Директна пластилинография. Работен опит: "Пластилинографията като начин за развитие на речта на детето" методическа разработка (старши, подготвителна група) по темата
Светлана Грибанова
Пластилинографията е сравнително нова, нетрадиционна техника за рисуване, която привлича вниманието както на деца, така и на възрастни.
Понятието "пластилинография" има два семантични корена: "графика" - да се създаде, изобрази, а първата половина на думата "пластилин" означава материалът, с който се осъществява изпълнението на плана. Пластилинографията се отнася до нетрадиционни художествени техники, тя се състои в рисуване с пластилин върху картон. Фонът и героите са изобразени не с помощта на рисунка, а с помощта на скулптура, докато обектите могат да бъдат повече или по-малко изпъкнали, релефни.
Скулптурирането винаги привлича децата. А пластилинографията е двойно интересна, защото детето дори не подозира, че пластилинът може да бъде нарисуван. Така с помощта на възрастен детето се запознава с новите технологии, развива творческите си способности и фината си моторика.
Трябва да преподавате пластилинография в ред на нарастваща трудност: започнете с прости картини в по-млада възраст и постепенно преминете към създаване на по-сложни.
Техниката на формоване с пластилин е много проста. Просто трябва да откъснете малки парчета от общото парче от цвета, от който се нуждаем, и да разточите малки топки от тях, които след това успешно да залепите върху предварително подготвения фон с желания контур, начертан върху него. Топките се нареждат върху повърхността на основата и леко се притискат с пръст. Това е много удобна техника, тъй като е за многократна употреба, защото няма да е трудно да коригирате грешки в шаблона.
При създаването на картини от пластилин трябва да се следва следната методика. В работата е най-добре да използвате ярък, умерено мек материал, който може да приеме дадена форма. Това ще позволи на все още не силните ръце на предучилищното дете да създаде първите си рисунки.
За да могат децата да учат по-добре и да консолидират уменията си, обучението трябва да се извършва на етапи: първо е важно да научите как да натискате пластилина, след това да го размажете от центъра към краищата на контура и след това да комбинирате и двете техники.
Основните цели и задачи на обучението на децата на тази техника са:
Формиране на умения за работа с пластилин, събуждане на интерес към моделирането;
Овладяване на нови техники за работа с пластилин и създаване на сюжетни картини с тяхна помощ;
Обучение на способността за навигация върху лист хартия;
Развитие на фината моторика;
Запознаване с околния свят;
Развитие на емоциите и фантазията
Развитие на пространствено мислене и творчески способности;
Възпитание на художествен вкус у децата;
Развитието на двигателните умения на пръстите на децата.
Пластилинографията допринася преди всичко за премахване на мускулното напрежение и релаксация, развива детското въображение, артистично и пространствено мислене, събужда фантазията и насърчава децата в предучилищна възраст да бъдат независими. С успешното овладяване на техниката за рисуване с пластилин можете да работите в екип, да създавате картини, оригинални подаръци за родители и приятели.
За да избегнете деформация на картината, трябва да използвате дебел картон като основа;
За да предотвратите появата на мазни петна върху картона, ще ви помогне лепило (залепваща лента), нанесено върху него;
Можете да премахнете грешката, направена в процеса на изобразяване на обект, ако приложите контура на чертежа под филма (залепваща лента);
Покриването на пластилинова картина с безцветен лак ще удължи нейния "живот".
(използвайте лак за коса)
Материали за създаване на картина от пластилин:
Картон с контурна рисунка, облепен с тиксо
Комплект пластелин
Салфетка за ръце
Стекове, клечки за зъби
Отпадъчни и естествени материали
Дъска за моделиране
Спрей за коса
Децата ще научат нетрадиционни техники за работа с пластелин- намазване,
Оформяне на картината с пластилинови топки
търкаляне на топката
Рисуване на картини с балони
Рисуване с ленти пластилин
Рисуване на път
Работа с втвърдяващ се пластилин
Размазване с обемен ефект
Работата с пластелин, самият процес на моделиране помага на детето да изрази емоции, своята визия за света около себе си и отношението си към него, формира естетически вкус, развива гъвкавост, координация, фини двигателни умения на пръстите (което от своя страна допринася за речта развитие). Детето постепенно и неусетно за себе си овладява изкуството да планира и се научава винаги да довежда работата докрай.
Пластилинографията е универсален метод за развитие на естетическия вкус, фината моторика на пръстите и творческите способности на деца в предучилищна възраст от всяка възраст.
Децата от моята група много обичат да рисуват с пластилин, постепенно се справят с тази сложна техника. Ето някои от нашите произведения.
"Животни от горещи страни"
"Подземен свят"
"Пожарна машина"
"снежен човек"
"Фигурист"
"Котаракът в чизми"
"Не знам"
Свързани публикации:
"Зимна гора" Рисуване с мушкане. Бял сняг, пухкав, се върти във въздуха И тихо пада на земята, ляга. И на сутринта полето побеля от сняг,
Днес запознах децата си с нетрадиционните техники за рисуване. Сложна дума GRATTAZH, те още не са се сетили, но това е въпрос на време.
Нетрадиционна техника на рисуване - рисуване със салфетки Нетрадиционното рисуване ви позволява да не ограничавате проявата на творчески способности.
В момента така наречената нетрадиционна или некласическа техника е много популярна сред деца, родители и учители.
Уместността на батика в съвременното общество. Батикът е магия... Рисуването върху плат е един от най-старите методи за декорирането му.
Пластилинографията е източник на творческо развитие на детето.
„Произходът на способностите и талантите
деца на една ръка разстояние.
С други думи, толкова повече умения
в ръката на дете, толкова по-умно е детето."
В.А. Сухомлински
Фините двигателни умения са способността да се правят малки движения с пръсти и ръце,
чрез координираните действия на нервната, мускулната и костната система. Учените са доказали, че около една трета от площта на мозъчната кора се проектира върху ръцете и следователно развитието на фините двигателни умения на дланите и ръцете е пряко свързано с формирането на интелигентност, развитието на речта, паметта , внимание и мислене. Развитието на фините двигателни умения също е необходимо, защото човек ще се нуждае от фини, координирани движения на ръцете и пръстите до края на живота си, за да пише и рисува, както и да извършва много различни битови, образователни и производствени дейности.
Един от начините за развитие и трениране на двигателните умения е визуалната дейност. Очертават се нови пътища в развитието на визуалната дейност, които ни позволяват да се отдалечим от традиционните клишета на работа, насочени към овладяване на децата само на определени умения за рисуване и моделиране. Въвеждането на нови методи на работа дава тласък както за развитието на личността на детето като цяло, така и за развитието на неговия творчески потенциал.
В педагогическата енциклопедия творчеството се определя като способност за създаване на оригинален продукт, продукт, в процеса на работа върху който самостоятелно се прилагат придобитите знания, умения и способности. И така, творчеството е създаване на основата на това, което е, на това, което все още не е било. Творчеството е работа, която идва от сърцето. В буквалния смисъл това се отнася за работата с пластилин, защото всяка частица от този материал, преди да се превърне в щрих на картината, се затопля от топлината на ръцете на детето. Ето защо най-големите възможности за развитие на творческите способности на децата в предучилищна възраст ни предоставят класове с пластилин. Тази техника е добра и с това, че е достъпна за децата, позволява ви бързо да постигнете желания резултат и въвежда новост в дейностите на децата, прави ги вълнуващи и интересни.
Пластилинографията ("графика" - създавам, изобразявам; "пластилин" - материалът, използван в работата) е създаването на мазилка, която изобразява изпъкнали, полуобемни обекти върху хоризонтална повърхност. Пластилинографията иначе се нарича „рисуване с пръсти“, този вид рисуване има много положителен ефект върху развитието на опорно-двигателния апарат на детето, сензорната чувствителност, координацията око-ръка, произволното внимание и психиката на детето, като го успокоява и релаксира.
За да могат децата да учат по-добре и да консолидират уменията, обучението трябва да се извършва на етапи. Овладяването на техниката "пластилинография" включва изпълнението на три етапа:
Етап 1 - подготвителен, на който учителят учи децата да използват правилно материала, разкрива визуалните възможности на пластилина. В по-млада предучилищна възраст се въвежда рисуване с пластилин. Възрастен запознава децата с прости техники за изображение: натиск, размазване (ягода, сняг, мъниста и др.).
Етап 2 - основният, продължаване на развитието на наличните техники; създаване на условия за самостоятелно прилагане на натрупания опит. В средна група обогатяваме рисуването с пластелин като оригинален начин за рисуване, съчетаващ цветови и релефни възможности. На този етап запознаваме децата с техники за моделиране в кръгови и директни движения, сплескване. Запознат с пластинография по метод на топка (гъби, цветя, листа).
3 етап - обобщаване на усвоените знания, умения и способности. На този етап децата съчетават познати методи на дейност с нови, търсят алтернативни решения.
