У дома › деца › Колко струваха първите химикалки? Историята на химикалките

Колко струваха първите химикалки? Историята на химикалките

С пристигането на химикалки на пазара на канцеларски материали, учениците успяха да въздъхнат с облекчение. Петна, попивателни машини, тетрадки, покрити с мастило, изцапани ръце и лица са нещо от миналото. В края на краищата, по-рано задачата на ученика беше не толкова да се научи да пише, а способността да борави с химикалки и мастилници.

Появата на химикалки

Основното неудобство на писалките и течните химикалки беше необходимостта от редовно намокряне на писалката с мастило, което все още беше приемливо в училище, но значително забави всякакви процеси в света на възрастните - от политически до индустриални. Специална нужда от трансформация се наблюдава там, където пилотите са били принудени да използват моливи.

Идеята за постоянно снабдяване с мастило към писалката на писалката се обмисля от изобретателите дълго време. Първите аналози на писалка с топка, монтирана в върха за писане, са открити на територията на съвременна Армения в рисунка от 1166 г.

Впоследствие идеята за въртящ се връх се връща многократно - само в САЩ са издадени 350 патента. Но официалните изобретатели са американецът Джон Д. Лоуд и унгарците Ласло и Георг Биро, които са патентовали непропускливи дръжки.

Идеята за организиране на собствено производство на химикалки в Съветския съюз възниква през 1949 г. Не беше в традициите на съветската държава да се купуват патенти, особено за обществено потребление. Затова домашните копия са създадени въз основа на най-добрите световни проби.

Производството на химикалки се извършва от местни промишлени предприятия и промишлени кооперации. Качеството на продукта беше толкова ниско, че появата на първите химикалки премина без раздвижване. Проблемът беше в лошия дизайн на записващия блок. Сложната процедура за повторно пълнене на балона отново създава неудобства - от върха се изважда топка, през получения отвор със спринцовка се изпомпва нова порция мастило и топката се търкаля обратно в сферата. Имаше дори стационарни пунктове за зареждане с гориво.

Качеството на мастилото, за производството на което започнаха да използват смес от рициново масло и колофон, също остави много да се желае.

По това време Съюзът не разполагаше с технологичните възможности за отстраняване на тези недостатъци, химикалките престанаха да бъдат търсени и вече не се произвеждаха.

Производството на химикалки е възобновено през 1965 г. в Куйбишевския завод за сачмени лагери. Тогава е закупено швейцарско оборудване за производство на пишещи елементи и е открита рецептата за мастилото Parker.

Въпреки това, въвеждането на химикалки в масовата култура се случи в началото на 70-те години.

Популяризирането на модела беше възпрепятствано от образователните стандарти, според които се отдава голямо значение на формирането на почерк. Техническите възможности на химикалка не позволиха прилагането на изискванията за „изписване“ на букви, които съществуваха по това време.

Дълго време проблемът беше въпросът с компонентите - подмяната на написан прът беше изключително трудна, трябваше да купите нов.

Но с решаването на тези проблеми в Съюза започна дизайнерски бум за химикалки. Започват да се произвеждат комплекти цветни химикалки, автоматични, дву-, четири- и шестцветни химикалки.

Интересен факт: сред лидерите на Кремъл M.S. е първият, който подписва документи с химикалка Parker. Горбачов. Предишните лидери предпочитаха или моливи, или устройства с твърдо мастило.

Кога се появиха в Съветския съюз?

Химикалките станаха широко разпространени в СССР в края на 60-те години, но дълго време не бяха приети за употреба от съветските ученици. Първоначално качеството на такива инструменти за писане остави много да се желае. Но основната причина за отказа да се използват химикалки беше борбата за калиграфския почерк на съветските студенти.

До средата на 70-те години учениците в СССР използваха перца с неразливащи се мастилници, а по-късно - писалки, пълни с мастило от фабрични бутилки. Ако учителят забележи, че текстът в тетрадката е написан с химикал, той може да постави „двойка” на ученика като за несвършена работа.

Какви са недостатъците на химикалката?

Според директора на московското училище № 760 Гармаш съветските забрани за използване на химикалки са имали за цел не само и не толкова да развият красив почерк у детето, а да осигурят оптимални условия за неговото психофизическо развитие.
Владимир Юриевич се позовава на мненията на лекари, които са направили заключения, които не са в полза на химикалките за малки деца: при такова писане детето изпитва задържане на дъха и нарушения на сърдечния ритъм. Освен това младши ученик може да пише непрекъснато с химикал в този режим до 20 минути, което се отразява неблагоприятно на здравето му.

