У дома › Здраве › Развиваме двигателните умения на децата. Кога и как да започнем работа с бебе? Просто, ефективно упражнение

Развиваме двигателните умения на децата. Кога и как да започнем работа с бебе? Просто, ефективно упражнение

Нормалното развитие на детето, започвайки от ранна детска възраст, изисква класове за развитие на фини двигателни умения. Вероятно много родители са чували този термин, но не всеки знае какво означава и защо класовете са толкова необходими. Нека поговорим за развитие на фини двигателни умения: какво е това, защо са необходими класове, какви трябва да бъдат?

Детска физиология и особености на развитието на фините двигателни умения

Грубите двигателни умения са движения на тялото, които се извършват под командването на психоаналитични реакции в мозъчния център. Има три основни типа двигателни умения:

Голям. Голяма мускулна работа (джогинг, лицеви опори)
малък. Движение на ръцете и пръстите. Това включва комбиниране на действия (очи + ръце при рисуване).
Артикулация. Способност и способност за координиране на функциите на речеви умения (кохерентен разговор).

Западните учени, след като са провели изследвания в областта на психологията, заключиха, че една трета от мозъчната кора е отговорна за фините двигателни умения. Тази част е "в съседство" с мозъчния говорен център. Този факт позволява да се каже, че развитието на фините двигателни умения при бебета влияе върху процеса на формиране:

· речеви умения;
памет
мислене;
логика;
въображение.

Беше забелязано, че децата, които добре контролират ръцете си, са по-старателни и се уморяват много по-малко от децата, с които не са провеждани занятия по фини двигателни умения.

Календар с норми за формиране на фини двигателни умения при бебета или какво и кога трябва да можете?

Всяка възраст има свои собствени норми за развитие на фини двигателни умения, т.е. детето е в състояние да извършва определен набор от действия. Докато нервната система узрява и се развива, бебето придобива все повече и повече възможности за развитие. Формирането на тези умения трябва да се следи, тъй като всяко следващо постижение може да се случи само след успешното развитие на определени умения на възрастта.

Стъпка по стъпка календар на нормите за развитие на фини двигателни умения

4 месеца след раждането. Първите седмици ръцете на новороденото са стиснати в юмруци и ако говорим за развитието на фини двигателни умения, тогава разтискането на затворени юмруци може да се нарече първото действие в неговото развитие. Всички движения на трохите все още са рефлексни, въпреки че бебето се опитва по някакъв начин да ги координира. Първоначално се научава да контролира движенията на очите и главата си, след това посяга към предмети с ръце, еднакво с лявата и дясната, без да подчертава доминиращия. След като улови предмета в дланта на рефлексно ниво, той стяга четката.
От 4 месеца до 1 година. Има подобрение в движението на ръцете и пръстите. Първоначално бебето се научава да използва само една ръка, когато държи предмет. Освен това този артикул се прехвърля от една ръка в друга. До шест месеца то уверено държи малки предмети в дланта си, а до 7–8 години използва палеца и показалеца си, за да вземе малки играчки от пода. Активно и съзнателно използва ръцете си, за да си помогне да седне, да се изправи и да се задържи. По-близо до 12 месеца той може безопасно да докосне мънистата. Можете да прочетете повече за развитието на бебе на тази възраст в статията:.
От 1 година до 2 години. Действията се подобряват. На тази възраст бебето знае как да държи лъжица, да се справя с нея. Показване на умения за рисуване. Той може да изобразява драсканици, точки и не съвсем равни кръгове. По-близо до две години се забелязва коя от ръцете е доминираща. Детето активно използва показалеца, като го показва и докосва с него непознати предмети.
От 2 години до 3 години. Движенията включват не само ръцете, но и предмишниците, лактите. До тригодишна възраст моливът заема правилната позиция в ръката и изпод него излизат първите шедьоври под формата на прави линии, кръгове, овали, квадрати. По това време мъничето трябва да се запознае с ножиците. Обикновено, когато е на три години, той знае как да разреже лист хартия наполовина.
От 3 години до 4 години. Работата използва втора ръка. Така че, ако детето рисува с дясната си ръка, то с лявата си ръка вече държи листа, върху който рисува. Той може да оцветява фигурите, като леко излиза извън контура. Може добре да изрежете нарисувана голяма фигура от хартия. По-близо до четиригодишна възраст той получава красиви малки детайли в своите рисунки.
От 4 години до 5 години. Моториката на пръстите е почти перфектна. Детето, играейки и прилагайки умения за рисуване, не използва цялата ръка, а само четката. Оцветяването на рисунките става по-ясно и линиите вече не излизат извън контура. С помощта на ножица той може да изреже доста сложни фигури.
От 5 години до 6 години. Движенията на ръцете са координирани. Писалка или молив вече уверено „лежи“ в доминиращата ръка. Детето знае как да пише прави клечки в определено поле. Използва добре ножица. В допълнение към развитието на двигателните умения, трябва да помислите за социалната общителност и възпитанието на независимост. За тази цел е подходящ домашен любимец. Ако вашият избор падне върху куче, тогава ви съветваме да прочетете статията:.

Какъв е рискът от тази липса на развитие?

Недостатъчното ниво на фини двигателни умения забавя процеса на формиране на речеви функции. Ако не провеждате класове с малко дете, като започнете от ранна детска възраст, тогава в бъдеще ще възникнат проблеми с паметта и логическото мислене. Днес има доста устройства, играчки, дейности, които могат да помогнат на бебето. Родителите от своя страна трябва да следят етапите на развитие, така че детето да няма проблеми с училищното представяне, тъй като липсата на развитие на фини двигателни умения води до липса на концентрация, повишена умора и тези показатели неизбежно ще доведат на изоставане от връстници.

Как да развием фината моторика на децата ?

Започвайки от раждането, родителите трябва да отделят време за развиване на дейности с бебето. Първата помощ ще бъде в поставянето на дрънкалки в дланите. След това трябва да му позволите да докосва различни тъкани и текстури. От 8 месеца могат да се прилагат следните методи за развитие.

Развитие на фината моторика с масаж

Извършването на компетентен масаж на дланите на бебето е отлична възможност за развитие на двигателните умения. За масажни сесии можете да привлечете опитен специалист или сами да омесите дланите. Манипулациите започват на 3 месеца. За една сесия са достатъчни 5 минути. Масажът трябва да се извършва в следната последователност:

Нежно погалете дланта на детето за минута;
разтрийте дланта си, докато се затопли;
· с леки потупващи движения на пръстите вървете по ръцете и дланите;
огънете и разгънете пръстите си няколко пъти;
масажирайте всеки пръст поотделно.

