Почистване на гора - формоване на гъби от пластилин. Как да проведем урок по моделиране на тема "Гъби" в средната група на детската градина

Конспект на организирано обучение

дейности в старшата група.

Тема: "Кошница с гъби"(съвместна дейност)- пластилинография.

Цели:

1. Да се ​​консолидира способността на децата да работят с пластилин в самолет, използвайки техниката на пластинография. Научете как да вливате един цвят в друг. 2. Научете се да създавате целостта на изображението от отделни части (всеки прави своя собствена гъба), след което цялата композиция се създава по темата „Кошница с гъби“ 3. Развийте фините двигателни умения на ръцете, когато изпълнявате различни методи за работа с пластелин. 4. Развиване на специални трудови умения при използване на естествен материал в работата. 5. Култивирайте точността при работа с пластилин и отпадъчен материал, почистете в края на работата. материал: дебел картон (половината от формат А4) с контурно изображение на различни гъби, набор от пластилин, стекове, дъска за моделиране, салфетки за ръце с изображения на гъби, гори; стихотворения, гатанки, физминутки, пръстова гимнастика по темата, лист хартия за рисуване за екипна работа.

1. Уводна част. Гатанки.

Педагог:Момчета, през есента в гората има много гъби. Сега ще ви дам гатанки-съвети, а вие се опитайте да отгатнете как се наричат ​​тези гъби.

(Учителят прави гатанки и в същото време показва снимки на гъби.)

Педагог:

Над гъбите - основните, гладки и славни. Стоене на здрав крак (Отговор: бяла гъба, манатарка.)Сега лежи в кошница.

Растя в червена шапка Сред корените на трепетлика Ще ме познаете по тегло, (Отговор: манатарка.)Повикан съм...

По горските пътеки Много бели крака В разноцветни шапки Видими отдалеч (Отговор: русула.)Събирай, не отлагай....

Браво, решихте всички гатанки! Кой от вас някога е ходил за гъби с родителите си? (Отговорите на децата.)

Педагог:Сега да решим кой каква гъба ще прави. Имам гъби, манатарки и русула. Избрахте ли? Много добре! Нека започнем да рисуваме гъбата от стъблото. Всички гъби са бели. И така, имаме нужда от бял пластилин. Гъбите имат дебели, здрави крака, така че трябва да вземете голямо парче пластилин и да го навиете на наденица. А манатарката и русулата имат тънки крака. Тези, които искат да изобразят тези гъби, трябва да вземат по-малък пластилин и да навият по-тънки колбаси

(Децата търкалят колбаси от пластилин.)

Педагог:Кренвиршите са готови, те трябва да бъдат прикрепени към краката на гъбите върху вашите кашони. Равномерно натиснете получения крак и изравнете върху основата. За трева се нуждаем от зелен пластилин. Вземете няколко малки парчета и навийте малки колбаси за стръкчета трева. След това ги прикрепяме към дъното на краката и ги изравняваме в различни посоки. Сега остава до шапката. Шапките на гъбите са кафяви, гладки, лъскави, а шапките на манатарките са червени. Russula има различни шапки, нека ги направим розови или червени. Вземете пластилин от цвета, от който се нуждаете, навийте топката, поставете я в центъра на шапката. След това, сплесквайки, равномерно разпределете пластилина върху цялата шапка на гъбата. А сега изгладете неравностите и изпъкналите детайли на шапката.

Децата стоят до столовете и изпълняват движения с учителя.

Вятърът духа в лицата ни. (Извършвайте махове с ръце напред пред лицето.)

Дървото се залюля (Вдигнете ръцете си нагоре, изобразявайки короната на дърво, наведете се надясно и наляво.)

Вятърът е по-тих, по-тих, по-тих. (Ръцете пред вас, изпълнете плитки клякания.)Дървото става все по-високо и по-високо. (Ръцете нагоре, постепенно се повдигнете на пръсти и се разтегнете.)

Педагог:Сега да видим какво имаш. Ще ви разкажа забавна песен за гъбите, а вие слушайте внимателно. Когато назова гъбата, която сте нарисували, преместете снимката си нагоре.

Живял в гората, гората, гората

Малка гъба.

Русула го нарече „Нашият боровичочек“.

Червената манатарка поклати глава,

Защо го вземат със себе си, със себе си?

Много добре! Имате най-истинските горски гъби.