При писане с химикал мускулите на гърба и корема на ученика са напрегнати, което води до увреждане на двигателните умения на детето. До голяма степен в резултат на това принудително ограничение възникват много детски болести и се намаляват образователните и когнитивните способности на децата.

Плюсове на писалката

Друг авторитетен специалист в областта на педагогиката и медицината, доктор на медицинските науки, почетен работник на общото образование В. Ф. Базарни, също е съгласен с Владимир Юриевич. Владимир Филипович е убеден, че отказът от използване на химикалки в съветските училища е погрешно решение: тези инструменти за писане са оптимално подходящи за развитието на определени умения у детето в училище и освен това се извършва процесът на писане с писалка в унисон с психофизическата дейност на ученика.

Първо, използването на писалка първоначално „позиционира“ правилно ръката на детето и второ, жизнените ритми на тялото - мозъчни импулси, сърдечен ритъм, честота на дишане - протичат със същата честота, както процесът на калиграфско писане с пулс и налягане с такъв устройство, смята Базарни.

Такова писмо, според учения, с течение на времето допринася за развитието на двигателен автоматизм у детето, съобразен с природата на ендогенните биоритми. Базарни е убеден, че е достатъчно да се използват писалки през първите години на обучение - тогава необходимият правилен ритъм на писане ще бъде запазен от човек, когато пише с други принадлежности.

Учителите от земската гимназия в Балашиха, където учениците използват химикалки, казват, че децата пишат с тях по-компетентно и замислено. Детето изпълнява задачата по-спокойно, тъй като честотата на натискане на писалката съвпада със сърдечната честота. Освен това е по-лесно да пишете с писалка, отколкото с химикал: не е нужно да натискате толкова силно върху хартията.

В кои страни пишат с химикалки?

На държавно ниво в началните училища е задължително използването на писалки в Украйна и Германия. Миналата година Асоциацията на родителските комитети и общности изпрати отворено писмо до президента на Русия, министъра на образованието и други упълномощени лица, в което поиска да подпомогне системата за образование и национално патриотично възпитание на децата „Руско класическо училище“. .

Проектът, по-специално, предвижда връщане към много положителни методи и инструменти на обучение в общообразователните институции, които са били използвани в СССР. Той съдържа и клауза за задължително използване на химикалки вместо химикалки в началните класове.

Историята на писалките е неделима от историята на самата човешка цивилизация. Можем да кажем, че първите химикалки са връстници на първото писане. След като изобретяват клинописното писмо, жителите на Древен Вавилон изобретяват и първите писалки - камъчета, с които натискат знаци върху мека глина. В древния свят са били използвани восъчни плочи, чиито дръжки са били остри пръчки, направени от кост или мед. От древните инструменти за писане най-близо до съвременната писалка е четката, изобретена в Китай. Древните китайски четки са правени от косми от камила или плъх. За писане е използвано мастило, което включва сажди, борова смола, лампово масло и желатин, получен от магарешка кожа. Малко по-късно в Европа е изобретено мастило със способността да поддържа яркостта си в продължение на стотици години. За да приготвят такова мастило, те взеха различни железни соли и така наречените мастилени ядки, които са израстъци върху кората на дърветата. Първата европейска писалка, която пише с мастило, беше тънко, заострено стъбло от бамбук или тръстика. Химикалки, базирани на птичи пера, се появяват едва през 8 век сл. Хр. Перата бяха много по-удобни за писане от тръстиковите пръчки, но правенето на „писалки“ отне много време и усилия. Пера са взети само от млади, здрави гъски и само през пролетта. След това перата бяха изгорени в горещ пясък, за да изсъхнат и втвърдят. След това върховете на перата бяха заточени с ножове, които се наричаха перописни ножове. Русия беше един от най-големите производители на писалки в света. Така Руската империя е изнасяла годишно 27 000 000 пера само за Великобритания.

През целия 19 век инженерите обмислят как да създадат химикалка, която да не се налага постоянно да се потапя в мастило. И накрая, през 1884 г. се ражда писалка, която включва специален резервоар за мастило, свързан с писеца чрез жлебове. Жлебовете носеха мастило към писалката, която беше снабдена с кръгла дупка в средата, за да се намали броят на петна. Изобретен през 1938 г химикалки. Всичко започна, когато журналист от Унгария, Ладисло Биро, обърна внимание на факта, че мастилото от вестници изсъхва много по-бързо от обикновеното мастило. Въпреки това беше невъзможно да се използва мастило от вестници за химикалки поради прекомерната му дебелина. Тогава Биро решава да подобри писалката, така че да е подходяща за писане с много дебело мастило. Ladislo Biro създаде тръбна писалка с миниатюрна топка в края на дръжката. Така се появиха химикалките. Същността на механизма на химикалката е, че в момента, когато топката се движи по хартията, тя се завърта и улавя плътното мастило, съдържащо се в пръчката. Още първите химикалки имаха способността да оставят белег с дължина шест километра. Предприемачи от Англия се заинтересуваха от изобретението на Биро и купиха патент от него за производство на химикалки, адаптирайки ги за нуждите на авиацията.

