قائمة تقريبية للألعاب والتمارين في الغرفة الحسية لمرحلة ما قبل المدرسة. ملخص الدرس في غرفة حسية مظلمة موضوع الدرس: "تعلم إعطاء الفرح

ملخصات الجلسات الفردية في غرفة الحواس

جميع الفصول الدراسية لها الهيكل التالي: طقوس بداية الدرس ؛ الاسترخاء ، والذي يسمح للأطفال بالاسترخاء وتخفيف توتر العضلات ؛ طقوس النهاية. مهام اللعبة هي في نفس الوقت نامية وعلاجية: فهي تطور العمليات العقلية وتشكل طفلاً يتمتع بصحة نفسية.

الدرس 1 "إدخال الغرفة السحرية"

الاهداف: - تنمية المجال الإدراكي للأطفال. - تنشيط الاهتمام الطوعي والقدرات العقلية. - تطوير حساسية اللمس والحساسية ، والمهارات الحركية الدقيقة ؛ - لتكوين القدرة على الربط بين التنسيق البصري الحركي والسمعي الحركي ؛ - تطوير الحواس والجهاز الدهليزي ؛ - لتعزيز القدرة على نقل مشاعرهم وأحاسيسهم في خطاب متماسك ؛ - تطوير مهارات الاتصال. - لتكوين القدرة على الاسترخاء في عملية الحركات الإيديولوجية وتمثيلات الصور ؛ - تنمية مهارات التنظيم الذاتي. المواد والمعدات: مسارات أرضية عن طريق اللمس ؛ تجمع جاف لوحة موازنة كرات المرح أكوالامب. نبات النافورة مكعب ʼʼTwizzlerʼʼ. حلزونات متشابكة مركز اللمس مركز ألعاب هادئ مركز يطور النشاط ؛ جهاز عرض ضوئي اتجاهي كرة الديسكو؛ المربعات الخفيفة أرضيات ناعمة شريط كاسيت.

تقدم الدرس

بدأت الطقوس.

لعبة تحية:

يا رفاق ، أميرينا يبتسمون لنا. Οʜᴎ سعداء للغاية لأننا أتينا لزيارتهم. ابتسم لهم وحيهم بمرح ، ولوح بيدك وقل: "مرحبًا!" 2. - والآن سننطلق في رحلة ... ستبدأ مع هذا الشلال الكبير. (نحن ننظر إلى المناظر الطبيعية على خلفية الصورة). انظر إلى كيفية تساقط المياه من أعلى الجبل ، وكيف تتألق وتتفتت إلى بقع ملونة. وبجانبه شلال آخر - صغير (نبات - نافورة). اقترب منه واستمع إلى كيف ينفجر الماء ، وينساب على أطراف الجبل. (إنهم يستمعون إلى صوت الماء.) - وما الطيور الصغيرة اللامعة التي تعيش في غاباتنا ، ما مدى صخبهم بصوت عالٍ! (تسجيل صوتي لأصوات "أصوات الغابة".) - الشمس تزداد سخونة ، أصبحت ساخنة. دعونا نخلع أحذيتنا ونسير في الغابة على طول الطريق حفاة القدمين. (نمشي على طول ممرات الأرضية الحسية.) سنذهب الواحد تلو الآخر حتى لا ننحرف. يبدأ طريقنا بهذه المساحة الخضراء الكبيرة ، ثم - على طول قاع بحيرة الغابة ، على طول الحصى ... - ثم إلى الغابة على طول المسار ، على طول الجسر. (في الدورة ، يسأل المعلم الأطفال عن مشاعرهم.) - بماذا تشعر ساقيك؟ - والآن سوف نمر عبر الغابة السحرية ، حيث تتغير الفصول كل بضع خطوات. تحتاج إلى اتباع المسار حتى لا تتعثر ولا تسقط في الماء. مد ذراعيك إلى الجانبين. انظر بعناية في أي وقت من العام تمر فيه ، وقم بتسميته. 3. - الآن ارتدي حذائك واذهب إلى هذا المقاصة متعدد الألوان. (أصوات موسيقى هادئة في الخلفية.) - سيلعب رجلان بالألعاب على هذه اللوحة (المركز الذي يطور النشاط) ، وسيقوم اثنان بدحرجة الكرات على طول هذا اللولب: أحدهما يرمي الكرة ، والآخر يمسكها عند الخروج. استمع جيدًا إلى مكان الكرة حتى لا تفوتها. افعل هذا بالتسلسل. - تعال إلى هذه الدوامة. ارمي الكرة وراقبها بحذر وامسكها عند الخروج (حلزوني متشابك). (بعد بضع دقائق ، يغير الأطفال أماكنهم.) 4. - يا رفاق ، أحدكم الذي لعب في هذه المقاصة يمكنه الانتقال إلى المرحلة التالية. 5. - من يريد أن يلعب بالألعاب على هذه اللوحة؟ لو سمحت! ومن سيفحص الخامات الثمينة في صدرنا؟ 6. - ومن يريد السفر عبر المتاهات؟ (في سياق اللعبة ، يسأل المعلم عن الأحاسيس ، ويعرض تغيير الأماكن.) 7. - يا رفاق ، هذا صندوق آخر! دعونا نرى ما بداخلها. (يفتح) - ما هذا؟ - هذا صحيح ، هذه مربعات من أقمشة مختلفة. اختر أي واحد تريد. ارمي مناديلك لأعلى ما تستطيع ؛ شاهدهم يسقطون. - والآن لا تحتاج فقط إلى رمي المناديل ، ولكن أيضًا حاول حتى لا تسقط على الأرض لفترة أطول. للقيام بذلك ، تحتاج إلى النفخ عليهم - هذا كل شيء! (عرض توضيحي) (بعد ذلك ، يعرض المعلم إلقاء المناديل عدة مرات. بما في ذلك مصباح مائي.) 8. اقترب ، انظر: يا له من مصباح مثير للاهتمام! يطلق عليه Aqualampa - وهذا يعني فانوس الماء. ما الذي يطفو هناك؟ - ما لون البالونات؟ (دعوة الجميع لمشاهدة كرة من لون معين). - انتبه لكيفية تغير لون الماء. ما لون الماء الذي تفضله؟ - ضع راحتي يدك اليمنى على الزجاج. كيف تشعر راحة يدك؟ (الأطفال يتحدثون عن مشاعرهم.) 9. - طوال اليوم سافرنا معك عبر الغابة السحرية! الليل قادم ، حان وقت الراحة. سنرتاح على هذا المرج الكبير. اجلس عليها (أرضيات ناعمة). وقد يكون شخص ما في هذه الجزيرة (الجزيرة الناعمة). (أصوات موسيقى الاسترخاء) - استلق براحة واسترخ. (يقوم بتشغيل جهاز العرض ، ويوجهه إلى كرة المرآة.) - ليلة صيفية رائعة قادمة. أضاءت النجوم الساطعة في السماء المظلمة. تشعر بالهدوء والسعادة المطلقين. شعور لطيف بالدفء والهدوء يغطي جسمك بالكامل: الجبهة والوجه والرقبة والبطن والظهر والذراعين والساقين ... تشعر كيف يصبح الجسم خفيفًا ودافئًا ومطيعًا. تنفس بسهولة وحرية. نرتاح بهدوء وننام بحلم سحري. تنفس بسهولة وبشكل متساوٍ وعميق. تنفس بسهولة وبشكل متساوٍ وعميق. - النسيم يهب جسمك بنضارة خفيفة. الهواء نظيف وشفاف. تنفس بسهولة وحرية. النجوم تنطفئ ، يأتي الصباح. يصبح المزاج قويا ومبهجا. تمدد وابتسم وافتح عينيك وقم بالوقوف! نحن مليئون بالقوة والطاقة. حاول أن تحافظ على هذا الشعور طوال اليوم. 10. طقوس نهاية الدرس. وداعا merryʼʼ. - يا رفاق ، دعنا نبتسم في merryʼʼ ونقول وداعا لهم: وداعا! تذكر merry وابتسم مثلهم - وبعد ذلك ستكون دائمًا في مزاج جيد.

الدرس 2 لعبة "مساعدة الأصدقاء"

الاهداف: - تنمية العمليات العقلية: الانتباه والذاكرة والتفكير. - تطوير أجهزة التحليل اللمسية والسمعية والبصرية ؛ - تنمية القدرة على نقل الأحاسيس في شكل لفظي ؛ - تحفيز البحث والنشاط الإبداعي ؛ - خلق حالة عاطفية إيجابية. المواد والمعدات: إضاءة ʼʼmerryʼʼ ؛ مصنع - نافورة مركز ألعاب هادئ الحلزون المزدوج؛ مركز اللمس تجمع جاف لعبة "المربعات السهلة".

تقدم الدرس

بدأت الطقوس.

لعبة تحية. - يا رفاق ، تخيلوا أنك في مزاج حزين. ما هو تعبير وجهك؟ يعرض! - انظر في المرآة: يا لها من وجوه حزينة! دعونا نحاول ابتهاج بعضنا البعض. دعنا نقول للجميع ما نحبه فيه. سنتحدث بدورنا ، وسيسمع الجميع شيئًا جيدًا عن أنفسهم. (لعبة "مجاملات".) - حسنًا ، هل تحسن مزاجك؟ دعونا نحيي أميرينا ونبتسم لهم بنفس الطريقة التي يبتسمون بها لنا. 3. - الذهاب إلى القلعة السحرية (نبات - نافورة). ألق نظرة فاحصة على القلعة والطبيعة المحيطة بها. من برأيك يعيش في القلعة؟ - هل شخصيتك شريرة أم لطيفة؟ ما الذي يجب فعله لتحسينه؟ - انظر إلى الشلال الذي ينزل من الجبال.
استضافت في المرجع rf
لنستمع إلى صوت الماء. (يستمعون إلى صوت الماء) 4. - نمر إلى مرج أخضر. هنا يمكنك اللعب بهذه اللوالب. (حلزوني مزدوج وفردي.) راقب واستمع بعناية إلى مكان الكرة ، والتقطها في طريق الخروج. 5. - دعونا نلقي نظرة فاحصة على هذه اللوحة (مركز الألعاب الهادئة). اشعر بالألعاب بدورها وقل اللعبة التي تحب أن تلمسها أكثر من غيرها ، والتي لا تحبها ولماذا. 6. تمرين "بحر الكرات" (بركة جافة): - والآن سنسبح في بحر الكرات. دعونا نتدحرج جميعًا على بطننا ونسبح. "الآن دعونا نتدحرج على ظهورنا." نواصل السباحة. "الآن دعونا نستلقي على الأمواج." أغمض عينيك وتخيل أنك تتمايل بهدوء على أمواج البحر…. (4-5 دقائق) - لذا انتهت لعبتنا. 7. طقوس نهاية الدرس. وداعًا لـ ʼʼveselkiʼʼ: - يا رفاق ، دعنا نبتسم في ʼʼveselkaʼʼ ونقول لهم: ʼʼ وداعا! ʼʼ

ملخصات الدروس الفردية في الغرفة الحسية - المفهوم والأنواع. تصنيف وميزات فئة "ملخص الدروس الفردية في الغرفة الحسية" 2017 ، 2018.

