Спортно свободно време във втора младша група. Честит дъжд

цел:формиране на положително настроение от физическо възпитание.

Задачи.

1. Запознайте децата със здравословен начин на живот чрез физическа активност: създайте положително отношение към спортните игри и упражнения.

2. Развиване на жизненоважни двигателни умения и способности на децата и насърчаване на здравето.

3. Събуждане на положителни емоции от движението.

Оборудване: малки топки, по една на дете, костюм на клоун, маска на мече, маска на котка, три малки обръча, пет големи обръча, дъски за ходене, пещера, големи бонбони, бонбони за лакомства.

Напредък на урока

Децата влизат в залата под музиката.

Застават в кръг.

Появява се клоун, който започва да прави упражнения с топки и да забавлява децата.

Клоун: Здравейте момчета! разпознаваш ли ме кой съм аз (Клоун). Браво, добре познахте, донесох ви топки, да играем с тях.

Децата вървят в кръг и взимат топки.

Правете упражнения заедно с клоуна.

Приложение 1

Всички взехме топките,
Те вървяха бързо с тях.
И сега всички избягаха,
Сега всеки трябва да застане в кръг,
Покажи ни топките.
Повдигаме топките
Сега да го намалим!
Децата започнаха да клякат
Удряйте топките на пода!
Сега да скочим.
Сега да се разходим
И премахваме топките.

Всеки минава покрай кошницата и пуска топки там.

Клоун: Това са страхотни момчета, но можете ли да играете?

Водещ: Клоуните, разбира се, могат. Станете и играйте с нас на игра, наречена „Ay dili, dili, dili.“

Игра: Ай дили... (Стихове И. Михайлова)

Децата стоят в кръг, хванати за ръце. Произнасяйте текста изразително, като го придружавате с движения.

Ay dili, dili, dili, (Вървят в кръг. С края на фразата децата се обръщат с лице към кръга.)
И видяхме някого!
Големи очи. (Донесете ръце до лицето си, престорете се, че имате големи очи)
Ушастого. (Вдигнете ръцете си нагоре, преструвайте се на уши)
Вихрастого. (Поклати глава)
Зъбато. (Наводнения)
Той седна под един храст и силно цъкаше с език.
(Щракнете с език)
Може би е коза? (Коза скача в кръга)
Може би сив вълк дойде от гората? (Вълкът изскача)

Или мечка? (Мечката излиза)
Не можахме да го видим!
Защото ни беше страх

И избягаха уплашени!

Деца тичат из залата, а коза, вълк и мечка хващат бягащите.

Клоун: Интересна игра, но искам да те науча как да прескачаш неравности.

Дъските са поставени и децата вървят по тях във верига едно след друго.

Приложение 2

клоун: О, момчета, чувате ли някой да ръмжи? Влиза Мишка.

Мишка: Защо си толкова шумен тук, не ме оставяш да спя, ти ме събуди?

Клоун: Мечо, ние играем с децата тук, забавляваме се, играй с нас.

Мишка: Да, наистина бих искал да гледам и да играя с момчетата. Играй моята игра с мен. Играят на играта „В мечата гора“.

Играта „Мече мечката в гората“

Избира се „мечка“ и сяда отстрани. Останалите, преструвайки се, че берат гъби и плодове и ги поставят в кошница, се приближават до „мечката“, пеейки (казвайки):

При мечката в гората
Взимам гъби и горски плодове.
Мечката не спи
И ни ръмжи!
Кошницата се преобърна (децата показват с жест как кошницата се преобърна),
Мечката се втурна след нас!

Децата бягат и „мечката“ ги хваща. Първият хванат става „мечка“.

Клоун: И сега предлагам да преодолеем пистата с препятствия.

Упражнение: „Пътека с препятствия“

Трябва да вървите по оребрена дъска, да се изкачите през пещера, да скачате от обръч на обръч.

Приложение 3

клоун:Браво, направихте всичко умно, о, вижте кой още дойде при нас. Иззад вратите идва: Мяу. (влиза Кити)

Песен: „Цап-драскане“. (Сл. Р. Алдонина, музика С. Гаврилов)

Котето има лапи -
меки възглавници,
И вътре има драскотини,
Остри играчки!

DAC, DAC, DAC - скреч,
Остри играчки 2 пъти

Котката учи сина си:
Не се прозявай, сине!
Където шумоли малко,
Там сигурно има мишка!

