Детето не иска да учи: какво да правя? Съвети от опитен психолог. Детето не иска да учи

За много ученици и техните родители писането на домашни се превръща в истинско мъчение. Детето е убедено, че училището е тежък труд, измислен само за да му се подиграват, а родителите жално се хващат за главите. Как да не оставим всичко да върви по своя път и в същото време да избегнем ученето „под напрежение“?

www.interesno.име

За много ученици и техните родители писането на домашни се превръща в истинско мъчение. Детето е убедено, че училището е тежък труд, измислен само за да му се подиграват, а родителите жално се хващат за главите. Всички аргументи за противното са изчерпани; детето отдавна е отместило учебниците си и гледа безразлично през прозореца. Как да не оставим всичко да върви по своя път и в същото време да избегнем ученето „под напрежение“?

И летвата пада...

Ето резултатите от изследването: днес в училищата, година след година, нивото на стремеж към успех неумолимо пада. Най-неприятното е, че има тенденция: този процес не започва в старшите и дори не в средните класове, а в началното училище. Ако по-рано третокласниците имаха много забележим интерес към ученето, сега няма стимул. Последствията от този подход към класовете са разочароващи: около 10% от учениците в началното училище и около 15% от учениците в средното училище систематично пропускат часовете. Последствията от прогресивната липса на желание за учене са много драматични: около 8% от учениците в началното училище редовно пропускат часовете, сред учениците в средното училище тази цифра достига 15%, а 10% от всички ученици от същата година на раждане напускат училище без завършвайки го.

Какъв е проблемът?

Конфликтите на основата на незадоволителното изпълнение на задачите и задълженията на детето често възникват не поради липса на способности, а поради липса на мотивация за образователния процес. Защото постиженията и неуспехите в училище се влияят не само от нивото на умствено развитие, но и от голям брой други различни фактори. Успехът е комбинация от способности и желание. А изоставащите ученици като правило нямат интерес към уроците. Правят го само защото трябва. В резултат те усвояват материала повърхностно, без да се посвещават на задълбочено изучаване.

Ученето отвратително ли е? Добавете мотив!

Думата "мотивация" идва от латинския глагол "movere", движещ се. Наистина, мотивираният човек изглежда е воден от нещо, той е упорит и съсредоточен в изпълнението на дадена задача, лесно постига интелектуални, спортни и творчески успехи.

Когато мотивацията е налице, възрастните я виждат перфектно: очите на детето горят, активността се увеличава, енергията е в разгара си, няма нужда да бъде принуждавано да прави нещо. Самият той е изцяло потопен в процеса и знае, че ако той приключи успешно, го очаква някакъв осезаем, осезаем, видим резултат. Този резултат е именно мотивът, който движи човек в началото на всяка дейност.

В случай на липса на мотивация всичко се прави с протест, раздразнение и голямо нежелание. Ежедневните уроци и домашните се превръщат в истински тежък труд. Родителите са принудени да прибягнат до спешна доставка на стимули, които са били запазени за спешни случаи. Но понякога нищо - нито парични награди, нито заплахи - не помага. Подобни ситуации възникват не само в процеса на училищното образование. Това може да се отнася за всичко: музикално училище, спорт, домакинска работа.

Олеся Денисенко (която също така изразява темата за мотивиране на децата у дома на майсторски класове в Академията за родителски постижения) коментира психолога-консултант, обучител на центъра за обучение и консултиране „12 Collegia“ Олеся Денисенко: „Има редица причини, които по-често от други се крият в такова явление като липса на мотивация. Първо, това е липсата на развитие на умения. Ще ви дам пример. Едно десетгодишно момче дойде да ме види. Всичко е наред с детето с интелектуално развитие, с памет, с внимание. Започнахме да се занимаваме с всякакви практики и видях отлични резултати - момчето направи всичко перфектно и най-важното - направи всичко с ентусиазъм и интерес. Но когато стигнахме до задачата за „мислено броене“, детето сякаш беше заменено. Погледът му замръзна в една точка, всеки интерес изчезна безследно ... Оказа се, че когато го учеха точно това устно броене в класната стая, той изобщо не е имал благоприятни отношения с учителя. Това доведе до факта, че това конкретно умение не може да бъде формирано. Второ, това е емоционален дискомфорт. Това се случва, когато детето се чувства депресирано по време на някаква дейност, когато възприема съветите и намесата от своя наставник негативно и болезнено. Третата причина често е травматична ситуация. Например, едно дете някога е имало конфликт или ексцес по време на някаква дейност, което впоследствие на асоциативно ниво не му позволява да се задълбочи и да изпълнява същата задача с удоволствие. И четвъртата често срещана причина е физиологията на детето. Липса на внимание, вродена разсеяност, лоша памет, умора - това са физиологичните бариери, които пречат на детето да се включи качествено в каквато и да е учебна дейност. С всички тези причини, родителите са тези, които могат да се борят преди всичко качествено и ефективно. Мама и татко, както никой друг, трябва да знаят какво може да заинтересува, завладее, заинтригува детето. И във всеки случай използвайте тези неща като стимул. Има и няколко обобщени метода, които работят в способните ръце на родителите при липса на мотивация у детето. Първо, това е елемент от играта и състезанието. Опитайте се да включите бебето в дейности с помощта на вълнение. Нека има желание да бъде първи, победител. Второ, насърчение. Разделете задачата на няколко етапа и ако детето изпълни успешно всеки от тях, го наградете и похвалете. И накрая, ако видите, че едно дете е изправено пред затруднение, помогнете му, преодолейте го заедно! Ако поемете част от проблема върху себе си, повярвайте ми, вашият син/дъщеря ще има много повече доверие в себе си, във вас и в успеха!”