Възпитател: Сега вземете ножицата, изрежете всяка от вашите гъби и я прикрепете към нашата кошница.

(Децата изрязват всяка своя гъба, идват до дъската, залепват я на ватман към кошницата и я украсяват с естествен материал (клонки, царевични класове).

Педагог:Браво, ето колко гъби сме събрали в една кошница.

Всички се постарахте и резултатът беше красива колективна работа, която ще наречем ...

Поканете децата да назоват и доведат до името „Кошница с гъби“.

Документи за изтегляне:

Елена Мастюкова
Обобщение на GCD за моделиране в подготвителна група "Кошница с гъби"

Скъпи колеги. Честита Нова Година на всички. Нека всичко в живота ви върви добре и мечтите ви се сбъдват. Пожелавам на всички само положителни емоции и творческо вдъхновение. Искам да предложа на вашето внимание абстрактноизготвен през есенния период. Въпреки че сега сезонът е далеч от есента, може да представлява интерес за някого. Ако някой абстрактноЩе се радвам да го харесам и да го използвам. Мисля, че се оказа доста информативно. След работа с деца и поправяне на всичко моделиранедецата имаха желание да направят много различни гъбиза които са научили и ги напълнете с кошница. Процесът не е труден и интересен. Благодаря предварително на прочелите резюме. Желая творчески успех на всички учители.

Форма на организация: група.

Тип клас: Художествено-естетически (моделиране) .

Цел:

Разширете знанията за гъби.

Допринасят за развитието на речта.

Научете се да отговаряте на въпроси на учителя.

Култивирайте внимание.

Задачи:

Образователни:

Продължете да се учите да работите с пластилин.

Обучение на деца как да извайват кошница с гъби.

Укрепване на способността за класифициране гъби(ядливи - негодни за консумация) .

Образователни:

Изясняване, разширяване, речников запас за « гъби» (гора, гъба, крак, шапка. Манатарка, манатарка, манатарка, лисички, мухоморка, медена агарика, русула. Събирайте, жънете, скрийте, закачете. Отровни, ядливи, ароматни, меки, гладки)

Развийте способността да предавате някои характерни черти гъби

(задълбочаване, извити ръбове, удебелени крака)

Развийте способността за прилагане на познати техники моделиране:

моделиранеобект от отделни части,

търкаляне на топка,

разточване на колоните с движенията на дланите напред и назад върху дъската,

свързване на части в едно цяло и изглаждане на фугите.

Образователни:

Култивирайте интерес към NOD

Култивирайте положителна реакция към GCD

Култивирайте желанието да извайвате възможно най-добре

Култивирайте способността да се радвате на свършеното

Култивирайте способността за постигане моделираненай-подобен на извадката.

Оборудване / материал за професия:

Демо материал:

Карти с изображения гъби на дъската.

манекени гъби.

Оборудване:

Дъска за моделиране.

Пластилин, стек.

Организиране на времето

болногледач:

Момчета елате при мен.

Нека да се настаним удобно на килима, да затворим очи и да си представим.

Етюд "Приказна гора"

(свири музика "Звуците на гората")

болногледач:

Представете си гора, която е топла и слънчева като лятото. Слушайте как пеят птиците. Тук растат високи борове, стройни брези, могъщи дъбове, шумят звучни потоци. Катеричката скача от клон на клон. По сечищата има много ягоди, различни гъби.

Представено?

(отговорите на децата)

А сега си отвори очите.

Хареса ли ви тази гора?

(отговорите на децата)

Каква прекрасна гора. Зареди ли те с добро настроение?

Напредък на урока:

болногледач:

Сега нека седнем по местата си за по-нататъшния ни разговор.

Момчета гледат черната дъска. Приготвила съм ви картички с картинки.

Какво показват?

(децата отговарят - гъби)

Кое от представените гъби, които можете да назовете?

(отговорите на децата)

болногледач:

Момчета, както вече знаете гъбите растат в гората: по поляни, по краищата, под дървета, в трева и дори на пънове. При гъбите имат шапка и стъбло. гъбибиват годни за консумация и негодни за консумация (отровен). Какво означава "ядлив"?

(отговорите на децата)

болногледач:

Момчета, сега ще ви разкажа за ядливи и неядливи гъби.

БЯЛ ГЪБА - кафява шапка, кръгъл, дебел крак.