В по-стара предучилищна възраст децата използват всички налични нетрадиционни техники за изобразяване, за да съставят по-сложни релефни композиции, да използват сушени плодове, цветя, стръкове трева в работата си. За придаване на обем и текстура - черупки, мъниста, камъчета и др. Децата се запознават с витражния метод на обратната пластилинография, учат се да получават "мраморен ефект", "цветно трептене", да правят фон от пластилин. На този етап широко се използват модели, схеми, алгоритми, а дисплеят за възрастни практически липсва. На децата се предлагат следните теми: „Пейзаж“, „Натюрморт“, „Любим анимационен филм“ и др.
В процеса на обучение на децата по пластилинография не трябва да им поставяте много трудни задачи, за да не ги плашите. Важно е да се засили тяхното самочувствие и да се насърчат дори малки успехи. Творчеството трябва да дава на децата в предучилищна възраст радостта от общуването, познаването на труда на играта и релаксацията. Опитът от съвместната работа помага за установяване на взаимоотношения с връстници, формира чувство за отговорност един към друг.
Основната форма на обучение на децата да рисуват с пластилин е урок. Много е важно заниманията да се провеждат в игрова форма, тъй като това осигурява динамика на учебния процес и максимално удовлетворява потребността на децата от поведенческа и речева самостоятелност. Класовете се съставят, като се вземат предвид възрастовите, психологическите и когнитивните характеристики на детето. На всеки урок учителят решава не само практически, но и образователни и образователни задачи, което позволява да се развие личността на детето. Децата се учат да опознават света и да осъзнават себе си и своето място в него, разширяват се единството на човека и природата, възможностите за визуална дейност на децата.
Структурата на уроците може да бъде гъвкава и да се променя в зависимост от целите и задачите, но включва 3 части: уводна, основна и заключителна.
Уводната част започва с организационния момент. Тук се създава емоционално настроение у децата и се обяснява нов материал. В уводната част се използват различни техники: четене на художествена литература, игра на герои, игри на открито или игри с пръсти.
Основната част обяснява и показва техниките за рисуване с пластелин. А децата самостоятелно изпълняват задачи въз основа на своя опит и отношението си към изобразеното. Ако е необходимо, можете да помогнете със съвет или да извършите индивидуална работа. Работата с пластилин отнема много време, изисква усилия, така че децата се нуждаят от почивка в процеса на изпълнението му под формата на минути за физическо обучение и загрявка.
Последната част е много важна, тя обобщава урока. Разглеждането и анализирането на работата на децата в края на урока е важно условие за развитието на изобразителното изкуство. Художествената дейност на детето ще стане още по-успешна, ако възрастните я оценяват положително, без да сравняват работата на децата една с друга, но отбелязват индивидуалния начин на изпълнение. Децата го харесват и позволява на детето да разбере резултата от своята дейност, учи го да мисли за това, което не е успяло.
Рисуването с пластилин дава огромно поле за въображение: от разнообразието от видове нанасяне на пластилинови щрихи и тяхната текстура до богатството на цветовете, което визуално изглежда необичайно свежо, ярко и богато.
Пластилинът е обемен материал, което означава, че има тегло. Следователно за работа е необходимо да се използва не тънка хартия, а дебел картон, така че основата да не се деформира при извършване на натиск, смазване и изглаждане на повърхностите на създадените обекти. Фонът на произведението може да служи като подрисуване, направено в акварел или гваш. В този случай, за да изглеждате спретнати и мазни петна от пластилин да не се появяват с течение на времето, е необходимо да покриете листа с прозрачен оракал. И можете да оцветите листа със същия тънък слой пластилин. Можете да използвате лъскав цветен картон като фон. За да се запази дълго време творбата е лакирана. За обратна пластилинография се използва всяка прозрачна основа: плексиглас, пластмаса, капаци от пластмасови контейнери, опаковки и др. На детето трябва да се обясни, че работата започва отгоре, така че дланите да не докосват вече покрити места.
Класовете по пластилинография допринасят не само за овладяването на практически умения, но и учат да се възхищаваме на природата, уважението към нея, помагаме да почувстваме любов към най-незабележимото цвете. Децата никога сами безразлично няма да скубят, тъпчат, нараняват всички живи същества, но и ще спрат другите от неразумна стъпка.
Рисуването с пластилин е много интересна, атрактивна и продуктивна дейност за децата, която отваря големи възможности за изразяване на собствените си фантазии, желания и себеизразяване като цяло.
Литература:
- Давидова Г. Н. Пластилинография - 2. - М .: Издателство Скрипториум 2003, 2008 г.
- Доронина Т.Н. Развитието на децата във визуалната дейност. - "Детство-ПРЕС", 2005г.
- Казакова Т.С. Рисуване с деца в предучилищна възраст: нетрадиционни техники, планиране, бележки за уроци / под редакцията на R.G. Казакова. М., 2004.
- Комарова Т.С. Детско художествено творчество. Методическо ръководство за възпитатели и учители. М., 2008.
- Яковлева Т.Н. Рисуване с пластилин.- "СК СФЕРА", 2010г.
Методическо ръководство за учители, възпитатели.
Развитие на фините двигателни умения на ръцете при деца
Децата рисуват, извайват, сгъват фигури и сгради от конструктора – играйте, казваме. Всъщност тренировката на пръстите е „фина моторика на дланите и ръцете“, която е пряко свързана с формирането на интелигентност, развитието на речта, паметта, вниманието и мисленето.
Учените са доказали, че около една трета от площта на мозъчната кора се проектира върху ръцете, а областите на фината моторика са много близо до езика. Именно големината на тази проекция и нейната близост до двигателната зона позволяват да се разглежда ръката като "орган на речта", точно същият като ставния апарат.
В тази връзка учените излагат предположението за значително взаимодействие на фините движения на ръцете и пръстите върху формирането и развитието на езиковата функция на детето.
Моторните умения взаимодействат с всички висши свойства на съзнанието: внимание, мислене, оптико-пространствено възприятие (координация на движенията), наблюдение, визуална памет и др. Развитието на фините двигателни умения също е необходимо, защото човек ще трябва да използва фини, координирани движения на ръцете и пръстите, които са необходими за писане и рисуване, обличане, както и извършване на много различни битови, производствени и образователни дейности.
Обучението и двигателните умения на пръстите се извършват предимно с помощта на моделиране на пластилин,по този начин творческите способности на детето се развиват бързо, а пластилинът също така развива добре фината моторика на ръцете.
Основното в работата с пластилин- не надценявайте силата на детето, дайте му интересна и вълнуваща задача. Тогава той ще изпита максимално удоволствие от процеса на моделиране и от резултатите от работата си. И това е ключът към бъдещия успех.
За да може детето наистина и сериозно да прояви голям интерес към моделирането от пластилин, а творчеството да носи радост и удовлетворение, то трябва да избере необходимите и удобни инструменти за работа.
Скулптурирането от пластилин, както вече споменахме, е най-добре на специални дъски за моделиране, можете също да използвате дървена дъска или парче линолеум. Размерът на дъската зависи от размера на продукта.
Също така ще са необходими различни устройства за работа, които ще ви позволят да изпълните някои детайли в фигури от пластилин.
Някои комплекти от пластилин вече съдържат пълен набор от инструменти, който например може да включва пластмасова точилка. Удобно е да разточвате пластилин на равни и тънки слоеве.
Пластилинография. Видове апликации от пластилин.
Пластилинография- Това е техника, чийто принцип е да се създаде мазилка с пластилин върху хартия, картон или друга основа, благодарение на която изображенията са повече или по-малко изпъкнали, полуобемни.
Редовната работа с пластилин позволява на детето да създава по-сложни композиции, използвайки различни сложни техники.
Пластилинът и яркият пластилин е идеален за правене на приложения, тъй като е лесен за обработка и придаване на желаната форма. А самото приложение запазва формата си за дълго време. За апликация от пластилин се нуждаете от многоцветен пластилин, картон (цветен или бял), освен това приложението може да се извърши върху стъклена повърхност, след което да се покрие със същото парче стъкло и да се постави в рамка.
Сюжетът за приложението може да бъде всяка рисунка от книга или списание, която може да бъде пренесена върху повърхности с помощта на копирна хартия.
Апликацията от пластилин може да се направи по различни начини. За да работите, ще ви трябва лист картон, избран сюжет и цветен пластилин. Предимствата на апликацията от пластилин пред извайването на триизмерни фигури е, че върху равнина може да се направи много красив и ярък сюжет и ще е необходим много по-малко материал.
Първо трябва да прехвърлите рисунката, която харесвате, върху лист картон или маркер върху стъкло, да запълните всяка част от картината с пластилин от съответния цвят, което може да се направи с малки топки, камшичета или цели части, придавайки на краищата желаната форма със стек.
Апликация върху стъкло
Парче стъкло трябва първо да се измие добре със сапун или препарат за стъкло, да се изсуши със салфетка. Най-добре е да запечатате краищата на стъклото с лепяща лента или електрическа лента, за да не се нараните по време на работа. Прехвърлете рисунката върху стъклото с маркер, запълнете елементите на рисунката с пластелин, за който изберете парче пластилин с подходящ размер и го намачкайте добре в ръцете си и го намажете върху стъклото. Можете да го размажете с пръсти или със стек, като внимателно го притиснете към повърхността, за да получите тънък слой. Новият цвят трябва да се нанася последователно и поотделно. След като приложението приключи, трябва да премахнете залепващата лента от краищата и да поставите фон от цветна хартия върху повърхността на пластилина, а плътно отгоре - друга чаша със същия размер, след това дебел картон. Залепете получената работа по контура с ленти от цветна хартия, за да направите чиста рамка. Приложението може да се направи и върху лист дебел картон, но в този случай върху основата ще останат мазни петна от пластилин.
