› › Списък с ръководства за обучение по социална работа. Теория на социалната работа: Учебно ръководство

Списък с ръководства за обучение по социална работа. Теория на социалната работа: Учебно ръководство


РУСКА ФЕДЕРАЦИЯ

"ОРЕЛСКИ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ"

Д А С У К И. Н.

ОСНОВИ НА СОЦИАЛНАТА РАБОТА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКО ПОМОЩ

Орел - 2008г
РУСКА ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛНА АГЕНЦИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ

ДЪРЖАВНО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ

ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

"ОРЕЛСКИ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ"

Д А С У К И. Н.

ОСНОВИ НА СОЦИАЛНАТА РАБОТА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКО ПОМОЩ


UDC 364 (075.8)

GOU VPO "Орловски държавен университет".

Рецензенти:

Митяева А. М. - доктор на педагогическите науки, професор, ръководител на катедрата по социално управление и конфликтология, OSU,

Маслова Н.Ф. - доктор на педагогическите науки, професор.

D 217 Дашук И. Н. Основи на социалната работа : Учебно помагало - Орел: ОСУ, 2008. - с.


Помагалото е изготвено в съответствие с Държавния образователен стандарт за висше професионално образование по специалност 031300 Социална педагогика и е предназначено за самостоятелна работа на студентите по дисциплината „Основи на социалната работа“.

Учебното помагало включва насоки и учебни материали за самоподготовка на студентите за семинарни упражнения.

Адресирано до студенти от социалния факултет на Орловския държавен университет. Може да бъде полезен и за практически социални работници и социални педагози.

UDC 364 (075.8)

BBK 65.272 i73

С И. Н. Дашук, 2008 г.


Съдържание
Предговор.

Методически указания за семинарни упражнения

1.1. Социалната работа като професионална дейност: обект, предмет, нива на практика

1.2. Особености на професионалната дейност на специалист по социална работа

1.3. Същността, факторите и превенцията на емоционалното прегаряне на специалист по

социална работа

1.4. Проблеми на научната идентификация на социалната работа

1.5. Връзка между социална работа и социална политика

1.6. Динамиката на формирането на модели на социална работа

1.7. Социологически ориентирани модели на теорията и практиката на СР

1.8. Обяснение на личностните проблеми, принципи и предложени методи на СР

в психологически ориентирани модели

1.9. Комплексно ориентирани модели на теоретично обосноваване на социалната работа

ГЛАВА II. ПРАКТИКАТА НА СОЦИАЛНА РАБОТА С РАЗЛИЧНИ ГРУПИ НАСЕЛЕНИЕ И В РАЗЛИЧНИ СФЕРИ НА ОБЩЕСТВОТО

2.1. Социална работа за предотвратяване на неморално поведение и проституция

2.2. Социална работа с алкохолици и наркомани

2.3. Превенцията на самоубийствата като област на практиката на социалната работа

2.4. Социална работа за превенция на насилието в семейството и обществото

2.5. Социална работа в пенитенциарните институции

2.6. Социална работа с лица без определено местоживеене и занятие

2.7. Социална работа с мигранти

2.8. Проблемите на безработните като субект на социалната работа

2.9. Социална работа с хора с увреждания. Социална рехабилитация

2.10. Теория и практика на социалната работа с възрастни хора. социална услуга

2.11.Социална работа с младежи

2.12. Социална работа със семейството

2.13. Социална работа с деца. Осиновяване, попечителство и настойничество

Глава III. ФУНКЦИОНАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ НА СОЦИАЛНАТА РАБОТА

3. 1. Социална диагностика: цели, етапи и методи на провеждане

3. 2. Социална превенция

3. 3. Консултиране в СР

3. 4. Социално осигуряване, неговите видове и механизъм за осъществяване

3. 5. Технологии на социалното предвиждане

3. 6. PR технологии

Изпитни въпроси за курса "Основи на социалната работа"

Приложения

Предговор
„Основи на социалната работа” е базов курс в програмата за обучение на специалност 031300 Социална педагогика. Целта на дисциплината е да даде на студентите цялостна представа за съдържанието на социалната работа, нейните направления, технология и организация.

  • Закон за социалното осигуряване (ЗПО). Урок

    Издател: Кнорус. Година: 2021. Поредица: Средно професионално образование.

    Съдържанието на учебника отразява съвременното ниво на развитие на науката за осигурителното право, като се вземат предвид последните промени в законодателството. В отделни модули са разкрити основните раздели на учебната програма: въпроси от общата част на областта на осигурителното право, трудов стаж, инвалидност, пенсии, обезщетения, обезщетения, помощи, социални услуги, медицинско и социално подпомагане. Отговаря на GEF SPO от последно поколение...

  • Съдебна защита на правото на руски граждани на социално осигуряване

    Монографичното изследване установява, че правото на социална сигурност е конституционно право на гражданин, дава определение на това понятие, разглежда въпросите за защита на правата на руските граждани в областта на социалното осигуряване, изследва формите и методите на такава защита. , определя ролята на Конституционния съд на Руската федерация, Върховния съд на Руската федерация, Европейския съд по правата на човека, съдилищата с обща юрисдикция по въпросите на защитата на правото на гражданите на социална сигурност ...

  • Издател: Кнорус. Година: 2020. Серия: Бакалавърска и специализирана.

    Отразени са накратко въпросите на общата част на индустрията. Основно внимание е отделено на институциите от особената част - основните положения, които определят основните параметри на вътрешната система за социална сигурност и основните подходи за регулиране на съответните отношения. Тяхното съдържание е изложено, като се вземат предвид най-новите законодателни актове за социално осигуряване. Проблеми, свързани с пенсиите на гражданите, осигуряването им на социални ...

  • Разглеждат се въпросите на социалното осигуряване под формата на държавни пенсии, социални помощи и обезщетения, социално-медицинска помощ и осигуряване на лекарства, държавно социално подпомагане, обезщетения и обезщетения. Съответства на Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование от трето поколение. За студенти от юридически специалности на средното специално образование, включително ...

  • Правото на социално осигуряване в Русия. Работилница. Урок

    Издател: Prospect. Година: 2020.

    Предложената публикация, изготвена от факултета на катедрата по трудово право и социалноосигурително право на Московския държавен юридически университет на име О. Е. Кутафин (MSAL), взема предвид последните промени в руското законодателство за социално осигуряване. Семинарът е съставен в съответствие с програмата на курса "Право на социалното осигуряване на Русия" за юридически факултети и може да се използва...

  • Наказателноправна защита на правото на труд на нуждаещите се от повишена социална защита

    Издател: Prospect. Година: 2020.

    Настоящата работа е изследване на състава на престъплението, който предвижда отговорност за необоснован отказ за наемане или необосновано уволнение на бременна жена или жена с деца под тригодишна възраст. Работата определя валидността на криминализирането на подобни деяния на съвременния етап, а също и с оглед на бланкетния начин на представяне на диспозицията...

  • Модели на взаимодействие с деца в риск: опитът на социалния педагог. GEF

    Издател: Учител. Година: 2020.

    Наръчникът представя консултативни и технологични материали, необходими в практическата дейност на възпитателите на деца и юноши с обществено опасно поведение и методи за социално-педагогическа работа с техните родители. Предложените модели на взаимодействие са изградени, като се вземат предвид разпоредбите на Федералния държавен образователен стандарт, въз основа на координацията на усилията на учители, психолози, родители, специалисти...

  • Социална работа с възрастни хора и хора с увреждания. Урок

    Издател: Кнорус. Година: 2020. Поредица: Средно професионално образование.

    Разкриват се социално-правните и законодателни основи на социалната работа с възрастни хора и хора с увреждания, характеризират се технологиите за социална работа с тях. Особено внимание се отделя на социалната адаптация и рехабилитация на възрастните хора и хората с увреждания и работата с тези от тях, преживели домашно насилие. Специално се разглежда съдържанието на социалния патронаж на тази група от населението, разкриват се характеристиките на дългосрочната грижа за нуждаещите се от помощ. Обърнато внимание...

  • Правото на социално осигуряване в Русия. Урок

    Издател: Prospect. Година: 2020.

    Учебният наръчник предоставя изчерпателна информация за осигурителното право, пенсионното осигуряване, обезщетенията, социалните помощи, социалните и медицински услуги. Съответства на актуалните изисквания на Федералния образователен стандарт за висше образование и предоставя теми, необходими за формиране на професионални компетенции и разбиране на предмета на този отрасъл на правото. Законодателството е...

  • Издател: Prospect. Година: 2020.

  • Право на социалното осигуряване. Урок

    Издател: ИНФРА-М. Година: 2020. Поредица: Средно професионално образование.

    Учебникът е посветен на теоретичните въпроси на осигурителното право. Подробно са описани характеристиките на правоотношенията относно правното регулиране на минимизиране на социалните рискове чрез пенсиониране, предоставяне на граждани на социални помощи и плащания, социални услуги и предоставяне на безплатна медицинска помощ, както и международни правни стандарти за социална сигурност. Съдържа нормативен материал от...

  • Издател: Кнорус. Година: 2020. Поредица: Средно професионално образование.

    Разкрива основните подходи към теорията и методите на социалната работа, развили се в съвременното познание. Отговаря на GEF SPO от последно поколение. За подготовка на ученици от средното професионално образование, обучаващи се в група от направления „Социология и социална работа“, социални работници и специалисти в областта на социалните проблеми ...

  • Методология и теория на социалната работа. Урок

    Издател: ИНФРА-М. Година: 2020. Поредица: Висше образование. Магистърска степен.

    В учебника се разглеждат методологическите и теоретичните основи на социалната работа. Проблемите на научната идентификация на социалната работа, теоретичните проблеми на социалната работа като социален феномен и основата на образователната и професионалната практика, основните научни понятия и тяхното място в системата на социалните науки, методите на теоретичното изследване в социалната работа, както и като се разкриват проблеми на взаимоотношенията социална работа...

  • Издател: ИНФРА-М. Година: 2020. Поредица: Висше образование. Бакалавър.

    Ръководството описва етапите, формите и моделите на формирането и развитието на социалната работа в Русия и в чужбина. Разглеждат се основните понятия, международноправни норми, принципи, тенденции и проблеми на развитието на социалната работа. Отразени са идеите на видни учители, психолози и политици, повлияли върху формирането и развитието на социалната работа у нас и в чужбина. Отговаря на изискванията на федералната държава...

  • Теория на социалната работа (за бакалаври). Учебник

    Издател: Кнорус. Година: 2019. Серия: Бакалавър.

    Учебникът по теория на социалната работа е неразделна част от обучителния комплект за специалисти в направление „Социална работа“. Разглеждат се най-важните въпроси на съвременната теория на социалната работа, нейните най-важни въпроси и проблеми. Логиката и подборът на учебния материал се основават на съвременни подходи и информация от местни и европейски школи по социална работа, като се вземат предвид препоръките на Европейската асоциация на училищата по социална работа. Отговаря...

  • Право на социалното осигуряване. Учебник

    Издател: Справедливост. Година: 2019. Поредица: Средно професионално образование.

    В учебника са разгледани основните въпроси на дисциплината „Осигурително право”: понятието, системата и функциите на общественото осигуряване; осигурителното право като отрасъл на правото и неговите източници; историята на развитието на осигурителното законодателство; пенсионна система; надбавки и други компенсационни плащания; други видове социално осигуряване. Работата се основава на голям брой законодателни и други разпоредби. Отговаря...

  • Право на социалното осигуряване. Учебник

    Издател: Справедливост. Година: 2019. Серия: Бакалавър.

    В учебника са разгледани основните въпроси на дисциплината „Осигурително право”: понятието, системата и функциите на общественото осигуряване; осигурителното право като отрасъл на правото и неговите източници; историята на развитието на осигурителното законодателство; пенсионна система; надбавки и други компенсационни плащания; други видове социално осигуряване. Работата се основава на голям брой законови и други разпоредби (от...

  • Настоящото учебно помагало е цялостно изследване на учението за договорите в областта на семейното, трудовото и осигурителното право. Тези договори имат общо гражданскоправно основание с гражданскоправните договори, но в същото време имат съществени различия. Различията се дължат на единството на частните и публичните начала в правното регулиране на семейните, трудовите и осигурителните отношения. Представяне на доктрините на клон ...

  • Договори в областта на семейството, труда и социалното осигуряване. Урок

    Издател: Prospect. Година: 2019.

    Настоящото учебно помагало е цялостно изследване на учението за договорите в областта на семейното, трудовото и осигурителното право. Тези договори имат общо гражданскоправно основание с гражданскоправните договори, но в същото време имат съществени разлики от тях. Тези различия се дължат на единството на частните и публичните начала в правното регулиране на семейните, трудовите и осигурителните отношения. Изложение на ученията...

  • Федерален закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ № 181-FZ

    Издател: Prospect. Година: 2019. Поредица: Закони и кодекси.

    Текстът на Закона е изготвен с помощта на професионалната правна система "Кодекс", проверена с официален източник...

  • Социално-педагогически технологии за работа с "трудни" деца. GEF

    Издател: Учител. Година: 2019. Поредица: Съвременно училищен мениджмънт.

    Проблемът с "трудните" ученици е един от психолого-педагогическите проблеми на съвременното образование, изискващ решение и изграждане на образователна система в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт. Материалът на ръководството разкрива тази важна област на дейност на преподавателския състав - работа с деца в риск: дадено е описание на понятията "рискова група" и "рискова зона"; предлага инструментариум за диагностициране на проблемите на децата, свързани с ...

  • Икономически основи на социалната работа. Учебник

    Издател: ИНФРА-М. Година: 2019. Поредица: Висше образование. Бакалавър.

    Учебникът разглежда икономическите основи на социалната работа, обръща голямо внимание на механизмите за повишаване на ефективността на използването на икономическите ресурси за социална защита на населението, финансовото планиране, новите форми на управление, включително прехода към държавни, общински задачи за бюджетни институции за социални услуги, безтарифна система за заплащане на социалните работници. Изданието е адресирано до студенти, обучаващи се...

  • Как да подготвим финална квалификационна работа за бакалаври по социални дейности. Урок

    Издател: Форум. Година: 2019. Поредица: Висше образование.

    В учебното пособие е представена обща методика за подготовка и защита на заключителна квалификационна работа по направление „Социална работа”: дефинирани са нейните основни етапи и са дадени насоки за написване и оформяне на WRC. Учебникът е предназначен за преподаватели и студенти бакалаври, обучаващи се в направление на обучение 39.03.02 "Социална работа" ...

  • Историята на социалната работа: Учебно ръководство

    Издател: Кнорус. Година: 2019. Поредица: За бакалаври.

    Разгледани са най-важните проблеми и етапи от формирането на социалната работа като социална практика, област на знанието и посока на обучение. От гледна точка на парадигмалния подход се прави анализ на динамиката в развитието на социалната работа в нейните най-важни системни връзки. Показано е влиянието на социално-историческия контекст върху формите, видовете и направленията на помагащите практики. Написан в съответствие с изискванията на новия образователен стандарт. Проектиран да развива...

  • Основи на социалната работа. Учебник

    Издател: ИНФРА-М. Година: 2019. Поредица: Висше образование.

    Учебникът разглежда теоретични, методически и практически проблеми на социалната работа в Русия и чужбина. Предназначен за студенти и магистри, обучаващи се по специалността „Социална работа“, както и за тези, които се интересуват от теорията и практиката на социалната работа. 4-то издание, преработено и допълнено...

  • Закон за социалното осигуряване (ЗПО). Учебник

    Написан, като се вземат предвид последните промени в пенсионното законодателство, съдържащи се във Федералния закон от 3 октомври 2018 г. № 350-FZ „За изменение на някои законодателни актове на Руската федерация относно назначаването и изплащането на пенсии“. Отразява съвременното ниво на развитие на осигурителното право, практиката на неговото прилагане. Целият нормативен материал за изучаване е предвиден от учебния план. Основната цел е да помогне на учениците...

  • Правна подкрепа на интересите на по-старото поколение (социално-икономически аспект). Доцент доктор

    Издател: Справедливост. Година: 2019. Поредица: Монография.

    Извършва се въз основа на резултатите от Всеруската научно-практическа конференция „Образът на бъдещето през очите на по-старото поколение“, проведена от Финансовия университет към правителството на Руската федерация и Руската партия на пенсионерите за социална справедливост на 23 ноември 2018 г., както и в рамките на изследването на научната школа на Финансовия университет „Държавно регулиране на бизнеса...

  • Практически основи на социалната защита на населението. Урок

    Издател: Lan. Година: 2019. Поредица: Учебници за ВУЗ. Специална литература.

    В учебника са разгледани теми от курсовете на дисциплините "Основи на социалната работа", "Социална политика", "Социална геронтология", "Пенсии", "Социално осигуряване". Учебникът съдържа представяне на основните теоретични и методически въпроси на социалната работа, разкрива съдържанието на социалната политика на държавата, социалната подкрепа на населението, е насочена към подобряване ...

  • Социална работа със семейства и деца. Урок

    Издател: Кнорус. Година: 2019. Поредица: Средно професионално образование.

    Разкриват се основните насоки, съдържание и форми на социална работа със семейства от различни видове. Анализирана е ролята на институциите за социални услуги за семейства. Особено внимание се обръща на социалната работа със семейства на хора с увреждания, възрастни хора, многодетни семейства и приемни семейства, които напоследък станаха широко разпространени. Отговаря на GEF SPO от последно поколение. За учениците от средните професионални училища, обучаващи се в ...

  • Право на социалното осигуряване. Цех (СПО). Урок

    Издател: Кнорус. Година: 2018. Поредица: Средно професионално образование.

    Съдържа контролни въпроси, ситуационни задачи, тестови материали, съответстващи на съдържанието на учебника "Осигурително право". Може да се използва при усвояване на MDK.01.01 "Осигурително право" на професионален модул "Осигуряване на правата на гражданите в областта на пенсионното осигуряване и социалната защита" в специалност "Право и организация на социалното осигуряване". Отговаря...

  • Правото на социално осигуряване в Русия. Учебник за бакалаври

    Учебникът е изготвен в съответствие с програмата на учебната дисциплина по осигурително право, като е отчетена динамиката в развитието на законодателството в съвременния период. Авторите на учебника, ръководени от Конституцията на Руската федерация, отразяват в него разпоредбите на съвременното законодателство в областта на социалното осигуряване. Наредбите се използват от 1 май 2016 г. 2-ро издание, преработено и допълнено...

  • Федерален закон "За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация". Правила за признаване на лице с увреждания

    Издател: Норматика. Година: 2018. Поредица: Кодове. Закони. Норми.

    Публикацията съдържа текста на Федералния закон "За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация"...

  • Технологии за социална работа със семейства и деца

    Издател: Феникс. Година: 2018. Поредица: Средно професионално образование.

    Учебникът разкрива теоретични, методически и практически ориентирани аспекти на социалната работа със семейства и деца. Разкрива се съдържанието на универсалните технологии в системата за социална работа със семейства и деца, извършва се типология на дисфункционалните семейства, разглеждат се основните технологии за социална работа със специфични типове семейства, ключови технологии за социална работа с деца и юноши. които се намират в трудна житейска ситуация се считат...

  • Философия на социалната работа (за бакалаври). Урок

    Учебникът откроява основните проблеми на философията на социалната работа като учебен курс и научно направление. Разкрива се същността на философския подход към изучаването на социалната работа като цяло и нейните основни проблеми. Съответства на последното поколение Федерални държавни образователни стандарти. За студенти от висши учебни заведения. Учебникът може да бъде полезен за преподаватели, специализанти и практикуващи...

  • Технология на социалната работа. Общи и специални модели. Учебник за ВУЗ

    Издателство: Академичен проект. Година: 2018. Серия: Gaudeamus.

    Учебникът "Технология на социалната работа: общи и специални модели" включва теоретичен материал, задачи, тестове, чието конструиране се основава на принципите на компетентностния подход. За първи път учебният комплект позволява не само да се представя информация по дисциплините от професионалното обучение, но и позволява организиране на самостоятелна работа на студентите и нейното оценяване. Това е особено важно при внедряването на съвременни концепции за нов...

  • Технологии за социална работа с младежи. Урок

    Издател: Кнорус. Година: 2018. Серия: Бакалавър.

    Характеризира се съдържанието на дейностите с различни категории младежи. Особено внимание се обръща на социално-педагогическите и психологическите аспекти на социалното подпомагане и подпомагане на тази категория от населението. Включва основните теми на курса, като във всяка от тях има въпроси за самоконтрол и списъци с препоръчителна литература. Отговаря на GEF VO 3+. За студенти от висши учебни заведения, обучаващи се в посока подготовка ...

  • Осигурителното право във въпроси и отговори. Урок

    Издател: Prospect. Година: 2018.

    Настоящата публикация представя в стегната и стегната форма основната информация по учебната дисциплина „Осигурително право“, като е взето предвид действащото законодателство в областта на социалното осигуряване, включително новите пенсионни закони. Очертани са най-необходимите термини, определения, класификации, включени в изпитните работи по осигурително право. Законодателството е в сила към май 2015 г. За студенти...

  • Социална физика. Как големите данни ни помагат да ни проследяват и да пазят поверителността ни

    Издател: AST. Година: 2018. Поредица: Цифрова икономика и цифрово бъдеще.

