Приложение с деца. Интересни идеи за приложение

Влиянието на визуалната дейност върху развитието на детето не се ограничава само до естетическата страна. Визуалната дейност, както знаете, е многостранна и всеки от нейните видове е в състояние да окаже определено въздействие. В тази статия ще разгледаме приложението, което също играе важна роля в процеса на обучение и възпитание на деца в предучилищна възраст, допринасяйки за формирането на много лични качества, естетически и умствени способности на децата.

Ролята на приложението в обучението на деца в предучилищна възраст

Значението на заниманията по апликация за хармоничното и всестранно развитие на децата е научно и исторически доказано. Обобщавайки дългогодишен педагогически опит, можем да идентифицираме следните параметри, върху които приложението има положителен ефект:

• развитие на художествен вкус
• формиране на художествени и графични умения
• формиране на естетическо възприемане на околния свят
• развитие на въображението, креативността, пространственото възприятие и фантазия
• култивиране на културата на зрителя
• формиране на знания за световната художествена култура
• развитие на фини двигателни умения

Младша предучилищна възраст

Можете да въведете децата в класове по апликации от 2-3-годишна възраст.. През тези години малчуганите показват невероятна готовност да правят всичко, което възрастните ги привличат, децата обичат да участват и да действат. Важно е да се насърчава такава дейност на детето, като му се придаде характер на творчество. Този период е много благоприятен за формиране на самостоятелност на децата. От гледна точка на апликацията, бебе на 2-3 години може да направи следното:

• познавайте качествата и свойствата на хартията – тя може да бъде гладка и грапава, плътна или мека, лъскава или матова, многоцветна, може да се реже или мачка, да се навива и къса
• получавате първи знания за инструментите, необходими за практикуване на апликация (ножица, лепило, четка и др.)
• реагирайте емоционално на предложението на възрастен да участва в създаването на занаяти
• интересуват се от елементарни действия с хартия
• се стремят да извършват тези действия независимо
• разпознавайте изображенията, произтичащи от работата, радвайте се с възрастен

На възраст 2-3 години децата могат да изпълняват полуобемни и "мозаечни" предметни приложения, изобразяващи с тяхна помощ най-простите явления от света около тях. Това могат да бъдат плодове, зеленчуци, клонки с плодове или цветя. Изработена върху цветна хартия и поставена в рамка, такава ярка апликация ще радва окото на детето. Може да се използва за декорация на интериора на детска стая!

Разбира се, на този етап от развитието на детето, то извършва приложението с помощта на възрастен, като извършва само отделни действия. Но помага на детето да придобие представа за този вид визуална дейност като способността да създава рисунка с хартия и ножица. Само възрастен може да предаде на детето знания за функциите на инструментите, да покаже как може да се използва един или друг материал, да помогне да се овладеят спецификите на работата с него.

Отделни действия на детето са включени в пълния процес на създаване на приложението. Например, бебето може да бъде инструктирано да мачка хартия на топка, да я търкаля на топка и т.н., като постепенно усложнява задачата. Така детето е подготвено за по-смислено участие в процеса на работа по занаятите. Първоначално бебето не възприема ясно цвета или формата, не замисля крайния образ. Но е напълно възможно тригодишно дете да поставя по-трудни задачи.

• Направете шаблони върху квадратна, правоъгълна или триъгълна хартия, като ги сгънете от геометрични фигури
• Направете прости предмети от готови форми (например снежен човек, къща или коледно дърво)
• Научете как да използвате ножици, да режете хартия по дължината на гънката (първо тесни, след това по-широки ленти, които изискват няколко удара)
• Научете как да смазвате хартиени части с лепило с помощта на четка
• Съзнателно се отнасяйте към реда на приложението (първо трябва да очертаете шаблон или предмет, след което да залепите всеки детайл последователно)

Средна предучилищна възраст

Децата на възраст 4-5 години могат да извършват следните действия, на които трябва да бъдат научени:

• Изрежете детайли за апликация от различни материали (хартия или плат), включително по контура
• Създайте приложения с помощта на сухи листа
• Подредете детайли върху кръгли форми (розетка, кръг или овал)

Обогатява се съдържанието на занаятите, децата се запознават по-добре с външния свят, природата, народното творчество, както и детайлите, използвани за апликиране. Ръката на бебето действа по-уверено, така че другите методи на рязане стават обект на детето. Дете в предучилищна възраст може да закръгли ъглите на правоъгълник, като получи кръг или овал, да изреже под прав ъгъл, като получи трапец или да изреже квадрат по диагонал, като получи триъгълници. Вече можете да използвате готови шаблони (под формата на цветя, гъби и др.)