Вашият собствен стимул

Мотивацията не е фиксиран, постоянен индикатор. Не. Нивото и стойностите му са много променливи. И те се променят в зависимост от ситуацията, настроението на детето, предмета на обучение. Но няма студент, чийто реален индекс на мотивация да е нула. Всеки човек има силните страни, чрез които може да учи. Просто трябва да ги усетите и да допринесете за правилното им приложение.

Ами ако детето не иска да учи? Този въпрос обикновено се задава от родителите на дете от 7 до 14 години. В гимназията децата развиват осъзнатост и определена насоченост към бъдещето. Има повече допълнителни стимули за учене: не само да завършиш добре училище, но и да можеш да отидеш в колеж. В по-ниските класове и средното ниво детето все още не е достатъчно развило такива качества като съзнание и отговорност. Да научат син или дъщеря на ефективни методи за възприемане и запаметяване на информацията, която се представя в училище, е пряка задача на родителите. По-младият ученик все още не може самостоятелно да управлява учебния процес, той трябва да бъде научен на това, както и на писма. Тийнейджърът е твърде много концентриран върху собствените си преживявания, за да си помогне в подходящия момент. Когато детето започне нещо ново, то става особено уязвимо и податливо на външни фактори. Всяко негодувание, подигравка, конфликт с учител или съученици, враждебно настроение в класната стая може да повлияе на емоционалния му фон и да формира негативно отношение към ученето.

Помощта на родителите е да помогнат на сина или дъщеря си да се справят с труден материал, да преодолеят комплексите и съществуващите страхове и такава подкрепа е безценен дар. Не е достатъчно само да го научите да различава буквите. Детето прекарва 10-11 години от живота си, за да се научи да разбира предметите, да изучава света около себе си и всичко, което се случва около него. Съветът на психолог определено ще бъде полезен за тези, които отглеждат син или дъщеря, чиито деца ходят на училище.

Причините

Всеки психолог знае, че под нежеланието да ходят на училище при деца на 10,11, 12,13,14 години се крият дълбоки проблеми, свързани с адаптирането в екип и самочувствието. В много отношения проблемите в училище се дължат на лошо академично представяне и конфликти със съученици. Ако родителите се чудеха защо детето не иска да учи, първо трябва да се откажете от идеята да обвинявате сина или дъщеря си. Вместо да се ядосвате и ругаете, помогнете на малкия човек да разбере себе си, да осъзнае мислите, които са важни за неговото възприятие. Когато детето разбере, че най-близките хора на света няма да го упрекнат за нещо, ще стане по-лесно. Възможно е той да сподели страховете и трудностите си с вас.

Учителите и съучениците са хората, с които детето контактува много часове през деня. Разбира се, взаимодействието не може без недоразумения и конфликти. Когато възникнат кавги с връстници, те могат дълбоко да наранят вашия син или дъщеря, да ви накарат да се чувствате нещастни. Във всеки случай родителите трябва да оказват подкрепа, да учат детето да се справя с трудностите. Нека се обръща към вас по 12-13 пъти на ден за съвет, трябва да сте готови. Не е същото като да учиш първокласник на букви.