    Социалната физика е нова социална наука, която използва математически методи за изследване на влиянието на информационния поток върху човешкото поведение. Усъвършенстваните методи за изучаване на „трохите“, които оставяме след себе си в Интернет, позволяват да се предвиди поведението на социалните групи, производителността на новите компании, да се ръководи развитието на отделните градски райони и ...

  • Основи на социалната работа. Детско легло

    Издател: РИОР. Година: 2018. Серия: Ясли [откъсване].

    В измамника в кратка форма се дават отговори на всички основни въпроси, предвидени от държавния образователен стандарт и учебната програма за дисциплината "Основи на социалната работа". Книгата ще ви позволи бързо да придобиете основни познания по предмета, да повторите преминатия материал, както и да се подготвите и успешно да преминете теста и изпита. Препоръчва се на всички студенти и студенти от дисциплината "Основи на социалната работа"...

  • Проблеми на общата част на осигурителното право. Монография

    Актуалността на монографията е изключително голяма поради факта, че досега в страната няма законодателна консолидация на основните принципи на този отрасъл на правото, като цели, задачи, принципи, предмет на правно регулиране и др. монографията обобщава развитието и състоянието на научната мисъл по основните теоретични проблеми на Общата част на осигурителното право към момента на нейното публикуване, което позволява да се формира системна ...

  • Теория и методология на социалната работа. Учебник

    Издател: Феникс. Година: 2017. Поредица: Средно професионално образование.

    Учебникът разкрива теоретико-методологическите основи и показва историята на формирането и развитието на социалната работа. Особен акцент е поставен върху анализа на моделите на държавна политика в областта на социалната работа в съвременния глобален свят. Показани са особеностите на социалната работа като потенциално конфликтна професионална дейност. Представен е списък на технологиите за социална работа с различни категории население. Към учебника е приложен речник...

  • Технология на социалната работа (за бакалаври). Учебник

    Включва теоретичен материал, задания към него и практическо портфолио, чието изграждане се основава на принципите на компетентностния подход. За първи път учебният пакет позволява не само да се представя информация по дисциплините на професионалното обучение, но и да се организира самостоятелна работа на студентите и нейното оценяване. Това е особено важно при прилагането на принципите на Болонския процес, към който премина местното висше образование. Логика, избор...

  • История на социалната работа. Урок

    Издател: Кнорус. Година: 2017. Серия: Бакалавър.

    Разгледани са най-важните проблеми и етапи от формирането на социалната работа като социална практика, област на знанието и посока на обучение. От гледна точка на парадигмалния подход се прави анализ на динамиката в развитието на социалната работа в нейните най-важни системни връзки. Показано е влиянието на социално-историческия контекст върху формите, видовете и направленията на помагащите практики. Написан в съответствие с изискванията на новия образователен стандарт. Проектиран да развива...

  • Технология на социалната работа за бакалаври. Учебник. GEF

    Издател: Феникс. Година: 2017. Поредица: Висше образование.

    Учебникът разкрива теоретичните, методическите и практико-ориентираните аспекти на социалната работа в нейните основни направления. Разкрива се съдържанието на универсалните технологии в системата на социалната работа, технологиите за работа с различни категории от населението, технологиите за социална работа в различни видове институции, както и технологиите за разрешаване на конфликти в социалната сфера. Учебникът е предназначен за студенти от висши учебни заведения, изучаващи...

  • Професионален речник на специалист по рехабилитационна работа в социалната сфера. Справочник

    Издател: Форум. Година: 2017.

    Справочното издание включва терминологията на специалист по рехабилитационна работа в областта на семейството и детството в организациите за социални услуги. Включва 230 основни понятия. Справочните материали са предназначени за учители от системата за допълнително професионално образование, преподаватели от висши и средни професионални образователни организации, както и за практици и студенти...

  • Теория на социалната работа. Урок

    Издател: Prospect. Година: 2017.

    Учебникът очертава съдържанието на основните проблеми на теорията на социалната работа, систематично анализира нейните практически и методологически основи, най-важните концепции и понятия. Съдържанието на учебника е в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за висше професионално образование в посока 040400 "Социална работа" и работната учебна програма за обучение на социални работници ...

  • Единство и диференциация в осигурителното право. Монография

    Издател: Prospect. Година: 2017.

    Монографията разглежда теоретико-икономическите основи на единството и диференциацията на правната уредба в осигурителното право. Анализира се същността на единството и диференциацията като характеристики на метода и принципа на тази индустрия. Формулирано е съдържанието на понятието "критерий за разграничаване на правното регулиране", дадена е класификацията на критериите. Характеризира се диференциацията на социалната сигурност на гражданите, като се вземат предвид спецификите ...

  • Издател: Норматика. Година: 2017. Поредица: Детско легло.

    Помагалото дава отговори на всички основни изпитни въпроси по тази дисциплина, предвидени в Държавния образователен стандарт за висше професионално образование. Кратко и ясно е посочено най-важното, което студентът трябва да знае, за да издържи успешно изпита. Наръчникът, адресиран до студенти от висши и средни учебни заведения, ще им помогне да се подготвят за изпита в най-кратки срокове ...

  • Осигурителното право в схеми и определения. Урок

    Издател: Prospect. Година: 2017.

    Учебникът в удобен формат разглежда курса на дисциплината "Осигурително право". В ръководството под формата на диаграми и дефиниции са разкрити основните въпроси, включени в билетите за тестове и изпити. Тази форма е избрана за лесна употреба и по-добро усвояване на много абстрактен теоретичен материал. За студенти, завършили юридически факултети, както и всички, които се интересуват от юриспруденция...

  • Етични основи на социалната работа. Урок

    Издател: Prospect. Година: 2017.

    Учебникът е разработен в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за висше професионално образование и е предназначен за бакалаври, обучаващи се в специалност "Социална работа". Наръчникът разкрива аксиологичния потенциал и историко-културната динамика на социалната работа като социално помагаща дейност и професия, представя ценностно-нормативните основи на професионалната...

  • Право на социалното осигуряване. Урок

    Издател: РИОР. Година: 2017. Поредица: Висше образование: ОКС "бакалавър".

    Учебникът е изготвен в съответствие с държавните образователни стандарти. Позволява ви да систематизирате знанията по дисциплината "Осигурително право", получени в процеса на обучение. За студенти от правни специалности. 3-то издание...

  • Психология на социалната работа. Учебник за ВУЗ

    Издател: Петър. Година: 2016. Поредица: Учебник за ВУЗ.

    Второто издание на учебника е преработено и допълнено. Книгата съдържа пълно и систематично изложение на основните теоретични принципи и модели на психологическата и социална помощ. Публикацията представя основните съвременни методи за неклинична психотерапевтична и консултативна помощ и психологическите механизми на адаптация и дезадаптиране на здравия човек в обществото, както и най-новите разработки в тази област. Редица психодиагностични...

  • Психология на социалната работа за бакалаври. Учебник

    Учебникът, написан в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт на Руската федерация в посока на обучение 39.03.02 "Социална работа" (квалификация (степен) "бакалавър"), разкрива подробно съдържанието на курса "Психология на социалното работа". Освен това помагалото включва тестове за самоконтрол, ключове към тестове, речник и препоръчителна литература. Книгата е предназначена за ученици и учители...

  • Теория на социалната работа за бакалаври. Учебник. GEF

    Издател: Феникс. Година: 2016. Поредица: Висше образование.

    Учебникът е написан в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за висше професионално образование и съдържа най-значимите теоретични и практически съвременни знания в областта на теорията на социалната работа, представени в строга логична и последователна форма. Разгледани са основните категории, теории и методи на социалната работа. Особено внимание е отделено на историята на формирането на социалната работа в света и Русия, както и...

  • Организация на работата на органите за социално осигуряване в Руската федерация (за колежи). GEF

    Издател: Кнорус. Година: 2016. Поредица: Средно професионално образование.

    Отразени са основните въпроси от учебната програма на дисциплината "Организация на работата на органите за социално осигуряване". Подробно са разгледани най-важните нормативни понятия, свързани със сферата на социалното осигуряване на населението: широко и подробно е представена цялата структура на държавната система в тази област на обществените отношения. Разказва се какви видове социално осигуряване и...

  • Право на социалното осигуряване. Урок

    Издател: Кнорус. Година: 2016.

    Отразени са накратко въпросите на общата част на индустрията. Основно внимание е отделено на институциите от особената част - основните положения, които определят основните параметри на вътрешната система за социална сигурност и основните подходи за регулиране на съответните отношения. Тяхното съдържание е изложено, като се вземат предвид последните законодателни актове за социално осигуряване (от 1 септември 2012 г.). Разгледани бяха и въпроси, свързани с пенсионното осигуряване ...

  • Философия на социалната работа. Урок

    Издател: Кнорус. Година: 2016. Поредица: За бакалаври.

    Представени са основните положения на философията на социалната работа, които се анализират на следните нива на конюгация: философията като идеологическа и методологическа основа на социалната работа; епистемологията на социалната работа, където тя е представена като познавателен комплекс от духовни и исторически практики, философия на предметния език на социалната работа и социалната работа като социален феномен. За бакалаври от висши учебни заведения, обучаващи се...

  • Право на социалното осигуряване. Детско легло. Урок

    Издател: RG-Press. Година: 2016.

    Публикацията съдържа въпроси за изпитни билети за академичната дисциплина „Право на социалното осигуряване“ и е създадена, като се вземе предвид новият Федерален закон от 29 ноември 2010 г. № 326-FZ „За задължителното медицинско осигуряване в Руската федерация“ (въпроси 28 - 30). Настоящото помагало не е алтернатива на учебника, а е незаменим инструмент за студентите при затвърдяване на изучения материал при подготовка за полагане на контролни и изпитни...

  • Право на социалното осигуряване: учебно ръководство

    Издател: Кнорус. Година: 2016. Серия: Бакалавър.

    Съдържа основните въпроси от учебната програма на дисциплината "Осигурително право". Въз основа на най-новото законодателство се разкриват проблемите на общата и специалната част на този отрасъл на правото. Приложението съдържа основните разпоредби за институциите, което прави изучаването на дисциплината по-удобно. Съответства на FGOS VPO от трето поколение. За бакалаври, магистри и специализанти от висши учебни заведения1, обучаващи се по специалността ...

  • Инвалидност: процедура за признаване, социална защита и подкрепа

    Издател: Феникс. Година: 2015. Поредица: Консултации с адвокат.

    Тази публикация в достъпна форма обхваща въпроси, свързани с признаването на лице с увреждания, рехабилитацията (хабилитацията) на хората с увреждания, предоставянето на мерки за социална защита и подкрепа в областта на медицината, обучението и заетостта, в сферата на материалното осигуряване и социалните услуги, както и други мерки за поддържане на живота, защита и възстановяване на нарушени права. Изданието е предназначено за широк кръг читатели и ще...

  • 110 въпроса и отговора по теория и практика на социалната работа. Урок

    Издател: Кнорус. Година: 2015.

    Учебникът представя цялостното изложение на теорията и практиката на социалната работа: нейната история в Русия и в чужбина, основите на теорията, мястото й в структурата на хуманитарните и социално-политическите науки, методологията, общите и частните технологии. Помагалото е структурирано под формата на въпроси по основните теми на учебния курс „Социална работа” и подробни отговори на тях. За студенти от университети и средни специализирани учебни заведения от хуманитарен профил, професионално...

  • Право на социалното осигуряване. Урок

    Издател: Омега-Л. Година: 2015. Поредица: Библиотека на висшето училище.

    Ръководството разглежда основните въпроси, свързани с концепцията за социалноосигурителното право, трудовия стаж, настоящата пенсионна система, реда за предоставяне на социални помощи на населението, застрахователни и компенсационни плащания и предоставяне на медицинска помощ. Отличителна черта на тази публикация е нейната актуалност. Наръчникът не само отразява промените, настъпили в националната система за социално осигуряване и осигуряване ...

  • Момичен лист със закон за социалното осигуряване

    Издател: ОК-Книга. Година: 2015. Поредица: Първа помощ за ученик.

    Тази публикация ще ви помогне да систематизирате придобитите преди това знания, както и да се подготвите за изпит или тест и да го издържите успешно. Ръководството е предназначено за студенти от висши учебни заведения ...

  • Право на социалното осигуряване. Детско легло

    Издател: Феникс. Година: 2015. Серия: Мини ясли за университети.

    Изданието съдържа въпроси от изпитни работи по учебната дисциплина Осигурително право и отговори на тях. Помагалото е предназначено за студенти от юридически специалности и ще им помогне при затвърдяване на изучения материал при подготовка за полагане на контролна и изпитна...

    • Монографията цялостно изследва теоретичните и практически въпроси на източниците на осигурителното право като най-важна правна категория, а именно: понятието, особеностите на източниците на осигурителното право, мястото им в общата система от източници на правото; доктринални източници на правото; общопризнати принципи и норми на международното право, международни договори на Руската федерация в системата на източниците на социалноосигурителното право; правото на човека на социална...

  • Мениджмънт в социалната работа. Учебник

    Издател: Омега-Л. Година: 2014.

    Учебникът очертава теоретичните, методическите и практическите въпроси на теорията и практиката на управлението в социалната работа по програмата на дисциплината "Управление в социалната работа", разкрива основните понятия, въпроси и теми на учебния курс, които определят неговите цели: да въведе студентите в професионалния тезаурус и да консолидира идеи за същността и съдържанието на управлението в социалната работа, да постави основите на професионалната компетентност ...

  • Наръчник на социалния работник

    Издател: Феникс. Година: 2014. Поредица: Социален проект.

    Предлаганият на вниманието на читателите справочник е издание от енциклопедичен тип, състоящо се от речникови статии, подредени по азбучен ред. Работата е подложена на цялостен анализ на набор от понятия, категории и термини, които отразяват структурата и съдържанието на теорията на социалната работа. На тази основа социалните явления, изучавани от тази наука, се отразяват в обобщен вид, както и връзките между тях чрез фиксиране на тяхната същност ...

  • Конфликтология в социалната работа. Учебник

    Издател: РГСУ. Година: 2014.

    В учебника се разглеждат понятията, факторите, структурата и типологията на конфликтите в социалната работа; етапи на развитие на конфликта; деструктивни и конструктивни начини за развитие на конфликти; модели за управление на развитието на конфликти в социалната работа; професионални и етични основи и проблеми на социалната работа, както и принципите и задачите на конфликтологията на съвременния етап от развитието на социалните науки и тяхната специфика в областта на социалната работа. Особено внимание е обърнато...

  • Социално законодателство, насочено към защита от бедността в Русия

    Издател: Prospect. Година: 2014.

    Това научно-практическо ръководство разкрива проблемите на бедността като специална социално-икономическа и правна категория, която налага наличието в държавно организираното общество на голям набор от социално законодателство, насочено към защита на гражданите от нейните негативни последици. За студенти, преподаватели по право, социални работници и всеки, който се интересува от защитата на бедността...

  • Какво дължите социални осигуровки? Държавно социално подпомагане и обслужване

    Издател: Ексмо-Прес. Година: 2013. Поредица: Cheat sheet for smart people.

    Какво е държавно социално подпомагане; в какъв ред е назначаването му; който има право да получава лекарства, санаториално лечение и други видове държавна помощ; какви са правилата за изчисляване на средния доход на глава от семейството и дохода на самотно живеещия гражданин; какво е обществен договор и в какви случаи се предоставя помощ въз основа на него? .. В тази книга ще намерите отговори на всички въпроси относно ...

  • Хора с увреждания. Права, облаги, подкрепа

    Издател: Ексмо. Година: 2012. Серия: Cheat sheet for smart people.

    Отговори на всички въпроси, свързани със социалната защита на хората с увреждания: какви са особеностите на пенсиите за хората с увреждания, как законът защитава децата с увреждания и др. 2-ро издание...

  • Превантивната психология в обучението на социални педагози и психосоциални работници

    Издател: Петър. Година: 2012. Поредица: Учебник.

    Наръчникът е предназначен за повишаване на психологическата компетентност на социалните, психосоциалните работници, социалните педагози при работа с деца и семейства в риск за превенция на социалното сирачество и девиантното поведение на непълнолетни. Наръчникът анализира природата на девиантното поведение от гледна точка на интердисциплинарен систематичен подход, описва адекватни причини ... Професионални и етични основи на социалната работа

    Издателство: Академичен проект. Година: 2011. Поредица: Gaudeamus.

    Учебникът е разработен в съответствие с изискванията на Държавния образователен стандарт за висше професионално образование и е предназначен за подготовка на студенти по специалност 04010 – „Социални дейности“. Ръководството разкрива аксиологичния потенциал и историко-културната динамика на социалната работа като социално помагаща дейност и професия. Особено внимание е отделено на тезауруса на дисциплината, отразен...

  • Право на социалното осигуряване в Руската федерация: 100 отговора на изпита

    Издател: Феникс. Година: 2011. Поредица: Експресно помагало за ученици.

    Учебникът очертава темите от курса "Право на социалното осигуряване в Руската федерация", включени в билети за изпити и тестове в съответствие с държавния стандарт. Формата на представяне, избрана от авторите, ви позволява бързо и лесно да овладеете учебния материал. Ръководството е предназначено за студенти от юридически и икономически университети, както и за университети, предоставящи обучение ...

  • Социална подкрепа: поуки от кризи и вектори на модернизация

    Издател: Дело. Година: 2010. Поредица: Икономическа политика: между кризата и модерността.

    Книгата е посветена на изследването на нивото на благосъстояние на населението на съвременна Русия и системата за социална подкрепа за нейните отделни уязвими групи. Подробно са анализирани траекториите на изменение на реалните доходи на населението на различни етапи от икономическото развитие - по време на дълбоката продължителна криза от 90-те години, стабилния етап на икономически растеж през 2000-те години. и по време на икономическата криза от 2008-2009 г. В общ контекст специално внимание е отделено на анализа на мащаба ...

  • Теория на социалната работа. Учебник за ВУЗ

    Учебникът е посветен на теорията и методите на социалната работа, които са от значение за обучението на специалисти в тази област. Анализират се съвременните проблеми на научните подходи към теорията на социалната работа, нейната корелация със сродни области на знанието. Курсът на обучение е систематизирано знание в най-важните области на социалната работа като област на познание и социална дейност в различни сфери на човешкия живот...

  • Технология на социалната работа. Учебник за ВУЗ

    Издателство: Академичен проект. Година: 2009. Поредица: Gaudeamus.

    Учебникът е посветен на технологиите на социалната работа, които се провеждат в съвременната практика, разглеждат се най-важните подходи, разработени в Русия и в чужбина. Предназначен е за студенти, обучаващи се по специалността "Социални дейности", както и за работници в социалните услуги. 2-ро издание...

  • История на социалната работа. Учебник за висше образование

    Издателство: Академичен проект. Година: 2009. Поредица: Gaudeamus.

    Учебникът разглежда най-важните етапи от формирането на социалната работа в Русия и в чужбина от древни времена до наши дни, обобщава опита от развитието на социалната работа като практическа дейност, насочена към подпомагане на човек в трудна житейска ситуация, показва динамиката на формирането на държавни и обществени помощни институции, конфесионални организации. Хронологичната последователност отразява тенденциите във формирането на теоретичната ...

  • Социална защита на работника. Живот, здраве, бизнес репутация

    Издател: Икономика. Година: 2008. Поредица: Висше образование.

    Това ръководство е резултат от разработването на съдържанието на нов курс за руската образователна система, посветен на актуални въпроси за обезщетение за вреди, причинени на живота, здравето и бизнес репутацията на служител. Тази тема практически не е представена в руската образователна литература и в научните изследвания. Авторите представят в достъпна форма комплексни теоретични и практически аспекти на социалната защита на живота, здравето...

  • Комплексна подкрепа за младо семейство: учебно помагало за студенти

    Издател: Владос. Година: 2008. Поредица: Учебник за ВУЗ.

    Учебникът съдържа подробно описание на младо семейство, разглежда проблемите, които възникват в него, разкрива насоките за цялостна подкрепа на младо семейство и представя теоретични и методически подходи за работа с млади семейства. Приложението съдържа материали от опита на социалните служби и центрове за млади семейства, както и използвани тестове, въпросници ...

  • Технология на целевото социално подпомагане "Самозадоволяване". Ръководство за внедряване (+CD)

    Издател: Институт по градска икономика. Година: 2008. Поредица: Социална политика.

    С помощта на технологията за целенасочена социална помощ "Самодостатъчност" е възможно да се подобри качеството на живот на семейства с ниски доходи с деца, живеещи в селските райони. Същността на тази технология е, че семействата получават целева финансова помощ за развитие на помощно стопанство или индивидуална трудова дейност. В резултат на това допълнителни източници на доходи в натура и...

  • Историята на социалната работа в чужбина и в Русия (от древността до началото на ХХ век)

    Наръчникът разглежда проблемите на еволюцията на формите и средствата за социално подпомагане и подкрепа на материала от руската и западноевропейската история, показва основните тенденции и закономерности в развитието на социалната работа, както и особеностите и спецификата при решаването на социални проблеми които са присъщи на Русия. Помагалото обхваща времевия период от древността на развитието на човешката цивилизация...

  • Въведение в социалната работа. Урок

    Издателство: Академичен проект. Година: 2006. Серия: Gaudeamus.

