اجتماع أولياء الأمور “بداية العام الدراسي هي بداية مرحلة جديدة في حياة الروضة وأولياء الأمور وتلاميذها. اجتماع أولياء الأمور في المجموعة العليا: "بداية العام الدراسي

ملخص اجتماع أولياء الأمور

معلمي المجموعة المتوسطة رقم 4
Ronzhina O.A.، Klyushnikova N.L.
التاريخ: 30 سبتمبر 2014

الموضوع: "بداية العام الدراسي هي بداية مرحلة جديدة في حياة الروضة وتلاميذها".

.
الأهداف:توسيع الاتصال بين المعلمين وأولياء الأمور؛ نمذجة آفاق التفاعل للعام الدراسي الجديد؛ تحسين الثقافة التربوية للآباء.
مهام:النظر في العمر والخصائص الفردية للأطفال 4-5 سنوات؛ لتعريف أولياء الأمور بمهام وميزات العمل التربوي، ومهام مؤسسة ما قبل المدرسة للعام الدراسي الجديد؛ تحديث البيانات الشخصية لأسر التلاميذ؛ لتعليم الوالدين مراقبة الطفل ودراسته ورؤية النجاحات والإخفاقات ومحاولة مساعدته على التطور بالسرعة التي تناسبه ؛ تكثيف العمل على تنمية كلام الأطفال.

خطة الاجتماع:
أنا: "دعونا نتعرف". الجزء التمهيدي.
ثانيا. 2. تهنئة أولياء الأمور ببداية العام الدراسي. تقديم خطابات شكر للمشاركة الفعالة في معرض الخريف وأعمال الإصلاح.
ثالثا. الاستشارة: الموضوع: "العمر والخصائص الفردية للأطفال من سن 4-5 سنوات".
رابعا. التعرف على غرض وأهداف المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
V. تعريف الوالدين بطريقة مشروع Klyushnikov N. L. و Ronzhin O. A.
السادس. اختيار اللجنة الأم
سابعا. متنوع
ثامنا. نتائج الاجتماع

تقدم الاجتماع:

1. المعلمون: مساء الخير أيها الآباء الأعزاء! نحن سعداء جدًا برؤيتك في مجموعتنا المريحة! يسعدنا جدًا أنك أخذت وقتًا للتحدث معنا عن أطفالك، فاليوم هو إجازتنا. حاول تخمين أي واحد. بلغ مسافرونا المشهورون سن الرابعة أو الخامسة، وانتقلوا إلى المجموعة المتوسطة من رياض الأطفال! دعونا ننقل أمنياتنا لهم!
موضوع لقائنا هو "بداية العام الدراسي - بداية مرحلة جديدة في حياة الروضة وتلاميذها".
الآن دعونا نتعرف عليك. اسمي، كما تعلمون بالفعل، رونجينا أولغا ألكساندروفنا، ومعلمتكم الثانية الجديدة هي كليوشنيكوفا ناتاليا ليونيدوفنا.

ثانيا: تقديم رسائل الشكر
أود أن أبدأ بشيء ممتع وأشكر جميع الآباء الذين شاركوا في التنظيم والمشاركة في معرض الخريف الذي أقيم يوم 19 سبتمبر الساعة 17.00. والقيام بأعمال الإصلاح في المجموعة مع بداية العام الدراسي. لكن بشكل منفصل أود أن أهنئ: كوفالتشوك يوليا كونستانتينوفنا؛ موخورتوف
يتم منح أولياء الأمور رسائل شكر لمساعدتهم في إجراء الإصلاحات وإعداد المجموعة لبدء العام الدراسي.
ثالثا. لقد تعرفنا، والآن يمكننا البدء في مناقشة موضوع اجتماعنا.
أنتم جميعًا تعرفون أطفالكم جيدًا وعاداتهم وخصائصهم. لكل واحد منكم، طفلك فريد وغير قابل للتكرار. لكن من المؤكد أنك فكرت في أنك لا تفهم كل شيء في سلوكه وتفضيلاته وأهوائه. ندعوك للاستماع إلى استشارة حول موضوع "العمر والخصائص الفردية للأطفال من سن 4 إلى 5 سنوات" - اقرأ Klyushnikova N.L.
المعلم. السفينة جاهزة للإبحار. بأقصى سرعة إلى الأمام! لا...ما زلنا نفتقد شيئًا ما! بالطبع، وسائل إنقاذ الحياة هي المعرفة التربوية. هل تعلمون، أيها الآباء الأعزاء، مميزات مسافرينا الرئيسيين؟ ما هي الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات؟
يتطور كل طفل بشكل مختلف، ولكل منها طريقه الخاص ووتيرة التطور. ولكن لا يزال هناك شيء مشترك يسمح لنا بتوصيف الأطفال وخصائصهم العمرية. لنقم بعمل صورة عمرية عامة لطفل يبلغ من العمر 4-5 سنوات، مع تسليط الضوء على مؤشرات الجوانب المختلفة لتطوره. (يمكن العثور على وصف الخصائص العمرية في البرنامج التعليمي الذي تعمل بموجبه مؤسسة ما قبل المدرسة).
يُطلق على سن 4-5 سنوات بحق متوسط ​​مرحلة ما قبل المدرسة. أقرب إلى سن الخامسة، يبدأ الأطفال في إظهار السمات المميزة لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنا: بعض التعسف في العمليات العقلية، ونمو الاهتمامات المعرفية والاستقلال، ومحاولات شرح ظواهر الحياة التي تهمهم من حولهم. الفضول والحاجة إلى الاستقلال والنشاط، بدورهما، له تأثير مفيد على النفس والسلوك. هذه الميزات، على سبيل المثال، تسهل على طفل في السنة الخامسة من العمر إتقان قواعد اللغة الأم ووظائف الكلام.
في الوقت نفسه، فإن عدم استقرار الحالة المزاجية والانتباه والضعف العاطفي والملموس وصور التفكير والشغف باللعبة ومواقف اللعبة تجعل أطفال السنة الخامسة من الحياة أقرب إلى مرحلة ما قبل المدرسة الأصغر سنا. وفرص تربية وتعليم الأطفال التي تتوسع في هذه المرحلة العمرية لا يمكن أن تتحقق دون معرفة ومراعاة هذه الازدواجية في النمو. (في في جيربوفا.)
المعلم. من المهم جدًا في التعليم مراعاة الخصائص الفردية للطفل. هم بسبب نوع الجهاز العصبي. آي بي. حدد بافلوف أربعة أنواع رئيسية من الجهاز العصبي (اعتمادا على رد فعل الجسم على المحفزات الخارجية): البلغم، المتفائل، الكوليري، الكئيب.

الهدف الرابع: ضمان تطوير الأنشطة التعليمية للتلاميذ، وفعالية جودة تقديم الخدمات التعليمية، والمكون الأمني ​​للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مع المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
مهام:
1. ضمان الحفاظ على صحة التلاميذ وتعزيزها، وزيادة المؤشر الصحي بنسبة 15% عن العام السابق.
2. ضمان الديناميكيات الإيجابية لمواد البرنامج في مجال "تطوير الكلام" قسم "تطوير الكلام" من خلال إدخال طريقة المشروع "تطوير مهارات الاتصال لدى أطفال ما قبل المدرسة المتوسطة من خلال استخدام التكنولوجيا المبتكرة O.A. بيزيكوفا"
3. المشاركة الفعالة في المسابقات ذات المستويات والتوجهات المختلفة التي يشارك فيها ما لا يقل عن 5 تلاميذ.
4. زيادة كفاءة العمل من خلال اجتياز زيادة فئة التأهيل من الدرجة الأولى والمشاركة في المسابقات المهنية وتحسين التعليم الذاتي.

V. .تعريف أولياء الأمور بطريقة المشروع Ronzhina O. A. "تنمية مهارات الاتصال لدى أطفال ما قبل المدرسة المتوسطة من خلال استخدام التكنولوجيا المبتكرة O.A. " بيزيكوفا" و كليوشنيكوفا إن إل. "". وصف جوهر أهداف وغايات المشروع. اكتب أولياء الأمور الذين سيشاركون مع أطفالهم في هذه المشاريع.

السادس. اختيار اللجنة الأم.
يتم تنظيم عمل لجنة أولياء الأمور للمجموعة من خلال وثيقة "اللوائح الخاصة بلجنة أولياء الأمور في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية".
يجب تذكير الآباء بإيجاز بوظائفه.
المناصب المحتملة لممثلي اللجنة:
رئيس اللجنة الأم (وهو ممثل المجموعة لدى اللجنة الأم لمذكرة التفاهم أو مجلس مذكرة التفاهم)؛
نائب رئيس اللجنة الأم (يده اليمنى)؛
سكرتير اجتماع الوالدين.
مجموعة من الآباء المسؤولين عن تنفيذ التدابير الرامية إلى تعزيز القاعدة المادية والتقنية والبصرية التعليمية للمجموعة، وتحسين وخلق الظروف الصحية والصحية العادية فيها؛
قطاع الاهتمام (المسؤول عن شراء الهدايا لأعياد الميلاد ورأس السنة الجديدة وتنظيم "الأمسيات الحلوة" وما إلى ذلك) ؛
القطاع الرياضي (إجراء وتجهيز الأحداث التي تهدف إلى تعزيز والحفاظ على صحة التلاميذ)؛
قطاع الكتلة الثقافية (إشراك أولياء الأمور في العمل التعليمي والجماهيري الثقافي مع التلاميذ خارج الفصول التنموية، وكذلك أثناء العطلات)؛
العلاقات العامة (تطوير وتعزيز العلاقات بين أولياء أمور التلاميذ وأعضاء هيئة التدريس في وزارة التربية والتعليم والعلوم وغيرها من المنظمات الثقافية والتعليمية والرياضية)؛
مجلس التحرير؛
أمين صندوق.
يتم احتساب أصوات أولياء الأمور، وإعلان النتائج، ومناقشة التكوين الشخصي للجنة أولياء الأمور بالمجموعة. تتم الموافقة على اللجنة الأم بالتصويت المباشر.
خاتمة. يعد التفاهم والعلاقات الجيدة والمساعدة المتبادلة والاحترام المتبادل أمرًا مهمًا للغاية في أي فريق. إن شروط العلاقات المتناغمة بين الأطفال وأولياء الأمور والأطفال والمعلمين والمعلمين وأولياء الأمور هي القدرة على الاستسلام لبعضهم البعض والتسامح المتبادل.