Какво да правя

Съветът на психолог ще бъде особено полезен за онези, които са решили да действат и да не оставят учебния процес на детето да се развихри. Това е много сериозен въпрос. Малко вероятно е някой да бъде особено труден да научи писма на любимото си потомство, но когато пропуска училище, прави скандали там или систематично получава лоши оценки, има сериозна причина да помислите за образование. Значи някъде неправилно въздействате на детето, угаждате на слабостите му. Първият знак, че нещо не върви в училище, е когато синът или дъщерята спрат да споделят какво се случва с вас. С други думи, детето крие участието си в училищния живот от родителите си. И независимо на колко години е - на 12 или 14 - все още има нужда от родителска подкрепа.

Младши ученик

Дете на 7-8 години все още не може да носи пълна отговорност за действията си. Трябва да се научи да носи отговорност, а не само писма. С такова бебе не можете да питате по същия начин, както с 12-годишно дете. Самият процес на учене в училище за него е подобен на прекарване на време в детската градина, от която той, най-вероятно, не е имал време да се отбие. 12 години е възрастта, когато можете да поискате и да изисквате, на 7 години синът или дъщерята все още нямат достатъчна социална зрялост.

Как може да му се помогне? Правете домашното с детето си. Струва си да проверите домашното му, степента на подготовка за всеки урок. Не забравяйте да прегледате тетрадките, проследете колко правилно той пише буквите. Самото познаване на буквите не гарантира, че синът или дъщерята ще получат добри оценки. Родителите определено трябва да се занимават с по-млад ученик, след което в следващите класове той ще достигне отлично ниво. Не бъдете мързеливи да повторите едни и същи правила за правопис с бебето си 12 пъти. Всички усилия в крайна сметка ще бъдат възнаградени.

Тийнейджърски години

12-14 години е най-трудната възраст. Това е времето, когато приоритетите се променят, собственият мироглед се формира, индивидуалността расте и се развива. Около 13-ата годишнина от следващия рожден ден детето престава да се чувства малко човече, от което нищо не зависи. Сега той иска да взема всички решения сам. Син или дъщеря със сигурност ще покажат благодарност, ако се интересувате не само от това как вървят нещата в училище, но и от техните лични постижения. Повярвайте ми, за един тийнейджър това е изключително важно. Ако забележите, че синът ви напълно е занемарил обучението си, е някъде в облаците и постоянно мисли за нещо, подкрепете го. Не трябва да стига до извода, че родителите се интересуват само от оценките. Подчертавайте постиженията му във всичко, дайте практически съвети. Изключително важно е да можете да поддържате контакт и доверие с растящото дете, за да можете винаги да знаете какво се случва с него. В противен случай родителите просто няма да могат да помогнат на детето си в подходящия момент.

Разрешаване на конфликти

Няма истински училищен живот без кавги и обиди. Ако детето не иска да учи, първото нещо, което трябва да направите, е да попитате какво се случва с него. Не забравяйте да разберете дали има сериозни конфликти със съученици или учители. И в първия, и във втория случай можете да говорите сърце в сърце с него и да разрешите ситуацията, довела до неразбиране. Много е важно детето да се научи как да защитава интересите си пред връстниците си, така че не се намесвайте. Що се отнася до учителите, уверете се, че към вашето дете се отнасят с уважение и необходимо внимание. Известно е, че и учителите понякога грешат. За съжаление учителят не винаги е деликатен, тактичен и справедлив. Не позволявайте на детето ви да страда заради нечий лош нрав или дори настроение.

Ако конфликтът все пак е възникнал и е сериозен, обсъдете всичко спокойно у дома, какво трябва да се направи. С по-малък ученик можете да отидете заедно в клас и да се опитате да разрешите проблема на място. С тийнейджърите е по-трудно. Едно възрастно дете не иска да покаже на връстниците си слабостта си, така че трябва да действате по-деликатно. Тук ще ви помогнат съвети и личен опит.

Доверителна връзка

Детето едва тогава ще започне да разказва на родителите си за съществуващите проблеми в училищния екип, когато знае, че близки хора няма да го съдят за нещо. Няма нужда да представяте детето, дори и заслужени обвинения за допуснатите грешки. Всъщност за едно дете е много трудно да бъде дълго време сред връстници. Може би вече е уморен от факта, че ежедневно е заобиколен от едни и същи хора, с които може би не са се развили най-топлите отношения. Неограниченото доверие ще помогне да се намери причината за съществуващите разногласия в училището и ефективно да се премахне. Съгласете се, когато можете да говорите за всичко на света, не е трудно да се справите заедно с всяка дреболия. Детето трябва да чувства подкрепата на родителите си във всичко, че те ще му помогнат да преодолее всякакви препятствия.

Посещавайте различни събития с детето си, водете го на театър за представления, на кино, ходете повече на чист въздух. Всичко това допринася за сближаването. Можете да играете различни игри заедно, да гледате интересни анимационни филми. Всяко момче или момиче ще хареса това.