منذ زمن سحيق ، كانت أكبر قيمة بالنسبة لأي شخص هي صحته وصحة أحبائه. لم يكن عبثًا أن قال الناس: "لقد خسرت المال - لم أفقد أي شيء ، لقد فقدت الوقت - فقدت الكثير ، فقدت صحتي - فقدت كل شيء." صحة الطفل هي حالة نشاط حيوي تقابل العمر البيولوجي للطفل ، حالة من الوحدة التوافقية للخصائص الجسدية والفكرية والتكيفية والتعويضية.ردود الفعل أثناء التطوير.

تظهر المراقبة السنوية التي يتم إجراؤها في منطقتنا من قبل المتخصصين الطبيين أن عدد الأطفال الأصحاء تمامًا الذين يدرسون في المدرسة يتناقص بسرعة ، ونسبة الطلاب الذين يعانون من إعاقات بصرية ، والوقوف ، والأقدام المسطحة ، ومشاكل الجهاز الهضمي ، وما إلى ذلك آخذ في الازدياد. لوحظ نفس الاتجاه في مؤسسات ما قبل المدرسة.

مشكلة الصحة العاطفية للأطفال تستحق اهتماما خاصا. تظهر التجربة أن الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة يتم ملاحظتهم كل عام في كل مجموعة في رياض الأطفال.

يصعب على هؤلاء الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إكمال المهام لفترة طويلة ، فهم قلقون ، وغالبًا ما ينتهكون قواعد السلوك ، وغالبًا ما يصبحون البادئين في حالات الصراع. هناك تلاميذ لديهم مظاهر العدوان اللفظي وغير اللفظي ، أطفال "قلقون" لديهم مشاكل في الاتصال مع أقرانهم والبالغين.

في مواجهة عدوانية الطفل ، وفرط النشاط ، وصعوبات التواصل ، غالبًا ما يضيع الآباء والمعلمون ، ولا يعرفون كيفية التصرف بشكل صحيح ، وكيفية مساعدة الطفل.

وهناك المزيد والمزيد من هؤلاء الأطفال كل عام. تتنوع أسباب اعتلال الصحة. هنا فقط بعض منهم:

• الظروف المناخية في أقصى الشمال: نقص الأكسجين ، شتاء طويل مصحوب بدرجات حرارة منخفضة للهواء ، ساعات نهار قصيرة في الشتاء ، صيف قصير وغالبًا بارد ، ضوء زائد في الصيف (ليالي بيضاء) ، تغيرات مفاجئة في الضغط الجوي ودرجة حرارة الهواء (أحيانًا بنسبة 15-20 درجة في اليوم) ، ونقص الألوان الطبيعية الزاهية ، وارتفاع نسبة الحديد في الماء ، وغير ذلك الكثير.
• الحالات الإجتماعية. يؤدي تكثيف المخاض إلى إجهاد متكرر وإجهاد جسدي أو فكري مطول. في السنوات الأخيرة ، نواجه بشكل متزايد مواقف تضطر فيها الأمهات ، خوفًا من فقدان وظائفهن ، إلى ترك أطفال بعمر ستة أشهر مع جدات ومربيات ، مما يؤثر أيضًا سلبًا على الصحة الجسدية والعاطفية للطفل.
• الحياة التكنولوجية. بعض النساء الحوامل بحكم مهنتهن يضطررن للعمل
  الكمبيوتر ، ومن المعروف أن التعرض لأدنى حد يضر بصحة الجنين. وهذا يشمل أيضًا الاستخدام المتكرر غير المنضبط للهاتف الخلوي.

يعتقد العلماء أنه إذا قبلنا بشكل مشروط مستوى الصحة بنسبة 100٪ ، فإن 20٪ منه يعتمد على عوامل وراثية ، و 20٪ - على البيئة ، و 10٪ - على أنشطة نظام الرعاية الصحية ، والباقي 50٪ - على الشخص نفسه من طريقة الحياة التي يقودها.

لذلك ، من المهم جدًا غرس الرغبة في نمط حياة صحي منذ سن مبكرة.

مع وضع ذلك في الاعتبار ، تم مؤخرًا إدخال العديد من التقنيات الموفرة للصحة بنشاط في نظام التعليم. لذلك ، منذ أربع سنوات ، بدأت غرفة حسية تعمل في مؤسستنا التعليمية.

الغرفة الحسية عبارة عن بيئة منظمة بطريقة خاصة ، تتكون من العديد من أنواع المنشطات المختلفة التي تؤثر على أجهزة الرؤية والسمع والشم واللمس والمستقبلات الدهليزية.

في الغرفة الحسية ، تخلق العناصر المختلفة شعوراً بالراحة والأمان. ألوان البيئة الهادئة ، والضوء الخافت ، والروائح اللطيفة ، والموسيقى الهادئة الهادئة - كل هذا يخلق إحساسًا بالهدوء والسكينة.

ليس من قبيل الصدفة أن تسمى الغرفة الحسية "غرفة الطبيب". يساهم البقاء وممارسة الرياضة في الغرفة الحسية في:

• تحسين الحالة العاطفية.
• تقليل القلق والعدوانية.
• تطبيع الإثارة العصبية والقلق.
• تطبيع النوم
• تنشيط نشاط الدماغ.
• تسريع عمليات الشفاء بعد الأمراض.

تقليديا ، يمكن تقسيم معدات الغرفة الحسية إلى كتلتين وظيفيتين:

1. الاسترخاء - يشمل الأغطية الناعمة والعثمانيين والوسائد والمسبح الجاف والأجهزة التي تخلق الضوء المنتشر وتركيب العلاج العطري ومكتبة الموسيقى الهادئة ؛
2. التنشيط - يشمل جميع المعدات ذات المؤثرات الضوئية والصوتية والتدليك
   كرات ، درب حسي ، مدلك ، مسبح جاف. تجذب التأثيرات الضوئية الضوئية الساطعة الانتباه وتحفزه وتحافظ عليه ، مما يخلق جو عطلة بهيج.

توفر البيئة الناعمة للغرفة الحسية الراحة والراحة والأمان. الغرض الرئيسي من استخدامه هو تهيئة الظروف للاسترخاء والهدوء. لذلك ، جميع منتجات المفروشات الناعمة مصنوعة بألوان هادئة. وهي تشمل: حصائر للأرضيات والجدران ، وعثماني ، وشبه منحرف مع حبيبات تأخذ شكل الجسم وتعمل كدعم مثالي للجلوس أو الاستلقاء ، والوسائد الصغيرة.

سواء للاسترخاء أو للألعاب النشطة ، يتم استخدام حمام سباحة جاف. عند الاستلقاء في المسبح ، يمكن للأطفال اتخاذ وضع مريح والاسترخاء. في الوقت نفسه ، فإن ملامسة سطح الجسم بالكامل مع الكرات التي تملأه يخلق تأثير تدليك ناعمًا يوفر استرخاءً عميقًا للعضلات.

الاسترخاء (من الاسترخاء العرضي - الضعف والاسترخاء) - استرخاء العضلات العميق ، مصحوبًا بإزالة الإجهاد الذهني.

يمكن أن يكون الاسترخاء لا إراديًا وطوعيًا ، ويتحقق نتيجة لاستخدام تقنيات نفسية فيزيولوجية خاصة. يعتقد العلماء أن عقل الإنسان وجسمه مترابطان: في حالة الإجهاد العاطفي ، يعاني الشخص من توتر عضلي ، والعكس صحيح.

يتعرف الطب الحديث على فوائد جلسات الاسترخاء المنتظم. لقد ثبت أن الاسترخاء المنتظم يغير كيمياء الجسم: أثناء مرحلة الاسترخاء العميقة ، يتم إطلاق الإندورفين في الدماغ ، مما يؤدي إلى زيادة
مزاج. يتم تسهيل تأثير الاسترخاء من خلال الموسيقى الهادئة المختارة خصيصًا ومجموعة متنوعة من الضوء
تأثيرات. تتيح لك شبكة النجوم المتصلة بالسقف إنشاء تأثير سماء الليل ، والذي يختلف عليه
تظهر النجوم الصغيرة بشكل دوري. بمساعدة الضوء الكشاف الديناميكي اللوني ، يتم عرض بقعة من الضوء على السقف أو الحائط مع صبغات ناعمة من الألوان اللطيفة والمهدئة ، مما يأسر بجمالها ليس فقط الأطفال ، ولكن أيضًا البالغين ، مما يخلق إحساسًا بالسحر. يخلق شعاع الضوء الموجه على كرة مرآة مثبتة في السقف تأثير أشعة الشمس العائمة ببطء ، والتي تجذب انتباه الأطفال ، مما يسمح لهم بالاسترخاء بشكل أفضل.

بالإضافة إلى البيئة الناعمة ، تم تجهيز الغرفة الحسية ببيئة سليمة. وهو يشتمل على نظام معلق "رنين لحني" ، والذي يستخدم للعلاج الصوتي: التدفق اللطيف للأصوات اللطيفة له تأثير مهدئ ، يعزز الاسترخاء.

الأسلوب الرئيسي في عملي مع الأطفال هو تدريب التنفس.