سابعا-متنوعة (قضايا الساعة التي تهم أولياء الأمور والمربين)
1. رسالة المعلم
يخبر المعلم أولياء الأمور عن الروتين اليومي والبرامج التعليمية التي تتم من خلالها العملية التربوية ومهام التعليم والتدريب وعن الأنشطة الرئيسية وأنواع أنشطة الأطفال (شبكة الفصول) وعن التعليم الإضافي (الدوائر) ).
2. ردود الفعل من أولياء الأمور
يطرح الآباء الأسئلة التي تهمهم ويقدمون اقتراحات لتحسين جودة العملية التعليمية. يتم إصدار مذكرة "قواعد للآباء"
3. يرجى الالتزام بالزي الرسمي لدروس التربية البدنية والموسيقى (الصالة الرياضية - قميص أبيض، شورت أسود، حافي القدمين؛ قاعة الموسيقى - زي جماعي على أقدام الفتيات التشيكيات باللون الأبيض، والأولاد باللون الأسود). حمام السباحة - روب حمام تيري - طويل مع غطاء محرك السيارة، سراويل داخلية احتياطية (قطعتين)، إذا كان البشكير قصيرًا، فمع بنطلون بيجامة. تم توقيع كل شيء.
4. يرجى سداد المبلغ إلى DOW في الوقت المناسب قبل اليوم العاشر من كل شهر. إذا لم يتم الدفع (باستثناء الأسباب الصحيحة - الإجازة) في الوقت المحدد، فلن يتم قبول الطفل في رياض الأطفال.
5. تعرف على تعليمات مسك الدفاتر ووقع على اطلاعك عليها.
تاسعا. تعريف أولياء الأمور بأهداف وغايات مذكرة التفاهم للعام الدراسي الجديد.
6. تعبئة الاستبيان من قبل أولياء الأمور (معلومات عن أولياء الأمور)
يقوم الآباء بملء استبيان عائلي، حيث يقومون بإجراء جميع التغييرات التي حدثت خلال الفترة الحالية (التغييرات في الألقاب وعناوين الهاتف وأماكن العمل وما إلى ذلك). يحصل أولياء الأمور على قائمة مطبوعة بأسماء المعلمين (الاسم الكامل، أرقام الاتصال، وقت الاستشارة)

ثامنا. نتائج الاجتماع.
حسنًا، هذه هي كل الأسئلة التي تناولناها اليوم
جنس مختار. لجنة.
شكرا لك على وقتك وإنتباهك. مع السلامة.

موضوع:

الأهداف :

تحميل:

معاينة:

اجتماع الوالدين

"بداية العام الدراسي هي بداية مرحلة جديدة في حياة الروضة وأولياء الأمور وتلاميذها"

إعداد واستضافة:

رئيس MDOBU رقم 4

"لوكوموري"

سول إليتسك

منطقة أورينبورغ

أندريفا م.

2016

سيناريو اجتماع الوالدين العام في MDOBU رقم 4 "Lukomorye"

التاريخ: أكتوبر 2016

موضوع: "بداية العام الدراسي هي بداية مرحلة جديدة في حياة الروضة وأولياء الأمور وتلاميذها"

الأهداف : توسيع الاتصال بين المعلمين وأولياء الأمور؛ نمذجة آفاق التفاعل للعام الدراسي الجديد؛ تحسين الثقافة التربوية للآباء.

مهام : تعريف أولياء الأمور بمهام وميزات العمل التربوي، ومهام مؤسسة ما قبل المدرسة للعام الدراسي الجديد؛ تحديث البيانات الشخصية لأسر التلاميذ؛ تعليم الوالدين مراقبة الطفل ودراسته ورؤية النجاحات والإخفاقات ومحاولة مساعدته على التطور بالسرعة التي تناسبه

نموذج السلوك:رحلة الاجتماع.

أعضاء: المعلمين وأولياء الأمور.

خطة الحدث:

1. الجزء التمهيدي.

2. رسالة من رئيس اللجنة الأم.

3. انتخاب التشكيل الجديد للجنة الأم

4. تعريف أولياء الأمور بأهداف وغايات المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة للعام الدراسي الجديد. ميزات العملية التعليمية فيما يتعلق بإدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

5. التعرف على اللوائح الجديدة.

6. تعبئة الاستبيان.

7. باختصار عن أشياء مختلفة.

تقدم الحدث

1.المرحلة التحضيرية

1. إعداد الاستبيانات لأولياء الأمور والمذكرات.
2. تطوير مشروع قرار اجتماع أولياء الأمور.

2. الجزء التمهيدي

عزيزي أولياء أمور أطفالنا! نحن سعداء جدًا برؤيتك في الاجتماع العام لأولياء الأمور في مؤسسة ما قبل المدرسة، لأننا ندرك أنه بدون التحالف مع أسر التلاميذ، دون دعمكم ومساعدتكم في تنشئة الأطفال وتنميتهم، مما يخلق بيئة مريحة ومبهجة بالنسبة لهم في رياض الأطفال مهمة مستحيلة. ماذا يجب أن يكون اتحادنا؟ ماذا يمكننا نحن الكبار أن نفعل للأطفال حتى تكون حياتهم في الحديقة ممتعة وغنية ومثيرة للاهتمام؟

نريد مواصلة الاجتماع بأهم وثيقة نعمل عليها - قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم"، حيث تنص المادة 18 على ما يلي: "الآباء همأولاً معلمون. إنهم ملزمون بوضع أسس النمو الجسدي والمعنوي والفكري لشخصية الطفل في مرحلة الطفولة. فييساعد تدير الأسرة في تربية الأطفال شبكة من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

الأباء الأعزاء!

كيف تتخيل ما هي روضة الأطفال الحديثة؟

(استطلاع آراء أولياء الأمور)

روضة الأطفال هي منزل كبير حيث "يعيش" و"يبدع" الأطفال والمعلمون والآباء.

كيف تتخيل أطفال اليوم؟

(تبادل الرأي)

أطفال حديثون

مختلفة هي:

هناك أطفال - تململ ،

هناك أطفال مؤذون

هناك أطفال لماذا

تريد أن تعرف الكثير

يحلمون عندما يكبرون

السفر الى القمر.

الأطفال هادئون

هادئ ومتواضع

إنهم يحبون أمهاتهم

العب طوال اليوم

الأصدقاء لا يشعرون بالإهانة

الكبار محترمون.

عن هؤلاء الاطفال

يمكن للمرء أن يحلم فقط.

رياض الأطفال ليست مجرد أطفال، ولكن أيضا معلمين رائعين. أود بشدة أن أعرف ماذا تقصد بمصطلح "المعلم الحديث".

(اقوال الوالدين)

المربي الحديث

هذه المعجزة معلمة:

إنه يعرف ويعرف الكثير

سوف يعلم الجميع درسا.

للأطفال - الأم الثانية،

بالنسبة للموظفين فهو صديق ،

للوالدين، مرشد

سوف يحل محل الجميع من حوله.

فهو بواب ورسام في نفس الوقت،

المربي الحديث

لديه هبة الله.

لن تكتمل صورة روضة الأطفال الحديثة إذا لم نصف الوالدين. دعونا نحاول عمل صورة لأحد الوالدين المعاصرين.

(تعليقات أولياء الأمور).

الوالد الحديث

ما الذي يوبخه؟

هناك أحد الوالدين - "العميل" -

يحب التحدث

المراقب - الوالدين

سوف نرى فقط.

ناشط ومساعد

إعطاء الفرح للأطفال.

أثناء إقامة الطفل في رياض الأطفال، نشكل نحن (الأطفال والمعلمون وأولياء الأمور) مثلثًا.

(يشير المعلم بمؤشر إلى الرسم التخطيطي على شكل مثلث.)

طفل

ولي الأمر المربي

وعلى رأس المثلث بالطبع يوجد الطفل. هو، تعلم أشياء جديدة، يكتشف نفسه (ما أستطيع، ما يمكنني القيام به، ما أنا قادر عليه). مهمة الكبار مساعدته في هذه المسألة الصعبة. ويجب ألا ننسى المجتمع الذي يلعب دورًا كبيرًا في نمو الطفل.

في رأيك، ماذا سيحدث للبراز ثلاثي الأرجل إذا انكسرت إحدى ساقيه؟ (سيسقط)

تذكر حكاية I. Krylov "Swan، Cancer and Pike": "عندما لا يكون هناك اتفاق بين الرفاق، فإن أعمالهم لن تسير على ما يرام، ولن يخرج منها عمل تجاري، فقط الدقيق". يؤدي هذا إلى استنتاج مفاده أنه يجب علينا توحيد جهودنا لجعل الأطفال يشعرون بالراحة والإثارة في رياض الأطفال.

ربما خمنت بالفعل أن اجتماعنا سيكون غير عادي.

لذلك، نحن اليوم - الأطفال والمعلمون والآباء - سنذهب في رحلة بحرية في محيط المعرفة.

الوصية الأساسية للرحلة: لا تترك السباق وتصل إلى خط النهاية. إنهاء، الهدف الرئيسي هو أطفالنا، التنمية الشاملة لكل طفل كفرد، إعدادهم للمدرسة. مدة الرحلة ليست شهرا واحدا بل سنة كاملة.

المسافة طويلة وصعبة: مع المنعطفات والصعوبات والمشاكل.

في الوقت نفسه، سيحصل الآباء الذين نجحوا في اجتياز هذه المسافة مع أطفالهم على طول الطريق على معرفة جديدة واكتشافات وأفكار. يشارك في الرحلة جميع العاملين في الروضة، وتتكون مجموعة القادة من أولياء الأمور والمعلمين.

تنظيم الوقت

للذهاب في مثل هذه الرحلة الطويلة، نحتاج إلى منشأة سباحة موثوقة ومجهزة وجميلة. هذه هي رياض الأطفال لدينا ومجموعاتنا (بيئة تطوير الموضوع، بدونها، التنمية الشاملة الكاملة لأطفالنا مستحيلة).

(الكلمة لرئيس اللجنة الأم)

3. رسالة من رئيس اللجنة الأم

ونتوجه بالشكر لمن ساعدنا في تنفيذ أعمال الإصلاح وإعداد المجموعة للعام الدراسي الجديد.

وكيف يمكنك الإبحار بدون فريق موثوق؟! أقترح اختيار لجنة آباء من كل مجموعة، والتي ستنظم، بالتعاون مع المعلمين، تنظيم جميع مشاريعنا المشتركة.

4. انتخاب التشكيل الجديد للجنة الأم

خاتمة. يعد التفاهم والعلاقات الجيدة والمساعدة المتبادلة والاحترام المتبادل أمرًا مهمًا جدًا في أي فريق. إن شروط العلاقات المتناغمة بين الأطفال وأولياء الأمور والأطفال والمعلمين والمعلمين وأولياء الأمور هي القدرة على الاستسلام لبعضهم البعض والتسامح المتبادل.

5. ملامح العملية التعليمية في المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة

السفينة جاهزة للإبحار. بأقصى سرعة إلى الأمام! لا...ما زلنا نفتقد شيئًا ما! بالطبع، وسائل إنقاذ الحياة هي المعرفة التربوية.

