Изложби в библиотеката традиции на народната култура. Пътешествие през страниците на руския фолклор и други събития в централната библиотека на Орловска област
Духовно-нравственото възпитание в библиотеката се състои от много неща, това е възпитание на патриотизъм и гражданство, внушаване на семейството, духовни ценности, възпитание на любов към малката си родина, своята земя, предотвратяване на лоши навици, възпитание на желанието за здравословен начин на живот.
Библиотечни промоции
- „От сърце до сърце“ като част от информационната подкрепа (Ден на възрастните хора, Ден на майката, Ден на хората с увреждания)
- Акция за Деня на възрастните хора "Топлина на душата"
- Кампания "Добротата от А до Я"
- "Усмивката на майката"
- "Семейно четене"
В цикъла "Православни празници" :
- "Светла Коледа"
- "Светлината на Витлеемската звезда"
- „Отец Покров! Покрийте хижата с топлина! - фестивал на народната култура
"Великден в Русия" - "Спас мед, ябълка и питка"
- „Вечните ценности. Коледа"
- „И благодатта слезе на земята… Великден” – Изложба – Празник
- „Нека светлината на коледната свещ води всички души към Бога” - Коледни срещи
- „Коледа е празник на чудесата“ – православен урок
- Часове по православна култура "Лицата на Света Рус".
- „Библейски сюжети в литературата и изкуството” – духовни четива за деня на православната книга
- Поредица от книжни и илюстративни изложби за народния календар:
- „Добре дошла Троица“
- „Светъл-ярък Великден: историята на празника“
- „Червената колиба не по ъглите - червена по пайовете“ (Празници на Масленица: отклонение в историята)
- „Какво спести в магазина” – изложба – дегустация
- „Ябълково забавление” – фолклорен празник
- „Славянска лампада” за Деня на славянската писменост – изложба с раздели:
1. Светлина за целия свят (за Кирил и Методий)
2. Думата е руска, богата и мощна (включително беше представена църковнославянската азбука)
3. Ние сме славяни.
- „И нрави, и език, и свята старина” – литературно-исторически празник
100 рубрики: духовно и морално образование
За календарни празници
- „На всеки: който е влюбен“ - изложба-празник (на Свети Валентин)
- „Гледам света не с очите си, но със сърцето си го усещам” - среща / Към Международния ден на слепите
- „Добрината ни помага да живеем“ - събирания с пиене на чай
- „Ние вярваме в безсмъртието на добри сърца” Час на добротата (като част от Десетилетието на хората с увреждания)
- "Ден на мъдростта" - тематична вечер за деня на възрастните хора
- "Няма по-сладки очи на света!" - празнична среща
- "Женски силует в историята"
семейно образование
- „Бракът е задача от Бога“: бракът и семейството в православните традиции“
- „Сто и един проблема на семейното възпитание в книгите” – изложба
- „Семейството в творчеството на руските класици“ преглед на книжната изложба
- „Семейството в Русия: традиции и модерност“ – дайджест
- Дискусия "Отворено писмо до младоженците".
- „Модерна любов. Каква е тя? спор
- „История на брака. Какво е брак?
