علاقة الانسان بالحيوانات. الموقف من الحيوانات من سلسلة البرامج “من وجهة نظر مسيحية

لنتحدث عن موقف الدين المسيحي تجاه الحيوانات. الحقيقة هي أن لدينا الكثير من الأشخاص الذين ليسوا غير مبالين "بإخواننا الصغار". يمكنك في كثير من الأحيان أن ترى كيف يحمل الرجال والنساء المتعاطفون أوعية من الحساء للجراء المشردة أو القطط الصغيرة في الصباح. يؤمن معظم هؤلاء الناس بالله ، وبتضحية المسيح الكفارية ، ويعيشون وفقًا لوصاياه ، لكنهم لا يقبلون تعاليم الكنيسة على وجه التحديد لأنها ، في رأيهم ، ترفض قيمة الحيوانات في الكون وبشكل عام. تعتبرها غير جديرة بالاهتمام البشري.

هذا أبعد ما يكون عن الحقيقة. بادئ ذي بدء ، ألاحظ أن تعاليم الكنيسة الأرثوذكسية عن الحيوانات غير موجود. لا يوجد سوى آراء خاصة حول هذا الموضوع للآباء القديسين ، غير أن الكنيسة نفسها لم توافق عليها كعقيدة. لذلك ، سوف ننظر في الآراء الخاصة للزهاد المسيحيين.

هناك جانبان مهمان لهذه القضية. أولاً: هل أرواح الحيوانات خالدة وهل ترث ملكوت السموات ؛ والثاني: عن موقف الله والناس تجاههم.

يقول مؤيدو البيان الذي وفقًا له تتفكك روح الحيوان في لحظة موته الجسدي (على وجه الخصوص ، القديس إغناطيوس بريانشانينوف) ما يلي: كل ما ليس له "صورة ومثال الله" في حد ذاته لا ترث ملكوت السموات.

ومع ذلك ، هناك اعتراض معقول على هذا التأكيد. وبالتحديد: في الجنة البدائية ، كانت الحيوانات موجودة (من الأسفار المقدسة ، من المعروف أن آدم أعطاها أسماء (تكوين 2: 19-20)) ، وقد خلقت قبل ولادة الإنسان بوقت طويل. وكل شيء تم إنشاؤه قبل سقوط الناس ، كما تعلم ، كان كذلك خالد! لذلك ، كانت الحيوانات أيضًا خالدة. فلماذا ، في الفردوس السابق ، كانت الكائنات الحية التي ليست "صورة الله ومثاله" ، علاوة على ذلك ، غير قابلة للفساد ، بينما لا ينبغي أن تكون كذلك في الفردوس المستقبلي؟ محاولات تفسير ذلك من خلال حقيقة أنه ، كما يقولون ، كانت هناك حاجة للحيوانات في البداية لمساعدة الناس في الحياة اليومية ، لا أساس لها على الإطلاق لسبب بسيط هو أن آدم وحواء في الجنة لم أكن بحاجة إلى أي شيء: لا في حماية المسكن ولا في إبادة الفئران ولا في حرث الأرض. ومن بين الأطعمة التي سُمح لهم بتناولها ، وفقًا للكتاب المقدس ، لم يكن اللحم موجودًا بأي شكل من الأشكال.

والآن دعونا ننتقل إلى حجج هؤلاء الآباء القديسين الذين اتخذوا وجهة نظر مختلفة بشأن هذه المسألة (وهناك كثيرون أكثر من أنصار القديس إغناطيوس). على وجه الخصوص ، يقتبس رئيس الأساقفة المقدس Luke Voyno-Yasenetsky من الكتاب المقدس لإثبات صحة وجهات نظره: سأسكب روحي على كل بشر(يوئيل 2: 28) ؛ غير فاسد روحك يسكن في كل شيء(حك 12 ، 1). من هذا ، يستنتج رئيس الأساقفة لوقا أن "روح الحيوانات<…>لا يمكن أن يكون فانيًا ، لأنه أيضًا من الروح القدس "( خالد - VC.) .

ثم يقتبس الأسطر الرائعة من رسالة بولس الرسول إلى أهل رومية القديس بولس الرسول: فالخليقة تنتظر بأمل وحي أبناء الله ، لأن الخليقة تعرضت للعبث ، ليس طواعية ، بل بإرادة من أخضعها ، على أمل أن تتحرر الخليقة نفسها من عبودية الفساد.(روم 8: 19-22).

يكتب القديس لوقا تعليقاً على هذه الأسطر: "كانت الخليقة كلها ستعيش في نور وفرح لو لم يغير سقوط آدم مصير العالم.<…>وفي الأقدار الحزينة للحياة التي أتت ، سقطت ، بمشيئة آدم الخاطئة ، التي خضعها الله لها ، في الغرور والفوضى والألم. من هذا يستنتج العديد من الكهنة أننا أمام الحيوانات - في الدين. الحيوانات والطيور وجميع مخلوقات الله استقبلت أجسادًا مؤلمة ومميتة بسبب الأعمال الخاطئة للناس الأوائل! بخلافهم ، الحيوانات أمام الله ليست مسؤولة عن أي شيء. لم يكن!

ماذا سيحدث لخليقة الله بعد ذلك؟ وبعد ذلك ، على الأرض الجديدة والمتجددة ، وفقًا للكتاب المقدس ، الذئب والحمل سيطعمان معا. والاسد كالثور يأكل التبن(إشعياء 65:25). أي ، الحيوانات المفترسة ، هذه هي نسل الشيطان (الذي غير الكثير على الأرض الموكلة إليه وفقًا لتقديره الخاص) ، سيصبح مرة أخرى كائنات وديعة آكلة للأعشاب ، والتي قصدها الله. علاوة على ذلك ، وفقًا لمؤسس تعليم الأطفال المسيحي ، الأسقف مكسيم كوزلوف ، فإن الحيوانات في المسكن السماوي لن تكون هي نفسها التي كانت على الأرض ، ولكنها "ستتحول" ، "تتضمن بعضًا من الأفضل" التي يمكن أخذها منها .

وفقًا لكلمات القديس لوقا ، "لن يكون لخلود مخلوق نفس المعنى بالنسبة للإنسان. لا يمكن لروحها البدائية أن تتطور وتتحسن أخلاقياً إلى ما لا نهاية. ستكون الحياة الأبدية للمخلوق المنخفض مجرد فرح هادئ في التمتع بالطبيعة المضيئة وفي الشركة مع شخص لن يعذبه ويدمره بعد الآن.

وهي: "لن تعذب وتدمر ...". لسوء الحظ ، فإن الطبيعة الخاطئة لإنسان اليوم هي أنه غالبًا ما يصبح جلاد كل أشكال الحياة على الأرض. لا يرى في الحيوانات والطيور روحًا ، بل يرى اللحم والجلد فقط. لكن هذا نصف المشكلة. غالبًا ما يقتل الحيوانات أثناء الصيد وصيد الأسماك ، ليس من أجل الطعام ، ولكن لغرض الترفيه! من يفعل هذا ، ويختبر اللذة عند رؤية معاناة خليقة الله ، ليس لديه قطرة مسيحية في ذاته! وإذا اعتبر نفسه مؤمنًا ، فإن إيمانه بالمسيحية يتعارض بشكل مطلق وأساسي.

يقول مؤيدو قتل الحيوانات والأشخاص الذين لا يبالون بهم على الإطلاق: هذه المخلوقات "غير منطقية" ، وليس لها "قيمة روحية". سأجيب باقتباس من الكتاب المقدس: أنت تحب كل ما هو موجود ، ولا تحتقر أي شيء قمت به(حك 11 ، 25). أي أن الله يحب كل المخلوقات التي خلقها. وبالتالي ، لا يحق لأي شخص أن يعلو فوق بقية خليقة الرب - خاصة وأن العقل والروح اللذين نحب أن نفخر بهما ، ليسا على الإطلاق ثمار جهودنا وجهودنا ، لكن حصريا من أجل لا شيءعز وجل!

ما يجب أن يكون موقف المسيحيين تجاه الحيوانات يظهر بشكل أفضل في مثال القديسين الأرثوذكس. قام الراهب سيرافيم من ساروف بالقرب من مخبئه بترتيب غرفة طعام حقيقية لحيوانات الغابة. جاءه الأرانب البرية والثعالب والسناجب وحتى الدب. لم يكن الأب سيرافيم يفكر فقط في توجيه مسدس إليهم ، لكنه لم يكن غير مبالٍ بمشاكلهم ، ولم يرفضهم الخبز أبدًا.

من خلال صلاة القديس سرجيوس من رادونيز ، تم شفاء شبل الدب الأعمى ، والذي تم إحضاره إلى كوخه بواسطة دب.

قام شيخ الأردن جيراسيم بإزالة شظية من مخلب أسد. بعد ذلك عمل الوحش بتواضع مع القديس طوال حياته ومات على قبره ...

تحدث العديد من شيوخ آثوس إلى الحيوانات كما لو كانوا بشرًا. حتى العناكب والثعابين كانت مبجلة.

بالطبع ، لا يمكن رفع الموقف تجاه الحيوانات إلى مستوى عبادةها. من غير المقبول ، على سبيل المثال ، إنفاق الكثير من المال على جميع أنواع قصات الشعر وعمليات تجميل الأظافر لحيواناتك الأليفة ، وشراء ملابس باهظة الثمن ، وما إلى ذلك. ليس من الجيد وضعها على المائدة مع أفراد الأسرة. يجب أن تأخذ الحيوانات مكانها الصحيح بين الناس ، وتشير الأرثوذكسية إلى ذلك. ولكن إذا كان هذا الاتجاه متأصلًا بشكل أساسي في الدول الغربية ، فإن روسيا بهذا المعنى تتميز بظاهرة معاكسة ، وهي: تعاملنا مع "أشقائنا الصغار" كأشياء غير حية. على سبيل المثال ، غالبًا ما يأخذ الآباء جروًا أو قطة لابنهم أو ابنتهم - كلعبة حية. وعندما يرون أن طفلهم لم يعد يلعب معه ، فإنهم يرمون الحيوان الصغير في الشارع ، ويقضون على الطفل ذي الأرجل الأربعة في المعاناة والمجاعة. لا يمكنك فعل ذلك ، فهذه ليست طريقة الله. إذا أخذ مسيحي حيوانًا إلى منزله ، فإنه ملزم برعايته - إطعامه ، ومعالجته ، وما إلى ذلك - حتى نهاية حياته (في حالات استثنائية - على سبيل المثال ، عندما يتسبب حيوان في الحساسية لدى طفل - ضروري لإيجاد مالكين آخرين لحيوان أليف رباعي الأرجل أو اصطحابه إلى دار للأيتام).

وفي هذا الصدد ، أود أن أقول بشكل خاص عن الموقف تجاه الحيوانات التي لا مأوى لها.

هل سبق لك أن رأيت قططًا وكلابًا "في الطابق السفلي"؟ لا؟ ثم استمع إلى شاهد العيان: نحيف ، مثل الهياكل العظمية ، بشعر ساقط وجروح متقيحة ، يجلسون ، متجمعين في كرة ، بين أكوام من الروث أو في ملاط ​​نتن - مضطهدين ، خائفين وعاجزين ... وبعضهم (على ما يبدو ، بعد أن تمكنوا من معرفة راحة المنزل) ، لاحظوا شخصًا ما ، بدأوا في الصرير بحزن ، محاولين بكل قوتهم الزحف نحوه. وفي أعينهم تقرأ بوضوح: "أين ذهبت يا أخي الأكبر؟ مساعدة. نحن سيئون جدا! .. ”. وإذا كان الجائع ، ولكن بصحة جيدة ، لا يزال بإمكانه إطعامه قليلاً ، ففي حالة المرضى والمقعدين ، لم يتبق سوى شيء واحد: البكاء معهم والدعاء إلى الله أنه سينهي بسرعة معاناة هؤلاء الأربعة. الأطفال ذات الأرجل. لأنك لا تستطيع مساعدتهم! إن قانون الفساد والموت على الأرض غير قابل للتغيير (أكرر بسبب سقوط الإنسان الأول).

ولكن إذا كانت هناك فرصة لمساعدة الزملاء الفقراء التعساء ، فإن المسيحي ملزم بذلك. لا يجوز للمؤمنين بالمسيح أن يمروا على هرة جائعة أو صدمتها سيارة ، ولكنهم مازالوا على قيد الحياة!

الرحمة جزء لا يتجزأ من إيماننا. الشخص ذو القلب الحجري ، بالتعريف ، لا يمكنه دخول المسكن السماوي ، والرحمة ليست انتقائية. لا يمكنك أن تحب الناس وتحتقر في نفس الوقت بقية خليقة الله. وإلا فإن هذه "الرحمة" باطلة. وفي هذه الحالة يجب على الإنسان أن يجيب على نفسه بصدق السؤال: هل فيه حب أصلاً؟ أم أنه يتظاهر فقط بأنه قادر على الحب؟

... مؤخرًا ، في أحد الكتيبات التي تحتوي على قصص عن حجاج دايفيف ، رأيت صورة يظهر فيها رجل ، وجلست الحمائم بهدوء على كتفيه وذراعيه ممدودة إلى الجانبين وتنظف ريشها. عند النظر إلى الصورة ، فكرت: ربما يكون هذا رمزًا للفردوس ، حيث يسود الحب بين كل خليقة الله ، والأخوة الواحدة لجميع الكائنات الحية - الناس والحيوانات والطيور والفراشات والحشرات. بالنسبة لنا جميعًا - وإن كان ذلك إلى حدٍ مختلف (شخص ما هو "الأخ الأكبر" ، والآخر "الأصغر") ، ولكن أبناء الآب السماوي الواحد.

رئيس الكهنة مكسيم كوزلوف. التعليم المسيحي للأطفال. 200 سؤال للأطفال وإجابات من غير الأطفال حول الإيمان والكنيسة والحياة المسيحية. م ، 2001. س 34.

يبدو لي أن شعار كل شخص يجب أن يكون عبارة من القصة الخيالية لـ A. S. Exupery "الأمير الصغير": "نحن مسؤولون عن أولئك الذين قمنا بترويضهم." في الواقع ، إن الشخص الموهوب بالعقل ببساطة ليس له الحق في عدم المبالاة بمصير إخواننا الصغار. لذلك ، في هذا الجزء من النص ، يتطرق ج. ن. تروبولسكي إلى مشكلة موقف الإنسان من الحيوانات والطيور.

