Nod подготвителна група пътуване до новата година. Комплект точки

Резюме на GCD в средната група „Новогодишната ваканция идва скоро“

ВЪВЕДЕНИЕ

Уместността на избраната тема се дължи на факта, че наближава Нова година - най-невероятният, най-вълшебен и неразбираем празник, обичан както от възрастни, така и от деца. Всеки го очаква със специално, празнично настроение, защото Новата година носи очакване на чудо, невероятни изненади и подаръци, пътуване до вълшебния лагер на приказките и среща с любимите герои. Знаете ли с какво нетърпение децата чакат този празник? И така, че Новата година за деца от средна предучилищна възраст да се превърне в незабравимо, емоционално наситено събитие, което ще остане в душата на детето за дълго време, зависи от нас, възрастните, от тези, които не са безразлични към емоционалния фон, на който децата ни растат.

За да направите това, е необходимо да разнообразите знанията и да обогатите речника на децата, свързани с празника на Нова година.

Обективен:

1. Създаване на положителен емоционален фон, радост, очакване на празника.

2. Формиране на концепцията за празник, неговите характерни черти и значение в живота на хората на примера на новата година.

1. Анализ на литературата по тази тема.

2. За да анализирате концепцията за празник - Нова година, подчертайте нейните характерни черти: атрибути, отношение и настроение на хората, правила за поведение, традиции.

3. Събудете желание да участвате в подготовката за празника (декориране на групата, изработка на наръчници, занаяти, фотовестници за Нова година.

4. Упражнявайте децата в разказване, като посочвате времето и мястото на действие.

проблем:

Разговаряйки с децата за новогодишния празник, се оказа, че децата имат малко познания за този празник. Децата знаят малко за историята на произхода на този празник, неговите традиции и обичаи. Родителите не включват децата в производството или избора на подаръци, а дават всичко готово. И как децата да разберат колко дълго да чакат Нова година, какви подаръци да дадат, как един празник се различава от друг? Ето нашата предварителна работа, за да помогнем на децата да станат директни участници в подготовката за Нова година, да се потопят напълно в предновогодишната буря от емоции и впечатления.

Предварителна работа:

Историята на учителя по темата: "Какво е Нова година?".

Разговори: „Какъв подарък искам за Нова година“, „Как да украся къщата за Нова година“, „Кога се случва това?“.

Истории, приказки и гатанки за зимата и новогодишните празници.

Детски игри "Кой къде живее", Украсете коледната елха! "

Игри с думи: „Познай и назови“, „Какво има в чантата на Дядо Коледа“, „Кажи обратното“.

Съставяне на описателни истории въз основа на сюжетни снимки „Новогодишно дърво“, „Дядо Коледа посещава децата“, „Как децата се подготвиха за срещата на Дядо Коледа“.

Запаметяване на стихове за Нова година.

Разглеждане на илюстрации за новогодишния празник.

P / игри "Ще замръзна", "Замръзни".

Групова украса за Нова година.

Рисунки и апликации на тема Нова година: „Вали сняг, „Коледна елха“.

Изработка на съвместни занаяти за родители и деца за Нова година.

1. Организационен момент.

Снежен човек (асистент на Дядо Коледа) се втурва и информира децата, че е необходимо да украсите плика с покана за Дядо Коледа за новогодишните празници и едва след това може да бъде изпратен по пощата.

За да направим това, трябва да изпълним задачи.

2. Разговор по въпроси.

Нова година, по кое време на годината се случва?

Как да разберем, че навън е зима?

Нова година - забавна почивка?

Какво харесваме в новогодишната нощ?

Любим празник за възрастни и деца ли е?

3. Пътуване до гората.

Физкултминутка. „Разходка в зимната гора“

Стигнахме до зимната гора.

Колко чудеса има тук!

Вдясно е бреза в кожено палто.

Отляво дървото ни гледа

В небето се въртят снежинки

Те легнаха добре на земята.

Вървете в кръг, разперете ръцете си отстрани. Вземете ръката си надясно и я погледнете, вземете ръката си наляво и я проследете с очи. Движение (фенерчета) и погледнете нагоре, обикаляйки седнете.

4. Украса на коледни елхи.

Децата са разделени на 2 подгрупи.

Първата подгрупа - окачва 5 червени топки (за зайчета);

Втората подгрупа - закача 4 сини топки (за кучето).

Те броят, сравняват ги, наричат ​​номера.

5. Игра "Намерете снежинка"

Столовете са подредени в група, на облегалките им са прикрепени снежинки с различни размери.

Децата избират снежинката, която харесват на масата и намират същата на облегалката на стола и сядат.

Пожелават си и дават снежинката на вълшебно място за сбъдване на желанията (кутия под елхата)

6. Игра "Намерете разликите"

Сравнение на снежни човеци на статив. Попитайте децата колко са. Имайте предвид, че всички снежни човеци са подобни, с изключение на последния. Поискайте да намерите 5 разлики. За верен отговор се издава снежинка.

1. Единият има нос с морков, а другият има бучка;

2. Единият има кофа на главата, а другият - тенджера;

3. Едната е с 3 копчета - въглища, другата е с 2 копчета;

4. Единият има крака, а другият няма крака.

5. Едната ръка има клони, а другата снежни топки.

7. Игра с пръсти "Снежен човек"

Хайде, приятелю, действай по-смело, приятелю.

Търкаляйте снежната топка в снега (покажете как се правят снежинките).

Ще се превърне в дебела буца (покажете голяма буца пред себе си с ръце)

И ще стане бучка снежен човек (покажете 3 бучки с ръцете си, изобразяващи снежен човек).

Усмивката му е толкова ярка! (нарисувайте усмивка с пръсти във въздуха)

Две очи, шапка, нос, метла (покажете 2 очи с ръцете си, поставете ръката си директно върху главата си - шапка, докоснете носа си с ръка, разперете пръсти - метла).

7. Игра "Вземете рима"

Помолете децата да ви помогнат да измислите зимни стихове. За да направите това, трябва да се опитате да вземете рима (дума, която се вписва в звука).

Тихо, тихо, като в сън,

Пада на земята.

Не бодлив, светло син,

Обесен в храстите.

А навън е студено

Щипки по бузите, щипки.

Не ядохме, не пихме

Баба сняг.

Зимните спортове вече са по-близо до нас-

Помогнете с това.

Сълзи се проливат в Оксанка -

Тя е разбита.

Светлините изгаснаха на леда -

Свалям моята.

Вижда се в зимна вечер

Жълто в небето.

Пръстените летят от тръбата -

Това е димът от нашия.

8. Продуктивна дейност "Украса на новогодишния плик"

Предложете да украсите спретнато и красиво 2 новогодишни плика със стикери, които са получили за изпълнение на задачи.

9. Изпратете плик с покана по пощата на Дядо Коледа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Както вече отбелязахме, паметта на децата за дълго време пази ярки, радостни, ярки впечатления, с които празникът е богат. И задачата на учителите на този етап е да "прикрепят" към тези спомени уменията, способностите и знанията, които децата са получили в процеса на подготовката им.

За това бяха проведени разговори, в които децата си припомниха какво харесват, с помощта на учител откроиха най-важното и най-важното в празника, изясниха се неразбираеми моменти.

Ефективността на педагогическата работа до голяма степен зависи от задълбочен анализ на качеството на провеждане на N.O.D., в който се оценяват:

Дейности на децата по време на Н. О. Д., емоционално състояние, степен на активност и интерес;

Изготвяне на N. O. D, като се вземат предвид възрастовите характеристики на децата, степента и естеството на взаимодействие помежду си и децата;

Достъпност, артистичност и съответствие с темата на празника;

Организационни моменти Н.О.Д.

Отбелязва се, че добре организираната предварителна работа и висококачественото провеждане на Н. О. Д. имат благоприятен ефект върху развитието на умствените процеси: памет, внимание. Те създават отлична ситуация за развитие на речта на детето, за консолидиране на знанията, получени в различни О. Д., и допринасят за неговото морално възпитание.

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИЗТОЧНИЦИ

1. - "Всички празници". Л. Яковлев.

2. - "Конспекти на часовете в детската градина" от В. Н. Волчков.

3. - "Резюмета на сложни класове с деца на 4-5 години" OA Novikovskaya.

