У дома › У дома е уютно › Невероятна книга за деца и възрастни. Добри обноски

Невероятна книга за деца и възрастни. Добри обноски

Всеки родител мечтае да отгледа здраво, щастливо и хармонично развито дете. По пътя си той среща препятствия и въпроси без отговор. Или, напротив, има твърде много отговори и не е ясно кой е правилният. Остава да разчитаме на здравия разум и експертното мнение. Избрахме полезни съвети от книги, базирани на постиженията на науката и практиката, които ще бъдат добра помощ за родителите.

1. Оставяйте децата да играят по-често

От 1955 г. времето, което децата прекарват в игра, намалява, но в същото време те имат повишени нива на тревожност, повече депресия, чувство за безпомощност и в същото време детски нарцисизъм и намалена емпатия. Лоша статистика. Но в силата на възрастните, всеки от нас, е да даде на детето си това, от което се нуждае за хармонично развитие. Играта в този смисъл е необходима като въздух.

Защо съкращаването на времето за игра води до емоционални и социални смущения? Играта е естествен начин да научите децата как да решават проблемите си, да контролират желанията, да управляват емоциите, да разглеждат проблема от различни гледни точки, да обсъждат разногласията и да общуват помежду си като равни. Няма друг начин да овладеете тези умения. Ето защо е толкова важно детето да прекарва много време в игра.

2. Стимулирайте любопитството

Децата имат вродена склонност да изследват света, която трябва да бъде подкрепяна. Един от начините да направите това е да покажете всички възможни, най-разнообразни варианти за решаване на проблеми. Експериментите потвърждават тази идея: ако на детето веднага се покаже една единствена функция на играчка по време на игра, то ще стигне до заключението, че тя не може да върши нищо друго. Но когато играчката беше дадена на детето "на милост", те се досетиха да я използват по различни начини, а не по един начин.

Изводът е прост. Тези, които не бяха специално обучени, нямаха причина да смятат, че са им показани всички възможни варианти, така че започнаха да го изучават по-внимателно и откриха нови приложения за себе си. И това не се отнася само за игрите. Но и към живота.

3. Позволете на детето си да бъде приятел с по-възрастните

В смесени възрастови групи малките деца имат възможност да правят неща, които биха били твърде трудни или опасни за извършване сами или с група връстници. Те също могат да научат нещо, просто като гледат по-възрастните момчета и слушат разговорите им. По-големите подкрепят емоционално по-малките и се грижат за тях по-добре от връстниците си.

През 30-те години на миналия век руският психолог Лев Виготски въвежда термина „зона на проксималното развитие“. Означава дейност, която детето не може да извършва само или с връстници, но може да извършва с помощта на по-опитни хора. Виготски приема, че децата придобиват нови умения и развиват мислене чрез взаимодействие с другите в тяхната зона на проксимално развитие.

Ето защо възможността за общуване с по-големи деца е важна за физическото, социалното, емоционалното и умственото развитие на детето.

4. Живейте според правилото за 4:30 сутринта

Ултрабегачът Травис Мейси говори за правилото за 4:30 сутринта, към което баща му и той винаги са се придържали. Започна, както може би се досещате, с ранно ставане. Но не това е важното. Поне не целия смисъл. Бащата на Травис, Марк, беше баща на две деца, работи усилено върху кариерата си на адвокат, обичаше да бяга и да кара колело и започна да се състезава, което скоро го доведе до ултрамаратони.

И сега, когато е над шестдесет, татко живее в същия режим, само че сега се събужда в четири сутринта (или дори по-рано). Той участва във всички важни моменти от живота на внуците си и все още не пропуска моето състезание. Невероятен. невероятно

Травис Мейси израства като прекрасен семеен мъж, любящ баща и спортист с невероятна сила на духа -

Тренировките и състезанията противоречат на основните му цели като семеен човек и професионалист. Но като човек, който се стреми да живее пълноценно и да успее във всичко, той беше решен да накара всичко да работи заедно по някакъв начин. И той измисли. Татко знаеше, че най-доброто време за работа е рано сутрин. Докато другите хора спяха или бавно се люлееха преди началото на работния ден, татко вече работеше. Събуждайки се всяка сутрин не по-късно от 4:30, татко имаше време да отиде в офиса на работа, след това да отиде на обяд, да се върне на работа за няколко часа, да спре на велосипедната пътека и да кара планинско колело по път към дома и се приберете достатъчно рано, за да прекарате време с нас и да присъствате на всичките ни извънкласни дейности.