بيم كلب صيد. يركض بخطوة خفيفة وواثقة عبر غابة الخريف بحثًا عن الفريسة. أخيرًا ، بعد أن وجدها ، قام برفع الدرج الخشبي ".. على الجناح". سمع صوت رصاصة وسقط الطائر النافق في مقطوع. بيم سعيد للغاية بالعمل المنجز ، لكن إيفان إيفانوفيتش يشعر بالخجل لأنه قتل الطائر بلا رحمة.

يقود الكاتب القارئ إلى فكرة أنه من غير المقبول تدمير الحيوانات بغرض التسلية أو من أجل الحصول على دخل مادي إضافي.

أتفق تمامًا مع رأي G.N.Troepolsky وأعتقد أنه يجب معاملة الحيوانات بلطف وتفهم. بعد كل شيء ، غالبًا ما يحتاجون حقًا إلى دعم شخص يمكنه الإنقاذ في أصعب المواقف.

في قصة Yu. Yakovlev "قتل كلبي" ، يأتي صبي إلى المنزل بكلب ضال. يعتني بكلب لا يحتاجه أحد ، لكن والده يعارضه: يطالب بإخراج الكلب من الشقة. لا يناسب رأس الصبي أنه يمكنك الإساءة لمخلوق أعزل تعرض للإهانة بالفعل أكثر من مرة: "ما الذي منع الكلب؟ ... لم أستطع طرد الكلب ، لقد طردوه مرة واحدة بالفعل. "نهاية القصة مأساوية: بعد أن دعا الكلب الساذج ، أطلق الأب النار عليه في أذنه.

في روايته "لا تطلق النار على البجع الأبيض" ، يدعو ب. فاسيليف القارئ ليكون مسؤولاً عن الحفاظ على الطبيعة. يشعر إيجور بولوشكين ، بطل الرواية في العمل ، بالقلق من عواقب الترفيه عن "السائحين" الزائرين ، فضلاً عن حقيقة أن البحيرة أصبحت بلا حياة بسبب الصيادين غير المشروعين. إنه يحب الطبيعة ويهتم بها ، لذا فهو يجلب زوجين من البجع الحي من موسكو إلى هذه البحيرة. لكن بعد مرور بعض الوقت ، يسمع إيجور ضوضاء في الغابة ليلاً. جاءت الانفجارات من البحيرة السوداء - حيث تسببوا في تشويش الأسماك. بعد أن نفد إلى النور ، إلى النار ، رأى إيغور غلاية فوق النار ، والتي نظرت منها أقدام البجعة. كانت بقية طيور البجعة ، المقطوعة بالفعل ، ملقاة بالقرب من النار ، وكانت البجعة الخشبية الخامسة تحترق في النار.

لذلك لا ينبغي أن نقتل الطيور والحيوانات بلا فائدة ، لأن الإنسان بقتلها يفقد إنسانيته ، ويخالف ضميره ، ويشفق عليها.

(2 التقييمات ، متوسط: 5.00 من 5)

مقالات عن المواضيع:

1. أعتقد أن حب الحيوانات سمة مهمة في شخصية الإنسان. قبل لقاء يسينين ، تخيل كاشالوف أنه مختلف ...
2. يرتبط البشر والحيوانات ارتباطًا وثيقًا. الحيوانات أصدقائنا. لكن الإنسانية أحيانًا تدمرهم من أجل المتعة ، وأحيانًا ...

لطالما كانت علاقة الإنسان بالحيوان حجر الزاوية في الحالة الأخلاقية لأي مجتمع. في ظل ظروف انفجار طاقة المعلومات أو ، كما اعتدنا أن نقول ، ثورة علمية وتكنولوجية ، يصبح هذا الجانب من الوجود الإنساني من الأخلاق الأخلاقية (البنية الفوقية) جانبًا اقتصاديًا أخلاقيًا (أساسي).

منذ عدة قرون ، قام الإنسان بترويض الحيوانات البرية وجعلها مستأنسة. لقد ولت الأيام التي كان يتم فيها الاحتفاظ بالحيوانات فقط لأداء وظائف معينة - كان على القطط اصطياد الفئران والكلاب - لرعي الماشية وحماية المنازل ومساعدة الناس أثناء البحث عن وحش بري.

الآن بالنسبة للكثيرين ، الحيوانات الأليفة هي أفراد الأسرة ، رفقاء ، مجرد مخلوقات محبوبة. تعتمد نوعية الحياة والرعاية والصيانة المناسبة على الشخص. لذلك ، قبل أخذ كتلة صغيرة رقيقًا إلى المنزل ، عليك أن تتعلم الكثير حتى لا ترتكب في المستقبل عددًا كبيرًا من الأخطاء ، والتي يمكن أن تؤدي عواقبها إلى مرض خطير أو حتى موت حيوان أليف.

السؤال القائل بأن الموقف من الحيوانات يمكن وينبغي أن يكون أخلاقيًا تم حله أخيرًا مؤخرًا نسبيًا. لقرون عديدة ، ساد الرأي القائل بأن الشخص فقط له قيمة ككائن حي وله الحق في استخدام أي أشياء ذات طبيعة مفعمة بالحيوية وغير حية بشكل تعسفي. هذا النوع من النظرة للعالم يسمى مركزية الإنسان (من الكلمة اليونانية "أنثروبوس" - رجل).

ومع ذلك ، فإن احتجاج أفضل جزء من البشرية ضد القسوة على الحيوانات ، وتطور الفكر الفلسفي الأخلاقي ، خاصة في نهاية القرنين التاسع عشر والعشرين ، أدى بالبشرية إلى الحاجة إلى إعادة النظر في وجهات نظرهم حول الموقف تجاه الحيوانات ، والتشكيك في أحادي الجانب في أخلاقهم وتطوير نظرة أكثر إنسانية وعادلة لوضعهم في العالم الخارجي.

إن الافتقار الوهمي لحقوق الحيوانات ، أو الوهم بأن أفعالنا تجاهها ليس لها أي أهمية أخلاقية ، أو ، عند التحدث بلغة الأخلاق ، أنه لا توجد واجبات على الحيوانات ، هذا يدل على الفظاظة والوحشية الشائنة.

أصر الأخلاقيون في العصور البعيدة بشكل أساسي على الحاجة إلى التعاطف مع الحيوانات ، وناشدوا الرحمة البشرية. يستمر استخدام هذا التفسير للمشكلة من قبل المنظمات المعروفة باسم جمعيات "الرفق بالحيوان" ، والتي تعتمد في أنشطتها على الموقف العاطفي تجاه الحيوانات ، وخاصة الحيوانات الأليفة. منذ القرن الثامن عشر ، بدأ الفلاسفة واللاهوتيون في تقديم حجج أخرى لصالح مراجعة علاقة الإنسان بالحيوانات. لقد طرحوا فكرة العدالة (X. Primatt) ، فكرة واجب الشخص - أن يكون رحيمًا بالكائنات الحية. تم تطوير فكرة العدالة للحيوانات في مفهوم حقوق الحيوان ، والتي بموجبها النهج الأخلاقي الوحيد للمشكلة هو المعاملة العادلة لجميع الكائنات الحية ، وتلبية احتياجاتهم الأساسية.

بالإشارة إلى أن الحيوانات تستحق معاملة عادلة ويجب حماية مصالحها ، طور مؤيدو فكرة حقوق الحيوان وجادلوا في الموقف بشأن القيمة المستقلة للحيوانات.

إن النهج البشري المتمركز في تقييم الحيوان لعدة قرون جعل الشخص يدرك حيوانًا من خلال منظور فائدته للناس. حتى لو لم يكن الأمر يتعلق باستخدام حيوان كمنتج غذائي أو مادة خام للملابس أو نموذجًا بيولوجيًا في التجارب ، ولكن حول روابط المودة بين الإنسان والحيوان أو حول التعاطف مع حيوان ، فقد تم النظر في الموقف. فقط من وجهة نظر المنفعة للفرد. تمت الإشارة إلى أن الحيوانات ذات قيمة بالنسبة لنا لأنها تضيء الشعور بالوحدة ، وتساعد في الحفاظ على الصحة ، ولها تأثير مفيد على الجهاز العصبي ، وتساعد في تربية الأطفال المستجيبين. لم تُذكر كلمة واحدة حول ما تستخلصه الحيوانات من اتصالاتها مع البشر ، وما إذا كانت تُمنح بسهولة دور موضوع الرحمة من جانب الأطفال ، وخاصة دور اللعبة الحية.

لقد حل العلم مسألة ما يمكن للحيوانات أن تشعر به وتفكر فيه وتتواصل مع بعضها البعض ومع البشر. لا تستطيع أنواع القردة الأقرب إلى البشر - الأنثروبويد - التحدث فقط باستخدام نظام من الإشارات مثل أبجدية الصم والبكم ، ولكن يمكنها أيضًا ممارسة الرسم الفني. أظهرت ملاحظات علماء السلوك تعقيد نفسية الحيوانات وقدرتها على تعميق المشاعر وحتى وجود سلوك إيثاري فيها.

لذلك ، في الوثائق التي تحدد استراتيجية الجمعية العالمية لحماية الحيوانات ، يُشار إلى أن الحيوانات كائنات واعية ، وعلى هذا النحو ، لها احتياجات. إذا كانت احتياجات الحيوانات ، بشكل عام ، مماثلة لاحتياجات البشر: الأكل ، والتكاثر ، والعمل ، واللعب ، والتواصل مع نوعها ، فمن الواضح أنه يجب إشباعها أيضًا. لطالما اعتبر الإنسان أنه امتياز له أن يكون لديه احتياجات وحقه في إشباعها.

يجب أن يبدأ الموقف الأخلاقي للطفل تجاه الحيوان في تكوين الأسرة منذ السنوات الأولى من حياة الطفل. العامل التربوي الرئيسي هو مثال الوالدين والبالغين الآخرين المحيطين بالطفل. المعاملة اللطيفة للحيوانات الأليفة: يجب أن يصبح استبعاد المعاملة القاسية لها ، والتسبب في الألم لها ، وغرس الخوف - هو المعيار لموقف الطفل تجاه الحيوانات. يجب أن يكون البالغون جادين فيما يتعلق باحتياجات الحيوانات ، وأن يلبيوا ليس فقط احتياجاتهم من الغذاء والماء والتمارين الرياضية ، ولكن أيضًا من أجل التواصل ؛ يمكن أن تعاني الحيوانات من الشعور بالوحدة وعدم النشاط والملل. من سلوك البالغين ، يجب أن يتعلم الطفل أن الحيوانات هي أيضًا أعضاء في الأسرة ، وأن احتياجاتهم مهمة ، ويمكنهم الشعور بالبيئة وفهمها إلى حد كبير ، تمامًا مثل الناس. يمكن للطفل أن يفهم متى يشعر الكبار بالمسؤولية عن مصير الحيوان ، وعن حالته العقلية والجسدية ، ويصبح من المعتاد أن يتذكر الطفل اهتمامات الحيوان. يجب أن يشعر الطفل في كلمات شخص بالغ باحترامه لحياة هذه المخلوقات ، وإعجابه بانسجامها المتناغم مع الطبيعة ، ومظهرها الجمالي.

وجود الحيوانات في المنزل ينمي الشعور بالمسؤولية لدى الأطفال ويؤدبهم. لا شك أن امتلاك حيوان أليف سيحدث فرقًا في روتين طفلك اليومي. إلى جانب الواجبات المنزلية الأخرى ، ستتم إضافة التغذية المنتظمة والمشي ورعاية الحيوانات الأخرى ، حسب احتياجاتها. وحتى الأسماك في الحوض تتطلب اهتمامًا مستمرًا. إن رعاية حيوانك الأليف يؤدب الشاب ، لا يعلمه فقط أن يأخذ ، ولكن أيضًا أن يعطي.

المراهق الذي لديه حيوانات في المنزل لن يتنمر عليهم أبدًا ، لأنه يفهم ويشعر بألمهم. بالطبع ، هناك استثناءات لهذه القاعدة ، لكنها نادرة وعادة ما ترتبط بعلم النفس المرضي أو العدوان المعاد توجيهه: إذا تعرض الطفل للضرب من قبل الوالدين ، فسوف يضرب كلبه أو قطته ، وهو ما يعتمد عليه ، كما يفعل من والديه. .

بوجود الحيوانات في المنزل ، يزيد الأطفال من فرصهم في التواصل. يعتبر الجرو أو القط الصغير أو الهامستر أو أي حيوان أليف آخر مشاركًا لا غنى عنه في لعب الطفل ، وهذا جزء مهم جدًا من عملية التطور. ينسب الأطفال في كثير من الأحيان الصفات البشرية لأصدقائهم من الحيوانات أكثر بكثير من البالغين ، ويتواصلون معهم كما هو الحال مع أقرانهم: يتحدثون ، ويثقون بأسرارهم. في بعض النواحي ، هم محاورون مثاليون - على أي حال ، مستمعون مثاليون.

بالنسبة للأطفال غير الآمنين ، فإن الطريقة الرائعة لتعزيز احترام الذات هي تدريب كلبك. إن الوعي بأن "الأخ الأصغر" ذي الأربع أرجل يتبع أوامرك يرفع الطفل في عينيه.

يساعد التواصل المستمر مع الحيوانات الأليفة الأطفال على النمو على أنهم أشخاص يفكرون ويشعرون ، ويسمح لهم بفهم مهارات الاتصال غير اللفظي (غير اللفظي) ويطور فهمًا بديهيًا للعالم. بمساعدة الحيوانات ، يرضي الطفل فضوله ويشعر بعلاقة لا تنفصم مع الطبيعة.

وبالتالي ، فإن الحيوانات بحاجة إلى رعاية ، ورعاية بشرية. إنهم ليسوا "إخوة أصغر" فحسب ، بل هم أيضًا "معالجون" للإنسان. من الضروري غرس موقف إيجابي تجاه الحيوانات في الطفل من خلال القدوة الشخصية منذ الطفولة.

الاستنتاجات والاستنتاجات في الجزء النظري من الدراسة

يعرف كل شخص تقريبًا منذ الطفولة الأحاسيس السارة التي يمكن الحصول عليها من التواصل مع الحيوانات. ما سبب ذلك وما تأثير الحيوانات الأليفة على صحتنا - بدأ الناس يطرحون هذه الأسئلة منذ وقت طويل جدًا. حتى قبل 3000 عام ، لفت الإغريق القدماء الانتباه إلى الآثار المفيدة للكلاب على رفاهية الإنسان. اليوم ، تم تأكيد التأثير الإيجابي للحيوانات على البشر من خلال التجارب. لقد ثبت أن الأشخاص الذين لديهم حيوانات أليفة يعيشون لفترة أطول ويمرضون أقل ، في حين أن نظامهم العصبي في حالة أفضل بكثير من أولئك الذين ليس لديهم حيوانات أليفة.

