У дома › У дома е уютно › Обемни плодове. Обобщение на урока по приложението на тема "узрели ябълки"

Обемни плодове. Обобщение на урока по приложението на тема "узрели ябълки"

Зрелите плодове и зеленчуци напомнят за горещото лято, затова всички деца ги обичат толкова много. Занаятите с плодове винаги се оказват много красиви, сочни и ярки. Но има един проблем - такива занаяти бързо се влошават и престават да носят радост. Има изход от тази ситуация: плодова апликация от хартия! Приложение "Плодове в чиния" може да се направи с помощта на всяка техника, някои от които са представени в този майсторски клас.

Децата на всяка възраст - в по-младата група, средната, по-възрастната или в подготвителната група - могат лесно да се справят с такива приложения. В допълнение, техниката на такива приложения за деца в средната група и в по-старата група ще им позволи да развият фините двигателни умения на ръцете си, както и бързо да запомнят имената, видовете и цветовете на любимите си плодове.

Започвайки лесно

За да направим приложението "Плодове в чиния" са ни необходими:

лепило;
Хартиена чиния;
цветна хартия;
ножици.

Първо трябва да нарисувате модели на плодове. В този майсторски клас предлагаме да използвате плодове като грозде, сливи, ябълки и круши.

Изрежете шаблони за всяка фигура. Сгънете го наполовина и след това отново наполовина. Прикрепяме шаблон за круша и го кръгваме. Остава само да го изрежете по контура. За един плод ще са необходими четири части.

Когато частите са изрязани, те трябва да бъдат сгънати наполовина, като по този начин се получават 4 половини от всеки плод. След това залепваме половинките, така че вторите половини да останат празни, както е показано на снимката.

Така получаваме обемни плодове, които ще „слагаме“ в чинията си. Остава само да изрежете зелените листа и да ги залепите към плода.

Ваза с изненада

За направата на апликацията "Ваза с плодове" са ни необходими същите елементи като при предходната апликация "Плодове в чиния", а именно: картон, лепило, цветна хартия, ножица.

Изрязваме и плодове от хартия, сгъната четири пъти, залепваме половинките, за да получим обемни плодови фигури.

Ще ви трябва и изрезка за ваза. Правим го във формата на половин овал. Първо залепете фигурата на вазата към картонената основа.

След това залепваме нашите плодове върху вазата, за да създадем впечатлението, че са вътре.

След това допълваме апликацията с ръчно нарисувани плодови клонки и украсяваме вазата, както желаете. В този майсторски клас бяха използвани цветя, направени с помощта на фигурен перфоратор. Можете да използвате различни орнаменти, получени с перфоратор, или да изрежете със собствените си ръце. Можете също така да украсите вазата с блясък или ръчно рисувани елементи.

И така, плодовете във ваза от хартия са готови!

кошница с храна

Кошница с плодове може да се превърне не само в интересен занаят, но и в декорация на лятна маса. За да го направим, имаме нужда от:

Голяма диня;
Остър нож;
Плодове за пълнене.

Да се захващаме за работа!

Основата на нашата кошница ще бъде диня, така че първата стъпка е внимателно да я проверите за повреди. След това го изплакнете добре и го подсушете с кърпа. Сега вземаме подготвения шаблон за дръжката на бъдещата кошница, за да знаем как да я изрежем правилно. И внимателно го изрежете според шаблона.

Обърнете специално внимание на факта, че това трябва да се направи много внимателно и внимателно, опитайте се да не повредите основата.

След като динята се почисти от пулпата, тя трябва да бъде добре изсушена отвътре. За да направите това, първо избършете всичко с хартиени кърпи и след това поставете вестници или хартия вътре, за да абсорбирате влагата. Най-добре е да смените хартията няколко пъти, докато динята изсъхне напълно отвътре.

Докато динята изсъхне, можете да направите нейната външна украса. Можете да изрежете различни елементи директно върху кората или можете да използвате бои и да боядисате динята в произволен цвят.

И накрая, преминаваме към последната стъпка. Пълним кошницата с плодове и плодове.

Първи стъпки с опазването

Преди зимния период възрастните обикновено се занимават с консервиране на зеленчуци и плодове, а децата ги наблюдават с искрен интерес. Затова защо да не позволите на детето да участва в процеса на консервиране на плодове под формата на приложение?

