ملخص لدرس النمذجة حول موضوع "الخريف" في المجموعة الوسطى. ملخص GCD على النمذجة "أوراق الخريف البلاستيسين النمذجة للأطفال الخريف السجاد
يعتبر الفطر تقليديا أحد العوامل المهمة في ثقافة الطعام في بلدنا. ومع ذلك ، فإنها تنطوي على خطر محتمل في حالة سوء الاستخدام. يجب أن يعرف الأطفال أخطر أنواع الفطر منذ سن مبكرة. في الوقت نفسه ، يجب أن يكون الأطفال على دراية جيدة بالفطر المفيد. تعمل فصول النمذجة على تطوير القدرة على التعرف عليها ، وزيادة مستوى الوعي العام. بالإضافة إلى ذلك ، فإن نمذجة عيش الغراب بسيطة نسبيًا وتتيح لك وضع تقنيات دقيقة للمهارات الحركية الدقيقة.
النمذجة كطريقة للإبداع "اليدوي"
تعد النمذجة عنصرًا مهمًا في العمل التربوي على تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال.كما أنه يعلم المثابرة والتركيز ويوقظ الخيال ويطور التفكير التخيلي. كقاعدة عامة ، في فصول المجموعة الوسطى من رياض الأطفال ، يتم استخدام النمذجة الحجمية المكانية ، عندما يكون الكائن ثلاثي الأبعاد تمامًا ، كما هو الحال في الواقع. هذا يحقق رؤية الأشياء التي يصورها الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يحفز تطور الإدراك المكاني.
من المهم جدًا للأطفال معرفة الفطر الصالح للأكل.
من بين طرق النمذجة لإنشاء الفطر ، يتم استخدام البناء في كثير من الأحيان. يمكن أيضًا تقديم الأطفال لإصلاح الفطر المصنوع على دعامة حتى يتمكنوا من جمع مرج فطر كامل. وبالتالي ، سيكون من بين المواد الإضافية الورق والكرتون أو البلاستيك.
سيكون الطين الملون مطلوبًا باعتباره المادة الرئيسية للنمذجة ؛ تعتمد النغمات على خيارات التكوين التي سيقدمها المعلم للإنتاج. على سبيل المثال ، لنحت أغاريق الذباب ، ستحتاج إلى نغمة حمراء أساسية للقبعة ذات العناصر البيضاء - ساق ونقاط وأسفل غطاء عيش الغراب. الأبيض والبني والأحمر مفيدان للبوليطس. سوف يستخدم اللون البني لغطاء الفطر الأبيض. حسنًا ، يمكن صنع الجريبس بمجموعة متنوعة من الألوان ، مثل روسولا.
تخطيط الدرس
يُنصح بإجراء درس نمذجة عيش الغراب في أشهر الخريف ، نظرًا لأن هذا الموضوع يرتبط ارتباطًا واضحًا بفترة التقويم هذه.
درجة الاستقلال
الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 5 سنوات غير قادرين بعد على اختيار الخيارات الخاصة بهم للمهام. في الوقت نفسه ، ليس من المنطقي تقديم نفس الشيء مع المجموعة بأكملها: يمكن تقديم شخص ما لقولبة غاريق الذبابة ، وشخص آخر - فطر بوليتوس. يقدم المعلم توصيات حول مخطط الألوان للعمل المستقبلي للتلاميذ.من ناحية أخرى ، فإن تنوع العمل من حيث التقنيات المستخدمة ممكن تمامًا. يمكن للأطفال أن يقرروا ما إذا كانوا سيستخدمون ، على سبيل المثال ، مكدسات للمعالجة الإضافية.
بشكل جماعي أم فردي؟
النحت هو نوع من النشاط الإبداعي الذي يسمح بخيارات لكل من العمل الفردي والجماعي. يمكن للأطفال العمل معًا. يمكن لشخصين أو حتى ثلاثة رجال ، على سبيل المثال ، إعداد تركيبة من عدة عناصر. يمكن أن يكون نوعًا من "البوليطس السحري" من قصة خيالية ، تختبئ حيوانات الغابة تحتها من المطر ، إذا كانت هناك بعض الألعاب الصغيرة بحجم الأشكال من Kinder Surprise (يمكن أيضًا تضمينها في مثل هذا التكوين). قد يكون غاريق ذبابة وسيم من رسم كاريكاتوري شهير. أو عيش الغراب للسناجب ، فطر مختلف في المقاصة ، سلة فطر من الفتاة ماشا من قصة خيالية ، تكوين "عيش الغراب والتوت" ، وما إلى ذلك.
في سياق هذا العمل ، يمكن أيضًا استخدام نتائج أي فصول تمهيدية أخرى. هذه هي الطريقة التي يمكننا بها تطبيق نهج فردي في هذه الحالة على تنفيذ أفكار المعلم في إطار هذا الموضوع.
كحامل للفطر ، يمكنك استخدام غطاء بلاستيكي أحمر من الحاوية
تحفيز الأطفال
قبل بدء الدرس ، يجب أن يحصل الأطفال على فكرة واضحة عما يجب أن يصوره بالضبط في شكل نحتي. للقيام بذلك ، يجب أن يسبق النمذجة الفعلية عرض الصور وشرح القصة حول الموضوع: يجب أن يرى الأطفال عيش الغراب الذي سيتعين عليهم تجسيده في النحت.