DAC, DAC, DAC - скреч,
Остри играчки 2 пъти

Мишката учи сина си:
Внимавай, синко!
Където шумоли малко,
Сигурно има котка там!

DAC, DAC, DAC - скреч,
Остри играчки 2 пъти

Приложение 4

клоун:А сега искам да играя с теб една игра, наречена „ Намерете къщата си”.

Децата танцуват на фона на музиката и когато музиката свърши, заемат местата си в къщата. (Обръчи). Играта се повтаря два пъти.

Приложение 5

Водещ:Клоун, хареса ли ти посещението при нас?

клоун:Много, и за спомен от нашата среща искам да ти подаря този голям бонбон.

Водещ: Значи има един бонбон, но има много деца?

клоун: Но аз съм магьосник, мога да превърна един бонбон в много. (Клоунът казва вълшебни думи и сменя бонбони).

Водещият и децата благодарят на клоуна.

Водещ:Време е момчетата да се върнем в групата.

цел:запознаване на малки деца с физическо възпитание чрез различни видове дейности.

• Укрепване на двигателните умения на децата;
• Развийте сръчност, координация на движенията, фини двигателни умения, способност за регулиране на мускулния тонус;
• Развийте способността да извайвате кръгъл предмет с помощта на кръгови движения на дланите;
• Да насърчава проявата на волеви качества, интелигентност и способност за движение в съответствие с текста;
• Култивирайте устойчив интерес към физическото възпитание и здравословния начин на живот.

Инвентар и оборудване:оребрена писта, топки според броя на децата,

2 въжета, голяма и малка кошници, 2 обръча, хълмове, парчета тесто.

Време: 15-20 мин.

Децата влизат в залата под музиката.

Инструктор: Здравейте, момчета!

Измислено от някой просто и мъдро,

Когато се срещате, поздравете: „Добро утро“.

Добро утро на слънцето (вдигнете ръцете си нагоре) и птиците (движи пръстите си)

Добро утро на усмихнати лица (усмихнете се един на друг),

Добро утро на вашите весели очи (пляскайте с очи)

Днес ще отидем на приказка.

Инструктор: За да влезем в приказка, трябва да вървим по вълшебна пътека (децата се разхождат из залата):

• ходене по оребрена пътека;
• прекрачвайте препятствията;
• скок от хълм на хълм;
• тичане по тясна пътека.

Момчета, вижте каква красива къща е. Сигурно някой живее в него (чука на вратата).

Излиза баба: Здравейте, момчета! Познайте в коя приказка сте:

Живели едно време дядо и жена на една поляна край реката и дядото и жената обичали заквасена сметана...

Деца: Колобки!

Баба: Браво, а сега ще изпечем много колобки. Повторете всичко след мен.

Игра с пръсти "Колобоки"

Помним тестото с ръцете си ( децата свиват и отпускат пръстите си)

Ще печем колобки ( кръгови движения с длани)

Смажете центъра със сладко (прокарайте пръста си по дланта си)

И отгоре намажете със сладка сметана.

И поръсете колобките малко с кокосови трохи ( имитирайте „поръсване на трохи“ с пръстите на двете си ръце)

И тогава ще направим чай ( притискат ръцете си към гърдите си)

Каним приятел на гости ( децата обръщат глави един към друг и протягат ръце напред).

Инструктор: Браво, момчета! Изпекоха толкова колобки, вижте - цяла кошница. Вземете един колобок наведнъж.

Децата вземат топки от кошницата и застават в кръг.

2. Разпределителна уредба за открито с топки:

1. „Имало едно време живели дядо и жена на поляна край реката“

I.p. – о.с., топка отдолу

1 – повдигнете се на пръсти, вдигнете топка „ето колко е висок старецът“

2 – по-ниско на петите, топката надолу „и това е жената“

2. „Дядо и баба направиха колобки“

I.p. – краката на ширината на раменете, топката притисната към гърдите

1- завъртете тялото надясно;

2 – протегнете ръцете си, топката напред

5-8 Същото в другата посока

3. „Скрийте колобките“

I.p. – разкрачени крака, топка отдолу

1-2 - вдигнете топката нагоре, скрийте я зад главата си

3-4 – повдигнете топката нагоре, спуснете я надолу

4. „Те слагат кифличката на пейката да изстине“

I.p. – краката на ширината на раменете, топката пред гърдите

1 - седни,

2- поставете топката на пода,

3- изправете се, ръцете на колана,

4- седнете, вземете топката

5. „Тук малкото зайче препусна“

Скачане на два крака около топката.