Видове апликации от пластилин
Апликация от цели части. Картини от пластелин
Картината вече е по-сложна версия на приложението на пластилин. Ще са необходими известни умения за работа с този материал, способността да се смесват цветове и точност. Най-добре е да започнете да овладявате технологията на пластилинова картина с прости малки изображения. В процеса на изработване на картина в техниката на пластилин всеки развива свой собствен стил и начин, придобива увереност в работата с материала, собствени рецепти за получаване на тонове и нюанси, както и малки трикове и тайни. Като завършите няколко прости и малки картини. Ще бъде възможно да се пристъпи към по-сложна работа.
Така че, за да създадете картина от пластилин, ще ви е необходим сюжет (или собствен, или от книга (списание), основа, набор от стекове и някои първоначални познания за техниката на правене на картина от пластилин.
Като основа за картина от пластилин е подходящ дебел картон, плоча от плексиглас или шперплат. Картината, изработена от пластилин, може да бъде плоска или изпъкнала в зависимост от детайлите, които я изграждат.
Пластилинова картина има равна повърхност и прилича на маслена картина, а в барелефна версия съставните фигури могат леко да изпъкват над нейната повърхност.
Картината може да бъде квадратна, кръгла, овална и др. Пластилинът се нанася върху основата с купчина или пръсти. Най-добре е да намажете пластилин върху картона с ръцете си, тъй като материалът под натиск лежи равномерно върху повърхността, като по този начин се постига ефектът на намазка с маслени бои.
Картината може да бъде релефна по различни начини - чрез оформяне на елементи с помощта на стек, скулптуриране на отделни части, чрез изрязване с ножица и повдигане на разрези, претриване на пластелин през сито или пресоване през преса за чесън и др.
Работата по картината започва от горния ръб на основата, за да се предотврати докосването на ръцете с повърхности, покрити с пластелин. Заоблени и овални елементи са изработени от навити топчета пластилин, които се сплескат при фиксиране върху основата.
Тънките ивици на картината са направени с помощта на ролки, навити на равнина. Ролките не трябва да са твърде дълги, в противен случай ще бъде трудно да ги прехвърлите в основата. Дългите линии и елементи са съставени от няколко къси ролки. Преди да нанесете ролките върху повърхността, те трябва първо да се охладят. При разточване на тънки ролки трябва да се има предвид, че когато са сплескани, те се увеличават в напречното сечение.
За да завършите такива детайли на картината като венчелистчета, цветни стъбла, къдрици, кичури коса, ще ви трябват равномерни ролки, които можете да получите чрез изстискване на нагрят пластилин през спринцовка за еднократна употреба или през преса за чесън. Ако претриете пластелин през малка метална цедка, можете да получите рохкави и пухкави елементи от картината, като корали, трева, животинска козина и др.
С помощта на гребен, върховете на ножица, шило или стек, като прокарате тънки канали, можете да постигнете ефекта на щамповане на някои детайли от картината (например морски вълни или вълнички могат да се направят чрез надраскване повърхност с гребен).
За да изобразите листа или корони на дървета, близо до частта от пластилин се създава издълбан ръб. Това може да стане, като нарежете пластилиновата торта с ножица, стек или скалпел, като я притиснете под ъгъл спрямо линията на дизайна.
Някои детайли от пластилиновата картина могат да имат сложен контур. В този случай трябва да нанесете пластилинова торта и да премахнете излишния пластилин с купчина.
Ако картината съдържа елементи, които са трудни за моделиране, тогава те се повтарят с тънък слой пластилин върху хартия, изрязват се с ножица и се залепват за основата с помощта на тънки пластилинови ролки.
За да получите ефект на обем или прозрачност на някои елементи от картината, пластилинът се нанася на тънък слой и се разтрива с пръсти. За да постигнете желания ефект, излишният слой пластилин се изстъргва с купчина.
Как да подреждаме и съхраняваме картини от пластелин. Плоските картини от пластилин се поставят най-добре под стъкло в рамка, подложка или се съхраняват под прозрачно фолио. Картина с релефно изображение може да се постави и в рамка под стъкло, но покрай рамката поставете уплътнение, съответстващо на изпъкналостта на изображението. Картините от пластилин не трябва да се деформират, излагат на пряка слънчева светлина и топлина.
И така, за да обобщим, какво е необходимо, за да създадете картина от пластилин?
Основа: картон, плексиглас, шперплат, мушама.
Инструменти: набор от стекове, ножици (за изрязване на части), канцеларски нож или скалпел, шило или клечки за зъби, точилка, гребен, метална цедка, преса за чесън или специална преса за пластилин, обикновена медицинска спринцовка , специални комплекти форми и шприцове за пластелин.
Черен молив за скициране. За най-малките са много удобни триъгълните черни моливи.
Дъска за моделиране. Можете да вземете парче обикновен линолеум.
Чаша вода (за намокряне на ръцете, така че пластилинът да не е лепкав)
Салфетки за ръце. Много удобно е да използвате обикновена кухненска микрофибърна влажна кърпа. Добър пластелин. Това е пластелинът, който има ярък цвят, разточва се на тънко и не залепва по ръцете.
Измислете скица. Изберете цвят и фон на изображението. Изберете желания формат на картината. Решете какъв размер и форма ще бъде. Подгответе основата според тези размери.
Рамка със стъкло или хранително фолио.
Основни техники за моделиране с пластелин
Преди да започнете да моделирате от пластилин, трябва да научите основните му техники, като търкаляне, търкаляне, сплескване, прищипване, издърпване и изглаждане и т.н. Овладяването им ще ви помогне да създадете необходимите форми и да придадете на фигурите подходяща позиция.
търкаляне надолу. Поставете парче пластилин между дланите, натиснете леко и правете кръгови движения, за да направите топка. Топката трябва да се върти периодично, така че да стане кръгла.
валцуване. Позволява ви да превърнете пластилинова топка в яйце или цилиндър. Навийте топката и я трансформирайте в цилиндър с прави движения на ръцете. Яйцето ще се получи, ако поставите ръцете си наклонени една спрямо друга и разточете.
сплескване. За да получите торта или диск, първо търкаляйте топката, след това я стиснете силно между дланите си или я притиснете към масата с длан.
Топинг. Придава определена текстура на повърхността на продукта, която е необходима при изработка на малки детайли върху голям модел. За да направите това, те хващат малко пластилин със съединени пръсти и го пускат, придавайки му желаната форма.
Оттеглям се.Подобна е на предишната техника, но след като пластилинът бъде уловен, той се изтегля назад и се образува нов елемент или част.
изглаждане.Използва се за създаване на плавен преход от една част към друга при свързване и за заобляне. Изпълнява се с пръсти или стек. В същото време можете да премахнете излишния пластилин.
Рязане. Разделяне на пръта със стек или нож на отделни части.
Съединение. Закрепване и леко притискане на части една към друга. В този случай е необходимо да се измери силата и да се предотврати деформация на частите.
Основни елементи
Пластилинова фигура може да бъде формована по два начина: от цяло парче пластилин или комбиниране на няколко части в едно. Фигурка, изработена от едно парче пластилин, е по-стабилна от фигурка, съставена от няколко части и се оформя по-бързо от същата, но съставена от няколко прости елемента. Въпреки това, използването и свързването на различни части при скулптуриране ви позволява да направите фигурите по-сложни, детайлни.
Когато избирате един или друг метод за моделиране, разбира се, трябва да обърнете внимание на възрастта и индивидуалните способности на детето. Колкото по-лоши са двигателните умения, толкова по-целесъобразно е да се извайват занаяти, като се използват възможно най-малко ненужни детайли. По-добре е в този случай да се съсредоточите върху свойствата на пластилина: цвят, форма, пластичност. В крайна сметка детето се научава да опознава света само чрез сложен процес на творчество. С възрастта можете да увеличите броя на детайлите. Умственото фрагментиране на предложения занаят на части ще научи детето да анализира и планира.
За да започнете да моделирате фигура от пластилин, първо трябва да овладеете няколко прости техники за извайване на прости елементи като топка, валяк, конус, торта и др.
Полезни съвети
Остатъците от пластилин, малки парчета, могат да бъдат сортирани в малки найлонови торбички или пластмасови контейнери по цвят.
За да получите същите елементи на фигурата, особено при извайване на такива детайли като уши, ръце, крака, цветни листенца, листа и др., Е необходимо да отделите същите заготовки от парче пластилин. Ако лентата е нова, със стандартен размер, тогава е лесно да я разделите на равни части. Ако парче пластилин вече е работило, тогава трябва да разточите равен валяк от него и след това да го разделите на равни части.