За да изпълним приложението „Консервиране на плодове“ са ни необходими картон, цветна хартия, ножица и лепило.

Изрязваме фигура под формата на кутия от картон и плодове от цветна хартия. Плодовете могат да бъдат каквито пожелаете. Можете също така да не изрязвате буркана, а да го нарисувате върху картон, както е направено на фигурата.

След това трябва да „изпробвате“ местоположението на изрязаните плодове „вътре“ в буркана: подредете фигурите така, че да изглеждат интересни и да не се припокриват твърде много. Размерът на вашите нарязани плодове ще зависи от размера на буркана и от това колко плодове искате да запазите.

Когато плодовете са намерили местата си, е време да започнете да ги залепвате в буркана. За да направите това, всеки плод на свой ред трябва да бъде внимателно намазан с лепило и прикрепен към буркана. Излишното лепило може да се отстрани със салфетка.

Тази работа може да се направи от деца от 5 до 8 години. В зависимост от възрастта на детето обемът на работата, извършена от учителя, се променя. Ако детето е на 5 години, то ще се нуждае от помощта на учител, например при изрязване на детайли (в зависимост от нивото на подготовка на детето). Детето ще сгъва, лепи и залепва частта. Нивото на самостоятелност при извършване на работа нараства с възрастта и зависи от индивидуалните особености на детето.

Задължително за работа

Картон бял и червен.
Цветна хартия: червена, жълта, розова, зелена, лилаво кафява
Модел на круша, грозде, ягоди, ябълки, сливи, листа.
лепило.
ножици.
Перфоратор (цветя).
Маркер кафяв.

Стъпка по стъпка производствен процес

1. Изрежете основата-фон за нашата работа. Имам го 22см на 20см.

2. Вземете малък лист жълта хартия. Сгънете наполовина, след това отново наполовина. Прилагаме шаблона за круша върху хартията, сгъната четири пъти, и я кръгваме. Изрежете крушата по контура.

3. Точно по същия начин подготвяме детайлите-силуети на ягоди, грозде, сливи.

4. Една ябълка се състои от 2 цветя. Взимаме малък лист жълта и розова хартия и го сгъваме наполовина. Прилагаме шаблон на ябълка към всеки цвят, кръгваме го и го изрязваме по контура.

5. Оказа се 4 части от всеки плод. Прегъваме всяка част на две и имаме 4 половинки грозде, ябълки, сливи, ягоди.

6. Взимаме детайлите на ягодата. Нанасяме лепило върху една от половините и ги залепваме така, че вторите половини да останат свободни. Залепете 4 половинки ягоди заедно. Работим и с всички детайли на гроздето и сливата.

7. Редувайте половинки на ябълка: жълто - розово, жълто - розово.

8. Сгънете листата на две, за да станат обемни.

9. Взимаме шаблон за плоча, кръгваме го върху хартия с избрания цвят. Изрежете контура на чинията.

10. Залепете чинията върху картона.

11. Разгънете всички плодове. Правим ги големи.

12. Започваме да залепваме плодове върху картон.

13. Залепваме едната половина на листата върху другата. Залепете ги за ягодите. 14. Рисуваме с кафяв флумастер клонки близо до слива, круша и ябълка.

15. Залепваме клонче към гроздето, както и листа към сливата, ябълката и крушата. Опашката на гроздето може да се закръгли с пръст.

16. Започваме да украсяваме чинията. Залепваме готовите цветя, направени с перфоратор.

17. Изберете фон за рамката. Ние рамкираме работата.

Колко е добър той, лятната градина, Плодовете винаги са богати. Цяла гама от тънки череши - горят рубинени плодове. Тук наблизо расте слива, красива със сочни плодове. С вкус на круша и ябълка, всеки би изял с удоволствие!

Витамините са просто невероятни! Колко радост носят те: Всички болести и настинки Ще паднат пред тях, Затова винаги За нашето здраве Пълноценната храна е най-важното условие!

Пожелавам на всички здраве, лятно настроение и желание да създавате красота със собствените си ръце!))) Автор: Кудинова Галина Ефимовна, учител по допълнително образование, CDT "Seeker", Lytkarino, Московска област.