Дихателни упражнения "Хипопотам"

I.p. - седнал на килима, детето поставя дланта си върху областта на диафрагмата и диша дълбоко. Вдишването и издишването се извършват през носа.

Хипопотамите седнаха и докоснаха коремите си.

След това коремът се повдига(вдишвам)

След това коремът спада(издишване).

ATS.

Кифлата се търкаля и търкулва в гората. Претърколи през гората по тясна пътека ( деца търкалят топка по тясна пътека)и се търкулна до реката ( децата хвърлят топки зад главите си, след това ги събират и ги поставят в кошница). Да сложим колобките в кошницата и да напуснем гората. Прекрачваме смърчовите клони ( прекрачи пръчките), вървим по моста ( ходене на гимнастическа пейка).

Излиза лисицата: О, какви добри момчета и какви вкусни колобки имате ( гледа в кошницата). Сега ще ви изям всичките.

Баба: Спри, лисице! Имам интересна игра за вас. Ще играеш ли с момчетата?

Игра на открито "Лисица и зайци"

Зайчета, пръснати из горската морава.

децата тичат свободно из залата.

Зайчетата седяха в кръг и копаеха корен с лапи.

Това са зайчетата, тичащите зайчета - децата стоят в кръг, клякат и имитират копаене на земята.

Ето една малка лисица тича - нейната червена сестра.

Зайчето го настига, зайчето тича - лисицата настига зайчетата, децата бягат от лисицата в къщата (на пейката).

Инструктор: Избягахте от измамната лисица, браво! Хареса ли ви приказката? Баба: Момчета, нека направим много колобки от истинско тесто. Имаме готово тесто, да се захващаме за работа.

Децата вземат предварително подготвени дъски с парчета солено тесто и сядат на килима. Те правят колобки на музика.

Инструктор: Браво, момчета! Направиха много колобки. Поставете ги внимателно в кошницата. И на баба и дядо ще дадем по една кифла. Кажи сбогом на баба. И е време да се върнем в детската градина.

Децата се сбогуват с баба и напускат залата под музиката.

Спортно свободно време във втора младша група

"Сняг, сняг, цялата улица е бяла!"

Цели: Затвърдяване на основните движения; развитие на физическите качества: сила, ловкост, бързина. Насърчавайте чувството за взаимопомощ. Създаване на положително емоционално отношение у децата.

Оборудване: снежни топки според броя на децата 2 бр. тунели, кубове 7 бр., масажни пътеки 2 бр., обръчи 5 бр.

Прогрес на събитието

Вед:Валя бял сняг

Всички дървета са покрити със скреж

Излизаме на разходка

Тази сутрин е зима.

Не се страхуваме от слана,

Нека те плаши със студа,

С него в студената зима

Ние сме много близки приятели.

Вед:Приятели ли сме с младите момчета?

деца:да

Предлагам момчета

Трябва да влезете в зимната гора.

Животните още не спят там,

Има снежни преспи до небето.

(Децата стоят в кръг под музиката и вървят с високо вдигнати колене.)

Вървим през снежните преспи,

През стръмни снежни преспи.

Вдигнете крака си по-високо

Направи своя собствен път.

Вед-й:Зимната гора е толкова гъста,

И сланата е толкова бодлива,

Ще бягаме по-бързо

Да стоплим краката и ръцете.

(Въртене на място, дихателни упражнения)

През зимата падат от небето.

И кръг над земята

Леки пухчета,

Бели снежинки.

Момчета, кой живее в гората?

(Децата назовават различни животни).

Пълзим през снежни тунели

Ще вървим по заснежени пътеки.

И ако сме внимателни,

Може би ще намерим някого.

1.Придвижване през тунела.

2. Вървейки по пътеката, прекрачвайки снежни тухли.

(Седни на една пейка).

Вед:браво момчета!

И вие казвате, че все още живеят зайчета в гората, така че сега ще се превърнем в зайчета! И нека играем играта "Малкото сиво зайче седи"

Едно, две, три, сега сме зайци!