عليك التفكير مسبقًا في كيفية توزيع المهام إذا كان الأطفال يعملون في أزواج وثلاث مرات.أي من الأطفال يجب أن يُعهد إليه شخصيًا بصنع فطر معين أو حتى عدة أنواع ، ومن يجب أن يُعهد إليه بتنفيذ التفاصيل الزخرفية الصغيرة مثل التنورة على الساق أو البقع على القبعة. أثناء العمل مع مجموعة - سواء عند تقسيمها إلى مجموعات صغيرة أو عندما يعمل الأطفال بشكل فردي - يجب على المرء أيضًا الالتزام "بمزاج القصص الخيالية" ، وتحويل عمل النمذجة إلى نوع من الألعاب السحرية ، مما يحفز الأطفال على تحقيق نتيجة مهمة.
نتيجة العمل ليس فقط المنحوتات الصغيرة نفسها ، ولكن أيضًا العلاقة بينهما ، والتي تدل عليها حبكة القصة الخيالية الأصلية. كل هذا يمكن ويجب أن يتم ترتيبه بشكل جميل - على الأقل في شكل معرض صغير للأعمال في "الزاوية الفنية" للمجموعة ، لإسعاد الآباء الذين سيرون نتائج أعمال أطفالهم.
يمكن تنظيم عمل الأطفال في معرض صغير
الجدول: ملخص لدرس النمذجة حول موضوع "الفطر" (المجموعة الوسطى ، المؤلف M. S. Mazur)
| عنوان | "الفطر" |
| مهام |
|
| مواد |
|
| تقدم الدرس | المعلم: يا رفاق ، سنسافر اليوم إلى الغابة ، هل تريدون الذهاب معي إلى هناك؟ الأطفال: نعم! المربي: مرحبًا ، الغابة ، الغابة الرائعة ، كل المعجزات الرائعة! من يختبئ في الغابة؟ من يستنشق تحت شجرة عيد الميلاد؟ (قنفذ)، انظروا من يختبئ تحت الشجرة؟ الأطفال: القنفذ! المربي: هذا صحيح أيها القنفذ. إنه سعيد لأننا أتينا لزيارته! هل تعتقد أنها حياة جيدة للقنفذ؟ ماذا يفعل ، أين ينام ، ماذا يأكل؟ (يجيب الأطفال). المعلم: هذا صحيح! التحضير لفصل الشتاء ، قطف الفطر. يطلب منك القنفذ يا رفاق مساعدته في تخزين المزيد من الفطر. هل سنساعد؟ الأطفال: نعم! المربي: دعونا نرى معا ما الفطر الذي ينمو في الغابة. المربي: أي نوع من الفطر هذا؟ لنحل اللغز: يقف بغطاء أحمر مع بقع ، على ساق بيضاء ، لا تخطو في أي مكان ، يطرد الذباب فقط (يطير غاريق) هل تعتقد أن الذباب غاريق يمكن أن يؤكل؟ الأطفال: لا ، إنه غير صالح للأكل. المربي: سنقوم معًا بفحص غاريق الذبابة بعناية ، وعلينا أن نتذكره حتى نعرف ولا يجب الخلط بينه وبين أنواع عيش الغراب الأخرى. كيف تختلف عن أنواع الفطر الأخرى؟ فقط غاريق الذبابة لديه قبعة حمراء ، كما لو كانت مبعثرة بحبوب صغيرة. المربي: يجب أن نتذكر! يطير غاريق هو سام! لا ينبغي استخدام هذا الفطر في الطعام. نحن بحاجة إلى إيجاد عيش الغراب الصالح للأكل حتى يتمكن القنفذ لدينا من قضاء فترة الشتاء. انظر ، فطر اختبأ تحت شجرة أخرى. ما هو هذا الفطر ، الآن خمن. يخمن الأطفال. المعلم: أخبرني ، أخبرني هذا هو منتقي الفطر لدينا ، أفضل فطر في العالم حسنًا ، بالطبع - (بوليتوس) هذا الفطر صالح للأكل وله ساق ممتلئة. وقبعته كبيرة ومستديرة. هل تعتقد أن القنفذ لدينا سيكون سعيدًا بمثل هذا الفطر؟ حسنًا ، توقف عن الجلوس في مكان واحد بالفعل ، فنحن نسير عبر غابة كبيرة. انهض ، فلنبحث الآن عن الفطر. التعليم الجسدي: دعنا نذهب ، لنذهب ، دعنا نذهب (الخطوات في المكان) وسنجد الفطر (صفق يديك) واحد - فطر (إمالة للأمام) اثنان - فطر (إمالة للأمام) ثلاثة - فطر (إمالة للأمام) نضعهم في صندوق (يميل على الجانبين) كيف الحال يا رفاق ، مشينا في جميع أنحاء الغابة ، ولم نجمع ما يكفي من الفطر للقنفذ. ماذا يجب ان نفعل كيف نساعد القنفذ؟ الأطفال: يمكنك قولبة الفطر من البلاستيسين إلى القنفذ. المربي: صحيح! اجلس على الطاولات ، دعنا نرى كيف سنقوم بنحت فطر للقنفذ؟ أولا نحن نعمي الساق. ما هو لونها؟ هذا صحيح ، أبيض. وما هو شكل ساق الفطر؟ مثل العمود. لذلك ، نأخذ قطعة من البلاستيسين الأبيض ونلف سجقًا ممتلئًا. يجب أن تكون قوية بما يكفي لدعم القبعة. ما لون القبعة؟ بني. ثم نأخذ قطعة من البلاستيسين البني ونلفها على شكل كرة. الآن سنقوم بتسطيح هذه الكرة في راحة يدنا. هل لدينا قبعة؟ أعتقد أنه تبين العظمى. الآن يمكننا وضع هذه القبعة على الساق. قم بتوصيل كل شيء بعناية. يا لك من رفقاء جيدين! القنفذ ممتن جدًا لك. |
تقنية النحت
الإجراء العام لصنع الفطر نفسه من البلاستيسين هو تقريبًا التالي (يمكن تنفيذ النقطة 6 ثالثًا):
- نصنع ساقًا: نلف سجقًا من البلاستيسين السميك.