СОУ No22

Открит урок по приложението,

извършено

в мини-център "Солнишко"

по темата:

"Зрели ябълки"

Педагог:Ажибаева

Багитжамал Шакешовна

2015 – 2016 учебна година

Образователна област: Творчество

Раздел: Приложение

Тема: "Зрели ябълки"

Цел:За затвърждаване на знанията за кръглата форма. Научете децата да изрязват ъглите на квадратите, за да получат кръгла форма. За да консолидирате способността да държите ножиците правилно, изрежете ги, нарисувайте изображения на предмети върху лист хартия, внимателно ги залепете.

Развийте естетическото възприятие, способността за предаване на характерните черти на художествения образ.

Култивирайте художествен вкус.

Напредък на урока:

Възпитател: Момчета тази сутрин, под вратата на нашата група, намерих тази чанта, чудя се какво има в нея? Заинтересовани ли сте? Тогава да видим какво има в него?

Дидактическа игра "Чудна чанта".

Искам сам да видиш какво има в него.

Децата разглеждат зеленчука, определят неговия цвят, форма. „Ето какъв прекрасен морков намерих ------- казва учителят и пояснява какво е това?“ („Дълги и пълни, оранжеви“ - хоров отговор и 1-2 индивидуални.)

Ако зеленчукът е наречен правилно, учителят го оставя на масата, докато детето трябва да каже къде да постави предмета - в чиния или във ваза. (Ако детето направи грешка, зеленчукът се връща обратно в торбата.)
Чантата може да съдържа моркови, ряпа, грах, картофи, ябълки, сливи или друг комплект от 5-7 елемента.
В края на играта учителят изяснява какво има в чинията (зеленчуци) и какво има във вазата (плодове), пита къде растат зеленчуците и къде са плодовете.

Детето избира един предмет с докосване и, без да маха ръката си от торбата, съобщава какво е намерило („Намерих морков“), след което показва зеленчука (плода) на децата.

Децата разглеждат плодове и зеленчуци

Дидактическа игра "Плодове и зеленчуци"

Учителят обяснява на децата какво има отляво и какво отдясно, след което казва: „Сега ще ви покажа снимка. Този, когото извикам, ще каже какво е нарисувано на него и къде да го постави: къде е градината или къде е градината.
Показва картина, на която е нарисувано цвекло, обръща се към детето: „Какво е? Къде расте? Къде да сложа снимката? Правилно. Вдясно, където е градината. След това учителят прикрепя картинките една по една към магнитната дъска между градината и зеленчуковата градина. Ако някой направи грешка, учителят връща картината на първоначалното й място и детето предлага да избере друго изображение.
Представени са последователно лимон (кайсия, праскова), морков, краставица, круша, слива, зеле, грах.
Отляво са плодовете, отдясно са зеленчуците. Плодовете растат в градината, зеленчуците - в градината.

Децата прехвърлят снимки или в градината, или в градината

Гатанки за ябълка

Ще се заобиколя, румен от дърво,
Ще го сложа в чиния, „Яж, мамо“, ще кажа.

Аз съм румена матрьошка
Няма да се откъсна от приятелите си
Ще изчакам до Матрьошка
Ще падне в тревата.
(ябълка)

Себе си с камера, червен варел,
Докосване - гладко, ухапване - сладко.
(ябълка)
кръгла, румена,
Растя на клон.
Възрастните ме обичат
И малки деца. (ябълка)

Приложение "Зрели ябълки"

Учителят закача плакат „Плодове“ или показва дидактически картинки с ябълки и провежда кратък разговор, за да изясни представите на децата за външния вид (форма, цвят) и вкуса на ябълките. Той пита как узрелите ябълки се различават от неузрелите (цвят, вкус, размер) и как това може да се предаде на картината. Обобщава и пояснява отговорите на децата. Показва последователността на работа:

Взимаме квадрат от цветна хартия с червен цвят, отрязваме ъглите, получаваме кръг.

След това вземаме лента от зелена цветна хартия, изрязваме стъблото и венчелистчето

(изрежете ъглите от правоъгълника, получаваме овал)

В края на работата учителят чете стихотворение от Й. Аким „Ябълка“:

Зряла червена ябълка

хрупкава ябълка,

С гладка кожа

Ще счупя ябълката на две.

Ще споделя ябълка с моя приятел.

Обобщение на урока:

В урока децата се научиха да държат правилно ножицата, да рисуват изображения на предмети върху лист хартия, внимателно да ги залепват, да отрязват ъглите на квадратите, за да получат кръгла форма.

Отражение.

Насърчавайте децата за активно участие със звездички.