رسالة المعلم فيليشكوفا آي.أو.

يخبر المعلم أولياء الأمور عن البرامج التعليمية التي تتم بموجبها العملية التربوية ومهام التعليم والتدريب للعام الدراسي الجديد. ميزات العملية التعليمية فيما يتعلق بإدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

ردود الفعل من الوالدين

يطرح الآباء الأسئلة التي تهمهم ويقدمون اقتراحات لتحسين جودة العملية التعليمية. يتم إصدار مذكرة "قواعد للآباء"

مذكرة

1. الفريق هو أيضا عائلة. عزز سلام عائلتنا بالأفكار الطيبة والكلمات الطيبة والأعمال الصالحة.
2. كن لطيفا دائما. الود هو أساس صحتك.
3. الحياة سهلة وبسيطة ومبهجة. انظر إلى الإيجابية في كل شيء.
4. كن لطيفًا وصادقًا. وتذكر أن الخير الذي تفعله سيعود إليك دائمًا مضاعفًا.
5. كن دائمًا متوازنًا، وكبح المشاعر السلبية.
6. لا تخلق حالات الصراع.
7. التعامل مع حالات الصراع بكرامة وروح الدعابة.
8. أحب الطفل كما هو.
9. احترام شخصية كل طفل.
10. عندما يتحدث طفلك إليك، استمع بعناية. لا تبخل على الثناء.
11. لا تلاحظ عيوب الطفل، بل ديناميكيات نموه.
12. الثناء والتشجيع والتشجيع وخلق جو عاطفي إيجابي.

6. التعرف على اللوائح الجديدة

(اللائحة الداخلية لتلاميذ مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة، قواعد قبول وتوظيف تلاميذ مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة للتدريب في البرامج التعليمية لمؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة، إجراءات وأسباب نقل التلاميذ وخصوماتهم وإعادتهم إلى وظائفهم، اللائحة التنفيذية بشأن إجراءات جذب وإنفاق ومحاسبة التبرعات الطوعية من الأفراد والكيانات القانونية، إجراءات قبول التبرعات)

7. تعبئة النموذج من قبل أولياء الأمور

8. باختصار عن متنوعة

يتم استقبال الأطفال في رياض الأطفال من الساعة 8.00 إلى الساعة 9:00. التأخر يتعارض مع العملية التربوية ويشتت انتباه الأطفال والمعلمين عن اللحظات والتمارين الروتينية.

• إذا تأخرت لسبب ما، حذر المعلم، انتظر حتى تنتهي تمارين الصباح، لا تقود الأطفال أثناء التمارين.
• دفع رسوم رياض الأطفال بحلول اليوم العشرين من كل شهر.
• إذا لم يحضر الطفل روضة الأطفال بسبب المرض أو الإجازة وما إلى ذلك، فسيتم قبول الطفل في روضة الأطفال فقط بشهادة من طبيب الأطفال.

لا يُسمح بإحضار المسدسات والسيوف والسيوف وطلاء الأظافر وأحمر الشفاه والعطور وما إلى ذلك والعلكة والحلويات لتدليل أصدقائك في المجموعة. إذا أردنا العلاج، فإننا نحضر جميع الأطفال، أو لا نحضره.

يحظر اصطحاب الأطفال إلى الوالدين في حالة سكر وإلى الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 15 عامًا. يحق للمعلم عدم إعطاء الطفل في هذه الحالات.

تحتاج الفتيات إلى إحضار مشط.

يرجى من أولياء الأمور المشاركة في حياة المجموعة ورياض الأطفال في تصميم موقع المجموعة. شارك في المسابقات،

8. الجزء الأخير

تمرين "الرغبة" (تمنيات العام الدراسي الجديد للأطفال وأولياء الأمور والمعلمين)

الآباء في دائرة، دعونا الدف

أنت تتدحرج ، الدف البهيج ،

يد سريعة وسريعة.

من لديه الدف البهيج

هذه الرغبة سوف تخبرنا!

في الختام، أود أن أقول إننا معًا سنضع الأساس للعلاقات الودية في فرق الأطفال وأولياء الأمور، وكذلك في العلاقات بين أولياء الأمور ومعلمي مرحلة ما قبل المدرسة. من الضروري التأكد من أن الطفل في رياض الأطفال يستمتع بالمتعة والخير. ومن المثير للاهتمام أنه يذهب بسعادة إلى روضة الأطفال، ويكوّن صداقات مع الأطفال ويعود إلى المنزل سعيدًا، لأن البالغين المحبين ينتظرونه في المنزل.

وتستمر الرحلة إلى أرض المعرفة. نتمنى لك النجاح والاكتشافات المثيرة للاهتمام والألعاب الممتعة والأصدقاء الحقيقيين! فقط للأمام!

لقد وصل اجتماعنا إلى نهايته. اراك قريبا!

ناديجدا بوخلييفا
الاجتماع العام لأولياء الأمور "بداية العام الدراسي هي بداية مرحلة جديدة في حياة الروضة وأولياء الأمور وتلاميذها"

سيناريو اجتماع أولياء الأمور العام في MBDOU« روضة أطفال"طفل"مستعمرة كيم"

تاريخ: أكتوبر 2017

موضوع: « بداية العام الدراسي هي بداية مرحلة جديدة في حياة الروضة, أولياء الأمور وتلاميذهم»

الأهداف: توسيع الاتصال بين المعلمين و آباء; نمذجة آفاق التفاعل لجديد السنة الأكاديمية; تحسين الثقافة التربوية آباء.

مهام: يقدم آباءمع مهام وميزات العمل التربوي، مهام مؤسسة ما قبل المدرسة لجديدة السنة الأكاديمية; تحديث ملفات تعريف العائلة التلاميذ; يعلم آباءراقب الطفل وادرسه وشاهد النجاحات والإخفاقات وحاول مساعدته على التطور بالسرعة التي تناسبه

نموذج السلوك: لقاء في غرفة الموسيقى.

أعضاء: رئيس المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة، المتخصصين، مقدمي الرعاية، فن. ممرضة، آباء.

خطة التنفيذ:

1. الجزء التمهيدي.

2. الانتخابات

3. التعريف آباءمع أهداف وغايات المؤسسة التعليمية الجديدة السنة الأكاديمية

4. تعبئة الاستبيان.

5. باختصار عن أشياء مختلفة.

تقدم الحدث

1. الإعدادية منصة

1. إعداد الاستبيانات ل الوالدين والملاحظات.

2. وضع مشروع القرار اجتماع الوالدين.

2. مقدمة

غالي آباء أطفالنا! نحن سعداء جدا لرؤيتك في اجتماع أولياء الأمور العاممرحلة ما قبل المدرسة لأننا يفهم: لا يوجد اتحاد مع العائلات التلاميذ، دون دعمكم ومساعدتكم في تربية وتنمية الأطفالخلق بيئة مريحة ومبهجة لهم الأطفالالبستنة مهمة مستحيلة. ماذا يجب أن يكون اتحادنا؟ ماذا يمكننا نحن الكبار أن نفعل للأطفال حياةفي الحديقة كان بهيجة وغنية ومثيرة للاهتمام؟

نريد مواصلة الاجتماع بأهم وثيقة نعمل عليها - قانون الاتحاد الروسي "في التعليم"حيث في المادة 18 يقول: « آباءهم أول المعلمين. إنهم ملزمون بوضع أسس النمو الجسدي والمعنوي والفكري لشخصية الطفل طفولة. مساعدة الأسرة في تعليمالأطفال هناك شبكة من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

عزيزي آباء!

كيف تتخيل الحديثة روضة أطفال?

(استطلاع آباء)

الأطفالالحديقة عبارة عن منزل كبير حيث "يقيم"و "يخلق"أطفال، معلمون، آباء.

كيف تتخيل أطفال اليوم؟

(تبادل الرأي)

أطفال حديثون

مختلف مثل هذا:

هناك أطفال - تململ ،

هناك أطفال مؤذون

هناك أطفال لماذا

تريد أن تعرف الكثير

يحلمون عندما يكبرون (الأطفال يقرأون الشعر)

السفر الى القمر.

الأطفال هادئون

هادئ ومتواضع

إنهم يحبون أمهاتهم

العب طوال اليوم

الأصدقاء لا يشعرون بالإهانة

الكبار محترمون.

عن هؤلاء الاطفال

يمكن للمرء أن يحلم فقط.

- الأطفالرياض الأطفال ليس فقط الأطفال، ولكن أيضا المعلمين الرائعين. أحب أن أعرف ما تقصده "حديث مربي» .

(اقوال آباء)

حديث المعلم -

إنه المعلم المعجزة:

إنه يعرف ويعرف الكثير

سوف يعلم الجميع درسا.

للأطفال - الأم الثانية، (الأطفال يقرأون الشعر)

بالنسبة للموظفين فهو صديق ،

ل الآباء - معلمه,

سوف يحل محل الجميع من حوله.

فهو بواب ورسام في نفس الوقت،

حديث المعلم -

لديه هبة الله.

الصورة الحديثة سوف تكون رياض الأطفال غير مكتملةإذا لم نوصف آباء. دعونا نحاول عمل صورة حديثة الأبوين.

(اقوال آباء.)

حديث الأبوين -

ما الذي يوبخه؟

يأكل الأبوين -"عميل" -

يحب التحدث

مراقب - الأبوين

سوف نرى فقط.

ناشط ومساعد

إعطاء الفرح للأطفال.

أثناء إقامة الطفل في رياض الأطفال نحن(الأطفال والمعلمين و آباء) اصنع مثلثًا.

(الراعيمؤشر يشير إلى الرسم البياني على شكل مثلث.)

مدرس الأبوين

وعلى رأس المثلث بالطبع يوجد الطفل. وهو يعلم جديد، يكشف عن نفسه (ماذا يمكنني أن أفعل، ماذا يمكنني أن أفعل). مهمة الكبار مساعدته في هذه المسألة الصعبة. ويجب ألا ننسى المجتمع الذي يلعب دورًا كبيرًا في نمو الطفل.

في رأيك، ماذا سيحدث للبراز ثلاثي الأرجل إذا انكسرت إحدى ساقيه؟ (سقط)

تذكر حكاية آي كريلوف "البجعة والسرطان والبايك": "عندما لا يكون هناك اتفاق بين الرفاق، فإن أعمالهم لن تسير بسلاسة، ولن يخرج منها شيء، سوى الدقيق". ويترتب على ذلك استنتاج مفاده أنه ينبغي لنا أن نوحد جهودنا لضمان راحة الأطفال واهتمامهم بهم روضة أطفال.

ربما كنت قد خمنت بالفعل أن لدينا سيكون الاجتماع غير عادي.