Дете, което се е научило да използва ножица, може да изреже детайли не само от хартия, но и от плат (памук, драперия). Такива занаяти са по-разнообразни в употреба. Деца на 4-5 години също се учат да създават апликации от листа на растения, като ги редуват по размер, форма, цвят, симетрично ги поставят върху картон с една или друга геометрична форма. Трябва да се помни, че лист от растение не може да се намаже с лепило по същия начин, по който хартията или тъканта (по контура с четка) ще се разпаднат. Четката тук се движи от показалеца на лявата ръка към краищата на листа. На детето се предоставят нови материали – семена или клонки. Например, изобразявайки пеперуда, коремът може да бъде нарисуван или направен от лист, да се нарисуват очи или да се залепят семена.

старша предучилищна възраст

На тази възраст (5-6 години) децата в предучилищна възраст овладяват симетрично, многопластово и силуетно рязане, както и тъкане и подстригване, научават се да шият детайли от плат, създавайки не само равнинни, но и полуобемни занаяти (поставяне на памучна вата между детайл и основата).

Занаятчийското съдържание продължава да се разширява. Създават се сложни модели от флорални и геометрични форми, използват се повече детайли. Тематичните многослойни занаяти се изпълняват от плат, хартия, сухи листа (те се считат за най-трудния вид приложение). Тук последователността на подреждане на формулярите е строго определена. Първо се изготвя общият фон (море, земя, небе), след това се добавят обекти на заден план, среден, преден план (всички последователно). Децата в предучилищна възраст 5-6 години вече могат да се опитат да скицират с молив, преди да започнат работа директно върху приложението.

Обучавайки децата в предучилищна възраст на различни техники за апликиране от различни материали, вие създавате основата за творческо изразяване на вашето дете. Детето в предучилищна възраст сам избира сюжета за приложението, материала или комбинацията от материали, използва една или друга техника, която е подходяща за най-изразителното изображение.

Материали за приложение

Хартията в ярки цветове е най-достъпният и популярен материал за деца в предучилищна възраст.За да работите с него, трябва предварително да се запасите със специално просто оборудване - това е самата хартия за фон и елементи, четка, лепило, ножици, чисти салфетки. Хартията, която ще се използва като фон, трябва да е с висока плътност, а цветовете й трябва да бъдат избрани в зависимост от идеята за бъдещото изображение. Например, ако искате да нарисувате цветя, по-добре е да го направите върху зелена хартия, лодка върху синя хартия, птици върху синя хартия и т.н. За отделни елементи от приложението е подходяща еластична, еластична хартия с богати цветове.

Ножиците, с които работи детето, трябва да са със заоблени върхове. Ножиците се съхраняват в специални стойки с дръжките нагоре. Научете детето си да внимава, когато работи с ножици - това не е играчка, не можете да ги размахвате, винаги трябва внимателно да ги връщате на място.

Четките са избрани в различни размери, тъй като елементите на приложението също са различни - малки и големи. Ако големи и малки детайли се комбинират в един занаят, очевидно е, че са необходими две четки. За големи повърхности се използват плоски широки четки. Обяснете на детето и му покажете, че след работа четката трябва да се изплакне обилно в топла вода, да се изсуши и след това да се постави в специална стойка, като поставите четката с купчината нагоре. В процеса на работа четката може да се постави върху хоризонтална повърхност.

Детайлите на занаятите могат да бъдат залепени с помощта на самостоятелно направено лепило - брашно или картофи. Съответно ще ви трябва пшенично или картофено брашно. Залива се с чаша вода и се загрява на слаб огън, като се разбърква от време на време, без да се довежда до кипене. Изчакайте плътността и прозрачността на пастата, след това отстранете от огъня, охладете и изсипете в керамичен или порцеланов съд.

