Сценарият на спортния фестивал в подготвителната група на детската градина. Планирайте годишни възрастови групи
галина феруленкова
Летен спортен фестивал в предучилищна образователна институция
Летен спортен фестивал
(участват деца от всички възрастови групи)
Цел:
1. Увеличете интереса към физическата култура и спорт.
Задачи:
1. Подобряване на нивото на физическа подготовка на децата.
2. Развийте интерес към активен начин на живот.
3. Да се формират волеви качества, целенасоченост, издръжливост, сила, сръчност, да се култивира желанието за победа и съпричастност.
Оборудване - 2 чадъра за деца, 1 за възрастни, 2 обръча, 2 топки, 3 кофички в различни цветове, малки топки в съответните цветове, 2 ракети, нестандартно оборудване от пластмасови бутилки. (ботуши вървят)
Водещ. На празниквесели всички се събрахме,
Хайде, приятели, да се забавляваме Да се каляваме през лятото
Ние ще спортувам, Да си починем през лятото,
Да плуваме и да се печем на слънце!
Fly red, Sky clear, Sun, това всички момчета
Превръща се в шоколад. Викайте силно, деца!
Нашето физическо възпитание здравейте! Всичко. Ура!
: всички тук ли са? Всички здрави ли са? Готови ли сте да бягате и да играете?
Е, тогава всички се дръпнете, не се прозявайте, не бъдете мързеливи,
Пригответе се за тренировка! Загрявка "Слънцето е лъчезарно"
Гатанка Той е дълъг, той е огромен, той е от облака до земята. Пуснете го все повече и повече, за да растат гъбите по-бързо!
1 атракция. Летен дъжд» (стар гр.)
Бягайте до забележителността с чадър.
2. П/И "Слънце и дъжд" (младша гр.)
Гатанка Те го бият, но той не плаче, само скача по-високо, по-високо. 3 .привличане „Моята весела, звучна топка“ (стар гр.)
Обръч за персонализиране на топката, около забележителността и обратно.
4. "Подреди топките" (топки от три цвята, поставени в кофички, съответстващи на цвета). (средна група)
5. "Сервитьори" (носи топката на ракетата)старши гр.
6. "ботуши вървят"
Бягайте до забележителността и се върнете обратно. (стар гр.)
А сега нека изведем голямо хоро. Последният танц е лятото пее.
Свързани публикации:
Летен спортен фестивал MADOU детска градина № 51 от комбинирания тип на Улан-Уде "Летен спортен фестивал" Работи: възпитател Карнакова E.V. Цел: Създаване.
Летен спортен фестивал MBDOU Temnikovsky детска градина от комбиниран тип "Златен петел" Летен спортен фестивал Инструктор по физическо възпитание:.
„Фестивал на сладките зъбци“ Летен спортен фестивал за деца от предучилищна и подготвителна възрастЦели и задачи: развиване на познавателен интерес; укрепване на здравето на децата; култивирай желание.
Летен музикално-спортен фестивал "За горски приказки"Децата стоят близо до пейките. Влезте в Кралицата на сезоните. Кралицата на сезоните: Здравейте приятели! Радвам се да се запознаем! Аз съм кралица.
Летен спортен фестивал "Денят на Нептун"Водещ: Кой каза днес тук „Смехът е забранен!“ Ще има радост и забавление, Лятото продължава! И днес е специален ден, Днес.
Летен спортен фестивал "Руски игри"Летен спортен фестивал "Руски игри" Цел: да се обобщят знанията и представите, които децата имат за руските народни игри и традиции;
Летен спортен празник в Деня на детето. "Празник на слънцето" магданоз грах: Здравейте, здравейте момчета. И също така уважаван.
Спортните и физическите празници като една от формите за организиране на активен отдих в детската градина са ефективно средство за запознаване на децата с физическа култура и спорт.
Основната цел на тези събития - помогнете на всяко дете да изрази себе сив движениечувствайте се като член на екипаи демонстрират най-добрите си качества: колективизъм, другарство, дисциплина, взаимопомощ, воля за победа, уважително отношение към съперниците. Както знаете, най-големите ползи за здравето, прилив на положителни емоции доставядейности на открито.
Предлагаме на вашето внимание сценария на един нетрадиционен като организационни и методически особености спортен фестивал на открито.
Основната идея на спортното събитие, наречено „Панаир на игрите“, беше да се раздели територията на детската градина на оригинални площадки-станции. Съдържанието на игровите задачи и забавлението на всяка станция се определяше от нейното име.
Например, игри на открито със състезателен характер се проведоха на станция „Състезателна“, а забавни игри с кръгли танци се проведоха на станция „Хороводная“. Спецификата на тази или онази детска площадка се определя не само от нейния съдържателен компонент, но и от приказни герои-лидери, които ръководеха двигателните дейности на децата, забавляваха ги и ги забавляваха, помагаха да се справят с трудностите.
И така, героите на станцията "Танц" станаха приятелки-матрьошки, станцията "Смешна топка" - магданоз, станции "Малки художници" - детски моливи и др.
В края на кратка въвеждаща част (тържественото откриване на панаира) всяка група получи карта-схема на последователността на движение през площадките на събора според тяхната номерация, т.е. ако за едната група първата станция е "Състезателна", то за другата - "Развлечения" и др.
Броят на станциите (седем) съответстваше на броя на групите, участващи в празника. Децата от по-възрастните групи се ориентираха сами по картата, движението на по-младите групи беше ръководено от възпитатели. Времевият интервал за игри и забавления на гарите беше 5 минути, след което се подаваше сигнал за преминаване към следващата площадка.
По този начин основата на празника за физическа култура "Панаир на игрите" се основава на метода на кръгово обучение, което осигурява:
- едновременно участие във фестивала на голям бройдеца от различни възрастови групи(ранен (2-3 години), младши, среден и старши);
- променливост на съдържанието(игри на открито, игрови упражнения, щафетни състезания и др.), като се вземат предвид възрастовите характеристики на децата, тяхното ниво на физическа подготовка;
- оптималността на физическата активност чрез редуване на различни по характер и интензивност дейности (физическо възпитание, игри, музика, изкуство);
- неугасим интерес и наслада на децата, причинени от разнообразна физическа активност, ярък дизайн на детски площадки, мили и весели герои на празника.
Заслужава да се отбележи, че Панаирът на игрите беше успешен! Това се оказа незабравим празник за всички: за децата и техните родители, за учителите-организатори и главните герои на събитието, за целия персонал на детската градина и дори за жителите на съседните къщи, които с интерес наблюдаваха какво се случва случващи се от прозорци и балкони.
Панаир на игрите
местоположение:предучилищна зона.
Цел:създават празнично спортно настроение.
Задачи(за деца от ранна и по-млада предучилищна възраст): повишаване на общия и емоционален тонус на тялото; затвърдяване на придобитите двигателни умения, игри на открито и игрови упражнения в нови условия; да формират целенасочена физическа активност на чист въздух.
Задачи(за деца от средна и по-голяма предучилищна възраст): повишаване на цялостната производителност на тялото; подобряване на физическите качества (бързина, ловкост, обща издръжливост), развитие на способността за навигация на терена; възпитават волеви и морални качества, чувство за колективизъм и другарство, развиват творчески способности.
Оборудване и материали:костюми на приказни герои, плакати с имената на гарите, матрьошка, карта за всяка група, оборудване за детски площадки, пастели, чадър на въртележка, награди за деца.