- للحصول على قبعة ، قم بلف وتسوية كرة بلون مختلف. اعتمادًا على نوع الفطريات ، يمكن أن تكون مقعرة أو محدبة أو لها ميزات شكل أخرى.
- نصلح القبعة على الساق.
من السهل جدًا صنع مكونات الفطر البسيط.
- كحامل ، يمكنك استخدام "عشب" بلاستيكي أخضر أو سطح من الورق المقوى.
- إذا لزم الأمر ، يمكنك إضافة عناصر إضافية (الأوراق ، البقع).
يمكن أيضًا الإشارة إلى حلقة غاريق الذبابة المستقبلية بنقانق رقيقة
- نصلح الفطر على حامل أو دعامة من الورق المقوى. يمكن تمييز قاعدة الفطر بالجص الأخضر "العشب".
الرجال بحاجة لشرح واضح أن الذباب غاريق سام
نمذجة الفطر
المواد:
- ورق مقوى،
- كومة،
- البلاستيسين:
- مظلم،
- أبيض،
- البرتقالي،
الفطر الأبيض صالح للأكل
تعليمات:
- نلف كرة كبيرة من البلاستيسين الداكن.
- قطع الكرة نصفين مع كومة.
- قم بتدوير كرة ضوئية صغيرة في قرص رفيع.
- نحت الأسطوانة ، سميكة في أحد طرفيها.
- نعلق قرص أسفل القبعة.
- نصنع استراحة للساقين.
- أدخل وأرفق الساق.
- يمكن تثبيت التركيبة على الورق المقوى.
يطير النمذجة غاريق
المواد:
- ورق مقوى،
- كومة،
- البلاستيسين:
- أبيض،
- أحمر،
- لون أخضر،
- اختياري - عناصر زخرفية إضافية (أوراق ، عشب من ورق ملون ، إلخ)
تعليمات:
- نقوم بنحت كرة من البلاستيسين الأحمر.
- تسطيح الكرة في قرص.
- قطع زاوية من القرص مع مكدس.
- نربط القبعة على طول القطع (يجب أن تكون مخروطًا).
- نصنع 15 كرة صغيرة من البلاستيسين الأبيض.
- نعطي جذع الفطر شكل الأسطوانة ، ممتدة إلى طرف واحد.
- "تنورة" الفطر عبارة عن شريط منحني بموجة.
- نلف الكرة الخضراء ونسطحها - هذا حامل للفطر.
- قطع كومة من المثلثات الخضراء للعشب.
يجب أن يوضح الأطفال أن اللون الساطع للذباب الغاريق يشير إلى الخطر
- قم بتشحيم البقع على القبعة.
- نلبس قبعة على ساقنا.
- نعلق "تنورة".
- نقوم بتثبيت الفطر على الحامل.
- نحن نحيط المنصة بالعشب.
يوسع غطاء الفطر المخروطي من فهم الأطفال للشكل
فيديو: نحت فطر من البلاستيسين
يلبي درس نمذجة الفطر في المجموعة الوسطى من روضة الأطفال العديد من مهام العملية التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. نظرًا لسهولة أداء الفطر وإمكانية تضمين نتائج هذا الدرس في سياق ظري مختلف (ألعاب ، ألغاز ، إلخ) ، من الصعب المبالغة في تقدير أهمية هذا الموضوع. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إثراء وتوحيد المعرفة حول الفطر المفيد والسام مهم للغاية لسكان وسط روسيا. وبالتالي ، يجب تضمين نمذجة عيش الغراب في المناهج الدراسية للمجموعة الوسطى.
إشغال
"النمذجة من البلاستيسين لشجرة الخريف" (5-6 سنوات)
أهداف الدرس:
1. تعليم الأطفال نحت الكرات ، والبكرات ، والكعك.
2. لتكوين القدرة على تكوين تكوين على أساس الملاحظات.
3. تنمية الاهتمام والمراقبة.
4. زيادة الاهتمام بالأشياء المحيطة ، في التغيرات في الطبيعة المحيطة مع تغير الفصول.
5. تنمية المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق.
المعدات والمواد.
1. البلاستيسين.
2. سكاكين بلاستيكية (مداخن)
3. كرتون.
5. قماش زيتي.