По този начин проблемът с липсата на желание е напълно разрешим. За да направите това, не е нужно да измисляте нещо свръхестествено, просто трябва да опознаете детето си по-добре, постоянно да сте в близък контакт с него.

"Не искам да уча!" е глобален проблем на съвременното училище, пред който са изправени повече от един родител. Как да се справите с него сами или трябва да се обърнете към помощта на професионалисти?

Нежеланието за образование и нежеланието да се прави каквото и да било винаги говори за вътрешен ступор на човек, ниска мотивация, конфликт или двойственост на решенията, независимо от възрастта.

Съвети за родителиако децата изоставят учебниците си и не искат да учат в училище:

• Бъди търпелив. Всяка психологическа криза приключва и започва нов кръг от развитие на личността. Хормоналното преструктуриране и агресията също ще преминат, кората на главния мозък ще узрее, ще стане по-лесно за учене.

• Но спрете всякакви прояви на неуважение по ваш адрес. Това е изпълнено с вкореняване.

• Показвайте любовта си към вашата дъщеря или син всеки ден. Дори да са се държали лошо, кажете им „Обичам те винаги, дори когато си ядосан, ядосан или груб“. Постоянното чувство на любов дава увереност на всеки човек.

• Покажете, че не сте се отказали от ситуацията, а искате да намерите изход от нея.

• Говорете по-често сърце на сърце, без заплахи, критика и обвинения.

Какво да правим, ако детето не иска да ходи на училище

Ако сте установили този проблем при вашия ученик, смело и своевременно се опитайте да откриете причината за това явление. Както се казва: „Намирането на проблем е половината от решението“.

Говорете с учителя, отидете на родителска среща. Говорете открито с детето си, попитайте защо не иска да ходи на училище. Разкажете ни за вашата младост, детство, нека той усети вашата откритост.

Ако детето изпитва страх, тогава това чувство ще трябва да изчезне, тъй като ще дойде осъзнаването на незначителността на проблема. За да запазите спокойствието, използвайте техниката „промяна на зрението“.

Програмирайте се за положителни мисли и резултати. Визуализирайте. Техниката се състои в това, че изпълвате подсъзнанието си с положителни образи с детайлни рисунки. Те "започват да живеят" в главата ви. Подсъзнателно ви тласка да ги приложите.

Защо детето не иска да учи причини

Причинина които детето ви не иска да ходи на училище за знания и учене може да бъде много. Всичко зависи от това на колко години е вашият ученик. На каква психологическа възраст е, през какъв период минава.

Тийнейджър, който е на върха на емоционалното си развитие, може да откаже да учи поради проблеми, възникнали в класната стая на ниво учител или съученици. Първокласникът, от друга страна, може да откаже поради ниското ниво на формиран интерес към учебния процес.

Как да помогнем на дете, ако не иска да учи

Как можете да помогнете на детето си да преодолее нежеланието да учи?

Няколко психологически съветот нашите психолози:

• Запазете спокойствие във всяка ситуация. Има такъв термин "голяма майка". Не се паникьосвайте, бъдете гарант и подкрепа на вашето дете.

• Дайте на децата различни аргументи, примери от живота на повече и по-малко успешни хора.

• Играйте на контрасти: разкажете история от живота на глупав и необразован герой от филм или книга, оставете го да направи паралели от кандидат-студент.

Какво да направите, ако детето не иска да учи в 1 клас и какви са причините за това?

Причините за това отношение към знанието могат да бъдат:

• ниско ниво на адаптация в училищната среда и колектива;
• ниско ниво на мотивация за учебния процес;
• комплекси;

През втория семестър тестът за адаптация е задължителен в учебните заведения, можете да говорите за неговите резултати със специалист.

Вие, като родител, трябва спешно да установите причината за слабия интерес на вашия ученик, за да не пропуснете момента и нежеланието да се превърне в навик.

Как да накарате детето си да иска да учи

просто съвет към родителитеза да накара ученика да иска да учи:

• използвайте метода на стимулиране;

• принципът на конкуренцията (например залепете кръгове на обща стойка за свършената работа, четене на глас или писане);

• използвайте истории за успехите и постиженията на умни и талантливи хора, за предпочитане съвременни, нека възникне модел за подражание;

• използване на игровия метод (идеален за начални и средни училища);

• включване в учебния процес на иновативни технологии: проектор, презентации, филми, телефони.

Какво да правите, ако децата не искат да учат

Всеки родител в сърцето си мечтае децата му да нямат проблеми с обучението. Какво да направите, ако такъв нещастен ученик се появи във вашето семейство?