Приложението е вид изобразително изкуство. Развива чувството за цвят, композиция, креативност, тренира фината моторика на мускулите. При изпълнението му се усвояват умения за работа с хартия, лепило, ножица. При изпълнение на колективно приложение децата се учат да работят заедно, което спомага за подобряване на отношенията в групата. Приложните занятия се провеждат във всички групи на детската градина с деца от 5 до 8 години. Всяка група има своите специфики.

В по-младата група децата залепват готови хартиени плодове. В средата мога сам да нарежа плодове и зеленчуци. В по-големия децата се запознават с различните видове апликация и техниката на мозайка и начупена апликация. Развиват самостоятелно изпълнение на натюрморти от плодове и зеленчуци в кошница или чиния.

В подготвителната група те вършат работата самостоятелно, повтарят геометрични фигури, запознават се с предмета и други видове приложения.

Децата развиват умения за рязане, учат се как да използват ножицата правилно и безопасно.
Учат композиция, усъвършенстват уменията си за работа с хартия и лепило.
Развийте творчески способности.
Те възпитават усърдие, отговорност, способност да довеждат работата докрай, точност.

За да работите, трябва да подготвите:

цветна хартия, картон за основа;
ножици, шаблони за плодове;
лепило: молив или PVA, след което трябва да подготвите четки и да напомните как да работите с тях;
моливи.

В началото на урока учителят провежда разговор за плодовете: как са полезни, как растат и изглеждат. Обяснява какво ще правят днес напомня за правилата за работа с ножици и хартия. Можете да си спомните мистериите. След това учителят показва картината "Ваза с плодове" и обяснява, че днес те ще направят обемна апликация.

Децата от тази група вече имат умения за рязане, така че приложението "Кошница с плодове" няма да им се стори трудно.

Първо трябва да подготвите шаблон за ваза или чиния. Трябва да го нарисувате и изрежете. За деца, които се затрудняват да направят това, учителят помага да нарисуват шаблон и те сами го изрязват. Хартиена кошница или чиния се залепва върху обикновен картон.

След това преминете към производството на плодове. Жълтата хартия се сгъва на две и отново се удвоява. Начертайте модел на круша. Тъй като хартията има четири слоя, изрежете 4 плода.

По същия начин изрязваме останалите, но за ябълката вземаме розова и жълта хартия и изрязваме по 2 ябълки от всеки цвят.

Прегънете всяко парче на две. След това залепваме четири заготовки за страните. Сега трябва хармонично да подредите готовите плодове върху ваза, да залепите, да отворите всеки.

В края на урока децата преглеждат работата си, а учителят оценява всяка работа, като правило, положително. При децата след похвала самочувствието и желанието за работа се повишават допълнително.

Възможно е да се консолидират уменията по-късно в урока „Апликация на зеленчуци в чиния“.

Галерия: апликирана ваза за плодове (25 снимки)

Създаване на счупено приложение в старшата група

подхранват интерес към приложението;
да се запознаят с изпълнението на приложения от парчета хартия;
развиват фини двигателни умения;
научете се да работите точно, последователно и независимо.

Необходими материали:

След встъпителния разговор децата започват да правят ваза. Всяко дете има шаблон с рисувана ваза и плодове. Учителят предлага да вземете лилава хартия за грозде и да накъсате малки парчета. След това силуетът на плода се намазва с лепило. Парчетата хартия са залепени спретнато и плътно едно към друго. По същия начин попълнете и останалите силуети.

Покривката се намазва с лепило и се напълва с парчета бял конец не по-големи от 1см.

С молив децата рисуват опашки и листа за всеки плод. След това от парчета цветна хартия се прави рамка по ръба на лист картон с ваза.

В резултат на това децата от по-старата група, заедно с учителя, се възхищават на работата си.

"Кошница с плодове" в подготвителна група

Децата на тази възраст имат умения за работа с приложението, така че изпълняват задачата самостоятелно. Те продължават да усъвършенстват своите умения и способности, както и да научават нови техники и да развиват творческите си способности. Децата повтарят геометрични фигури.

Какво трябва да подготвите за класа:

Учителят обяснява какво ще правят децата в час. Разказва какво е натюрморт, демонстрирайки подготвения илюстративен материал.