4. - "Въведение на предучилищна възраст в заобикалящата и социална реалност" N.V. Aleshina.

5. - "От раждането до училище" от Н. Е. Веракса, Т. С. Комаров, М. А. Василиева.

6. - "Развитие на емоциите на предучилищните деца" Минаева В. М.

7. - "Играем с деца - развиваме речта" О. С. Рудник.

8. - "Тематични дни и седмици в детската градина" Е. А. Алябиева.

Резюме

НОД "Вълшебен празник - Нова година"

Да запознае децата с историята на празника;

Да консолидира знанията за зимата, да изясни знаците на зимата;

Активирайте речника на прилагателните имена при децата;

Развитие на паметта, вниманието, мисленето

Формиране на умения за сътрудничество, положително отношение към участие в урока, инициативност, независимост;

„Студът дойде.

Водата се превърна в лед.

Дългоух заек сив

Превърнал се в бяло зайче.

Мечката спря да реве:

Мечката заспала зимен сън в гората.

Кой да каже, кой знае

Кога се случва? »

За кое време на годината се говори в гатанката? - (за зимата)

Как се казват зимните месеци? - (декември януари февруари).

Какво се случва в природата през зимата? (отговорите на децата според картинно-графичния план: слънце, небе, дървета, птици, животни, хора)

Има много красиви думи за зимата. Какви думи ще изберете?

Играта "Думи на дланта"

„Отварям ръката си

Приемам вашите думи ”(децата избират думи-знаци: снежен, студен, леден, дългоочакван и др.)

Играта "Без което няма зима"

А сега ми кажи без какво няма зима? (няма зима без сняг, снежни преспи, ледени висулки, студове, шейни, пързалки).

Какви празници празнуваме през зимата? (някой има рожден ден, Нова година, Коледа, Ден на защитниците на отечеството)

Кой е любимия ти празник? Разбира се Нова година!

„Казват на Нова година

каквото пожелаете -

Всичко винаги ще се случи

Всичко винаги се сбъдва.

Може би дори момчетата

Всички желания се сбъдват

Всичко, от което се нуждаете, казват те

Направи усилие"

История на празника.

Знаете ли как се появи новогодишният празник?

В древността за много народи годината е започвала през пролетта или есента. В древна Русия новата година започва през март. Посрещнаха го като празник на пролетта, слънцето, топлината и очакването на нова реколта.

И сега, преди повече от 300 години (в навечерието на 1700 г.), руският цар Петър I издава указ за празнуване на Нова година по друг обичай (европейски) - на 1 януари. Петър покани всички да украсят къщите си с борови и смърчови клонки. Всички трябваше да поздравят близки и приятели за празника. В 12 часа през нощта Петър I отиде на площада с факла в ръце и изстреля първата ракета в небето. Така започнаха фойерверките в чест на новогодишния празник. Преди около триста години хората вярвали, че украсявайки новогодишната елха, те правят злите сили по-добри. Злите сили отдавна са забравени, но коледната елха все още е символ на новогодишния празник.

Физкултурна минута

"Честита Нова Година! Честита Нова Година!

Здравей Дедушка Мороз!

(децата стоят с лице в кръг, покланяйки се.)

Той излиза от гората минавайки

Елхата вече ни е донесена.

(вървят в кръг, изобразяват как носят коледно дърво на рамото си.)

На върха над клоните

(застават с лице в кръг, вдигат ръце - вдишват.)

Запален както винаги

Най-ярката, най-горещата светлина

(отново вдигнете ръце - вдишайте.)

петокрила звезда"

(спуснете ръце, произнесете фразата при издишване.)

Играта „Какво? Който? Който? »

Момчета, разгледайте внимателно снимките и кажете колкото можете повече думи за тази тема.

Гирлянд (какъв) - нов, красив, блестящ, многоцветен ...

Мишура (каква) - лъскава, новогодишна, сребърна ...

Играчка (каква) - красива, стъклена, кръгла, новогодишна ...

Дядо Коледа (какво) - страхотен, огромен, мил, весел ...

Снежна девойка (какво) - красива, мила, весела ...