Искаме да дадем няколко добри съветаза родители Как да накарате детето си да ходи на училище

• Опитайте се да дадете повече почивка на мозъка на вашия ученик. Съвременната образователна система има плътно напълнена програма за всеки учебен предмет. Мозъкът може просто да включи режим на заспиване, за да възстанови ресурсите.

• Разтоварете, уверете се, че потомството прекарва по-малко време пред компютъра и социалните мрежи, които засягат мозъка, развиват пристрастяване. Определете правилата за задържане зад екрана.

• Ако вашата дъщеря или син има проблеми по един предмет, тогава причината може да е изоставане или неразбиране на програмата. Ако е така, намерете учител.

• Опитайте се да мотивирате детето си да учи. Често много ученици просто не осъзнават необходимостта от знанията, които получават. Не забравяйте да наблюдавате детето си, този психологически метод дава добри резултати при идентифициране на проблема.

Децата са нашето бъдеще, а какво ще стане зависи от нас. И за себе си дайте инсталацията "Моето бебе е отворено и уверено в себе си." Повярвайте ми, ще работи 100%, всички проблеми ще бъдат премахнати като на ръка. Подсъзнанието прави чудеса!

Какво да направите, ако дете на 8 години не иска да учи

Ако имате ситуация, в която вашето осемгодишно дете не „гризе гранита на науката“ и изобщо не иска да учи, тогава първо обърнете внимание на микроклимата в семейството, ако имате някакви проблеми .

Може би фиктивният протест е вик за помощ. Второ, на тази възраст всяка критика се възприема остро, често има конфликт родител-дете (в позицията на възрастта). Също така е необходимо да се разглеждат ситуациите на индивидуална основа.

Използвайте теста за рисуване, за да определите мотивацията за учебния процес. Често учениците предпочитат общуването в училище, а не знанието. Това е специфично за възрастта.

Препоръчително е да развиете дисциплина и постоянство за общи цели. Дайте го на центъра за детско творчество, секция, вземете го с полезна работа. Ще има по-малко свободно време и в резултат на това ще се появи чувство за отговорност. Между другото, това също ще повиши самочувствието на детето.

Ако детето не иска да учи на 12 години, какво да правя - мнението на психолог

Един от факторите за нежелание за знания на 12-годишна възраст може да бъде:

• страх;
• липса на самочувствие;
• комплекси;
• ниско самочувствие;
• апатия.

Това поведение се проявява на 11-14 години.

В наше време проблемът с подигравателното отношение на деца-звезди към деца-аутсайдери и отхвърлени е широко разпространен. Можете да определите позицията в отбора на вашето дете, като използвате социометриякоето е задължително за всеки класен ръководител.

Във всеки случай е необходимо да се потърси помощ от професионалист, за да се диагностицира, а в бъдеще, коригираща или индивидуална работа и разбиране на ситуацията.

Проблеми с тийнейджърите имаше, има и ще има. Бързият физически растеж и пубертетът причиняват криза, която създава трудности при обучението и възпитанието на тийнейджър. Как да бъдем родители, ако детето категорично отказва да учи? В крайна сметка този период попада на важен етап от обучението. Юношите трябва да вземат решение за бъдещата си професия, да направят първите важни стъпки в бъдещия си възрастен живот.

Защо тийнейджърите не искат да учат: разбираме причините

„До 6-7 клас синът ми беше отличник. В дневника - само пет, от учителите - солидни похвали. И изведнъж, без видима причина, желанието за учене изчезна, компютърът и улицата бяха в мислите ми. Не знам какво да правя?"- приблизително такива проблеми са загрижени за много родители в даден момент от живота им.

Преди да се паникьосвате или да обвинявате някого в тази ситуация, трябва да разберете какво причинява такова постоянно нежелание за учене.

Психолозите идентифицират няколко основни причини, поради които тийнейджърите отказват да учат:

1. Пубертет.
2. Бърз физически растеж.
3. Сърдечни проблеми като следствие от физически растеж.
4. Промяна на емоционалния фон.

Как пубертетът влияе върху ученето на децата?

По време на пубертета процесът на възбуждане е доста бърз, но инхибирането, напротив, е бавно. В това отношение всяко малко нещо може да възбуди млад мъж, да го дразни, да го изнерви. Не е лесно да се успокоиш. Естествено, в такова състояние е много трудно да се усвои учебният материал.

Бързият физически растеж на тийнейджър

Бързото физическо развитие кара костите на детето да растат непропорционално. Резултат: постоянна умора, бърза умора.