لذلك، نحن اليوم أطفال ومعلمون و آباء- نذهب في رحلة بحرية في محيط المعرفة.

الوصية الأساسية للسفر: لا تترك السباق وتصل إلى خط النهاية. خلص، الهدف الأساسي هو أطفالنا، عامتنمية كل طفل كشخص، وإعداده للمدرسة. مدة الرحلة ليست شهرا واحدا بل سنة كاملة.

المسافة طويلة و صعب: مع التقلبات والصعوبات والتحديات.

وفي نفس الوقت هؤلاء آباءأولئك الذين نجحوا في اجتياز هذه المسافة مع الأطفال سيتوقعون معرفة واكتشافات وأفكارًا جديدة على طول الطريق. يشارك جميع الموظفين في الرحلة روضة أطفال، مجموعة القادة هي آباء, مقدمي الرعاية.

تنظيم الوقت

للذهاب في مثل هذه الرحلة الطويلة، نحتاج إلى منشأة سباحة موثوقة ومجهزة وجميلة. هذا لنا رياض الأطفال ومجموعاتنا(بيئة تطوير الموضوع، بدونها، التنمية الشاملة الكاملة لأطفالنا مستحيلة). قصة عن بيئة تطوير الموضوع

وكيف يمكنك الإبحار بدون فريق موثوق! أقترح الاختيار أبويلجنة من كل مجموعة والتي ستتعامل معها مقدمي الرعايةتنظيم جميع مشاريعنا المشتركة.

انتخابات التشكيل الجديد للجنة الأم

خاتمة. يعد التفاهم والعلاقات الجيدة والمساعدة المتبادلة والاحترام المتبادل أمرًا مهمًا جدًا في أي فريق. شروط العلاقات المتناغمة بين الأطفال و آباءوالأطفال والمعلمين والمربين و آباءهي القدرة على الاستسلام لبعضهم البعض والتسامح المتبادل.

ملامح العملية التعليمية في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة

السفينة جاهزة للإبحار. بأقصى سرعة إلى الأمام! لا. شيء آخر نحن في عداد المفقودين! بالطبع، وسائل إنقاذ الحياة هي المعرفة التربوية.

قصة آباءحول البرامج التعليمية التي يتم من خلالها تنفيذ العملية التربوية والمهام تعليموالتدريب على جديد السنة الأكاديمية. ميزات العملية التعليمية فيما يتعلق بإدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي. (فن. مربي)

ردود الفعل من آباء

آباءطرح الأسئلة التي تهمهم، وتقديم اقتراحات لتحسين جودة العملية التعليمية. يتم تذكيرهم "القواعد ل آباء»

1. الفريق هو أيضًا عائلة. عزز سلام عائلتنا بالأفكار الطيبة والكلمات الطيبة والأعمال الصالحة.

2. كن ودودًا دائمًا. الود هو أساس صحتك.

3. عش بسهولة وبساطة وببهجة. انظر إلى الإيجابية في كل شيء.

4. كن لطيفًا وصادقًا. وتذكر أن الخير الذي تفعله سيعود إليك دائمًا مضاعفًا.

5. كن دائمًا متوازنًا، وكبح المشاعر السلبية.

6. لا تخلق حالات الصراع.

7. اخرج من مواقف الصراع بكرامة وروح الدعابة.

8. أحب الطفل كما هو.

9. احترام شخصية كل طفل.

10. عندما يتحدث طفلك إليك، استمع بعناية. لا تبخل على الثناء.

11. لا تلاحظ عيوب الطفل بل ديناميكيات نموه.

12. الثناء والتشجيع والتشجيع وخلق جو عاطفي إيجابي.

قصة معلم التعليم الإضافي حول العمل الدائري في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.

ممرضة عليا للوقاية من التهابات الجهاز التنفسي الحادة والتهابات الجهاز التنفسي الفيروسية الحادة في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

حشوة الاستبيانات من قبل أولياء الأمور

باختصار عن متنوعة

قبول الأطفال في الأطفاليتم تنفيذ الحديقة من الساعة 7.30 إلى الساعة 8.30. التأخر يتعارض مع العملية التربوية ويشتت انتباه الأطفال و المتعلمينمن لحظات النظام والشحن.

إذا تأخرت لسبب ما، يرجى إعلامنا بذلك مربي‎انتظر حتى انتهاء التمارين الصباحية، لا تقود الأطفال أثناء التمارين.

* خلف الأطفالدفع الحديقة بحلول اليوم الخامس عشر من كل شهر.

إذا لم يحضر الطفل الأطفالالحديقة بسبب المرض أو الإجازة وما إلى ذلك، ثم يتم قبول الطفل فيها الأطفالحديقة فقط بشهادة من طبيب أطفال.

لا يُسمح بإحضار المسدسات والسيوف والسيوف وطلاء الأظافر وأحمر الشفاه والعطور وما إلى ذلك والعلكة والحلويات لتدليل أصدقائك في المجموعة. إذا أردنا العلاج، فإننا نحضر جميع الأطفال، أو لا نحضره.

لا يمكن أخذ الأطفال آباءفي حالة سكر وأقل من 15 عامًا. الراعيوله الحق في عدم إعطاء الطفل في هذه الحالات.

طلب آباء- شارك في حياة المجموعة ورياض الأطفال.

الجزء الأخير

يمارس "يتمنى"(يتمنى الجديد العام الدراسي للأطفال, آباء، معلمون)

الآباء في دائرة، دعونا على الدف

أنت تتدحرج ، الدف البهيج ،

يد سريعة وسريعة.

من لديه الدف البهيج

هذه الرغبة سوف تخبرنا!

وفي الختام، أود أن أقول إننا معًا سنضع الأساس لعلاقات جيدة مجموعات الأطفال والآباءوكذلك في العلاقات

الخامس كانت روضة الأطفال ممتعة، بخير. وأتساءل عما إذا كان سيذهب بسعادة إلى روضة أطفال، كان صديقًا للرجال وعاد إلى المنزل راضيًا، لأن البالغين المحبين كانوا ينتظرونه في المنزل.

وتستمر الرحلة إلى أرض المعرفة. نتمنى لك النجاح والاكتشافات المثيرة للاهتمام والألعاب الممتعة والأصدقاء الحقيقيين! فقط للأمام!

هل لدينا لقد وصل الاجتماع إلى نهايته. اراك قريبا!

حل اجتماع الوالدين:

1. الرئيس اختيار اللجنة الأم للروضة:

2. الموافقة أبوياللجنة القادمة تعبير:

3. قبول القواعد الخاصة بالتنفيذ آباء.

4. المعلمون و آباءللتفاعل مع بعضهم البعض، والسعي لتحقيق المهمة الرئيسية - خلق ظروف مواتية لتعليم الأطفال في الفريق الحالي.

استبيان ل آباء

عزيزي الأبوين!

مبدو الأطفالتطلب منك الحديقة رقم 7 الإجابة على الأسئلة وملء الاستبيان. الاستبيان مجهول.

رأيك في العمل مهم جدًا بالنسبة لنا. روضة أطفال.

1. هل أنت راض عن عملنا روضة أطفال?

راضي تماما؛

راض جزئيا؛

غير راض على الإطلاق.

2. يذهب طفلك إلى روضة أطفال

بكل سرور؛

بالقوة؛

في كثير من الأحيان بكل سرور؛

نادرا مع الرغبة.

3. هل أنت راض عن عمل المعلمين في المجموعة؟

راضي تماما؛

راض جزئيا؛

غير راض على الإطلاق.

4. ما رأيك؟ الأطفال في روضة أطفال

الحصول على المعرفة والمهارات المثيرة للاهتمام في السلوك الثقافي؛

إنهم يتلقون، ولكن ليس بما فيه الكفاية؛

أنا لا أحصل على أي شيء جديد;

تلقي معلومات ضارة؛

أجد صعوبة في الإجابة.

5. وعيك الوظيفي روضة أطفال

جزئي؛

على الاطلاقليس لديك معلومات؛

أفضل عدم الحصول على معلومات لأنها تزعجني.

6. معلومات عن الأطفالحديقة تحصل عليها

من الدعاية المرئية روضة أطفال;

وفقا للآخرين آباء;

من مربي;

على اجتماعات;

من المدير؛

أنت لا تستقبل.

7. هل تذهب إلى العمل بهدوء وتترك الطفل في الداخل روضة أطفال?

جزئيا.

8. هل ترغب في ذلك روضة أطفال:

زادت القاعدة المادية.

لقد زادت أخلاقيات الحياة اليومية؛

لقد تغير الموقف تجاه الأطفال؛

كان هناك احترام ل آباء;

تحسين نوعية التعليمية- العمل التربوي؛

سيكون هناك عمل مثير للاهتمام مع آباء;

سيتم ترتيب عمل أكثر إثارة للاهتمام مع آباء;

في كثير من الأحيان تم ترتيب الاجتماعات مع ممرضة وطبيب؛

هل ترغب في معرفة المزيد عن طفلك والصعوبات التي يواجهها ونجاحاته

يمكنك إضافة التعليقات والاقتراحات الوظيفية روضة أطفال. أشكركم على مشاركتكم!

المكان: MBDU "Solnyshko". قاعة الموسيقى.

الوقت: 16:30 دقيقة

الأهداف: توسيع الاتصال بين المعلمين وأولياء الأمور؛ نمذجة آفاق التفاعل للعام الدراسي الجديد؛ تحسين الثقافة التربوية للآباء.

مهام: تعريف أولياء الأمور بمهام وميزات العمل التربوي، ومهام مؤسسة ما قبل المدرسة للعام الدراسي الجديد؛ تحديث البيانات الشخصية لأسر التلاميذ؛ تعليم الوالدين مراقبة الطفل ودراسته ورؤية النجاحات والإخفاقات ومحاولة مساعدته على التطور بالسرعة التي تناسبه

نموذج السلوك: مقابلة

أعضاء: الإدارة وأولياء الأمور ومدير الموسيقى

خطة الحدث:

1. الجزء التمهيدي مشاهدة فيلم الفيديو "Vernissage of events at MBDU "Solnyshko" للعام الدراسي 2016-2017". التعرف على الوثائق التنظيمية الجديدة. (رئيس Varenik N.A.)

2. رسالة من رئيس اللجنة الأم.

3. انتخاب التشكيل الجديد للجنة الأم

1. تعريف أولياء الأمور بأهداف وغايات المؤسسة التعليمية للعام الدراسي الجديد.

عرض تقديمي "الأنشطة التعليمية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" (المعلم الأول ليشوكوفا أ.ن.)

1. باختصار عن أشياء مختلفة (قضايا التعليم والبيئة والتعاون).تنفيذ العمل: "الكوكب الحي"
2. حل.