Какъв е смисълът на това правило? Като родители трябва да сте твърди в решенията си.

Накратко - ако вземете решение предварително, тогава, когато дойде моментът да действате, вече не се разсейвате от мисли дали искате да го направите или не. Не приемайте това правило буквално; ставането в 4:30 сутринта е само пример за това колко силна воля е необходима, за да бъдеш успешен.

Твърдият вътрешен ангажимент - към родителството, семейството, взаимоотношенията (или тренировъчна програма и проект на работа) - е най-важното нещо, което можете да направите в живота. Оттук започва всичко. И давате добър пример на децата си.

5. Подкрепете детето

Психолозите са разработили формула: 10 000 часа практика се равняват на опит във всеки бизнес. В изследванията на композитори, баскетболисти, писатели, скейтъри, пианисти, шахматисти, закоравели престъпници и т.н. това число се среща с изненадваща редовност. Моцарт започва да пише музика на 6 години, а първите му големи произведения се появяват едва на 21 години. Или друг пример: също са необходими около десет години, за да станеш гросмайстор. (Само легендарният Боби Фишер стигна до тази почетна титла по-бързо: отне му девет години. Но не три години и не една година!) 10 000 часа са еквивалентни на 3 часа практика на ден или 30 часа седмично в продължение на десет години.

Ако забележите талант у детето си, оставете го да го открие. Без родителска подкрепа е невъзможно да спечелите 10 000 часа. Запомнете: 10 000 часа са много, много дълго време. Децата и младежите не могат да работят толкова много часове сами. Родителите имат нужда от подкрепа и помощ. Този стил на родителство се нарича „съвместно развитие“. Нейната задача е активно да „стимулира и оценява талантите, уменията и мотивацията на детето“.

Ако искате да отгледате гений (или поне не нещастник), дайте възможност на детето си да прави това, което обича, без ограничения.

6. Научете децата си на разликата между добро и лошо.

Ако една лоша постъпка бъде възнаградена, тогава младият мозък може да я определи като полезна за оцеляването на индивида. Ако едно дете получава подкрепа, когато е агресивно, но не и когато иска да взаимодейства, мозъкът му лесно може да запомни, че агресията е полезна за неговото оцеляване.

Ако бебето получи награда, когато е болно и я загуби, когато се възстанови, то формира подходящи дългосрочни връзки.

Мозъкът не се учи от експерти по родителство или учебници по етикет. Той се учи въз основа на промени в съдържанието на определени неврохимични вещества в него. Всеки път, когато вие и вашите деца сте били възнаградени или, напротив, почувствали сте се застрашени, вие сте добавили нови вериги към невронната инфраструктура, която ви казва къде да търсите уважение, признание и доверие в бъдеще.

7. Нека децата ви се чувстват щастливи по-често

Щастливите моменти в миналото създават специални връзки между невроните, които са готови да произведат „хормони на щастието“ следващия път, когато изпитате подобни положителни чувства. С други думи, колкото по-често детето ви изпитва щастие и радост, толкова по-лесно ще му бъде в зряла възраст.

Например, дете, което е много уважавано от родителите си, защото се справя добре с компютрите, развива невронни връзки, които му позволяват да очаква по-голяма радост, когато оказва такава помощ на други хора. Той повтаря действията си и в нервната му система се появяват нови нервни пътища за щастие.

Всеки положителен момент укрепва невронните пътища и нашите мозъци са проектирани да „адресират“ тези пътища, които са най-силни и най-използвани. Човек натрупва опит от детството си и след това се обръща към него през целия си живот.

8. Прегръщайте децата си по-често

Докосването и прегръщането не е нечия прищявка. Има ясна физиологична основа, която прави и възрастните, и децата щастливи, когато проявяват привързаност един към друг. Окситоцинът е "хормонът на щастието", който се секретира при бозайниците.

Раждането на деца също причинява значителен прилив на окситоцин. И за родители, и за деца. Отглеждането на чужди деца също повишава нивата на окситоцин.

Окситоцинът ни дава удоволствието да бъдем спокойни около тези, на които имаме доверие. Това не е съзнателно решение, а по-скоро физическо чувство за сигурност. Невронните пътища, образувани с участието на окситоцин, протичат през целия ни живот. И е много важно да ги формирате в детството, така че детето по-често да усеща радостта от живота.

9. Освободете се от идеята, че вие контролирате бъдещето на детето си.

Ако ние самите ценим свободата и сме отговорни за действията си, тогава трябва да уважаваме правото на детето самостоятелно да проправя житейския си път. Нашите стремежи не могат да станат стремежи на дете и обратното. Търсенето на собствен курс започва от ранна възраст.

За да се научат да бъдат отговорни за себе си, децата трябва да се научат да вземат решения всеки час, ден или година, а това те могат да научат само чрез практика.

Всички любящи и грижовни родители се грижат за бъдещето на децата си, така че им е трудно да не се опитват да ги контролират. Но всеки опит, направен под контрол, няма да доведе до целта. Когато се опитваме да определим съдбата на едно дете, ние не му даваме контрол над живота си и не се учим от собствените си грешки.

Живяло едно време едно момче сираче. Беше много беден, всеки ден глад го посещаваше. Затова решил да се скита из широкия свят - може би ще успее да вземе някаква храна. Вървял, вървял и вечерта, гладен и уморен, се озовал в гъста гора. Изведнъж той вижда горска птица, която бие в примките. Младият мъж се зарадва:

Ще си направя печено. И тогава птицата проговори с човешки глас:

Не ме унищожавай, скъпи пътнико, освободи ме.

Младежът имал добро сърце, пуснал птицата в дивата природа. Тя разпери криле и каза:

Ще ви дам този съвет като благодарност. Следвайте тази пътека, докато видите голям дъб, изкачете се по него и седнете на клоните цяла нощ. И там ще видите какво ще стане.

Младежът тръгнал по пътеката, видял едно дърво, качил се на него, седнал на силен клон и седнал. И на младежа му се струва, че под дъба някой говори. Той се ослуша - със сигурност три гнома говорят.

Чували ли сте? един казва. - В царския парк потокът е пресъхнал, преди да тече такава бистра вода в него! Който се досети да събори бор, който расте до поток, да подкопае корените му, пак ще върне водата.

И аз знам една тайна - каза другият. - Някога в царската гора имаше много лосове, а сега няма нито един. И кралят не знае, че животните се страхуват от лосови рога пред портите на парка. Премахнете тези рога, лосът бързо ще се върне обратно.

Аз също знам нещо - каза третият. - Единствената дъщеря на царя е болна от много години. Никой лекар не може да излекува принцесата. Но ако я заведете в парка преди изгрев слънце и я поръсите с роса, принцесата веднага ще оздравее.

Гномите поговориха и си тръгнаха. Младежът си спомнил всичко, слязъл сутринта от дървото и отишъл в царския дворец да се наеме.

Искате ли да работите като водоноска? - предложиха на младежа. - Вече носим вода до двореца отдалеч. Някога в парка течеше рекичка, но пресъхна.

Младежът огледал мястото, където бил потокът, видял наблизо бор и казал:

Ако съборите този бор, подкопаете корените му, водата ще се появи отново.

Отсякоха едно дърво, изровиха корените - пак кристална вода в потока.

Царят повика младежа при себе си и го попита:

Знаете ли как да ни върнете лоса? Те ходеха тук на цели стада, но сега са изчезнали.

По-лесно от просто, ваше величество - усмихна се младият мъж. - Просто трябва да премахнете рогата на лосовете от портите на парка. Това е всичко.

Царят заповяда да премахнат рогата и ето ги лосове. Отново се разхождат в парка.

Вие сте добър съветник - любезно отбеляза царят. „Ще ми помогнете ли да излекувам дъщеря си от сериозна болест?“ Тя е болна от много години.

Заведете принцесата в парка преди изгрев слънце и я поръсете с роса,

Младият мъж предложи, - тя ще се възстанови.

Царят заведе принцесата в парка, поръси я с роса - момичето веднага оздравя.

Царят искал да благодари на младежа.

Останете в двореца, казва той.

Ти ще бъдеш първият ми съветник.

Оттогава младият мъж живееше в двореца и беше щастлив до края на дните си.

Информационните материали съдържат кратки съвети за отглеждането на дете: необходимо ли е да посещавате детска градина, развитието на речника на детето в предучилищна възраст, егоизма на децата, семейните конфликти, агресивното поведение на децата.

Изтегли:

Преглед:

Полезни и интересни съвети

Какво дава на детето детската градина?

Уроците по общуване са много важна част от развитието на детето. През призмата на общуването той ще се сблъска с „друг“, който ще има свой характер. Може би това „друго“ бебе ще стане най-добрият му приятел или може би ще трябва да премине през конфликти, които ще бъдат разрешени от болногледачите. Във всеки случай това ще бъде добър урок за детето за в бъдеще.
В допълнение към комуникацията, той ще научи много важни неща: ежедневие, съвместни игри, участие в матинета. Детето ще се развива както умствено: рисува, брои, чете (в по-старите групи), така и физически: прави гимнастика, бяга, изпълнява различни упражнения.
Трябва да се помни, че детската градина е етап от подготовката на училищния живот. Затова трябва да обърнете внимание на първите артистични шедьоври на детето, колко време му отнема да научи песен или стихче. Всичко това са признаци на развитието на детето.

Какво трябва да каже?

Здраво детес една година трябва да каже поне една дума, различна от имената на членовете на семейството. Малко по-късно той вече ще използва няколко думи, обикновено съществителни. Той също така ще може да разбере много прости поръчки „дайте ми“ и може да покаже много предмети, когато бъдат поискани.
Докато детето достигнедве години , той трябва да може да говори с фрази, състоящи се от 2-3 думи и да изпълнява команди, състоящи се от две стъпки или стъпки, например: „Дай ми тази играчка и след това я занеси на татко“. Детето трябва да може да зададе въпроса: "Какво е това?" и използвам отрицателни фрази като „няма да отида“, „не искам“ и имам около 300 думи в речника си.
Между две и три годинидетето трябва да се научи да говори с кратки изречения като „Ще отида да намеря майка си“. До тригодишна възраст детето трябва да може свободно да използва глаголи в сегашно време в речта си, както и да изгражда изречения с 3-4 думи и да има около 1000 думи, включително абстрактни понятия.
четири годишен детето пита "защо" и "кой" и задава много други въпроси. Изреченията му са с дължина от 4-5 думи и правилно използва глаголи в минало време. Речникът му се разширява до около 1500 думи и той може да произнася правилно повечето от съгласните.
На петгодишна възраст Дължината на изречението на детето е 5-6 думи, а в речника си то използва около 2000 думи. Той използва в речта си всички видове изречения, които изискват бъдеще, минало и сегашно време. Децата, при които тези говорни умения са закъснели с повече от шест месеца, трябва да бъдат прегледани от лекар.

Как да не станеш егоист?

По правило в семейство с единствено дете родителите дават всичко само на него. Това се отнася не само за материалните ценности, но преди всичко за грижата и любовта. Те правят всичко за него, каквото поиска, изпълняват всичките му желания. Родителите наистина искат да угаждат на детето си във всичко - добре, това е единственото им съкровище. Но не забравяйте, че по този начин можете да навредите на бебето. След разговор помежду си, родителите трябва да установят свои собствени граници за отглеждане на дете и да се опитат да не ги надхвърлят. Детето ви трябва да общува повече с връстници - нека бъде детска градина или компания от братовчеди. Основното е, че той трябва да знае, че е единственото дете в семейството, но не и единственото в света. Трябва да внушите в него такива прости норми като споделяне на бонбон, книга, играчка с други деца. Този прост метод ще му помогне да не стане егоист.

Детето не е робот!

Много често родителите на единствено дете се опитват да му внушат всички способности, които могат, давайки го на всички кръгове и секции. Те искат да направят дете чудо от единственото си дете и в крайна сметка то ще учи навсякъде на средно ниво, защото самият той още не е разбрал и решил какво наистина би искал да прави. Дайте му избор. Оставете го да посети няколко секции наведнъж, ако желаете, и той сам ще разбере какво му харесва най-много. Детето не е робот, не може да се справя добре навсякъде. С кого трябва да се съобразите с предпочитанията на детето. В никакъв случай не оказвайте натиск върху него, изисквайки реализацията на вашите надежди и стремежи.

Семейни конфликти - стрес за бебето

Конфликтите, каквито и да са те, във всеки случай ще се отразят неблагоприятно на вашето бебе. Има три основни вида конфликти:

Бурен сблъсък. Този вариант е най-труден за детето. Всичко се случва пред очите му – вашите караници, обиди, ругатни. И дори ако всичко това е казано в разгара на момента, така да се каже, в разгара на момента, всичко, което е видяно и казано от детето за дълго време, ако не и завинаги, ще се отложи в паметта. Може би той ще стане потаен, а може би, напротив, по-нервен и впечатляващ.
"Тих" разбор. Този вариант, разбира се, е по-лесен за бебето, но все пак рискувате да го поставите пред избор. Като правило, каращите се родители „тихо“ играят мълчаливо и, общувайки само с детето, се опитват да го спечелят на своя страна. Така бебето се оказва между два огъня и не знае какво да прави – все пак то обича еднакво и мама, и татко. Детето се опитва всячески да помири родителите си, а от друга страна мама и татко започнаха да проявяват още повече грижи и страхопочитание към него, така че защо да променяте нещо? В съзнанието на детето се отлага, че кавгата на родителите може да бъде полезна.
Преструвайте се, че „всичко е наред“.Това е може би най-често срещаният вариант на кавги, който засяга най-сериозно детето. Съпрузите често се преструват на „добро семейство“ по различни причини: някой смята, че е по-добре бебето да живее в пълноценно семейство, отколкото с един от родителите, някой поддържа статус в името на кариерата, някой просто няма къде да отиде след развод. Така живеят, създавайки илюзия, а през това време детето страда. Малкият човек има чувството, че просто е измамен. И на кого можете да се доверите, ако не на собствените си родители?

Малък агресор

Агресивното поведение при дете може да включва действия като хапане, удряне, щипане, събаряне на други деца. Около една година е съвсем нормално детето да влачи неща към себе си, да хапе или по друг начин да изследва външния свят със зъби и пръсти. Обикновено в този случай не се говори за враждебност. До две или три години ухапването на дете е начин за привличане на внимание или акт на недоволство. След три години хапането и подобни действия вече са израз на агресия поради раздразнение. Понякога подобни действия са начин за получаване на предмет, който има друго дете. С възрастта обаче свръхагресивното поведение трябва да се контролира, за да може детето да се развие като социално приемлива личност.

Действия на родителите. Не награждавайте бебето си със смях, ако е ухапало някого. Дайте му нещо за дъвчене. Ако може да говори или ви разбира, тогава му кажете: „Ние не хапем“ ... Винаги гледайте детето, когато го учите, и го карайте да ви отговаря с поглед. Установете мирни междуличностни отношения в семейството си, нека те бъдат правило. Използвайте "тайм аут", за да отгледате дете. Когато е свръхагресивен, поставете го на изолирано, безинтересно място в изчислението – по една минута за всяка година от живота му. Спокойно и неговата жертва. Ако инцидентът е станал на детската площадка, вземете детето вкъщи. Хвалете и награждавайте детето си за добро поведение. Научете го да използва думи, а не физически действия, за да изрази своя гняв и раздразнение. И накрая, покажете му пример за самоконтрол в собственото си поведение.

Малък инат.

Малко дете (от една до три години) понякога отказва да изпълни молбите и заповедите на възрастните навреме, може постоянно да казва „не“ или дори да игнорира всяко обръщение към него. Децата обикновено са склонни да изразяват своята индивидуалност чрез отричане на всичко и всички. Те започват да откриват от ранна възраст, че могат да контролират много събития: отказът да направят нещо е вид начин да отстояват своята независимост. От друга страна, негативизмът или лошото настроение могат да бъдат свързани с болезнени симптоми, като треска, начало на заболяване, умора или скука. Ето защо е важно да се оцени общото състояние на детето, преди да се припише инат или нежелание за контакт за сметка на психичните особености на развитието на детето. Не приемайте лично непостоянното поведение на детето си. Инатът или нежеланието да се подчини не отразява истинското му отношение към вас. Най-вероятно нежеланието за подчинение е просто нов израз на физическите и психическите сили и възможности, които детето е открило в себе си. Родителите трябва добре да знаят какво може и какво не може едно дете. Не си поставяйте прекалено много правила и ограничения. Ако настъпи момент, който изисква от детето да се подчини, например трябва да спре да играе и да отиде да пазарува с вас, подгответе го предварително за това. Предупредете го, че трябва да си тръгнете след няколко минути, така че го оставете да довърши играта. Когато дойде моментът детето да се подчини, бъдете твърди в решението си. Похвалете го, ако бързо и положително приеме вашите изисквания. Кажете му колко се радвате, че идва с вас.