Подготовка за празника:украса на централната платформа с плакати за физическо възпитание, знамена и топки; украса на площадки-станции, подготовка на необходимото оборудване, музикален съпровод.
Ход на празника
Децата се събират на централната платформа и стават полукръг. Към песента, изпълнена от В. Леонтиев „Цветни панаири“, на сайта се появява домакин - матрьошка.
Водач (В.).
Аз съм весела матрьошка
Аз съм кукла за всички.
Танцувам и пея
Живея много щастливо.
Обичам физическото възпитание
И аз уважавам зареждането.
Радвам се да те видя отново
Започваме по едно и също време!
Откриване на панаир на играта
Каня всички на празника!
Сега ще видим с вас
Който дойде да ни забавлява
Скачайте с нас, забавлявайте се
И, разбира се, играйте!
Деца, запознайте се с нашите гости!
Домакинът запознава децата с героите и площадките на панаира.
Станция "Конкурентна" е представена от баби-таралежи.
Към песента на баби-таралежи от анимационния филм „Летящ кораб“ децата тичат на детската площадка, изпълняват танцови движения с метли и спират в центъра.
1-ва баба-таралеж.
Весел панаир, веселие хора!
Хайде, който е смел, напред!
2-ра баба-таралеж.
Е, кой от вас е тъжен?
Кой изглежда кисел?
Нашите забавления
ще ви развесели.
3-та баба-таралеж.
Дойде време за празника
звуци и песни на смях,
Играта дойде да ни посети - ще бъде интересно!
Станцията "Entertainment" е представена от приятелски настроени смешници.
Към руската народна мелодия "О, моя ливадна патка!" на сайта се появяват смешници.
1-ви буфон.
Среща!
Весели присмехулници дойдоха при вас -
Смехори и смешници!
2-ри буфон.
Приятели, да тръгваме рано
Нека презаредим заедно.
Заедно, опънати заедно,
Едно - наведено, две - наведено.
Да разперим ръце по-широко
И тогава ще се наведем.
3-ти буфан.
Станахме заедно - един, двама
И махайте, деца!
Децата повтарят всички движения заедно с буфоните.
Станция "Хороводная" е представена от руски красавици.
На руската народна мелодия „Имаше бреза в полето“ руските красавици плавно една след друга влизат на площадката, вървят в кръг и спират в центъра. Красавиците разгръщат шала, танцуват, хванати за краищата му и пеят:
кръгъл танц, кръгъл танц,
Танцуващи малки хора
Ти, приятелю, не се прозявай,
Станете на хорото!
Станцията Funny Ball е представена от нахални магданози.
Под веселата музика петрушки с топки тичат на площадката. Докато музиката свири, те играят с топки: хвърлят ги нагоре, хвърлят ги един на друг, в края на музиката спират и казват в хор:
забавна топка
Всички деца са поканени!
Тичай бързо при нас
И ни изненадайте в играта.
Ти си най-добрият с топките
И ние вярваме във вашия успех!
Станция "Малки художници" е представена от малки моливи.
На музиката на И. Бокерини "Менует" деца с моливи с цветни пастели в ръце излизат на площадката.
1-ви молив.
На асфалта пред къщата
цветни пастели
Това, което всеки знае
Рисувахме здраво.
2-ри молив.
Даша - путка, Маша - риба,
Димка се усмихна.
Всеки се постара -
Рисунките станаха страхотни!
Станцията Преодоляване на препятствията е представена от Краля и Шута.
Под марша от операта "Вилхелм Тел" (музика на Д. Росини) Кралят и Шутът тържествено влизат на платформата, спират в центъра.
Ако искате да станете опитни
Пъргав, бърз, силен, смел,
Никога не се обезсърчавайте
И преодолявайте препятствията!
Всеки дължи силата си
Покажете уменията си!
Преодолейте всички препятствия
Бъдете здрави и весели
И, разбира се, не скучайте.
Станцията "Танц" е представена от трохи-матрьошки.
Куклите за гнездене излизат на площадката и танцуват на песента „Ние сме забавни кукли за гнездене“ (музика на Ю. Слонов). Водачът на празника се присъединява към тях.
1-ва матрьошка.
Ние сме смешни кукли,
Малко тромав.
Но на празник на нашия
Ние ще пеем и танцуваме за вас!
2-ра матрьошка.
Ние сме малки трохи -
забавни кукли за гнездене,
Да започнем танца
Ние ще се постараем за вас!
AT.Деца, нека изтанцуваме забавен танц с нашите гости.
Децата и героите са разположени свободно из целия сайт в един голям или няколко малки кръга и танцуват на песента „Танцът на малките патета“ (народна музика, текст на Y. Entin). В края на танца героите се разпръскват по местата си, а децата остават по местата си.
Домакинът тича на детската площадка с голяма играчка матрьошка в ръце.
AT.Деца, готови ли сте да предприемете пътуване до станциите на нашия панаир за игри?
деца.да
AT.И моята матрьошка ще ви помогне да намерите правилния път и да не се изгубите. Да видим какво има вътре, става ли?
Домакинът отваря матрьошката, изважда карти за движение през панаирните гари и ги подава на възпитателите. Децата от по-възрастните групи се ръководят сами от картата. Групите се разпръскват по детските площадки. Подава се сигналът за начало на състезателните игри (горна).
Съдържанието на двигателната активност на децата в станциите на "Панаира на игрите"
Продължителността на престоя на децата на гарите е 5 минути, след което се дава сигнал за придвижване на групите до следващата гара. И така, докато всяка група премине всички станции на събора.
СЪСТЕЗАТЕЛНА СТАНЦИЯ
Massoviki-забавляващи - баби-таралежи.
1-ва младша група
1. Високоинтензивна игра на открито „Кап-кап-кап“ (3-4 пъти).
Оборудване: 2-3 чадъра.
Методически указания:учителят помага на децата бързо да се скрият под чадърите.
2. Игра на открито с ниска интензивност "Погрижи се за обекта" (2-3 пъти).
Оборудване:кубчета или дрънкалки според броя на децата.
Методически указания:когато играта се повтаря, се избира нов драйвер.
2-ра младша група
1. Високоинтензивна игра на открито "Наваксване" (2-3 пъти).
Оборудване:не е задължително.
Методически указания:играе група деца не повече от 8-10 човека.
2. Мобилна игра-състезание „Кой ще изтича до кърпичката по-бързо“ (по 1 път).
Оборудване: 3 кубчета и 3 носни кърпички в различни цветове.
Методически указания:разстоянието между играчите е 1,5-2 метра.
Средни и старши групи
1. Щафета "Баба Яга" (1-2 пъти).
Оборудване: 2 метли, 2 грамофона.
Съдържание:участват два отбора, строежът на децата - в колона зад стартовата линия. Първият играч е "Баба Яга на метла". С две ръце държи метла между краката си. По сигнал първите играчи тичат с метла до въртящата се маса (5-6 м от стартовата линия), тичат около нея, бягат назад, подават метлата на следващия играч, застават в края на колоната и т.н. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.
Методически указания:метлата не трябва да е твърде голяма; баби-таралежи участват активно в щафетата.
2. Щафета "Слънчице".
Оборудване:гимнастически пръчки според броя на играчите, 2 обръча с голям диаметър.
Съдържание:участват два отбора, строящи деца - в колона зад стартовата линия с гимнастическа пръчка в ръце. Срещу всеки отбор на пода лежи обръч - "слънце" (5-6 м от стартовата линия), по диаметъра на който играчите трябва да разположат "лъчи" от пръчки. Първите играчи тичат към обръча, поставят пръчката си върху него, бягат назад, предават палката на следващия играч, застават в края на колоната и т.н. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.