تقدم الحدث

1.المرحلة التحضيرية

1. إعداد الاستبيانات لأولياء الأمور والمذكرات.
2. تطوير مشروع قرار اجتماع أولياء الأمور.
3. إنتاج فيلم فيديو "Vernissage of events in MBDU "Solnyshko" للعام الدراسي 2016-2017"
4. مجموعة مختارة من الفيديوهات الاجتماعية حول تربية الأبناء، حول الأبوة والأمومة الإيجابية.

2. الجزء التمهيدي

عزيزي أولياء أمور أطفالنا! نحن سعداء للغاية برؤيتك في اجتماع أولياء الأمور العام لمؤسسة ما قبل المدرسة، لأننا نفهم: بدون تحالف مع أسر التلاميذ، دون دعمكم ومساعدتكم في تنشئة الأطفال وتنميتهم، مما يخلق بيئة مريحة ومبهجة بالنسبة لهم في رياض الأطفال مهمة مستحيلة. ماذا يجب أن يكون اتحادنا؟ ماذا يمكننا نحن الكبار أن نفعل للأطفال حتى تكون حياتهم في الحديقة ممتعة وغنية ومثيرة للاهتمام؟

نريد مواصلة الاجتماع بأهم وثيقة نعمل عليها - قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم"، حيث تنص المادة 18 على ما يلي: "الآباء هم أولاًمعلمون. إنهم ملزمون بوضع أسس النمو الجسدي والمعنوي والفكري لشخصية الطفل في مرحلة الطفولة. في يساعدتدير الأسرة في تربية الأطفال شبكة من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

التعرف على اللوائح الجديدة

(اللائحة الداخلية لتلاميذ المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، قواعد قبول وتوظيف تلاميذ المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة للتدريب في البرامج التعليمية للتعليم ما قبل المدرسي، إجراءات وأسباب نقل التلاميذ وطردهم واستعادتهم، اتفاقية الوالدين، الأمر "بشأن تدابير لمنع جمع الأموال بشكل غير قانوني من أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) للطلاب وتلاميذ المنظمات التعليمية في جمهورية القرم"

الأباء الأعزاء(المعلم الأول ليشوكوفا أ.ن.)مشاهدة العرض التقديمي.

كيف تتخيل ما هي روضة الأطفال الحديثة؟

(استطلاع آراء أولياء الأمور)

روضة الأطفال هي منزل كبير حيث "يعيش" و"يبدع" الأطفال والمعلمون والآباء.

كيف تتخيل أطفال اليوم؟

(تبادل الرأي)

رياض الأطفال ليست مجرد أطفال، ولكن أيضا معلمين رائعين. أود بشدة أن أعرف ماذا تقصد بمصطلح "المعلم الحديث".

(اقوال الوالدين)

لن تكتمل صورة روضة الأطفال الحديثة إذا لم نصف الوالدين. دعونا نحاول عمل صورة لأحد الوالدين المعاصرين.

(تعليقات أولياء الأمور).

الوالد الحديث -

ما الذي يوبخه؟

هناك أحد الوالدين - "العميل" -

يحب التحدث

المراقب - الوالدين

سوف نرى فقط.

ناشط ومساعد -

إعطاء الفرح للأطفال.

مشاهدة مقاطع الفيديو الاجتماعية.

أثناء إقامة الطفل في رياض الأطفال، نشكل نحن (الأطفال والمعلمون وأولياء الأمور) مثلثًا.

(يشير المعلم بمؤشر إلى الرسم التخطيطي على شكل مثلث.)

ولي الأمر المربي

وعلى رأس المثلث بالطبع يوجد الطفل. هو، تعلم أشياء جديدة، يكتشف نفسه (ما أستطيع، ما يمكنني القيام به، ما أنا قادر عليه). مهمة الكبار مساعدته في هذه المسألة الصعبة. ويجب ألا ننسى المجتمع الذي يلعب دورًا كبيرًا في نمو الطفل.

في رأيك، ماذا سيحدث للبراز ثلاثي الأرجل إذا انكسرت إحدى ساقيه؟ ( سيسقط)

تذكر حكاية I. Krylov "Swan، Cancer and Pike": "عندما لا يكون هناك اتفاق بين الرفاق، فإن أعمالهم لن تسير على ما يرام، ولن يخرج منها عمل تجاري، فقط الدقيق". يؤدي هذا إلى استنتاج مفاده أنه يجب علينا توحيد جهودنا لجعل الأطفال يشعرون بالراحة والإثارة في رياض الأطفال.

ربما خمنت بالفعل أن اجتماعنا سيكون غير عادي.

لذلك، نحن اليوم - الأطفال والمعلمون والآباء - سنذهب في رحلة بحرية في محيط المعرفة.

الوصية الأساسية للرحلة: لا تترك السباق وتصل إلى خط النهاية. إنهاء، الهدف الرئيسي هو أطفالنا، التنمية الشاملة لكل طفل كفرد، إعدادهم للمدرسة. مدة الرحلة ليست شهرا واحدا، بل سنة كاملة.

المسافة طويلة وصعبة: مع المنعطفات والصعوبات والمشاكل.

في الوقت نفسه، سيحصل الآباء الذين نجحوا في اجتياز هذه المسافة مع أطفالهم على طول الطريق على معرفة جديدة واكتشافات وأفكار. يشارك في الرحلة جميع العاملين في الروضة، وتتكون مجموعة القادة من أولياء الأمور والمعلمين.

رسالة من رئيس اللجنة الأم

ونتوجه بالشكر لمن ساعدنا في تنفيذ أعمال الإصلاح وإعداد المجموعة للعام الدراسي الجديد.

وكيف يمكنك الإبحار بدون فريق موثوق؟! أقترح اختيار لجنة آباء من كل مجموعة، والتي ستنظم، بالتعاون مع المعلمين، تنظيم جميع مشاريعنا المشتركة.

انتخاب التشكيل الجديد للجنة الأم

خاتمة. يعد التفاهم والعلاقات الجيدة والمساعدة المتبادلة والاحترام المتبادل أمرًا مهمًا للغاية في أي فريق. إن شروط العلاقات المتناغمة بين الأطفال وأولياء الأمور والأطفال والمعلمين والمعلمين وأولياء الأمور هي القدرة على الاستسلام لبعضهم البعض والتسامح المتبادل.

ملامح العملية التعليمية في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة

السفينة جاهزة للإبحار. بأقصى سرعة إلى الأمام! لا...ما زلنا نفتقد شيئًا ما! بالطبع، وسائل إنقاذ الحياة هي المعرفة التربوية.

رسالة من كبير المعلمين ليشوكوفا أ.ن ..

يخبر كبير المعلمين أولياء الأمور عن البرامج التعليمية التي يتم من خلالها تنفيذ العملية التربوية ومهام التعليم والتدريب للعام الدراسي الجديد. ميزات العملية التعليمية فيما يتعلق بإدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

ردود الفعل من الوالدين

يطرح الآباء الأسئلة التي تهمهم ويقدمون اقتراحات لتحسين جودة العملية التعليمية. يتم إصدار مذكرة "قواعد للآباء"

مذكرة

1. الفريق هو أيضا عائلة. عزز سلام عائلتنا بالأفكار الطيبة والكلمات الطيبة والأعمال الصالحة.
2. كن لطيفا دائما. الود هو أساس صحتك.
3. الحياة سهلة وبسيطة ومبهجة. انظر إلى الإيجابية في كل شيء.
4. كن لطيفًا وصادقًا. وتذكر أن الخير الذي تفعله سيعود إليك دائمًا مضاعفًا.
5. كن دائمًا متوازنًا، وكبح المشاعر السلبية.
6. لا تخلق حالات الصراع.
7. التعامل مع حالات الصراع بكرامة وروح الدعابة.
8. أحب الطفل كما هو.
9. احترام شخصية كل طفل.
10. عندما يتحدث طفلك إليك، استمع بعناية. لا تبخل على الثناء.
11. لا تلاحظ عيوب الطفل، بل ديناميكيات نموه.
12. الثناء والتشجيع والتشجيع وخلق جو عاطفي إيجابي.

1. تعبئة النموذج من قبل أولياء الأمور
2. باختصار عن متنوعة

• يتم استقبال الأطفال في رياض الأطفال من الساعة 8.00 إلى الساعة 8.30. التأخر يتعارض مع العملية التربوية ويشتت انتباه الأطفال والمعلمين عن اللحظات والتمارين الروتينية.
• إذا تأخرت لسبب ما، بعد تحذير المعلم، انتظر حتى تنتهي تمارين الصباح، ولا تنجب أطفالًا أثناء التمارين.

* دفع رسوم رياض الأطفال بحلول اليوم العاشر من كل شهر.

• إذا لم يحضر الطفل روضة الأطفال بسبب المرض أو الإجازة وما إلى ذلك، فسيتم قبول الطفل في روضة الأطفال فقط بشهادة من طبيب الأطفال.
• لا يُسمح بإحضار المسدسات والسيوف والسيوف وطلاء الأظافر وأحمر الشفاه والعطور وما إلى ذلك والعلكة والحلويات لتدليل أصدقائك في المجموعة. إذا أردنا العلاج، فإننا نحضر جميع الأطفال، أو لا نحضره.
• يحظر اصطحاب الأطفال إلى الوالدين في حالة سكر وإلى الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 15 عامًا. يحق للمعلم عدم إعطاء الطفل في هذه الحالات.
• تحتاج الفتيات إلى إحضار مشط.
• يرجى من أولياء الأمور المشاركة في حياة المجموعة ورياض الأطفال في تصميم موقع المجموعة. شارك في المسابقات،

التحريض - العمل "الكوكب الحي"

"يتمنى"

في الختام، أود أن أقول إننا معًا سنضع الأساس للعلاقات الودية في فرق الأطفال وأولياء الأمور، وكذلك في العلاقات بين أولياء الأمور ومعلمي مرحلة ما قبل المدرسة. من الضروري التأكد من أن الطفل في رياض الأطفال يستمتع بالمتعة والخير. ومن المثير للاهتمام أنه يذهب بسعادة إلى روضة الأطفال، ويكوّن صداقات مع الأطفال ويعود إلى المنزل سعيدًا، لأن البالغين المحبين ينتظرونه في المنزل.

نتمنى لك النجاح والاكتشافات المثيرة للاهتمام والألعاب الممتعة والأصدقاء الحقيقيين! فقط للأمام!

لقد وصل اجتماعنا إلى نهايته. اراك قريبا!

قرار اجتماع أولياء الأمور:

1. انتخاب رئيس لجنة أولياء أمور الروضة:
2. الموافقة على اللجنة الأم بالتشكيل التالي:

3. قبول القواعد للوالدين.

