Упражнения за развитие на скоростта на четене. Всеки може да научи бързо четене без курсове и без да губи пари.

Търсите безплатни уроци по бързо четене? Дайте ми малко време - подробности в края на статията - и ще разрешите основните проблеми на начинаещите бързи четци, които често са объркани от факта, че не могат да дадат произношение, докато четат или, като имат доста широк зрителен ъгъл, не могат преминете към зигзагообразно четене.

С помощта на уроците по бързо четене можете да развиете памет, внимание, интелигентност и други ценни умения. Уроците по бързо четене ще бъдат полезни за тези, които по професия трябва да обработват много информация, За тези, които искат да направят колкото се може повече в този живот. Но ползите от тези упражнения ще бъдат само ако ги правите не от случай на случай, а редовно за дълго време.

Има много курсове и специални програми за бързо четене. Методите може да са различни, но същността на повечето от тях е една и съща. Първо, когато четете бързо, не трябва да четете думи, а абзаци и цели страници текст. Това е възможно, ако се научите да четете не ред по ред, а вертикално, покрай текста. Второ, трябва да спрете да произнасяте това, което четете. При методи, които не пречат на вътрешното произношение, се отделя допълнително време за усвояване и запаметяване на материала. И най-важното е качеството на прочетения материал. Тоест ще се научите да разбирате по-добре текста, който четете, със значително спестяване на време.

Техника за избирателно четене

Следвайте техниката на избирателно четене - за максимум двадесет секунди трябва да прочетете само няколко реда на страницата. От думите, които четете, формулирайте фрази, които разкриват цялата същност на текста на страницата. Това ще спести много време за четене;

Не фиксирайте очите си върху обрати на речта, които не носят никаква полезна информация. Например "по този начин", "поради това", "като заключение ...". Те са необходими за свързване на ключови мисли в текста, но при бързо четене не трябва да им обръщате внимание;

Не се връщайте към вече прочетеното. Това може да е объркващо. Опитайте се да запомните максимума от страницата, отделяйки на всеки от тях еднакво време.

Ако нямате възможност или специално желание да овладеете тази техника сами, можете да се запишете на специални курсове. Работата с професионалист ще ви помогне да избегнете грешките, които може да направите, когато учите сами.

Върнете се към това, което сте научили Прочетете фрагмента - мислено повторете наученото и определете сами как сте го разбрали. Без бележки в тетрадка е малко вероятно да разберете нещо добре. Затова учениците пишат за учителя. Четете с вашата скорост на обработка Бавното четене развива способностите. Ако четем с обичайната скорост, тогава разбирането е пълно. Овладяването на чужд език не е тичане от дума на дума по принципа „колкото повече тичаш, толкова повече научаваш“. Четенето е обучение, обучение, интимност. Бързането е забравяне на нещо. Това, което не върви лесно, няма да върви изобщо. Велик е Господ, който е направил всичко трудно разбираемо, а ненужното - много трудно. Докато четете, спирайте на трудни части от книгата. Какво е ясно - бързо минете през очите си. Когато четем бавно, имаме контакт с автора, с езика, с текста. Четете важен текст много бавно. Ефектът от бързото четене не е да прочетеш колкото се може повече книги, а да намериш възможно най-лесно решения на трудни ситуации. Всички думи в текста познати ли са? Колкото повече неразбираеми думи, толкова по-ниска е скоростта на четене. Можете да пропуснете един термин, но ако има много неразбираемост, тогава разбирането при четене ще бъде на нула. Търсете алтернативи на четенето Понякога се оказва, че е много по-добре да попитате друг човек за съвет, отколкото сами да се задълбочите в същността. Можете също така да преформулирате въпроса и да намерите част от информацията от алтернативни източници.

Компютърно обучение за разширяване (измерване) на зрителен ъгъл

Четенето на добри книги е
разговор с най-ярките хора
минало и много необичайно,
защото говорят само за най-доброто
твоите мисли.
(Декарт)

• Упражнение за разширяване на зрителния ъгъл - въртене на числа

Компютърни упражнения на възприемане на текст

• Обучение за бързо четене - Намерете думата в текста

Бързо четене и ритъм

Други компютърни обучения за овладяване на умението за бързо четене:

• Четене назад (обратно)

Здравейте моите любознатели. Завършвайки малък цикъл за способността за четене скоро за децата днес, както обещахме, ще дадем упражнения за бързо четене, за да овладеят тази техника. Така че, ако имате намерение да се обучавате у дома, добре дошли на тренировъчната писта!

План на урока:

Разширяване на зрителния ъгъл

На първо място, упражненията за развиване на умения за бързо четене за деца трябва да са насочени към способността да се концентрират върху необходимата информация и да видят колкото е възможно повече с един поглед, тоест да разширяват обхвата на текста отново и отново. Какво е трудно за децата без специално обучение.

