Изолация на деца. Затворено дете: причини и решения

Нестабилен, с лош апетит, нарушения на съня на фона на общо понижение на настроението при най-малката промяна в трудния му детски живот ..

Такива деца избягват непознати, те се държат сдържано, влизайки в нова ситуация. Обикновено те са силно привързани към майка си и дори краткото й отсъствие може да бъде болезнено. Те са доста уютни и удобни в затвореното си пространство, не е толкова лесно да ги примамите и да говорите. Но е много важно да го направите!

Срамежливите деца се отличават от срамежливите по своето нежелание и неумение да общуват. Срамежливите хора са склонни да общуват, въпреки факта, че не знаят как. И едно затворено дете живее в собствения си малък свят, позволявайки само на най-близките си да влязат в него. Родителите често правят фатална грешка, считайки изолацията на детето си за признак на гениалност. Кажете, талантът ми с обикновени деца не е интересен. И по всякакъв възможен начин насърчавайте отказа на детето да общува със себеподобните си. Но всъщност затворените деца, като човека на Чехов в случай, са дълбоко нещастни личности - за тях е невероятно трудно да се разбират с хората, да изграждат отношения и да се адаптират поне по някакъв начин към свят, който им е чужд.

Причини за изолация

Експертите твърдят, че степента на изолация на детето се влияе пряко от ... продължителността на бременността. Силно недоносеното бебе, като правило, става интроверт (човек, за когото вътрешният свят е много по-важен от външния). Явно е виновен дългият престой в кувьоз веднага след раждането, където се кърмят недоносени бебета. Но това е само една от многото причини.

Детето може да се затвори в себе си, когато е уморено, болно,. Но такива тегления обикновено са краткотрайни. Ситуацията е много по-сериозна, когато външни обстоятелства станат причина за изолация (подигравки на връстници за външния вид, родителски кавги и др.). В такива ситуации повечето деца се смятат за виновни, затова се опитват да станат възможно най-малко забележими, като по този начин уж помагат на родителите си да се помирят. Честите боледувания и произтичащата от тях изолация от другите деца също провокират изолацията. Първоначално бебето е разстроено, после се примирява и свиква да вижда само майка си и баба си до себе си.

Как да бъдем родители с такова дете?

Ако винаги сте внимателни към детето си, тогава можете да направите корекции навреме. Ако детето няма сто приятели и може да играе дълго време само, това все още не е знак за изолация. Особено ако екстровертните родители често посещават и приемат приятели. За тях е почти катастрофа, ако детето им реагира доста сдържано на гостите. Не му ли е интересно да говори с хората? Пазач!

Всъщност тяхното дете има малко по-различен темперамент от родителя. И изобщо не е факт, че децата на екстровертите непременно копират техния характер.

Едно дете може да ходи на детска градина с удоволствие и да се сприятелява само с елита - това също не е изолация. Точно както ако всички деца гонят топката, а вашето седи и гледа насекомите.

Друг е въпросът, ако детето се затваря в себе си, не споделя училищни и други новини, отдалечава се от комуникацията и това се забелязва. И така, дойде моментът да се намесим нежно, да ви помогнем да разберете себе си, проблема, да се справите с въображаеми и съвсем реални страхове, да придобиете увереност, без която пълноценният живот, ученето, приятелството и любовта са невъзможни.

Най-добре е, разбира се, да се консултирате със специалист. Но дори и без родители, много е по силите ни.