ربما يكون العلاج الحيواني هو الأكثر متعة من بين جميع أنواع العلاج المعروفة ، حيث يعطي الكثير من الأحاسيس الممتعة ولا يعطي أي آثار جانبية. يسمى نوع العلاج الحيواني الذي يشمل الكلاب العلاج بالأسطوانة. الكلاب- يمكن أن ينتمي "الأطباء" إلى أي سلالة ، ولكن يجب أن يتمتعوا بشخصية متوازنة. يتم استخدامها للعمل مع الأطفال ، وكذلك في دور رعاية المحتضرين وعيادات الطب النفسي. في أغلب الأحيان ، يستخدم العلاج بالكانيسيرابي لعلاج العصاب والهستيريا والوقاية من أمراض القلب والأوعية الدموية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن التنشئة الاجتماعية مع كلبك هي طريقة مؤكدة لتعزيز احترامك لذاتك وتصبح أكثر انفتاحًا.

على الرغم من حقيقة أن القطة ليست في المرحلة الأولى من حيث التفاعل مع الجسم ، إلا أن تأثيرها العلاجي فريد حقًا. يعالج المجال الحيوي للقطط الصداع والأمراض الالتهابية ويثبت عمل القلب ويقوي جهاز المناعة.

للطيور والأسماك أيضًا تأثير معين على الطاقة الحيوية على البشر. السلوك النشط والتصرف البهيج للطيور سيساعد المالك الحزين أو البلغم على أن يصبح أكثر نشاطًا واجتماعيًا. لكن الأسماك ، على العكس من ذلك ، ستسمح للأشخاص مفرطي النشاط بأن يصبحوا أكثر هدوءًا.

يعتبر العلاج بالحيوانات علاجًا شائعًا وشائعًا اليوم. على المرء فقط أن يضيف أن كل شخص يحدد بشكل حدسي أي حيوان أكثر ملاءمة له من حيث الطاقة ويختار حيوانًا أليفًا ، غالبًا ما يسترشد بمثل هذه المشاعر ، وغالبًا ما يستخدم العلاج الحيواني غير الاتجاهي (عادةً دون وعي) لحل مشاكله النفسية. مشكلة أو تعويضها. ولكن أيا كان الحيوان الأليف - كلب ضخم أو سمكة ذهبية ، فإن تأثير الحقول الحيوية للمالك والحيوان على بعضهما البعض لن يؤدي إلا إلى الفوائد. يجب أن نتذكر أن رعاية الحيوانات ستجلب بالتأكيد السعادة لكل من الشخص والحيوان الأليف ، وهذا بدوره سيكون له تأثير إيجابي على الحالة الصحية والمزاج.

في الوقت الحالي ، لا تزال مشكلة العلاج غير الاتجاهي للحيوانات غير مفهومة جيدًا ، وبالتالي فإننا نهدف إلى التحقق من تصور الأشخاص من مختلف الجنس والعمر عن حيوانك الأليف. يعكس تصور المرء للحيوان الأليف تلك الصفات والميزات الخاصة بتفاعل الشخص مع تلك التي تعكس احتياجات الشخص للتعويض عن مشاكله النفسية.

في الجزء العملي من الدراسة ، سوف ندرس بشكل تجريبي الموقف تجاه الحيوانات الأليفة من مختلف الفئات العمرية.

يجب أن تكون الخاتمة أكثر تنظيماً وتركيزاً على فرضية البحث

علاج الحيوان الجنسي

شفقة

تسأل ، ما نوع هذه الكلمة - شفقة؟ ربما هي قديمة ومنسية؟ الكلمة معروفة حقًا منذ العصور القديمة ، ونادرًا ما تسمعها اليوم ، لكن لا يمكن تسميتها بالية ، لأن معناها لم يعد قديمًا. ويتحدث عن شعور بالألم العقلي ، والشفقة على مرأى من معاناة الآخرين.

نظهر التعاطف والرحمة للناس ، لكن الحيوانات أيضًا لا تحتاجها أقل من ذلك. إذا كان البالغون قادرين على الشعور بالأسف تجاه الحيوانات وحبها ، فغالبًا ما يفعل أطفالهم نفس الشيء.

أتذكر صبيًا عطوفًا من هذه العائلة ، تحدث عنه كاتب الأطفال الشهير نيكولاي نوسوف.

بمجرد أن قرر الصبي وصديقه رسم مشهد لمطاردة قديمة. لقد صوروا كهفًا وأشخاصًا بدائيين بأقواس وسهام ، ومن حولهم - حيوانات مختلفة. كان هناك ماموث ضخم وطيور غريبة ، وكانت هناك حيوانات أخرى شبيهة بالحيوانات الحديثة.

وهكذا ، بمساعدة قلم رصاص ، سحب أحد الأصدقاء وترًا من أحد الصيادين وأطلق سهمًا على ماموث. لكن الصبي اختلف بشدة مع هذا. بقلمه صحح مسار السهم. دارت حول الماموث وطارت في الغزلان واقفة على الجبل ، ولكن أمامه صعدت إلى البطة. أشفق الصبي على الطائر ، وأطلق السهم لأسفل. اجتاحت الماموث وسقطت على الأرض دون أن تصدم أحدا.

من يهتم...

أن تشعر بالأسف تجاه الحيوانات لا يعني الإساءة ، بل الحماية والادخار والحب. لا عجب في العديد من اللهجات المحلية أن كلمة "شفقة" تعني "الحب".

لكن يحدث أنه حتى الشباب جدًا يتصرفون بقسوة مع حيوانات غير ضارة طواعية أو غير إرادية. بدون سماع قلبهم البشري الطيب ، يصبحون معذبين حقيقيين.

في مثل قديم ، كان الأولاد في البركة يرشقون الضفادع بالحجارة. أصيب بعض الأطفال الخضر الجالسين على الشاطئ بالحجارة ، بينما تمكن آخرون من القفز في الماء. هؤلاء الرجال ، الذين أسقط حجرهم الضفدع المؤسف ، استمتعوا بشكل خاص. ثم انحنى ضفدع حكيم من الماء وقفز على الورقة. "توقفوا عن إلقاء الحجارة علينا - إنها متعة شريرة لكم ، وموت لا مفر منه لنا!" انها تنعق.

والآن القصة التي حدثت بالفعل.

ذات مرة ، بعد هطول أمطار الصيف الدافئة ، تدفق الرجال إلى شارع القرية. يا لها من متعة التجديف حافي القدمين في الماء! فجأة رأوا ضفدعًا جالسًا على الطريق على حافة بركة مياه - هناء!

فو ، يا له من مقرف! صرخ أحد الأولاد.

الآن سوف نرتب لها المتعة! - أيدت الآخر.

لقد كسروا الأغصان ودعونا نخز العلجوم برأسه. أصيب كل فقرائها بجروح. الضفدع يقفز ، يندفع ، يريد الاختباء. والرجال يضحكون ويدفعون للخلف ولا يتركون الطريق.

لقد انجرفوا بعيدًا ولم يلاحظوا كيف اقترب حصان عجوز تم تسخيره لعربة من مكان مرحهم. يصعب عليها أن تسحب الحمولة على طول حفر الطريق الزلقة من المطر. ذهب الرجال جانبا ونظروا ، ماذا سيحدث للضفدع الضعيف ، هل سيسقط تحت حافر أو تحت عجلة؟

وتوقف الحصان ، عندما رأى كائنًا حيًا على الطريق. صاح في وجهها المالك بغضب. من الصعب على الحصان أن ينحرف جانباً - فالعجلات تغوص بعمق في الوحل. لكنها جمعت قوتها وقادت ، مع العربة ، حول الضفدع.

ثم رأى السائق المسكين:

انظر ، أيها الحصان ، لكنك ندمت على الضفدع! الحيوان يفهم! قال محرج.

عندما مرت العربة ، اقترب الرجال مرة أخرى من الضفدع. وقفوا ووقفوا وابتعدوا. كانت خدودهم مشتعلة. أراد الأطفال بدء لعبة جديدة ، لكن حدث خطأ ما ...

ذات مرة قال الكاتب الأمريكي الشهير مارك توين إن الشخص هو الوحيد القادر على الاحمرار. لديه كل الأسباب لذلك.

إذا لم يكن من أجل البندقية ...

حسنًا ، كيف لا يمكن للمرء أن يفكر في الصيادين والصيادين الذين يطلقون بلا رحمة الطيور التي لا حول لها ولا قوة والتي تندفع من الأراضي الدافئة إلى وطنهم في الربيع. ما مقدار القوة التي ينفقونها لعبور مساحات الأرض ، وكسر الضباب والأمطار الباردة.

في غضون ذلك ، يستعد رجال مسلحون للمطاردة. والطيور ، التي لا تعرف أن أحدها سيُقتل قريبًا ، تطير وتطير ليلًا ونهارًا ، دون راحة ، حتى أنها تفرك المسامير الملطخة بالدماء تحت أجنحتها - فهي في عجلة من أمرها إلى أماكنها الأصلية.

لكن إذا لم يكن هناك سلاح في يد إنسان ، بل جهاز للتصوير! كم من اللقاءات المبهجة ستحدث بدلاً من الخسائر التي لا تعوض! بعد كل شيء ، في هذه الحالة لن تكون هناك خسائر في كل من الحياة البرية وروح الناس الطيبين.

ساعد الطائر

هذه قصة صياد هاو حول كيف أنقذ طائرًا رقيقًا ورشيقًا ، ذعرة ، من المتاعب.

في إحدى أمسيات الخريف كان يصطاد في النهر. بالتحول إلى حفيف تحت الشجيرات ، لاحظ الصياد ذعرة هناك. هزت ذيلها الطويل وانزعجت ، واستخرجت شيئًا من الأوراق المتساقطة ، التي بالكاد مغطاة بالثلج. لسبب ما ، كان جناحه الأيسر يجر على الأرض ، لكن الطائر طار من مكان إلى آخر دون صعوبة كبيرة.

كان صباح اليوم التالي باردًا ، لكن الصياد عاد مرة أخرى إلى نفس الشاطئ. فجأة ، ارتعش ذعرة الأمس من تحت قدميه. لم تستطع الطيران ، وبصعوبة أكثر من الأمس ، كانت ترفرف من مكان إلى آخر ، وتجرف جناحها بقوة أكبر خلفها. "ماذا حدث لها؟ كان الصياد قلقا. - ربما شيء للمساعدة؟

ومع ذلك ، لهذا تحتاج إلى اصطياد طائر. وبعد عدة محاولات ، تمكن من تغطية الطائر بقبعة والتقاطها. يتصرف الذعرة بشكل خاضع ولا يقضم بمنقارها ، كما تفعل الثدي المأسورة عادة.

بعد فحص الجناح ، اكتشف الصياد أنه في نهايته تجمدت قطعة ثقيلة من الجليد حتى الريش. بعد تدفئة الجناح وذوبان الجليد بأصابع دافئة ، حرر الصياد الريش المتجمد من الأسر. عندما طار الطائر بخفة وحرية في الهواء من راحة يده ، لوح بيده بفرح.

لقد وجدوا منزلهم

والآن سأخبركم عن حديقة حيوانات مذهلة ، تم إنشاؤها بواسطة أشخاص طيبين القلب في بلدة صغيرة. يعيش فيه الحيوانات البرية ذات اللحية البيضاء ، والكلاب البرية الدنجو والحيوانات الأخرى ، وبين الطيور - البجع ، وطيور الفلامنجو الوردية ، وحلمة القصب النادرة. هنا حتى أنها تولد الكتاكيت.

والفرق الرئيسي بين هذا الحيوان ومأوى الطيور وحدائق الحيوان الأخرى هو أنهم لا يجمعون الحيوانات هنا ، لكنهم يقبلون بشكل أساسي أولئك الذين لم ينجح مصيرهم ، كما يقولون. هذا هو السبب في أن معظم سكانها إما تم انتقاؤهم صغارًا وعاجزين بطبيعتهم ، أو إنقاذهم من الموت ، أو تبرع بهم السكان المحليون. ولكل منهم قصته الدرامية الخاصة به ، والتي ترتبط بالناس - سواء أكانوا جيدين أم سيئين ، طيبون أو غير مبالين.

على سبيل المثال ، تسبح طيور البجع في بركة حديقة الحيوان. أحضر صبي متواضع إحداها في أواخر الخريف. لقد رأى بجعة أطلق عليها النار بوحشية من قبل شخص ما على البحيرة ، وبدون تردد ، خلع ملابسه وسبح في المياه الجليدية إلى الطائر. أنقذ الشاب البجعة ، لكنه أصيب بنزلة برد ونام لفترة طويلة. اعتنى به الأقارب والطائر المريض. بعد شهر واحد فقط ، وجدت البجعة المعالجة منزلها الحقيقي في حديقة الحيوان.

في حديقة الحيوانات ، يتم التفكير في كل شيء لراحة الحيوانات. لمنع الطيور من الاصطدام بقضبان معدنية ، أقفاص مصنوعة من شبكة النايلون. لا توجد أرضيات خرسانية تقليدية هنا - فقط الرمل موجود في كل مكان. ربما هذا هو السبب في عدم إصابة أي من حيوانات حديقة الحيوان بالمرض لسنوات عديدة.

وهنا في نفس العلبة تعيش الحمير والنعام والغزلان البور واللاما والغزلان والأغنام. لا يوجد مثل هذا "المهجع" في أي مكان ، في أي حديقة حيوانات أخرى. إنها مريحة جدًا للحيوانات. يتمتعون معًا بمزيد من المرح ، وتشكل العبوات المجمعة معًا مجالًا واسعًا للحركة والألعاب. نعم ، ومن الأسهل والأسرع إطعامهم ، فهناك نفايات أقل من العلف.

لن يحصل عمال حديقة الحيوان على أيام إجازة لولا مساعديهم الأكثر تفانيًا - علماء الطبيعة الشباب. يجمع عشاق الحيوانات الصغار الطعام لهم - رماد الجبل ، والكستناء ، والديدان. مساعدة في رعاية الحيوانات الأليفة والأقفاص النظيفة.

أصبح سكان حديقة الحيوانات تدريجياً أكثر فأكثر ، بسبب الهدايا الحية: الدلق ، السناجب الأرضية ، الهامستر ، السناجب ، الأرانب البرية. وكل مالك يمر بتلميذه أو حيوانه المختار يقول بثقة:

خذها ، سيكون أفضل لك!

