„Психологическият климат в семейството като основа за формирането на личността на детето” – презентация. Родителска среща "моралният микроклимат на семейството е в основата на формирането на личността" Кои са любимите ви цветове

Описание на презентацията на отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

2 слайд

Описание на слайда:

Бракът ... е законна морална любов. Никой не е принуждаван да се жени, но всеки трябва да бъде принуден да се подчинява на законите на брака, след като е сключил брак. К. Маркс

3 слайд

Описание на слайда:

4 слайд

Описание на слайда:

5 слайд

Описание на слайда:

Репродуктивната функция включва възпроизвеждането при децата на броя на родителите, т.е. участва в количественото и качествено възпроизводство на населението. В момента, поради преобладаването на градския начин на живот, увеличаването на заетостта на жените, тежката икономическа ситуация, раждаемостта намалява. Заслужава да се отбележи връзката между общия брой разводи и аборти. От тази гледна точка държавата е заинтересована от увеличаване на многодетните семейства и създаване на определени предимства за тях.

6 слайд

Описание на слайда:

Икономическа и потребителска функция Обхваща различни аспекти на семейните отношения. Това е домакинството, поддържането на домакинския бюджет, управлението на семейството, проблемът с женската работа...

7 слайд

Описание на слайда:

Семейството като първична клетка е възпитателната люлка на човечеството. Семейството отглежда предимно деца. В семейството детето получава първите трудови умения: то се занимава със самообслужване, помага в къщата, придобива опит в грижите за родители, братя и сестри и най-важното, научава се рационално да консумира материални и духовни блага, натрупва опит в работата с пари, той развива способността да цени и уважава труда на хората. Най-добрият пример за детето е примерът на родителите.

8 слайд

Описание на слайда:

Състои се в поддържане на здраве, жизненост, организиране на свободното време и отдих, семейството се превръща в среда за подобряване на здравето, където всеки член на семейството има право да разчита на грижовното отношение на роднини и приятели. Това изисква не само морална и психологическа подготовка, но и спазване на режима на работа и почивка, диета и т.н. Развлекателните дейности играят голяма роля за възстановяването. Свободното време служи като средство за възстановяване на физическите и духовните сили на човек. Свободното време често е различно за всеки. Човек се нуждае от активна почивка - пътуване, разходки. Това носи повече здраве за семейството като цяло и за всеки негов член.

9 слайд

Описание на слайда:

особена атмосфера на отношения, които са се развили в семейството между неговите членове. Понятията "проспериращо", "несъвсем проспериращо", "неуспешно семейство" характеризират съдържанието на отношенията и процесите, които се установяват в него, които определят атмосферата на ежедневието.В основата на семейния микроклимат са на първо място всички, отношения между съпрузи, понякога съпрузи и по-възрастни членове на семейството (баба, дядо, свекърва, свекърва и др.) Сложността на междуличностните отношения е, че всеки от съпрузите трябва да се адаптира към навиците, желанията , интересите и потребностите на другия, докато преди брака те се задоволяват автономно или в зависимост от родителите си.

10 слайд

Описание на слайда:

Като цяло няма специални тайни. С изключение на нюансите. Но това е смисълът на живота! Освен това, благодарение на тях, той е запълнен. И детето гледа отстрани. Расте в атмосфера на доброта и взаимно разбирателство. Има към какво да се стремим!

11 слайд

Описание на слайда:

ПРАВИЛО 1 Ежедневни декларации за любов Изглежда, че сега, когато живеете заедно, разговорите за любов са излишни. Вие сте заедно, значи всичко е ясно? Не, вчера беше ясно, когато се каза: „Обичам те“. И днес не е достатъчно ... Всеки ден намирайте възможност да изразите чувствата си - с дума, с докосване, с малка услуга по избор. Кафето в леглото, разбира се, е вечен хит. Но чистенето на обувки на любим човек е и нежна изповед. Това е равносилно на покана за кафене. ПРАВИЛО 2 Искрена благодарност Кажете благодаря дори за малко. Вниманието и грижата винаги идват от душата. Е, защо не ти благодаря, че ти дадох частица от сърцето си! Отношенията определено ще станат по-нежни.

12 слайд

Описание на слайда:

ПРАВИЛО 3 Директно изразяване на искания и желания Не си струва да очаквате, че любим човек „сам се досеща“. Телепатията все още не е станала популярно средство за комуникация. По-добре не се изкушавайте с негодувание. Говорете открито: „Утре е годишнината от първата ни целувка. Нека това е червен ден от календара! Вие сами ще се изненадате от плодовете на такава директност! ПРАВИЛО 4 „Изключено“ за опцията „критика“ „Ако аз не кажа, тогава кой ще го направи? ..“ Вие искрено вярвате, че действате в полза на този, когото критикувате. Уви, не е така. Всяка критика обижда и предизвиква съпротива. Възприема се като сигнал: смятат ме за лош! Затова те отговарят с инат и няма анализ на грешките. Когато трябва да кажете на партньора си за несъгласие, прибягвайте до правило 5.

