النشاط الفني والإبداعي. ملخص GCD في المجموعة الثانية (النمذجة) "حلوى للأصدقاء

ملخص GCD في الفن - التطور الجمالي(النمذجة) في الثانية مجموعة أصغر سنا"حلوى لجميع الأصدقاء"

من إعداد وإدارتها: المعلمة إريمينا إيلينا جيناديفنا
أركاداك، منطقة ساراتوف MBDOU روضة أطفال"نجمة"

الأهداف:

الاستمرار في تكوين علاقات ودية بين الأطفال.

تعلم كيفية قطع كتل صغيرة من البلاستيسين، ولفها بين راحتي يديك بحركات مستقيمة، ثم ضعها على السبورة فقط.

معدات: لعبة دب أو أطباق ورقية أو مزهريات أو ألواح من البلاستيسين في كتل متوسطة الحجم.

يتحرك.

(تضم المجموعة فتاة أكبر سنًا تحمل دمية دب وتحيي الأطفال).

بنت : يا رفاق، جئت لزيارتكم مع لعبتي المفضلة - الدب. انظروا كم هو رائع! (تظهر الفتاة الدب للأطفال وتقرأ قصيدة عنه).

صديقي هو الدب الأزرق

قرأت له كتابا

أنا آخذه في نزهة على الأقدام

أنا صديق جيد جدًا للدب.

المربي: يا رفاق، مع من أنتم أصدقاء؟

(يوضح المعلم كيفية اللعب مع الأطفال في مجموعة، مما يؤدي إلى استنتاج مفاده أن جميع الفتيات والفتيان في المجموعة يجب أن يلعبوا معًا ولا يتشاجروا).

بنت: يا رفاق، هل لديكم أصدقاء بين الألعاب؟ دعونا نعاملهم بالحلويات.

المربي: سنقوم بأنفسنا بإعداد الحلوى السحرية من البلاستيسين لأصدقائنا من الألعاب. للقيام بذلك، أقترح عليك الذهاب إلى الطاولات وأخذ بعض البلاستيسين. تعرف على كيفية اقتطاع قطعة من القطعة الرئيسية (العروض). شاهد الآن كيف نطرح هذه القطعة بحركات مستقيمة بين راحتينا). (يطلب المعلم إظهار هذه الحركات في الهواء. ويذكرك بأن الحلوى الجاهزة يجب وضعها على لوح أو في مزهرية.

(يصنع الأطفال الحلوى الخاصة بهم.)

في نهاية العمل يشيد المعلم بالأطفال لاهتمامهم بأصدقائهم - الألعاب - صنع الحلوى الجميلة لهم. يضع الأطفال أوعية من الحلوى أمام ألعابهم المفضلة.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

ملاحظات حول النمذجة لأطفال المجموعة الإعدادية الثانية حول موضوع: "الميموزا لأمك الحبيبة!"...

ملخص GCD في شكل اللعبةيساعد في تكوين المعرفة الأولية أطفال ما قبل المدرسة الأصغر سناعن قواعد المرور...

الأهداف: 1. تحسين تقنيات النحت: التدحرج (المستقيم والدائري، التسطيح)2. تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق حركات الأصابع. 3. تحسين قدرة الأطفال على القراءة...

الصفحة الحالية: 3 (يحتوي الكتاب على 8 صفحات إجمالاً) [مقطع القراءة المتاح: صفحتان]

ملاحظات الصف

سبتمبر

الدرس 1. رسم "مقدمة إلى قلم الرصاص والورق"

محتوى البرنامج.تعليم الأطفال الرسم بأقلام الرصاص. تعلم كيفية الإمساك بقلم رصاص بشكل صحيح، وتحريكه على طول الورقة، دون الضغط بشدة على الورقة ودون الضغط عليها بقوة بأصابعك. لفت انتباه الأطفال إلى العلامات التي يتركها قلم الرصاص على الورق؛ أقترح تشغيل أصابعك على طول الخطوط والتكوينات المرسومة. تعلم كيفية رؤية تشابه الحدود مع الكائنات. تطوير الرغبة في الرسم.

منهجية إجراء الدرس.أظهر للأطفال الورق (ورقة المناظر الطبيعية) وأقلام الرصاص؛ اشرح أنه يمكنك الرسم على الورق باستخدام أقلام الرصاص.

أظهر كيفية حمل قلم الرصاص بشكل صحيح اليد اليمنى، وأمسك الورقة بيسارك. إذا أخذ الطفل قلم رصاص اليد اليسرىفلا ينبغي لأحد أن يوبخه؛ ومن الأفضل دعوته للرسم بيد أو بأخرى، دون الإصرار على أن يأخذ القلم بيده اليمنى.

قضاء عدة خطوط مختلفةعلى قطعة من الورق مثبتة على السبورة.

ثم قم بدعوة كل طفل ليأخذ قلم رصاص بشكل صحيح ويرسم به على ورقة ملقاة على الطاولة أمامه.

أثناء عملية الرسم، شاهد كيف يمسك الأطفال بالقلم الرصاص؛ إذا لزم الأمر، اضبط قلم الرصاص في يد الطفل.