Развитие на фината моторика с игри с пръсти

Игра №1. Добре.

Всички помнят такива думи "Паладушки, баничка, къде са били у баба...". С помощта на тази игра малчуганът ще се научи да изправя рефлексивно изкривените пръсти и да пляска с ръце.

Игра №2. мъниста

Поверете на детето да сортира копчетата, напечатани на връв или мъниста от малки мъниста. Децата обичат да докосват такива малки предмети с малките си пръстчета. В по-голяма възраст можете да поканите детето самостоятелно да наниже мъниста на конец или въдица.

Игра №3. зърнени храни

Такава игра, в допълнение към двигателните умения, помага да се осъзнаят тактилните усещания. Изсипете всякакви зърнени култури в купа, елдата и оризът са идеални. Дайте купата на малкото, оставете го да я докосне с ръце, поръсете зърнените храни. Можете да скриете в купа със зърнени храни, няколко малки предмета, нека бебето се опита да ги намери.

Игра №4. Пепеляшка

След 3-годишна възраст оставете детето си да помага в кухнята. Смесете 3 вида зърнени култури (грах, елда, боб) и го оставете да сортира зърнените култури в три различни купи.

Игра №5. Познайте

Завържете очите на малкото и дайте различни предмети в ръцете му, оставете го да познае какво има в ръцете му.

От 7-9 месечна възраст можете да предложите на детето си цветна хартия. Нека го смачка, почувства, разкъса. В по-голяма възраст го научете да къса хартия на ленти или да създава апликации от нея. Колкото по-малки ще бъдат парчетата накъсана хартия, толкова по-съвършени ще станат фините двигателни умения на ръцете.

На възраст 1-1,5 години покажете как да прелиствате страниците в книга. Процесът ще бъде много по-вълнуващ, ако книгата е с ярки картинки.

Упражнение No3. Правене на дрънкалка

Дайте на детето празна пластмасова бутилка и му предложете да хвърля малки предмети в нея. Това може да бъде боб, копчета или мъниста. Изсипете ги на масата, нека той сам да ги вземе и да ги хвърли в бутилката. В края на работата завъртете бутилката, оставете го да играе с получената дрънкалка.

Развитие на фината моторика чрез уроци

рисуване. Първоначално това е да се научите да държите молив в ръцете си. На следващо място, рисуване на първите пръчки, точки, очертаване на контурите на различни предмети. След рисунки, писма и др.
Оцветяване. Научете детето си да оцветява както големи, така и малки предмети. За тези цели страниците за оцветяване, които бебето вече може да купи на 3 години, са голяма помощ.
Моделиране. Тази дейност е подходяща за всяка възраст. За класове можете да използвате пластилин, глина или тесто. Първоначално е достатъчно да навиете топка или лента от пластилин. Всяко приготвяне на ястие от тесто може да се превърне и във вълнуваща игра. Детето с удоволствие ще помогне да разточи и извае тестото. Научете как да прекарвате време с бебето си и да правите запомнящи се отливки от статията:.
Изрязване. Детски ножици без остри краища могат да се дават на дете по-близо до 3 години. След като се научи да борави с тях, дайте му лепило и цветна хартия. Създаването на приложение ще помогне за развитието на въображението.
бродерия. До 5-6-годишна възраст ще бъде уместно да бродирате с детето. Повече за този урок в статията:.

Развитие на фината моторика с образователни играчки

Играчки за сръчност на пръстите. Направете играчка от празни пластмасови бутилки с различни размери и цветове. Основната идея е да завъртите и завъртите капачките на тези бутилки.
Бутони. Научете детето си как да закопчава и разкопчава копчета, да отваря и затваря ципове. Може да го направи върху дрехите си или върху вашите.
Завързване. За тези цели можете да използвате стар ненужен ботуш или да направите модел с връзки. Накарайте детето си да завърже и развърже връзките или панделките.
Мозайка. Основното условие е детайлите да отговарят на възрастта. Така че, малки фъстъци могат да бъдат предложени големи детайли. Възрастните могат да закупят мозайки с малки части.
Дъска с предмети. Такава играчка е направена от парче шперплат и различни устройства: ключ, резе, панти за врати и други части, използвани в ежедневието. Хлапето ги опипва с интерес, отваря ги, включва ги.
Пъзели. Чудесно за развиване на фината моторика. Това могат да бъдат големи пъзели, които се сгъват в детско килимче за най-малките. За по-големите можете да използвате магнитни пъзели върху хладилника. Е, за училищна възраст са подходящи стандартни хартиени пъзели с много детайли.
Пирамида. Такава играчка развива не само двигателните умения, но и логиката. В крайна сметка пръстените на пирамидата трябва да бъдат сгънати от най-големия до най-малкия.
Конструктор. За по-големи деца е подходящ дизайнер с малки детайли. Такава играчка тренира развитието на двигателни умения, логика, постоянство и много други умения.

Ако разберете, тогава всяка домакинска работа може да се превърне в развитие на фини двигателни умения за вашето дете. Можете да тренирате малки пръсти и хващащи движения по всякакви начини, основното е да покажете малко въображение. Занимавайте се с рисуване, моделиране, оцветяване с детето си и в бъдеще няма да имате проблеми с академичното представяне и развитие на детето си.

Автор на публикацията: Леонид Гуриев

Фина моторика - комплекс от координирани действия, насочени към точното изпълнение на малки движения с пръсти, ръце и крака. В това участват нервната, мускулната, костната и дори зрителната системи. Включва разнообразни движения: от всички обичайни жестове до най-малките манипулации.

От гледна точка на анатомията 1/3 от двигателната проекция върху мозъчната кора е именно проекцията на ръката, разположена до зоната на говора. Ето защо развитието на фините двигателни умения при деца на 3-4-5 години е толкова важно: от това ще зависи формирането на речеви умения, успехът в училище и успешната социализация на детето. Какви са неговите възрастови особености и как да постигнем максималното му развитие при децата в предучилищна възраст?