Методически указания:"лъчите" трябва да лежат равномерно и спретнато; баби-таралежи участват активно в щафетата.
СТАНЦИЯ "РАЗВЛЕЧЕНИЕ"
Massoviki-развлекатели - смешници.
1-ва младша група
1. Игра на открито с висока интензивност „Седи малко бяло зайче“ (2-3 пъти).
Оборудване:не е задължително.
Всички заедно произнасят текста и изпълняват имитативни движения:
Малко бяло зайче седи
И върти уши.
Така, така
Той движи ушите си.
(Децата повдигат и спускат ръцете си до главата.)
Студено е да стои зайче
Бъни трябва да скочи.
Скок-скок, скок-скок -
Бъни трябва да скочи.
(Скок на два крака на място.)
Мечката изплаши зайчето -
Бъни - скочи ... и препусна.
(Скочете в различни посоки.)
Методически указания:трябва да скочите на два крака, като се приземите меко от чорапите до петите.
2. Игра на открито с ниска интензивност „Макара с конци“ (2-3 пъти).
Оборудване:макара с конец.
Съдържание:буфонът показва на децата макара, обяснява как се навиват конци върху нея. След това предлага да го покаже на децата. Играчите се хващат за ръце в една линия, така че да се получи „нишка“. Първият буфонист ("намотка") - стои неподвижен. Друг шут хваща последното дете за ръка и води цялата „нишка“ в кръг, докато се навие на „макарата“. След това "конецът" се размотава - децата се връщат обратно.
Методически указания:помогнете на децата да не пускат ръцете си, така че „конецът“ да не се скъса.
2-ра младша група
1. Игра на открито с висока интензивност „Пиленца и орел” (2-3 пъти).
Оборудване:многоцветни пръстени или обръчи с малък диаметър според броя на играчите.
Методически указания:скрийте се само във вашето „гнездо“, при всяко повторение на играта се избира нов водач.
2. Игра на открито с ниска интензивност "Колобок и лисицата" (2-3 пъти).
Оборудване:топка със среден диаметър и мека играчка - лисица.
Методически указания:„Колобок“ и „лисица“ трябва да се преминават внимателно, да не се хвърлят и да се опитат да не изпуснат.
Средни и старши групи
1. Щафета "Легнала кегла" (1-2 пъти).
Оборудване: 6 обръча с малък диаметър, 6 кегли, 2 въртящи се плочи.
Съдържание:участват два отбора, строежът на децата - в колона зад стартовата линия. Срещу всеки отбор на пода има 3 обръча (разстоянието до най-близкия обръч е 3 м, между обръчите е 1 м) и въртяща се маса (7-8 м от стартовата линия). В центъра на всеки обръч вертикално има кегла. По сигнал първите играчи тичат към обръчите и поставят кеглите хоризонтално на пода, тичат около въртящата се маса, тичат назад, предават палката на следващия играч и застават в края на колоната. Следващите играчи тичат към обръчите, поставят кеглите изправени, тичат около въртящата се маса, тичат назад, подават палката, застават в края на колоната и т.н. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.
Методически указания:щафетното състезание може да бъде усложнено чрез увеличаване на броя на обръчите с кегли; смешници се състезават с деца.
2. Мобилна игра-състезание „Пресичане“ (по 1 път).
Оборудване: 2 обръча с малък диаметър на играч.
Съдържание:Участват 3-4 играча, стройът на децата е в редица зад стартовата линия срещу въртящата се маса. Всеки играч държи 2 обръча в ръцете си. По сигнал играчите се придвижват напред покрай обръчите, последователно ги преместват напред по пода. И така до вашия грамофон. След това те вземат обръчите в ръцете си, тичат около стелажа и тичат към стартовата линия. Играчът, който първи пресече стартовата линия и не направи грешки, печели.
Методически указания:Можете да се движите само от обръч на обръч. Ако играч премине обръча с крак, това се счита за грешка.
СТАНЦИЯ "Хороводная"
Масовиките артисти са руски красавици.
1-ва и 2-ра младши групи
1. Високоинтензивна игра на открито "Въртележка" (2-3 пъти).
Оборудване:не е задължително.
Едва, едва, едва
Въртележките се въртят.
И тогава-после-после
Всички бягайте, бягайте, бягайте.
(Бягайте в кръг.)
Тихо, тихо, не бързай
Спрете въртележката.
(Те спират.)
Едно-две, едно-две
Тук играта свърши.
(Пляскайте в ритъма на място.)
Методически указания:не пускайте ръцете си, докато бягате; герои играят с деца.
2. Игра на открито с ниска интензивност „Ходим, ходим в кръгъл танц“ (2-3 пъти).
Оборудване:не е задължително.
Методически указания:водачът може да измисли комични задачи, например: сумтене, грачене, мърморене и др.
Средни и старши групи
1. Подвижна игра с висока интензивност „Капан за мишки“ (2-3 пъти).
Оборудване:не е задължително.
О, колко са уморени мишките,
Разведена тяхната справедлива страст.
Изядоха всичко, изядоха всичко,
Навсякъде, където се катерят - това е нападение.
Пазете се, измамници
Ние ще стигнем до вас.
Тук поставяме капани за мишки -
Нека ги хванем всички наведнъж.
В процеса на произнасяне на думите децата („мишките“) се втурват в кръга, пълзят под стиснатите ръце на децата и изтичат от кръга. В края на думите „капанът за мишки“ се затваря - децата пускат ръце. Тези, които останат в кръга, се считат за уловени. Застават в кръг - "капанът" се увеличава.
Методически указания:отбелязват се най-ловките "мишки".
2. Игра на открито с ниска интензивност „Кой има пръстен“ (3-4 пъти).
Оборудване:кабел за халка.
Съдържание:пръстен се поставя върху дълъг шнур, краищата на шнура се свързват. Играчите са построени в кръг, държат шнура с две ръце отдолу, в центъра на кръга - водачът със затворени очи. Децата се движат в кръг с ръце, като движат пръстена по шнура и по команда „Спри!“ Спри се. В това време шофьорът отваря очи и се опитва да познае кой държи пръстена, скрит в ръката му.
Методически указания:не можеш да кажеш на шофьора.
ЗАБАВНА ТОПКА
Massoviki-забавляващи - магданоз.
1-ва младша група:
1. Игра на открито с висока интензивност "Удари Петрушка" (3-4 пъти).
Оборудване:
Методически указания:магданозите играят заедно с децата и се опитват да им помогнат да се справят със задачата и да не загубят топката си.
2. Игрово упражнение с ниска интензивност „Хвани топката“ (1-2 минути).
Оборудване:
Методически указания:хвърлете топката отдолу, диаметърът на кръга е 2-2,5 m.
2-ра младша група
1. Мобилна игра с висока интензивност „Моята весела, звучна топка“ (3-4 пъти).
Оборудване:топки със среден диаметър според броя на играчите.
Моята весела, звучна топка,
Къде скочи?
Червено, синьо, циан,
Не те гони!
С последните думи децата хвърлят топката напред и тичат след нея. След като наваксат, те го вдигат.
Методически указания:хвърлете топката с две ръце над главата, не можете да хвърлите топката преди време; отбелязват се играчи, които са хвърлили топката по-нататък.
2. Игрово упражнение с ниска интензивност „Търкайте топката по хълма“ (по 1 път).
Оборудване:топки със среден диаметър според броя на кръговете.