Причината за умората понякога се крие в сърцето

Мнозина започват да се оплакват от болка в сърцето, тъй като сърцето няма време да расте. Сърдечните спазми причиняват проблеми със снабдяването на мозъка с кислород. Поради това децата започват да мислят лошо, вниманието им е разпиляно, паметта им е слаба.

Емоционална нестабилност на юношите

На фона на хормоналните скокове юношите често са емоционално нестабилни, т.е. те са склонни към психоза, промени в настроението. Тези признаци са особено изразени при момичетата във връзка с.

В идеалния случай трябва да посетите психолог заедно със сина си (дъщеря) . Разбираме обаче, че поради различни обстоятелства не всеки има такава възможност.

Как да обясните защо трябва да учите? Или може би е правилно: „ако не искаш, не учи“ - каква позиция трябва да заемат родителите?

Ето как коментира ситуацията психологът от Санкт Петербург Гранкина Дария:

Ученето може да бъде преподавано на всеки, на всяка възраст. Тийнейджърът трябва да получи набор от знания за бъдещия живот. Обяснете причинно-следствените връзки. Но не си струва да казваме, че ако не учи алгебра, ще мие тоалетните чинии на запазената седалка, въпреки че някой трябва да направи и това. Трябва да дадем на детето знания, ресурси и алтернативи. Знанието не е сухи факти, а като процес на опознаване на този свят. Алтернативата е, че детето може и трябва да опита силите си във всичко, да изследва. С ресурсите е ясно за какво говорим. Разбира се, това не е пълна свобода, а точен съпровод.

Можем ли да се мотивираме да учим? Мотивиране = манипулиране, но ние не искаме това. Затова парите, убеждаването и заплахите не са ефективен метод.

Един тийнейджър на тази възраст има много въпроси към обществото и света. Кой съм, защо съм, какво ме очаква, какво очаква страната, как да живея правилно ...? И разбира се не са толкова странни, че да не разберат, че тепърва трябва да учат. Но училището е рутинна работа и други проблеми са разкъсани отвътре.

Има и друг важен аспект, детето не иска да учи или НЕ МОЖЕ?Може би трябва да намалите очакванията си и да разберете, че доброто не винаги е 5, оценка 3 също е добра. Трябва да разберете, че трябва да учите, трябва да учите. Това е и режим, и система. Ако това не се е случило от началното училище, тогава може би точно сега е необходимо да рационализирате графика както на вашия, така и на вашето дете.

Като цяло във всичко, което се отнася до децата, терапията трябва да започне от себе си.Например, можете сами да отидете на всякакви курсове, дори компютърни, плетене или латински. С това ще покажете способността си да се адаптирате към новите тенденции и желанието да научавате нови неща, своята отвореност към света. Спомнянето на себе си на тази възраст е много полезно. Започнете да ходите с детето си до музей, планетариум, зоологическа градина и накрая четете книга вечер. Можете да започнете тихо и отдалеч, да отидете с детето си на концерт, на кино за нов филм, да го помолите да обясни каква е същността на неговата компютърна игра. Това вече е комуникация, това вече е обмен на информация, което предполага обратна връзка от вас и интересни диалози, които стимулират детето за познавателна дейност. В никакъв случай не се отказвайте и не крийте главата си в пясъка. Това е вашето дете и можете да му помогнете. Можете да работите с това.

Как родителите могат да определят защо един тийнейджър не иска да учи?

И така, родителите се сблъскаха с проблема: „Не искам да уча“. Как да действаме?

Първо трябва да разберете каква е основната причина:

• Защо трябва да учиш?

Много често причината лежи на повърхността, а понякога не я виждаме или не искаме да я видим. Тийнейджърът не разбира защо трябва да учи. Всъщност майка ми е толкова умна, има две висши образования, но работи за мизерна заплата в училище. Но леля Маша, позната от съседна вила, кара чужда кола, лети до Париж всяка година, беше неудачник в училище. Малко преувеличена снимка, но все пак.

Родителите трябва систематично, използвайки живи примери, да обясняват на детето ползите от образованието, да му начертаят бъдещи перспективи: възможност да гледа света, да изучава култура, езици, да прави големи открития, да има интересна професия.

• Взаимоотношения с учители и връстници

Нежеланието за учене може да е свързано с взаимоотношения с връстници или учители. Всички деца са различни по характер, темперамент, ниво на образование. В училище те не само ще учат предмети, но и норми на поведение, ще се научат да живеят в екип, ще установят контакт с външния свят. За съжаление не всеки го разбира правилно. Естествено, ако ученикът се чувства неудобно в училище, обиждат го, смеят му се или не го забелязват, той няма да има желание да учи .