Празникът (какъв) е весел, шумен, вълшебен, запомнящ се ...

Коледна елха, празнична, п

попкова олга

Елена Пилюгина
Резюме на GCD в подготвителна група "Нова година в семейството"

предварителна работа: Проведете разговор с децата за празника « Нова година» ; помнете как е облечена коледната елха.

Цел: Да се ​​формират идеи за Нова година като весел и мил празник.

Задачи: Да се ​​обогатят идеите за празнуването на Нова година, за символите и традициите на празника. Създайте празнична атмосфера.

Задълбочаване на знанията на децата за празнуването на Нова година у нас.

Материал: Коледна украса.

Напредък на курса.

Играта „Добавете дума, която има смисъл“

Дядо Коледа - Снежанка, коледно дърво - празник, празник - подаръци, костюми - деца, деца - кръгъл танц.

болногледач: За какъв празник се отнасят тези думи?

деца: - До Нова година.

болногледач: - Защо?

деца: - Дядо Коледа и Снежната девойка идват на нашата коледна елха в Нова година.

Кой сезон празнуваме нова година?

деца: Зима.

болногледач: През кой месец?

деца: През декември.

болногледач: Това е последният месец на отиващата си година. Кой месец е Нова година?

деца: През януари.

болногледач: Как хората празнуват Нова година?

деца: Украсяват елхата, шият карнавални костюми, подаряват си подаръци, веселят се около елхата.

болногледач: Как и с какво украсяват елхата?

деца: Закачете играчки.

болногледач: Играчките, които се окачват на елхата, как се наричат?

деца:Коледна украса.

болногледач: С каква коледна украса украсявате елхата у дома

деца: Балони, балони, гирлянди и др.

болногледач: Новгодина е един от най-радостните празници. Винаги е посрещнат с добро, весело настроение. Момчета, нека играем на една игра, наречена „ОТ Нова година!»

Играе се игра на открито „ОТ Нова година» (Н. В. Нищева „Системата на корекционната работа)

ОТ Нова година! ОТ Нова година!

Здравей Дедушка Мороз!

(Децата стоят с лице в кръг, кланят се)

Той излиза от гората минавайки

Дървото вече ни е донесено

(Вървят в кръг, изобразяват как носят коледно дърво на рамо)

На върха над клоните

(Застават с лице в кръг. Вдигат ръце, произнасят фразата, докато вдишват)

Свети както винаги

Най-ярката, най-горещата светлина

(Отново вдигнете ръце, произнесете фразата при издишване)

петокрила звезда

(Спуснете ръце, произнесете фразата при издишване).

Изследване на коледни играчки (топка и ледена висулка)

болногледач: Назовете цвят, форма, материал, предназначение.

Играта "Какво е направено от какво"

Каква стъклена топка? (Стъклена чаша)

Хартиена дъска с клепачи - какво?

Каква пластмасова топка?

игра с пръсти "настояще"(Н. В. Нищева "Система за поправителна работа"

Дядо Коледа донесе подаръци:

(Децата ходят с пръсти по масата)

Буквари, албуми, печати,

Кукли, мечки и кола,

папагал и пингвин

Шоколад половин торба

(За всяко име на подаръка се сгъва по един пръст, първо от дясната, след това от лявата ръка)

И пухкаво кученце

(Правят муцуна на кученце от пръстите на дясната ръка, средният и показалецът са огънати - муцуната)

Играта „Разпознайте играчката по описание“

Децата разглеждат коледната украса. Всяко дете описва играчката, без да я назовава. Останалите деца трябва да познаят играчката.

Измисляне на история

Всяко дете пише история за това как празнува Нова година в семейството.

Свързани публикации:

Тема: „В нашето семейство има герой“ Основна посока: реч Форма на дейност: съвместна дейност на възрастен и деца Дейности:.

Резюме на FEMP в подготвителната група "Колобок по нов начин" Видеопреглед на презентацията на FEMP в преп. група "Колобок по нов начин" Задачи: Образователни 1. да консолидират уменията на децата за броене напред и назад.

Резюме на родителската среща в средната група "Започна нова учебна година - нов обрат в живота"Конспект на родителската среща в средна група № 13 "НЕПОСЕДИ" на тема "Започна нова учебна година - нов обрат в живота. Средна възраст.

Съдържание на програмата Да се ​​даде на децата представа за семейството. Да се ​​формира у децата представа за семейството като "остров на безопасност" - гарант.

Обобщение на урока за правното образование на децата от подготвителната група "Правото на образование в семейството, правата на детето"

Програмно съдържание:

Разширяване и обогатяване на знанията на децата за историята на новогодишния празник;

Продължете да се запознавате с художественото слово;

Формиране на способността за съгласуване на съществително с прилагателно;

Развийте способността за навигация във времето и пространството, работа с план;

Да възпитава у децата добра воля, отзивчивост, желание за помощ.

Оборудване: мултимедиен съпровод - презентация "Каква е Нова година?", Логаритмично упражнение "Новогодишен влак", видео проектор, зимни дървета, оформление на гарата, план на града, писмо от Африка, новогодишни играчки, снимки за изненадващ момент.

Интегриране на образователни области:„Физическа култура”, „Здраве”, „Безопасност”, „Социализация”, „Познание”, „Общуване”, „Художествено творчество”, „Музика”.

Методически методи:

Психологическа орг. момент, разговор, художествено слово, разглеждане и говорене на слайдове, използване на мотивация, работа с план, използване на здравословни технологии, TRIZ - създаване на проблемна ситуация, изненадващ момент, шумови специални ефекти.

Курсът на пряко образователни дейности

Педагог:Здравейте деца! Вие сте най-добрите деца на света. Това са добрите и красивите, които каня днес да си поговорим... а за какво ще говорим ще разберете, когато познаете гатанката.

Педагог:Влезте и заемете местата си.

Слушайте внимателно.

Млад човек стоеше на първото стъпало,

един побелял старец дойде на дванадесетото стъпало,

на първото стъпало застана млад мъж.

Що за младо момче стоеше на първото стъпало?

Какъв побелял старец дойде на 12-то стъпало?

Какви са тези стъпки?

Педагог:За какво е гатанката?

деца:За старата и новата година.

Педагог:Как се казва празникът, който празнуваме по време на смяната на старата и новата година?

деца:Нова година.

Педагог:Кой знае стиховете за новата година.

Децата четат поезия.

(Чука се на вратата, идва пощальонът, носи писмото.)

Педагог:Момчета, вижте какво е това?

деца:Писмо.

Педагог:Нека прочетем какво пише тук.

Текст на писмото:Мили деца от Русия, ние живеем в Африка. В Африка винаги е топло и никога не вали сняг. За Нова година имаме такава традиция: трябва да докоснете слона, който се води по улицата, защото той дава на хората сила, смелост, мъдрост. Чухме, че празнувате Нова година по различен начин. Те украсяват коледна елха за вас и някакъв Дядо Коледа идва на гости. Защо идва и кой е той? Коледната елха знаем какво е, но не как я украсяваш. Много бихме искали да знаем това. Моля, кажете ни с уважение към африканските деца.

Педагог:Момчета, какво правим децата от Африка не знаят как празнуваме Нова година.

Педагог:Искате да им помогнете, кажете им как празнуваме Нова година в Русия.

деца:Разбира се, че го правим.

Педагог:За да помогнете на африканските деца, вие сами трябва да научите много от историята на този празник, така че обърнете внимание на екрана.

Педагог:Заемете местата си в залата.

Преглед на презентацията "Какво е Нова година?"

Педагог:Сега, ако попаднете в Африка или някъде другаде, можете да ни разкажете откъде идва този празник и как го празнуваме. Предлагам да изпратя тази презентация на африкански деца. Съгласен ли си.

деца:Разбира се.

Педагог:Ще им изпратим филма, но те не знаят как украсяваме елхата, нека им покажем. Къде можем да го вземем?

деца:В магазина, на пазара, в гората.

Педагог:Браво, искам да ви поканя да посетите коледната елха в гората.

И ние ще отидем там с новогодишния влак. Съгласен ли си?

Педагог:Някой знае ли от къде тръгва влака?

деца:От гарата

Педагог:Има ли гара в нашия град?

деца:В нашия град Барабинск има жп гара.