13 слайд

Описание на слайда:

ПРАВИЛО 5 Използвайте "Аз-съобщенията" Обикновено казваме: "Пак не си купил хляб!" или „Колко трябва да ми кажеш да не изхвърлям нещата?!” Нарича се "You-message". Носи критика, дори обвинение, а в отговор... чети по-горе, където говорим за инат. Сега сравнете: „Разстроен съм, че в къщата няма хляб. Даже се ядосвам! Или: „Ядосвам се, когато нещата са разпръснати. дразня се." Това е „Аз-посланието”. Няма обвинение. По-добре е да мълчим. Вече не е необходимо да се изяснява позицията, тъй като така или иначе всичко е ясно и разглобяването ще доведе до кавга. ПРАВИЛО 6 Хвалете и се възхищавайте Ако обичате човек, той е най-добрият за вас. Не забравяйте да му кажете за това. Изразете възхищение от богатството на душата му. Хвала! Покажете любовта си свободно. Това е съвсем просто и гарантира топла атмосфера в семейството.

14 слайд

Описание на слайда:

Диктат (систематично потискане на инициативата и самочувствието на детето); Настойничество (задоволяване на всички нужди на детето, защита от трудности, грижи, усилия); „Ненамеса“ (избягване на активно участие във възпитанието на детето, пасивност, признаване на пълната автономност на детето); Сътрудничество (отношения на взаимно уважение, съвместно преживяване на радости, скръб и др.). Могат да се разграничат 4 метода на семейно възпитание и съответно 4 вида семейни отношения:

15 слайд

Описание на слайда:

разбират нуждата на детето от принадлежност; взаимно уважение; обичайте и го приемайте такъв, какъвто е; последователността на възпитателните въздействия; добре структурирана комуникация; използвайте приятелски фрази в ежедневната комуникация.

16 слайд

Описание на слайда:

Пренебрегване, липса на контрол: когато родителите са твърде заети със собствените си дела и не обръщат нужното внимание на децата. Резултат: търсене на забавление, попадане под влиянието на улични компании

17 слайд

Описание на слайда:

Свръхпопечителство - животът на детето е под бдителен и неуморен надзор, то чува през цялото време строги заповеди, множество забрани. Резултат: детето става нерешително, страхливо, несигурно в способностите си, не знае как да отстоява себе си, своите интереси

18 слайд

Описание на слайда:

"Пепеляшка": емоционално отхвърляне, безразличие, студенина от страна на родителите. Резултат: появяват се неврози, прекомерна чувствителност към несгоди или гняв.

19 слайд

Подготвен от учителя-психолог Летаева М.В.

Бракът ... е законна морална любов. Никой не е принуждаван да се жени, но всеки трябва да бъде принуден да се подчинява на законите на брака, след като е сключил брак. К. Маркс

 Репродуктивен;  Икономически и потребителски;  Образователни;  Възстановяване.

 Репродуктивната функция включва възпроизвеждането на броя на родителите при децата, т.е. участва в количественото и качествено възпроизводство на населението. В момента, поради преобладаването на градския начин на живот, увеличаването на заетостта на жените, тежката икономическа ситуация, раждаемостта намалява. Заслужава да се отбележи връзката между общия брой разводи и аборти. От тази гледна точка държавата е заинтересована от увеличаване на многодетните семейства и създаване на определени предимства за тях.

 Икономическа и потребителска функция Обхваща различни аспекти на семейните отношения. Това е домакинството, поддържането на домакинския бюджет, управлението на семейството, проблемът с женската работа...

 Семейството като първична клетка е възпитателната люлка на човечеството. Семейството отглежда предимно деца. В семейството детето получава първите трудови умения: то се занимава със самообслужване, помага в къщата, придобива опит в грижите за родители, братя и сестри и най-важното, научава се рационално да консумира материални и духовни блага, натрупва опит в работата с пари, той развива способността да цени и уважава труда на хората. Най-добрият пример за детето е примерът на родителите.

 Състои се в поддържане на здраве, жизненост, организиране на свободното време и отдих, семейството се превръща в здравословна среда, в която всеки член на семейството има право да разчита на грижовното отношение на роднини и приятели. Това изисква не само морална и психологическа подготовка, но и спазване на режима на работа и почивка, диета и т.н. Развлекателните дейности играят голяма роля за възстановяването. Свободното време служи като средство за възстановяване на физическите и духовните сили на човек. Свободното време често е различно за всеки. Човек се нуждае от активна почивка - пътуване, разходки. Това носи повече здраве за семейството като цяло и за всеки негов член.

особена атмосфера на отношения, които са се развили в семейството между неговите членове. Понятията "проспериращо", "несъвсем проспериращо", "неуспешно семейство" характеризират съдържанието на отношенията и процесите, които се установяват в него, които определят атмосферата на ежедневието.В основата на семейния микроклимат са на първо място всички, отношения между съпрузи, понякога съпрузи и по-възрастни членове на семейството (баба, дядо, свекърва, свекърва и др.) Сложността на междуличностните отношения е, че всеки от съпрузите трябва да се адаптира към навиците, желанията , интересите и потребностите на другия, докато преди брака те се задоволяват автономно или в зависимост от родителите си.

Като цяло няма специални тайни. С изключение на нюансите. Но това е смисълът на живота! Освен това, благодарение на тях, той е запълнен. И детето гледа отстрани. Расте в атмосфера на доброта и взаимно разбирателство. Има към какво да се стремим!

ПРАВИЛО 1 Ежедневни декларации за любов Изглежда, че сега, когато живеете заедно, разговорите за любов са излишни. Вие сте заедно, значи всичко е ясно? Не, вчера беше ясно, когато се каза: „Обичам те“. И днес не е достатъчно ... Всеки ден намирайте възможност да изразите чувствата си - с дума, с докосване, с малка услуга по избор. Кафето в леглото, разбира се, е вечен хит. Но чистенето на обувки на любим човек е и нежна изповед. Това е равносилно на покана за кафене. ПРАВИЛО 2 Искрена благодарност Кажете благодаря дори за малко. Вниманието и грижата винаги идват от душата. Е, защо не ти благодаря, че ти дадох частица от сърцето си! Отношенията определено ще станат по-нежни.

ПРАВИЛО 3 Директно изразяване на искания и желания Не си струва да очаквате, че любим човек „сам се досеща“. Телепатията все още не е станала популярно средство за комуникация. По-добре не се изкушавайте с негодувание. Говорете открито: „Утре е годишнината от първата ни целувка. Нека това е червен ден от календара! Вие сами ще се изненадате от плодовете на такава директност! ПРАВИЛО 4 „Изключено“ за опцията „критика“ „Ако аз не кажа, тогава кой ще го направи? ..“ Вие искрено вярвате, че действате в полза на този, когото критикувате. Уви, не е така. Всяка критика обижда и предизвиква съпротива. Възприема се като сигнал: смятат ме за лош! Затова те отговарят с инат и няма анализ на грешките. Когато трябва да кажете на партньора си за несъгласие, прибягвайте до правило 5.

ПРАВИЛО 5 Използвайте "Аз-съобщенията" Обикновено казваме: "Пак не си купил хляб!" или „Колко трябва да ми кажеш да не изхвърлям нещата?!” Нарича се "You-message". Носи критика, дори обвинение, а в отговор... чети по-горе, където говорим за инат. Сега сравнете: „Разстроен съм, че в къщата няма хляб. Даже се ядосвам! Или: „Ядосвам се, когато нещата са разпръснати. дразня се." Това е „Аз-посланието”. Няма обвинение. По-добре е да мълчим. Вече не е необходимо да се изяснява позицията, тъй като така или иначе всичко е ясно и разглобяването ще доведе до кавга. ПРАВИЛО 6 Хвалете и се възхищавайте Ако обичате човек, той е най-добрият за вас. Не забравяйте да му кажете за това. Изразете възхищение от богатството на душата му. Хвала! Покажете любовта си свободно. Това е съвсем просто и гарантира топла атмосфера в семейството.

Могат да се разграничат 4 метода на семейно възпитание и съответно 4 типа семейни отношения:  Диктат (систематично потискане на инициативата и самочувствието на детето);  Настойничество (задоволяване на всички потребности на детето, защита от трудности, тревоги, усилия);  „Ненамеса” (избягване на активно участие във възпитанието на детето, пасивност, признаване на пълната автономност на детето);  Сътрудничество (отношение на взаимно уважение, съвместно преживяване на радости, скръб и др.).

◦ разберете нуждата на детето от принадлежност; ◦ взаимно уважение; ◦ обичайте и го приемайте такъв, какъвто е; ◦ последователност на възпитателните въздействия; ◦ правилно изградена комуникация; ◦ използвайте приятелски фрази в ежедневната комуникация.

 Пренебрегване, липса на контрол: когато родителите са твърде заети със собствените си дела и не обръщат нужното внимание на децата. Резултат: търсене на забавление, попадане под влиянието на улични компании

 Свръхпопечителство - животът на детето е под бдителен и неуморен надзор, то чува през цялото време строги заповеди, множество забрани. Резултат: детето става нерешително, страхливо, несигурно в способностите си, не знае как да отстоява себе си, своите интереси

 „Пепеляшка”: емоционално отхвърляне, безразличие, студенина от страна на родителите. Резултат: появяват се неврози, прекомерна чувствителност към несгоди или гняв.

Мишена:Предотвратете насилието над деца в семейството.

Задачи:

• Да се ​​идентифицират характеристиките на връзката между детето и родителите.
• Да се ​​даде обща представа за това как могат да се възпитават деца, без да се прибягва до жестокост и телесно наказание.
• Насочете вниманието на родителите към неизползваните възможности за насърчение и похвала.

Участници: класен ръководител, възпитател, родители на ученици.

Дизайн, оборудване, инвентар: бележки за родители „10 стъпки, за да станете добър родител“, тест „Достатъчно ли сте в контакт с децата“, музикален съпровод - спокойна лирична музика, плакат с изявление на А. С. Макаренко

Приготвяне:

• Малко преди срещата децата са поканени да „нарисуват“ своята автобиография в цвят.
• Както думите, така и фрагментите от рисунки са направени с цветни моливи или флумастери.

Автобиографичен план

Сборник на срещата

I. Встъпително слово на учителя

Скъпи родители, няма съмнение, че обичате децата си и им желаете доброто.

Но да си родител е радостна, но и стресираща работа. И докато вършите тази работа, често стигате до задънена улица, имате съмнения, опитвате се да намерите най-подходящата система на обучение за вас и вашите деца. Семейните отношения са най-ранните и най-трайни социални взаимоотношения, които оказват голямо влияние върху самочувствието, адаптивността и чувството за благополучие на детето. За повечето от нас семейните влияния са положителни и полезни и са основният източник на образование, в процеса на което се формират принципите на социално взаимодействие, които след това продължават през целия живот. За други обаче семейните събития и преживявания оказват негативно влияние. Неблагоприятната атмосфера в семейството създава почва за най-тежките форми на насилие в обществото.

Злоупотребата с деца е общ термин, отнасящ се до четири вида злоупотреба: физическа, сексуална, емоционална и пренебрегване от страна на родителите. Малтретирането на деца може да приеме различни форми, включително дейности, които повечето деца изпитват, като телесни наказания, тормоз от братя и сестри, връстници и, по-рядко, физическо насилие.

Злоупотребата с деца не е само побой, нараняване, сексуален тормоз и други начини, по които възрастните осакатяват дете. Това е унижение, подигравка, различни форми на пренебрежение, които нараняват душата на детето.

Злоупотребата с деца (непълнолетни граждани, от раждането до 18-годишна възраст) включва всяка форма на насилие, извършено от родители (други членове на семейството), настойници, попечители, учители, възпитатели, представители на правоприлагащите органи.

Физическото насилие е умишленото нанасяне на физическа вреда.

Сексуалното насилие е въвличането на дете, с негово съгласие и без такова, в сексуални действия с възрастни с цел получаване на удовлетворение или облаги за последните.

Психическото (емоционално) насилие е периодично, продължително или постоянно психическо въздействие върху детето, което пречи на развитието на личността и води до формирането на патологични черти на характера.

Психическото насилие включва:

• открито отхвърляне и постоянна критика на детето;
• заплахи срещу детето в устна форма;
• забележки, направени по обиден начин, унижаващи достойнството на детето;
• умишлена физическа или социална изолация на дете;
• лъжи и неизпълнение от страна на възрастните на техните обещания;
• еднократно грубо психическо въздействие, което причинява психическа травма на детето.

Пренебрегване на потребностите на детето е липсата на елементарни грижи за детето, в резултат на което се нарушава емоционалното му състояние и възниква заплаха за здравето и развитието му.

Пренебрегването на основните нужди на детето включва:

• липса на подходяща храна, облекло, жилище, образование, медицински грижи за възрастта и нуждите на детето;
• липса на подходящо внимание и грижи, в резултат на което детето може да стане жертва на злополука.

Статистика за малтретиране на деца:

• избягвайки малтретиране, се самоубива всяка година за около 2000 деца и юноши, 50000 напускане на семейството 6000 - от домове за сираци и интернати;
• обща сума 25000- 26000 непълнолетни годишно стават жертви на криминални нападения, от които около 2000 умират, 8000-9000 получават телесни повреди;
• в Русия е регистрирано над 2500 сексуални престъпления, включително покварени действия на възрастни срещу малки деца; всяка година се извършват все повече изнасилвания на непълнолетни.

Невъзможно е да се говори за насилие над деца и липса на родителска грижа, без да се вземе предвид семейният микроклимат.

Днес ще се опитаме да отговорим на някои въпроси: трябва ли децата да бъдат наказвани? Кога и как да го направим? Възможно ли е да разглезите дете с похвала? За какво можете да похвалите дете?

II. Експресна диагностика „Достатъчно контактувате ли с деца?“

За да се възпитава, без съмнение, е необходимо много добре да се познават характеристиките на детето, да се умее да се използват различни педагогически техники; но още по-важно е да можете да общувате с децата, да постигнете взаимно разбирателство с тях.(Извършва се тестване на родителите, след което те могат веднага да определят нивото на контакта си в общуването с децата).

Тест „Достатъчно контактувате ли с деца“

1. Смятате ли, че във вашето семейство има взаимно разбирателство между възрастни и деца?
2. Децата говорят ли сърце на сърце със свами, съветват ли се по лични въпроси?
3. Познавате ли приятелите на децата си?
4. Имате ли ги вкъщи?
5. Вашите деца участват ли в домакинската работа с вас?
6. Проверявате ли резултатите от работата си?
7. Имате ли общи хобита и занимания с децата си?
8. Децата участват ли в подготовката на семейните празници?
9. Децата предпочитат ли да сте с тях по време на детски партита?
10. Обсъждате ли телевизионни предавания и филми с децата си?
11. Вашите деца интересуват ли се от това, което правите?

Обработка на резултатите от теста: положителен отговор се оценява с 2 точки. Отговорът, изразен с думите „понякога“, „понякога“ - 1 точка, „никога“ - нула.

Сега направете сметката.

Ако сте въвели 14 точки, връзката ви с децата може да се нарече просперираща.

от От 8 до 14 точки- Задоволително, но не достатъчно гъвкаво. Помислете как те трябва да бъдат задълбочени и допълнени.

Ако по-малко 8 точки- контактите ви с деца явно са недостатъчни. Трябва да решите как да ги подобрите?

III. Запознаване на родители с автобиографии на техните деца.

Класният ръководител съобщава на родителите, че децата им са „нарисували“ своите автобиографии и ги кани да познаят какво е най-съкровеното желание на детето им. След това той раздава тези автобиографии на родителите и те сверяват своите предположения с отговора на детето. (На тиха музика родителите продължават да се запознават с автобиографиите на децата си)

IV. Ролева игра „Напротив“

Целта на играта е родителите да усетят колко често в общуването с детето забравяме, че то също е личност. Същността на играта е, че ролята на детето се изпълнява от родителя, а учителят влиза в ролята на строг родител, който предпочита авторитарен стил в общуването. След играта родителите изразяват мнение за това какво е комуникация, задълбочава несъгласието между детето и възрастния, допринася за натрупването на противоречия и проблеми. Родителите заключават, че е необходимо да се променят формите и стилът на общуване, за да се постигне положителен ефект.

V. Заключителна дума на учителя.

Всички родители искат детето им да бъде щастливо. Те смятат, че животът е хубав, ако всичко е наред с децата. Бих искал да завърша срещата с думите: „Нашите деца са нашата старост, лошото възпитание е нашата бъдеща скръб, това са нашите сълзи, това е нашата вина пред другите хора, пред цялата страна“ (А. С. Макаренко)

VI. Като решение на родителската среща на родителите се предлага бележка „10 стъпки, за да станете добър родител“.

1. Любовта е най-важната нужда на всички деца. Колкото повече показвате любовта си към децата, като ги прегръщате, целувате и казвате „Обичам те“, толкова повече те искат да ви докажат, че го заслужават. Любовта на възрастния укрепва самочувствието на детето и уважението към неговата личност.
2. Слушайте внимателно какво ви говорят децата.
3. Дори и в най-любящите, внимателни отношения с дете, границите (или забраните) трябва да бъдат ясно установени. Но не забравяйте, че е естествено и нормално децата да тестват тези граници. Това не е каприз - това е част от учебния процес.
4. Смехът помага да се разреди напрегната ситуация. Опитайте се да видите смешната страна и си позволете да се смеете, когато е възможно.
5. Да видите събитията от гледната точка на вашите деца и да разберете как се чувстват е ключът към разбирането на тяхното поведение. Опитайте се да си спомните как сте се чувствали, когато сте били деца и възрастните са се отнасяли несправедливо с вас, и ще започнете да разбирате детето си по-добре.
6. Хвалете и одобрявайте децата си. Очаквайте от тях да се държат добре, възнаграждавайте усилията им, хвалете доброто поведение и се опитвайте да игнорирате лошото поведение. Колкото повече намирате недостатъци, толкова по-малко деца ще ви слушат.
7. Уважавайте детето си по същия начин, по който бихте уважавали възрастен. Ако сте изкушени да кажете нещо, което наранява детето ви, тогава помислете какво би било, ако кажете същото на възрастен. Извинете се на децата си, ако сте ги обидили по някакъв начин.
8. Определете си конкретна дневна рутина. Децата (особено малките) се чувстват много по-щастливи и по-безопасни, ако ядат, спят, играят, се разхождат по едно и също време. Можете да избегнете много конфликти, ако детето има ясно време за своите дела.
9. Някои правила трябва да се спазват във всяко семейство, но се опитайте да бъдете гъвкави. След като сте установили правило в семейството си, бъдете последователни в прилагането му. Ако създадете правило и го промените на следващия ден, за вашите деца ще бъде трудно да разберат кое от тези правила е в сила сега.
10. Не забравяйте собствените си нужди. Ако се чувствате уморени и търпението ви е на изчерпване, отделете малко време за почивка. Направете нещо, което ви кара да се чувствате по-добре. Ако чувствате, че губите контрол над себе си или сте готови да крещите на детето си, да го обидите или да го ударите, по-добре излезте, успокойте се и пребройте до 10.

Родителска среща "Времето в къщата или микроклимата в семейството."

Продължителност на събитието: 60 мин.

Участници в срещата: класен ръководител, училищен психолог, родители на ученици или лица, които ги заместват.

Тип събитие: Родителска среща.

Мишена:покажете на родителите значението на поддържането на здравословен семеен микроклимат за формирането на личността на детето.

Задачи:

1. Заедно с родителите обсъдете значението на семейния микроклимат в живота и развитието на детето.

2. Провеждане на изследване на психологическата атмосфера на семейството и семейните отношения.

3. Продължаване на формирането на отношението на родителите към сътрудничество с техните деца.

4. Насърчаване на процеса на активно участие на родителите в личностното развитие на детето.

Форма на срещата:информационно-аналитична лекционна зала с елементи на работилница.

Очаквани резултати:Родителската среща ще помогне на родителите да осъзнаят важността на взаимното сътрудничество между семейството и училището.

Разход на време:второ тримесечие.

Оборудване:мултимедиен проектор, презентация, химикалки, хартия за бележки, тестови работи, две рисунки „Идеалното дете“, „Построяване на къща“, рисунки на деца „Нашата къща“, песни „Времето в къщата“, „Къщата на родителите“.

Подготвителна работа за срещата:

1. Проучване на психологическа и педагогическа литература по темата на родителската среща.

2. През тримесечието тествайте деца и родители. Обработете резултатите от теста.

3. Подгответе презентация и дизайн за срещата.

Монтажна структура.

Звучи песента „Времето в къщата“. Лариса Долина

Учител:Добър ден скъпи родители! Радвам се да те видя. Казват, че ако започнете деня с усмивка, можете да се надявате, че ще бъде успешен. Така че нека започнем нашата среща с добро настроение и усмивка.

Мини-практика.Скъпи родители, имате хартия за бележки и химикалки на бюрото си. Предлагам ви да продължите изречението „Идеалното дете е това, което...” Помислете и запишете отговора си. Изразяват мнението си. Учителят прикрепя листовете за отговори на дъската, към снимката на детето.

А сега вижте какъв прекрасен портрет получихме. Сигурен съм, че много от вас в този момент си мислят, какво ще кажете за портрета на идеалното дете в собствените ми деца? Какво трябва да се направи, за да се възпита мил, честен, трудолюбив, симпатичен, здрав човек? Преди всичко си струва да потърсим начини за решаване на този проблем вътре, в себе си, в нашето семейство.

Детето учи това, което вижда в дома си, родителите са пример за него!

Който е груб с жена си и децата си, който обича езика на разврата, нека помни

Че той ще получи повече от всичко от тях, на което ги учи.

Ако децата ни видят и чуят: ние сме отговорни за делата си!

А за думите... Лесно е да тласнеш децата по грешния път.

Поддържайте дома си в ред, за да не се разкайвате по-късно.

Това са редове от стихотворение на Себастиан Брант. Немският сатирик го е написал още през 15 век. И въпреки че произведението е вече на няколко века, смисълът и значението на тези редове ни вълнуват и сега. Каня ви да помислите и да видите каква атмосфера цари във вашата къща, как близките хора общуват помежду си? Може би всичко във вашето семейство не е толкова безопасно, колкото си мислите? И може би нещо друго може да се промени, което означава да помогнете на детето си?

Лекция "Микроклимат на семейството".

Семейството играе особена роля в живота на човека, неговата защита, формирането и задоволяването на духовните потребности, както и в неговата първична социализация. Именно в семейството се проявява в най-голяма степен индивидуалността на детето, неговият вътрешен свят. Родителската любов помага да се отвори, обогати емоционалната, духовната и интелектуалната сфера на живота на децата. За успешното възпитание и пълноценно развитие на личността на детето в семейството трябва да се формират благоприятни условия, тоест общ микроклимат. От това зависи силата на семейството, духовните качества на детето и дори нашето дълголетие. Такъв микроклимат не се създава сам по себе си: трябва да мислите за това нарочно, да мислите задълбочено и постоянно. Микроклиматът в семейството, особената атмосфера на отношения, които са се развили между неговите членове. Каква е основата на проспериращия семеен микроклимат? Нека се опитаме да разберем това.

1. В основата на семейния микроклимат са преди всичко отношенията между съпрузите, понякога съпрузи и по-възрастни членове на семейството (баба, дядо, свекърва, свекърва и др.). Пътят на семейството е пътят на компромисите. Много рядко двама души са подходящи един за друг във всички отношения, най-често трябва да изгладите острите ъгли на характера си. Не е лесно и много просто се провалят. Невъзможността за разбиране е бичът на съвременността. Повечето разводи се случват именно защото хората не могат да се отнасят един към друг с внимание и грижа. И не само не искат, но не могат, не могат, защото не са научени нито в детството, нито в младостта, нито в зрелостта. Те не учеха да съчувстват, да слушат мнението на другите хора, да прощават. Всичко това е заменено от егоизма, който разцъфтява с пълна сила веднага щом любовта напусне човека.

В едно училище деветокласници, изброявайки мъжките и женските качества по важност, поставят на първо място уважението към жената, а на четиринадесето – уважението към мъжа. Съответно изборът на момчета беше същият. Откъде може да дойде силно семейство, когато предварително "аз" на единия е поставен много по-високо от другия.

Семейството е като музикално произведение, в което всеки играе своята роля; просто трябва да се опитате да извадите хармония, а не да изисквате да се изпълнява само вашата мелодия. „Свързването на два живота изобщо не означава премахване на един от тях“, пише Ромен Ролан.

2. Семейството трябва да бъде спокойно и приятелско – това е основното условие за отглеждане на дете.Такива качества на съпрузите като доброта, състрадание, толерантност, внимание създават благоприятен фон за приятелски отношения в семейството. Обратно, арогантността, гневът, нетолерантността и безразличието стават причина за различни семейни конфликти. Кавгите, като правило, почиват на стълб от предишни оплаквания и в крайна сметка те, като всяко повтарящо се действие, формират условен рефлекс, след което един тласък е достатъчен, за да го разгори. Така че, "не събуждайте спящо куче", както казват англичаните. Освен това гневът ни изразява чувства, а не истина; времето минава и причината за кавгата изглежда празна и безполезна. Затова не бива да си губите нервите само защото вратата на къщата не е била отворена веднага за вас, вечерята не е била приготвена по правилния начин и ризата не е била изгладена по грешен начин. Полезно е да знаете какво ви прави раздразнителни: от силна музика, от бъркотия в къщата, от разговори, от липса на пари или проблясъци на слънце. Още в древността се е смятало, че кротостта може да успокои черния дроб и стомаха. Може би са били прави, защото понякога болестите се причиняват от раздразнителност. Трудно е да се бориш с темперамента си, но какво да правиш, не можеш без него. Ако най-важното за вас е щастието на детето, можете да се сдържате, можете също да мълчите за коментарите на възрастните, като помните, че всяка схватка е безсмислена и вредна. Но за да се въздържи човек заради другия, трябва голяма любов или голяма култура. Винаги трябва да се помни, че ние сме камертон за дете: както звучим, така и той ще отговори. Ако се отнасяме зле с родителите си например, трябва да очакваме същото и от децата си. Една притча казва: „Синът сграбчи стария баща и го завлече да бъде изяден от крокодилите. Внукът хукнал след него. "Защо?" - попита бащата. „За да разберете пътя, по който ще трябва да бъдете влачени ...“ По-старото поколение се нуждае преди всичко от уважение, да се отнасят с любов, да не бъдат груби, да казват благодаря навреме, поздравете ги за рождения им ден. И младите често забравят за това. А през това време кой тича из магазините и готви вечеря за цялото семейство? бабите. Кой посреща и придружава внуците до училище? бабите.