Методически указания:не хвърляйте топката, а я търкаляйте.
Средни и старши групи
1. Високоинтензивна игра на открито „Ловци и патици“ (2-3 пъти).
Оборудване: 1 топка със среден диаметър.
Съдържание:играчи ("патици") са на корта. Двама шофьори („ловци“) стоят от противоположните страни на площадката един срещу друг. Един от тях държи топка. "Ловците" хвърлят топката, опитвайки се да ги ударят в "патиците". "Патиците" тичат от едната страна на игрището до другата, опитвайки се да избягват топката. Играчите, които са ударени от топката, временно излизат от играта.
Методически указания:в ролята на водачи - магданоз.
2. Игра на открито с ниска интензивност „Ядивни - неядливи“ (1,5-2 минути).
Оборудване:топка.
Съдържание:играчите са построени в кръг (или в няколко кръга), в центъра на кръга - лидерът с топката в ръцете си. Водачът последователно хвърля топката на всеки играч и произнася всяка дума в момента на хвърлянето (дърво, ябълка, маса, бутон и т.н.). Ако думата означава ядлива концепция (бонбон, мляко, каша и т.н.), тогава играчът хваща топката, но ако думата означава неядлива концепция (консерва, обувка, лъжица и т.н.), той избутва топката. Който сгреши получава наказателна точка.
Методически указания:в ролята на лидери - магданоз; в края на играта се отбелязват най-внимателните играчи.
СТАНЦИЯ "МАЛКИ ХУДОЖНИЦИ"
Massoviki-занималки - деца-моливи. Те задават гатанки и предлагат да рисуват гатанки или дават възможност да изпълнят произволно рисуване.
По-младите групи рисуват (по избор): слънцето, усмивката на майката, облак, път за кола, цветя, кифла.
Средните групи рисуват (по избор): море, риба, коледно дърво, гъби, къща за гном, пеперуда, цветя, кола, дъга, птица, „летящ килим“.
Средните групи рисуват (по избор): Малвина в дълга рокля, цар на трон със златна корона, морето, слънцето, параход, хеликоптер в небето.
Децата-моливи помагат на децата, хвалят техните рисунки.
СТАНЦИЯ "ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕПЯТСТВИЯ"
Занимателите - Кралят и Шутът, които обясняват задачата, а след това помагат на децата да преодолеят всички препятствия. Станцията се намира на спортната площадка. В курса с препятствия, в допълнение към спортното оборудване, се използват спортни и игрални комплекси и съоръжения, разположени на площадката.
Оборудване:обръчи със среден диаметър, гимнастически пръчки, стелажи или "острови" (4-5 бр.), Тънка еластична лента (15 м), 2 въжета (3-4 м дължина).
Курс с препятствия за деца от по-млади групи: изкачване през тунела на колене; скок от обръч на обръч („от удар на удар“); движете се в акцент, докато стоите, прекрачвайки пръчки, лежащи на земята („мечки с клюшки“ с ръце и крака); бягане между успоредни линии ("по пистата"); прекрачвайте предмети („пънове“).
Препятствия за деца от средни и старши групи: изкачване през тунела на колене; скок от обръч на обръч; изкачете се над паяжината (еластична лента, опъната в различни посоки вътре в дръжката или всяка друга метална конструкция); пуснете "змия" между стелажите; прекрачвайте предмети.
СТАНЦИЯ "ДАНС"
Massoviki-забавляващи се - трохи-матрьошки.
1-ва младша група
Танц "Въртележка" към песента от анимационния филм "Весела въртележка" (музика на Д. Кабалевски).
Оборудване:чадър с многоцветни панделки с дължина 1,5-2 м, прикрепени към краищата на спиците.
Една от куклите държи чадър за дръжката. Всяко дете хваща по една лента с дясната си ръка до края. С началото на музиката матрьошката завърта чадъра с дръжката и децата се движат в кръг, ускорявайки или забавяйки темпото.
Методически указания:броят на панделките в чадъра трябва да бъде най-малко броят на децата. Героите помагат на децата да се движат, да променят темпото и посоката на движение.
2-ра младша група
Танцувайте "Boogie Woogie" на едноименната песен.
Децата стоят заедно с кукли в кръг и изпълняват танцови движения в съответствие с текста на песента.
средна група
Танцувайте на песента „Песен на господарите“ (музика на А. Рибников) от филма „Червената шапчица“.
Децата стоят свободно на площадката и повтарят танцовите движения, които им показват куклите.
Старша група
Танц "Летка-енка" на едноименната финландска народна мелодия.
Една от матрьошките изобразява „майка-кокошка”, а децата – „пиленца”, които я следват с всички движения, строежи и пренареждания в ритъма на музиката.
В края на игрите и забавленията децата и героите от „Play Fair” се събират на централната площадка.
AT.Мили деца, колко забавно и интересно е на нашия "Play Fair"! И нека потанцуваме още!
Момчетата, заедно с героите, танцуват на песента "Aram-Zam-Zam" на групата Disco Accident. Танцови движения показват кукли.
AT.И сега е време да се сбогуваме
Въпреки това е тъжно да си тръгнеш.
Заповядайте при нас по-често
Винаги се радваме на гости!
Празникът свършва. Дават се награди на деца.
P.S. При благоприятни метеорологични условия Панаирът на дивеча може да се проведе на открито през пролетта, лятото и есента. Всички игрови материали трябва да са познати на децата. За успешното изпълнение на предложения сценарий е необходим достатъчно голям брой артисти, което може да причини обективни трудности при организирането на празник. Следните съвети ще помогнат за решаването на този проблем:
- включете в ролите на приказни герои не само безплатни учители на предучилищна институция, но и най-активните родители;
- ограничаване на броя на станциите и участващите групи от 6-7 на 4-5;
- намалете броя на артистите до двама герои във всяка детска площадка.
Късмет!
Наталия Власенко,
ръководител на физическо възпитание от най-висока категория
„Погрижете се за здравето си от ранна възраст“ - това мото отразява необходимостта от подобряване на здравето на детето от първите дни на живота му. Да растат здрави, силни, емоционални - задачите на всяка предучилищна институция.
Невъзможно е да си представим живота на дете в детската градина без забавни, интересни, вълнуващи и шумни празници и състезания. Някои развиват изобретателността, други - изобретателността, трети - въображението и креативността, но ги обединява едно общо нещо - възпитаване на потребността на детето от движение и емоционално възприемане на живота. Движейки се, детето научава света около себе си, научава се да го обича и да действа целенасочено в него, подобрявайки опита от организирането на игри, тъй като играта за предучилищна възраст не е просто спомен за някои действия, сюжети, а творческа обработка на впечатления които са се случили, съчетавайки ги и изграждайки нова реалност, отговаряща на потребностите и впечатленията на детето.
Настоящата социално-икономическа ситуация в страната промени отношението към децата от страна на отглеждането на възрастни. Интензивният ритъм на живот изисква от съвременния човек целенасоченост, самоувереност, постоянство и, разбира се, здраве. В същото време липсата на емоционално и психологическо благополучие в предучилищна институция може да доведе до деформация на личността на детето, до намаляване на възможностите за емоционален контакт с другите и увеличаване на трудностите при установяване на нови социални отношения. . Ето защо в съвременните условия неотложните задачи са да възпитат у децата интерес към физическата култура и спорта, както и да подобрят двигателните умения чрез спортни празници.
