У дома › Вдъхновение › Игра на родителска среща за безопасността на децата. Родителска среща „Ролята на семейството и училището за осигуряване безопасността на децата

Игра на родителска среща за безопасността на децата. Родителска среща „Ролята на семейството и училището за осигуряване безопасността на децата

Разговор с родители на тема: „Здравето и безопасността на нашите деца“

Днес, на нашата среща, искаме да засегнем една тема, която е много актуална за всички нас и се надяваме, че никой от вас няма да остане безразличен. Темата на нашата среща „Безопасност и здраве на нашите деца“ е безопасността в училище и у дома, безопасността по пътищата. Всеки от вас иска да види децата си здрави и щастливи.

Хубаво е, когато децата са здрави. Уви, това не винаги се случва. Според Световната здравна организация десет души от всеки хиляда новородени вече страдат от едно или друго заболяване. Освен тежки заболявания, нашите деца са застрашени от травми, настинки, вируси и инфекции. Следователно само незначителен брой ученици могат да се похвалят, че никога не са се обръщали към специалисти за медицинска помощ.
Училище, дете, семейство… брънки от една верига. Изправени сме пред общата задача да възпитаваме и възпитаваме учениците. И всички заедно трябва да отгледаме здрав и възпитан човек.

Всеки от вас иска да види детето си здраво и невредимо. И всеки е сигурен, че умното му дете няма да бъде под колелата на кола, няма да получи физически или психически наранявания, всичко ще бъде наред със здравето му. Но акодетето не се прибра навреме, родителите започват да се тревожат: „Всичко наред ли е?“, Измисляйки различни варианти за развитие на събитията, трескаво звънейки на приятели и познати, с които детето им може да бъде. Само да не се случи нищо! Това е изконен човешки страх от случайността в наше време и се оправдава от факта, че вече няколко десетилетия инцидентите като заплаха за здравето и живота на детето изпреварват болестите.

За съжаление процентът на травмираните деца в ежедневието се е увеличил многократно, опасността може да дебне дете навсякъде.

СТАТИСТИКА (заповеди за обстановката в района № 87, 88, местна обстановка)

С настъпването на горещините, когато искате да отидете сред природата, да се разходите из красив цъфтящ парк, да се насладите на чист и свеж въздух, опасността ни дебне - КЪРЛЕЖИТЕ, които всяка година стават все по-опасни за живота и здравето на хората.

СТАТИСТИКА (Поръчка № 89)

Децата и пътя. Превенцията на пътнотранспортните произшествия е много важна за нас. Едно дете на пътя може да бъде в различни ситуации - ПЪТНИК - ПЕШЕХЕДЕЦ - УЧАСТНИК НА ПЪТНОТО (велосипедист)

Правилата за поведение по пътищата са в програмата на часовете по безопасност на живота, освен това във всички класове се провеждат събития. В училището има кът по безопасност на движението. Преди празниците класните ръководители провеждат разговори, класни часове във всички класове. Нашето училище ежегодно участва в състезанието „Безопасно колело“ (30 април), викторини и прегледи на екипи на YID.

Предлагам да гледате състезателното представяне на училищния отбор на UID.

Основното нещо при възпитанието на спазващ закона гражданин (включително като участник в движението) за родителите трябва да бъде принципът „Прави като мен“. За да не нарушава правилата на пътя, детето трябва не само да ги знае - трябва да развие умение за безопасно поведение на пътя. Дори и да закъснеете, пресичайте пътя там, където е позволено от Правилата; в собствения си автомобил спазвайте ограничението на скоростта; затегнете предпазните колани и не позволявайте на деца под 12 години да сядат на предната седалка. Един добър пример за родители ще бъде много по-ефективен от думите „не минавайте на червено“, повтаряни стотици пъти.
За да се предотвратят инциденти на пътя, еднократните мерки не са достатъчни - това трябва да бъде системна превантивна работа.

Но въпреки цялата работа, която се извършва във всяко училище, все още има деца, които пренебрегват всякакви забрани, родители, които не чуват учителите и полицията.

Най-болезнената страна на въпроса за пътната безопасност е СКУТЕРЪТ.