2. Задачата на огнището е да премахва негативните емоции.В семейство, което изпитва ежедневни трудности, родителите са раздразнени и това раздразнение, като вълна, покрива душата на детето. Усуква се някаква пружина и в един момент се развива, удря. Този удар може да дойде по отношение на връстниците и на самите родители - така детето протестира срещу негативизма около него. В семейството трябва да има задължителен превес на положителните емоции над отрицателните. А емоциите са толкова фино нещо и се променят толкова бързо и неусетно, че само постоянното внимание към тях може да създаде стабилен микроклимат. Моряците казват: "Корабът се преобърна, защото клечките бяха от грешната страна." Така че наблюдавайте внимателно накланянето на вашия семеен кораб, по невнимание можете да се преобърнете ...

3. Ако животът е беден на впечатления, тогава настъпва скуката, която често е основната причина за кавги.Еднообразието убива душата, многообразието я оживява и обогатява. И това дори не е психологическа характеристика на човек, а физиологична, тоест такава, с която е невъзможно да се борим. Мнозина, след като се женят или женят, се отказват от любимите си хобита и се посвещават изцяло на семейството. Не трябва да правя това. В крайна сметка скоро ще разберете, че всичките ви жертви са напразни. Всеки трябва да живее богат, разнообразен социален живот (разбира се, всичко в умерени количества) и само като комбинира този живот (а не го прекъсва) с любов, човек може да се надява на щастие.

4. Намалява вероятността от кавги и правилната организация на живота в семейството.У дома, както и на работното място, трябва да има научна организация на труда. Домакинските задължения, например, трябва да се разпределят не само според заетостта, но и според желанията и наклонностите на всеки член на семейството. Някои мъже предпочитат да белят картофи 10 пъти, отколкото да отидат до магазина. Но всички обективни причини не са валидни в семейство с добър микроклимат, всичко зависи от нас. Приятелските отношения в семейството, съчетани с комфорт, създават онази специална атмосфера, която поражда усещане за дом. За да се прояви, са необходими съвместни усилия на всички членове на семейството, техният колективен умствен и физически труд.

Всичко наред ли е във вашето семейство? Има ли нещо, което ви притеснява и предизвиква безпокойство? Предлагам ви да направите малък тест. Ще ви помогне да определите нивото на вашето напрежение и неудовлетвореност, както и семейната тревожност. Не забравяйте, че прекомерната тревожност не е благоприятна за успешното родителство. Тест номер 1. Методика „Типично семейно състояние”. Изследване на психологическата атмосфера на семейството и семейните отношения. (Приложение)

Мини дискусия.

Обсъждане на резултатите от тестовете на родители и деца. Тест № 1, № 2, № 3, № 4 (Приложение).

Съвети за родителите.

Начини за подобряване на емоционалния микроклимат в семейството.

1. Агресията не трябва да идва от родителите. Докато водите детето си на училище, гледайте го с любов. Покажете на детето си безусловна любов вечер преди лягане. Грижете се за детето си, когато е болно.

2. Прилагайте следните принципи в общуването с детето си: контакт очи в очи; внимателно внимание; физически контакт; активно слушане. Никога не обвинявайте дете.

3. Измислете занимание за всички членове на семейството заедно. Нека бъде обикновен филм или пътуване с катамаран и дори пътуване до магазина. Основното е, че сте на положителна вълна и харесвате това, което правите заедно.

Отражение. — Строим къща.Изграждане на къща от основни концепции.

Дом, родителски дом... Веднага щом към думата "дом" се добавят местоимения - мой, наш, наш - тази дума се възприема по съвсем различен начин. Изведнъж започвате да разбирате, че това не са просто стени и покрив, а отделен свят, принадлежащ на определено семейство. И този свят се създава не от отделен човек, а от цялото семейство, и то ден след ден, в продължение на много години. Това е невероятно творчество и прави живота ни светъл и щастлив. Уважаеми родители, предлагам ви да построите къща, в която децата ще бъдат удобни, безопасни и радостни. Напишете на листчета каква трябва да бъде семейната атмосфера в къща, където всички ще бъдат щастливи.

Рисуване на дъската.

