Планиране. Планове за летния уелнес период (лято)

Педагогически съвет

Детска градина "Солнишко"

филиал МБДОУ ЦДГ "Златно петле"

Протокол № от "___" "______201г6

„Одобрен“:

Ръководител на MBDOU

ЦДГ "Златно петле"

_______________ Блошенко А.М.

Заповед № ____ от "____" _______201г6

дългосрочен план

лятна здравна работа с деца

в старша група "Лайка"

за лято 2016г

ПЛАН

ОБЩИ ЗАНИМАНИЯ С ДЕЦА

В ДЕТСКА ГРАДИНА "СЛЪНЧЕ"

ЗА ЮНИ – АВГУСТ 2016 Г

РАБОТА С РОДИТЕЛИ

ЗА ЛЕТНИЯТ ПЕРИОД НА ЗДРАВЕТО

В ДЕТСКА ГРАДИНА "СЛЪНЧЕ"

ЗА ЮНИ – АВГУСТ 2016 Г

Перспективен план за учеб

възпитателна работа с деца

за летния период

В подготвителната група

Възпитател: Исмагилова А.А.

Обяснителна бележка.

Отглеждането на здраво дете е приоритет, най-важната задача на предучилищната педагогика, особено в съвременните условия. Проблемът с отглеждането на щастлив човек е пряко свързан със здравето на този човек. Един от начините за решаване на този проблем е организирането на работа по обучението на деца в предучилищна възраст през летния сезон. Лятната ваканция за децата оказва значително влияние върху укрепването на организма, устойчивостта на болести и създаването на положителни емоции. През лятото се предоставят особено големи възможности за закаляване, подобряване на защитните реакции на детето, широко се използват слънчево-въздушни бани и водни процедури за закаляване. През лятото всички дейности се пренасят на въздух. На всеки тип е определено място и време в ежедневието.

Приоритетни дестинации през лятото са :

Физкултурно-здравна работа;

Екологично образование;

Игрова, музикална, театрална, изобразителна дейност на децата.

Цел:

Да комбинира усилията на възрастните (служители на обществената образователна институция и родители на ученици) за създаване на условия, благоприятстващи подобряването на тялото на детето през лятото; емоционално, личностно, когнитивно развитие на детето.

Задачи:

Създаване на условия, които гарантират опазването на живота и здравето на децата, предотвратяването на заболеваемостта и нараняванията.

Прилагане на система от мерки, насочени към подобряване и физическо развитие на децата, тяхното морално възпитание, развитие на любопитство и когнитивна активация, формиране на културни, хигиенни и трудови умения.

Провеждане на педагогическо и социално обучение на родителите относно възпитанието и подобряването на здравето на децата през лятото.

Организирайте живота на децата в детската градина по такъв начин, че да го прекарват с радост и удоволствие, да получат заряд на жизненост.

Осигуряване изпълнението на основните направления на програмата

Организирайте сутрешен прием и максимален престой на децата на чист въздух.

Въвеждане на активни методи за възстановяване в регулирани и нерегламентирани дейности.

Работа с деца по превенция на битови и пътни наранявания, пожарна безопасност.

Екологично образование на децата, разширяване на знанията за света около нас, труда на хората.

Да развива творческите способности на децата в различни дейности. Да даде възможност на детето да се самоизразява, да проявява творчество, въображение. През летния възстановителен период.

Очаквани резултати

Функционалността на тялото ще се увеличи;

Заболеваемостта ще намалее;

Антропометричните показатели на децата са нормализирани;

Децата ще получат нови знания, интересът им към света около тях, креативността и знанията ще се повишат;

Ще се развие интерес към природата, ще се появят положителни емоционални отношения, желание да я опазвате и да се грижите за нея.

Ще се развие способността за изразяване в музикални, театрални дейности;

Ще се засили интересът и желанието за занимания с физическо възпитание и спорт.

Седмица на екологията

горски ден

ден на цветето

воден ден

Ден на градинаря

Спортно свободно време "Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели"

Седмица на сигурността

Дневни пътни знаци

Ден на интелигентния пешеходец

Ден на транспорта

Ден на младия пожарникар

Международен олимпийски ден

семейна седмица

1. Ден на семейството

рожден ден

ден на добрите маниери

ден на приятелите

Червен летен ден

„Седмица на любимия град“

Улици на родния град.

Градът е опасен и безопасен

(Закони за движение)

Ден на детската градина

Ден на веселите, смелите, сръчните.

Музикално-игрова програма „Нека бъдем приятели“. Информационен щанд "Къде отива детството?" „Чудният свят на детството” – състезание по рисунка на асфалт. Четене: "Световен ден на детето", "Нашите деца" Н. Майданик. Правата на децата в стихове.

Преглед на албуми: "Животни", "Птици", "Цветя" ...

Изпит - запознаване със знаците "Правила за поведение в природата"

Рисунка: "Цветовете на лятото", "Летен пейзаж"

Експерименти с пясък и вода

Строителна игра "Терем за животни"

P / s: "Зайци в градината", "Капани", "Знам 5 имена ..." - с топка "

Четене на художествена литература

Изложба на книги на А. С. Пушкин

S/r игра: "Зоопарк"

Забавление "Пътуване до страната на цветята"

Гатанки за цветя. Разглеждане на пощенски картички, илюстрации "Цветя".

Рисунка "Цветна поляна". Изработване на папка "Кое цвете трябва да бъде включено в Червената книга". Разговори за цъфтящи растения. Четене на J. Sand "Какво казват цветята." Дизайнът на албума "Моето любимо цвете" - рисунки на деца. P / и "Градинар", "Намерете своя цвят", "Такова цвете тича при мен." D / и: "Съберете букет", "Магазин за цветя". Правене на цветя от хартия (метод оригами)

Моделиране "Барелефни изображения на растения"

Екскурзия до цветната градина

грижа за цветни лехи

C / r игра "Магазин за цветя" Разговори: "Какви са лечебните растения"; „Къде и как се използват лечебните растения”; „Место на отглеждане на лечебни растения”;

Разгледайте книги, албуми, енциклопедии за лечебни растения

Колекция от хербарий на лечебни растения.

Решаване на гатанки за водния свят

Разглеждане на илюстрациите

Запознаване с правилата за поведение във водата

C/r игра: "Посещение на жителите на подводното царство."

Игра - Пътешествие "По дъното на океана"

Четене на песни и песнопения за дъгата

Експериментиране - образуване на дъга

P / и "Цветни коли", "Слънце и дъжд", "Застанете на мястото си"

D / и: "Да съберем дъга", Да съберем цвете - седем цвята"

Рисуване "Дъга", "История на дъгата"

Преглед на енциклопедии

Избор на илюстрации, пощенски картички по темата

Четене на художествена литература, отгатване на гатанки

Дизайн на вестник "Невероятни зеленчуци"

D / и: „Намерете по описание“, „Пъзели“, „Изрежете картинки“, „Домино“, „Чудесна чанта“, „Върхове - корени“

P / s: "Ядливи - неядливи", "Намерете двойка", "Краставици"

С/р игри: "Зеленчуков магазин", "Семейство"

Разговори: „Какви са ползите от слънцето, въздуха и водата”, „Как да правим слънчеви бани”, „Могат ли слънцето, въздухът и водата да бъдат вредни за здравето”,

Изготвяне на бележки: „Правила за поведение във водата“, „Как да се правят слънчеви бани“

Решаване на гатанки по темата.

Игри - експериментиране

"Мис Четка за зъби"

"Пътуване до страната на четките",

„Пътуване до града на продуктите за лична хигиена

Разговори: „Какви автомобили му трябват на човек“,

"Пътен сигнал"

Защо се нуждаем от пътни знаци

„Безопасно поведение на улицата и др.

Разиграване на ситуации според правилата за движение.

Дизайн на албума "Правила на пътя"

C / r игра "Гараж", "В автобуса"

Настолни печатни игри. Определяне на правилата за движение по пътищата.

Дидактически игри: „Сглоби светофар“, „Коли и светофар“, „Украси улицата“ и др.

Урок по правилата на пътя.

Целева разходка по улицата на града, историята на възпитателя.

Гледане на видеоклипа „За децата за правилата на пътя“.

Урок по художествена дейност "Улиците на нашия град" - колективна работа (конструиране от отпадъчен материал, рисунка, апликация).

Отгатване на гатанки по правилата за движение, разиграване на ситуации на пътя.

Ролева игра „Вървим по улицата“.

Куклен спектакъл „Приказката за Пинокио, който не знаеше правилата на пътя“.

Ролева игра "Шофьори и пешеходци".

Четене на художествена литература по темата „Дете и улицата“.

Ролева игра "Шофьори".

Изложба на детски творби „В страната на светофарите“.

Четене на художествена литература.

Игри: "Пожаропасни предмети", "От какво има нужда пожарникарят"

Гатанки

Разговори "Правила за поведение при пожар"

Ревю на албума "Хора на героичната професия"

Четене и обсъждане на художествени произведения

Разглеждане на плакати, илюстрации

Конкурс по рисунка „Кибритът не е играчка за децата“

D / и: „Можеш - не можеш“, „Предметите са източници на огън“, „Домашни помощници“, „Кой има нужда от какво“, „Аз ще започна, а ти ще завършиш“

P / s: „Капани“, „Криеница“, „Намерете предмет“, „От удар до удар“, „Бягай тихо“

S/r игри: "Смели пожарникари"

Разговор "Пожарна безопасност".

Игра "Пожарникари на учения"

Запознаване с олимпийската мечка

Преглед на албуми по теми

Щафетни състезания: „Посегни знамето“, „Улучи целта“, „Точни футболисти“, „Бързи ездачи“

Състезание "Познай спорта"

Атракция "Хвани топката с шапка"

Каране на скутери, колоездене

S/r игра: "Олимпиада".

Преглед на албуми "Семейни снимки"

Разговори с деца: „Моето семейство“, „Почиваме с цялото семейство“, „Семейно домакинство“ - задълженията на членовете на семейството, „Какво е родословно дърво“

Отгатване на гатанки на тема "Семейство", "Дом".