В предучилищна възраст нормалните двигателни умения стават по-разнообразни и сложни в сравнение с 2-3 години. Нараства делът на манипулациите, изискващи координирани действия на ръцете. Трябва да знаете какви възрастови характеристики характеризират развитието на фините двигателни умения при деца на 4-5 години, за да го насочите в правилната посока.

До 3-годишна възраст движенията на пръстите на децата стават поне донякъде подобни на движенията на възрастен.
Подобряват се фините двигателни умения, придобити по-рано.
Децата се учат да поставят нещата на определено място.
До 3-годишна възраст бебето хващаше и държеше предимно с длан, а сега по-активно използва пръстите си.
Децата в предучилищна възраст от 3 до 5 години се опитват да рисуват кръгове и линии, да режат хартия с ножица, да събличат и обличат широки, широки дрехи.
Фините двигателни умения вече се формират във връзка с кинестетичния усет. Детето започва да осъзнава позицията и движението на собственото си тяло в пространството. Стартира процесът на развитие на визуално-тактилно-кинестетични връзки. Благодарение на това движенията на ръцете се извършват под визуален контрол.

По този начин развитието на фините двигателни умения на ръцете при деца на 3-4 години става последователно, постепенно. Първо трябва да се научите как да достигнете до обекта, за да го хванете, и след това да го манипулирате. В този процес е важна координацията на движенията на ръцете и очите. Учители, психолози, физиолози са определили нормите и отклоненията в развитието на фините двигателни умения в предучилищна възраст.

Норми

Според експертите развитието на двигателните умения при деца на 4 и дори 5 години трябва да отговаря на следните нормативни изисквания.

Удря предмет върху предмет.
Взема мънисто или троха хляб (всеки малък кръгъл детайл) с два пръста, като трябва да са палец и показалец.
Рисува върху лист хартия и след това задрасква рисунката.
Вади малки предмети от прозрачен буркан.
По аналогия изгражда мост от 3 кубчета.
Сам изгражда кула с най-малко 3 блока.
Той се опитва да начертае вертикална линия: грешката не трябва да надвишава 30 °.
Прерисува кръст, кръг, квадрат.
Рисува човек с поне 3 елемента.

Именно към тези стандарти трябва да се стреми развитието на фините двигателни умения на ръцете при деца на 4-5 години: ако детето ви е усвоило повечето от уменията от този списък, формирането на неговото мислене и двигателни способности не изисква корекция . Когато има частично забавяне (и дори напредване) на 1 или 2 показателя, те говорят за нехармонична динамика на функциите на мисленето, речта и фините двигателни умения. В случай, че детето не е усвоило повечето от изброените умения, е необходима по-точна диагностика за изоставане в една или друга степен.

отклонения

Ако развитието на фините двигателни умения при деца на 3-4 години е недостатъчно за тази възраст, детето ще изпита характерни отклонения от нормата:

нарушена техника на движение;
страдат двигателните качества: сръчност, бързина, сила, координация, точност;
диагностицират се психомоторни недостатъци;
слабо формирани елементарни умения за самообслужване;
слаби технически умения по рисуване, моделиране, конструиране, апликиране;
невъзможност за правилно задържане на четка или молив, за регулиране на силата на натиск върху тях;
затруднено използване на ножици.

Ако развитието на двигателните умения при деца на 4-5 години се извършва според този план (5-6 нарушения), това са отклонения. Въпреки липсата на груби двигателни нарушения при тях, нивото на физическо и двигателно развитие е много по-ниско от това на нормално развиващите се деца в предучилищна възраст. И тук е много важно да го разпознаете навреме.

Диагностика

За да се установи, че развитието на фините двигателни умения при деца на 3 и повече години е нарушено, е необходима диагностика. Специалистът ще ви каже точните резултати, но може да се направи и у дома. Помолете детето си да направи следните прости упражнения.

Прочетете му детска песен, докато изпълнявате прости движения с пръстите и ръцете си, а след това го помолете да ги повтори след вас.
Изпънете ръцете си пред себе си. Едната ръка е свита в юмрук, другата е изправена. Необходимо е бавно, но в същото време да промените позицията на четките.
Той трябва да може да „ходи“ по равна повърхност с пръсти (показател и среден на свой ред).
Той трябва да може да „свива пръстите си“ на свой ред, започвайки с малкия пръст.
Помолете го да направи упражнението за щипка. Предлага се да свържете пръстите на лявата ръка в щипка, сякаш изобразява клюн на кълвач, и да почукате върху дясната длан, която трябва да бъде вертикално отворена. Направете същото, като смените ръцете.
Помолете да разгънете двете си ръце едновременно в строга последователност: юмрук - ръб на ръката - длан.
Разглобете пирамидата пред детето и му дайте задача да я сглоби отново.
Подобно упражнение с матрьошка: първо я разглобяват пред очите му, а след това го карат да я сглоби.
Помолете да нарисувате къща, състояща се от обикновени елементи, които лесно се възпроизвеждат дори при липса на талант на художника. Проверете колко точно е полученото копие. Обърнете специално внимание на такива малки елементи като веранда, тръба, врата - те ще покажат динамиката на развитие на фините двигателни умения в ръцете.
Предложете да оградите чертежа в точки, но в същото време се съгласите предварително, че е невъзможно да откъснете молива (химикалка, химикал) от хартията.
Необходимо е да засенчите фигурата с прави линии, като същевременно се опитвате да не излизате извън нейните контури. Помолете детето си да използва различни видове люпене: хоризонтално, вертикално, диагонално, вълнообразно.

Сега обобщете. Ако на 3-годишна възраст му е позволено да изпълнява поне 30% от всички тези упражнения, тогава до 5-годишна възраст фините двигателни умения трябва да бъдат толкова развити, че 80-90% от тези задачи да се считат за норма. Ако имате тези показатели по-долу, трябва да правите повече с бебето. В противен случай това ще има плачевен ефект върху по-нататъшната му реч и дори интелектуално развитие.

Най-важният фактор, който определя развитието на фините двигателни умения при деца на възраст над 3 години, е навременната организирана помощ от коригиращ и педагогически характер. Децата с увреждания да се изпращат в поправителни групи към специализирани детски градини. За да не се случи това, родителите трябва да правят колкото е възможно повече с дете в предучилищна възраст, развивайки фини двигателни умения на пръстите си: има много методи и методи.