    Спецификата на социалната работа корелира със социологията, психологията, педагогиката, валеологията и конфликтологията. Книгата съдържа въпроси за самоподготовка, упражнения и практически задачи за анализ на конкретни ситуации, списък с препоръчителна литература. За студенти, докторанти, преподаватели по социологически специалности, както и всички, които се интересуват от социална работа, нейните направления и проблеми. 5-то издание...

  • Правата на децата на допълнително образование и социално-педагогическа подкрепа

    Издател: Каро. Година: 2005. Поредица: Педагогическа поредица.

    Помагалото разкрива основните дейности на педагозите по отношение на правата на детето в областта на допълнителното образование, социално-педагогическата подкрепа. Характеризират се нормативните основи на спазването на правата на детето, информационните ресурси за изследване на спазването на правата на децата на допълнително образование и социално-педагогическа подкрепа. Подходи за разработване на програма за мониторинг на спазването на правата на детето, методическа...

  • Конституционни и правни основи на дейността на Руската федерация за социална защита на населението

    Издател: Хероика и спорт. Година: 2005.

    Монографията е по-нататъшно развитие на изследването на проблемите, очертани в труда на автора „Право и социална защита на населението (социално право)“, издаден през 2000 г. и имащ известен успех. Това изследване за първи път подлага на научен анализ основните конституционно-правни категории и институции за социална защита на населението, правоприлагането в тази област в условията на криза...

  • Психодиагностиката в системата на социалната работа

    Ръководството съдържа набор от техники, които позволяват психодиагностична и консултантска работа с различни категории от населението (деца, възрастни, възрастни хора, хора, претърпели силни психотравматични ефекти) от специалисти по социална работа. Ръководството ще спомогне за подобряване на професионалното ниво на специалистите, като осигури дейността им с необходимите психодиагностични средства. Изданието е адресирано до студенти...

  • Организация на практиката на студентите по социална работа. Учебно ръководство за студенти

    Издател: Владос. Година: 2004. Поредица: Учебник за гимназии.

    Учебникът е разработен въз основа на опита на университетите в подготовката на специалисти по социална работа. Съдържа методическа обосновка и характеристика на условията за практика на студентите, обучаващи се по специалност „Социални дейности”. Организационните принципи и документалното осигуряване са посочени в приложенията. Помагалото е предназначено за студенти, учители, служители...

  • Етика на социалната работа. Учебник за студенти

    Руските граждани живеят в 21 век, в ерата на цифровите технологии и значителното опростяване на много процеси поради научно-техническия прогрес. Следователно въвеждането на автоматични механизми за изчисляване на пенсиите е естествено, каза за кореспондент на REGNUM Ярослав Кабаков, директор по стратегията в IC Finam, коментирайки предложението за автоматично изчисляване на размера на пенсионните спестявания.

Въведение

Проблемът с изграждането на семейни отношения днес до голяма степен се дължи на радикална промяна на старите и появата на нови социално-икономически отношения. Кризисни явления се наблюдават не само в сферата на икономиката и политиката, но и в духовния живот на обществото. В момента индивидуализацията се проявява в семейните отношения, чиито крайни форми водят до разпадането на някои семейства и девалвацията на ценностите на семейния начин на живот в нашето общество.

Това определя Уместността на изследванетопроцесът на социална подкрепа на семейните и брачните отношения.

Проблемът за семейството и брака е разгледан от В. Сатир, К. Витек, И.Ц. Дорно, М.С. Мацковски. Брачните отношения са изследвани от N.E. Коротков, С.И. Кордон, И.А. Рогова, В.А. Сисенко, А.Г. Харчев, А.И. Кузмин.

В процеса на изследване на проблема за семейно-брачните отношения, противоречиемежду необходимостта от хармонизиране на отношенията в семейството и недостатъчното развитие на мерките за социална подкрепа на семейните и брачните отношения.

Въз основа на това противоречие беше определено изследователска тема: "Социално подпомагане на семейно-брачните отношения".

изследователски проблеме да се определи ролята на събитията в социалната подкрепа на семейните и брачните отношения.

Обект на това изследванебрачно-семейни отношения.

Предмет на изследване: поддържане на семейни отношения.

Цел на изследването: да се определи състоянието на брачно-семейните отношения на съвременния етап и начините за тяхната социална подкрепа.

Изследователска хипотезае, че социалната подкрепа вероятно ще хармонизира семейните и брачните отношения.

Цели на изследването:

1. Изучаване на проблемите на семейните отношения.

2. Дайте описание на семейно ориентираните програми.

3. Разработване на мерки за социална подкрепа на семейно-брачните отношения.

Изследователски методи:

· Теоретичен - изучаване на правни документи за семейството, теоретични трудове по семейни проблеми, обобщение, анализ;

Практически - разговор, анкета, анкетиране, статистическа и математическа обработка на получените материали

Работата се състои от въведение, първа глава „Състоянието на брака и семейните отношения на съвременния етап“, втора глава „Мерки за социална подкрепа на семейните и брачните отношения“, заключения, приложения.


Глава 1. Състоянието на брака и семейните отношения на съвременния етап

1.1 Брак и семейство: понятие, видове, функции, жизнени цикли на развитие

Според учените семейството е една от най-големите ценности, създадени от човечеството през цялата история на неговото съществуване. Нито един народ, нито една културна общност не се е справила без семейство. Обществото, държавата са заинтересовани от неговото положително развитие, запазване, укрепване; Всеки човек, независимо от възрастта, се нуждае от силно, надеждно семейство.

В съвременната наука няма единна дефиниция на семейството, въпреки че опити за това са правени от велики мислители преди много векове (Платон, Аристотел, Кант, Хегел и др.). Идентифицирани са много характеристики на семейството, но как да ги комбинираме, като подчертаем най-значимите? Най-често за семейството се говори като за основната единица на обществото, която пряко участва в биологичното и социално възпроизводство на обществото. През последните години семейството все по-често се нарича специфична малка социално-психологическа група, като по този начин се подчертава, че се характеризира със специална система от отношения, които повече или по-малко се управляват от закони, морални норми и традиции.

В. А. Мижериков дава следното определение за семейство: „Семейството е малка социална група, основана на брак, кръвно родство, чиито членове са свързани от общ живот, взаимна материална и морална отговорност. (17, стр. 104).

В. Сатир в книгата си „Как да изградим себе си и семейството си” пише, че „семейството е микрокосмос на целия свят”, за да го разберете, достатъчно е да познавате семейството” (25, с. 5). Проявите на сила, интимност, независимост, доверие, комуникативни умения, които съществуват в него, са ключът към разгадаването на много явления от живота. Ако искаме да променим света, трябва да променим семейството. (25, стр. 121)

P.I ... Шевандрин дава следната концепция: „Семейството е малка социално-психологическа група, чиито членове са свързани чрез брак или родство, общ живот и взаимна морална отговорност и социалната нужда от която се дължи на необходимостта от физически, духовно възпроизводство на населението. (33, стр. 405).

Р. Немов пише в учебник по психология, че „семейството е особен вид колектив, който играе основната, дълготрайна и най-важна роля във възпитанието. Доверие и страх, увереност и плах, спокойствие и безпокойство, сърдечност и топлина в общуването, за разлика от отчуждението и студенината - всички тези качества човек придобива в семейството. (20, т. 2, стр. 276)

От всички тези дефиниции се вижда, че в рамките на семейството се разграничават два основни вида отношения - брачни (брачни отношения между съпруга и съпругата) и родствени (родствени отношения между родители и деца, между деца, роднини).

В живота на конкретни хора семейството има много лица, тъй като междуличностните отношения имат много разновидности. За някои семейството е крепост, надежден емоционален тил, център на взаимни грижи, радост; за други - вид бойно поле, където всички членове се борят за собствените си интереси, наранявайки се взаимно с невнимателна дума, невъздържано поведение. Въпреки това, огромното мнозинство от хората, живеещи на земята, свързват понятието щастие преди всичко със семейството: този, който е щастлив в дома си, смята себе си за щастлив. Хората, които според собствената си преценка имат добро семейство, живеят по-дълго, боледуват по-малко, работят продуктивно, понасят трудностите на живота по-устойчиво, по-общителни и добри са от тези, които не са успели да създадат нормално семейство, да го спасят от разпадане , или са убеден ерген. Това се доказва от резултатите от социологически проучвания, проведени в различни страни.

Семейството, като вид общност от хора, като социална институция, влияе върху всички страни на обществения живот, всички социални процеси са пряко или косвено свързани с него (12, с. 84). В същото време семейството има относителна автономия от социално-икономическите отношения, действайки като една от най-традиционните и стабилни социални институции. (31, стр. 151)

В ежедневието и в специалната литература понятието "семейство" често се идентифицира с понятието "брак." Всъщност тези понятия, които всъщност имат общо нещо, не са синоними.

„Бракът е исторически разработени различни механизми на социално регулиране (обичаи, религия, закон, морал) на сексуалните отношения между мъж и жена, насочени към поддържане на непрекъснатостта на живота“ (S.I. Golod, A.A. Klecin). Целта на брака е създаване на семейство и раждане на деца, следователно бракът установява брачни и родителски права и задължения. Трябва да се има предвид, че семейните бракове възникват в различни исторически периоди.

„Семейството е по-сложна система от отношения от брака, тъй като по правило обединява не само съпрузи, но и техните деца, други роднини или просто хора, близки до тях от съпрузи“ (32, стр. 68).

Всяко семейство е уникално, но в същото време съдържа характеристики, по които може да бъде причислено към всеки тип. Най-архаичният тип е патриархалното (традиционно) семейство. Това е голямо семейство, където различни поколения роднини и свекъри живеят в едно „гнездо“. В семейството има много деца, които зависят от родителите си, уважават по-възрастните, стриктно спазват националните и религиозни обичаи. Еманципацията на жените и всички съпътстващи социално-икономически промени подкопават основите на авторитаризма, който царува в патриархалното семейство. Семействата с черти на патриархалност оцеляват в селските райони, в малките градове (27, с. 112).

В градските семейства процесът на нуклеаризация и семейна сегментация, който е характерен за повечето народи в индустриализираните страни, е достигнал по-голям мащаб. Нуклеарните семейства (преобладаващият тип) се състоят главно от две поколения – съпрузи и деца – преди последните да встъпят в брак. (26, стр. 18). В нашата страна са често срещани семейства, състоящи се от три поколения - от съпрузи, деца и баби и дядовци. Такива семейства често имат принудителен характер: младо семейство иска да се отдели от родителите си, но не може да направи това поради липса на собствено жилище. В нуклеарните семейства (родителите са несемейни деца), т.е. млади семейства, обикновено има тясна общност от съпрузи в ежедневието. Изразява се в уважително отношение един към друг, във взаимна помощ, в открита проява на загриженост един към друг, за разлика от патриархалните семейства, в които е обичайно да се крият такива отношения.Но разпространението на нуклеарните семейства е изпълнено с отслабване на емоционалните връзки между младите съпрузи и техните родители, в резултат на това взаимопомощта, трудно е да се прехвърли опитът, включително опитът от образованието от по-старото поколение към по-младото (27, стр. 93)

През последното десетилетие нараства броят на малките семейства, състоящи се от двама души: непълни, майчини, „празни гнезда“, съпрузи, чиито деца „излетяха от гнездото“.

Тъжен знак за настоящето е нарастването на семействата с един родител, възникващи в резултат на развод или смърт на един от съпрузите. В непълно семейство един от съпрузите (по-често майката) отглежда детето (децата). Същата структура на майчиното (незаконно) семейство, което се различава от непълното по това, че майката не е била омъжена за бащата на детето си. Количествената представителност на такова семейство се доказва от вътрешната статистика за "извънбрачните" раждания: всяко шесто дете е родено от неомъжена майка. Често тя е само на 15-18 години, когато не е в състояние да издържа дете или да го отглежда. През последните години майчините семейства са създадени от зрели жени (около четиридесет години ...), които съзнателно са направили избора "да раждат за себе си". Всяка година повече от половин милион деца под 18-годишна възраст остават без един родител в резултат на развод. Днес в Руската федерация всяко трето дете се отглежда в непълно или майчинско семейство.

Съвременното семейство се формира и функционира в условията на държавата. Затова е важно да се преодолее традиционният възглед за семейството като чисто личен въпрос на индивида. „Основните насоки на държавната семейна политика“, приети с указ на президента на Руската федерация (1996 г.), служат за регулиране на отношенията „семейство - общество“. Семейната политика се разглежда като система от мерки, в центъра на която е семейството с неговите житейски проблеми и преди всичко със семейната култура по отношение на възпитанието на децата в различни случаи, включително развод, осиновяване, раждане извън семейството. брак. Провъзгласена е благородната цел на семейната политика: създаване на условия, необходими на семейството за постигане на благополучие, защита на неговите институционални интереси, които осигуряват социална сигурност в процеса на социално развитие.“Семейството е специфична социална институция, в която интересите на обществото, членовете на семейството като цяло и всеки един от тях поотделно са преплетени." (11, с. 30) Като първична клетка на обществото, семейството изпълнява функции (действия), които са важни за обществото, необходими за живота на всеки човек.

Под функциите на семейството разбират посоката на живот на семейния колектив или на отделните му членове, изразяващи социалната роля и същността на семейството. (11, стр. 31).

Функциите на семейството се влияят от фактори като изискванията на обществото, семейното право и моралните норми, реалната помощ на държавата за семейството. Следователно през цялата история на човечеството функциите на семейството непрекъснато ще се променят: възникват нови, възникналите по-рано умират или се изпълват с друго съдържание (33, с. 38).

Понастоящем няма общоприета класификация на семейните функции. Изследователите са единодушни в определянето на такива функции като размножаване (възпроизводство), икономическа, възстановителна (организация на свободното време) и образователна. Между функциите има тясна връзка, взаимозависимост, допълване, следователно всяко нарушение на една от тях засяга работата на другата.

Репродуктивната функция е биологичното възпроизвеждане и запазване на потомството, продължаването на човешкия род (Мацковски). Единственият и незаменим производител на самия човек е семейството. Вроденият от природата инстинкт за размножаване се трансформира в човек в необходимостта да има деца, да се грижи за тях и да ги образова. Понастоящем основната социална функция на семейството е да задоволи нуждите на мъжете и жените в брака, бащинството и майчинството. Този социален процес осигурява възпроизводството на нови поколения хора, продължаването на човешкия род (11, с. 32).

Думите "семейство" и "родителство" обикновено стоят рамо до рамо, тъй като раждането на ново семейство е най-важното значение на брака.Това е традиция, която идва от дълбините на вековете: има ли семейство, значи има трябва да са деца; ако има деца, тогава родителите им трябва да бъдат с тях.

„Икономическата функция осигурява разнообразие от икономически нужди на собственото семейство. Понастоящем съдържанието на икономическата функция е обогатено с нови форми, като индивидуална трудова дейност, семейни договори и др. Важно е икономическата функция да бъде обща за всички членове на семейството (11, с. 34).

Функцията на духовното общуване (организация на свободното време) „се проявява в задоволяване на потребностите от съвместни дейности в свободното време, взаимно духовно обогатяване; Развлекателните дейности са насочени към възстановяване и поддържане на здравето. Проучването на нивото на "социално благополучие" показа, че сред основните проблеми, които усложняват живота на съвременното семейство, най-често се отбелязват здравословни проблеми, безпокойство за бъдещето на децата, умора и липса на перспективи.

Възпитателната функция е най-важната функция на семейството, която се състои в духовното възпроизводство на населението (11, с. 38). както възрастните, така и децата се възпитават в семейството на всички възрастови етапи.Възпитанието се състои в сътрудничество, когато и двамата дават, и двамата се чувстват надарени с дарби. Три са аспектите на възпитателната функция на семейството (7, с. 39).

1. Отглеждане на дете, формиране на личността му, развитие на способността му. Чрез вътресемейното общуване детето усвоява нормите и формите на поведение, приети в дадено общество, моралните ценности.

2. Системното възпитателно въздействие на семейния колектив върху всеки негов член през целия му живот. Всяко семейство развива своя индивидуална система на възпитание, която се основава на определени ценностни ориентации. Семейството е своеобразно училище, в което всеки "минава" през много социални роли. През целия си съвместен живот съпрузите си влияят един на друг, но естеството на това влияние се променя. В първия период от семейния живот има „смилане“ на характери, навици, свикване с вкусове, навици, реакции. В зряла възраст съпрузите се опитват да избягват невротични ситуации, по всякакъв начин подчертават заслугите на другия, вдъхват увереност в собствените си сили и т.

3. Постоянното влияние на децата на хората (други членове на семейството), което ги подтиква към самообразование. Всеки образователен процес се основава на самообучението на възпитателите. Д. Б. Елконин отбеляза, че „не толкова семейството социализира детето, колкото той сам социализира околните, подчинява ги на себе си, опитва се да изгради свят, който е удобен и приятен за себе си ...“. Нищо чудно, че много велики учители вярваха, че семейното образование е преди всичко самообразованието на родителите. Стойността на всяка от изброените функции варира в зависимост от нуждите на обществото и потребностите на индивида, както и в зависимост от етапите на жизнения цикъл на семейството (6, с. 418).

Жизненият цикъл на семейството варира в зависимост от функциите. Всяко отделно семейство преминава през няколко етапа в своето развитие. На всеки от тези етапи членовете на семейството се сблъскват с определени предизвикателства и трудности.

Има няколко периодизации на семейния жизнен цикъл; разпространихме периодизацията на Е. К. Василиева, която включва следните етапи от жизнения цикъл. Младо семейство (раждането на семейство) от момента на брака до появата на първото дете. Най-важните задачи, които трябва да бъдат решени на този етап:

1. Психологическа адаптация на съпрузите към условията на семейния живот и психологическите характеристики един на друг;

2. Взаимна сексуална адаптация на съпрузите;

3. Придобиване на жилище и обща собственост;

4. Създаване на връзки от роднини;

5. Определяне на вашето репродуктивно поведение.

Този период включва 7-10 години семейно съществуване.

На този етап от семейния живот има определени проблеми: материални, жилищни, сексуална дисхармония, несъответствие на репродуктивните нагласи, непланирана бременност.

С появата на дете в семейството задачите се променят:

1. Преразпределение на задълженията във връзка с появата на дете;

2. Свободното време се променя, търсенето на нови форми;

3. Установяване на връзки с роднини на нова основа;

4. Определяне типа на възпитание на детето;

5. Избор на учебно заведение.

Сложният процес на формиране на вътресемейни и извънсемейни отношения протича много интензивно и интензивно.

На този етап възникват различни проблеми и смущения в живота на семейството:

Неравномерно разпределение на отговорностите;

Неподготвеност за раждането на дете (психологическа, материална), водеща до криза;

Сексуална неудовлетвореност;

Промяна или липса на свободно време;

Противоречие между професионални и родителски роли.

Косвено отражение на тези трудности са броят и причините за разводите.

Основният етап от жизнения цикъл е създадено зряло семейство, което включва непълнолетни деца в начална училищна възраст и деца на възраст от 12 до 20 години.

Задачите на зряло семейство с деца в начална училищна възраст:

Трансформация на семейния живот;

Организация на работното място на детето;

Изграждане на връзки с училището;

Подпомагане на детето да овладее училищната общност;

Контрол на учебната дейност.

На този етап семейството може да изпита следните проблеми:

Липса на материални ресурси;

Неподготвеността на детето за училище;

Конфликтни отношения в класната стая или с учителя;

Страх от влияние върху детето на деца с девиантно поведение;

Страх за физическата безопасност на детето;

Организация на свободното време на детето.

Задачите на зряло семейство с деца в тийнейджърска възраст се променят Децата на тази възраст са по-независими от родителите си. То:

Изграждане на отношенията дете-родител на нови принципи: повече свобода;

Помогнете на тийнейджър в самоопределянето на житейски ценности, професия;

Организиране на свободното време във връзка с променящите се интереси, потребности;

Вземане на мерки за сигурност при негативно въздействие на другите;

Съотношение на професионалното израстване, интересите с интересите на семейството.

В тази връзка в живота на семейството възникват следните проблеми:

Конфликти с подрастващи деца по различни поводи;

Различни гледни точки за...?

Вероятността тийнейджър да бъде замесен в девиантна компания, престъпна група, наркомания;

Конфликти с по-старото поколение;

Противоречие на професионални и родителски роли;

Непланирана бременност.

Възпитателната функция е особено значима на този етап, т.к. основните нарушения на жизнената дейност са свързани тук с образователни затруднения.

Възрастно семейство (завършване на живота на семейството)

Този период включва следните задачи:

Организирайте живота си по нов начин;

Установяване и възстановяване на брачните отношения;

Адаптиране към физиологичните промени;

Научете ролите на баба и дядо;

Адаптиране към нов статус - пенсионер;

Обобщавайки живота.

На този етап са характерни следните проблеми:

Лична криза, свързана със завършване на работа и пенсиониране;

Конфликти с деца;

Отслабване на физическата сила, болест;

Изолация, стесняване на кръга на общуване;

неудовлетвореност от живота;

Преживейте смъртта на брачен партньор;

Безполезност.

На всеки от етапите семейството е изправено пред определени задачи, без успешното решаване на които може да възникне раздор (криза) на семейните отношения и развод (34, с. 408).