Свикнах да стоя в глуха гора

Бяло гъба расте под дървото

Обича гнили игли.

Чувствайте се свободни да погледнете под дървото

Там расте бяла гъба

Силен, вкусен и добър

Цар гъбите са добри

На дебел здрав крак съм.

Намерете, опитайте ме.

BOBEREZOVIK - расте главно под бреза, шапката е кръгла, кракът е тънък, висок, шапката е тъмнокафява.

Под брезата по пътеката

Кой стои на здрав крак?

Той, в кафява барета,

Най-вкусните гъба в света.

Манатарката е силна.

Да го вземем, скъпа.

Манатарка - с червена шапка, висок крак.

Скрит под трепетликата,

Покрит с жълти листа

Гъбана силен сив крак,

В червена шапка, загорял.

Манатарка бебе.

Добре, хубав, силен човек.

Лисички - жълти, с нисък крак, вдлъбната шапка.

Пъпка нещо червено сестри

Укриване лисички

Под горящия бум

Има много от тях

Горите са прекрасни дарове

Подходящи за пържене

ОПИЯТА - гъбисветлокафяв цвят на тънки крака с "яка", растат "семейства".

И на един стар пън,

И особено на сянка

Вече расте като семейство гъби -

Дружелюбни като войници

Медените гъби се разтягат.

RUSSUS - шапките могат да бъдат червени, жълти, зелени и други цветове, краката са бели, крехки гъби.

На поляната, по пътеката

Тя ще бъде открита навсякъде

Русула- гъби добре

Шапката се вижда.

жълто и червено

Чийзкейкът е различен.

Мухоморката - най-често срещаната отровна гъба. Кракът е дълъг, има бяла яка. Шапката е червена, кръгла, с бяло петно.

Заекът гледа от упор

Това е чудодейната мухоморка!

С червена шапка

С бели крака.

При гъба красива гледка,

Просто жалко-отровно!

болногледач:

Момчета, кажете ми какво трябва да вземете със себе си в гората, за да съберете гъби?

Отговор на децата: карта за пазаруване.

болногледач:

Така е момчета.

Нека се опитаме да направим кошница за гъби.

(деца отговарят)

Но преди да започнете да правите кошници, да загреем малко и да отидем

« гъби» (физкултурна минута)

Излез при мен и да отидем в гората.

С приятелите ми ще отидем в гората, вървим на място

Да отидем в гората.

Ще намерим много гъби, торс надясно - леви крака

тях вътре събирайте кошници, ние ще съберем. имитация на движения

Да крещим в гората: "Au - ay"! ръце уста в уста

Ехото живее там в гората. дясна ръка на колана, лява до ухото, наклон

Вървяхме малко, стоим точно като се държим кошница

Ние сме много гъби, покажи колко гъби

И сега е време да се прибирам

Супа да готвим гъба.

(сядаме)

болногледач:

Първо трябва да вземем парче черен или кафяв пластилин и да го разделим на две неравни части части: по-малка част ще отиде на дъното, а от по-голямата част се формоват камшичета за стените и дръжките кошници.

За да направим дъното, трябва да търкаляме топката. След това го сплескваме и получаваме дъното.

за стени кошници подготвят 5 флагела. След като ги направим, ние ги слагаме на дъното, нанасяме първия слой колбас, след което го навиваме на спирала слой по слой.

В горната част е прикрепена дръжка. За писалка кошнициправи се един дълъг камшик и се преплита.

(След направата кошницигимнастика за пръсти).

болногледач:

Момчета, пръстите ни вероятно са уморени, нека им дадем малко почивка и да ги разтегнем.

Гимнастика за пръсти « гъби»

Едно две три четири пет! "стъпка"пръсти на масата.

Вървим пеша търси гъби.

Този пръст отиде в гората, Огъват пръст по пръст,

Този пръст намерена гъбазапочвайки с малкия пръст.

Този пръст започна да почиства,

Този пръст започна да се пържи,

Този пръст изяде всичко

Затова и напълня.

(гимнастиката се изпълнява два пъти)

болногледач:

Сега момчета погледнете отново гъби. Нека повторим от какви части се състоят.

По какво си приличат?

деца:(предложени отговори)

От две части.

Шапка, крак.

болногледач:

Правилно.

И как се различават?

деца:(предложени отговори)

Размер и цвят на шапката.

болногледач:

Така е момчета. Сега нека заслепим гъби и ги сложете в кошницата.

На първо място, ние заслепяваме крака. За да направите това, трябва да навием пластилина от избрания от вас цвят в колона, получавате крак гъба.

След това вземете пластилин от цвета, от който се нуждаете за шапката. Разточете на топка и я сплескайте между дланите - получавате шапка за гъба. Сега свързваме крака с шапката, изглаждаме ги заедно. Ето ги момчетата, разбрахме гъби. Нека ги поставим кошница.

Край на часа

Учителят кани децата да си спомнят какво са направили.

Оферти за име гъби.

Учителят пита какво им е било интересно да правят.

След това всички заедно оценяват работата на децата.

Екатерина Чекунова (Ковалева)
Конспект на GCD за художествено творчество в подготвителната група по темата: „Кошница с гъби“.

цели: Да научи децата да създават композиция от гъби в купа.

Подобрете техниката си на скулптуриране. Развийте чувство за форма и композиция. Фиксирайте идеята за характеристиките на външния вид гъби(манатарка, манатарка, манатарка, лисички, гъби, мухоморка).

Култивирайте интерес към природата.

Оборудване: Пластилин, стекове, клечки за зъби, хартиени салфетки. Снимки с изображение гъби. Разнообразие от кошници кошница, каросерия.

предварителна работа: Разглеждане на илюстрациите „От гъби» , разговор „Ядливи и негодни за консумация гъби» , оцветяване гъбичетене на поезия за гъби, отгатване на гатанки, рисуване гъбичрез представяне или въз основа на изображение.

Напредък на GCD

болногледач: момчета, днес ще отидем в гората и защо ще отидем там, ще разберете след като слушате стихове К. Балмонт:

Тук сме като приятелско семейство -

пер гъби в гората.

Аз, той и ти сме с мен

Старата гора се издигна.

Той беше тиха, тъмна гора,

Изглеждаше облачно.

И как звучеше нашият хор,

Той е изчезнал.

Е, другари, давайте.

разпръснат внезапно,

Този, който е първи гъба ще намери,

Той е най-добрия ми приятел.

Просто вземете под внимание, братя

Ето ви сделката:

До това гъба, позволявам.

Не беше мухоморка.

болногледач: момчета, защо отиваме в гората?

Какъв вид гъби, които познавате?

Назовете ядливото гъби?

Какъв вид гъбите не могат да се събират?

Момчета, какво ще събираме гъби?

Моля, имайте предвид, че имам много различни кошници, tuesok, кошница. Вижте ги и ми кажете по какво се различават и по какво си приличат? Децата трябва да забележат различия: някои предмети са изплетени от клонки или клонки, други от брезова кора; някои имат кръгла форма на дъното, други са квадратни или правоъгълни. Но независимо от тези характеристики на общата форма или метод на тъкане, всички кошници и кошнициса просторни и имат дръжка за лесно пренасяне.

болногледач:Днес ще го направим сами купа с пластелин. Какъв е най-добрият начин да направим това? (децата стигат до извода, че е най-добре да направите това от отделни ролки (колбаси)- кръгли или сплеснати на лента). Какво би ви улеснило в тъкането кошницаПодготвил съм карта с подсказки за вас.

Момчета, тук гъбена поляна! Учителят показва статив с картина гъби. Моля, имайте предвид, че долната част на шапката различни гъби: тръбни в манатарки, манатарки, манатарки, масленки и ламелни в гъби, volnushki, гърди гъби. Долната част на тръбните капачки гъбиизглежда като възглавница с малки дупчици - могат да се направят с клечка за зъби. Долната част на ламелните капачки гъбиподобно на акордеон - лентите вървят като спиците на чадър, могат да се надраскат с купчина.

Физкултурна минута:

На сутринта децата отидоха в гората

(Ходене на място с високо повдигане на краката)

И в гората намерени гъби.

(Измерен клек)

Наведен, събран.

(навеждания напред)

Изгубен по пътя.

(Дишащи ръце в starony).

(ходене на място).

Повечето намерени гъби.

Веднъж - гъбички, две - грик, три - гъбички.

(Навежда се напред.)

Това е пълно с кутии!

(Издърпайте ръцете напред)

Децата извайват първи кошници с гъби, и тогава гъби. Те изграждат композиция, като ги допълват с изразителни детайли - листа, охлюви.