Смесване на пластилин
Смесването на пластелин практически не се различава от смесването на маслени бои. И в двата случая е нежелателно да се използват повече от три цвята, в противен случай се образува бучка с неопределен цвят. Ако смесите пластилин с малко количество черен, ще постигнете по-тъмен тон от същия цвят и обратно, смесвайки цветен пластилин с бял, ще получите пастелни цветове. На практика това се случва по следния начин. Вземат 2 парчета пластилин с различни цветове, като предварително всеки трябва да се затопли добре в ръцете и да се навие на една ролка. Получената ролка се прегъва на две, като се получава по-дебела и къса ролка, отново внимателно се разточва и прегъва на две и т.н. Разточването и огъването продължава, докато парчето пластелин придобие еднороден цвят, без петна и жилки. Веднага не е желателно да смесвате 3 цвята, най-добре е първо да смесите 2 цвята, докато се получи хомогенен, след което добавете третия цвят към получения.
Таблица за смесване на цветовете:
Розово (за извайване на ръце, крака, лице) = 1/5 червено + 4/5 бяло
Тъмно сиво (за извайване на вълк) = 3/5 черно + 2/5 бяло
Светло сиво (за моделиране на зайче) = 7/8 бяло + 1/8 черно
Светло зелено (тревисто) = 1/2 зелено + 1/2 жълто
Светло зелено (за листчета) = 1/3 жълто
Светло зелено (за листчета) = 1/3 жълто + 2/3 зелено. Ако добавите 1/5 бяло, можете да го използвате за направата на млади листа.
Лилаво = 1/3 червено + 3/3 синьо.
Охра \u003d 1 / жълто + 1/2 кафяво
Мрамор: ролки от пластилин с различни цветове се усукват в сноп и леко се смесват, предотвратявайки пълното абсорбиране на цветовете
Пластилинът, прилепнал към повърхността, се отстранява най-добре с купчина или суха кърпа. За да може готовата пластилинова фигурка да блести и повърхността й да е гладка, тя трябва да се държи на известно разстояние от пламъка на свещта. В този случай трябва да се спазват грижи и предпазливост и процедурата трябва да се извършва в присъствието на възрастни.
Придаване на сила на занаятите от пластилин
За да запазите фигура от обикновен пластилин за дълго време, можете да я покриете с 2-3 слоя боя на водна основа, най-важното е да няма останали петна. Боята ще пасне добре на повърхността на пластилина, ако първо се обезмасли. За да направите това, използвайте талк, нишесте или брашно, които се нанасят върху продукта със суха четка. След като боята изсъхне, фигурката се рисува с гваш и се лакира. Обработената по този начин фигурка ще се съхранява дълго време и ще изглежда като истинска фигурка. Единственото, от което се нуждаете, е да предпазите фигурката от падане, за да не се деформира. За да получите издръжлива повърхност за занаяти от пластилин, можете да използвате друг метод: върху продукта се нанася тънък слой лепило и се поръсва с грис. След изсъхване повърхността се покрива с бяла боя на водна основа, а след изсъхване се боядисва с акрилни бои. Този метод ще отнеме известно време, тъй като ще е необходимо да изсъхне добре всеки нанесен слой.
Пример. Изработване на картина от пластилин
Взимаме пластилин, разточваме го
Правим (извайваме) цветя и цветни листенца от пластилин
.jpg)
.jpg)
От зелен пластилин ще направим листа, правим вени върху тях.
.jpg)
Картината с рози е готова
.jpg)
Библиография
1. Василиева - Ганнус Л. Уроци по занимателна работа. Издателство "Педагогика" 1997г
2. Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л. Ние развиваме ръцете - да учим, да пишем и да рисуваме красиво. - Ярославъл: Академия за развитие 1997 г.
3. Списание „Начално училище” бр.8 1999 г.; № 9 1988 г.
4. Иншакова О. Б. Развитие и корекция на графомоторните умения при деца М .: Владос 2003.
5. Калябин В. А. Физиологични основи за оценка на степента на готовност на децата да учат в училище. - Владимир: VGPU 1999.
7. Поредица от книги за развитие на творческите способности на учениците.
8. Sirotyup A. L. Корекция на развитието на интелекта на предучилищна възраст. - М.: Сфера 2003.
9. Цвинтари В. Играем с пръсти и развиваме речта. Lan 1999.
10. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. Уроци по творчество. Издателство "Фьодоров" 2000 г.
Пластилинографията в наше време става все по-популярна в детската градина. Това е не само приятен отдих, но и цяла област на творчество, която има свои собствени видове и техники. Той привлича все повече внимание на учителите, тъй като позволява решаването на много развиващи и образователни задачи в процеса на игра. Но е особено важно детето да има възможност да направи красиво произведение на изкуството със собствените си ръце.
Пластилинографията като нетрадиционен начин за съчетаване на моделиране и рисуване
Можете да рисувате по различни начини. Днес нетрадиционните техники са популярни сред учителите в предучилищна възраст: рисуване с пръсти, длани, отпечатъци на предмети, мастилено петно, пластилинография.
Умът на детето е на една ръка разстояние.
В. А. Сухомлински
От една страна, детето е включено в един вълнуващ процес, но в същото време много нервни окончания по върховете на пръстите и повърхността на дланите предават сигнали към мозъка, активирайки неговата дейност. Когато малките ръчички разкъсат хартиена салфетка, научат се да търкалят топка тесто, да опипват материали или да покажат „сврака-врана“, информацията навлиза в мозъка и се разпределя в различни центрове (слухови, визуални, умствени, емоционални и речеви).
Пластилинографията е нетрадиционен начин за рисуване с пластилин. Дейностите с пластмасов материал се учат на децата в ранна възраст. Моделирането тренира пръстите и активира сензорите, разположени на ръката, свързани с работата на мозъка, помага за облекчаване на мускулното и емоционално напрежение. Класовете по моделиране развиват не само сръчността и координацията на ръцете, но и творческото въображение.
Създаването на картина в тази техника е ново ниво на работа с пластилин, което може да се превърне в изкуство.
В техниката на пластилинографията се създават истински произведения на изкуството
Използването на техники, методи и техники при работа с деца в предучилищна възраст
Пластилинографията в най-чистата си форма е достъпна за деца от средните и старшите групи на детската градина. Малките деца придобиват елементарни умения и способности по време на краткосрочни индивидуални или подгрупови уроци.
Важно е педагогът да помни, че в групи от начална и средна предучилищна възраст този вид творчество е насочено не толкова към резултата, колкото към получаване на положителни емоции, развиване на интерес към децата и желание за подобряване на уменията.
За да бъде урокът удоволствие, материалите трябва да са качествени, а инструментите - удобни.Хартията е подходяща за основа на бъдеща картина от пластилин, но за предпочитане е дебел картон, пластмаса, плексиглас или обикновено стъкло. Пластилинът трябва да е немазен, в противен случай върху хартиената или картонената основа ще се появят петна и работата ще изглежда неподредена. Изберете ярък и ковък материал за моделиране.
От инструментите ще ви трябва дъска за моделиране (може да бъде заменена с парче пластмаса или мушама), пластмасова точилка за разточване на пластилин, набор от стекове, ножици, различни устройства за създаване на шарки върху повърхността на пластилин (четки, сладкиши спринцовка, цедка, пластмасова вилица).
Методи на обучение по пластилинография:
- визуални (показване на образци от работа, илюстрации по темата, наблюдение на действията на учителя);
- словесно (разговор, обяснение, разказ);
- практически (упражнения с материал, отработване на техники, игрови действия, експериментиране).
Техниките, използвани в пластилинографията, вече са частично познати на децата от часовете по моделиране. Това е валцуване и търкаляне, сплескване и разтягане, тоест обичайните действия с парче пластилин, за да му придадете желаната форма. Но тук има и някои трикове: прищипване, размазване, притискане, изглаждане, смесване на цветове.Учителят обръща особено внимание на усвояването им.
Задачи по пластилинография от яслена и втора младша до подготвителна група
- Развиване. Техниките за работа с пластилин развиват сръчността на пръстите, подготвят четката за писане. Способността за правилно възприемане на композицията и мащаба се подобрява.
- Когнитивна. Учениците се запознават с нов вид изобразително изкуство, разбират взаимодействието на две различни техники - апликация и моделиране, чиито основи вече са усвоили.
- Естетичен. Децата развиват чувство за цвят и форма. Провеждат се първите експерименти с комбинация от нюанси и материали.
- Образователни . Децата се възпитават на самостоятелност, усърдие, търпение и точност, придобиват опит в работата в екип. В зависимост от темата се възпитават любов към родния край, умение да се вижда и пази красотата на природата, доброжелателно, благодарно отношение към близки и приятели, любов към домашните любимци и др.
Уменията и способностите на децата се усложняват от година на година. Променят се и основните насоки на работа с деца в предучилищна възраст.
- В първата младша група на предучилищната образователна институция децата се учат да правят елементи от пластилин, един урок - един елемент (топка, цилиндър, наденица); създават изображения на прости предмети; овладейте техниките на прищипване и размазване, развийте основите на способността да работите по даден модел.
- При децата от втората по-млада група е важно да се развие способността да рисуват с пластилин, да се култивира независимост (детето не повтаря след учителя, а се научава да изгражда композицията сам). Започва групова работа.