Методи за развитие

За да може развитието на фините двигателни умения при деца на 3-4 години да бъде в рамките на нормалното, то може да се ускори. Има различни методи.

Игри с малки предмети

Дете от 3-годишна възраст просто трябва да предложи всички онези игри, в които трябва да сглобите малки части в едно цяло:

мозайка;
пъзели;
конструктор.

Такива игри не само допринасят за развитието на фините двигателни умения, но и формират творческо въображение, ориентация в пространството. Можете да прочетете повече за игри и упражнения.

игри с пръсти

Игри с пръсти за развитие на фината моторика

Игрите с пръсти за развитие на фини двигателни умения за деца на 3-4 години могат да се основават на:

цветни пръчици;
усукване на езика;
поезия;
пръстова азбука;
театър с пръсти.

В началото ще бъде нормално тригодишните да повтарят движения след възрастен. Но на 5-годишна възраст, чувайки стихотворение, което съдържа задачата за извършване на най-простите движения на пръстите, той трябва да ги направи сам.

Масаж на ръцете и пръстите

Този метод за развитие на фини двигателни умения на ръцете включва няколко метода:

професионален масаж от специалист;
самостоятелно загряване на пръстите и ръцете от родителите („както могат“, както се казва);
предложете на детето да бяга с малък връх, така че да се върти възможно най-дълго;
нека пъхне ръцете си в зърнените храни (ориз, просо, елда) и пясъка, като докосва всяко зърно поотделно с пръсти.

Игрите с елементи на масаж много добре допринасят за развитието на фините двигателни умения на пръстите и ръцете.

моделиране

Тук е трудно да се формулират някакви конкретни задачи. Просто дайте на предучилищното дете пластилин в ръцете му: оставете пръстите му да създадат от него това, което измисля неуморното му въображение. Основното е, че моделирането трябва да присъства в ежедневните дейности на бебето от 3 до 5 години.

рисуване

Въпреки факта, че рисуването, подобно на моделирането, изисква полет на фантазия, то е насочено към по-специфично развитие на фините двигателни умения. Следователно тук трябва да се изпълнят определени задачи:

рисунка по шаблон;
излюпване;
рисуване върху къдрави владетели;
работа със занимателни тетрадки, особено за деца в предучилищна възраст.

Работата по развитието на фините двигателни умения се препоръчва да се извършва редовно в продължение на 5 минути няколко (5-6) пъти на ден. Резултати могат да бъдат постигнати чрез различни дейности: игра, моделиране, рисуване, апликации, проектиране. Редовните класове допринасят по пътя за формирането на възприятие, реч, усещане за цвят. Само в съвкупността от всички тези усилия, които ще се изискват както от родителите, така и от самите предучилищни деца, развитието на фините двигателни умения на деца на 3-4 години може да бъде успешно.

Фината моторика се нарича способността за възпроизвеждане на точни движения с ръка и пръсти. Това е важно не само за тренировка, но също така трябва да се помни, че фалангите на пръстите са основните инструменти в работата за представители на много професии. Развитието на фините двигателни умения на ръцете при деца на 6-7 години се улеснява от рисуване, свирене на музикални инструменти, работа с пластилин и малък дизайнер. Но най-голям ефект се получава в резултат на специални класове.

Упражненията, които се предлагат на децата, допринасят за развитието на точност и скорост на движение. В резултат на прилагането им ръцете и пръстите ще станат по-силни, гъвкави и подвижни. Има три вида такива задачи:

упражнения с малки предмети;
графични задачи;
игри с пръсти.

В светлината на подготовката за училище най-голямо внимание трябва да се обърне на изпълнението на графични задачи. Децата трябва да се научат да щриховат, да рисуват линии с различна дебелина и форма. В същото време е необходимо да се гарантира, че рисуват линии, без да свалят писалката от хартията, не излизат извън маркираните контури, не оставят празни места, изпълняват движенията правилно (отгоре надолу, отляво надясно), не обръщайте тетрадката, седнете правилно на масата.

Класовете за развитие на фините двигателни умения на ръцете трябва да се провеждат редовно, като се правят 10 до 20 минути на ден. Не трябва да се допуска монотонност и монотонност, по време на урока на децата трябва да се предлагат няколко различни упражнения с вълнуващо игрово съдържание. За тази цел учителят и родителите са поканени да използват файл с упражнения за развитие на фините двигателни умения на ръцете при деца на 6-7 години.

Графични задачи

Повечето от тези задачи се изпълняват върху подготвени карти. Можете да закупите специални тетрадки, тетрадки, книжки за оцветяване.

контури

Картата съдържа контурите на обектите и модел на щриховка (вертикална, хоризонтална, наклонена). Посоката на линиите е посочена.

Децата трябва да засенчват рисунките, като се опитват да не излизат извън техните контури и да правят равномерни отстъпи между редовете.

Дъжд

На снимката са нарисувани облаци, а отдолу цветя. Децата са помолени да поливат цветята, за да не увехнат. За да направят това, те трябва да нарисуват линии. Такава задача може да се изпълнява няколко пъти, като всеки път се предлага картина с различни видове линии.

Вълни

Трябва да обиколите лодката и да нарисувате вълни по водата. Трябва да се отбележи, че линиите са различни видове (прави и криви).

Рибка

Необходимо е да завършите линиите на перките, да донесете везните.

щриховка на модела

Картичката съдържа примери за къдрави линии. Децата трябва да поставят молива върху точката и да нарисуват линия, за да завършат шаблоните. Основното нещо е да се опитате да не откъснете писалката от хартията, докато линията не бъде завършена до края.

Завършете рисунката

Децата ще обичат да изпълняват задачи, за да довършат снимките:

нарисувайте клетка за тигърче;
начертайте пирамида, засенчете всеки втори пръстен;
нарисувайте пеперуда и др.

Свържи точките

Необходимо е не само да нарисувате линии в правилната посока, но и да нарисувате трева близо до къщата, като свържете точките по двойки. В по-сложна версия се предлага да се свържат всички точки с една линия.

Развийте око

В такива задачи трябва да се опитате самостоятелно да начертаете линии между обекти. Първоначално на децата се дават по-лесни задачи, когато е необходимо да нарисуват дъгообразни извити линии. За децата е много по-трудно да рисуват прави линии по такъв начин, че да уцелят целта възможно най-точно.