التحضير للدرس.يضع المعلم القماش الزيتي ، والبلاستيك ، والمداخن ، وورقة من الورق المقوى مقدمًا في كل مكان عمل.
خطة الدرس:
1. ملاحظات على التغييرات الخريف الأولى.
2. تكرار قواعد العمل مع البلاستيسين.
3. دراسة الخريطة التكنولوجية.
4. العمل المستقل.
1. ملاحظات على التغييرات الخريف الأولى
[مربي يا رفاق ، دعنا نذهب إلى النافذة وننظر إلى الأشجار. انظروا كم هي جميلة الأشجار. لماذا تعتقد أن الأشجار جميلة جدًا؟
أطفال - لها أوراق متعددة الألوان: الأحمر والأصفر والبرتقالي والقليل من الأخضر.
الراعي - لماذا تعتقدون يا رفاق؟
الأطفال - لقد حان الخريف.
الراعي - ما الفصول هل تعرف؟
أطفال - خريف شتاء ربيع صيف؟
المعلم- كيف تتغير الشجرة حسب الموسم؟
أطفال - في الشتاء لا توجد أوراق الشجر ، في الربيع تظهر الأوراق الخضراء على الشجرة ، وفي الصيف تكون الشجرة خضراء ، وفي الخريف يتغير لون الأوراق وتبدأ الشجرة في الاستعداد لفصل الشتاء - تتساقط أوراقها.
2. تكرار قواعد العمل مع البلاستيسين.
1. أداء النمذجة على لوحة دعم ، لا تضع البلاستيسين على طاولة ، مكتب.
2. قبل العمل ، قم بتسخين البلاستيسين جيدًا في يديك.
3. لا ترمي بقايا البلاستيسين على الأرض.
4. قم بتخزين البلاستيسين في صندوق منفصل عن الدفاتر والكتب.
5. بعد العمل ، جفف يديك بقطعة قماش واغسلها بالماء الدافئ والصابون.
3. دراسة الخريطة التكنولوجية.
3. التربية البدنية. اللحظة.
تمارين لعضلات اليدين.
1) "عائلتي"
هذا الاصبع هو الجد
هذا الاصبع هو جدة ،
هذا الاصبع هو الأب
هذا الاصبع امي
لكن هذا الاصبع انا
هذه عائلتي كلها!
(ثني الأصابع بالتناوب ، بدءًا من الإبهام).
2) "ملفوف"
نقطع الملفوف ونقطعه
نحن الملح والملح الملفوف ،
نحن ثلاثة وثلاثة ملفوف
نحن نأكل الكرنب.
(حرك راحتي اليدين المستقيمتين لأعلى ولأسفل ، وضرب أطراف الأصابع بالتناوب ، وفرك القبضة على القبضة. واضغط وافتحها.)
3) "عائلة صديقة"
لقد ربطنا أصابعنا
وسحب المقابض.
حسنًا ، نحن الآن من الأرض
ندفع الغيوم. »
(يتم تنفيذ التمرين أثناء الوقوف. يشبك الأطفال أصابعهم ، ويمدوا أيديهم مع راحة يدهم إلى الأمام ، ثم يرفعونها ويمدونها لأعلى مستوى ممكن).
تمرين للعمود الفقري
الأطفال على الطاولات. أولاً يميلون إلى اليمين ويغمزون بعينهم اليمنى ، ثم يميلون إلى اليسار ويغمزون بعينهم اليسرى.
[ ط] تمارين العين
1. اجلسي على الطاولة ، استرخي وحركي عينيك ببطء من اليسار إلى اليمين. ثم من اليمين إلى اليسار. كرر 3 مرات على كل جانب.
2. انظر ببطء لأعلى ولأسفل ، ثم العكس. يعزز التوسع في النشاط البصري - الحركي.
4. العمل المستقل.
5. معرض وتحليل العمل الطلابي.
وهذا ما حصلنا عليه.
نبذة مختصرة
دروس النمذجة
موضوع "الخريف"
في المجموعة الوسطى
بقلم: جيازوفا آنا إيفانفنا
2017
دروس النمذجة في المجموعة الوسطى
موضوع "الخريف"
محتوى البرنامج.
- لتوسيع المعرفة حول تنوع عالم النبات ولون الخريف.
لتكوين اهتمام معرفي بالطبيعة.
لتعليم الأطفال أن ينقلوا في عملهم السمات المميزة لظهور الأشجار المختلفة من خلال علم البلاستيك.
استمر في تعريف الأطفال بوسائل التعبير في النشاط الفني: اللون ، المادة ، التكوين.
للتدريس في النمذجة ، لنقل علامات الأشياء: طويل - قصير ، سميك - رفيع.
استمر في ممارسة تقنيات النمذجة المختلفة: الدحرجة والدحرجة والتسطيح.
للتدريس بشكل مستقل ، لإيجاد حلول بناءة جديدة ، لاختيار المواد بشكل مستقل.
تعلم الاتفاق على العمل القادم ، وتوزيع المسؤوليات.
لتدعيم قدرة الأطفال على تمييز الكلمات من الأجهزة اللوحية وإعادة إنتاجها شفهيًا.
عمل تمهيدي
:
نحت الأشجار أثناء الأنشطة الفنية ؛ النظر إلى مختلف الأشجار أثناء المشي ، والنظر إلى الرسوم التوضيحية التي تصور غابة الخريف.