- В средната група се усъвършенстват уменията за работа с пластилин и създаване на по-сложни изображения; децата се учат да създават произведения, използвайки различни материали (зърнастец, мъниста, копчета и др.); развива интерес към работата в екип.
- За по-старите и подготвителните групи е характерно усложняването и развитието на сюжетно-игровия план на урока; развитие на речевата дейност на учениците в процеса на създаване на изображения от пластилин; обучение за създаване на колективно произведение с художествена стойност.
Видове рисуване с пластилин в детската градина
Пластилинографията може да бъде разделена на няколко вида, като се започне от материала, който е взет за основа на картината. Работите се изпълняват върху хартия, картон, пластмаса, обикновено или органично стъкло.
Дебелият картон често се деформира, но е прост и лесен за работа. Пластмасовите и стъклените основи са лесни за поставяне (те няма да се огъват или набръчкват), но за да избегнете порязвания, не забравяйте да проведете инструктаж за безопасност и да научите децата си да залепват краищата на основата с тиксо или първо да го направите сами.
Според метода за създаване на изображение, пластилинографията се случва:
- Direct Изпълнява се с пластилин от различни цветове. В първата младша група това могат да бъдат зеленчуци, зимен снеговалеж, листа.
- Във втората по-млада група децата с желание ще изпълняват ярка работа на тема „Ястия за кукли“, „Риба“, „Гъба“. В средната група сюжетът и контурът са много по-сложни: транспорт, дървета, къщи.
- Стъклопис или реверс. Контурът на изображението, нанесен с маркер върху стъклена основа, се запълва с пластелин.
- Мозайка. Пластилинови топки от различни цветове се нанасят върху основата в съответствие с плана.
- контур. Този вид работа се препоръчва за ученици от старши и подготвителни групи, тъй като изисква постоянство. Нагретите флагели от пластилин с различни цветове трябва да бъдат изцедени от спринцовка (без игла) и напълнени с контур.
- Многопластов. Пластилинът се нанася върху основата с щрихи в няколко слоя, комбинират се различни цветове и нюанси на материала, получава се триизмерно, сложно изображение.
Как да загреете материала: разточете част от пластилина в колбас, избутайте го в спринцовката. Излишният материал се отрязва със стек. Затваряме спринцовката с бутало и загряваме съдържанието й с вода или микровълнова печка.
Фотогалерия: видове пластилинография в зависимост от начина на приложение
Контурите са боядисани с пластилин в първата младша група „Риба“ се изпълнява във 2-ра младша група Работата на ученик от средната група е направена като „Подарък за татко“ Риба „Многослойната техника е много живописна и ви позволява да предадете цветовете на дивата природа
Ниво на трудност на занаятите
Децата от всяка възрастова група имат различни нива на способности. За хармонична работа и положителни емоции трябва да се вземе предвид този момент.
Таблица: нивото на способностите на децата от различни възрасти
| Възрастова група | Умения за пластилин | Работна форма | Вид работа |
| Яселная | притежаване на умения за валцуване, валцуване, сплескване, свързване на елементи | индивидуален | правене на модели |
| Второ по-млад | усъвършенстване на уменията, придобити в яслената група, овладяване на по-сложни умения: щипане, дърпане, рязане, изглаждане, работа с прости инструменти: стекове, ножици | индивидуален | правене на модели, изпълнение на такива |
| Среден | усъвършенстване на умения, придобити в ранни възрастови групи, овладяване на техниката за смесване на пластилин от различни цветове, работа с по-сложни инструменти: четки, къдрави форми, спринцовка (обикновена без игла или сладкарска с различни дюзи) | индивидуален, работа в подгрупи | изпълнението на такива самостоятелно планиране на състава |
| По-стари | добавя се използването на отпадъчен материал, комбинация от елементи от различни видове пластилинография | индивидуален, работа в подгрупи, съвместна дейност | независим избор на материали, композиционно мислене, привличане на сюжетни и игрови елементи |
| Подготвителен | запознаване с нови техники (барелеф, плочки), обучение в дизайна на готовата работа (рамка, багет, фон, паспарту) | индивидуален, работа в подгрупи, колективен | самостоятелен избор на материали и вид работа, композиционно мислене, комбинация от различни техники на изобразителното изкуство, задължително използване на сюжетно-игрови елементи |
Фотогалерия: образци от работата на деца от различни възрастови групи
Изображение на цвете в директна техника (първа младша група) "Маргаритки", направени от деца от втора младша група Деца от средната група според тяхната сила композиция "Космос" Работата на децата от старшата група Красив подарък за майката Ден (подготвителна група)
Планираме класове по пластилинография в детската градина
За учителя часовете по изобразително изкуство са възможност за създаване на връзка между изкуството и различните области на знанието. Творческият процес интегрира развитието на речта, патриотичното, трудовото и екологичното възпитание.Следователно темите са подбрани по такъв начин, че да отразяват разнообразието на заобикалящия свят и да съответстват на социално значими събития, които се случват в най-близкото време или сезон до урока. Например, препоръчително е да планирате патриотична тема през ноември, за Деня на националното единство, правенето на цветя, лакомства би било подходящо за Деня на майката.
Приблизителни теми за класове с деца от средна предучилищна възраст
- „Ябълки и горски плодове в чиния.“
- "Буболечки в цветна леха."
- "Гъби".
- "Слънце в облаците".
- "Клонче от офика".
- "Есенно дърво"
- "Риба".
- "Коледна елха".
- "Коледна украса".
- "Снежен човек".
- "Снежна жена - Франтиха."
- Теремок.
- "бухал".
- "Забавна ракета"
- „Подарък за татко (дядо).“
- "Пай за мама"
- "Цвете - седмоцветие".
- "Бяла бреза".
- "Космос".
- "Звездно небе".
- "Великденско яйце".
- "Момина сълза".
- „Охлюв на лист“.
- "Глухарче"
В подготвителната група трябва да се въведат темите „Моята родина“, „Моето семейство“, „Подводно царство“, „Есенна приказка“, „Зимата-зимата ни донесе забавление“. „Кръгов танц на коледната елха“. Те са по-обемни по съдържание и изискват добра подготовка на децата. Можете също така да планирате изображението на рисувани ястия и различни елементи от облеклото, народни играчки, например Димково, човешкото тяло в движение.
Децата на седмата година от живота понякога са в състояние да създадат истински шедьоври, ако дадат простор на въображението си.
Фотогалерия: произведения на деца от средна и старша предучилищна възраст на тема "Таралеж", "Паун", "Офикова клонка", "Клоун", "Цветя" и др.
"Таралеж" Цветен образ на паун На едно прекрасно дърво виждаме признаци на всички сезони Колективна работа "Подводен свят" 
Забавно мече, направено в техниката brushstroke Мозайка от пластилин "Коледна топка" Оригинална коледна украса в смесена техника "Хризантеми" "Хижата на баба Яга" Боядисани великденски яйца "Офикова клонка" "Весели клоуни" "Знаме на Русия"
Шаблони в помощ на учителя
Шаблони, чийто контур трябва да бъде запълнен с пластилин от различни цветове, са подходящи за директни и по-сложни видове пластилинография.
Фотогалерия: шаблони, изобразяващи плодове, зеленчуци и животни
Модел на калинка Модел на таралеж Шаблон на кученце Шаблон на снекир Шаблон на котка Шаблон на зеленчуци и плодове
Фотогалерия: модели на дрехи и прибори
Шаблон "Кана" Шаблон за рисуване "Gzhel" Шаблон "Чайник" Шаблон "Чаша" Шаблон "Тиган" Шаблон "Панталони" Шаблон "Пуловер" Шаблон "Сако" 
Кройка "Шуба" Кройка "Пола" Кройка елегантна рокля Кройка дрехи за кукли
Фотогалерия: модели на транспорт и фигури на хора
Шаблон за камион Шаблон за линейка Шаблон за такси Шаблон за параход Шаблон за лодка Шаблон за хеликоптер Шаблон за самолет Шаблон за парна машина 
Модел на фигури на хора Модел на клоун Шаблон на малки хора Модел на деца Шаблон на мъж в движение
Също така е интересно да се работи с шаблони върху картон с готов фон. Контурите са запълнени с цветен материал.
Фотогалерия: Шаблони за животни с готови фонове
Модел на лъв Модел на буболечка Модел на скакалец Модел на водно конче 
Шаблон за стегозавър 
Шаблон "Птеролактил" 
Модел на динозавър 
Модел на прасе 
Модел на петел 
Шарка на щраус
Описание на съдържанието на резюмето на GCD по пластилинография за детска група "Колобок" от автора Потекаева Н. Г.
- Предварителна работа: четене на приказката „Колобок“, разглеждане на илюстрации към нея, оцветяване на страниците за оцветяване въз основа на приказката „Колобок“.
- Форма на работа: подгрупа (6-7 души).
- Цели: обучение на методите на търкаляне, прикрепване, прищипване; развитие на координирана работа на двете ръце; обучение за работа в екип.