• Покажете внимание и грижа. И 2-годишното, и 12-годишното дете се нуждаят от тях като въздух. Гушкайте се, целувайте – угаждането на децата може да развали желанията им, но не и прегръдките и целувките.
• Хвалете щедро и за най-малките успехи! Това укрепва тяхното самочувствие и повишава увереността им.
• Срещайте се редовно с приятели, особено ако децата им са на същата възраст като вашите. Децата в позната среда бързо се адаптират едно към друго, освобождават се и започват да общуват безопасно.
• Насърчавайте децата да играят пред гости. Стихотворения, песни, гатанки, игри, състезания ще помогнат на затвореното бебе да излезе от състояние на обичайна апатия, ако му се помага да печели по-често.
• Бъдете тактични, не натрапвайте с въпроси като „Какво стана? Не мълчи, разпространи го!". В крайна сметка вие самите няма да искате да бъдете откровени, ако бъдете нападнати по същия начин.
• Добавяйте всякакви иновации малко по малко, постепенно. Затворените деца се нуждаят от ясен режим. Нова храна, анимационен филм вместо обичайната приказка не трябва да бъде остра изненада. За бебето основното е да се чувства стабилно. Кажете му какво ще правите с него предварително и няколко пъти, за да се подготви психически.
• Можете да победите нова храна - купете и гответе заедно, оставете го да помогне колкото е възможно повече - тогава в чинията това няма да бъде неприятна изненада за него.
• Страхът от улицата се "лекува" с интересни любими играчки, лежащи на прага - и детето ще отвори вратата с интерес, а не със страх. По-лесно е да направите това в собствената си къща, отколкото в книжарница.
• Постепенно, но търпеливо и упорито въвеждайте детето в обществото. Дори и да рита. По-добре е, отколкото да вкара емоциите си дълбоко. Ако вие като родители се откажете, тогава кой ще помогне на децата да се адаптират социално?

Във всички препоръки на ресурсния сайт основното е да се покаже постепенност. Детето се страхува да дойде на детската площадка - не го убеждавайте, оставете го да свикне, да играе само, но до децата. След това бавно ще започнете да го сближавате с връстниците му, много нежно и ненатрапчиво.

Ще отнеме много време, за да преодолеете изолацията. За ден, седмица или месец такива неща не минават. Нека мъдростта, търпението и здравият разум ви помогнат.

Все още никой не е успял да отгледа и отгледа дете, без да срещне проблеми. Един от доста често срещаните въпроси, към които се обръщат психолозите, е защо детето е затворено и какво да правим сега?
Ситуацията е много сериозна и трябва да се реши незабавно, но не с наглост и принуда, а с компетентни действия и искрена любов към вашето бебе.
Всеки човек е индивидуален по своя външен вид, поведение, характер и навици. Нормите на социализация и комуникация имат много широк диапазон, като се има предвид наличието на различни психотипове, които определят личността на човек, от ясно изразен екстроверт до краен интроверт.
Но днес разговорът няма да бъде за психологическия темперамент и интроверт от раждането, а за кризисната ситуация, когато отворено и общително дете стана затворено, тихо, не желаещо да общува с другите.

От първия ден на раждането бебето е заобиколено от близки, мама, татко и други роднини. Той знае, че винаги ще получи това, което иска, човек трябва само да даде знак. С възрастта кръгът от желания се разширява и все по-често родителите трябва да казват „не“ на бебето. Как то възприема отказа, дали разбира причината или се затваря в себе си зависи само от родителите.
Външният свят много често излага пред бебето болезнени ситуации, осъзнавайки невъзможността да ги разреши, бебето се опитва да се отдалечи от неприятностите. Причината за изолацията на детето може да бъде най-безобидните ситуации според възрастните. Но обикновено бебето бързо спира да се "цупи", забравяйки за проблема.

Затварянето при дете е реакция на защитната система. Слабата, все още неформирана психика намира спасение и необходим източник на енергия именно в изолация.

За внимателните родители не е трудно да разграничат леко нарушение от сериозна психологическа травма. Симптоми като:

• мълчаливост. Детето може да не каже нищо в продължение на дни и ако се обърнат към него, отговорете шепнешком.
• Несигурност. Детето избягва да изразява мнението си, избягва или мълчи.
• Бдителност. Има ясен страх от всичко ново и непознато.
• На улицата или в детската градина детето избягва връстниците си и се опитва да се оттегли в уединен ъгъл. Разбира се, може и да е прост.
• Не поддържа разговора или го прекъсва, без да отговори на отправения към него въпрос.
• Хлапето стана много внимателен в изказванията си, прави впечатление, че подбира и обмисля всяка дума.

