يوم العطف في الروضة. مجموعة كبار

يوم اللطف العفوي هو عطلة دولية تحتفل بها جميع الدول في نفس اليوم ، أي 17 فبراير من كل عام. لا يهم من أنت حسب الجنسية ، وفي أي بلد تعيش فيه وما هي آرائك الدينية. في يوم الخير هذا ، لديك الحق في أن تفعل ما تريد من الخير ، أو أكثر من المعتاد! يتم الموافقة على هذا ودعمه فقط من قبل أشخاص آخرين ، لأن جوهر هذه العطلة هو أن تتعلم كيف تكون لطيفًا ومتجاوبًا وغير مهتم بالآخرين ومشاكلهم.

اللطف المتبقي ليس ضعفًا ، إنه قوة عظيمة تساعد على البقاء والبقاء إنسانًا والحفاظ على أفضل صفات الشخصية الضرورية في النفس. فقط من خلال الأعمال الصالحة يمكنك إثبات أنك شخص طيب ومتعاطف وصالح. ليس هكذا فقط ، فهذه العطلة دولية وتحتفل بها جميع الدول والشعوب في نفس اليوم ، لذلك يجب أن نتعلم أن نحب بعضنا البعض ، بغض النظر عن الأصل ولون البشرة ومكان الإقامة والقارة! إنها عطلة دولية ، الغرض منها تقوية الصداقة بين الشعوب ، وكذلك إحياء أفضل الصفات الإيجابية للروح والشخصية في نفوس الناس!

في روضة الأطفال ، قمنا أيضًا بتنظيم حملة "أعط الخير" ، حيث قدم أطفال المجموعات الأكبر سنًا بالونات إلى أصغر التلاميذ ، وقاموا بدورهم بإعطائهم ولآبائهم "شموسًا" كرمز للرفق والدفء!

قم بالأعمال الصالحة ، وانتبه لمن يحتاج إلى مساعدتك ودعمك ، ولا تمر بشخص محتاج أو فقير. شهر فبراير هو شهر بارد وليس لدى العديد من الطيور مكان للعيش فيه وإيجاد طعام لأنفسهم. لماذا لا نبني مغذيات وأعشاش للطيور الفقيرة؟ حتى يتمكنوا من الانتظار خارج الأوقات الباردة ولا يموتوا من الجوع! تأكد من أن الطبيعة سوف تشكرك على هذا ، لأن كل الأعمال الصالحة تعود إلى شخص بعائد إيجابي. هذا هو قانون الكون!
كما قال الكاتب الشهير مارك توين"اللطف هو ما يسمعه الصم ويمكن للمكفوفين رؤيته!" هذه كلمات رائعة حقًا ، لأنها تكشف عن جوهر وأهمية هذه الصفة الصالحة. اللطف الصادق يأتي من قلب الإنسان فقط ، ولا يقبله إلا القلب ، فيستطيع الصم سماعه ويمكن للعمي رؤيته. يبدو أن هذا الشعور يحوم في الهواء الدافئ من السعادة والوئام ، وعندما يمس روح الشخص ، يفرحه ، ويعطي مشاعر دافئة وإيجابية!

ملخص درس "ما هو اللطف" لأطفال المجموعة الإعدادية

إيفيموفا ألا إيفانوفنا ، معلم GBDOU رقم 43 ، كولبينو سانت بطرسبرغ
وصف:قد تكون المادة ذات فائدة للمعلمين في سن ما قبل المدرسة ، ومعلمي التعليم الإضافي.

هدف:لتعميم فكرة الأطفال عن اللطف كصفة قيّمة للشخص ، لتنمية المشاعر الاجتماعية ، والمساعدة المتبادلة.
مهام:
- تكوين علاقات ودية.
- الكشف عن جوهر مفاهيم "الخير" و "اللطف" و "الأعمال الصالحة" ؛
- تفعيل مفردات الأطفال (اللطف ، الفرح ، السعادة ، الرعاية ، الاهتمام) ؛
- تنمية التفكير المنطقي والخيال والاهتمام لدى الأطفال ، وغرس الاهتمام في شكل جديد من أنشطة اللعب ؛
- لتكوين فكرة في الأطفال عن اللطف ، لزرع المشاعر الطيبة للأشخاص من حولهم ، لمساعدة الأطفال على فهم أن كل شخص يحتاج إلى الحب والموقف الخيري.
عمل تمهيدي:عرض الرسوم التوضيحية ، قراءة القصائد ، الأمثال عن اللطف ، الحفظ ، مشاهدة الرسوم المتحركة ، قراءة القصص الخيالية عن اللطف.
في المنزل ، تم تكليف مهمة لإكمال رسم ، تطبيق ، حرفة حول موضوع: "ما هو اللطف؟"

عملية الدراسة
المربي:ما هو اللطف؟
اغسل وعاء القطة
سقي الزهرة
(إنه وحيد بشكل رهيب)
إصلاح لعبة الأخت
دع السيدة العجوز تمضي قدما
الحزن علاج الحب بالكلمات
مساعدة أم متعبة
وفتاة مجهولة
احمل الحقيبة إلى المنزل.
من الدفء والعطف
الزهور تتفتح ،
إنها تدفئ الجميع
مثل شعاع من النافذة.
(آي بوليوشكو)
المربي:يا رفاق ، هل أعجبتك القصيدة؟ ما رأيك سنتحدث عنه اليوم؟
الإجابات.
المربي:ما هو اللطف؟
الإجابات.

المربي:كتب العديد من الكتاب والعلماء الكثير من الأسطر الرائعة عن اللطف. استمع لبعض منهم

المربي:أريد أن أقرأ لك قصيدة وأنت تستمع بعناية وتكمل المهمة على القصيدة.
وقفة جسدية:
إذا عبسنا في الصباح ،
سوف يساعدنا اللطف.
حسنًا ، يا أطفال ، اجتمعوا ،
وابتسموا لبعضكم البعض.

المربي:من الجيد أن تبتسموا كلكم. أود أن أدعوكم لتكريس يوم كامل للأعمال الصالحة. بادئ ذي بدء ، سنجري مثل هذا الدرس في مجموعتنا.
طفل:في مجموعة في أحد أيام الشتاء في الصباح ،
كان هناك درس في اللطف.
درس الجميع بجد
واليوم فيما بينهم
لم أشارك الحلويات
وتقاسم اللطف.
تم نسيان كل الإهانات
تم صنع السلام من قبل المجموعة بأكملها.
وقررت - من الآن فصاعدًا ،
لن تكون هناك مشاجرات.
من أجل عدم الإغلاق ،
دعونا نلتزم جميعًا معًا
دعونا ننجح كمجموعة
يساعد الجميع بعضهم البعض.
في درس اللطف
كان هناك الكثير من الدفء
ماذا من هذا الدفء
ازدهرت كل الزهور!
(ن. أنيشينا)
المربي:ما هي الأعمال الصالحة؟
الإجابات.
المربي:يا رفاق ، لنلعب لعبة "الأعمال الصالحة". اذكر بعض الأعمال الصالحة التي يمكنك القيام بها كطفل ما قبل المدرسة؟ من سيتذكر أكثر ويسمي مثل هذه الأشياء التي فعلتها؟ في المقابل ، يقوم الأطفال بتسمية الحالات وكل طفل ينحني إصبعه (يحسب مهامه المكتملة)

المربي:وما الذي يحتاجه الناس ليكونوا أكثر لطفًا ، فتكون هذه اللطف في كل مكان؟ كيف يجب أن تبدأ يومك؟
الإجابات:بالكلام الطيب والعمل الصالح.
المربي:ما هي الكلمات اللطيفة والمهذبة التي تعرفها؟
الإجابات.

المربي:أحسنت ، تذكرت الكلمات ، لكنك قلتها بالفعل كل يوم مائة مرة. أدعوكم للخروج على السجادة ، فنحن جميعًا نقف في دائرة ، لنلعب لعبة "أمثال عن اللطف". أمرر لعبة الأرنب ، ويتناوب الجميع على استدعاء الأمثال وتمرير اللعبة لبعضهم البعض.

المربي:ودعونا نتذكر قواعد اللطف؟
الإجابات.

المربي:مهمتنا التالية هي الأصعب ، فلنستطرد قليلاً ونمارس رياضة الجمباز.
أذهب وتذهب - واحد ، اثنان ، ثلاثة (خطوة في المكان)
أنا أغني وأنت تغني - واحد ، اثنان ، ثلاثة (نتصرف بأيدينا)
نذهب ونغني - واحد ، اثنان ، ثلاثة (نسير في دائرة في اتجاه واحد)
نحن نعيش بشكل ودي للغاية - واحد ، اثنان ، ثلاثة (نذهب في دائرة في الاتجاه الآخر)
نحن لا نحزن ، ونحن أصدقاء مع الجميع (نسير في دائرة ، ونمسك بأيدي بعضنا ونعانق بعضنا البعض)
المربي:يا رفاق ، طلب منك الأطفال صنع دمى تعشيش من عجينة الملح حتى يتمكنوا من تزيينها ثم اللعب بها. الآن أقترح عليك تصميم دمى التعشيش من عجين الملح (الذي أعددته مسبقًا) ، وبعد النوم سنأخذ دمى التعشيش لأصدقائنا الصغار.
أثناء قيامك بنحت عرائس التعشيش ، سأطلب منك أن تبدأ آيات عن اللطف والعمل الصالح. ويمكنك أيضًا إخبار الأطفال بهذه الآيات في المساء.
طفل:اللطف لجميع الناس
قد يكون هناك المزيد من الطيبين.
لا يقولون عبثا عندما يجتمعون
"مساء الخير" و "مساء الخير".
وليس من أجل لا شيء لدينا
أتمنى "أتمنى لك وقتا طيبا."
اللطف - من القرن
زخرفة بشرية ...
طفل:ليس من السهل أن تكون لطيفًا
اللطف لا يعتمد على النمو.
اللطف لا يعتمد على اللون ،
اللطف ليس خبز الزنجبيل ، وليس حلوى.
إذا كان اللطف يشرق مثل الشمس
الكبار والأطفال يفرحون.
طفل:اريد ان يضحك الجميع
حتى تتحقق الأحلام دائمًا
للأطفال ليكون لديهم أحلام سعيدة.
أن يكون لديك صباح الخير
لمنع أمي من الحزن
حتى لا يكون هناك حرب في العالم.
طفل:- طاب مسائك! - قيل لك
- طاب مسائك! - أجبت.
كيف يتم ربط خيطين
الدفء واللطف.

المربي:يا له من ماتريوشكاس الرائع ، لقد عملت بجد ، أنت تستحق العلاج. دعنا نترك دمى التعشيش الخاصة بنا ، ونتركها تجف ، وسنذهب إلى الموقع ونقوم بأعمال حسنة هناك ، ونتنفس بعض الهواء.