Напредък на урока
Организиране на проект или кръг по пластилинография
Можете да разнообразите формите на работа с деца по рисуване с пластилин, като използвате дейности по проекти и кръгове. В първия случай педагогът има възможност да се задълбочи и по-систематично да запознае децата с тази прекрасна форма на изкуство, във втория - да разшири кръга от теми и използвани допълнителни материали.
Етапи на подготовка на проекта
- Цел: формиране на творческо мислене на ученици от предучилищни образователни институции с помощта на техниката на пластилинография.
- Задачи:
- обучение за изпълнение на прости елементи в дадена техника;
- обучение за създаване на обекти от околния свят в художествена форма;
- обучение за работа в дадено пространство;
- развитие на пространственото мислене;
- развитие на естетически вкус;
- овладяване на основите на дизайна;
- възпитание на постоянство, точност, търпение;
- влечение към работа в екип.
- Изготвяне на подробно планиране:
- подготвителен етап на работа;
- привличане на мотивиращ материал в началото на дейностите по проекта;
- ако е възможно, насрочете изпълнението на проекта за значимо събитие в живота на детската градина (Ден на майката, Есенен фестивал, Нова година, Ден на победата, Ден на космонавтиката).
- Изпълнение на дейностите по проекта.
- Представяне на проекта. Когато проектът е готов, той може да бъде показан (на друга група, в залата на детската градина, в заседателната зала на празника). Децата говорят за работата си пред публиката, която оценява работата им.
Описание на проекта "Даровете на есента"
- Цел: да подготви творческа работа за Есенния фестивал в детската градина.
- Задачи:
- усъвършенстване на уменията за работа с пластилин;
- развитие на естетически вкус;
- художествено възпроизвеждане на обекти от околния свят;
- обучение по групова работа.
- Учениците са разделени на подгрупи, независимо разпределят отговорностите за създаване на отделни части от композицията: рисуване на гъби с пластилин, създаване на стволове на дървета в контурна техника, използване на мозаечна технология за изобразяване на горски плодове и животни, използване на ножици и стекове за създаване на триизмерни елементи.
- Представяне на работата на Есенния фестивал в актовата зала (с музикален съпровод и четене на поезия).
Фотогалерия: колективна работа на деца от подготвителната група за проекта "Есен"
"Есенни дървета" "Деца в есенния парк" "Есен в гората" "Есен от пластилин"
Литература и съвети за създаване на кръг
Преди да разработите работната програма на кръга, се препоръчва да се запознаете с методическите ръководства за работа с деца в предучилищна възраст по тази техника:
- Г.Н. Давидов. Пластилинография за деца. - Скрипториум, 2003г.
- Shnitskaya I. O. Приложение от пластилин D .: Phoenix, 2008.
- Янушко Е. А. Лепка с малки деца (1–3 години). Методическо ръководство за възпитатели и родители. - М .: Мозайка - Синтез, 2006.
За самообучение ще бъде полезно учителят да се запознае с ръководствата за развитие на фините двигателни умения на ръцете при деца:
- Анищенкова Е. С. Пръстова гимнастика за развитие на речта в предучилищна възраст. – М.: АСТ: Астрел, 2006.
- Болшакова С. Е. Формиране на фини двигателни умения на ръцете: Игри и упражнения.- М .: TC Sphere, 2009.
- Колцова М. М. Двигателна активност и развитие на мозъчните функции при дете. - М .: Педагогика, 1973. - С. 144.
- Павлова Л. Значение на развитието на действията на ръцете. Предучилищно образование. 1984, № 1.
- Tsvyntary VV Играем с пръсти и развиваме речта. - Санкт Петербург: Хардфорд, 1996.
Програмата на кръга взема предвид:
- възрастови характеристики на децата, които ще бъдат ангажирани в кръг;
- форми на провеждане на занятията;
- методи и похвати, които учителят ще използва;
- средства (материали и инструменти за творчество, привличане на ИКТ и технически средства);
- класен режим;
- прогнозирани резултати, които трябва да бъдат постигнати при изпълнението на програмата;
- теми на урока.
Фрагменти от програмата на кръга по рисуване с пластилин за старша група
- Препоръчително е да се използват информационни компютърни технологии. Това е необходимо за показване на работни диаграми, илюстративни примери, изображения на произведения на изкуството. Разглеждането на такъв материал развива въображението и творческото мислене на учениците.
- Визуално-фигуративното мислене преобладава сред децата в предучилищна възраст, така че презентациите и видео материалите стимулират емоционално наситената работа с пластилин.
- Режимът на учебния кръг: за деца от по-старата група (5-6 години) часовете се провеждат следобед, два пъти седмично. Продължителността на урока е 25-30 минути.
- Работата по рисуване с пластилин се извършва на няколко етапа, на всеки от които се поставят различни задачи пред детето.
Мониторингът на програмата показва какво е било нивото на уменията в началото на учебната година и какво са научили децата в края. За всяко дете има таблица, която показва нивото на умения за работа с пластилин и инструменти за моделиране, умението да следва препоръките на учителя, нивото на развитие на творческото мислене, независимостта при изграждането на композиция и разработването на творческа идея.
Видео за рисуване с пластилин
Предлагаме на вашето внимание видео материали за различни техники на пластилинография.
Видео: "Риба в аквариум" от пластилин
Видео: майсторски клас по контурно рисуване с пластилин
Видео: аквариум - занаяти с пластилин в комбинация от пластилинография и моделиране на равнина
Видео: нарисувайте есенна гора с пластилин
В часовете по пластилин децата работят с различни материали и инструменти, развиват фината моторика и тренират ръката си за писане. Този вид изкуство въвежда оригиналното използване на материали и отваря нов поглед към предметите от бита и природата. Децата в предучилищна възраст подобряват своите речеви умения и се радват на общуването в екип.
Творческото развитие на децата е една от приоритетните области на образователния процес в детската градина. Този вектор на образователна работа е ценен не само от съдържанието на самия материал, но и от методическите възможности, които отваря за други области на дейност на децата. Един от тези "универсални" видове творческа дейност е пластилинографията.
Същността на концепцията
Пластилинографията е една от "най-младите" области на изобразителното изкуство, нетрадиционна техника за моделиране, която ви позволява да създавате изпъкнали, барелефни изображения с пластилин върху твърда хоризонтална повърхност.
Рисунките от пластилин са много ярки и обемни.
Какво ви трябва за часовете
Въз основа на факта, че пластилинографията включва рисуване с пластилин, е много важно да изберете удобни материали и инструменти за работа. Като основа е по-добре да вземете картон, пластмаса или плексиглас (например за пластилинография от витражи). Пластилинът трябва да бъде избран в ярки цветове, лесен за формоване, винаги немазен, в противен случай върху субстрата ще останат мазни следи.
За да направите занаяти ще ви трябва:
Цели и задачи на класовете по пластилин с деца
Мисията на уроците по нетрадиционни техники за моделиране в предучилищна образователна институция (DOE) е да:
- развитие на вниманието, мисленето, паметта, възприятието, речта;
- обучение за ориентация в пространството, сензомоторна координация (при работа с пластмасов материал децата развиват силата на ръцете, действията им стават по-координирани и координирани, а движенията на пръстите се диференцират);
- образование на естетически идеи (децата получават основни познания за комбинации от цветове, текстури, научават се да оценяват продукта на изобразителното изкуство), както и развитието на постоянство, дисциплина и точност.
Работата с пластилин развива фината моторика
Таблица: задачи за пластилинография в предучилищна образователна институция
| Възрастова група | Списък със задачи |
| Първи младши (един урок - практикуване на едно умение) |
|
| Втори младши |
|
| Среден |
|
| по-стари, подготвителна |
|
Видове пластилинография в предучилищна образователна институция
В предучилищната образователна институция се практикуват шест вида нетрадиционни техники за моделиране на пластилин, всяка от които има свои собствени характеристики за изпълнение на творческа задача:
- директна пластилинография - картината се рисува върху хоризонтална повърхност (децата навиват части от пластилин под формата на "топки", "колбаси", поставят върху основата, докато очертанията на картината могат да бъдат предварително нанесени върху субстрата ) - от втория семестър на първата младша група;
- стъклопис или обратна пластилинография (частите от пластилин са разположени на обратната страна на прозрачна пластмаса или плексиглас по предварително начертани контури) - деца на 5–6 години;
- контурно формоване - картината е оформена с флагели (тънки "колбаси") с различна дебелина (чертеж е нанесен върху основата, с флагели, разположени по границите на изображението - така му се придава обем, след това вътрешният елементите на картината са изложени с флагели) - вторият семестър на втората младша група или средната група, в зависимост от нивото на подготвеност на децата, по-специално развитието на способността да се навиват тънки колбаси или да се изцежда пластилин от спринцовка;
- многослойно моделиране - изображението се получава чрез последователно нанасяне на слоеве пластилин (от „плоски торти“ с различни цветове правим „пластова торта“ от тъмни до светли нюанси, огъваме детайла в центъра или го навиваме на „наденица“ ”, нарязани на части) - по-възрастни групи;
- мозаечна техника - оформяне на картина с топки от пластилин с различни размери - втора младша, средна група;
- модулно формоване - елементите се правят в различни видове оборудване („топки“, „колбаси“ на директна техника, контурни флагели и др.), След което тези модули се сглобяват в единна композиция;
- текстурна техника - създаване на картини от пластилин с различна степен на изпъкналост (барелеф - изображението се откроява на фона с по-малко от половината, висок релеф - изображението изглежда повече от половината над фона, контрарелеф - рисунката се задълбочава на заден план) - подготвителна група.