Педагог:Кой знае къде е?

(отговорите на децата)

Педагог:Карта ще ни помогне да стигнем до гарата.

(Работа с карта.)

Педагог:Нека да го разгледаме и да тръгнем на път.

Разбрахме картата, за да тръгнете на пътя, трябва да се облечете.

Педагог:Обличаме се бързо и по-скоро отиваме на гарата, иначе ще изпуснем влака.

Децата се обличат (имитация на движения).

Педагог:Всички готови ли са? Ставаме по двойки и тръгваме.

логоритмична фраза:

Вървим първо направо, а след това наляво, при аптеката завиваме надясно, после още веднъж надясно и сега наляво, стигаме до моста. Мостът е зона с повишена опасност, така че всички да внимават, следваме се бавно, не се блъскаме.

Педагог:Ето я гарата.

Новогодишният локомотив тръгва към гората от първия коловоз, молим пътниците да заемат местата си (специален шумов ефект).

Педагог:Поканени сме да се качим, заемете местата си във вагона.

логаритмично упражнение

"Новогодишен локомотив"

Педагог:Така стигнахме до гората. Момчета, вижте колко красив и колко свеж е чистият въздух.

Нека дишаме с теб. (Дихателни упражнения.)

Лесно се диша, но мразовито, ръцете ми са малко студени, а вашите? Да ги стоплим. (Гимнастика за пръсти.)

Педагог:Вижте ето го дървото. Какво е тя?

Детски отговори.

Педагог:Тя наистина е красавица, жалко е да се реже, но какво може да се случи, ако всеки дойде в гората с брадва?

Детски отговори.

деца:Можете да украсите коледно дърво в гората.

Педагог:Добра идея, донесох и играчките, знаех си, че няма да искате да отсечете коледната елха. Ето сандък с играчки, нека украсим коледната елха.

Педагог:Момчета, предлагам да направите снимка близо до коледната елха и да изпратите снимката в Африка заедно с диска, нека момчетата видят какво умно коледно дърво може да бъде. Съгласен ли си?

Децата се снимат близо до коледната елха.

Педагог:Колко сняг има в гората, нека играем снежни топки.

Имитация на бой със снежни топки. (Физическа минута.)

Звуци от свирка на локомотив (специален шумов ефект)

Педагог:Време е да се връщам.

Връщат се в детската градина.

Лого-ритмично упражнение "Новогодишно влакче"

Педагог:Ето ни на гарата. Ние с теб посетихме вълшебна гора и се научих малко да правя чудеса, ако затвориш очи, тогава ще се погрижа да се озовеш в детска градина, искаш ли? Затвори си очите. Отвори. Вижте къде сме?

деца:В детската градина.

Педагог:Съблечи си дрехите. Всички съблечени ли са? (Имитация на движения)

Педагог:И докато се събличате, съм ви подготвила изненада, вижте тези снимки от нашето пътуване.

Педагог:Хареса ви днешното пътуване, останахте доволни, направихме добро дело, много е добро. Сега трябва да изпратим филма и снимката в Африка. Нека отидем в група, за да напишем писмо до африкански деца.

Обобщение на GCD за подготвителната група за формиране на холистична картина на света „Новата година идва по света“ с помощта на ИКТ.

Рудая Мария Юриевна - учител в "Компенсираща детска градина № 400".
Тема:Нова година идва по света.
Цел:формират идеи за празника на Нова година,
Задачи:
Обогатете идеите за празнуването на Нова година, за символите и традициите на празника;
Продължете да се учите да решавате гатанки;
Научете се да давате пълни и подробни отговори;
Развийте игровите дейности на децата.
Видове детски дейности: социални и комуникативни дейности, познавателни дейности, четене на художествена литература.
Материали и оборудване:презентация "Новата година идва по света", снимки, върху картон с изображение на коледни играчки и други предмети.
Етапи:
1. Организационен момент.
2. Разговор за настъпването на Нова година.
3. Пръстова гимнастика "Нова година".
4. Разговор за това как се празнува Нова година в различните страни.
5. Разговор с деца за новогодишното дърво.
6. Играта "Облечи коледната елха."
7. Отгатване на гатанки.
8. Долен ред.
Напредък на урока:
1. Организационен момент.
Педагог: Момчета, сега ще ви дам гатанка и когато я познаете, ще разберете каква е темата на нашето приключение днес.
„Всичко на коледната елха е играчки:
Мъниста, топчета, крекери.
Детето чака подаръци.
какъв празник е (Нова година)
(Слайд 1)

Възпитател: Точно така, момчета, най-обичаният новогодишен празник скоро ще дойде при нас. Всички ли го чакате? Наистина момчета? Защо чакате с нетърпение този празник?
Деца: отговаряйте на въпроси.
Педагог: А сега нека слушаме песента „Каква е Нова година“.
Учителят включва песента.
(Слайд 2)

2. Разговор за настъпването на Нова година.
Възпитател: Какво мислите, момчета, каква е новата година?
Деца: отговорете на въпроса.
Възпитател: Браво момчета, оказва се, че знаете толкова много интересни неща за този празник.
Възпитател: Знаете ли, че на Нова година точно в 12 часа през нощта се сбогуваме със старата година и празнуваме новата година? Затова този празник обикновено се празнува през нощта. Не през деня, например.
Педагог: Трудно е да се намери човек, който да не обича Нова година. От ранна детска възраст Нова година е най-обичаният, домашен и топъл празник за всеки от нас. Междувременно всичко има своето начало. Традицията да се празнува Нова година на 1 януари се появи в Русия само преди триста години. Петър I (Слайд 3) издаде указ, според който Нова година трябва да се празнува на 1 януари.

Московчани за първи път украсиха домовете си на Нова година с клони от бор, хвойна и смърч според инструкциите на царя. (Слайд 4).

Първоначално дърветата бяха украсени със сладкиши, плодове, ядки и дори зеленчуци за Нова година. Но Дядо Коледа и Снежанката не са съществували по това време. Имаше Фрост - старец с бяла брада, който командваше зимния студ. Именно този герой стана основата за раждането на приказката за новогодишния Дядо Коледа. (Слайд 5)който носи подаръци.

Традиционният костюм на Дядо Коледа също не се появи веднага. Първоначално той беше изобразен в дъждобран. Дядо Коледа умело почисти комините, през които хвърли подаръци на децата. Малко по-късно се появи и Снежната девойка. За първи път те научиха за нея от приказката "Снежната девойка", но там тя беше просто оформена от снега. Всички помнят момента от историята, когато тя прескача огъня и се топи. Героят беше толкова обичан от всички, че постепенно (Слайд 6)Снежната девойка се превърна в неизменен символ на новогодишните тържества.

Така се появи Нова година, която празнувахме от детството.
Педагог: А сега, момчета, нека си починем малко и да направим гимнастика за пръсти.
3. Пръстова гимнастика "Нова година".
Нова година идва! ръкопляскане
Децата водят кръгъл танц. ръце сключени с пръсти, протегнати ръце, ръце навътре-навън
Топките висят на коледната елха, последователно свързвайте пръстите на двете ръце, образувайки топка
Светят фенери. фенерчета
Тук ледените късове блестят, стискат и рязко отпускат юмруци на свой ред
Снежинките се въртят. движете се лесно и гладко
Дядо Коледа е на гости, пръстите се разхождат по коленете или по масата
Той носи подаръци на всички. три длани заедно
Да брои подаръци
Ще огънем пръстите си: пляскаме по коленете или по масата, едната ръка с дланта, другата с юмрука и след това сменим
1,2,3,4,5,b,7,8,9,1O. огънете всеки пръст на свой ред

4. Разговор за това как се празнува Нова година в различните страни.
Възпитател: Как се празнува Нова година в различни страни, ще ви кажа сега. Английски Дядо Коледа
(Слайд 7)пътува в шейна, теглена от шест северни елена.

Всички го очакват с нетърпение, особено децата. На ръба на леглото си окачват чорап, в който през комина трябва да падне подарък.
Във Франция (Слайд 8)Децата чакат френския Дядо Коледа (Пер Ноел).

Той разделя подаръците за децата на две части: оставя някои подаръци в навечерието на Нова година и поставя по-ценните в подготвени обувки (децата ги окачват в къщата вечер) за Коледа.
В Германия той дава подаръци за Нова година (Слайд 9)Немски Дядо Коледа (Weinakhtsman). В едната си ръка държи дарове, а в другата жезъл.

Както се очаква, който се е държал добре получава подарък. Който се е държал лошо през годината и е бил много палав, той няма да види подарък.
В Япония всяко дете на Нова година поставя под възглавницата си рисунка на своята „мечта” и вярват, че тогава мечтите им ще се сбъднат.
В Русия Нова година винаги е украсена коледна елха, гала вечеря, звънещ часовник, Снежанка и, разбира се, Дядо Коледа, който поставя подаръци за децата под коледната елха в навечерието на Нова година. И какви подаръци да подарите на децата за новата година (Слайд 10)Дядо Коледа се учи от писмата, които получава от деца точно преди празника.

Възпитател: Скоро ще дойде Нова година в нашата страна. Как обикновено празнувате новата година?
Деца: отговори на децата.
5. Разговор с деца за новогодишното дърво.
Възпитател: Момчета, кой вече има умно коледно дърво у дома?
Деца: Отговорите на децата.
Възпитател: И кажете ми, момчета, как мога да украся коледната елха? Какви играчки и декорации?
Деца: Отговорите на децата.
(Слайд 11)

6. Играта "Облечи коледната елха."
Педагог: Сега ние, момчета, ще играем играта „Облечи коледната елха“ и ще разберем кой знае как правилно и бързо да украси коледната елха.
Учителят разделя групата на 2 отбора и отваря дъската, на която са нарисувани 2 коледни елхи. Пред отборите на масите има изрязани от картон картинки с изображения на различни предмети. Отбор номер 1: топки, звезди, ледени висулки, лисица, зайче, табуретка, пирон, кънки. Екип номер 2: балони, звезди, Дядо Коледа, Снежанка, сладкиши, чук, чиния, панталони.
Педагог: Вашата задача, момчета, е да украсите коледната елха възможно най-бързо. Картините трябва да бъдат прикрепени към елхата с магнити, които ще видите на таблото до елхата. Победител е отборът, който не само украси коледната елха по-бързо, но и правилно. Не всички предмети, които виждате пред себе си, са подходящи за украса на коледно дърво. Бъди внимателен.
Играта се играе. Момчетата сами обобщават резултатите от играта.
7. Отгатване на гатанки.
Възпитател: Браво, момчета, всички се справихте добре, виждам, че всички знаете как да украсите коледно дърво. Сега да видим дали сте добри и в отгатването на гатанки?
„Кажете ми момчета.
Месец в тази гатанка:
Неговите дни са по-кратки от всички дни,
Всички нощи са по-дълги от нощите.
Към ниви и ливади
До пролетта падна сняг.
Само нашият месец ще мине,
Празнуваме Нова година."
(месец декември) (Слайд 12)

„Какви звезди през
На палто и на шал,
докрай, изрежете,
И ще вземеш ли - вода в ръка?
(снежинка) (Слайд 13)

„Таралежът прилича на нея,
Листата не се намират.
Като красота, тънък,
А в новогодишната нощ е важно.
(Коледна елха) (Слайд 14)

„В снега - стоейки на улицата,
Изчезва в дъжда
От пътеките на белите апартаменти,
Много дебел."
(Снежен човек)
(Слайд 15)

„Какво се крие под дървото
В празнична обвивка ярка?
Случва се само веднъж годишно
Новогодишни подаръци)".
(Слайд 16)

„Тя виси на коледната елха
И светлините мигат
Тогава изведнъж ще изгасне за известно време,
Отново ще свети ярко."
(гирлянд)
(Слайд 17)

8. Долен ред.
Възпитател: О, какъв страхотен човек си, а също така много добре отгатваш гатанки. Защо мислите, че темата на днешното ни приключение - Нова година обикаля света?
Деца: Защото научихме какво представляват Дядо Коледа в различни страни по света.
Възпитател: И какво друго интересно научихте днес?
Деца: Как се появи новогодишният празник в Русия.
Е, нашето новогодишно приключение приключи. Честита нова година на всички вас!
(Слайд 18)