Нито един от изброените етапи не е по-критичен от други (33, стр. 409). М. В. Фирсов и Е. Г. Студенова в книгата "Теорията на социалната работа в Русия" жизненият сценарий на брака и семейните отношения е представен в следния аспект. В Русия, след като завършат училище, децата по правило остават при родителите си. Браковете се сключват рано, младите хора все още нямат много ясна представа за материалните и битови перспективи на семейството. Образуването на млади семейства често се случва в недрата на по-старото. (30, стр.146).

На всеки етап от своето развитие семейството изпитва определени противоречия и трудности. Повратните моменти се определят от понятието "криза на брака", най-често когато семейството преживява житейски ситуации, които могат да допринесат за разрива (30, стр. 205),

Първата криза на брака настъпва в първите месеци и години на брака. Причината за раздялата може да бъде неспособността на съпрузите да се адаптират един към друг, неизпълнени очаквания. Разводът не е сложен, ако в семейството няма деца.

Следващата криза се развива с раждането на първото дете („бебешки шок”), когато всъщност се формира истинско пълно семейство. В същото време ролевите структури се променят, обемът на домакинските задължения рязко се увеличава и тяхното разпределение все още не е настъпило. Този период се характеризира и с промяна в сексуалните отношения, тяхната значимост и наситеност, както и здравословното състояние на младата майка също се променя.

Раждането на следващи деца по правило не води до кризисна ситуация, тъй като в семейната структура вече са изградени и действат определени механизми и съпрузите решават да имат второ дете в зависимост от разрешаването на кризата. свързано с раждането на първото дете.

Появата на нови деца в семейството обаче може да предизвика цял набор от трудности за първото дете, преди единственото.

Етапът на цикъла също е особен - семейство с деца в тийнейджърска възраст, чийто организъм претърпява промени във физиологичен и морално-психологически план. Но трябва да се обърне внимание не само на проблемите на децата, но и на проблемите на съпрузите, които трябва да реагират адекватно на състоянието и поведението на децата.

Периодът на израстване на децата може да се нарече кризисен за семейството. Дори през този период децата да останат в къщата, те се държат по-еманципирано и постепенно се освобождават от влиянието и властта на родителите си. Много семейства се спасяват само с цел отглеждане на деца и изправяне на крака, въпреки че между съпрузите няма интимност. В този момент, когато се активират предишни скрити връзки и се появяват нови, което провокира нов пик на разводите, е важно да се поддържат близки отношения с децата чрез укрепване на духовните контакти, толерантност и компромис.

Етапът на възрастното семейство се характеризира с нарастваща зависимост на семейството от другите: болестта и недостатъчната материална подкрепа намаляват възможността за самодостатъчност, но най-големият проблем на този период е липсата на комуникация.

Така жизненият цикъл на семейството е сравнително затворен: има свое начало и край. В същото време той е връзка в непрекъснатия процес на съществуване на рода, когато жизненият цикъл на родителите преминава в жизнения цикъл на децата и внуците (33, с. 386).

Въз основа на психологическата теория на личността на Е. Ериксон и етапите на развитие на семейството от С. Роудс, типичните конфликти могат да бъдат поставени в съответствие с житейските и семейните кризи (виж таблица 1).

Така можем да кажем, че семейството в процеса на своето развитие преминава през определени етапи и завършване. Жизненият цикъл на индивид, живеещ в семейство, може да се разглежда като предбрачен (човек живее в семейството на родителите си, което е и негово семейство), брачен (създаване на собствено семейство) и следбрачен (развод, вдовство и др.) . Този модел на развитие се следва от повечето семейства, въпреки че не е норма.

1.2 Семейно право: състояние на техниката

Съвременните идеи за социалната и правна защита на семейството произтичат от характеристиките на семейната политика на държавата и се основават на теоретични идеи за семейството и неговото взаимодействие с държавата, както в правен, така и в социален аспект. В контекста на разглежданата тема семейството се изучава не само като социална институция, но и като обект на социална и правна защита на държавата. Този подход включва задоволяване на основните нужди на семейството, свързани с неговото материално благополучие, здравеопазване, образование, сигурност и др.

В рамките на семейната политика, ръководени от социални и правни норми, разработени от руската държава, правителството и други държавни и общински органи, те са призовани да осигурят пълноценното функциониране на семейството. От тази гледна точка социалната и правна защита е сложен творчески и правоприлагащ процес, който включва не само издаването на нормативни правни актове (кодекси, закони, укази, резолюции и др.), Но и изпълнението на целия набор от на нормативни правни разпоредби и други политически, икономически, морални и други правила и мерки. Сред последните приоритетни са принципите, методите, формите и начините за осъществяване на семейната политика. (18, стр. 59)

Изложеното по-горе определя научната актуалност на социологическия анализ на съдържанието на социално-правната защита на семейството като системно образование в единството на всички негови най-важни компоненти. В особена степен това се отнася за съвременна Русия, в която цивилизованите елементи на социалната и правна защита на семейството започнаха да се оформят едва след приемането на новата конституция на страната (декември 1993 г.). В същото време научната значимост на изследването се определя и от ситуацията, която преобладаваше в Русия в началото на века, която ограничава потенциала за социално развитие на семейството и обществото и се характеризира със следното:

Съвременното семейство не може да се справи с присъщите му традиционни репродуктивни, социално-икономически и възпитателни функции;

Нарастването на социалното сирачество, което натоварва допълнително държавния бюджет, създава условия за криминализиране на децата и подрастващите;

Засилване на деградацията на първичната социализация на децата, поставяне на основата за бъдеща зависимост и девиантно поведение на значителна маса хора;

Преобладаването на патриархално - патерналистичната позиция на държавата по отношение на семейството, което не съответства на съвременната социално-икономическа ситуация;

Липсата на постоянна социологическа и социална подкрепа за реформата на семейната и социална политика;

Ориентация на семейната политика на държавата само към защита на ненормалните и маргинални семейства;

Несъвършенството на правната рамка за социална защита на семейството и по-специално изключителната неефективност на практиката на изпълнение (прилагане) на издадените нормативни правни актове.

Изложеното по-горе дава основание да се подчертае позицията, според която ефективното прилагане на действащото законодателство и адекватното му прилагане, включително развитието на нови области в областта на социалната и правна защита на семейството, има за цел да подобри социалната и правна защита на семейството и като цяло социалното положение на руските семейства. Последното налага научно търсене на начини и ефективни мерки за укрепване на социалната и правна защита на семейството и укрепване на институцията на семейството в Русия.Индикаторите за ефективността на такива мерки в бъдеще, както се вижда от световната практика, са увеличаване на раждаемостта до просто заместване на поколенията и по-нататъшно стабилизиране на този процес, както и значително намаляване на броя на абортите, намаляване на разводите и дела на непълните семейства (14, стр. 197).

Горното ясно потвърждава научното значение и практическото значение на социологическото развитие на проблемите на теорията и практиката на социалната и правна защита на семейството в съвременна Русия.

В края на 20 век се наблюдава тенденция за разширяване на обхвата на демографския подход към семейно ориентираните изследвания. В съветския период тези проблеми се занимават активно от А. Г. Харчев, М. С. Мацковски и други, които се фокусират върху социалните и демографските аспекти. В допълнение към демографския подход към изучаването на семейно-брачните отношения започнаха да се развиват и други концепции, представляващи нови възгледи по този проблем. По-специално, започна да се обръща много внимание на взаимодействието на семейството и индивида, съпрузите, родителите и децата, братята и сестрите, както и взаимодействието на семейството с обществото, социалните институции и неформалните формации.

Интересни социологически области включват изследвания на процесите на семейни и брачни отношения, представени в трудовете на М. Г. Панкратов, Н. Г. Аристова, Т. А. Гурко, З. М. Алигаджиева и др.

Според тези учени един от инструментите за влияние върху семейството е семейната политика на властите. Подобна гледна точка е изразена и от G.A. Zaikina, в чиито работи може да се проследи интерес към анализа на вътрешносемейните отношения, проблемите на раждаемостта и отглеждането на деца, както и към „женския въпрос“. Промяна в научните възгледи в тази област настъпва в началото на 90-те години

20-ти век се дължи на факта, че държавата започна да прилага семейна политика, което доведе до по-активно социологическо изследване на семейството: като социална институция и малка социална група.

Трябва да се отбележи, че влиянието на такъв механизъм за държавно регулиране като социална и правна защита върху семейните ценности, върху пълноценното функциониране на семейството като социална институция в рамките на семейната политика на държавата все още е недостатъчно проучено на руски език социологическа наука, което определя несъмнената научна значимост и практическа значимост на социологическия анализ на социалната и правна защита на семейството в съвременното руско общество, особено в контекста на прилагането през януари 2005 г. на федерален закон № 122 за замяна на обезщетения в натура с монетизация, чиито негативни социални последици са очевидни днес.

Интересът към изучаването на институцията на семейството не отслабва, а напротив, расте в наши дни. На проблема за възникването, развитието и подпомагането на семейството е посветена обширна литература. Икономическите и политически трансформации, които руското общество претърпя през последните петнадесет години, разбира се, оказват значително влияние върху семейния живот. Много руски семейства са на ръба на оцеляването в буквалния смисъл на думата.Промените в страната засягат преди всичко живота на семейството, формирането на по-младото поколение. Проблеми от такъв мащаб могат да бъдат решени само от държавата. Членовете на семейството се нуждаят от правна, психологическа и икономическа подкрепа. Такава закрила и настойничество се осъществява от държавата.

Семейството е известно убежище и пазител на личната форма на човешкия начин на живот. Семейството дава на човека живот, възпитание, първична социализация и всичко, без което човек не може да живее и съществува пълноценно. Семейството е особено важно за човек в периоди, когато обществото преживява период на нестабилност. Но в контекста на глобалните процеси, протичащи в света, институцията на семейството не винаги може бързо и правилно да се адаптира към променящите се условия. В този случай държавата е призвана да се погрижи за семейството. Но колко добросъвестно държавата осигурява защитата на семейството може да се установи само чрез оценка на социалната и правна защита на семейството, осъществявана в рамките на държавната семейна политика.

1.3 Актуални проблеми на семейните отношения

Минава сватба, започва ежедневието на истинския живот - и тогава се оказва, че хора, напълно непознати един на друг, са свързали съдбите си. Каква е съдбата на такъв брак? За да се отговори на този въпрос, по-правилният въпрос, с който да започнем, е друг въпрос: възможно ли е да се предскаже съдбата на семействата на днешните младоженци? Анализът на работата, извършена в областта на брака и семейството от известни социолози и психолози, ни позволява да дадем положителен отговор на този въпрос. За тази цел редица изследвания са посветени на проблема за семейното благополучие, авторите на които всеки по свой начин определят явленията, които влияят върху благополучието на семейството, брака и неговата хармония. Същността на някои от тях ще бъде дадена по-долу.

Учените Н. Е. Коротков, С. И. Кордон, И. А. Рогова смятат, че в основата на силата на семейните връзки е съвместимостта на съпрузите, а съвместимостта е социална и психологическа (12, стр. 44).

Авторите определят социалната съвместимост като сходството на съпруга и съпругата, еднаквостта на техните основни насоки и ценности. В живота на всеки има много аспекти – работа, свободно време, отглеждане на деца, изкуство, книги, материален комфорт, приятели, здравеопазване и т.н. За различните хора тези аспекти от живота имат различно значение. Следователно е необходимо ясно да се определи степента, в която жизнените интереси на съпруга и съпругата съвпадат.Същественото несъответствие, твърдят авторите, увеличава риска от брак.Психологическата съвместимост е още по-сложно и по-неразбираемо нещо. Тя се крие в различията между съпруга и съпругата.

Психолозите са установили, че по правило тук действа диалектиката - противоположното се привлича към противоположното. Човек се стреми да се сближи с хора, които имат точно същите качества, които му липсват: нерешителен, плах, колеблив, симпатизира на смелите, решителни; сприхав, експанзивен човек се сближава със спокоен, дори флегматичен.

Функционирането на семейството се състои от редица функциониращи сфери на семейния живот.

Карел Витек описва редица значими фактори въз основа на резултатите от собствените си изследвания, които трябва да бъдат взети предвид при сключване на брак и впоследствие да имат безусловно влияние върху успеха или неуспеха на функционирането на семейството (4, стр. 114).

Как ще се развие съдбата на бъдещото семейство, дали то ще бъде пример за благополучие или, напротив, ще се сблъска с проблеми и трудности, които ще го доведат до разпадане - това според К. Витек до голяма степен зависи от атмосферата, в която бъдещите съпрузи са израснали. Тук на първо място са важни два момента: личният пример на родителите и качеството на възпитателното въздействие върху децата. Данни от социологически изследвания показват, че разводът на родителите увеличава вероятността от бъдещ развод при децата три пъти, докато вероятността от развод при деца, чиито родители не са разведени, е едно на двадесет (4, с. 148).

Със сигурност бракът се влияе от много фактори. Безспорен е и фактът, че децата възприемат от своите родители не само форма на поведение, подсъзнателни реакции, различни положителни или отрицателни навици, но и съществуващи особености, модели на брачни отношения.Проучване сред 800 женени мъже и жени, проведено в началото на 90-те години в Руската федерация показаха, че огромното мнозинство от онези, които са оценили брака си като „идеален“ (83,5%), също оценяват брака на родителите си по същия начин. Тези, които срещат трудности в семейния живот, смятат брака на родителите си за „сравнително добър“ в 69,1% от случаите (5, с. 48).

Същата връзка беше открита в конфликтни ситуации. Колкото повече конфликти имаше в родителските семейства, толкова по-често те възникваха в семействата на децата. От тези, чиито родители са били в задоволителни отношения, 48,1% са се сблъсквали с конфликти в семейния си живот. По-голямата част (77,1%) от мъжете и жените, израснали в семейства, където кавгите между родителите са типично явление, на свой ред са преживели конфликти в семейния си живот.

Въз основа на данните от тези изследвания М. И. Буянов формулира следните заключения:

1. Характерът на отношенията на съпрузите до голяма степен съответства на характера на отношенията на техните родители.

2. В случаите, когато конфликтите между родителите преминават всякакви граници, което води до различни прояви на взаимна враждебност, но не се стига до развод, децата често възприемат такива отношения като антимодел на нормално семейство и, влизайки в брак, изграждат съпружеските си отношения по съвсем различен начин.

3. Ако конфликтът на родителите достигне крайна степен и стане непоносим и за двете страни, тогава разводът е по-скоро в интерес на децата, отколкото на бъдещия живот на родителите.

Хармонията на семейния живот на родителите има и други последици за бъдещия семеен живот на децата. Така например Карл Витек установи, че хората, които положително оценяват брака на родителите си, показват по-голяма способност да изграждат отношения в семейството си въз основа на чувствителност, разумно съгласие и благородство.42,8% от респондентите от семейства, където между родителите цари хармония, показаха пълно взаимно разбиране по въпросите на домакинството, докато тези, чиито родители са се развели, показват това качество в 28,3% от случаите. От 508 респонденти, чиито родители живеят добре, 77,8% обичат да прекарват свободното си време със своя съпруг (съпруга), което е доказателство за хармония в брака. От 326 души, в чиито родителски семейства е имало чести конфликти, само 63,2% заявяват, че им доставя удоволствие да прекарват свободното си време с брачния партньор (4, с. 49). Родителите, чиито бракове са вървели добре, дават на децата си най-ясния и убедителен пример за това как съпругът и съпругата трябва да живеят заедно. Те взаимно се допълват и така осигуряват успеха на обучението. Координираните действия на родителите са най-важната предпоставка за успешното формиране на личността.

К. Витек посвети няколко проучвания на значението на личния пример на родителите за бъдещия семеен живот на децата.Например, в група от 39 „идеални“ семейни двойки мнозинството отговори, че техните родители са служили като пример за техния брак живот (69,2%). В групата от 149 семейни двойки, в чиито отношения са наблюдавани определени трудности, по-рядко се отбелязва положителен пример на родителите - 58,3% от анкетираните.

В друго проучване резултатите от проучване на 590 души са както следва (%):

И двамата родители бяха за пример - 60.0

Родителите не винаги са били пример - 31.1

Само майката беше пример - 6,0 - само бащата беше пример - 1,2

Не е израснал в семейство - 1,7

Както се вижда от тези данни, мнозинството оценява положително примера на родителите. И все пак значителна част от респондентите не са имали постоянен положителен пример от двамата родители в детството, което като цяло се отразява негативно на готовността им за семеен живот.

При анализиране на естеството на възпитателното въздействие на родителите върху децата се получава следната картина (изследвана е група от 594 души,%):

Непоследователно родителство - 29.7

Прекалено либерално възпитание – 1,5

И тук, наред с целенасоченото възпитание от страна на родителите, не са редки ситуациите, когато респондентите оценяват негативно възпитателното въздействие на родителите, свързвайки това с недостатъците на семейния им живот.

Получените данни водят до заключението, че характерът на възпитанието в родителското семейство до голяма степен определя външния вид на бъдещото семейство от деца. Най-полезно в това отношение е разумното възпитание, което включва необходимата взискателност, топло отношение от страна на родителите, съвместно прекарване на свободното време, демократичност.

Анализът на причините за развода показа, че неуспехът в брака до голяма степен се определя от грешки при избора на партньор, тоест избраният или няма необходимите личностни черти, или съвкупността от неговите психофизиологични характеристики, възгледи и интереси не отговаря на представите и нуждите на избирателя. Авторът отбелязва, че разочарованието в брака може да възникне независимо от факта, че партньорът има много от най-положителните качества. Важно е съпругът и съпругата да си „съвпадат” по биологични и морални фактори, включително различни аспекти на възпитание, политически, културни, религиозни възгледи или партньорите да са толерантни към характеристиките на другия.

За да се намали нивото на разводите, е необходима много образователна и възпитателна работа. В тази връзка възниква задачата за обобщаване и теоретично осмисляне на емпиричните данни в областта на брачно-семейните отношения. Отчитайки предпоставките за бъдещо съгласие, авторът подчертава следните точки (4, стр. 55):

Наличието в отношенията на мъж и жена на първично привличане и биологична съвместимост.

Говорим за неопределима вътрешна симпатия, която може да се основава на такива ясни причини като възхищение от талант, успех, социално положение или външен естетически идеал. Често обаче възникването на симпатия или антипатия е много трудно да се обясни. Бракът без спонтанно привличане в повечето случаи не гарантира успешен брак. Наличието на сексуална хармония обаче все още не е достатъчно за пълноценно брачно щастие, тъй като има много други обективни психофизиологични, морални, социални различия и потребности.

Във връзка с проблема за биологичната хармония възниква фундаментален морален въпрос - оправдани ли са предбрачните сексуални контакти по време на търсенето на партньор? Старото църковно образование се отнасяше към този въпрос с догматична безкомпромисност. Сексуалните контакти бяха разрешени само в брак и само с цел зачеване на дете. В момента възгледите в тази област са претърпели значителни промени. Честата смяна на партньорите обаче съвсем основателно се осъжда от общественото мнение.

Хармоничният брак предполага социална зрялост на съпрузите, готовност за активно участие в живота на обществото, способност за финансово осигуряване на семейството. Такива качества като чувство за дълг и отговорност за семейството, самоконтрол и гъвкавост също са много важни. Интелектуалното ниво и характер на партньорите не трябва да се различават твърде много (4, с. 57).

Авторът провежда проучване в група от 476 женени мъже и омъжени жени. Те бяха попитани какви качества на партньора ценят най-много преди брака и след определен период от брачния живот (около 15 години). Най-успешният брак се оказа между хора, които ценят в партньора си надеждност, вярност, семейна любов и силен характер. В групата на щастливите бракове малко са онези, които предпочитат външния вид на половинката си. Външната привлекателност, ценена от младите хора, избледнява на заден план при по-възрастните съпрузи, качества като любов към семейството и способност за управление на домакинството стават основните.

По някои точки възгледите на мъжете и жените съвпадаха. Например във факта, че моралните и интелектуалните качества са по-важни от външния вид. Мъжете обаче оценяваха малко повече външния вид на жените и любовта им към семейството. Жените придадоха по-голямо значение на деликатността и уравновесеността на мъжете, а външният вид, напротив, беше поставен на едно от последните места. Те отхвърлиха грубостта на мъжете, както и тяхната нерешителност и страхливост.

Анализът на получените данни позволи да се определи, че съпрузите, живеещи в „идеален брак“, най-често имат такива личностни черти като сдържаност, старание, грижа, отдаденост и гъвкавост. Те също са склонни да прекарват свободното си време заедно. В същото време в браковете на емоционално разстроени съпрузи има дефицит на тези качества.

Въз основа на това се правят изводите, че на първо място, преди брака партньорите трябва да обърнат внимание на наличието на черти на другия като самоконтрол, старание, грижа, желание да прекарват свободното време заедно, широчината на природата, точност , деликатност, точност, отдаденост , гъвкавост Второ, ефективната работа по превенция на развода предполага последователно формиране на положителни черти на характера, необходими за бъдещия семеен живот, още от детството. Родителите трябва да разберат, че много преди брака, с възпитанието си те предопределят какъв ще бъде бъдещият брак. Ето защо неразделна част от работата за предотвратяване на развода трябва да бъде подготовката на родителите за изпълнение на възпитателни функции.