В допълнение към поведенческите отклонения много често се появяват психосоматични симптоми, например при затворени деца, се отбелязва:

• повърхностно дишане;
• Чести пристъпи на болка в епигастричния регион без видима причина (областта е част от корема в горната, средната област точно под ребрата);
• Липса на жестове при говорене.
• Непреодолимо желание да скриете ръката си в джоба, а в отсъствието й да я извадите зад гърба.

В същото време е важно да не бъркате затворено дете и интроверт, който се характеризира с известна изолация, срамежливост и липса на комуникация. Само специалист може да разбере това. Ето защо, ако детето е затворено, не контактува, но се отдалечава все повече и повече, незабавно посетете психолог.
Лекарят ще помогне да се разбере ситуацията, да се установи причината за изолацията и да се дадат препоръки по отношение на затворено дете.

Причини за отказ

Психолозите идентифицират няколко от най-честите причини за подобни промени в поведението, а именно:

В по-голямата част от случаите е невъзможно членовете на семейството на затворено бебе самостоятелно да определят причината. Ето защо, ако се появят симптоми на изолация при дете, силно се препоръчва да се консултирате с психолог.

В никакъв случай не трябва да се опитвате да принудите детето да влезе в контакт и да промени поведението си. Това може допълнително да влоши ситуацията. Родителите трябва да изготвят правилната линия на поведение заедно с психолога и във всичките си действия и действия да показват максимална сдържаност, искрено внимание и любов към бебето.
Разбира се, решението трябва да се вземе индивидуално. Невъзможно е да получите най-добрия съвет от психолог, който да спаси детето от изолация чрез интернет. Но има доказани и доказани техники, към които психолозите най-често съветват да се придържат, това са:

• От първите дни на живота на детето родителите трябва да го възприемат такова, каквото е. В никакъв случай не трябва да се опитвате да реализирате неосъществените си мечти чрез син или дъщеря.
• Когато общувате с вашето бебе, винаги го слушайте много внимателно. Когато отговаряте, опитайте се да му обясните възможно най-ясно своята гледна точка, да разберете защо е невъзможно да направите това и какво е най-добре да направите в конкретна ситуация.
• В никакъв случай не казвайте на детето, че изолацията му е сериозен проблем.
• Винаги включвайте бебето в обсъждането на всички семейни проблеми и често питайте неговото мнение. Това ще повиши самочувствието и самооценката.
• Насърчавайте самореализацията на вашето дете чрез творчество. Не можете да ограничите пристрастяването на детето към рисуване, пеене или танци, ако ви се струва, че го прави неловко и неумело.
• Похвалата и наказанието трябва незабавно да последват делата. В същото време е важно бебето да разбере защо е било похвалено и защо е наказано.
• Бъдете винаги искрени със сина си и дъщеря си, децата са много чувствителни към лъжата и това ги наранява повече от невниманието.

Последици от изолацията в детството

Едно външно затворено дете може да изглежда много позитивно. Незапознатите хора остават с впечатлението, че детето е просто възпитано и сдържано. Учителите често сочат такива деца за пример, тъй като те обикновено се справят добре в училище.

Според преобладаващите стереотипи изолацията на деца от различен пол се възприема по различен начин. , необмислени действия, хипермобилността се счита за приоритет на момчетата. Следователно, ако такова дете се затвори, причините се откриват по-лесно и по-бързо. Затвореното момиче се възприема от повечето като скромна, добре възпитана и добродетелна природа. В резултат на това късното диагностициране води до сериозни проблеми в бъдещия живот.

От затворено дете израства нерешителен човек, неспособен да взема самостоятелни решения. По-голямата част от тези хора страдат от комплекс за малоценност, поради което остават самотни. Освен това проблемът с изолацията на детето, който не е решен навреме, става причина за психично разстройство в бъдеще и може да доведе до опити за самоубийство.