• семейно благополучие

Неизбежно училищното представяне на детето се влияе от семейното благополучие или липсата на такова.

Кавгите между родителите, неморалното поведение на възрастни членове на семейството влияят негативно върху поведението на ученика, неговото възприемане на заобикалящата действителност.

„Лошата компания“ може да доведе до спад в представянето на тийнейджъра и. Това се случва, защото можете да станете свой в улична компания само ако „заколете учението“ (извинете за жаргона).

• Хиперактивност при тийнейджър

Детето проявява изключителна непоносимост към ученето, не може да се концентрира върху уроците с хиперактивност.

• Пристрастяване към джаджи

Една от причините за затихването на интереса към училището е прекомерният ентусиазъм към средствата на съвременните технологии.

Зависимостта на тийнейджърите (и не само) от всякакви джаджи, потапянето във виртуалния свят, насищането с ненужна информация отвън го огражда от безинтересния учебен процес в училище.

Какво да направите, ако тийнейджър на 13-15 години не иска да учи: съвет от психолог

Понякога ние, роднини и приятели, от добри намерения правим толкова сериозни грешки по отношение на децата си, че само влошаваме ситуацията. Опитни психолози, въз основа на систематично изследване на поведението на подрастващите, са измислили няколко добри съвета и правила, които да се следват при установяване на контакт с дете на 13-15 години.

Всичко е много ясно и просто, основното е да следвате правилата редовно:

• Осигурете на детето си такъв режим на работа и почивка за да може да прекарва време на открито всеки ден. Може да е ходене, джогинг или колоездене. По това време мозъкът получава кислород, детето се зарежда с положителна енергия, а тялото получава необходимото количество физическа активност.
• Сънят е основният помощник . Вземете си правило да спите поне 8-9 часа на ден. Нищо не възстановява паметта и вниманието така, както пълноценният сън.
• Разпределете натоварването в училище . Детето не трябва да се преуморява. Ако детето току-що е дошло от училище, не го натоварвайте с уроци, оставете 1-1,5 да си почине.
• Вашето дете е пораснало, иска да изглежда като възрастен , често нахален, показва хладния си нрав. Но той все още остава вашето дете и се нуждае от просто приятелско общуване. Контактът не трябва да се свежда до рутинни въпроси: „Как си?“, „Искаш ли да ядеш?“ и т.н. Оставете нещата настрана и говорете. Покажете, че се интересувате от живота на вашия син (дъщеря) като пълноправен член на семейството и не го смятайте за неразумно бебе. Дори в отговор на неговата наглост проявете такт и сдържаност. Това е, което отличава нас, възрастните, формирани личности.
• Децата на тази възраст добре запомнят интересен материал. . Затова съветът на психолозите и към родителите, и към учителите: заинтересувайте детето от предмета. И тогава той ще се радва да ходи на уроци, а обучението ще се превърне за него във вълнуващо пътуване в света на науката.
• Ако причината е в конфликт със съученици, учителят , и конфликтът не се разрешава положително, по-добре е да смените учителя или училището, ако е възможно, за да не влошите ситуацията.
• В случай на проблеми с усвояването на определен предмет можете да наемете учител или да помогнете на детето си да запълни пропуските сами.

Не отхвърляйте проблемите, като се преструвате, че не ги забелязвате. Всъщност днешното нежелание за учене може да се превърне в много по-сериозни проблеми, ако не се контролира.

Децата са много чувствителни към отношението на възрастните. . Всичко, което трябва да направите, е да отпуснете вниманието си за малко и тийнейджърът ще ви липсва. Всеки родител познава и чувства детето си както никой друг. Невъзможно е поведението на всеки тийнейджър да се впише в общи модели.

Всеки човек, в зависимост от темперамента, социалната структура, конкретната ситуация, изисква индивидуален подход.

Проблемите, свързани с училището, са неизбежни за почти всяко семейство. Един от най-болезнените и актуални е нежеланието на децата да получават знания. Ненаучени уроци, постоянен строг контрол, слаби оценки, недоволство от учителите и в резултат на всичко това нервен срив у ученика и родителите му.

Хващайки се за главите, майката и бащата изпадат в отчаяние, не знаят какво да правят, ако детето не иска да учи, да чете, да прави домашни и да ходи на училище като цяло. Всъщност решението на този проблем понякога е на повърхността и изисква само обективна оценка от страна на родителите. Първо трябва да разберат защо не иска да учи.