تعيد الحيوانات اللطف إلى اللطف

يمتلك الكثير منكم حيوانات أليفة ويعيشون جنبًا إلى جنب مع أصدقائكم ذوي الفراء أو الفراء أو المجنحين لأشهر أو حتى سنوات. وعلى الرغم من حقيقة أن لديك ولهم لغات مختلفة ، فإن هذا لا يمنع كلا الطرفين من فهم بعضهما البعض بشكل مثالي. بدون هذا ، لا توجد صداقة حقيقية.

إنه لمن دواعي سرورنا أن نشارك أخوًا كل طعام مع حيوان يحبك. وإذا اضطررت إلى الانفصال لفترة من الوقت ، اشعر بالملل وتطلع إلى الاجتماع.

إذا تحدثنا عن تدجين الحيوانات ، فمن المهم جدًا معرفة - الشفقة على مشاكلهم وفهمها ، لا يمكن للمرء أن يحرم أولئك الذين لا يستطيعون العيش في حبس حريتهم. لذلك ، لا يمكنك ، بعد اصطياد قنفذ الغابة ، الاحتفاظ به في المنزل. لا يمكنك شراء سنجاب مجاني ووضعه في قفص ، وحتى ابتهج كيف تدير ، وهي فقيرة ، عجلة رهيبة بدافع اليأس.

هذه الحيوانات تفتقد غاباتها الأصلية. أين الصداقة والحب؟

هدية سخية

الآن سوف تسمع مثلًا عن جدة وحيدة ، في صقيع شديد ، أشفق على الطيور الصغيرة التي طارت إلى نافذة الكوخ. يبدو أنهم يطرقون على قلبها.

سمحت الجدة للطيور المجمدة بالدخول إلى المنزل وإطعامها وسقيها. مع بداية الحرارة ، طارت الطيور بعيدًا. فقط بعدهم تبين أن الكوخ كله ملوث بقطرات الطيور.

لكن هذا لم يزعج الجدة على الإطلاق: "إذا كانت الطيور على قيد الحياة ، فلن تكون مهمة غسل الغرفة مهمة - بل ستصبح أكثر نظافة!" قررت التنظيف في الصباح. استيقظت عندما لم يكن الفجر بعد ، وتفاجأت: "أي نوع من الإشراق هذا؟"

اتضح أن كل القطرات تحولت إلى أحجار كريمة. كانت الجدة سعيدة - سيكون هناك شيء لدعم الأبناء والأحفاد الآن. وهي لا تريد أن تتذكر أن أقاربها حرموها من الاهتمام ، كادت أن تنسى.

الجيران في القرية ، بمجرد أن اكتشفوا الهبة السخية للطيور ، دعونا نجذبهم إلى الكوخ ، حتى نلتقطهم بشبكات للسماح لهم بالخروج إلى المنزل. لكن باستثناء القمامة ، لم يتلقوا أي شيء.

هل حدث أن طارت الطيور إلى نافذتك وطلبت شيئًا؟ على الأرجح ، أرادوا أن يأكلوا ، أو ربما كانوا متجمدين ومتعبين ، يصلون من أجل مأوى دافئ. وكنت كسولًا جدًا ولم تنهض من أريكة مريحة ، ولم تمزق نفسك بعيدًا عن كتاب أو برنامج تلفزيوني رائع.

طرقت الطيور النافذة وطارت بعيدًا. حسنًا ، إذا استمروا في الوصول إلى قلب شخص ما. ثم أشفق عليهم أحدهم ، وأطعمهم ودفئهم. سيء جدًا لم تكن أنت ...

الصداقة مع الحيوانات المروّضة

ماذا يعني "ترويض" كائن حي؟ من خلال المداعبة والعناية أن نحقق شيئًا فشيئًا أن يتوقف الحيوان البري عن خوفه من شخص ما والتعود عليه.

وغالبًا ما تعطي الحيوانات المروّضة مشاعر ودية لأصحابها.

ذات مرة كتب طيارًا فرنسيًا شجاعًا وكاتبًا رائعًا Saint-Exupery في قصته الخيالية "الأمير الصغير":

"- من أنت؟ سأل الأمير الصغير. - كم أنت وسيم!

قال الثعلب: أنا الثعلب.

سأل الأمير الصغير - العب معي. - اشعر بالحزن الشديد…

قال الثعلب - لا أستطيع اللعب معك. - أنا مش مروض ...

وكيف يتم ترويضها؟ ..

وأوضح فوكس أنه مفهوم منسي منذ زمن طويل ". "... ولكن إذا قمت بترويضني ، فسنحتاج بعضنا البعض ...".

هذه قصة رائعة ، لكن اتضح أنه في الواقع يمكن ترويض الثعلب بسهولة. ثم تبدأ في التعبير عن عاطفتها تجاه الشخص بطريقتها الخاصة. حيوان مروض ، وحتى أكثر من ذلك ، حيوان مدرب ، في حضور المالك ، يهز ذيله بفرح ، يقفز ، يصدر أصواتًا جذابة أو يحاول الاحتكاك بلطف بساقه.

تظهر المزيد من القدرات المدهشة للترويض والتدريب من قبل سكان اللافقاريات في البحر - الأخطبوطات. في هذا ليسوا أدنى من العديد من حيوانات السيرك الشهيرة.

تم توضيح سلوك مثير للاهتمام ، على سبيل المثال ، من خلال الأخطبوطات التي نشأت في محطة مياه في مدينة نابولي الإيطالية. لقد أصبحوا مروضين تمامًا ، وعرفوا وجه حارس حوض السمك جيدًا وأحبوه كثيرًا. هذه الرخويات التي تبدو غير متعاطفة لفت مخالبها حوله وضربت يديه بلطف. وإذا كان الحارس يخفي قطعة من اللحم في يده ، فإن الأخطبوط يحاول بصبر أن يفتح أصابعه ، ولا يؤذي الشخص أبدًا.

طيور النورس بالامتنان

القصة التالية تدور حول الفعل المذهل لطيور النورس.

كانت امرأة مسنة تحب المشي على طول شاطئ البحر. كانت تستمتع بإطعام طيور النورس التي كانت تنتظرها في نفس المكان في أوقات معينة من مشيها اليومي.

وبعد ذلك ذات يوم أثناء المشي ، بعد أن تعثرت ، سقطت امرأة من منحدر مرتفع وأصيبت بأذى شديد. قريباً ، بجانب الضحية ، جلست تلك النورس البحري ، التي كانت ترافقها دائمًا إلى المنزل.

بعد مرور بعض الوقت ، ارتفع الطائر وحلّق بعيدًا. اتضح أنها ذهبت إلى منزل مألوف ، وجلست على حافة النافذة وبدأت تضرب بشدة منقارها وأجنحتها على زجاج النوافذ.

جذب هذا السلوك غير العادي لطيور النورس انتباه أخت المرأة المصابة. أدركت أن طائر النورس كان يناديها بوضوح في مكان ما. وسرعان ما ارتدت الأخت ملابسها وتابعت الطائر ، مما أدى إلى مكان المأساة. وبعد ذلك تم إنقاذ المرأة المصابة

لذلك رد النورس الممتن بلطف على لطف الشخص.

حارس الظربان

من الصعب أن تجد حيوانًا أكثر إمتاعًا من الظربان. يتم القبض عليه في سن مبكرة ، ويصبح ترويض للغاية دون أي جهد.

الظربان ودود للغاية للمالك. لن يستخدم أبدًا فيما يتعلق به ولجميع الأسر سلاحه الحتمي - سائل ذو رائحة حادة. حتى لو عاقبه صاحب الظربان ، فإن الظربان يداعبه وكأنه يطلب المغفرة.

هذا الحيوان مرح للغاية ، وخاصة يحب مطاردة الكرة. يربط مع صاحبه مثل الكلب. ويحب مرافقته في المشي ، ليس فقط للعب ، ولكن أيضًا للحماية.

روض الموظ

ليس فقط الطيور ، ولكن أيضًا العديد من الحيوانات الأخرى تنجذب إلى دفء الإنسان وترويضها. في بعض الأحيان يأتون هم أنفسهم للعيش مع شخص ولا يمانعون على الإطلاق في ترويضه.

ذات مرة ، في فصل الشتاء الجائع ، ظهرت شابة الأيائل في قرية. وصل بثقة إلى الناس ، وقرروا اصطحابه إلى كشك في الإسطبل. اعتنى به الرجال بعناية وسكبوا طعامًا طازجًا طوال الوقت.

اعتاد الأيائل على منصبه الجديد بسرعة كبيرة لدرجة أنه سرعان ما بدأ يتجول بحرية في شوارع القرية. لكن في وقت معين كان يأتي دائمًا إلى الغرفة المخصصة له. لم تنجح محاولات إرسال الأيائل إلى غاباتهم الأصلية. عاد مرارًا وتكرارًا ، معتادًا على دخول كشكه.

حتى أن الأيائل المروضة ساعدت الناس بنشاط مع الخيول. كان يحمل البضائع ، وأحيانًا ، محملاً ، يذهب مع الصيادين إلى الغابة. جنبا إلى جنب مع الناس والحيوانات الأخرى ، أمضى الليل بالقرب من النار ودائما هرع إلى المنزل - إلى القرية.

هناك قصة معروفة عن كيفية قيام علماء الطبيعة الشباب بإنقاذ اثنين من عجول الموظ تم العثور عليها في الغابة بالقرب من والدتهما قتلهما الصيادون. تم نقلهم على الفور إلى حديقة الحيوان. كان الأطفال يغذون بمحبة الأطفال الذين تركوا دون أم مع الحليب من الزجاجات ذات الحلمات. لقد اعتنوا بالمصاصين ليس أسوأ من المربيات ذوي الخبرة.

قرروا تعليم الأيائل الناضجة لجام وحزام ، والذي تبين أنه ليس صعبًا على الإطلاق. كانت الحيوانات الصغيرة ذكية للغاية ولا تخاف من ضوضاء الشوارع.

لكن في يوم من الأيام ، كانوا هادئين دائمًا ، كانوا خائفين جدًا. ومن تعتقد؟ الأرنب العادي. تم رفعه من أذنيه ورجليه الخلفيتين ليتم زرعه في قفص آخر ، ثم صرخ الحيوان الرقيق. سمع الموظ من بعيد هذا الصوت المزعج واندفع بعيدًا عن المكان "الخطير".

تعلم الأطفال أن الأرنب يصرخ في البرية فقط عندما يهاجمه عدو ، مثل الوشق أو أي حيوان مفترس آخر. وجميع سكان الغابة ينظرون إلى صرخة الأرنب على أنها إشارة لخطر وشيك.

لكن لماذا خاف الموظ الصغير من صرخة الأرنب التي لم يسمعوا بها من قبل؟ تم نقل معرفة إشارة الخطر هذه إليهم عن طريق الميراث من والديهم. كما ترون ، فقد ذهب هؤلاء ، لكن اهتمام الوالدين بحياة الأطفال لا يزال قائما.

ماكرة وذكية الدببة

في القصص الخيالية الروسية ، يُدعى الدب باحترام ميخائيل إيفانوفيتش. إنه فقط في حديقة الحيوانات ، محبوسًا ، يبدو الدب كسولًا وخرقًا. في البرية في التايغا ، يتسلق جذوع الأشجار العالية بمهارة كبيرة ، ويسبح بشكل ممتاز ، ويمكنه حتى السباحة عبر نهر عاصف.

والدب حيوان ذكي للغاية. إذا شم رائحة دخان في التايغا أو رأى حريقًا من بعيد ، فإنه يركض على الفور لينقذ نفسه في النهر أو إلى البحيرة. الدببة لديها سلوك صيد معقد. اتضح أنها طرق لتمثيل "خريطة" المنطقة عقليًا. وبعد ذلك ، قطعت الدببة الطريق وتجاوزت الفريسة المقصودة لمئات الأمتار. هذا ممكن بفضل ذاكرتهم الممتازة.

غالبًا ما يفاجئ ذكاء الدببة حراس الحديقة. على سبيل المثال ، نسي مضيف كان يعتني بمجموعة من الدببة المروضة ذات مرة مفاتيح حظيرتهم. ثم قرر أن يتسلق الجدار الحجري هناك ، مستفيدًا من الشقوق بين الحجارة.

راقبت الدببة نصف المروضة بعناية وحدة التغذية الخاصة بهم. عندما انتهى العامل من التنظيف وتسلق على طول الجدار ، لم تكن الدببة بطيئة في الخروج بنفس الطريقة. كان علي أن أعمل بجد لإعادة الهاربين الأربعة. وتم تسوية الجدار على وجه السرعة بالإسمنت.

ذات مرة ، أصبح الدب مهتمًا بغصين أخضر ، ترفرف بهدوء في مهب الريح. حاول الوصول إلى الفرع لفترة طويلة ، لكنه لم يصل إليه قليلاً. وماذا تعتقد أن هذا البطل فعل؟ قام بسحب حجر كبير تحت الشجرة ، ووقف عليه ، وقطع بسهولة بمخالبه الأمامية الغصن مع الغصين الأخضر المطلوب.

ربما ذكّرته بالحرية والحياة المنسية تقريبًا في الغابة؟

تدريبهم

منذ العصور القديمة ، كان الناس يدركون جيدًا القدرات المذهلة للدببة. ولا يمكن للأسواق والمعارض الكبيرة الاستغناء عن عروض الغجر مع هذه الحيوانات المدربة.

الرقم الأكثر شيوعًا هو الدب الراقص ، والذي تم الاحتفاظ به بسلسلة من حلقة يتم إدخالها في أنفه. عند أدنى توتر في السلسلة ، عانى الحيوان من الألم واستسلم.

كان إعداد الغرفة صارمًا. تم إطعام أشبال الدب الصغيرة التي تم أسرها وتعليمها الرقص. في البداية ، أُجبروا على الوقوف على أرجلهم الخلفية لفترة طويلة ، وبعد ذلك ، عن طريق شد حلقة الألم في أنوفهم ، أجبروا على المشي. وتم تشجيع كل خطوة للطفل الجائع بمنحه الغذاء.

كانت المرحلة التالية من التدريب أكثر قسوة. قاموا بتسخين لوح من الحديد وغطوه بسجادة رفيعة وجلبوا الفنان المستقبلي إليه. أحرق الحديد كعوبه ، وانتقل قسراً من قدم إلى أخرى. ولهذا أخذ العسل. عندما حفظ أنه على هذه السجادة يجب أن يرفع ساقيه بالتناوب ، كان الرقم مع الدب الراقص جاهزًا.

الآن لا توجد مثل هذه العروض العادلة ، ويتم إعداد الدببة لفناني السيرك وفقًا لطريقة المدربين الروس المشهورين ، الإخوة دوروف. لقد أنشأوا مدرستهم الخاصة ، عندما لا تتأذى الحيوانات ، لكنهم علموا الحركات اللازمة بمودة وحب.

مع مثل هذا التدريب ، يفهم الشخص والوحش الكبير بعضهما البعض بشكل أفضل. يجب أن يضاف إلى ذلك الذكاء الطبيعي وعادات الدببة. ثم يتعلم الفنانون بسرعة أداء أعمال معقدة بشكل خاص.

نتيجة لهذا النوع من الاتحاد بين الناس والحيوانات ، يسعدك مشاهدة الدببة في ساحة السيرك. ممتنون للعناية بالرجل وحبه ، لقد أظهروا لنا أكثر الحيل المدهشة!

الرجل - هل يبدو دائمًا فخورًا؟

هناك أناس يشعرون بالتفوق على الحيوانات. إنهم ينظرون بغطرسة إلى كائنات "غير حساسة وعديمة الروح" ، في رأيهم. وغالبا ما يسيئون استخدام سلطتهم عليهم.

الكاتب مكسيم غوركي يمتلك الكلمات التي يشعر بها الرجل - يبدو فخوراً به. لكن ، للأسف ، ليس دائمًا وليس في كل شيء.

في بعض الأحيان يمكنك رؤية صورة تخجل الإنسان ، بينما يحتفظ الحيوان بكرامته.

على سبيل المثال ، ذهبت شركة من الشباب مع كلب في نزهة في الحديقة. بدأ الرجال المكلسون الذين يصرخون بذيئة ولغة بذيئة في الاستهزاء بالحيوان الوديع. وكان الكلب مطيعًا تمامًا ونفذ على الفور جميع أوامره. علاوة على ذلك ، نظرت إلى الجناة بعيون واثقة لدرجة أن هذا زاد من المرارة من مشهد مثل هذا المشهد القبيح.

أو يحدث أحيانًا أن يقوم المالك بجلد الحصان بزمام الأمور التي لا يمكنها التزحزح عن العربة المحملة بشكل زائد. يكون الحيوان المطيع مرهقًا ولكنه غير قادر على تنفيذ الأمر. ويستمر الشخص بحقد في الإصرار على نفسه.

منذ أكثر من قرن مضى ، ناشد علماء الأحياء الناس باتصال:

"لا شيء يبررنا عندما نسمح لأنفسنا ، بدون حاجة أو سبب خاص ، بتعريض الحيوانات للتعذيب. عندها فقط يحق لنا أن نؤذيهم وأن نودي بحياتهم عندما تجعل الحاجة إلى الطعام أو الملبس أو الحفاظ على الذات أو الاستفادة من العلم أمرًا لا مفر منه.

لكن حتى في هذه الحالات ، يجب أن نحاول بكل قوتنا تقصير لحظات معاناة الضحايا التعساء قدر الإمكان.

قصص يرويها الكتاب

أسد أندروكليس

"محارب روماني يدعى أندروكلس ، كان يقود سيارته بطريقة ما عبر طريق الغابة ، سمع صوت هدير وحش يشبه الآهات. توقف ، ونزل المسافر الشجاع عن حصانه وتوجه نحو هذه الأصوات في الغابة. هناك اكتشف أسدًا ضخمًا ، ولعق ، مع هدير ، جرحًا متقيئًا على قدمه ولسانًا ملتهبًا.

عند رؤية أندروكلس ، نظر الأسد إليه بعيون مليئة بالمعاناة ومد قدمه المريضة بثقة. كان لديها شظية كبيرة عالقة بين مخالبها. فحص أندروكليس مخلب الوحش وأخرجها برأس سهم. ثم أخذ الماء من التيار بخوذته وغسل الجرح. تنهد الأسد بارتياح ، ونظر بخنوع إلى مخلصه ، وببطء ، بخطى ثقيلة ، تقاعد في أعماق الغابة.

مرت سنوات. وحُكم على أندروكلس بالإعدام لقبوله الإيمان المسيحي - كان من المفترض أن تمزقه الحيوانات البرية إلى أشلاء في ساحة الكولوسيوم الروماني. في يوم الإعدام ، تجمع آلاف الوثنيين للنظر في عذاب المحكوم عليهم. كان الحاكم نيرون حاضرا أيضا.

تحسبًا لفريسة مبكرة ، كان أسدان جائعان يتجولان بالفعل في الساحة: صغير والآخر كبير السن. وأخرج أندروكليس إليهم. أظهر أسنانه الشاب كان أول من ذهب للضحية ...

حبس الجمهور أنفاسهم. قفزة واحدة فقط للوحش - ولن يكون هناك إنسان. ولكن بعد ذلك ، منع الأسد العجوز الضخم من اندفاع الشاب ، واقترب من أندروكلس واستلقى عند قدميه. اعترافًا بالفاعل السابق ، بدأ الأسد بلعق يديه. ثم هزم هذا الوحش الجبار على الأسد الشاب بغضب شديد لدرجة أنه ذهب وذيله بين رجليه إلى القفص.

ودوى المسرح بالتصفيق. خفت قلوب الرومان ، الذين كانوا ينتظرون بفارغ الصبر الأعمال الانتقامية ، مما رأوه. نعم ، والقاسي قيصر نيرون نفسه كان مندهشًا جدًا مما حدث لدرجة أنه أعطى أندروكلس الحياة دون ندم "(ألكسندر رادونيج).

عش مدمر

"الحيتان القاتلة حلقت عبر البحر - بشر الربيع. عادوا إلى قراهم وقراهم الأصلية وبدؤوا في صنع أعشاش.

هذه الطيور تكاد لا تخاف من الناس. في العديد من دول العالم ، هناك اعتقاد بأن طيور السنونو التي استقرت تحت سقف المنزل ستجلب بالتأكيد السعادة لسكانها.

وهكذا بنى طائر السنونو عشًا تحت سقف منزل واحد. ما مدى صعوبة عمل الطيور وهم يصنعون منزلهم! أخيرًا ، في العش ، فقست الكتاكيت وأعطت أصواتًا ...

من المعروف أن هناك العديد من الأخيار في العالم ، ولكن هناك أيضًا الكثير من الأشرار.

جادل أحد هؤلاء الصبية ، يُدعى فانيا ، مع اثنين من رفاقه بأنه سوف يهدم عش السنونو بحجر. وربما لم يكن الأصدقاء قساة القلب ، لكنهم وافقوا على الجدل. لم يتوقع الرجال أن صديقهم سيكون قادرًا على دخول العش. بعد كل شيء ، كان مرتفعًا جدًا. ولكن ، للأسف ، تصدى فانيا ، وألقى بحجر و ... سقط العش. سقطت فراخ عارية وماتت.

عظيم كان حزن طيور السنونو عادت بالطعام! يا له من حزن غردوا عندما لم يجدوا أطفالهم تحت السقف. طار الوالدان من جانب إلى آخر فوق رؤوس الأولاد ، محدثين أصوات بكاء طويلة.

شعر الأولاد بالأسف على الطيور التي لا تُطاق. لقد فهموا بالفعل ما فعلوه ، لكن الوقت كان قد فات - لا يمكنك إصلاح المشكلة. دقيقة من فعل قاس - وتوبة قرن كامل!

لقد مر الكثير من الوقت منذ ذلك الحين. نشأ فانيا وأصبح إيفان. تزوج ، وكان أحد أبنائه الثلاثة لا يزال متأرجحًا في المهد. تزوج رفاقه وأصبحوا آباء.

لطالما تم نسيان مقالب الأطفال وقصة السنونو. ولكن منذ ذلك الحين لم تتداخل طيور السنونو تحت أسطح منازلها.

سنة واحدة كان هناك صيف حار جدا وجاف. وفي منتصف الليل ، اشتعلت النيران في منزل إيفان. تمكن هو وعائلته من الهروب مما كانوا ينامون. بدأت النار تتعامل بسرعة مع منزلهم. كما انتشر إلى المنازل المجاورة لرفاق طفولته. كان الثلاثة بلا مأوى.

ضحايا الحريق المؤسف يحزنون ويبكون. وقتل إيفان بشكل خاص:

لماذا أعاقب هكذا؟

في هذا الوقت ، طارت طيور السنونو من مكان ما. حلقوا ودوروا حول رؤوس إيفان ورفاقه.

عندها فقط تذكر إيفان العش الذي دمره ذات مرة ، وابتلاع الكتاكيت الميتة ، والحزن الكبير للوالدين. وتذكر أيضًا أنه في الأيام الخوالي كان الإضرار بالطائر وعائلته من الذنوب الجسيمة.

نظر إلى أطفاله وانفجر في البكاء أكثر "(إسكندر رادونيج).

اعترافات صياد

"ذات مرة كنا نصطاد الطيهوج الأسود مع صديق. وجدت حضنة. قفز الرحم ، أطلقنا عليها النار وضربناها ؛ لكنها لم تسقط ، لكنها طارت مع الطعن الشاب. كنت أرغب في ملاحقتهم ، لكن رفيقي قال لي:

من الأفضل الجلوس هنا وإغرائهم ... الجميع سيكون هنا الآن.

كان الرفيق يعرف كيف يُصفر تمامًا ، مثل صافرة الطيهوج السوداء. جلسنا؛ بدأ في الصفير. وبالتأكيد كافي: أولاً استجاب شاب ، ثم آخر ، والآن نسمع: الرحم نفسه يقرع ، لكن برفق وانغلاق. رفعت رأسي ورأيت: من خلال شفرات العشب المتشابكة تتجه نحونا ، على عجل ، مستعجلة ، وصدرها كله مغطى بالدماء! قلب أم لا يحتمل أن يعرف! وبعد ذلك بدوت لنفسي مثل هذا الشرير! ..

وقف وصفق بيديه. طار الطيهوج على الفور بعيدًا - وصمت الشاب.

غضب الرفيق ، ظن أنني مجنون. "أنت ، كما يقولون ، أفسدت عملية الصيد بأكملها!" ... (إيفان سيرجيفيتش تورجينيف).

اسم Galka Galka

"في إحدى قرى التلال القريبة من المصعد ، جذبت انتباهي قطيع من الغربان ينقر بحماس على الحبوب المنسكبة. مررت بالخوف من الطيور ، لكن أحدهم لم يقلع ونظر إلي بحذر. ثم رأيت أن منقار الغراب تالف - نهاياته انفصلت في اتجاهات مختلفة. لقد أشفق على الطائر المسكين - لقد كان محكومًا عليه بالفشل وبالفعل منهك تمامًا من الإرهاق. قفز الغراب قليلاً ، خائفًا من يدي الممدودة ، لكن لم يكن من الصعب الإمساك به.

شارك فريقنا الجيولوجي بأكمله في إصلاح منقار الغراب ، وفي النهاية ، تمت إعادة المنقار إلى موقعه الأصلي. ثم تم سكب الغراب في كوب من الماء ودفع في منقار دودة ترابية وجدت في الحديقة. ابتلع الغراب الدودة ، لكنه لم يشرب الماء ، واضطررت لشربها باستخدام ماصة ، وبعد ذلك سحب الغراب عينيها إلى اللون الأزرق ، مثل عيني الموضة ، ونام.

ومن المثير للاهتمام أن الطائر سريع البديهة لم يحاول بعد الخروج من المنزل المصنوع من الخشب الرقائقي ، خاصة وأن هناك طعامًا (حبوبًا) وماء على الطاولة بجواره. بعد بضع ساعات ، بدأ الغراب في شرب الماء بمفرده ، مما أسعدنا. أخذته في منقارها ، وألقت رأسها وابتلعت.

في اليوم التالي ، قفز الغراب من المنزل وجلس في الشمس لفترة طويلة ، حتى أحضر لها أحد الجيولوجيين الذي كان يحفر الحديقة بعض الديدان. أكلهم الطائر على الفور. ثم ، على ما يبدو ، عندما اكتسبت القوة ، رفرفت وجلست على السياج.

وفي المساء طار الغراب بعيدًا. ولكن ما كانت دهشتنا عندما طار الطائر في صباح اليوم التالي إلى المنزل مباشرة. بعد ذلك ، أصبحت بالفعل عضوًا في بعثتنا ، وأطلق عليها اسم Galka. ومع ذلك ، قاموا بسحبها مخالفة للأمر بالاسم الكامل "غالينا" (يوري أليكسيفيتش أليكين).

يتأذون ويخافون ...

"كان إيرا عائداً من المدرسة. في الطريق في إحدى الساحات ، لفتت الانتباه إلى الأولاد المحتشدين بالقرب من الصندوق الرمل. كان هناك صوت ضرب أعواد ثقاب ، ووميض ضوء خلفها.

اقتربت الفتاة - بعد كل شيء ، تعتبر المباريات متعة خطيرة للأطفال. وبعد ذلك لم تر ما توقعته على الإطلاق. لم يلعب الأولاد فقط بالمباريات ، لكنهم راقبوا بحماس مدى سرعة الحشرة الملقاة على الرمال في سحب كفوفها عندما قام أحد اللاعبين بإطلاق النار عليها.

هل تعتقد أنه يؤلم؟ سأل أحد الأولاد.

أوه أوه أوه! أشعر بألم شديد وخائفة! - أجاب إيرا عن الخطأ وأضاف بحزن: - دعني أذهب ، من فضلك ، لأنني لم أفعل شيئًا خاطئًا لك!

نظر الأولاد إلى الفتاة الأكبر سناً بدهشة. وتابعت:

الأطفال الصغار ينتظرونني في المنزل. نحن ، الخنافس ، نطعمها باستمرار ونتأكد من أن الأطفال لا يركضون بعيدًا عن المنك. سوف يضيعون بدوني!

نظر الأولاد إلى الخنفساء في حيرة ورأوا أنها تتدحرج بصعوبة وتعرج إلى حافة الصندوق الرمل.

وداعًا ، أيتها الخنفساء العزيزة ، مرحبًا بأطفالك - لوحت الفتاة بيدها ، وهي ترى أنه اختفى في الشق.

ثم أخبر إيرا الأولاد أن العديد من الحشرات ، مثل الحيوانات الأخرى ، هم آباء صالحون يعتنون بأطفالهم ويحمونهم بجرأة. هم أيضا قادرون على الشعور بالألم.

عندما تسيء إلى مخلوق عاجز ، فإنه يصرخ بصوت عالٍ بطريقته الخاصة ، لكن الناس بلا قلب لا يسمعونه. حتى ديدان الأرض ، التي يضعها الصيادون على خطاف حاد ، تحاول الهروب ، والتلوي ، وإراحة شعيراتها على أصابع أي شخص. وفي نفس الوقت ، فإنها تنبعث منها نفس المادة التي ينبعث منها الناس في لحظة الخوف واليأس والألم!

... لقد مر الكثير من الوقت. ثم في أحد الأيام ، ركضت إيرا مرة أخرى عبر ساحة غريبة متجاوزة صندوق رمل لا يُنسى بالنسبة لها. فجأة سمعت رنين صبي. وقف بجانب المرأة وشد جعبتها بإصرار.

أمي ، أمي ، هذه هي نفس الفتاة! كانت هي التي أخبرت الرجال وأنا عن حشرات الوالدين الطيبة وحتى الحيوانات الصغيرة جدًا تبكي بمرارة إذا آذيناها!

ركضت الفتاة في حرج ، لكن قلبها فرح. ربما الآن هؤلاء الرجال لن يرفعوا أيديهم ضد كائن حي واحد "(إيرينا رومانوفا).

طريقة Nastya السلمية

"- ما الذي اعتادت الدبابير أن تطير إلى نافذتنا؟ - كانت أمي مستاءة. - هنا ، اتضح ، ما الأمر! رأت شيئًا خارج النافذة.

شاهدت ناستيا ، بعد والدتها ، عشًا صغيرًا للدبابير تحت الطنف. ماذا أفعل؟ إذا تم هدمها ، فإن الدبابير ستعاني وتفقد الرحم. ولكن كيف يمكن إخراجها من المنزل دون الإضرار بعائلة الدبابير؟

ثم تذكرت ناستيا أنها قرأت مؤخرًا كيف تتمتع الحشرات بحاسة شم رائعة. هذا يعني أنهم لا يستطيعون تحمل الروائح القوية.

وبالفعل ، كان من الضروري فقط رش مزيل العرق على العش ، حيث كان كل شيء فيه يرتجف ويرتجف. تم إغلاق النافذة بإحكام وتكرر الرش بعد ساعات قليلة. في اليوم التالي ، كان العش فارغًا - تركته الدبابير ، وأخذت الملكة معهم.

بمجرد أن تعاملنا مع الدبابير ، جاء أبي إلى دارشا واشتكى من أنه نسي شراء السم لقتل النمل.

يجب القيام به على وجه السرعة. أطلق النمل بشكل كبير بناءهم مباشرة تحت أساس المنزل.

قال ناستيا بحزم "لا يمكنك قتلهم". - تعال ، سأحاول التخلص من النمل بطريقتي الخاصة ، وفكرت في كيفية القيام بذلك. بعد كل شيء ، عشبة النمل عميقة ولن تتغلغل رائحة مزيل العرق هناك.

القرار لم يمض وقت طويل. بعد شراء عدة زجاجات من الكولونيا ، سكبت الفتاة مخارج مدينة الحشرات تحت الأرض بسائل نفاث الرائحة. بدأ النمل على الفور في الهرب ، وركض ، ثم اختفى. يبدو أنهم ذهبوا أعمق. هذه المخلوقات الحكيمة المذهلة لا تغادر منزلها على الفور ، ولكن انتظر - ربما يتحسن الوضع.

ولكن بعد تكرار الهجمات العطرية ، استسلم النمل. أخذوا الشرانق والرحم وانتقلوا إلى مكان آخر.

تنفس أبي الصعداء وأثنى على ابنته لذكائها. لكن الفرح لم يدم طويلا. قريبًا جدًا ، ظهرت كومة من الأرض المحفورة حديثًا على العشب أمام المنزل - كان هؤلاء النمل الباني يبني على عجل عش النمل الجديد. ثم استخدم Nastya الكولونيا مرة أخرى ، مما منع النمل من توسيع ممتلكاتهم. توقف العمل بشكل مفاجئ. عرف النمل هذه الرائحة بالفعل وهرب من أصحابها القلقين. ربما في أقرب غابة. هناك ، يكون الهواء منعشًا ويمكنك أداء واجباتك بصفتك "منظمي الغابة".

لذلك أنقذت الفتاة عائلة النمل من السم ، والداشا من إزعاج الضيوف.

اكتشف الجيران نجاحات ناستيا وطلبوا المساعدة للتخلص من الشامات التي حفرت المؤامرة بأكملها. فكرت ناستيا في إدخال أنابيب طويلة في التلال وصب الكولونيا من خلالها. هؤلاء السكان العميان تحت الأرض لديهم أيضًا حاسة شم ممتازة ، وقد تركوا الأرض بسرعة كبيرة مع روائح كريهة. تم استخدام نفس الطريقة من قبل سكان القرية المجاورة ، الذين أزعجهم الفئران والجرذان. وبعد ذلك لم تغادر القوارض القرية القديمة فحسب ، بل اصطحبت معهم أيضًا الصراصير. هذا ما تعنيه الروائح للحيوانات!

وأين ذهبوا؟ ربما لك؟ ثم تذكر طريقة Nastya السلمية ، والتي تساعد على عدم قتل الحيوانات ، ولكن اطلب منهم باستمرار المغادرة. ثم تحيا الحيوانات والناس سعداء "(إيرينا رومانوفا).

كلب أعرج

هذه القصة الرائعة عن كلب مخلص من تأليف Tsarevich Alexei ، نجل آخر إمبراطور روسي نيكولاس الثاني ، والذي توفي مع العائلة المالكة خلال الأحداث الثورية.

"كانت فانيا عائدة من المدرسة. سارت الأمور على ما يرام معه في التدريس ، فأسرع إلى المنزل بمرح. نظر الصبي حوله باهتمام خاص وفرح. فجأة سمع صريرًا حزينًا ، واستدار ، ولاحظ أنه مر بجانب كلب كان يرقد في منتصف الطريق ويلعق مخلبه الخلفي الأيسر. ركض نحوها فورًا ورأى الجرح عليها وضمدها بمنديله. بدا الكلب لفانيا مثيرًا للشفقة ونحيفًا. أراد أن يطعمها ودعا له. عرجت على ساق واحدة ، وواصلت طاعته وراءه.

بعد ثلاثة أسابيع ، تعافى Tuzik - هكذا اتصلت فانيا بكلبه - وأصبح مرتبطًا جدًا بسيده. كان يركض دائمًا لمقابلته عندما عادت فانيا من المدرسة ، وقفز حوله ورافقه إلى المنزل. يقع الطريق من المدرسة عبر نهر الأفعى ، الذي يتدفق على حافة القرية. غالبًا ما توقف فانيا ورفاقه على ضفاف الثعبان ، وشاهدوا جميعًا جراد البحر وهو يزحف في المياه التي كان هذا النهر غنيًا بها.

ذات مرة ، عندما كان فانيا ورفاقه عائدين من المدرسة على ضفاف النهر ، لاحظوا وجود جراد البحر في الماء بالقرب من الشاطئ لدرجة أنهم أرادوا الإمساك به بأيديهم. كان أصغر الأصدقاء ، فاسيا ، قد بدأ بالفعل في خلع حذائه ، عندما بدأت فانيا ، التي أرادت أن تتقدم عليه ، في الانحدار بسرعة من منحدر شديد الانحدار. فجأة انزلق وفي لحظة وصل إلى رقبته في الماء.

وخلفه طفت قبعته التي قفزت عنه عندما سقط.

تعثرت فانيا في الماء وصاح ومد يده لأصدقائه. لكن أولئك الذين خافوا أيضًا من السقوط في النهر ، لجأوا إلى القرية وبدأوا في طلب المساعدة. في هذه الأثناء ، هرع توزيك ، الذي كان قد هرع لتوه إلى الشاطئ من الحقل ، وهرع على طوله مسرورًا لرؤية سيده في الماء ، على الفور وراءه.

في نفس اللحظة ، سقطت فانيا بتهور.

بينما اتجه فاسيا إلى النهر ، صلى الله أن ينقذ صديقه ، وركض ثالث رفاقه إلى القرية ، واستمروا في طلب المساعدة ، وأخذ توزيك الرجل الغارق من قميصه ، وسحبه إلى الشاطئ. ساعد فاسيا فانيا على تسلق المنحدر وخلع حذائه المبتل.

في هذا الوقت ، ركض صبيان آخران إليهما. كان أحدهم شقيق فانيا ، ميشا ، الذي غالبًا ما كان يخرج لمقابلة أخيه الأكبر. لكنه تأخر هذه المرة ، حيث تم احتجازه في المدرسة لمدة نصف ساعة. كان كلاهما مسرورين لرؤية فانيا تنقذ وبدأا في استجوابه حول ما حدث له. الجميع يستمعون إليه باهتمام ، والصبي يتكلم ، وعانق وداعب توزيك.

لذلك شكر الكلب الأعرج فانيا على لطفه "(تسيساريفيتش أليكسي).

سنجاب

"بمجرد وصولي إلى البازار ، اقترب مني فلاح لا يوصف ، ونظر إليّ بعيون رمادية وقال:

سيدي ، اسمع ، هل تريدني أن أعطيك لعبة حية؟ سترى كم هو مشغول. فقط لا تبيع رخيصة.

ومن حضنه أخرج سنجاب أصفر جميل. نظرت إلي بعيون كبيرة وحادة ومستديرة.

لقد اعطاني اياها. جلست بهدوء.

دليل ، يا أخي ، سنجاب ... هكذا حنون. شكرا لك تقول. Igrunya ... إنها لن تتركك. سوف تطعم المكسرات. ودعها تطعم نفسها ، وسوف تأتي إليك. مثل هذا الوحش الذكي ، فكر في الأمر ، لكن الغابة ، البرية. لقد وجدت أنها ليست بعيدة من هنا. الصغير غادر العش. تعرف على والدة طائرة ورقية أخذت. أحب العمل معهم ، حسنًا ، لقد اعتادوا على ذلك.

جيد. شكرًا لك. سنجاب جيد. يا لها من شيء كبير!

أخذ الفلاح منديلًا ، وربط المال في عقدة من أحد طرفيه. أعطاني سنجاب.

بارين - قال بشكل غير متوقع. - وأنت تعلم ، هي تفهم أنني بعتها لك. لن تسيء إليها ، ستنقذها من القطة. هذا السنجاب يعطي الكثير من الفرح. لن تفهم - لكن يبدو أن هناك حبًا فيه. لقد وثقت بالشخص. لذلك لا تخافوا وشكرا. خذها ، ضعها في جيبك ، وقل: "مت" - واحملها إلى المنزل.

أضع السنجاب في جيبي.

يموت - قال الفلاح وضحك.

والسنجاب في الواقع ملتف ، كما لو كان ميتًا.

ذهبت إلى المتجر واشتريت المكسرات.

جلس السنجاب أمامي وبجمال مذهل ، ممسكًا بجوزة في كفوفه ، وقلبها بأسنانها ، وأخرج الحبوب. ثم ركضت فوقي بسرعة وجلست على كتفها وقضمت بندق. أخذتها ، ووضعتها في الجيب الجانبي ، وقلت: "مت" ، واختبأ السنجاب.

في منزل قريتي ، حيث كان Phoebus كلب صيد ، عرضتُ سنجابًا. استنشقت Phoebus قليلاً ، ولم تنتبه ، وتركتها تخرج على الطاولة. هي ، قفزت بسرعة ، تطفو على الستارة بجوار النافذة. كانت النافذة مفتوحة ، واختفى السنجاب خارج النافذة. ركضت إلى الشرفة ، وذهبت إلى النافذة - لم يكن هناك سنجاب ... لقد ذهب. نظرت في كل مكان ، إلى الأشجار ، وفجأة جلس سنجاب على كتفي من الخلف. عدت إلى المنزل معها.

أذهلت أختي والطبيب الزائر من مودة السنجاب ، وأرادوا مداعبته ، لكنه لم يستسلم. كان رائع. هل قالت الفلاحة الحقيقة ، أنها فهمت أنها قد بيعت لي ، وأنني كنت سيدها؟

عندما ذهبت إلى الفراش ، لم يتركني السنجاب. لقد صنعت لها عشًا: أخذت سلة ، ووضعت أغصان الصنوبر والتبن ، لكنها لم تكن تريد أن تكون في السلة. نامت معي. عندما أردت أن أغطيها بهدوء بوسادة صغيرة ، نظرت إلي بكل عينيها ، وكان من المستحيل القيام بذلك. قفزت إلى الجانب بسرعة البرق. اتضح أنها لعبة. رأيت أنها أعجبت به: جلست عمدًا على صدري وتظاهرت بعدم النظر. كان من المستحيل تغطيتها بوسادة. رأيت كيف تسليها. وضعته على يدي ، أردت أن أصفعه باليد الأخرى: إنه مستحيل ، لقد كان بالفعل على رأسي. يلعب فى الخارج. لكن عندما قلت لها: "حسنًا ، يكفي أن تلعب ، أنام ، تموت" ، نام السنجاب على كتفي.

كنت خائفًا من سحقها في المنام ، لكن اتضح أنني كنت قلقة بلا جدوى ، لأنها نامت جيدًا معي.

وفي الصباح ركضت من النافذة إلى غابة ضخمة حتى المساء. تساءلت ، "يا له من شيء غريب ، لماذا تعود؟" كم هو غريب وكيف فاجأني وفاجأني الآن. أصبحت مرتبطة بشخص ما ببعض قوانين الحب غير المعروفة.

هطلت الأمطار وأصبح الطقس سيئا. غادرت القرية إلى موسكو. وطوال فصل الشتاء في موسكو عاشت معي.

عندما عدت متأخراً من العمل ، من المسرح ، عرفت طرق الباب ، وكيف أفتحها ، وبفرح لا يصدق قابلتني في الممر ، وكانت تدور حولي في دوائر. كانت تنتظر مني إحضار حبات الصنوبر أو هدية من نوع ما.

والغريب أن الطبيبة التي رأتها في قريتي هي التي سمحت بمداعبتها. لم أذهب إلى الآخرين. لم تضايق ، ولم تسأل ، ولم تزعجها ، لكنها أحببت أن يكونوا معجبين بها. يا له من غرابة ، ما هو القياس واللباقة التي كان عليها هذا الحيوان الصغير.

في أوائل الربيع غادرت إلى الريف.

في اليوم الأول غادر السنجاب ولم يعد لمدة أسبوع. ثم ظهرت وجلبت معها سنجابًا آخر ، عادت منه باستمرار إلى المنزل وغادرت مرة أخرى. عادت أقل فأقل واختفت تمامًا.