1. يجب أن يتفاعل المعلمون وأولياء الأمور مع بعضهم البعض، والسعي لتحقيق المهمة الرئيسية - خلق ظروف مواتية لتعليم الأطفال في الفريق الحالي.

5. الموافقة على الوثائق التنظيمية لمؤشر داو جونز: قواعد اللائحة الداخلية لتلاميذ المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة، قواعد قبول وتوظيف تلاميذ المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة للتدريب في البرامج التعليمية للتعليم ما قبل المدرسي، إجراءات وأسباب نقل التلاميذ وطردهم واستعادتهم، اللوائح المتعلقة بالإجراءات لجذب وإنفاق ومحاسبة التبرعات الطوعية من الأفراد والكيانات القانونية، إجراءات قبول التبرعات.

استبيان للآباء

الوالد العزيز!

تطلب منك روضة MBDU "Solnyshko" الإجابة على الأسئلة وملء الاستبيان. الاستبيان مجهول.

رأيك في عمل الروضة مهم جداً بالنسبة لنا.

1. هل أنتِ راضية عن عمل روضتنا؟

• يناسب تماما؛
• يناسب جزئيا؛
• غير راض على الاطلاق.

1. يذهب طفلك إلى روضة الأطفال

• بكل سرور؛
• بالقوة؛
• في كثير من الأحيان بكل سرور؛
• نادرا مع الرغبة.

1. هل أنت راض عن عمل المعلمين في المجموعة؟

• يناسب تماما؛
• يناسب جزئيا؛
• غير راض على الاطلاق.

1. 4. كيف تفكر؟ الأطفال في رياض الأطفال

• الحصول على معرفة ومهارات مثيرة للاهتمام في السلوك الثقافي؛
• تلقي، ولكن ليس بما فيه الكفاية؛
• لا أحصل على أي شيء جديد
• تلقي معلومات ضارة؛
• أجد صعوبة في الإجابة.

1. معرفتك بعمل الروضة

• مكتمل؛
• جزئي؛
• ليس لديهم معلومات على الإطلاق؛
• أفضل عدم الحصول على معلومات لأنها تزعجني.

1. يمكنك الحصول على معلومات حول رياض الأطفال

• من الانفعالات البصرية لرياض الأطفال.
• وفقا للآباء الآخرين؛
• من المعلم؛
• في الاجتماعات؛
• من المدير؛
• لا تستقبل.

1. هل تذهب بهدوء إلى العمل وتترك طفلك في روضة الأطفال؟

• نعم؛
• لا؛
• جزئيا.

1. هل ترغب في رياض الأطفال:

• زيادة القاعدة المادية
• زيادة أخلاقيات الحياة؛
• لقد تغير الموقف تجاه الأطفال؛
• كان هناك احترام للوالدين.
• تحسنت نوعية العمل التعليمي؛
• سيتم تنفيذ عمل مثير للاهتمام مع أولياء الأمور؛
• سيتم ترتيب عمل مثير للاهتمام مع الوالدين في كثير من الأحيان؛
• في كثير من الأحيان تم ترتيب الاجتماعات مع ممرضة وطبيب؛
• هل ترغب في معرفة المزيد عن طفلك والصعوبات التي يواجهها ونجاحاته

يمكنك إضافة التعليقات والاقتراحات حول عمل الروضة. أشكركم على مشاركتكم!

اجتماع أولياء الأمور "بداية العام الدراسي هي بداية مرحلة جديدة في حياة الروضة وأولياء الأمور وتلاميذها"

موضوع: « بداية العام الدراسي هي بداية مرحلة جديدة في حياة الروضة, أولياء الأمور وتلاميذهم»

الأهداف: توسيع الاتصال بين المعلمين و آباء; نمذجة آفاق التفاعل لجديد السنة الأكاديمية; تحسين الثقافة التربوية آباء.

مهام: يقدم آباءمع مهام وميزات العمل التربوي، مهام مؤسسة ما قبل المدرسة لجديدة السنة الأكاديمية; تحديث ملفات تعريف العائلة التلاميذ; يتعلم آباءراقب الطفل وادرسه وشاهد النجاحات والإخفاقات وحاول مساعدته على التطور بالسرعة التي تناسبه.

أعضاء: معلمون, آباء.

خطة التنفيذ:

1. الجزء التمهيدي (خطاب الأطفال).

2. رسالة من رئيس روضة MKDOU - روضة "ليسوفيتشوك" بشأن الاستعدادات لبداية العام الدراسي.

3. تعريف أولياء الأمور بأهداف وغايات المؤسسة التعليمية للعام الدراسي الجديد

4. الرسالة: "تنمية الاهتمام والحاجة إلى القراءة لدى أطفال ما قبل المدرسة"

5. عرض تقديمي "كيف استراحنا في الصيف"

6. الرسالة: "نحن نعلم المشاة الأكفاء"

7. باختصار عن المتنوعة:

اختيار التشكيل الجديد للجنة الأم

مجزي.

تقدم الحدث:

1. الجزء التمهيدي (خطاب الأطفال) - O. S. Knyazeva

غالي آباء أطفالنا! نحن سعداء جدًا برؤيتك في الجنرال اجتماع الوالدينمرحلة ما قبل المدرسة لأننا يفهم: لا يوجد اتحاد مع العائلات التلاميذ، دون دعمكم ومساعدتكم في تربية وتنمية الأطفالخلق بيئة مريحة ومبهجة لهم الأطفالالبستنة مهمة مستحيلة. ماذا يجب أن يكون اتحادنا؟ ماذا يمكننا نحن الكبار أن نفعل للأطفال حياةفي الحديقة كان بهيجة وغنية ومثيرة للاهتمام؟

نريد مواصلة الاجتماع بأهم وثيقة نعمل عليها - قانون الاتحاد الروسي "في التعليم"حيث في المادة 18 يقول: « آباءهم أول المعلمين. إنهم ملزمون بوضع أسس النمو الجسدي والمعنوي والفكري لشخصية الطفل طفولة. مساعدة الأسرة في تعليمالأطفال هناك شبكة من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

عزيزي آباء!

كيف تتخيل الحديثة روضة أطفال?

(استطلاع آباء )

الأطفالالحديقة عبارة عن منزل كبير حيث "يقيم"و "يخلق"أطفال، معلمون، آباء.

كيف تتخيل أطفال اليوم؟

(تبادل الرأي)

الآن سوف يجيبنا الرجال أنفسهم على الشكل الذي يجب أن يكون عليه الأطفال المعاصرون.

أطفال حديثون

مختلف مثل هذا:

هناك أطفال - تململ ،

هناك أطفال مؤذون

هناك أطفال لماذا

تريد أن تعرف الكثير

يحلمون عندما يكبرون

السفر الى القمر.

الأطفال هادئون

هادئ ومتواضع

إنهم يحبون أمهاتهم

العب طوال اليوم

الأصدقاء لا يشعرون بالإهانة

الكبار محترمون.

عن هؤلاء الاطفال

يمكن للمرء أن يحلم فقط.

- الأطفالرياض الأطفال ليس فقط الأطفال، ولكن أيضا المعلمين الرائعين. أحب أن أعرف ما تقصده "حديث مربي » .

(اقوال آباء )

سيخبرنا الرجال هذه الساعة من هو المعلم الحديث.

حديث المعلم -

إنه المعلم المعجزة:

إنه يعرف ويعرف الكثير

سوف يعلم الجميع درسا.

للأطفال - الأم الثانية،

بالنسبة للموظفين فهو صديق ،

ل الآباء - معلمه,

سوف يحل محل الجميع من حوله.

فهو بواب ورسام في نفس الوقت،

حديث المعلم -

لديه هبة الله.

الصورة الحديثة سوف تكون رياض الأطفال غير مكتملةإذا لم نوصف آباء. دعونا نحاول عمل صورة حديثة الأبوين.

(اقوال آباء .)

يا رفاق، هل تعرفون من هو الوالد المعاصر؟ من فضلك قل لنا حول هذا الموضوع.

حديث الأبوين -

ما الذي يوبخه؟

يأكل الأبوين -"عميل" -

يحب التحدث

مراقب - الأبوين

سوف نرى فقط.

ناشط ومساعد

إعطاء الفرح للأطفال.

ويترتب على ذلك استنتاج مفاده أنه ينبغي لنا أن نوحد جهودنا لضمان راحة الأطفال واهتمامهم بهم روضة أطفال.

2. رسالة من رئيس MKDOU - روضة الأطفال "ليسوفيتشوك" حول الاستعدادات لبداية العام الدراسي V. P. Babin

3. تعريف أولياء الأمور بأهداف وغايات المؤسسة التعليمية للعام الدراسي الجديد

أعزائي أولياء الأمور، تعمل روضة الأطفال لدينا وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة. اليوم، بالإشارة إلى المعيار، من الممكن أن نلاحظ بأمان أن معلم ما قبل المدرسة هو مدرس، وطلاب رياض الأطفال هم طلاب، لأنه وفقًا للمعيار، عندما يدخل الطفل المدرسة، يجب أن يكون لديه المتطلبات الأساسية لـ UUD (الأنشطة التعليمية العالمية).

اليوم، تم تجميد نظام ما قبل المدرسة بأكمله تحسبا للتغييرات التي سيجلبها المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم ما قبل المدرسة. يتطلب النشاط المبتكر في جانب إدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي من المعلم زيادة الكفاءة المهنية. اليوم، هناك طلب على المعلم القادر على بناء العمل مع الأطفال على أساس البرامج والتقنيات التعليمية التقدمية، واستخدام الابتكارات بمهارة.

بناءً على المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية، كتبنا برنامجنا التعليمي العام الرئيسي لمؤسسة ما قبل المدرسة، والذي تعمل بموجبه رياض الأطفال لدينا. نستخدم في عملنا خمسة مجالات تعليمية:

التنمية الاجتماعية والتواصلية

التطور المعرفي

تطوير الكلام

التطور الفني والجمالي

التطور البدني

كما تعمل روضتنا على المهام السنوية التالية:

1. ضمان أنشطة المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في وضع التطوير المبتكر، مع مراعاة المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم عن بعد، باستخدام التقنيات التربوية الحديثة.

2. تحسين العمل على تطوير الكلام المتماسك للأطفال باستخدام الأعمال الخيالية في ظروف المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

3. دراسة وتحسين العمل على تكوين أسس الثقافة البيئية لدى الأطفال في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

4. تحسين العمل مع أسر التلاميذ من خلال تطبيق نموذج التفاعل "الأسرة - الطفل - رياض الأطفال" على أساس النهج المتمايز وفقًا للمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

4. الرسالة: "تنمية الاهتمام والحاجة إلى القراءة لدى أطفال ما قبل المدرسة"

يعد الخيال وسيلة قوية وفعالة للتربية العقلية والأخلاقية والجمالية للأطفال، وله تأثير كبير على تنمية وإثراء خطاب الأطفال.