Спортният празник не е насочен към усъвършенстване на техниката на изпълнение на определени движения и упражнения, а към възпитание на положителни емоции, висока двигателна активност на децата, свободно и неограничено взаимно разбиране, допринася за функционалното подобряване на тялото на детето, повишава неговата ефективност, прави устойчиви и издръжливи, с високи защитни способности към неблагоприятни фактори на околната среда, тоест създават условия всички деца да растат здрави.
Дете на 21 век, според академик Н. А. Амосов, се сблъсква с три порока на цивилизацията: преяждане, липса на физическа активност, натрупване на отрицателни емоции без физическа релаксация.
Лекари, физиолози, учители поставят знак за равенство между забавлението, лъчезарната усмивка и физическото здраве. Получавайки положителен емоционален заряд, тялото ни се отваря за доброто и красотата.
Ето защо, почти като въздуха, децата имат нужда от ваканция и забавление. За едно дете празникът е цяло събитие.
Напоследък в системата за физическо възпитание на дете в предучилищна възраст ваканциите за физическа култура заеха твърдо място, които се утвърдиха като най-приемливата и ефективна форма на активен отдих за децата.
Дългогодишната практика на работата на предучилищните институции показва значението на спортната почивка за активното включване на всяко дете в предучилищна възраст във физическото възпитание. Има много положителни примери за творческия подход на преподавателския състав към тяхната организация и провеждане. Опитът от организирането на спортни празници показва положителното им въздействие върху повишаването на интереса на децата към активна двигателна дейност, както и повишаването на ролята на семейството и детската градина при решаването на проблемите на физическото възпитание. Целта на такива празници е активното участие на целия детски екип на групата, чрез който се разкрива двигателната подготовка на децата, способността да се показват физически качества в необичайни условия и игрови ситуации.
След като изучавах методологията на физическото възпитание на деца в предучилищна възраст по този въпрос, ми помогнаха книгите, редактирани от Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Ермак Н.Н., Васюкова В.И. Запознах се с новите програми „Здраве“, „Система“, „Старт“, „АБВ на здравето“ и анализирах какво ново предлагат по темата, която ме интересува.
Работата по физическо възпитание с деца в предучилищна възраст е комплекс от развлекателни, образователни и образователни дейности, чиято основа е двигателната активност. Основната им цел е задоволяване на естествената биологична потребност от движение, постигане на добро здраве и физическо развитие на децата; да се гарантира, че децата в предучилищна възраст придобиват жизненоважни двигателни умения и елементарни познания по физическа култура; създават условия за всестранно развитие на децата и възпитават у тях потребност от системни физически упражнения.
В системата за физическа култура и оздравителна работа на предучилищна институция има различни форми за организиране на активен отдих за деца в предучилищна възраст. Ефективна форма на активен отдих на децата са спортните ваканции, които се доказаха като най-приемливата и ефективна форма на активен отдих на децата.
Спортните празници са масови развлекателни събития с демонстративен и забавен характер, които насърчават развитието на физическата култура, подобряват движенията, възпитават такива черти на характера като колективизъм, дисциплина, уважително отношение към съперниците. В рационална комбинация с други видове работа по физическо възпитание, те помагат да се създаде целесъобразен двигателен режим, който служи за повишаване на функционалността, подобряване на работоспособността и втвърдяване на децата.
Блясъкът на външния дизайн, достъпността, липсата на строго регулиране на дейностите на участниците, възможността за широко проявление на емоции и индивидуални способности правят подобни събития много популярни сред децата от предучилищна възраст. Следователно тяхното провеждане най-често става традиционно и се предвижда от общия работен план на предучилищната институция.
Целият персонал на предучилищната институция се подготвя за празника, изготвя се сценарий, подготвят се цветни атрибути, подготвят се специални дрехи за деца. Когато създавате сценарии, можете да се позовете на практическия опит на различни автори: Shmakova S.A., Yakovleva V.G., Kedrina T.Ya., Afanaseva S.P., Kozak O.N., Shcherbak A.N.
По време на спортните празници всички деца трябва да участват активно в игри на открито и спортни игри, щафети, танци, атракции, упражнения с елементи на акробатика, музикални и ритмични движения. Широкото използване на различни игрови техники, игрови упражнения, гатанки, музикални произведения допринася за положителното емоционално настроение на децата, активното използване на придобитите преди това двигателни умения и способности. Действайки с голям емоционален подем, стремейки се да постигнат най-добри резултати в конкурентна среда (неочаквано променящи се ситуации), децата се развиват физически. И така, прекалено подвижните деца развиват способността да изпълняват задачата докрай, като проявяват внимание и постигат точност: заседналите деца се учат да се движат добре и свободно в пространството, участват с интерес в колективни игри, показвайки такива качества като скорост на реакция, сръчност, гъвкавост, ориентация в пространството и други полезни качества и способности.
Участието в празниците и подготовката за тях носят голямо емоционално и естетическо удовлетворение, обединяват деца и възрастни с общи радостни преживявания и остават в паметта като ярко събитие за дълго време. Съвместни занимания с приятели, игри, цветна украса на мястото за празника и определени видове състезания, оригинални костюми, красиви цветни емблеми, звуците на музика, тържественото откриване и закриване на празника влияят върху развитието на чувството за красота на децата, добър вкус, въображение. Всичко това стимулира тяхната креативност. Педагозите включват децата в изработката на различни занаяти за украса на спортната площадка и фитнес залата, разчистване на пързалката, полагане на ски писти, маркиране на пътеки за бягане и колоездене, места за игри, както и избор и поставяне на оборудване и инвентар за физическо възпитание, подготовка на костюми, празник атрибути. Дори най-малките, не само участниците, но и феновете, получават задачи; подходящи за тяхната подготвеност. В резултат на такава многостранна творческа дейност се решават много задачи на трудовото възпитание. Децата се обогатяват с нови идеи и знания, събуждат интерес към околната среда, разбиране на идеологическата насоченост на спортен празник на определена тема.
Празниците помагат да се предадат на съзнанието на младите граждани идеи за явленията на социалния живот, да се култивира уважение към хората от различни професии, да се привлече вниманието към изключителни спортни постижения. Момчетата са привързани към идеята, че щастливото детство е възможно само ако мирът се поддържа на цялата Земя.
Спортните празници оказват ефективно влияние върху формирането на личността на детето. Съвместните дейности, постигането на добри резултати от екипа, преодоляването на трудности сплотяват екипа, предизвикват чувство за отговорност (индивидуална и колективна). Децата се учат да съпричастни към успехите и неуспехите на своите другари, да умеят да се радват на техните постижения, да поддържат добри, приятелски отношения помежду си, да бъдат полезни и грижовни към по-малките. Възпитават желание за постигане не само на високи индивидуални, но и на отборни успехи. В същото време се развива уважение към партньорите в играта, противниковия отбор. Състезателният характер на игрите и упражненията на фестивала допринася за възпитаването на целеустременост, упоритост и съобразителност, смелост, решителност и други морално-волеви качества. Участието във ваканции за физическа култура помага на децата да осъзнаят по-дълбоко значението на системните упражнения в двигателните действия за постигане на желаните резултати, предизвиква интерес към редовното физическо възпитание.
От голямо образователно значение е координираната дейност на възрастни - служители на предучилищна институция, родители, представители на спонсориращи предприятия и спортни организации, тяхното съвместно участие в подготовката и програмата на празника (забавни игри, танци, състезания, атракции, песни, и т.н.).