المربي:يرجى ملاحظة أنه في غرف خلع الملابس لدينا معرض لأعمالك حول الموضوع - جيد. أحسنت صنعًا ، لقد قاموا بعمل رائع ، وقدم الجميع جزءًا من لطفهم إلى مجموعتنا.

المربي:وفي فترة ما بعد الظهر ، أقترح عليك رسم "شجرة اللطف" الخاصة بنا.

ماريا مارفينا
ترفيه للأطفال في يوم الخير "نعش الحسنات". المجموعة العليا والتحضيرية

درس موضوعي في "يوم الخير"

"تابوت الحسنات"

المجموعة العليا والتحضيرية.

مهام:

1. تكوين فكرة لدى الأطفال عن اللطف كصفة إنسانية مهمة. لإصلاح مفهوم "اللطف" و "اللطف" و "الرحيم".

2. تشجيع رغبة الطفل في فعل الخير.

3 تطوير التعاطف والحساسية والاستجابة والانتباه.

4. تكوين ثقافة الاتصال.

معدات:صندوق (عبوة ، ظرف بحرف ، صندوق ، رقائق - "dobrinki" ، كرة. أقنعة الدب - 2 قطعة قرص مع لعبة "قيم الفعل". كمبيوتر ، جهاز عرض. أكياس (أكياس خيطية) - 2 طقم قطع - خضروات ، فواكه ، توت مجموعة ألعاب "حوض سمك" - 2 قطعة مجموعة ملابس دافئة - أوشحة 2 قطعة - 2 قطعة

تقدم الدرس:

إلى الموسيقى ، يدخل الأطفال القاعة. (أغنية باربريكا "اللطف")

قيادة:طاب مسائك! - قيل لك

أجبت مساء الخير.

كيف تم ربط خيطين -

الدفء واللطف.

يا رفاق ، اليوم في روضة أطفالنا هو يوم الأدب واللطف.

دعونا نبتسم لبعضنا البعض ، ستصبح ابتساماتنا أكثر إشراقًا على الفور.

(أغنية "ابتسامة")

قيادة:يا رفاق ، لقد تلقينا طردًا من Fairy of Kindness. دعونا نرى ما بداخلها. هناك صندوق ورسالة هنا. دعنا نقرأها.

"أصدقائي الأعزاء! لقد أرسلت لك صندوق الحسنات. فيه جمعت الحسنات والحسنات! حسنًا ، عندما يمتلئ صندوقي ، أحول أعمالك الصالحة إلى بذور فرح ولطف! ثم ، وأنا أطير فوق العالم ، أنثر هذه البذور حتى يصبح كل الناس طيبين وطيدين. لكن الساحر الشرير سرق كل الحسنات من صندوق حسناتي. الرجاء مساعدتي في ملء الصندوق بالأعمال الصالحة. جنية اللطف.

قيادة:الأطفال ، ماذا سنفعل؟ هيا نساعد جنية العطف على ملء صندوق الحسنات؟ (إجابات الأطفال) ألا تخافون من الصعوبات؟ أيها الأطفال ، هل تعرفون كيف تصنعون الحسنات؟ (إجابات الأطفال) هل تعلم ما هي "اللطف" و "الأعمال الصالحة"؟ كيف تعتقد أنه يمكن القيام بها؟

المربي:الشخص اللطيف هو الشخص الذي يساعد البالغين ، ولا يسيء إلى الصغار ، ويحمي الضعفاء ، ويتسم بالتهذيب والاهتمام بالجميع ، ولا يتحدث إلا بالكلمات الطيبة والطيبة.

اللطف لجميع الناس

قد يكون هناك المزيد من الطيبين.

لا يقولون عبثا عندما يجتمعون

"مساء الخير" و "مساء الخير".

وليس من أجل لا شيء لدينا

أتمنى "أتمنى لك وقتا طيبا."

اللطف - من القرن

زخرفة بشرية ...

لعبة الكرة "كلمات لطيفة ومهذبة".

يقف الأطفال في دائرة. يلتقط الشخص البالغ الكرة ويبدأ اللعبة. يدعو أي كلمة لطيفة أو مهذبة ويرمي الكرة إلى أحد الأطفال. من يمسك الكرة يأتي بكلمة جديدة ، ويسميها ويرمي الكرة لطفل آخر. لا يتم التقاط الكرة إذا تم نطق كلمة "غير لطيفة" ، ويمكن للطفل أن يشرح سبب عدم إعجابه بهذه الكلمة أو كرهها.

المقدمة: هنا ، ترى كم عدد الكلمات اللطيفة التي تعرفها. (يُظهر المعلم للأطفال حصالة على شكل حيوان ويعرض عليهم إلقاء الشريحة الأولى فيه - "دوبرينكا").

لعبة تعليمية: "قيم الفعل".

استهداف:توضيح أفكار الأطفال عن الخير والشر وعواقبهما ؛ تطوير كلام الأطفال ، والقدرة على التعبير عن الحكم.

المربي: (إخراج قرص من الطرد).يا رفاق ، هناك قرص آخر هنا. دعونا نرى ما هو عليه. (يُظهر المعلم للأطفال حصالة على شكل حيوان ويعرض عليهم إلقاء شريحة - "دوبرينكا" لكل إجابة صحيحة.)

قد تظهر الرسوم التوضيحية الإجراءات التالية.

الإجراءات الإيجابية:

يعامل الصبي الأطفال بالفواكه.

تساعد الفتاة الطفل على عبور البركة.

يساعد الصبي الطفل على عبور الطريق بشكل صحيح.

الفتاة تلعب مع الأطفال.

الولد يقرأ كتابًا للأطفال.

الفتاة ترسم مع الأطفال ، إلخ.

الإجراءات السلبية:

الصبي يأخذ لعبة من الطفل.

الصبي يدمر المدينة الرملية التي بناها الأطفال.

يسحب الصبي القطة من ذيلها.

الفتاة تضايق الطفل ، إلخ.

المربي:أحسنت! لقد أكملت المهمة!

لعبة "مساعدة الجد والجدة!"

استهداف: إثارة التعاطف مع كبار السن ، والرغبة في مساعدتهم.

يتم تقديم الأطفال للعب عدة حلقات:

1. ساعد في إحضار الجدة إلى المنزل مع حقيبة تسوق بها مواد البقالة.

2. مساعدة الجد ضعيف البصر على عبور الطريق.

3. مساعدة الرجل العجوز في ارتداء ملابسه للشارع.

4. اجمع الفواكه أو التوت لجدتك في الحديقة.

يمكن تشغيل الحلقات كسباقات ترحيل.

سباق التتابع المرح "حماية الحيوانات".

(يُظهر المعلم للأطفال حصالة على شكل حيوان ويعرض عليهم إلقاء شريحة - "دوبرينكا" لكل سباق تتابع للفائز.)

1. "من سيكون قادرًا على إعادة الكلب إلى المنزل بشكل أسرع؟" اركض من البداية إلى النهاية مع لعبة الكلب وضعها في بيت تربية الكلاب عند خط النهاية.

2. "من سيكون قادرًا على مساعدة القطة بشكل أسرع؟" قم بقيادة سيارة إسعاف لعبة من البداية إلى خط النهاية ، والتقط قطة مريضة عند خط النهاية وإحضارها إلى خط النهاية.

3. مسابقة القباطنة. "الدببة المضحكة" ارتداء قناع الدب ، والتمايل ، والانتقال من البداية إلى النهاية والعودة. أي شبل الدب سيكون قادرًا على القيام بذلك بشكل أسرع.

4. "اجمع السمك". اجمع لعبة الأسماك التي تم إلقاؤها على الشاطئ من خلال موجة البحر من البداية إلى النهاية ثم حررها عند النهاية "في البحر" (حاوية خاصة).

5. "طيور البطريق ، الضفادع". انتقل من البداية إلى النهاية ، بتقليد مشية طيور البطريق المضحكة. ومن خط النهاية إلى البداية ، اقفز مثل الضفادع المضحكة.

المربي:يا رفاق ، في "صندوقنا" لدينا الكثير من الأعمال الصالحة قد تراكمت بالفعل ، فلنضعها في طرد ونرسلها إلى Fairy of Kindness.

المربي:يا رفاق ، اليوم لدينا يوم رائع - يوم جيد. آمل أن تحوّل جنية اللطف أعمالنا الصالحة إلى بذور فرح ولطف ، وستساعد شخصًا ما على أن يصبح أكثر لطفًا وسعادة. وسنستمر في عمل الخير والتحدث بكلمات طيبة مع بعضنا البعض ، وهو ما يسعد الجميع بسماعه.

(في المساء ، يدعو المعلم الأطفال لرسم كيف قضوا هذا اليوم غير العادي. يأخذ الأطفال رسوماتهم إلى المنزل إذا كانوا يرغبون في تعريف عائلاتهم بيوم رائع مثل يوم الخير).

المنشورات ذات الصلة:

Titmouse Day ترفيه موسيقي وأدبي (مجموعة تحضيرية)لذا تلاشى الخريف الذهبي ، وخفت تيجان الأشجار ، وتخلصت من ملابسها المتنافرة. محاط بسقوط أوراق سبتمبر ، أمطار otshumel.

محادثة "تربية المشاعر الطيبة" (كبار السن)التربية على المشاعر الجيدة (الاجتماعية - مجموعة تنمية الشخصية العليا) الغرض: تعميق فهم الأطفال للرفق باعتباره صفة قيّمة.

أوقات الفراغ للأطفال بالمجموعة التحضيرية "عيد الأم" STATE BUDGET EDUCATIONAL INSTITUTION SCHOOL 668 سميت. بطل الاتحاد السوفيتي VP Kislyakov Leisure للأطفال والآباء.

ملخص درس جراحة التجميل "ماجيك بوكس" (مجموعة كبار)مؤسسة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة من نوع معقد رياض الأطفال رقم 2 فئة الماجستير النهائية "ماجيك بوكس". مشترك.

(قصير المدى ، معرفي ، إبداعي)

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية - روضة أطفال من النوع المشترك رقم 38 "سيميتسفيتيك" بالاكوفو ، منطقة ساراتوف.

المربون: المجموعة العليا رقم 4 Pankova T.V. Maslova S.V. مدرس نفساني: Zvereva O.V.

المرحلة الأولى. تحديد الأهداف.

الفصل "تدريس روحي" مدرجة في جميع البرامج التعليمية الموجهة للأطفال في سن ما قبل المدرسة تقريبًا. يتجلى أساس الموقف الإنساني تجاه الناس - القدرة على التعاطف والتعاطف - في مجموعة متنوعة من مواقف الحياة. لذلك ، يحتاج الأطفال ليس فقط إلى تكوين أفكار حول السلوك السليم أو مهارات الاتصال ، ولكن قبل كل شيء المشاعر الأخلاقية.

المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة العليا ، آباء التلاميذ ، مربي المجموعات ، مدرس-عالم نفس.

الغرض: تشكيل موقف عاطفي من الواقع.

مهام:

• لتكوين موقف إيجابي لدى الأطفال تجاه جميع الناس ؛
• تنمية المشاعر الاجتماعية ، والإجراءات المؤيدة للمجتمع ، والمساعدة المتبادلة.
• تعزيز استيعاب بعض المعايير والقيم العالمية ؛
• تنمية الثقة في نفسك وقدراتك ومهارات الاتصال.

المرحلة الثانية. تطوير المشروع.

1. أن ينقل للمشاركين أهمية هذا الموضوع.
2. اختيار الأدبيات المنهجية:

• ماجستير فاسيليف "برنامج التربية والتكوين في رياض الأطفال".
• مبادئ توجيهية ل "برنامج التربية والتكوين في رياض الأطفال". دار نشر "تعليم طفل ما قبل المدرسة" موسكو ، 2009
• مجلة "الحضانة" رقم 3 ، رقم 8 ، 2008.
• علم نفس الموهبة الاجتماعية. حرره Ya.L. Kolominsky، E.A. بانكو ، موسكو ، لينكا برس ، 2009.
• مجلة "تربية ما قبل المدرسة" رقم 5 ، 2008

3. التقاط المواد البصرية والتعليمية والخيالية (يتوافق مع موضوع المشروع).

المرحلة الثالثة. تنفيذ المشروع.

قسم البرنامج. أشكال وأساليب العمل.

نشاط اللعبة. لعبة القصة الظرفية مع العناصر المسرحية "القط والقنفذ على أرجوحة" لعبة ظرفية "جمل" لعبة القصة الظرفية "القضية في التوت" لعبة القصة الظرفية "ساعد السنجاب" لعبة القصة الظرفية "باترسكوتش" .

ألعاب خارجية: "جيد الجان" , "خيال الظل!" , "الكرسي السحري"

ألعاب "جسر الصداقة" , "مذياع" , "سر" , "الكلمات اللطيفة والمهذبة" , "تحية طيبة" , "شمس" .

الألعاب التعليمية: , "أكمل الرسم" , "مدرسة التأدب" , "لا يجب - يجب علي" , "الوحوش في المستنقع" .

التطور المعرفي. الدروس "يوم الجنية" , "أعط الناس اللطف" .

• عمل الألبوم "قواعد السلوك لمرحلة ما قبل المدرسة"
• مشاهدة الرسوم المتحركة

"أهلا وسهلا" , "حكاية وحيد القرن الصالح" , "مسخ" , "كالحمار يبحث عن السعادة" .

• اسمع اغاني "طريق الخير" , "العطف" (م / و حول Funtik)بارباريكي "العطف" ليوبولد "تشرق الشمس الزاهية"
• احاديث عن الحسنات والعمل.
• حالات النمذجة.
• تعلم ميريلوك

نشاط إنتاجي.

العمل مع الوالدين.

التعرف على البيئة.

تطور الكلام.

التعرف على الأدب الفني.

طلب.

النمذجة. التعاون بين الآباء والأبناء "مغذيات الطيور" .

.

درس في الصداقة .

ماياكوفسكي "ما هو جيد ، ما هو شر" ؛ نينيتس حكايات "أيوجا" , "ثلاثة أبناء" ، أوسييفا "كلمات جيدة" ، كلمات أ. كوزنتسوف "الصديقات" ، إي سيروفا "قصة سيئة" ، إي بلاجينينا "هدية" ، قصة "مثل اليراع كانت تبحث عن صديق"

العمل بروح الفريق الواحد "شجرة الأسماء الحنونة"

"القدح للجد" .

المرحلة الرابعة. عرض مشروع.

1. عقد عطلة "يوم جيد"
2. الخلق مع الأبناء "شجرة الحسنات" .

المرحلة الخامسة. تحديد مهام المشاريع الجديدة.

1. الاستمرار في تنمية العلاقات الجيدة والودية بين أبناء المجموعة.
2. إنشاء ألبوم مع الأطفال وأولياء أمورهم "أعمالنا الصالحة" .
3. قم بإنشاء دليل ميريلكا .

يوم الاجازة "يوم جيد" - عرض المشروع.

الأهداف:

1. لتكوين فكرة في الأطفال عن اللطف كصفة إنسانية مهمة ؛
2. - تشجيع الطفل على عمل الخير ؛
3. لتعليم الأطفال نقل الحالة العاطفية للشخص من خلال تعابير الوجه والإيماءات وكذلك في الكلام أو الرسم.

المعدات: دمية ناعمة - دب ، كرات ، شرائط ، أزهار لتزيين المجموعة ، صحيفة حائط ، مزينة في اليوم السابق.

تقدم الدورة.

يأتي ميشكا لزيارة الأطفال ويخبرهم بقصته الحزينة.

الدب: هاجمت المرأة العجوز لين الغابة التي أعيش فيها. لقد سحرت كل شيء حولها: العشب يجف ، والزهور تذبل ، وكل الأشجار في أنسجة العنكبوت. لم تغن الطيور أغانيها منذ فترة طويلة ، وسقطت الحيوانات ، التي تعيش في الغابات ، في سبات ، ولا تسمع حتى كيف يبكي أطفالها الصغار من الجوع والبرد والوحدة. أنا فقط تمكنت من الهروب من أسر المرأة العجوز الشريرة والكسولة. لقد جئت إليكم يا رفاق للمساعدة ، حتى تتمكنوا من مساعدتي في تحرير الغابة من المرأة العجوز ليني.

المربي: أطفال ، هل نساعد ضيفنا؟ ميشوتكا ، أخبرنا كيف نساعدك؟

الدب: سيتم إنقاذ سكان الغابات وغاباتنا من خلال الأعمال الصالحة للأطفال والاجتهاد والتأدب. أيها الأطفال ، هل تعرفون كيف تصنعون الحسنات؟ (إجابات الأطفال)هل تعرف ما هو "العطف" , "الاعمال الصالحة" ؟ كيف تعتقد أنه يمكن القيام بها؟

المربي: اللطيف هو الذي يساعد الكبار ، ولا يسيء إلى الصغار ، ويحمي الضعيف ، ويتسم بالتهذيب والاهتمام بالجميع ، ولا يتحدث إلا بالكلمات الطيبة والطيبة.

التحية عند الاجتماع: "صباح الخير!" .
شمس صباح الخير والطيور!

يستمر صباح الخير حتى المساء.

الدب: أيها الأطفال ، وأنت أيضًا ، عندما تلتقيان في الصباح في روضة الأطفال ، قل الكلمات الرقيقة لبعضكما البعض - تحياتي؟ هنا ، كما ترى ، لديك عمل واحد صالح. لكن ، لسوء الحظ ، لا يمكنك إنقاذ الغابة بفعل واحد صالح ، وقد تموت.

المربي: لا تنزعج يا ميشكا! نحن الآن نجمع لك كامل "حصالة عمل الخير" . هذه "حصالة عمل الخير" تأخذه إلى الغابة. (يُظهر المعلم للأطفال حصالة على شكل حيوان ويعرض عليهم إلقاء الشريحة الأولى فيه - "دوبرينكا" .)

المربي: يا رفاق ، انظروا إلى زهورنا: إنها تبكي.

(يلفت المعلم الانتباه إلى اليابسة في أواني الزهور. الأطفال يسقون الزهور.)

الدب: وإلا كيف يمكنك مساعدة الزهور؟

الأطفال: سقي ، امسح الأوراق ، فُكّ الأرض. (الأطفال يساعدون الزهور.)

المربي: أحسنتم يا رفاق ، كيف أنكم جميعًا طيبون ومهتمون. "الكلمات اللطيفة والمهذبة" .)

لعبة الكرة "الكلمات اللطيفة والمهذبة" .

يقف الأطفال في دائرة. يلتقط الشخص البالغ الكرة ويبدأ اللعبة. يدعو أي كلمة لطيفة أو مهذبة ويرمي الكرة إلى أحد الأطفال. من يمسك الكرة يأتي بكلمة جديدة ، ويسميها ويرمي الكرة لطفل آخر. لا يتم التقاط الكرة إذا قيلت "غير لطيف" الكلمة ، ويمكن للطفل أن يشرح سبب عدم إعجابه بهذه الكلمة أو عدم إعجابه بها.

المربي: الأطفال ، بينما كنا نلعب ، جاءت إشارة من كتبنا: إنهم بحاجة أيضًا إلى المساعدة. (الأطفال ينظفون ركن الكتاب ، ويصلحون الكتب إذا لزم الأمر. يذكر المعلم الأطفال أنه بعد كل عمل صالح ، عليك رمي الرقائق في الحصالة - "دوبرينكي" .)

(يعرض الدب أن يلعب لعبة "المغيرون" ) .

اللعبة "المغيرون" .

يتم لعب اللعبة في دائرة. يختار المشاركون القائد. ينهض ويخرج كرسيه من الدائرة - يوجد كرسي واحد أقل من أولئك الذين يلعبون. يدعو شخص بالغ لافتة ، على سبيل المثال: "أولئك الذين لديهم (شعر أشقر ، جوارب حمراء ، شورت أزرق ، إلخ.)". يستيقظ الأطفال الذين يحملون هذه العلامة بسرعة ويغيرون أماكنهم. يحاول السائق في هذا الوقت شغل المقعد الشاغر. اللاعب الذي يترك بدون كرسي يصبح السائق. القاعدة الإلزامية: مراعاة الحق في الكرامة الشخصية واحترام هذه الكرامة.

الدب: ولعبك ، يا رفاق ، تحتاج إلى مساعدة أيضًا! كثير منهم لديهم عيون حزينة. (ألعاب غسيل الأطفال ، وفساتين الدمى مرتبة ، وطي مواد البناء بعناية ، وإزالة الغبار عن الأرفف بمواد اللعب.)

(يتم لعب اللعبة "تنفيذ التحول" .)

اللعبة "تنفيذ التحول" .

الميسر يمرر الأشياء في دائرة (كرة ، هرم ، مكعب ، إلخ.)، ينادونهم بأسماء تقليدية. يتصرف الأطفال مع هذه الأشياء كما لو كانت أشياء سماها شخص بالغ. على سبيل المثال ، يتم تمرير كرة حول الدائرة. المضيف يدعو "تفاحة" - أولاده "غسل" , "شم" , "يأكل" .

الدب: أطفال ، هل لديك أصدقاء؟ هل غالبا ما تقول لهم كلمات لطيفة؟ (إجابات الأطفال). (لعبت اللعبة "الكرسي السحري" .)

اللعبة "الكرسي السحري" .

يقف الأطفال في دائرة ، ويضع المعلم كرسيًا في وسط الدائرة ويقول: "الآن سوف ألمس هذا الكرسي بعصا السحرية ، وسيصبح سحريًا على الفور. ويكمن سحرها في حقيقة أنه إذا جلس شخص ما على هذا الكرسي ، يبدأ الأشخاص المحيطون به على الفور في الحديث عن هذا الشخص. (طفل)يتكلم فقط الكلمات الطيبة. يدعو شخص بالغ أحد الأطفال للجلوس على "الكرسي السحري" ويبدأ على الفور في قول شيء لطيف وجيد عن هذا الطفل. ثم "عصا سحرية" يتم تمريره إلى الطفل الذي يقف على يمين المعلم ، ويستمر في قول كلمات لطيفة عن التلميذ الجالس على الكرسي. يمنح الشخص البالغ كل مشارك في اللعبة فرصة التحدث ، ثم يسأل الطفل الجالس الكرسي كيف شعر ، وهل كان مسرورًا لسماع الكلمات الرقيقة.كلمات موجهة لك. ثم اجلس "سحر" كرسي دعوة طفل آخر. تستمر اللعبة. في نهاية يوم "كرسي سحري" قم بدعوة طفل آخر. تستمر اللعبة. في نهاية يوم "كرسي سحري" ميشكا مدعو للجلوس ، ويقول الأطفال كلمات لطيفة عنه.

الدب: يا أطفال ، أحببت الجلوس على كرسيكم الرائع ، لكنني أريد حقًا مساعدة أصدقائي ، وإنقاذ غابتي من ليني العجوز الشرير.

المربي: ميشوتكا ، في منطقتنا "مصرف خنزيري" لقد تراكمت بالفعل العديد من الأعمال الصالحة ، خذها إلى أصدقائك ، وسكان الغابات.

(يأخذ الدب "حصالة عمل الخير" ، شكرًا للأطفال على مساعدتهم ، وداعًا لهم.)

المربي: يا رفاق ، اليوم لدينا يوم رائع - يوم سعيد. آمل أن تنقذ أعمالنا الصالحة الغابة وسكانها من الكسل العجوز. وسوف نستمر أنا وأنت في عمل الخير حتى المساء وسوف نقول كلمات لطيفة لبعضنا البعض ، والتي يسعد الجميع سماعها. (في المساء ، يدعو المعلم الأطفال لرسم كيف قضوا هذا اليوم غير العادي. يأخذ الأطفال رسوماتهم إلى المنزل إذا كانوا يرغبون في تعريف عائلاتهم بيوم رائع مثل يوم الخير).

ملخص الدرس: "يوم الحكاية" .

الغرض: تكوين موقف ودود ومهذب تجاه الآخرين. ساعد صديق. طور قدرتك على تقييم موقفك من التصرفات الإيجابية والسلبية لأقرانك. تطوير خطاب تعبيري متماسك ومبتكر. تطوير المنطق والتفكير. خلق جو ودي لأنشطة التنمية.

المعدات: الطابع بينوكيو ، الرسوم التوضيحية للحكايات الخرافية ، والبطاقات البريدية ، والأقلام الملونة ، والنباتات الداخلية ، والألعاب التعليمية "رحلة عبر القصص الخيالية" , "الأشكال الهندسية" , "والعكس صحيح" ، سجل لاعب.

تقدم الدورة.

المربي:

اخترعها شخص ما ببساطة وحكمة
التحية عند الاجتماع: "صباح الخير!" .
شمس صباح الخير والطيور!
وجوه مبتسمة صباح الخير!

ويصبح الجميع طيبين ، واثقين ،

يستمر صباح الخير حتى المساء.

يا رفاق ، انظروا كم عدد الضيوف لدينا. دعونا نحييهم. (الأطفال يحيون "اللمس مع راحة اليد" الى الموسيقى "تهويدة الدب" )

المربي: هل لدى الضيوف راحة يد دافئة؟ (إجابات الأطفال)نعم ، ضيوفنا طيبون ويشاركونك الدفء. يظهر بينوكيو (إلى الموسيقى ، الأغنية بينوكيو ) .

بينوكيو: الكلمات اللطيفة ليست كسولة جدًا لتكرارها لي طوال اليوم. أنا فقط أغادر المنزل

مساء الخير يصرخون للأصدقاء.

مرحبا يا شباب! طاب مسائك! ما هي الكلمات الرقيقة التي تعرفونها يا رفاق؟ (إجابات الأطفال). أحسنت! وأنا بينوكيو. جاء لزيارتك. انا بحاجة الى مساعدتكم. كلفني مالفينا بالعديد من المهام. لا أستطيع التعامل بمفردي ، لم أذهب إلى المدرسة. هل ستساعدني؟ (إجابات الأطفال). يأخذ المهمة الأولى من حقيبة الظهر "الأشكال الهندسية"

المربي: (يقرأ المهمة بصوت عالٍ)

كما تعلم ، من الأفضل أن يقوم بينوكيو بهذه المهمة على الطاولة. يتم إعطاء الأطفال مهمة. الأطفال يقومون بالمهمة. (التحقق المتبادل من المهمة المكتملة).

يشكر بينوكيو الأطفال على مساعدتهم.

بينوكيو: يحصل على المهمة الثانية "قل العكس" . فاجأ بينوكيو "ما هو العكس؟"

المربي: والآن سنساعدك في اكتشاف ذلك.

اللعبة "والعكس صحيح"

خفيف - ثقيل ، أسود - أبيض ، شرير ، عريض - ضيق ، إلخ.

بينوكيو: أوه ، أنا متعب.

المربي: وأنت يا بينوكيو اجلسي والأطفال يقرؤون لك الشعر.

المربي: اللطف يعيش في الدنيا فقط بقلب طيب يا أطفال.

بينوكيو: وأنا أيضًا أعرف القافية بنفسي ، لكن يجب إخبارها وإظهار الحركات. انضم إلي دائرة.

امتدت بينوكيو
عازمة مرة واحدة ، عازمة مرتين
رفع اليدين على الجانبين
لا يبدو أن العثور على المفتاح

لتحصل على المفتاح لنا
تحتاج إلى الحصول على أصابع قدميك.

يلفت بينوكيو الانتباه إلى تصميم المجموعة. يسمي الأطفال القصص الخيالية وفقًا للرسوم التوضيحية.

بينوكيو: وأنا أعلم هذه الحكاية الخيالية ، هذه هي قصتي الخيالية ، أعيش فيها. وما هذه الحكاية الخيالية؟ (إجابات الأطفال)

يحصل بينوكيو على المهمة الثالثة.

اللعبة "في عالم القصص الخيالية" (يحدد الاطفال اسم الحكايات الخرافية و ابطال الحكايات من الكروت).

بينوكيو: نعم ، نعم ، سمعت حكاية خرافية عن الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا. كيف تحول الى ماعز؟ أخبرني مالفينا هذا وأظهر لي تمارين للأصابع حول الأطفال العنيدين

الجمباز الاصبع.

هنا الجسر المحدب
هنا ماعز مقرن
التقى على الجسر
الأخ الرمادي

عنيد مع عنيد
خطير للقاء
وماعز مع ماعز
تضارب نقاش

نطح ، نطح
قاتل ، قاتل
وفي أعماق النهر
تحول الاثنان.

المربي: يا رفاق ، هذا ما يؤدي إليه الشجار ، لكن يجب أن تكون ودودًا ولطيفًا. لكن أنا وأنت نعرف السلام. دعنا نظهرها لبينوكيو.

ميريلكا:

ركبنا قاربًا وأكلنا سمك الرنجة

والرنجة ليست جيدة ، يجب علينا ، يجب أن نصنع السلام

سلام ، سلام إلى الأبد ، شجار ، شجار - أبدا.

بينوكيو: ها هي حقيبتي وفارغة. لقد ساعدتني في إكمال جميع المهام. شكرا جزيلا لك. من الجيد جدًا أن تكون ودودًا ولطيفًا وذكيًا. أوه ، كم عدد الزهور التي لديك ، سأصنع مجموعة منها لمالفينا.

المربي: ما أنت يا بينوكيو ، هذه نباتات داخلية. لا يمكن تمزيقها ، يجب أن تحظى بالإعجاب. والأطفال ينظرون إليهم بأعينهم ولا تلمسهم بأيديهم.

بينوكيو: أردت أن أفعل عملاً صالحاً. قدم هدية لمالفينا.

المربي: بينوكيو ، دع الأطفال يرسمون الزهور ، وسوف تعطيهم لمالفينا.

(الأطفال يرسمون الزهور ويعطون بينوكيو).

بينوكيو: حسنًا ، حقيبتي فارغة ، يمكنك الذهاب بأمان إلى مالفينا.

المربي: كما تعلم ، بينوكيو ، في فراقه ، نريد أن نقدم لك بعض النصائح:

1. الرجل بدون أصدقاء مثل شجرة بلا جذور.
2. الشجار لا يؤدي إلى الخير
3. الصديق وقت الضيق.
4. ستكوّن صداقات جديدة ، لكن لا تنس الأصدقاء القدامى.
5. ساعد صديقا في كل مكان ولا تتركه في مأزق.
6. العمل - الوقت والمرح - ساعة.
7. لن يكون هناك ملل إذا كانت يداك مشغولة.

بينوكيو: يا لها من نصيحة جيدة وأنا أدركت أنه من المستحيل العيش بدون أصدقاء طيبين وطيئين. وكيف أشكرك على لطفك؟ نعم ، سأعطيك قرصًا به قصة خيالية. دعونا نرقص وداعا.

ارقص على الاغنية بينوكيو

بينوكيو: الكلمات اللطيفة ليست كسولة جدًا لتتحدث معي طوال اليوم. أقول وداعا لجميع أصدقائي "مع السلامة" .

إشغال: "أعط الناس اللطف"

استهداف:

1. توضيح أفكار الأطفال حول المفاهيم "جيد" , "شر" , "نية حسنة" ، أهميتها في حياة الناس ؛ لتكوين القدرة على تقييم تصرفات الآخرين ؛
2. تحفيز تنمية التفكير المجازي والخيال الإبداعي لمرحلة ما قبل المدرسة ؛
3. لتعليم الأطفال موقفًا وديًا ومحترمًا تجاه الآخرين.

معدات الألعاب: لعبة أرنب ، صندوق مهذب ، رسالة ، مغلف بكلمات لطيفة ، حزمة مع لغز الكلمات المتقاطعة ، قبعات حيوانات حسب عدد الأطفال ، شجرة العجائب ، قلوب ، ورقة Whatman بقلب ، أقلام فلوماستر ، ورق ، غراء ، مقص ، تسجيل صوتي لأغاني V. Shainsky.

تقدم الدورة.

الكبار: يا رفاق ، لنلعب لعبة تحية "الشمس ارتفعت!"

الشمس ارتفعت -
توقف عن النوم،
توقف عن النوم
حان وقت الاستيقاظ!

بهذه الكلمات ، يؤدي الأطفال حركات ، ويكررونها بعد شخص بالغ.

استيقظ؟ ابتسم! لنرفع أيدينا ، لنصل إلى الشمس. مرحبا أشعة الشمس!

الجمباز النفسي "لا تغضب ، ابتسم!"

كل واحد منكم سيدير ​​رأسه إلى الشخص الذي يقف بجانبك ، وينظر في عينيك ويقول بمودة ، مبتسمًا "لا تغضب ، ابتسم!"

دق على الباب. شخص بالغ يحضر لعبة - الأرنب لابوشكا.

الأرنب. مرحبا يا شباب!

الكبار. دعنا نقول مرحبًا لـ Hare بطرق مختلفة!

ينحني الأطفال ، ويقولون كلمات تحية مختلفة ، ويتصافحون.

الأرنب. أوه ، هذا مؤلم! لقد آذيت إصبع قدمي ... (بكاء)

الكبار. يا رفاق ، كيف يمكننا مساعدة الأرنب؟ (عذرا ضمادة خذها للطبيب ...)

لعبة الكلمات "من سيقول كلمات أكثر لطفًا ودفئًا إلى Zaychikha"

الأرنب. عندما تسمع الكثير من الكلمات الطيبة ، وحتى مع ابتسامة على وجهك ، يختفي الألم والحزن على الفور. أصبح الأمر أسهل بكثير بالنسبة لي. هل تعرف الأغنية "يبتسم"

تبدو أغنية V. Shainsky "يبتسم" .

الأرنب. يا رفاق ، كم أنت جيد ، تستمتع ، الآن أعرف على وجه اليقين أنه يمكنك مساعدتي في شيء آخر.

يتم إحضار صندوق إلى القاعة.

هير: وجدت هذا الصندوق تحت شجرة عيد الميلاد ، لكن بدونك كنت أخشى أن أفتحه. دعنا نرى ما هناك!

يفتح الصندوق ويخرج رسالة ويقرأها شخص بالغ.

مرحبا يا اطفال. أنا ساحر. أعيش في أرض خيالية وأساعد الجميع على تعلم التحدث بأدب وفعل الأعمال الصالحة. هذا هو صندوق المجاملة الخاص بي ، والذي ستجد فيه العديد من المهام الشيقة.

يقوم شخص بالغ بإخراج المغلف الأول ، حيث يجد فيه أقراصًا تحتوي على الكلمات "شكرًا" , "لو سمحت" , "مرحبًا" وغيرها من الكلمات المهذبة.

يخرج الأرنب لفافة من الورق من الصندوق ، ويكشفها ...

هذا هو لغز الكلمات المتقاطعة ، وله كلمة مهمة مسحور.

لعبة الكلمات "خمن الكلمة" .

الغرض: التدرب على تخمين الألغاز.

الكبار. بإدخال إجابات الألغاز في الخلايا ، ستقرأ الكلمة الصحيحة!

أنا أركض على الورق
أستطيع أن أفعل كل شيء ، يمكنني أن أفعل كل شيء.
إذا أردت ، سأرسم منزلاً ،
هل تريد شجرة عيد الميلاد في الثلج ،

هل تريد - عمي ، هل تريد - حديقة ،
أي طفل سعيد من أجلي! (قلم)
مستدير ومشرق وضيق
هناك أيضًا صوت - الجهير سميك ،

وهو يركض فقط عندما
عندما ضربوه على الجانبين:
نوادي خشبية
ضربوا رصاصة على الظهر. (طبل).

يا له من كوخ غريب
ظهرت فوق الحافة؟
معلقة منخفضة فوق الأرض
وتدور المروحة.

يوجد نوافذ ، يوجد باب ،
ويهدر مثل الوحش الرهيب. (هليكوبتر)

تعيش عائلتي فيه -
في المنزل تحت الشجرة.
أحضر الإبر هناك
أحضر الغنيمة.

ليس من الصعب أن تجدنا في الغابة ،
فقط انظر تحت قدميك
اتصل بي في اقرب وقت
- أنا عامل … (نملة).

انظر ، على طول الطريق
أقدام صغيرة سيرا على الأقدام.
على الرأس مشط.
من هذا؟ (كوكريل).

جئنا إلى بيت السحر
الصندوق غير عادي.
اضغط على الزر الذي تريده
اجلس على كرسي وشاهد! (التلفاز).

تأخذها بين يديك
واضغط على الزر بقوة.
وكيف تدور
زيوليت ولف ،

الرقص والغناء.
من سوف يسمي اللعبة؟ (يولا).

الكبار. ما هي الكلمة التي حصلنا عليها؟ (العطف).

الأرنب. يا لك من رفقاء جيدين! لقد وجدت كلمة مهمة جدًا - اللطف. في الغابة ، ستكون هذه الكلمة في متناول الجميع. ما رأيك ، لماذا يحتاج سكان الغابات هذه الكلمة؟

لعبة الكلمات "والعكس صحيح" .

(أيّ؟)

الأرنب. شكرًا يا رفاق ، دعنا نلقي نظرة أخرى على الصندوق.

يأخذ مهمة أخرى من الصندوق.

لعبة تعليمية: "تقييم العمل" .

"تقييم العمل"

الأرنب. يا رفاق ، ساعدوني في الاختيار من بين هذه الصور فقط تلك التي تصور الأعمال الصالحة. دعونا نصنع سلسلة منهم ونحكي قصة جيدة!

الكبار. لقد أحببت الساحرة هذه القصة حقًا ، سنضعها في صدرها. (يسحب حزمة وملاحظة.)يا رفاق ، هذه شجرة العجائب! انظروا كم هو حزين وجاف! ساعده على أن يصبح ذكيًا ومبهجًا!

اللعبة "شجرة العجائب" .

الأرنب يخرج المغلف الأخير من الصندوق. لها قلوب.

هذا شكر لك من الساحرة على أفعالك الصالحة!

إعطاء القلوب للأطفال.

لقد أحببتك حقًا ، لكن حان وقت العودة إلى المنزل. مع السلامة!

الكبار. يا رفاق ، دعنا نقول وداعًا للأرنب بطريقة مختلفة!

درس في التعرف على البيئة.

عنوان: "مقدمة في خصائص الماء"

الأهداف:

1. لتعليم الأطفال لإيجاد حل للمهام ، مع التركيز على المخططات المرجعية ؛
2. تعلم كيفية إيجاد حلول للأسئلة من خلال الإجراءات العملية (تجارب);
3. تعليم الأطفال لتحليل حالتهم العاطفية وإيجاد سببها.

التعليمية:

4. لتكوين فكرة لدى الأطفال عن حالات الماء الثلاث ؛

5. تفعيل المفاهيم "ماء" , "بخار" , "ثلج" و "جليد" , "غراد" في خطاب الأطفال.

6. زرع موقف محترم ، والتعاطف ، والاستجابة للأقران ، لتشكيل القدرة على تقييم أفعالهم ، وتصرفات الآخرين.

معدات: "حقيبة سحرية" ، قطع ثلج ، كرات ثلج ، صحون ، مناشف زيتية ، مناديل حسب عدد الأطفال ، ترمس مع ماء مغلي ، زجاج ، دوائر مرجعية ، مسجل شريط وكاسيت مع تسجيل "أصوات الغابة" .

تقدم الدورة.

1 المقدمة.

هل تعرف ما هي المعالجات؟ (يجيب الأطفال).

الآن أنت وأنا أيضا سوف نتحول إلى سحرة. أغمض عينيك وتخيل أن لديك عصا سحرية بين يديك واليوم ، مثل السحرة الحقيقيين ، سوف نتعرف على خصائص الماء ، ونكتشف ما يمكن أن يفعله الماء ، وما يمكن أن يتحول إليه.

2. إجراء التجارب.

انظروا ما هذا؟ (يظهر شخص بالغ ترمسًا).لدي ماء مغلي في ترمس - هل ترى بخارًا فوقه؟ أضع الزجاج فوق البخار. ماذا حدث للبخار ، ماذا أصبح؟ (في قطرات الماء).

ماذا حدث للزجاج؟ (ضباب من البخار)

يعطي الشخص البالغ الأطفال لمس الزجاج الضبابي.

هل تعتقد أن البخار ماء أم ليس ماء؟ (إجابه)

يتحول الماء شديد السخونة إلى بخار. يرتفع البخار ويبرد في الهواء ويسقط على الأرض كتساقط. ما نوع هطول الأمطار؟

ما هذا؟ (يُظهر كرات الثلج للأطفال.)

هل الثلج ماء أم لا ماء؟

انظر إلى كرات الثلج لدينا. (كرات الثلج على الصحون)لقد ذابت كرات الثلج لدينا بالفعل وترقد في برك من الماء. المس كرة الثلج ، خذها بين يديك. ماذا يكون؟ (بارد ، أبيض ، هش ...)من أين يأتي الثلج؟ (هم يجاوبون.)

يتساقط الثلج من السحب في الشتاء. في السحب ، يتحول الماء إلى بلورات جليدية ويسقط على الأرض على شكل رقاقات ثلجية.

ما رأيك ، أي سحابة أكثر برودة أمطارًا أم ثلجًا؟ لماذا ا؟

3. التربية البدنية دقيقة.

استمع إلى الأغنية وحاول أن تتخيل أنك أيضًا قطرات ماء. ربما قطرات المطر ، وربما الثلج.

التسجيل الصوتي مع الأغنية قيد التشغيل "ندفة ثلجية واحدة لم تثلج بعد" .

رقص مجاني للاطفال.

4. الجمعيات.

في الشرق ، حيث المياه ذات قيمة عالية ، لأنها تعاني من نقص دائمًا: فهي جافة جدًا وساخنة هناك - يُقارن الناس أيضًا بالمياه.

يقول البعض إنها تبدو وكأنها صحراء بلا ماء. لماذا تعتقد؟ كيف يمكنك استدعاء هؤلاء الأشخاص الذين لا يشعرون بالأسف على أحد ، ولا يهتمون بأي شخص ، ولا يفكرون إلا في أنفسهم؟ (إجابات الأطفال).

عن الآخرين - أنهم مثل القليل من المطر في مثل هذه الصحراء: سوف يبلل الأرض قليلاً ، وسوف يستجيب للمداعبات - سوف تنبت البذور ، وتموت البراعم ، لأن المطر توقف واندفع بعيدًا مع سحابة عشوائية . من يستطيع أن يقول إنه يتصرف مثل هذا أحيانًا؟ (إجابات الأطفال).

الناس الآخرون مثل الاستحمام الصيفي الدافئ الذي يضيء كل شيء حوله. متى نحن مثل هذا؟ (إجابات الأطفال).

5. التجارب التي تشمل الأطفال.

فكر في أي مطر أفضل: دافئ أم بارد؟ (إجابات الأطفال). هذا هو الحال مع الناس ، عندما يمتدحوننا - إنه مثل المطر الدافئ ، وعندما يوبخون ويدلون بتعليقات - بالنسبة لنا ، إنه مثل المطر البارد.

تذكر الأوقات التي وقعت فيها تحت هذا "مطر بارد" ماذا شعرت بعد ذلك؟

قصص الأطفال.

ما فائدة هذا المطر البارد لك؟ فكر في الإجابات وفقًا للرسم التخطيطي.

نعم ... لكن ...

الآن تذكر ما حدث في حياتك بشكل جيد وكان مثل المطر الدافئ.

قصص الأطفال.

في كثير من الأحيان ، يبدو المطر دافئًا بالنسبة لنا عندما يتم الثناء علينا. دعونا نحاول أن نجعل بعضنا البعض مثل هذا المطر. الآن سيقف الجميع في دائرة ويتناوبون على قول كلمات لطيفة وحنونة لبعضهم البعض ، ويمدحون جارهم ويشاركونه المطر الدافئ. مررها إلى "باطن اليد" (مطوية في حفنة).

أفعال الأطفال. -

ما هو مزاجك؟ هل تعتقد أنه من الأسهل الاستماع إلى الثناء أو الثناء على شخص آخر؟ لماذا ا؟

إجابات الأطفال.

6. التعميم. العمل مع المخططات.

الآن دعنا نرى من الذي يجب أن أشيد به اليوم. دعونا نتذكر مرة أخرى ما يمكن أن يفعله الماء ، ما الذي يمكن أن يتحول إليه؟ (هم يجاوبون.)

إثبات أن الثلج هو أيضًا ماء.

إثبات أن البخار هو أيضًا ماء.

متى تعتقد لدينا "بخار" عواطفنا ومشاعرنا تتحول إلى ماء؟ ثم هذه المياه "تدفق" على الآخرين. تعال مع قصتك الخاصة.

قصص الأطفال.

وإذا كان الزجاج في هذه التجربة باردًا ، فما الذي يمكن أن يحدث لقطرات البخار عند اصطدامها به؟

استمع إلى القصة.

حاول ساشا بجد في الفصل ، لكن لم ينجح شيء معه. علاوة على ذلك ، عندما أسقط الصبي أقلام الرصاص وبدأ في جمعها ، قال له المعلم أنه كان مشتتًا كثيرًا ولن يكون لديه وقت لإنهاء الرسم في الوقت المحدد. في نهاية الدرس ، امتدحت المعلمة Stas ، التي ساعدت Sasha في جمع أقلام الرصاص ، لكن Sasha لم تقل شيئًا على الإطلاق. كان ساشا منزعجًا جدًا وبدأ يتذمر من أنفاسه أنه لم ينجح أبدًا.

بعد انتهاء الدرس ، ذهب الأطفال للعب في منطقة اللعب. لم يكن لدى Stas أجزاء كافية لبناء مرآب. ركض ساشا إليه ، وبدأ يرقص ويصرخ: "ها ها ها ها! يخدمك بحق! لن تنجح! أوه ، أيها اللعاب! "

عندما كانت مشاعر ساشا مثل "بخار" ؟ على ال "مطر" ؟ على ال "غراد" ?

8. مهمة الاهتمام الطوعي.

الآن دعنا نلعب: سنستمع بعناية لبعضنا البعض حتى لا يكون لمشاعرنا الوقت الكافي لتتحول إليها "غراد"

تم اختيار القائد. يقف الأطفال في عمود ويسيرون نحو الموسيقى (أغنية "على الطريق مع السحب" ) . القائد يمضي قدما. عندما تتوقف الموسيقى ، يتوقف الجميع ويستمعون إلى الأمر الهامس للقائد ، ثم ينقلونه "سلسلة" ويفعلون ذلك على الفور.

9. مجموعة الترابط ممارسة.

ملكنا "غيم" وصلت إلى الغابة. (يبدأ الصوت "أصوات الطبيعة" . _ أغمض عينيك وحاول أن ترى الغابة. تخيل أنك شجرة. جد له مكان في الغابة. اختر مكانًا مريحًا في المجموعة حيث "شجرة" من المريح تأرجح الفروع والنمو وحتى الرقص.

الشجرة الوحيدة مفتوحة لجميع الرياح. يكون الجو حارًا في الصيف وباردًا في الشتاء ، ومن الصعب حتى على الحيوان الاختباء تحت شجرة منعزلة. والشيء الآخر هو وجود أصدقاء جيدين ومخلصين بالجوار. اقترب من بعضكما البعض. دع أشجارك تشكل عدة بساتين. المس الأوراق بأصابعك بعناية ورفق.

الآن دعونا نرسم شجرة قوية وعظيمة. قف بجانب بعضكما البعض في دائرة. يا له من جذع ضخم تحولت إليه الشجرة! تمتد فروعها إلى الأعلى ، متشابكة مع بعضها البعض. في مثل هذا التاج ، يكون الجو دافئًا ومريحًا للسناجب والطيور. والشجرة نفسها لا تخاف من أي شيء: لا حرارة ولا مطر ولا ثلج ولا برد.

10. الاستنتاجات والتقييم.

ما هي حالات المياه الثلاث التي تعلمناها اليوم؟ (صلب - ثلج وجليد ، غازي - بخار ، سائل - ماء).

أي من التحولات الثلاثة للمياه أعجبك أكثر؟

ما هي حالة المياه التي نواجهها غالبًا في الحياة اليومية؟ ما هي حالة المياه التي تعتقد أنك تشبهها في أغلب الأحيان؟ لماذا ا؟

سلسلة من ألعاب القصة الظرفية "سنكون أصدقاء أقوياء" .

تهدف الألعاب إلى إثراء الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة بمهارات التفاعل الاجتماعي الفعال. جميع الألعاب لها نفس الهيكل.

1. محادثة مع صياغة مهمة إشكالية (مناقشة أسباب الخلافات وتعكس موضوع اللعبة).
2. التحضير لإلقاء قصيدة.
3. تمسرح حالة المشكلة.
4. مناقشة المشكلة (تهدف إلى فهم الموقف من قبل الأطفال ، ينطق الأطفال المشكلة بكلماتهم الخاصة.
5. ابحث عن طرق للخروج من حالة المشكلة (أجب على السؤال "كيف توفق بين الأصدقاء ، وتتجنب الشجار؟" .
6. إضفاء الطابع المسرحي على الموقف مع التغييرات التي تم إجراؤها.
7. تلخيص ، استنتاجات.

المهمة الرئيسية التي يتعين على الأطفال حلها أثناء اللعبة هي مساعدة الأبطال على عدم الشجار. المقاومة المتبادلة والأنانية ، التي توجد غالبًا بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، عندما لا يريد أحد ويعرف كيف يتنازل ويتفاوض ، تؤدي إلى استخدام وسائل اتصال غير إنسانية. (فظاظة ، قسوة ، إلخ.)مما قد يؤثر سلبًا على العملية التعليمية ككل.

إن عدم وجود الصور النمطية في تصرفات الشخصيات وتنوع المواقف وتشابهها مع الحياة يعطي الطفل الفرصة لاختيار حل للمشكلة دون الاعتماد على سمات الشخصية المخصصة للبطل. (يمكن اتخاذ قرارات خاطئة من قبل كلا البطلين ، فهما أبطال محايدون لم يتم تحديد أفعالهم مسبقًا من قبل شخصياتهم. لا من الواضح "سيئ" و "جيد" أبطال).

سلسلة من قصص الألعاب الظرفية الخاصة حول تكوين المهارات من أجل تفاعل اجتماعي ناجح "سنكون أصدقاء أقوياء" يهدف إلى تطوير المهارات التالية:

• تعاطف (إستجابة).
• ساعد من خلال إظهار التسامح مع أخطاء الآخرين وسهوهم.
• ابحث عن طريقة للخروج من مواقف الاتصال الصعبة دون تجنبها.

هو - هي "قواعد الصداقة" أن الأطفال بحاجة إلى التعلم من أجل تعلم كيفية التواصل وتكوين صداقات

لعبة القصة الظرفية مع العناصر المسرحية "القط والقنفذ على أرجوحة"

الغرض: الإثراء بتجربة التفاعل الفعال في حالة تضارب المصالح.

المحادثة مع بيان المشكلة.

الكبار: يا رفاق ، هل يحدث أن تتشاجروا؟ (إجابات الأطفال). تخيل صديقين يريد كل منهما التأرجح على أرجوحة. أسماء الأصدقاء هي Hedgehog و Kitty. كيف تساعدهم على عدم الشجار؟

يتم اختيار طفلين لأدوار القنفذ والقط ، ويتم إعطاؤهم أقنعة الأبطال المقابلة. يتم تنفيذ دور الأرجوحة بواسطة كرسي ذو ظهر مرتفع. يتم تشجيع الأطفال على تصوير الوضع الحالي.

الدراما الشعرية.

بمجرد أن ذهبوا في نزهة ووجدوا أرجوحة في المقاصة.

شد القط الأرجوحة نحوه ،
قطه صغيرة: "أنا الأول!" و القنفذ: "لا. أنا!"
الأصدقاء لا يستسلمون لبعضهم البعض.
شعرت القطة بالإهانة: "إذن أنت أيها القنفذ ،

أنا لست جيدًا كصديق على الإطلاق ".
الأطفال يمثلون القصيدة.

مناقشة المشكلة والبحث عن الحلول.

أسئلة للأطفال:

1. لماذا قررت كيتي ألا تكون صديقة للقنفذ؟ (لم يعطه القنفذ الأرجوحة).
2. هل تعتقد أن الأمر يستحق الجدال مع الأصدقاء حول هذا؟ (لا.)
3. كيف توفق بين الأصدقاء للتأكد من عدم وجود شجار؟ (إجابات الأطفال).

الكبار: دعنا نقرأ القصيدة مرة أخرى ، ولكن بنهاية مبهجة ، حيث كان القطة والقنفذ قادرين على الاتفاق وتجنب الشجار.

في غابة هادئة ، بين الشجيرات والممرات ،
عاش هناك صديقان - Kotik و Hedgehog.
بطريقة ما ذهبوا للنزهة
ووجدوا أرجوحة في المقاصة.

صعد القنفذ نحو الأرجوحة ،
شد القط الأرجوحة نحوه ،
قالت القطة: سأهزك.
نحن معكم أيها القنفذ أيها الأصدقاء!

تلخيص.
الكبار: إذن ، ماذا يجب أن تفعل لتتجنب الشجار؟
الأطفال: يجب أن تكون قادرًا على التفاوض.
لعبة القصة الظرفية "جمل" .

اشترت والدة القطة سيارة:
الجسم أنيق ، إطارات جميلة ،
جهاز التحكم عن بعد ، محرك قوي.
هرعت القطة السعيدة إلى الفناء.

رأى القنفذ السيارة والآن
بصمت ، يأخذها من صديق.
لعبة العجب تريد أن تأخذ بعيدا
القطة ليست مستعدة للاستسلام له.

ويقول عابسًا أيها القنفذ:
"أنا معك أيها القنفذ ، لست أصدقاء على الإطلاق" .
طريقة للخروج من حالة المشكلة.
قال القنفذ: نحن أصدقاء معك.

سيارتك لطيفة جدا بالنسبة لي.
واسمحوا لي أن ألعب معها
سأدحرجها بعناية ".
ردت القطة: بالطبع خذها.

اضغط على الزر للبدء! "
لعبة القصة الظرفية "القضية في التوت" .
كان اليوم يوليو حارًا وطويلًا.
كان Kotik والقنفذ يقطفان التوت.

فقط في العشب ، بالقرب من خشب البتولا القديم ،
شظية عالقة في مخلب القطة.
يسأل القنفذ: "صديق ، ساعد!
أمي تنتظر التوت في الفطائر! "

"لا أريد مساعدتك
يمكنك تمزيق التوت بمخلب واحد.
قال القنفذ ،
رفض مساعدة صديقه.

طريقة للخروج من حالة المشكلة.
لا تقلق يا صديقي لا تقلق!
بعد كل شيء ، أنا دائما أساعدك!
* معا سوف نقطف التوت الحلو

دعونا نخبز كعكة حلوة معًا.
لعبة القصة الظرفية "مساعدة Belchonok"
أرسلت أمي القطة إلى مكتب البريد ،
تحتاج أمي إلى إرسال رسالة على وجه السرعة.

ذهب القنفذ وصديقه معًا ،
مع صديق على الطريق هو دائما أمر جيد.
يسمعون صرخة شخص ما بصوت عال في الغابة ،
ورأوا بيلكونوك تحت شجرة التنوب ،

انتهى به الأمر في مكان غير مألوف ،
لقد فقدت والدتي وبيتي.
"أنت نحن ، أيها السنجاب الصغير ، انتظر هنا ،
لا يزال أمامنا الكثير من العمل.

إذا عبثنا معك
من المحتمل أن يكون لدى مكتب البريد وقت للإغلاق! "
طريقة للخروج من حالة المشكلة.
"عزيزي المسكين ، سنساعدك

ولن نترك أحدًا في ورطة.
ستجد والدتك معنا ،
لنكن اصدقاء الان ".
لعبة القصة الظرفية "باترسكوتش" .

اشترى بطريقة ما قطة قزحية
باسم مضحك جدا "كيتي كيتي" .
لا توجد حلوى أفضل في عالم الحلويات!
(هذا ، باعتراف الجميع ، لم يعد سرًا).

قال القنفذ: أحب الحلويات!
إذا لم تعالجني ، فسوف أزعجك! "
فأجابت القطة: إذا كنت شريرًا ،
لذلك لن أعطيك أي حلوى! "

طريقة للخروج من حالة المشكلة.
لم تتفاجأ القطة على الإطلاق.
"ماذا أنت أيها القنفذ ، أنت غاضب جدًا؟
أحضرت قزحية لمعالجتك ،

أنت فقط ، أيها القنفذ ، نسيت أن تسأل! "

خيارات اللعبة.

1. التمثيل المسرحي للقصص ، على سبيل المثال ، للترفيه ، عطلة.
2. استخدام مسرحية اللعبة في الفصل لتطوير الكلام.
3. لعبة باستخدام صور القصة التي توضح القصة (كتابة قصة ، اختراع نهاية جديدة ، إضافة ، تغيير القصة).
4. إنشاء حبكات جديدة للألعاب بناءً على تجربة حياة الطفل.
5. التوضيح القصص (إنشاء كتاب ، رسم كاريكاتوري ، رسم حكاية خرافية).
6. عرض الدمى (صنع الأشكال ، والزخارف من الورق ، والنص يحفظه الأطفال عن ظهر قلب).

يمكن التوصية بهذه الألعاب للمعلمين لاستخدامها في الفصول الدراسية ، وفي الترفيه ، وكذلك الآباء الذين يرغبون في التعرف على طفلهم بشكل أفضل ، وتعليمه بلطف قواعد الاتصال وإدخاله في عالم القيم العالمية.

حصل ميريلكي على اسمهم من الكلمة "العالمية" - التصالح والصداقة. هذه سطور شعرية قصيرة يقولها الأطفال بعد الشجار. في الوقت نفسه ، يشبك الرجال أصابعهم الصغيرة ويصافحون أيديهم ، متسامحين.

اللعبة "لا يجب - يجب علي" .

استهداف:

1. لتكوين القدرة على تقييم أفعالهم وأفعال الآخرين.
2. ازرع موقفًا محترمًا ، وتعاطفًا ، واستجابة للأقران ، والناس من حولك.
3. تعزيز القدرة على اتخاذ الخيارات بوعي وشرحها.

تقدم اللعبة.

يعد الشخص البالغ مسبقًا صورًا مؤامرة تتعلق بالعلاقات المقبولة وغير المقبولة (في الأنظمة: adult-child، child-child)والقوالب "لا يوجد عندى" , "يجب علي" ، توقيع الصورة «+, -»

الخيار الأول: يضع الطفل بالقرب من القوالب تلك الصور التي تصور ، على التوالي ، مواقف غير مقبولة أو مقبولة في العلاقات بين الناس ، يشرح اختياره.

الخيار الثاني: جلوس الأطفال على الكراسي ، ولكل منها نموذجان. يعرض شخص بالغ صورة قطعة الأرض ، ويدعو الأطفال إلى الاختيار وعرض قالب يتوافق مع اختيارهم. يتم الاستماع إلى تفسيرات 2-3 أطفال.

اللعبة "الوحوش في المستنقع" .

1. علم الأطفال كيفية الاستجابة لأقرانهم ، لمساعدتهم في الوقت المناسب.
2. زرع الثقة في بعضنا البعض ، والشعور بالمسؤولية تجاه الآخر.
3. الاستمرار في إثراء مفردات الأطفال بالتعبيرات: الأدب اللفظي (من فضلك ، شكرا ، إلخ.)

تقدم اللعبة.

يلعب جميع الأطفال في المجموعة. هم انهم - "الحيوانات" التي دخلت المستنقع. لكل منها ثلاث لوحات. (ثلاث ورقات). لا يمكنك الخروج من المستنقع إلا في أزواج وفقط على ألواح خشبية. كسر أحد اللاعبين وذهب إلى قاع لوحين. أيا كان ما يغرق ، فهو بحاجة إلى المساعدة - يمكن أن يقوم بذلك شريك (زوجها). يجب أن يلعب كل طفل دور الضحية والمنقذ. يتم تقييم كل من الاستعداد للمساعدة وخيارات الإنقاذ المقترحة.

اللعبة "شجرة العجائب" .

الغرض: ممارسة التمارين في تمييز الصور التوضيحية للمزاج ، وإثارة المشاعر المبهجة ، وتنمية القدرة على العمل ضمن فريق.

الكبار. لجعل الشجرة تنبض بالحياة ، عليك أن تختار من بين جميع البطاقات فقط تلك التي تتوافق مع مزاج مرح ومبهج.

الأرنب. بهذه الصور سنزين شجرة العجائب لدينا! الآن ستتمكن جميع الحيوانات في الغابة السحرية من التشمس تحت أغصانها.

لعبة الكلمات "على طول الطريق" .

الغرض: تفعيل استخدام الكلمات المقابلة في المعنى في حديث الأطفال ، لإثارة المشاعر الإيجابية والموقف الخيري تجاه البيئة.

البالغ: سأسمي الحيوان وستختار له الكلمات الرقيقة. على سبيل المثال ، الذئب الشرير ليس ذئبًا شريرًا ، ولكنه ... (أيّ؟) (الذئب سريع ، رشيق ، قوي ، شجاع ، رقيق ، شجاع ، إلخ.)

ثعلب ماكر ، دب أخرق ، قنفذ شائك ، إلخ.

لعبة تعليمية: "تقييم العمل" .

الغرض: تطوير خطاب متماسك للأطفال ، وممارسة في إقامة علاقات السبب والنتيجة على أساس صورة الحبكة ، لتنمية الصدق والتواضع والأدب.

شخص بالغ يأخذ بطاقات من لعبة تعليمية من مظروف "تقييم العمل" ويطلب إيجاد تكملة لها.

اللعبة "جسر الصداقة" .

الغرض: تطوير التوجه نحو السلوك والحالة العاطفية للآخر ، والقدرة على رؤية الإيجابي في الآخر ، والتغلب على التردد ، والصلابة ، وتحسين العلاقات.

يظهر الكبار مسطرة (قلم رصاص غير شحذ ، إلخ.). ويقول: هذا هو جسر الصداقة. دعونا نحاول تثبيت هذا الجسر بجباهنا ، بينما نقول شيئًا جيدًا لبعضنا البعض " .

اللعبة "الكرسي السحري" .

الشخص الذي يجلس "كرسي سحري" يصبح أميرا (أميرة)، ويتناوب باقي الأطفال على قول الكلمات الطيبة والطيبة للطفل الجالس على الكرسي.

اللعبة "صور الأصدقاء"

الغرض: تنمية القدرة على معرفة الآخر ، وتشكيل موقف إيجابي تجاه الأقران ، والقدرة على التعبير عن مشاعر المرء ، والعلاقات في الكلام.

على الطاولة صور الأطفال في المجموعة. يُدعى الطفل لأخذ 2-3 منهم وشرح سبب اختياره ، ووصف في أي لحظة يتم فيها القبض على أحد الأقران ، وما هو مزاجه ، وما هو مرتبط به ، وأخبر أي نوع من الأطفال هو ، ولماذا هو صديق معه.

اللعبة: "الأيدي السحرية" .

الغرض: تحسين العلاقات في المجموعة من خلال تحفيز الاتصال الجسدي بين الأطفال ؛ التغلب على الأنانية والاغتراب العاطفي في مرحلة ما قبل المدرسة.

أحد اللاعبين يمثل حجرًا. يتخذ لنفسه موقفًا مريحًا ويتجمد. بقية المشاركين في اللعبة يضعون أيديهم على أكتافهم وظهرهم وصدرهم وبطنهم "حصاة" يحاولون نقل دفئهم إليه. يخبر الميسر اللاعبين: "ضع يديك على الحجر ، قل معي:" أعطيك يا حجر ، دفء يدي ، دفء قلبي ، حبي وتفاني! " ماذا يحدث بيديك؟ ماذا يحدث للحجر؟

لعبة الموسيقى "الرقص في أزواج" .

الهدف: تطوير التعاطف (التوجه إلى الحالة العاطفية وسلوك الآخر)في الأطفال عن طريق تحفيز الاتصال البصري واللمسي ؛ تحسين العلاقات في المجموعة.