помогнете на зайчето да прескочи неравностите;
удари топката в коша;
помогнете за възстановяване на волейболната мрежа;
удари целта в тире.

Рисувайте с натиск
В тази задача трябва да излюпите, като направите правилния натиск:
засенчете облаците, така че единият да е по-тъмен, а другият по-светъл;
засенчете чашите - едната с вода (тя е почти прозрачна), другата със сок (много по-тъмна);
засенчете листата, което ги прави различни по интензивност на цвета.

Повтаряне на модела в клетките

За такава задача се подготвят карти, подредени в клетка. В началото на реда се задава „ритъмът“ на шаблона, който трябва да се повтаря независимо до края на реда.

Графични диктовки

Игри с предмети

Обикновено малките деца са защитени от игра с малки предмети. В крайна сметка те могат да ги вземат в устата си или да ги поставят в ушите си. Въпреки това, след 5 години такива класове са просто необходими.

Игри с пясък и насипни материали

На децата могат да бъдат предложени следните задачи:

изсипете пясък от един контейнер в друг;
изсипете пясък с мерителна лъжица;
пресейте пясък през сито;
рисуване с пръсти върху пясъка;
формоване с мокър пясък;
търсене на заровени малки предмети в пясъка.

Най-вълнуващата дейност в тази поредица е създаването на занаяти от цветна сол.

Игри със зърнени култури и семена

Зърната имат по-едра текстура от пясъка. Следователно те могат да се използват за сортиране. За да направите това, вземете шепа зърнени култури или семена от три различни вида и ги изсипете на една купчина. На детето се дават три малки съда, където трябва да разпръсне зърната. Можете да направите това с пръсти или да използвате пинсети.

В друга игра децата са поканени да определят коя зърнена култура се намира чрез допир. За целта те се разпръскват в малки торбички от плат, които се завързват здраво. Трябва да вземете торба и, като я смачкате в ръцете си, назовете зърнената култура.

От зърнени култури и семена можете да оформяте картини, да създавате апликации върху пластилин.

Игри с бутони

Бутоните са по-големи. Подходящи са и за сортиране (по размер, форма, цвят). Освен това можете да оформите орнамент, пътеки, линии според даден модел, снимки от бутони.

вземете вектор

Много интересна задача е да запълните кръговете на картинката с бутони, като ги изберете по цвят.

Игри с въжета

Чудесно за развиване на фината моторика на децата, игри с въжета и връзки за обувки. Могат да се използват за връзване и развързване на възли, сплитане или макраме.

Много полезна задача свързана с нанизването на мъниста. По-добре е сами да направите такива „мъниста“, като изрежете коктейлни тръби. Можете да посочите точния брой мъниста, които трябва да бъдат нанизани, или да ги помолите да създадат красив модел от тях, като ги редуват по цвят.

Много игри са свързани с връзките. Такива задачи често могат да бъдат намерени на страниците на развиващите се книги от филц.

Игри с хартия

Когато работите с хартия, предложете на децата следните задачи:

биговане и изглаждане на лист хартия;
оригами сгъване.

Много пристрастяваща игра за създаване на планирана бъркотия. Първо децата са поканени да разкъсат цветна хартия на малки парчета и след това да направят цветен дъжд от тях, като ги хвърлят във въздуха. След активната фаза на играта трябва да помолите децата да помогнат за събирането на всички остатъци, което също е много полезно за развитието на фините двигателни умения. Тези части могат да се използват за накъсана апликация. По време на тази игра поканете децата да разкъсат хартия с различна дебелина (от вестници до картон).

Игри с щипка за дрехи

Комплектът трябва да съдържа щипки за пране в различни цветове. Също така за такива игри е необходимо да се подготвят различни шаблони. Можете да предложите следните задачи:

прикрепете игли към таралеж;
добавете слънчеви лъчи;
направи прическа на момчето.

Игрите с щипки са много популярни в часовете по математика и четене, така че можете да комбинирате тези видове дейности и да помолите децата да използват щипки за:

брои примери;
прикрепете съответния брой щипки към шаблона за номера;
въведете правилната буква.

Игри с мачове

Въпреки че кибритите не са играчка за деца, те могат да се използват за развиване на фини двигателни умения, като се дават такива задачи:

преместване от стек на стек;
подреждане на фигурите от кибритените клечки, които са нарисувани на картината;
сгъване в кутия.

Децата обичат да събират кибрит в куб с малък отвор, направен в центъра на едно от лицата. Можете да използвате памучни тампони вместо кибрит.

Появата на бебе в къщата е не само радост за родителите, но и отговорност. Мама и татко се грижат за новороденото и отглеждат детето си. През първата година от живота той трябва да се научи да ходи, да произнася някои думи, да разпознава родителите си. На две - вече може да държи лъжица, да рисува или извайва нещо от пластилин. За извършване на точни движения и подобряване на координацията е необходимо да се правят игри за развитие на фината моторика на ръцете при деца в предучилищна възраст. Затова майката трябва да се занимава с малкото, така че да научи уменията, необходими в ежедневието.

За какво са упражненията и игрите?

В детството това допринася за формирането на психичното здраве на бебето. Майката прави на бебето масаж на цялото тяло, но обръща повече внимание на пръстите на краката и ръцете. На 3-4 месеца детето се опитва да играе с играчки. Не трябва да са много малки, тъй като той ги дърпа в устата си. Ловкостта се развива постепенно. Отначало движенията са непохватни и едва с повторение се подобряват. Трябва да се отбележи, че лекарите разграничават няколко периода: първо, първите 12 месеца, когато се реализира хватателният рефлекс, след това са 2, 3, 4 години, когато се появяват точността на движенията и целенасочеността.

Задаване на умения

В детската градина и училището детето вече трябва да има развита моторика на ръцете, за да:

Рисувайте, без да излизате извън линиите. По-трудно е да управлявате молив, отколкото флумастер, а за боите и четките са необходими точни, уверени движения.
Моделиране от пластелин. Обикновено този процес се състои в манипулиране на малки части, които се поставят между два пръста.
Писмо. Първите умения за овладяване на азбуката може вече да са придружени от копиране на кривите на буквите върху хартия или дъска.
точност. Понякога замърсената тениска по време на хранене не показва непокорството на бебето, а трудностите при управлението на приборите за хранене.