Рисуване на тема "Уикенд в семейството", "Портрети на членове на семейството"

D / и "Кой е за кого" - фиксиране на идеи за семейните отношения в семейството,

P / n: „Знам 5 имена“ - с топката, „Подай - не удряй“, „Удари целта“, „Гъски“

C / r игри ":" Къща "," Семейство "

Конструктивни игри: „Къща на село“, „Многоетажна сграда

Четене на стихове, посветени на рождени дни

Решаване на кръстословици

Конкурс за рисунка "Фантастично животно"

"Най-добро пожелание"

Гатанки

Изработка на подаръци за рожден ден

Поздравления за рожден ден

Изпълнение на песен за рожден ден

кръгли танци

S/r игра: "Кафене"

Разговори: „Как и с какво можете да зарадвате любимите хора“,

„Кой и защо измисли правилата на поведение“, „Как помагате на възрастни“,

"Моите добри дела"

Разглеждане на сюжетни снимки "Добър-лош"

Четене на художествена литература: „Какво е добро и кое е лошо“ - В. Маяковски; “Две алчни мечета”, “Приказката за глупавата мишка” С. Маршак, “Лош съвет”

Възпроизвеждане на етюди: „Кажи добра дума на приятел“, „Кажи добра дума“

Задачи: „Как можете ... (поздравете, кажете сбогом, благодарете, попитайте, откажете, обърнете се)

P / s: „Люби думи“, „Кой ще назове повече учтиви думи“ - с топка, „Предай писмото“

С/р игри: "Супермаркет", "Салон за красота"

Разговори: "Какво е приятел", "За какво са приятелите"

Четене на художествена литература: "Теремок" обр. Ушински, "Играчки" от А. Барто, "Песен за приятели" от С. Михалков, "Три прасенца" от С. Михалков, "Бременски музиканти" от Грим, "Приятел от детството" от В. Драгунски, "Цвете - Седем цвята" от В. Катаев, "Бобик на гости на Барбос" Н. Носов

Изработка на подарък за приятел.

Рисуване на портрет на приятел.

P / n: "Класика", "Въже за скачане", "Капан за мишки", "Капани", "въртележки"

Папка "Права на детето".

Разговори: „Любим сезон“, „Защо лятото се нарича червено“, „Лятни забавления“

Четене на поезия, отгатване на гатанки за лятото

Приложение "Летен ден" (почивка)

Рисуване "Какво ни даде лятото"

Четене на стихове за родния град

Изработване на папка-слайдер "Обичай и познавай земята си"

Конкурс за рисуване на асфалт

D / n:: „Нарисувай героя“, „Пъстър свят“

Образователни игри: „Моят адрес“, „Колко етажа има в къщата“, „Кажи друго“, „Разхождам се из града“, „Сглоби цялото от части“, „Ето моята улица, ето моята къща”, „Къде е какво се намира”.

P / n: "Игри с балони", "Въртележки", "Цветни коли"

С/р игри: "Библиотека", "Обиколка из града"

Конкурс за детски рисунки на тема "Моят град"

Разглеждане на албум и книги "Моят град"; илюстрации, изобразяващи архитектурни и строителни професии

D / и: "Завършете къщата", "Намерете изход" - лабиринт,

Строителство: "Моята любима улица", "Моята къща", "Детска площадка", "Парк на бъдещето"

пясъчни сгради

P / n: „Направете фигура“, „Бяло и черно“, „Бои“

S/r игра: "Строители на град"

Разговори с деца: "Защо обичам децата"

"Кой работи в детската градина"

Четене на художествена литература, отразяваща режимни моменти

Изработка на атрибути за игри

Дизайн на лого на групата

Рисуване "Моята любима играчка"

P / и "Търсете съкровище", "Въже за скачане", "Капани", "Класика"

C / r игра: "Детска градина"

Разговор "Спортисти"

Четене: "Растя" А. Барто,

"Мойдодир" К. Чуковски,

"За мимозата" С. Михалков

P / s: „Ние сме забавни момчета“, „Удари целта“, „Свали щифта“, „Кой е по-бърз до флага“

Юли

"Седмица на творчеството"

Ден на младия изследовател

космически ден

Ден на пътника

Ден на гатанки и приказки

Държавен ден на Книжното кралство и анимационния филм

Седмица на скучно здраве

Ден на игра с вода и пясък.

Ден на игрите на открито.

Празник на чистачите.

Магьосници - за себе си: формиране на културни и хигиенни умения, норми на общуване, поведение

5. Ден на спортиста

Преживявания:

Мокро - Носна кърпичка, вестник, купа с вода (Водата сама по себе си е мокра и може да намокри предмети)

Прозрачно - непрозрачно - Хартия, купа с вода. Вана с вода, играчки.

Магически трансформации - Буркан с вода, лъжица (Когато лъжицата е близо до предната стена, изглежда както обикновено, а когато е близо до задната стена и я гледате през дебел слой вода, тя става голяма и кръгло...)

Въздух и вода - пластмасова бутилка 0,5 л, съд за вода

Рисуване по нетрадиционни начини - проява на предварително приложен модел на свещ

P / n: „Намерете своя цвят“, „Криеница“, „Намерете флага“

C / r игри ": "На поход"

Разговор за космонавта Ю. Гагарин,

„Какви животни са били в космически полет“

Разрешаване на космически мистерии

Решаване на космически пъзели

D / и: "Изградете ракета",

Рисуване "Космически извънземни"

Конкурс за рисуване „Космическият кораб на бъдещето” – съвместно с родители

P / n: "Събиране на космически отпадъци", "Пътека с препятствия"

S/r игра: "Космонавти"

Разговори: „Какво ми хареса най-много в пътуването“

Четене: Снежната кралица от Г.Х. Андерсен, "Цвете - седем цветя" В. Катаев, "Доктор Айболит" К. Чуковски, "За пингвините" Г. Снегирев

Изработка на фотоалбум "Любими места за почивка на моето семейство"

P / n: "Намерете съкровището" - на базата на картата, "Бездомен заек", "Врабчета и колата"

Д/ и: „Географски двойки”, „Жива енциклопедия”

Изложба „Пътуване към бъдещето – транспорт на бъдещето“ съвместно с родители

Разговори за руския фолклор

Изложба от книги с пословици и поговорки и гатанки.

Гатанки за природни явления.

Творчески задачи (според възрастта на децата).

Игри: „Познай“ със завързани очи познай какво изваждаш от кофата (предмети със среден размер).

Четене на руски народни приказки

Рисуване според съдържанието на приказките

Гатанки

Изложба на рисунки, изработени съвместно с родители "Руски богатири".

Подреждане на кътове за книги по групи.

Разглеждане на портрети на писатели (К. Чуковски, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто)

Разглеждане на илюстрации към творби

Рисуване по произведения

Литературна викторина по произведенията на К. Чуковски

D / и: „Нарисувай героя“, „Оцвети героя“

К/р и: „Пътуване на пиратски кораб”, „Книжарница”

P / n: „Вълшебна пръчка“, „При мечката в гората“, „Въртележки“, „Погрижете се за предмета“.

Гледане на съветски анимационни филми (по избор на учителя).

Разговори с деца: "Кой създава карикатури?"

„Какво е аниматор?“

Нарисувайте своя собствена карикатура, базирана на сюжета на любимите ви приказки.

„Как да окажем първа помощ при топлинен удар, ухапвания“;

„Направете с децата“;

Игри - експериментиране:

"Чиста вода",

"Чиста вода",

"Мокри ръкави и кърпа"

"Каква форма е сапунът",

„Правим сапунени мехури“, отгатване на гатанки за водния свят.

Разглеждане на илюстрации.

Запознаване с правилата за поведение във водата.

Конкурс по рисунка „Водно царство” – съвместно с родители

S/r игра: "На гости на обитателите на подводното царство"

Спортна площадка - "Долината на веселите движения"

Четене: „Ето колко разсеяно“ С. Маршак, „Дворецът на цар Витамин“ (разговор)

Следене на настроението на дошлите.(Сутрин)

Игри на открито:

„Хвани опашката“ (бягане, развитие на сръчност).

„Хвани комар“ (висок скок, координация на движенията).

„Криеница“ (ориентация в пространството).

Мини футбол.

Дидактическа игра "Кое е добро и кое е вредно за здравето"

Мобилни щафетни игри:

„Транспортни лекарства“ (бягане, координация на движенията), „Заемете място в обръча“ (скокове, развитие на сръчност), „Събиране на портокали“ (хвърляне в цел, развиване на око).

Ролева игра "Поликлиника". Поканете децата да играят на сюжета „Денят на ваксинацията“, насърчете децата да използват активно речта по време на играта.

Екскурзия по екологичните пътеки на "Здравето". Наблюдение на лечебни растения и тяхното скициране

Разговори: „Обичам витамините – искам да съм здрав“, Разговор за ползите за здравето от плодовете и зеленчуците.

"Уроци по безопасност"

„Разговор за здравето, за чистотата“

„Приятели на Мойдодир“

Разглеждане на илюстрации, снимки, снимки за здравето.

Четене на художествена литература: В. Лебедев-Кумач "Закали се!", С. Маршак "Сънливост и прозяване", С. Михалков "За момиче, което яде лошо", Е. Успенски "Деца, които ядат лошо в детската градина", А Барто " Разходка", С. Михалков "Разходка", С. Михалков "Ваксинация", В. Семернин "Забранено - разрешено!"

P / n: „Прави като мен“, „Училище на топката“, „Капани в кръга“ ...

C / r игри: "Поликлиника", "Аптека"

Разговор "Спортисти"

Рецензиране на книги, албуми за спорт

Четене: "Растя" А. Барто,

"Мойдодир" К. Чуковски,

"За мимозата" С. Михалков

Конкурс на семейния вестник „Татко, мама, аз съм спортно семейство“

Изработка на фотоалбум "Активна почивка на семейството"

Рисуване "Групова спортна емблема"

P / n: „Ние сме забавни момчета“, „Удари целта“, „Свали щифта“, „Кой е по-бърз до флага“.

Детска художествена литература

относно физическото възпитание - Е. Кан "Нашето упражнение"; В. Суслов "За Юра и физическото възпитание."

За втвърдяването - М. Витковская „За това как момчето закали здравето си“; О. Висоцкая "Вълни"; С. Михалков "За мимозата"; В. Лебедев-Кумач "Закалете се!"

За съня - П. Воронко "Време е за сън"; Н. Лоткин "Тих час"; С. Михалков "Не спи"; С. Маршак "Сънливост и прозяване".

Относно храненето - 3. Александрова „Голяма лъжица”: А. Кардашова „На вечеря”; С. Михалков "За момиче, което яде лошо"; Е. Успенски "Деца, които се хранят лошо в детската градина."

За санитарно-хигиенните умения - А. Кузнецова "Кой може?"; Н. Найденова „Нашите кърпи”; М. Яснов „Измивам си ръцете”; К. Чуковски "Мойдодир".

· За разходката - А. Барто "Разходка"; И. Беляков "На шейната"; Е. Благинина "Разходка"; И. Залетаева "Въже за скачане"; В. Донникова "На пързалката"; Г. Глушнев "Хълм"; А. Кузнецова "Swing"; "През зимата"; Г. Ладонщиков "Златна планина"; „В мразовит ден“; "Помощници на пролетта"; С. Михалков "Разходка".

За психологическия климат в групата и у дома - 3. Александрова "Топка"; И. Демянов „Дойдох в детската градина с майка ми”; А. Кузнецова "Гаджета"; Н. Найденова „Ново момиче”; Г. Ладонщиков "Не плача".

За болестите, тяхното лечение и профилактика - Р. Кудашева "Петел"; С. Михалков "Ваксинация". М. Кривич, О. Олгин "Училище за пешеходци"; С. Михалков "Чичо Стьопа-полицай", "Ходя внимателно ..."; В. Семернин "Забранено - разрешено!"; И. Серяков “На кръстопът горят светлини”; О. Тарутин "Защо имаме нужда от светофар."

За поведението в различни ситуации - Шалаева Г.П. Голяма книга с правила за поведение на образовани деца.-М .: "Ексмо", 2005 г.

Лятна работа с родители

юни

Консултация: "Закаляване на детето"

Санитарен бюлетин "Първа помощ при слънчеви удари и изгаряния".

Sanbulletin „Витаминен календар. Лято".

Съвети за новодошли деца

Участие на родителите в озеленяването. Участие в конкурса „Най-добър сайт на детската градина“.

Юли

Консултация: "10 рецепти срещу алчност"

Консултация "Изучаване на пътната азбука"

Папка-плъзгач "Първа помощ при отравяне с отровни растения."

Държава Светлана Владимировна
Календарно-перспективен план на образователната работа за летния развлекателен период. юни

Календарно-перспективен план на възпитателната работа

за лятно-здравния период (юни)

Съхраняване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата, като се вземат предвид техните индивидуални особености. Пълно задоволяване на нуждите на растящия организъм в почивка, творческа дейност и движение.

Създаване на условия, които гарантират опазването на живота и укрепването на здравето на децата, предотвратяването на заболеваемостта и нараняванията.

Да се ​​прилага система от мерки, насочени към подобряване и физическо възпитание на децата, развитие на независимост, инициативност, любопитство и познавателна активност.

Провеждане на педагогическо и санитарно обучение на родителите за възпитание и рехабилитация на деца през лятото.

Месец, тема Детски игри (цели, задачи, литература) Развлечения или общи дейности Работа с родители

1 седмица "Детето в света на хората"

Ден за защита на децата

Запомняне на стихове за лятото;

Конкурс за рисуване на асфалт;

Работа с родители

Празник, посветен на Деня на детето „Здравей, лято“ (концерт на старши групи). Съвети по темата: "Внимание, става горещо!".

Как да предпазим детето си от алергии.

Цялата планета приветства лятото

Разговор с деца: „И така, лятото дойде“;

Четене: В. Татаринов „Какъв цвят е лятото”;

Запомняне на стихотворението на Н. Суриков "Лято".

Консултация "Пътуване с бебе" Цел: обогатяване на педагогическите знания на родителите как да направят почивката интересна и вълнуваща.

ден на приятелството

Цел: Развиване на елементарни идеи за приятелски отношения.

Игра – имитация „Настроение”;

Игра с пръсти "Приятелски пръсти"

Разговор "Ние играем".

Цел: да помогне на децата да развият социални умения, да им помогне да разберат, че е по-интересно да играят заедно, да продължат да култивират дружелюбие, да формират приятелства Брошура за наказание и награда

бриз ден

Цел: развиване на познанието. интерес, носете радост.

Игри с грамофони, султани;

Игри-експерименти с вятъра;

Експериментална работа (определяне на силата и посоката на вятъра с помощта на грамофони). Консултация на тема: "Втвърдяване през лятото."

Ден на пясъчните игри

Цел: развиване на познанието. интерес.

Игри-експерименти с пясък;

пясъчни сгради;

Рисуване в пясъка;

D. i. „Пясъчна криеница“, „Познай какво е скрито“.

Музикално-спортно забавление "Лято, лято ни дойде!"

Цел: създаване на приятелска среда, носене на радост. Разговор: "Игри на чист въздух."

Седмица 2 „Научи сам - научи приятел“

Ден на балончетата

Цел: развиване на познавателен интерес, използване на елементи на експериментиране.

Издухване на сапунени мехури по различни начини;

Шоу сапунени мехури.

Разговор с родители "Хигиена на детето през лятото."

Ден на града

Разговор "Ние живеем в града."

Целта е да продължим да разширяваме знанията на децата за нашия град, неговата история; научете се да сравнявате, сравнявате, правите заключения; развиват любопитство, реч; култивирайте грижовно, грижовно отношение към вашия град.

Разговор "Пример за възрастен при отглеждането на дете."

Ден на Русия

Разговор с деца „Русия е моята родина“;

Четене на произведението на И. С. Никитин "Рус";

D / и: "Съберете веригата"

Концерт „Нашата родина Русия“ (гледане на изпълнение на старши групи).

Изработване на фотоалбум "Заедно ни е приятно да живеем." (семейни снимки)

Седмица 3 "Седмица на забавни игри и забавления"

ден на дъгата

Наблюдение с деца на природни явления, изясняване на идеи за дъгата, гръмотевична буря, гръмотевици, дъжд;

Четене: И. Соколов-Микитов „Дъга”;

Продуктивна дейност: "Дъга-дъга" (рисуване с пластилин);

D / и "Намерете по описание."

Консултация на тема "Отдих сред природата".

ден за поклон

Предназначение: създаване на весело, празнично настроение. Усъвършенстване на средствата за комуникация и начините за взаимодействие с възрастни и връстници в съвместни творчески дейности. Развитие на чувство за хумор, въображение и творчески способности на децата в предучилищна възраст.

Играта „Да обличаме куклата с лъкове“;

P / и "Кой е напред";

Игра "Балони"

Конкурс на костюми за лък: "Най-много, най-много ..."

Ден на любимата играчка

Цел: да се развие положително отношение към играчките.

Разговор „Моята любима играчка“;

Рецензия на албума „Народна играчка”;

Фотоизложба „Как играем у дома”;

C / r игра "Магазин за играчки";

Игри в ъглите с любимите играчки.

Работа с родители „Играйте с децата си“.

Ден на любопитството

Разговор с деца „Да се ​​опознаем“;

D / и "Познай кой се обади",

D / и „Кой го няма?“;

Игра с кръгъл танц "Отидохме на поляната"

Информационна брошура "Как да направим сока полезен."

Ден на детската рисунка

Цел: да научите използването на различни средства за изображение.

Рисунки върху пясък, асфалт, хартия;

Колективна работа „Обичаме да рисуваме“.

„Ние сме забавни таланти!“ - забавен концерт

Разговор с родители „Научете се да виждате красивото“.

Седмица 4 Седмица на книгата

приказен ден

Цел: да се култивира интерес към четенето на приказки, да се развие речта на децата, да се научат да различават приказните герои на животните.

Разглеждане на драматизация на приказка от по-големи деца;

Четене на приказки;

Гледане, слушане на приказки;

Драматизация на приказка (по избор на децата);

D. i. „Познай приказката“.

Анкетиране на родители "Децата и книгата"

Съвети за родители "Семейно четене"

Ден на А. С. Пушкин

Пушкински четения;

Конкурс за рисунки към приказките на А. С. Пушкин;

D / и "Познай героя"

Консултация "Как да разкажем на децата биографията на автора"

Ден на гатанки

Цел: по забавен начин да активирате умствената дейност.

Отгатване на гатанки по картинки;

D. i. „Познай какво ще покажа“, „Какво липсва?“, „Познай от описанието“, „Какво липсва“;

Продуктивна дейност: „Начертайте отговор на моята гатанка“;

Игра на думи „Кажи ми дума“.

Работа с родители: „Учете с децата“

Книга Ден на лекаря

Трудова дейност (ремонт на книги "Книжкина болница");

Разговор за грижата за книгите;

D / и "Какво обича книгата"

Кампания "Подарете книга на детската градина"

ден на чуждия език

Музикално забавление "Искам да знам всичко на света"

Консултация "Книжен кът у дома"

Свързани публикации:

Работен план за летния развлекателен период в предучилищна образователна институция"План за работа за летния развлекателен период" в предучилищна образователна институция Цел на работата: Запазване и укрепване на физическото.

Календарно-перспективен план на работа. Седмица "Ден на победата"Образователни дейности Сутрин Преки дейности Вечер Работа с родители Понеделник Познание Светът около нас Разговор за града-герой.

Лятото предоставя чудесни възможности за запазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата, развитието на техните познавателни способности.

Отчет за лятно-здравния периодЛятото е невероятно време! Работата на детската градина през лятото има своите специфики, защото децата прекарват почти цял ден.

Перспективен тематичен план за образователна работа във втора младша група за 2015–2016 гтема краен срок Програмни цели Заключително събитие „Сбогом, лято! Здравейте детска градина! 1 - 2 седмици на септември Затвърдете знанията.

Секция 1

Анализ на лятната работа за 2015 г

По време на лятната оздравителна кампания в детската градина през 2015 г. са обхванати 90 деца в предучилищна възраст. До 25 май бяха изготвени дългосрочни планове за лятна здравна кампания. Във всяка възрастова група, считано от 1 юни, е променен графикът на занятията, който включва дейности, насочени към подобряване на здравето, физическото, екологичното развитие, както и развиване на уменията и способностите за безопасен живот като средство за лична защита. Цялата детска градина е преминала на летен режим. Кътове за родители включваха информация по медицински и педагогически направления, безопасност на живота и актуална информация.

Едно от направленията, в които работи педагогическият колектив на детската градина есъздаване на условия за опазване на здравето с цел подобряване, втвърдяване на децата в предучилищна възраст.

Създадена система за подобряване здравето на децата в детската градина, която включва:

• физическо възпитание;
• здравна работа;
• закаляване (използване на природни фактори, както и специални методи и техники);
• корекция на съществуващи отклонения в развитието (плоски крака, лоша поза)

доказа своята ефективност и тази година.

През май учителите от всички групи извършиха диагностика на физическото развитие на деца, като се започне от тригодишна възраст, бяха измерени антропометрични данни. В края на летния период беше извършена повторна диагностика, резултатите от която показаха подобрение в работата. Посещаемостта на децата през летния период е 60-70%.

Физическото възпитание включва занимания по физическа култура и спорт, гимнастика, игри и забавления, ваканции, дейности на открито. Втвърдяването се извършва с помощта на природни фактори: въздух, вода, вземане на въздушни бани. Активно се използват: пръстова гимнастика, изобразително изкуство, работа с шаблони и мозайки.

Извършената в началото на годината физкултурна диагностика също показва подобрение на представянето във всички раздели.

За родителите бяха проведени консултации: „Почивка с деца през лятото“, „Препоръки за ходене през лятото“.

Така в детската градина са създадени условия за опазване на здравето, рехабилитация и закаляване на децата от предучилищна възраст.

Следващото направление, в което работи учителският колектив еформиране на екологична култура сред децата в предучилищна възраст.

Цялата работа в тази посока беше извършена в следните раздели:

• познавателна дейност;
• Практически дейности;
• визуална дейност;
• игрова дейност.

Много внимание беше отделено на когнитивните, експериментални дейности. Тези знания бяха представени на децата чрез целенасочени разходки, специални разговори, забавления, експериментални дейности, трудови дейности в цветни лехи, кътчета от природата.

По този начин учителите се стремят не само да попълнят екологичните знания на децата, но и да формират екологична култура. Разбира се, за три месеца не може да се каже със сигурност, че тази задача е напълно решена. Затова планираме да продължим да работим в тази посока и през следващата година. Но вече има положителни резултати.

Третата голяма задача, върху която учителският екип работи е -развитие на умения и навици за безопасна жизнена дейност.

Проблемът беше решен в три посоки:

• Закони за движение по пътищата;
• ежедневни ситуации;
• Пожарна безопасност.

През лятото бяха проведени разговори и игри, които да помогнат на децата да усвоят практически умения и да придобият умения в тази посока.

През лятото бяха проведени практически и теоретични занятия по безопасност на живота. „Какво може да причини пожар“, „Кибритът не е играчка за деца“, „Какво може да навреди на други хора“. За родителите беше организирана консултация: „Детето и пътят“.

През лятото административно-стопанската дейност се извършваше на пълни обороти. Детските площадки са осигурени с пясък. Групите са с козметичен ремонт. През лятото на територията на детската градина се появиха нови цветни лехи и зелени площи.

Така екипът на детската градина смята, че поставените задачи са изпълнени в пълна степен.

Раздел 2

1. Създаване на здравословни условия в детската градина с цел подобряване, втвърдяване на децата в предучилищна възраст.

2. Формиране на екологична култура сред децата в предучилищна възраст.

3. Развитие на умения и способности за безопасен живот.

2.1. Възпитателна работа

2.2. Физическа култура и здравна работа

2.3. Екологично и трудово възпитание

2.4. Методическа работа

2.5. Работа с родители

2.6. Основи на безопасността на живота за деца и възрастни

2.7. Повишаване квалификацията на възпитателите. Превантивна работа

Раздел 3

Административна и стопанска работа

Тематична седмична решетка

юни
1 седмица - Бебе в света на хората
2-ра седмица - Седмица на цветята
3 седмица - Магическа седмица
4 седмица - Зоологическа седмица

Юли
1 седмица - Млади проходилки
2 седмици - Вит
3 седмица - Експериментално
Седмица 4 - Спорт (игри и забавления)

Август
1 седмица – Насаме с природата
2-ра седмица - Skazok
3 седмица - Утро на радостни срещи
4 седмица - Познавачи

ЮНИ

ЮЛИ

Август

Списък на използваната литература

1. Агапова И.А. Физическата култура и здравната работа в предучилищната образователна институция. - Наръчник на старши възпитател на предучилищна образователна институция. - 2008, № 7, с. 21
2. Баранова В.Н., Медведева Л.А. Работа с персонал през лятото. - Управление на предучилищна образователна институция. - 2007, № 4, с. тридесет
3. Беляева И.В. Обзорен конкурс за най-добра подготовка за лятна здравна работа. - Справочник на старши възпитател на предучилищна образователна институция. - 2008, № 6, с. 31
4. Боровлева А.В. Проектният метод като средство за повишаване на качеството на образованието. - Управление на предучилищна образователна институция. - 2006, № 7, с. 76
5. Волкова Е.М. Характеристики на работа в различни възрастови групи през лятото. - Справочник на старши възпитател на предучилищна образователна институция. - 2008, № 6, с. 42
6. Евдокимова Е.С. Дизайн технология в предучилищна образователна институция. - М .: TC "Сфера", 2006, 64 с.
7. Желтикова-Вострокнутова Т.М. Помощ за деца с алергии при ухапвания от насекоми. - Справочник на старши възпитател на предучилищна образователна институция. - 2009, № 6, с. 13
8. Фадеева Т.В. Подготовка за работата на предучилищната образователна институция през лятото. - Управление на предучилищна образователна институция. - 2007, № 3, с. петдесет.

План за работа през юни

Сутрин

Прием на деца. Разговор с родители за благополучието на децата. Разговор с деца по темите „Професии на родителите“, „Хигиена на тялото“, „Бъдете внимателни на пътя“, „Моят град“, „Жителите на гората на Татарстан“, „Погрижете се за природата“, „Домашни любимци“; - развиват речта, паметта на децата.

Наблюдение на слънце, вятър, насекоми, глухарчета, мравки, цветя в цветна леха; - развиваме речта, наблюдението, учим да правим изводи, развиваме способността да виждаме красотата на природата, култивираме любов към природата, уважение към растенията и животните, формираме конкретни идеи за сезонните промени в природата, за сезоните.

Включете децата в почистване на големи отпадъци на площадката, изкопаване на пясък и поливане, поливане на леглата в градината, плевене на леглата и цветните лехи. Дидактически игри „Какво ви трябва за работа?“, „Кой има нужда от този предмет?“, „От какво е направен?“. Четене на приказки, стихове, разкази. Ние възпитаваме трудови умения и желание да помагаме на възрастните, формираме умения за колективна работа, чувство за отговорност за възложената задача.

Ролеви игри „Шофьор“, „Магазин“, „Дъщери-майки“, „Строител“ - за консолидиране на способността да играете заедно, в съгласие, като използвате атрибутите на играта по предназначение.

Продължаваме да работим за възпитанието на културни и хигиенни умения - развиваме умение за миене на ръцете преди и след хранене, подсушаване с лична кърпа, използване на салфетки.

Предлагайте игри на открито „Рошаво куче“, „Гъски-лебеди“, „Кой го няма“, „Намерете двойка“, „Слънце и дъжд“ - за да фиксираме правилата на играта в паметта на децата, развиваме вниманието, способност за навигация в пространството, учим да действаме организирано.

Разходка

Да наблюдават сезонните промени в природата, растенията, дърветата, птиците, насекомите, домашните животни, транспорта, работата на портиера; - развиваме речта, учим правилата на поведение в определена среда, култивираме любов и уважение към природата, уважение към труда на хората.

Игри на открито „При мечката в гората“, „Бездомен заек“, „Ловец и животни“, „Капани“, „Криеница“, „Щора на слепия“, „Горялки“, „Котка и мишка“, „От удар до удар“, „Врабчета и кола“, „Бръмбари“, „Пилета в градината“. Учим децата да ходят и тичат змия в кръг, упражняват хвърляне, катерене, скачане, учим ги да действат организирано, развиваме способността да се ориентираме в пространството.

Включете децата в поливане на цветя в цветната леха, растения в градината, плевене, почистване на големи отпадъци на площадката, измиване на материала; — възпитаваме внимателно отношение към природата, към растенията, развиваме трудови умения.

Безплатни игри за деца в пясъчника, игри с вода, с топка (под ръководството на учител). Рисуване с тебешир - на паважа, клечки - на земята. Игри със султани. Развиваме план, въображение, умение да играем внимателно с атрибути. Ние възпитаваме дружелюбие, независимост на децата.

Драматизация на приказките „Кокошката Ряба“, „Колобок“, „Теремок“, „Ряпа“ - да научи децата да се държат свободно, да развият способността да влизат в роли, способността да произнасят думи с интонации.

Вечерна разходка

Насочете вниманието на децата към промените в природата, сравнете сутрин и вечер. Ние развиваме речта на децата, фиксираме признаците на природата в паметта на децата: облачно, слънчево, топло, студено, дъждовно, ветровито, хладно; време на деня: сутрин, вечер.

Разговор за дървета, които растат на сайта; - коригирайте имената на дърветата: дъб, клен, бреза, липа.

Повтаряне на детски рими, стихове, усуквания на езици, усуквания на езици, научени през годината; - развиват способността за правилно произнасяне на думи, срички, звуци.

вечер

Гледане на слънце, вятър, дъжд, локви, цветя, насекоми; – развиваме интерес към околната среда, способността да сравняваме един и същ обект в различни часове на деня, да правим изводи независимо.

Предлагайте дидактически игри „Кой живее в къщата“, „Познай кой е“, „Събери картинка“; - коригирайте имената на диви и домашни животни.

Разговор на теми: „Моето семейство”, „Дрехи”, „Нашата улица”, „Птици”, „Гъби”, „Лечебни растения”, „Транспорт”, „Дървета”, „Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели. ”. Изяснете и разширете представите на децата за семейството, трудовите задължения на неговите членове, разширете знанията за транспорта, правилата за движение, консолидирайте знанията за значението на слънцето, въздуха, водата в живота на растенията и хората. Развиваме речта, паметта, мисленето, наблюдателността и вниманието на децата.

Игри на открито „Капани“, „Бухал“, „Гъски-лебеди“, „Кой си тръгна“, „Снежинка“, „Цветни коли“, „Лисица в кокошарника“, „Кой е в ръката“. Развиваме сръчност, внимание, бързина на реакция, точност, координация на движенията на децата.

Безплатни игри за деца в пясъчника, с топка (под ръководството на учител). Рисуване с тебешир - на паважа, клечки - на земята. Игри със султани. Развиваме план, въображение, умение да играем внимателно с атрибути. Ние възпитаваме дружелюбие, независимост на децата.

Работа с родители

Поискайте боядисване на оборудването на сайта; извършване на леки козметични ремонти в групата, закупуване на играчки за групата. Съвети за родителите: "Превенция на инфекциозни заболявания", "Закаляване на децата през лятото", "Внимание, отровни растения", "Облекло на децата през лятото", "За ползите от слънчевите бани", "Хигиена на децата през лятото “, „Внимание: топлинен и слънчев удар!”, „Къпането е отличен втвърдяващ агент”

Тематични дни за юни

Ден за защита на децата.

Поздравете всички за Деня на детето. Организирайте бягане по криволичеща пътека, прескачане на неравности, игри, пеене на песен за скакалец. В чест на празника раздайте на децата цветни пастели и ги включете в украсяването на пътеката със забавни картинки. Ние култивираме приятелства.

Цветница.

Поканете децата да поливат стайни растения, да разхлабят почвата - възпитаваме внимателно отношение към растенията. Настолни игри "Лото" (цветя), "Мозайка", "Домино" (цветя) - за развиване на въображението, логиката, вниманието, постоянството на децата.

Спортен ден.

Организиране на игри, състезания, щафети, състезания, посветени на здравето и спорта. Говорете за ползите от спорта. Да кажа, че трябва да спортувате, за да пораснете здрави, силни, силни. Вижте албума "Спорт". Развиваме у децата желанието да спортуват. Мобилната игра „Въдица“, за упражняване на подскачане на два крака, извършване на енергичен тласък, за развиване на скорост на реакция. Играта с ниска подвижност „Свали кеглата“, развива сръчност, око.

Ден на приятелството.

Разговор за приятелство, за взаимопомощ. Ние възпитаваме в децата приятелски отношения, чувство за взаимопомощ, взаимна подкрепа. Гледайки видеоклипа на анимационния филм "Леополд", обърнете внимание на изявлението на Леополд "Момчета, нека живеем заедно!". Подвижна игра "Котка и мишка"; Възпитаваме приятелство и уважение един към друг.

Ден на играта.

Играйте любимите си мобилни и настолни игри, събудете интерес към мобилните и настолни игри. Игри за внимание. Култивирайте приятелски отношения, чувство за колективизъм. Заседнала игра "Горещо-студено" - за развиване на вниманието, ориентация в пространството, способността да се брои до 5. Подвижната игра "Ловци и зайци" - за консолидиране на уменията за хвърляне в движеща се мишена, развиване на сръчност

Рожден ден на Пушкин.

Четене на приказки от А. С. Пушкин по избор на деца, разглеждане на илюстрации към приказки - да формират интерес към устното народно творчество, желание да слушат приказки, да гледат илюстрации. Развиваме умение за слушане и възприемане на чутите произведения. Разговори за A.S. Пушкин, визуалната дейност на децата въз основа на приказките на A.S. Пушкин, викторина „Знаете ли стиховете и приказките на А.С. Пушкин?

Ден на дъгата.

Разговор за дъга, разглеждане на илюстрации - за развитие на паметта, речта на децата. Да се ​​включат децата в рисуването на дъги върху асфалт с цветни пастели - да развият способността да виждат и предават красотата и характеристиките на дъгата в рисунката. Гатанки.

Ден на брезата.

Целева разходка до брезата. Разглеждане на красотата на едно дърво, неговия ствол, листа, пъпки. Четене на стихове от различни поети за бреза. Рисуване с тебешир върху асфалт на дървета. Възпитаваме любов към природата. Разглеждане на илюстрации от поредицата "Дървета" - фиксирайте имената на дърветата в речта. Дидактическата игра „От какво дърво е листото“ - научаваме се да разпознаваме дървото от описанието на листа.

Ден на веселия строител.

Моделиране в пясъчника на замъци за принцеси, гаражи за автомобили; - развиваме идеята, фантазията, въображението на децата, чувството за колективизъм, приятелството, способността да победим сюжета. Ролева игра "Строител"; - развиваме способността да играем заедно, съвместно, използвайки атрибутите на играта по предназначение. Четене на разказа „Строители”; - да се даде обща характеристика на професията "строител".

Забавен ден.

Помолете децата да разкажат за забавна история от живота си, развиваме речта, паметта. Рисуване на тема "Смешен звяр" - развиваме креативност, въображение, умение да рисуваме в правилната пропорция.

Спортен ден.

Говорете за спорта и неговите ползи за здравето. Разгледайте илюстрациите „Видове спортове“. Състезателни игри: „Кой по-бърз”, „Жабки”, „Свали кегла”, „Подай топка”; - развиват сръчност, око, издръжливост, точност и обхват на хвърляне. Скачане на въже. Игри с топка. Игра "Футбол", "Жмурки"; - култивиране на приятелски отношения в екипа, формиране на игрова дейност, укрепване на здравето на децата, подобряване на придобитите двигателни умения.

Ден на театъра.

Да включим децата в постановката на приказките „Теремок“, „Кокошката Ряба“, „Ряпа“ - развиваме творчески способности, смелост и умение да влизаме в роля. Демонстрация на настолен театър "Маша и мечките" - развиваме способността да възприемаме това, което виждаме. Игра-драматизация по приказката „Айболит”; - развиване на творческата активност на децата, изразителност; затвърдете знанията за съдържанието на работата; предизвикват интерес към работата на K.I. Чуковски; развиват изразителна реч. Игра - театър "Колобок"; - да научи децата да влизат във въображаема ситуация, да търсят нови сюжетни линии, нови форми на движение.

Ден на любимата играчка.

Говорете за играчки, помолете децата да говорят за любимите си играчки, как играят с тях; развиваме речта, паметта, въображението на децата, развиваме умението да съставяме кратък разказ. Рисуване на тема "Моята любима играчка" - развиваме креативност, фини двигателни умения на ръцете, умение да използваме моливи.

Ден на рибаря.

Разговор за риболов. Разглеждане на илюстрации от поредицата "Риби". Ние учим да различаваме речна от морска риба, да разширим знанията на децата за рибата. Опишете структурата на рибата и нейното местообитание. Ролева игра "Рибари" - ние развиваме способността да победим сюжета на играта. Подвижна игра "Въдица"; - упражняване на подскачане на два крака, извършване на енергичен тласък, развиване на скоростта на реакция. "Шаран и щука" - развиваме сръчност. Рисуване с тебешир върху паважа на риба - научаваме се да предаваме характерните черти на структурата на рибата. Подвижната игра "През ручея" - развиваме умение за преодоляване на препятствие чрез скачане.

Любим ден за игра.

Провеждайте щафетни състезания „Зайци“, „Стоножка“, „Кой е по-бърз до флага“ с деца - развиваме сръчност, воля и скорост на бягане. Играйте любимите си мобилни и настолни игри, събудете интерес към мобилните и настолни игри.

Рожден ден.

Празник Сабантуй.

Разкажете за празника Сабантуй, разгледайте илюстрации от празника - запознаваме децата с националния празник на Татарстан. Теглене на въже, скок на дължина, скок на височина - развиваме смелост, ловкост, издръжливост, чувство за колективизъм.

Ден на татарския език.

Разговор за любими произведения на татарски писатели и поети. Четене на поезия на татарски. Развиваме уважение към другите езици. Татарска игра на открито "Лисички и пилета" - развиваме способността да се ориентираме в пространството, култивираме любов към татарските игри. Помислете за албум с татарски орнамент, национална носия на татарите - за култивиране на интерес към татарската култура.

План за работа за юли

Сутрин

Прием на деца. Разговор с родители за благополучието на децата. Разговор с деца за това как са прекарали уикенда, за любимите играчки, любимите хора, за различни професии, за професиите на техните родители; - развиват речта, паметта на децата.

За да наблюдаваме как децата знаят как да поздравяват своите връстници, ние продължаваме да учим децата как да поздравяват правилно.

Да наблюдавате цветната леха, кои цветя са цъфнали, кои пъпки просто набират. Обяснете, че цветните лехи не трябва да се тъпчат, че цветята трябва да се поливат; обясни защо се прави. Наблюдение на широколистни и иглолистни дървета, билки, храсти, времето. Възпитание на уважение към природата. Развиваме любопитство, наблюдателност, внимание.

Включете децата в поливане на легла, цветни лехи, пясъчници на площадката, почистване на големи отпадъци, метене на верандата, почистване на пясък в автобуса и в колата; – развиваме трудолюбие, желание да помагаме на възрастните, развиваме способността да се радваме на успехите си, формираме умението да довеждаме започнатата работа докрай.

Игри на открито „Моята весела звучна топка“, „Намери знаме“, „Птици в гнезда“, „Котка и мишки“, „Врабчета и кола“, „Топка в кръг“, „Слънце и дъжд“, „През поток", „Внимавайте!", „Капани“, „Рошаво куче“ - за консолидиране на правилата на играта, развитието на двигателната активност, способността за навигация в пространството.

Индивидуална работа с деца в скок на един и два крака на място - развиваме издръжливост, баланс, воля.

Разговори „Как се казваш ти и родителите ти”, „Твоят адрес”, „Домашни и бездомни животни”, „Чистите ръце са нашето здраве”, „Насекомите са наши приятели”. Развийте паметта, мисленето, говоренето.

Повторение на теми: „Зеленчуци”, „Плодове”, „Ястия”, „Мебели”, „Животни”, „Гъби”, „Дървета”, „Птици”, „Растения от нашия регион”; - развиват речта, паметта, мисленето, обогатяват речника.

Да повтаряме предварително изучени стихотворения, детски рими, усуквания на езици, броене на рими с деца - развиваме разговорна реч, памет.

Настолни игри - "Кубчета", "Пъзели", "Мозайка", "Домино", "Лото", "Дама", "Шах" - развиват вниманието, логическото мислене, креативността, постоянството на децата.

Образование на културни и хигиенни умения; - развиват способността да използват салфетки, кърпа, развиват умения за миене на ръцете преди и след хранене.

Разходка

Да наблюдавате увеличаването на дневната светлина, слънцето, небето, облаците, летния дъжд, промяната след дъжд, метеорологичните условия, работата на портиера. Намиране на слънчеви и сенчести места на сайта. Учим се да забелязваме промените в района: височината на тревата, цветята, сравняване на цветовете на поляна, цветна леха; наблюдавайки красотата на лятното небе, зеленината на дърветата и храстите, водата в мини басейна (как блести на слънце, загрява се под топлите лъчи на слънцето). Развийте паметта, мисленето, наблюдението, способността да правите сравнения с възрастни, да правите изводи, да преподавате правилата на поведение в определена среда, да култивирате любов и уважение към природата, уважение към работата на хората.

Включете децата в поливане на цветя в цветната леха, растения в градината, плевене, почистване на големи отпадъци на площадката, измиване на материала; Ние възпитаваме уважение към природата и растенията. Развиваме трудови умения.

Дидактически игри „Чия къща“, „Геометрично лото“, „Намерете чифт“, „Намерете дърво по листо“, „Светофар“, „Чие бебе“ - развиват логика, мислене, реч, консолидират имената на геометрични фигури , развиват способността да описват обект, консолидират знанията за светофарите.

Настолни игри - "Кубчета", "Пъзели", "Мозайка", "Домино", "Лото" - развиваме внимание, постоянство, логическо мислене.

Четене на приказки, разкази, отгатване на гатанки, четене на детски стихчета, скороговорки, скороговорки, учене на броилки, стихотворения. Развиваме речта, паметта на децата.

Игри на открито "Котка и мишки", "Цветни коли", "Хвани комар", "Ден и нощ", "Бухал", "Намери двойка", "Пилета в градината", "Хващане", "Талки", „Врабчета в гнезда“. Упражнявайте се в хвърляне, катерене, скачане, учим да действаме организирано, развиваме способността да се ориентираме в пространството, учим да свирим в концерт с пратениците.

Заседнали игри „Изобразете горски животни“, „Кой е по-тих“, „Бягай тихо“, „Балон“, „Слънце“ - за развиване на способността за реагиране на сигнал, внимание, въображение и способност за навигация в пространството.

Тренирайте с децата в ловене на топка с две ръце, скачане на един и два крака на място, ходене по гимнастическата дъска, ходене по двойки, ходене в колона; - развиваме сръчност, издръжливост, точност на хвърляне, баланс, способност за навигация в пространството.

Ролеви игри "Дъщери-майки", "Шофьор", "Строител", "Детска градина", "Магазин", "Болница", "Семейство". Да подобри способността за самостоятелно създаване на игрова среда за предвидения сюжет, да насърчи децата да възпроизвеждат творчески семейния живот в игрите, да развие способността да използва заместващи обекти в играта. Развийте чувство за колективизъм, последователност, култивирайте приятелски чувства.

Безплатни игри за деца в пясъчника. Водни игри. Игри с топка (под ръководството на учител). Рисуване с тебешир - на паважа, клечки - на земята. Игри със султани. Развиваме план, въображение, умение да играем внимателно с атрибути. Ние възпитаваме дружелюбие, независимост на децата.

Дистанционен материал: топка, пясъчни комплекти, играчки за игра с вода, лейка, султани, тебешири, волани, обръчи, дидактични и настолни игри, коли, маски за игри, въжета за скачане, оборудване за работа.

Вечерна разходка

Четене на творбите на Е. Чарушин, М. Булатов, стихове на А. Барто, руски народни приказки. За да повторим и фиксираме съдържанието на произведенията в паметта на децата, ние продължаваме да ги учим да отговарят на поставените въпроси с пълни изречения, развиваме способността да възприемаме това, което чуват. Развиваме способността да съчувстваме на героите, способността да оценяваме действията на героите от произведенията.

Включете децата в поливане на цветя в цветната леха, растения в градината, плевене, почистване на големи отпадъци на площадката, измиване на материала; Ние възпитаваме уважение към природата и растенията. Ние култивираме трудолюбие.

Упражнявайте децата в свободно ходене, ходене един след друг, леко бягане в една посока, високи скокове на два крака; прекрачване на предмети; наклони, клякания; хвърляне с дясна и лява ръка; хващане и подхвърляне на топката с две ръце, ходене по болоните, по права линия. Развийте сръчност на вниманието, способност за реагиране на сигнал, двигателна активност.

Да затвърдите способността да следвате правилата на играта в игрите на открито: „Рошаво куче“, „Слънце и дъжд“, „Самолети“, „Бягай до мен“, „Пилета в градината“, „Балон“, „Котка и Мишка", "Хвани ме", "Гъски-гъски", "Свали щифта", "Птици и кучета". Развиваме сръчност, смелост, умение да свирим в концерт.

Гледайки слънцето, небето, насекомите, възпитаваме патриотични чувства. Екскурзия около детската градина, до познато дърво, цветна леха, градина, съседен парцел - продължаваме да учим децата да ходят по двойки, да виждат промените в природата.

Дистанционен материал: топка, пясъчни комплекти, султани, тебешири, волани, коли, маски за игри, въжета за скачане, кегли, работно оборудване.

вечер

Наблюдението на сезонните промени в природата, кръговрата на водата в природата, събужда интерес към дивата природа, ориентира децата към уважение към света около нас.

Игри с естествен материал: с пясък, камъчета, трева, малки пръчици. Изграждане на пътища, кули, огради; играейки със своите сгради с малки играчки. Развиваме въображението, интереса към естествените материали, възпитаваме екологични качества.

Предложете строителен материал - развиваме идеята, въображението на децата, способността да победим сюжета на играта.

Куклен театър: "Теремок", "Ряпа", "Колобок" - за развиване и обучение на способността за запазване в паметта и възпроизвеждане на редица подредени думи; затвърдете знанията за приказките; активирайте речта; развиват изразителност на речта; създават радостно настроение на децата.

Ролева игра: „Магазин“, „Семейство“, „Дъщери-майки“, „Шофьор“, „Болница“, „Строител“, „Фризьор“ - научете прости игрови действия и игрово взаимодействие с възрастни и връстници; консолидиране на концепцията за размер и форма.

Заседнала игра: „Горещо-студено“, „Балон“, „Влак“, „Изобразете горски животни“, „Кой е по-тих“ - развиваме внимание, бърз ум, способност за навигация в пространството.

Игри на открито: „Моята весела звъняща топка“, „Котка и мишки“, „Заек мие“, „Гъски“, „Птици в гнезда“, „Слънце и дъжд“, „Врабчета и кола“, „Котка и мишки“, „ Настигни ме”, „Бръмбари”, „Гъски-гъски”, „Кой ще изтича до играчката по-бързо”, „Пеперуда” - фиксирайте правилата на играта, развивайте скорост, сръчност, интерес към игрите, способност за игра заедно, способността за ритмично изпълнение на движения, пеене заедно; внесете радост в играта.

Включете децата в домакинска работа в група: избършете праха и напоете растенията в кът на природата, избършете праха от детските мебели, измийте играчките, подредете нещата в групата, играта „Всяка играчка има своето място“; - възпитават желание за работа, поддържат чистота.

Работа с родители

Поискайте боядисване на оборудването на сайта; плъзнете пясък в пясъчника, закупете играчки, канцеларски материали за деца, включете родителите в производството на преносим материал от отпадъчен материал. Съвети за родители: "Детски дрехи през лятото", "Разходка и чист въздух", "Спортът и децата", "Чревна инфекция", "Витамини от градината", "Хигиена на детето".

Тематични дни за юли

хартиен ден

Играта "Какво е", каним децата да докоснат коя хартия на пипане, да я погледнат през лупа. Разговор за свойствата на хартията, за формиране на представи на децата за хартията, нейните свойства и качества. Експериментална игра с вода, заключете, че хартията се намокри. Играта "Какво от какво?", За да развиете способността да назовавате предмети, направени от хартия.

вятър ден

Игри със султани. Физминутка „Вятърът духа в лицето ни“, развива речта, паметта. Дихателни упражнения "Вятър". Наблюдение на вятъра. Обърнете внимание на децата как вятърът по пътя си улавя листа, отломки, прах и ги кръжи, отнася ги, понякога само леко повдига листата, в други дни ги хвърля доста високо над земята. Обърнете вниманието на децата как се появяват малки вихри. Вятърът, така да се каже, играе, отдава се - ще вземе сухо листо, след което ще го хвърли. Запознаване с природни явления като ураган, буря, торнадо, с някои правила за безопасност. Развиване на разговорна реч, внимание, въображение, въображаемо мислене, чувство за самосъхранение. Култивирайте загриженост за другите. Играта "Какво е вятърът", развива вниманието, въображението, слуха, координацията на движенията.

воден ден

Наблюдение на водата. Проведете експеримент с вода, разгледайте свойствата на водата. Говорете за ползите от водата. Проблемна ситуация "Ако нямаше вода ..." Развиваме разговорна реч, мислене, логика, наблюдателност, задаване на проблемни въпроси.

Ден на мълчанието

Четене на стихотворението на Благинина "Тишина". Разговор за понятието "мълчание". Обявете конкурса „Да говорим тихо“ - определяне на победителя, който знае как да мълчи. Предлагайте да играете тихи игри "Влак", "Кой е по-тих", развитието на способността за навигация в пространството, способността да се движите тихо, безшумно. Релаксация "Тишина" - слушайте тишината, спомнете си нещо хубаво, усмихнете се.

ден на учтивост

Да запознае децата с учтиви думи - да постигне употребата им в ежедневната реч. Играта "Маргаритка" - извикайте учтиви думи за всяко венчелистче. Четейки историята на Осеев "Вълшебната дума", Ние фиксираме учтиви думи в паметта и в речта.

Спортен ден

Да дадем на децата представа за това какво е спорт, видове спортове. Чрез играта децата получават възможност не само да наблюдават, но и да участват в спортни състезания, игри, щафети. Децата започват да се интересуват от спорт и разбират, че това е полезно за човека. Поканете родителите да участват в състезанието „Татко, мама, аз съм приятелско семейство“.

ден на здравето

На закуска формираме съзнателно отношение на децата към поддържане на собственото им здраве, интерес към ежедневните хигиенни процедури; развиват речта. Разговор с деца „Какво е здраве?“, За да консолидирате знанията на децата за това как да поддържате здравето, да го укрепвате, какви правила за безопасност да спазвате, за да не увредите здравето; развийте любопитство, внимание към собственото си тяло, усещания; развива диалогична реч. Разходка извън детската градина, в парка - за усъвършенстване на придобитите двигателни умения в естествени условия. След сън, по време на обличане, учителят насочва вниманието на децата как да разресват косата си, защо трябва да се прави с личен гребен, какви фиби могат да развалят косата им. Разглеждайки албума „Съветите на Неболика“, за да консолидирате знанията на децата за това как да поддържате здравето, да го укрепвате, какви правила за безопасност да спазвате, за да не увредите здравето; развийте любопитство.

ден на цветето

Да се ​​консолидира идеята на децата за различни видове цветя (стайни, ливадни, градински). Обмислете илюстрации, обсъдете структурата на цветя, части, форми, имена. Прочетете историята "Цвете - седем цветя", развиваме паметта, речта, въображението, фантазията на децата. Предложете да нарисувате любимите си цветя, развийте творчески способности. Поканете децата да поливат цветя в ъгъл на природата, да разхлабят земята, да избършат праха от големи листа - за да култивирате грижовно отношение към растенията.

ден на горски плодове

Разглеждане на картини от поредицата „Плодове“, фиксирайте в паметта на децата имената на плодовете, тяхното местообитание, припомнете си, че плодовете също са отровни. Дидактическа игра "Лото" (цветя), развиваме способността за съпоставяне на обекти. Гатанки за горски плодове, развиваме памет, реч, мислене. Целенасочена разходка в градината, разглеждане на ягоди, обръщане на внимание на структурата на ягодите, възпитаване на грижовно отношение към природата.

зеленчуков ден

Разходка в градината, консолидирайте идеята къде растат зеленчуците, научете се да ги различавате по външен вид, развийте способността да различавате зеленчуците от плодовете. Дидактическа игра „Какво къде расте“, за развиване на способността за класифициране на предмети. Четейки стихотворението на Тувим „Зеленчуци“, ние развиваме способността да слушаме, възприемаме прочетеното.

ден на птиците

Наблюдаването на птици ще засили идеята за птиците. Разговор за домашни, мигриращи, зимуващи, заседнали птици. Развийте мироглед, интерес и уважение към птиците. Разгледайте илюстрациите на "Птици", фиксирайте структурата на птиците в паметта. Четене на детската песен "Четиридесет-четиридесет", развива паметта, разговорната реч. Релаксация „Полетяхме като птици“, за развитие на физическа активност. Слушайки песента на птиците, развийте способността да слушате и виждате красотата на природата. Подвижната игра "Врабчета и котка", "Пиле и пилета", "Бухал", развиваме способността да се ориентираме в пространството, да реагираме на сигнал.

ден на животните

Разглеждане на картини от поредицата "Домашни любимци", фиксиране в паметта на имената на животните и техните малки, техните навици. Покажете взаимовръзката на природата, покажете веригата, дайте концепцията за зависимостта на един от друг. Дидактическа игра „Кой крещи?“, „Намери мама“, „Чие бебе“, развиват вниманието, логическото мислене, определят имената на животните. Мобилната игра "Рошаво куче", развиваме вниманието, бързината на реакцията, способността за навигация в пространството.

Ден на шегата

Какво е шега? - Обичате ли вицове? Четейки детски вицове, приказките на Чуковски „Объркване“, ние развиваме способността да се забавляваме, да разбираме шеги, да се шегуваме, без да обиждаме друг. Мобилна игра „Нишките са объркани“.

Ден на песента

- Кой композира песните? — Какви композитори, певци познавате? За да запознаем децата с това как се изгражда една песен, музика, развиваме интерес към музикалното изкуство. Изпълнение на познати песни, развиване на музикален слух, памет.

Ден на чистотата

Разговор за чистотата. Четене на "Moydodyr", "Fedorino мъка" - за култивиране на точност, уважение. Играта с пръсти „Какво е полезно за децата да мият чисто“ е за развиване на сензомоторни умения, памет, въображение, реч, необходимост от чистота и спретнатост и спазване на дневния режим. Физическо упражнение „Прекоси моста“ - развитието на баланса (децата пресичат импровизирана локва по моста). Дидактическата игра „Кое е добро и кое е лошо“ има за цел да формира елементарни знания и умения за здравословен начин на живот, да култивира желание да бъде здрав, да се грижи за себе си и другите.

рожден ден

Кажете на децата, че всички са родени на определен ден и този ден се нарича рожден ден. Помолете децата да назоват рождените си дни. Развиваме паметта, речта на децата. Игри с балони. Танцуващи деца на весела музика. Кръгла танцова игра "Хляб". Развиваме способността да създаваме празнична атмосфера, развиваме музикално ухо, чувство за ритъм, координация на движенията с думите.

Ден на татарския език

Ден на народните занаяти

Да запознае децата с приложни видове творчество: експериментиране с природни материали, творческа дейност с различни материали (глина, мъниста, тесто)

Празник на Нептун

Подвижната игра "Октоподи и златна рибка", играта "Ядосана рибка" - възпитание на взаимопомощ, творческа активност и независимост при решаване на нестандартни проблеми. Играта „Чия лодка ще отплава по-бързо до брега“, развитието на дишането, спортното майсторство. Предложете щафетни игри „Бягане с топката“. Тичайте по дъното на басейна към противоположната страна, като водите топката пред вас. „Теглене по двойки“. От другата страна се сменят децата. "Кой ще събере корали по-бързо." Децата събират карфици от два цвята, разпръснати във водата.

портретен ден

Какво означава думата "портрет"? За да консолидирате знанията на децата за лицето и местоположението на неговите части, за да нарисувате портрет, трябва да знаете чертите на лицето на човек. D / и „Намерете недостатък в портрета“, развиваме способността да виждаме проблемите на лицето, култивираме внимание. Разглеждане на картината на художника В. А. Серов „Момиче с праскови“, разговор върху нея, научаваме се да говорим за характерните черти на портрета. Рисувайки портрет на всеки човек, ние развиваме креативността на децата.

компютърен ден

Запознайте се с работата на програмиста. Разширяване на представите за професиите, изясняване, разширяване и активиране на речника по темата, развитие на лексиката. Разходка в офиса на чиновника, разглеждане на компютъра. Говорете за компютъра, запознайте се с компютърните програми.

Турнир по шах

Да даде на децата представа за шаха (за играта и нейните атрибути - фигури, дъска). Игри на шашки и шах, развитие на логиката, мислене, чувство за взаимна подкрепа един към друг.

План за работа през август

Сутрин

Прием на деца. Провеждайте наблюдение в ъгъл на природата: обръщайте внимание на промените в растенията, поливайте стайни растения, избършете праха от големите листа, култивирайте уважение към растенията, култивирайте любов към природата.

Да наблюдавате цветната леха, кои цветя са цъфнали, кои пъпки просто набират. Обяснете, че цветните лехи не трябва да се тъпчат, че цветята трябва да се поливат; обясни защо се прави. Да внуши любов към природата, да развие наблюдение, внимание.

Поливайте леглата, цветната леха, пясъчника на обекта; премахване на големи отпадъци с деца. Възпитаване на трудолюбие, желание да помагаме на възрастните, развиваме умението да доведем започнатата работа до края.

Игри на открито „Моята весела звучна топка“, „Намери знаме“, „Птици в гнезда“, „Котка и мишки“, „Врабчета и кола“, „Намери двойка“, „Пилета в градината“, „Хващане“ , " Салки", "Врабчета и котка", "Топка в кръг", "Слънце и дъжд", "Отвъд потока", "Бъдете внимателни!" - фиксирайте правилата на играта, развитието на двигателната активност.

Заседнали игри: „Изобразете горски животни“, „Кой е по-тих“, „Бягай тихо“, „Балон“, „Слънчево“ - за развиване на способността за реагиране на сигнал, внимание, въображение и способност за навигация в пространството.

Индивидуална работа с деца върху способността за закопчаване и разкопчаване на сандали, връзване на връзки на обувки; развиват фини двигателни умения.

Разговори „Как се казваш”, „Домашни и бездомни животни”, „Чистите ръце са нашето здраве”, „Насекомите са наши приятели”. Развийте паметта, мисленето, говоренето.

Повторение на темите: „Зеленчуци“, „Плодове“, „Съдове“, „Мебели“, „Животни“, „Играчки“, „Орудия за работа“, „Транспорт“ – развиваме речта, паметта, мисленето, обогатяваме речниковия запас на деца.

Повтаряне на предварително изучени стихотворения с деца, думите на познати песни, съдържанието на приказките, разговор върху съдържанието на снимките - консолидираме способността да отговаряме на въпроси с пълен отговор, развиваме разговорна реч, памет, научаваме се да задаваме въпроси , попълнете речника на децата.

Разглеждане на илюстрации, рисунки, книги. Съставяне на истории. Четене на книги, приказки. За развитие на паметта, мисленето, говоренето, въображението, интереса и уважението към книгите, възпитаваме точност, възприятие, развитие на координацията око-ръка.

Дистанционен материал: топка, пастели, пясъчни комплекти, султани, волани, коли, маски за игри, въжета за скачане, работно оборудване.

Разходка

Да наблюдава слънцето, вятъра, дърветата, храстите, тревите, насекомите, земята, пясъка, дъжда, работата на портиера, транспорта, децата от съседните райони. Развиваме наблюдателността, речта, паметта, логическото мислене, въображението на децата.

Дидактически игри „От каква приказка“, „Намерете двойка“, „Нарисувайте предмет“, „Ядивни, неядливи“, „Цветарски магазин“, „Чие бебе“, „Направете фигура“, „Чия къща“ - за развитие логика, мислене, реч, фиксирайте имената на геометрични фигури, развивайте способността да описвате обект, разказвайте.

Настолни игри - "Кубчета", "Пъзели", "Мозайка", "Домино", "Лото" - за възпитание на внимание, постоянство.

Четене на приказки, разкази, отгатване на гатанки, четене на детски стихчета, скороговорки, скороговорки, учене на броилки, стихотворения. Развиваме речта, паметта на децата.

Упражнете децата да хвърлят с дясната и лявата си ръка, да ходят по наклонена дъска, уверете се, че децата са внимателни, играйте заедно. Да научите да търкаляте топката един към друг, да подобрите хвърлянето в далечината зад главата, да консолидирате способността бързо да реагирате на сигнал, да се научите да работите заедно в екип.

Да затвърдите способността да следвате правилата на играта в игрите на открито: „Рошаво куче“, „Слънце и дъжд“, „Самолети“, „Бягай до мен“, „Пилета в градината“, „Балон“, „Котка и Мишка", "Хвани ме", "Гъски-гъски", "Свали щифта", "Птици и кучета". Развиваме сръчност, смелост, дружелюбие.

Игри с пясък: развиваме способността да изграждаме пясъчни торти от мокър пясък, да изграждаме различни сгради, развиваме умения за победа в играта.

Водни игри: развиваме способността да играем заедно, весело, без да пръскаме вода, без да се наливаме вода един върху друг, култивираме точност.

Безплатни игри за деца в сайта по избор на деца. Развиваме идеи и въображение. Ние култивираме независимост, приятелски чувства.

Дистанционен материал: топка, пясъчни комплекти, играчки за игра с вода, лейка, султани, тебешири, волани, обръчи, дидактични и настолни игри, коли, маски за игри, въжета за скачане, оборудване за работа.

Вечерна разходка

Игри с природен материал, с пясък; камъчета, трева, малки пръчици. Изграждане на пътища, кули, огради; играейки със своите сгради с малки играчки. Развийте въображението, интереса към естествените материали.

Игри на открито: „Моята весела звучна топка“, „Балон“, „Птици в гнездата“, „Слънце и дъжд“, „Врабчета и кола“, „Котка и мишки“, „Влак“, „Настигни ме“, „Бръмбари“ , „Гъски - гъски“, „Кой ще изтича до играчката по-бързо“, „Пеперуда“ - фиксирайте правилата на играта, развивайте бързина, ловкост, интерес към игрите, играйте заедно.

Разглеждане на илюстрации, рисунки, книги. Съставяне на истории. Четене на книги, приказки. Развийте паметта, мисленето, говоренето, въображението, интереса към книгите и уважението, не можете да късате страниците, да ги хвърляте на пода, винаги ги поставяйте на мястото им.

Слушане на музика: "Ах, ти, балдахин" Руска народна песен, "Баю - Бай", "Кон", "Празничен", "Самолетът лети", култивираме музикално ухо, развиваме постоянство. Слушайки пеенето на птици, звуци на улицата (ръмжене на кола, трактор, шумолене на листа), ние развиваме внимание, способността да слушаме звуците на природата.

Музикална дидактична игра „Какво свиря?“, Фиксирайте имената на музикални инструменти.

Упражнете децата в дълъг скок от място, пълзене на четири крака и пълзене под релса, консолидирайте способността да ходят на гимнастическа пейка, упражнявайте търкаляне на топка в цел, насърчавайте издръжливост, смелост, развивайте чувство за баланс и око.

Игри на открито: „Бягане“, „Бягай до мен“, „Влак“, „Бягай до знамето“, „Моята весела звучна топка“, „Балон“, „Слънце и дъжд“, „Врабчета и кола“, „Птици в гнезда ”, „Бъдете внимателни”, „Маймуни”, „При мечката в гората”, „Пеперуда”, развиват способността да реагират на сигнал, вниманието, въображението и способността за навигация в пространството.

Дистанционен материал: топка, пясъчни комплекти, султани, тебешир, волани, коли, маски за игри, въжета за скачане, кегли.

вечер

Разглеждане на илюстрации, рисунки, книги. Съставяне на истории. Четене на книги, приказки. Развийте паметта, мисленето, говоренето, въображението, интереса към книгите и уважението, не можете да късате страниците, да ги хвърляте на пода, винаги ги поставяйте на мястото им

Игри на открито „От хълм до хълм“, „Погрижи се за предмета“, „Свали кеглата“, „Казашка кокошка“, „Палячи“, „Бездомен заек“, „Врабчетата и котката“; - развиват способността за навигация в пространството.

Хороводни игри „Погачка“, „Мехурче“, „Тъпаме с крака“, „Слънце“; - развиват способността да вървят в кръг, без да се блъскат един в друг.

Разходка по двойки из детската градина. Развиваме наблюдателност, способност за ходене по двойки, способност да виждаме красотата на природата около нас.

Безплатни игри за деца в сайта под ръководството на учител; ние развиваме способността самостоятелно да създаваме сюжет и да го играем заедно, в съгласие с нашите другари.

Включете децата в домакинска работа в група: избършете праха и напоете растенията в кът на природата, избършете праха от детските мебели, измийте играчките, подредете нещата в групата, играта „Всяка играчка има своето място“; - възпитават желание за работа, поддържат чистота.

Дистанционен материал: топка, пясъчни комплекти, султани, тебешири, волани, коли, маски за игри, въжета за скачане.

Работа с родители

Консултация: "Спортът в живота на децата", "Закаляване на децата през лятото", "Пазете се от отровни растения", "Облекло на децата през лятото", "За ползите от слънчевите бани", "Хигиена на децата през лятото", „Пътят към дома с полза“, „Развивайте речта на децата“.

Тематични дни за август

Ден "В страната на звуците"

Четейки усуквания на езици, усуквания на езици, ние развиваме способността ясно да произнасяме усуквания на езици, като подчертаваме определена сричка. Играта "Напротив" - упражнение в подбора на думи - антоними; в избора на прилагателни. „Отивам на детска градина“ - кажете това изречение: изненадано, спокойно и радостно. Упражнение в предаването на изречения с различни интонации. Развийте въображението и логическото мислене.

Ден на балончетата

Гатанка за сапун, разговор за сапун; - да запознае децата със свойствата на сапуна и неговите разновидности; да консолидира и изясни знанията на децата за това, за какво хората използват сапун в ежедневието. Опит със сапун и вода - заключение: Всеки сапун се разтваря във вода, пени се, образува много мехурчета. Разговор, базиран на приказката на К. Чуковски „Мойдодир“, е да доведе децата до концепцията, че „чистотата е ключът към здравето“. Играйте на играта "Спукани мехурчета" - за възпитание на културни и хигиенни умения.

Ден на глината и пясъка

Провеждане на експеримент. 1. Вземете чаша пясък и внимателно изсипете малко пясък върху лист хартия. Лесно ли тече пясък? Лесно. А сега нека се опитаме да излеем глина от чашата. Кое е по-лесно за изливане - пясък или глина? Пясък. Затова казват, че пясъкът е "рохкав". Глината се слепва на бучки, не може да се излее от чаша толкова лесно, колкото пясъка. Първото заключение: пясъкът е рохкав, за разлика от глината. 2. Нека вземем пръчка и се опитаме да я "засадим" на свой ред в чаши с пясък и глина. Представете си, че засаждаме малко дърво. Какво е по-лесно да го поставите? Сухата глина е твърда, трудно е да поставите пръчка в нея. Но в пясъка пръчката избутва песъчинките, които не се залепват една за друга, и затова е по-лесно да я залепите. Вече разбрахме, че пясъкът е рохкав. Развиваме речта, обогатяваме речника. Систематизиране на елементарни знания за свойствата на пясъка (течливост, ронливост, способност за преминаване на вода, светлина и др.), Глина (вискозитет, пластичност, невъзможност за преминаване на вода); за използването на пясък и глина от човека (строителство, производство на съдове, играчки). Възпитание на уважение към обектите на неживата природа. Играейки с моделиране от пясък и глина, ние развиваме креативността на децата.

ден на дървото

Говорене на дървета. Продължете да култивирате любов към дърветата, внимателно и грижовно отношение към тях. Изяснете с децата понятието "кора", за което служи дървото. Научете се да разпознавате дърво по външния му вид, възрастта му. Фиксирайте името на професията на хората, участващи в изучаването и грижата за гората, птиците, животните. Изясняване и разширяване на знанията за какво служи дървото и какво се прави от дървесна кора. Игра-експеримент "Потъване - плуване." За всяко дете са осигурени съдове за вода и предмети (дървени, хартиени, платнени и метални). Децата поставят всички предмети във водата и гледат с Даша какво се случва с тях. Те откриват, че хартия, плат, метална мивка и дървени предмети плуват. Игра "Кое дърво?". Учителят в кръг подава дървената пръчка на децата, който има пръчката, трябва да назове някое качество или свойство на дървото (леко, не потъва, плава, здраво, гладко, грапаво, гори). Формиране на представи на децата за дървото, неговите качества и свойства; развиват способността за установяване на причинно-следствени връзки между свойствата на материала и начина, по който се използва чрез експериментални игри. Дидактическа игра "От какво дърво лист" - за фиксиране на имената на дърветата.

Ден на приказките

Формиране на интерес към устното народно творчество, желание да слушате приказки, да гледате илюстрации, да играете; чрез съдържанието на приказките да се формират моралните представи на децата на емоционална и чувствена основа. D / игра „Научете приказка от илюстрация“, за да консолидирате знанията на децата за съдържанието и героите на приказка; предоставят възможност да демонстрират знанията си; развиват речта на децата. D / игра „Съберете картина“, - за формиране на способността да се моделира цялото от части за активиране на речника на децата.

речен ден

Разговор за реката, четене на стихове за реката, разглеждане на илюстрации, изобразяващи резервоари. Да затвърдим знанията на децата за реката, да развием речта, мисловните процеси, паметта, да активираме вниманието, да култивираме любов към природата, уважение към водата и резервоарите на нашия град.

горски ден

Разговор за гората, за нейните обитатели, говорете за правилата на поведение в гората. Фонограма "Горски шум", "Птича песен". Разглеждане на картини, изобразяващи гора. Да възпитава у децата положително отношение към природата; да даде някои знания за жителите на гората; доведе до разбиране на значението на гората в човешкия живот, необходимостта от защита на това богатство на нашата родина; да формират логическо мислене, разнообразен поглед върху природата; да научи децата да виждат красотата на гората и да й се наслаждават; да се култивира грижовно отношение към обитателите на гората и желанието да участват активно в тяхната защита.

полеви ден

Целева разходка в полето, разговор за култури, растящи в полето. Да запознае децата с растенията, растящи в нивите (културни растения и плевели), техните характеристики и лечебни свойства; научете се да ги разпознавате по външния им вид; развиват познавателния интерес, способността да разсъждават и да правят подходящи изводи от наблюдението; развиват хоризонтите на децата, наблюдението, вниманието; култивирайте уважение към растенията. Да се ​​възпитава уважение към труда на хората, които ги отглеждат.

рожден ден

Кажете на децата, че всички са родени на определен ден и този ден се нарича рожден ден. Помолете децата да назоват рождените си дни. Развиваме паметта, речта на децата. Игри с балони. Танцуващи деца на весела музика. Кръгла танцова игра "Хляб". Развиваме способността да създаваме празнична атмосфера, развиваме музикално ухо, чувство за ритъм, координация на движенията с думите.

Ден на спортиста

Разговор за спорта, за ползите от заниманията с физическо възпитание, за професията на спортиста, за разширяване на знанията на децата за спорта, за ползите от него за тялото. Физически упражнения, игра на мобилни, заседнали игри, развитие на двигателната активност на децата.

Ден на лечебните растения

Разговор за лечебни растения: живовляк, бял равнец, риган, жълт кантарион, дива роза, невен. Затвърдяване на способността за разпознаване и правилно назоваване на лечебни билки, разширяване на знанията за ползите и употребата на лечебните растения. Говорете за правилата за събиране на лечебни растения, определяне на правилата за поведение при събиране на лечебни билки. Поканете децата да пият чай с лечебни билки. Колекция от лечебни растения за хербариум.

ден на гъбите

Правене на гатанки за гъби, разглеждане на илюстрации, изобразяващи гъби, говорене за гъби, за тяхната структура. Упражнение „Сгънете гъбата“ (от пръчки), играта „Едно - много“. Да консолидира представите на децата за гората и растенията, растящи в гората. Изясняване, разширяване и активиране на речника по темата „Гъби“ (гора, гъба, крак, шапка, манатарка, манатарка, манатарка, пачи крак, мухоморка, медена агарика, русула, събиране, събиране, скриване, висене, отровни, ядливи , ароматен, мек, гладък).

Ден на творчеството

Да се ​​включат децата в изграждането на пясък, моделиране на глина, да се развият творчески способности, способността да играят своите сгради с помощта на кукли, коли, заместители. Учителят подкрепя творческите идеи на децата, одобрява ги.

Ден на града

Разговор за родния град, неговото име, забележителности, имена на улици; да култивира чувство на гордост от родния си град, участието на семейството в неговата история, развитието на умствената и творческата дейност на децата. Рисуване "Нашият град", развитие на творческите способности, въображението на децата.

Ден на татарския език

Помислете за албум с татарски орнамент, националната носия на татарския народ. Играйте игри на открито "Тюбетейка", "Верига от думи", "Преводач" - за консолидиране на предварително изучените думи на татарски език, за култивиране на интерес към татарската култура.

Ден на градинаря

Целева разходка в градината: разговор за зеленчуци, растящи в леглата; познайте гатанки за зеленчуци, разкажете за производителите на зеленчуци - за развиване на хоризонта на децата, наблюдение, внимание; култивирайте уважение към зеленчуците; да покаже значението на трудовата дейност на хората, които се занимават с отглеждането на зеленчукови култури. Играта "Зеленчукопроизводители" - за развиване на способността за разпознаване и назоваване на зеленчуци, за развиване на способността за навигация в пространството. Плевене на лехи от плевели, ние възпитаваме усърдие на децата.

ден на републиката

Проведете разговор за нашата република, представете знамето, емблемата на републиката, покажете портрет на президента, вдъхнете интерес към околната среда, събудете у децата чувство на гордост от родината си.