СТАТИСТИКА (дело в Кр.Пол., заповед № 83, план)

БЕЛЕЖКА (със снимка)

В процеса на обучение на децата на правилата за движение, основната задача на родителите и учителите е да формират три основни поведенчески умения, които ще помогнат на детето да се ориентира в ситуации на движение.

Умение за фокусиране- това е границата, пред която е необходимо да спрете, да направите пауза, за психологическо превключване във връзка с прехода към опасна зона, както и за адекватна оценка на ситуацията не само с очите, но и с мислите.

Умение за наблюдение- детето трябва да вижда заобикалящите го обекти, както движещи се (движещи се по пътя коли), така и неподвижни (стоящи коли отстрани на пътя, храсти и др.), блокиращи изгледа на пътното платно и да ги възприема като потенциална опасност .

Умение за самоконтрол- когато стъпвате на пътното платно, бързината и вълнението трябва да се оставят на тротоара, пълно спокойствие и да не се разсейвате от нищо за тези няколко минути, които са необходими за пресичане на пътя.

Скъпи родители! Обикновено сте заети със собствените си дела, имате много проблеми, винаги ви липсва време. И все пак ... въпреки вашите притеснения, вечно бързане, помнете онези, които се нуждаят от вашата помощ, съвет, вашето настойничество - за децата.
Това важи за всички сфери на живота, важи с пълна сила за поведението на улицата и пътя. Детето трябва твърдо да научи, че всеки участник в движението, както възрастен, така и дете, е длъжен да спазва установените правила. В същото време той има право да очаква, че другите участници в движението също ще ги изпълнят.

ИНТЕРНЕТЪТ

Еднакви ли са храните, които ядем?

Колко сигурно е вашето портфолио?

На тези и много други въпроси отговориха момчетата на изследователската конференция, която се проведе на 23 април в нашето училище.

ДУМА НА ПОБЕДИТЕЛИТЕ

И в заключение бих искал още веднъж да напомня, че примерът на родителите е един от основните фактори за успешното възпитание на умения за безопасно поведение у децата. Известен е изразът: Никой няма да се погрижи за теб по-добре от теб самия. Пазете децата си, тяхната безопасност! Научете ги да не грешат по пътищата на живота!

Грижи се за детето! Опитайте се да направите всичко възможно, за да го предпазите от инциденти! На какво и най-важното колко добре ще научим детето, какви умения за безопасно поведение ще му възпитаме и ще го защитаваме през целия му живот.

Не забравяйте себе си и обяснете на децата, че животът е преди всичко здраве. Погрижете се за вашето здраве, здравето на вашето дете!

Среща за родители на по-големи деца в предучилищна възраст и по-малки ученици (първокласници). Обучение за безопасно поведение

Описание:среща за родители на по-големи предучилищни и по-малки ученици (първокласници), посветена на обучението на децата на безопасно социално поведение. Изграден на базата на тренинга „Аз-изявления”, драматизация, разговор. Може да представлява интерес за учители в предучилищни образователни институции, начални учители, методисти, родители.
Тема:Обучение на децата за безопасно поведение.
Цел:да формират у родителите представа как да преподават безопасно поведение на по-големи деца в предучилищна възраст и по-малки ученици.
Задачи:
- формиране на представи на родителите за опасните ситуации, в които детето може да попадне, техните видове и характеристики,
- насърчаване на разбирането за необходимостта от избор на методи за формиране на безопасно поведение, адекватни на възрастовите характеристики на детето,
- научете се да използвате тези методи в ежедневната комуникация с детето.
Оборудване:листовки със списък на опасни ситуации, напомняния за правилното поведение на децата в различни опасни ситуации със списък с връзки към полезни сайтове, примери за плакати за оцветяване, кукли с ръкавици или играчки за разиграване, материали за записване на изявления на родители, химикалки за писане , хартия.

Ходът на родителската среща
1. Организация и целеполагане.