Започнете, като направите кошница. Кафява и жълта хартия се нарязва на ивици. На масата са разположени кафяви ивици, жълтите са преплетени с кафяви, създавайки имитация на тъкане на кошница. Оказва се кариран килим. Обръща се и на обратната страна се нанася шаблон за кошница, огражда се с молив и се изрязва. Залепете върху картон или лист плътна хартия. Този процес е труден, някои деца ще се нуждаят от помощта на учител.

Децата рисуват плодове и ги изрязват. След това по тези шаблони се изрязват плодове и се залепват в кошница. Залепете зелени опашки и листа. Няколко плода са залепени близо до кошницата, сякаш са изпаднали.

Можете да провеждате уроци по следните теми: „Кошница със зеленчуци“, „Кошница с гъби“. Последният урок е по-труденче гъбите се състоят от две части с различен цвят. Трябва да изрежете червени или кафяви шапки и бели или сиви крака. След това залепете двете части в една гъба.

Приложението "Плодове в чиния" се извършва за консолидиране на способността за самостоятелна работа.

В старшата или в подготвителната група можете да проведете урок „Ваза с цветя“. Разходи привлече вниманието на децатаче за плодове и зеленчуци трябва ниска широка ваза, а за цветя висока красива. По този начин можете да научите децата да изрязват симетрични предмети от хартия, сгъната наполовина. В този случай изрязваме половината от шаблона и получаваме целия, след като разгънем изрязания силует.

След това можете да изрежете цветята. Необходимо е да се предложи на децата производството на прости цветя: лалета, камбанки или всякакви други. Децата могат да решат сами: залепете ги така, че стъблата на цветята да не се виждат или залепете цветята по-високо, като добавите зелени стъбла с листа.

В старшите и подготвителните групи можете да запознаете децата със създаването на плодове и зеленчуци, като смачкате салфетка с желания цвят на топка. След това залепваме топките върху ваза, чиния, кошница. Възможно е да се извърши приложение от теми в тези групи. Нарисуваните плодове и зеленчуци върху хартиена чиния се намазват с лепило и върху нея се залепват плътно нарязани конци в съответните цветове.

Характеристики на урока по приложение в по-младата група

Малките деца все още не знаят как да издълбават. Учителят изрязва различни плодове или зеленчуци, изрязва силуета на консервен буркан. Уроците могат да се провеждат индивидуално., тогава всеки студент има банка; с колективна апликация децата залепват плодове в общ буркан.

Преди час учителят разказва приказка, че зайчетата или малките се нуждаят от плодове. Чете поезия или гатанки. Повтаря с децата имената и цветовете на всеки плод, обяснява защо плодовете трябва да се консервират.

След това децата се захващат за работа и залепват готовите хартиени плодове върху буркана, както обясни учителят: така че да не стърчат извън ръбовете на буркана и да пълзят един върху друг. Ако най-малкото дете е объркано и не може да започне работа, учителят помага.

След това децата се възхищават на работата заедно с учителя. Похвалява добрата работа на децата, като им дава плодове.

Влиянието на часовете по апликация върху развитието на творческите способности на децата

В детската градина се провеждат занятия по приложение във всички групи и стават по-трудни с възрастта. Децата се учат да режат, да работят с ножици, хартия, лепило. Те развиват не само физически умения, но и умствено развитие: в хода на урока те се учат да запомнят имената на плодовете и зеленчуците, да ги различават по външния им вид, запомнят имената на цветовете, повтарят геометрични фигури и получават основни знания композиция и комбинация от цветове.

В тези класове децата възпитава се изрядностспособността да планирате работата си и да я доведете до края. При колективни приложения децата се учат да работят заедно, да не си пречат, да помагат, ако е необходимо, да се радват на резултатите от колективната работа.

В училище продължават часовете по апликиране и децата усъвършенстват уменията си, придобити в детската градина. Точността, старанието, отговорността към работата се търсят в училище в уроците по труд и дори в такива сериозни уроци като математика и чужди езици.

Тези полезни личностни черти ще бъдат необходими на децата, докато растат все повече и повече. Поради това заявленията трябва да се третират с нужното уважение..