مرة أخرى الخريف وعاصفة ثلجية من أول ثلوج. حزين في القلب. أخذت مسدسًا وذهبت على طول طريق الغابة إلى النهر. أسراب من الطيور الصغيرة ، تمطر السكين أغصان البتولا العارية. ابتعد عن بلدنا القاسي.

فجأة قفز سنجاب علي وركض بمرح. لقد تحولت بالفعل إلى اللون الرمادي. كنت سعيدا جدا. قفزت وركضت فوق شجرة الصنوبر. نظرت لأعلى ورأيت ستة سناجب تقفز من فرع إلى فرع. صفرت ، عند المكالمة عادت إلي مرة أخرى.

وداعا يا موسى. يجب أن يكون أطفالك ...

نظر Phoebus إلى السنجاب باهتمام. لقد كانت رمادية بالفعل ، لكنه خمن أنه سنجاب لدينا.

لم أرها مرة أخرى "(قسطنطين ألكسيفيتش كوروفين).

الكبش والأرنب والقنفذ

"أريد أن أخبركم كيف عاش معي في قريتي ، في بيتي الخشبي ، بالقرب من غابة كبيرة ، في البرية ، كبش محلي وأرنب وقنفذ. وسرعان ما اعتادوا عليّ أنهم لم يتركني ...

كان الأرنب الذي جلب لي من الغابة وبيعه صغيرًا. جائعًا ، بدأ على الفور في أكل الملفوف والجزر. لقد ضرب الكلب Phoebus بلا رحمة في الكمامة بمخالبه ببراعة وغالبًا ما ترك Phoebus بالإهانة. سرعان ما نما الأرنب وأصبح سمينًا. كان يأكل طوال اليوم وكان خجولًا بشكل رهيب. كان يحرك أذنيه الطويلتين باستمرار ، واستمر في الاستماع واندفع فجأة للركض بتهور ، وضرب رأسه بالحائط. ومرة أخرى - وكأن شيئًا لم يحدث ، سرعان ما هدأ. في المنزل ، لم يكن خائفًا مني ، أو الكلب ، أو القط ، أو الكبش الكبير ، الذي عاش معي ولسبب ما لم يرغب أبدًا في الذهاب إلى القطيع. عرف الأرنب أن كل هؤلاء لن يمسوه ، لقد فهم أن هؤلاء ، إذا جاز التعبير ، وافقوا على العيش معًا.

لم أذهب بعيدًا عن المنزل ، إلى النهر والغابة ورسمت الطبيعة من الطبيعة بالدهانات. أتذكر فويبوس يحمل مظلة كبيرة قابلة للطي في فمه. قفز الأرنب ، وتبعني الكبش إلى الجانب.

لم يتركني الأرنب ، لا بد أنه كان يخشى أن يمسكوا به ويأكلوه. عندما كنت أرسم من الحياة ، كان فيوبوس ينام على العشب القريب ، أو يبحث على طول النهر ، أو يخيف طائر الرمل ، وجلس الأرنب بجانبي وظل يحرك أذنيه ويستمع. لكنه سئم مني الجلوس والكتابة. وفجأة بدأ يطرق عليّ بمخالبه وكان يؤلمني كثيرًا. في الوقت نفسه ، بدا بطريقة ما خاصة ، كما لو كان يقول:

كفى هراء لفعله. لنتمشى.

كانت كلمة "مشي" معروفة لفويبوس والأرنب والكبش. لقد أحبوا المشي معي.

وظهر القنفذ ليلاً ، وسمع كيف سار على الأرض في جميع الغرف ، واختفى كيف ذهب إلى الشرفة ، إلى الحديقة. ولكن بمجرد أن طرقت يدي ، سرعان ما عاد القنفذ. كان الكبش خائفًا بشكل رهيب من القنفذ ، ورفع رأسه بقرون كبيرة متعرجة ، وبدأ يختم أرجله الأمامية ، كما لو كان يخيفه ، ثم اندفع للركض في كل الاتجاهات.

لا يمكن للأرنب القفز على كرسي أو أريكة أو سرير. وعندما أخلد إلى الفراش ، كان الأرنب يجلس بجانبي ، ويقف على رجليه الخلفيتين ، لكنه لم يستطع القفز نحوي أبدًا. وكان علي أن آخذه من أذنيه الطويلتين. أضعه على السرير. كان مغرمًا جدًا بالنوم معي ، وضغط بشدة على رجلي ، وتمدد ونام. لكن أذنيه سارتا في كل الاتجاهات ، وفي المنام استمع إلى كل شيء ”(قسطنطين ألكسيفيتش كوروفين).

سبارو ياشا

"يوجد جناح شطرنج في حديقة Neskuchny في موسكو وطاولات الشطرنج موضوعة في مكان قريب في الموقع.

هذا المكان مغرم جدًا بالطيور - الحمام ، العصافير ، القرقف ، خازنات البندق. هنا يتم تغذيتهم بالبذور وفتات الخبز.

سوف تقترب من شجرة ، حيث يغرد عليها قطيع كامل من القرقف ، والطيور ، واحدة تلو الأخرى ، تغوص في النخيل مع الطعام في شلال. في كثير من الأحيان ، تجلس طيور البندق على أيدي الناس ، والعصافير الحذرة تلتقط الطعام من الأرض فقط. هنا ، العصافير الذكية تتقدم على الحمام الأخرق ، وتنتزع الخبز منهم مباشرة من تحت أنوفهم ، وبصورة أدق من تحت مناقيرهم.

ذات مرة رميت الفتات على الحمام ، وظهرت العصافير على الفور. لم يحصل عصفور صغير على شيء. كان يشاهد فقط الطيور المحظوظة. كانت رقبته رفيعة جدًا ومنتفخة. تعاطفت مع الطفل ، رميته بفتات أسفل الكفوف. لكنها سرعان ما خطفها عصفور آخر أكثر كفاءة. ذهبت الفتات الثالثة فقط إلى الطفل الصغير.

بعد العديد من الوافدين ، بدأ العصفور ، الذي أطلق عليه لاعبو الشطرنج ياشا ، التعرف علي وحاول الاقتراب من الفتات. وبعد شهر ، جلس ياشا الجريء بالفعل بوقاحة على طاولة الشطرنج ، وشحذ منقاره ، ونظر إلي بعينيه الخرزة ، وانتظرني أن أطمر الخبز في كفي. ثم اختار الأفضل ، في رأيه ، قطعة وطار إلى مكان هادئ.

وحيثما كنت - سواء في الجناح أو في الهواء ، طائر سريع البديهة ، يزقزق بارتياح ، يجلس على مائدتي ، يطلب الطعام.

في أواخر الخريف ، غادرت موسكو لفترة طويلة ، لكن لاعبي الشطرنج قالوا إن ياشا طار إلى طاولاتهم وأكل الفتات والبذور وأصبح عصفورًا مرحًا ومغذيًا جيدًا "(يوري أليكسيفيتش أليخين).

يتحدث الزرزور

"إلى الزرزور ، المأخوذ من القطة ، قطعت الجدة الجناح المكسور ، وبدلاً من الساق المصابة ، قامت بوضع قطعة من الخشب ببراعة ، وبعد أن عالجت الطائر ، علمتها أن تقول:

حسنًا ، اسأل: "زرزور - عصيدة!".

الزرزور ، بعد أن حدق في عينها المستديرة المفعمة بالحيوية للفكاهي ، قرع بقطعة من الخشب على الجزء السفلي الرقيق من القفص ، ويمد رقبته ويصفير مثل الصفير ، ويحاكي طائر الوقواق ، ويحاول مواء قط ، يقلد عواء الكلب ، لكن كلام الإنسان لا يعطى له.

نعم ، لا تدلل! - تقول له الجدة بجدية - تقول: "ثريد للزرزور!"

قرد أسود في الريش يصرخ بشيء مشابه لكلمات جدة ، وهي تضحك بفرح ، وتعطي الطائر عصيدة الدخن من إصبعها وتقول:

أنا أعرفك ، أيها المتظاهر - يمكنك فعل كل شيء ، يمكنك فعل كل شيء!

وبعد كل شيء ، تعلمت الزرزور: بعد فترة من الواضح أنه طلب العصيدة ، وعندما رأى جدته ، سحب شيئًا مشابهًا لـ - "Dra-astui ...".

في البداية كان يعيش في غرفة جده ، ولكن سرعان ما قاده جده إلى العلية ، لأن الزرزور تعلم كيف يضايق جده. هذا هو طائر الزرزور الذكي والمدرب بسهولة "(أليكسي ماكسيموفيتش غوركي).

بناء على مؤلفات سلسلة "قراءة للروح". يمكنك شراء كتب من سلسلة Reading for the Soul.

مهمة التربية الأخلاقية هي تكوين شخص أخلاقي. كما ذكرنا أعلاه ، تُفهم الأخلاق على أنها مسؤولية تجاه الآخرين بأوسع معانيها. لكن يمكن لأي شخص أن يشعر بالمسؤولية تجاه الآخرين ويتصرف لصالحهم فقط إذا كان قادرًا على التعاطف وإدراك ألم شخص آخر. لذلك ، يجب أن يكون للتربية الأخلاقية ، أولاً وقبل كل شيء ، مهمة تشكيل رحمة الطفل ولطفه وقدرته على الرأفة. في الممارسة العملية ، يعود ذلك إلى خلق مواقف يتصرف فيها الطفل كشخص يقوم بعمل رحمة ، عندما يتلقى الرضا من حقيقة أنه ساعد شخصًا ما حقًا.
بالنسبة لطفل صغير ، يمكن أن يكون الحيوان فقط هو الأضعف ، ويحتاج إلى عمله الصالح.
إن البالغين المحيطين بالطفل أقوى بكثير من الطفل لدرجة أن أي موقف يقوم فيه الطفل "بمساعدة" شخص بالغ يعاني من تعمد.

على عكس الكبار ، تعتبر الاتصالات مع الحيوانات أكثر أهمية بالنسبة للطفل ، لأن مستويات إدراكهم للعالم قريبة ، وسلوك كلاهما يحمل أيضًا أوجه تشابه ؛ بالإضافة إلى ذلك ، يتعرف الطفل بوضوح على العالم ، وحتى المخلوقات المرتبة ببساطة مثل الحشرات واللافقاريات الأخرى تهمه.

يتعاطف الطفل بسهولة أكبر ، أي أنه ينظر إلى العالم من خلال عيون كائن آخر ، وبالتالي يسهل عليه التعاطف مع كائن آخر. من المعروف أن الأطفال أكثر استجابة للحيوانات ، ويواجهون بشكل أكثر حدة ما يحدث للحيوانات.
بالنسبة للأطفال ، يُنظر إلى التصرف القاسي تجاه حيوان على أنه دراما ثقيلة ؛ خدم قسوة الوالدين تجاه الحيوانات أحيانًا كسبب لعزل الطفل عن والديه ، والعداء تجاههما.

وبالتالي ، فإن موقف الأطفال من الحيوانات هو مجال نشاط الطفل حيث يمكن تنفيذ التربية الأخلاقية بنجاح أكبر. بالإضافة إلى الهدف المباشر: تعزيز الموقف اللطيف تجاه الحيوانات ، واحترام حياتهم ، يتم أيضًا تحقيق هدف آخر - تكوين شخص أخلاقي ككل. الرحمة ، واللطف ، والاستجابة هي سمات شخصية هي سمة أساسية للشخص ولا تنفصل عنها. إذا تعلم شخص ما التعاطف مع مخلوق آخر - فليكن حيوانًا - فسوف يتعاطف أيضًا مع ألم شخص آخر إذا كان الشخص يعاني.

أصبح من الواضح الآن أن علاقة الشخص بالعالم الخارجي يجب أن تتوافق مع مبادئ الأخلاق العالمية لشفايتزر - يجب على الشخص احترام جميع الكائنات الحية. هذا هو مبدأ المركزية الحيوية ، وفي حالة تكوين نظرة عالمية مركزية حيويًا في الطفل ، يفوز المجتمع أيضًا: النظرة العالمية المتمحورة حول المركزية تعني احترام مصالح جميع الكائنات الحية ، البشر والحيوانات على حد سواء.

طرق تكوين موقف أخلاقي تجاه الحيوانات

يجب أن يبدأ الموقف الأخلاقي للطفل تجاه الحيوان في تكوين الأسرة منذ السنوات الأولى من حياة الطفل. العامل التربوي الرئيسي هو مثال الوالدين والبالغين الآخرين المحيطين بالطفل. المعاملة اللطيفة للحيوانات الأليفة: يجب أن يصبح استبعاد المعاملة القاسية لها ، والتسبب في الألم لها ، وغرس الخوف - هو المعيار لموقف الطفل تجاه الحيوانات. يجب أن يكون البالغون جادين فيما يتعلق باحتياجات الحيوانات ، وأن يلبيوا ليس فقط احتياجاتهم من الغذاء والماء والتمارين الرياضية ، ولكن أيضًا من أجل التواصل ؛ يمكن أن تعاني الحيوانات من الشعور بالوحدة وعدم النشاط والملل. من سلوك البالغين ، يجب أن يتعلم الطفل أن الحيوانات هي أيضًا أعضاء في الأسرة ، وأن احتياجاتهم مهمة ، ويمكنهم الشعور بالبيئة وفهمها إلى حد كبير ، تمامًا مثل الناس. يمكن للطفل أن يفهم متى يشعر الكبار بالمسؤولية عن مصير الحيوان ، وعن حالته العقلية والجسدية ، ويصبح من المعتاد أن يتذكر الطفل اهتمامات الحيوان. لا يمكن أن يكون التعامل مع الحيوانات الأليفة مجرد لحظة تعليمية للطفل ؛ يجب أن يعلق البالغون دائمًا على سلوك أو حالة الحيوانات التي يلاحظها الطفل في الطبيعة. يجب أن يتحدث الشخص البالغ عن حياة حيوان: نملة ، دودة ، خنفساء ، كاتربيلر ، غراب ، عصفور ؛ إظهار مدى أهمية سلوك كل ؛ لاحظ عقل الغراب والعصفور ، العمل المثمر للنملة ، تحدث عن التحول المعجزة في المستقبل من كاتربيلر إلى فراشة ؛ دلالة على عدم جواز إلحاق الأذى بهم أو قتلهم. يجب أن يشعر الطفل في كلمات شخص بالغ باحترامه لحياة هذه المخلوقات ، وإعجابه بانسجامها المتناغم مع الطبيعة ، ومظهرها الجمالي.

يستمر تشكيل الموقف الأخلاقي تجاه الحيوانات لدى الطفل في المدرسة. تم الآن إعداد كتاب مدرسي جديد للمدرسة "أخلاقيات البيولوجيا في المدرسة" ، والذي ينبغي استخدامه في دروس التاريخ الطبيعي وعلم الأحياء.

بالنظر إلى منهجية تكوين موقف أخلاقي للطلاب تجاه العالم من حولهم في دروس التاريخ الطبيعي وعلم الأحياء ، يمكن تمييز المبادئ الثلاثة التالية.

المبدأ الأول. يحدث تكوين الموقف الأخلاقي للطفل تجاه الآخرين من خلال التأثير على مشاعر الطفل - "المسار عبر القلب". يتم تحديد اختيار هذا المسار من خلال الخصائص العمرية للطلاب ، الذين يدركون المعلومات العاطفية بشكل أكثر حدة من العقل ؛ على الرغم من أن المشاعر في كل حالة مدعومة بحجج عقلانية. لكن هذا الأخير لا ينبغي أن يكون أساس هذا البرنامج التدريبي. يجب تجنب الإشارات إلى "فائدة" الحيوان بشكل خاص. هذه الدوافع لا علاقة لها بأخلاقيات العلاقة بين الإنسان والحيوان. يمكن أن تتشكل المشاعر الإيجابية عند الطفل إذا كشفت له القيمة المستقلة للحيوان ، وقدرته على الشعور بالألم والفرح ، والقدرة على التفكير ؛ إذا أشرت إلى جمال الحيوان ، والتنظيم العالي لسلوكه ، وتعقيد المشاعر والنشاط العقلاني.

المبدأ الثاني. يفرض مبدأ التأثير على عواطف الطفل والمراهق الحاجة إلى استخدام مبدأ النشاط أيضًا ، أي الاهتمام الشخصي بمصير الحيوان ، والمشاركة الشخصية في مصير الحيوان ، بأشكال مختلفة ؛ جمع المعلومات عنه ، والأنشطة التي تفيد الحيوان ، والمناقشات المتعلقة بالقضايا المتعلقة بالحيوان. يقوم الطلاب في الفصل وعند أداء الأنشطة اللامنهجية بمناقشة المشكلات المتعلقة بحياة الحيوانات ، ومساعدة الحيوانات ، ومشاهدتها ، والقراءة عنها ، وكتابة المقالات ، ورسم الحيوانات ، ولعب ألعاب لعب الأدوار ، وتخيل أنفسهم في مكان حيوان.

المبدأ الثالث. تكوين الشخصية الأخلاقية للمربي. أهم عامل تربوي في تنفيذ هذا البرنامج هو شخصية المعلم. فقط اهتمامه الصادق بالموضوع ، والموقف اللطيف تجاه الحيوانات سيقنع الأطفال بجدية ما يقوله. يؤدي اتباع نهج رسمي في تنفيذ برنامج التربية الأخلاقية إلى إضاعة الوقت.

يُطلب من مدرس الأحياء في مدرسة ثانوية تكوين موقف جديد تجاه العالم من حول الطلاب ، لتعليمهم ليس فقط موضوعًا ، أو حقائق حول أنواع مختلفة من الحيوانات ، ولكن الأخلاق ، والعواطف الإيجابية ، وفلسفة جديدة للموقف تجاه العالم حولهم. المتطلبات الجديدة لتدريس علم الأحياء لا تتطلب الكثير من الكتب المدرسية الأخرى مثل منهجية إجراء الفصول ، والجو الذي خلق حول الحقائق من قبل المعلم ، والشخصية الجديدة للمعلم. لذلك ، فإن إعداد المعلمين لتدريس مقرر من أخلاقيات البيولوجيا في سياق علم الأحياء لا يشمل فقط إتقان نهج جديد لتقديم المادة ، ولكن النقطة الأكثر أهمية هي تكوين موقف إيجابي من المعلم نفسه تجاه موضوع أخلاقيات البيولوجيا. ، المشاعر الإيجابية فيما يتعلق بأنواع مختلفة من أشكال الحياة.

تعني ملاحظة الحيوانات من قبل الأطفال والمراهقين وجود أي كائنات للمراقبة ، نشاط الطفل. هنا من الضروري إبداء العديد من التحفظات. إن الرأي القائل بأن بعض المعلمين يفيد بأنه من المفيد للأطفال مراقبة الحيوانات الموجودة في ركن المعيشة بالمدرسة هو رأي خاطئ من حيث الأساس. جانب واحد من تنظيم زوايا المعيشة هو عدم وجود موظفين بدوام كامل لرعاية الحيوانات ، وأماكن جيدة ، مما يؤدي إلى الحفاظ على الحيوانات في ظروف سيئة بشكل غير مقبول ؛ هناك مشاكل في رعاية الحيوانات أثناء الإجازات. يصبح ركن المعيشة مدرسة للقسوة تجاه الحيوانات ، وموقف لا روح فيه وغير مسؤول تجاههم. ولكن حتى لو تم ، من خلال جهود المعلمين وموظفي المدرسة ، الحفاظ على ركن المعيشة في حالة جيدة ، فإن مسؤوليات الأطفال والبالغين في رعاية الحيوانات محددة بوضوح ، حتى في هذه الحالة ، فإن ركن المعيشة يعلم الأطفال التفكير في ذلك من الأخلاقي حرمان حيوان من الحرية ، وزرعه في سجن ، حتى لو كان منظمًا جيدًا ، من أجل تسلية الرجل. إذا كانت رغبة الحيوان في الحرية لا تهم ، فلماذا يجب أن تهم الاحتياجات الأخرى الإنسان؟ ونعود مرة أخرى إلى فكرة الإباحة من جانب الإنسان بالنسبة للحيوان. لذلك ، من الأفضل أن تنصح الطفل بمراقبة الحيوانات الأليفة التي لا تجلس في أقفاص ، ولكنها تعيش في غرفة مع شخص ، أو بالقرب من منزله ، لمراقبة الحيوانات البرية: الطيور والحشرات وما إلى ذلك - في حريتهم. حالة.

هناك مفهوم خاطئ آخر حول كيفية تربية الأطفال في موقف طيب تجاه الحيوانات - اقتناء الحيوانات للطفل.
لا يمكن للطفل أن يكون مسؤولاً عن الحيوان ، ليس فقط لأنه لا يملك المال لشراء طعام للحيوان ، أو لأنه لا يملك مالاً لشراء طعام للحيوان ، أو لأنه لا يملك مالاً لشراء طعام للحيوان ، ومنزله الخاص لإبقائه ، وما إلى ذلك. يمكن للطفل أن يلعب وينسى أمر الحيوان ، ويتركه جائعاً ، وليس مخموراً ، لأنه لم يتخيل ما هو واجب ممل. فكرة إعطاء حيوان ككائن غير حي هي فكرة غير أخلاقية. الحيوان في المنزل هو أحد أفراد الأسرة ، وتحتاج الأسرة بأكملها إلى اتخاذ قرار بشأن شراء حيوان ، وتوزيع مسؤوليات رعاية الحيوان ، وتحديد قدراته - للحفاظ على الحيوان إلى نهايته الطبيعية. لا يستطيع الطفل تقدير أهمية هذه الخطوة ، ولا ينبغي أن يؤخذ رأيه في الحاجة إلى اقتناء حيوان بعين الاعتبار. الحيوان الذي لا يحتاجه أحد في الأسرة ، حيوان مزعج ، ليس هدفًا لغرس مشاعر إنسانية طيبة في الطفل. إن الرغبة في اقتناء حيوان "أصيل" للطفل تنكر أخلاقيات الموقف تجاه الحيوان ، ولا يتم تقديره لصفاته الحقيقية - الشخصية والجمال الطبيعي ، ولا يتم تقييم سوى قيمته و "نسبه".

من الأمثلة المثيرة للاهتمام للتطبيق العملي لمبادئ أخلاقيات البيولوجيا في التعليم الثانوي برنامج التعليم الابتدائي التجريبي الذي ظل يُنفذ في كوستاريكا منذ عام 1989. تم تمويل البرنامج من قبل جمعيات حماية الحيوان - الجمعية العالمية لحماية الحيوانات والجمعية الملكية لمنع القسوة على الحيوانات (المملكة المتحدة) ، وتلقى البرنامج دعمًا من حكومة كوستاريكا ، والسلطات التعليمية في البلاد والمعلمين أنفسهم . الغرض من البرنامج هو تثقيف الأطفال فيما يتعلق بجميع أشكال الحياة ، لبعضهم البعض ، واحترام البيئة. منذ عام 1992 ، تم استخدام البرنامج في الصفوف 1-4 ، مع أكثر من 12000 طفل مسجلين ، في عام 1993 أكثر من 20000 طفل.

من سمات البرنامج تعدد التخصصات - يتم تطوير أفكار المسؤولية تجاه جميع أشكال الحياة في دراسة مواضيع مختلفة. إن مبدأ تعليم الموقف الأخلاقي الحيوي تجاه العالم هو تطوير موقف عاطفي إيجابي تجاه أشكال الحياة الأخرى ، وتجاه الحيوانات ، وكذلك تجاه الآخرين. تتضمن طريقة تكوين المشاعر السلوك النشط للأطفال في عملية التعلم: الجمع النشط للمعلومات ومناقشتها ، والمشاركة الشخصية في الاتصالات مع الأشياء التي تتم دراستها ؛ هذا يساهم في تكوين علاقة الطفل الشخصية مع الكائنات الأخرى. تعد المشاركة الفعالة للمعلم في أنشطة الطلاب وموقفه الإيجابي تجاه جميع أشكال الحياة شرطًا أساسيًا للتنفيذ الناجح للبرنامج.

تهدف المهام التي يؤديها الطلاب إلى إثارة تعاطف الأطفال مع الحيوانات ، وهو موقف مسؤول تجاههم. يتم تكليف الطلاب بهذا النوع من المهام: إظهار أن كل أشكال الحياة على الأرض مترابطة وأن جميع أشكال الحياة مهمة. يتم عرض صورة للطلاب حيث يتم رسم أشياء مختلفة ذات طبيعة مفعمة بالحيوية وغير حية: الشمس ، طائر ، سحابة مع مطر ، حصان ، زهرة ، شخص ، إلخ. يُسأل الأطفال: "ماذا سيحدث إذا اختفت النباتات ؟ "،" ماذا سيحدث للحيوانات إذا لم يكن هناك ماء؟ ثم يُكلف الأطفال بمهمة ربط الأشياء الموجودة في الصورة بخطوط مترابطة في وجودهم.

من أجل إيقاظ اهتمام الأطفال بأشكال مختلفة من الكائنات الحية ، يُعرض عليهم مراقبة الحيوانات في الطبيعة بالقرب من جذع شجرة أو جذع شجرة ساقطة ورسم صورة حول الموضوع: "الحيوانات التي تعيش داخل جذع ، عليها ، تحتها فوقها وحولها ".

من أجل تكوين شعور بالمسؤولية تجاه الطبيعة والتعاطف مع الكائنات الحية لدى الأطفال ، يتم إجراء مناقشة حول الصور التي تصور حرائق الغابات والصيد والغابة المقطوعة والسنجاب بالقرب من جذوع الأشجار والتسمم والحيوان النافق. الأطفال مدعوون لإخبار ما كان الناس يفعلونه قبل عرض الموقف.

ترتبط أنشطة الطلاب بالرحلات والملاحظات (المستقلة) وكتابة الطلاب للمقالات ولعب ألعاب لعب الأدوار والرسم وقيادة المناقشات وحل المشكلات.

أثبت البرنامج التجريبي فعاليته. أجريت الاختبارات في عامي 1991 و 1992 لتحديد التغيرات في مواقف الأطفال تجاه العالم والحيوانات والأشخاص بعد إكمال البرنامج مقارنة بمجموعات الضبط. أظهر 81 ٪ من الطلاب المسجلين في البرنامج التجريبي موقفًا أخلاقيًا تجاه البيئة والحيوانات ومحو الأمية البيئية. تم تسهيل نجاح البرنامج من خلال الموقف الإيجابي لأولياء الأمور للأطفال ، وحماس المعلمين ، وكذلك المدارس المجهزة بكتيبات مصممة بشكل جميل. تلقى المعلمون المشاركون في البرنامج تدريبات خاصة.

تعمل روسيا أيضًا على إضفاء الطابع الإنساني على التعليم. تم تصميم الكتب المدرسية للمدارس الثانوية والعالية حول أخلاقيات البيولوجيا لتثقيف التلاميذ والطلاب بشأن احترام الحياة - للحيوانات والبيئة الطبيعية والبشر. يأخذ هذا التسلسل في الاعتبار الخصائص العمرية للأطفال ، حيث يسهل على الطفل إظهار التعاطف مع الحيوان ، كما هو الحال مع الأضعف.

من المهم بشكل خاص تطوير التفكير الأخلاقي الحيوي بين طلاب الكليات البيطرية والبيولوجية في الجامعات الذين سيعملون مع الحيوانات أو يقومون بتدريس علم الأحياء.

مصطلح جديد له الحق في الوجود - أخلاقيات البيولوجيا البيطرية - مبادئ العلاج الأخلاقي للحيوانات من قبل أخصائي بيطري. لطالما كان نظام تدريب الأخصائيين البيطريين بالخارج يهدف إلى تخريج أطباء بيطريين مشبعين بأهمية مساعدة الحيوان. في الجامعات الزراعية في روسيا ، يجب أن يساعد تدريب الأطباء البيطريين المتخصصين المستقبليين على التركيز على احتياجات الحيوان في عملهم ، ليروا فيهم كائنات واعية لها قيمة مستقلة ، وليس مجرد أدوات لتلبية احتياجات الإنسان. يجب أن يظل تركيز الطبيب البيطري على الحيوان.

يجب أن يتيح نظام تدريب علماء الأحياء أيضًا غرس احترام المعلمين والباحثين في المستقبل لأي حياة وفهم للحيوان والتعاطف معه. على الرغم من أن موقف الإنسانية ككل تجاه الحيوانات لا يتوافق في كثير من النواحي مع مبادئ الأخلاق وأخلاقيات علم الأحياء ، فإن كل مساهمة في تعزيز الآراء الأخلاقية البيولوجية تقرب وقت انتصارهم الكامل. إن المتخصصين البيطريين وعلماء الأحياء هم من يجب أن يوضحوا الطريق لإضفاء الطابع الإنساني على العلاقات بين الإنسان والحيوان.

ت. بافلوفا ،
أخلاقيات علم الأحياء في التعليم العالي
مأخوذة من http://www.vita.org.ru/educat/gumanotnosh.htm