التنفس هو المصدر الرئيسي للحياة. يمكن لأي شخص أن يعيش بدون طعام وماء لعدة أيام ، لكن بدون هواء - بضع دقائق. يتميز عمل الجهاز التنفسي بخاصية فريدة في طاعة إرادة الإنسان. من خلال التغيير الواعي لنوع التنفس وعمقه وإيقاعه وتواتره ومستواه ، يمكنك التأثير على الجسم بالكامل تقريبًا.

هناك ثلاثة أنواع رئيسية من التنفس. يختلفون فيما بينهم حسب نوع الإلهام الذي يفتح الدورة التنفسية:

1. التنفس العلوي (الترقوة) ؛
2. متوسط ​​التنفس (الضلعي أو الصدر) ؛
3. انخفاض التنفس (البطن ، أو الحجاب الحاجز).

أعلى التنفس.التنفس من هذا النوع ، وتوسيع الضلوع ، يرفع عظمة الترقوة والكتفين. في هذه الحالة ، يتم استخدام الجزء العلوي فقط من الرئتين ، وبالتالي ، يدخل فقط أصغر جزء من الهواء من الحجم المحتمل إلى الرئتين. هذا هو التنفس الذي يسود تحت الضغط ، في حالة زيادة الضغط النفسي والعاطفي.

متوسط ​​التنفس.مع التنفس المتوسط ​​، يضغط الحجاب الحاجز لأعلى ويتم سحب الأمعاء إلى الداخل. في الوقت نفسه ، يتم تحريك الأضلاع إلى حد ما ، وبالتالي يتوسع الصدر. هذا النوع من التنفس غير فعال للغاية ،
لأن الكثير من العضلات تشارك في العمل ، مما يسبب التعب السريع ، بالإضافة إلى ذلك ، لا تمتلئ جميع أجزاء الرئتين بالهواء.

التنفس السفلي أو البطني.مع التنفس الحجابي ، تتمتع الرئتان بحرية أكبر في العمل ،
يمكنهم استيعاب المزيد من الهواء. يتم إجراء التنفس الحجابي بشكل أساسي بسبب حركة الحجاب الحاجز ، وكما تظهر العديد من الدراسات ، فهو أكثر أنواع التنفس فعالية للإنسان. هذا ما نفعله في كل درس.

تستخدم البشرية تمارين التنفس منذ العصور القديمة. في عصور مختلفة ، تغيرت المواقف تجاه هذه التمارين ، لكن الاهتمام بها لم يتلاشى أبدًا. يعتبر الخبراء من مختلف الدول أن تمارين التنفس من العوامل الفعالة للشفاء وزيادة مقاومة الجسم للأمراض المختلفة. يُعرف التنفس بأنه أحد أفضل تقنيات إدارة الإجهاد المعروفة. يُفترض أن هناك آلية عصبية يمكن من خلالها للتنفس الحجابي تقليل النشاط القشري. التحفيز المفرط الذي يحدث عند استخدام هذا النوع من التنفس يمنع تدفق المعلومات الحسية إلى القشرة ويثبت حالة النفس. يؤدي انخفاض نشاط القشرة الدماغية إلى انخفاض مستوى نشاط العضلات.

تسمح لك البيئة اللمسية للغرفة الحسية بإتقان أحاسيس جديدة وتطوير حساسية اللمس ، وتعلمك التمييز بين خصائص الأشياء وتحسين التنسيق بين اليد والعين. ويشمل:

• دش جاف ،
• ممر حسي ،
• كرات التدليك ،
• بكرات.

بمساعدة هذا الجهاز ، يتلقى الأطفال تدليكًا خفيفًا للساقين والذراعين والظهر.

من المعروف أن التدليك من أقدم طرق الشفاء ، حيث يصيب جميع أجهزة جسم الإنسان دون استثناء. التدليك في الترجمة من لغات مختلفة يعني "اللمس". بالنسبة للأطفال ، فهو جزء لا يتجزأ من التطور البدني والنفسي العصبي الناجح. يعتقد أطباء الأطفال أن التدليك له تأثير مفيد على الصحة العاطفية والجسدية للطفل ، لأنه يساعد في تقليل مستوى الهرمونات التي تسبب الإجهاد ، ويقوي جهاز المناعة ، ويزيد من مقاومة الجسم للأمراض ، ويحسن الهضم والتمثيل الغذائي. يعلمك التدليك اليومي الاسترخاء استجابة للتوتر ، ويزيد من القدرة على التحمل ، ويحسن القدرات التكيفية للطفل.

لا يجلب التدليك للأطفال الصحة البدنية فحسب ، بل يحفز أيضًا على تنمية القدرات العقلية. حتى مع الضربات الخفيفة ، يتم إرسال عدد كبير من النبضات إلى مراكز وقشرة الدماغ. عن طريق تدليك راحة الطفل ، نقوم بتنشيط مراكز النطق.

لذلك ، يتم تضمين تمارين مع مدلكين مختلفين في جميع الجلسات في غرفة الحواس:

• المشي على طول المسار الحسي في خطوات مختلفة ،
• ألعاب مختلفة في حوض السباحة الجاف ،
• تمارين الاستحمام الجاف
• الجمباز اليدوي ،
• مساج خفيف للظهر بالكرات والبكرات.

تُستخدم الفصول في الغرفة الحسية كأداة إضافية للعلاج وزيادة فعالية أي أنشطة تهدف إلى تحسين الصحة العقلية والبدنية.

في روضة الأطفال لدينا ، تُعقد فصول الوقاية النفسية للمجموعة الفرعية مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات. كل لقاء في الغرفة الحسية للأطفال يشبه الحكاية الخيالية التي يتطلعون إليها. في سياق الفصول ، يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة اتباع القواعد ، وتعلم مهارات التفاعل مع بعضهم البعض ، ومهارات التنظيم الذاتي. بعد الفصول الدراسية ، تتحسن الحالة العاطفية للأطفال بشكل ملحوظ.

ملخص الدرس في الغرفة الحسية رحلة إلى الأرض السحرية

مهام درس الروضة:

• تعريف الأطفال بالغرفة الحسية ؛
• تطور المجال المعرفي.
• تطوير حساسية اللمس.
• تعليم مهارات التنفس الاسترخاء الحجابي.
• تطوير مكونات المجال العاطفي الإرادي ؛
• تنمية مهارات الاتصال.
• تدريب الاسترخاء.

المواد والمعدات للفصول في رياض الأطفال:

• درب حسي
• نظام "رنين اللحن" ،
• تجمع جاف ،
• كرات التدليك (حسب عدد المشاركين) ،
• وحدات
• الحصير
• عمود الفقاعة
• شبكة النجوم
• كرة الديسكو،
• أضواء ملونة ديناميكية،
• المرافقة الموسيقية.

دورة رياض الأطفال:

يدعو المعلم الأطفال إلى خلع أحذيتهم والاصطفاف أمام المسار الحسي. أصوات الموسيقى الهادئة.

الطبيب النفسي: - مرحبا يا شباب. أدعوك للحضور معي في رحلة إلى غرفة سحرية. من أجل الوصول إليه ، عليك السير على طول الطريق. نتحرك ببطء من عنصر إلى آخر. حاول أن تشعر بما تحت قدميك. استمع لمشاعرك. (الأطفال يفعلون).

- لذا ، وصلنا أنا وأنت إلى الباب غير المرئي للغرفة السحرية. ولكي يفتح الباب ، يجب أن تدق الجرس السحري (نظام "رنين اللحن" معلق أمام الأطفال). لسوء الحظ ، لا يمكنك لمسها بيديك. ما الذي يجب فعله لجعله يرن؟

أطفال: - عليك أن تنفخ عليه.

الطبيب النفسي: - صحيح! أحسنت! سأخبرك الآن كيف تفعل ذلك بشكل صحيح. تخيل أن لديك بالونًا في بطنك. ما لونه؟ شخص ما لديه أصفر ، شخص ما لديه أزرق ... لتضخيم البالون ، عليك أن تأخذ نفسًا عميقًا من خلال أنفك. ولإخراجها ، قم بالزفير ببطء من خلال الفم. (الأطفال يفعلون).

- رائعة! والآن يجب على الجميع بدورهم أن ينفخوا الجرس ثلاث مرات. نأخذ نفسًا عميقًا من خلال الأنف ، ونوجه الهواء إلى البطن ، ونزفر من خلال الفم. أحسنت! فتح بابنا. تعال يا رفاق على الطريق. انظر ، أنا وأنت وجدنا أنفسنا أمام بركة غير عادية (بركة جافة) ، في قاعها تخفي "أسرار" عنك. نتناوب على الغوص في ذلك والبحث عن عنصر واحد. (يأخذ الأطفال كرات التدليك.)

- أحسنتم يا رفاق أنتم أذكياء. تفضل بالجلوس. دعونا نرى أي نوع من الأسرار وجدت؟

أطفال: - هذه كرات متعددة الألوان.

الطبيب النفسي: - لماذا هم؟

أطفال: - للتدليك.

الطبيب النفسي: - الصحيح. الضغط برفق ، لفها بين راحة اليد. (يؤدي الأطفال.) والآن أقترح
قف في دائرة ضيقة واستدر إلى الجانب الأيسر. المس الكرة بظهر الشخص الذي أمامك.
ندحرج الكرة في جميع أنحاء الخلف. (أداء الأطفال). هل من الجيد الحصول على تدليك؟ عظيم ، دعونا نطوي الكرات
في سلة. (الأطفال يفعلون).

"انظر ، لدينا فسحة غير عادية أمامنا ، ويحدث نوع من السحر عليها. دعنا نجلس ونلقي نظرة فاحصة على العمود السحري. راقب بعينيك بينما ترتفع فقاعات الهواء من الأسفل إلى الأعلى. لاحظ كيف يتغير لون الماء. (يشاهد الأطفال جميعًا الفقاعات معًا).

"والآن أقترح الذهاب إلى عالم الخيال. للقيام بذلك ، استلق على ظهرك ، وأغمض عينيك واستمع جيدًا لصوتي.

أصوات لحن تبعث على الاسترخاء ، يضيء ضوء موضعي ديناميكي اللون.

- عيون مغلقة
تبدأ الإجازة ...
للاسترخاء اليوم
نتنفس بسهولة وحرية.

شهيق وزفير هادئ -
الأفكار خفيفة الآن.
شهيق وزفير هادئ -
الجسد في الغيوم.

