Правила за движение в планирането на средната група според fgos. Календарно планиране в средна група

Обещаващ план за тематични разговори за правилата на пътя в средната група на детската градина.

Автор: Белых Ирина Владимировна, учител на МАДОУ "Детска градина № 26", Лисва, Пермска територия
Описание:Този материал ще бъде полезен за учители в предучилищни образователни институции. Планът за разговори е предназначен за деца от средната група на детската градина. Може да се използва при провеждане на съвместни дейности с деца.
Цел:Разширете разбирането на децата за правилата на пътя.
Задачи:
- Да се ​​формират у децата умения за безопасно поведение на улицата;
-Запознайте децата с пътната азбука и правилата за безопасност по улиците;
-Да даде на децата знания за правилата за пътна безопасност като пешеходец и пътник в превозно средство;
Септември
1. "Как да пресека улицата"
Да консолидира знанията на децата за правилата на пътя, за значението на светофара на пътя, неговите сигнали.
2. „Транспорт в моя град“
Разширете представите на децата за различните видове транспорт и неговата цел. Формиране на умения за културно поведение в обществения транспорт.
3. "Пази се от колата"
Разширете идеите за правилата на поведение в близост до пътното платно, фиксирайте правилата за пресичане на улицата.
4. "Пътни знаци"
Запознайте децата с някои пътни знаци: пешеходна пътека, деца. Обсъдете предназначението на пътните знаци.
октомври
1. "Ние сме пешеходци."
Да се ​​разширят представите на децата за значението на транспорта в града; продължете да формирате идеи за безопасно пресичане на улицата.
2. "Тротоар и пътно платно"
Запознайте децата с компонентите на улицата: пътното платно и тротоара; определят правилата за движение по тротоара; доведете децата до извода, че е възможно да пресечете улицата на пешеходна пътека.
3. "Улица и светофар"
Затвърдяване на знанията на децата за това как да пресичат пътя на светофар, пешеходен преход.
4. „Безопасност в колата“ Напомнете на децата за правилата за поведение в транспорта, говорете за необходимостта от детско столче в колата.
ноември
1. "Автобус"
Разширете представите на децата за превоз на пътници и правилата за качване и слизане в автобуса.
2. „Вие сте пътник“
Запознайте децата с понятието "пътник", продължете да преподавате правилата за безопасно поведение в обществения транспорт.
3. "Три светофара"
Затвърдете знанията на децата за пътните сигнали и правилата за безопасно пресичане на улицата.
4. "Детето и улицата."
Продължете да учите децата на правилата за поведение на улицата; говорим за различни преходи: подземни, надземни.
декември
1. „Ако няма светофар“
Запознайте децата с правилата за пресичане на пътя, където няма светофар. Продължете да затвърждавате правилата за поведение на пешеходците на улицата.
2. "Видове транспорт"
Коригирайте различни видове градски транспорт, научете правилата за поведение в него.
3. "Какво казват пътните знаци."
Разширете знанията на децата за някои пътни знаци и тяхното значение.
4. "Пешеходец"
Продължете да консолидирате знанията на децата за правилата за пресичане на улицата на светофар, на пешеходна пътека.
януари
1. "Правила за поведение в обществения транспорт"
Продължете да запознавате децата с правилата за поведение в обществения транспорт; образовайте учтив пътник.
2. „Асистент на светофара на пътя“
Да се ​​консолидират идеите на децата за светофара, неговата цел и участие в движението по пътищата.
3. „Безопасност на улицата“
Разширете знанията на децата за правилата за поведение в близост до пътното платно.
4. „Правила за транспорт и движение“
Да консолидира идеите на децата за транспорта, за правилата на поведение на улицата.
февруари
1. "Правила за пешеходци"
Повторете с децата правилата за движение на пешеходците по улицата, консолидирайте значението на думата "пешеходец"
2. "Спирка на градския транспорт"
Запознайте децата със знака "Градски транспорт", разкажете за целта на спирката.
3. „За какво е зебрата?“
Продължете да запознавате децата с пешеходната пътека, помогнете им да си спомнят за какво служи, къде може да се види.
4. "Градски транспорт"
Да затвърди знанията на децата за правилата за поведение в транспорта; кажете им как да заобикалят автобуса.
Март
1. "Знаци по пътя"
Продължете да запознавате децата с пътни знаци, с тяхната цел.
2. "Как да се държим в кола."
Да консолидира идеите на децата за транспорта, за правилата на поведение в него; предоставят знания за необходимостта от детска седалка.
3. "Какво ще се случи на пътя без светофар"
Да консолидира представата на децата за целта на светофара, за неговите сигнали; показват значението на светофарите за управление на трафика.
4. "Безопасна улица"
Да се ​​консолидират знанията на децата за правилата за пресичане на улицата на прехода, светофари.
април
1. "Велосипед"
Да затвърди знанията на децата за вида на транспорта - велосипед и правилата за движение по него; обяснете къде децата трябва да карат колело.
2. „Нека покажем на Мишка как да пресече пътя“
Да определи правилата за пресичане на пътното платно с децата, да ги научи да ги обяснява на друг.
3. „Опасността от игрите край пътя“
Доведете децата до заключението, че е опасно да играят край пътя, обяснете, че има специални места за игра на децата.
4. „Ако на улицата няма светофар“
Запознайте децата с правилата за пресичане на пътя, където няма светофар.
Може
1. "Кръстопът"
Да запознае децата с кръстовището, правилата и характеристиките на неговия преход.
2. "Правила за поведение на автобусната спирка"
Фиксирайте правилата за безопасност с децата, докато чакате транспорт, повторете обществения транспорт.
3. "Как се движат колите"
Запознайте децата с двупосочното движение.
4. "Улица"
Затвърдяване на знанията на децата за правилата за поведение по улиците на града, за асистентите на пътя.

Қostanay audany әkіmdіgіninің "Bіlimіm bөlemi" memlekettik mekemesіnіn Balbobek balalar baқshasy kommunaldyқ memlekettik қkzynalyқ kәsiporyny

Общинско държавно предприятие Детска градина "Балбобек"

Държавна институция "Отдел по образование на акимата на област Костанай"

Перспективно-тематично планиране

обучение на децата на правилата за движение по пътищата

в средната група

„Приключение на светофара“

за 2015-2016 учебна година

Преподаватели: Закирова Ж.К.,

Шаталова О. В.

Селище Затоболск, 2015 г

Обяснителна бележка

В ерата на автомобилите и високите скорости децата се нуждаят от познания за правилата на пътя, поведението на пешеходците по улиците и пътищата. Обучаването на децата на тези правила е важно образователно събитие, възпитаващо у тях дисциплина, предпазливост и, когато е необходимо, находчивост.

Ясно е, че колкото по-рано децата получат информация за това как трябва да се държи пешеходецът на улицата и на пътя, толкова по-малко ще станат произшествията от пътнотранспортни произшествия.

Децата трябва да започнат да се запознават с правилата за поведение на пешеходеца на улицата и на пътя от момента, в който детето направи първите си стъпки самостоятелно, защото от този момент то вече е пешеходец!

Възрастните трябва да предоставят на детето необходимата информация за правилата на пътя, поведението на пешеходците и да консолидират уменията за правилно поведение на улицата и на пътя.

Обучението не трябва да бъде натрапчиво, уморително. Правилата се усвояват по-добре от децата постепенно: първо, елементарните - в семейството, в детската градина, а след това по-задълбочените - в училище.

Цел: спасяват живота и здравето на децата, насърчават формирането на съзнателно поведение в движението по пътищата

ситуации

Задачи:

1. развиват умствената дейност на децата

2. да формират култура на поведение в условията на движение

3. стимулират развитието на психофизиологичните качества на детето, като гарантират неговата безопасност в процеса

трафик

4. формират у децата самочувствие, самоконтрол и самоорганизация в областта на движението

5. учат децата да се държат правилно и безопасно по улиците и пътищата на града

6. възпитават култура на поведение

Детето трябва да знае правилата на пътя:

Пресичайте улицата само на зелен светофар;

Не играйте на пътя или близо до пътното платно;

Пресичайте улицата само на пешеходната пътека;

Когато пресичате улицата, първо гледайте наляво, а когато стигнете до средата – надясно;

Познавайте разположението на пътното платно, някои пътни знаци за пешеходци и шофьори.

Детето трябва да може:

С помощта на снимки покажете и кажете какви ситуации трябва да се избягват на улицата;

Прави разлика между положителни и отрицателни действия, оценява човешката дейност;

Назовавайте пътните знаци и говорете за общото им значение, като обяснявате ситуацията, в която се прилага

даден знак;

Отразете в игри различни истории, свързани със спазването на правилата за безопасност на улицата.

Детето трябва да е наясно с:

За работата на полицай – контрольор;

За работата на водача;

За това как шофьорите се грижат за колата;

Относно бензиностанция, сервиз

Списък на учебни помагала:

1. Илюстративен и нагледен материал.

2. Целеви разходки.

3. Екскурзии.

4. Игри на "улични модели".

5. Настолни и печатни игри.

6. Ролеви игри.

7. Детска художествена литература.

Методическа подкрепа

1. Авдеева Н. Н., Стеркина Р. Б. „Безопасност“. "Детство - преса", 2004 г.

2. Извекова Н. А., Медведева А. Ф. Класове по правилата на пътя. - М .: ООО "ТС Сфера", 2009 г.

3. Саулина Т.Ф. Три светофара. - М: "Просвещение", 1989 г.

4. О. Ю. Старцева, Школа по пътни науки. - M: LLC "TC Sphere", 2009.

5. Черепанова С. Н. Правила за движение по пътищата. – „Издателство Скрипториум 2003”.

Перспективно – тематично планиране според правилата за движение

месец

Тема

Цел

Септември

„Запознайте се с улицата“

Допълнете представите на децата за улицата с нова информация: къщите на нея имат различни цели, хората живеят в някои. В други има институции - магазини, училище, поща. Автомобилите се движат по платното на улицата.

октомври

Разговор: Как да се държим на улицата

Разширете представите на децата за правилата за поведение на улицата, за пътните знаци и светофари.

Рисуване "Светофар"

научете се да различавате и назовавате червени, жълти, зелени светофари; запомнете правилата за движение на светофара; научете правилните техники за рисуване с боя, без да излизате извън контура; развийте любов към рисуването.

Игра за внимание "Червено, жълто, зелено"

създават условия за консолидиране на знанията за правилата на пътя; повторете и затвърдете знанията за светофара и неговите сигнали; да доведе до съзнанието на децата значението на изучаването на правилата за движение по пътищата;

ноември

Разговор: Транспорт

Разширете разбирането на децата за товарен и пътнически транспорт, запомнете основните части на превозното средство (кабина, интериор, каросерия, врата,

стъкла, колела, волан).

Развлечение: Червено! Жълто! зелено!

да формира у децата потребност от двигателна активност, да поддържа и укрепва физическото и психическото здраве на детето. Затвърдяване на знанията на децата за безопасното поведение по улиците и пътищата, правилата за движение, пътните знаци.

Съвет към родителите: Отглеждане на компетентен пешеходец

да формира у детето дисциплинирано поведение на улицата, да запознае с правилата на пътя.

декември

„Колите се движат в редица“ на това, което карат хората (Видове градски транспорт).

Да запознае децата с двупосочното и еднопосочното движение. Запознайте се с някои пътни знаци. За определяне на имената на градския транспорт при деца (автобус, тролейбус, кола, камион).

"Булевард на пътните знаци". Самите те не виждат, но показват на другите.

Продължете да запознавате децата с пътни знаци, с тяхната цел. Научете се да помните знаци. Обърнете специално внимание на пешеходната маркировка "зебра". Y/и „Какъв знак е това?“

януари

Ние сме забавни

пешеходци.

Затвърдете знанията на децата за правилата на пътя.

Представете понятието "регулатор"

— Побързай, не бързай. Правила за поведение на улицата.

Пешеходец.

Да запознае децата с някои правила за движение на пешеходци по улицата, да даде понятия: пешеходец, земя, подлез, пътно платно, тротоар. Учете децата да обръщат внимание на пътните знаци. Научете как да се държите на улицата.

февруари

Четене на откъс от А.

Дорохов "Зелено, жълто, червено".

Да затвърди с децата знанията за правилата на улицата; да знаят, че хората вървят по тротоарите, пресичат улицата през прелезите при разрешителния сигнал на светофара; децата нямат право да играят край пътищата и на тротоара; транспортът се движи от дясната страна на тротоара; познават предназначението и сигналите на светофарите;

Четене на стихове за транспорта.

Разясняване и активиране на речника по темата "Транспорт", Изясняване на понятието видове транспорт и неговото предназначение. Насърчавайте ги да произнасят ясно думи и кратки фрази.

Март

"Светик - трикольор" - от

сигнал на светофара.

Да се ​​консолидират съществуващите идеи за светофара, неговата цел и принцип на работа. Развийте интерес към правилата за движение, продължете да запознавате децата с работата на контролера на движението на улицата.

"двуколки"

да запознае децата с двуколесни превозни средства, с правилата за безопасно движение, да развие логическо мислене.

Листовки за пътна безопасност

Продължете да формирате представа колко е важно да ходите и да шофирате правилно из града; затвърдете знанията на децата за пътните знаци и правилата за движение.

април

Разглеждане на картината на Черняков В. "Машинист".

Продължете да запознавате децата с професията на шофьора.

"Играй и дерзай!"

развива умствените способности и визуалното възприятие; да се научат да съпоставят речевата форма на описанието на пътните знаци с тяхното графично изображение.

Може

Отгатване на гатанки за транспорт и пътни знаци.

развиват мисленето, способността да отгатват гатанки.

Анкетиране на родители "Компетентен пешеходец"

повишаване на интереса на учениците и техните родители към правилата за безопасно поведение на пътя.

месец			Игри на открито, физкултурни минути		Допълнителна дейност
Септември	Тема: "Транспорт". Цел: Научете повече за историята на автомобила. Научете как да направите едно цяло от части. Разширяване на знанията за товарния и пътническия транспорт. Развийте способността да намирате свойства и разлики. Култивирайте интерес към околната среда. Литература:	1. D / и "Сглобете колата според модела." Цел: разширяване на знанията за транспорта, развитие на конструктивни способности. 2. D / и "Покажи ми как ще се обадя." Цел: затвърдяване на знанията за частите на камион.	1. C / r игра "Ние сме шофьори." Цел: да научите самостоятелно да организирате играта, да разпределите ролите. 2. P / и "Ние сме камиони." Цел: да научи децата да "карат" коли, без да се сблъскват една с друга.	1. Я. Пишунов "За транспорта". 2. Четене на стихотворение от Я. Пишумов "Моята кола".	1. Разглеждане на пътническия транспорт, неговата цел. 2. Гатанки за превоз на пътници.

месец	Основни образователни дейности	Дидактически, сюжетно-ролеви игри	Игри на открито, физкултурни минути	Четене на художествена литература	Допълнителна дейност
октомври	Тема: „Запознайте се с улицата“ Цел: изясняване и разширяване на разбирането на децата за улицата. Да може да различава тротоара от пътното платно. Развийте вниманието. Литература: Т. И. Данилова „Програма за светофари“. Обучение на деца в предучилищна възраст на правилата за движение.	1. D / и "Кажи ми дума." Цел: развитие на речта на децата. 2. Играта "Продължете изречението." Цел: да разкрие знанията на децата за правилата на пътя, способността да разсъждават правилно, развитието на логическото мислене.	1. P / и "Зебра". Цел: способността за точно изпълнение на команди за определен период от време. 2. P / и "Цветни коли". Цел: да се подобри способността на децата да реагират бързо на визуален сигнал; започнете движението и го завършете по сигнал на учителя.	1. Четене на стихотворение от С. Михалков „Моята улица”. Цел: развиване на интерес към художествената литература. 2. Четене на приказката „Приключенията на Баба Яга”.	1. Обследване на устройството на ул. 2. "Опознаване на улицата и пътя."Цел. Разширете представите на децата за улицата (къщите на улицата имат различни цели: хората живеят в едни, институциите се намират в други); автомобили се движат по платното на улицата; движението на автомобилите може да бъде еднопосочно и двупосочно;

месец	Основни образователни дейности	Дидактически, сюжетно-ролеви игри	Игри на открито, физкултурни минути	Четене на художествена литература	Допълнителна дейност
ноември	Тема: "Трамвай". Цел: запознайте децата с превозното средство: трамвай. Изяснете идеята за характеристиките на движението на тролейбуса и трамвая. Развивайте фини двигателни умения. Да се ​​развие култура на поведение в транспорта. Литература: Т. И. Данилова „Програма за светофари“. Обучение на деца в предучилищна възраст на правилата за движение.	1. D / и "На пътя." Цели: Затвърдяване на знанията за различните видове транспорт; тренирайте вниманието, паметта. 2. C / r игра "Пътуване до града." Цел: формиране на способността за взаимодействие, разпределение на ролите.	1. П / и "Трамваи". Цел: да упражнява децата в бягане, бързо изграждане по сигнал. Фиксирайте скокове на два крака. За фиксиране на понятията "шофьор", "пътник". 2. P / i "Птици и коли".Цел: да се развие способността за извършване на прости движения, като се фокусира върху думите на учителя, да се развие вниманието, речта.	1. Четене на приказката от Н. Киселев "Коте и кученце" 2. Запомняне на броилки "Спри, кола, спри, мотор!" 3. Четене на стихотворение от Y. Pishumov "ABC на града."	1. Разглеждане на трамвая. Сравнение на трамвай и тролейбус. 2. Конструктивна игра "Депо за трамвая" Цел: да научите как да изградите гараж от кубчета. 3. Разговор "Когато сме пътници." Цел: да се научи понятието "пешеходец", "пътник", представа за правилата за поведение в обществения транспорт, да се култивира учтиво отношение един към друг.
месец	Основни образователни дейности	Дидактически, сюжетно-ролеви игри	Игри на открито, физкултурни минути	Четене на художествена литература	Допълнителна дейност
декември	Тема: „Железопътен транспорт”. Цел: да формират у децата представа за железопътния транспорт, да запознаят хората, работещи в железопътния транспорт, с професиите. Литература: Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова „Ние живеем в Русия“. Гражданско и патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст.	1. D / и "Изрязване на снимки". Цели: Развиване на способността за разграничаване на видовете транспорт; развиват логическото мислене при децата, око. 2. "Четвъртият допълнителен." Цел: развитие на вниманието, мисленето, речта на децата.	1. P / и "Влак". Цел: да се развие у децата способността да се извършват движения по звуков сигнал, да се затвърди умението за изграждане в колона, да се упражняват в ходене, бягане един след друг. 2. Fizminutka "Ще седнем във влака."	1. Четене и изучаване на стихотворението на Й. Пишунов "Машини". 2. Четене на приказката "Приключенията на един таралеж."	1. Гатанки за транспорта и професиите. 2. Разглеждане на илюстрации на професията на хората, работещи в железопътния транспорт.

месец	Основни образователни дейности	Дидактически, сюжетно-ролеви игри	Игри на открито, физкултурни минути	Четене на художествена литература	Допълнителна дейност
януари	Тема: „Пешеходен преход (екскурзия)“. Цел: Да запознае децата с някои правила за движение на пешеходци по улицата, прелеза и знака „Пешеходна пътека“. Да се ​​консолидират понятията "пешеходна пътека", "двупосочно движение", "светофар". Развийте способността за навигация в пространството. Култивирайте култура на поведение на улицата. Литература: Закони за движение по пътищата. Младши и средни групи./Л. Б. Поддубная.	1. D / и "Вярно - Невярно" Цел: Да консолидира с децата правилата за безопасно поведение по улиците и пътните знаци. 2. D / и "Съберете знака." Цел: развитие на мисленето.	1. P / и "Врабчета и котка." Цел: да се развие способността за извършване на прости движения. 2. P / и "Подай пръта."Цел: повторете знанията за правилата за движение, развитие на координацията. 3. Fizminutka "Застанете прави, опънати ...".	1. Четене на приказка според правилата за движение "Маша и мечката". 2. Н. Сорокин "За пешеходците". 3. Четене на стихотворение от Й. Пишумов „Пешеходна пътека“.	1. Целева разходка „Пешеходна пътека”.Цел : да фиксират правилата за поведение на улицата, да се научат да пресичат улицата на специално обозначен знак - "зебра". 2. Наблюдения на минувачите. Гатанки за пътни знаци.

месец	Основни образователни дейности	Дидактически, сюжетно-ролеви игри	Игри на открито, физкултурни минути	Четене на художествена литература	Допълнителна дейност
февруари	Тема: "Какви са машините." Цел: да се изяснят знанията на децата за това какви видове транспорт познават; да запознае децата с превозни средства със специално предназначение. Литература: Правила за движение по пътищата за деца в предучилищна възраст / Comp. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева, Л. Б. Полякова, А. Н. Федотова.; Изд. Е. А. Романова, А. Б. Малюшкина. - М .: TC Sphere, 2006.	1. D / и "Спазвайте правилата за движение" Цели: да научи децата да се ориентират по пътните знаци, да спазват правилата на пътя, да култивират способността да бъдат учтиви, внимателни един към друг. 2. Сюжетно - ролева игра "Шофьори". Цел: формиране на способността за взаимодействие в сюжети с два героя.	1. P / и "Към вашите знамена." Цел: да се консолидират знанията за светофара, да се упражняват децата в бягане, да се развива вниманието. 2. P / и "Да или не." Цел: развитие на детското въображение, внимание, способност за игра в екип. Развивайте сръчност. 3. Fizminutka "Отидохме да се повозим."	1. Четене на стихотворение от Е. Мошковская "Не прегазвайте колата." 2. Четене на приказка според правилата за движение "Машината, която беше научена да рисува." 3. Запаметяване на стихотворението на Й. Пишумов "Моята кола".	1. Моделиране "Транспорт". Цел: да продължи да учи децата да извайват предмети, състоящи се от няколко части от пластилин; развитие на фантазията. 2. Наблюдения при разходка зад транспорта 3. Гатанки за автомобили със специално предназначение.
месец	Основни образователни дейности	Дидактически, сюжетно-ролеви игри	Игри на открито, физкултурни минути	Четене на художествена литература	Допълнителна дейност
Март	Тема: „Посещение на светофар“. Цел: да изясни идеята за работата на светофара, да научи как да решава проблемни ситуации, в които се намират невнимателни пешеходци. Развийте способността да правите светофар от готови части. Култивирайте вниманието, способността за навигация в пространството. Литература: Т. И. Данилова „Програма за светофари“. Обучение на деца в предучилищна възраст на правилата за движение.	1. D / и "Обяснения". Цел: способността да избирате думи, характеризиращи конкретен предмет, работа в екип; развитие на речта, вниманието на децата. 2. Г/ и „Игра на думи”. Цел: консолидиране на знанията на децата за правилата на пътя, развитие на вниманието, речта на децата.	1. P / и "Червено, жълто, зелено." Цел: развиване на способността за извършване на прости движения, развитие на вниманието, скоростта. 2. P / i „Пътни сигнали“. Цел:развитие на двигателната активност, умение за работа в екип, повторение на знанията за правилата за движение.	1. Четене на стихотворение от И. Гурин "Светофар". Цел: развиване на интерес към художествената литература. 2. Четене на приказка от Е. Жидков "Светофар".	1. Целева разходка"Гледане на светофар"цели: затвърдете знанията на децата за работата на светофара, за правилата за пресичане на улицата; да се запознаят с предназначението на жълтия сигнал. 2. Гатанки за правилата на пътя. 3. Рисуване "Светофар". Цел: продължаваме да говорим за светофара, неговите светлини. Знайте как да завършите чертежа.

месец	Основни образователни дейности	Дидактически, сюжетно-ролеви игри	Игри на открито, физкултурни минути	Четене на художествена литература	Допълнителна дейност
април	Тема: "Млад пешеходец" Цел: учат децата да различават пътните знаци; развиват устойчиви умения за безопасно поведение на улицата. Да възпитаме у децата чувство за отговорност, да доведем до съзнанието на децата до какво може да доведе нарушението на правилата за движение. Литература: Интернет -

Планиране на работата на детската градина за запознаване на децата с правилата на пътя

Основната цел в обучението и възпитанието на децата за всеки учител- формирането на независим, творчески тип мислене, който дава възможност на детето да оцени правилно пътната ситуация и да не стане причина или още повече жертва на пътнотранспортно произшествие.
Препоръчително е в детската градина да има:
план за работа на детската градина за една година, за запознаване на децата с правилата на пътя;
план за работа с родителите;
училищен план;
план за работа с КАТ;
дългосрочен работен план за запознаване на децата с правилата за движение по пътищата във всички възрастови групи;
тематичен работен план за запознаване на децата с правилата на пътя във всички възрастови групи;
В резултат на въвеждането на дългосрочното планиране в работната практика могат да се отбележат положителни аспекти:
планирането позволява на учителя значително да намали времето за класове, освобождавайки го за игри, разходки, развлекателни дейности;
качеството на работата на възпитателите се подобрява, в резултат на което се повишава успехът на развитието на децата, тяхното усвояване на количеството знания, предвидено в проекта на стандарт за предучилищно образование.

Обещаващ работен план за обучение на децата на правилата за движение в подготвителната група

Септември
1. Разговор с деца за историята на транспорта
2. Четене на стихотворението "Азбуката на града" от Я. Пищумов
3. Урок по темата: "Транспорт"
4. Ролева игра "Автопарк"
5. Дидактически игри "Прочетете диаграмата", "Добър - лош", "Вълшебен кръстопът", "Невероятно пътуване", "Шофьори и пешеходци"
6. Разглеждане на снимки за видовете транспорт. Рисуване на видове транспорт
7. Разходка. Мониторинг на пешеходци
8. Четене на стихотворение от С. Михалков "Лоша история"
9. Разглеждане на снимки на спирки на градския транспорт
10. Четене на историята "Колите на нашата улица" М. Илин, Е. Сегал
11. Рисунка: „Безопасни места за пресичане на улицата“
октомври
1. История на правилата за движение
2. Урок по темата: "Правила за пешеходци и пътници"
3. Четене на историята на Л. Н. Овчаренко "Който е без език, но говори"
4. Дидактически игри "Пъргав пешеходец", "Слушай контролера", "Намери и назови"
5. Разходка. Консолидиране на знания, умения, спазване на правилата за поведение на улицата.
6. Четене на стихотворението "Чудният остров" от А. Дмоховски
7. Конструкция "Мостове"
8. Разговор за правилата за поведение в градския транспорт
9. Игри с оформлението на улицата. „Поставете знаците правилно“
ноември
1. Разговор за забранителни знаци
2. Четене на стихотворението "Защо имаме нужда от светофар" от О. Тарутин
3. Урок по темата: "Изучаване на забранителни знаци"
4. Тематична разходка "Правила за пешеходците"
5. Разглеждане на рисунки със знаци "Движението е забранено", "Опасност", "Завой
наляво забранено", "Завиването забранено", "Спирането забранено", "Влизането забранено"
6. Дидактически игри "Светофар", "Назовете забранителните знаци", "Съберете пътен знак"
7. Гатанки за забранителни знаци
8. Рисуване на забранителни знаци
9. Колективно решаване на кръстословици.
10. Четене на разказа "Улицата, където всички бързат" от И. Серяков
11. Развлечения според правилата за движение
12. Ролева игра "Гараж"
декември
1. Беседа за предписващите знаци
2. Рисуване по памет на известни пътни знаци.
3. Четене на стихотворението "Светофар безделник" С. Михалков
4. Урок по темата: "Изучаването на предписващите знаци"
5. Изработка на коледна украса с изображение на пътни знаци.
6. Дидактически игри "Намери и кажи", "Събери знак", "Какво означава това", "Намери пътен знак"
7. Разговор "Правила за пресичане на улици и пътища"
8. Четене на историята "Машината, която беше научена да рисува" И. Серяков
9. Дизайн "Улица"
януари
1. Разговор за информационни знаци
2. Изработка на предписващи табели от картон (хартия)
3. Четене на историята "Светофар" Б. Житков
4. Урок по темата: "Изучаването на знаци за информация и индикация"
5. Дидактически игри "Пешеходци и шофьори", "Аз вървя през пътя", "Сръчен пешеходец"
6. Разходка. Изучаване на пътни знаци в реални условия
7. Правене на гатанки за пътни знаци
8. Разговор "Правила за пешеходци и пътници"
9. Четене на стихотворението „Азбуката на безопасността на движението” от О. Бедарев
10. Дизайн "Автобуси"
февруари
1. Разговор за знаци за услуги, рисуване "Знаци за услуги"
2. Решаване на кръстословици.
3. Четене на стихотворението „Лед“ от И. Лешкевич
4. Урок по темата: "Сервизни знаци"
5. Разглеждане на рисунки, снимки, изобразяващи пътя
6. Гледане на коли на разходка
7. Четене на разказа „Шейна” от О. Бедарев
8. Конструкция "Градска улица"
9. Ролева игра "Моряци"
Март
1. Създаване на оформления на превозни средства с помощта на шаблони.
2. Четене на разказа „В колата” от И. Павлов
3. Урок по темата: Четене на историята "Кола" Н. Носов
4. Рисуване на специални видове транспорт
5. Дидактически игри "Поставете правилните пътни знаци", "Бягащ светофар"
6. Игра с оформлението. Моделиране с помощта на педагог по движение. 7. Разглеждане на илюстрации в албума "История на железопътния транспорт"
8. Наизустяване на стихотворението „Забранено – позволено” от В. Семурин
9. Четене на стихотворението на С. Баруздин "Приказката за трамвая"
10. Игри за оформление на градски улици
април
1. Разговор за информационни и указателни знаци
2. Изследване на чертежи за информационни и указателни знаци
2. Четене на стихотворението „Една рима” от С. Михалков
3. Урок по темата: "Пътна азбука"
4. Отгатване на гатанки за информационно-указателни знаци
5. Чертежна информация - указателни знаци
6. Разходка „Покажете и назовете известен пътен знак“
7. Играта "Чий отбор ще назове повече пътни знаци", "Движение по спирала"
8. Четене на историята "Научен приятел" И. Серяков
9. Развлечения според правилата за движение
Може
1. Гатанки за служебни знаци
2. Четене на стихотворението „Ако само...” О. Бедарев
3. Разговор на тема: "Нашите приятели са пътни знаци"
4. Дидактически игри "Знаци по пътищата", "Къщи", "Какво е излишно", "Какво би означавало"
5. Говорене за марки за услуги и рисуване на марки за услуги
6. Разглеждане на служебни табели: "Медицински пункт", "Пътна полиция", "Болница", "Хранителен пункт", "Питейна вода", "Място за почивка"
7. Четене на стихотворението "Скутер" Н. Кончаловски
8. Наблюдавайте пешеходците, пресичащи пътя, докато вървите

Обещаващ работен план за обучение на децата на правилата за движение в по-старата група

Септември
1. Разговор за предупредителните знаци
2. Четене от приказката на Н. Извекова "Как смешни човечета научиха пътната азбука"
3. Разходка. Следене на трафика
4. Изследване на знаци „Хлъзгав път“, „ЖП прелез без бариера“ и др., „Емисия на чакъл“, „ЖП прелез с бариера“
5. Наблюдение на работата на водача
6. Четене: Михалков С. "Внимателно ходене"
7. Дидактически игри "Намерете разликите", "Разходка из града"
8. Мобилна игра "Спри"
9. Четене на приказката на Извекова Н. „Колко смешни човечета научиха пътната азбука“
10. Говорете за опасни пътни условия
11. Разиграване на ситуации върху оформлението на градската улица
12. Изграждане на пътнически автомобили от дизайнера "Лего"
13. Урок "Път, транспорт, пешеходец"
октомври
1. Тест "Кой знае правилата на пътя по-добре"
2. Игра на открито "Кой ще кара колата по пистата по-бързо?"
3. Разговор за предупредителните знаци
4. Сюжетни игри "Мотористи", "Гараж"
5. Игри с улично оформление. Поставяне на пътни знаци
6. Дидактическа игра "Какво не е наред?"
7. Рисуване на предупредителни знаци.
8. Четене: Дмоховски А. "Чуден остров"
9. Изработване на атрибути за играта "Гараж"
10. Изработване на пътни знаци от картон за игра с модел на улица.
11. Разглеждане и рисуване на пътни знаци "Хлъзгав път", "Изхвърляне на чакъл", "Железопътен прелез с бариера", "Железопътен прелез без бариера" и др.
12. Урок "Знаци, предупреждаващи водача за опасност на пътя"
13. Играта "Кой знае правилата на пътя по-добре?"
14. Разходка. Укрепване на способността за спазване на правилата за поведение на улицата
ноември
1. Разглеждане на картини, изобразяващи камиони и автомобили
2. Дидактически игри "Градска улица", "Какво е излишно"
3. Конструиране на различни видове автомобили от конструктор Лего, игра
4. Сравнение на камион и лек автомобил.
5. Запознаване със забранителни знаци
6. Урок "Поведение на децата по пътищата и улиците"
7. Игри с оформлението на улицата. „Поставете знаците правилно“
8. Четене: С. Волков "За правилата за движение"
9. Четене и отгатване на гатанки за специални превозни средства.
10. Игра с оформлението на улицата
11. Сюжетна игра "Гараж"
декември
1. Развлекателни дейности "Посещение на светофари"
2. Мобилна игра "Три цвята"
3. Четене: Михалков С. Велосипедист
4. Дидактическа игра "Добро - лошо"
5. Разговор за правилата за безопасно каране на велосипед.
6. Игри с оформлението на улицата. Обсъдете безопасни места за каране на велосипед
7. Начертаване на пътни знаци, регулиращи движението на велосипедист.
8. Отгатване на гатанки за велосипед.
9. Разговор за правилата за безопасно каране на велосипед.
10. Четене на пасажи от поезия и гатанки за велосипед.
11. Урок „Велосипед и как да го използваме
януари
1. Изработка на табели, регулиращи движението на велосипедисти за игри
2. Игри на открито "Най-бързият", "Сръчен пешеходец", "Зимен път"
3. Дидактически игри "Разпознай пътния знак", "Час пик"
4. Урок "Градски транспорт"
5. Разговор за правилата на поведение на улицата.
6. Начертаване на велоалея и знак за това.
8. Изработка на картонени табели, регулиращи движението на велосипедист.

9. Разглеждане на чертежи на път с множество ленти
февруари
1. Разговор за работата на контролера.
2. Четене и обсъждане на историята на Дорохов "Влиятелната пръчка".
3. Среща с пътния инспектор.
4. Разговор и показване на сигнали на регулировчика.
5. Дидактически игри "Отговорете бързо", "Контролери"
6. Изработване на атрибути на трафик контролера.
7. Четене: Пишумов Я. "Страж"
8. Игри на открито "Спри", "Не сбъркай"
9. Запаметяване на стихотворението Михалков С. "Гвардия"
10. Урок "Многолентово движение"
11. Отгатване на гатанки за контролера
Март
1. Четене: М. Илин, Е. Сегал "Приказки за коли"
2. Чертане на различни марки и видове машини
3. Разговор за автомобили със специално предназначение
4. Дидактически игри "Къде бързат колите", "Светофар"
5. Игри за оформление на пътя.
6. Колективно приложение "Градска улица"
7. Сюжетната игра "Диспечер"
8. Чертежни атрибути на трафик контролера.
9. Разговор и показване на сигнали на регулировчика.
10. Урок "Контрольор"
април
1. Дидактически игри "Намерете разликите", "Кръстопът"
2. Четене: С. Михалков "Светофар безделник"
3. Игра-състезание "Кой ще сглоби колата по-бързо?"
4. Изработка на информационни табели за игри с оформление.
5. Конструкция: изграждане на модел на кораб от Лего
6. Разглеждане на илюстрации, изобразяващи крайградски участък от пътя.
7. Разговор за правилата за поведение на пешеходците извън града.
8. Запознаване с информационни и указателни знаци.
9. Четене и обсъждане на стихотворението на О. Бедарев "Ако ..."
10. Разговор за правилата за поведение на пешеходците в крайградски участък от пътя.
11. Нанасяне на табели: „Край на населено място“, „Начало на населено място“
12. Урок "Знаци, регулиращи движението на пешеходци на кръстовището"
Може
1. Играта "Преведете бебето през пътя" - върху оформлението на улицата
2. Разрешаване на проблемни ситуации
3. Разговор за правилата за поведение на пътя
4. Четене на историята Дорохов А. "Подземен проход"
5. Изработка на указателни табели за игри с оформление
6. Дидактическа игра "Поставете правилния знак"
7. Игри с оформление
8. Начертаване на пътни знаци: "Пешеходна пътека", "Подземен пешеходен път", "Повишена пешеходна пътека", "Движението на пешеходци е забранено"
9. Отидете до кръстовището
10. Изработване на улична апликация, говорене в процеса на работа.
юни
1. Играта "Къде бързат колите?"
2. Разговор за видовете пътни знаци
3. Рисуване с клечки върху пясъка на камиони и автомобили
4. Игра "Пътуване извън града"
5. Игри на площадка с пътна маркировка.
6. Четене и обсъждане на стихотворението на Й. Пишумов "Това е моята улица"
7. Въведение в настолната игра "Правила на пътя"
8. Сюжетна игра "Гараж"
9. Изработка на полицейска шапка, пагони, палка и други атрибути на контрольор
10. Игри на открито "Горелки", "Правила на пътя"
Юли
1. Игри на площадка с пътна маркировка
2. Мобилна игра "Топка в коша"
3. Предметни игри "Далечното пътуване", "Самолети"
4. Изграждане на град от пясък и маркиране на улиците
5. Дидактически игри "Отговорете бързо", "Ние сме пешеходци"
6. Забавление "Весело пресичане"
Август
1. Дидактическа игра "Оценете действието"
2. Мобилна игра "Ден - нощ"
3. Сюжетната игра "Ще посетим"
4. Правила за поведение в градския транспорт
5. Игри на площадка с пътна маркировка
6. Четене на В. Берестов "Ще бягам"
7. Разговор за правилата за колоездене
8. Игри за оформление на улицата
9. Обсъждане на проблемни ситуации

Обещаващ работен план за обучение на децата на правилата за движение в средната група

Септември
1. Изучаване на стихотворението Северни А. "Три прекрасни цвята"
2. Мобилна игра "Врабчета и кола"
3. Приложение "Кораб", "Цветни автомобили"
4. Дидактически игри "Кой се обади?", "Сгънете картината"
5. Сюжетната игра "Автопарк"
6. Разговор за водния транспорт
7. Дидактическа игра "Намерете същата картина"
8. Игри за оформление на пътя. Правила за движение на автомобили по платното
9. Урок "Градски обществен транспорт"
10. Разговор за значението на червения, зеления, жълтия цвят за пешеходците
11. Четене на пасажи от поезия за значението на цвета в трафика
октомври
1. Дидактически игри "Да помогнем на Лесовичка да запомни светофари", "Къде бързат колите?", "Намерете липсващите детайли", "Какво е излишно?"
2. Четене и разговор по разказа на Дорохов "Зелено, жълто, червено"
3. Игри на открито "Врабчета и кола", "Най-бързият", "Трамвай"
4. Приложение "Светофар"
5. Урок "Градски транспорт"
6. Разглеждане на снимки и схема на светофар
7. Изработване на макет на светофар от пластелин
ноември
1. Игри с улично оформление с помощта на специални коли. дестинация
2. Дидактически игри "Какво не е наред?", "Какво е излишно?"
3. Игри на открито "Светофар и скорост", "Удари целта"
4. Отгатване на гатанки за транспорт
5. Сюжетната игра "Строителство"
6. Разглеждане на илюстрации, изобразяващи градския транспорт, разговор
7. Разглеждане на снимки на градски градски транспорт, говорене
8. Вървете, за да спрете. Значение на спирката за пешеходци и шофьори
9. Разглеждане на чертежа на такси
10. Оцветяване. шаблони за автомобили, градски транспорт
11. Урок „Качване в градския транспорт, излизане от градския транспорт“
декември
1. Разказът на учителя за правилата за поведение на железницата
2. Дидактически игри "Сдвоени снимки", "Оценете действието"
3. Разглеждане на картината Черняков В. "Машинист"
4. Четене: Дорохов А. "Бариера"
5. Сюжетната игра "Пътуване с влак"
6. Разглеждане на илюстрации, изобразяващи влак и железопътна линия
7. Урок "Култура на поведение в обществения транспорт"
8. Разговор за правилата за поведение на спирка на градския транспорт
9. Четене на пасажи от поезия и гатанки за железопътния транспорт
10. Разказ за правилата на поведение в ж.п
11. Моделиране. Да построим железопътна линия
януари
1. Разглеждане и начертаване на знаци, съпътстващи ж.п
2. Дидактически игри "Какво първо - какво след това", "Кой светофар е правилен"
3. Четене: Галпърщайн "Трамвай и неговите приятели"
4. Разглеждане на знаците, придружаващи железницата, тяхното рисуване
5. Игра на улицата "Труден път"
6. Игра с оформлението на ж.п
7. Четене на откъси от историите на И. И. Кобитина „На деца в предучилищна възраст за технологиите“
8. Урок "Железопътен транспорт"
9. Приложение "Отиваме с влак"
10. Игри на открито "Не пропускай", "Уцели целта"
11. Четене: Т. Александрова „Трицвете”
12. Сюжетната игра "Автопарк"
13. Разглеждане на картината Musyakin L. "Шофьор"
февруари
1. Разглеждане на илюстрации и разговор за конски транспорт
2. Мобилна игра "Състезание с шейни"
3. Моделиране: животни, използвани като теглителна сила
4. Дидактически игри "Какво не е наред?", "Какво жужи", "Намери грешката"
5. История игра "Диспечер"
6. Игри на открито "Яздете - не падайте", "Коне"
7. Игра на сайта "Състезание на отбори"
8. Оцветяване на рисунки на животни, използвани в конски транспорт
9. Урок "Знаци, придружаващи железопътната линия"
Март
1. Четене на откъс от историята на Е. Чарушин "Как конят търкаля животни"
2. Направено. от цветна хартия с помощта на шаблони за апликация на коне.
3. Разучаване на песента на Т. Ломова "Зора Кон"
4. Дидактически игри "Светофар", "Сдвоени картинки", "Добър-лош", "Какво не е наред?"
5. Игри за оформление: пресичане на улици.
6. Мобилна игра "Състезание по двойки"
7. Четене на откъси от историята на Чарушин "Как конят търкаля животни"
8. Урок "Картаж"
9. Сюжетна игра "На кораба"
10. Четене: Волски А. "Запомни, млад пешеходец!"
април
1. Екскурзия до кръстопът
2. Четене: Боровая Е. „Забравих да нарисувам“ Обсъждане на историята
3. Игри на открито "Спри", "Трамвай", "Оцени действието"
4. Рисуване на площади, кръстовища, светофари
5. Работа с пластелин. Моделиране на различни видове транспорт
6. Игри за оформление на улицата
7. Четене: Маршак С. „Той не пострада в атаката“
8. Гатанки за транспорта
9. Урок "На кръстопътища и площади"
10. Чертане на улица с еднопосочно и двупосочно движение
11. Разглеждане на илюстрации, изобразяващи улица с кръстовища. Разговор.
12. Дидактическа игра „Накъде бързат колите?
Може
1. Разглеждане на снимки на улица с кръстовище. Картинен разговор
2. Отгатване на гатанки за светофара
3. Четене на стихове за светофара
4. Дидактически игри "Игра на светофар", "Открий разликите", "Какво е излишно?"
5. Четене на стихове и гатанки за велосипед
6. Рисунка: "Градска улица"
7. Разговор за правилата за поведение в градския транспорт
8. Игри за оформление на пътя. Да се ​​консолидират знанията за двупосочното движение по пътя.
9. Сюжетната игра "Ще посетим"
10. Следене на движението на автомобили в близост до детската градина
юни
1. Разговор за различни видове пресичане на пътя
2. Разрешаване на проблемни ситуации по уличното оформление
3. Мобилна игра "Цветни коли"
4. Разговор за правилата за пресичане на улици с еднопосочно и двупосочно движение
5. Игра с оформлението на улицата. кръстовище
6. Затвърдяване на знанията за видовете транспорт
7. Изработка на необходимите атрибути на гарда
8. Рисунка "Автомобили на помощ"
9. Запаметяване на стихотворението на Маршак "Топката"
10. Играта "Кой знае правилата на пътя по-добре?"
11. Урок "Правила за поведение по улиците и пътищата. Пресичане на улици и пътища"
Юли
1. Сравнение на автобус и тролейбус
2. Игра с оформлението на улицата
3. Дидактическа игра „Преведете бебето през пътя“
4. Рисуване с пастели по асфалта на различни видове транспорт
5. SI "Пътуване с автобус"
6. Подреждане на знаци, обозначаващи пешеходна пътека
7. Игри на открито "Огледало", "Ние сме шофьори"
8. Рисуване на пътни знаци в пясъка с клечки
Август
1. Разходете се и гледайте как светофарът работи
2. Мобилна игра "Цветни коли"
3. Игра на корта с маркировка
4. Дидактическа игра "Какво не е наред?"
5. Игри с улично оформление.
6. Разрешаване на проблеми
7. Сюжетната игра "Пътуване на кораб"

Обещаващ работен план за обучение на децата на правилата за движение в по-младата група

Септември
1. Спортна дейност. Играта "Кой ще хвърли топката по-нататък"
2. Залепване на фигури с различни форми и цветове върху лист хартия (апликация)
3. Разходете се през градината.
4. Игри на открито "Бягащо въже", "Врабчета и котка", "Светофар!"
4. Дидактически игри "Намери своя цвят", "Къде се скри мишката?", "Назовете го правилно"
5. Разглеждане на снимки за видовете транспорт.
6. Игра (детски игри с коли)
7. Приложение "Мъниста"
8. Чертеж "Път за автомобили"
9. Четене: М. Пляцковски "Светофар"
10. Дизайн: писти с различна дължина
11. Моделиране "Самолет"
октомври
1. Дидактически игри "Какво е по-малко?", "Сдвоени снимки"
2. Моделиране "Самолет"
3. Игри на открито "Светофар", "Врабчета и кола", "Цветни коли"
4. Отчитане на разположението на светофара
5. Учене: А. Барто "Камион"
6. Разказ на учителя за светофара
7. Урок "Начини на транспорт и техните разлики"
ноември
1. Дидактически игри "Наречете го правилно", "Какво е излишно?"
2. Игри на открито "Към вашите знамена", "Топка към коша", "Червено - зелено", "Влакче", "Врабчета и кола"
3. Конструкция: яки
4. Приложение "Светофар"
5. Игри с цветни пръчици
6. Разглеждане на илюстрации, изобразяващи транспорта
7. Дизайн: огради с различна височина
8. Следене на работата на водача
9. Четене на B. Neuce "Маша - пешеходец"
10. Разглеждане на чертежи на камион и лек автомобил
11. Картинни разговори
12. Игри с модели на камион и лек автомобил
13. Разходка. Наблюдения и сравнения на камион и лек автомобил
14. Урок "Камиони и автомобили"
декември
1. Запознаване с основните части на автомобила
2. Дидактическа игра "Къде се скри мишлето?"
3. Мозаечни игри. Фиксиране на цвета
4. Игри на открито "Самолети", "Врабчета и кола"
5. Конструкция: пешеходен мост
6. Сравнение на лек автомобил и камион
7. Дизайн: къща
8. Рисуване на силуети на автомобили
9. Учене: А. Барто "Самолет"
10. Конструкция: стълба
11. Разглеждане на снимки и рисунки, изобразяващи тролейбус
12. Рисуване на коледна украса с различни форми и цветове
13. Четене на гатанки за коли, камиони, трамваи, тролейбуси
14. Игри със строителни материали. пътна конструкция
15. Разходка. Мониторинг на тротоари за пешеходци
януари
1. Сравнение на трамвай и тролейбус
2. Дидактическа игра "Наречете го правилно"
3. Игри на открито "Влак", "Бягай към мен!", "Самолети", "До вашите знамена", "Спри"
4. Рисуване на силуети на самолети
5. Дизайн: Влак
6. Мозаечни игри
7. Разглеждане на илюстрации за транспорта
8. Запознаване с трамвая и тролейбуса
9. Разговор за назначаване на лек автомобил и камион, трамвай, тролейбус
10. Разглеждане на схемата на автобуса
11. Четене на стихотворение за видовете транспорт
12. Четене на стихотворение от Б. Заходер „Шофьорът“ (стр. 161. Читанка за деца в предучилищна възраст)
13. Урок "Трамвай и тролейбус"
февруари
1. Разглеждане на илюстрации за пътнически транспорт
2. Дидактическа игра "Сдвоени снимки"
3. Сюжетна игра "Пътуване"
4. Игри на открито "Топка в коша", "Намери своя цвят", "Птици и кола"
5. Дизайн: машина
6. Сравнение на автомобил и трамвай
7. На обекта - изграждане на фигури с различна височина
8. Игра на площадката на детската градина, изграждане на фигури с различна височина от сняг.
9. Рисуване на предмети, фигури с различна форма, оцветяването им в жълто, зелено, червено
10. Работа с мозайки. Подреждането на цветовете в определена последователност: червено отгоре, жълто отдолу, зелено отдолу
11. Урок "Автобус"
Март
1. Разглеждане на картината "Ние се возим в автобуса"
2. Дидактическа игра "Намерете какво ще назова"
3. Сюжетната игра „Пътуване до посещение“
4. Игри на открито "Цветни коли", "До вашите знамена", "Намери своя цвят", "Бягай до мен"
5. Нарисувайте автобус
7. Говорете за автобуса, сравнението му с други видове градски транспорт
8. Целева разходка. Запознаване с най-близката улица
9. Урок. Разглеждане и разговор по картинки с изображение на улицата
10. Чертане на писти с различна дължина и ширина
11. Урок "Улиците на нашия град"
април
1. Гатанки за транспорта
2. Игри на открито "Най-бързият", "Капани с топка", "Хвани топката"
3. Игри с конструктора - пътят за коли
4. Четене на стихове за светофара
5. Фиксирайте името на основните части на улицата.
6. Приложение "Светофар"
7. Дидактически игри "Къде се скри мишката?", "Къде отива колата"
8. Урок с използване на цветни топки. Игра: "Цветни топки"
9. Работа с дизайнера. Изграждане на път за трамвай (релси, траверси)
10. Разговор за правилата за пешеходци на тротоара
Може
1. Разглеждане на илюстрации в книги за транспорта
2. Игри на открито "Бягащ светофар", "Топка в коша"
3. Игри за улично оформление
4. Дидактически игри „Назови го, не сбъркай“, „Сдвоени картинки“, Коли“
5. Рисуване с пастели по асфалта на автомобили
6. Оцветяване на силуети на различни видове транспорт
7. Игри с улично оформление с коли
8. Игрови урок. Търкаляне на топки към флаговете
9. Работа с пластелин. Моделиране на различни видове транспорт
10. Игри за оформление на улицата
11. Разходка до улицата, намираща се в близост до детската градина
12. Пясъчна конструкция на ул
юни
1. Дидактически игри "Наречете го правилно", "Къде бързат колите?", "Светофар"
2. Игри на открито "Топка в коша", "Бягай до мен", "Врабчета и котка", "Врабчета и кола"
3. Отгатване на гатанки за транспорт
4. Сюжетната игра "Пътуване в автобуса"
5. Изграждане на пясъчен път
6. Пясъчна (глинена) конструкция на улицата
7. Рисуване на кръгове от червено, жълто, зелено в различни размери
Юли
1. Направете същите пъзел игри
2. Игри на открито "1, 2, 3 - тичай до дървото (пясъчник)!", "Влак"
3. Изграждане на пясъчна улица, игра наоколо
4. Дидактическа игра "Какво липсва?"
5. Четене на познати стихотворения за светофари, транспорт
6. Изграждане на автомобили от дизайнера, игра наоколо
7. Рисуване на силуети на автомобили
Август
1. Изграждане на пясъчен град, игра наоколо
2. Мобилна игра "Врабчета и кола"

Марина Семенюта
Дългосрочен работен план за правилата за движение в средната група

Тема за септември: "Безопасна улица"

Цел: Да се ​​запознаят с правилата за пресичане на улицата при двупосочно движение. За да консолидирате понятията „улица“, „път“, „транспорт“, „светофар“, въведете понятията „преход“, „кръстовище“.

Работа с деца:

1. Четене на стихотворение от А. Дорохов "Зелено, жълто, червено."

2. Разговор: "Всички момчета трябва да знаят как да ходят по улицата."

3. Гледане на анимационния филм "Пешеходна" зебра "от цикъла" Безопасност ABC "(" Smeshariki ").

4. Забележка: "За пешеходци."

5. Игра на открито: „Автобуси“.

6. Ролева игра: „Ние сме пешеходци“

Работа с родители:

1. Родителска среща на тема "Детето и правилата за движение."

2. Папка-плъзгач "Разговор за правилата на пътя"

Октомври Тема: "Професия шофьор"

Цел: Да се ​​даде представа за професията на шофьора. Запознайте се с характеристиките на работата на водачите на различни превозни средства. Разширете знанията за правилата за поведение на водачите на пътя. Да се ​​подобрят знанията за различните видове транспорт и неговото предназначение в живота на човека.

Работа с деца:

1. Четене на стихотворението на А. Усачев „Пътна песен“.

2. Разговор: "Внимание: пътен знак."

3. Дидактическа игра: „Шофьори”.

4. Наблюдение: "За движение."

5. Игра на открито: „Намери своя цвят“.

6. Дизайн: "Гаражи за вашия автомобил"

Работа с родители: Меморандум за правилата за движение "По пътя към детската градина"

Ноември Тема: „Трябва да спазвате светофара без спор“

Цел: Да говорим за предназначението на светофара в трафика, редуването и подреждането на цветовете. Да затвърдите знанията за пресичане на улицата на светофари.

Работа с деца:

1. Приложение "Светофар".

2. Четене тънко. осветен В. Миходед „Уроци по светофари“.

3. Гледане на анимационния филм "Светофар" от цикъла "Азбуката на сигурността" ("Смешарики").

4. Подвижна игра "Светофар".

5. Подвижна игра "Спри-дай".

6. Дидактическа игра "Транспорт".

7. Ролева игра "Пътници"

Работа с родители: Консултация „Светлоотразителни елементи върху детското облекло“.

Декември Тема: "Градски наземен, подземен обществен транспорт"Цел: Формиране на понятията „наземен“, „подземен“, „обществен транспорт“, разширяване на знанията за неговите видове.

Работа с деца:

1. Разговор: "Как да се държим в обществения транспорт."

2. Разглеждане на илюстрации, изобразяващи улици, различни видове транспорт, тематични плакати

3. Гледане на анимационния филм "В автобуса" от цикъла "Азбуката на сигурността" ("Смешарики").

4. Дидактическа игра "Машини".

5. Подвижна игра "Такси".

6. Четене на художествена литература Y. Pishumov "Машини".

7. Оцветяване на автомобили в арт къта (картини за оцветяване, шаблони).

Работа с родители: Инструктиране на родителите относно правилата за движение.

Януари Тема: "В страната на пътните знаци"

Цел: Да се ​​въведе понятието "пътен знак". Обяснете значението на пътните знаци. Запознайте се с основните пътни знаци.

Работа с деца:

1. Разглеждане на илюстрации на пътни знаци и сюжетни снимки към тях.

2. Разговор „Пътните знаци трябва да бъдат известни на всички“

3. Отгатване на гатанки за пътни знаци

4. Дидактическа игра "Пътни знаци"

Работа с родители: Мемо "Правила за поведение на пътя през зимата"

Тема за февруари: "Моето писмо за пътуване"

Цел: Да продължим да запознаваме децата с пътни знаци: да дадем представа за информативни и забранителни пътни знаци. Научете се да различавате информационно-указателни, забранителни и предупредителни знаци.

Работа с деца:

1. Разглеждане на снимки, изобразяващи движението по пътищата през зимата.

2. Четене на стихове от А. Усачев „Футболна топка“; В. И. Мирясова (стихове за транспорта).

3. Дидактическа игра: „Пътни знаци”.

4. Ситуация на играта: "Кой е най-компетентният пешеходец."

5. Игра на открито: "Весел трамвай"

Работа с родители: Консултация „Възпитаваме компетентен пешеходец“

Март Тема: "На железницата"

Цел: Да се ​​разширят знанията на децата за видовете транспорт, да се говори за целта на железопътния транспорт, неговите характеристики. Формиране на знания за правилата за поведение в железопътния транспорт

Работа с деца:

1. Разглеждане на сюжетни снимки за ж.п.

2. Разговор „Правила за поведение в железопътния транспорт“.

3. Четене на историята на Л. Н. Толстой "Момичето и гъбите".

4. Гледане на анимационния филм "Двигател от Ромашково".

5. Подвижната игра "Влакчета".

Работа с родители:

1. Изложба на съвместни творби с родители „Децата трябва да знаят правилата на пътя“.

2. Папка-слайдер "Безопасни стъпки по пътя към безопасността на пътя."

Априлска тема: "Машини със специално предназначение"

Цел: Да запознае децата с превозни средства със специално предназначение: „линейка“, „пожарна“, „полиция“ и тяхната цел.

Работа с деца:

1. Разглеждане на сюжетни снимки, изобразяващи превозни средства със специално предназначение.

2. Разговор "Как машините помагат на хората."

3. Четене тънко. осветен С. Маршак "Къщата на котката".

4. Гледане на анимационния филм "Превозни средства със специално предназначение" от поредицата "АБВ на сигурността" ("Смешарики").

5. Дидактическа игра "Коли", лото на тема "Транспорт".

6. Подвижна игра "Врабчета и кола", "Цветни коли".

7. Ролева игра "Пожарникари".

Майска тема: "Кой е най-грамотен"

Цел: Да се ​​консолидират знанията на децата за ориентиране на пътя, като се използват правилата за движение на пешеходци и шофьори в различни практически ситуации.

Работа с деца:

1. Правене на гатанки за транспорта.

2. Разговор: "Ние сме на улицата."

3. Разглеждане и обсъждане на сюжетни картини, изобразяващи различни ситуации на пътя.

4. Дидактическа игра: "Правила на поведение."

5. Забележка: "За пешеходци на тротоара."

6. Ролеви игри: Съчиняваме стари приказки по нов начин.

7. Игра на открито: "Пешеходци и шофьори."

Работа с родители: Меморандум „Безопасност на децата през лятото“

Свързани публикации:

Дългосрочен план за правилата за движение в младшата средна групаДългосрочен план за правилата за движение в младшата - средна група за 2016 - 2017 г. Цел: да се разширят представите на децата за правилата.

Дългосрочен план за правилата за движение в средната група 2017-2018 учебна година година Месец Работа с деца Работа с родители Септември D / и "Познай транспорта" Цел: да се консолидират идеите на децата за.

Дългосрочен работен план за кръга ABC на здравето в средната групаТема 1. "Полезни и лоши навици." Теория: Запознаване с понятието „навици” (полезни и вредни). Въведение в схемата „Кажи не“.

Обещаващ работен план за летния период на отдих в средната група на предучилищните образователни институцииПерспективен работен план за летния развлекателен период. Модул Период Теми Съдържание на работата Заключителни събития юни - „Не знам v.