Малкото им улавяне на текст е една от причините за бавното търсене и възприемане на информация. В по-голямата си част именно поради малкото зрително поле децата се учат да четат първо на срички и едва след това на цели фрази.

Така че да тръгваме! Основният ни помощник в това са таблиците на Шулте. Има много от тях в интернет, можете да отпечатате. Има дори игри, базирани на тези таблети онлайн за известно време. Таблиците на Шулте могат да съдържат както букви, така и цифри, по-често последните.

Основната цел е разпръснат вид, който дава възможност да се "заеме" голяма площ от страницата (на компютър - екрана). Упражнението може да бъде в различни варианти:

• търсим същите елементи с помощта на дифузен поглед,
• запомнете най-голям брой елементи,
• гледаме в средата на реда и с очите си се опитваме да видим крайните леви и десни знаци.

Всичко това се осъществява с неподвижен изглед от централния обект на масата. Между другото, тази техника на Шулте е добра и за.

Има и такива графични пирамиди, на върха на които зрителният ъгъл е най-малък, а по-близо до основата се разширява забележимо. Ще трябва да слезем от него, за да овладеем "широкоекранната" визия.

Можете да го обърнете:

Тренираме концентрация

Похарчен дава възможност сред "водата" да се намери основната идея.

Включете двете полукълба

За целта вземаме текст, който не е труден за детето, и започваме да го четем в няколко изречения или в един параграф. Само трябва да направите това с едно око: сега дясното, после лявото. Този лесен трик включва и двете полукълба на мозъка.

Празнуваме главното

Тази техника често се използва от учени, както и от други известни личности. С помощта на обикновен молив или по-добре с маркер те подчертават за себе си най-важното в текста - по 2-3 мисли, по които можете да прецените целия текст на страницата. Освен това те не просто отделят, но поставят бележките си под формата на „!”, „+” или „-”, като по този начин се съгласяват или се съмняват.

Име на цветовете

Много интересно упражнение, с което дори възрастните не винаги се справят веднага. Ето думите.

Когато преминавате към всяка следваща, трябва да назовете цвета, с който е написана думата, а не да четете написаното!

Търсене на думи

Просто упражнение, но доста ефективно за развиване на вниманието. Необходимо е да се намерят всички думи в текста за дадена буква. Възможен е и друг вариант: да намерите определена дума или дори фраза на страницата. По-добре е да го направите навреме.

Пъзели

За децата това е най-лесният начин за упражняване на концентрация. Така наречените трикови гатанки и трикови въпроси са добри за бързо четене. Е, например,

Долу регресията

За да не се връщате с очите си към прочетения текст, ние правим тези упражнения, които ще ускорят скоростта на четене.

Отрежете половин линия

Докато четете текста, покрийте половината ред с лист хартия за детето. Това ще ви научи да отгатвате написаното и да развиете модел на движение напред, а не да се връщате назад - „докато не е затворено, надникнете“.

Посочете

Вземете обикновен молив или химикал като показалец. Е, ако наистина искате да играете на учител, можете да имате и истинска мини-показател. Какво правим? Постоянно преместваме показалеца напред, докато четем текста, така че погледът на детето да го следва интуитивно, „без да се обръща“ назад.

Четене на скорост

Като в училище. Ние вземаме таймер и подобряваме резултатите. Най-пиково ще бъде четенето с метроном.

Щракването върху него ще премине към следващия ред. Вместо уреда, родителят може да седне напълно и след определен интервал, който се намалява при всяка тренировка, да удари масата с длан. Плясканията свършиха, което означава, че линиите също трябва да свършат. А сега въпросите за текста!

Четене без артикулация

Произношението на думи при децата по време на четене е истински бич за техниката на бързо четене, тъй като допълнителната артикулация забавя скоростта.

"Устни!"

Това е името на командата, която трябва да се използва за практикуване на тихо четене. Чувайки командата "устни!", Детето натиска пръста си и чете на себе си. Чувайки "на глас!", той започва да чете на глас.

Заемане на устата

Нека дъвченето на молив е лош навик, по-добре сложете чаша ядки. Някои съветват дъвка, но се съмнявам: можете да я поглъщате, без да дъвчете.

Барабанене по масата

Барабанене с пръсти ще ви помогне да блокирате речта. Просто трябва да изберете мотив и да го обмислите предварително: в началото е лесно да се „възпроизведе“, след това може да бъде по-трудно.

Към музиката

Тренираме паметта

Развитието на паметта е от не малко значение при обучението по бързо четене.

Ние ремонтираме думата

За четене вземаме текста с липсващи букви, които ще трябва да се отгатнат „в хода на играта“. Това изисква да се запомнят думите и значението на прочетеното преди това.

Отвътре навън

Нека обърнем страницата с главата надолу и сега се опитаме да прочетем текста отдясно наляво. Такива упражнения за деца са полезни за развитието на буквени стандарти в паметта и няма значение как са разположени.