في كثير من الأحيان، في رياض الأطفال، يتعرف الطفل أولا على عمل خيالي معين، ويتعلم الاستماع إليه وإدراكه وفهمه.

يعتمد ذلك على كيفية قراءة المعلم للكتاب للأطفال وكيف سيتم إدراكه.

يؤثر الاستماع المشترك والتعاطف مع ما يُقرأ بشكل فعال على ظهور الاهتمام بالأدب وتعميقه، ويشجع التجارب النشطة لدى الطفل، ويثير استجابة أخلاقية. ومع ذلك، لا ينبغي أن تكون هذه العملية مملة، لأن الأطفال في أي موقف، أولا وقبل كل شيء، يريدون اللعب.

عند القراءة، من المهم جدًا تنظيم الأطفال بشكل صحيح. على سبيل المثال، عند قراءة القصص الخيالية، يوصى بأن يجلس الأطفال على السجادة عندما يتمكن الطفل من تغيير وضعه بحرية. من الأفضل الاستماع إلى القصة والمناقشة بالجلوس على الطاولات بحيث تكون هناك ثلاث نقاط دعم. يمكن الاستماع إلى الشعر مع الأطفال أثناء الجلوس على الكراسي (وضعية الانتباه).

لذلك يتطلب هذا النوع من النشاط من المعلم أن يدرس بعناية تنظيم الأطفال وأشكال وطرق التعرف على الكتاب.

يتطلب العمل المخصص لتعريف الأطفال بالأعمال الأدبية إعدادًا أوليًا من المربي. تقليديا، يمكن التمييز بين مراحل التحضير التالية:

الإعداد والقراءة الأولية من قبل المربي للعمل، وفهم ما تم قراءته؛

تحديد مهام القراءة (السرد القصصي) حسب طبيعة العمل الأدبي؛

اختيار طرق العمل مع الكتاب (طرح الأسئلة للمناقشة).

إن إعداد المعلم لقراءة عمل فني هو في المقام الأول اختيار واعي ومبدئي ومبرر لكتاب القراءة. في هيكل الطبقات على الأعمال الأدبية، يمكن تمييز ثلاثة أجزاء بشكل تقليدي. الهدف الرئيسي للجزء الأول من الدرس هو تعريف الأطفال بالعمل، وتوفير تصور أولي كامل للنص. في هذه المرحلة، غالبا ما يسبق القراءة محادثة قصيرة مع الأطفال، والتي تعدهم للقاء القادم مع العمل، وتثير اهتماما نشطا به، وتساعدهم على دخول العالم الذي خلقه فنان الكلمة. تحشد المحادثة تجربة حياة الأطفال الضرورية لفهم النص. قبل القراءة، إذا لزم الأمر، يمكن للمعلم أن يشرح معنى الكلمات والتعبيرات التي يصعب على الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة فهمها. بالإضافة إلى ذلك، يُنصح بإجراء محادثة باستخدام الرسوم التوضيحية. وكإضافة إلى المحادثة التمهيدية مع الأطفال، من المستحسن تقديم قصة عن عمل الكاتب، عن تاريخ إنشاء العمل قيد المناقشة. يعتمد استخدام وسائل منهجية معينة على العمر والخصائص الفكرية لمرحلة ما قبل المدرسة، وكذلك على الأصالة الفنية للعمل الأدبي. بعد إعداد الأطفال للإدراك، يقرأ المعلم النص بشكل صريح. هذا الجزء من الدرس مهم جدًا ومسؤول - هنا يتم اللقاء الأول للطفل بعمل فني. المرحلة التالية هي محادثة حول ما تمت قراءته. التصور الأول للنص يسبب استجابة عاطفية حية لدى الأطفال، وزيادة الاهتمام بالأحداث المصورة، والأبطال. مهمة المربي هي توضيح وتعميق الإدراك الأولي وفهم النص أثناء المحادثة بعد القراءة.

عند اختيار أساليب وتقنيات العمل مع الكتاب وإنشاء بيئة القراءة في المجموعة، من الضروري مراعاة الخصائص العمرية للأطفال.

كيفية تعريف الطفل بالكتاب.

أصغر سنا.

أهداف التواصل: 1.تكوين ردود فعل إيجابية تجاه الكتاب. 2. التربية الحسية عن طريق الرسم والأدب والتصميم.

نشاط القراءة: 1.اختر كتابًا من البيئة. 2. انتبه للغلاف (ما أعجبني، الاسم، ما لاحظته في الصورة، الغلاف). 3. مراعاة القراءة من قبل المعلم.

قواعد العمل مع الكتاب: 1.نحن ندرس الغلاف. نختار عليها 2-3 معالم ونقارنها ونفترض موضوع القراءة. 2. يقرأ المعلم المعلومات من الأوراق التمهيدية (الصفحة المبهجة مبهجة، وصفحة العنوان تحمل الكثير من المعلومات) . 3. فحص كتلة الكتاب صفحة تلو الأخرى ووصف الرسوم التوضيحية واقتراح المحتوى. 4. تلخيص المراجعة: كم عدد الأعمال التي تريد قراءتها.

الاستماع في هذا العصر هو 1-3 دقائق، بعد الاستراحة، لا يزال بإمكانك القراءة. يمكن أن يكون الاستماع مصحوبًا بأفعال (ربت - أشفق على الأبطال، صفق بيديك إذا انتهى الأمر بشكل جيد).

تصرفات القارئ: ضع دائرة حول الكابينة، والجسم، والعجلات، وضع دائرة حول كل شيء - السيارة؛ التعبير عن كتاب - تكرار الكلمات والعبارات والأصوات والعبارات الفردية.

كيفية إنشاء مكتبة.

سن ما قبل المدرسة الأصغر سنا.

مفهومالإدراك: الكتاب هو كائن خاص من الواقع يعمل معه شخص بالغ، وبالنسبة للطفل فهو مصدر للمشاعر الإيجابية.

المتطلبات:1. 10-20 كتابًا على الرف. اثنان منهم يواجهان الأطفال: الذي تمت قراءته بالفعل والجديد. 2. الكتب هي نوع مصور محدد (كتب مصورة)، وتحتوي على 80% رسوم توضيحية و20% نص؛ كتب الشاشة؛ كتب بانورامية؛ كتب الألعاب التي تحتوي على أجزاء مدمجة؛ كتب مجعدة - شكل البطل؛ الكتب التي تثير الأحاسيس اللمسية الممتعة والبصرية والسمعية. 3. لا يمكنك أخذه دون إذن حتى تتعلم كيفية استخدامه.

متوسط ​​العمر.

الأهداف: 1.تكوين الاهتمام بالكتاب. 2. تطوير عمليات الخيال والذاكرة والشعور والتفكير والكلام.

نشاط القراءة:العمل في الفصل على ثلاث مراحل: قبل القراءة، أثناء القراءة، بعد القراءة.

قواعد العمل مع الكتاب: 1.نبدأ باختبار تمهيدي وفقًا للقواعد، ونتدرب على تسمية سبب رسم الفنان لها، ونخمن المحتوى. أولئك. تحتاج إلى إثارة اهتمام الطفل بطريقة تثير حاجته إلى القراءة. 2. قراءة معبرة للكتاب من قبل المربي. نعلق على الأماكن الصعبة، ونقوم بعمل لفظي: "يا رفاق، سوف تستمعون وتتخيلون الصور عقليًا". 3. نعيد قراءة الأماكن الصعبة، ثم يكرر الأطفال ويسألون عن أشياء غير مفهومة. بعد القراءة في المجموعة الوسطى، المحادثة ليست هي النشاط الرئيسي. يتم تنفيذ الإجراءات النموذجية الرئيسية: أداء الصور الحية (الحركة، تعبيرات الوجه للشخصيات)؛ الأدوار الصوتية؛ أداء أغاني الأبطال. النظر في الرسوم التوضيحية وإعادة إنتاج المحتوى بناءً عليها؛ تلوين الرسوم التوضيحية زيروكس؛ حفظ النصوص الصغيرة والسطور الفردية.

كبار السن.

الأهداف: 1.إثارة الاهتمام بالأدب بمختلف أنواعه وأنواعه.

2. تكوين تصور كامل للأدب.

تم بناء الدرس بنفس الطريقة كما هو الحال في المجموعة الوسطى، ولكن مع المزيد من نشاط الأطفال: يتحدث الأطفال أنفسهم عن الكتاب، ويقترحون المحتوى، ويقارنون بعد القراءة.

نشاط القراءة:1.التوضيح اللفظي والرسوم البيانية. 2. رسم الكلمات هو تمثيل ما يُقرأ بالكلمات. 3. قراءة الكتب بالصور وذاكرة المؤامرة. 4. تنظيم حلقات الحبكة وإعادة سرد عناصر الدراما (الأزياء والأدوار). 5. محادثات حول ما تمت قراءته وتحليله: ماذا وكيف بدأ، والأهم من ذلك، كيف انتهى، كم عدد الأجزاء، من هي الشخصيات الرئيسية، صور الشخصيات (الشخصية، الأفعال)، ما هي الكلمات الجميلة والمهمة التي تتذكرها ؟ 6. تجميع القواميس اللفظية: رائع ومحترف. 7. ما هي النصيحة التي سنقدمها للبطل، ما هو المزاج المتبقي لأنفسنا؟ 8. ماذا يريد الأطفال أن يسألوا عن المحتوى؟

مقياس استعداد الطفل للمدرسة هو "محادثة" لطفل مع كتاب مع مؤلفيه وشخصياته لمدة 5-7 دقائق. الأسئلة: - كتاب هل أعرفك أم لا؟

ماذا تريد ان تقول لي؟

كيفية إنشاء مكتبة.

سن ما قبل المدرسة المتوسطة.

المفاهيمالإدراك: الكتاب مورد للانطباعات البصرية التصويرية؛ الكتاب هو مصدر المفردات والكلام.

أضف كتب الأنشطة إلى المكتبة: كتب التلوين، كتب القصص (القصص المصورة، كتب المسرح، كتب الأفلام: يمكنك عمل حبكة من سلسلة من الصور)، كتب الألعاب، كتب العمل (مقطوعة - لاصقة)، كتب محلية الصنع، كتب صوتية.

المتطلبات:1. 20-30 كتابًا على الرف. 2. استخدم أعمال الكتب ومجموعات الكتب (المؤلف، النوع، الموضوع) . 3. يجب أن يكون من كلاسيكيات أدب الأطفال . 4. الشعر بنسبة لا تقل عن 50%. 5. البدء بالتوزيع على الأطفال تحت إشراف المعلمة.

كبار السن.

مفهومتصور : الكتاب مصدر للصور الفنية، مصدر للمعرفة؛ الكتاب وسيلة لتطوير الذات.