Положителният пример на възрастните служи за повишаване на родителския авторитет. Привличането им за участие в детски празници за физическа култура насърчава популяризирането на физическата култура и спорта сред общото население и е една от формите на работа на предучилищния екип с родители по физическо възпитание. Освен това физика
Забавление за по-големи деца
„Моята весела, звучна топка“
Цел: да създаде радостно и весело настроение у децата, да консолидира уменията за владеене на топката.
Предишна работа: упражнения с топка от „Училище за топка“, игри на открито с топка, кегли, обръчи.
Атрибути: топки за подгрупа деца, 2 комплекта кегли, 4 обръча.
Напредък на забавлението: (можете харчат на сайта на детската градина)
Учителят в спортна униформа носи спортно оборудване на групата под музиката
В.: Да расте и узрява
Не по дни, а по часове,
занимавам се с физическо възпитание,
Трябва да се погрижим за това!
И днес имаме бална почивка „Моята весела, звучна топка“. Нашата топка обича да се търкаля, да скача нагоре-надолу, да отскача в стената - като цяло той много обича да играе. И днес всичките ни игри ще бъдат свързани с топката. И първото упражнение е игра - "Хвърли и хвани". (децата стават по двойки и хвърлят топки един на друг с пляскане)
В.: Нашите топки се затоплиха малко и сега ще играем обща игра с две топки.
Провежда се народната игра „Състезание с топки“ (М. Ф. Литвинова „Руски народни игри на открито“)
AT. : Браво момчета. Добре изиграно. И аз ви донесох кегли, те обичат да играят с топки в обща игра
Държани Щафетна игра "Свали кеглите"
Децата се подреждат в две колони по 5 човека. В другия край на групата учителят подрежда 2 комплекта кегли пред всеки отбор. Задачата на децата е да съборят кеглите с топката, всяко дете по веднъж. Съборените кегли се броят за точки. Отборът, който събори най-много кегли, печели. Играта се играе отново с друга група деца.
В.: Следващата ни игра е „Посадете зеле“, а вместо зеле ще имаме нашите топки.
Държани Щафетна игра „Посадете зеле“.
Децата стоят близо до два обръча. В другия край на групата има топки в два обръча според броя на децата. По сигнал на учителя децата трябва да тичат, да вземат една топка наведнъж и да я прехвърлят в своя обръч - „засадете зеле в градината“. Първият отбор, който засади цялото „зеле“, печели.
В.: Вие сте страхотни, всичко е наред днес, играхме заедно.
На раздяла - забавна игра-лого-ритъм.
Децата застават пред учителя и казват думите „Така!“ и показват движения в съответствие с текста, който учителят произнася.
Текст Децата казват и показват
Как върви? Като този! (покажи палец)
как плуваш Като този! (имитират плуване)
как вървиш Като този! (ходене на място)
Гледаш ли в далечината? Като този! (сложи ръка на челото)
Следите ли? Като този! (маха с ръка)
как се шегуваш Като този! (удряйки с юмруци по издутите бузи)
Децата отиват на площадката на детската градина и продължават да играят с топката.
Преглед:
Спортно отдих за деца от старши и подготвителни групи
„Забавен стадион“
Цел: създават радостно, весело настроение у децата, подобряват двигателните умения, укрепват приятелските отношения между децата.
Предишна работа:игри на открито с бягане, скачане, хвърляне, щафетни игри.
Атрибути: конци с привързани към тях пръчки (можете да използвате моливи) според броя на децата; въже 1,5 м; 4 стола; 4 чаши, цветна вода, 2 големи лъжици.
Напредък в свободното време:
AT. : Днес открихме "Веселия стадион". Никой не може да скучае на нашия стадион, защото всички обичаме да играем. И като за начало, нека всички станем за забавна загрявка.
Децата вървят в кръг, учителят е с тях
чете речта:
Играй, играй -
Нашият забавен стадион!
С физическо възпитание за всички момчета
Той ще бъде приятел завинаги.
Ако искате да станете опитни
Пъргав, бърз,
Силен, смел,
Научете се да обичате въжетата за скачане
Топки, обръчи и щеки!
Ето я тайната на здравето -
Бъдете здрави! Физическо здраве здравейте!
Децата седят на пейки около детската площадка.
В.: Нашата първа игра - "Забавен риболов"
Могат да участват всички деца.
Участниците в играта връзват конец на колана си, за да е
като конска опашка отзад. Малка пръчка е вързана към края на конеца -
Това е "риба". Нишката трябва да е с такава дължина, че
Рибата беше на земята.
Играчите на отбора се разпръскват и се опитват да „хванат“ взаимно „рибите“, т.е. стъпя на клечка. Разкъсаната "риба" трябва да се вдигне от пода. Този, чиято „риба“ излезе, е извън играта. Победител е този, който е хванал най-много риба.
В.: Е, веселите рибари са хванали риба, имаме и весели змиеловци.
Провежда се играта "Змия".
Излизат 2 играча. На платформата е поставено въже - това е „змия“.
На разстояние 3-4 метра от него се поставят „пънове“ от двете страни (това могат да бъдат столове). Играчите стоят всеки близо до своя "пън". Домакинът дава знак „Едно, две, три - хванете змията!“, Играчите тичат около кръга около 2 стола и се връщат при своя „пън“, сядат върху него и изваждат въжето „змия“ изпод стола . Който първи хване въжето е победител. Играта се повтаря 2-3 пъти с други играчи.
В.: И весели шофьори бързат към нас. Бързат да напълнят
колите им.
Щафетна игра "Заредете колата"
Играчите са разделени на два отбора. В единия край на игрището има 2 стола, всеки с чаша оцветена вода (всеки отбор има свой цвят). Играчите стоят във верига от тези столове до други столове. Ето празни чаши и големи лъжици, по една на отбор. Задачата е да напълните „резервоара“ с „гориво“ за 2 минути, като прекарате оцветената вода по веригата с лъжица. След изтичане на времето се установява кой е транспортирал по-голямото количество "гориво".
В.: Нашият забавен стадион затваря. Ще се видим скоро!
Преглед:
Спортни забавления за деца
старша група
„Теремок стои в полето“
Цел: Създайте радостно и весело настроение у децата, усъвършенствайте техниката на бягане, хвърляне, скачане, катерене. Укрепете уменията за приятелска отборна игра.
Предишна работа:игри с бягане, хвърляне, скачане, катерене, физкултурна логоритмика.
Атрибути: капачки - джанти на котка, мишка, лисица, кап. 4-5 обръча.
Напредък в развлеченията:(провежда се на сайта на детската градина)
В.: Днес тръгваме на вълшебно пътешествие. От детството всеки знае приказката "Теремок", така че ще играем с нейните герои.
И за начало, нека организираме гимнастика с приказни герои. Всички се нареждат един по един. Вървим се в кръг и правим "животинска" гимнастика.
Възпитател Деца
Стоейки в полето на теремок, теремок Разхождайки се в обичаен кръг
Той не е нисък, не е висок, не е висок.
Кой живее в теремочка?
Кой-кой живее в ниското?
Ето мишка-норушка, Ходенето е нормално с имитация
Поръчкова мишка, "метене на пода" (люлка
Мишка метла се хваща за ръце пред него)
И тя мете целия под.
И кой е този жаба. Скачане на два крака
Скачаща жаба. с движение напред.
Frog-wah, ръце зад гърба.
Дрънкалки с дрънкалка.
Кой друг? Нашето зайче, скача последователно отдясно
Зайче беглец. вой и леви крака с напредване
Зайче скача, с лапи настрани, върти се напред. Ръцете на колана.
Скок и скок, скок и скок.