Диагностика и норми на фини двигателни умения при деца

Внимателно наблюдавайки детето, можете да откриете нарушение на развитието на този показател. Децата на възраст 4-5 години трябва да отговарят на следните изисквания:

Да можеш да чукаш с ръка по ръка - да пляскаш.
Хванете малък предмет с показалеца и палеца си, като например щипка сол или зърнени храни.
Начертайте върху хартия с молив.
Извадете малки предмети от буркан или друг плитък съд.
Играйте с кубчета и изграждайте фигурки.
Умее да чертае вертикални и хоризонтални линии без линийка.
Използва маркери.
Умее да използва средства за лична хигиена (мие зъбите, сресва, завързва връзките на обувките).

Това не е целият списък от умения на детето. Формирането на умения зависи от това колко рано родителите са започнали занятия с бебето. Понякога има забавено развитие на децата. Едно е, ако става въпрос за увреждане на органи или психическо заболяване. Но има случаи, когато това е просто резултат от пренебрегване.

Възможни отклонения в сръчността на ръцете:

Има нарушение на техниката на манипулиране на предмети (сила, координация, точност).
Недостатъчна психомоторика.
Не може да се грижи за себе си.
Рисува без удоволствие, а също така изпълнява малки точни движения.
Не може да държи молив, химикал, вилица или лъжица.

Ако дете на 5-годишна възраст не знае как да изпълнява тези елементи, тогава това се счита за функционално разстройство.

Родителите могат самостоятелно да определят този показател. За това дете трябва да помолите да повторите движенията за мама или татко. Помислете за списък с такива методи:

Можете да изграждате фигурки с пръсти, а вашето бебе трябва да ги показва с пръсти.
Покажете загрявката за четката. За да направите това, протегнете ръцете си пред себе си и след това последователно стискайте и отпускайте юмрука си.
Представете си, че показалецът и средният пръст са краката на малко човече. Помолете детето да ходи по лист хартия.
Дайте пейзажен лист на вашата дъщеря или син и ги помолете да нарисуват къща, след което погледнете снимката. Гладките и прави линии показват положителна динамика в развитието на двигателните умения на ръцете.
Вземете кубчетата или дизайнера и ги помолете да направят къща от тях.
Подобни манипулации могат да се извършват с пъзели.
Броене на игра. Детето трябва да свива пръстите си последователно, започвайки с малкия пръст, без помощта на другата ръка.
Направете точки на хартия. Те трябва да бъдат свързани, без да повдигате молива от листа.
Засенчването на фигурата с различни линии (хоризонтални, вертикални, вълнообразни) ще помогне да се идентифицират отклоненията в сръчността и яснотата на извършените движения.

Ако на 3-годишна възраст дъщеря или син изпълнява 30-40%, тогава на 5-годишна възраст той ще може да постигне 100% резултат. Ако се оказа по-ниско, тогава трябва да се справите с него, тъй като в бъдеще той ще изостане по този показател.

Как да развием фината моторика на детето

Трябва да започнете класове, когато пораснете, последователно. Можете да направите следното:

До 6 месеца. Дайте на вашето бебе ежедневен масаж. Децата са развили рефлекс за хващане, така че им давайте играчки в ръцете си, за да си играят.
От половин година. Купете големи кубчета.
До 3 години. Започнете да рисувате, пишете и изпълнявате точни движения заедно.
Над 3 години - речта е почти напълно оформена, както и основните умения. Необходимо е да поддържате интерес към дейностите - насърчавайте хобита, купувайте допълнителни играчки.

Нервните окончания стимулират работата на мозъчните клетки, което води до повишаване на интелектуалните способности.

Методи, видове двигателно развитие

Има много методи. Обмислете различни опции, които са лесни за изпълнение у дома.

Масаж на дланта. Може да се направи на ръка. Подходящ за деца от всяка възраст. Същността на техниката е, че майката омесва ръцете и краката на бебето с леки поглаждащи движения. Спомняме си поговорката "Сврака-врана".
Добре. Пляскането стимулира притока на кръв към ръцете, а също така тренира точност и бързина.
Мачкане на хартия и обръщане на страници. На 5-6 години можете да предложите да играете с вестника и след това да го разкъсате. Те обичат този вид неща.
Мъниста, броеница. Детето с желание сортира малки детайли, а също така сглобява пъзели. Само гледай да не ги изяде.
Рисуване с пясък.

Игри на открито

През зимата заниманията на открито значително укрепват здравето. Не може да бъде:

Снежни топки. Любимото забавление на всички формира способността да извайвате плътни топки, както и да ги насочвате точно към целта. Като цяло по време на битка скоростта на манипулация се увеличава. В същото време се възприемат много положително, не като урок или упражнение, а като забавление.
Снежен човек. Изграждането на символ на този сезон е доста трудно, но много вълнуващо. Колкото по-голяма е целта, толкова повече усилия ще са необходими за точното създаване на фигурата.
Пързалка. Детето ще се нуждае от лед, за да се спусне. В същото време той силно се придържа към дръжката, за да не се търкаля отделно от шейната. Това ще оправи хватателния рефлекс.

През зимата е много важно да сте на топло през цялото време. Това се отнася не само за децата, но и за родителите. Изберете качествени и водоотблъскващи якета. Онлайн магазинът за спортно оборудване Stayer предлага широка гама от модели с голяма функционалност и ярък дизайн.

Развийте фините двигателни умения на ръцете от първите месеци от живота. Това ще ви помогне бързо да научите бебето си да държи писалка и да яде с лъжица.

Екатерина Морозова

Време за четене: 10 минути

А А

През последните години много майки се сблъскват с проблема със „слабите пръсти“ при бебетата. Забавеното двигателно развитие, уви, престана да бъде рядкост: съвременните деца трудно овладяват уменията за разкопчаване на копчета, връзване на връзки на обувки и т.н. В резултат на това има проблеми с адаптацията в детската градина. Важно е своевременно да започнете упражнения за развитие на фината моторика, за да подготвите детето за социален живот.

Има обаче много повече причини за такова обучение, отколкото изглежда ...

Ползите от развитието на фината моторика при малки деца – защо е необходимо?

Преди 3-4 десетилетия ръцете на децата не бяха запознати с таблети и други джаджи, които днес заместват не само бавачки, но понякога и майки и татковци. Детските ръчички бяха заети да редят елда в буркан с боб, да перат носни кърпички, да нанизват сушилни на конци, да сглобяват дървени пирамидки, да бродират – и други наглед безполезни, но изключително ефективни дейности.