Възстановяване на веригата

Взема се набор от думи, така че всяка предишна да е желателно да се асоциира със следващата, например кола-улица-светофар и т.н., за да може детето да ги подреди във верига. Можете да започнете с 5, след което да увеличите броя им до 10. Цялата верига се слуша веднъж и след това думите в предварително установения ред се възстановяват просто на глас или на лист хартия.

Пишем визуални диктовки

Диктовките, разработени от професор Федоренко, се състоят от 6 изречения, дължината им е увеличена с една или две букви. На детето се дава време да прочете текста, като го прави ред по ред. Първо се отваря един ред, чете се, възпроизвежда се. Тогава само вторият ред се отваря изпод листа хартия. И в тази последователност целият текст се запомня.

Да живее мисленето

Редовно ли решавате логически пъзели? Това означава, че сте прави в мислите си. Какво дава мисъл? Изключва очите по отношение на ненужната информация и отделя основното от второстепенното.

Съставяне на текстове

Правим това за известно време според даден сценарий:

• където всички думи започват само с определена буква,
• където трябва да се използват дадените думи.

Хайде да играем

В "градове", "зеленчуци", "плодове" и други подобни, както и просто в думи за определена буква от азбуката, като изберете правилните за определения период от време.

Тези прости упражнения ще ви помогнат да овладеете техниката за бързо четене у дома. Основното нещо е редовността на тренировките и тогава всичко определено ще се получи! Готов? След това към началото, внимание, да тръгваме!

ShkolaLa ви пожелава успех! Той също така предлага да се абонирате за новини в блога и да се присъедините към нашата група VKontakte.

Ще се видим скоро!

Според Google днес в света има повече от 130 милиона книги. Не всички от тях наистина заслужават внимание, но един човешки живот не е достатъчен, за да прочетете само шедьоврите на световната литература, да не говорим за научни, образователни и други печатни материали. Тези, които искат да четат повече, овладяват скоростното четене. T&P събра 5 упражнения и програми, които ще ви помогнат да се научите как да преглъщате книги за един ден.

Развитие на периферното зрение

Един от основните инструменти за бързо четене е периферното или странично зрение. Извършва се от периферните области на ретината и ви позволява да видите и възприемете дума или дори цял ред вместо няколко букви.

Класическият начин за трениране на периферното зрение е работата с таблицата на Шулте. Такава маса е поле, разделено на 25 квадрата: пет хоризонтално и пет вертикално. Във всяко квадратче се въвежда число, общо - от 1 до 25, в произволен ред. Задачата на ученика е да намери последователно всички числа във възходящ или низходящ ред, като гледа изключително централния квадрат.

Таблицата на Шулте може да бъде отпечатана на хартия, но днес има динамични онлайн генератори и компютърни и мобилни обучения за изтегляне, включително такива с вграден таймер. Тези, които използват обширни програми за обучение по бързо четене, се съветват да „загреят“ с таблицата на Шулте преди тренировка. Ако желаете, можете да преминете от черно-бели таблици 5x5 към по-сложни версии: например с цветни полета.

Потискане на субвокализацията

Друг от крайъгълните принципи на преподаването на бързо четене е отхвърлянето на субвокализацията: произнасяне на думи в главата и микродвижения на езика и устните. Човек е в състояние да произнесе средно не повече от 180 думи в минута - и неслучайно това число е максималното за обикновено четене. Въпреки това, когато скоростта на възприемане на текста се увеличи, става по-трудно да се произнасят думи и субвокализацията започва да пречи на развитието на ново умение.

За да потиснете умственото произношение, има няколко прости упражнения. Например, докато четете, можете да притиснете езика си към небето, да затиснете върха на молив между зъбите си или дори просто да поставите пръста си на устните си, сякаш си казвате: „Мълчи“. Съществуват и техники, при които произношението на думите се „избива“ чрез хаотично почукване, звук на метроном или музика.

Отказ от регресии

Регресиите в бързото четене се наричат ​​връщания към вече прочетени части от текста. Те възникват, когато читателят е разсеян от странични мисли или ако скоростта на усвояване на информация е твърде висока, за да може мозъкът да възприеме цялата информация.

Един от най-добрите начини за справяне с регресиите е урокът за най-добър четец. Базира се на динамичната селекция на части от текста на страницата в черно. За човешките очи е трудно да правят подредени движения, без да наблюдават нищо, и тази функция ви позволява да фокусирате по-добре очите си върху правилните фрагменти. Когато четете обикновена книга или документ на екрана на електронно устройство, можете също да използвате прост трик, който всички знаем от предучилищните дни: плъзнете страницата с пръст. Разбирането, че по-нататъшният текст често дава възможност да се запълнят всички кратки информационни пропуски, възникнали в процеса на четене, помага да се отървете от регресиите.