- "Хармония на семейните отношения"
- "Знайте как да цените един друг"
- „Първата любов… Какво е?“
- „Радостта и трудностите на общуването“
- "Семейната азбука започва с "ние""
- „На почивка с цялото семейство: съвети и трикове“
- "Цялото семейство е заедно - и душата е на място" вечер на семейните реликви
- „Родителски дом – начало на началата” – празник
- "Семеен албум" - фотоконкурс
- „През страниците на любимите ви книги“ - семеен KVN
- "Женски почерк" (женска проза за семейството)
- „Аз, ти, той, тя – едно приятелско семейство заедно“ – конкурс за деца и родители
- „Да ценим семейството - да бъдем щастливи“ - среща
- "Според законите на любовта" - семеен празник
- "Извор на топлина"
- "На една вълна"
- „Прелиствайки страниците на любимите си книги“
- „Тук е топло за всички“
- „Музиката ни свърза“
- "Портрет на едно семейство"
Естетическо възпитание
- "Световна художествена галерия"
- "Блясъкът на руското изкуство"
- „Творчеството на руските художници
- "Вдъхновител на скитниците": Иван Крамской (1837-1887) - видео вернисаж
- „Известен портретист“: Орест Адамович Кипренски (1782-1836) – ден на откриване на изложбата. 235 години от рождението
- "Величието на горите, просторът на полетата" - час по изкуствата (Към 185-годишнината на И. Шишкин)
- „Това изисква руската душа” – изложба-откриване (Към 185 години от рождението на Иван Иванович Шишкин (1832-1898))
- „Морски художник” – Ден с великия художник 200 години от Иван Константинович Айвазовски (1817-1900)
- Литературна гостна "Лицата на времената - в проза и стих" (към юбилеите на писатели и поети)
Събития за младежка аудитория:
- морален урок "Екология на природата и душата"
- разговор "Екология на семейството"
- класове "Младежка субкултура"
- викторина "На прага на зрелостта"
- Цикъл от събития "Урок по доброта"
- игрова програма "Можеш ли да общуваш"
- час откровен разговор "На ръба на бездната"
- "Билет за ада" - проблемът за самоубийството
- „Да запазим човешкото в себе си“ – уроци по вежливост, етикет и общуване
- „Възможно ли е да победим жестокостта“ етичен разговор – дебат
- „Милосърдието – отклик на душата” – час по духовност
- "Духовни ценности"
- Цикъл от събития "Светлина на добротата и милосърдието"
- „Докосване до вечността“
- "На Цветница"
- "Свети Великден"
- "Света Троица"
- "Добри думи"
- "Лице към духовните ценности"
- „Повече от сребро и злато“
- Списък с препоръки „Намерете път към душата си“.
- „Какъв е смисълът на живота на Земята?“
- « В живота трябва да имаш услуга ... "
Приблизителна тема Училище за духовно развитие "Чрез книгата към духовността"
за средна и средна училищна възраст http://method-otdel-rbdu.blogspot.ru/2014/07/blog-post.html
1. Душата трябва да работи:
- „Сърце до сърце”: изложба-разглед и преглед на тази изложба
- "Какво е добро": литературно-музикална композиция по стиховете на В. Маяковски, С. Михалков
- „Вернисаж на добротата“: изложба на творчески творби на читатели
- „Светът няма да мине без мен“: час откровен разговор
- „Да издигнем душата към доброто“: литературно-музикална композиция
2. Образование чрез изкуство:
- "Златни куполи": фотоконкурс
- „Свети лица на Русия“: изложба на книги и илюстрации
- „Музиката на сърцето обединява“: устен дневник за влиянието на музиката върху духовния свят на човека
3. В хармония с природата:
- „Има душа, има език”: поетично съчинение за природата
- „Екологичен ноктюрно”: музика и природа. Литературно-музикална вечер
- „Красотата ще спаси света”: изложба на рисунки
4. С вяра в Русия:
- "Боже мой": конкурс за детско приложно и художествено творчество
- "Православни празници на Русия": изложба-галерия
- „Аз съм руснак“: дискусионен час
- „Две хиляди години път”: книжна изложба-изглед
- „Святото име на Русия“: литературно-музикална композиция
5. Семейството е моят ключ към успеха:
- "Почитай родителите си - няма да се заблудиш": час откровен разговор
- „Семейната азбука започва с „ние””: изложба-разглед
- „През страниците на любимите книги”: конкурс за деца и родители
- „Семейна придобивка“: семеен празник.
Във филиал № 10 за деца в предучилищна възраст от старша група на МБ предучилищна образователна институция № 49 се проведе фолклорен час „От далечното минало“.
Децата дойдоха в библиотеката, за да се потопят в света на руския фолклор - руски народни приказки, песни, гатанки, частовки, скороговорки, в света на народното изкуство и творчество. В залата за отдих и игри те бяха посрещнати от атрибути на народното изкуство - кукли матрьошки стояха на бродирана кърпа, кукла - талисман, бяха изложени дървени боядисани лъжици. Всички тези неща, които са били в ежедневието на руския човек от дълго време, предизвикаха истинска наслада сред децата в предучилищна възраст.
Домакинята на залата, библиотекарят Елена Владимировна Янситова, в руска народна носия, посрещна децата с шеги и закачки, с руската народна песен „Гости дойдоха у нас“. Тя и нейната помощничка, парцалената кукла Домовушка, поканиха децата да слушат приказки. След това, на руската народна песен „Вретено, вретено“, момичетата се научиха да помагат на бабите си да навиват кълба от вълнени конци, от които се плетат чорапи и ръкавици, а момчетата бяха поканени да играят на играта „О, подгънат ботуш от филц“ , по време на който научиха как са шили валенките на своя прадядо.
След работа можете също да се отпуснете, така че на децата беше предложено да танцуват руския народен танц „Вейся, зеле“. След хорото домакинята на залата и парцалената кукла Домовушка, заедно с децата, учеха скороговорки, играха на забавната игра „Въртележка“, гадаеха народни гатанки и се включиха в забавно състезание за най-добро изпълнение на руски народна песен.
Събитието беше съпроводено с изпълнение на народна музика. Децата в предучилищна възраст слушаха с удоволствие руски народни песни: „О, станах рано“, „Палачинки“, мелодии на лъжици. Удивителният свят на руския фолклор направи много голямо впечатление на децата в предучилищна възраст. Децата научиха как са живели, пеели, облечени, играли в старите времена, какви приказки са слушали, запознаха се с руското народно творчество.
заслужено завладян от руското изкуство,
литература. Не трябва да забравяме
за тяхното културно минало, за нашето
паметници, литература, език, живопис...”
Д. Лихачов
В момента в културния живот на нашата страна настъпиха промени, които доведоха до експлозия на интереса към националната история, националната култура, изгубените традиции, произхода на духовната култура, фолклора и народните занаяти.
Тези промени са от голямо значение за библиотеките, тъй като четенето на книги и други печатни произведения остава един от най-разнообразните начини за разбиране на собствената история, значението на традиционната култура, овладяване на умения и способности в различни видове народни занаяти.
Самото понятие „традиционна народна култура“ се използва за обозначаване на различни форми на народно изкуство, които са се развили в продължение на векове на етническо развитие. Днес, когато много елементи от традиционната култура са на изчезване, необходимостта от запознаване на населението с нея изглежда безспорна.
Една от основните области на работа на библиотеките в момента е краезнанието. Библиотекарите правят много изследвания върху историята на селата и селата, събират различни факти, които допринасят за реконструкцията на историята на родния им край. Тясно свързана с темата за краезнанието е работата за популяризиране на традиционната народна култура сред читателите, населението – празници, обреди, фолклор, народно творчество.
Библиотекарите трябва да разберат, че без познаване на историята на региона, неговите корени, народното творчество, приемствеността на поколенията се руши. Повечето библиотеки непрекъснато се грижат за опазването на традиционната народна култура, особено регионална и местна.
Основните задачи на библиотеките в тази насока са: разширяване обхвата на населението с културно обслужване; увеличаване на посещаемостта на културни събития; съхраняване и развитие на културно-историческите традиции; създаване на условия за развитие на местното традиционно народно творчество.
Библиотеките са изправени пред задачата да научат читателите, особено децата читатели, да усетят красотата и хармонията на произведението на народното изкуство, предметите от народния бит. В часовете по народна култура библиотекарите могат да покажат как са били използвани битови предмети, как хората са живели сред тези предмети, как са изработвали предмети, с които са се обграждали. На различни събития децата се запознават с традиционната руска култура чрез примера на бродерия, тъкане, ракита, нейното предназначение и връзка с природата и живота.
Необходимо условие за потапяне на читателите в тогавашната среда е използването на местен фолклорен материал (пословици, забавки, гатанки, игри), което несъмнено разширява техния кръгозор. При възможност на такива събития се канят майстори, баби, които могат да пеят народни песни.
Цялата тази работа съживява съдържанието на библиотечната дейност, обединява културните работници, привлича вниманието на населението и читателите, помага им да опознаят творческия и ежедневния живот на предишните поколения. Библиотеки, където са украсени мини-музеи, изложби на народно изкуство, домакини на празници, вечери, събирания с удоволствие и интерес идват хора. По време на такива събития по-младото поколение ясно възприема народните традиции и ритуали, а в библиотеките идват нови читатели. И най-важното е, че библиотеките съхраняват произведения на народното изкуство, стари битови предмети, които помагат на хората да не забравят корените си, да знаят историята на своето село, село.
Откакто селските сборове са събирали нашите прабаби, много вода е изтекла. Сега не всеки знае, че събиранията в Рус започват през зимата. Жените предяха, тъкаха, момичетата шиеха зестра. Въртящите се колела „забръмчаха“, провлачена песен течеше ...
„Жива връзка на времената“
"Какво пееха нашите баби"
"Чудото на Коледната нощ"
„Руски стар, румен и палачинка“
„В полето имаше бреза“
„Така е било навремето...“
В старите времена думата "свободно време" означаваше преди всичко умение, тънкост във всеки занаят. В селата хората сами изработвали нещата, от които имали нужда в ежедневието – сечива, инструменти, шиели дрехи и др.
Въпреки това много занаяти са забравени, технологията за производство на продукти е загубена. Днес библиотеката е активен помощник на желаещите да се занимават с някакъв занаят. Библиотеката разполага с книги, представящи различни видове древни занаяти, производствени технологии и предварителна обработка на материалите.
„Забравени умения и занаяти“,
·"Изделия от дърво",
"Правене на кошници"
"Народни художествени занаяти"
„Майстор на играчки“.
Такива събития винаги са интересни, емоционални, богати на информация, освен това можете да използвате дисплея на самия продукт, който привлича вниманието на читателя.
Ако е възможно, можете да организирате изложби на занаяти от местни занаятчии:
"Сръчните ръце не познават скуката"
«Сувенири със собствените си ръце»
„Шевицата е чудо на човешките ръце“
Г. Н. Волков вярва, че "пътят към универсална култура лежи през националното образование". За тази цел в библиотеките традиционно се провеждат беседи-концерти, посветени на народните песни, народни празници и обреди, дни на народната музика, фолклорни конкурси, народни хорове и ансамбли, кръжоци по соло пеене в битов стил, работилници за фолклор и игра, фолклорни клубове и сдружения, и т.н. d.
Библиотеките стават участници в процеса на възраждане на духовното начало, традициите на руския народ, създателите на аналите на народния живот, националните традиции в региона.
Основните задачи на библиотеките в тази посока са:
Повишаване на обхвата на населението с културни услуги;
Повишаване на ръста на посещаемостта на културни събития;
Възраждане, съхраняване и развитие на културно-историческите традиции;
Създаване на условия за развитие на местното традиционно народно творчество.
Необходимо е да се подчертаят основните области на дейност на библиотеките за опазване и възраждане на традициите на народната художествена култура:
Създаване на мини-музеи на традиционната народна култура, кътчета от бит на библиотеките, провеждане на комплексна работа в тях;
Провеждане на традиционни народни празници, фолклорни вечери в библиотеките съвместно с клубни работници, включително в рамките на клубове по интереси, съществуващи в библиотеките;
Организиране и подготовка на различни прояви за изучаване на народната култура в библиотеките;
Организиране и оформление, както в библиотеки, така и извън тях, на изложби на народното творчество.
Организиране на клубове и кръжоци по ръкоделие в традициите на руската народна култура.
Важна роля в работата на библиотеките играе популяризирането на народните традиции, празници, фолклор – народни празници, обреди.
Библиотеките са изправени пред задачата да научат потребителите да усещат и възприемат цялата красота и хармония на произведенията на народното изкуство, битовите предмети.
Цялата работа на съвременните библиотеки трябва да се основава на определена перспектива, на такава система от събития, която да задоволи не само нуждите от отдих или нова информация, но и да запази и възроди традициите на народната култура.
Съхраняването и развитието на националната култура, нейните корени е една от най-важните задачи на съвременната библиотека. Възраждането на фолклорните народни обичаи, обреди и празници е неотложен проблем на нашето време, на който библиотеките винаги са обръщали и ще продължат да обръщат специално внимание.
Библиотеките като центрове на съвременната цивилизация и култура, изпълняващи важна образователна и гражданска функция, трябва да действат като проповедници на идеите за възраждане и съхраняване на традициите на народната култура. Библиотеката е една от най-подходящите и подготвени площадки за образование и популяризиране на народната култура. Тя може да се превърне в място за среща, интеграция и съжителство на представители на различни култури, религии и националности, в „полигон” за възраждане и разпространение на народната култура.
Ресурсите на съвременните библиотеки, чиято дейност е свързана с предоставянето на услуги на населението, представляват значителен обобщен социален опит, натрупан от човечеството.
По този начин обръщението към дълбоките слоеве на народната художествена култура, възстановяването на нейните социокултурни функции, които са се развили през вековете, се дължи на необходимостта от възраждане на националния духовен манталитет на руснаците чрез дейността на библиотеките.
Пример за фолклорния празник "РУСКИ СЕДАНКИ".
Цел: да разширите знанията на децата за традициите, за руската народна култура и за удоволствията на нейните обичаи.
Водещ: Скъпи момчета! В старите времена хората се събираха вечер за забавни събирания: пееха любимите си песни, танцуваха кръгли танци и се занимаваха с ръкоделие. Затова днес ви поканихме на нашите забавни събирания. Добре дошли сте, скъпи гости!
Дете: Русия, Русия, скъпи земи,
Те прославят родните пространства
Пеят се раздолни руски песни.
Водещ: днес ще отидем в прекрасния свят на руската народна култура. А за какво руско чудо ще ви разкажем, трябва да разберете сами. Решете загадката.
1. Момиче стои в колиба,
И косата е в двора (фурна)
Водещ: Да, руската печка е чудо! Без него няма живот в хижата. Това е топлина и щастие, това са песни и разговори вечер, това е среща на гости. И какви лакомства ни дава!
ТЕАТРИЗАЦИЯ
(Две сестри седят на една пейка и си говорят)
Господарката: Альонка, Маша, спрете да си чешете езика, бързо се захващайте за работа. Часът не е четен, гостите ще дойдат, но вашата кърпа още не е готова.
(Момичетата сядат да бродират. Звънецът звънна, бебето в люлката проплака.)
Домакинята: Ванюша се събуди.
(Стопанката идва до люлката, взема детето на ръце, пее приспивна песен.)
Ай люли, люли, люли,
Чайките пристигнаха
Духовете започнаха да гукат,
Движи Ваня да се забавлява.
Ааа-ааа-ааа...
(Домакинята постави бебето в люлката)
Стопанинът: Майко, време е да сложим тестото и да опечем хляб.
Ръжен хляб -
Калачъм дядо.
(Собственикът сяда на масата, а домакинята е чорапогащник до печката. Чука се на вратата.)
Водещ: Заповядайте, скъпи гости!
(Гостите влизат.)
Домакинята: Здравейте, добри хора! Добре дошли.
Ако хвалиш -
така че на прага да се срещнем.
1-ви гост:
Радваме се да ви видим на печката,
Без нея къщата е празна.
В него и се пържи, в него и се рее,
И през зимата с нея като през пролетта.
2-ри гост:
В старите времена са казвали:
„Изпечи ни майко, скъпа за всички,
На печката през цялото червено лято,
Спя и ям до печката.”
(Гостите се покланят ниско на печката.)
магистър:
Господарката на това, което е във фурната -
всички мечове на масата.
Скъпи гости, отколкото богати -
това е, което ни радва.
(Домакинята изважда пайовете от фурната и ги слага на масата.)
любовница:
Хижата не е червена в ъглите, а червена в питите.
Ето ги румени на масата,
С месо и сладко
Миризмата дразни!
(Домакинята изважда хляба и го слага на масата.)
любовница:
Ето го ароматен хляб,
С хрупка, усукана коричка.
Тук е топло, златисто,
Като облян в слънце.
(Яжте, скъпи гости.)
Гости: Благодаря на домакинята.
(Момичетата се приближават до Господарката, покланят се)
Момичета: Ето, мамо, и кърпата е готова!
Домакинята: Да, дъщери, работата върви добре с песен!
(Домовой излиза иззад печката)
Брауни: Забавлявай се, но забрави ли за мен? Брауни съм, живея зад печката, пазя реда в къщата: печката да не пуши, тестото да не изтича, добитъкът да не се разболява. Обичам когато нещата са си на мястото.
Водещ: А сега за вас, момчета,
Ще отгатвам гатанки.
Знам, знам предварително -
Вие сте умен народ.
Крив кон се качва в огъня (покер).
Четири крака, две уши, един нос и корем (самовар).
Изпълнение на проект "Народни празници"
Начален учител
MBOU Bobrovskaya средно училище №1
Цялата Надежда Михайловна
Целих . Надя @ yandex . en
Уместност.
В момента има необходимост да се обърне внимание на произхода на народната култура. Традициите, които съществуваха в старите времена, бяха забравени от новото поколение. Ето защо е важно да запознаете децата с тях, да ги приобщите към произхода на народната култура.
Мишена:Запознаване на децата с произхода на народната култура, запознаване с народни празници, изследване на съвременните познания за обичаите на руския народ сред четвъртокласниците;
Цели на проекта:
Да се формира у децата постоянен интерес към народното творчество, желание да се запознаят с различни жанрове на фолклора.
Засилване на представите на децата за народните празници, обичаите и традициите на руския народ.
Развивайте въображението, креативността и актьорските умения.
Култивирайте патриотични чувства, гордост от велика сила.
Да даде знания, че животът на предците е бил тясно свързан с природата и се е основавал на народния календар;
Разширяване на знанията за народната култура, обичаи, обреди, празници; за работата и живота на селяните
Включете родителите в съвместни дейности за реализиране на проект за запознаване на децата с произхода на руската национална култура.
Новост и отличителна чертаПроектът е да въвлече децата в творчески дейности. Създаване на игрови миниатюри, изпълнения на фолклорни празници, както и познаване на произхода на народното творчество.
Очакван резултат:Децата значително ще разширят знанията си за народните традиции, обичаи, обреди, народна култура, празници, че животът на техните предци е изграден на базата на народния календар.
Методи и техники:
1. Събиране на информация;
2. Работа с литература;
3. Обработка на събраната информация;
4. Творческа работа.
Етапи на работа по проекта:
Етап 1 - подготвителен: определяне на области на работа, проучване на различни видове източници на информация за проекта;
Етап 2 - изследване: търсене на натрупване и систематизиране на информация за народни празници, традиции за тяхното празнуване;
3 етап – творчески: участие в събитието „Коледуване, коледарство”, разучаване на коледарски песни, народни игри, гадаене, изготвяне на костюми и атрибути за празника.
Етап 4 - защита на проект: подготовка на презентация на проекта, създаване на печатен проект, подготовка на реч.
Участници в проекта: ученици от клас 4 "Б" MKOU Bobrovskaya средно училище № 1 и начален учител Н.М.
Резултат от проекта:
Участие в проекта на всички ученици от класа и техните родители.
Организиране на национален празник на територията на училищната институция.
Повишаване на патриотичното съзнание и интерес към националните празници сред всички участници в проекта.
Привличане на вниманието към този проблем на други хора
Описание на проекта.
Етап 1. Подготвителен
Задачи:идентифициране на области на работа, изучаване на различни видове източници на информация за проекта.
Момчетата определиха посоките на работа. Установиха, че основните източници на информация ще бъдат: Интернет, училищната библиотека, градската библиотека, помощта на възрастни, особено на баби и дядовци, тъй като знаят много за народните празници и традиции.
Етап 2. Проучване
Задачи:да натрупват и систематизират информация за народните празници, традициите на тяхното празнуване.
Момчетата намериха песни, информация за празниците, сцена за постановка "В очакване на Коляда" и разпределиха ролите.
Всяка страна има официални празници, общи за всички, но всяка нация има свои собствени празници, дошли от дълбините на вековете.
Народните празници в Русия са взаимосвързани с природния свят, с неговото възраждане, цъфтеж, засаждане и събиране на щедра реколта. Без изключение всички народни празници в Русия са изпълнени с традиции, ритуали, ритуали.
Обичаите, церемониите, самият празник се предаваха от век на век, от по-стари на по-млади, като голямо съкровище, общо богатство, в което руският човек разкри своя характер, своята душа, красота, култура.
Празникът се смяташе за задължителен за всички членове на селската общност. Празникът означаваше пълна свобода от всякаква работа. Характерна особеност на празника беше многолюдието.
В древността в Русия имаше много различни празници, повечето от които бяха свързани със сезонните промени в природата и работата на хората. От древни времена годината (времето, подходящо за живот) образно е представена в Русия под формата на кръгово колело, което се движи по хода на слънцето. Този кръг беше разделен на 2 половини - зима и лято.
лято- време е за отглеждане на култури, събиране на плодове и плодове, сенокос. Най-важният празник на лятото Иван Купала.
Есента е времето за прибиране на реколтата, гъби, ядки и горски плодове - боровинки, червени боровинки. Започнаха да играят сватби. Основният празник на есента е Осенини.
идвам зимата- време за вечерни събирания и домакинска работа. През зимата те тъкаха, шиеха дрехи, бродираха, тъкаха обувки, съхраняваха дърва за огрев. Основните зимни празници са Коледа (традиционен празник) Коляда, Коледа, Масленица.
Пролетта е тук, време е за пролетна сеитба. Основният празник е Радоница. Те танцуваха хоро, изпълняваха момичешки обреди. Сред тях беше основният празник, който от гледна точка на селяните имаше най-голямата свещена сила - Великден.
Големите празници: Коледа, Троица, Масленица, Иванов и Петров дни и малки празници, те също се наричаха полупразници, бяха свързани с началото на различни видове селска работа: първият ден на сеитба на зърно, прибиране на зеле за зимата и други. Празниците, които не са свързани с църковната традиция, включват Коледа, Масленица, обичани празници - в памет на някакво селско събитие, по-често трагично, с надеждата за умилостивяване на природата, божество, както и различни мъжки, женски и младежки празници
Коледа е един от основните църковни празници.
От Коледа (7 януари) до Богоявление (19 януари) в Рус се празнуваше Коледа.
Зимните празници започваха с коледуване. Младежите се маскираха и обиколиха всички къщи в селото с коледни песни. Коляда и Овсен - митологичните герои на песните - трябваше да донесат на селяните изобилна реколта и домашно щастие.
Може би най-забавният празник в Рус може да се нарече Масленица.
Масленичните ритуали са много необичайни и интересни, тъй като съчетават края на периода на зимните празнични ритуали и откриването на нов, пролетен период на празници и ритуали, които трябва да допринесат за богата реколта. Масленица се празнува цялата седмица преди Великия пост. Освен това всеки ден от седмицата на Масленицата беше посветен на специални ритуали.
Понеделник - среща. Срещнахме Масленица. Облече плашилото си и подкара по улицата. Първите палачинки започнаха да се пекат.
Вторник е победа. Бяха организирани различни игри и забавления. Младежите яздиха надолу по планините и отидоха да ги посетят за палачинки сутрин. Младоженците наглеждаха булките, флиртуваха с момичетата.
Сряда е сладка. Свекървата покани зетьовете на техните палачинки.
Четвъртък е преломен, веселба, широк четвъртък. На този ден, според обичая, бяха организирани юмручни боеве или "стена до стена".
Петък - свекърва вечер. Зетьовете канят свекървите си на палачинки, опитайте се да ги почерпите възможно най-добре.
Събота - снахи сбирки. Млада снаха дарява снаха си и кани роднините на мъжа си на гости.
Неделя - изпращане и целувки.
На 22 март, в деня на пролетното равноденствие, в Русия нямаше такъв кът, където да не се пекат чучулиги, чувилки и други бисквитки във формата на птици, призоваващи пристигането на пролетта с призиви и печени чучулиги.
Иван Купала е основният летен празник в народния календар. Празнува се на 7 юли. В старите времена нашите предци са ходили да плуват в реки, езера, езера. Вярвало се е, че водата спасява от всичко зло, вредно, нечисто. Тогава се запалваха огньове, организираха се хороводи, събираха се лечебни растения.
В нощта на Купала те търсеха ценно цвете - папрат, което цъфтя тази нощ само за 3 минути и на него цъфтяха три цветя.
Етап 3 - творчески:участие в проявата „Коледуване, коледарство”, разучаване на коледарски песни, народни игри, гадаене, изготвяне на костюми и атрибути за празника.
Учениците се подготвиха добре за събитието.
Първата група подготви рисунки за националния празник.
Вторият научи коледарски песни, третият разказа историята за честването на този празник и неговите традиции.
Четвъртата група научи и играе с момчетата игрите, които нашите хора традиционно играят на Коледа (Приложение № 1. Описание на игрите.)