3. Игра на открито: „Сивото зайче седи“

(Когато се появи вълк, децата се крият в къщите.)

Момчета, в гората също живее катерица!

Така че тя ми даде цяла кошница снежни топки!

Събирай снежни топки и ела да играеш с мен!

Игра на открито: „Бучки“

(Децата хвърлят снежни топки по катерицата под музиката и катерицата бяга.)

Вед-й:Посетихме ли зайчетата?

Играхте ли с катеричката и вълка?

И кого ще намерим там?

Влизането в дълбините на гората не е толкова лесно! Но можем да се справим!

Ходене върху масажни постелки

Скачане от хълм на хълм.

Момчета, знаете ли какво прави Мечката през зимата?

деца:спи!

Вед-й: Да събудим ли мечката?

деца: Да!

Игра на открито: „Посещение на мечката“

Няма да ви оставим да спите

Много сме, а ти си сам.

Плюшено мече, малко мило, ставай

И наваксвайте момчета.

Вед-й: Браво момчета, седнете на пейката!

Момчета, имам още една гатанка за вас и вие я познайте:

Опашката е пухкава,

Вълната е ярка,

Погълна кифличката.

Животните знаят всичко в гората

Ярко червено..(лисица).

Игра на открито "Да намерим лисицата."

Вед-й: Момчета, иска ли лисицата да й изпеете песен за зимата?

Ох, каква хубава песничка, малкото лисиче много хареса песента!

Но е време да се сбогуваме. До скоро!

Децата напускат залата под музиката.

Райс Ирина Николаевна

„Пътуване до зимната гора“

Цели:Създайте радостно настроение у деца и родители в спокойна атмосфера. Обогатете родителите със знания и практически умения за организиране и прекарване на свободното време с децата.

Задачи:

1. Да се ​​формира представа сред родителите за развитието на децата и запазването на емоционалното и физическо здраве.

2. Разработете начини за взаимодействие с децата.

3. Възпитайте любов към физическото възпитание и...

Инвентар и оборудване: труп, тунел, обръчи, конуси, кошници.

герои:

Водещ. Зайче, лисица, мечка (играчки). Родителите и децата участват пряко и активно.

Водещ:Здравейте момчета! Кажи ми кое време на годината е сега? Точно така, Уинтър, какво е? (Снежно, студено, снежинки падат от небето). Днес искам да ви поканя на пътешествие през зимната гора, където ни очакват много интересни неща. Знаете ли кой живее в гората?

деца:Мечка, заек, лисица, вълк.

Водещ:вярно! Да тръгнем на път, може би ще срещнем някои от тях!

Но преди да тръгнете, трябва да се загреете добре.

Зарядно устройство. (Да застанем в кръг) - инструкторът по физическо развитие провежда упражненията.

Сега сме готови за пътуване, но днес ще отидем там не по обичайния начин, а по магически начин. Нека заобиколим и кажем думите:

„Върти се, върти се, намери се в гората! »

Водещ:Така се озовахме в горска поляна!

Момчета, чувате ли, изглежда, че някой скача в нашата поляна. Аз ще ви кажа една гатанка, а вие познайте коя е:

Топка пух скача към нас

Дълго ухо

Скача сръчно

Яденето на моркови.

деца:Заек.

вярно

зайче:Здравейте момчета! Колко си забавен! И съм напълно замръзнала! Може ли да играя с теб? (Зайчето трепери).

Водещ:Зайчето е замръзнало, студено му е през зимата. Момчета, нека помогнем на зайчето да се стопли и да скочи като него.

Водещ:Браво момчета! Зайчето се стопли! И зайчето има приятел, лисицата, това е вълшебна гора, в която те са приятели, нека отидем с него да посетим лисицата. Но какво е това? Има препятствие по пътя, дънер е паднал, но ние не се страхуваме от трудности, ще преодолеем препятствието. - ходене по дънер,

И така, стигнахме до лисицата, а тя живее в дупка, „Хей, лисице, излез! Не се получава, ще трябва сами да се изкачим до нея” - (те се качват в тунела, когато всички са се изкачили: - къде е лисицата? Ето я! Тя търсеше мечка)

Но тя все още не го е намерила, нека й помогнем. За да намерите мечката, трябва да съберете всички конуси. Щафетно състезание „Кой ще събере най-много шишарки“.