مواد:
كرتون سميك من اللون الأزرق (أزرق فاتح) ، مقاس A3. مجموعة من البلاستيسين ، كومة ، منديل للأيدي. الرسوم التوضيحية تصور الأشجار المختلفة. عمل أطفال يصور أشجارًا مختلفة مصنوعة باستخدام تقنية البلاستيسين من الفصول السابقة. أكياس القمامة - الأزرق والأصفر والأبيض والرمادي والأحمر. المناديل - الأحمر والأصفر والأخضر. بذور البطيخ.
تقدم الدورة.
يسأل المعلم الأطفال عن الموسم.
إجابات الأطفال. (خريف)
المعلم - ما هي علامات الخريف التي تعرفها؟
إجابات الأطفال
يلخص المعلم الإجابات
سنذهب يا رفاق اليوم إلى غابة الخريف ، ويقرأ إي بونين قصيدة "أوراق الشجر" على الأطفال
الغابة ، مثل برج مرسوم ،
الأرجواني والذهبي والقرمزي ،
جدار مبهج وملون
يقف فوق مرج مشرق.
بيرش مع نحت أصفر
تألق باللون الأزرق اللازوردي ،
مثل الأبراج ، تغمق أشجار عيد الميلاد ،
وبين القيقب يتحولون إلى اللون الأزرق
هنا وهناك في أوراق الشجر من خلال
الخلوص في السماء ، تلك النوافذ.
رائحة الغابة من خشب البلوط والصنوبر ،
خلال الصيف جفت من الشمس ،
والخريف أرملة هادئة
يدخل برجه المتنوع ...
يضع المعلم رسماً إيضاحياً يصور غابة أمام الأطفال. يدعو الأطفال إلى التفكير فيما تنمو الأشجار في هذه الغابة.
الأطفال أشجار عيد الميلاد ، البتولا ، القيقب.
يسأل المعلم الأطفال ماذا يمكن أن ينمو في الغابة؟
قائمة الأطفال: الفطر ، الزهور ، التوت.
يدعو المعلم الأطفال إلى التفكير في بنية كل شجرة وتوضيحها (القيقب ، شجرة عيد الميلاد ، البتولا).
يدعو المعلم طفلًا واحدًا يتحدث عن البتولا.
جذع البتولا أبيض ، والفروع تشبه القوس ، في الجزء العلوي من الشجرة تكون قصيرة ، والسفلى ، والأطول.
يقوم المعلم بدعوة طفل آخر يتحدث عن القيقب.
يحتوي القيقب على جذع مستقيم ، وتمتد الفروع الموجودة على جانبي الجذع مع منحدر إلى اليسار واليمين لأعلى ، وكلما كانت الفروع السفلية على الشجرة أطول.
يدعو المعلم طفلًا آخر يتحدث عن شجرة التنوب.
شجرة الكريسماس لها جذع مستقيم ، وتنمو الفروع من أسفل الجذع إلى أعلى ، وفي الأسفل - الأطول ، في الأعلى - الأقصر.
يقام التربية البدنية. "خشب القيقب"
تهز الريح القيقب برفق ،
يميل يمينًا ويسارًا:
واحد - منحدر واثنان - منحدر ،
اختطفش القيقب بالأوراق.
(القدمان متباعدتان بمقدار عرض الكتفين ، واليدان خلف الرأس ، والجذع إلى اليسار واليمين).
نحن أوراق الخريف ، (تتأرجح اليدين فوق الرأس.)
نحن نجلس على الأغصان.
هبت الرياح - طاروا. (اليدين على الجانب).
لقد طارنا ، طارنا
وجلسوا بهدوء على الأرض. (اجلس.)
عادت الريح مرة أخرى
ورفعت كل الأوراق. (التأرجح السلس للذراعين فوق الرأس).
مدور ، طار
وجلسوا مرة أخرى على الأرض. (يجلس الأطفال).
يتذكر المعلم مع الأطفال كيفية نحت الأشجار.شجرة عيد الميلاد.قم بلف نقانق من البلاستيسين البني - جذع ، اضغط عليه حتى القاعدة في المنتصف: قليلاً في الأعلى ، تسطيح في الأسفل. قم بلف بعض النقانق الخضراء ، وثني كل زاوية ، ثم ضعها على جذع الشجرة من الأسفل إلى الأعلى ، بدءًا من الفروع الطويلة ، ثم قم بتسوية الجزء السفلي من الفروع في كومة.البتولا.قم بتدوير النقانق من البلاستيسين الأبيض - جذع البتولا ، ولف النقانق البيضاء الرقيقة ، بالتناوب على جانبي الجذع. اضغط على فرع واحد بالقرب من الجذع ، ثني الفرع في قوس لأسفل ، اربط الطرف الآخر. ضع خطوط سوداء على طول الجذع.خشب القيقب.نشمر وتأمين الجذع مثل الأشجار السابقة. يتم إرفاق فروع من النقانق البنية الرفيعة في أزواج على جانبي الجذع مع منحدر إلى اليمين - إلى اليسار في اتجاه تصاعدي.
يدعو المعلم الأطفال لتوزيع من ينحت أي شجرة.