المتطلبات: 1. 30-40 كتابًا على الرف. يجب أن تكون معظمها كتب أطفال كلاسيكية (مؤلفون مألوفون لدى الأطفال) . 2. كتب تحتوي على أعمال خاصة للأطفال والأدب العام لمؤلفين محليين وأجانب من الماضي والحاضر. 3. الأدب بمختلف أنواعه وأنواعه: خيالي 80% وعلمي وتعليمي 20%؛ الصحف والمجلات 2-3 قطع؛ الحروف الهجائية والكتب المدرسية للأطفال والموسوعات. القصائد والحكايات وما إلى ذلك. 4. كتب تعكس 15 موضوعًا لقراءة الأطفال: الطفولة. عالم العلاقات الإنسانية. الإنسان والطبيعة. صور من الطبيعة الأصلية. الوطن الأم كبيرها وصغيرها. بلدان اخرى. المعجزات والسحر. المغامرة والسفر. العمل والمهن. ZhZL. الحكمة الشعبية. في عالم المعرفة (من الفروع). في عالم الجمال (من الفن).

تعكس مكتبة الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة العوالم الخمسة: عالم الطفولة. عالم الكبار. عالم الطبيعة. عالم المجتمع (المجتمع، الجنسيات، البلدان). العالم رائع (خيالي، افتراضي).

من الضروري منذ سن مبكرة تعليم الطفل كيفية الاعتناء بالكتب. مع الأطفال، يمكنك أن تشعر بالأسف على الكتاب، إذا سقط أو تمزق - عالجه. في المجموعات الأكبر سنا، يمكنك إنشاء "مستشفى Knizhkin"، ودعوة الأطفال لإصلاح الكتب بشكل مستقل، وجعل الإشارات المرجعية. ولزيادة أهمية الكتاب وقيمته، لا بد من الحديث عن تاريخ إنشاء الكتاب، وكيفية صنع الكتاب، وعدد الأشخاص من مختلف المهن الذين يشاركون في صناعة الكتاب.

من خلال تنظيم العمل مع الأطفال للتواصل مع عالم الكتب، نأمل أن نساعدهم في العثور على أصدقاء مدى الحياة بين الكتب، التي تساعد "صفحاتها العزيزة" الناس على العيش والعمل والدراسة والاعتزاز بوطنهم.

5. عرض تقديمي "كيف استراحنا في الصيف"

تم تنفيذ العمل الصحي الصيفي في MKDOU - روضة الأطفال "Lesovichok" وفقًا للخطة المعتمدة في 25 مايو 2016.

خلال فترة الصيف كان هناك 6 فئات عمرية.

تم إيلاء اهتمام خاص لتغذية التلاميذ في الصيف، وأن التغذية كانت متوازنة، مع مراعاة الامتثال لمعايير استهلاك الغذاء ومحتوى السعرات الحرارية.

لتحقيق تأثير تحسين الصحة في فترة الصيف، يوفر النظام اليومي أقصى قدر من البقاء للأطفال في الهواء الطلق، مع مراعاة التوزيع الموحد للنشاط البدني في النصف الأول والثاني من اليوم، وكذلك نظام درجة الحرارة.

تم تهيئة الظروف لزيادة النشاط الحركي لمرحلة ما قبل المدرسة من خلال توسيع نطاق المعدات الرياضية المحمولة.

وبناء على ما سبق، يمكننا أن نفترض أن الحملة الصحية الصيفية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة كانت ناجحة تماما، ولم تكن هناك إصابات أو تسمم غذائي. تم تنفيذ جميع الأنشطة المخطط لها للعمل الصحي الصيفي.

وكيف تم تنفيذ أنشطتنا، سترون الآن من خلال مقطع الفيديو القصير الخاص بنا.

6. الرسالة: "نحن نعلم المشاة الأكفاء"

عزيزي أولياء الأمور، قم بتعليم المشاة المختصين.

الأطفال، بسبب خصائصهم العمرية، ليسوا قادرين دائما على تقييم الوضع والتعرف على الخطر. علمهم في الوقت المناسب القدرة على التنقل في حالة المرور، وإثارة الحاجة إلى الانضباط والحذر والحكمة في الشارع. أثناء وجودك مع طفلك في الشارع، اشرحي له كل ما يحدث على الطريق مع المركبات والمشاة، وعلميه تحليل المواقف المرورية التي يواجهها، ورؤية العناصر الخطرة فيها، والتصرف بدقة في مختلف الظروف: مشاهدة عمل إشارة المرور، ولفت انتباه الطفل إلى الارتباط بين ألوان إشارة المرور وحركة السيارات والمشاة؛ أظهر لطفلك علامات الطريق، وأخبره عن الغرض منها؛ اسأل طفلك عما يجب فعله في الشارع في موقف معين؛ أشر إلى المخالفين، ولاحظ أنهم يخالفون القواعد، مما يعرضهم لخطر الاصطدام بالمركبات. تحقق مما إذا كان الطفل يستطيع استخدام معرفته في المواقف المرورية الحقيقية: حاول عبور الطريق بحركة مرور ذات اتجاه واحد أو اتجاهين، من خلال التقاطعات المنظمة وغير المنظمة. تعرف على كيفية توقع الخطر الخفي! يعتقد الكثيرون أن سوء الحظ على الطرق هو حادث يستحيل حماية نفسك منه. هذا ليس صحيحا! 95% من الأطفال المصابين على الطرق تعرضوا للاصطدام بالسيارات في مواقف متكررة، حالات خداعة للسلامة. قم بتحليل المواقف المرورية الخطيرة النموذجية مع طفلك، واشرح له لماذا بدا له في اللحظة الأولى أن الوضع آمن، وما الذي أخطأ فيه. لا يكفي التركيز على إشارة المرور الخضراء، عليك التأكد من أن الخطر لا يهدد. طوّر لدى طفلك عادة التوقف دائمًا قبل السير على الطريق، والنظر حولك، والاستماع - وعندها فقط عبور الشارع. تعتبر السيارة المتوقفة خطيرة: فقد تغطي سيارة أخرى تتحرك بسرعة عالية. في محطة الحافلات، عادة ما يكون الناس في عجلة من أمرهم وينسون السلامة. لا تتجاوز الحافلة الواقفة سواء أمامك أو خلفك، وتحرك نحو أقرب معبر للمشاة. إذا اضطررت للتوقف في منتصف الطريق، عليك الحذر الشديد، فلا تقم بحركة واحدة دون التأكد من سلامتها. أظهر للطفل على الطريق أنك إذا وقفت على خط الوسط فإن السيارات تقترب من الجانبين، واشرح له كيف يجب أن يتصرف. لا تدع الطفل يركض خلف القوس أمام الشخص البالغ، بل يجب أن يمسك بيده. من الخطر اللعب بجانب الطريق: ركوب الدراجة في الصيف أو التزلج في الشتاء. مراعاة قواعد السلامة للمشاة! أمسك طفلك بقوة من يده، خاصة بالقرب من معبر الطريق. في الشارع، يصرف الأطفال جميع أنواع العناصر والأصوات، ولا يلاحظون سيارة متحركة، ويعتقدون أن المسار واضح، يمكنهم الهروب من أيدي شخص بالغ والركض عبر الطريق. قبل أن تعبر الطريق، تأكد من أنك آمن تمامًا. توقف عند حافة الطريق، وانظر إلى اليسار، وإذا لم تكن هناك سيارات، قم بالسير إلى منتصف الطريق. انظر إلى اليمين مرة أخرى، وفي حالة عدم وجود وسائل النقل، أكمل الانتقال. إذا كانت هناك إشارة مرور عند معبر المشاة أو التقاطع، فسوف تظهر لك متى تمشي ومتى تقف وتنتظر. الضوء الأحمر للمشاة - توقف، الأصفر - انتظر، الأخضر - انطلق. لا تعبر الشارع أبدًا عند الإشارة الحمراء، حتى لو لم تكن هناك سيارات قريبة. عبور الطريق بزاوية قائمة وفي الأماكن التي يكون فيها الطريق مرئياً بوضوح في كلا الاتجاهين. لا تتعجل، اعبر الطريق بهدوء. تمهل، واستمع وأنت تقترب من الممر، أو زاوية المنزل، أو أي مكان آخر قد تنسحب فيه السيارة بشكل غير متوقع. لا تترك الأطفال دون مراقبة في الشارع، ولا تسمح لهم باللعب بالقرب من الطريق. من الخطر اللعب بجانب الطريق: ركوب الدراجة في الصيف أو التزلج في الشتاء. في فصل الشتاء، يتراكم الجليد على الأرصفة والطريق، مما قد يتسبب في سقوط الطفل تحت مركبة متحركة. تأكد من أن طفلك لديه أحذية مريحة. كن حذرًا للغاية وحذرًا عند ركوب وسائل النقل العام، حيث قد يؤدي الانزلاق عن لوح القدم إلى سقوطك تحت العجلات. لا يمكنك القفز من مركبة متوقفة، فقد يؤدي ذلك أيضًا إلى حدوث إصابات وكسور مختلفة. قم بدعوة الطفل لإحضارك إلى روضة الأطفال في الصباح، أو على العكس من ذلك، عند العودة، ابحث عن الطريق إلى المنزل بنفسك. أطفال ما قبل المدرسة بحاجة إلى معرفة! 1. ما هو الرصيف (للمشاة). 2. كيفية السير في الشارع (بخطوة هادئة، مع الالتزام بالجانب الأيمن من الرصيف، حتى لا تتداخل مع حركة المشاة القادمين). 3. لماذا لا تستطيع السير على مسار الشارع (المخصص لحركة السيارات). 4. كيف وبأي إشارة مرور يمكنك عبور الطريق (إما من خلال معبر أرضي إلى إشارة مرور خضراء، أو من خلال نفق، يجب عليك أولاً التأكد من أنك آمن، فلا يمكنك عبور الشارع على الزلاجات الدوارة وألواح التزلج ، الدراجات البخارية، وما إلى ذلك). 5. كيفية التحرك في حالة عدم وجود رصيف (باتجاه حركة المرور على جانب الطريق أو على حافة الطريق، في هذه الحالة، لا يراك السائق من مسافة بعيدة فحسب، بل ترى السيارة التي تقترب أيضًا). 6. هل يمكن للسيارة أن تتوقف على الفور (لا، حتى لو ضغط السائق على الفرامل، فسوف تتحرك على طول الطريق بالقصور الذاتي لبضعة أمتار أخرى). اعتن بنفسك وبأحبائك ولا تنس أن الشكل الأكثر وضوحًا للتعليم هو القدوة الشخصية!

7. باختصار عن المتنوعة:

اختيار التشكيل الجديد للجنة الأم

مجزي.