Ако искате да направите детето си щастливо, но в същото време образовано и добре възпитано, то вижте следните полезни съвети и трикове.

♦ Обичайте детето си такова, каквото е!

♦ Не наказвайте детето си! Когато се чувстваме зле, ние не започваме да се държим по-добре, но започваме да лъжем, за да скрием собствения си провал.

♦ Доверете се на детето си! Ние не искаме да излъжем някой, който ни се довери, и се стремим да бъдем още по-добри, да правим добри дела, да правим добри дела.

♦ Уважавайте детето си. Не забравяйте, че ние уважаваме тези, които ни показват уважение.

♦ Не гледайте бебето отвисоко, приклекнете, когато говорите с него – така ще ви е по-лесно да се разбирате.

♦ Гушкайте детето си възможно най-често (поне десет пъти на ден), галете го, галете го по главата. Но го направете, когато той е готов да приеме обичта ви.

♦ Когато вашето малко дете ви предложи да ви помогне или иска да направи нещо само, дайте му възможност, дори ако сте сигурни, че все още не може да се справи с такава трудна задача, хвалете го за всяко малко нещо, което е успяло направи.

♦ Хвалете бебето, когато прави нещо добре, забелязвайте дори малките неща, в които успява, защото „добрата дума е приятна и за котката“, а в името на похвалата детето ще е готово да се опита да направи още повече, още по-добре.

♦ Хвалете детето си по-често за всяко малко нещо, като му обяснявате за какво го хвалите. Давайте му приятни определения, които затвърждават доброто поведение: „прилежен ученик“, „креативно момче“, „спретнато момиче“, „упорит човек“ и т.н.

♦ Не се карайте на детето си, че е направило нещо нередно. Намерете положително намерение в действията му, похвалете го за това, което е направил добре и след това му кажете какво може да се подобри - и покажете как точно (OSVK).

♦ Споделете за себе си преди всичко отношението към вашето дете и неговите действия.

♦ Ако научите детето да разказва на родителите си за това, което го измъчва, и кажете, че сте преживели нещо подобно на неговата възраст (а обикновено се случва), тогава някои от детските страхове ще изчезнат от само себе си.

♦ Учете детето си да поръчва от година и половина до шест години. Тогава става много по-трудно да се направи това.

♦ Ако дете ви е поискало помощ, подкрепете го, помогнете му да види какво може да направи само и за какво наистина има нужда от вашата помощ и му помогнете да го направи.

♦ Говорете с детето си за вашите успехи и неуспехи и как се чувствате към тях. Нека знае, че родителите също могат да грешат и да се разстроят от това. Попитайте какво се случва с детето ви и как се чувства то.

♦ Бъдете винаги на страната на детето си, ако е имало конфликт с непознати и е трябвало да се намесите. Ако смятате, че греши, кажете му за това по-късно, насаме, като използвате ATCM.

♦ Ако не сте съгласни с детето си за нещо или ако то ви разстрои за нещо, кажете му го насаме, като използвате принципите на SAWC.

♦ Научете детето си да обръща внимание на процеса. Важно е да знаете как процесът на рисуване води до красива рисунка, а процесът на решаване на задача по математика води до знания и петици по този предмет. Нека отбележи какво обича да прави и какво не, тогава ще почувства връзката между процеса и резултата.

♦ Вярвайте в детето си. Знайте, че вашата вяра в неговата сила му помага да бъде успешен.

♦ Не сравнявайте децата си. Нека бъдат различни. Ако не трябва да ви разделят помежду си, винаги ще се обичат и подкрепят.

♦ Не забравяйте, че когато имате по-малко дете, по-голямото дете все още е дете, което се нуждае от обич, грижа, внимание, възможност да се почувства малко.

♦ Попитайте по-малкото дете какво може да направи, за да разреши самостоятелно конфликта с по-голямото, какво може да направи, за да бъде приятно и интересно на по-голямото дете да общува с него.