Видео: контурна пластилинография - майсторски клас
Фотогалерия: примери за занаяти в различни видове пластилинография
Директната пластилинография е първоначалното ниво на занаяти, които могат да бъдат изложени в контури или поставени върху субстрат без тях.Модулната пластилинография комбинира елементи с различни форми: топки, флагели, колбаси и др.Текстурираната пластилинография се състои в използването на елементи с различна степен на изпъкналост . 
За да направите фон за витражна пластилинография, достатъчно е да поставите лист хартия с нанесени върху него контури под прозрачна основа, докато занаятите могат да се правят с различни видове шарки от пластилин, включително многослойни. занаятите със слоеве, децата се нуждаят от определена мускулна сила, за да направят преходите плавни.контурната пластилинография използва флагели с различна дебелина
Видео: техника за обратен пластилин
Методи и техники за работа в нетрадиционна моделна техника
При запознаване с техниката на пластилинографията учителят използва следните методи:
В предучилищна образователна институция (DOE) овладяването на пластилинографията включва използването на същите методи за работа с пластилин, които се овладяват в традиционната техника на моделиране:
- навиване на "колбаси" - парче пластилин се навива между дланите;
- търкаляне на "топки" - безформено парче пластилин се оформя на топка с кръгови движения на дланите;
- прищипване - от "колбаса" се отскубват различни по големина парчета;
- прищипване - парчетата се комбинират в един елемент;
- прибиране - заострена форма се прикрепя към частта от пластилин с върха на пръстите;
- сплескване на "палачинки" - частта от пластелин се оформя като торта.
Освен това децата се запознават с техниките, използвани конкретно в техниката на пластилинографията:
- размазване, когато пластелинът се намазва върху готовата повърхност с върховете на пръстите ви;
- смазване или пресоване - свързване на части за получаване на цялостен парцел;
- залепване - нанасяне на елементи от пластилин върху шаблона;
- изглаждане - техника, при която слой пластилин се изглажда с пръсти, потопени във вода върху повърхността, за да се подготви основата;
- смесване на многоцветни блокове от пластилин, за да получат нови нюанси - в по-младата група децата месят малки парчета пластилин в лента от същия цвят, а в средните и по-големите се научават внимателно да залепват парчета с различни нюанси едно отгоре на другия, образувайки преходи между тях.
Овладяването на техниките за работа с пластилин за занаяти в традиционни и нетрадиционни техники върви паралелно.
Таблица: сравнителна таблица на нивото на сложност на правенето на занаяти с деца от различни възрасти
| Детска възраст | Какви техники на пластилинография се владеят | Каква е формата на работата? | Как се правят занаяти |
| Първи младши |
| Отделно с всяко бебе | Децата повтарят след учителя, излагайки детайлите един по един. |
| Втори младши |
|
| Децата повтарят изпълнението на рисунката, базирайки се на готовия образец, който е създаден пред очите на децата. |
| Среден |
|
|
|
| По-стари |
|
|
|
| Подготвителен |
|
Фотогалерия: примери за произведения по темата "Транспорт" в различни възрастови групи
Във втората по-млада група децата работят в директна пластилинография, а от втория семестър овладяват контурния изглед В средната група децата се учат да комбинират повече от два контрастни цвята В по-старата група децата се учат да запълват цялото пространство на рисуването с пластилин В подготвителната група децата активно свързват допълнителни материали за правене на занаяти
Подготовка на класове по пластилинография в детската градина
В детската градина темите на уроците по нетрадиционни техники за моделиране, интегриращи различни области на знанието и видове изкуство, са много разнообразни. В тази връзка, методически компетентен подбор на идеи е да се намери тема, която отразява реалностите на околния свят и / или съответства на времето на годината, социално значими събития. Например създаването на занаяти на тема „Зима“ през декември-февруари, „Знаме на Русия“ в навечерието на Деня на руското знаме на 22 август или преди Деня на националното единство на 4 ноември.
Празничните занаяти могат да бъдат домашна работа
Приблизителна тема
За да подготви уроци по пластилинография, учителят изготвя работна програма, която включва списък с цели, задачи за всяка група, график на класа, описание на учебните материали, както и календарно и тематично планиране. По същото време,ания плаТе са организирани под формата на тематични блокове, т.е. темите на уроците от различни образователни и образователни области се пресичат.И така, преди Деня на майката, в урок за развитие на речта, децата учат стихотворения за майка си, в урок за опознаване на света около тях разглеждат историята на този празник, а в пластилинографията правят занаяти, свързани с лакомства.
В по-младите групи децата просто се запознават с пластилинографията, така че темите включват правене на занаяти с големи елементи и не твърде извити линии:
- "Сушене";
- „Украсяваме дрехи“;
- "Великденско яйце";
- "Пай за мама"
Примери за компилиране на темите на часовете по пластилинография за деца на 4-5 години могат да бъдат както следва:
- „Зеленчуци в чиния”;
- „Буболечки в цветна леха“;
- "Гъби";
- „Слънцето в облаците“;
- "Клонче от офика";
- "Есенно дърво";
- "Риба";
- "Коледна елха";
- "Коледна украса";
- "Снекири";
- "Снежна жена модница";
- "Теремок";
- "Забавна ракета";
- „Подарък за татко (дядо)“;
- "Цвете-седем-цвете";
- "Бяла бреза";
- "Космос";
- "Звездно небе";
- "Глухарче".
В старшата група темите се допълват от класове, посветени на изучаването на народните изкуства и занаяти:
- "Гжел";
- "Човешкото тяло. Човек под дъжда“;
В подготвителната група темите включват и теми, които включват усложняване на техниката на пластилинографията:
- "Котка" (момчетата тренират умението да създават преход от светли към тъмни нюанси);
- „Облекло” (децата проектират облекло с различни видове техники – прав, контур);
- „Стайни растения“ (по тази тема децата се учат да създават текстурирани изображения);
- „Моето семейство“ (тази тема е усложнение на изучаваната по-рано тема „Моето тяло“ - сега младите творци се учат да спазват пропорциите между размера на малки мъже от различни възрасти);
- "Момина сълза" (момчетата продължават да работят в текстурирана пластилинография, съчетавайки барелеф с контрарелеф).
Фотогалерия: образци на работа по пластилинография по различни теми
В подготвителната група е удобно да се овладее текстурираният тип пластилинография по темата "Стайни растения" Картината "Gzhel" обикновено се извършва чрез контурна пластилинография 
Трудността да се направи рисувана чиния за деца се крие в правенето на ясни линии.Когато правите вложени кукли, децата смесват цветове, за да получат нюанси, например бяло и лилаво, за да получат люляк, а също така се научават да ги комбинират.За да изпълнявате „зимни“ занаяти , сняг, например, върху брези, може да бъде изобразен с помощта на удари с боя, лодка в мозаечна техника може да бъде направена картичка до 23 февруари. В средната група децата започват да фантазират за формата на субстрата, правейки го кръгли, например, изображенията на птици в средната група са усложнени чрез рисуване на оперение.За по-голям релеф на плодовете от офика можете да комбинирате два нюанса на червено.В средната група децата овладяват изпълнението на заострени елементи на рисунката, за например трева в композиция с гъби.В занаятите по теми, свързани с цветя, по-възрастните деца в предучилищна възраст тренират елементите за създаване на контрарелеф върху листата.В подготвителната група децата налагат украински решения, след като основата е напълно покрита с пластилин. В по-старата група момчетата овладяват темата „Човешкото тяло. Човек под дъжда "въз основа на идеите за съотношението на структурата на тялото, получени в часовете по моделиране, което прави малките мъже не обемисти, но плоски мама и татко имат по-голяма риза Темата във втората младша група „Пай" за мама” се дублира в средната група, а в по-старата група може да продължи с темата „Торта за приятел”, в която децата разработват метода на изглаждане В по-младата група на занаята „Великденско яйце” деца майстор контурна пластилинография
Шаблони за изработка на занаяти с помощта на техниката на пластилин
Децата получават първоначалните си умения за нетрадиционно моделиране от пластилин при работа с шаблони, които се използват предимно за директна форма на създаване на рисунки от пластилин, но могат да се използват и за по-сложни разновидности. Така че създаването на рисунки, където има хора, се счита за един от най-отнемащите време видове пластилинография.
Обикновените страници за оцветяване също могат да служат като шаблони за пластилинография.