يقوم المعلم بمساعدة الأطفال بعمل رسم تخطيطي للغابة (يتم تحديد مكان كل شجرة وحجمها).
يذهب الأطفال إلى العمل. في عملية العمل ، يكرر المعلم تسلسل وطرق النمذجة ، ويلفت الانتباه إلى حقيقة أنه يمكنك ضبط طول الفروع في كومة ، فقط قم بإزالة البلاستيسين الزائد.
ادعُ الأطفال إلى رسم أوراق الشجر على الأشجار.
عرض طريقتين.
1. افردي النقانق ، مقطعة إلى قطع صغيرة في كومة ، افردي الكثير من الكرات منها ، ووزعيها على الفروع دون الضغط عليها. فوق كل كرة ، ضع بذرة بطيخ مع الجانب المستدير للغصين واضغط بإصبعك حتى تتسطح كرة البلاستيسين وتلتصق بالقاعدة. يرسم الغواش الأوراق على الشجرة وعلى الأرض بألوان مختلفة (أحمر ، أصفر ، أخضر ، برتقالي).
2. انشر الفراغ بين الفروع بالغراء ، ضع 2-3 قطع صغيرة من المناديل الصفراء و (أو) الخضراء والحمراء. يجب ضغط المنديل قليلاً (لإعطاء حجم).
يبدأ المعلم نفسه في صنع السحب من أكياس القمامة. يتم تطبيق الغراء على الغيوم المحضرة المقطوعة من الورق المقوى ويتم لصق كيس (يمكنك استخدام حقيبتين - أزرق وأبيض أو أزرق ورمادي). اختياريا ، الأطفال الذين أكملوا المهمة في وقت سابق
الباقي يمكن أن يساعد المعلم.
يدعو المعلم الأطفال إلى صنع العشب والأوراق المتساقطة بالطريقة التي يحبونها (كيس ، منديل ، بذور)
في نهاية الدرس ، يتم عرض العمل على المنصة.
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى مدى جمال الغابة. الأشجار جميلة ومختلفة ، ولا توجد شجرتان متماثلتان.
محتوى البرنامج:
- لتعليم الأطفال أن ينقلوا بدقة الشكل والحجم والميزات الأخرى لفرع روان.
- لتنمية شعور الأطفال بالتكوين واللون - لتعليم كيفية ترتيب عناصر النمط على سطح الورق المقوى.
- تمرين على أداء العمل بتقنية غير تقليدية - علم البلاستيسينوغرافيا.
- ازرع شعورًا بالحب تجاه الطبيعة المحلية.
مواد الدرس:
البلاستيسين ، الأكوام ، الورق المقوى A5 ، المناديل للأيدي ، الرسوم التوضيحية التي تصور الرماد الجبلي ، نسخ من لوحات موضوعات الخريف ، تسجيل صوتي P.I. تشايكوفسكي "الفصول" أكتوبر - الخريف سونغ ، فيفالدي "الفصول" الخريف ، إي جريج "عاصفة الخريف" ، صورة الخريف في ثوب.
عمل تمهيدي:
قراءة القصائد والقصص عن الخريف ومشاهدة الاشجار في الموقع.
تقدم الدرس
- منظمة. جزء
في الصباح نذهب إلى الفناء -
الأوراق تسقط مثل المطر
حفيف بالأقدام
ويطير ويطير ويطير.
أصبح اليوم أقصر وأقصر
عندما يحدث ذلك؟
(في الخريف)
الصحيح. هذه العلامات نموذجية لفصل الخريف. الأشجار أنيقة ومكسوة بأوراق متعددة الألوان. الخريف هو وقت جميل جدا من السنة. تنبعث منه رائحة خاصة: أوراق الشجر الفاسدة قليلاً ، والعشب المقطوع المعطر ، وفطر الغابات ، والرائحة الحلوة لتفاح الخريف ، وفي الصباح تنبعث رائحة النضارة من هواء الخريف. الخريف فنانة حقيقية ، فهي تزين الطبيعة بمهارة بمجموعة متنوعة من الألوان والظلال. أعجب العديد من الشعراء والفنانين والملحنين بطبيعة الخريف ، متعددة الألوان.
أليكسي بليشيف
أغنية الخريف
لقد مر الصيف
لقد حان الخريف.
في الحقول والبساتين
فارغة ومملة.
طارت الطيور
أصبحت الأيام أقصر
الشمس غير مرئية
ليالي مظلمة ومظلمة.
يرجى الاطلاع على كيفية نقل الفنانين المشهورين لجمال طبيعة الخريف على لوحاتهم (نسخ من اللوحات)
دعونا نستمع إلى كيف عبّر الملحنون عن انطباعاتهم عن الخريف ( الاستماع إلى التسجيل).
وحاول الشعراء والفنانون والملحنون الحفاظ على جمال الخريف في أعمالهم.
اليوم سنكون فنانين ونحاول الحفاظ على جمال الخريف حتى تتمكن من الاستمتاع بألوانه الزاهية مرارا وتكرارا.
سيخلق كل واحد منكم عنصرًا واحدًا من الزي ، وفي نهاية العمل سنقوم بتجميع التفاصيل الخاصة بك في مجموعة واحدة ، وبعد ذلك ستحصل على فستان رائع لفصل الخريف.