Въпреки факта, че Биро е изобретил химикалката, светът помни още един човек - Джордж Стафорд Паркър, който е работил като агент по продажби на химикалки. Клиентите често се оплакват на Паркър от качеството на стоките, които продава. Паркър не хареса това много и той реши да направи своя собствена писалка, която вече не можеше да предизвика никакви оплаквания. Паркър постигна успех и много скоро отвори собствено производство на химикалки. В допълнение към инструментите за писане, в магазина на уебсайта можете да закупите часовници Casio, прегледите на които потвърждават идеалното съотношение цена-качество на тези часовници, както и швейцарски часовници Tissot. В Съветския съюз първите химикалки се появяват след Великата отечествена война. Съветското правителство поиска от г-н Паркър да организира производството на химикалки на територията на Съюза. Изборът на Паркър се определя от факта, че писалката на Паркър е в ръцете на генерал Айзенхауер, когато той подписва акта за капитулация на нацистка Германия.

Паркър не искаше да си сътрудничи със Сталин и съветските инженери трябваше да направят всичко сами. Като мастило съветските специалисти решиха да използват смес, която беше обичайна в онези дни за борба с мухите - смес от колофон и рициново масло. През 1949 г. започва производството на съветски химикалки. Дълго време химикалките бяха доста скъп продукт. Цените падат през 1958 г., когато френски предприемач на име Bic създава нов тип химикал за еднократна употреба, BIC. Писалките бяха евтини, лесни за използване, доста надеждни и можеха да пишат на почти всички видове хартия. С появата на писалките BIC, химикалките се превърнаха в потребителски продукт. Днес химикалки с мастила от всички цветове на дъгата се произвеждат по целия свят. В същото време черното остава най-любимият цвят. Следва синьо, а след това червено и зелено.

Цветни моливи. Голям комплект цветни моливи “Painting” от фабриката Sacco and Vanzetti. Моливите в малките комплекти са направени от някакъв неясен синтетичен материал. Произведени са и цангови химикалки за цветни поводи (с по-голям диаметър); вместо повод можете да поставите пръчка и да я използвате като химикал.

Пластмасов моливник. Издава прекрасен „щракащ“ звук при рязко отваряне.

e кутия за моливи

Страничните стени и преградата на моливника са дървени, а дъното и капака са изработени от пластмаса, използвана за покриване на капаци на бюра. Получих го като подарък за завършването на детската градина, само смешната картинка на капака беше различна.

Дръжки тип "бутон". Пръчката е къса и има издатина за пружината. Ако е необходимо, такъв прът се вкарва в обикновена дръжка, оборудвана с „удължение“, направено от кибрит.

Химикалки. По краищата на дръжките са сред най-евтините, които най-често се доставят на ученици от началното училище, втората отляво се различава в пропорциите на половинките - тя се развива почти наполовина. Третият отляво е химикал от тетрадка или нещо подобно. Под късата пръчка. Възможно е да се използва къса пръчка от "бутон".

Химикалки с мастило. В края на осемдесетте години такива се намираха само в пощата и в спестовните банки, където попълваха разписки. И когато публикуваха „стенни вестници“ - тогава вместо обикновена химикалка използваха т.нар. плакати като този на втория отляво. Писалките се използват и днес, а мастилото Rainbow все още се произвежда.

Моливи. Отляво има моливи с цанга. Вдясно е химически - при намокряне оловото става синьо. Вторият отдясно е молив с гумичка, той е малко по-голям в диаметър от обикновените моливи.

Легендарният чехословашки кохинор.

Модерен моливник с велкро. Най-често моливите от този тип бяха червени и вместо велкро се затваряха с лента, която бързо се сваляше.

Дървени владетели.

„Специални“ линийки: логаритмични и напречни. Вътре има метален прът с прорез, който в прозорчето показва разстоянието, на което линийката е преместена нагоре или надолу.

Комплект принадлежности за рисуване.

Кламери, копчета и перфоратор

Офицерска линия. В днешно време те също правят такива, но преди са били направени от QUICK BURNER™! Беше удобно да се използва в уроците по руски, подчертавайки с вълнообразна линия някои части на речта. Не знам дали бяха популярни в редовните училища - в нашия клас имаше предимно военни деца. Бяха произведени и по-големи „морски“ линийки с различен набор от „символи“; също заснех един за артефакти 76-82.