يدعو المعلم الأطفال للوقوف في أزواج في مواجهة بعضهم البعض. من المهم أن تكون المسافة بين الأزواج كافية للرقص ، بحيث يتم توزيع الأزواج بالتساوي على كامل مساحة السجادة. ثم يعطي المعلم لكل زوج ورقة سميكة. توضع ورقة على رؤوس الشريكين بحيث يكون من المناسب لكل زوجين حملها أثناء الرقص. ثم يتم تشغيل الموسيقى ويبدأ الأطفال في الرقص ، محاولين إمساك قطعة الورق لأطول فترة ممكنة. الزوج الذي يحمل قطعة الورق أطول فوز.

الوضع التجريبي "قلم رصاص مكسور" .

الغرض: تطوير التعاطف ، وهو موقف إنساني تجاه الأقران في حالة الصراع.

تتم دعوة طفلين لرسم رجل ثلج باستخدام علبة واحدة من أقلام الرصاص. (شجرة التنوب ، عباد الشمس ، إلخ.)قلم رصاص واحد هو الأكثر جاذبية في اللون ، والقلم الجديد هو قلم رصاص ميكانيكي ، أي سيتم إخفاؤها ميكانيكيا في العلبة. يميل الأطفال إلى أخذ هذا القلم الرصاص ، ولكن تظهر الصعوبات. في مثل هذه الحالة ، يتجلى الموقف تجاه الصعوبات التي يواجهها الأقران.

ويناقش ما يشعر به الطفل في موقف صعب وهذا أو ذاك موقف الأقران تجاهه.

اللعبة "مذياع" .

الغرض: تطوير مصلحة مستدامة في الأقران.

يجلس الأطفال في نصف دائرة حتى يتمكنوا من رؤية بعضهم البعض جيدًا. يقوم المعلم أولاً بتصوير المذيع بنفسه. يدير ظهره للأطفال ويتحدث "ميكروفون" : "انتباه! انتباه! فتاة ضائعة (صبي) … (يعطي وصفاً لأحد الأطفال). دعها (هو)اذهب الى المتحدث " . يحدد جميع الأطفال ، حسب الوصف ، من يتحدثون. ثم يتم نقل دور المذيع للأطفال.

لعبة الكلمات "من سيقول كلمات أكثر لطفًا ودافئًا"

الغرض: لتحفيز تطوير الاتصال اللفظي. لإثارة التعاطف والرغبة في مساعدة الجار.

عندما تسمع الكثير من الكلمات الطيبة ، وحتى مع ابتسامة على وجهك ، يختفي الألم والحزن على الفور. أصبح الأمر أسهل بكثير بالنسبة لي. هل تعرف الأغنية "يبتسم" ؟ علمني كيف أغني وأرقص!

تبدو أغنية V. Shainsky "يبتسم" .

ملخص دروس النمذجة "القدح للجد" .

الغرض: إثارة الاهتمام بتقديم هدية بيديك ؛ تعلم كيفية نحت الأطباق بطريقة بناءة ، ونقل الشكل والحجم والنسب بدقة وفقًا للغرض من الكائن ؛ غرس موقف الرعاية تجاه أحبائهم.

العمل التمهيدي: محادثة عن يوم العطف ، والتعريف بتصميم أكواب مصنوعة في المصنع (الرسومات ، مونوغرام).

المادة: عجينة الملح والبلاستيك (حسب اختيار المعلم)، أغطية زيتية أو أقراص دوارة ، أكوام ، مناديل قماش مبللة ، أكواب مصنوعة في المصنع بعناصر ديكور صارمة ، أبجدية بأحرف مكتوبة وأحادية فقط.

تقدم الدورة.

1. قراءة Lagzdyn. "كوب الجد" .

كل شخص لديه أكواب: أمي ، أبي ، جدتي. تم رسم الفراولة على فنجان تانيا. لكن الجد ليس لديه فنجان. يشرب من كوب كبير من المينا.

جدي ، - تقول تانيا ، - عندما أكبر ، سأشتري لك كوبًا كبيرًا جميلًا من التوت. وإذا أردت ، اشرب مني!

شكرا لك حفيدة - يجيب الجد.

هناك بعض الكؤوس! انظروا كم عدد الهدايا في الخزانة!

لماذا تشرب من كوب قديم إذن؟

هذه قصة كاملة - يتنهد الجد. كان لدي صديق الرفيق. مات رفيقي برصاصة عدو. هذا كوب صديقي. ذاكرة.

هل أعطاها لك؟

حفيدة اليسار. أتذكر كل يوم أمسك بيدي.

تعال يا جدي - اقترح تانيا - لنزين كوب صديقك؟

ولكن كما؟ - يسأل الجد.

دعونا نترجم الصورة.

كل شخص لديه أكواب: أمي ، أبي ، جدتي. تم رسم توت العليق على أمي ، فطر أبيض على عيش الغراب أبي ، وتوت لينغونبيري على جدتي ، وفراولة على تانيا. والجد لديه قرنفل أحمر على كوب من المينا.

2. النشاط الإبداعي: ​​أكواب النمذجة. يهتم المعلم بكيفية تصنيع منتجات المصنع ، ويوضح: على عكس الأكواب ، فإن الأكواب لها جدران مستقيمة عالية ، والتصميم مختلف - نمط هندسي ، أو حيوان أو نبات. إذا تم شراؤها كهدية ، يجب أن تأخذ في الاعتبار عمر ومصالح الشخص. عنصر التصميم الخاص هو حرف واحد فقط ، أي خطاب مُنفذ بشكل جميل ، وعادة ما يمثل الحرف الأول من الاسم أو اللقب.

أظهر كيفية النحت. أولاً ، يتم طرح الأسطوانة العريضة (عمودي)، حيث يتم إجراء الاكتئاب بإصبع السبابة أو بعض الأشياء - كومة ، وعصا الآيس كريم ، والملعقة. ثم يكبر الشكل ليشكل إناءً فارغًا مجوفًا ؛ في نفس الوقت ، شد الجدران بالتساوي حتى تصبح رفيعة بشكل متساوٍ ، يجب على المرء أن يحاول الحفاظ على الشكل المحدد. يتم تنعيم الحواف وتسويتها ، ويتم تسوية الجزء السفلي وتسويته. يتم تثبيت ولصق مقبض مصنوع من أسطوانة مصبوبة بشكل منفصل أو نصف قرص. المنتج النهائي مزين بصور من الجص أو نقش حول محيط الكوب. تسمى هذه الزخرفة الشريط. بالنسبة إلى حرف واحد فقط ، يتم إما لف سوط طويل - لرسالة مكتوبة ، أو عدة سوط - لرسالة مطبوعة.

بعد الحصة. يدعو المعلم الأطفال إلى إعطاء الأكواب لأجدادهم.

اصنع السلام ، اصنع السلام ، اصنع السلام ...

الغرض من الدليل ميريلكا للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات - تكوين الأطفال القدرة على إقامة علاقات مع أقرانهم والكبار والحفاظ عليها على أساس الاحترام والتعاون ؛ الكفاءة الاجتماعية والأخلاقية عند الأطفال ؛ جو من الثقة والقبول.

الخيار الأول. ميريلكا - وسادة صغيرة مع راحة اليد. إذا لم يتفق الأطفال على شيء ما ، ميريلكا يأتي للإنقاذ. يضع الأطفال أيديهم على الوسادة ويقولون الكلمات العزيزة: "السلام ، السلام ، السلام ..."

الخيار الثاني. ميريلكا - لعبة لينة نصف مسطحة مخيط أو محبوك ، وهي متعة "رأسيات الأرجل" بواسطة الايدي. يتم تثبيت زوج من اليدين ووضعهما على وسادة على شكل قفاز. هذه اللعبة متعددة الوظائف ويمكن استخدامها في العديد من أنشطة الأطفال.

فيرونيكا بارفينوفا

هناك عدة طرق تصميم المجلد"حصالة من الحسنات". عادة في مجلدأدخل الامتنان لمشاركة الوالدين في الأنشطة المختلفة في رياض الأطفال ، أو في مجموعة. أنا أنشر هذه المعلومات على موقع الويب الخاص بي في قسم "شكرًا لك" ، لذلك لم نرغب في تكرار أنفسنا. قررنا الذهاب في الاتجاه الآخر.

نظرًا لأن مجموعتنا تسمى "Polyanka" ، اخترنا مجلد أخضر ومزين بالورود.

تم قطع نفس الزهور من الورق الأبيض والأصفر.

كانت أسماء عائلات تلاميذنا مطبوعة على أوراق ملونة. لكل حالة نلصق زهرة. من المهم التوقيع على أي حالة. فمثلا: للأشرطة ، مسابقة "Autumn Basket" ، إلخ.

نتيجة ل:

كل عائلة لديها المقاصة الخاصة بها الاعمال الصالحة;

الأطفال سعداء للغاية عندما نمدح والديهم ؛

يتم تشجيع الآباء على ألا يكونوا أسوأ من الآخرين ؛

يتم تتبع نشاط كل عائلة بشكل جيد للغاية.

ونقطتان إيجابيتان إضافيتان.

مثل مجلديمكن القيام به بسرعة بأقل قدر من الاستثمار.

ملكنا " حصالة من الحسنات"أخذ مكانًا جيدًا في غرفة الملابس وأصبح إضافة رائعة لها التصميم بنفس الأسلوب. لكني سأخبرك عن هذا في وقت آخر.

المنشورات ذات الصلة:

تم تجميع اللعبة وصنعها من قبل مجموعة من معلمي MDOU "Kindergarten" Fairy Tale "في Nadym" المؤلفون: Zhilina Tatyana Gennadievna ، كبير المعلمين.

يعتمد التفاعل بين روضة الأطفال لدينا والأسرة على تعاون المعلمين وأولياء الأمور. أنا ممتن جدًا لوالدي من المجموعة.

كم هو الوقت العابر. كان ذلك في شهر يناير فقط ، وبدأنا ، مع فريقنا الودود ، في تطوير مشروع للذكرى السبعين للانتصار: "إلى.

لقد عملت كمعالج تخاطب لمدة 8 سنوات وكل هذا الوقت أتعلم شيئًا جديدًا ، لكنني أريد أن أعرف ، والأهم من ذلك ، أن أكون قادرًا على فعل المزيد! في روضة الأطفال لدي واحدة منفصلة.

حصالة من الألعاب الموسيقية والتعليميةزملائي الاعزاء! أقدم لكم مجموعتي الموسيقية والتعليمية. اللعبة التعليمية "المسار للصوت" الغرض: تطوير طبقة الصوت.

حصالة قصائد المعلمحصالة قصائد المربي "الحبة الذهبية" تشرق الشمس براقة ، وتنضج الحبوب ، لكن الحبوب ليست بسيطة ، فكل شيء ذهبي في السنيبلات.