Фотогалерия: шаблони за пластилинография на тема "Семейство"
Моделът, изобразяващ баба и дядо, може да се използва за контурна пластилинография. Моделът на прасе може да се използва и в средната група, ако малките детайли са изложени с мозайки или просто боядисани с химикалки В шаблона, изобразяващ майка с деца, стол, куче, книга са оформени с директна пластилинография, останалите детайли са боядисани или оформени с пластилинови топчета, флагели, направени със спринцовка без игла
Фотогалерия: шаблони за пластилинография на тема "Зима"
Шаблонът на такова коледно дърво е подходящ за директна пластилинография, а в по-старите групи рисунката може да се направи с флагели.В средната група този шаблон може да се използва по следния начин: боядисайте коледната елха и направете играчки от пластилинови топки, по-големите деца в предучилищна възраст могат да се справят без оцветяване, като комбинират директна и мозаечна пластилинография 
Шаблонът за снежен човек може да се използва за директна пластилинография в първата младша група.Рисунката на Снежната девойка е лесна за изпълнение, тъй като не изисква много цветове пластилин.
Фотогалерия: шаблони за пластилинография на тема "Домашни любимци"
Сложността на изпълнението на агне в директната техника ще бъде в навлизането в границите на контура на вълната, в този смисъл е по-удобно да се работи с топки от мозаечна пластилинография или контурни флагели Обикновено пилето е първият опит пластилинография в по-младата група Във фигурата на петел можете да изработите техниката на смесване на пластилин от различни цветове. За да изпълните кравите трябва да нарисувате малки детайли, така че задачата е подходяща за по-големи деца в предучилищна възраст, които притежават различни видове пластилинография
Видео: правене на занаятите „Риба в аквариума“ - майсторски клас
Видео: майсторски клас по рисуване с пластилин на картината "В гората"
Видео: как да нарисувате снекир с пластилин - майсторски клас
Описание на резюмето на урока по пластилинография на тема "Слънце" във втората младша група на автора А. Дринкова
Целта на урока е да създаде условия за естетическо развитие на деца на 3-4 години. Сред задачите са:
- запознаване на децата с техниката на пластилинография;
- обучение на децата да създават изображение чрез размазване и залепване на един елемент към друг;
- развитието на съпричастност, възпитанието на желанието да се помогне на героя, който е в беда.
Като материали се използват:
- пластилин от два цвята - жълт и оранжев;
- плътен цветен картон;
- стекове;
- дъски за моделиране;
- салфетки.
Напредък на урока
В моята практика успешно използвах това резюме в работата с деца от първата по-млада група. От моя гледна точка, за втория най-млад чертежът е твърде прост.
Видео: клас с пластилин на тема "Рибена кост" в средната група
Изготвяне на проект за рисунка с пластелин
За по-задълбочено разбиране на определена тема и разширяване на идеите на децата за техниката на пластилинографията, методът на проекта се използва в педагогическата практика. По правило в практиката на предучилищните образователни институции проектите с пластилин са краткосрочни, тоест изискват кратък период от време за подготовка (2-3 дни). Разработването на проекта включва няколко етапа на подготовка.
- Формулиране на цели и задачи. Целта на методологията на дизайна в пластилинографията е формирането на творчески подход при решаване на образователни проблеми. Задачите при подготовката и изпълнението на проекта са следните: отработване на изпълнението на елементи в една или друга форма на технология, усвояване на умения за създаване на художествени изображения на обекти от околния свят, обучение на способността за работа в ограничено пространство, основата на занаятите, възпитаване на естетически вкус, постоянство и умение за работа в екип.
- Изготвяне на план за изпълнение на проекта. Този етап включва: подготовка на необходимите материали и оборудване, мотивиране на децата да изпълнят задачата. Събитието, към което е насрочен проектът, също е важно (например настъпването на зимата, празници).
- Изпълнение на проекта.
- Презентации на резултатите от дейностите по проекта. Това е един вид доклад, който може да бъде представен под формата на история (защита) на занаят, изложба на готови произведения в група или зала за събрания.
Пример за описание на проекта "Даровете на есента"
Нека разгледаме примерен проект по темата „Даровете на есента“ в подготвителна група за училище.
Фотогалерия: идеи за проект на тема "Даровете на есента"
Можете също така да използвате допълнителни материали, за да завършите проектната задача, като зърнени култури Колкото по-фини са детайлите и колкото по-разнообразни нюанси на цветовете, толкова повече време е необходимо за завършване на проекта Децата на средна възраст могат да започнат с директни проекти с пластилин
Работата на кръга по пластилинография
Организира се кръг по пластилинография, за да се разшири обхватът на темите за занаятите, както и да се привлекат допълнителни материали към творческия процес.
Списък с полезни ресурси за дейността на клуба
Преди да се заемете с разработването на работна програма за кръг върху рисунка от пластилин, е необходимо да се запознаете с тънкостите на методологията за работа с деца в предучилищна възраст в този вид техника на моделиране:
- Давидова Г.Н. Пластилинография за деца. - Скрипториум, 2003;
- Шницкая И. О. Апликация от пластилин Д.: Феникс, 2008;
- Янушко Е. А. Лепка с малки деца (1–3 години). Методическо ръководство за възпитатели и родители. - М .: Мозайка - Синтез, 2006.
Кръговата работа дава допълнително време за създаване на сложни картини от пластилин
Материали за самообучение
Като материали за самообучение в рамките на овладяването на техниката на пластилинография в предучилищна образователна институция, учителят трябва да се запознае с развитието на фините двигателни умения с помощта на моделиране при деца в предучилищна възраст от различни възрасти:
- Анищенкова Е. С. Пръстова гимнастика за развитие на речта в предучилищна възраст. - М.: АСТ: Астрел, 2006;
- Болшакова С. Е. Формиране на фини двигателни умения на ръцете: Игри и упражнения.- М .: TC Sphere, 2009;
- Колцова М. М. Двигателна активност и развитие на мозъчните функции при дете. - М .: Педагогика, 1973;
- Павлова Л. Значението на развитието на действията на ръцете // Предучилищно образование. 1984, № 1;
- Tsvyntary VV Играем с пръсти и развиваме речта. - Санкт Петербург: Хардфорд, 1996.
Важни нюанси на изготвяне на работната програма на кръга
Изготвянето на програма за кръг върху рисунка от пластилин включва отчитане на следните аспекти:
- особености на възрастта на отделенията (развитието на видовете трябва да се изгражда последователно, а техниките трябва да съответстват на мускулната сила на децата, например изглаждането се овладява само с по-големи деца в предучилищна възраст - децата просто нямат достатъчно сила, за да изглаждане на преходите на нюанси и елементи);
- формата на провеждане на уроци (игри - за по-млади и средни групи, сюжетни истории - за по-големи деца в предучилищна възраст);
- методи и техники за взаимодействие с деца (при деца това са предимно вербални методи, в по-възрастни групи - практически);
- оборудване на класове (привличане на ИКТ);
- график на уроците (обикновено един урок седмично, с деца на 5–7 години са възможни два урока седмично);
- очаквани резултати от работата;
- списък с теми за класове.
Фрагмент от програмата за дейности на кръга по пластилинография за деца на 5-6 години
В моята практика в работната програма на кръжока по нетрадиционна техника за моделиране "Пластилинова врана" в старшата група покрих следните позиции:
- използване на компютър и мултимедиен проектор за демонстриране на готови произведения, шаблони и видеоклипове с реда на правене на занаяти, което допринася за развитието на креативността на децата;
- работно време на кръга - заниманията се провеждат 2 пъти седмично след дневен сън;
- продължителност на урока - 30 минути;
- Сред темите, които се разработват, са „Космически пространства” (мозаечна пластилинография), „Цъфнала ябълкова градина” (контурна рисунка с пластилин), „Гжел” (стъклопластилинография) и др.
Трябва да се отбележи, че тематичното планиране с описание на целите на всеки урок е основната част от програмата.
Таблица: Чернишова А.А. фрагмент от тематичното планиране на кръг по пластилинография в старшата група за септември
| Номер на артикул | Име на темата, основни задачи | Брой часове | датата на |
| 1 | Въведение.
| 1 | Септември |
| 2 | "Змия"
| 1 | |
| 3, 4 | "Какво е есента без гъби"
| 2 | |
| 5 | "Есенна гора" (пейзаж)
| 1 | |
| 5 | "Украсете сервиза" (натюрморт)
| 1 | |
| 6 | „Украсете вратовръзката на татко“
| 1 |
Видео: идеята за картината "Калинка на цвете" за класа по пластилинография
Наблюдение чрез рисуване с пластелин
Диагностиката на процеса и резултатите от работата на децата в техниката на пластилинографията се извършва в рамките на мониторинга на всички видове творческа дейност на учениците. Процедурата по оценяване се осъществява чрез наблюдение при изпълнение на индивидуална и групова работа. В същото време учителят оценява дейността на детето в шест позиции.
Таблица: критерии за мониторинг чрез пластилинография
| Анализиран параметър | Критерии за оценка |
| творческа дейност |
|
| Сензорни способности |
|
| Състав |
|
| Общи ръчни умения |
|
| Независимост |
|
| Резултати за технически умения | валцуване |
сплескване
|
|
намазване
|
Висшето филологическо образование, 11 години опит в преподаването на английски и руски език, любовта към децата и обективен поглед към настоящето са основните линии на моя 31-годишен живот. Силни страни: отговорност, желание за научаване на нови неща и самоусъвършенстване.