За работа ще ви е необходима и чиста постелка, върху която детето ще разстила частите с лепило – може да е просто бяла хартия, която периодично ще сменяте.

Работата върху хартиени приложения с помощта на изброените инструменти помага на детето да придобие полезни умения и способности, да развие ръчни, инструментални действия. Децата се учат да огъват хартия, да я сгъват на две, режат, лепят, запознават се с различните видове хартия (опаковъчна, чертожна, чертожна, велпапе), нейните качества, цвят и текстура (гладка, матова, плътна, тънка, мека и др. .)

Когато избирате хартия за работа, обърнете внимание на нейната еластичност. Детайлите не трябва да се чупят.Пукнатините в гънките значително ще намалят естетическия ефект, ще накарат бебето да се почувства недоволно от занаята. Изберете хартия, която е еластична и гъвкава, която се поддава добре на обработка, не изисква допълнителни усилия при сгъване.

Апликации от плат

Често срещан вид изкуства и занаяти е бродерията, чиито разновидности включват по-специално апликация от плат. Апликациите от плат включват подсилване на елементи от друг плат върху едно парче плат, или с лепило, или чрез шиене. Такива занаяти са сюжетни, предметни, както едноцветни, така и многоцветни. Занаятите от плат изискват определени умения, тъй като тъканта е по-трудна за рязане от хартията, ръбовете й се разпадат, което затруднява работата.

От естествен материал

Занаятчии от Украйна, Молдова, Беларус отдавна използват сламата като декоративен материал, правят от нея играчки, килими и дори чанти, украсяват с нея рамки и ковчежета. Апликациите от сламка изглеждат невероятно привлекателни, приятни за окото със златист блясък, дължащ се на лъскавата повърхност на сламката и нейните надлъжно разположени влакна, способни да отразяват светлината в определена позиция. Поставяйки сламката под различни ъгли, можете да постигнете уникален златист блясък. Занаятите от слама ще служат като прекрасен елемент от интериора, а сувенирите от него ще бъдат хубав подарък. Предметно приложение, изработено от слама, е напълно по силите на децата от по-стара предучилищна възраст. Изберете правоъгълни елементи, за да опростите работата - квадрат (къща), триъгълник (покрив или коледно дърво, платно на лодка), полукръг (шапка на гъба) и др.

Децата в предучилищна възраст могат да работят с естествени материали - това е интересно, вълнуващо, позволява ви да се присъедините към природата, да развиете мислене, креативност, художествен вкус, наблюдение, въображение. Природата е удивителен и най-богат склад на готови форми и цветове. Работата с естествен материал възпитава любов и уважение към околната среда. И тъй като материалът за приложения и занаяти се събира от деца на чист въздух, това също е полезно за здравето.

Апликациите с тополов пух могат да изглеждат невероятно - те са елегантни, ефирни и деликатни. Те също са предметни и сюжетни, както другите видове приложения. Трябва да се помни, че в този случай е по-лесно да се работи с по-малък брой части, чиито размери от своя страна са доста големи. Можете да изобразите животни с пухкава козина (котенца, зайци), пиленца (патета, пилета) или растения с подходяща текстура (глухарчета). Брезови горички или зимни пейзажи са подходящи за парцелни приложения. Оригинални и необичайни изглеждат декоративни апликации от тополов пух - шарки и орнаменти.

Добър ден, скъпи майки, татковци и всички посетители на нашия блог за творческото развитие на детето!

Малко по-рано писах какво е приложение и какви са приложенията. Също така, какви са ползите?

И днес ще ви кажа как да започнете да апликирате с вашето бебе.

Така че часовете по апликации да не разстройват вашето бебе, а да носят много радост, творческо удовлетворение и желание да създавате приложения все повече и повече, трябва внимателно да се подготвите за творческия процес.

1. ножици. Те трябва да имат тъпи краища, но остри остриета, за да може детето лесно да реже хартията, а не да я къса. И все пак не можеше да се нарани.

2. лепило. По-добре е да спрете избора си на лепило, а когато бебето растат малко, можете да си купите PVA лепило и лепило с четка.

3. Цветна хартия с красиви ярки цветове. За фон можете да вземете картон (цветен или бял). За начало използвайте по-дебела хартия, както при мазане Залепващата тънка хартия лесно се набръчква и къса.

4. За да заинтересувате детето, така че уроците да бъдат запомнени от него и да донесат много положителни емоции, превърнете създаването на приложението в приказка или игра.

За да направите това, помислете предварително върху темата на урока, измислете магически герои, сюжет. Започнете урока с предговор, разказ. И по време на урока не мълчете - коментирайте това, което правите, говорете за формата на предметите, техните цветове и размери. Така по пътя ще допринесете за развитието на бебето и неговата реч.

5. Най-важното е желанието и благосъстоянието на бебето.

Започнете урока, когато детето е в добро настроение и благополучие, когато има желание. Ако видите това бебе уморени или нежелание за упражнения, спрете. Оставете детето да свърши работата си по-късно.

6. С малки деца (1-3 години) започнете да създавате приложения с прости трикове. Можете да направите апликацията от накъсана хартия. Заедно с бебето накъсайте малки листчета и ги залепете върху предварително нарисувана рисунка. Ако детето може, оставете го да намаже листчетата с лепило. Ако не, нанесете лепило върху рисунката и след това залепете накъсаните парчета върху нея.

Освен това бебетата могат да мачкат двустранна цветна хартия и залепете го върху рисунка, намазана с лепило, или го потопете в PVA лепило и след това го залепете.

По този начин можете да залепите вата, парчета прежда, опаковки от бонбони.

7. Следващият, по-труден етап в часовете по апликации е залепването от детето на частите, предварително изрязани от възрастния. Нека да са прости сюжети, прости геометрични приложения. Нека самото дете се опита да смаже частите с лепило.

8. На 3-4 години (възрастта е индивидуална за всяко дете) поканете детето да изреже детайлите сами. Нека те са прости, предварително нарисувани на хартия. Първо го научете как да използва ножица.

9. Освен това, когато детето овладее залепването на прости части, можете да добавите по-сложни и вместо лепило да използвате PVA лепило с четка.

Нека детето първо постави изрязаните детайли върху фона на правилното място и едва след това го намажете с лепило и го залепете, като го изгладите с мека памучна кърпа или салфетка.

10. Изберете времето за занятия с бебето индивидуално. Започнете с 10 минути, като увеличавате с възрастта.

11. За разнообразни занимания с апликации предлагайте на детето си не само хартия. Опитайте се да творите с памучна вата, конци, зърнени култури, сухи листа, клони, цветя и много други.

Е, следвайки тези прости правила, можете лесно да започнете да правите апликации с детето си.

На Ваше разположение.
Елена Медведева.

Абонирайте се за актуализациите на нашия блог и ще бъдете първите, които ще научават за новите разработки за вашето бебе:

Опитът на учителя на предучилищната образователна институция „Нетрадиционното приложение като средство за развитие на фини двигателни умения на ръката при деца в предучилищна възраст“

1. Формирането на опит.
Работейки с деца в детската градина, забелязах какво изпитват децата:
- несигурност и скованост в действията и отговорите на въпроси;
- объркване при използване на методи за нестандартно творчество и експериментиране с материали;
- Трудности в проявата на креативност;
- липса на самочувствие;
- слабо развито въображение;
- малка независимост;
- Слабо развита моторика.
Някои деца не усвояват техниките и методите за работа с хартия и други материали. За да реша този проблем, започнах да изучавам задълбочено методическата литература. Имаше желание да се разнообразят практическите дейности на децата, предвидени от програмата, с помощта на нетрадиционни приложения.
Както известният учител V.A. Сухомлински: „Произходът на способностите и талантите на децата е на една ръка разстояние. Най-тънките нишки идват от пръстите - потоци, които захранват извора на творческата мисъл. Колкото повече умения има в ръцете на едно дете, толкова по-способно е то."

2. Уместност на опита
Детето не може да развие цялостна представа за обкръжаващия обективен свят без тактилно-моторно възприятие, тъй като то е в основата на сетивното познание. С помощта на тактилно-моторното възприятие се формират първите впечатления за формата, размера на предметите, тяхното разположение в пространството.
Следователно работата по развитието на фините двигателни умения трябва да започне много преди да влезе в училище. Ето защо смятам, че трябва да се обърне необходимото внимание на различни задачи за развитие на фини двигателни умения и координация на движенията на ръцете. Това решава два проблема едновременно: първо, косвено засяга общото интелектуално развитие на децата и второ, подготвя ги да овладеят умението да пишат.
Предучилищното детство е възрастов етап, който решаващо определя по-нататъшното развитие на човек. В предучилищна възраст процесът на познание при детето протича по емоционален и практически начин. Всяко дете в предучилищна възраст е малък изследовател, откриващ света около себе си с радост и изненада. Детето се стреми към активна дейност и е важно това желание да не избледнява, а да допринася за по-нататъшното му развитие. Колкото по-пълна и разнообразна е детската дейност, толкова по-значима е тя за детето и съответства на неговата природа, толкова по-успешно е неговото развитие, реализират се потенциалните възможности и първите творчески прояви.
Една от най-близките и естествени дейности за детето е художествената дейност. В художественото развитие на децата в предучилищна възраст умението за възприемане на произведение на изкуството и самостоятелно създаване на нов образ (в рисуване, моделиране, апликация) е централно, което се отличава с оригиналност, променливост, гъвкавост и мобилност.
Формирането на творческа личност е една от важните задачи на педагогическата теория и практика на съвременния етап. Развитието му започва по-ефективно от предучилищна възраст. Колкото по-разнообразни са условията, в които протича художествената дейност, съдържанието, формите, методите и техниките на работа с децата, както и материалите, с които те действат, толкова по-интензивно ще се развиват художествените способности на децата.
Нетрадиционните техники за апликиране са тласък за развитието на въображението, креативността, проявата на независимост, инициативност и изразяване на индивидуалност. Прилагайки и комбинирайки различни методи на изображение в една работа, децата в предучилищна възраст се научават да мислят, да решават самостоятелно коя техника да използват, за да направят това или онова изображение изразително.

3. Цел и задачи на опита
Сръчните детски и възрастни ръце, както и въображението, могат да отведат децата в една невероятна страна, където можете да научите и изпитате едно от най-красивите чувства – радостта от съзиданието и творчеството. Работата с нетрадиционни материали съдържа големи възможности за хармоничното развитие на детето. Тези дейности допринасят за развитието на неговата креативност, събуждат волята, развиват ръчни умения и трудови умения, чувство за форма, око и цветоусещане. Работата върху композицията допринася за възпитанието на художествен вкус. Децата проявяват интерес към занимания с нетрадиционни материали, което е в основата на позитивното отношение към труда.
Целта на моята работа е: да създам условия за развитие на фините двигателни умения на ръцете на децата чрез класове по нетрадиционни приложения.
Поставих си следните задачи:
1. Развитие на умения за извършване на точни движения с пръстите на ръцете.
2. Развитие на способността за координиране на работата на ръцете с визуалното възприятие.
3. Развитие на творческа активност, фантазия.
4. Развитие на паметта, вниманието, творческото въображение, мисленето, речта, очите, познавателния интерес.
5. Да преподавате сръчност при работа с различни материали, да тренирате мускулите на ръцете на децата, да развивате тактилни усещания.
6. Да възпитава постоянство, точност, добронамереност, способност за работа в екип и индивидуално.

4. Форми на работа
Нетрадиционна апликация е апликация с нетрадиционни материали и методи на работа.
В работата си използвам следните видове:
- Breakaway приложение;
- Апликация на конфети;
- Апликация от салфетки;
- Приложение на зърнени култури и семена;

Нанасяне на памучна вата и памучни тампони;
- Приложение от конци;
- Апликация от сухи листа;
- Оригами.
Тази тема е интересна не само за мен, но и за децата, защото на тази възраст те много обичат да правят нещо със собствените си ръце, особено от необичаен материал.
Приложението от усукани салфетки е прост и достъпен вид творчество за всяка възраст. Салфетките са много интересен материал за детското творчество. От тях можете да направите различни занаяти. Този вид творчество има редица предимства: - възможността да създавате шедьоври без ножици; - развитие на фините двигателни умения на малките ръце; - развитие на тактилно възприятие, като се използва хартия с различни текстури; - широки възможности за творчество. Салфетките се нарязват на еднакви квадрати, след което всеки квадрат се усуква на топка с помощта на пръсти. Получените топки са залепени според шаблона върху PVA лепило.
Приложение на зърнени култури и семена. Децата в предучилищна възраст просто се нуждаят от цялостно развитие. Приложението от семена развива фините двигателни умения и отваря нови възможности и способности за бебето. Голям плюс е наличието и безопасността на материала и, което е важно, лекотата на изпълнение на самото приложение.
Откъснатата апликация е един от видовете многостранна апликационна техника. Този метод е добър за предаване на текстурата на изображението (пухкаво пиле, къдрав облак). В този случай разкъсваме хартията на парчета и правим изображение от тях. Деца на 5-7 години могат да усложнят техниката: не просто да разкъсат парчета хартия, както се оказва, но да изтръгнат или отрежат контурната рисунка. Апликацията Breakaway е много полезна за развиване на фината моторика и творческото мислене.
Апликацията от вата и памучни тампони е чудесен начин да направите обемна поздравителна картичка или мека релефна картина. За приложения можете да използвате не само памук, но и памучни тампони, което понякога значително улеснява работата с приложението. Например, най-малките определено ще харесат да правят прости апликации - снежен човек, гъсеница, цветя от кръгове. Вата ви позволява да развиете двигателни умения и тактилни усещания при дете. В допълнение, памучната вата може да бъде боядисана и тогава пространството за артистични експерименти се разширява значително.
Оригами (яп. "сгъната хартия") - вид изкуства и занаяти; древното изкуство на сгъване на хартия. Класическото оригами е сгънато от квадратен лист хартия и предписва използването на един лист хартия без използване на лепило и ножици. От получените фигури можете да направите различни приложения. Този вид творчество развива фината моторика, укрепва мускулите на пръстите, развива логическото мислене.
Приложение на зърнени култури. Приложението на зърнени култури е много популярно сред децата. Със зърнени култури можете да създавате различни занаяти, да създавате приложения. За да направите това, грис, ориз, просо, рога се боядисват в различни цветове с помощта на гваш и вода.
Приложение на изсушени растения. В момента приложението на цветя, трева, листа, така наречената флористика, придоби широка популярност. Работата с естествен материал е доста достъпна за деца в предучилищна възраст. Увлекателно, интересно и полезно общуване с природата. Развива креативността, мисленето, наблюдателността, трудолюбието. Занятията с естествен материал допринасят за възпитанието на любов към родната природа, уважение към нея у децата. Те са полезни и защото събирането и подготовката на естествения материал става във въздуха.
Апликацията с конфети е друг начин за нетрадиционна апликация. Надупчете кръгове от цветна хартия с перфоратор. Начертайте картина, намажете я с лепило, можете да я поръсите или можете да оформите кръг по кръг. Приложенията са ярки и интересни.
Приложение на резба. Този тип апликация развива въображението, постоянството, креативността, тактилните усещания. Начертайте картина, нарежете нишките на малки парченца, нанесете лепило, поръсете нишките, отстранете излишното. Можете също да рисувате с нишки, този метод се нарича ниткография. Получават се много ярки, прости картини.

5. Резултати от работата
Резултати от работата ми:
1) Развива се творческият потенциал на децата.
2) Децата ще получат радост от съвместното творчество.
3) Децата овладяват нетрадиционни техники в изобразителното изкуство;
4) У децата се формира постоянен интерес към приложения в класната стая и към самостоятелни дейности;
5) Родителите проявяват повишен интерес към творчеството на децата си.
6) Систематичната работа в тази посока позволява да се постигнат следните положителни резултати: четката придобива добра подвижност, гъвкавост, изчезва скованост на движенията, промени в натиска, което допълнително помага на децата лесно да овладеят умението да пишат.
Сравнявайки резултатите от моята работа, видях, че децата станаха по-концентрирани, независими, внимателни. Тяхното апликационно творчество придобива осъзнат, осмислен и целенасочен характер. Всички задачи, които бяха дадени на децата от средната група до края на учебната година, бяха изпълнени много по-бързо и без никакви усилия.

6. Проблеми и творчески перспективи
проблем:
- някои деца не проявяват интерес към различните видове изобразителни дейности;
- повечето деца не проявяват постоянство и търпение при изпълнение на задачите, не довършват започнатата работа;
- някои деца се страхуват да докосват различни материали за работа, което показва неувереност в себе си;
- слабо развита моторика на ръката;
- някои деца имат слабо развита фантазия, те вършат работата като учител.
Основната задача на практикуването на нетрадиционното приложение е да създаде условия, да направи достъпни и лесно изпълними всички задачи, свързани с необходимостта от използване на фината моторика на ръцете. Това може да се постигне само чрез постепенно развитие на ръчните умения, постигнати в резултат на прехода от прости към по-сложни задачи.
Перспектива: Да продължи работата по разработването на нови нетрадиционни техники за приложение, които развиват фините двигателни умения на ръката.

Работата на децата ми

Апликация "Пеперуда" от листа

"Зимна гора"
Апликация чрез изрязване на симетрични предмети от сгъната на две хартия

„Мразени шарки на прозореца“
Апликация, изработена в техниката на начупена апликация

"Есенно дърво"
Отцепваща се апликация, пъзели

"снежен човек"
Приложение за отцепване

"мухомор"
Апликация от салфетки

"ракета"
Приложение за отцепване

"Великденско яйце"
Пластилинография

"Коте с топка"
апликация от конци

"ракета"
Техника оригами

"Зимно дърво"
Апликация от усукана салфетка

7. Използвана литература
1. Болшакова С.Е. Формиране на фини двигателни умения на ръцете, Сфера, 2008 г.
2. Гусакова М. А. Приложение: Ръководство за учители по предучилищно образование - М .: Образование, 2000.
3. Жукова О. Предучилищна възраст: за ръчните умения. - Предучилищно възпитание, 2008, № 8.
4. Квач Н. В. Развитие на образно мислене и графични умения при деца на възраст 5-7 години: Ръководство за учители в предучилищни институции. - М .: Humanit изд. Център ВЛАДОС, 2001г.
5. Корчикова О. В. Декоративно и приложно изкуство в предучилищни институции (серия "Светът на вашето дете"). – Ростов N/A: Феникс, 2002.
6. Ликова И. А. „Визуална дейност в детската градина“, 2007 г.
7. Любина Г. Ръката развива мозъка. Списание "Дете в детската градина", бр.6, 2003г., бр.1, 2004г. Продуктивни дейности в развитието на дете 5-6 години

Без значение как расте вашето бебе - спокойно, тихо или пъргаво, има занимание, което може да направи чудеса. Това е приложение. По време на урок, който всяка майка може да направи, очите на детето светват: той вижда как изпод пръстите му се получава истински шедьовър. Повярвайте ми, децата наистина харесват това забавление.

Приложението е...

Апликацията е вид творческа дейност, по време на която се изрязват различни форми и се залепват върху основа (обикновено хартия или картон).

Най-често срещаният материал за апликиране е цветна хартия, картон и плат. За тази цел обаче успешно могат да се използват дървесна кора, изсушени листа, игли, слама, клонки, пера, трева, мъх, черупки от яйца, прежди, памучна вата, миди и камъни, мъниста, пластмасови капачки за бутилки и много различни материали.

Приложението дава на децата ...

Приложението е един от любимите видове визуална дейност за децата. Докато се занимавате с кандидатстване, вашето дете ще бъде заето с бизнес. Самият процес и резултатът от него ще донесат много удоволствие на детето. Децата са доволни от яркия цвят на хартията, успешното ритмично подреждане на фигурите, а техниката на изрязване и залепване е от голям интерес за тях. Подобни занимания сближават родителите с детето.

Апликацията от хартия за деца може да бъде много интересна и образователна дейност. Бебето развива и подобрява фините двигателни умения, което по най-добрия начин засяга умственото развитие на детето. По време на урока детето развива художествено въображение и естетически вкус, както и дизайнерско мислене. Шесто, часовете по приложение развиват абстрактно и предметно мислене и дори реч.

Приложението е тясно свързано със сетивното възприятие и когнитивната дейност, което също оказва огромно влияние върху развитието на умствените и творчески способности на децата. Развитието на сетивното възприятие се улеснява от операциите по обработка на хартията: огъване, рязане, разкъсване и разкъсване, залепване.

Започнете...

Приложението е един от най-достъпните и разбираеми видове детско творчество. Всъщност не е трудно да направите приложение, можете да го подготвите за няколко минути или в процеса на работа с дете. Препоръчваме ви да вземете цветен картон или хартия, ножици, паста или PVA лепило. Изрежете различни форми и изображения: кръгове, овали, листа с различни форми, ябълки, круши, коли, животни и др.

След като материалът е готов, можете да започнете да изучавате. Но задължително условие - вие и вашето дете трябва да сте в добро настроение. Първо поканете детето да протегне длани и пръсти. Тук можете да помогнете на игри с пръсти или следните упражнения.

• „Забавни пръски“ - разклащане и отпускане на ръцете в различен ритъм, имитиращ пръскане на водни капки.
• „Потупване с пръсти“ - перкусия с пръсти всички едновременно или последователно върху всяка твърда повърхност.
• „Разпознай темата“ - детето е поканено да "познае" предмети, играчки с ясно изразени детайли с помощта на пръсти.
• "Пръстите казват здравей" - върхът на палеца на дясната ръка последователно докосва върховете на показалеца, средния, безименния, малкия пръст.
• „Побързай бъг“ - пръстите се движат бързо по повърхността на масата. Тези упражнения развиват малките мускули на пръстите, създават добро настроение.

Ако вашето желание не се споделя от вашето бебе, не се притеснявайте. И всеки път се съобразявайте с настроението и желанието на детето. В началото уроците по прилагане не трябва да са по-дълги от 15 минути.

Внимателно!

Вероятно всяка майка интуитивно разбира какво е възможно и какво не трябва да се допуска по време на апликационни класове с деца. Полезно е обаче да си припомним следното:

• подгответе работно място за детето: трябва да е чисто, удобно;
• по време на работа не позволявайте на детето да поема лепило в устата си или да го разнася навсякъде;
• уверете се, че бебето не си играе с ножици, а ги използва по предназначение (то трябва да разбере, че това не е играчка, защото ако този път не се нарани, може да го направи във ваше отсъствие).

Опитайте да направите приложение у дома с детето си:

Има толкова много видове приложения за деца, че е трудно да се каже за всички в една статия. Нека обаче изброим

основен:

☺ От салфетки: начертайте контура на картината върху лист хартия или картон; фино разкъсайте салфетката; навийте заедно бучки салфетки; изсипете пастата или PVA лепилото в плитък контейнер. Нека детето вземе топка от салфетка и я потопи в лепило и я залепи върху изображението, опитвайки се да залепи топката в топката. Резултатът е обемна и красива картина.

☺ Апликация за разкъсване: в този случай накъсваме хартията на парчета и правим изображение от тях.

☺ Приложение с наслагване: тази техника ви позволява да получите многоцветно изображение. Замисляне на изображението и последователно създаване и наслагване и залепване на детайлите на слоеве, така че всеки следващ детайл да е по-малък от предходния по размер.

☺ Обемната апликация от цветна хартия е вид занаяти с деца, които не изискват обучение, специални инструменти или някакви специални умения. За да направите красива триизмерна апликация, ще ви трябват ножици, лепило, цветна хартия и желание да направите красив занаят. При децата, участващи в обемна апликация, се повишава нивото на внимание, търпение и постоянство, развиват се двигателните умения на ръцете.

☺ Апликация от семена и зърнени култури: в този случай ще ви трябват семена (диня или тиква), зърнени храни, молив, картон, PVA лепило. Правим рисунка върху картон с молив, след това намазваме рисунката с PVA лепило и поръсваме със зърнени култури или семена. Прилагането на зърнени храни даде на детето ви много приятни тактилни усещания.

☺ Апликацията може да се направи и с други материали:

кора, игли, слама, пера, клонки, трева, мъх, кибрит, прежда, памучна вата, пластилин, черупки, камъчета, сухи плодове, мъниста и кристали, черупки от яйца, фолио.

Развихрете въображението си и ще имате много идеи за апликации, прекрасни занаяти и много положителни емоции за вас и вашите.

Прекарвайте свободното си време с детето си.

Представете си и създайте!

Творчески успех за вас!