أيدينا متعبة جدا
نحتنا ورسمنا
دعهم يرتاحون قليلا
وتشعر بالراحة ...

ارجلنا متعبة جدا
قفزوا طوال اليوم
دعهم يرتاحون قليلا
وتشعر بالراحة ...

شهيق وزفير هادئ -
الأفكار خفيفة الآن.
شهيق وزفير هادئ -
الجسد في الغيوم ...

من الجميل الاسترخاء
ولكن حان الوقت لاستيقاظ الجميع.
تمدد جيدا!
وابتسموا لبعضكم البعض!

- حركي ذراعيك وساقيك وافتح عينيك وقف ببطء. (أداء الأطفال.) كيف تشعر؟ هل استمتعت برحلتنا؟ ماذا احببت اكثر؟ (إجابات الأطفال).

الطبيب النفسي: "حان الوقت الآن للعودة إلى المجموعة. نمر على طول طريقنا ، ندوس على كل عنصر خمس مرات ، ونفجر الجرس ثلاث مرات ، ونغلق باب الغرفة السحرية. اراك قريبا!

المؤلفات

1. لوح. تعليم الأطفال التنفس البطني: دليل منهجي / شركات. ليدينا في يو ، زوبوفا إن إيه - سانت بطرسبرغ ، 2003.
2. روجوف إي.العواطف والإرادة. - م: فلادوس ، 1999.
3. Martynov S.M صحة الطفل بين يديك. - م: التنوير ، 1991.
4. Monina G. B.، Rannala N. V. تدريب "موارد مقاومة الإجهاد." - سانت بطرسبرغ: الكلام ، 2009.
5. الغرفة الحسية: ملخص وإرشادات للاستخدام. - سانت بطرسبرغ: ألما ، 2007.
6. تجمع جاف. طرق إجراء حصص الألعاب والتمارين: دليل للمعلمين وعلماء النفس وأولياء الأمور / إد. L.Baryaeva. - سانت بطرسبرغ ، 2008.

هذه المادة مخصصة لعلماء النفس التربويين ، الذين يقدمون تجربة العمل في غرفة حسية باستخدام تمارين لتطوير التفاعل بين نصفي الكرة الأرضية ؛ تنمية التفكير وتحفيز حركة العين وتصحيح الانتباه وتقليل الضغط النفسي والعاطفي وتقنيات نفسية أخرى.

تحميل:

معاينة:

خلاصة درس في غرفة حسية مظلمة

موضوع الدرس: "التعلم من أجل الفرح"

الأهداف: تطوير التفاعل بين الكرة الأرضية ؛ تنمية التفكير. تحفيز حركة العين. تصحيح الانتباه الحد من الإجهاد النفسي والعاطفي.

توسيع معرفة المراهقين بالعواطف. تنمية التعاطف ، والقدرة على التعبير عن مشاعرهم بشكل مناسب ، وتشكيل الصفات التواصلية.

1. لحظة تنظيمية. الأهداف: تماسك المجموعة؛ الاسترخاء العاطفي والعضلي.

إجراء الإجراء. أصوات موسيقى الاسترخاء ، السجادة "درب التبانة" ، وميض "المصباح السحري" على الحائط ، والمصباح "بركان" مضاء. يدخل التلاميذ إلى الغرفة على طول المسار الحسي ويشكلون دائرة. يعرض المعلم - أخصائي علم النفس أداء التمارين: "تحية بعضنا البعض" ، تمرير الكرة في دائرة بكلمات "مرحبًا ، Seryozhenka ، إلخ ...". يتأرجح ببطء من جانب إلى آخر ، يرسلون عقليًا لبعضهم البعض علامة على الاهتمام والفرح.

يا رفاق ، في الدرس الأخير تحدثنا عن الصداقة. سنتحدث اليوم عن المشاعر ، لسبب واحد سنتذكر المشاعر التي نمر بها في أغلب الأحيان ، سنكتشف المشاعر التي نحتاجها ، وأيها من الأفضل تجربتها نادرًا قدر الإمكان. بين يدي لدي ألبوم بمشاعر مختلفة. سأريكم صورة لها عاطفة معينة. وستحاول تخمين نوع المشاعر ، سنحاول تصويرها ونقول من الذي يختبرها غالبًا في مجموعتنا. مدرس - طبيب نفساني

للقيام بذلك ، سنجلس الآن بشكل مريح على كراسينا ونقوم بتمارين تساعد في الحفاظ على رؤيتنا.

الجزء 1

تمارين حركية للعين

الأهداف: التغلب على حالة الإجهاد الساكن. تدريب قدرة العين على تركيز الصورة وتحسين التنسيق في المستوى الأفقي ؛ زيادة ثبات ردود الفعل الدهليزية ، وتحسين التنسيق بين حركات العين والرأس.

إجراء الإجراء.يجلس التلاميذ بشكل مريح على كراسي "محولات" ، ويتم استخدام أحد الأجهزة التي تخلق تأثيرًا ضوئيًا. (مطر). تعليمات:

1. اجلس واسترخِ الجسد وافتح وأغلق عينيك على اتساعهما بفاصل 30 ثانية. كرر 5-6 مرات.
2. قم بتدوير عينيك بشكل دائري لمدة 2-3 ثوانٍ. كرر 3-4 مرات.
3. رمش بسرعة لمدة 1-2 دقيقة.
4. افرد يديك مع توجيه الكرة للأمام. حرك ذراعيك إلى اليسار واليمين واتبع الكرة بعينيك. كرر 5-8 مرات.
5. بثلاثة أصابع من كل يد ، من السهل الضغط على الجفون العلوية المقابلة

عينان وثبتهما لمدة 1-2 ثانية. كرر 3-5 مرات.

1. خذ اليد اليمنى نصف المنحنية مع الكرة إلى الجانب. حرك الكرة ببطء من اليمين إلى اليسار واتبعها بعينيك ، وأعد الكرة إلى موضعها الأصلي. كرر 4-5 مرات. قم بأداء نفس التمرين بيدك اليسرى.

تمارين التنفس:

الاهداف: تفعيل عمل اقسام المخ. إيقاع نصف الكرة الأيمن. القضاء على توتر العضلات. تنسيق نشاط الجهاز التنفسي. الجهاز العصبي والقلب والأوعية الدموية.

إجراء الإجراء. المراهقون يجلسون على كراسي المحولات. يخاطبهم الأخصائي النفسي: "تخيل أن معدتك قد تحولت إلى بالون. خذ نفسًا عميقًا واحبس أنفاسك. تخيل الآن أن البالون انفجر. الزفير.

1. التنفس العميق (ترتفع الذراعين ببطء إلى مستوى الصدر.) احبس أنفاسك ، وركز على منتصف راحة اليد.) قم بالزفير ببطء (أنزل ذراعيك على طول الجسم).
2. خذ نفس عميق. لف الأذنين من أعلى نقطة إلى شحمة الأذن. احبس أنفاسك. زفر بصوت مفتوح قوي A - A - A (بالتبديل مع الأصوات YY - S ؛ U-U - U ؛ O - O - O.)

تمارين علم الحركة:

الغرض: تطوير التفاعل بين الكرة الأرضية.

التمارين تحسن النشاط العقلي ، وتزامن عمل نصفي الكرة الأرضية. المساهمة في تحسين الحفظ ، وزيادة ثبات الانتباه. إجراء الإجراء.

• "قبضة - ضلع - كف" (حسب Ozeretsky). ثلاثة أوضاع للفرشاة تحل محل بعضها البعض بالتتابع. الكف - مشدود بقبضة اليد ، الكف - الكف بحافة ، كف اليد. يتم إجراؤه أولاً باليد اليمنى ، ثم باليد اليسرى ، ثم بكلتا اليدين معًا. يتكرر 8 مرات.
• "جرس". يجب أن تمر بأصابعك بالتناوب وبأسرع ما يمكن ، وتوصيل الفهرس ، والوسط ، وما إلى ذلك في حلقة مع الإبهام.
• "عبر الرقص". يتم تنفيذ التمرين أثناء الوقوف. رفع الساق اليسرى بالتساوي ، والانحناء عند الركبة ، واللمس مع ثني اليد اليمنى عند الكوع. على العكس من ذلك ، فإن الساق اليمنى هي الذراع اليسرى. كرر 5 - 8 مرات.
• "ثمانية". الجلوس على كراسي بذراعين ورسم "الثمانية" في الهواء بالتناوب مع اليد اليسرى واليمنى 5 مرات. ثم كلتا اليدين معا.

الجزء 2

ألعاب وتمارين بالكرات

التدليك الذاتي.

الغرض: التغلب على حالة الإجهاد النفسي والعاطفي. إجراء الإجراء. الإضاءة العامة في الغرفة خافتة ، عمود فقاعي ، أصوات موسيقى هادئة ، يقوم الأطفال بتدليك أذرعهم وأرجلهم وأكتافهم بمساعدة كرات القنفذ لمدة 3-5 دقائق.

"تدليك في دائرة".

الغرض: إزالة الضغط النفسي والعاطفي. إقامة اتصال جسدي. إجراء الإجراء. يقف المراهقون الواحد تلو الآخر في دائرة. يعرض عالم النفس إجراء تدليك تعسفي بالكرة - القنفذ لجاره. قم بتشغيل تأثيرات الإضاءة (شبكة النجوم ، مصباح البركان)

"نحن سوية"

الغرض: زيادة الموقف الإيجابي ، وتماسك الجماعة. إجراء الإجراء. يشكل التلاميذ دائرتين (خارجية وداخلية). في بداية اللعبة ، تكون الكرة في الدائرة الخارجية. يرمي أحد المراهقين الكرة إلى آخر يقف أمامه ، مكتوبًا عليه عبارة "نحن متحدون ..." ويحرك شخصًا واحدًا إلى اليمين. مراهق آخر يرمي الكرة إلى الكرة التالية ، وهكذا دواليك حتى يعود إلى الزوج الأول.

"دحرجة الكرة"

الغرض: تفعيل الاستقبال اللمسي. إجراء الإجراء. يجلس التلاميذ على كراسي "محولات" يؤدون الحركات التالية.

1. الكرات المتدحرجة - القنافذ في راحة اليد مع الضغط.
2. الكرات المتدحرجة - القنافذ بالقدم.

"استرح على الكرات"

الغرض: التغلب على حالة القلق. تطوير القدرة على تقديم الدعم.

إجراء الإجراء. المجموعة مقسمة إلى نصفين. يتناوب اللاعبون على الكرات - عمالقة. أطفال المجموعة الفرعية الثانية يقفون وراءهم. دعم وتمايل الراحة.

التدريبات مصحوبة بموسيقى مريحة وتأثيرات ضوئية.

"الاستحمام في المسبح"الغرض: تخفيف التوتر ، واسترخاء العضلات.

يتم غمر الأطفال اثنين إلى اثنين في مسبح جاف وخلال دقيقة واحدة. أداء الحركات التي تناسبهم ، وتقليد الاستحمام

"القيام بحركة"

الغرض: تنمية الاهتمام النشط. إجراء الإجراء. عندما تظهر فقاعات من لون معين في عمود الفقاعة ، يقوم الأطفال بحركات مختلفة بالكرات. على الأخضر - ينزلون الكرات على الأرض ، على الأصفر - يرفعون أيديهم للأعلى ، باللون الأزرق - يمدون أيديهم أمامهم ، على أيديهم الحمراء خلف رؤوسهم ، على الأبيض يرمون الكرة أمامهم. عندما تضيء ألوان أخرى ، يتم تنفيذ الإجراء الذي تم إجراؤه على اللون السابق.

"تصفيق"

الغرض: تنمية الاهتمام. تعزيز الشعور بالعمل الجماعي.

الإجراء: يتم وضع المراهقين على كراسي "محولة" ، مع وضع ظهورهم في المنتصف. تم تشغيل Star Network. يحدد عالم النفس ، وفقًا لإيقاع وميض الشبكة ، وتيرة معينة. تصفيق بيديك. يكررها الأطفال لبعضهم البعض في اتجاه عقارب الساعة.

"تذكر اللون"

الغرض: تنمية الذاكرة البصرية ، تركيز الانتباه.

إجراء الإجراء. يقدم عالم النفس التلاميذ جالسين على الكراسي لملاحظة التغير في لون الماء في عمود الفقاعة ، ويتذكرون لفترة زمنية معينة عدد المرات التي تغير فيها لون الماء في العمود ، ويتذكرون اللون الذي كان أولًا ، وثانيًا ، إلخ. .

الجزء 3

"انا ارتاح"

الغرض: التغلب على حالة الإجهاد النفسي والعاطفي.

إجراء الإجراء. يقع الأطفال في مكان ملائم في كراسي "المحولات". المعدات المتضمنة (سجادة حائط "درب التبانة" و "كرة مرآة"). الإضاءة العامة في الغرفة مطفأة أو خافتة. اصوات موسيقى استرخاء تسجل صوت البحر والطيور تغرد. يقرأ عالم النفس نصًا يدعو إلى الاسترخاء: "اجلس براحة ، وأغمض عينيك وحاول أن تتخيل رحلة غير عادية. دعونا نحزم حقائبنا للطريق. دعنا نضع كل ما يعيقنا فيه: الاستياء ، الدموع ، المشاجرات ، خيبات الأمل ... لنغلق الحقيبة ونضرب الطريق. طريقنا طويل. لنأخذ نفسًا عميقًا: استنشق (انتظر لمدة 3 ثوان) - زفر (انتظر 3 ثوان) - كرر 3 مرات. رائحة الأعشاب المنعشة ، ورائحة الزهور تملأ الهواء. الأرض تزيل عنك التعب والقلق. الاستياء يملأ الجسم بالقوة ،

نضارة. أنت تمشي عبر حقل بين الزهور ، والجنادب تزقزق ، والنحل يطن ، والطيور تغني بفرح. تيار واضح في المستقبل.

فجأة ، في المقاصة ، رأيت منزلًا رائعًا. الباب مفتوح ويرحب بكم. لقد دخلت هذا المنزل. تجلس بجانب الموقد وتنظر إلى النار الساطعة ، اللهب الساطع. إنهم يقفزون ويرقصون بمرح. جمر يغمز لك. الدفء اللطيف يداعب الوجه والذراعين والساقين والجسم كله ... يصبح دافئًا وهادئًا. النار الطيبة تزيل كل أحزانك وتعبك وحزنك ... حقيبتك فارغة. أنت خارج أوم. راضٍ وهادئ ، تستنشق الهواء النقي بسعادة. نسيم خفيف يداعب شعرك ورقبتك. كل الجسم. يبدو أن الجسم يذوب في الهواء. يصبح خفيفًا وخفيف الوزن. تشعر أنك بحالة جيدة جدا. يملأ النسيم الحقيبة بالفرح واللطف والحب ... ستأخذ كل هذه الثروة إلى المنزل وتشاركها مع أصدقائك وأقاربك ومعارفك. الآن يمكنك أن تفتح عينيك وتبتسم - فأنت في المنزل والجميع يحبك.

الجزء الأخير:

والآن دعنا نقف جميعًا في دائرة وسيخبر الطالب الذي يحصل على الكرة في جملة واحدة عن مشاعره بعد الدرس ، وما الأشياء الجديدة التي اكتشفتها اليوم ، وما هو التمرين الذي أعجبك أكثر ، وما تتذكره أكثر ، وما هي الأحاسيس الجديدة تمكنت من التجربة ، حيث تمكنت من الزيارة ، ربما تخلص شخص ما من شيء غير ضروري. يعلق التلاميذ على الدرس.

ودعونا في نهاية الدرس نأتي إلى طائرنا السعيد ، ونتخيل عقليًا كل الأشياء اللطيفة والجيدة التي تمكنا من أخذها من درس اليوم ، ونأخذ نفسًا عميقًا ونخرج كل رغباتنا ، ونقوم بتدوير طائر السعادة ، لذلك أنها ، ترفرف بجناحيها ، ستجلب للجميع هنا الخير والسعادة والصحة وكل ما تتمناه عقليًا للحاضرين والبقية. بهذا نختتم درسنا. نعود من العالم السحري إلىحقيقي ولا تنسى أن تمنح الجميع قطعة من فرحتك ولطفك والباقي سيجيب عليك نفس الشيء.

مؤسسة حكومية تابعة للولاية

منطقة فلاديمير

للأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين ،

خدمة المرافقة للأسر الحاضنة والأطفال

برنامج ق أنيا التدريب

في الغرفة الحسية

لأطفال المدارس المتوسطة

« ضباب فضي »

جمعتها:

عالم نفس تربوي

شكرينا ش.

سوبينكا

مقدمة:

يساعد الدرس على تحسين الحالة العاطفية ، ويسمح لك بتخفيف الإجهاد العضلي والنفسي العاطفي ، وتنشيط وظائف الجهاز العصبي المركزي في بيئة غنية متعددة الحواس. يهدف الدرس إلى خلق شعور بالأمان والأمان ، وخلفية عاطفية إيجابية ، وتقليل القلق والعدوانية ، وتخفيف الإثارة العصبية والقلق ، وتنشيط نشاط الدماغ.

الأهداف:

الحفاظ على وتعزيز الصحة النفسية والبدنية والعاطفية بمساعدة بيئة متعددة الحواس

مهام:

الوقاية من الإجهاد النفسي الجسدي والعاطفي.

خلق حالة عاطفية إيجابية.

تشكيل إدراك اللون والصوت والإيقاع وتنسيق حركات الجسد.

تخفيف حالة القلق وتحويل القلق في اتجاه بناء.

تكوين الثقة الكافية بالنفس والتغلب على الخجل.

تنمية التواصل الإيجابي للأطفال والتفاعل مع بعضهم البعض.

تنمية الذاكرة والكلام والخيال وأصالة التفكير.

تنمية مهارات الاتصال وعناصر سلوك التأقلم

أوقات الجلسات في الغرفة الحسية: 60 دقيقة.

أساليب العمل:

العلاج بالألوان والضوء (الاسترخاء بمساعدة اللون والضوء) ؛

العلاج الصوتي والموسيقى (الاسترخاء بمساعدة الأصوات والموسيقى) ؛

هيكل الدرس:

طقوس التحية.

مجموعة من التمارين التي تهدف إلى استرخاء العضلات.

الاسترخاء (العلاج بالألوان ، العلاج بالموسيقى ، العلاج الصوتي ، إرخاء العضلات).

تكوين الاستقرار العاطفي والإرادي الإيجابي ؛ تفعيل النشاط المعرفي (الألعاب والتمارين باستخدام أجهزة الغرفة الحسية).

استجابة

طقوس الوداع.

مسار درس "Silver fog"

الوقت الكلي: 60 دقيقة.

مواد: ورق A4 ، غواش ، فرش ، ماء ، أقلام فلوماستر ، مقص ، غراء ، أقلام فلوماستر للوحة مغناطيسية ،

معدات: عثمانيين ، وسائد ، وحصائر ، وكمبيوتر محمول ، ومشغل ، ودش جاف ، وجهاز عرض

1. تمرن "Mood Melody".

استهداف:تحديد مزاج الطفل في بداية الدرس.

زمن:5-7 دقائق.

تقنية:يُعرض على الأطفال ورقة تحمل اسم التمرين "Mood Melody" ، والتي يُرسم عليها طاقم موسيقي وفرقة موسيقية ثلاثية. يتم وضع "الملاحظات" على الجدول في الصف الأول - رئيسي (أصفر) ، في الثاني - ثانوي (رمادي). الأصفر يعني مزاج جيد ، والرمادي يعني مزاج جيد. تتم دعوة الطفل لتحديد مزاجه عن طريق لصق ملاحظة باللون المحدد على أي من حكامه على العصا.

تعليمات:لكي نبدأ العمل ، أريد أن أعرف ما هو مزاجك في الوقت الحالي. أمامك ورقة تحمل اسم التمرين "Mood Melody" ، حيث يتم رسم طاقم موسيقي ومفتاح موسيقي ثلاثي. انتبه ، يتم وضع "الملاحظات" أيضًا على الجدول: في الصف الأول - كبير (أصفر) ، في الصف الثاني - ثانوي (رمادي). ملاحظات صفراء - تشير إلى مزاج جيد ، رمادي - سيء. أقترح أن تشير إلى حالتك المزاجية من خلال الإلتصاق بفرقة موسيقية على أي من حكامها ملاحظة من اللون الذي يتناسب مع حالتك المزاجية في الوقت الحالي ،

التحليلات:

هل استمتعت بالتمرين؟

هل واجهت مشكلة في اختيار الألوان؟

هل يمكننا الاستمرار في العمل؟

2. ممارسة "تحيات الشعوب المختلفة".

استهداف:خلق علاقات ثقة وتنمية التعاطف والخيال الإبداعي.

زمن:10 دقائق.

تقنية:رأيعرض تقديمي"تحيات الشعوب المختلفة".

يهدف عرض الشرائح إلى تعريف الطلاب بثقافة الترحيب لمختلف الدول. يتم عرض الرسوم التوضيحية المواضيعية على الشاشة ، مصحوبة باسم البلد ووصف التحية.

لعرض المواد ، يتم استخدام إحدى عشرة شريحة ، مصممة بمساعدة تأثيرات الرسوم المتحركة. سيتعلم الأطفال عن تقاليد الدول التالية:
- الهند؛
- الصين؛
- ساموا ؛
- بلدان أمريكا اللاتينية ؛
- لابلاند.
- اليابان ؛
- مناطق التبت.
- روسيا ؛
- بريطانيا العظمى؛
- الولايات المتحدة الأمريكية.

ثم يُطلب من الأطفال الخروج والتظاهرالعالمية تحية ، أي الجمع بين عدة طرق مفضلة. على سبيل المثال ، المصافحة أولاً كما يفعل الأوروبيون ، ثم الانحناء مثل اليابانيين ، لمس قدميك مثل الأفارقة.

تعليمات:يا رفاق ، الآن بعد أن التقيتثقافة التحية بين الشعوب المختلفة ، دع كل واحد منكم يأتي ويظهر لنا "تحية العالم" ، وتجمع بين عدة طرق تظهر على الشرائح.

التحليلات:

هل استمتعت بالتمرين؟

ما هي أكثر التحية غرابة؟

ما هي المشاعر التي تشعر بها بعد الجلسة؟

3. تمرين "لطخة"

استهداف:تنمية التفكير والخيال الإبداعي.

زمن:10 دقائق.

تقنية:تتم دعوة الأطفال لإسقاط الغواش على ورقة ، ثم قم بطي الورقة في المكان الذي سقطت فيه القطرة والضغط عليها لبضع ثوان ، ثم قم بتصويب الورقة. والنتيجة لطخة لها شكل معقد. ثم يُقترح إظهار اللطخة ، ثم تسمية ثلاثة حيوانات وثلاثة أجسام غير حية تشبهها بسرعة.

مواد:ورقة A4 ، جواش.

تعليمات:أمامك ورقة وغواش .. تحتاج إلى إسقاط الغواش على ورقة ، ثم قم بطي الورقة في المكان الذي ضرب فيه القطرة واضغط لبضع ثوان ، ثم قم بتصويب الورقة. والنتيجة لطخة لها شكل معقد. أريها لي ، ثم سرعان ما تسمي ثلاثة حيوانات وثلاثة أشياء غير حية تشبهها.

التحليلات:

هل استمتعت بالتمرين؟

ما الذي كان غير عادي في أدائه؟

هل تسبب التمرين مشاكل؟

ما هو المزاج الذي تشعر به؟

تمرين الاسترخاء "الضباب الفضي"

استهداف:تطبيع الحالة النفسية والعاطفية.

زمن:20 دقيقة.

تقنية:التلاميذ مدعوون للجلوس على أحد العثمانيين الناعمين واتخاذ وضعية مريحة ، عند الوصول إلى حالة مريحة ، ستبدأ جلسة تهدف إلى حل الحالة النفسية والعاطفية. مهمة الأطفال هي الاستماع وسماع صوت طبيب نفساني ، وسماع الموسيقى.

تعليمات:أقترح عليك الجلوس على العثماني واتخاذ وضعية مريحة ، وعند الوصول إلى حالة مريحة ، سنبدأ جلسة تهدف إلى حل الحالة النفسية والعاطفية. أنت بحاجة لسماع صوتي والاستماع إليه ، صوت الموسيقى.

نص للاسترخاء.

1 المرحلة. استرخاء.

أرتاح...
تشعر بالراحة التامة ...
الموقف نفسه يسبب استرخاء العضلات ...
أنت تستلقي على مرج أخضر ناعم ...
تشرق الشمس براقة فوق ...
الزهور تنمو من حولك ...
نسيم دافئ يهب جسدك بلطف ...
النسيم يهز العشب والزهرة تنبع من حولك ...
تنفس برائحة الزهور ...
الأصوات الدخيلة يتم كتمها تدريجيًا ... تتحرك بعيدًا ...
تندفع الأصوات من بعيد ... وعي الماضي ...
كل هموم النهار تزول ... لا يوجد إلا راحة ... وسلام ...
قلة التوتر جميل ...
استرخاء عضلات الذراع ...
استرخاء اليدين تماما ...
استرخاء عضلات ساقيك ...
استرخاء الساقين تماما ...
استرخاء عضلات الجسم ...
ارخي عضلات بطنك ...
استرخى عضلات ظهرك ...
ارخي عضلات صدرك ...
الدفء اللطيف في جميع أنحاء الجسم ...
تسترخي عضلات الوجه ... تنفتح الأسنان ...
استرخاء اللسان ...
شفاه مسترخية ...
الجبين ينعم ...
يتم تنعيم جميع تجاعيد الجبهة ...
الصفاء التام ...
هادئ ... دافئ ... مريح ... هادئ ...
يلف الجسم كله بدفء لطيف ولطيف ...
الحرارة تذيب كل الأحاسيس ... تبعدها ...
الحرارة تخترق كل خلية من خلايا الجسم ...
يذوب الجسم في الفضاء المحيط ...
حدود الجسد تختفي ...
ضباب يحيط بك ...
لطيف ، دافئ ، ضباب فضي ...
الجسم كله يذوب في ضباب ...
الدماغ ... يهدأ ...
خواطر ... تبطئ ...
أبطأ ... أبطأ ... أبطأ ...
تتنفس بسهولة ... وبشكل متساوٍ ...
تنفس هادئ ... إيقاعي ...
انت مرتاح تماما ... وهادئ ...
دفء ناعم ولطيف في جميع أنحاء الجسم ...
يمكنك أن تغمض عينيك ...
ركز على الشعور بالدفء والهدوء ...
حوّل انتباهك إلى صدرك ...
فراشة جميلة تجلس عليها ...
تحقق من الفراشة ...
انظروا الى مسرحية الالوان ... و اروع النقوش على جناحيها ...
الفراشة جاهزة للطيران ...
لكن الفراشة تبقى في مكانها ...
مع كل شهيق وزفير ... يبدو لك أنه على وشك الإقلاع ...
وأنت على استعداد للسفر معها ...
تابعوا حركة أجنحة الفراشة ...
الفراشة تقلع أخيرًا ...
أنت تطير بعد فراشة ...
رحلة سهلة وممتعة ...
النسيم اللطيف الدافئ يهب جسدك ...
استيعاب جميع الأصوات والصور ...
استمتع بالطيران ...
الفراشة أوصلتك إلى مكان رائع ... خالي من كل هموم و هموم ...
أنت هنا بأمان تام ...
يحيط بك مجال طاقة قوي من الضوء الذهبي ...
يحميك الضوء من كل المؤثرات الخارجية السلبية ...
اشعر بطاقة هذا الضوء ...
يتدفق الضوء بحرية عبر جسدك ...
تملأك بالطاقة ...
هذا عالمك ...
عالم حيث كل شيء تحت سيطرتك ...
أنت سيد ومهندس هذا العالم ...
اجعلها بالطريقة التي تريدها ...

2 المرحلة. عمل مستقل.

حان وقت العودة ...
ضباب فضي يغلفك ...
أنت في سحابة من الضباب اللطيف البارد ...
ينتقلك ضباب لطيف وبارد ...
أنت تطفو بسلاسة إلى بداية الرحلة ...
الرحلة تنتهي ...
نسيم خفيف وبارد يبدد الضباب ...
تبددت أشعة الشمس البيضاء السارة الضباب تمامًا ...
عدت إلى المرج ...

المرحلة 3. التنشيط.

تشعر بالبهجة ، بمزاج جيد ...
تم تنشيط أفكارك ...
يصبح التنفس أعمق ...
يستنشق طويلا ... عميق ...
الزفير قصير ، قوي ...
طويل ... نفسا عميقا ...
تنفس قصير وقوي ...
يزول تصلب اليد ...
يزول تصلب الساق ...
حرك أصابعك ... ضع يديك في القفل ...
امتدت ... حسنا ، امتدت بسرور ...
أخذت نفسا عميقا ... حتى أن قشعريرة ركضت على ظهرها ...
شهيق زفير...
امتدت مرة أخرى ...
كن نشطا!
ابتسم الآن.
ابتسم ابتسم!
انتهت الجلسة.

التحليلات:

كيف تشعر بعد الجلسة؟

هل تمكنت من الاسترخاء؟

هل تشعر بطفرة في الطاقة والحيوية؟

5. تمرن "المنجل".

استهداف:تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، وتحفيز أجهزة التحليل البصري واللمسي.

زمن:5-10 دقائق

تقنية:يتم إجراء هذا التمرين باستخدام "دش جاف". يجلس الأطفال جنبًا إلى جنب ، ويفحصون المعدات من الداخل والخارج ، ثم يمرون من خلال الشرائط ، ويجدلون الضفائر.

تعليمات:أمامك "دش جاف" ، شرائط ساتان متعددة الألوان تنحدر مثل نوافير من الماء. اشعر بهم. في المقابل ، ادخل إلى الداخل وارفع رأسك لأعلى - حتى تتمكن من رؤية انعكاسك. والآن نفرز من خلال الشرائط ، جديلة الضفائر.

6. ردود الفعل.

استهداف:احصل على رأي الأطفال حول الدرس.

زمن:5 دقائق.

ما الذي أعجبك في درس اليوم؟

ما المهام التي أكملتها دون صعوبة؟

ما هي المهام التي كانت صعبة؟

ما هو المزاج السائد الآن ، في هذه اللحظة؟

7. تمرن "Mood Melody" (انظر التمرين 1).