Всички деца имат различни интелектуални способности и таланти. Ако едно дете е романтик по душа и мечтае да стане художник или музикант, но в действителност трябва да ходи на училище с математически или естествени пристрастия, няма какво да очаквате от него с усърдие в обучението си. И ако едно дете не иска да ходи на училище точно по тази причина, вината е на родителите, които навремето не са разкрили таланта в него.

Има само един изход - да идентифицирате кариерното ориентиране, наклонности и таланти на детето и да насочите развитието му в правилната посока: запишете се в художествено училище, изберете подходящите кръгове и ателиета. Или може би той просто не се справя с училищната програма, защото няма достатъчно умствени способности за това. Струва си да помислите за поправителни класове и специализирани училища, които ще бъдат на рамото на малък ученик.

Пълен контрол

Прибирайки се у дома, всеки ученик се нуждае от 1–1,5 часа почивка и така, че да няма напомняне за обучението им. Всъщност някои от домакинството (майка, баща, баба, по-големи братя и сестри) веднага започват да го оставят на уроци, изискват дневник, проклинат за лоши оценки. Разсеяността и умората не му позволяват да си върши домашното ефективно и пълноценно, започва да се дразни, често се разпада и остава без почивка. След такова ежедневно мъчение е ясно защо детето не иска да учи, да чете, да прави нещо за училище. Има само един изход: просто му дайте почивка след училище, правете това, което обича.

Липса на контрол

Има коренно противоположна ситуация: родителите работят до късно или на смени, нямат възможност да контролират домашните на детето си. А при детето самоконтролът и самоорганизацията не се развиват от ранна детска възраст (те трябва да бъдат внушени в него от училищна възраст). Разбира се, той няма да се насилва да си пише домашните, когато вместо това може да седне на компютъра или да се разхожда с приятели. Навикът за учене и отговорността към завършените уроци трябва да се възпитава у детето до 5-6-годишна възраст, преди да бъде изпратено на училище. Тогава ще бъде много по-трудно да се направи това.

Лични отношения в училище

Всъщност родителите знаят много малко за живота на детето си в училище: само от неговите думи (то може да фантазира) и от думите на учителите (които понякога може да не забелязват личните проблеми на своите ученици). Всъщност нежеланието за учене ескалира по-близо до преходния период, на 10-12 години, когато децата искат признание сред връстниците си, но не го получават. Неуспешни отношения със съученици, конфликтни ситуации с учители, неудобство, което не е необичайно в много училища - това са 70% от причините, поради които децата не искат да ходят на училище всяка сутрин.

И много други причини

Това далеч не са всички причини за нежеланието на детето да учи. Понякога за родителите е трудно да ги разберат сами и дори с участието на класния ръководител и учителите. В този случай може да помогне само съветът на психолог, специализиран в проблемите на децата в училищна възраст. Не е необходимо да смятате съветите на такъв специалист за нещо срамно: моралното и психическото здраве на децата е много по-важно от някакви социални предразсъдъци. В крайна сметка има огромен брой причини за нежеланието на децата да учат на практика:

1. Неблагоприятна атмосфера в семейството: постоянните конфликти и кавги между родителите допринасят за изолацията и нервността на ученика, което намалява мотивацията за учене и забавя интелектуалните му процеси.
2. Дисфункционални приятели: ако детето е в една компания с деца, които по някаква причина не искат да учат, то ще ги подкрепи в това.
3. Комплекси: ако ученикът има недостатъци във външния вид или речта, той ще има комплекси, няма да отговаря в клас, постоянно ще се страхува от подигравки от други деца или учители.
4. Хиперактивност: детето се отличава с излишна енергия, която няма къде да вложи. Резултатът е лошо поведение, прекъснати уроци, повредена връзка с учителя и няма смисъл да продължавате да учите в такива тесни и компресирани условия. Спортните клубове и секции са единственото спасение за него. Можете да прочетете още няколко съвета в нашия.
5. Зависимост: в началното училище - от разходка с приятели, на 10-12 години - от компютър, в юношеска възраст - от улична компания и лоши навици. Всичко това отвлича вниманието от ученето и не води до нищо добро, ако не се хванете навреме.

Ако родителите успеят да разберат защо детето не иска да учи, 50% от проблема вече е решен. По-нататъшната съдба на ученика до голяма степен ще зависи от родителите, техния правилен, адекватен отговор на настоящата ситуация. Псувните, скандалите, избухливостта, наказанията до колана никога не са били добро решение на проблема. Да разберат бебето и да му помогнат да преодолее съществуващите трудности - това е основната задача на родителите на ученик, който не върви добре с обучението си.