Както вече споменахме, много е важно да знаем какви са били брачните отношения на родителите на избраника, каква е семейната структура, какво е материалното ниво на семейството, какви негативни явления се наблюдават в семейството и в характера на семейството. родители. Дори минималната семейна травма често оставя дълбока следа в душата на детето и се отразява негативно на неговите възгледи, нагласи и последващо поведение (8, с. 59).

Дълбоките конфликти са неизбежни, когато партньорите се различават диаметрално в светогледа си, в политическите или религиозните си позиции, във възгледите си за възпитанието на децата, спазването на правилата за хигиена, по въпроси като брачната вярност. Добре известно е колко зле се отразява на брака алкохолизмът, наркоманията, а понякога и тютюнопушенето.

Образованието на съпрузите, разбира се, повишава културното и материално ниво на семейството и служи като предпоставка за по-високо ниво на образование на децата. Въпреки това, авторът смята, че няма причина да се смята, че висшето образование е гаранция за семейно щастие и брачна стабилност, което според нас трябва да се приеме.

Първо, такива съпрузи са по-склонни да оценят критично брака си и понякога се стремят да решат това, което не ги устройва с помощта на развод. Второ, университетите не обръщат специално внимание на предбрачното образование на младите хора, следователно хората с висше образование не се различават в тази област от своите връстници.

Проучванията сочат, че брачното благополучие се влияе от трудовата стабилност на съпрузите. Почти всеки пети брак от респондентите, сменили професията, е бил по някакъв начин разстроен. Сред останалите раздори се наблюдават в около един на всеки десет брака. Очевидно по природа хората, които често сменят работата си, се характеризират с нестабилност, прекомерно недоволство и неспособност да установят нормални отношения с хората. Тези качества се проявяват както в работата, така и в семейството.

Още по-малко силни бракове са наблюдавани в групата на хората, които възнамеряват да напуснат работа през периода на изследването - в тази група анкетирани всеки четвърти не е доволен от брака си. Това е още едно потвърждение, че хармоничният брачен и семеен живот е един от важните стабилизатори на труда (10, с. 60).

Подходящата за брак възраст се определя от общата зрялост на партньорите, както и от готовността за изпълнение на съпружеските и родителските задължения. Ако се съгласим с преобладаващото мнение, че зрелостта се постига едва през третото десетилетие от живота на човека, тогава мъжете и жените трябва да се женят поне на 20 години. Средната брачна възраст се счита за 20-24 години. Това, както изглежда, е най-оптималната възраст.Браковете на по-млади партньори, именно поради незрялост, неподготвеност и неопитност, са по-застрашени от развод.

Що се отнася до продължителността на познанството преди брака, много е важно през този период партньорите да се опознаят добре не само в оптимално добри условия на живот, но и в трудни ситуации, когато личните качества са особено изразени и слабостите на характера се разкриват. По наши данни повечето млади хора се женят след 1-2 години връзка. Този период обикновено е достатъчен, за да се опознаете. И шест или дори повече от три месеца не са достатъчни за това.

По този начин анализът на щастливите и нещастните бракове позволи да се идентифицират някои фактори, които играят важна роля в брака, които трябва да бъдат взети предвид още на етапа на избор на партньор.

Както знаете, брачната хармония или дисхармония е резултат от взаимодействието на много фактори, които е трудно да се изброят по важност. Въпреки това, някои от тях все още са универсално значими и могат да бъдат проследени във всички бракове. Ако този или онзи фактор се открива редовно в неуспешни бракове, тогава признаването му още на етапа на избор на партньор може да послужи като сигнал за бъдещи усложнения в брачния живот.

Хората, които проявяват отговорност при изпълнение на служебните задължения, по-лесно постигат хармония в семейния живот. Например сред анкетираните работници и служители, които имат недвусмислено положително отношение към работата, 88,6% смятат брака си за „идеален“ или „като цяло добър“. И обратно, сред работниците, които не крият негативното си отношение към служебните задължения, по-малко от половината нарекоха брака си хармоничен - 49,1% (13, стр. 67)

Вероятно този, който е по-наясно с възможностите си и знае как да направи правилния избор, е по-успешен както в работата, така и в личния си живот. Въз основа на получените данни може да се заключи, че интересната работа, удовлетворението от работата има положителен ефект върху семейния живот и, обратно, добрата домашна атмосфера има положителен ефект върху работоспособността и удовлетворението от работата.

Хората, които спазват принципа на съпружеската вярност, живеят в хармоничен брак много по-често от тези, които нарушават този принцип. Според проучванията в първата група респонденти успешните бракове са 89%, а неуредените бракове - 4%. Във втората група тези цифри са съответно - 72 и 11%.

Оптималният брачен баланс е трудно постижим с 2 крайни типа реакция: бърза и прекалено емоционална, от една страна, и бавна, затормозена, от друга.

Данните от изследвания сочат, че най-добрите отношения са били с хора, които са в състояние да решават всякакви проблеми спокойно и обмислено - 88,7% от хармоничните бракове.Благоприятна ситуация се наблюдава и при тези, които според тях са "невъзможни за ядосане" - 81 .1% от хармоничните бракове.

Един от най-дестабилизиращите елементи в брака е склонността към конфликт. Кавгите между съпрузите оказват негативно влияние върху цялата атмосфера в къщата. Например, в група от 136 души, които казват, че нямат домашни кавги, делът на емоционално разстроените бракове е 6,7%.

Общата култура на човек предполага интереси, които надхвърлят служебните задължения. Тези интереси обогатяват човека, разширяват неговия кръгозор, влияят благоприятно върху способността му да създава добри брачни отношения. Както показват отговорите на 1663 анкетирани, хората, които се интересуват от литература, театър, кино и изобразително изкуство, са по-щастливи в брака от тези, които нямат такива интереси - съответно 86,8 и 75,4% от хармоничните бракове (13, с. 69 ).

Както знаете, алкохолизмът се отразява изключително неблагоприятно преди всичко на семейните отношения. Проучванията показват, че (2452 души са интервюирани) сред живеещите в „идеален брак“ има 80,3%, които не пият алкохол или пият рядко. При „като цяло добър“ брак делът на тези лица е 68,6%.

Известно е, че здравословното състояние се определя не само генетично, то до голяма степен зависи от първоначалния начин на живот, особено от физическото закаляване и липсата на лоши навици. Проучванията потвърждават, че спортуването има положителен ефект както в сексуалния живот, така и в брака като цяло.

Сред хората, занимаващи се със спорт, мнозинството описват брака си като „като цяло добър“, а 29% като „перфектен“.

Проведени са няколко проучвания, които изследват състоянието на брачните отношения в определени възрастови периоди.Получените данни ни позволяват да направим следните изводи. Повече идеални бракове има сред най-младите и сред възрастните. При младите преобладава факторът на силната емоционална привързаност, а при възрастните - навикът един към друг, опитът от съвместен живот, който ги е научил да ценят предимствата на добрия брачен и семеен живот.

Най-нестабилни са браковете на средна възраст (от 31 до 40 години). В същото време, като правило, всички видове семейни и образователни проблеми са особено изострени, а брачните отношения стават обичайни и не всеки може да се справи с това. Високото ниво на разводи, доста честото нарушаване на брачната вярност в най-младите семейства свидетелства за необмислеността на брака, недостатъчната подготовка на младите за избор на партньор.

Проучванията показват, че най-щастливите бракове са тези, в които доминират любовта и предаността един към друг.В ​​групата, където любовта е решаващ фактор в брака, делът на щастливите бракове е 92,1%, сред тези, в които основата на брака е отдадеността помежду си - 91,5 %, в браковете, сключени в името на децата - 75,3 %, където основна роля играе сексуалната хармония, щастливите бракове са 74,3 % (15, с. 72).

Удовлетвореността от брачния живот до известна степен зависи от режима на деня на съпрузите, от разпределението на техните задължения, количеството лично и свободно време.

Удовлетвореността от семейния живот също до голяма степен зависи от удовлетвореността от сексуалните отношения на съпрузите. Причината за неудовлетвореност от сексуалния живот може да бъде по-специално грешка при избора на партньор, която се проявява в различно ниво на сексуални нужди на съпрузите. Освен това може да повлияе тяхната неподготвеност, недостатъчна култура в областта на сексуалните и психологическите отношения.

Недоволството в интимните отношения е често срещано явление в съвременните бракове. От анкетираните 476 женени мъже и жени 50,6% отбелязват, че сексуалните контакти не им носят пълно удовлетворение. Освен това жените се оплакват от чисто физиологичния подход на съпрузите си към интимните контакти, от ежедневието на връзките и нежеланието им да обогатят тези отношения.

41,1% от мъжете признават интимната си връзка със съпругата си за хармонична. 42,2% казват, че жените им не винаги са готови за интимност, 6,8% отбелязват безразличието на жените си.

Част от мъжете – 8,5% споделят, че жените им, въпреки че не отказват интимност, самите те не търсят сексуално удовлетворение (5, с. 76).

Разбира се, К. Витек формулира и описва подробно и пълно областите на семейния живот, които влияят върху хармонията на семейните отношения.

Продължавайки тази идея, М. С. Мацковски и Т. А. Гурко разработиха концептуален модел на факторите, влияещи върху успеха на функционирането на младо семейство, който по-ясно и задълбочено разглежда всички аспекти, които влияят върху живота на семейството - неговото благополучие или недостатък (18 , стр. 76).

По този начин в брачните отношения в момента има редица остри проблеми, като например:

Социална и психологическа несъвместимост;

Висока конфликтност на съпрузите;

Грешки при избора на партньор поради различни възгледи за живота, липса на социална зрялост;

Алкохолизъм, наркомания и други лоши навици;

Трудова нестабилност на партньорите;

Брачна изневяра, сексуална дисхармония.


Глава 2. Мерки за социална подкрепа на семейно-брачните отношения

2.1 Формиране на семейно ориентирани социални програми

Социалната защита на семейството се оказа едно от най-слабите звена в нашата перестройка. Разрушителните процеси в условията на преходния период не заобикалят сферата на социалните гаранции, включително организирането на детството и семейството. Предишните форми, насоки и ценности всъщност отмират, а в процес на формиране е нова система за осигуряване на нуждаещите се и подпомагане на тях, поддържане на социалната инфраструктура.

Що се отнася до други показатели, които характеризират условията на живот на семейство с деца, като заетост и удовлетворение от работата, самочувствие и социална активност, наличие на достъпни предучилищни институции и места за отдих, отношение към деца, състояние на околната среда, ул. безопасност, тогава за огромното мнозинство те се влошиха.

Движението към пазара, преструктурирането на производството, социалните отношения, отношенията на собственост изискват не само допълнителни мерки, които компенсират определени проблеми в предишната социална политика, но и създаването на интегрирана система за социално осигуряване на семействата с деца с ясни насоки. и дългосрочни цели, както и разумни мерки, които отговарят на променящите се условия и съществуващите различия в социално-икономическото развитие на регионите. Формирането на такава система е свързано с преразглеждане на основите на социалната политика и най-вече с преразпределение на функциите между основните участници в социалното партньорство за организиране на детството: семейството, държавата, общественото и частното. структури.

В зависимост от социално-икономическите условия, културно-историческите характеристики и политическата култура в различните страни на различни етапи от развитието на държавата, споделяйки отговорността за по-младото поколение със семейството, тя поема тези или други функции. Ако се обърнем към моделите на Чикагската школа, които разглеждат детето от гледна точка на неокласическата теория на потреблението като обект за инвестиция за дълъг период от време, то „разходите“ за децата могат да бъдат разделени на преки разходи (разходи, пряко свързани с поддържането на живота на детето: храна, облекло, свободно време, образование, отдих, медицински услуги) и косвени приходи (доходи, от които родителите са принудени да се откажат, като отделят част от времето си изключително за отглеждане на деца).

Теоретично не само разходите могат да бъдат свързани с децата, но и евентуалните бъдещи доходи на родителите, но това не е типично за развитите страни.

Държавата разполага с ефективни инструменти за намаляване както на преките, така и на косвените разходи за децата и тази функция трябва да се разглежда като социално необходима, дори само защото бъдещото осигуряване на днешните работници и семейства зависи от по-младото поколение. Тази икономическа страна на държавното подпомагане на семейства с деца на издръжка се характеризира с различни форми на подпомагане - парични обезщетения, финансиране на медицински услуги, образование, както и мерки, които компенсират косвените разходи, свързани с прекъсването на професионалната дейност в полза на отглеждането деца (разширяване на достъпните предучилищни институции, създаване на възможности за почасова и гъвкава заетост.

Наличието на система за социална подкрепа на семейството е характерно за почти всички страни с пазарна икономика. Опитът на чуждите страни свидетелства за целесъобразността на съчетаването на отговорността на обществото и семейството за по-младото поколение, укрепвайки социалния статус на семейството. Наред със създаването на условия за самозадоволяване и формирането на система за държавна подкрепа за семейството, участието на частния бизнес в развитието на семейно ориентирана социална инфраструктура чрез въвеждане на различни програми на ниво предприятие става все по-важно (16, стр. 37).

Не всички чуждестранни модели на социално осигуряване обаче ни устройват. И така, предвид икономическите трудности на преходния период към пазара, напрежението на държавния бюджет, можем да възприемем шведския модел, според който основният критерий за предоставяне на различни помощи и висококачествени социални услуги е гражданството, т.к. идеал на далечното бъдеще.

В много отношения ние сме по-близо до американския опит за изграждане на програми за подпомагане, основани на принципа на нуждата и прилагането им с взаимодействие и разделяне на функциите на всички нива на управление (федерално, щатско, местно).

Социалните програми в Съединените щати се финансират и администрират от федералните, щатските и местните власти.По този начин основната програма за подпомагане на семейства с деца на издръжка (парични обезщетения) се изпълнява съвместно от три нива на управление: по-голямата част от средствата са предоставени от федералното правителство, а щатските и местните власти действат като помощници на тези грижи за получателите.Програмата за медицински грижи е частично субсидирана на федерално ниво. В юрисдикцията на щатите има програма за осигуряване за болест, бременност и програма за подпомагане при получаване на образование - под юрисдикцията на местните власти.

Ефективността на програмите за подпомагане, особено в началните етапи, до голяма степен зависи от ясното определяне на приоритетите, критериите за предоставяне на обезщетения, състава на потенциалните получатели, както и от разумното разпределение на ролите на всички нива на управление.

В допълнение към изброените по-горе, има десетки текущи програми за целенасочена помощ за семейства, бежанци и ученици в Съединените щати, които се допълват от временни програми, като спешна хранителна помощ.

Делът на федералното правителство във финансирането на програми за подпомагане на семейства с деца на издръжка в медицински грижи се определя в зависимост от съотношението между средния доход на глава от населението в щата и средния доход на глава от населението в страната и варира от 50 до 80%.

Има законово установени ограничения, според които този дял не може да бъде по-висок от 83% и по-нисък от 50%.

Почти всички програми се основават на принципите на средствата. Например само тези семейства, чийто доход не надвишава нивото на бедност, установено в даден щат (средното ниво на щата е приблизително 70% от федералното ниво на бедност), могат да получат парична помощ по програмата за семейства с деца на издръжка. Държавните правителства по тази програма могат да предоставят помощ на семейства с един родител с ниски доходи. За да се стимулира самоосигуряването на получателите, от 1990 г. е въведено още едно условие за получаване на финансова помощ - всички трудоспособни получатели на помощи трябва да се запишат на курсове за преквалификация или обучение и да търсят работа. При изчисляване на жизнения минимум за първи път не се взема предвид част от дохода, получен в резултат на трудова дейност.

Федералните безвъзмездни средства по програмата Medicaid се предоставят на щатите под формата на специална безвъзмездна помощ, докато държавните правителства трябва да отговарят на определени условия, по-специално помощта може да се предоставя само на групи, чийто състав е одобрен на федерално ниво, с определен набор от медицински служители. Федерално одобрените бенефициенти включват семейства с деца на издръжка, деца под една година и бременни жени със семейни доходи под 100% от прага на бедността и някои други. , услуги на лекари, бавачки и медицински сестри, медицински услуги за рамката, услуги по време на раждане.

Medicaid също така предоставя помощ на семейства със средни доходи, които не могат да плащат за медицински грижи, ако трябва да ги използват често. Съставът на тази група получатели се определя на държавно ниво и се финансира от държавния бюджет.

Важен етап в развитието на системата за подпомагане на нуждаещи се семейства е приемането през 1988 г. на "Закона за подпомагане на семейството". Сред конкретните мерки, предвидени от този закон, трябва да се отбележи увеличение на обезщетенията по Medicaid за хора, получаващи допълнителни доходи; задължително предоставяне на помощ за пълни семейства, ако главата на семейството остане без работа; увеличаване на отговорността на бащите, които не плащат издръжка до автоматичното им събиране от заплатите и др.

Опитът от развитието на социалната сфера, програмите за подпомагане в страните с пазарна икономика свидетелства за необходимостта и целесъобразността от формиране на многостранна отговорност на държавата за социалната сигурност на семейството. Програмите за социално развитие, ориентирани към семейството на ниво предприятие, обхващащи както самите работници, така и техните семейства, могат да бъдат високоефективно средство за защита на значителна част от семейството от „свличане“ надолу по социално-икономическата стълбица и присъединяване към редиците на нуждаещи се.

Характеристика на съвременните социални програми на ниво предприятие е възможността за техния свободен избор, когато служителят има право да получава обезщетения под формата на социални услуги или паричен еквивалент. Това може да бъде допълнителна застраховка, преференциално закупуване на акции, медицински услуги и др.

Специално място в системата на социалните услуги, организирани на мястото на работа, е предоставянето на предучилищни институции за деца. Сред над 10 000 фирми, анкетирани от министерствата на труда, две от всеки три предоставят някаква форма на родителска помощ, както пряка (организиране на програми за грижи за деца, частично финансиране на предучилищни услуги, заплащане на медицински услуги и т.н.), така и непряка (способност за работа за деца).гъвкаво работно време, у дома, на непълно работно време и др.).

В зависимост от вида на обезщетенията или помощите за служители с малки деца, тези компании са разпределени, както следва:

Право на свободен избор на начало и край на работния ден -43%;

Гъвкаво работно време - 42,9%;

Непълна заетост - 34,8%;

Работа "наполовина" (разделяне на една ставка на две) - 15,5%;

Работа вкъщи - 8,3%;

Информационни и други услуги при търсене на детски заведения -5,1%;

Помощ при заплащане на услугите за отглеждане на дете - 3,1%.

Приблизително 2,1% от фирмите са организирали центрове за гледане на деца за своите служители (с частично или пълно заплащане), еднократна помощ и др. Някои компании обединяват усилията си, за да организират детски центрове, където децата могат да останат не само през деня, но и вечер, през нощта, както и през уикендите и празниците.

Много фирмени детски центрове работят 24 часа в денонощието, осигурявайки допълнително удобство за родителите, работещи вечерни и нощни смени. Разходите за поддръжка на такива центрове обикновено се покриват съвместно от работодателите и служителите. Вноските, плащани от родителите, зависят от възрастта на детето, осигуреността на храната, продължителността на престоя в центъра.

Все повече компании осъзнават, че грижата за работещите жени с деца е не само хуманен жест, но и проява на загриженост за бъдещето на нацията. В ситуация, в която жените все повече участват в общественото производство, е необходимо да се създадат оптимални условия на труд за тях, така че майките да работят ефективно и мислите за подреждане на деца да не ги отвличат от трудовия процес.

Насоките, в които се предоставя помощ за работещи жени с деца, са много разнообразни и често майките имат възможност да избират един или друг вид помощи. Субсидиите за служители на големи корпорации обикновено плащат за грижи за деца.

Опитът в подкрепа на семейства с деца в Русия показва целесъобразността на създаването на информационна система за семейни услуги на регионално ниво с участието на предприятия и асоциации от различни видове и форми на собственост.

Основните задачи на услугата:

Идентифициране на семейства с деца, нуждаещи се от материална, медицинска, социално-психологическа и друга помощ;

Оказване на подкрепа при разрешаване на възникнали затруднения (издаване на молби за подпомагане, съдействие при намиране на работа и постигане на икономическа независимост);

Проучване на причините, които са принудили получателя да потърси помощ и тяхното отстраняване, превантивни мерки;

Провеждане на правни консултации, психологически, педагогически консултации, както и консултации по предприемачески дейности (семейни и индивидуални)

Организиране и координиране на работата по социална рехабилитация на нуждаещи се лица;

Проучване на социално-демографската, образователната, миграционната структура на населението, заетостта и динамиката на семейните доходи с цел предотвратяване и по възможност отстраняване, смекчаване на възникващите причини за възможни конфликти и напрежение в живота на семейството и подреждане на деца.

Натрупването на такива данни ще допринесе за организирането на най-ефективната работа на социалните услуги, както и за провеждане на изследвания, които ще позволят да се оцени качеството на текущите дейности и да се прогнозира структурното търсене на различни видове помощ.