Всички сме родители. Разбира се, ние много обичаме нашите деца, желаем им най-доброто.
Но ние работим усилено, за да дадем на децата си достойно образование, да осигурим необходимото.
Малко от нас могат да се похвалят, че обръщат много внимание на детето си, прекарват цялото си свободно време с него, знаят какво мисли детето в момента, къде и с кого е.
Всеки от нас имаше ситуации, в които трябваше да направи избор между необходимостта да върши някаква работа и да общува с детето. Съгласете се, че понякога изборът не беше в полза на детето!
Някои от нас дори трябваше да оставят детето само вкъщи или с чанти на входа на малък магазин, надявайки се, че всичко ще завърши добре.
На днешната среща трябва да решим в какви опасни ситуации могат да попаднат нашите деца и как най-ефективно да научим детето да избягва опасни ситуации.

2. Основната част.
Първо, нека решим какви ситуации могат да се считат за опасни за деца от предучилищна и начална училищна възраст. (Отговорите на родителите се чуват и записват)
Разбира се, има много ситуации, които са опасни за децата.
Те могат условно да се разделят на:
- ежедневни ситуации (правила за боравене с предмети в ежедневието),
- ситуации на пожарна безопасност,
- пътни ситуации
- социални ситуации.
Най-често децата знаят за първите три, ръководят се от това какво да правят, когато пресичат пътя, видят, че започва пожар и т.н. Децата се учат да реагират правилно на тези ситуации не само у дома, но и в часовете в детската градина, в училище, в „Училище за млади пешеходци“ и др.
Но социалните ситуации са разработени, за съжаление, малко.

Всеки от вас има собствен опит в обучението на детето си по безопасно социално поведение. Разкажете ни как учите детето си да отговаря на молби от непознати (по-добре е да записвате отговорите на родителите на дъската, голям лист хартия или на слайд).
Както виждате, повечето родители се ограничават до разговори „Не говорете с непознати…, Не отваряйте вратата…, Не ходете там…, Не приемайте това…“, коментират с плашещи подробности.
Тоест, ограничаваме се до метода на разговора, който на тази възраст е неефективен. И един ден разговорите ще започнат да дразнят.
Затова трябва да търсим други форми за обяснение на децата как да действат в опасни ситуации.
Децата непрекъснато се въртят около нас, а ние постоянно им говорим нещо. И психолозите отдавна са забелязали, че фразите, изречени между другото, „залепват“ в паметта най-добре от всички.
Но е важно правилно да изградите тази фраза.
Например, можете да използвате алгоритъма "Аз-изявление": обаждане по име + описание на случващото се + предположение какво може да се случи + молба да спрете + евентуална благодарност.
Просто трябва веднага да използвате правилната интонация, защото отдавна е доказано, че неречевите аспекти „хващат“ най-добре.

Нека се упражним: какво и как можете да кажете на дете, което отговаря на телефона, докато сте заети?
А детето, което е готово да разкаже на непознат в автобуса всички семейни тайни?
Как да овладеем този, който всяка секунда се хвали (демонстрира) нова играчка, телефон?
Повярвайте ми, това е прост метод, но е ефективен!

Сега да решим какво най-много обичат да правят вашите деца? (рисувайте, играйте с кукли, коли, роботи, война, на компютъра)
Как, използвайки жаждата за рисуване, да обясним на детето характеристиките на безопасното поведение?
Можете да поканите детето да оцвети плаката (раздайте страници за оцветяване на родителите).

Междувременно детето рисува, трябва да задавате въпроси: какво е нарисувано тук? Защо момичето има изплашено лице? Защо крещи?...Какво бихте направили вие в подобна ситуация?...С какви цветове мислите, че е по-добре да нарисувате картината?
Предложете как да обясните на детето чрез играта, че не можете да отворите вратата на непознат.

Играйте сцена от приказката „Вълкът и седемте деца“ (дайте играчки на родителите и драматизирайте сюжета на приказката). Измислете своя собствена версия на развитието на събитията в приказката "Gingerbread Man" и др. можете да използвате и сюжети с роботи, коли и всичко, което вашето дете обича.
3. Обобщаване.
Надяваме се, че нашата среща е била полезна за вас и ще можем да обясним на децата как да действат в опасна ситуация!

И за да можете лесно да си припомните съдържанието на днешния ни разговор, предлагам да си припомним правилното поведение на децата в различни опасни ситуации. Има и списък с връзки към уебсайтове, които могат да ви помогнат да научите детето си на безопасно поведение.

Приложение 1.

страници за оцветяване

Приложение 2

Бележки за родителите.
ВНИМАНИЕ:бележките съдържат някои телефонни номера, които са от значение само за град Новокузнецк и Кемеровска област. Необходимо е да ги проверите и смените, ако е необходимо!
Бележка 1. Безопасност на децата на входа и в асансьора.

Бележка 2. Детето и непознати.

Общоучилищна родителска среща

Тема: „Безопасността на децата е грижа на родителите“

Форма на поведение:кръгла маса

Цел:повишаване на педагогическата грамотност на родителите по въпросите на безопасността на живота на децата.

Задачи:
- формиране на знания на родителите за възможните опасности за дете в училищна възраст;
- опазване живота и здравето на децата;

Накарайте родителите да се чувстват отговорни за безопасността на детето си.

Въведение

Здравейте, скъпи родители, гости! Радваме се да се запознаем с вас.

Темата на нашата среща е: „Безопасността на децата е грижа на родителите. Днес ще обсъждаме много сериозни въпроси. Безопасността на децата до голяма степен зависи от това какво съветваме децата, какво учим. Нашата задача е да защитим детето, да го подготвим правилно за среща с различни трудни, а понякога и опасни житейски ситуации, да направим всичко, за да се чувстват децата комфортно в тази или онази ситуация.

Епиграф към нашата среща ще бъдат следните думи:

Погледнете в очите на опасността смело и хладно

има по-добър начин да се предпазите от него.
Д. Лъбок

Темата на нашата среща не беше избрана случайно. Всеки от вас иска да види децата си здрави и щастливи. Хубаво е, когато децата са здрави. Уви, това не винаги се случва.

Защо днес засегнахме проблема с безопасното поведение на децата? Факт е, че когато децата ви постъпят в училище или друга образователна институция, те стават все по-независими, понякога трябва да вземат решения сами.

Най-важната задача на семейството и училището е да научат детето да бъде отговорно за себе си и околните, да умее да предвижда и разпознава опасностите, да спазва прости правила за лична безопасност и да развива модели на поведение в екстремни ситуации. .

Проблемът с безопасността на децата днес е един от най-сериозните и неотложни, т.к. опасността очаква нашите деца навсякъде: на пътя, в гората, у дома, в интернет и на всяко място, където има дете.

Основната отговорност на възрастните по отношение на децата е да осигурят безопасна среда, в която децата да живеят и да се развиват, без да застрашават живота и здравето си. Затова винаги трябва да сме напълно въоръжени, за да можем да предотвратим тези заплахи, които могат да се отразят неблагоприятно на здравето и живота на децата.

Всички ние – педагози и родители – се опитваме да си отговорим на въпроса: „Как да осигурим безопасността и здравето на нашите деца?“. Нека се опитаме да намерим отговора заедно. Нека започнем с отговора на въпроса какво е сигурност?

(отговорите на родителите)

Сега вижте дефинициите на това понятие.

На слайда
Сигурността е ситуация, в която някой (нещо) не е в опасност. (Речник на Ожегов)
Сигурността е начин на живот, който гарантира здраве и щастливо бъдеще.

Сигурност - осигуряване на безопасност от заплахи за живота и здравето на хората.

Но това е в нашето разбиране и сега нека чуем какво казват нашите деца за "безопасността"

(видеозапис)

Задачата на възрастните е да подготвят детето за среща с различни трудни и понякога опасни житейски ситуации.

Децата трябва да бъдат научени, че:

Научете детето си ясно, високо и уверено да казва "Не!"
Учете децата да говорят за това какво са правили в училище, какво са научили нови неща, какво са научили и в същото време ги слушайте внимателно.
Развийте наблюдателността на децата, научете ги да запомнят важни подробности във външния вид на хората и обстоятелствата на срещата им.
"Винаги казвай на родителите си къде отиваш."
Физическото благополучие е най-важното нещо, а собствеността идва с времето.
„Повечето възрастни са добри, но някои - Не. Да се за съжаление не сме винаги можем да видим разликата. Затова е важно да познаваме и спазваме правилата за безопасност“.