Песента "Родителска къща" звучи тихо. Дом на родителите http://muz-vk.ru

Родителите записват основните понятия, характеристики и прикрепят листове към картината на къщата на дъската. Учителят показва къщата, която са построили.

Но тези къщи са построени от вашите деца. Така си представят бъдещия семеен живот, така рисуват къщите си. Показвайте и обсъждайте детски рисунки.

Рисунки на деца.

Е, построихме къща,

В него е положена основата:

Любов, доброта и доброта.

Ще бъде радостно, леко.

Срещата ни приключи. В заключение бих искал да кажа още няколко думи. Уважаеми родители, вие не можете да повлияете на времето извън прозореца, но времето във вашата къща зависи изцяло от усилията на всички членове на семейството. Ние се учим да бъдем родители по същия начин, както някога сме се учили да четем и пишем, както някога сме научили тайните на професионалните умения, когато за първи път сме дошли на работното си място. Следователно в родителската работа, както във всяка друга, са възможни грешки и съмнения. Но ако знаете как да обичате и прощавате, чакате и издържате, тогава временните неуспехи в семейството със сигурност ще завършат с победа. Запомнете „Доброто родителство е вашата щастлива старост. Лошото е вашата мъка, вашите сълзи. (А. С. Макаренко) И така, скъпи родители, ако искате да имате добри деца - бъдете щастливи!

Приложение.

Тест #1

Методика „Типично семейно състояние”. Мишена. Изследване на психологическата атмосфера на семейството и семейните отношения. Инструкция. Помислете отново за семейството си! Спомнете си чувствата, с които отваряте вратата на къщата. Припомнете си чувствата, с които си спомняте къщата. Припомнете си чувствата, с които си спомняте домакинската работа на работа. Как се чувстваш през уикендите и вечер. Като цяло, помнете целия си семеен живот. Как (какво) се чувствате най-често? Отбележете вашето състояние на всяка скала. Във всеки от въпросите ще бъде предложен вариант за оценка в точки от 0 до 7. Точките отговарят на тежестта на качеството по условна скала. На единия полюс на тази скала - 0 точки, съответстващи на първия вариант на отговора, на противоположния - 7 точки, съответстващи на втория вариант. Междинни оценки – за да прецените към кой вариант и до каква степен сте по-склонни.

Формуляр към методиката "Типично семейно състояние".

Обработка на резултатите:оценките по скали, маркирани със същия индекс, се сумират. Колкото по-висок е индексът, толкова по-зле се чувства родителят в семейството.

Y - общо недоволство,

T - семейна тревожност,

H - нервно-психичен стрес.

Повишено ниво на тревожностПроявява се със съмнения, страхове, страхове, които засягат преди всичко семейството. Може да се появи чувство на безсилие, чувство на невъзможност да се намеси в хода на събитията в семейството, да го насочи в правилната посока. Емоционална нестабилност и безпокойство, загриженост и напрежение, висока чувствителност по отношение на онези негативни събития или неуспехи, които могат да се случат или да се случат само предполагаемо.

"Рожден ден в моето семейство." Поканете родителите и учениците да изградят асоциативен масив върху израза "рожден ден". Лексикалният ред, който се получава при записа, говори за значимото, приоритетното и традиционното в семействата на учениците.

Тест номер 3.Почивен ден в семейството ми. На листове хартия се очертават кръгове, в които да се поставят предмети или членове на семейството в почивен ден. Членовете на семейството трябва да направят нещо. Може да изглежда така:

Сравнителният анализ на теста ще позволи на класния ръководител да идентифицира различни противоречия в организацията на семейния живот, да помогне на децата и родителите да намерят взаимно разбирателство. Тест номер 4. Методика "Семейна социограма". Цел: да се идентифицира позицията на субекта в системата на междуличностните отношения и да се определи естеството на комуникацията в семейството.

Аксесоари:лист хартия с начертан кръг с диаметър 110 mm, моливи.

Инструкция: „На листа пред вас има кръг. Нарисувайте себе си и членовете на вашето семейство под формата на кръгове в него и ги подпишете с техните имена.

Критерии, по които се оценяват резултатите:

броят на членовете на семейството, включени в зоната на кръга;

размерът на кръговете;

разположението на кръговете един спрямо друг;

разстояние между тях.

1. Оценявайки резултата според първия критерий, изследователят сравнява броя на членовете на семейството, изобразен от субекта, с действителния брой. Възможно е роднина, с когото субектът е в конфликтни отношения, да не попадне в голям кръг, той ще бъде "забравен". В същото време един от непознатите, животни, любими предмети може да бъде изобразен като член на семейството.

2. След това обръщаме внимание на размера на кръговете. По-голям, в сравнение с другите, кръг "Аз" говори за достатъчно самочувствие, по-малък - за подценено. Размерът на кръговете на другите членове на семейството показва тяхната важност в очите на субекта.

3. Трябва да обърнете внимание на разположението на кръговете в зоната на тестовото поле и спрямо един спрямо друг (трети критерий). Поставянето на обекта на неговия кръг в центъра на кръга може да показва егоцентричната ориентация на личността, а поставянето му по-долу, далеч от другите членове на семейството, може да показва преживяване на емоционално отхвърляне.