Браво, ето и нашата мечка! Той не може да спи тази зима, иска да играе, има любима игра „Криеница“, нека играем с тях.

Игра "Намери играчката". Децата сядат на пода и затварят очи, по това време инструкторът скрива играчката и по команда, придружена от музика, децата започват да търсят играчката. Намерилият получава правото сам да скрие играчката.

Забавлявахме се във вълшебната зимна гора, но дойде време да се сбогуваме с горските обитатели и да се върнем обратно в детската градина. Да кажем вълшебните думи „Върти, върти, върни се в детската градина! »

Свободно време за физическо възпитание във втора младша група „Посещение на зайчето“.

цел:
Създаване на благоприятно емоционално състояние на децата чрез активиране на двигателната активност.
Задачи:
1. Продължете да учите децата как да изпълняват физически упражнения с предмети.
2. Укрепване на уменията за ходене, бягане, скачане.
3. Развиване на сръчност, баланс, око и способност за навигация в пространството.
4. култивирайте приятелско отношение към горските обитатели.

Оборудване:по две дрънкалки за всяко дете, плюшени заек и мече, шишарки, кошница, дънер, маска на мече, музикален съпровод, магнетофон.

Учителят с децата влиза в залата под музиката и настанява децата на столове

Учителят държи в ръцете си плюшен заек под пелена и задава гатанка.
Скача сръчно
Дъвче морков!
кой е това
Деца: Зайче.
Възпитател: Точно така, това е зайче (показва). Искаш ли да играеш с Бъни? Но за да стигнете до него, трябва да изпълните няколко задачи.

Игра "По равна пътека"
Децата вървят в кръг едно след друго и произнасят думите „краката ни вървят по равен път“ и повтарят след учителя.
Възпитател: Сега трябва да преминете през моста. Не се страхувате от трудностите, нали?
Деца вървят по дънер.

Педагог:Браво момчета! Преминахте добре моста. А сега нека покажем на Зайчето колко си сръчен и сръчен. Нека ви гледа как правите упражнения.
Упражнявайте се по игрив начин с дрънкалки.

Децата взеха дрънкалки
Те вървяха бързо с тях.
Децата следват лидера, размахвайки дрънкалки, за 20-30 секунди.
Те започнаха да бягат и да скачат,
Играйте с дрънкалки.
Децата тичат наоколо, звънят дрънкалки, за 20-30 секунди.
Сега всички трябва да застанем в кръг,
Покажете дрънкалки.
Всички застават в кръг.
Вдигнете дрънкалки
И след това ги спуснете
Вдигайте и спускайте!
Вдигайте и спускайте!
Вдигайте и спускайте!
Децата повдигат и спускат дрънкалки.
Децата започнаха да клякат
Чукайте на дрънкалки.
Почукайте - и веднага!
Почукайте - и веднага!
Чук, чук, чук!

Децата клякат, удрят дрънкалки, стават, повтарят тези движения два пъти, към думите
„чук, чук, чук“ бързо чукнете дръжките на дрънкалките по земята три пъти, след което станете.

Педагог:Още един гост дойде при нас. Познайте кой е той.
Той е строгият собственик на гората,
Обича да спи в бърлога през зимата.
И то през цялата зима
Той мечтае за сладък мед!
Той може да реве ужасно,
Кой е той, кажи ми...
Деца: Мечка. (картотека с игри)

Играта "Мечка"(2-3 пъти).
Мишка изпълзя от бърлогата, ходене, клацане от крак на крак
Мишка протяга крака:
Ходеше на пръсти ходене на пръсти
И тогава по петите. ходене на пети
Качих се на люлките търкаляне от пръстите на краката към петите
И той подгони децата. деца, бягащи от мечка

Играта „Търкали се, весела топка“(2-3 пъти)
Децата стоят в кръг и подават топката от ръка на ръка с думите:
Търкаляш се, смешна топка,
Бързо, бързо, предаване.
Кой има смешна топка?
Гопака ще танцува за нас.

Детето с топката влиза в кръг и танцува на весела музика.
Възпитател: Момчетата посетиха зайчето и сега трябва да се върнем в детската градина.
Игра "По равна пътека"
Децата вървят в кръг един след друг и произнасят думите „краката ни вървят по равен път“.
И децата излизат от залата след учителя.