استهداف:تحديد الحالة المزاجية للأطفال في نهاية الدرس.

زمن:2 دقيقة.

استئناف علم النفس: العالم السحري للغرف الحسيةسلا يترك أي طفل غير مبال. يقوم عالم النفس ، باستخدام عناصر خاصة من الغرفة الحسية ، بمساعدة الأطفال على تحقيق الشعور بالراحة والراحة ، والشعور بالأمان التام ، وحالة استرخاء العضلات ، مما يخلق بيئة مواتية للتواصل.

الألوان الهادئة ، الإضاءة الخافتة للغرفة ، الموسيقى الهادئة الهادئة ، التمارين الممتعة تساهم في الوقاية من الإجهاد النفسي والعاطفي ، تنمية التواصل الإيجابي بين الأطفال والتفاعل مع بعضهم البعض. تعد الغرفة الحسية مكانًا فريدًا لإجراء الفصول مع الأطفال ، سواء للوقاية أو لاستعادة التوازن النفسي والعاطفي.

جمعتها:

مدرس علم النفس Shkarina S.A.

المرفقات 1

الملحق 2

/data/files/i1527837816.rar (عرض "تحيات دول مختلفة")

جميع الفصول الدراسية لها الهيكل التالي: طقوس بداية الدرس ؛ الاسترخاء ، والذي يسمح للأطفال بالاسترخاء وتخفيف توتر العضلات ؛ طقوس النهاية.
مهام اللعبة هي في نفس الوقت نامية وعلاجية: فهي تطور العمليات العقلية وتشكل طفلاً يتمتع بصحة نفسية.

الدرس 1
"تقديم غرفة السحر"

الأهداف:
- تطوير المجال المعرفي للأطفال ؛
- تنشيط الاهتمام الطوعي والقدرات العقلية.
- تطوير حساسية اللمس والحساسية ، والمهارات الحركية الدقيقة ؛
- لتكوين القدرة على الربط بين التنسيق البصري الحركي والسمعي الحركي ؛
- تطوير الحواس والجهاز الدهليزي ؛
- لتعزيز القدرة على نقل مشاعرهم وأحاسيسهم في خطاب متماسك ؛
- تطوير مهارات الاتصال.
- لتكوين القدرة على الاسترخاء في عملية الحركات الإيديولوجية وتمثيلات الصور ؛
- تنمية مهارات التنظيم الذاتي.
المواد والمعدات: مسارات أرضية عن طريق اللمس ؛ تجمع جاف لوحة موازنة كرات المرح أكوالامب. نبات النافورة مكعب "تويزلر" ؛ حلزونات متشابكة مركز اللمس مركز ألعاب هادئ مركز يطور النشاط ؛ جهاز عرض ضوئي اتجاهي كرة الديسكو؛ المربعات الخفيفة أرضيات ناعمة شريط كاسيت.

تقدم الدرس

بدأت الطقوس.

لعبة "تحياتي":

يا رفاق ، "veselki" لدينا يبتسمون لنا. إنهم سعداء للغاية لأننا أتينا لزيارتهم. ابتسم لهم وحيهم بمرح ، ولوح بيدك وقل "مرحبًا!"
2.
- والآن سنذهب في رحلة ... ستبدأ مع هذا الشلال الكبير. (نحن ننظر إلى المناظر الطبيعية على خلفية الصورة). انظر إلى كيفية تساقط المياه من أعلى الجبل ، وكيف تتألق وتتفتت إلى بقع ملونة. وبجانبه شلال آخر - صغير (نبات - نافورة). اقترب منه واستمع إلى كيف ينفجر الماء ، وينساب على أطراف الجبل. (يستمعون إلى صوت الماء).
- وما هي الطيور الصغيرة اللامعة التي تعيش في غاباتنا ، ما مدى صوتها بصوت عالٍ! (تسجيل صوتي لأصوات "أصوات الغابة").
- تسخن الشمس ، تصبح ساخنة. دعونا نخلع أحذيتنا ونسير في الغابة على طول الطريق حفاة القدمين. (نمشي على طول ممرات الأرضية الحسية.) سنذهب الواحد تلو الآخر حتى لا ننحرف. يبدأ طريقنا بهذه المساحة الخضراء الكبيرة ، ثم - على طول قاع بحيرة الغابة ، على طول الحصى ... - ثم إلى الغابة على طول المسار ، على طول الجسر. (في الدورة ، يسأل المعلم الأطفال عن مشاعرهم).
- كيف تشعر قدميك؟
- والآن سوف نمر عبر الغابة السحرية ، حيث تتغير الفصول كل بضع خطوات. تحتاج إلى اتباع المسار حتى لا تتعثر ولا تسقط في الماء. مد ذراعيك إلى الجانبين. انظر بعناية في أي وقت من العام تمر فيه ، وقم بتسميته.
3.
- الآن ارتدي حذائك واذهب إلى هذا المقاصة متعدد الألوان. (تشغيل الموسيقى الخلفية المهدئة.)
- سيلعب لاعبان بالألعاب على هذه اللوحة (المركز الذي يطور النشاط) ، وسيقوم لاعبان بدحرجة الكرات على طول هذا اللولب: أحدهما يرمي الكرة ، والآخر يمسكها عند المخرج. استمع جيدًا إلى مكان الكرة حتى لا تفوتها. افعل هذا بالتسلسل.
- تعال إلى هذه الدوامة. ارمي الكرة وراقبها بحذر وامسكها عند الخروج (حلزوني متشابك).
(بعد بضع دقائق ، يتبادل الأطفال أماكنهم).
4.
- يا رفاق ، أحدكم الذي لعب في هذه المقاصة يمكنه الانتقال إلى المرحلة التالية.
5.
- من يريد أن يلعب بالألعاب على هذه اللوحة؟ لو سمحت! ومن سيفحص الخامات الثمينة في صدرنا؟
6.
- ومن يريد السفر عبر المتاهات؟
(خلال اللعبة ، يسأل المعلم عن المشاعر ويعرض تغيير الأماكن.)
7.
- يا رفاق ، هذا صندوق آخر! دعونا نرى ما بداخلها. (يفتح.)
- ما هذا؟
- هذا صحيح ، هذه مربعات من أقمشة مختلفة. اختر أي واحد تريد. ارمي مناديلك لأعلى ما تستطيع ؛ شاهدهم يسقطون.
- والآن يجب ألا نكتفي بإلقاء المناديل فحسب ، بل نحاول أيضًا ألا تسقط على الأرض لفترة أطول. للقيام بذلك ، تحتاج إلى النفخ عليهم - هذا كل شيء! (عرض)
(ثم ​​يعرض المعلم إلقاء المناديل عدة مرات. بما في ذلك المصباح المائي.)
8. اقترب ، انظر: يا له من مصباح مثير للاهتمام! يطلق عليه Aqualampa - وهذا يعني فانوس الماء. ما الذي يطفو هناك؟
- ما لون البالونات؟
(يدعو الجميع لمشاهدة كرة من لون معين.)
- لاحظ كيف يتغير لون الماء. ما لون الماء الذي تفضله؟
- ضع راحتي يدك اليمنى على الزجاج. كيف تشعر راحة يدك؟ (يتحدث الأطفال عن مشاعرهم).
9.
- طوال اليوم سافرنا معك عبر الغابة السحرية!
الليل قادم ، حان وقت الراحة. سنرتاح على هذا المرج الكبير. اجلس عليها (أرضيات ناعمة). وقد يكون شخص ما في هذه الجزيرة (الجزيرة الناعمة).
(يتم تشغيل موسيقى الاسترخاء.)
- استلق براحة واسترخ. (يقوم بتشغيل جهاز العرض ، ويوجهه نحو كرة المرآة).
- ليلة صيف رائعة قادمة. أضاءت النجوم الساطعة في السماء المظلمة. تشعر بالهدوء والسعادة المطلقين. شعور لطيف بالدفء والهدوء يغطي جسمك بالكامل: الجبهة والوجه والرقبة والبطن والظهر والذراعين والساقين ... تشعر كيف يصبح الجسم خفيفًا ودافئًا ومطيعًا.
تنفس بسهولة وحرية.
نحن نرقد بسلام
ننام بحلم سحري.
تنفس بسهولة وبشكل متساوٍ وعميق.

يهب النسيم على جسمك بنضارة خفيفة. الهواء نظيف وشفاف. تنفس بسهولة وحرية. النجوم تنطفئ ، يأتي الصباح. يصبح المزاج قويا ومبهجا.
تمدد وابتسم وافتح عينيك وقم بالوقوف! نحن مليئون بالقوة والطاقة. حاول أن تحافظ على هذا الشعور طوال اليوم.
10. طقوس نهاية الدرس. وداعا "المرح".
- يا رفاق ، دعنا نبتسم على "المرح" ونقول وداعا لهم: "وداعا!"
تذكر "المرح" وابتسم مثلهم - وبعد ذلك ستكون دائمًا في مزاج جيد.

الدرس 2
لعبة "مساعدة الأصدقاء"

الأهداف:
- تطوير العمليات العقلية: الانتباه والذاكرة والتفكير ؛
- تطوير أجهزة التحليل اللمسية والسمعية والبصرية ؛
- تنمية القدرة على نقل الأحاسيس في شكل لفظي ؛
- تحفيز البحث والنشاط الإبداعي ؛
- خلق حالة عاطفية إيجابية.
المواد والمعدات: الإضاءة الخلفية "مرح" ؛ مصنع - نافورة مركز ألعاب هادئ الحلزون المزدوج؛ مركز اللمس تجمع جاف لعبة "المربعات السهلة".

تقدم الدرس

بدأت الطقوس.

