القيام به وقت فراغ، يحتاج الطفل إلى المساعدة في ذلك ، لتوجيه نشاطه. نظرًا لأن وقت الفراغ عبارة عن توليفة من الأنشطة الترفيهية والإدراك ، يتم تنظيمه من قبل المعلمين في إطار نظام اجتماعي - التنمية الشاملةشخصية الطفل.

الترفيه هو توليف أنشطة مختلفةعلى سبيل المثال المادية والموسيقية والترفيهية والتعليمية

الغرض والمبادئ من تنظيم أوقات الفراغ في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة

تهدف الأنشطة الترفيهية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى تكوين شخصية إبداعية صحية ونشطة ومتطورة بشكل متناغم.

الغرض من تنظيم أوقات الفراغ والترفيه لمرحلة ما قبل المدرسة هو غرس القيم الأخلاقية والجمالية في نفوس الأطفال ، وحب التقاليد والرغبة في الاستجمام الثقافي. هذا مجال خاص من العملية التعليمية في رياض الأطفال ، والذي يأخذ في الاعتبار احتياجات ومصالح الأطفال. استخدام أشكال مختلفةوطرق التنظيم ومراعاة الخصائص الفردية للتلاميذ ، يشبع المعلمون الأنشطة الثقافية والترفيهية بمحتوى أخلاقي ، مع مراعاة المبادئ:

• التوتر الإيجابي: خلق جو ودي ، المشاعر الايجابيةالاستمتاع بالتواصل والأنشطة الجماعية ؛
• الاستقلال: تهيئة الظروف لتطوير الذات والإفصاح إِبداعكل طالب
• التعقيد: النظر في جميع المكونات أسلوب حياة صحيالحياة؛
• النزاهة: تنمية الوعي الذاتي لدى الأطفال.

يلهون ، يشارك الأطفال التقاليد الشعبيةوتاريخ البلد

أنشطة

يمكن تقسيم الأنشطة في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية إلى مجموعات مواضيعية:

• رياضات:
  
• موسيقي:
  
• أدبي:
  
• مسرحي:
  
• فن:
  
• الفكرية: إجراء الاختبارات القصيرة وألعاب البراعة و ألعاب تعليمية(حلقة الدماغ ، KVN ، "أريد أن أعرف كل شيء" ، "حقل المعجزات").

  

  المشاركة في ألعاب فكريةينمي الذكاء وروح المنافسة الصحية

• بيئي:
  • تكوين الوعي البيئي عند الأطفال ،
  • تعليم حب الطبيعة والأرض ،
  • الرحلات إلى الحديقة ، والمدينة الزراعية ، والمزرعة ،
  • المشاركة في الحملات البيئية.

يمكن أن تتكامل الأنشطة مناطق مختلفةأنشطة الأطفال ، مثل الجسدية والكلامية

الجدول: مهام الأنشطة الثقافية والترفيهية في رياض الأطفال

تعليمي	مقدمة ل أنواع مختلفةالفنون: الموسيقى ، الرقص ، المسرح ، الرسم ، إلخ. خلق الدافع الإيجابيل الإدراك النشطالواقع المحيط.
تعليمي	إشراك الأطفال في الإعداد للأحداث. استقطاب الأطفال لمرحلة ما قبل المدرسة للمشاركة في ألعاب الدراما والمسابقات الرياضية والفكرية. تنشئة الحاجة للإبداع (غناء ، رقص ، نشاط بصري).
تعليمي	خلق جو عاطفي ملائم في المجموعة ، شعور بالأمان لكل تلميذ. تعليم المهارات العمل بروح الفريق الواحد, موقف يقظلبعضها البعض ، المساعدة المتبادلة. تربية المشاعر الوطنية.

أنواع أوقات الفراغ والترفيه في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

يتم تنفيذ العمل في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية يوميًا. ينظم المربي بشكل مستقل ، بمشاركة مدير موسيقى أو مدرس في التربية البدنية ، ويقيم تفاعلًا مع أولياء الأمور. لا ينبغي ملء وقت الفراغ حصريًا ببروفات للأطفال ، فهناك أنواع مختلفة من الأنشطة الترفيهية لمرحلة ما قبل المدرسة.

• استرخاء. بعد ضغط عقلي قوي ، يحتاج الطفل إلى استعادة توازن القوة والراحة. تتشكل قدرة التنظيم الذاتي (تحديد الحاجة إلى الاسترخاء ، وتغيير نوع النشاط) من قبل كبار السن سن ما قبل المدرسة. يتم تنظيم منع الإرهاق بين تلاميذ المجموعات الصغيرة والمتوسطة من قبل المعلم. يمكن قضاء الراحة بشكل سلبي: ينظر الأطفال إلى الصور في الكتب ، ويخوضون محادثات هادئة ، ويلعبون ألعاب صامتة، استمع إلى قراءة كتاب المربي. إذا كان الطفل غير قادر على الاسترخاء الطرق التقليدية، من الممكن تقديم الدعم النفسي (على سبيل المثال ، اللعب مع الطفل في "غرفة السحر" أو في "مركز الماء والرمل"). راحةيتضمن نشاطًا بدنيًا: المشاركة في الألعاب الخارجية ، والجمباز ، وركوب الدراجة أثناء المشي على الدراجة ، والسكوتر ، والزلاجات ، وما إلى ذلك.
  

  يمكن للأطفال أن يستريحوا بمفردهم ، باستخدام موارد البيئة المكانية الكائن في المجموعة.

  

  يتضمن الترفيه النشط تخفيف التوتر من خلال النشاط البدني.

• وسائل الترفيه. يعوض هذا النوع من الأنشطة الثقافية والترفيهية عن اللحظات الروتينية غير العاطفية في الحياة اليومية. يتسبب الترفيه في شعور الأطفال بالبهجة والاهتمام الحقيقي. ومع ذلك ، هناك حافز للحصول على معلومات جديدة، وإذا كان الطفل مشاركًا في نشاط ترفيهي ، فإن المهارات العملية المكتسبة خلال الفصول يتم تحسينها وتعزيزها. في رياض الأطفال ، يمكن لأطفال ما قبل المدرسة أن يكونوا متفرجين فقط (يشاهدون عرضًا ، عرض علمي، عروض موسيقي). يشارك آباء التلاميذ في الترفيه (إجراء فصول رئيسية إبداعية وأنشطة ترفيهية موسيقية وأدبية ومهام معرفية ورياضية للفرق العائلية). يختلف الترفيه حسب الموضوع:
  
• العطل. تنظيم الأحداث المخصصة ل العطلات الرسميةو أحداث مهمةفي حياة الروضة: عطلة الخريف ، احتفالية عيد الأم ، رأس السنة ، دولية يوم المرأةيوم المدافع عن الوطن حفلات العيدفي يوم رواد الفضاء ، يوم النصر ، التخرج. في هذا النشاط الثقافي والترفيهي ، يكون الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مشاركين نشطين ، ويظهرون مواهبهم ، ويساعدون أيضًا في إعداد وتصميم المباني.

  

  للمناسبات الاحتفالية في رياض الأطفال ، يقوم التلاميذ بإعداد عروض إبداعية ، وكذلك يشاركون في إنشاء المناظر الطبيعية والدعائم

التسلية والترفيه في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

يجب أن يتذكر المعلم أن وقت الفراغ هو نوع تعويضي من نشاط الأطفال ، وأن الترفيه والاستجمام الثقافي يعارض الأنشطة الروتينية. لذلك ، فإن الأنشطة في أوقات فراغهم لها تركيز عاطفي مشرق ، يجب أن يكون الأطفال في حالة مزاجية جيدة.

مناقشة الأبطال والمؤامرات الروسية الحكايات الشعبيةيحفز اهتمام الأطفال بالأنشطة الإبداعية

تحفيز بدء درس عن الأنشطة الثقافية والترفيهية

تحتوي الفصول الدراسية في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية على عنصر هيكلي إلزامي - بداية محفزة. لجذب اهتمام الأطفال بالحدث القادم ، لتفعيل فضولهم ، نستخدمها الحيل المختلفةالدافع:

• يدرس حاليا مادة بصرية:
  • مراجعة الملصقات الموضوعية ،
  • الصور
  • نسخ
  • الرسوم التوضيحية في الكتب
  • تخطيطات
  • معارض مصغرة في ركن المعرفة.
• إجراء محادثات معرفية واستكشافية ؛
• خلق المفاجآت
• إجراء الألعاب التعليمية والخارجية ، بما في ذلك في وضع اللعبة:
  • زيارة مجموعة ذات شخصية خيالية ،
  • رحلة خيالية إلى أرض الخيال ،
  • الانتقال إلى قصة خيالية (لأداء لعبة الدراما) ؛
• قراءة القصائد والقصص والأشكال الفولكلورية الصغيرة (chastushkas ، النكات ، الألغاز ، الأمثال والأقوال) ؛
• استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: مشاهدة العروض التقديمية مع الصور ومواد الفيديو والمرافقة الموسيقية.

نظرًا لأن النشاط الرائد لمرحلة ما قبل المدرسة هو لعبة ، يسعد الأطفال بالانضمام إليها مواقف اللعبةوالمشاركة في مجموعة متنوعة من الأنشطة.

الجدول: أمثلة على بداية محفزة لدرس لموضوعات مختلفة

موضوع الدرس	خيار بدء محفز
"رحلة إلى أرض الحكايات" (التسلية والترفيه)	خلق لحظة مفاجأة. تحمل حمامة رسالة إلى المجموعة من أرض سحرية ، تخبر فيها فاسيليسا الحكيم أنها اختطفتها كوشي بلا موت وأنها محتجزة في برج مرتفع. يطلب Vasilisa المساعدة من الرجال ويرفق خريطة لمملكة Far Far Away بالحرف. التضمين في وضع اللعبة. يوافق الرجال على مساعدة Vasilisa. يطلب المعلم من التلاميذ أن يتكاتفوا ويقفوا في رقصة مستديرة وينطقون معه تعويذة ستأخذ الجميع إلى المملكة البعيدة. لذلك يجد الرجال أنفسهم في غابة كثيفة رائعة ، حيث يتعين عليهم القيام بالكثير مهام مثيرةعلى البراعة والإبداع من الشخصيات السحرية.
"زيارة حكاية شعبية روسية" (ترفيه مسرحي)	دراسة المواد المرئية. يعرض المعلم للأطفال في ركن المكتبة كتابًا جميلًا كبيرًا - مجموعة من الحكايات الشعبية الروسية. يتم تشجيع الأطفال على النظر غطاء ملونالكتب: ماذا أبطال القصص الخياليةهل كنت تعلم؟ ما هي القصص التي ينتمون إليها؟ ماذا صور الرسام في الغابة الكثيفة؟ (كوخ على أرجل الدجاج ، ومنزل من ثلاثة دببة ، وتيرموك ، وجدول ماء حي ، وما إلى ذلك) ما العناصر السحرية التي لاحظتها على الغلاف؟ (ستوبا من بابا ياجا ، بيضة موت كاشيف ، تفاح متجدد ، جلد الضفدع). خلق حالة مشكلة. يسأل المعلم ما القصة التي يرغب الأطفال في سماعها. بعد تلقي إجابة ، فتح الكتاب ، ويرى الرجال أن جميع صفحات المجموعة فارغة. بين الصفحات ، يجد الأطفال ملاحظة من Miracle Yud: لقد سرق كل القصص الخيالية ، من أجل إعادتهم إلى الكتاب ، يحتاجون إلى إكمال المهمة - لإظهار أن الحكايات الخرافية لم تُنسى ، بل هي حية و محبوب من قبل الأطفال. يشارك التلاميذ في لعبة درامية مبنية على قصة خيالية.
"أستراليا! أستراليا! البر الرئيسي الجميل "(الترفيه الرياضي)	دراسة المواد المرئية وإجراء محادثة إعلامية. الأطفال مدعوون لدراسة خريطة أستراليا التي تظهر فيها ممثلين عن النباتات والحيوانات والإجابة على الأسئلة: ما الذي يحيط بأستراليا؟ (ماء ، محيط). كيف تتخيل المناخ الاسترالي؟ (مشمس حار). ما الحيوانات التي رأيتها على الخريطة والتي تعيش في أستراليا؟ (كوالا ، كنغر ، الكلب البريالدنغو ، طائر الكيوي ، النعامة ، الومبت ، إيكيدنا ، بوسوم). هل يمكنك التحدث عن ملامح بعض الحيوانات الأسترالية؟ (في الكنغر ارجل قويةوالذيل ، هم نطاط ، والأشبال يحملون في كيس على بطونهم. تبدو الكوالا دمى الدببة، لديهم مخالب حادة طويلة لتسلق الأشجار ، تتغذى على أوراق الأوكالبتوس ، وتحمل الأشبال على ظهورهم. النعام هو الأكثر طائر كبير، لا يعرف كيف يطير ، في حالة الخطر الوشيك يخفي رأسه في الرمال ، يركض بسرعة ، الناس يولدون النعام في المزارع). يعرض المعلم التعرف على ميزات البر الرئيسي وسكانه بشكل أقرب من خلال المشاركة في الألعاب الخارجية المواضيعية.
"ألوان الشتاء المبهجة" (أوقات الفراغ الموسيقية)	خلق حالة مشكلة. يجد الأولاد قاعة الموسيقىرسالة من ملكة الثلج ، تقرأ المعلمة: عشيقة مملكة الثلج تشكو من أنها غير مرحة ومملة في ممتلكاتها ، كل شيء أبيض وبارد في الشتاء ، لكنك تريد المرح. يدعو المعلم الأطفال للتعبير عن فرحتهم ملكة الثلجوتظهر أن الشتاء يمكن أن يكون أيضًا بهيجًا. الاستماع إلى أغنية "إنه فصل الشتاء ، الجو أبيض في كل مكان." إجراء محادثة. يا رفاق ، ماذا متعة الشتاءهل كانت هذه الاغنية؟ (حول الزلاجة أسفل الجبل). ماذا يمكنك أن تفعل أيضًا بالخارج في الشتاء؟ (تزلج وتزلج ، العب كرات الثلج ، اصنع رجال ثلج ، قم ببناء حصن ثلجي). ما متعة العطلة التي تعرفها في الشتاء؟ (احتفالات رأس السنة وعيد الميلاد ، رقصات دائرية ودوامات ، ترانيم ، ألعاب نارية).

تخطيط لحدث

إعطاء دروس في إطار الأنشطة الثقافية والترفيهية وقت فراغ في العملية التعليميةفي الصباح والمساء. يجب أن تكون الأنشطة الترفيهية منتظمة ومدروسة ، ويتم تنفيذها وفقًا للتقويم والتخطيط الموضوعي. الممارسة تلتزم بالمبدأ تحول متكررأنواع نشاط الأطفال (الملاحظة ، المحادثة ، التربية البدنية ، الإبداع ، الكلام ، النشاط الحركي).

يتم تحديد تواتر الأنشطة الثقافية والترفيهية حسب العمر والخصائص الفردية للتلاميذ ، ونطاق المهام المحددة واتساع محتوى العطلة أو المتعة. تقام الأنشطة الترفيهية الرياضية والإبداعية 1-2 مرات في الشهر ، والعطلات الرياضية والموسيقية والأدبية والعطلات المسرحية والحفلات الموسيقية - 2-3 مرات في السنة.

مكان منفصل في تخطيط أوقات الفراغ والترفيه في رياض الأطفال يشغلها القوم و أعياد الكنيسةواحتفالات الشوارع والطقوس المرتبطة بها التقويم الشعبي: مهرجان الحصاد ، أمسيات الكريسماس ، احتفالات عيد الميلاد ، متعة الكرنفال ، توديع الشتاء ، أحد الشعانينوعيد الفصح والعسل و آبل سبا. مقدمة في التقاليد و العادات القديمةيعرّف الأطفال على الثقافة الوطن، يثير موقفا موقرا للحفاظ على التاريخ.

تعتبر مقدمة إلى التقاليد الشعبية مكونًا مهمًا للعملية التعليمية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

يشمل التخطيط طويل الأجل تنفيذ الأنشطة جنبًا إلى جنب مع مخرج موسيقى، معلم الثقافة الجسدية، معلمون تعليم إضافي(رؤساء دوائر النشاط المسرحي والمرئي ، استوديو الرقص ، الأقسام الرياضية). خلال العام الدراسييتم إجراء الاستشارات للآباء والأمهات ، والتي توضح مهام تنظيم أوقات الفراغ والترفيه في رياض الأطفال ، ويتم تحديد خطة للأحداث الثقافية المستقبلية ، ويتم تشجيع مبادرة أولياء الأمور في التحضير والمشاركة في الأحداث ، وقائمة توصيات لتنظيم أوقات الفراغ المنزلية (القراءة الرسم التجريب مناحي تعليمية). وبالتالي ، يتم منح الآباء الفرصة للتعاون معهم أعضاء هيئة التدريسمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وأن يصبحوا مشاركين على قدم المساواة في العملية التعليمية.

الأنشطة التي يشارك فيها أطفال مع أمهات وآباء لها تأثير علاجي على العلاقات الأسرية

الجدول: فهرس بطاقة مواضيع الأحداث الثقافية

التركيز الموضوعي للأنشطة الثقافية والترفيهية	راحة	العطل
رياضات	نشاطات المجموعات: كم عدد العاب الكرة هل تعرف؟ "الرياضة في حياة الإنسان" "الألعاب الأولمبية". وقت الفراغ أثناء المشي: "دحرجة التل" "Jump Rope Games" "بطولة Gorodki".	"اليوم العالمي للجمباز" "يوم الرياضي" "القبض على القلعة الثلجية" "أمي ، أبي ، أنا عائلة رياضية."
إبداعي (موسيقي ، مسرحي)	راحة: "يوم المفاجآت" "يوم جميل" "رحلة إلى Far Far Away" "ألوان الموسيقى" "لنرسم الخريف" "زيارة حكاية خرافية" "خيال الظل". ألعاب الدراما: "Teremok"، "ثلاثة خنازير" ، "العنق الرمادي" "زيارة حكاية خرافية."	"يوم الموسيقى" ، "حفلة موسيقية كبيرة" "مصنع النجمة لرياض الأطفال" ، "الحكاية البيئية"
أدبي	أنشطة ترفيهية مخصصة لعمل الكتاب: أ.س.بوشكين ، أ. بارتو ، نوسوفا ، G.-H. أندرسن ، الاخوة جريم وغيرهم. أمسيات قراءة الشعر: نحن لا نشعر بالبرد في الشتاء "لعب في النافذة" "الربيع ، الربيع في الشارع!".	الحفلات الموسيقية الأدبية والموسيقية: "حكايات بوشكين" "يسينين روسيا". مسرحة المؤامرات الأدبية: "خرافات كريلوف" ، "حزن فيدورينو" ، "تشوك وجيك".
الإدراكي	الألعاب التعليمية: "أرض المعرفة" عالم فيتامين. الإختبارات: "خضروات"، "أثاث"، "شخص"، "الأشجار"، "فاكهة". الأنشطة ذات الطابع الخاص: "تقاليد الشاي في العالم" ، "ما هو الخبز؟"	مهام تعليمية وترفيهية: "الناس البدائيون" "عالم الفضاء" "ألغاز كوكب الأرض". مسابقات المهارة: "Merry KVN" ، "حقل الأحلام".
اجتماعي	نشاطات المجموعات: "صداقة"، "عيد ميلاد"، "حقوق الطفل" "في العائلة". زيارة مواقع ومعارض المدينة: "أسبوع الأمان" "Autotown" "دعونا نحافظ على نظافة الكوكب".	"يوم المعرفة" "يوم المسنين" "يوم الأم"، "يوم الوحدة الوطنية" "يوم الطفل" "عيد الشرطة" "يوم المرأة"، "عيد الاستقلال الروسي" ، "يوم النصر".
قوم مسيحيون	الأنشطة الترفيهية المواضيعية في المجموعة: "عيد الرعب" "البشائر الشعبية" "طاولة عيد الفصح" "عادات بلادنا" ، "يوم الثالوث" "العسل سبا". أنشطة المشي: "رؤية الشتاء" ، "شجرة الرغبات" "فيسنيانكي"، "ألعاب لإيفان كوبالا".	"عطلة الفولكلور" (للأنواع الصغيرة من UNT) ، "لقد حان الترانيم" "متعة نزيهة" "الاحتفال بالألعاب الشعبية الروسية".