Концентрация на вниманието

Бързото четене изисква висока концентрация на внимание. За да го развиете и да не четете текстове повърхностно, има няколко упражнения. Например, можете да използвате лист, на който имената на цветовете ще бъдат отпечатани цветно, но по такъв начин, че да объркате читателя. Думата "жълто" ще бъде написана с червени букви, думата "червено" със сини и т.н. За практика трябва да назовете цвета на мастилото, а не думата, която е написана на листа, и в началото е доста трудно да се направи това.

За друго упражнение ви трябват само празен лист хартия и химикал. Трябва да съсредоточите вниманието си върху някакъв предмет и да не се отвличате от него от странични мисли за две или три минути. Всеки път, когато възникнат странични мисли, е необходимо да направите бележка на листа. С течение на времето такива белези трябва да станат по-малко и след това напълно ще изчезнат.

Можете също така да тренирате концентрацията си, докато четете: просто пребройте думите в текста. Важно е да броите изключително наум, без да си помагате с пръсти, да потупвате с крак и т.н. След две или три минути трябва да спрете и да се проверите, като преброите думите, без да ги четете. Първоначално първият резултат ще се различава от втория, но при редовно обучение разликите между тях бързо ще станат минимални.

Четене на цели думи

Приложението Spritz също има за цел да развие периферното зрение. За обучение тук се използва само един ред, на който думите с подчертана червена буква в средата се появяват с различна скорост. По този начин човек може да се научи да възприема думите, без да ги чете от началото до края, а наведнъж в тяхната цялост. Това ви позволява да спестите до 80% от времето, което обикновено се изразходва за движения на очите, и да увеличите скоростта на четене до 500-1000 думи в минута.

На официалния уебсайт на приложението има демо версия на Spritz, включително на руски език. Можете да избирате от 250 до 600 wpm и други езици: английски, немски, испански и френски. В бъдеще разработчиците планират да създадат не само версия за уебсайтове и смартфони, но и опция за използване в интерфейса на електронни очила, смарт часовници и други компактни устройства, тъй като приложението изисква само един ред за работа.

При споменаването на техниката за бързо четене мнозинството имат следните въпроси: на какво се дължи увеличаването на скоростта на четене?

Но всички те се основават на няколко основни правила. Така:

Някои читатели неусетно прочитат всеки текст два пъти - и лесно, и трудно, сякаш за вярност. Областите на такива повторни фиксации на очите, които се случват по време на традиционното четене, понякога са много големи.

Както показват нашите проучвания, регресиите са доста често срещани при бавно четене и техният брой обикновено е от 10 до 15 за текст от 100 думи. Ясно е, че такива чести обратни движения на очите рязко намаляват скоростта на четене.

Основната цел на приемите е по-задълбочено разбиране на веднъж прочетения текст. Техниката за бързо четене препоръчва повторно четене само след прочитане на целия текст.

При четене на текст с регресии очите се движат назад, например от точка 2 към точка 3, въпреки че няма нужда от това. Ако това се случва на всеки ред от текста, тогава очевидно читателят чете целия текст два пъти.

Именно този вид регресия се счита за един от основните недостатъци на традиционното бавно четене. Наред с регресиите по време на бавно четене бяха отбелязани и възвратни движения на очите, причинени от очевидните трудности на текста.

Тези връщания също са липса на четене. Много често по-нататъшното четене премахва въпросите и прави връщанията ненужни. Каква е природата на регресията?

Първата причина е силата на навика. Коригирайте причините за многократно четене: наистина труден текст или липса на внимание?

Запомнете: избягването на регресии удвоява скоростта ви на четене и утроява вашето разбиране при четене.

2. ЧЕТЕТЕ БЕЗ АРТИКУЛАЦИЯ

Артикулация- това са неволни движения на устните, езика, елементите на ларинкса, когато четете текста на себе си. Движенията на органите на речта по време на четене на себе си са възпрепятствани само външно, но всъщност те са в постоянно скрито движение.

Интензивността на тези микродвижения зависи преди всичко от нивото на развитие на умението за четене и сложността на текста. Колкото по-слабо е развито умението за четене на себе си (при децата) и колкото по-сложен е текстът, толкова по-изразена е артикулацията.

Много хора казват, че нямат артикулация или не знаят какво е това. А други, напротив, казват, че постоянно чуват някой да мърмори наблизо, когато четат текста.

Дори ако четецът заяви, че няма артикулация, специални измервания успяват да го засекат. Рентгеновото изображение на фарингеалните модулации по време на четене показа наличието на интракавитарна артикулация дори при хора, които четат относително бързо.

Всъщност премахването на вътрешното произношение на думите е най-важният източник за увеличаване на скоростта на четене.

Освен това, дори и да ви се струва, че не произнасяте думите, това не е така, методът на преподаване на четене, вкаран в главите ни от началното училище - тоест четене на глас - се усеща и, както знаете , повторното обучение е много по-трудно от ученето.