болногледач: браво момчета, много гъби, събрани в гората.

След урока е подредена изложба на детски творби.

наталия кремнева

Задачи: научете децата да създават композиция от гъби в купа. Подобрете техниката моделиране. Развийте чувство за форма и композиция. Култивирайте интерес към природата.

предварителна работа: изясняване на идеи за гъби, разглеждане на илюстрации; рисунка гъби на презентация.

Материал: пластилин, стекове, хартиени салфетки, Да покажете на децата набор от карти с картина гъби, различни варианти на кошници, kuzovok.

ход: 1. Четене на стихотворението „За гъби„К. Балмонт.

2. Дисплей кошница и кози: По какво се различават и по какво си приличат?

3. Гимнастика за пръсти " Гъба манатарка".

4. Съвместно обяснение формоване кошница за гъби.

5. Показване на блок-схемата "плетена кошница" - различни начинитъкане кошница за гъби.

6. Разглеждане на карти с картинки гъби, кратък разговор за характеристиките на външния вид на различни гъбиобърнете внимание на структурата гъби.

7. Аз моделиране: първо кошница за гъби,след гъби.

8. Долен ред: изложба на стуко композиции " кошница за гъби".

9. Рефлексия.

Свързани публикации:

„Художествено и естетическо развитие“ „Моделиране“ Тема на урока Възрастова група „Патета“: по-млада групаКонспект на организираните образователни дейности образователна област „Художествено-естетическо развитие“ раздел: „Изобразително.

Предлагам на вашето внимание, скъпи колеги, дидактическа игра за формиране на елементарни математически способности за по-големи деца.

Моделиране от солено тесто "Мишка върху сирене" (подготвителна група за училище) ВидеоОбщинска автономна предучилищна образователна институция "Детска градина № 35 в Благовещенск" Конспект на пряко обучение.

Моделиране от солено тесто "Мишка върху сирене" (подготвителна група за училище) ВидеоОбщинска автономна предучилищна образователна институция "Детска градина № 35 в Благовещенск" Конспект на пряко обучение.

Моделиране от солено тесто "Мишка върху сирене" (подготвителна група за училище) ВидеоОбщинска автономна предучилищна образователна институция "Детска градина № 35 в Благовещенск" Конспект на пряко обучение.

Планът на проектните дейности в старшата група по темата "Кошница с гъби" Изготвен от възпитателя Горячева Е. В. Вид на проекта: информационен и творчески.

Моделирането е едно от направленията на нашата работа за развитието на фините двигателни умения на ръцете на децата. Представяме ви майсторски клас за правене на занаяти от пластилин.

Най-вероятно нито едно дете няма да откаже да има в арсенала си кошница за играчки, с която да играе. Можете да поставите храна за кукли или играчки гъби. С такава кошница куклата Маша може да се разходи из гората или Червената шапчица да отиде на гости на баба си с подарък. Във всеки случай детето ще намери приложение за миниатюрен ръчно изработен продукт. Можете дори да направите кошница от пластилин, което ще демонстрираме в този урок. В работата можете да се справите с пластилин от същия цвят.

1. Най-вече кафявият материал е подходящ за извайване на кошници от пластилин, защото прилича на лоза, от която се правят такива продукти.

2. Отщипете четен брой парчета пластилин от избраната тъмна лента за извайване на страничните стени и едно за дъното, омесете всяко от тях в ръцете си.

3. Навийте дълги нишки с приблизително еднаква дължина.

4. Свързвайки дълги нишки по двойки, навийте флагела. И натиснете едно парче пластилин с пръсти до състоянието на кръгла торта.

5. За да издържите по-дълго продукт от мек пластилин, използвайте някаква основа - пластмасова капачка от крем. Поставете кръгла торта на дъното.

6. Също така увийте стените на капака в кръг с кафяви пигтейли. Изрежете излишния пластилин.

7. Използвайте един флагел като дръжка. Огънете го и го прикрепете към страните на кошницата.

Крайният вид на занаята. Снимка 1.

Крайният вид на занаята. Снимка 2.

Крайният вид на занаята. Снимка 3.

Нашият продукт от пластилин е готов. Остава само да напълните кошницата с нещо подходящо. Например, навийте много розови плодове под формата на малки топки и ги поставете вътре. Удобно е да събирате гъби, ядки или жълъди в кошница.