Вижте видеото за някои от грешките, които родителите правят.

Добър ден скъпи родители! Понякога с нашите деца се случват напълно неразбираеми метаморфози. Вчера беше весело, общително момче, тичаше из двора и събираше пеперуди. И днес той мълчи, не обръща внимание на вашите коментари, не иска да напусне стаята си и дори любимият му анимационен филм не отива да гледа. Защо се случва това, кой е затворено дете, какво да правя и към кого да се обърна?

Как може да се прояви

Нека да видим какви са признаците на изолация при децата. Ако говорим за поведенчески симптоми, тогава сред тях можем да отбележим прекомерно мълчание, трудности при общуването в нов екип и малко странно хоби.

В разговор бебето не изразява мнението си, не отговаря на въпроси, говори по-често шепнешком. В компанията на други деца такова дете ще бъде държано отделно, то или има много малко или никакви приятели и не създава нови контакти. Почти невъзможно е да се води диалог с такова бебе, той най-вероятно ще отговори „Не знам“, където разговорът ще приключи.

Сред необичайните хобита можете да намерите любов към насекомите, желание да имате гущер, хамелеон или друго подобно животно, някои колекционират необичайни за деца неща: копчета, хартийки от улицата, камъни и т.н.

Понякога е много трудно да различим затворените от срамежливите. Помнете, че всеки човек има определен темперамент и характер, което е съпроводено с някои особености. Не започвайте да алармирате веднага, може би вашето бебе е интроверт и подобно поведение е нормално за него.

Но ако вашето обикновено весело, весело бебе изведнъж стана напълно затворено и необщително, тогава трябва да помислите за това. Защо това се случва с децата?

От къде идва

Затварянето е защитен механизъм срещу негативното влияние на външната среда. Когато на човек му се случат силни сътресения, той е по-склонен да се затвори в себе си, отколкото да се радва и да общува с всички подред.

Помислете за себе си в труден момент от живота си. Искате ли да се усмихнете и да отидете на места за забавление? Едва ли. Ако можете да разберете защо детето ви се затваря в себе си, тогава ще ви бъде много по-лесно да му помогнете да се справи с това.

Най-често изолацията се поражда от негодувание. Понякога възрастни или връстници правят действие, което оставя силен отпечатък върху детето. Например, малко дете искаше да изрази мнението си, но възрастните го избутаха на заден план, осмиваха идеята му или просто не забелязаха.

Ако едно дете живее в семейство, където родителите изискват ненарушимо спазване на техните правила, наказват твърде строго за неподчинение или натрупват огромни домакински задължения върху раменете на бебето, тогава дори и в този случай той може да се затвори в себе си.

Някои родители натоварват бебето си толкова много още в предучилищна възраст, че то просто не е в състояние нито физически, нито психологически да се справи с натоварването.

Честите заболявания на роднини или самото дете могат да бъдат сериозна причина за затваряне в себе си. а също и домашни любимци могат да доведат до подобно поведение.

Възможни последствия

Ако не извадите болен зъб навреме, той започва да боли повече и в крайна сметка води до ужасяващи последици. Също тук. Ако не правите нищо дълго време и не помогнете на бебето, тогава последствията могат да бъдат много плачевни.
От такива деца обикновено израстват напълно нерешителни и зависими възрастни. Те не знаят как да направят избор, предпочитат да седят и да не поемат отговорност, не поемат инициативата.

Затворените деца са много лесни за обида и нараняване. Често им се присмиват и подиграват. Ако вашето бебе вече е станало обект на подигравки в училище или детска градина, тогава статиите ще ви помогнат: "" и "". С течение на времето този проблем не изчезва, в института такъв човек ще стане черна овца, а след това и на работа.

В допълнение към обичайните проблеми в общуването, такива хора имат трудности при взаимодействието с противоположния пол. Най-често затвореният човек не може да признае чувствата си, да изрази съчувствие или дори просто да се приближи до друг човек. А това от своя страна води до сериозни проблеми в личния живот.

Затворените хора не знаят как да решават проблемите си, те са много по-зле адаптирани към реалността, поддават се на пречките.

Какво може да се направи по въпроса

Какъв съвет имате към родителите, които се притесняват за бебето си? Първо трябва наистина да се уверите, че детето има проблеми. Разпознаването на абстиненцията при деца не винаги е толкова лесно, колкото изглежда. Много възрастни в затворено бебе виждат обичайното възпитание, учтивост и учтивост.

Особено трудно е да забележите проблеми при момичетата, тъй като тяхното нерешително поведение може да се дължи на скромност и срамежливост, които не са толкова лоши качества за бъдеща млада дама.

Помогнете на детето си да се реализира чрез творчески дейности: рисуване, пеене, моделиране на глина, занаяти от папиемаше и т.н. Не забравяйте, че много талантливи хора са били самостоятелни деца. Помогнете за развитието на потенциала на вашето дете.

Основният съвет на психолога е да възприема бебето такова, каквото е, да го обича, подкрепя и да му обръща внимание.

Родителството е тежка работа. Никога не му казвайте, че затвореността е ужасен проблем. Помогнете му да се справи със страховете си. Обяснете, че всичко непознато и плашещо може да бъде чудесна възможност.

Не забравяйте да дадете на детето си възможност да участва в семейните дела. Не вземайте важни решения без негово участие, поискайте мнението му, консултирайте се с него. Той е важен член на семейството и трябва да знае и чувства това.

Разбира се, разговорът с психолог ще ви помогне много. Понякога родителите не могат да се справят сами. Не се страхувайте и не се колебайте да поискате помощ. Междувременно можете да прочетете книгата на Алевтина Луговская " Ако детето ви е затворено».

Не се притеснявайте и си късайте косата. Всеки проблем може да бъде решен. Обичайте децата си, вярвайте им и им помагайте да развият способностите си. Всяко бебе е уникално и блестящо, така че му помогнете да намери своя път в този живот. Вашата подкрепа е много важна за децата!

Забелязали ли сте промени в поведението на вашето дете? Знаете ли какъв темперамент имат вашите деца? Как стоят нещата със съпруга ви: често ли се карате, псувате ли се пред деца; позволявате си да си крещите един на друг?

Приятен ден!

Какво да правим, когато децата не общуват добре?

Защо едно дете се държи затворено в собственото си семейство?

Тези въпроси често се задават от възрастни, когато търсят професионална психологическа помощ.

Този материал обсъжда Начини, които ще позволят на родителите да изградят отношения на доверие с децата сии поставят основата за уверена житейска позиция и адекватно самочувствие на детето.

Първата част на статията е посветена на ранния произход на изолацията, втората част изброява причините, свързани с житейски ситуации, които възникват в семействата, и в заключение - полезна информация, свързана с превенцията.

На каква възраст родителите могат да открият, че бебето им е затворено?

Това обикновено се случва, когато, след като го видят в обществото, те стигнат до извода, че детето е различно от уверените и смели деца. Това се вижда по-ясно на възраст от две години и повече.

Майките и татковците се нараняват и се чувстват неудобно. Към това може да се добави мнението на възпитателя (учителя) на предучилищна институция, в което той може съвсем категорично да заяви: „Вашето дете не иска да играе с никого!“, „То не се интересува от нищо!“ и още много…

Какви са причините за това поведение?

Много опитни майки, които имат повече от едно дете, може да отбележат, че едно от децата от първите минути изискваше постоянно внимание към себе си, докато другото дете беше много спокойно и позволи на майка си да прави бизнес. Тук можем да посочим особеностите на природата на темперамента на всяко от децата.

Възниква въпросът кое поведение на детето е по-удобно за родителите - спокойно или активно? Отговорът ще бъде почти единодушен: „Докато е бебе, би било по-добре да спи повече, да даде почивка на майка си и да работи вкъщи“.

