Чувствително дете: какво да правя? „Имам много чувствително дете.

Евгения, здравей!
Имам въпрос относно дъщеря ми. Тя е на 4 години. Момичето е ранимо и емоционално, не й коства нищо да плаче, дори и незначителна ситуация и сълзи в очите. Има деца, които могат да сдържат емоциите си, тя не може. Често иска да бъде първа, да прави всичко „отлично“ и е много разстроена, ако нещо не й се получава. Резултатът е сълзи. Обяснявам й, че не е важно да си първа, по-важното е да се стараеш. Ако не работи, опитайте отново. Във всеки случай тя е страхотна. Но думите ми досега не я ободряват особено. Между другото, тя е талантливо момиче. Тя вече знае да брои и да чете. Как да я науча, че неуспешният опит не е повод за сълзи? И като цяло всяка ситуация, в която нещо не се случва, както е планирала или искала, също не е причина за разочарование. Тя няма истерия. Само сълзи. Успокоява се доста бързо. Понякога се дразня и казвам нещо като: „Е, колко можеш да плачеш за всеки повод?“ Когато аз самият съм раздразнен, се опитвам да не обръщам внимание или да я заведа в стая, където тя може да плаче и да се върна при всички, когато тя успокоява се.
Вторият въпрос е за детската градина и отношенията с учителя. Детето се страхува от учителя и поради това всяка сутрин ходенето на градина се превръща в нещо невероятно и неприятно. Отначало имаше дълга адаптация, за дъщеря ми беше трудно да се примири с факта, че трябва да ходи на детска градина всеки ден. И когато всички деца вървяха, може би не с удоволствие, но спокойно, тя продължи да плаче. И тя плаче в момента на раздяла с мен. Учителите казват, че се държи добре през целия ден. От известно време имаме конфликти с този учител. Те възникнаха на базата на различни разногласия, но успяха да бъдат решени мирно. Любовта към мен и детето във връзка с тази жена в резултат на това стана все по-малко. Последният конфликт просто ме ядоса. Дъщерята започва да прави нещо с ръцете си в класната стая. И ако не успее, плаче. Учителката е сурова и сприхава жена. Може да се каже, че тя нарежда на детето да мълчи и когато дъщеря й не се успокои (а тя няма да се успокои априори от писъци. Имам спокоен глас, тя не е свикнала с постоянно строг тон), затваря я сама в спалнята. Сега момичето по принцип се страхува да започне да прави занаяти (скулптуриране, лепене), защото се страхува от провал и наказание предварително. Трябваше да го разбера с участието на управителя и психолога на градината, защото момичето се страхуваше да отиде в групата до точката на гняв, тя избяга и се хвърли в ръцете ми. Веднъж психологът заведе детето при нея, в края на разговора тя каза, че е добре с двигателните умения и като цяло е добро момиче, помоли да даде шанс на учителя да се подобри. На това те решиха. Учителката излезе в отпуск, от две седмици друга я замества. Докато няма стар учител, дъщерята ходи на градина с радост, не се страхува от нищо. Но скоро ваканцията свършва ... И емоциите на детето по отношение на учителя не утихнаха (страх, безпокойство и агресия в нейна посока). Дъщерята казва, че ще плаче, не я обича и не иска да ходи в нейната група. И сега въпросът е: как да подобрим връзката дете-болногледач? Какво да кажете на дъщеря си, за да спре да се страхува от нея? Разбирам, че аз самият добавих негативизъм от факта, че имам негативно отношение към учителя. Но сега не го показвам, защото разбирам, че моето мнение също влияе на нейното отношение. Страх ме е от нови избухвания и страх в очите на детето ми. Поискала да преместят детето в друга група – отказали.
Евгения, дайте ми съвет какво да правя?
Благодаря ти.

Много родители може да забележат, че детето им често се обижда. Той „се надува над дреболии“, реагира твърде емоционално на забележки, седи дълго време сам, плаче ... Малкият човек страда от собственото си негодувание, а родителите му се тревожат и не знаят какво да правят в такива трудни ситуации. Нашата статия ще ви помогне, скъпи родители, да разберете характеристиките на такова явление като възмущението на децата.

Причини за недоволството на децата

негодувание- това негативно преживяване от човек на неговия провал, отхвърлянето му от хората. Но всеки човек, а детето - най-вече, би искал да почувства своята значимост и стойност поне от близките си хора. При някои тази естествена потребност е изразена в по-голяма степен, при други - в малко по-малка степен. И двете деца обаче преживяват онези моменти, които са свързани с това как се възприемат.

Детска докачливост- това са фактите за степента на уязвимост и уязвимост на детето в една или друга сфера на представи за себе си (характер, външен вид, способности и др.). нека помислим причините, в резултат на което детето може да бъде разстроено и обидено:

1. Вродената чувствителност на детето.Някои деца са естествено емоционално чувствителни и уязвими, така че често се обиждат. Такива деца особено изпитват нужда от обич към родителите си, тяхната любов, приемане от тях с всички характеристики.
2. Отхвърляне от родителите на характеристиките на детето.Много родители демонстрират, че ще приемат дете само ако поведението му отговаря на техните изисквания. Родителите, които упорито се опитват да променят детето, като че ли "нарушават границите на неговия комфорт", засрамват го и го лишават от топла връзка, го провокират да се обиди още повече. А постоянното отхвърляне на индивидуалността на детето (критика, упреци) допринася за развитието на несигурност у бебето и го насърчава да мисли, че не е необходимо и не е обичано.
3. Детето реагира неадекватно, защото усеща враждебността на света.Изправено пред постоянни ограничители на различни прояви на поведението си, детето започва да вижда дори неутрални ситуации. Той мисли, че всичко е срещу него. Без да има сили да устои на външни ограничения, които унижават достойнството му, детето се затваря в себе си, обидено.
4. Детето разбира, че не отговаря на очакванията на другите.В такива случаи той е или ядосан и се държи агресивно, или раздразнен, обиден.
5. . Случва се родителите да не вярват в независимостта на детето, не му позволяват да се справя сам с трудностите. Тогава той развива страх от трудни ситуации и стрес, неспособност да ги преодолее. Такова дете ще расте с очакването, че всичко ще бъде направено за него. И когато се сблъска с трудности, той искрено ще бъде обиден от целия свят.
6. Родителите угаждат на желанията на детето.В случай, че родителите се стремят да изпълнят всички желания на детето и им позволяват да се държат както искат, то ще остане с впечатлението, че целият свят му е длъжен. Детето, което се смята за лидер, ще получи коментари за поведението си. И, разбира се, той ще се обиди, тъй като е не по-малко уязвим от другите деца.
7. Очакванията на детето.Например, едно дете си мисли: „Мама трябва всеки път да ми купува нещо вкусно“, но това изведнъж не се случва. Срещайки се с различна представа на родителите за настоящата ситуация, детето се обижда и протестира.

„Съвет. Най-доброто, което родителите могат да направят за правилното развитие на личността на детето, е да започнат да го възприемат като уникална личност. Обичайте детето такова, каквото е.

Справяне с проблем

Забелязали ли сте, че детето ви е в сълзи, обидено? Как да се държим?

1. Трябва да се контролирате.Плачът на дете и особено ядосан. Важно е да не се откъсвате, дори и да се случва на многолюдно място и за десети път. Контролирайте емоциите, бъдете спокойни (поне външно): така ще направите първата стъпка, за да сте сигурни, че бебето ще се успокои.
2. Трябва да помогнете на детето си да се успокои.Бъдете нежни към детето, гушкайте го. По-добре е да седнете така, че лицата ви да са на едно ниво: така обясненията ще се възприемат по-добре. Успокоявайки детето, погалете го по главата, дръжте ръката му, разтягайте пръстите му. Така лошите емоции ще бъдат изоставени.
3. Трябва да съчувствате.Дори ако детето ви е още много малко, важно е да изразите чувствата си. Той ще разбере, че майка му не е безразлична към неговия проблем, тя разбира всичко и дълбоко съчувства. Кажете няколко пъти: „Разстроен си, малката ми, разбирам те ...“.
4. „Ти не можеш“ изведнъж се превръща в „ти можеш“.Тази малка тайна ще помогне за предотвратяване на негодувание и гневни избухвания. Да, не можете да ядете сладолед, защото е зима, но можете да хапнете парче вкусен пай и сок. Да, не можете сами да вземете телефона на майка си, но можете да играете с него с майка си. Да обобщим: безусловното „не“ предизвиква обида, а частичното „не“ не е толкова негативна емоция.

Игри за чувствителни деца

„Съвет. Важно е родителите да помогнат на детето да разбере собствения си свят, да осъзнае своите силни и слаби страни. Това ще засили вътрешното самосъзнание на детето и няма да има място за негодувание.

Всъщност това е нашето отношение към ситуациите. Децата често се учат от родителите си как да реагират на ситуации, действия и думи на други хора. Затова е по-добре родителите да наблюдават поведението им. А за предотвратяване на негодувание са подходящи специални игри:

• Обаждащите се.Седнете до детето, вземете. Предложете си да си кажете обидни неща. Просто обсъдете предварително кои думи са позволени. Например не най-грубите изрази, а имената на зеленчуци и плодове, животни, предмети от бита, приказни герои. Всяко обжалване може да започне с думите: „А ти ... бледа гъба!“ Съгласете се, че след 5-6 разговора ще започнете да казвате приятни думи: „А ти ... моето цвете!“ Тук са важни скоростта на реакцията и хуморът. Обърнете внимание на детето, че това е просто забавна игра: тук няма нужда да се обиждате. Тази игра облекчава стреса. Хубаво е, когато играят няколко деца.
• Жужа.Избира се лидер - „бръмча“, около който тичат, дърпат го, правят физиономии, дразнят. Когато бъгът се умори от тормоз, той скача и се опитва да настигне един от нарушителите. Който го хванат - този "бръмчи". Важно е всяко дете, което участва в играта, да е било в различни роли. Тази игра ви учи да управлявате емоционалното си състояние, да станете по-малко чувствителни, да гледате на света през очите на друг човек.
• Драконът.По-добре е да има няколко участници. След като се подредите и се държите един за друг, трябва да сте първи в редиците („глава“), да хванете последния („опашка“). Когато „главата“ „хване“ „опашката“, трябва да смените ролите. Важно е всички участници да преживеят и двете роли. Такава игра помага на децата, които изпитват проблеми в комуникацията, да станат по-уверени в себе си, да се присъединят успешно към детския екип.

„Съвет. Важно е да се гледа на детското недоволство от гледна точка на изграждането на цялата възпитателна система в семейството. Важно е между родителите да цари съгласие и да се обръща достатъчно внимание на детето. Тогава детските обиди ще бъдат много по-малко.

Как да се справим с негодуващо дете

1. Опитайте се по-често да показвате добронамереността си към детето, за да не се налага то да му напомня за това по различни начини.
2. Ако детето се обиди, че другите са хвалени в негово присъствие, обяснете му, че всеки, който го заслужава, има нужда от одобрение и похвала.
3. Изградете отношения с детето си на партньорски начала, като му обясните, че всеки има своите намерения.
4. Работете с емоционалната сфера на детето, като го калявате и учите как да възприема тази или онази ситуация и да реагира на нея.
5. Изберете полезни книги и анимационни филми, въз основа на които можете лесно да обясните на детето си причините за обидите и успешните изходи от герои от различни ситуации.
6. Общувайте с детето си по-често, като му обяснявате кои оплаквания са адекватни и кои не.
7. Няма нужда да обвинявате детето за неговата обидчивост. Невъзможно е да забраните да бъдете обидени, но е възможно само да разработите правилната образователна стратегия за смекчаване на тази характеристика.
8. Уверете се, че детето не натрупва негодувание, а споделя чувствата си. Научете се да реагирате правилно на нараняващи ситуации.
9. Не сравнявайте детето с други деца и не изтъквайте тяхното превъзходство в нещо.
10. Опитайте се да разберете причините за прекомерната чувствителност на детето.

Забележка към родителя на чувствително дете

• Проявете интерес към вътрешния живот на детето.
• Научете детето си да говори на глас за своите мисли и желания.
• Когато изразявате изискванията си, направете ги по-конкретни.
• Научете детето си да се поставя на мястото на другия човек.
• Обяснете на детето, че действията на хората наоколо са разнообразни; нека го осъзнае и приеме.
• Развивайте и укрепвайте мнението на детето за себе си, повишавайте самочувствието му.
• Научете детето си да гледа на много неща с хумор.
• Говорете с детето си за оплакванията, търсете начини да ги преодолеете.

видео, в което психолог изследва причините и последствията от тийнейджърското негодувание

Бъдете внимателни към вътрешния свят на детето си, уважавайте мнението му, приемайте го и го обичайте такъв, какъвто е. Тази нагласа ще помогне за отглеждането на емоционално уравновесено и оптимистично дете, което може да се справя само с проблемите.

Ангелски характер

Дете с ангелски характер често се нарича "злато". Такова дете е много общително от детството, лесно се присъединява към нов екип, група деца и лесно се адаптира към новите условия. По правило такива деца развиват реч много рано от другите връстници, те по-добре от другите могат да обяснят на възрастните от какво се нуждаят. Ако дете с ангелска природа иска нещо, което все още няма, тогава е лесно да премине към нещо друго (преди детето да се разстрои и да избухне в сълзи). Тези деца също са по-лесни за успокояване. Когато играят, те обичат да обръщат повече внимание на отделните задачи. Лесно се пътува с такива деца, те са послушни и непринудени, не са капризни.

Ранимо, чувствително дете

Уязвимото дете е много чувствително дете, което се адаптира много бавно към нова среда. Такова дете обича всичко да е изключително предсказуемо и освен това възможно най-познато. Уязвимите деца не обичат да бъдат прекъсвани (по време на общуване, игри). Щом някой се опита да ги прекъсне, децата моментално се разстройват и започват да плачат. Такива деца също са много срамежливи, поради което им е по-трудно да се присъединят към екипа. Уязвимите деца също изпитват трудности при споделянето на играчки с други деца. Ако обаче на детето се позволи да направи нещо самостоятелно, тогава той с радост ще се потопи в работата, ще разсъждава, ще мисли за нещо.

Раздразнително, упорито дете

Такива деца се наричат ​​още „деца с характер“. Такива деца, като правило, са много упорити, ако нещо не върви така, както биха искали, тогава децата започват да показват своята упоритост, да се ядосват, да крещят. Упоритите деца мразят, когато ги пришпорвате, а те все още, например, не са готови да станат, да отидат на детска градина, да се хранят (те искат да живеят със собствено темпо). Децата с характер предпочитат независимостта, нямат нужда от компания (или искат да бъдат лидери в нея, но със сигурност не средни). Понякога е по-трудно за упоритите деца да изразят чувствата и желанията си с думи, но от друга страна, такива деца са много креативни в индивидуалните творчески задачи. Понякога на тези деца им липсва търпение да доведат нещата докрай, което ги обезпокоява и е много досадно.

Много активно дете

Децата с такъв темперамент са много активни, енергични, характеризират се и с резки промени в настроението (щастливо тичат из стаята, после изведнъж вече са разстроени от нещо и почти плачат). Такива деца са много общителни и любопитни (още от детството те са привлечени от играчки, предмети в апартамента), те са щастливи да научат нови неща. Активните деца се препоръчват на родителите да насочват, контролират и ограничават някъде (децата са твърде енергични и не знаят накъде е по-добре да насочат енергията). Ако децата са насочени, тогава в бъдеще те могат да се окажат добри лидери, лидери.

Спокойно и уравновесено дете

Те включват повечето деца, те се развиват навреме (т.е. няма отклонения в развитието, развитието на детето е нормално), те са доста общителни в екип, но малко срамежливи, когато общуват с непознати. За да се чувстват децата нормално в нова среда, те трябва постепенно да бъдат подготвени за промени, след което адаптацията ще протече без особени усложнения. Тези деца обичат рутината, защото искат да знаят със сигурност какво предстои.

Първо - не сравнявайте и най-важното не й предавайте оценката си за нейните способности!
Второ, 5 години по принцип не е само наваксващо катерене. Това са ролеви игри, кукли и много други, за които не са необходими сръчност и бързина. Ако не друго, аз самият физически бях точно като вашето момиче - или изобщо не бягах и не скачах, или го направих значително по-зле от всички останали, не владеех въжето или скачането „в гумени ленти“ и т.н. и т.н. И така - играчките бяха перфектно изнесени на детската площадка и с приятелка (единствената тогава, между другото) играеха перфектно с играчки, без никаква особена подвижност. Така че организирайте поне една приятелка за нея (може би с чиято майка сте приятели) и внимателно организирайте „темите“ на разходките: кукли, „дъщери-майки“, рисуване с пастели и т.н.
Трето, IMHO, разбира се, но - не се бутайте, не я тласкайте към "масови" игри на открито. Сега няма да получава удоволствие от тях, само ще е по-убедена, че не е тя, че децата не искат да си играят с нея (а децата са прости и рядко обичат да си играят с някой, който не се дърпа всички) и че тя отново разочарова майка си. Няма нужда.

Разбира се, както е посочено по-долу - уверете се, че няма медицински проблем. Разбира се, сръчността и мобилността да се развиват. Кмк, дори не е задължително в класната стая и в секциите - там също има голям шанс да изостава. Поне го оставете да учи с вас: карайте колело, ролери, бягайте (или бягайте с нея сами, или в играта я пратете да бяга за цвете и т.н., но не във формат на задължение!), Катерете се (или дори да се катерят по дърветата), хващат топката (ядивно-неядливо се играе перфектно заедно) и т.н. Разбира се, намерете нейните лични области на успех, ресурс, който може да използва: рисуване, рецитиране, Лего, моделиране - каквото и да е. Добра ли е в нещо или поне го харесва?

27.07.2015 09:01:31, уникален

"Организирай си приятелка" - да, правех го по едно време. Сприятелихме се с майката на момичето, децата ни са връстници. Поканих ги у дома, събирания на чай и просто общуване.
Децата се сприятелиха. Но ние се преместихме, въпреки че поддържаме връзка и дори се посетихме няколко пъти, но когато разстоянията между градовете са трудни.
На новото място от половин година все още не са се появили приятели. Това не означава, че няма да се появят, но в момента е така.
Масови игри на открито - не, дори не опитаха, не тласкам дете в такива игри. Не тя очевидно.
Опитваме се да развиваме всичко, разбира се. Тя усвои само триколка, такива детски с дръжка - но за това вече не беше постижение, преди това не работеше.
Ролерите са изключени по медицински причини, както и тротинетката.
Когато играе, да, тече. Например, вчера тичах нагоре по хълма, за да яздя на завой с малко момче. Но вече добре!
В момента тя обича да тъче плитки, ластици - гривни. Доколкото знам, това вече е зона на успех, рядко някой на тази възраст например може сам да си връзва връзките на обувките или да си сплита плитки, но не без проблеми си прави какви ли не прически. Рисуването, скулптурата все още не вървят много и не предизвикват интерес.
Декламация - да, не е зле. Опитахме на театър, но там й е малко трудно.
Да, сега пак да минем по лекарите - невролог, ендокринолог. Ще се опитам да организирам масаж.
Благодаря ти! 27.07.2015 09:14:57, Маковинка

Не се нуждаете от голям ум, за да бягате на всяка възраст, но плетенето на каквото и да било в никакъв случай не е достъпно за всеки. Велосипед (ако по някаква причина изведнъж ви потрябва) е с три пръстена на дръжка - изхвърлете го вече, това не е велосипед. Синът ми, който на 5-годишна възраст караше тийнейджърски велосипед наравно с възрастните, не овладя това 3-колесно превозно средство - изглежда, че изобщо не разбра принципа на работа на това устройство. Така че 3-колесното в никакъв случай не е задължително звено във веригата. Както и умението да караш каквото и да е колело не е задължително. Например, майка ми никога не знаеше как (въпреки че имаше повече от достатъчно възможности), друго познато малко уязвимо момиче - колелото стоеше в коридора няколко години, докато го продадоха - тя не се появи нито веднъж, въпреки че аз лично се ангажирах научи я. 27.07.2015 16:35:37, здравей

Не мога да изхвърля този мотор. Тя дори не иска да погледне някой друг. Трудно й е да опитва нови неща. Най-малкият провал, но разбира се, няма да можете да седнете и да отидете веднага - това е всичко, няма да бъдете привлечени в този бизнес по-късно.
Е, ясно е, че умението да караш колело не е необходимо. Велосипедът е само пример. Самата позиция - почти не се получи - всичко, веднага в сълза и никога повече не опитвайте това. 27.07.2015 18:51:46, Маковинка

Думата "впечатляващ" означава - много възприемчив, лесно и живо се поддава на впечатления, остро реагиращ. Децата, на които това определение отговаря, могат лесно да се изплашат, те приемат всякакви събития присърце, тревожат се и изпитват по-често от другите връстници. И като правило много от техните преживявания са свързани с чувство на страх. Децата се страхуват от нападения, болести, тъмнина, приказни герои, животни, стихии, огън или война, смърт, тоест това, което пряко или косвено застрашава живота.

Как да помогнем на впечатлително дете да се чувства комфортно в света около него? Ще ни помага Ирина Полякова, семеен психолог, която ще отговаря на въпроси на родители.

- Ако детето е впечатлително, може ли да чете приказки, където дърветата, колибите говорят, гледат, чуват? След такива ужасни истории дъщеря ми се страхува да остане у дома ... (Ирина Седова)

Дори и да не четете приказки, където дърветата говорят, децата сами ще ги измислят. Вероятно не трябва да се страхувате, просто трябва да помислите за дозата на подобни приказки. Те трябва да присъстват в живота на децата, но не толкова често. Впоследствие детето пораства и забравя, че са му чели ужасни приказки. Точно за този период за него беше много важно разказаното в книгата. Той го преживя, успя да се справи.

Що се отнася до чуждите приказки, те често са жестоки ... Въпреки това те са доста приемливи за четене. В тези приказки например е нормално племе от човекоядци да изяде човек. За нас, руснаците, това е ужасно убийство, което може да направи ужасно впечатление на дете. Това предполага, че имаме различни културни традиции, съответно възприятието не е еднакво.

Като цяло всяка приказка има много функции, за които повечето родители не знаят. Например, приказките допринасят за развитието на разбирането на детето за вътрешния свят на хората, те са начин за облекчаване на безпокойството и изграждане на самочувствие. Приказките са необходим елемент от духовната храна на децата. Гмуркайки се в приказния свят, детето се потапя в дълбините на душата си, в която се случва хаос. Скитайки се в тази гъста гора, запознавайки се с различните характери на своята психика, бебето овладява това скрито от съзнанието му пространство. И когато се върне от пътуването обратно в реалния свят, той се чувства по-уверен в способностите си, че сам ще може да се справи с трудностите, които животът ще му подреди.

- Съпругата ми е художник и възпитава сина си (той е на две години) на себе си - фина и впечатлителна натура. Като мъж това не ме устройва. Кажете ми, ако го заведа на баня, на туризъм, ще закали ли характера му? (Дмитрий Панов)

Разбира се, за едно момче примерът на баща е важно нещо. Ако го водите на походи, построите къща, отидете заедно на баня, това е възможно и ще помогне. Просто не възлагайте големи надежди на факта, че той ще бъде същият като татко. Твърде рано е да видите мъж в двегодишно бебе, както татко иска. Татко трябва да изчака малко, докато синът му порасне, и да продължи добрата си работа по-късно.

Наистина, за някои родители синът понякога изглежда недостатъчно смел, а дъщерята понякога прилича повече на дете ... Няма нужда да обвинявате детето за това или още повече да му се карате. Задачата на родителите е да покажат на децата света в цялото му разнообразие от възможности. Ако дъщеря ви предпочита да тича из двора, заобиколена от момчета, научете я да шие и готви. Само не по подреден начин - има начини, основани на доверие и взаимно разбиране. И татко, ако желае, може да заинтересува инфантилно момче в технологиите, спорта или риболова.

- Синът ходеше всяко лято при баба си в друг град, но се случи така, че бабата почина. Как да кажем на детето за това? (Кристина Слашева)

На детето трябва да се каже истината. И най-важното е, че родителите не трябва да се страхуват от преживяванията на своя син или дъщеря. Не можем да защитим децата от преживявания, инциденти и неприятности през целия им живот. Но можем да ги научим да изпитат всичко това, като сме близо до тях.

Най-често срещаният отговор на този въпрос е: „Ние всички ще умрем някой ден ...“ Но ми се струва, че за едно дете това обяснение е най-ужасното. Как да обясня, за да не изплаша малкото? Мама може да каже например: „Аз няма да умра, аз съм млад, и татко е млад, ние сме здрави и ще живеем много, много години“. А за смъртта на баба отговорът би бил подходящ, съответно, така: „Баба беше стара, беше болна, сърцето й не издържа и спря ...“

Деца под 8-10 години - и още по-нервни и уязвими - е по-добре да не виждат починалия със собствените си очи и да не присъстват на погребението. Това може да бъде толкова непреодолимо преживяване, че те дори могат да бъдат измъчвани от натрапчиви страхове по-късно. Това не означава, че в присъствието на деца изобщо не трябва да се споменават починали роднини. Разбира се, че трябва, защото, освен всичко друго, това дава и надежда за „живот след живота“: ако човек се помни, това означава, че той не ни е напуснал напълно.

- Детето ми е на 2,5 години, много е активно, не винаги можем да се справим с него. Синът често е неконтролируем, особено преди лягане. И трябва да го изплашиш с чудовище например. Разбирам, че е лошо да се плашат децата, но все пак ... Какъв е изходът за родителите в тази ситуация? (Ала Коробейникова)

- Едва ли това чудовище ще засегне едно обикновено спокойно дете. Но веднага ще кажа, че сплашването няма да реши проблема. Ако въпросното хиперактивно бебе спи малко, движи се много и не ви дава почивка, тогава трябва да се обърнете към специалистите.

Въпреки това активността на мъничето може да бъде успокоена. Трябва да прекарвате повече време с него, не го оставяйте сам. Основното нещо е правилното боравене. Няма нужда да настанявате детето: то може да слуша приказка в движение. Няма нужда да го поставяте в ъгъла, за него това е ужасно наказание. Физическото наказание също е безполезно. Ругатните, крясъците, шамарите по тила не действат на хиперактивните деца. Напротив, ще се държат още по-зле.

На момчетата трябва да се даде възможност да изпръскат енергията си, но в същото време да ги научите на смислени двигателни дейности: плуване, танци, бягане, игра на топка.

Превключването на вниманието също е важно. И ако искате да задържите вниманието на сина си, използвайте прости награди, като сладкиши. Наградата трябва да е символична, но е необходима. Хиперактивното дете не знае как да предвиди последствията от действията си. И ако добрите дела се подсилват от награди, детето научава правилните модели на поведение на ниво условен рефлекс. Нещо повече, той трябва да почувства, че един възрастен, така да се каже, се държи добре с него. Постепенно е необходимо да се премине от материални награди към вербални. Хиперактивните деца са зле управлявани, но чувствителни. Те са в състояние да разберат, че са обидили някого, да се покаят. Призовавайки се към тяхната естествена доброта, използвайки обичта като стимул, трябва да ги привикнете към поведението, прието в обществото.

- Имам срамежливо и уязвимо дете. Дъщеря ми играе само с мен, предпочита да играе сама на корта. Може да плаче по всякаква причина. Аз самият бях такъв. Исках момичето (тя е на 3,5 години) да не е така, но не знам какво трябва да се направи за това. (Наталия Крилова)

Детето има вродени особености, които се предават по наследство. Има и майка, която самата е уязвима и впечатлителна и предава тази тревожна информация на дъщеря си. Трудно е да си представим, че момиче ще расте с толкова смела и решителна майка. В това няма нищо лошо. За такива деца има специални психотерапевтични групи, където се създават специални условия за общуване, при които децата в безопасна среда под наблюдението на психолози, в контакт с други деца, играят ситуации, в които не могат да попаднат в реалния живот. Това помага, децата започват да общуват по-лесно. Опитайте да се свържете с психологически център с подобни групи.

Сега да чуем какво имат да кажат децата. Така те отговориха на въпроса „Какво ви плаши и кое ви радва?“

* Страхувам се от гръмотевични бури, много е страшно, изглежда, че крушката ще изгори и ще падне.

Възхищавам се на гората и обичам да се разхождам там с родителите си.

* Страх ме е, когато някой има някаква травма. Или някой е пострадал поради нещо. Много ме е страх от паяци, те имат много крака и могат да пълзят към вас.

Някои животни ме очароват. А също и добрите оценки, които получавам по някой предмет.

* Страхувам се от тъмното, защото ми се струва, че има върколаци и призраци.

* Страхувам се от пожари.

Възхищавам се на фигурното пързаляне, правя го и наистина харесвам този спорт.

* Височината ме плаши. Страхувам се, когато височината е 6 метра и трябва да скочиш във водата, е страшно.

Конете ме радват, както и подаръците, които ми правят.

И така, каква е задачата на родителите, които отглеждат впечатлително дете? Необходимо е да бъдете с детето си възможно най-близо, да споделяте с него впечатленията, които го изненадаха или уплашиха, не забравяйте да слушате ... и да не се страхувате от нищо!

Списание "Моите деца"