لعبة التحية.
- يا رفاق ، تخيلوا أنك في مزاج حزين. ما هو تعبير وجهك؟ يعرض!
- انظر في المرآة: يا لها من وجوه حزينة! دعونا نحاول ابتهاج بعضنا البعض. دعنا نقول للجميع ما نحبه فيه. سنتحدث بدورنا ، وسيسمع الجميع شيئًا جيدًا عن أنفسهم. (لعبة "مجاملات")
- حسنًا ، هل تحسن مزاجك؟ دعنا نحيي "المرحلين" ونبتسم لهم بنفس الطريقة التي يبتسمون بها لنا.
3.
- الذهاب الى القلعة السحرية (نبات - نافورة). ألق نظرة فاحصة على القلعة والطبيعة المحيطة بها. من برأيك يعيش في القلعة؟
- هل شخصيتك شريرة أم لطيفة؟
ما الذي يجب فعله لتحسينه؟
- انظر إلى الشلال الذي ينزل من الجبال. لنستمع إلى صوت الماء. (يستمعون إلى صوت الماء).
4.
- دعنا نذهب إلى الحقل الأخضر. هنا يمكنك اللعب بهذه اللوالب. (حلزوني مزدوج وفردي.) راقب واستمع بعناية إلى مكان الكرة ، والتقطها في طريق الخروج.
5.
- دعنا نلقي نظرة فاحصة على هذه اللوحة (مركز الألعاب الهادئة). اشعر بالألعاب بدورها وقل اللعبة التي تحب أن تلمسها أكثر من غيرها ، والتي لا تحبها ولماذا.
6- تمرين "بحر البالونات" (حمام السباحة الجاف):
- والآن سنسبح في بحر البالونات. دعونا نتدحرج جميعًا على بطننا ونسبح.
"الآن دعونا نتدحرج على ظهورنا." نواصل السباحة.
"الآن دعونا نستلقي على الأمواج." أغمض عينيك وتخيل أنك تتمايل بهدوء على أمواج البحر…. (4-5 دقائق).
- إذن لعبتنا انتهت.

الدرس 3

الأهداف:
- تطوير العمليات العقلية: التفكير والذاكرة والانتباه ؛
- تطوير قدرات التصميم ؛
- التطور المستمر للعين.
- تنمية التنسيق بين العين واليد.
- توحيد المعرفة بألوان الطيف ؛
- إزالة التوتر العاطفي.
- تنمية الخيال.
المواد والمعدات: ألعاب "اجمع مربع" ، "ضع الخاتم" ؛ أكوالامب. أرضيات ناعمة المربعات الأرضية اللمسية الخلفية "متعة".

تقدم الدرس

بدأت الطقوس.

تحية "مرح".
2.
- يا رفاق ، سنذهب الآن على طول مسارات الغابات لدينا. سنقوم اليوم بتسمية لون المسار الذي نسير عليه. (المسارات الحسية الخارجية.)
3.
- تعال إلى هذه الطاولة. سنقوم بتجميع مثل هذا المربع من الأجزاء. كن حذرا - وسوف تنجح. تسمى اللعبة "اجمع المربع".
4.
الآن دعنا نلعب بهذه الألعاب. تسمى اللعبة "ضع الحلبة". عندما ترتدي الخاتم ، اذكر لونه. دعونا نرى من هو الأكثر دقة بيننا ، من سيضع كل الحلقات (الألعاب المائية) أسرع من الآخرين.
5.
- سنلعب لعبة "Find the color". سأعرض لونًا ، على سبيل المثال أحمر ، وستبحث عن كل الأشياء الحمراء في هذه الغرفة. ولذا سنبحث عن كل الألوان ونسميها.
6.
- استلق الآن على أريكتنا الناعمة ، ووجه وجهك إلى حوض السمك السحري وشاهد كيف يتغير الماء فيه. بمجرد أن يتغير لون الماء ، سمها ما شئت.
7.
- اقلب على ظهرك. استلق وأغمض عينيك واستمع إلى صوتي.
تخيل أنك في مكان جميل - بجوار البحر. يوم صيفي عظيم! سماء زرقاء ، شمس دافئة .. تشعر بالهدوء والسعادة. شعور لطيف بالانتعاش والحيوية يغطي جسمك بالكامل: الجبهة والوجه والظهر والمعدة والذراعين والساقين. تشعر كيف يصبح الجسد خفيفًا وقويًا ومطيعًا. أنت دافئ وممتع. أشعة الشمس تداعب جسدك. تنفس بسهولة وحرية. يصبح المزاج قوياً ومبهجاً ، أريد أن أقوم وأتحرك.
نفتح أعيننا - نحن مليئون بالقوة والطاقة. حاول الاحتفاظ بهذه المشاعر طوال اليوم.
8. طقوس نهاية الدرس. وداعا "المرح":
- يا رفاق ، دعنا نبتسم على "المرح" ونقول لهم: "وداعا!"

الدرس رقم 4
"دعونا نتظاهر ..."

الأهداف:
- تكوين أفكار حول المشاعر الإيجابية والسلبية ؛
- استمر في التعلم لتحديد حالتك المزاجية ؛
- تعليم طرق رفع المزاج.
- تنمية الشجاعة والثقة بالنفس والتغلب على الخجل ؛
- التنظيم الذاتي للحالة العقلية.
المواد والمعدات: مرآة ؛ قبعات المهرج أرضيات ناعمة أكوالامب.

تقدم الدرس

بدأت الطقوس.

تحية "مرح".
دعونا نتظاهر بأننا قرود. تعال إلى المرآة وأرني بدون كلمات: قرد مرح ، حزين ، متفاجئ ، يبكي ، ضاحك ، خائف ، يغني ، بهيج.
- حسنا كيف؟ هل تحسن مزاجك؟ أظهر حالتك المزاجية.
3. بعد ذلك ، يقرأ عالم النفس القصيدة:
الحيوانات لها مشاعر
في الأسماك والطيور والناس.
تأثرت بلا شك
كل واحد منا في حالة مزاجية.
من يستمتع؟
من هو حزين؟
من الذي خاف؟
من هو الغاضب؟
يبدد كل الشكوك
مزاج جيد.

4.
- والآن سنجد أنفسنا في سيرك. دعنا نخرج إلى هذا المرج الأخضر ونصبح مهرجين. نصبح أزواج ، نواجه بعضنا البعض. سيكون المهرجون الموجودون على اليمين ممتعين. أظهر هذا المزاج على وجهك. والآن سيحاول المبتهجون إسعاد الحزينة حتى يبتسموا ويصبح الجميع مبتهجين.
5.
- الآن سوف يلعب المهرجون لعبة "Funny Exercise".
(أصوات موسيقى مرحة ومبهجة. يقوم الأخصائي النفسي بتجسيد الموقف ، ويصور الأطفال الإجراءات المناسبة).
- لكي تعمل السيارة ، تحتاج إلى تشغيل المحرك.
- النائم كسيارة مطفأة.
يتعب الجسم أثناء النهار ويحتاج إلى الراحة.
- لكن أمامنا يوم جديد والعديد من الأشياء والمغامرات الشيقة. عليك أن تعد نفسك لها: قم بتشغيل ، "ابدأ" جسمك. دعونا نقفز جميعًا معًا!
- كل واحد منكم هو سيد جسده. أنت قطط مستيقظة ، تمد رجليك الأمامية أو الخلفية.
- والآن أنت الخنافس على ظهرك. هل يمكنك التدحرج على معدتك دون مساعدة؟
- الآن دعونا نأخذ نفسًا عميقًا ونتحول إلى بالونات. أكثر من ذلك بقليل - وسنطير!
- تمتد مثل الزرافات.
- دعنا نقفز مثل الكنغر لنصبح رشيقًا وقويًا.
- والآن نحن نعشيش الدمى. دعونا نتأرجح من جانب إلى آخر.
- تعال ، دعنا نطلق الطائرة! نحن ندور المروحة بكل قوتنا.
- يا رفاق ، لقد حصلت على شحنة كبيرة من الحيوية والثقة بالنفس طوال اليوم. أرك لاحقًا!
6. طقوس نهاية الدرس.

الدرس رقم 5
"كن حذرا!"

الأهداف:
- التطوير المستمر للعمليات العقلية: الاهتمام الطوعي ، استقراره وإمكانية التبديل ؛ القدرات العقلية؛ الذاكرة والخيال والإدراك.
- تكوين القدرة على ربط شكل الكلام لوصف الأشياء بالرسم ؛
- تطوير الإدراك اللمسي لمستقبلات القدمين واليدين ، والقدرة على نقل مشاعرهم في خطاب متماسك ؛
- تنمية التنسيق بين العين واليد ؛
- الاستمرار في تعلم القدرة على التحكم في جسمك والاسترخاء والتخلص من الإرهاق.
المواد والمعدات: المربعات الأرضية اللمسية ؛ مركز ألعاب هادئ مكعب "تويزلر" ؛ لوحة موازنة أكوالامب. لعبة "المربعات السهلة" ؛ غطاء أرضي ناعم.

تقدم الدرس

بدأت الطقوس.

تحية "مرح".
- يا رفاق ، دعنا نذهب على طول مسارات الغابات لدينا. نسير ببطء ، دون تسرع ، ونستمع إلى أصوات العصافير وهي تغني ، وغمغمة جدول في الغابة.
(تسجيل صوتي لأصوات "أصوات الغابة").
3.
- دعنا نذهب إلى المقاصة. (مركز للألعاب الهادئة.)
- انظر بعناية إلى هذه اللوحة ، إلى الألعاب والأشياء الموجودة عليها. سيختار كل واحد منكما شيئًا لنفسه ، لكنه لا يقول ما اختاره. يجب أن يخمن الباقي ما هو عليه من الوصف وتسمية العنصر. (لعبة "وصف الكائن".)
4.
- والآن سوف نعبر الهاوية على طول الحبال السحرية. سأقوم بتسمية كل لون من kaknat ، والذي سيعبر على طوله إلى الجانب الآخر من الهاوية.
يكافئ المعلم أولئك الذين أكملوا المهمة بشكل أسرع.
5.
- سنواصل رحلتنا عبر هذه الغابة السحرية ، حيث تتغير الفصول كل 4 خطوات. عليك أن تتبع الخطى المرسومة ، وتسمية الفصول التي تمر بها. لا تنس أن الظهر يجب أن يكون مستقيمًا والذراعان ممدودتان إلى الجانبين.
6.
- والآن ، يا شباب ، استلقوا على أريكتنا الناعمة. سوف نشاهد الكرات في المصباح السحري. يختار الجميع لون الكرة ويشاهدها. (تمرن "رقصة الكرة").
7. طقوس نهاية الدرس. وداعا "المرح":
- يا رفاق ، دعنا نبتسم على "المرح" ونقول لهم: "وداعا!"

المصدر www.medical-group.ru