Логично следствие от технологичния прогрес беше изоставането на децата в развитието. Един от аспектите на това изоставане са фините двигателни умения, чието развитие е изключително необходимо за бебета под 3 години.

Защо е толкова важно?

Фината моторика е тясно свързана с нервната система , е пряко свързано с паметта на детето, с неговото внимание и зрение, във възприятието. Развивайки фината моторика, вие развивате не само пръстите му.
Стимулирането на фината моторика активира речевите и двигателните центрове които са много близо. Чрез формирането на фини двигателни умения вие влияете върху почерка, речта, скоростта на реакцията на детето и т.н.
Според нивото на развитие на фините двигателни умения може да се говори (приблизително - като един от показателите) за умственото развитие на детето, за него .
Развитието на фините двигателни умения допринася за интензивното развитие на детето по творчески начин .

Видео: фини двигателни умения при деца. Развитие на фината моторика

Как да се справим с развитието на фини двигателни умения с дете 1-3, така че часовете да са интересни и ефективни?

Всяко дете е индивидуално и всяко има свои собствени етапи на развитие.

Но като цяло календарът за развитие на фината моторика, който изучаваме в момента, изглежда така:

От раждането до 4 месеца: бебето посяга към предмети, но стиска играчки по-скоро на ниво рефлекс. Той все още не може съзнателно да хване играчката и все още няма предпочитания нито с дясната, нито с лявата ръка.
От 4 до 12 месеца: може да премести играчка от една ръка в друга, да обърне страницата на книга, да вземе мънисто с пръсти.
12-24 месеца:уверено "използва" пръстите, особено показалеца. Опитва се да рисува - вече може да показва кръгове, първи редове, точки. На тази възраст се появяват десничари и левичари - детето избира с коя ръка е по-удобно да рисува, да яде и т.н.
2-3 години:детето вече е доста способно да държи ножици и да се опитва да реже хартия. Стилът на рисуване постепенно се променя и нарисуваните фигури стават повече или по-малко съзнателни.
3-4 годишни.Детето вече рисува съзнателно, държи молива уверено (макар и не винаги правилно), умее да реже хартия по начертана от него линия. По това време детето вече е успяло да вземе решение за доминиращата ръка, но в игрите използва и двете.

Кога да започнем и колко да направим?

Началото на "обучението" на фината моторика е различно за всеки, но специалистите смятат, че идеалната възраст е 8 месеца, когато пръстите вече са готови за подобни упражнения.

Въпреки това, до тази възраст можете да кандидатствате:

Пасивна гимнастика. Тоест масаж на върховете на пръстите.
Слингбуси.Или, както ги наричат още, мамабуси или мъниста за кърмене. Майка поставя подобен ярък аксесоар на врата си, докато храни бебе, веднага щом то се събуди с желание да усети нещо и да върти пръстите си, докато яде.
Дайте в ръцете си играчки от разнообразни материали - изпъкнали, грапави, пухкави, гладки и др.

Като се има предвид, че цялото обучение (започвайки от 8 месеца) преминава през играта, времето за обучение е ограничено само от заетостта на мама и здравия разум.

Средната продължителност на занятията (препоръчват се ежедневни занимания) е 30-60 минути, в зависимост от възрастта. За бебе на 8-12 месеца ще бъде достатъчен 10-15-минутен урок, за по-голямо бебе увеличаваме времето на занятията според неговия ентусиазъм.

Важно:

Колкото повече методи се използват за трениране на фини двигателни умения, толкова по-ефективни ще бъдат класовете.

Основни правила за родителите:

Започнете часовете възможно най-рано и се придържайте към редовността на обучението.
Опитайте се да започнете упражненията с масаж на ръцете и пръстите.
За да увлечете детето, комбинирайте упражненията с играта.
В набор от упражнения е важно да се използва схема, която включва компресия / напрежение на ръцете, тяхното отпускане и разтягане.
Упражненията трябва да са подходящи за възрастта на трохите и нивото на физическото му развитие.
Докато бебето се научи да прави определени движения самостоятелно, майката ще трябва да му помогне да фиксира необходимата позиция на пръстите, да извършва самите движения и да ги прави правилно.
Започнете с най-простите упражнения, преходът към сложни трябва да бъде постепенен.
Допринесете за творческото развитие на бебето - насърчавайте го да измисля нови упражнения самостоятелно.
Спрете упражненията, ако бебето е уморено или непослушно. И не забравяйте да похвалите детето си за успех.
Оставете детето си да върши всичко само, което може да направи само - от самообслужване до домакинска работа. Дори да се наложи да изчакате и тогава да почистите след детето.
Постоянно търсете нови игри и упражнения. Ако бебето вече е усвоило прости движения, веднага преминете към други - по-сложни.

Видео: Фина моторика - най-добрите играчки за 2 години

5 най-добри играчки за развитие на фините двигателни умения на ръцете на малки деца - какво да изберете в магазина?

В разнообразието от играчки за фини двигателни умения, които днес са представени в детските руски магазини, можете лесно да се изгубите.

Какви играчки са признати за най-ефективни? Какво точно да купя?

Вашето внимание - 5 най-полезни играчки за трениране на фини двигателни умения:

Мозайка.Всички са добре запознати с ползите от тази играчка, както за развитието на фината моторика, така и за развитието на речта. Изборът на мозайки е наистина огромен - както подови, така и "съветски" на крака, и на магнити и т.н. Започвайки от една година, малко дете може да избере мозайка с големи детайли и голяма основа и след това да премине към по-сложни играчки.
Бодибордове. Такива игрални дъски, оборудвани с лостове, бутони, рамки, ключове, връзки и други интересни детайли, не само ще заемат малкото дете за дълго време, но и ще се превърнат в отличен симулатор за пръсти, мислене, ръчна сръчност и т. На. Идеалната възраст за такава играчка е от 10 месеца. Естествено, не можете да оставите дете само с играчка. Освен това е важно да проверите надеждността на крепежните елементи. .
Сортери(забележка - вложки, рамки и др.). Играчката включва вмъкване на определени форми в съответните дупки. В магазините се предлагат сортери-машини, кубчета, пъзели и др. Мария Монтесори се смята за пионер на сортерите. Задачата на детето е да сравни дупката в рамката / куба по форма и размер с детайлите, които трябва да бъдат поставени в дупките или рамката. Естествено, трябва да изберете играчка според възрастта. Можете да започнете да развивате бебе с помощта на сортер от 1-2 години.
Завързване.Полезна играчка, която можете да направите сами или да купите готова. Връзката насърчава постоянството, развитието на очите и фините двигателни умения, гъвкавостта на ръката, а също така развива речта и гарантира (с постоянно обучение) липсата на проблеми още в училище - с писане. От 1-1,5 години вече можете да предложите на малкото обикновена връзка. Естествено, детето ще се отегчи от плетене на плитка на една година, така че е важно да измислите няколко игри с връзки, които да заинтересуват детето.
Театър на пръстите. В тази игра детето не трябва да бъде "влачено насила". Театърът с пръсти е обичан от всички деца без изключение. За най-малките можете да включите игри като „Magpie-Crow“ и „Goat Horned“ в обучението, а след това, когато пораснете, измислете цели изпълнения в 4 ръце с детето си. При липса на средства героите, които трябва да бъдат поставени на пръсти, могат да бъдат направени от хартия или зашити / плетени.

Също така в списъка на най-ефективните играчки за фини двигателни умения можете да включите дизайнери, класически пирамиди и текстурирани дрънкалки, меки книги и кубчета, триизмерни пъзели и кукли за гнездене.

Видео: Развитие на фината моторика - образователни игри за деца

15 най-добри игри и дейности за развиване на фини двигателни умения при деца от 1 до 3 години - Полезни дейности за правене у дома

Можете да измислите огромно разнообразие от игри и упражнения за трениране на фини двигателни умения на игри - освен това от импровизирани средства, без инвестиции и дори без да напускате мястото си.

Сред най-ефективните методи са следните:

Ние се занимаваме с моделиране . Какъв материал да използвате, няма значение. Важен е процесът! Глина, пластилин и пластилин, дори обикновено тесто - всичко ще работи. Ако мъникът вече е пораснал, можете да го научите да работи на малко (детско) грънчарско колело.
Домашен пясъчник . Да, ще има повече чистене. Но насладата на детето, както и ефектът, който осигурява такава игра, надхвърлят всички дребни проблеми. Опции: кинетичен пясък, примитивна версия на мини пясъчник в стаята (разбира се, под наблюдение), извайване на великденски торти, играчки с балони, пълнени с пясък (можете също да напълните с брашно, но стриктно следете за целостта на играчката), както и творчески комплекти за рисуване с цветен пясък и пясъчна живопис върху стъкло (с подсветка).
Изработка на колажи и занаяти . Естествено, с изрязване на детайли, изготвяне на модели и апликации.
Създаване на занаяти от естествени материали . Събираме жълъди, клонки, горски плодове и шишарки на улицата, а у дома създаваме истински горски шедьоври.
Ние внушаваме необходимите умения и развиваме пръсти : разкопчаване и закопчаване на копчета, разкопчаване на ципове, развързване на връзки, закачане на куки, щракване на копчета и т.н. Можете да направите панел на плътна основа с подобни забавления и да се занимавате с детето си. Не забравяйте да добавите яркост и любимите герои на вашето бебе към основата, за да е по-забавно да се играе.
Ние играем на Пепеляшка . Смесете елда с боб и ориз. Задачата е да извадите всички зърна от чинията (буркана).
Котка в торба. Децата обичат тази игра, но възрастовата лента започва от 3 години. Поставяме няколко малки предмета с различни форми и текстури в чанта. Задачата на бебето е да пъхне ръката си, да хване предмета и да познае по допир какво точно има в ръката му.
Конструктор . Изберете всеки дизайнер, според възрастта на детето. Всеки ще бъде добър! От големи меки кубчета до малко Лего, ако вече е използваемо от възрастта. Изграждайте замъци, крепости и дворци на принцеси, училища и болници и т.н. Задължително - с игри и мини-спектакли (детето трябва да бъде научено да играе, само сглобяването на дизайнера не е достатъчно!).
Правене на мъниста! Няма значение от какво. Използвайте това, което ви е под ръка - сушилни, паста, капачки за бутилки, големи мъниста и др. Нанизването на предмети на връв е много трудна задача за малко дете, така че започнете с най-простите опции. И тогава можете да преминете към тъкане на гривни / безделници (от 4-5 години).
Тъкане, бродерия, плетене . Този метод е извън силата на най-малките, но винаги е от полза за деца в предучилищна възраст и по-млади ученици - писането и речта се подобряват, креативността се развива, пръстите започват да работят по-уверено. Можете да тъчете кошници, да бродирате с кръст и мъниста, да плетете салфетки или да плетете шалове и т.н.
Картини от пластилин и зърнени култури . Урок за деца 2-5 години. Разстиламе пластилин върху пластмаса или картон. По-добре е детето да го направи само, защото мазането с пластелин също е част от упражнението. След това поставяме няколко чинии с различни зърнени култури и пресоваме грах, боб, ориз и други зърнени култури в пластилин, така че да се образува прост (за начало) модел. Можете също така да използвате миди, камъчета, мъниста.
Избираме капачки за буркани . Желателно е контейнерите да са пластмасови и с различни форми. Например, бутилки, кръгли буркани, квадратни и така нататък. Нека детето само реши - за кой контейнер какъв капак е необходим. Разбира се, той също трябва сам да постави корицата.
Разливаме, изсипваме. Изсипете зърнени култури в купа. Задачата на бебето е да изсипе зърнените култури в друг съд с пръсти (щипка). Например, така че "рибата се скри под водата". Можете да използвате и чаена лъжичка. Вторият вариант: налейте вода в съд и я изсипете в друг съд с лъжица, „така че лодката да плува“.
късане на хартии . Игра за малки деца от 6-7 месеца. Даваме на бебето няколко листа цветна хартия за разкъсване и демонстрираме как точно да накъса хартията на малки парчета. Не давайте на детето си вестници - те използват вредни бои.
Кутия за съкровища. Пълним кутията с много интересни (безопасни!) предмети и даваме на детето да учи. Още "съкровища" на мама и татко (буркани, часовници, ластици и др.).

Важно:

Не оставяйте детето само с играчки, които могат да му навредят! Не забравяйте, че всяка тренировка на фината моторика трябва да се извършва само под наблюдението на възрастен!

Популярни в категория: