Проект за правилата за движение "Моят приятел е светофар." Младша група

Съставен от възпитателя: Измайлова Нурия Гарифуловна МАДОУ № 357 от Казан, Република Татарстан

Цели: Да се ​​даде на децата представа за предназначението на светофара; за неговите сигнали. Да се ​​консолидират идеите на децата за цветовете на светофара (червено, жълто, зелено). Разширете и изяснете знанията на децата за правилата на пътя. Да култивирате вниманието, уменията за ориентация в пространството, желанието да помагате на другите.

Форма на урока: игра.

Приложни технологии: Игри

Методи: Словесен, слайдшоу, визуализация, изненадващ момент.

Приеми: показ, драматизация, въпроси към децата, дидактически игри.

Оборудване и материали: Слайдове "светофар" , "светофари: червено, жълто, зелено" , макет на светофар, варел, мечка юнак.

Предварителна работа: наблюдение на разходка, разговори за правилата за движение, четене на художествена литература.

Планирани резултати: (цели.)

1. Детето е любопитно.
2. Притежава елементарни представи от областта на пътната безопасност.
3. Детето е способно да взема самостоятелни решения, разчитайки на своите знания и умения в различни дейности.

Курсът на дейност.

Възпитател: - Момчета, днес ни посети плюшено мече. Плюшено мече с превързана глава, лапа, накуцва и плаче, в другата лапа има буре. - Какво ти стана Мечо, защо изглеждаш така?

Плюшено мече: Здравейте момчета. Толкова много бързах да ви посетя, толкова много тичах, че се страхувах да не закъснея, че когато пресичах улицата, ме блъсна кола.

Възпитател: - Плюшено мече, не знаеш ли как да пресечеш улицата правилно? Приятел помогна ли ти - светофар?

Плюшено мече: - А какво е светофар? И за какво е?

Възпитател: - Момчета, виждали ли сте някога светофар? Искаш ли да послушаме заедно с Мечето какво ще ти кажа сега за светофара?

Деца и мечо: - Да!

Педагог: (показва слайд "светофар" )

Ето как изглежда един светофар. Светофар подпомага движението по пътя. Той ни помага да пресечем улицата. Светофарът има три прекрасни очи: червено, жълто и зелено.

Червен цвят - няма проход. (Пързалка "червен" пътен сигнал)Жълт цвят - трябва да се подготвите да пресечете улицата. (Пързалка "жълт светофар"Зелен цвят - пътеката е отворена, спокойно пресечете улицата. (Слайд "зелен" пътен сигнал)

Нека повторим заедно: Червен цвят - няма преминаване. Жълт цвят - трябва да се подготвите да пресечете улицата. Зелен цвят - пътеката е отворена, спокойно пресечете улицата.

Възпитател: - А сега, момчета, ще играем игра "Светофар" .

Описание на играта: Децата са поканени да се държат на пътя в съответствие с пътния сигнал: червено - стойте, жълто - пригответе се за движение, зелено - ходете.

Възпитател: - Браво! Направихте всичко както трябва. - Момчета, с кой цвят на светофара можете да пресечете улицата?

Деца: - На зеленото.

Възпитател: - И какъв цвят не трябва да пресичате улицата?

Деца: - На червено.

Възпитател: - Мишутка, сега знаете как да пресечете улицата правилно?

Плюшено мече: - Да, сега знам как да пресека улицата, трябва да погледнете светофара, светофарът сам ще ви каже кога можете да пресечете и кога не. - О, момчета, толкова ми беше интересно с вас, научих се как да пресичам улицата правилно и за това ще ви почерпя с мед.

(Отваря буре, а вместо мед има цветни халби)

мече (плач): - О, медът ми се превърна в цветни кръгове, не можете да ги ядете, какво да правя?

Възпитател: - Не плачи, мечо. Вашите кръгове ще ни бъдат полезни, нека играем заедно с момчетата.

(Мечето се съгласява)

Описание на играта: на децата се дават цветни кръгове, учителят последователно превключва светофара, а децата показват съответните кръгове и обясняват какво означава всеки сигнал.

Плюшено мече: - Добре, играхме, ще отида да кажа на горските животни за светофара и как да пресечем улицата. (сбогува се и си тръгва)

Резюме
директно
образователни дейности
по темата
„Нашият приятел е светофар“
с деца 3-4г

Задачи.
Образователни:
- запознайте децата със светофара, обяснете защо е необходим;
- научете се да залепвате кръгове върху правоъгълник, като редувате тяхната последователност (червено, жълто, зелено);
- обяснете какво означава всеки светофар;
- упражнение в прилагането на правилните техники за залепване;
- различават и назовават геометрична фигура: кръг и три основни цвята;
- активиране на речника: светофар, зелен (червен, жълт) цвят, волан, безопасност, път, транспорт, тротоар, пътно платно, крайпътен, пешеходен преход, кръстовище).

Разработване:
- да развива вниманието, паметта, фината моторика на пръстите, речта на детето, независимостта и точността в работата, да доведе започнатото до края.

Образователни:
- възпитаване на желание за помощ на всеки, който се нуждае от това и предизвикване на положителни емоции от НОД.

Материали за GCD:
- демонстрационен материал "ABC на безопасността";
- тава с изрязани кръгове: червени, жълти, зелени;
— оформление на светофар;
— светофар правоъгълник;
- волани за игра; маски за птици;
- лепило - молив, клен, мокри кърпички;
- магнетофон, аудиозапис;
- кошница, лакомство.

речникова работа : оформление, светофар, червен, жълт, зелен.

предварителна работа :
Разговор за правилата на пътя, разглеждане на илюстрации, „Пътни знаци“ - лото, игри на открито: „Врабчета и кола“.

Напредък на GCD:
болногледач: Момчета, днес имаме гости. Да ги поздравим. Много добре!
Сега нека застанем в кръг и да се хванем за ръце. (Звучи аудиозапис „Усмивка“). Усещате ли топлината, която идва от вашите приятели? Представете си как ви топли слънцето. Сега нека се усмихнем един на друг. Колко радостно и приятно, наистина! (Децата сядат на масите).
Мили деца, Зайчата ми се обади. Изпаднаха в беда. А какви – познайте сами, отгатвайки гатанката.

мистерия
Кой ще каже на пешеходците
Какво да правят на пътя?
В червено: Спри! "- крещи,
Жълто: "Чакай ..." - казва
и зеленото ще светне, значи
всички: "Върви." (Светофар)
Знаете ли за какво служи светофар?

Учителят хвали децата.Правилно казахте. Много добре.
За реда по пътищата е нужен светофар, за да спазват правилата за движение хората и колите.

болногледач(показва оформление на светофар): светофарът има три основни цвята: червен, жълт, зелен регулира трафика (червената светлина е включена).
Момчета, мислите ли, че можете да пресечете пътя сега?
Разбира се, че не.
Червеният цвят позволява на всички да знаят -
Не стъпвай на пътя!
Какъв светофар свети сега? (светва жълта светлина).
деца.Жълто.

болногледач. Жълтото е в средата
И на него неговата собствена снимка:
Пешеходците стоят
Чака да бъде гледан
Като цвета на слънцето на светофар
заменен със зелено.
Какъв светофар свети сега? (зелената светлина светва) .
деца.Зелено.

болногледач. Зеленият цвят дава да се знае -
Ваш ред е момчета
Бодро всички вървим напред
На пътя без да се прозяваш
И не се натискайте.

болногледач. Но проблемът е, момчета, че зайците казват, че не могат да пресекат пътя, защото светофарът на пътя се е счупил. А у дома ги чака майка им Зайчиха и много се тревожи за децата си. Зайчетата много искат да се приберат у дома. Мислите ли, че можем да им помогнем?
деца:Разбира се, че можем.

Педагог:Но като?
деца:Направете приложение за светофар.

Педагог:браво момчета! Погледнете внимателно светофара. Каква е формата на основното му тяло?
деца: Правоъгълна форма.

Педагог:Много добре! И на него има три основни сигнала. Който?
деца: червено, жълто и зелено.

Педагог:вярно Какви са цветовете на светофара?
деца: Кръгъл.

Педагог:Много добре! И вие много добре знаете това. Моля, обърнете внимание: на вашите маси има тави с готови детайли на светофара - това са три многоцветни кръга и правоъгълник, самият светофар, който все още не работи. И за да работи, трябва да разложите кръговете в правилната последователност.
болногледач: Какъв цвят е първото кръгче?
деца: Червен.

болногледач: Точно така. Какъв цвят е второто кръгче?
деца:Жълто.

болногледач: Много добре. Какъв цвят е третият кръг?
деца:Зелено.

болногледач: Това е вярно.

Физическо възпитание "Светофар".
И ние ще играем с вас. Всички напускат масите и застават на тепиха. Имам три кръга в ръцете си, това са очите на светофара. Ако ви покажа червен кръг, ще трябва да седнете, ако е жълт - станете, ако е зелен - вървете.
Педагог.Почивахме с вас. А сега към бизнеса. Върху този правоъгълник ще трябва да залепите светофарни кръгове, оставяйки малко разстояние между тях. Ако изцапате ръцете си, избършете ги с мокри кърпички, които са на вашите маси. Нека си спомним с вас какво не можете да направите с лепило - молив?
деца. Не можете да вземете лепило - молив в устата си .

Педагог.Къде да сложим лепилото-молив след работа?
деца. В чиния.

болногледач. Взимаме всеки кръг на свой ред, намазваме го с лепило и го залепваме. Какво взехте момчета?
деца:Светофар.

деца. Дори и да нямате търпение
Чакай, червена светлина!
Жълта светлина по пътя
Пригответе се за път!
Зелена светлина напред
Сега продължавай напред!

Педагог:браво момчета Много помогнахте на зайчетата. И сега няма да се страхуват да пресекат пътя. Защото си оправил светофара. Светофарите ви са изрядни и правилни. Благодаря ви много за вашата помощ.
И сега подреждаме работните места и избърсваме ръцете с мокри кърпички.
Педагог.Момчета, какво правихме днес? (Отговори на деца). Да кажем отново какво означава всеки светофар?
деца: 1. Червена светлина - стоп.
2.Жълто - пригответе се.
3. Зелено - давай.
Много си добър днес! О, момчета, виждам кошница. Какво има в него? И откъде се появи тя в нашата група? може ли да погледна В него има писмо. Имате ли представа от кого е? Може ли да прочета писмото?
„Мили деца! Благодаря ви много за вашата помощ. Сега не ни е страх да пресечем пътя. В знак на благодарност приемете сладки подаръци от нас. зайчета.
И ви каня да играете играта "Врабчета и колата".
На дете, представляващо кола, се дава волан. Останалите деца, играещи ролята на врабчета, сложиха шапки с образа на врабчета. „Врабчетата“ весело цвърчат, скачат. На сигнал "Кола!" те бягат. Колата върви и бръмчи: "Б-Б".

Заглавие: Обобщение на GCD по правилата за движение във 2-ра младша група „Нашият приятел е светофар“
Номинация: Детска градина, Бележки за уроци, GCD, SDA, 2 младша група

Длъжност: учител първа квалификационна категория
Място на работа: MBDOU детска градина № 88 "Светулка"
Местоположение: Пенза, ул. Нов Кавказ, 30

Резюме на урок по правилата за движение за деца от начална предучилищна възраст. Нашият приятел е светофар

Предмет:„Нашият приятел е светофар“
Мишена:запознайте децата със светофара; формиране на идеи за безопасността на пешеходците на пътя; за консолидиране на знанията за основните цветове: червено, жълто, зелено.
Задачи:
Образователни: Активирайте речта на децата, запознайте децата със светофара, неговото значение за организирането на безопасно движение по пътищата. Коригирайте имената на цветовете (жълто, зелено, червено).
За консолидиране на знанията за пътните сигнали за деца.
Научете се да слушате внимателно възрастен и един друг, да отговаряте на въпроси.
Развитие: Развийте умения за съгласувана реч, внимание, памет, бърз ум.
Образование: Да култивирате добра воля, отзивчивост, желание да помогнете, необходимостта да спазвате правилата на пътя.
Речникова работа: светофар, зелено, червено, жълто, пешеходец, тротоар.
Оборудване: играчка заек, снимка на светофар, шаблони на светофар, хартиени кръгове от 3 цвята: червен, жълт, зелен.

Образователни области:"Когнитивно развитие", "Развитие на речта",
„Художествено и естетическо развитие”, „Физическо развитие”, „Социално и комуникативно развитие”.

Видове дейности: игрови, двигателни, комуникативни, проектиране, възприемане на художествена литература, когнитивно изследване.

Напредък на урока:

мистерия.
Кой обяснява на пешеходците
Как се пресича пътя
Кой свети сигналите
Да им помогнете по пътя? (светофар)
болногледач: деца, сега ще ви задам много трудни въпроси. Слушате внимателно и отговаряте заедно.
1. Как се казва частта от улицата, по която се движат коли? (път)
2. Как се нарича частта от пътя, по която вървят хората? (тротоар)
3. Как се казва човекът, който кара колата? (шофьор)
4. Как се казва човекът, който върви по тротоара? (пешеходец)
5. Какви коли има на пътя? (автомобили, камиони и др.)
Възпитател: Браво!
Тихо тише!

Какво чувам!
Снегът скърца отвън през прозореца!
Някой бърза да ни посети!
На вратата се чука. Учителят внася играчка заек с превързан крак.
- Здравей, Бъни. Какво ти се е случило?
- Момчета, Бъни толкова бързаше да стигне до вас, че изобщо не се огледа, когато пресече пътя.
Учителят показва снимка на светофар.
- Зайче, какво мислиш, че е?
- Деца, Бъни казва, че е видял това дърво край пътя. Тя е елегантна, украсена с лампички, мигащи като коледна елха за Нова година. Така че можете да танцувате около него. правилно ли е Разбира се, че не!
- Деца, какво е? (Светофар) .
- Някой от вас виждал ли е светофар? (Да) .
- Знаеш ли защо ти трябва?
- Ето, Бъни, чуй с момчетата какво е светофар и за какво служи.
Учителят чете стихотворение за светофара:
Светофарът има три прозореца:
Гледайте ги, докато вървите.
Ако червената лампичка свети на прозореца:
Спри се! Не бързай! - той ви казва.
Червен светофар - опасно е да се върви
Не поемайте ненужни рискове.
Ако внезапно мига жълт прозорец,
Чакай, остани малко.
Ако прозорецът е зелен,
Ясно е, че пътят към пешеходеца е отворен.
Зелената светлина светна внезапно
Сега можем да тръгваме.
Ти, светофара, си добър приятел
Шофьори и минувачи.

Физкултминутка.
"шофьори"
Отиваме, отиваме с кола, ръце, държащи волана
Натискаме педала преместете крака
Включете и изключете газта движи ръката си
Взираме се в далечината. надникнете в далечината
Чистачките почистват капките правете кръгови движения с ръце
Дясно, ляво, чисто!
Вятърът разрошва косите ти ръце разроши коса
Ние сме шофьори навсякъде!
- Момчета, нека покажем на зайчето с какви светлини нашият приятел осветява светофара.

Дидактическа игра "Запали светофара"
На таблото има две големи изображения на светофар "без светлини". На 6 деца се дават чаши с определен цвят: червено, жълто, зелено.
Задача: трябва правилно да „осветите светофара“. Останалите деца наблюдават, коригират, проверяват правилността на заданието.
- Момчета, Бъни вече разбира всичко. Той иска да запознае приятелите си със светофара. Но как точно ще го направи? Все пак в гората няма светофари. Да помогнем на горските животни и да им направим светофари.

Приложение "Светофар"
На децата се дават готови форми на светофар, чаши с правилните цветове. Първо избират кръгове с желания цвят, подреждат ги върху формата.
След като обяснят и покажат тази задача, децата внимателно залепват своите „светлини“.

Бъни, благодари ни, че го научихме на много. Той бърза към приятелите си, но сега ще бъде внимателен на пътя. Да кажем отново как се пресича пътя:
1. Само на зелена светлина.
2. Погледнете първо наляво, после надясно.
3. Вървете бързо, но не бягайте.
- Довиждане, Бъни! Заповядайте при нас отново.

Резюме на GCD относно правилата за движение по пътищата:

2 младша група

Предмет:"Приятел, помощник - светофар"

Интегриране на образователни области:

• "безопасност"
• "знание"
• "Комуникация"

Мишена: Запознайте децата със светофара, обяснете защо е необходим и какво означава всеки светофар; коригирайте името на цветята.

Задачи:

образователен- научете се да рисувате с кръгъл памучен тампон върху заготовка на светофар, като редувате тяхната последователност (червено, жълто, зелено); развиват речта на децата, активират речника: светофар, червено, жълто, зелено; да развие темпото на речта, да формира способността за ясно произнасяне на думи.

Образователни- развиват визуално възприятие, фини двигателни умения, интерес към правилата за движение.

подхранване- възпитават културата на поведение на децата на улицата.

Демо материал: оформление на светофара.

Раздавателен материал : шаблон за светофар без сигнали; цветове - червено, жълто, зелено.

Предварителна работа: Игри, разглеждане на детски илюстрации по темата, разговори, наблюдение на преминаващи превозни средства и пешеходци по време на разходка.

Напредък на GCD:

Възпитател: - Момчета, когато дойдох на работа днес, видях пакет близо до нашата група, нека да видим какво има в него? (вади светофар). - Какво е това?

Деца: Светофар.

Учителят: Нека да го разгледаме. Каква красива, интересна, с очи. Колко очи има светофарът?

Деца: Три, (бройте заедно 1,2,3).

Възпитател: - Какъв цвят е горното око?

Деца: Червено.

Възпитател: - Какъв цвят е долното око?

Деца: Зелено.

Възпитател: - Какъв цвят е окото в средата?

Деца: Жълто.

Учителят: Какво означава зелената светлина?

Деца: Пътят е отворен.

Възпитател: - Какво означава жълтата светлина?

Деца: Пригответе се.

Учителят: Какво означава червената светлина?

Деца: Спрете, не можете да пресечете пътя.

Възпитател: - Момчета, къде видяхте светофара?

Деца: В града, не на кръстопът.

Възпитател: - Защо се нуждаем от светофар?

Деца: За да пресече правилно пътя, не е имало инцидент.

Възпитател: (обобщава отговорите на децата) Светофарът наблюдава движението на коли по пътищата, хора, така че да няма инциденти по пътищата.

Физкултурна минута

Червено, жълто, зелено игра.Играта е насочена към развиване на вниманието и реакцията.

Момчета, а сега ще играем със светофар. Когато покажа червен кръг, ще станете, ако покажа жълт кръг, ще ръкопляскате, а когато покажа зелен, ще вървим на място. Бъди много внимателен. (Играта се повтаря 2-3 пъти).

Възпитател: - Момчета, има нещо друго в пакета (вади малки светофари). - Какво е това?

Деца: Светофари.

Възпитател: - Приличат ли на моите светофари?

Деца: Да (не).

Възпитател: - Да, те са подобни - по форма. - Каква е разликата? Очите им еднакви ли са? Да, но очите им не светят. Какво да правя?

Деца: отговори на децата.

Възпитател: Нека помогнем, нарисувайте очите им. За да могат да помагат на хората да пресичат правилно улицата и да няма инциденти. Сега вървете и седнете на масите. Ще нарисуваме светофар с вас и ще рисуваме с необичаен памучен тампон. Всеки има свой собствен светофар, ние ще рисуваме правилно цветовете на светофара с памучни тампони, но вие ще го направите с мен. Слушаме ме внимателно и започваме да рисуваме (показва на статива).

Какъв цвят е горното око на светофара?

Деца: Червено.

Педагог: - Сега вземам червена боя върху памучен тампон и внимателно рисувам върху него с кръгови движения, без да излизам извън линията на горното око. Изваждаме мръсния памучен тампон върху поднос.

- А сега боядисваш горната шпионка на светофара.

Очите на всички светнаха в червено.

Възпитател: - Какъв цвят е окото в средата?

Деца: Жълто.

Педагог: - Взимам чист памучен тампон, вземам жълта боя и внимателно боядисвам окото в средата с кръгови движения. Изваждаме мръсния памучен тампон върху поднос.

- Сега рисуваш върху шпионката в средата.

- Всички боядисани.

Възпитател: - Какъв цвят е долното око на светофара?

Деца: Зелено.

Педагог: - Вземам чист памучен тампон, вземам зелена боя и рисувам долното око с кръгови движения. Изваждаме мръсния памучен тампон върху поднос.

- Попълнете долното око.

- Кой получи същия светофар?

- Момчета, излезте и носете светофарите си на дъската. Вижте колко са?

Деца: Много.

Възпитател: Всички са красиви, с очи. Прилича на моя светофар. Какви добри хора сте! И нашите светофари ги харесаха, че чак очите се усмихват. (чете стихотворение за светофар)

Червена светлина - няма как Предупреждение за жълта светлина - Изчакайте сигнала да се премести Зелената светлина казва: — Влизайте, пътят е отворен!

Учителят: Хареса ли ви урокът?

- Какво ви хареса в урока? (отговорите на децата)

Възпитател: - Наистина ми хареса, момчета, да уча с вас.

Надявам се, че помните какво означават светофари.

- Момчета, а светофарът ми шепне в ухото, че иска да ви почерпи със своите малки, сладки светофари. Изберете светлината, която ви харесва най-много. (Вади кутия мармалад от пакета).

Галина Воротникова
Обобщение на урока "Светофарът е наш приятел" в по-младата група

Мишена: затвърдяване на знанията на децата за светофарчрез практика.

Задачи:

Образователни:

1. Запознайте децата с светофаробясни за какво е.

2. Да се ​​формира способността на децата да изпълняват задачата според модела.

3. Научете как да залепите кръгове върху правоъгълник, като редувате тяхната последователност (червено, жълто, зелено).

4. Поправете с деца цветове: червено, жълто, зелено.

Образователни:

1. Да се ​​формират първични идеи за безопасно поведение по пътищата чрез организиране на игра на открито за затвърждаване на действията по сигнал светофар.

2. Създайте положително емоционално настроение.

3. Развийте естетическо възприятие.

предварителна работа: разглеждане на илюстрации, разговор за « Светофарът е наш приятел» .

Демо материал: анимационни кадри „Пътна азбука Смешарики“; играчка - светофар; проба светофар.

Материал за ООД: чинии с три кръга (червено, жълто, зелено)и черен правоъгълник (основата за светофар, лепило, четки, салфетки, музика за работа.

Интегриране на образователни региони: "Когнитивно развитие", "Физическо развитие", "Социално и комуникативно развитие", "Художествено-естетическо развитие".

Мотивация: решаваме проблема на Смешариков - ще го направим за голям град светофарда направят градските улици безопасни за жителите им.

болногледач: Момчета, нека ви кажем здравей взаимно.

Всички деца се събраха в кръг

Аз съм твой приятел и ти си мой приятел,

Да се ​​държим здраво за ръце

И усмихвате се един на друг.

болногледач: Представете си момчета, днес получих имейл. Искате ли да знаете какво пише там? Да отидем до компютъра, да седнем и да разберем какви новини са ни изпратени (отваря писмото с видео с карикатура „Пътна азбука на Смешарики“, след това чете молбата на Смешариков) Скъпи момчета, моля, помогнете ми да направя светофар.

болногледач: Момчета, знаете ли от какво имате нужда светофар(отговорите на децата)

болногледач: Точно така, светофарпомага да се пресече пътя, по който се движи транспортът. Какъв цвят са очите ти светофар? (отговорите на децата)Кой знае какъв сигнал светофартрябва ли да пресечем пътя

(отговорите на децата)

болногледач: Точно така, пътят се пресича само на зелен сигнал. Какъв сигнал светофарПри никакви обстоятелства не трябва да пресичате пътя? (червен). Какъв сигнал светофар ни предупреждаваче скоро може да отиде? (жълто).

болногледач: Нека да разгледаме светофар. Има правоъгълно основно тяло с три кръга, червен, жълт и зелен. Нека начертаем във въздуха с пръст правоъгълник, а сега три кръга. Много добре! А светофара не е лесноСега той ще ви разкаже за себе си.

червен светлина - без преминаване,

Жълто - пригответе се за път

И зеленият цвят - давай!

болногледач: Деца, ще помогнем ли на Смешарики в молбата им? (отговорите на децата)Нека отидем до масата и да видим как да го направим светофар.

Децата идват на масата.

болногледач: Ще ти покажа как ще постъпим светофар. Вие и аз имаме чинии на масите, в които лежат геометрични фигури. (правоъгълник и три кръга)Погледнете ги внимателно. Ето го правоъгълника (Показва правоъгълник).

болногледач: Какво има правоъгълникът?

деца: ъгли.

болногледачВъпрос: Кръгът има ли ъгли?

деца: Не.

болногледач: От този правоъгълник ще направим светофар- това е основата за него, ще залепим очите върху него. И ще направим очи от кръгове. Гледай внимателно. За да направя това, първо вземам червен кръг, поставям го върху мушама, обръщам го с бялата страна нагоре, след това вземам четката с три пръста точно над железния ръб (за пола)и нарисувайте на върха на четката (само съвет)залепете и го поставете върху кръга. След това поставям кръга върху черния правоъгълник, вземам салфетка и я притискам, за да залепне добре кръгът. Трябва също да залепите други кръгове, жълто и зелено.

болногледач: Ще залепите върху този правоъгълник, следвайки последователността, три кръга, оставяйки малко разстояние между тях.

болногледач: Да подготвим пръстите си за работа (извършва се гимнастика за пръсти).

Има ключалка на вратата (сключени ръце)

Кой би могъл да го отвори? (дърпайте пръсти без отваряне)

дръпна (издърпано)

Усукана (завъртете ръцете)

почука (почукване с основата на дланите)

И – отвори! (отворени ръце)

болногледач: Сега пръстите ни са затоплени и готови за работа. Красивата музика ще ни помогне да вършим красива работа. (Аудиото започва)

Учителят отново произнася последователността на приложението и оказва индивидуална помощ на онези деца, които се затрудняват да залепят кръгове.

болногледач: Какво направихте момчета?

деца: Светофар.

болногледач: Много добре! Толкова красива Всички имат светофари. Сега ще ги изпратим в град Смешарики, за да могат да монтират светофарв техния град и са успели безопасно да пресекат пътя.

болногледач: Да си припомним още веднъж кои светлинаможете да пресечете улицата и на която светлината не е разрешена(отговорите на децата). Ти си толкова страхотен! Сега нека играем една игра "Червено, жълто, зелено"

Всички напускат масите и застават на тепиха. Имам три чаши в ръцете си, това са очите светофар. Ако ви покажа червен кръг, ще трябва да седнете, ако е жълт - станете, ако е зелен - вървете.

болногледач: А сега ще отидем да почиваме заедно.

Свързани публикации:

Интегриране на образователни области: художествено и естетическо развитие, развитие на речта, физическо развитие. През годината децата ползваха.

Интегриран урок по правилата за движение в по-младата група "Нашият приятел е светофар"Визуален ред: знамена (червено, жълто, зелено, количка, волани, път с пешеходна пътека, светофар. Предварителна работа

Резюме на GCD за пътна безопасност във втора младша група "Нашият приятел е светофар"Обобщение на GCD за пътна безопасност във 2-ра младша група Тема: „Нашият приятел е светофар“ Цел: запознаване на децата със светофара и правилата.

Резюме на GCD за художествено и естетическо развитие във II младша група: приложение „Нашият приятел е светофар“Резюме на GCD за художествено и естетическо развитие във II младша група: приложение „Нашият приятел е светофар“ Цел: да научи децата да изпълняват задачата.

Обобщение на организацията на образователните дейности на децата във втора младша група "Нашият приятел е светофар"Обобщение на организацията на образователните дейности на децата от 2-ра младша група