Реанимирането на социалната активност на частния сектор, обществените сдружения, както и отговорността на всеки трудоспособен гражданин за материалната подкрепа на себе си и децата си е от особено значение за Русия в преход. Това се дължи както на ограничените средства за социални нужди, така и на необходимостта от преодоляване на наложилото се през последните десетилетия убеждение на населението в изключителната социална отговорност на държавата, в нейния дълг и способност да предоставя социални гаранции. В същото време развитието на страните с пазарна икономика показва, че социалният дефицит е не по-малко опасен от бюджетния дефицит, а във влошаващото се положение на значителна част от руските семейства всъщност има експлозив със забавено действие устройство, чийто механизъм определено ще работи в икономическата, социалната и криминогенната сфера.

Отчитайки посочената специфика на настоящия момент, е необходимо да се насочат усилията на държавата към решаване на най-острите проблеми на детството, като същевременно се развиват основите на системата за социално осигуряване на семействата с деца на издръжка като неразделна част от политическата, икономическата, социалните трансформации в Русия във връзка със социалните потребности не само днес, но и утрешния ден.

Приоритетните задачи трябва да включват преодоляване на изравняването на всеобхватните държавни помощи и преминаването към ясна класификация на категориите получатели - според степента на нужда, и програмите за подпомагане - според тяхното функционално предназначение, форма на предоставяне (парични, в -вид), период на получаване. В същото време на нуждаещи се семейства с деца може да се даде право да избират вида на помощта. В зависимост от възрастта и здравословното състояние на децата, родителите, заетостта на последните в социалното производство, получателите могат сами да решат какво е най-важно за тях на този етап: медицински услуги и лекарства, надбавка за заплащане на предучилищна детска градина или образователни курсове, помощ при плащане на жилище, електричество или закупуване на билет за детски оздравителен лагер и др.

Наред с единните федерални стандарти за подпомагане на нуждаещите се семейства с деца и постепенното увеличаване на минималната помощ до ниво на гарантиран доход не по-ниско от жизнения минимум, трябва да се намери някакъв баланс за участие в социалните програми на републиканските и общинските органи . В зависимост от характеристиките на даден регион може да се отвори финансиране по отделни програми (3, стр. 216).

Продължаващият преход от категоричната форма на предоставяне на социални услуги на семейството към целевата форма доведе до появата и ускореното развитие на принципно нови видове институции.

Основната институция в тази система е центърът за социално подпомагане на семейства и деца, който е в състояние да предоставя мултидисциплинарни комплексни услуги във всички области на социалната работа при решаване на проблемите на самодостатъчността, при преодоляване на трудни ситуации, разчитайки на собствените сили на всеки. семейство, всеки човек, както и натрупване на изключително необходима и важна социална информация, улесняваща вземането на управленски решения.

Разбира се, всичко това е възможно само ако тези центрове съществуват във всяко малко населено място, във всеки микрорайон. Един или два центъра в областен (областен) град не решават проблема, защото работата с всяко семейство, социалният патронаж на семейства при тези условия е просто невъзможен. Създаването на такъв център във всеки микрорайон днес е нереалистична задача, но тази задача трябва да бъде поставена в бъдеще и системно решена (23, с. 133).

В много центрове за социални услуги (където преди това се предоставяха услуги само на възрастни хора и хора с увреждания) се откриват отдели за работа със семейства. Това е естествен процес, който има своята логика. При работата със семейството не може да се ограничи до наличието на един отдел. Или трябва да има пълен набор от отделения, осигурени в "семейните" центрове, или такива центрове трябва да бъдат независими.

Мудният процес на развитие на психологическите услуги, особено на центровете за психолого-педагогическа помощ на семействата и всички категории от населението, не може да не буди безпокойство. Изглежда, че наред с подценяването на техния положителен потенциал има и други причини.На места широката насоченост и многоизмерността на психологическата помощ се разбира тясно, в резултат на което въпросът се ограничава до откриването на „гореща линия“, която не винаги може да се нарече центрове за спешна психологическа помощ по телефона, тъй като те работят само няколко часа на ден, а понякога и не всеки ден.

Междувременно пълноценната психологическа помощ, консултативна, диагностична и координираща, която е толкова необходима в момента за укрепване на психологическото ниво на населението и семействата, предполага наличието не само на „телефони за помощ“, но и на индивидуални и групови консултации. , групи за взаимопомощ и др.

Центровете за психологическа и педагогическа помощ, които съществуват в редица територии и са под юрисдикцията на органите на народното образование, в някои случаи решават местни проблеми, в други те всъщност играят по-широка социална роля и трябва да бъдат по-под юрисдикцията на социалната защита. органи.

Във всеки случай е необходимо да се съчетаят възможностите на психологическата служба за задоволяване на потребностите на населението от този вид услуги.

Така през последните години бяха предприети мерки за социална подкрепа и защита на семействата, жените, децата, включително в областта на подобряването на законодателството за защита на социалните права, прилагането на установени гаранции за подкрепа, разработени са нови методи за социална подкрепа , а обхватът на предоставяните социални услуги ще се разшири.

Новата система от социални гаранции и механизмите за тяхното прилагане обаче не са напълно оформени и не осигуряват достатъчна защита в ситуации на социален риск. Усилията са насочени основно към подпомагане на семейства, които вече са в трудна житейска ситуация, мерките за превенция на социалните рискове не са достатъчно разработени.

Необходимо е прилагане на разработената държавна социална политика по отношение на семейството, жените и децата.

2.2 Метод „RРERAРД” в изучаването на брачните отношения

Нарастването на броя на разводите сред младите семейни двойки, което започна през последните десетилетия у нас, доведе до интереса на учените към този етап от създаването на семейството.

Местните учени Т. А. Гурко и И. В. Игнатова анализираха предбрачното поведение и характеристиките на встъпващите в брак, включително от гледна точка на успешното функциониране на младо семейство. Като променливи се разглеждат предимно социално-демографските характеристики на булката и младоженеца, ролевите им очаквания, отношението на най-близкото социално обкръжение към брака и информираността за определени аспекти от семейния живот. Оценката на тези променливи като "рискови фактори" беше извършена чрез сравняване на едни и същи променливи в разведени или нещастни семейства.

В работата на тези автори са анализирани резултатите от изследване на 871 двойки, сключващи брак. Методологията е разработена в Университета на Минесота от D. Olson, D. Fornier и J. Druckman, изследването е финансирано от Центъра за човешки ценности под ръководството на M. S. Matskovsky.

Бяха интервюирани двойки, кандидатстващи за регистрация на брак, при условие че поне единият от партньорите е сключил брак за първи път, а другият няма деца от предишен брак.

Извадката включва: 32% от младоженците и 37% от булките - студенти, 88 и 91% - женени за първи път, 62 и 67% - православни, 85 и 90% са руснаци, беларуси и украинци, 19 и 47% са под 21 години Останалите са на възраст между 21 и 29 години.

Използваната методика „Предбрачна оценка на личностните черти и взаимоотношения” обобщава резултатите от множество изследвания, проведени в САЩ. Тя се основава на трудовете на Rappoport, Rauch и Duval, посветени на анализа на задачите, които младите съпрузи трябва да решат, за да постигнат хармонични отношения, и социално-психологическите фактори, които влияят върху създаването на стабилно младо семейство (24, стр. 38).

Методът PREPARE се използва както като диагностичен инструмент в практиката на предбрачното консултиране, така и като изследователски инструмент. В първия случай използването му в много западни страни разкри висока ефективност в сравнение с други форми на подготовка за брак, като публични образователни и лекционни курсове, разговори, справка с литература за самообразование, групи за психологическо обучение, програми за подобряване на междуличностните взаимоотношения. отношения и други области на предбрачното консултиране.

Методът е тестван от неговите създатели върху извадка от 17025 чифта за надеждност и валидност. Освен това бяха проведени две надлъжни проучвания върху 164 и 179 двойки три години след брака, за да се проучи предсказуемата валидност на техниката.

Дискриминантният анализ разкрива, че с до 80-90% точност техниката предсказва развод, раздяла или провал в брака. Нещо повече, най-предсказуеми са били областите, които вече са въвлечени в предбрачните отношения, а най-малко предсказуеми са тези, в които става дума за бъдещето – финанси и родителски роли.

Обработката на резултатите от проучването на двойката включва три основни области:

Скалата на положителното съгласие във всяка от областите показва дали и двамата партньори са доволни от връзката в тази област или са се насочили към такъв модел на отношения в бъдещ брак, който според изследователите е оптимален от гледна точка на брака. щастие (например младоженецът, подобно на булката, вярва, че ще трябва да вземе активно участие в домакинската работа и възпитанието на децата);

Индивидуалната скала разкрива мнението на всеки от партньорите в анализираната област, като се вземат предвид две обстоятелства.На първо място, отговорите му по специална скала, която условно може да се нарече “розови очила”.

Тази скала оценява склонността на респондентите да прекалено романтизират или преувеличават достойнствата на връзката си с партньор. На второ място се взема предвид стандартът за всяка област. Тези така наречени културни норми обикновено са специфични за всяка страна. В Русия те могат да бъдат изчислени след провеждане на мащабно и следователно скъпо проучване;

Специални скали обобщават индивидуалните отговори на въпроси от различни области. Те се използват като спомагателни в процеса на консултиране и включват такива характеристики на булката или младоженеца, като например традиционализъм - либералност, доминиране - подчинение, наличие или отсъствие на външна или вътрешна емоционална подкрепа, нерешителност и др.

Тъй като обработката на данни в индивидуален мащаб понастоящем е невъзможна, статията описва само резултатите от обработката на данни в първата посока, т.е. по скала на положително съгласие по двойки за всеки блок.

Авторите на методиката анализират 5 дистанции по тази скала: съвпадение на по-малко от 3 положителни отговора (от 10 възможни) – това е слаба сфера на отношения и трябва да се обсъжда и съгласува; съвпадението на 3 или 4 отговора вероятно е слабо място; съвпадението на 5 отговора е едновременно силна и слаба страна на връзката; съвпадението на 6 и 7 отговора вероятно е силна страна; съвпадение от 8 или повече е силна страна.

За да опишем резултатите, ще използваме обобщения показател за „силна или вероятно силна“ страна на връзката (т.е. делът на двойките, които са получили над 50 точки) във всяка от разглежданите области. Освен това ще използваме линейни разпределения на отговорите на тестовите въпроси, като ги разглеждаме като независими индикатори.

Трябва да се отбележи, че като цяло масивът не разкрива съществени разлики между отговорите на булките и младоженците, дори по въпросите, които се отнасят до избора на жените между семейство и работа и които обикновено се представят като област на пола ролеви конфликти. В същото време по-значителни разлики във възгледите на булката и младоженеца бяха открити при конкретни двойки. Тоест, потенциално симетричното разпределение на брачните партньори не намира своето въплъщение в реалността.

Вероятно не всички млади хора избират да се оженят за човек, който е най-подходящ от гледна точка на техните психологически характеристики и нагласи за създаване на стабилно и успешно семейство.

реализъмочаквания. Само при 0,6% от анкетираните двойки тази страна на връзката е силна, а при други 1,4% тя е едновременно силна и слаба. Това означава, че по-голямата част от двойките са твърде романтични и идеалистични за бъдещето на брака си. Така 41% от младоженците и 38% от булките смятат, че след сватбата ще им е по-лесно да променят това, което не харесват в партньора си, а съответно 32 и 34% са се затруднили да отговорят на този въпрос. Освен това 35% от булките и младоженците смятат, че повечето от трудностите, с които се сблъскват преди брака, ще изчезнат веднага след сватбата (31 и 37% не могат да отговорят на този въпрос).

Разбира се, известно романтизиране на отношенията преди брака е нормално. Въпреки това, когато прекалено високите очаквания впоследствие се сблъскат с реалността на брака, често настъпва разочарование - за някои в брака като такъв, за други неизбежните трудности от първите години от живота се прехвърлят върху личността на съпруга, който е техен виновник.

Съпружески роли. От една страна, тенденцията на руснаците към асиметрично разпределение на ролите, развила се в нашата култура, и бързото разпространение сред младите хора, предимно местни граждани, на западните тенденции за необходимостта от партньорство между съпрузите, от друга страна , пораждат забележим дисонанс в брачните очаквания. Този факт вече е потвърден в редица по-ранни изследвания в началото на 90-те години (9, стр. 46). Оттогава ситуацията се е променила малко. Според получените данни само 20% от двойките имат ролеви очаквания, които съвпадат и са силна страна на връзката им, като 2% от тези предпочитания са егалитарни, а 18% традиционни. Що се отнася до разминаването на представите за брачните роли, редица изследвания, проведени у нас, установяват, че то се отразява негативно върху удовлетвореността от семейния живот и на двамата съпрузи (9, с. 52).

Финансова сферае силна страна на връзката само 4% от анкетираните, докато 88% от двойките имат значителни проблеми в бъдещия си брак. Те могат да бъдат причинени както от нерешен жилищен въпрос и несигурност относно бъдещата материална стабилност, така и от разминаване в очакванията на булката и младоженеца по отношение на методите за получаване и разпределяне на пари, включително тези, свързани с родителите. Много двойки имат разногласия във финансовата сфера още в предбрачния период. Така 50% от младоженците и 46% от булките са съгласни с твърдението: „Искам половинката ми да управлява парите по-икономично“, а съответно 27% - 32% „Много се притеснявам, че единият от нас има дългове“.

Сфера на отношенията с приятелибеше отделен от блока „Приятели и родители“, тъй като в условията на Русия връзката на младо семейство с родителите е от особен интерес. Отношенията с приятели се характеризират с редица проблеми както в периода преди брака, така и след неговото сключване.

Например, в изследване на Н. Г. Аристова беше установено, че вече гимназистите предполагат промяна в стойността на приятелството след брака, а момчетата по-често от момичетата разчитат на увеличаване на тази стойност (2, стр. 5).

Според проучването само при 14% от анкетираните двойки тази страна на връзката е силна или едновременно силна и слаба. Така 26% от младоженците не са съгласни с твърдението „булката се отнася добре с всички мои приятели", а 25% все още не знаят мнението й. Почти същият брой булки - 28% - не са съгласни, че „младоженецът се отнася добре всичките ми приятели добре” , а 22% все още не знаят мнението му. 29% от булките и 25% от младоженците смятат, че бъдещата им половинка прекарва твърде много време с приятелите си преди брака. Впоследствие вероятно конфликтите на основата на приятели и приятелки могат само да се влошат, особено след появата на дете в семейството.

Отношения с родителите- доста често срещана причина за конфликт в младо семейство, особено в случаите, когато представители на двете поколения са принудени да живеят заедно. Същата причина често служи като причина за развод.

Според получените резултати при 16% от двойките тази страна на връзката е относително силна, а за останалите е потенциален източник на конфликти, включително поради нерешени въпроси, свързани с отношенията с родителите преди брака. Приблизително една четвърт от булките и младоженците към момента на подаване на молбата, родителите практически не познават бъдещата снаха или зет.

Прекарване на свободното време- силна или частично силна страна на връзката при 18% от анкетираните двойки. Основните източници на несъгласие: различни интереси в тази област или тяхното отсъствие (21% от младоженците и 15% от булките се притесняват, че партньорът им няма хобита), натиск върху партньора, неравностойни предпочитания по отношение на баланса на времето, прекарано заедно и отделно , както и активност - пасивно свободно време, и накрая, общо отношение към това какво означава да си прекарваш добре.

Начини за разрешаване на конфликти. В съответствие с концепцията, заложена в методиката, конфликтите са атрибут на предбрачните и още повече на семейните отношения. Успехът на една връзка се определя от това как се разрешават тези конфликти. Сред анкетираните двойки, които встъпват в брак, тази област е относително силна само при 19% от двойките. В останалата част разногласията се разрешават или неефективно, или идеите за начините за преодоляване на конфликтите са различни. 49% от булките и младоженците са съгласни, че „от време на време се караме сериозно за дреболии“, 43% от булките и 52% от младоженците предпочитат да замълчат, ако по някакъв начин не са съгласни с партньора, съответно 41 и 31% , смятат, че бъдещият съпруг не е сериозен за съществуващите разногласия.

Сфера на междуличностните отношениявключва оценки на личните качества на другия.

Само при 20% от двойките тези оценки са взаимно положителни. На практика не са открити различия между половете при оценката на отрицателните черти на партньора: естеството на бъдещия съпруг понякога тревожи 54% от булките и 53% от младоженците, упоритостта - съответно 50 и 55%, лошото настроение на партньора, когато е трудно се разбираме с него (нея) - 52 и 55 %, прекомерна критичност - 42 и 43 %, прекомерно пристрастяване към алкохола - 37 и 38 %, изолация - 37 и 38 %, поведение "на публични места" - 35 и 32% , ревност 29 - 27%, ненадеждност в бизнеса 25 и 26%, желание за постигане на превъзходство в отношенията - 18 и 24%. По този начин, дори и да гледат през "розови очила", бъдещите съпрузи често са недоволни от личните характеристики на другия. Въпреки това те се женят, защото са сигурни, че след сватбата ще им бъде по-лесно да поправят това, което не харесват в партньора си днес.

Бъдещо родителствое силна страна във връзката на 28% от двойките. За останалите двойки очакванията, свързани с появата на дете, или не съвпадат, или не съответстват на реалните трудности, които възникват в младо семейство във връзка с това събитие. Но по-често тези, които встъпват в брак, изобщо не мислят за това: от 30 до 50% от отговорите на въпросите на този блок са „Все още не знам“, въпреки факта, че в 15% от двойките булката вече е бременна. Разбира се, както при други бъдещи блокове, предсказващата сила на теста не е толкова голяма. Не бива да пренебрегваме и особеностите на нашата страна, където поне в миналото, за разлика от Запада, животът като цяло не е бил рационално планиран. Въпреки това е известно, че именно появата на дете в младо семейство понякога създава непреодолими проблеми, които според експертите водят до толкова значителна част от разводите сред семействата с брак до три години.

Комуникацияе относително безпроблемна зона при 34% от анкетираните двойки. В други случаи има сериозни разногласия още в предбрачния период. 37% от младоженците и 34% от булките не винаги вярват на това, което казва партньорът им. Съответно 41 и 39% отбелязват, че булката (младоженецът) често не разбира техните чувства и преживявания, а самите 36 и 39% не могат да изразят чувствата си към партньора си от страх да не бъдат разбрани погрешно. Впоследствие, в процеса на формиране на интимност, проблемите, причинени от ограничение и ограничение, най-вероятно могат да бъдат изгладени. В други случаи, когато неадекватните умения са твърди, тъй като те са твърдо научени в родителското семейство, е необходимо специално обучение за коригирането им.

Сексуалната сфера се оказва единствената, в която мнозинството от анкетираните (67% от двойките) имат координирана и взаимно удовлетворяваща връзка. От една страна, това е изключително благоприятно за бъдещето на брака. Така, според резултатите от проучвания на млади семейства, сексуалната хармония и последователността на очакванията за поведението на партньорите са изключително важни за стабилността на брака. От друга страна, както пише немският учен Р. Борман, "узаконяването на сексуалните отношения изглежда за младите хора най-благоприятната форма за премахване на всички морални възражения и препятствия, които идват на пътя на сексуалния живот". Бракът, от друга страна, трябва да притежава не само всичко, което обикновено се свързва с любовта, но също така и способността да се носи тежестта на отговорността, която идва от брака.

Представените резултати потвърждават на емпирично ниво изложените по-рано хипотези за особеностите на брачния избор в Русия:

Преобладаването на ориентацията към брака с цел създаване на семейство, но за легитимиране на сексуалните отношения. Вероятно подобна ситуация е била по-типична за бившия СССР (отколкото за западните страни), където нито моралните съображения, нито материалните условия позволяват на младите хора да съжителстват преди брака;

Лекомислието на младостта в брака. Добавете към това, че вероятно такава лекомислие е резултат от безотговорността на хора, израснали в социална система;

Ирационален подход към брака, който се дължи, наред с други неща, на културни фактори, по-специално, в сравнение със Съединените щати, преобладаването на емоционалното над прагматичното.

Получените резултати са до голяма степен специфични за големите градове, където разнородността на семейните двойки според социалните характеристики е по-висока, отколкото в извънстоличните градове. Това обстоятелство може да обясни и факта на значително несъответствие в социално-психологическите характеристики на родителските семейства в по-голямата част от двойките (как респондентът възприема семейството си, когато той (тя) е на 14-16 години).

Тези проучвания показват необходимостта от създаване на услуги за предбрачно психологическо консултиране, както беше посочено по-рано въз основа на опита с развеждащите се млади съпрузи (8, стр. 62). Такава работа обаче може да се извърши, очевидно, ако двойката е готова за един вид рационализиране на отношенията. Може да се предположи, че във връзка с гореизложеното делът на такива двойки не е много голям.

В заключение бих искал да подчертая, че в момента се наблюдава тенденция към отлагане на браковете и увеличаване на брачната възраст, както и отлагане на ражданията на първородни деца. Най-очевидната причина за тези тенденции са материалните и жилищните проблеми, безработицата сред младите хора. Причината е по-малко очевидна - една от малкото положителни последици от кризисната социално-икономическа ситуация - възможно увеличаване на отговорността за брака, когато нито обществото, нито родителите в повечето случаи са в състояние да помогнат на младо семейство.

И така, семейството се счита за:

Като социална институция;

като малка социална група.

В нашето изследване семейството се изучава като малка социална група, тъй като ни позволява да проследим връзката на съпрузите в семейството, да определим трудностите, които съществуват в определени семейства, както и да определим причините за развода.