الجدول: مثال لملخص الأنشطة الثقافية والترفيهية في المجموعة التحضيرية

مؤلف	Zhilina E. V. ، MDOU D / s "Vasilyok" ب. قرية مولوفكا ، منطقة أوليانوفسك.
اسم	"رحلة عبر القصص الخيالية"
محتوى البرنامج	لتحسين قدرة الأطفال على التعرف على القصص الخيالية من الكلمات الرئيسية الأدبية والرسوم التوضيحية. تنمية القدرات الفنية للأطفال من خلال الأنشطة المسرحية. لتكوين استجابة عاطفية ، تعاطف مع حالة ومزاج الشخصيات. لتفعيل اسماء حكايات خرافية اسماء ابطال حكاية في كلام الاطفال. إثارة اهتمام نشط بالحكايات الخرافية.
عمل تمهيدي	قراءة حكايات ، عرض الرسوم التوضيحية ، لعب أجزاء من القصص الخيالية.
مواد	المرافقة الموسيقية الرسوم التوضيحية للحكايات بتلات الزهور بألوان مختلفة.
تقدم الدرس	لحن "تعال لزيارتنا" مأخوذ من رواية "هناك ، على دروب مجهولة". المقدم: اليوم ، يا رفاق ، أود أن أدعوكم للسفر إلى البلد الرائعحكايات. يسكنها العديد من الأبطال الصالحين والشر: التماثيل والمتصيدون والسحرة والعفريت وبابا ياجا وكاششي الخالد وإيفان تساريفيتش وإيلينا الجميلة. ليس من الصعب الوصول إلى هناك ، ما عليك سوى إغلاق عينيك لبضع لحظات وتخيل أننا نطير على بساط سحري ، عبر البحار والمحيطات والغابات والسهوب. هنا ينزل إلى الأسفل وإلى الأسفل ، وأمامنا هي المحطة الأولى الرائعة. هذه رسالة شخص ما ، وستعرف من أرسلها بتخمين اللغز. انه يرتدي قبعة غطاء مرح. وهو طويل فقط مع حذاء طفل. مع مصباح يدوي وبأغنية يمشي في الغابة ليلا. لا يمكنك أن تخطئ إذا ستقول: - هذا ... (جنوم). بشكل صحيح. والآن نكتشف ما يريده جنوم. (يقرأ المهمة: تخمين الحكايات من الرسوم التوضيحية). عليك أن تتعلم الحكايات الخرافية. سأعرض لك الرسوم التوضيحية ل حكايات مشهورة، وعليك أن تقول بدقة اسم الحكاية الخيالية وشخصياتها الرئيسية. (يظهر 6-7 الرسوم التوضيحية.) انت عظيم! أكمل المهمة واحصل على البتلة السحرية. (يعطي الأطفال بتلة حمراء). حسنًا ، دعنا نطير. وتستمر الرحلة. (أصوات موسيقى). وهنا المحطة التالية. خمن من هذا: كانت الجدة تحب الفتاة كثيرا ، أعطتها قبعة حمراء. نسيت الفتاة اسمها. حسنا قل لي ما اسمها؟ (غطاء حصان أحمر). من Little Red Riding Hood ، تسمى المحطة "Guess". سأقرأ لك مقتطفات من القصص الخيالية التي تعرفها ، ويجب أن تخمن أسمائها. ضرب حوض النحاس وصرخ: "كارا باراس!" والآن فرش ، فرش طقطقة مثل الخشخيشات واسمحوا لي أن أفرك جملة: "يا منظف المدخنة نظيف ، نظيف ، نظيف ، نظيف! سيكون ، سوف يكون مدخنة اكتساح نظيف ، نظيف ، نظيف! ("مويددير"). Ku-ka-re-ku! أمشي على كعبي أحمل منجل على كتفي ، أريد أن أقتل الثعلب انزل أيها الثعلب من على الموقد تعال أيها الثعلب ، اخرج! ("كوخ Zayushkina"). هل أنتِ دافئة يا فتاة؟ - بحرارة ، موروزوشكو ، بحرارة ، أبي. ("فروست"). ثم دعا مالك الحزين: - أرسل ، من فضلك ، قطرات: لقد أكلنا الضفادع اليوم ، وبطوننا تؤلمنا! ("هاتف"). هنا في الكوخ ، تشققت الزوايا ، اهتز السقف ، وتطاير الجدار ، وسار الفرن نفسه على طول الشارع ، على طول الطريق ، مباشرة إلى الملك. ("بأمر رمح"). يمتدح المضيف الأطفال ويعطيهم بتلة أخرى. وتستمر الرحلة. (أصوات موسيقى). المقدم: وهنا المحطة التالية: مشاكل الألغاز. خمن وأجب بسرعة! الألغاز: من حول فاسيليسا الحكيم إلى ضفدع؟ من غادر كولوبوك؟ ما هو اسم اصغر بنت؟ ما هو اسم الدببة من القصة الخيالية "الدببة الثلاثة"؟ أي فتاة فقدت حذائها في الكرة؟ ماذا أطعم الثعلب الرافعة؟ ما هي الكلمات التي عادة ما تبدأ حكايات روسية؟ (يعطي بتلة.) المقدم: فهمت ، وأنت تعرف حقًا الكثير عن الحكايات الخرافية. أحسنت! لننتقل الآن إلى المحطة التالية. (أصوات موسيقى). مسابقة "Tell the Word" المقدم: العديد من أبطال الحكايات الخرافية لديهم أسماء غير عادية ومثيرة للاهتمام ، دعونا نتذكرها. أعطيك بداية الاسم وأنت تحاول أن تستمر. يشارك فريقان في هذه المسابقة دفعة واحدة ، وكل من يجيب الأسرع يفوز بهذه المسابقة. يبدأ! ابهام توم). عندليب ... (سارق). الأخت ... (اليونوشكا). فوكس ... (باتريكيفنا). الزهرة القرمزية). إوز البجعة). صغيرة ... (Havroshechka). الأخ ... (إيفانوشكا). بابا ياجا). سيفكا ... (بوركا). غطاء حصان أحمر). الجميلة النائمة). زيوشكينا ... (كوخ). ويني ذا بوه). المقدم: لقد تعاملنا مع المهمة ، ونذهب إلى أبعد من ذلك. (أصوات موسيقى). وها نحن ننتظر الصندوق السحريدعنا نرى ما بداخلها. (في صندوق الأقنعة للعب الحكاية الخيالية "Teremok"). الآن دعنا نقول الكلمات السحرية: صفق مرتين دس ثلاث مرات استدر حول نفسك وتجد نفسك في روضة أطفال! (تبدو أغنية "Tales Walk Around the World" بقلم M.Plyatskovsky). المقدم: ها نحن مرة أخرى في روضة أطفالنا. ومن البتلات وصلنا زهرة سحرية. رحلتنا انتهت. هل أحببتها؟ كان مثيرا للاهتمام؟ هزار؟ (أجوبة الأطفال).

خطة درس مؤقتة للأنشطة الثقافية والترفيهية

مدة الترفيه والتسلية تعتمد على العمر و السمات الفرديةأطفال ما قبل المدرسة.

وقت الفراغ:

• في المجموعات الصغيرة والمتوسطة - 25-30 دقيقة ؛
• في المجموعات العليا والإعدادية - 45-50 دقيقة.

مدة العطلة:

• في الاول مجموعة صغار- 20-30 دقيقة ؛
• في المجموعة الثانية - 30-35 دقيقة ؛
• في المجموعة الوسطى- 45-50 دقيقة
• في مجموعة كبار- 60 دقيقة؛
• في المجموعة التحضيرية- ما يصل إلى 1 ساعة و 30 دقيقة.

مدة حدث احتفالييعتمد على العمر والخصائص الفردية للتلاميذ

مدة متعة الشارعوالمهرجانات الشعبية

• في المجموعات الصغيرة والمتوسطة - لا تزيد عن ساعة واحدة ؛
• في المجموعات العليا والإعدادية - حتى ساعة و 30 دقيقة.

دعونا ننظر في المدة التقريبية للمكونات الهيكلية لأنشطة ثقافية وترفيهية محددة.

الفلكلور والثقافة البدنية أوقات الفراغ "سبب - وقت ، متعة - ساعة" في مجموعة الكبار

1. لحظة تنظيمية - دقيقتان.
2. لحظة مفاجأة - 5 دقائق.
3. لعبة الجوال "حصان" - 7 دقائق.
4. تمارين لعبة "Guess" - 10 دقائق.
5. لعبة الجوال "القط والطيور" - 6 دقائق.
6. رقصة مستديرة "شمس" - 4 دقائق.
7. لعبة رياضية "امسك الكرة" - 8 دقائق.
8. تلخيص نتائج أوقات الفراغ - 3 دقائق.

عطلة موسيقية ليوم المدافع عن الوطن في المجموعة التحضيرية

1. تحية ضيوف العطلة - دقيقتان.
2. أداء أغنية "المدافعون عن الوطن" - 3 دقائق.
3. أداء أغنية "سنخدم في الجيش" - 3 دقائق.
4. إحماء فكري لفريق الأولاد وفريق الآباء - 8 دقائق.
5. ارقص "البحارة والبحارة" - 4 دقائق.
6. مسابقة "الأقوياء" للكبار والصغار - 6 دقائق.
7. قراءة القصائد - 5 دقائق.
8. أداء أغنية "آباؤنا" - 3 دقائق.
9. لعبة للأطفال والضيوف "سندويشات" - 7 دقائق.
10. تهنئة شعرية للأولاد من بنات المجموعة - 5 دقائق.
11. لعبة "العقبة" - 7 دقائق.
12. لعبة موسيقية "Girls hee hee، boys ha ha" - 7 دقائق.
13. رقصة "النجوم" -3 دقائق.
14. كلمات تهنئة من مضيف العيد ، تقديم بطاقات بريدية وهدايا - 7 دقائق.

وقت الفراغ بمشاركة الوالدين "Maslenitsa" في المجموعة الوسطى

1. لحظة تنظيمية - 3 دقائق.
2. رحلة إلى الماضي (باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: عرض شرائح إعلامي) - 10 دقائق.
3. مسابقة "اعرف كل شيء" - 5 دقائق.
4. مسابقة "Guess" - 5 دقائق.
5. منافسة " الألعاب الشعبية" - 5 دقائق.
6. مسابقة سباق الحواجز - 4 دقائق.
7. منافسة " المشابك" - 4 دقائق.
8. مسابقة موسيقية - ٨ دقائق.
9. تلخيص نتائج المسابقة ، دعوة لحضور حفل شاي مع الفطائر - 4 دقائق.

أمثلة على تنظيم أوقات الفراغ والترفيه في رياض الأطفال

بالفيديو: يوم الموسيقى في رياض الأطفال

بالفيديو: مهرجان رياضي في رياض الاطفال

https://youtube.com/watch؟v=hl9De7xhyOsلا يمكن تحميل الفيديو: 4 " أوقات الفراغ الثقافة البدنيةفي رياض الأطفال "- من تجربة MBDOUds رقم 30 (https://youtube.com/watch؟v=hl9De7xhyOs) https://youtube.com/watch؟v=8OJDBudqp6g لا يمكن تحميل الفيديو: Quiz" متعة الرياضيات»- روضة أطفال №1212 (https://youtube.com/watch؟v=8OJDBudqp6g)

فيديو: أوقات الفراغ الإبداعية "لن يتوقف المجد هذه الأيام"

https://youtube.com/watch؟v=mSKvwRkBPSUلا يمكن تحميل الفيديو: الترفيه الإبداعي لهذه الأيام لن يصمت SLAVA MBDOU №43 نسخة Solnechnogorsk (https://youtube.com/watch؟v=mSKvwRkBPSU)

فيديو: عطلة أدبية "أيام حلوة"

https://youtube.com/watch؟v=vZVtpFFaOOYلا يمكن تحميل الفيديو: عطلة أدبيةأيام السفر (https://youtube.com/watch؟v=vZVtpFFaOOY)

إن إعداد وتنفيذ الأنشطة الترفيهية الجماعية في رياض الأطفال يخلق إحساسًا بالتلاحم الجماعي. صنع الزينة للعطلة ، وتوزيع الأدوار في لعبة الدراما ، وإتقان مهارة الغناء الكورالي ، والمشاركة في مسابقات الفريق والاختبارات ، يتفاعل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بشكل إيجابي مع بعضهم البعض. في الأنشطة المشتركةتولد تقاليد المجموعة ، و جو عاطفي. تؤدي المشاركة في الأحداث الجماعية إلى ظهور شخصية نشطة وذات توجه أخلاقي في كل طفل.

شارك مع الاصدقاء!

ترفيه "روضة أطفال بيتنا الثاني" 1.

(المجموعة الوسطى)

استهداف : لتعريف الأطفال بالتكوين الاجتماعي الجديد - روضة الأطفال ، لتعريف الأطفال بالروضة ، لخلق انطباع جيد ومبهج عن رياض الأطفال.

أغنية عن روضة أطفال يدخل الأطفال الصالة ويجلسون في مقاعدهم.

تبدو أغنية "إذا كنت جيدًا". يدخل Cat Leopold (البالغ) إلى القاعة على دراجة بخارية.

كات ليوبولد . أنا ليوبولد القط ، أكثر القطط ودية في العالم. هل أنت سعيد برؤيتي؟ (إجابات الأطفال .) وأنا سعيد لأنني قابلت الكثير من الأصدقاء. لنكن أصدقاء يا رفاق!

من سيجيب لماذا كل شيء جميل حوله؟

وأينما نظرنا ، صديق على اليسار وصديق على اليمين.

مئات من عيون الأطفال المبهجة ، ينظرون إلي

الذي جمع الأصدقاء الرائعين تحت السقف ...

أطفال . روضة أطفال!

كات ليوبولد . اليوم اجتمعنا لزيارة افضل صديقجميع الأطفال.

إنه يقبلنا دائمًا ، ودودًا ، ويلتقي بمرح ،

يعلم الحسنات. هل تحبين روضة الاطفال؟

أطفال . نعم!

كات ليوبولد . يا رفاق ، هل تريدون قضاء وقت ممتع في روضة الأطفال؟ (إجابات الأطفال .) ثم دعنا نقول مرحبا لروضة أطفالنا. دع الفتيات يقولن مرحباالفتيات قل مرحبا). دع الأولاد يقولون مرحباالأولاد يقولون مرحبا). تكريما لنا صديق جيددع الآيات الجيدة تبدو اليوم.

1 طفل . روضة الأطفال "Solnyshko" ، الطفولة هي ركن حلو.

في روضة أطفالنحن نعيش في عائلتنا الصديقة.

2 طفل . في روضة الأطفال ، كما هو الحال في المنزل الأصلي ، نأتي جميعًا في حشد من الناس. 2.

هنا يجيب الكبار دائمًا بالإجماع بـ "نعم".

3 طفل . هنا نتشاجر أحيانًا ونحزن ونبكي

لكن بالنسبة لروضة الأطفال نحن جبل ، لأنه من المستحيل خلاف ذلك.

4 طفل . هذا ما منزل جيد! فيه ننمو كل يوم ،

وعندما نكبر سنذهب إلى المدرسة معًا.

5 طفل . في هذا المنزل كل شيء بالنسبة لنا - قصة خيالية وأغنية وقصة ،

رقص صاخب و وقت هادئكل شيء في هذا المنزل لنا!

6 طفل . روضة أطفال - منزل مفضل ، مربيات ، معلمين.

للعناية والدفء ، كم بذلنا من الجهد.

7 طفل . نحن نعد بأن لا نكون كسالى ، أن ننمو كل عام

سنفتخر بالحديقة ، وسوف نحترم الحديقة.

8 طفل . يوجد العديد من الحدائق في العالم ، ولكن هناك واحدة فقط مثل حدائقنا.

إنه بالنسبة لنا ، كما تشرق الشمس ، نريد تكوين صداقات معه.

أغنية

كات ليوبولد . يا رفاق ، هل تعرفون ما الذي يجب مراعاته في رياض الأطفال؟ قواعد مختلفةسلوك؟ (إجابات الأطفال .) هذه القواعد بسيطة ، يجب أن تتذكرها:

عندما تستيقظ ، استيقظ ، كسل - لا تطلق العنان!

غسل الندى البتلة والصابون سيغسلك.

لا تنتظر التحفيز ، اذهب إلى روضة الأطفال في أسرع وقت ممكن!

لا ترمي القمامة للطعام ، لذا نظفها.

كن أنيقًا في ملابسك ، وتجنب الثقوب والبقع.

لا تكن وقحًا مع أحبائك في المنزل ، واشفق على الأطفال ، والحب!

ساعد البالغين في المنزل ، ضع الألعاب بنفسك.

لكي تفخر بك ، يجب أن تعمل دائمًا!

أصوات الموسيقى الإيقاعية ، يدخل Kaprizka (الكبار) إلى القاعة على دراجة بخارية. 3.

كات ليوبولد . انظر من جاء إلينا؟

كابريس. أنا فتاة شقية! هاهاها ، لماذا لم تنتظر؟ ودائمًا ما أبدو حيث أريد ومتى أريد. أريد - أنا أزأر ، أريد - أنا متقلب. هل تريدني أن أضخك مثل هذه النزوة؟

كات ليوبولد . أوه ، فقط من فضلك ، لا نزوات. بعد كل شيء ، لدينا مؤسسة محترمة ، لا توجد نزوات. حقا يا شباب؟ (إجابات الأطفال.)

كابريس . وماذا ، لا أحد هنا شقي؟ ولا أحد يهتم؟ ولا أحد يؤلم؟ ملل!

كات ليوبولد . في هذا المنزل ، لا يوجد أحد متقلب ، كل الأطفال مهذبون ومثقفون.

كابريس . أي نوع من المنازل هذا مثير للاهتمام ، حيث لا يمكنك أن تكون متقلبًا وتنغمس في ذلك؟

كات لوبولد . هل تعرف حتى من أين أتيت؟ في روضة أطفال حيث يعيش العديد من الأطفال المختلفين. إذا ذهبت إلى روضة الأطفال ، لكنت تعلمت كل شيء على الفور. في رياض الأطفال ، يشاركون في التعليم. قد يكون من الجيد أن تتعلم القليل.

كابريس. ما الجيد في روضة أطفالك؟

1 طفل . هنا نقوم بالتمارين ، ونأكل بشكل صحيح بالملعقة ،

دعنا ننظم! روضة حاجة!

2 طفل. نحن نعلم القصائد والأغاني في مجموعتنا من أطفال ما قبل المدرسة!

لا يوجد مكان أروع لنا من روضة أطفالنا الحبيبة!

3 طفل . هناك كتب وألعاب ، وهناك أصدقاء محبوبون ،

صديقاتي المخلصات لا نستطيع العيش بدونهن!

أغنية

كات ليوبولد . حسنًا يا كابريزكا ، هل توافقين على الذهاب إلى روضة الأطفال؟ يا رفاق ، دعنا نأخذ (كابريس) إلى روضة الأطفال لدينا؟

كابريس . وماذا يجب أن تكون لتذهب إلى روضة الأطفال؟ (إجابات الأطفال .) ماذا تحب أن تفعل في رياض الأطفال؟

كات ليوبولد . الأطفال في رياض الأطفال لديهم ألعاب مفضلة. أقترح اللعب معهم. أربعة.

لعبة "ابحث عن لعبتك"

لعبة - ترحيل "ألعاب النقل"

كات ليوبولد . أهم شيء هو أن تكون ودودًا دائمًا.

كابريس . أعتقد أنني بدأت أحب روضة أطفالك. يمكنك الجري والقفز وركوب السكوتر. الجمال!

لعبة - سباق التتابع "سكوتر"

كابريس . أشكرك على تعليمك للعقل - العقل ، الآن أنا طيب وحسن ، ويمكنني أن أبدأ الرقص معك الآن.

الرقص

بعد الرقص ، أخرج كابريس حلوى مزيفة كبيرة.

كات ليوبولد . هل أنت لئيم مرة أخرى؟ أحضرت حلوى واحدة وتريد علاج الجميع ، كل الأطفال؟ هل هو ممكن!

كابريس . لقد وعدت أن أكون مهذبًا ولطيفًا ، والحلوى ليست بسيطة. لديها سر. ما عليك سوى أن تصفق يديك بصوت عالٍ وتدوس قدميك معًا.

الأطفال يقومون بالمهمة. كابريس يعامل الجميع بالحلويات من حلوى كبيرة.

كات ليوبولد . نأمل أن تكون روضة الأطفال دائمًا صديقة جيدة لك.

سنكون مبتهجين وصحيين وسنقدم ضوءًا جيدًا.

تعال إلى روضة الأطفال مرة أخرى ، فهي مفتوحة دائمًا للجميع!

أصوات الموسيقى ، يقول كات ليوبولد وكابريزكا وداعًا ويتركان القاعة على الدراجات البخارية. يذهب الأطفال إلى المجموعة.