Дефектът в произношението на четливи думи може да бъде разделен на следните компоненти:

1. Когато говоренето е придружено от механични движения: движение на устните, движение на езика или, още по-лошо - аудио - механични ефекти - мърморене и т.н. Борбата с това е съвсем проста - дръжте нещо в зъбите си, а още по-добре дръжте зъбите на езика - колкото и смешно да е, но чрез промяна на усещанията за болка (степента на компресия на зъбите), можете да контролирате целия процес на премахване на този инхибиращ фактор.

2. Най-трудно за изкореняване е произношението на думите в мозъка – тоест говорния център.Тук се използва методът - с клин се избива клин. Центърът, който контролира движението се намира някъде близо до говорния център и можете да опитате да потиснете говорния център с центъра за движение - супер трудно е да се справите с това - държането на нещо в зъбите вече няма да спаси, но можете да опитате следното. Записвате на касетка някакъв ритъм (но не музика) - например метроном. Освен това трябва да има няколко записа с различна честота на ударите и комбинирани с променлива честота на ударите. Трябва да четете на това почукване (ритъм) и да правите движения, докато четете.

Основното в проблема с бързото четене е не толкова скоростта, колкото оптималността, ефективността на получаване на смислена информация поради правилния избор на програмата за семантично възприемане на текста.

Читателите, като правило, не мислят как да четат този или онзи текст. В резултат на това се чете еднакво бавно.

Тази или онази скорост и техника на четене зависи преди всичко от тези цели, задачи и нагласи, които читателят си поставя. Това е разработването на подходящи програми, способността за гъвкаво използване на всяка от тях в точното време, които определят способността за бързо четене.

По правило традиционното четене използва малко зрително поле. Зрителното поле е част от текста, която се възприема ясно от очите с едно фиксиране на погледа.

При традиционното четене, когато се възприемат най-добре 2-3 думи, зрителното поле е много малко. В резултат на това очите правят много ненужни скокове и фиксации (спирки).

Тази техника може да се нарече смачкване на външния вид. Колкото по-широко е зрителното поле, толкова повече информация се възприема при всяко спиране на очите, толкова по-малко са тези спирания и в резултат на това четенето става по-ефективно. Бързият читател с едно фиксиране на погледа си успява да възприеме не 2-3 думи, а целия ред, цялото изречение, понякога целия абзац.

Четене на текст в цели изреченияпо-ефективен не само по отношение на скоростта, но и допринася за по-задълбочено разбиране при четене. Това е така, защото възприемането на големи фрагменти от текст в моментите на фиксиране с поглед предизвиква визуално-фигуративни представи, които ясно изясняват смисъла на текста.

Значително намалява скоростта на четене и непродуктивния преход на очите от края на всеки прочетен ред към началото на нов. Колко реда на страница, толкова много допълнителни преходи, т.е. празни движения на очите, за които се изразходват; не само време, но и сила.

При бързо четене движението на очите е по-икономично: вертикално, отгоре надолу в центъра на страницата.

5. ВИНАГИ ИЗБЕРЕТЕ ДОМИНАНТНОТО - ОСНОВНОТО СЕМАНТИЧНО ЗНАЧЕНИЕ НА ТЕКСТА

проблем разбиране на текстдълго време е плодотворно изследван от психолози. Какво е разбиране? Психолозите наричат ​​разбиране установяването на логическа връзка между обекти чрез използване на съществуващите знания.

Когато четем прост текст, разбирането сякаш се слива с възприятието - ние моментално си припомняме придобитите преди това знания (осъзнаваме известното значение на думите) или избираме от наличните знания тези, от които се нуждаем в момента, и ги свързваме с нови импресии.

Но много често при четене на непознат и труден текст разбирането на предмета (прилагането на знанията и установяването на нови логически връзки) е сложен процес, който се разгръща във времето.

За разбиране на текста в такива случаи е необходимо не само да бъдете внимателни при четене, да имате знания и да можете да ги прилагате, но и да овладеете определени умствени техники. Ако е необходимо да запомните текста, човек първо се опитва да го разбере по-добре и използва различни техники за това.

Най-често читателите използват два основни метода: избор на семантични силни точкиИ очакване.

Изолиране на референтни семантични точкисе състои в следното. Разделянето на текста на части, тяхното семантично групиране и водят до избор на семантични опори, задълбочаване на разбирането и улесняване на последващото запаметяване на материала.

Психолозите са установили, че в основата на разбирането може да бъде всичко, с което се асоциираме, което се помни или което само по себе си „изниква“ като свързано с него. Това могат да бъдат някои второстепенни думи, допълнителни подробности, определения и т.н.

Всяко сдружение може да бъде опора в този смисъл. Семантична силна точка е нещо кратко, сбито, но в същото време служи като основа за някакво по-широко съдържание. Разбирането се свежда до улавяне в текста на основните идеи, значими думи, кратки фрази, които предопределят текста на следващите страници.