♦ Създайте условия най-малкото дете да бъде реално полезно и да избере сферата, в която може да бъде полезно още от ранна детска възраст.

♦ Уважавайте територията на всяко от децата си. Те имат еднакво право на неприкосновеност на вещите си, независимо от възрастта.

♦ Когато помолите детето си да спре да прави нещо, кажете му вместо това какво искате да направи. Ще се изненадате колко разбиращо и послушно е вашето дете.

♦ Ако не можете да забраните нещо, легализирайте го, но в определени граници. Можете да рисувате на стената, но само на една.

♦ Когато наказваме децата, като им забраняваме да играят компютърна игра и ги принуждаваме да четат вместо това, четенето се превръща в наказание, а компютърът в сладък забранен плод.

♦ Учете децата си да вземат самостоятелни решения, да правят избори, да поемат отговорност.

♦ Консултирайте се с детето си по въпроси, свързани със семейството ви: какво да сготвите за вечеря, как най-добре да прекарате уикенда, какви мебели да купите за стаята и т.н.

♦ Помогнете на детето си да научи, че може да влияе на живота си. Ако нещо не го устройва, той може да го промени.

♦ Дайте възможност на децата си сами да вземат решения, доверете им се и ги подкрепете в избора им.

♦ Ако детето ви е обидено, помолете го за прошка и му кажете колко много го обичате. Родител, който може да се извини на детето, печели уважение от него и връзката става по-близка и по-искрена.

♦ Ако детето е станало грубо с вас, насърчавайте всеки път учтив разговор с него, обсъждайте с него какво харесва и какво не в общуването ви с него.

♦ Бъдете нежни и внимателни с децата си. Не забравяйте, че родителските инструкции са най-мощните инсталации, които човек получава и които могат да му помогнат в живота или, напротив, да попречат на успеха му и да създадат сериозни проблеми.

♦ Кажете на детето си, че го обичате!

Инна Силенок, психолог

Момчета, влагаме душата си в сайта. Благодаря за това
за откриването на тази красота. Благодаря за вдъхновението и настръхването.
Присъединете се към нас на Facebookи Във връзка с

Всеки човек поема огромна отговорност, ставайки родител. И разбира се, всеки иска детето му да расте добро, симпатично, честно и смело. Но всички тези качества не са взети от въздуха. Правилното възпитание и личният пример са ключът към успеха.

Вътре сме сайтсъбра 10 неща, които е най-добре да представите на дете под 10 години.

1. Момичетата и момчетата са равни, и двете трябва да бъдат уважавани

Уважението е качество, което определено трябва да се възпитава у детето. Включително уважение към връстниците, независимо от техния пол.

2. Не се страхувайте да правите грешки

Да се учим от грешките на другите е талант, който не се дава на всеки. Важно е да можете да се възползвате от пораженията си. Научете детето си да не се страхува да губи и да прави грешки.

3. Оценките не са основното. Основното е знанието

Колко родители се карат на децата си за всяка оценка, която не отговаря на очакванията им. Но не винаги оценката е показател за знания. Може би вашето дете е просто добро в копирането. Внушете му от детството идеята, че знанието е много по-важно от оценките в дневника.

4. Родителите не са врагове, винаги можете да се обърнете към тях за помощ

Не всеки може да бъде приятел на детето си, още повече че то вече има приятели. И всичко, което се изисква, са добри родители, които знаят мярката във всичко. Покажете на детето си, че може да ви се има доверие. Дидактичният тон или викането не са най-добрият начин за това.

5. Не се оставяйте да бъдете обидени от насилник, или учител, или някой друг

Често родителите показват, че приятели, учител или просто други хора са по-авторитетни от детето. Поради това се раждат много комплекси и невъзможност да се защити мнението. Обяснете, че уважението е важно, но също така е необходимо да отстоявате своята гледна точка и в някои ситуации да отвръщате на удара. Основното нещо е да го направите правилно.

6. Не правете неща, които не харесвате, за да спечелите одобрението на другите.

Детето не винаги разбира, че популярността не е основното нещо в живота и се стреми да я получи с всички сили. Покажете с примера си, че е по-важно да бъдете честни и почтени, отколкото да печелите благоразположението на другите хора, прекрачвайки принципите си.