اقترب من الأطفال أثناء الدرس واسألهم عما يرسمونه وماذا فعلوا.

وفي نهاية العمل مدح جميع الأطفال على جهودهم.

انظر مع الرجال إلى عدد الرسومات التي ظهرت. الثناء على الأطفال.

مواد.أقلام ملونة، أوراق الألبوم(لكل طفل).

العاب اطفال; فحص الأشياء والألعاب، وتسليط الضوء على شكلها، وتسمية اللون؛ قراءة قصائد عن أشياء مألوفة لدى الأطفال.

الدرس 2. النمذجة "مقدمة عن الطين والبلاستيك"

محتوى البرنامج.أعط الأطفال فكرة أن الطين ناعم، يمكنك النحت منه، يمكنك قرصة كتل صغيرة من كتلة كبيرة. تعلم كيفية وضع الطين والمنتجات المنحوتة على لوح (قماش زيتي) فقط، واعمل بعناية. تطوير الرغبة في النحت.

منهجية إجراء الدرس.أظهر للأطفال الطين، وأخبرهم أنه ناعم ويمكن عصره؛ يمكنك قطع كتل صغيرة من الطين وتسويتها براحة يدك.

ادع جميع الأطفال إلى أن يشمروا عن سواعدهم حتى لا تتسخهم، ثم يأخذون كتلة من الطين ويعجنونها بأيديهم، ويقطعون كتلة صغيرة، ويعجنونها بأكفهم، ثم يعجنونها بأصابعهم.

اشرح أنه يجب استخدام الطين بعناية، ووضع الكتل على لوح (قماش زيتي).

أثناء العمل، لفت انتباه الأطفال إلى ما حدث؛ يسأل: "كيف يبدو؟"؛ عرض لمعرفة ما صنعوه.

مواد.الطين أو الألواح أو القماش الزيتي (لكل طفل).

الدرس 3. رسم "إنها تمطر"

محتوى البرنامج.تعليم الأطفال نقل الانطباعات الحياة المحيطة، انظر في الرسم صورة لهذه الظاهرة. تعزيز القدرة على رسم ضربات وخطوط قصيرة، وعقد قلم رصاص بشكل صحيح. تطوير الرغبة في الرسم.

منهجية إجراء الدرس.تذكر مع الأطفال كيف شاهدوا المطر؛ كيف سقطت القطرات مشكلة خيوطًا من الماء. اسأل الرجال: "هل المطر هو نفسه دائمًا؟" إذا أجاب أحد أن هناك أنواعًا مختلفة من المطر، امدحه. إذا كان الأطفال يجدون صعوبة في الإجابة، ساعدهم أسئلة رئيسيةتفعيل تجربتهم.

ذكّر الأطفال بكيفية حمل قلم الرصاص بشكل صحيح. عرض عدة تقنيات لرسم المطر (خطوط قصيرة، طويلة، نقاط). ادع الأطفال إلى رسم المطر. أثناء عملك، تأكد من استخدام تقنيات الرسم الصحيحة.

في نهاية الدرس، راجع جميع الرسومات مع الأطفال. عرض لاختيار تلك الأعمال التي تصور مطر غزيرورسومات تصور أمطارًا خفيفة هادئة.

امدح الرجال لرسمهم أنواعًا مختلفة من المطر.

مواد.اقلام رصاص من اللون الأزرق- ورق بحجم نصف ورقة أفقية (لكل طفل).

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.الملاحظات أثناء المشي، والنظر في الرسوم التوضيحية. غناء أغنية عن المطر.

الدرس 4. نمذجة "العصي" ("الحلوى")

محتوى البرنامج.علم الأطفال أن يقرصوا كتلًا صغيرة من الطين ويدحرجوها بين راحة أيديهم بحركات مستقيمة. تعلم كيفية العمل بعناية، ووضع السلع تامة الصنععلى اللوحة. تطوير الرغبة في النحت.

منهجية إجراء الدرس.دعوة الأطفال للقيام بذلك العصي الجميلة(مثل الحلوى، مثل عد العصي). افحص الحلوى (عصي العد) مع أطفالك واجعلهم يرغبون في صنعها للأنشطة والألعاب.

أظهر كيفية قرصة كتلة من الطين ولفها باستخدام حركات مستقيمة.

ادع جميع الأطفال إلى تكرار حركة الطين المتدحرج بأيديهم في الهواء. أظهر للرجال الذين لا يستطيعون التحرك من خلال وضع أيديهم في يديك.

ضع جميع الأشياء التي صنعها الأطفال على حامل مشترك. لفت انتباه الأطفال إلى عدد قطع الحلوى (العصي) التي صنعوها؛ العرض في وقت فراغلف "الحلوى" في أغلفة الحلوى.

مواد.حلوى جميلة، وعصي العد، وأغلفة الحلوى لتغليف الحلوى. الطين والألواح (لكل طفل).

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.أثناء المشي، اجمع (إن أمكن) الأغصان التي سقطت من الأشجار، وقسمها إلى عصي قصيرة واطلب من الأطفال تمرير إصبعهم عليها، ثم إصبعين.

الدرس 5. تطبيق "الكرات الكبيرة والصغيرة"

محتوى البرنامج.تعليم الأطفال اختيار الأشياء الكبيرة والصغيرة شكل دائري. تعزيز الأفكار حول الأجسام المستديرة واختلاف أحجامها. تعلم كيفية لصق الصور بعناية.

منهجية إجراء الدرس.أظهر للأطفال كيف تتدحرج الكرات الكبيرة والصغيرة على الأرض. اعرض وضع دائرة حول الكرات الكبيرة والصغيرة بيد واحدة ثم باليد الأخرى.

أخبر الأطفال أنهم يستطيعون أن يصوروا بأنفسهم كيف تتدحرج الكرات الكبيرة والصغيرة على الأرض.

ذكّر الأطفال أنهم بحاجة إلى نشر الغراء بعناية على دوائر كبيرة وصغيرة ولصقها على طبق - دائرة مصنوعة من الورق (أبيض أو الظل الخفيفأي لون).

أثناء عملية اللصق، انتبه إلى كيفية قيام الأطفال بوضع الغراء على الدوائر ولصقها عليها. مساعدة الأطفال الذين يحتاجون إلى المساعدة.

في نهاية العمل، ضع جميع الصور التي لصقها الأطفال على السبورة (على الطاولة) وافحصها.

مواد.دوائر ورقية - كرات، كبيرة وصغيرة، دائرة من الورق (أبيض أو ظل فاتح من أي لون) - طبق (قطر 15 سم)، فرش غراء، مناديل، غراء (لكل طفل).

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.أطفال يلعبون بالكرات في مجموعة، أثناء المشي، في صالة الألعاب الرياضية أثناء دروس التربية البدنية.

الدرس 6. رسم "دعونا نربط الخيوط الملونة بالكرات"

محتوى البرنامج.تعليم الأطفال كيفية حمل قلم الرصاص بشكل صحيح؛ رسم خطوط مستقيمة من الأعلى إلى الأسفل؛ الحفاظ على الخطوط بشكل لا ينفصل، بسلاسة. تطوير الإدراك الجمالي. تعلم كيفية رؤية صورة الكائن في الخطوط.

منهجية إجراء الدرس.أظهر للأطفال ورقة ملتصقة بخيوط. لفت انتباههم إلى أن الأوتار مستقيمة؛ مرر إصبعك على طول الخيوط.

ادع كل طفل إلى أخذ قلم رصاص ملون. التأكد من أن الأطفال يمسكون بالقلم الرصاص بشكل صحيح؛ إذا لزم الأمر، اضبط قلم الرصاص في يد الطفل.

ثم قم بدعوة الأطفال لبدء الرسم. التشجيع على تغيير أقلام الرصاص أثناء الرسم.

وفي نهاية الدرس، لفت انتباه الأطفال إلى عدد الخيوط الجميلة متعددة الألوان التي رسموها.

مواد.بالونات مربوطة بخيوط لامعة، نصف ورقة من المناظر الطبيعية مع خيوط ملتصقة (مشرقة وسميكة). أوراق المناظر الطبيعية وأقلام الرصاص الملونة (لكل طفل).

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.النظر مع الأطفال بالوناتتزيين الروضة حتى البداية العام الدراسي; أثناء الفحص، اقترح وضع دائرة حول الكرات بإصبعك أو راحة يدك بأكملها: بيد واحدة، ثم باليد الأخرى. لفت انتباه الأطفال إلى الخيوط التي تُربط بها الكرات؛ اسأل: "ما لون الكرات؟" إذا كان الأطفال يجدون صعوبة في الإجابة، قم بتسمية الألوان؛ اطلب منهم تكرار أسماء الألوان حتى يتذكرها الأطفال.

الدرس 7. نمذجة "أقلام التلوين الملونة المختلفة" ("قش الخبز")

محتوى البرنامج.تدرب على نحت العصي عن طريق فرد الطين باستخدام حركات مستقيمة لكفيك. تعلم كيفية العمل بعناية مع الطين والبلاستيك؛ ضع العناصر المنحوتة والطين الزائد على السبورة. تنمية الرغبة في النحت والابتهاج بما تم إنشاؤه.

منهجية إجراء الدرس.أظهر للأطفال قش الخبز (أقلام التلوين الملونة) وافحصهم.

اطلب من الأطفال أن يتذكروا كيف صنعوا العصي (الحلوى) من قبل، وأظهروا بأيديهم في الهواء كيفية دحرجة الطين. إذا لزم الأمر، استخدم شاشة فردية.

افحص جميع العصي التي صنعها الأطفال، واعرض تسمية شكلها، ولاحظ أن العصي طويلة ومتساوية.

مواد.

الدرس 8. رسم "السلالم الجميلة"

محتوى البرنامج.تعليم الأطفال رسم الخطوط من الأعلى إلى الأسفل؛ حملهم مباشرة دون توقف. تعلم كيفية وضع الطلاء على الفرشاة، وغمس الشعيرات بالكامل في الطلاء؛ قم بإزالة القطرة الزائدة عن طريق لمس حافة الجرة بالوبر؛ اشطفي الفرشاة بالماء وجففيها لمسة خفيفةإلى قطعة قماش لالتقاط طلاء بلون مختلف. استمر في تقديم الزهور. تطوير الإدراك الجمالي.