Техниката за подчертаване на семантични силни страни е, така да се каже, процес на филтриране и компресиране на текста, без да се губи основата.

Друга техника, използвана за по-нататъшно разбиране на прочетения текст, се нарича очакванеили очакване, тоест семантично предположение. Какво е очакване? Това е психологически процес на ориентация към обозримо бъдеще.

Тя се основава на познаване на логиката на развитието на дадено събитие, асимилиране на резултатите от анализа на знаци, извършени преди това чрез оперативно мислене. Антиципацията се осигурява от така наречената латентна реакция на очакване, която настройва читателя за определени действия, когато според текста привидно няма достатъчно основания за тези реакции.

Феноменът на очакването е възможен само когато мисленето работи активно в продуктивен режим. При това четене читателят разчита повече на съдържанието на текста като цяло, отколкото на значението на отделни думи. Основното нещо е да разберете идеята за съдържанието, да идентифицирате основното намерение на автора на текста.

По този начин, когато се преподава бързо четене, способността за предвиждане е основният фактор за формирането на своеобразен инстинкт за фразови стереотипи и натрупването на достатъчен речников запас от текстови клишета. Идентифицирането на фразови стереотипи е една от първите предпоставки за развитието на автоматизма на семантичната обработка на текст.

6. ПОСТОЯННО РАЗВИВАЙТЕ ВНИМАНИЕТО И ПАМЕТТА СИ

Какво е внимание? внимание- това е избирателната ориентация на съзнанието при извършване на определена работа. Бързото четене изисква повишено внимание. За съжаление не винаги сме организирани, не умеем да контролираме вниманието си, когато четем.

Скоростта на четене на повечето читатели е далеч под тази, която биха могли да имат без компромис с разбирането. При бавен читател вниманието често се превключва към странични мисли и обекти и интересът към текста намалява. Затова големите фрагменти се четат механично и смисълът на прочетеното не достига до съзнанието.

Такъв читател, забелязвайки, че мисли за странични неща, често е принуден да препрочете пасажа отново. Човек, който чете бързо, умее да контролира вниманието си.

Способност за концентрациявърху проблема е един от компонентите на успешната умствена работа. Опитайте се да тренирате способността си да се концентрирате, като четете думи наум.

Когато мислено четете дума отзад напред, трябва да я изпишете и след това да прочетете тези букви. Например - "дума" - "оволи", "път" - "агород". Ако съзнанието ви е разсеяно от предмет на трета страна, нишката моментално се губи и трябва да повторите упражнението. Така можете да тренирате вниманието си.

Това упражнение може да направите в градския транспорт и така да използвате загубеното време в своя полза. Започнете с прости думи от четири букви. Постепенно се опитайте да оперирате с по-дълги думи.

7. ИЗПЪЛНЯВАЙТЕ ДНЕВНАТА ЗАДЪЛЖИТЕЛНА НОРМА:

прочетете два вестника, едно списание (научно-техническо или научно-популярно) и 50-100 страници всяка книга. Овладяването на техниката за бързо четене наистина е процес на комплексно въздействие върху различни аспекти на умствената дейност на човека.

Образно казано, в учебния процес програма за техническо преоборудване на мозъка.Има преструктуриране на съзнанието, преобладаващите стереотипи на мислене са счупени. Има добри книги за преподаване на бързо четене. Например книгата Андреев О. А. и Хромов Л. Н. „Да се ​​научим да четем бързо“.

Но най-ефективният вариант за преподаване на бързо четене са специални обучения и класове в групи.

Основното нещо, което трябва да запомните е, че бързото четене не е за елита. Усърдието и последователността в обучението са важни.

Със сигурност сте чували такъв израз като техника за бързо четене повече от веднъж. Но направихте ли нещо, за да подобрите уменията си за бързо четене? А каква е нормалната скорост на четене и как да я измерим? Нека поговорим какво е скоростта на четене и как точно можете да я увеличите. Освен това ще разгледаме и такива въпроси като проверка на техниката на четене, нейните видове, а също така ще разгледаме най-ефективните упражнения, които ще помогнат за значително увеличаване на скоростта на възприемане на текстова информация.

Какво е техника за четене?

Преди да разберем как можете да четете бързо, докато помните материала, нека поговорим какво е скоростта на четене и как точно се измерва. Ще се докоснем и до техниката за бързо четене, която ви позволява бързо и ефективно да обработвате текстове. Също така отбелязваме, че бързото четене и развитието на паметта са доста тясно свързани.

Скоростта на четене е съотношението на прочетените знаци към времето, в което са прочетени. Това отчита разбирането на текста, тоест колко внимателно читателят го е прочел и запомнил.

В училищната практика скоростта на четене се измерва в думи, но експертите препоръчват да се измерва в знаци, тъй като дължината на думите е различна.