Петата група показа скеча "В очакване на Коляда". Всички деца, с помощта на своите родители, подходиха активно и творчески към процеса.
Празникът се оказа ярък и запомнящ се
Проведохме анкета сред ученици от 4 клас, за да разберем знанията за народните сезонни празници и техните традиции.
Бяха зададени въпроси:
1. Какви национални празници познавате?
2. Кога се празнуват?
3. Какво знаете за традициите на тези празници?
В резултат на анкетата, следното резултати:
Най-известният народен празник е Масленица.
Момчетата знаят малко за традициите на народните празници.
Почти никой от анкетираните не знае за часа на честването.
В нашия клас също направихме анкета преди празничното събитие и след него.
заключения
Работейки по проекта, ние сами осъзнахме, че малката родина е не само нейната география, история, икономика, но и обичаи, традиции, ритуали, които обикновено се наричат духовния живот на хората.
Народните сезонни празници зависят от сезона.
За да обичате своя народ, да разберете значението на вековните традиции и обичаи, трябва да изучите неговия произход.
Приложение 1.
Играта "Златна врата"
Избират се двама от участниците в играта. Те ще бъдат "слънцето" и "луната" ("луната"). След това "слънцето" и "луната" се изправят един срещу друг, хващат се за ръце и ги повдигат, образувайки порта. Останалите играчи се хващат за ръце и преминават през „портата“ в низ. Децата, изобразяващи "портата", казват:
Златна порта
Не винаги пропуска:
Сбогуване за първи път
Вторият път е забранено
И то за трети път
Няма да ни липсваш!
„Портите” се затварят при последната дума и „хващат” този, който остава в тях. За да не бъдат хванати, вървящите неволно ускоряват стъпките си, понякога преминават към бягане, а тези, които хващат, на свой ред променят скоростта на речитатива.
Този, който е хванат, е попитан на коя страна би искал да заеме: зад „луната“ или „слънцето“. Играчът избира и застава зад съответния играч. Останалите отново минават през "вратата" и играта продължава до последния. Когато всички са разпределени, групите си устройват дърпане на въже.
Играта "Седни, Яша"
Яша е избран. Той стои в центъра, той е със завързани очи.
Всички вървят в кръг и пеят:
Седни, седни, Яша под ореховия храст,
Грижи, гризи, Яша, люти ядки,
Къде е булката ти и какво носи?
Как се казва и откъде ще я доведат?
В това време Яша се върти на място, накрая отива на случаен принцип, избира някого и го отвежда до средата. Трябва да разберете кой е пред него, да го назовете.
Играта "Весели музиканти"
На всяка мелодия в две части децата свирят на музикални инструменти (дрънкалки, румби, звънчета и др.) Водещият дирижира. С края на първата част децата, поставяйки инструментите на пода, тичат в кръг. Водачът става в общ кръг и тича с децата. В края на музиката играчите бързо разглобяват инструментите. Диригент става този, който не е получил инструмента.
Играта "Брук"
Играчите застават един зад друг по двойки, обикновено момче и момиче, хващат се за ръце и ги държат високо над главите си. От стиснати ръце се получава дълъг коридор. Играчът, който не е получил чифт, отива до „източника" на потока и, минавайки под стиснати ръце, търси чифт. Държейки се за ръце, нов чифт си проправя път до края на коридора, а този, чиито двойка е нарушена отива в началото на „потока“. И, минавайки под сключени ръце, той взема със себе си тази, която му е привлекателна. Така се движи „потокът“ – колкото повече участници, толкова по-забавна е играта.
Играта "Burn ярко" ("Burners")
Гори ярко
Да не излиза
Погледни към небето
Птиците летят
Камбаните бият.
Децата се хващат за ръце, образувайки двойки. Двойките стоят една зад друга "поток".
Пред "потока", на няколко крачки, стои водачът с носна кърпа в ръце. В края на песента децата, стоящи в последната двойка, разтварят ръце и се разпръскват по "потока".
Те тичат един по един към лидера, опитвайки се да грабнат носна кърпа. Първият, който успя да направи това, остава с кърпичката като водач, а другите двама (бившият водач и този, който не е успял да хване кърпичката) образуват двойка и стават първи в потока. Играта продължава със следващата двойка деца.