منهجية إجراء الدرس.ذكّر الأطفال أنهم رأوا سلالمًا في الموقع أثناء المشي وفي القاعة أثناء ذلك حصة التربية الرياضية. إذا أمكن، انظر إلى سلالم التسلق مع الأطفال، وانتبه إلى مدى سطوعها وجمالها.

أخبر الأطفال بما سيرسمونه اليوم سلالم جميلة. ادعهم إلى أن يوضحوا بأيديهم في الهواء اتجاه خطوط السلم. أظهر على قطعة من الورق المثبتة على السبورة كيفية رسم الخطوط مع شعيرات الفرشاة بالكامل. اتصل بأحد اللاعبين إلى اللوحة واطلب منهم رسم سلم. ثم أظهر للأطفال كيفية شطف الفرشاة، وتجفيفها على قطعة قماش، وبعد ذلك فقط قم بتطبيق طلاء آخر.

ضع الرسومات النهائية على السبورة (الطاولة) وافحصها مع الأطفال. عند عرض الأعمال، تسليط الضوء مجموعات جميلةالألوان.

مواد.حجم الورقة 1/2 أفقي (أو حجم A4)؛ يرسم الغواش بأربعة ألوان (على طاولات مختلفةدهانات بلونين في مجموعات مختلفة، مدمجة بشكل جميل)، أوعية ماء، فرش، دهانات (لكل طفل).

"سُلُّم"

فلاد ك.، المجموعة الثانية للناشئين

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.افحص مع الأطفال السلالم الموجودة في الموقع نادي رياضي. انتبه إلى قواعد السلالم والخطوات. - إدخال حركات اليد في أجزاء السلم أثناء عملية المشاهدة، مع التأكيد على أنها مستقيمة ومتساوية.

خيار. رسم "سجادة مخططة جميلة"

محتوى البرنامج.علم الأطفال رسم الخطوط من اليسار إلى اليمين، وتحريك الفرشاة بشكل مستمر على طول الكومة؛ ضع الطلاء على الفرشاة، واشطف الفرشاة جيدًا؛ قم بالطلاء بعناية باستخدام طلاء آخر، دون الدخول إلى الأماكن التي تم رسمها فيها بالفعل. تطوير إدراك الألوان وتوحيد المعرفة بالألوان.

منهجية إجراء الدرس.قم بإرفاق 3-4 سجادات مخططة (ذات لونين) على لوح أو ورقة كبيرة. لفت انتباه الأطفال إلى اتجاه الخطوط. إزالة الحصير العينة.

أظهر للأطفال تقنيات الرسم سجادة مخططة: أولاً، ارسم خطوطًا من نفس اللون من اليسار إلى اليمين، على مسافة قصيرة من بعضها البعض (التأكيد على وحدة الحركة، وغمس الفرشاة في الطلاء في الوقت المناسب)، ثم اشطف الفرشاة جيدًا، وجففها على قطعة قماش، ثم اغمسها قم بطلاء آخر وارسم خطوطًا بلون مختلف بين الخطوط المرسومة بالفعل.

في نهاية الدرس، انظر إلى جميع الرسومات، ولاحظ التنوع مجموعات الألوانأستطيع أن أقول أن السجاد أصبح جميلًا جدًا.

معجب بالأعمال مع الرجال. يمكنك ترتيب الصور بشكل جميل حسب اللون.

مواد. 3-4 سجاد مخطط بلونين. شرائح من الورق شكل مربع; دهانات الغواش (لونان مختلفان ومتطابقان جيدًا لكل طاولة) ؛ أوعية ماء، فرش، خرق (لكل طفل).

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.توضيح معرفة الأطفال بالألوان ألعاب تعليمية. انظر إلى الأقمشة المخططة الجميلة والعدائين والأوشحة.

الدرس 9. نمذجة "الخبز" ("بارانكاس")

محتوى البرنامج.استمر في تعريف الأطفال بالطين، وتعليمهم دحرجة عصا الطين في حلقة (ربط الأطراف، والضغط عليها بإحكام معًا). تقوية القدرة على دحرجة الطين بحركات مستقيمة والنحت بعناية. تطوير الإدراك الخيالي. خلق شعور بالبهجة من الصور التي تم إنشاؤها.

منهجية إجراء الدرس.قم بمراجعة الخبز مع أطفالك. اسأل: "ما هو شكل الخبز؟"

ادع جميع الأطفال إلى إظهار شكل كعكة الدونات في الهواء بأيديهم (واحد ثم الآخر). ادعوهم إلى صنع نفس الخبز.

استدعي أحد الأطفال إلى السبورة واعرض عليه أن يوضح لك كيفية صنع نقانق كبيرة سميكة أولاً، ثم لفها في حلقة واربط الطرفين، مع الضغط عليهما معًا بإحكام. ادع الأطفال لبدء العمل. خلال الدرس، انتبه إلى تقنيات النمذجة التي يستخدمها الأطفال.

يتم إعطاء هؤلاء الأطفال الذين أكملوا المهمة بسرعة كتلًا إضافية من الطين حتى يتمكنوا من صنع خبز آخر.

في نهاية الدرس، ضع جميع المنتجات المنحوتة على لوحة مشتركة وافحصها؛ لفت انتباه الأطفال إلى الخبز بأحجام مختلفة.

مواد.كتل صغيرة من الطين والألواح (لكل طفل).

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.جمع العصي من المنطقة وتفحصها ولفت انتباه الأطفال إلى أن العصي طويلة ومستقيمة. افحص الحلقات والكعك مع الرجال.

الدرس 10. التطبيق "الكرات تتدحرج على طول المسار"

(الخيار "الخضروات (الفواكه) توضع على صينية مستديرة")

محتوى البرنامج.تعريف الأطفال بالأشياء المستديرة. نشجعك على رسم الشكل على طول الكفاف بأصابع إحدى اليدين واليد الأخرى، وتسميته ( كرة مستديرة(التفاح، اليوسفي، الخ)). تعلم تقنيات اللصق (انتشر باستخدام الغراء الجانب المعاكسالتفاصيل، خذ القليل من الغراء على الفرشاة، اعمل على قماش زيتي، اضغط على الصورة على الورق باستخدام منديل ونخيل كامل).

منهجية إجراء الدرس.أظهر للأطفال "الطريق" ( شريط ورق)، دحرجي الكرات فوقها. ثم انظر إلى الشريط النهائي بالدوائر الملتصقة مع الرجال.

الكمثرى، الكرات، التفاح

(المجموعة الثانية للناشئين)

الدجاج

ناستيا ش. (المجموعة الثانية للناشئين)

نيكيتا ت.

(المجموعة الثانية للناشئين)

دعسوقة

كارينا ر. (المجموعة الثانية للناشئين)

أرجلنا تمشي على طريق مسطح فلاد د. (المجموعة الثانية للناشئين)

ناتاشا م. (المجموعة الثانية للناشئين)

لينا ك. (المجموعة الثانية للناشئين)

كاتربيلر مضحك

ميشا س. (المجموعة الثانية للناشئين)

الشمس تشرق على الشجرة والمنزل

عليا ش. (المجموعة الثانية للناشئين)

رجل ثلج مضحك

كسينيا إل. (المجموعة الثانية للناشئين)

شجرة عيد الميلاد اللائقة

ميشا أ. (المجموعة الثانية للناشئين)

الهندباء في العشب

فيرونيكا ب. (المجموعة الثانية للناشئين)

الشمس والمطر

بولينا ك. (المجموعة الثانية للناشئين)

الشمس تبتسم

ناتاشا ك. (المجموعة الثانية للناشئين)

كولوبوك يرقد على النافذة وينظر إلى الغابة

تانيا ن. (المجموعة الثانية للناشئين)

أظهر للأطفال تقنيات اللصق: ضع الدوائر مع الجانب الملون لأسفل على القماش الزيتي، ثم اغمس الفرشاة في وعاء من الغراء. قم بإزالة قطرة الغراء الزائدة من حافة الجرة وأمسك الدائرة بإصبعك الحرية، قم بتغطيتها بالغراء. ثم ضع الفرشاة على الحامل، وخذ الدائرة بعناية بأصابع كلتا يديك ثم ضع جانب الغراء لأسفل على شريط من الورق، ثم غطيها بمنديل واضغط عليها براحة يدك في الأعلى حتى تلتصق جيدًا. الصق الدوائر الأخرى بنفس الطريقة. هذا ليس بالأمر السهل جدًا بالنسبة للأطفال: لا يوجد تنسيق كافٍ لحركات الأصابع، لذلك من المهم أثناء الدرس مراقبة ما إذا كان الأطفال يتصرفون بشكل صحيح.

في نهاية الدرس، اعرض كل العمل على السبورة في شريط طويل. لفت انتباه الأطفال إلى عدد الكرات الجميلة التي تتدحرج على طول المسار الطويل.

مواد.شرائح من الورق الأبيض مقاس 15×6 سم، أكواب ورقية ألوان مختلفةعلى طاولات مختلفة (قطر 4 سم)، غراء، فرش غراء، قماش زيتي (لكل طفل). (أو التفاح والبرتقال والخوخ وغيرها من الفواكه (الخضروات) التي قطعها المعلم من الورق؛ أو لوحات دوائر ورقية (قطرها 15-18 سم) أو طبق (قطرها 30-40 سم) لإنشاء تركيبة جماعية.)

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.العاب مع الألعاب التعليمية. التعرف على الأجسام المستديرة ذات الألوان المختلفة. نمذجة الأجسام المستديرة.

الدرس 11. رسم "سجادة من أوراق الشجر متعددة الألوان"

محتوى البرنامج.تنمية الإدراك الجمالي، وتكوين الأفكار الخيالية. علم الأطفال كيفية الإمساك بالفرشاة بشكل صحيح، وغمس الشعيرات بالكامل في الطلاء، وإزالة القطرات الزائدة من حافة الجرة. تعلم كيفية رسم الأوراق عن طريق وضع شعيرات الفرشاة على الورق.

منهجية إجراء الدرس.ذكّر أطفالك أن الخريف قد وصل. اسأل عن التغييرات التي لاحظها الأطفال في الطبيعة أثناء المشي وفي طريقهم إلى المنزل وإلى روضة الأطفال؛ ما أصبحت الأشجار. قل: تمزقت ريح الخريف الأوراق الملونة. إنها تدور وتسقط على الأرض، لتشكل سجادة جميلة متعددة الألوان على الأرض”.

ادع الأطفال إلى النظر إلى الجمال اوراق الخريفشكل بسيط، قم برسمها على طول الكفاف بيد واحدة، ثم قم بتسمية لونها باليد الأخرى. ثم ادعوهم لأخذ الفرش؛ تحقق مما إذا كان الأطفال يمسكون بأيديهم بشكل صحيح وقم بتصحيحهم إذا لزم الأمر.

اسأل: "من يريد أن يوضح لك كيف يمكنك رسم الكثير من الأوراق المتطايرة والسقوط على الأرض؟" اصطحب طفلًا واحدًا إلى السبورة، وأخذ يده بفرشاة في يدك، واغمس الفرشاة في الطلاء، ثم قم بتطبيقها على الورقة بالكامل، وقم بتصوير الأوراق المتطايرة.

ضع الرسومات النهائية على السبورة واستمتع بها. قل للأطفال: كم من الأوراق حلقت وطارت! دعونا نغني أغنية الخريف!

مواد.أوراق الخريف من الأشجار. ورقة نصف حجم ورقة المناظر الطبيعية، دهانات الغواش (الأصفر والأحمر)، جرار المياه، فرش (لكل طفل).

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.عرّف الأطفال على ظواهر الخريف (تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر والأحمر وتسقط على الأرض؛ يتغير الطقس ويصبح غائمًا وممطرًا؛ يجمع الناس الخضار والفواكه). انظر إلى سجادة الأوراق الملونة أثناء المشي. قراءة قصائد عن الخريف للأطفال.

الدرس 12. رسم الكرات الملونة

محتوى البرنامج.تعليم الأطفال رسم خطوط متواصلة بحركة دائرية دون رفع قلم الرصاص (قلم فلوماستر) من الورقة؛ أمسك القلم الرصاص بشكل صحيح؛ عند الرسم، استخدم أقلام الرصاص بألوان مختلفة. لفت انتباه الأطفال إلى جمال الصور الملونة.

منهجية إجراء الدرس.أظهر للأطفال كيف يتم لف الخيوط في الكرة. ثم اطلب منهم أن يظهروا في الهواء حركة أيديهم عند لف الخيوط، ثم ارسموا كرة.

اتصل بـ 2-3 أشخاص إلى اللوحة وادعهم ليوضحوا لك كيفية الرسم، بدءًا من دائرة صغيرةوزيادة الدوائر تدريجياً دون رفع قلم الرصاص (قلم الفلوماستر) عن الورقة. قم بدعوة الأطفال بيد واحدة أولاً ثم باليد الأخرى باستخدام قلم رصاص لإظهار الحركة المقابلة في الهواء، بدءًا من دائرة صغيرة وتوسيع الحركة الدائرية تدريجيًا.

ادع الأطفال لبدء الرسم. شجعه على رسم عدة كرات بألوان مختلفة.

افحص الرسومات النهائية ولفت انتباه الأطفال إلى عدد الكرات ذات الألوان المختلفة التي رسموها.

مواد.كرة من الخيط. أقلام رصاص ملونة أو أقلام تلوين وأقلام فلوماستر وأوراق ألبومات (لكل طفل).

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.عرّف الأطفال على الأشياء الدائرية ذات الألوان المختلفة أثناء الألعاب. بواسطة-

تحدث مع الأطفال عن حقيقة أن القبعات والأوشحة التي يرتدونها يمكن حياكتها من الخيوط؛ تظهر كرات من الخيط. اسأل: "من منكم لديه جدة أو أم تعرف كيفية الحياكة؟" أظهر كيف يتم لف الخيوط على شكل كرة لتسهيل الحياكة. دع الأطفال يلفون الخيوط على الكرة بأنفسهم (واحدًا تلو الآخر) في أوقات فراغهم؛ لفت انتباههم إلى حركات اليد التي يتم إجراؤها في نفس الوقت؛ ثم اعرض أن تظهر في الهواء كيف يتم لف الخيوط حول الكرة.

"الكرات الملونة"

فيكا ك.، المجموعة الثانية للناشئين

الدرس 13. تطبيق "التفاح الكبير والصغير على طبق"

محتوى البرنامج.تعليم الأطفال التمسك بالأشياء المستديرة. تعزيز الأفكار حول الاختلافات في حجم الأشياء. قم بإصلاح تقنيات اللصق الصحيحة (خذ القليل من الغراء على الفرشاة وقم بتطبيقه على سطح النموذج بالكامل).

منهجية إجراء الدرس.أظهر للأطفال تفاحات مستديرة كبيرة وصغيرة، ووضح أفكارهم حول حجمها. لفت انتباه الأطفال إلى الدوائر المقطوعة من الورق الأبيض - وهي الأطباق التي سيوضع عليها التفاح.

ادع الأطفال إلى لصق التفاح الكبير والصغير على أطباقهم. لنفترض أنك تحتاج أولاً إلى ترتيب كل التفاح (الدوائر) بالترتيب (كبير - صغير) على طبق ومعرفة ما إذا كانت توضع بشكل جيد.

قم بدعوة الأطفال لبدء الإلتصاق. اسأل عن كيفية التمسك بها بشكل صحيح وبعناية.

مواد.التفاح كبير وصغير. دوائر - ألواح مقطوعة من ورق أبيض (قطر 15-18 سم)، دوائر ورقية من نفس اللون (أخضر أو ​​أصفر أو أحمر) (قطر 3 سم و 2 سم) فرش للغراء، مناديل (لكل طفل).

الارتباطات مع الأنشطة والأنشطة الأخرى.في الألعاب وأثناء المشي، لفت انتباه الأطفال إلى الأحجام المختلفة للأشياء من نفس الشكل. ألعاب الكرات والكرات الكبيرة والصغيرة، تفكيك وتجميع الأهرامات من الحلقات، الكرات ذات الأحجام المختلفة. أثناء الألعاب، قم بدعوة الأطفال لتتبع الكرات والكرات على طول الكفاف بيد واحدة، ثم باليد الأخرى.

ملخص الدرس حول موضوع: "الحلويات".

محتوى البرنامج.

المهمة التعليمية: تعليم الأطفال كيفية صنع حلوى مستديرة ومستطيلة.

المهمة الفنية: الاستمرار في تعليم الأطفال دحرجة كرات الطين باستخدام حركات دائرية بأيديهم؛ طرح أعمدة سميكة بحركات اليد المستقيمة.

المهمة التنموية: تطوير الكلام والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة.

المهمة التعليمية: تنمية الاستجابة واللطف.

الفضاء التعليمي: السلوك لعب دور لعبة"محل".

تدريب المعلمين.

عمل المفردات.افرد كرة، افرد عمودًا، غلافًا.

معدات . الدمية، الطين، أغلفة الحلوى، الألواح، المناديل المبللة.

تقدم الدرس.

قرأت قصيدة الحضانة للأطفال:

نعم، كاتشي-كاتشي-كاتشي!

انظروا، الخبز، لفات!

انظروا، الخبز، لفات!

في حرارة الفرن .

في حرارة الفرن -

كل شيء وردي وساخن.

لقد أتت الغراب إلى هنا،

تم التقاط القوائم.

يا رفاق، جاءت الدمية المنزعجة داشا لزيارتنا: أخذت الغربان الخبز واللفائف التي أرادت تناولها.

دعونا نتعامل مع دمية داشا بشيء لذيذ، على سبيل المثال، الحلوى.

أذكر الأطفال بكيفية دحرجة كرة من الطين بين راحة أيديهم ولفها في غلاف الحلوى. من الكرة التالية، يجب على الأطفال طرح النقانق السميكة ولفها أيضًا في غلاف الحلوى. اتضح الحلوى المستديرة والبيضاوية.

يا رفاق، دعونا نمنح الدمية داشا مكافأة.

دمية داشا تشكر الأطفال وتغادر. الأطفال يقولون وداعا لها.

نتائج الدرس.

الأطفال، أنتم جميعا عظيم!

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

ملاحظات الدرس في الرياضيات ملاحظات الدرس في الرياضيات في المجموعة الوسطى الموضوع: الخطة (خريطة السفر) مهام البرنامج: تطوير القدرة على التنقل وفقًا لخطة أولية، وتحديد الموضع النسبي للكائنات في

مذكرات دروس في الرياضيات مذكرات دروس في الرياضيات في المجموعة الوسطىالموضوع: التخطيط (خريطة السفر) أهداف البرنامج: تنمية القدرة على التنقل وفق خطة أولية بشكل صحيح...

ملخص درس أساسيات السلامة للأطفال في المجموعة الإعدادية: "محو الأمية على الطرق". ملخص درس أساسيات السلامة للأطفال في المجموعة الإعدادية: "محو الأمية على الطرق".

الملخص نحن جميعًا آباء ومربون نحاول الإجابة على السؤال: "كيف نضمن السلامة و صورة صحيةالحياة لأطفالنا؟ بيبي بوب...

تفكير الطفل قادر على إدراك المحتوى التعليم البيئي، والتي تقوم على المفاهيم. في أصغر سنايمكن للأطفال تتبع اتصالات واحدة فقط. في هذا الملخص...

ملخص درس التعرف على البيئة في المجموعة العليا "الأسرة". نسبي" ملخص درس التعرف على البيئة في المجموعة العليا "العائلة. نسبي"

الخطوط العريضة للدروس حول التزيين والنمذجة (المجموعة العليا)

ملخص درس النمذجة "Candy for Mishutka" (مجموعة الصغار 1)

أهداف الدرس:

تهيئة الظروف للتنمية المهارات الحركية الدقيقةالأيدي (نواصل تعليم الأطفال طرح قطع من البلاستيسين بحركة دائرية بين راحة أيديهم) ؛

تنمية القدرة على تمييز ونطق أسماء الألوان؛

تعزيز تطوير الكلام.

شجع الأطفال على التعاطف مع شخصية اللعبة - ميشوتكا.

التطوير الفني والجمالي: ترسيخ المعرفة بتقنيات النحت: دحرجة الكرة بين راحة اليد بحركة دائرية. تنمية مهارة استخدام البلاستيسين بعناية.

التطور المعرفي: تطوير القدرة على الجمع بين العديد من إجراءات اللعبة في مؤامرة واحدة. تعزيز معرفة الألوان: الأزرق والأحمر والأخضر والأصفر. الاستمرار في تنمية قدرة الأطفال على فهم كلام المعلم والإجابة على أبسط الأسئلة في جملة من 2-3 كلمات.

تطوير الكلام: إصلاح الشكل آداب الضيف; كلمات مهذبة.

الأساليب والتقنيات: لحظة مفاجأةالمحادثة والفحص وإظهار طريقة العمل.

الدافع: دعونا نساعد الدب.

المواد والمعدات:

لعبه طريهميشوتكا؛

2 سلات من الورق المقوى و الورق المموج;

ألواح بلاستيكية

البلاستيسين.

قش الكوكتيل(يقطع)؛

قطع من الورق المموج (أغلفة الحلوى).

تقدم الدرس:

المعلم: الأطفال، لدينا ضيوف اليوم، دعنا نقول مرحبا!

الأطفال: مرحبا!

الضيوف: مرحبا!

المربي: أيها الأولاد والبنات، انظروا إلى الجميع مزاج جيد، فقط ميشوتكا حزين لسبب ما. فلنسأله ماذا حدث؟

الأطفال: ماذا حدث يا ميشوتكا؟

ميشوتكا: كنت أسير في الغابة وفقدت سلة الحلويات الخاصة بي.

المربي: أيها الأطفال، دعونا نشفق على ميشوتكا. كيف يمكننا مساعدة الدب الصغير؟ (إجابات الأطفال).

المربي: أو ربما يمكننا صنع بعض الحلويات من البلاستيسين لميشكا وإعطائها له؟

المربي: إذن دعنا نذهب إلى الطاولات. اجلس بشكل مريح وأنت يا ميشوتكا اجلس معنا.

أيها الأطفال، انظروا إلى الحلوى الخاصة بي، هل تبدو حقًا مثل Chupa Chups؟

ميشوتكا: تشبه إلى حد كبير الحلوى الخاصة بي.

المربي: انظر واستمع جيدًا، سأوضح لك كيف سنصنع مثل هذه الحلوى: أولاً سنأخذ قطعة من البلاستيسين ونتذكرها، وندفئها في أيدينا، ثم نطرحها بحركة دائرية بين راحة أيدينا، مثل هذا. أيها الأطفال، سأعطيكم الآن قطعًا من البلاستيسين، انظروا وأخبروني ما هي ألوانها؟

الأطفال: الأزرق والأصفر والأبيض والأحمر.

المربي: صحيح. خذ البلاستيسين بين يديك، وتذكره جيدًا، وقم بتدفئته، وحاول الآن لفه بين راحتي يديك (ضع قطعة من البلاستيسين على إحدى الكفين، وقم بتغطيتها باليد الأخرى ولفها بين راحتي يديك بحركة دائرية) المعلم يساعد الأطفال.

ما هو لون الأنابيب؟

ثم يوزع الأنابيب ويعرض إدخالها في الحلوى المستديرة.

الأطفال: أصفر!

المربي: هذا صحيح يا أطفال. الآن دعونا نسترخي قليلاً ونلعب!

دقيقة التربية البدنية.

"نحن ندوس مثل ميشكا"

أعلى - أعلى - أعلى - أعلى.

نصفق مثل الدب:

التصفيق - التصفيق - التصفيق - التصفيق.

سنقفز مثل الدب:

قفز - جوب - جوب - جوب.

المربي: أيها الأطفال، دعونا نعود إلى الطاولات ونواصل. دعونا نغلف الحلوى في أغلفة الحلوى (نوزع قطعًا من الورق). ما هو لون أغلفة الحلوى؟

الأطفال: أخضر، أصفر.

المربي: هذا صحيح. أيها الأولاد والبنات، انظروا إلى السلة التي أملكها. دعونا نضع الحلوى فيها ونعطيها لميشوتكا.

الأطفال: نعم، دعونا نفعل ذلك! تيدي بير، هذه الحلوى لك!

ميشوتكا: شكرًا جزيلاً لكم يا رفاق! أنت طيب للغاية وسريع الاستجابة! انظروا، لقد تم العثور على سلتي المفقودة! انظروا، الحلوى سليمة! ساعدوا أنفسكم أيها الأولاد والبنات!

الأطفال: شكرا لك!

المربي: أيها الأطفال، لقد ساعدتم ميشوتكا اليوم!

ميشوتكا: شكرا لكم يا أطفال! يجب على أن أذهب.

الأطفال يقولون وداعًا لميشوتكا.