Скоростното четене е набор от специални техники и техники, които могат значително да увеличат скоростта на четене, възприемането на съдържанието на текста. Хората, които владеят техниката на бързо четене, имат широка способност да филтрират материала, който четат, да подчертават основното в него. И най-важното, те могат бързо да намерят необходимата информация в текста. Ето защо е много важно да знаете какво представлява техниката на бързо четене и как да я овладеете за кратко време.

Видове четене

Преди да говорим за техниката на четене и това, нека кажем няколко думи за видовете четене. Между другото, отбелязваме, че повечето от тях са начини за бързо четене.

Психолингвистите и хората, занимаващи се с преподаване на бързо четене, разграничават няколко вида запознаване с текста. И така, можем да разграничим задълбочено, бързо, панорамно, селективно, както и четене-гледане и четене-сканиране.

Нека опишем накратко всеки от тези видове и да анализираме техните характеристики.

• И така, при задълбочено четене се прави анализ на всички детайли, критикува се прочетеното, формулират се заключения. Обикновено така се борави с научната литература.
• Бързото четене предполага не само висока скорост на процеса, но и отлично разбиране на прочетеното. Това включва четене на литература.
• Панорамното четене използва техника за разширяване на периферното зрение. Тоест, човек, който чете по този начин, покрива доста голяма част от текста с очите си, което значително влияе на скоростта. Така можете да изучавате почти всяка книга.
• При избирателно четене се обработват само някои части от текста. Това могат да бъдат отделни глави, раздели, параграфи и дори изречения. Това се използва от студентите при подготовка за изпити.
• Четенето-гледането обикновено се използва от специалисти и студенти при избора на определена литература. Преглеждайки една книга – анотация, предговор, съдържание, човек преценява дали му трябва или не.
• При четене-сканиране се извършва бързо сканиране на страници с цел търсене на отделни определения, дати, фамилии и имена.

Основните компоненти на скоростта на четене

Преди да разгледаме какво е техника за бързо четене, нека поговорим за компонентите на скоростта на този процес. За да проверите скоростта на четене, първо трябва да знаете за тях.

И така, формулата, по която обикновено се изчислява скоростта на четене, е следната:

• V = Q x K: T.

Нека сега дешифрираме всяка от тези конвенции.

Стандарти за скорост на четене

Има няколко скорости на четене. Измерва се в знаци, тъй като такъв параметър е по-обективен от подобни измервания в думи.

В същото време скорост от 900 знака в минута се счита за много ниска. Бавното се равнява на 1200 знака в минута. Човек, който чете 1500 знака в минута, чете със средна скорост. Над средното се считат 1800 знака. Бързото четене означава 3000 знака, много бързото четене 5000, а хората, които овладяват повече от 10 000 знака за минута, се считат за усвоили супер бърза скорост на четене.

Проверка на скоростта на четене

Преди да говорите за упражнения, които ще ви помогнат значително да подобрите скоростта си на четене, струва си да го проверите. За да направите това, можете или да използвате специални програми, или да го проверите сами, въпреки че това може да не са напълно точни данни. Ако решите да използвате втория вариант, тогава определено ще имате нужда от помощта на някой от вашите роднини или приятели, съобщение, хронометър.

Започваме, като вземем непознат текст, след което ви молим да отбележите времето, което ви отнема да го прочетете. Започваме да четем. Накрая трябва да ви бъдат зададени няколко въпроса относно текста. Ако сте им отговорили, това е много добре. Ако не е, още по-лошо. Между другото, отбелязваме, че бързото четене и развитието на паметта са две неразделни неща. Ако четете доста бързо и не помните какво сте прочели, тогава не може да се говори за никакво бързо четене.

След това преброяваме броя прочетени знаци в текста (това може да стане с помощта на програмата Word (Статистика), като маркирате желания сегмент). След това използваме горните формули и изчисляваме нашата скорост на четене. Тук отбелязваме, че коефициентът на разбиране не трябва да се взема предвид.

Така можете сами да определите дали трябва да увеличите скоростта на четене или не.

Защо да развиете скоростта на четене

Основната причина, поради която трябва да се развиват уменията за бързо четене, е да се подобри възприемането на информация. Постоянно сме заобиколени от различни послания и е много важно да имаме време да ги възприемем и запомним. И ако възприемането на звукова и визуална информация е доста бързо и е почти невъзможно да се развие това умение, тогава възприемането на текстови съобщения е доста бавно и пряко зависи от скоростта ни на четене. Ето защо трябва да се развиват умения за бързо четене и това трябва да се прави не само от възрастни, но и от деца. И затова бързото четене за децата е доста необходимо умение.

Освен това този процес развива паметта и вниманието. Достоверно е известно, че колкото повече чете човек, толкова по-грамотен и развит е той. А за да четеш много, трябва да можеш да четеш бързо.

Също така отбелязваме, че хората винаги се стремят да овладеят специални умения, които не са присъщи на всички. Така че, краткото четене важи и за тях. След като го усвоите, ще можете да разказвате на приятелите и познатите си за постиженията си с чиста съвест.