Обемна апликация от хартия. Майсторски клас със снимки стъпка по стъпка.
Композиция "Плодове в чиния"

Кудинова Галина Ефимовна, учител по допълнително образование, MOU DOD CDT "Seeker", Lytkarino, Московска област.
Цел на майсторския клас:производство на композицията "Плодове в чиния"
Възраст на децата: 2-ра година на обучение (5 - 8 години)
Ниво:средно аритметично. Време за подготовка: 1 час 30 минути.
Целта на майсторския клас:придобиване на умения и способности за създаване на триизмерно приложение.
Цели на майсторския клас:
Уроци:
продължете да изучавате техниката - обемна апликация
да формират композиционни умения - да поставят изрязани елементи, в съответствие със сюжета.
Разработване:
развиват внимание, памет, око, логическо и въображаемо мислене;
насърчаване на развитието на пространственото мислене и въображение;
развиват двигателните умения на ръцете, което допринася за развитието на умствените функции при деца в предучилищна и начална училищна възраст;
продължете да развивате устойчив интерес към работата;
Педагози:
развиват чувство за отговорност;
да възпитава умения за постоянство, точност, любов към процеса на работа, стремеж към резултати;
развиват умения за самоконтрол и самочувствие.

ОБЯСНЕНИЕ!

Тази работа може да се направи от деца от 5 до 8 години. В зависимост от възрастта на детето обемът на работата, извършена от учителя, се променя. Ако детето е на 5 години, то ще се нуждае от помощта на учител, например при изрязване на детайли (в зависимост от нивото на подготовка на детето). Детето ще сгъва, лепи и залепва частта.
Нивото на самостоятелност при извършване на работа нараства с възрастта и зависи от индивидуалните особености на детето.

За работа ще ви трябва:
1. Бял и червен картон.
2. Цветна хартия: червена, жълта, розова, зелена, лилаво кафява
3. Модел на круша, грозде, ягода, ябълка, слива, лист.
4. Лепило.
5. Ножица.
6. Перфоратор (цветя).
7. Маркер кафяв.

Напредък:

Разказ на учителя:
Плодовете, горските плодове, сушените плодове и зеленчуците са от голямо значение за човешкото здраве - те са обичани от всички, както деца, така и възрастни. Техният зрял, сочен и сладък вкус е винаги приятен и затова те винаги са на висока почит в храненето. Освен това са не само вкусни, но и здравословни. Нищо чудно, че казват: "Яжте плодове за здраве, винаги ще бъдете здрави." Освен това, според много експерти, човек трябва да яде поне 2 плода на ден, за да попълва постоянно тялото с витамини и минерали и винаги да е в добра форма.
Нека си припомним какви плодове познавате? (отговори на децата).

Аз съм силен, хрупкав,
Истинско чудо.
Жълто и червено -
Кожата е сатен.
червена ябълка
Всички деца желаят!

Наричат ме круша.
Аз ще кажа, а вие слушайте:
Обичайте ме деца!
Аз съм най-добрият в света.

люлякова слива,
Нашата е градина
Вкусно, нежно

Много полезно.
И от зряла слива
Можем да правим сладко!

Аз не съм малка птица.
Аз съм полезна ягода.
Кой ще се сприятели с мен -
Не ви е студено през зимата!

Слива, слива, моя слива,
Ти си красива и вкусна.
Изненадващо много пулп
Е, има само една кост.

грозде, грозде,
Много плодове в един ред
Израснал на клон -
Яжте, деца!

родна ябълка,
Нашите, наливни.
Ще расте в нашата градина
Есента ще го последвам.

Градинска декорация-
Четки за грозде.
Във всяка четка
Слънчева светлина -
Топло здравей лято.

Крушите са като електрически крушки
Висящ на дърво
Привличайте с миризма
И възрастни, и деца:
жълто, ароматно,
Нежно златисто.
Увисни и падни...
Пчелите круша изядоха. (

1. Изрежете основата-фон за нашата работа. Имам го 22см на 20см.

2. Вземете малък лист жълта хартия. Сгънете наполовина, след това отново наполовина. Прикачване на шаблон крушикъм хартията, сгъната четири пъти, и я оградете. Изрежете крушата по контура.

3. Точно по същия начин подготвяме силуетни детайли ягоди, грозде, сливи.

5. Оказа се 4 части от всеки плод. Прегъваме всяка част на две и имаме 4 половинки грозде, ябълки, сливи, ягоди.

6. Взимаме детайлите на ягодата. Нанасяме лепило върху една от половините и ги залепваме така, че вторите половини да останат свободни. Залепете 4 половинки ягоди заедно.
Работим и с всички детайли на гроздето и сливата.