Но трябва да се вземе предвид един сериозен нюанс: насърчаването на детето да предприема съвместни действия, обграждането му с топлина и положителни емоции е една от основните превенции на изолацията на децата. И тя трябва да работи още в това бебе.

При работа с възрастни, дошли с проблеми на близост, изолация и несигурност, често могат да се чуят техните спомени от детството: „Не съм създавал проблеми на родителите си. Където ме сложиха, там седях. Разбрах какво да играя. Бях удобно дете... Не забелязвах, че съм самотна. Този модел беше норма за мен. Докато растях, започнах да разбирам, че родителите ми не ми дадоха топлина, обърнаха малко внимание на това, което чувствам. Сега искат от мен открито да им разкажа за аферите си. Но аз не мога… и не искам… много късно се заинтересуваха от моите дела…“.

Активното дете, което изисква постоянно внимание към себе си, укрепва позицията си. И е чудесно, ако възрастните насочат енергията му в градивна посока и разнообразят видовете му игрови дейности. Израства напълно хармоничен човек.

Но ако тази дейност е грубо потисната, без да се обръща внимание на нуждите на бебето и не му се дава възможност да се изрази, тогава вътрешното недоволство и негодувание към родителите ще се превърнат в агресия, която в пасивно състояние може да се прояви като изолация , а в активен режим води до сериозни затруднения в отношенията. Това е особено вярно по време на юношеството.

Оттук и заключението:
както спокойно дете по природа, така и активно дете може да стане затворено.

Не във всички случаи произходът на затворената позиция произхожда от ранна детска възраст. Помислете за други причини:

• Влияние на родителските отношения.Да предположим, че възрастните са изправени пред сериозен проблем, който може да доведе до бракоразводна процедура. Малко семейства успяват да предпазят децата от тази опасна информация. Те стават свидетели и дори участници в семейни конфликти.
  Психиката на детето е много деликатна и уязвима. Най-често в резултат на такива сцени децата остават сами със себе си и с преживяванията си, защото майката плаче на приятелите си, получава подкрепа от тях, а бащата се отпуска поне с бира, заобиколен от приятели. Така възрастните бяха изписани, а детето остана в същото напрежение ...
  Когато апогеят на конфликта дойде до развода, психологическото състояние на детето в този момент най-малко се взема предвид. Родителите, потопени в скръбта си, по инерция могат да изпълняват задължения и задължения, но не вземайте предвид важен нюанс:детето в този момент особено се нуждае от внимание, подкрепа, емоционална топлина и изразяване на чувствата на двамата родители.
• Втори брак.Децата трудно понасят появата на нов човек в дома им. Ако родителите им не са се ревнували един от друг, тогава с появата на втори баща (мащеха) може да се появи цял куп негативни преживявания и чувства (негодуване, ревност, гняв, агресия и много други). Важно е да разберете и да помогнете на детето.
  Първото нещо, което трябва да направите, е да слушате без критика или осъждане.
  Второто е да бъдете търпеливи и да отговаряте любезно и положително на всички съмнения и въпроси.
  Е, и третото - не забравяйте, че е важно децата винаги да чувстват своята значимост в семейството.
• Заети родители.Семействата често се обръщат към семейства, в които има пълно съгласие и разбирателство между родителите. Те са приятелски настроени един към друг, ентусиазирано ангажирани да осигурят на семейството си най-добрите предимства. Всичко е наред с децата: обучение в престижна институция, кръжоци, учители, бавачки, шофьори и т.н. Но детето им в тийнейджърска възраст започна да бъде грубо, не желаеше да контактува.
  Оказва се, че корените на проблема се връщат към началото на училищния живот, във време, когато разговорите между родители и дете са били ограничени до разглеждане на дневника и откриване на причините за оценката (например четири или три) , и какво се случи извън урока, по време на междучасията и след Училището не попита детето.
  Бариерата започна да се издига. Именно той не позволи на детето да разкаже, че има проблеми с връстниците си и то от дълго време. Примери за изказвания от тийнейджъри: „Не ме питаха какво преживявам! Това не се забеляза. И когато самият аз започвах да говоря, те можеха да се смеят и да казват, че няма проблем или дори да не слушат!”, „Критикуваха ме, ако в дадена ситуация изглеждах слаб! Не ми казаха как да го поправя, казвайки, че трябва да го поправя сам!

Нишката на доверие между родители и деца се формира просто:

1. Игри и положителни емоцииТова е основата, която се поставя от раждането.
2. Съвместно познаване на светачрез приказки, изучаване на интересна информация, гледане на полезни анимационни филми, детски филми и програми, това също предполага ярка дискусия, по време на която възрастните помагат да разберат нещо по-дълбоко и по този начин учат децата да анализират и изразяват мнението си.
3. Разговорите трябва да имат широк спектър от теми: от това как е минал денят извън къщата, до обсъждане на събития и идеи, които са интересни за цялото семейство.
4. Колкото по-голямо е детето, толкова повече иска признание.Сертификати, дипломи и всякакви други атрибути - страхотно е! Но също толкова важно е децата да имат право да изразят мнението си, а възрастните да го вземат предвид.
5. Детето чувства своята важност много добре,ако бъде консултиран и отбелязан със стойността на мислите си.

Някои родители бъркат изолацията и несигурното поведение на детето в обществото, въпреки че границата е много ясна. С затворените деца може да бъде трудно дори за роднините да изградят комуникация, а несигурните, срамежливите деца у дома се държат свободно, доста открито, но в нова среда те се губят и не могат да бъдат първите, които влизат в контакт.

В тези случаи е важно децата да получат възможност да бъдат в обществото колкото е възможно повече. Ораторско, актьорско майсторство и всякакви други групови тренировки ще помогнат за еманципирането на детето.

Психиката на децата е чист съд. За съжаление е пълен с тръни и нокти. Но ние, възрастните, имаме чудесна възможност да го напълним с кристално чиста вода и може би със скъпоценни камъни, които ще блестят и блестят. Така блестят очите на децата, събрали най-добрите впечатления от своето още малко детство!

Добър вечер! Кажете ми какво да правя, завършихме 3-ти клас за нашия 8-годишен син, преместваме се в 4-ти клас, ученето е трудно, имаше последното обаждане, всички деца не му дадоха стихове, учителят казва, че е спрял да ти се усмихва на 3-4 тримесечие като цяло едва свърши. Тъй като той е най-малкият в класа, момчетата постоянно искат да го обидят, той е дете, как може да се защити, след като прониза бузата на детето с молив. И всичко започна от детска градина, той има рожден ден в края на годината, не знам защо го записаха в една година по-голяма група и когато всички деца завършиха училище, решихме, че няма мотае се, нека ходи на училище. Разбира се, тогава изглеждаше, че ще спре да учи, можеше и да чете, и да пише, но всяка година се вижда, че му е трудно, физически е най-малкият, всички момчета са на 9-10 години, и е на 8г. Въпреки че у дома си пише домашните, всичко се получава, но в училище не може, тогава казвам, че сте решили такива проблеми у дома, но защо в училище е правил такива грешки, той мълчи. Преди това поне някак си имаше 4-5, но последния път не излезе от 2, след това забравих да го запиша, след това не го научих, въпреки че проверявам уроците всеки ден и помагам, ако нещо не се получава. Някак си дойде радостен от училище, майка ми, получих 5 на контролното, похвали го и той казва, че учителят ме попита дали си го направил сам или кой го е предложил и след това постави 4 в дневника, въпреки че го направих сам. Не знам как да се карам с учителя, тогава той като цяло го затваря, не знам какво да правя! Статистиката не може да напусне за втората година, учителят казва, че е учил, така че ако изобщо не можеше, тогава щяха да го оставят за втората година. Веднъж вече преместен в друг клас, ситуацията не се е променила! Помощ, какво да правя, страх ме е сега ще започне учебната година, как ще се държи детето, не дай си Боже да стане нещо на тази нервна основа. Благодаря за отговора и оказаната помощ.

Отговори на психолозите

Сауле, здравей.

От всичко. това, което си написала, можем да заключим, че проблемите на твоето момче не са в това, че не може да усвоява материала (вкъщи се справя добре с това), а в отношенията, които има в класната стая. Според вашето представяне на ситуацията - всеки ден детето ви пристига в училище, попада в среда, в която не е обичано, закачано и обиждано, учителят също не му вярва - подценява. Има ли възможност в такава ситуация да се докажеш - да отговаряш в уроците пред хора, които се държат лошо с теб? Естествената реакция в тази ситуация е да се отдръпнете, да не отговорите – когато ви попитат, да се изгубите – когато почувствате натиск отвън. Ето защо най-вероятно трябва да обърнете внимание на това да помогнете на момчето да се адаптира към училищната среда - да се сприятели, да се почувства в безопасност, да се научи да бъде по-силен, да отвърне на удара. ако имате нужда от помощ, моля свържете се с мен, работя с деца, които имат подобни проблеми.

Маташкова Оксана Валериевна, психолог на Алмати

Ходенето на училище от 6-годишна възраст вече се е отразило на нервната му система. Да пробиеш буза с молив ... това не е защита "как може - и се защитава", това е разстроено поведение. Детето е притиснато в ъгъла. 8-годишно момче в сравнение с 8-годишно момиче се счита за 7-годишно (момичетата са по-напред в емоционалното и социално развитие). Така че в сравнение с момичетата от класа - вашето момче е с една година по-малко. Между деца на 9-10 години (по-малки тийнейджъри) и дете на 8 години има възрастова разлика.

Ако сте се затворили в себе си и сте започнали да се държите необичайно, тогава определено трябва да преминете през серия от сесии с психолог, за да възстановите психическото равновесие, за да предотвратите влошаване на състоянието.

А относно преместването в друг клас....не вярвам, че това е невъзможно. Така че трябва да потърсите друго училище или възможност все пак да се споразумеете с ръководството в предишното училище. На фона на зачестилите детски самоубийства всеки директор ще намери начин да прехвърли детето в предишния клас, особено ако програмата не е усвоена качествено.

Ако оставите всичко така, както е, произволно, тогава ситуацията ще се развие и момчето ще посрещне юношеството си със сериозно разклатена психика. Трябваше да потърсите помощ в началото на първата му учебна година и консултиране, преди да кандидатствате в училището. Само няколко от 6-годишните са в състояние да изтеглят училищната програма, без да навредят на себе си, не само по отношение на обучението, но и в емоционално-волевия аспект.

На Ваше разположение,

Анастасия Коншина, психолог от Алмати

Здравей Сауле. За съжаление връзката ти с детето ти у дома е нарушена. А след това и в училищната среда. Ако детето не учи добре, но майката знае, това означава, че си го накарал да почувства, че той е лошо момче през всичките години. при него всичко е различно,както и при всеки.Затова дори и да знае материала,ще го използва лошо и умишлено,несъзнателно,греши,за да бъде по-лош от другите.Тъй като мама не вярва,че той е добро дете .Оттук и неговата слабост и раздразнителност.- тъй като мама не вярва, че той е силен и смел.Мисля, че имаме нужда от консултация в няколко срещи с вас, за да разберем как възпитателната среда нарушава добрите умения на детето и го прави пасивно и грозно патенце.Важно е да разбереш грешките си и да създадеш условия в семейството детето да ти повярва.Това не можеш да го кажеш в писмо.Намери си психолог и работи с него по въпросите на възпитанието.Ти ще направиш това , догодина детето ще е и смело, и добро.Но работата е голяма.

Каратаев Владимир Иванович, психотерапевт-психоаналитик Волгоград