Изхождайки от това, ние разглеждаме семейството като малка социална група, чиито членове са свързани чрез брак или родство, общ живот и взаимна морална отговорност, а бракът като санкция на тези отношения, позволяваща на мъжа и жената да имат семеен живот основана на интимните лични отношения на съпруг и съпруга в името на раждането и възпитанието.деца.

Когато изучаваме факторите, които имат благоприятен ефект върху живота на семейството, ние разкрихме различни аспекти на изучаването на успеха на функционирането на семейството.

Въз основа на което може да се твърди, че успехът на функционирането на семейството се влияе от много фактори, но след като ги анализирахме, идентифицирахме основните, които влияят върху успешното функциониране на семейството.

Сред тях са условията на живот на семейството и индивидуалните характеристики на съпрузите, както и съотношението на тези характеристики между съпрузите.

Важни фактори за благосъстоянието на семейството са предбрачните характеристики на съпрузите: условията и отношенията в родителските семейства, тъй като именно родителското семейство оказва значително влияние върху брачния живот на децата.


2.3 Семейното консултиране като технология за социална работа със семейства

През последните години се засили вниманието към изучаването на семейството като образователна институция от страна на педагогиката, психологията, социологията и други науки. Възможностите на учените в изследването обаче са ограничени от факта, че семейството е доста затворена клетка на обществото, неохотно допускаща външни хора във всички тайни на живота, взаимоотношенията, ценностите, които изповядва. Семейството никога не се отваря напълно; то допуска други хора в своя свят, доколкото дава повече или по-малко положителна представа за него.

Методите за изучаване на семейството са инструменти, които събират, анализират, обобщават данни, които характеризират семейството, разкриват много връзки и модели на брак и семейни отношения.

Изследовател, специалист по социална работа трябва да помни допустимите граници на "намеса" в семейството и брака и семейните отношения, т.к. тези граници имат законодателни критерии: зачитане на човешките права, неприкосновеност на личния живот на семейството. Въз основа на това се определят параметрите на обекта, който се изследва, методите за извършване на работата.

Методите за изследване на семейството, брака и семейните отношения са инструменти, с които се събират, анализират, обобщават данните, характеризиращи семейството, разкриват се много връзки и закономерности.

Нека поговорим за консултирането като един от ефективните методи на работа на специалист.

Думата "консултация" се използва в няколко значения: това е среща, обмен на мнения на специалисти по всеки случай, съвет от специалист; институция, която предоставя такива съвети, като правни съвети (21, стр. 603).

По този начин да се консултирате означава да се консултирате със специалист по някакъв въпрос.

В нашата страна в началото на 90-те години консултирането стана широко разпространено. Той има подчертана специфика, която се определя от това как консултантът осъзнава своята професионална роля в индивидуалната логика на семейния живот, хармонизирането на брака и семейните отношения. Особеностите на консултирането се влияят от теоретичните предпочитания, научния подход към школата, към която принадлежи консултантът (26, стр. 137).

С всички различия, които се наблюдават днес в разбирането на същността на психологическото консултиране и неговите задачи, теоретиците и практиците са съгласни, че консултирането е професионално взаимодействие между обучен консултант и клиент, насочено към решаване на проблема на последния. Това взаимодействие се осъществява лице в лице, въпреки че понякога може да включва повече от 2 души. Останалите позиции се различават.

Някои смятат, че консултирането е различно от психотерапията и е съсредоточено върху по-повърхностна работа, например върху междуличностните отношения, и основната му задача е да помогне на семейството, съпрузите да погледнат житейските ситуации отвън, да демонстрират и обсъдят онези аспекти на взаимоотношенията, които , като източник на трудности, обикновено не се осъзнават и не се контролират (1, с. 51). Други смятат консултирането за една от формите на психотерапията и виждат основната му задача в това да помогне на клиента да намери своето истинско Аз и да намери смелостта да стане това Аз (19, стр. 112).

В зависимост от жизнената ситуация на семейството (като колективен клиент), целите на консултирането могат да бъдат определени промени в самосъзнанието (формиране на продуктивно отношение към живота, приемането му във всичките му проявления; партньори, отговорни един за друг, и др.), промени в поведението (формиране на начини за продуктивно взаимодействие на членовете на семейството помежду си и с външния свят).

Психологическото консултиране е холистична система. Може да се разглежда като процес, протичащ във времето, съвместно обособена дейност на консултанта и клиента, в която се открояват два основни компонента.

Диагностика - системно наблюдение на динамиката на развитието на семейството или неговите членове, потърсили помощ; събиране и натрупване на информация и минимални и достатъчни диагностични процедури. Въз основа на съвместно проучване специалистът и клиентът определят насоките за съвместна работа (цели и задачи), разпределят отговорността и определят границите на необходимата подкрепа.

Когато работите с брачна двойка, целите и задачите са уникални, точно като нейната житейска ситуация, но ако говорим за общата задача на консултиране на семейство, тогава това е да помогнете да приемете живота във всичките му проявления, да преосмислите връзката си със себе си , другите, света като цяло, поемете отговорност за своя живот и живота на своите близки и продуктивно трансформирайте житейската ситуация.

Консултантът създава условия за промяна и стимулира този процес: организира, насочва, осигурява благоприятни условия за него, като се стреми да гарантира, че той води до хармонизиране на брачните и семейни отношения. Така целта максимално отчита спецификата на клиентите и тяхната житейска ситуация.

Основният етап от социалната работа на семейството е подборът и прилагането на средства, които позволяват създаване на условия, които стимулират положителното

промени в семейните отношения и благоприятни за овладяване на начини за продуктивно взаимодействие. На този етап социалният работник разбира резултатите от диагностиката (съвместно изследване, проследяване) и въз основа на тях мисли какви условия са необходими за благоприятното развитие на семейството и личността, придобиването на положително отношение от членовете на семейството към себе си. , други, света като цяло и гъвкавост, способност за успешна комуникация помежду си и обществото, адаптиране към него. След това разработва и прилага гъвкави индивидуални и групови програми за социално-психологическа подкрепа на семейството, неговото развитие, фокусирани върху конкретна семейна двойка, като се вземат предвид техните характеристики и нужди.

Характеристиките на разпределението на семейните роли, очакванията, исканията в брака, съвместимостта на съпрузите също могат да бъдат изследвани с помощта на следните методи.

Въпросникът "Комуникация в семейството" (Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская) измерва доверието в комуникацията в семейна двойка, сходство във възгледите, общи характери, взаимно разбиране на съпрузите, лекота и психотерапия на комуникация.

Методът "Ролеви очаквания и претенции в брака" (А. Н. Волкова) разкрива представите на съпрузите за значението на определени роли в семейния живот, както и желаното им разпределение между съпруга и съпругата.

Методологията „Разпределение на ролите в цялото семейство“ (Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская) определя степента на реализиране от съпрузите на една или друга роля: отговорен за материалната подкрепа на семейството, собственик (домакин) на къщата, отговорен за отглеждането на деца, организатор семейна субкултура, развлечения, сексуално партньорство.

За да се установи мярка за лична съвместимост и да се информират съпрузите за особеностите на техния характер, се използва методът на индивидуалното психологическо изследване (A.N. Volkova, T.M. Trapeznikova).

Лична съвместимост (психологическо ниво на брачна съвместимост): автоматичното разпределение на психологическия стрес, разработването на оптимални начини за комуникация, разбирането на спонтанните прояви на партньора и адекватен отговор на тях е една от формите на коригираща работа, насочена към подобряване на взаимното разбирателство. Извършва се с помощта на такива методи като определяне на типа темперамент (G. Eysenck), "16 фактора на личността" (R. Cattell), методът на рисуване на фрустрация (S. Rozetzweig), цветен тест (M. Luscher) и др. .

Духовното взаимодействие на партньорите, тяхната духовна съвместимост се проявява на социокултурното ниво на брачните отношения. Това е общност на ценностни ориентации, житейски цели, мотивация, социално поведение, интереси, нужди, както и общност на възгледите за семейното свободно време. Известно е, че сходството на интереси, нужди, ценности е един от факторите за брачна хармония и стабилност на брака.

Въпросникът „Измерване на нагласите на семейна двойка“ (Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман) дава възможност да се идентифицират възгледите на човек в десет области на живота, най-важните в семейното взаимодействие:

1. отношение към хората;

2. отношение към децата;

3. алтернатива между чувството за дълг и удоволствието;

4. самостоятелност на съпрузите или зависимост на съпрузите един от друг;

5. отношение към развода;

6. отношение към любовта от романтичен тип;

7. оценка на значението на сексуалната сфера в брака и семейния живот;

8. отношение към "забраната на секса";

9. отношение към патриархалната или егалитарната структура на семейството;

10 отношение към парите.

Въпросникът "Интереси - свободно време" (Т. М. Трапезникова) разкрива връзката между интересите на съпрузите, степента на тяхното съгласие във формите на развлекателни дейности.

За изследване на микросредата на семейството социалните работници могат да използват метода на разговор или интервю.Този фактор е от голямо значение за стабилизирането на брака и семейството като цяло.

Много ефективен в работата с семейни семейства е такъв изследователски метод като психологическо и педагогическо обучение. Те обикновено обхващат членове на няколко семейства със сходни проблеми.На участниците се предлагат различни задачи, чието изпълнение и съвместно обсъждане спомага за развитието на определени умения, коригира възгледи и позиции, активира рефлексивната дейност. С умело ръководство групата от участници в обучението се превръща в своеобразна група за взаимопомощ и взаимопомощ. Критиката, осъждането са изключени, създават се условия за откровено обсъждане на проблема, обмяна на опит, знания, изразяване на опитни чувства.

В резултат на групови срещи участниците в обучения, интервюта повишават своята компетентност, култура на общуване, което има благоприятен ефект върху хармонизирането на брачните отношения.

Ефективна техника са различните „ролеви игри“. Най-популярната игра е „Размяна на роли“, когато съпрузите играят сцени от семейния живот, играейки ролята на противоположния пол, което е описано в книгата на Тутушкина М. К. „Психологическа помощ и консултиране в практическата психология“ (29, стр. 206) Дава добри резултати използването на техниката "Огледало", когато съпрузите се разделят по двойки и се опитват да повторят всички движения и думи един на друг, както и ролеви игри, свързани с определена област на брака живот (съвместно домакинство, семейство на почивка, комуникация и т.н.). В групата психолог-изследовател проведе обща ролева игра "Семеен отдих на открито", където всеки член на групата играеше себе си. Всичко беше симулирано, с изключение на участниците с техните реални личностни характеристики. По време на играта, в интересна и достъпна форма, групата изработи онези елементарни психологически правила, без които е невъзможен хармоничният семеен живот. Участниците се разотидоха уморени, но доволни, обсъждайки активно всичко, което се е случило в класната стая.

Друга форма на психологическо консултиране на семейни двойки е индивидуалният разговор с тях. Тази опция има своите предимства и недостатъци. Положително тук е по-големият контакт с психолога, но от друга страна няма ефект от обратната връзка и груповото обучение.

Индивидуалната консултация обикновено започва с уточняване на чисто формални данни: кога са се запознали, колко време са се срещали, колко време са живели заедно, къде. Тогава съпрузите могат да бъдат помолени да нарисуват несъществуващо животно, така че да се отпуснат, а психологът получава първична представа за личните характеристики на консултираните.

Психологическото консултиране е многоетапен процес. Неговият процедурен анализ включва разпределяне на динамика, която се състои от етапи, стъпки, като трябва да се прави разлика между динамиката на отделна среща (консултация, обучение) и динамиката на целия процес на консултация.

За да се разбере динамиката, може да се използва метафората за съвместно пътуване от настоящата ситуация към желаното бъдеще. Тогава консултирането ще изглежда като помощ на клиента при решаването на три основни задачи:

Определете „мястото, където се намира семейството по време на обжалването“ (каква е същността на дисхармонията на брака и семейните отношения и причините за това?);

Разкрийте "мястото, където сателитите искат да отидат", т.е. състоянието, което съпрузите искат да постигнат (да формират образ на желаното бъдеще, да определят неговата реалност) и избора на посоката на промяна (Какво да правя? В каква посока да се движа?);

Помогнете на съпрузите да се преместят там (Как да направите това?).

Процесът на решаване на първата задача съответства на диагностичния компонент на поддръжката; третото може да се разглежда като трансформация или рехабилитация. За втората задача все още няма готов термин; решава се в хода на споразумение между клиенти и психолог.Условно този етап може да се нарече „отговорно решение" или „избор на път".

Този тричленен модел присъства в редица интегративни подходи към консултирането в психологията и социалната работа на V.A. Goryanina и J. Egen.

В началния етап на овладяване на професията консултантът се нуждае от по-прости и по-мобилни схеми като ръководство.Според съдържанието е възможно да се разграничат три основни етапа на процеса на подкрепа: осъзнаване не само на външните, но и на вътрешните причини за житейски трудности; реконструкция на семеен или личен мит, развитие на ценностно отношение;

Овладяване на необходимите жизнени стратегии и тактики на поведение.

Така от изброените по-горе изследвания виждаме, че днес съвременната наука използва различни методи за оказване на помощ в брачните и семейни отношения с идентифицирането на критерии и показатели за развитието на хармонични отношения между съпрузите. Ако клиентът има висока мотивация за интроспекция и себепромяна, е възможна значителна корекция на собствения му живот и брачно-семейните отношения.Ефективно условие за това е помощта на специалисти по социална работа, психолози, психотерапевти, които в своята дейност разчитат в най-голяма степен на индивидуалните характеристики на личността и нейната активност.

В заключение бих искал да отбележа, че основно всички семейни проблеми се решават с помощта на специалисти по социална работа, тъй като дори съпрузите да срещнат финансови затруднения, въздействието на външни обективни неблагоприятни фактори или проблеми в интимните отношения, достатъчно е да промените структурата на възприемане на тези ситуации в съзнанието им и Вече е възможно да има различни варианти за изходи. Тогава можете да изберете най-доброто решение и да преминете към нормализиране и хармонизиране на семейния живот, като по този начин семейното консултиране има голям потенциал за предотвратяване на деструктивни процеси в брачните отношения и поддържане на нормалното функциониране на семейството.


Заключение

В резултат на теоретичните изследвания проблемът за хармонизирането на брака и семейните отношения може да бъде решен само от самия човек, т.к. общоприет е възгледът за семейството, развитието на нехармонични отношения, като продукт на дълго историческо развитие. През дългата история на своето съществуване семейството се е променило, което е свързано с развитието на човечеството, с подобряването на формите на социално регулиране на отношенията между половете.

Анализът на литературата показа, че социалната работа е организирана около различни семейни проблеми, включително: семейно планиране, психично здраве, социална и психологическа съвместимост, хармонизиране на брачните и семейни отношения, личен пример на родителите, липса на социална зрялост, лоши навици, теоретични разбиране на проблемите на семейните отношения, получени в произведенията на V.Satir, K.Vitek, I.V.Dorno, M.S.Matskovsky, A.G.Kharchev и други автори.

В същото време социалната защита на семейството се оказа едно от най-слабите звена в нашата перестройка. Необходимо е да се подобри законодателството за защита на социалните права, прилагането на установените гаранции за семейна подкрепа, т.к новата система от социални гаранции и механизмите за тяхното прилагане не са напълно оформени и не осигуряват достатъчна защита в ситуации на социален риск. Усилията на държавата са насочени основно към подпомагане на семейства, които вече са изпаднали в трудна житейска ситуация.

Необходимо е прилагането на разработената държавна социална политика, формирането на реални семейно ориентирани социални програми. Състоянието на съвременното семейно право в Русия се осъществява от държавата в различни, не винаги ефективни актове на всички нива - от закони, международни декларации - до решения и резолюции на общините.

Такава разединеност на правните проблеми води до сериозни пропуски в областта на защитата и подкрепата на семейството, намаляване на ефекта на правните механизми, насочени към защита на семейството, брака и неговата социална подкрепа.

Анализът на методите на семейното консултиране в социалната работа със семейството показа, че днес съвременната наука използва различни методи за подпомагане на брака и семейните отношения с идентифицирането на критерии и показатели за развитието на хармонични отношения между съпрузите. Ефективно условие за това е помощта на специалисти по социална работа, психолози и други специалисти, които в своята дейност разчитат в най-голяма степен на индивидуалните особености на личността и нейната активност.

Семейното консултиране има голям потенциал за предотвратяване на деструктивни процеси в брачните отношения и поддържане на нормалното функциониране на семейството.

По-нататъшните изследвания на психологическите подходи за хармонизиране на брака и семейните отношения трябва да бъдат посветени на изучаването на нови технологии, методи за психологическо консултиране; откриването на центрове за семейно консултиране; предбрачно консултиране, семейни клубове по интереси, центрове за социално подпомагане на семейства и др.

Проблемът за хармонизирането на брачните отношения е сложен и се нуждае от допълнителни изследвания. В заключение бих искал също така да подчертая, че работата на специалист по социална работа е насочена не само към решаване на семейни проблеми, но и към неговото укрепване и развитие. А също и за възстановяване на вътрешния потенциал за изпълнение на многобройни социално значими функции на семейството, стабилизиране на демографската и социално-икономическата ситуация в Русия.


Библиография

1. Алешина Ю.В. Индивидуално и семейно консултиране. М.,

2. Аристова Н.Г. Образът на бъдещото семейство: вътрешни противоречия /

формиране на брачни и семейни отношения. М., 1989, стр. 51.

3. Антонов А. И., Медков В. М. Социология на семейството: учебник за университетите. М., 1996.

4. Vitek K. Проблеми на брачното благополучие. М., Прогрес, 1988

5. Глагол M.S. Любовта и семейството през ХХ век. Свердловск, 1988 г.

6. Гребенников И.В. Основи на семейния живот. М., 1991

7. Гребенников И.В. Етика и психология на семейния живот. М., 1987.

8. Гурко Т.А. Влияние на предбрачното поведение върху стабилността

младо семейство (социологическо изследване. 1982, № 2).

9. Гурко Т.А. Създаване на младо семейство в голям град: условия

10. Голод С.И. Семейна стабилност: социолог

демографски аспекти. Л., 1984, с.60.

11. Куликова Т. Н. Семейна педагогика и домашно възпитание, 1999 г.

12. Коротков Н.Е., Кордон С.И., Рогова И.А. Семейство: Всичко започва с любовта. Перм, 1987 г.

13. Кузмин А.И. Концептуални подходи към изследването

семеен живот // Семейство в Русия, 1996, № 1, с. четиринадесет.

14. Комаров М.С., Въведение в социологията, М., 1994, стр.197

15. Кукса Л.Т. // Семейство в Русия, 1996, № 1

16. Лебедева Л.Ф. Проблеми на формирането на семейството

ориентирани социални програми / Семейство в Русия, 1996,

17. Мижериков В.А. Психолого-педагогически речник, Ростов на Дон, 1998.

18. Мацковски M.S. Социология на семейството: проблеми, теории,

методология, техники. М., Наука, 1989.

19. Мей Р. Изкуството на психологическото консултиране. М., 1994.

20. Немов Р.С. Психология. М. 1994 г.

21. Ожегов С.И. Обяснителен речник, М., 1999.

22. Русия днес: реален шанс, М., 1994, с. 59.

23. Стрелникова Н.Н. Развитие на системата за социални услуги

24. Sysenko V.A. Младежите се женят. М., 1986.

25. Сатир V. Как да изградите себе си и семейството си. М., Педагогика-Прес, 1992.

26. Силяева Е.Г. Психология на семейните отношения с осн

семейно консултиране. М., Асадеса, 2002.

27. Смирнов В.И. Обща педагогика: в теории, определения,

илюстрации. Педагогическо общество на Русия. мм 2000.

28. Туреев В.И. Основи на социалната статистика. М., 1991, стр. 88.

29. Тутушкина М.К. Психологическа помощ и консултиране в

практическа психология. Санкт Петербург, 1999 г.

30. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория на социалната работа в Русия,

31. Харчев А.Г. проследяване на семейството: на праговия етап //

Социологически изследвания, 1986, № 3, с. 23-33.

32. Харчев А.Г., Мацковски М.С. Съвременно семейство и неговите проблеми.

33. Шевандрин П.И. Социалната психология в образованието. М.,

"Владос", 1995г.