Причини за ниска скорост на четене

Тези и много други неща значително намаляват способността за бързо овладяване на скоростта на четене. За деца и възрастни има специални упражнения, които помагат за решаването на тези проблеми.

Методи за развитие на техниката на четене

Ако искате да овладеете някакъв метод за бързо четене, тогава определено трябва да знаете за различни техники и методи, които ще ви помогнат значително да подобрите възприемането на информацията.

По принцип всеки психолингвист и специалист в тази област разработва свой собствен метод за преподаване на бързо четене, като се фокусира върху един или друг набор от упражнения.

Най-известните от тях са техниката за бързо четене на Олег Андреев, Андрей Сподин.

Всички те се основават на едни и същи принципи - да разширят полето и зрителния ъгъл на човек, да го научат да избягва регресии, артикулационни движения при четене, да развият паметта и мисленето, способността за критично възприемане и запомняне на текста.

Няма значение кой метод ще изберете, важното е, че ви е лесно и интересно да го практикувате.

По-долу ви предлагаме упражнения, които са в основата на почти всеки курс по бързо четене.

Упражнения за скорост на четене

Ако искате да развиете уменията си за бързо четене, препоръчваме ви да работите върху това ежедневно. За да направите това, трябва да отделите поне час свободно време за класове и да изпълнявате прости упражнения, за които сега ще ви разкажем.

• Когато четете текста, покривайте всеки прочетен ред с празен лист хартия. Вместо лист хартия можете да използвате ръката си. Основното е да не се връщате назад и да не отваряте редовете, които вече сте прочели.
• Работете с постепенно разширяване на зрителния ъгъл. Между другото, техниката на бързо четене също предполага наличието на широк зрителен ъгъл.
• Когато четете, не забравяйте да държите показалеца си на устните си - това ще ви помогне да предотвратите артикулацията, тоест произношението на прочетения текст с устните ви.
• Не се разсейвайте от външни звуци, опитайте се да четете в тишина и да концентрирате вниманието си върху текста колкото е възможно повече.
• След като прочетете, преразкажете си прочетеното, проверете дали сте запомнили всичко или нещо ви е убягнало.

Инсталирайте специални програми, които ви помагат бързо да четете текстове. Така че можете да промените темпото на четене, постепенно да свикнете с него. По-долу ще ви предложим няколко такива програми и ще поговорим малко за това каква техника за бързо четене за деца съществува.

Програми за развиване на умения за бързо четене

Разбрахме какво е четене, неговата скорост, запомнихме някои доста прости упражнения, които ще ни помогнат да подобрим представянето си. Нека сега да разгледаме програмите за бързо четене. Ето три от най-известните и използвани.

• Програмата Spritz ви помага бързо да четете текстове. В полето въвеждате нужното ви парче и задавате скоростта, с която програмата да го чете. Много е добре, за да проверите не само скоростта на четене, но и да овладеете материала за рекордно кратко време.
• Втората програма е Psy games. Това е цял комплекс от различни упражнения, които ще помогнат за разширяване на зрителното поле, подобряване на паметта и вниманието, реакцията.
• Отбелязваме и друг комплекс за подобряване на уменията за четене - софтуер за бързо четене. С него можете също така значително да подобрите скоростта си на четене.

Обучение на децата как да четат

Последното нещо, което си струва да се спомене, е преподаването на бързо четене на децата. Както вече казахме, това умение ще бъде доста полезно както за развитието на паметта, вниманието на вашия син или дъщеря, така и за по-нататъшно обучение в училище или университет.

Няколко съвета за тези, които искат да научат как да научат дете да чете бързо. За да научите децата да четат бързо, първо трябва да им покажете, че могат да го правят. За целта може да се проведе следният експеримент. Оставете текста да бъде прочетен, като времето за четене трябва да бъде ограничено до една минута. След това пребройте броя на думите в прочетената част от текста и помолете детето да го прочете отново. В същото време отново забележете часа. Вторият път текстът ще се чете по-бързо, което означава, че ще можете да докажете на детето, че колкото повече чете, толкова повече се увеличава скоростта на четене.

Не забравяйте да попитате детето, след като прочетете какво точно е научило от текста. Това ще ви помогне да се научите да четете не само бързо, но и внимателно.

Имайте предвид, че всяка техника за бързо четене за деца ще бъде интересна само ако се опитате да заинтересувате детето, да се ангажирате с него по игрив начин, без да го принуждавате да прави това, което не иска.

заключения

И така, ние разбрахме каква е техниката за бързо четене и колко важно е да я овладеете. Разбрахме какви видове четене съществуват, какво ни пречи да четем бързо и как можем да преодолеем тези пречки. Говорихме и за това как да научим детето да чете, да развием уменията му.

Надяваме се, че нашата статия е била полезна.