في الدرس الأخير ، لقد أعددت بالفعل هذه العناصر (أعرض الفراغات)
انظروا يا لها من باقة الخريف الرائعة التي أعددتها لكم (مزهرية بفروع روان)
من أي شجرة هذه الفروع؟ (روان)
في روسيا ، كانت هناك عادة عند بناء منزل جديد لزرع رماد جبلي صغير بجانبه. كان من المفترض أن يحمي رماد الجبل المنزل من كل أنواع مؤامرات الأرواح الشريرة. في روسيا ، تم تبجيل هذه الشجرة لكونها قادرة على تحمل طقس الخريف السيئ والصقيع الشتوي ، وبالتالي نقل قدرتها على التحمل إلى الناس. في نهاية الصيف ، جمعت النساء حبات التوت الناضجة ، وربطتها بخيوط ورتدين خرز روان ليس فقط كديكور ، ولكن أيضًا كتعويذة ضد الأمراض والمصائب.
روان كنز حقيقي من الفيتامينات. من حيث محتوى الكاروتين ، فقد تجاوزت الجزر ونبق البحر ، ومن حيث كمية حمض الأسكوربيك (فيتامين ج) ، فقد تجاوزت الوركين والكشمش الأسود. والمربى مصنوع من روان. تستهلك الأزهار المعطرة على شكل شاي بالحليب. يتم تسمين التوت للدجاج والأغنام ، ويضاف لتغذية الأبقار.
وهناك أيضا عطلة - Fieldfare (حسب التقويم القديم - 23 سبتمبر). في هذا اليوم ، تم ربط فروع روان مع الفاكهة في حزم وتعليقها تحت أسطح المنازل. قال الناس أن روان يمكن أن تحمي الشخص من مشاكل كبيرة. مع فروع روان ، لم يزين الناس المنازل فحسب ، بل أيضًا الساحات ، وحتى البوابات.
في المهرجان ، غنوا الأغاني وقراءة القصائد عن رماد الجبل ، حسب الأمثال والأقوال.
الإزهار المتأخر لرماد الجبل - بخريف طويل.
هناك الكثير من الرماد الجبلي في الغابة - الخريف سيكون ممطرًا.
وبطبيعة الحال ، يعتبر رماد الجبل غذاء لا غنى عنه للطيور والحيوانات ، خاصة في فصل الشتاء.
ضع في اعتبارك الأوراق ، ما تراه غير عادي (كل ورقة لها زوج ، باستثناء الجزء العلوي) يبدو أن الأوراق في الزوج "ممسكة بأيدي" - فهي تقع بجوار بعضها البعض تمامًا. ما لونهم؟ ما البلاستيسين الذي نحتاجه للمنشورات؟ (أخضر ، أصفر ، برتقالي ، بني ، يمكن خلطه) للأغصان؟ (أسود) دعونا نلقي نظرة على المجموعات ، أليس كذلك؟ كم مقاسهم؟ (صغير) ما هو نوع البلاستيسين المطلوب للعناقيد؟ (أحمر وبعض الأسود)
ما هي الطرق التي سنستخدمها في عملنا؟ (غصين - لف النقانق ، الأوراق - النقانق السميكة تتسطح وتقرص من كل حافة ، التوت - تدحرج إلى كرات صغيرة)
أحسنت! تعال من فضلك إلي. سأريك خطوات العمل.
(تظهر الخطوات)
مراحل العمل.
- افردي 2 من النقانق السوداء الرفيعة وضعي غصنًا طويلًا من رماد الجبل من واحدة. قسّم النقانق الأخرى في كومة إلى أجزاء صغيرة وضع صورة ظلية لحفنة منها تحت الفرع الرئيسي.
- قم بتدوير النقانق من البلاستيسين الأحمر ، وقم بتقسيمها إلى قطع صغيرة مع كومة ، والتي من خلالها يتم لف الكرات - الفواكه ، وتعلق المجموعات بفرعها.
- افردي نقانقًا خضراء طويلة ، وقسّميها إلى أعمدة وضعي أوراق الروان خارجها (قم بتسوية الأعمدة ، واضغط من كل حافة ، واضغط على القاعدة بالسطح بالكامل. ارسم عروقًا بمكدس).
يمكنك الحصول على العمل. لكن أولاً ، دعنا نجهز أيدينا للعمل.
الجمباز الاصبع
أفرك يدي بقوة
أنا ألوي كل إصبع
اقول له مرحبا
وسأبدأ في السحب.
ثم سأغسل يدي
سوف أطوي إصبعي بإصبعي
سأحبسهم
والدفء.
أيدينا جاهزة للعمل ، يمكننا البدء (العمل يذهب إلى الموسيقى)
لقد عملنا بجد ، والآن يمكننا أن نرتاح.
فيزمينوتكا.
نما رماد الجبل بجوار النهر (من وضع التوقف ، والربض ، والتقويم التدريجي للجذع ، والذراعين إلى الأمام).
وكان النهر يتدفق مموجًا (يتحول يمينًا ويسارًا مع حركات اليدين بسلاسة).
في العمق الأوسط (الانحناءات الأمامية ، الأذرع مستقيمة).
كان هناك سمكة تمشي (القرفصاء).
هذه السمكة هي ملك السمك (القفز).
يطلق عليه البلمة (المشي في المكان).
نتيجة السلوك. معرض وتقييم الأعمال.26.04.2015
ملخص GCD على نمذجة "أواخر الخريف"
(مجموعة كبار)
مهام البرنامج:لتعليم الأطفال القيام بعمل في تقنية القولبة من عاصبة. لتعزيز قدرة الأطفال على نقل شكل الشجرة بشكل مستقل. لتعزيز مهارات نمذجة الإغاثة ، لتعلم كيفية إنشاء تركيبة معبرة (في مكان جميل ، ومراقبة النسب ، والبنية). قم بتطبيق نمط مكدس على سطح النموذج. لتوحيد أساليب النمذجة المألوفة ، لتطوير حركات أصابع صغيرة عند نحت عناصر ذات نمط محدب.
مواد:كرتون ، بلاستيسين ، أكوام ، خرقة.
عمل تمهيدي:محادثات مع الأطفال حول أشجار الخريف ، وفحص اللحاء ، والرسم في الفصل وفي أوقات الفراغ ، وصور إغاثة للخضروات والفواكه.
تقدم الدرس:
المربي: لقد رسم الرجال في الفصل الدراسي أشجارًا مختلفة ، ولكن من خلال الرسم يمكننا فقط نقل هيكل الشجرة ونوع لحاء الشجرة
الأطفال: لحاء الشجرة خشن متشقق.
المربي: هذا صحيح ، يا رفاق ، لمس الجذع ، سنرى أن اللحاء عليه خشن ، وكل ذلك في شقوق. هذا لحاء عامل ومناسب للتعامل مع الطقس السيئ والعواصف الثلجية والرياح. مع تقدم العمر ، تميل الأشجار إلى تغيير موقع الأعضاء الحيوية من أجل إطالة وجودها. في الفترة الأولى من الحياة ، تتشكل فروع جديدة أعلى وأعلى ، وتشكل تاجًا قويًا. في الخريف ، كشفت الأشجار أغصانها وتبرز بوضوح في مواجهة المنازل والسماء. كيف يمكنك تصوير الشجرة وفروعها وفروعها؟
الأطفال: يمكن تشكيل شجرة من البلاستيسين.
المربي: نعم ، يمكنك نحته من البلاستيسين ، لكني أريد أن أقدم لك طريقة جديدة - النقش. من يعرف ما هو الراحة؟
الأطفال: الإغاثة هي أنماط محدبة.
المربي: في المجموعة القديمة ، نحتنا كوبًا وزينناه بتفاصيل صغيرة ، واليوم ، بمساعدة عدة حزم من البلاستيسين ، سنصنع شجرة ونعلقها على شكل من الورق المقوى. انظر ، نحتاج أولاً إلى عدد قليل من الأسواط الرفيعة والطويلة (النقانق). آخذهم بين يدي وأبدأ في التواءهم - هذا هو جذع الشجرة ، والجزء السفلي منه سميك ، ولكن كلما كبرت الشجرة ، بدأت الفروع في الظهور - أحد فروع السوط على الجانب ، والاثنان المتبقيان تتشابك الحزم عدة مرات وتتباعد في اتجاهات مختلفة.
إظهار تقدم العمل.
المربي: أخبرني ، هل هذه الفروع كافية لتبدو الشجرة وكأنها حقيقية؟
الأطفال: لا ، الشجرة الحقيقية لها فروع أخرى أرق على فروعها الرئيسية.
المعلم: هذا صحيح يا رفاق ، أحسنت. نعلق الفروع الرقيقة على الفروع الرئيسية ، كيف نفعل ذلك؟
الأطفال: تحتاج إلى طرح سوط رفيع وإرفاقه بالفروع الرئيسية.
المربي: أحسنتم يا رفاق ، ماذا يمكننا أن نفعل أيضًا لإظهار أي وقت من السنة تنمو شجرتنا؟
الأطفال: شكل الأوراق.
المربي: ما لون البلاستيسين الذي تحتاجه لهذا ، وكيف تصنع الأوراق؟
الأطفال: يمكن أن يكون البلاستيسين أصفر ، وأحمر ، وأخضر ، ويمكنك تشكيل الأوراق عن طريق طرح أشكال بيضاوية صغيرة وتثبيتها على الورق المقوى.
المعلم: هذا صحيح ، يا شباب ، إذا كنت تقوم بصنع شجرة في أواخر الخريف ، فقد يكون هناك القليل من الأوراق ، ويمكنك إرفاقها بأي ترتيب على أغصان الشجرة وتحتها. بمساعدة الأكوام ، يؤدي خدش الجذع إلى جعل اللحاء أكثر خشونة.
التربية البدنية "نمت الأشجار في الميدان"
نمت الأشجار في هذا المجال.
من الجيد أن تنمو مجانًا! (الرشف - الذراعين على الجانبين.)
الجميع يحاول
للوصول إلى السماء ، من أجل الشمس. (يحتسي - ارفعوا أيديكم.)
هنا ريح مبهجة
تمايلت الأغصان على الفور ، (يلوح الأطفال بأيديهم).
حتى جذوع سميكة
انحنى على الأرض. (يميل إلى الأمام).
يمين يسار ، خلفي للأمام -
فالرياح تثني الأشجار. (يميل لليمين واليسار والأمام للخلف.)