Приложения

маса 1

Семейна типология Родителски функции Потребности и задачи през жизнения цикъл Типични проблеми и кризи Семейство очакващо дете и семейство с бебе Подготовка за ролите на баща и майка; адаптиране към нов етап от живота, свързан с появата на дете; грижа за нуждите на детето, разпределяне на отговорностите за дома и грижите за детето Основното е формирането на доверие; детското възприемане на света и семейството като сигурно място, където има грижа и участие Неадекватно поведение на съпрузите като родители; липса на баща или майка, изоставяне от родител, пренебрегване, увреждане, умствена изостаналост Семейство с дете в предучилищна възраст Развитие на интересите и потребностите на детето; свикване с увеличените, с появата на детето, материални разходи; подкрепа за сексуални отношения между съпрузи; развиване на отношения с родителите; формиране на семейни традиции Постигане на автономност, развитие на локомоторни умения, изследване на обекти, формиране на отношения с родителите като „Аз самият“, формиране на инициатива-вина Неадекватна социализация, недостатъчно внимание от родителите, прекомерна родителска грижа; лошо поведение Семейство на ученици Повишаване на интереса към научните и практически знания; подкрепа за хобитата на детето; грижа за развитието на брачните отношения Интелектуално и социално стимулиране, социално включване на детето, развитие на чувство за трудолюбие, завършеност, трудолюбие - непълноценност Неуспех в обучението, членство в девиантни групи

дете

Старши

училище

възраст

Прехвърляне на отговорност и свобода на действие върху детето, докато расте и се развива, разпределение на отговорностите и разделяне на отговорността между членовете на семейството, отглеждане на растящи деца на достойни образи, приемане на идеалите за индивидуалност на детето” Криза на идентичността, отчуждение, зависимости, престъпност Семейство с възрастни деца, навлизащи в света Откъсване от съзряващото дете, способност за изоставяне на предишната сила, създаване на добронамерена среда за нови членове на семейството, създаване на добри отношения между собственото семейство и семейството на порасналото дете, подготовка за изпълнение на ролята на баба и дядо Възможности за себереализация, при изпълнение на роли на възрастни, интимност - изолация, любов като способност да се повериш на друг човек, уважение, отговорност Бащинство, майчинство без брак, повишена зависимост от родителското семейство, конфликт в б рак, престъпност, лошо поведение на работа, в учебно заведение

средата

възраст,

Обновяване на брачните отношения, адаптиране към свързаните с възрастта физиологични промени, укрепване на връзките с роднини и приятели Разширяване на възможностите за саморазвитие в житейски роли, производителност - застой, производителност - инерция Разрив в семейството, развод, финансови проблеми, неспособност за управление на домакинство, конфликтът на "бащи и деца", провал в кариерата, дезорганизация Възрастно семейство Промяна на дома, за да отговори на нуждите на възрастните хора, култивиране на готовност за приемане на помощта на другите с намаляване на силата, адаптиране към живота в пенсия, осъзнаване на собственото отношение до смърт Възможности за саморазвитие като възрастен човек, почтеност - отчаяние Вдовство, хронична безпомощност, неразбиране на собствената роля при пенсиониране, социална изолация

Какъв е вашият брак?

Въпроси към мъжете да понякога не

Имате ли желание да промените семейния си живот и да започнете отначало?

Смятате ли, че жена ви се облича безвкусно?

Пренасяте ли лошото си настроение върху семейството си?

Колко често прекарвате вечерите вкъщи?

Знаете ли какви цветя харесва жена ви?

Мислите ли често за ергенския си живот?

Смятате ли, че съпрузите трябва да прекарват празниците отделно?

Сравнявате ли жена си с други жени?

Обичате ли да излизате с приятели извън дома?

Въпроси към жените да понякога не

Мислите ли, че нямате нужда от съпруг?

Молите ли съпруга си да говори за служебните си дела?

Обичате ли децата си повече от съпруга си?

Може ли тортата да подобри настроението ви?

Мислите ли, че вашите приятели имат по-добри съпрузи от вас?

Колко често се прибирате вкъщи по пижама?

Ако съпругът ви има хоби, това дразни ли ви?

Доволен ли си от успеха в кариерата на съпруга си?

Смятате ли, че вашата работа е по-важна от делата на съпруга ви?

Обобщаване на резултатите

За мъже:

69 точки или повече.Не сте много щастливи в семейния живот. Причината е собственото ви поведение. Опитайте се да обърнете повече внимание на жена си.

От 40 до 68 точки.Доволни сте от брака си. Спокойно и приятно е.

По-малко от 40 точки.Понякога се карате с жена си, но като цяло бракът ви е успешен.

За жени: 68 точки или повече.Бракът ви се проваля. Мислите, че съпругът е виновен, но това не винаги е така. Опитайте се да погледнете по-критично на поведението си. От 40 до 67 точки.Разбирате, че няма идеален брак и затова се примирявате с недостатъците на съпруга си. Опитвате се да прогоните черните мисли от себе си. По-малко от 40 точки.Добре ли си. Няма да намерите по-добър женен съпруг.

© Курбатов V.I., 2015

© Издателска къща KnoRus LLC, 2015

Предговор

Понастоящем социалната работа, като важен социален феномен, е вид модел на реална социална помощ, която обществото прилага в даден конкретен исторически период, в съответствие с всички особености на икономическото, националното, културното, социално-политическото развитие и цялата социална политика на държавата. Можем да кажем, че това е изключително широко тълкуване на социалната работа. В по-тесен предметно-професионален смисъл социалната работа е обществено необходима дейност, насочена към социалната сигурност на личността, човешките права и е гарант за политическата и социална стабилност на обществото, тъй като е предназначена да предотврати нарастването на маргинализирани слоеве. на обществото.

Задачите на социалната работа включват:

– социална адаптация на клиентите в обществото;

– създаване на реални условия за самоутвърждаване на представители на „слаби” групи; диагностика на социални и личностни проблеми;

– социална превенция; социално подпомагане и социално осигуряване на нуждаещи се, консултиране на клиенти в социални услуги;

– социална рехабилитация и терапия;

– социален надзор и социално попечителство;

– социално проектиране и експертиза на социални проекти;

– посредничество по определен кръг въпроси между клиенти и различни организации;

В съответствие с това социалната работа може да се определи като специфична форма на държавно и недържавно въздействие върху човек с цел осигуряване на културния, социалния и материалния стандарт на живот на населението.

Домашната история на практиката и теорията на социалната работа се корени в дълбоките хуманистични традиции на човешкото съществуване, дължащи се на биологичната, психическата и социалната природа на човека, семейните и родствените отношения. Социалната работа като професия също е свързана с духовност, морални и етнически принципи, придържане към различни религиозни и други вярвания, които оказват значително влияние върху формирането на принципите на човешкото общество.

Различни социално-антропологични концепции винаги са подчертавали и развивали най-добрите качества на човека в отношенията му с другите хора, сред които служенето на ближния, грижата за болните и слабите, изпаднали в трудна житейска ситуация, в беда , бедност и липса на възможност самостоятелно да решават своите житейски и жизненоважни проблеми. Социалната работа измина дълъг път от лична, лична или колективна филантропия, често базирана на религиозни вярвания, до теоретична научна или организирана филантропия и след това до признаването на реалната отговорност на обществото за социалното благополучие на своите граждани и за ефективността на работата на специални професионални социални услуги, от доброволна помощ, основана на здрав разум, житейски опит и интуиция, до професионални дейности.

В началния етап от развитието на историческата практика и теорията на социалната работа, огромното мнозинство от представители на различни филантропични и феминистки движения са били ангажирани с него.

Важна роля в утвърждаването на професията изиграха представители на американската школа, които изразиха различни социално-философски възгледи за причините за социалните проблеми и съответно разработиха различни подходи за запълване на социалната работа.

Социалната работа на съвременното общество обикновено се свързва с развитието и разцвета на индустриалния капитализъм, довел до толкова грандиозни промени в социалната структура в социалните форми на Запада, че може да се говори за качествено различен тип отношения между човека и обществото . Развитието на социалната работа е повлияно от идеологическите и теоретични възгледи на либералните, консервативни убеждения, както и от теоретичните социално-философски системи, съществували през 19-ти - началото на 20-ти век. Такива системи включват например марксизма, социалния дарвинизъм, теорията за социалното действие и др.

Възгледите на представителите на позитивизма и либерализма в края на 19 век. във Великобритания и САЩ допринесе за формирането на концепции за отговорността и моралния дълг на държавата към конкретен човек за невъзможността да му осигури всички условия за нормално съществуване в обществото, както и за факта, че прогресивните социални реформите са най-рационалният (и съответно научен) начин за решаване на възникващи социални проблеми с индивидуален и личен подход към всеки нуждаещ се от помощ.

Работата с проблемни хора постепенно губи неорганизирания характер на чистата благотворителност и филантропия и придобива ново качество, заедно със съответното наименование социална работа. В същото време се появиха различни нови организационни форми на дейност. В процеса на организиране на различни специализирани услуги се търсят модели на реално социално подпомагане, при това не само спешно или еднократно, но и превантивно или дори превантивно, предназначено за дълъг период от време. Сред дейностите, които впоследствие отвориха определени области на професионалната социална работа и системата за социално подпомагане и социално осигуряване, може да се открои осигуряването. В областта на възпитанието и образованието – работа в училище, със семейството, с лица с противообществени прояви и др.

Трябва да се отбележи, че социалната работа получи нов тласък заедно с нов кръг в развитието на социалните науки и практика в западното общество през 1970-1990-те години. Този период се характеризира с глобални промени в производството на промишлени продукти, характеризиращи се с висока степен на автоматизация и компютъризация и намаляване на броя на промишлените работници във връзка с това. Това до голяма степен доведе до появата на независим, развит сектор на услугите, а по-късно и на социалния сектор, в който социалните работници играха и продължават да играят най-значима роля.

В новата история на Русия развитието на социалната работа се дължи главно на факта, че на 23 април 1991 г. с решение на Държавния комитет по труда и социалните въпроси списъкът на професиите на Руската федерация беше допълнен с три сравнително нови специалности и области на научна и практическа дейност: "социален педагог", "социален работник" и "социален работник". Оттогава започва професионалното обучение на социални работници в областта на средното специално и висшето професионално образование.

Трябва да се отбележи, че в историята на домашната социална работа е най-забележително, че формирането и развитието на професиите "социална работа" и "социална педагогика" е подготвено от дългогодишната предреволюционна историческа традиция на широка социална благотворителност дейности в областта на подпомагането, както и опитът от образователната, културно-масовата и образователната работа сред населението през съветския период.

Очевидно това е основната характеристика на формирането на домашния модел на социална работа. Другата му особеност се определя от факта, че, от една страна, в нашата страна има до голяма степен уникален исторически опит в областта на социалното подпомагане, а от друга страна, тази някога развита традиция на социално подпомагане в предреволюционна Русия е безвъзвратно изгубен по време на определени събития. В резултат на това досега се е развила следната ситуация: в областта на социалното подпомагане имаме безпрецедентен исторически опит, който е практически невъзможно да се приложи на практика без радикална ревизия, адаптиране към условията на съвременната реалност. С други думи, тези уникални разработки, които са запазени само в архивни източници и са достигнали до нас, могат да бъдат реконструирани и развити. Но това не е лесно да се направи, тъй като историческият контекст на тяхното формиране и развитие е твърде различен, а именно историческите условия на предреволюционната благотворителност и съвременните вътрешни реалности. Следователно възраждането на предишния опит от социалната работа не може да бъде резултат от сляпо копиране. Очевидно точно затова, за разлика от страните с утвърдена историческа традиция на социална работа, Русия е принудена почти наново, макар и не от нулата, но все пак да създаде своя съвременна национална система за социална работа.

Следващата характеристика на съвременното състояние на домашната социална работа е органично свързана с предишната, тъй като тежестта на нерешените проблеми в социалната сфера първоначално поставя специалистите в областта на социалната работа пред необходимостта от едновременно създаване на ефективна система за социална защита, като същевременно развива научна концепция, която е адекватна на изискванията на момента. Всъщност формирането на социалната работа като професионална сфера на дейност върви едновременно с научното и практическото развитие на основните методологични, концептуални положения, които определят същността на социалната педагогика.

И накрая, друга особеност се корени в тясното единство на такива социални понятия, процеси и явления като "социална работа" и "социална педагогика". Исторически социалната работа в Русия е не само дейност за предоставяне на пряка социална помощ на нуждаещите се, но и работа по възпитанието, социализацията, адаптацията, обучението и образованието на човек.

Социалният работник трябва да владее основите на теорията на социалната работа. Той трябва да се характеризира със специални професионални и духовно-нравствени качества като хуманизъм, милосърдие, състрадание, съвестност, отговорност, чувство за гражданска и социална справедливост.

Общият професионален багаж на социалния работник е разбирането на мястото на социалната работа (социономия) в системата на социалните и хуманитарните знания, което е свързано предимно с разбирането на основите на теорията на социалната работа, знанието и използването в теорията и социална практика на философски, социологически, социално-психологически, правни, статистически, социално-педагогически и други методи. Резултатът от реалните практически действия на социалния работник е преди всичко способността и способността да се използват различни общи и частни технологии, включително социална диагностика, превенция, адаптация, рехабилитация, корекция и терапия, социална експертиза и прогнозиране, социално посредничество. и консултиране, социално осигуряване и осигуряване, настойничество и попечителство.

Използването на определени социални технологии се определя от предметните области на действие на социалните работници, резултатите от тяхната клиентска дейност: работа в областта на заетостта, семейството, уреждане на отношенията между мигранти, безработни, лица с ниски доходи и др.

1. Кои са основните начини за решаване на социални проблеми?

Първият е революционен и трансформиращ. Марксисткото направление, чиято същност е решаването на социалните проблеми, може да стане само по революционен начин: чрез трансформиране на самото общество. На практика, както знаем, този подход е въплътен в СССР, страните от Източна и Централна Европа и някои страни от Азия и Латинска Америка през 20 век.

Вторият е реформаторски, чиито представители също търсеха причините за социалните неблагополучия в обществото, но виждаха изход в постепенното реформиране на обществото. Общественото развитие на повечето страни с капиталистическа икономическа система вървеше по този път. Особено успешни в това бяха скандинавските страни.

Третият е антропологичен. Привържениците на този подход смятаха, че причините за социалните недъзи на човека се крият в самия него. Основоположник на това направление е М. Ричмънд, автор на книгата „Социални диагнози”, станала класика за теорията на социалната работа, публикувана през 1917 г. Въз основа на американската идеология на индивидуализма, Ричмънд разглежда бедността като болест, неспособността на индивида самостоятелно да организира независимия си живот. Клиентът играеше ролята на вид пациент, а задачата на социалния работник се свеждаше до „социално излекуване” на индивид, който е в незадоволително състояние, и подготовка на отделението да може самостоятелно да решава проблемите си.

2. Какво означава социалната работа като вид социална дейност?

Това е любезно социални дейностинасочени към хармонизиране на личните и социални отношения чрез оказване на помощ на лица, групи от хора и общности, изпитващи затруднения в социалното функциониране, чрез защита, подкрепа, корекция и рехабилитация, както и чрез промяна или реформиране на отделни елементи на социалната система. Социалната работа използва принципите, методите и подходите на редица научни области за решаване на социални и хуманитарни проблеми.

3. Какво означава социалната работа като социална теория?

Това теория, който изучава начините и методите за насърчаване на социалната адаптация и прилагането на субективността на индивид и група в съответствие със социалните норми и ценности на обществото в различни пространствено-времеви ситуации.

4. Какво е значението на социалната работа като учебна дисциплина, преподавана в областта на средното специално и висшето професионално образование?

Социалната работа като академична дисциплина с многостепенен характерсе преподава във висши, средни специализирани учебни заведения, както и в системата за повишаване на квалификацията на социални работници. Неговите цели и задачи са да формира личните и професионални качества на бъдещ социален работник със стабилно отношение към самообразованието, да преподава теоретични знания и да прехвърля необходимите умения и способности, системата от технологии, съществуващи в социалната работа.

5. Какво означава социалната работа като една от разновидностите на социалната практика?

Социалната работа е една от социално действиеозначава следното: основните усилия на целенасочените манипулации в професионалната социална работа са насочени към създаване на условия, при които обектът на действие (клиентът) ще функционира социално на принципите на самодостатъчност, както и върху коригираща или рехабилитационна работа с хора асоциално или девиантно поведение. Границите на социалната работакато сфери на социално действие могат да бъдат дефинирани само в конкретни пространствени и времеви координати, тъй като на професионално ниво социалната работа е до голяма степен ограничена от рамката, предварително определена от социалната политика на конкретна държава в конкретен времеви период от нейното историческо развитие. Социалната работа се характеризира с приемственост, което се дължи на факта, че социалните и хуманитарните проблеми в обществото, както и теоретичните и практическите подходи за тяхното разрешаване възникват успоредно с развитието както на самото общество, така и на индивидите, които го съставляват. . Обхватът на социалната работа се разширява едновременно с и съответно с разширяването и усложняването на характера и обхвата на социалните връзки в обществото.

6. Как се изразява социалната работа като вид професионална дейност?

социална работа като има особености, които го отличават от други професии с подобен характер по социална насоченост (лекар, учител, психолог, юрист и др.). Една от основните отличителни черти е самото естество на процеса на социално действие и взаимодействия между специалист и клиент. За разлика от ролевите субект-обектни взаимоотношения, които са характерни за други видове помагащи професии и в тази връзка актът на вземане на решение в процеса на действие, социалната работа е доминирана от субект-субектни отношения, които имат доверителен характер , при които клиентът си запазва правото или предимството при вземане на решения. Специфика на клиентеласоциални институции се състои в това, че за помощ кандидатстват предимно представители на финансово необезпечени, социално уязвими или маргинализирани слоеве от обществото. Това означава, че социалната работа не може да има висока степен на престиж и да носи големи доходи на професионалните социални работници, особено в условията на пазарна икономика и влиянието както на либералните, така и на консервативните идеологии в обществото. Социалната работа често погрешно се нарича услугите на помощен или технически персонал на социални услуги или благотворителни организации, занимаващи се със социални услуги, чиято работа обикновено не изисква висока квалификация и подходящо обучение в програмата за висше или средно специално образование, докато професионалните услугите на специалист по социална работа, решаване на лични проблеми на клиент на ниво консултант-психолог или учител, специалист - мениджър по персонала (персонал) или организиране на социално-аналитични, изследователски или прогностични дейности, изискват задълбочени теоретични и практически основи обучение.

7. Какви обществени зони обхваща социалната работа?

как професионална дейностОбщата социална работа обхваща три широки области: 1) социална терапияна индивидуално-личностно и семейно ниво с цел социална адаптация и рехабилитация на индивида и разрешаване на конфликтни ситуации в контекста на неговата среда; 2) социална работа с група, а групите могат да бъдат класифицирани: по възраст (деца, младежи или групи от възрастни граждани), по пол, по интереси или подобни проблеми (конфесионални, сдружения на самотни родители, самотни майки, самотни бащи, групи от бивши алкохолици или наркомани, и т.н.). Често социалните работници трябва да се справят с асоциални или дори престъпни групи (детска или юношеска престъпност, скитничество, организирана проституция, наркомании, антисоциални младежки групи и др.); 3) социална работа в общността, по местоживеене. Той е насочен към разширяване на мрежата от социални услуги, укрепване на общностните връзки, създаване на благоприятен социално-психологически климат в местата на компактно живеене, както и организиране на различни видове местни инициативи, групи за взаимопомощ и др.

8. Каква е спецификата на социалната работа?

За да се разбере спецификата на социалната работа, е необходимо тя да се съотнесе с благотворителност, религиозна и светска, т.е. да се определи дейността на социалните работници като "професионална". Именно думата "професионализъм" е ключът към определяне на същността на социалната работа от нейния елит. В съвременния смисъл, използвайки термина "професия", те обозначават определен кръг от проблеми и набор от техники, чрез които тези проблеми могат да бъдат идентифицирани и решени. По този начин всяка професия се основава на своя специфична система от знания, както теоретични, така и практически, както и на собствени критерии за успешно решаване на дадени проблеми. Освен това всяка професия развива специална система от етични принципи, които определят определени „правилни“ начини за работа с клиенти, колеги и външни власти. Образователните институции и професионалните асоциации пазят тези принципи, превръщайки ги в правила за поведение. Връзката между оперативните и етичните компоненти на дейността е особено ясна в онези професии, които обикновено се наричат ​​най-хуманните. Тези професии, самоопределящи се в духа на научната обективност, често поставят задачата да "инженерират" човешките отношения, но във всеки случай всичко има крайна цел, определена от интересите на клиента. Знанията, уменията, концепциите и нормите на професионалната дейност се предават от поколение на поколение чрез системата за професионално обучение. Освен това се обръща специално внимание на развитието на практически умения, както и на прехвърлянето на професионални традиции директно от опитни професионалисти към начинаещи.

9. Какви са характеристиките на професионален специалист в областта на социалната работа?

Специализирана личноста професионално значимите му качества се формират в процеса на многоетапен подбор. Социалният работник е в известен смисъл генералист, но неговият универсализъм има доста ясни предметни граници, определени от съдържанието на житейските проблеми на клиента и възможните начини за тяхното решаване. Той не замества психолога, социолога или учителя, както те, дори взети заедно, не могат да заменят или заместят социалния работник.

Популярни в категория:
Какви цветове вървят добре с корал?
Какви цветове вървят добре с корал?
Прочети
Норкови палта за пълни жени
Норкови палта за пълни жени
Прочети
Красиво завържете шал с ресни около врата
Красиво завържете шал с ресни около врата
Прочети
Нека разберем с какъв цвят се комбинира кораловият цвят в различни интериорни стилове.
Нека разберем с какъв цвят корал се съчетава в различните стилове...
Прочети

Последни статии
От какво зависи резултатът?
Прочети
Гръндж стил в мъжкото и женското облекло
Прочети
Как да укрепим ноктите у дома
Прочети
Норкови палта за пълни жени
Прочети
Дълга жилетка: с какво да я носите
Прочети
За причинно-следствените връзки или защо ...
Прочети
Какво да носите с дълги жилетки и кой ще им подхожда
Прочети
Какво да носите с жилетка: актуални съвети за...
Прочети
Горна част