Почука на теремок -
Ще ме пуснеш ли на прага?
Но чии са тези следи?
Таралежът върви по пътеката: Ходи на пети.
И носи гъби в кошница:
„Разрешено ли ви е да живеете тук?
Аз ще пазя кулата!“
Някой бърза към кулата
Някой в кулата ни чука.
Ето една красива лисица, която ходи на пръсти.
Тя има хубаво палто
Тук се събудих, протегнах се, ръцете горе, протегнах се.
Обърнат от една страна на друга. Обърнете се в обратната посока със скок.
Господарят на гората върви, строг
През зимата той обича да спи в бърлога. "като мечка"
И то през цялата зима
Мечтае за сладък мед
Миша отива до кулата Нормално ходене
И ни носи малини.
Миша, не отивай в кулата! Децата спират.
Миша, не бутай кулата! говорете в хор с учителя
В. : Браво момчета, добра загрявка за начало. Сега нека играем с героите. И първият герой е мишка.
Играта "Котка и мишка"» Героите се избират чрез броене, учителят поставя ленти за котка и мишка на главите им. Играта се играе 2 пъти със смяна на героите.
AT. Следващият герой е жаба. И нашата игра "Heron-tree-frog"
Провежда се играта „Чапла-жаба“.Децата вървят в кръг под звуците на тамбура. Ако учителят пляска веднъж, играчите трябва да спрат и да заемат поза „чапла“ (застанат на един крак, ръце отстрани), за две пляскания - поза „дърво“ (крака на ширината на раменете, ръце нагоре ), за три пляскания - позата „жаби“ (седнете, петите заедно, чорапите и коленете отстрани, ръцете на пода между краката). Под звуците на тамбура вървенето продължава. Който сгреши, напуска кръга. Най-внимателните продължават играта още 2-3 пъти.
AT. : Следващият ни герой е зайче.
Разиграва се игра - "Страж и зайчета".Охраната е избрана (той слага шапка на главата си)останалите зайчета си имат по 4-5 къщички - обръчи.
Пазачът спи в другия край на площадката, а зайчетата изтичат от къщичките, скачат и се забавляват. Пазачът се събужда и между тях започва диалог:
пазач: Зайчета, къде отиде?
зайчета : Прекарахме нощта в зеле
пазач: Яли ли сте листата?
зайчета: Боли само конската опашка.
пазач: Трябва да бъдеш наказан! (размахване на пръст)
зайчета: Е, опитайте се да ни настигнете!
Зайчетата бягат към къщите си, пазачът ги хваща. Когото хване, става пазач.
AT .: Следващият ни герой е лисица.
Разиграва се игра – „Лисица и кокошки”."Fox" е избрана като таблица за броене (носещ шапка)останалите са кокошки. Пилетата седят на "кацалката" - пейки, пънове, стълби, страната на пясъчника. При сигнал "Утро!" - пилетата скачат от "кацалката" и тичат около площадката, "кълват" зърната, при сигнал "Лисица!" - „лисицата“ изтича и се опитва да хване „кокошката“, „кокошките“ бягат и се крият на „кацалките“. Който се хване става "лисица". Играта се играе 2-3 пъти.
AT. Е, добре, нашият теремок се затваря. Всички герои са уморени, време е да си починат и ще се срещнем отново в друга приказка. Ще се видим скоро!
Преглед:
Спортно отдих за деца от средната група
"КОЛОБОК"
Цел: Да предизвика емоционален отговор у децата на играта според позната приказка, да създаде радостно и весело настроение, да научи децата да скачат от предмет, да консолидира уменията за катерене по удобен начин, да подобри уменията за хвърляне на предмет в далечината.
Предишна работа: игри на открито със скачане, хвърляне, катерене. Четене, разказване и игра на приказката "Колобок", логоритмична гимнастика.
Атрибути: кош с малки топки според броя на децата, гимнастическа пейка, стълба за катерене "Ракета"
Курс за свободното време: (може да се направи на сайта на детската градина)
Учителят изнася играчката Колобок на площадката. Децата я гледат.
В.: Момчета, Колобок дойде да ни посети с причина. Сега е лято и Колобок реши да играе с вас на спортната площадка.
Застанете един до друг
И ще вървим в равен кръг!
Децата стоят в колона един по един и правят логаритмична гимнастика (учителят чете поезия, децата изпълняват движения):
Възпитател Деца
Имало едно време един дядо и една жена, които вървели един след друг
На поляната до реката
И много, много обичан
На заквасена сметана koloboks.
Баба замеси тестото Спря, имитация
Тя слепи кок, „извая“ кок
Слагам го във фурната, Кляка, ръцете напред
Тя го остави там.
Той не искаше да лежи там, тичайки един след друг.
Искаше да избяга.
Нашата кифла избяга
И хукна към моста.
И скачане хоп и хоп, скачане на два крака
През локвите до моста, движейки се напред
Скок-скок, скок-скок,
Към моста, към моста.
В.: Така настигнахме Колобок на моста! И сега, заедно с Колобок, ще скочим от моста.
Провежда се упражнението „Скок от моста”.Учителят поставя гимнастическа пейка, децата минават по нея един по един, скачат на земята в края, учителят застрахова децата (2 пъти).
В.: Не можем да хванем колобка
Не можем да настигнем Колобок!
Ще се изкачим високо
И погледни надалеч:
Където седят мечката и вълкът
Искаш ли да хванеш кок?
Провежда се играта на открито „Птици на дърво“.
Учителят кани децата за малко да бъдат птици. При сигнал "Ден" птиците летят около обекта, чуруликат, кълват зърна. При сигнал "Нощ" птиците бързо "летят нагоре по дървото" (качете се по стълбата "Ракета" по всеки удобен начин). Играта се провежда на подгрупи, учителят застрахова децата.
В.: Колобок се търкаля,
Кръгли и румени.
В лапите на лисицата-лисица -
Направо на полето.
Той започна да си играе с лисицата там,
Хвърляйте топки заедно!
Провежда се игровото упражнение „Влез в кошницата“.
Учителят поставя кошницата на разстояние 2 метра от линията, дава на всяко дете топка. Детето отива до линията и хвърля топката в коша. Когато всички деца хвърлят веднъж, топките се събират и играта се играе втори път. Всеки път се брои броят на топките в кошницата. Накрая съберете всички топки в кошницата.
В.: Браво, момчета, играхте с Колобок. Време му е да посети дядо си и баба си, а ние - обратно в детската градина. Докато се срещнем отново в нова приказка!
Преглед:
Забавления за деца от по-младата група
"Имаме кръгла топка"
Цел: Научете се да играете с топката, развивайте физическа активност.
Предишна работа:сутрешна гимнастика с използване на топка, физическо възпитание с топка, игри на открито с топка.
Атрибути: Средни топки за всички деца, кош за хвърляне на топки.
Напредък в развлеченията:
Учителят носи кошница с топки в групата, поставя я на пода.
AT .: Днес имаме бална почивка и колко топки ви донесох!
Ще вдигна топките високо, високо!
Топките ще летят далеч, далеч!
Нашите деца ще тичат
И те сами ще намерят топките!
(Учителят изсипва топките от кошницата, децата сортират една топка за себе си, една топка за учителя).
В.: Нашите топки много обичат да се търкалят, нека им помогнем да търкалят топките една към друга. Нека просто ги попитаме заедно:
(Децата четат стихотворението в унисон)
Топка, търкаляй се, не бързай
Накарайте децата ни да се смеят
И Данилка, Ксюша, Саша,
Толя, Леру и Наташа.
Провежда се игра с ниска подвижност „Търкайте топката“ (децата търкалят топки един към друг, седнали на пода).
В.: Топката обичаше да се вози, а сега иска да покаже как може да скача. Нека помолим нашата топка да скочи:
Топка, скочи, не бързай
Накарайте децата ни да се смеят
И Данилка, Ксюша, Саша,
Толя, Леру и Наташа.
Прави се упражнение с топката (децата удрят топката на пода, хващат я с две ръце).
В .: Нашите топки са толкова сръчни, могат да правят всякакви упражнения, нека покажем как можем.
(Общите упражнения за развитие се извършват с топката. Децата стоят произволно в група, изпълняват упражнения, както е показано от учителя)
Всяко упражнение се изпълнява 4 пъти
- И.П. - стоеж, краката на ширината на раменете, топката в ръцете отдолу. Повдигнете. Нисък.
- И.П. - стоеж, краката на ширината на раменете, топката отпред на изпънати ръце. Обръща се наляво и надясно.
- И.П. - стоеж, краката малко по-широки от раменете, топката в ръцете отдолу. Клекове, топка над главата.
- И.П. - стоеж, топка в ръка. Скокове на два крака (2 пъти по 8 скока).
В.: И сега нашите топки искат да си починат в кошницата, нека ги оставим там.(извършва се упражнението „Влезте в кошницата“, децата стоят на линията и хвърлят топката напред (по всякакъв начин), опитвайки се да влязат в кошницата).
AT. : И на мен ми остана една топка и той сега ще играе с нас. Всички застават в голям кръг.
(Провежда се игра с ниска подвижност "Топка в кръг". Под тамбурината децата, застанали в кръг, подават топката един на друг; щом тамбурата замлъкна, топката спря. Дете с топка отива в средата на кръга и изпълнява танцови движения на песента: Моята весела, звучна топка,
Къде скочи?
Червено, синьо, циан,
Не те гони.
Играта се повтаря 2-3 пъти)
В.: браво момчета Топките харесаха да играят с теб, сега ще отидем на разходка и ще поиграем още малко с топките.
(Децата отиват на площадката, където продължават самостоятелни игри с топка).
Планирате ли спортно събитие? Или да добавите разнообразие към спортните забавления и свободното време? В този раздел ще намерите голямо разнообразие от готови решения за това.
Тук са подробни сценарии и бележки за спортни състезания, успешно проведени от вашите колеги, „Весели стартове“, семейни състезания по физическо възпитание, малки олимпийски игри, тематични събития, посветени на важни празници и запомнящи се дати от календара. Ние ще ви помогнем да внесете свежест и разнообразие в спортните занимания с деца както през лятото, така и през зимата.
Правете с нас, правете като нас, правете по-добре от нас!
Съдържа се в раздели:Включва секции:
Показани са публикации 1-10 от 17052.
Всички раздели | Сценарии. Спортни празници, спортни забавления, забавни стартове
Сценарий за физическо възпитание за по-големи децапредучилищна възраст "Нашите момчета са войници!" Изпълнено: Възпитател MBDOU № 27 Likhikh A.A. Цел: прилагане на интегриран подход към патриотичното възпитание на децата, запознаване Старшидеца в предучилищна възраст към история и култура...
Сценарият на спортния фестивалдо 23 февруари в средна група. "Хайде, татковци" Цел: - да възпита чувство на гордост, благодарност и уважение към руската армия, любов към родината; Задачи: -пропаганда на здравословен начин на живот; - Подобряване на здравето на децата, включването им в ...
Сценарии. Спортни празници, спортни забавления, забавни стартове - Сценарий на военно-спортна игра "Зърница" за подготвителни групи
Публикация "Сценарий на военно-спортна игра "Зърница" за подготвителни курсове..."Звуци на март. Деца от подготвителни групи за училище с татковци и майки се събират на площадката и се подреждат около периметъра. Морска пехота и танкери-кораби; летци и граничари-звънци. Водещ: Здравейте момчета и скъпи родители! Нека приветствам нашия...
Библиотека със снимки на MAAM
Сценарий за спортно забавление до 23 февруари за деца от предучилищна възраст Описание на материала: Това развитие е предназначено за деца от предучилищна възраст, провежда се във фитнес залата под формата на състезания. Сценарият ще бъде полезен за инструктори по физическо ...
(Децата влизат в залата под музиката на „Марш на кадетите“ по музика и текст на Е. Шматков, подреждат се) Водещ: Днес се събрахме, за да отпразнуваме Деня на защитника на Отечеството. Всички обичаме и ценим войниците от руската армия. Те стоят на стража над света. Цялата страна познава героите на армията. И много от...
Традиционно Денят на защитника на отечеството се празнува в последния месец на зимата - през февруари, когато студеният сезон започва да се оттегля. Този ден на дядовци на бащи на синове на братя на нашите потенциални защитници. Задачата на нашите мъже е да защитят семейството и родината си. Ден на защитника на отечеството...
Сценарии. Спортни празници, спортни забавления, забавни стартове - Сценарий на спортно забавление-куест "По стъпките на Баба Яга"
Образователна област: физическо развитие. Тема: „По стъпките на Баба Яга” (куест) Цел: Поддържане на интереса към физическото възпитание и спорта. Цели: Образователни: Да се затвърдят знанията на децата за ползите от спорта и физическото възпитание. Подобрете...
Резюме на спортно забавление заедно с родители "Моят баща е най-много, най-много"Децата влизат в залата под музиката, застават в полукръг. Те изпълняват песента „Татко може всичко“ Водещ: Добър вечер, добър вечер на всички, които дойдоха на нашия празник днес, посветен на една прекрасна дата - 23 февруари - Ден на защитника на Отечеството. Днес ще поздравим нашите...
"Приключенията на Карлсон и неговите приятели". Спортен празник за деца 5-6 години„Приключенията на Карлсън и неговите приятели“ Спортен празник за деца 5-6 години Задачи: Развиване на двигателната активност на децата, сръчност, бързина, точност, внимание, памет. Подобряване на комуникативните умения с връстниците. Развлекателни дейности: Деца под музиката и упражнения ...
Синопсис на GCD. Интегрирано забавление по физическо възпитание за малки деца „На посещение при снежния човек“общинска предучилищна образователна институция "Олховска детска градина" на Олховски общински район на Волгоградска област Физическо възпитание интегрирано забавление за малки деца група № 1 Тема: "Посещение на снежния човек" Разработено от: възпитател Галчинская ...
Този раздел съдържа различни спортни игри, спортни дейности, както и всички видове щафети и забавни стартове за деца, посещаващи предучилищни институции.
Тук можете да намерите както индивидуални игри и форми на забавление с децата, така и цели програми за физическо възпитание и спорт. Има сценарии, предназначени изключително за детския екип, а има и такива, в които децата участват заедно с родителите си. Забавен празник ще се получи, ако добавите музикален компонент към спортните състезания и можете също да научите как да го направите правилно и интересно от този раздел.
Материалът ще бъде полезен както за родителите, така и за учителите в детските градини. Представените игри и програми не само ще разнообразят забавлението с децата, но и ще ги укрепят, ще развият сръчност, реакция и сръчност. Сценариите са написани ясно и грамотно. Те ще ви позволят да създадете забавна почивка за деца от нулата. Всеки от сценариите е представен от служители на предучилищни институции, което означава, че вече е тестван върху деца и е получил положителна оценка от учениците на предучилищните образователни институции и техните родители.