Трябва да обясним тези правила на децата подробно и да следим за тяхното изпълнение.
- Кажете ни на какви правила за безопасност обръщате най-много внимание и учите детето си?

(отговорите на родителите)

Сега нека послушаме децата. Те ще разкажат какви правила за безопасност учат техните родители.

(видеозапис)

Опасностите могат да бъдат разделени на няколко групи:

Дете и други хора . Основната идея на тази посока: детето трябва да запомни какво точно може да бъде опасно при работа с непознати.
Дете и природа. Задачата на възрастните в тази област е да разкажат на децата за връзката и взаимозависимостта на всички проблемни обекти, които представляват заплаха за живота.

Бебе в къщи. В тази посока се разглеждат въпроси, свързани с предмети от бита, които са източници на потенциална опасност за децата.

Детско здраве. В тази посока се разглеждат въпроси, свързани със стойността на здравословния начин на живот, осъзнатата грижа за собственото здраве и здравето на другите.

Емоционално благополучие на детето. Основната задача на възрастните в тази област е предотвратяването на конфликтни ситуации: да научат децата как да излизат от конфликтни ситуации, без да ги довеждат до насилствено решение.

Дете на пътя. Задачата на възрастните е да ги запознаят с правилата на пътя.

Детето и интернет. Задачата на възрастните е да ги запознаят с правилата за безопасно използване на интернет.

Ние, възрастните, трябва да сме наясно какво правят вашите деца извън училище и у дома, с кого и как прекарват времето си. Това е особено вярно през топлия сезон, когато децата прекарват повече време на улицата без внимание от възрастни.

Ако детето ви е под ваш контрол, ако имате взаимно доверие със сина или дъщеря си, ако имате авторитет над тях, ако вашето мнение поне не е безразлично към тях, децата ви са значително по-малко застрашени. Повярвайте ми, това в никакъв случай не са общи думи. Всеки специалист по безопасност на децата, независимо в коя държава и населено място работи, ще ви потвърди: каквото и да правят учителите, полицията и цялото общество, това не е достатъчно, защото детето е защитено преди всичко, с любовта и вниманието на родителите.

Но за да научим децата на правилата за поведение в дадена ситуация, ние самите трябва да можем да излезем от нея, така че сега ще се опитаме да намерим изход от някои проблемни ситуации, свързани с безопасността на поведението.

Всяко наше дете може да попадне в непредвидена ситуация, кой ще помогне на дете в опасност? Преди всичко самият той! Разбирането на това означава да направите първата, най-важна стъпка в изучаването на основите на безопасността на живота. Но ние, възрастните, трябва да бъдем основните помощници по този път. Трябва да научим децата да предвиждат опасни ситуации и да ги избягват, а в крайни случаи да бъдат възможно най-подготвени за тях.

Нашето училище обръща голямо внимание на организацията на работата по обучението на основите на безопасността на учениците в различни области на дейност. Това са уроци по безопасност, класни часове, разговори, различни промоции, брифинги и др. Работата по формирането на основите на безопасността на живота от страна на училището обаче не е достатъчна. Родителите са основните помощници в тази работа.

Нека започнем с един общ въпрос: има ли един-единствен принцип, от който трябва да се ръководим, мислейки за безопасността на нашите деца? Да, има. Това е любов към дете, но любовта е съзнателна, активна, активна.

Заключение

Метод на метафората: гъба

Уважаеми родители, моля, кажете ми какво има в ръцете ми?

гъба ( родители).
- Нека се опитаме да изброим качествените характеристики на този артикул.

Кое е характерното му свойство?
- Попива добре течността ( родители).
- Нека си представим какво се случва с гъбата, ако попие синя течност? Как ще й се отрази това?
- Гъбата ще стане синя ( родители).
- А ако налеем червена течност в гъбата?
- Гъбата ще стане червена ( родители).
- А ако едновременно налеем течности с различни цветове в гъбата?
- Гъбата ще придобие неразбираем, неопределен цвят ( родители).
- В началото на дискусията определихме, че характеристиката на гъбата е способността да абсорбира. Откъде мислите, че идва думата "образование"?
- Родителите изразяват собствените си предположения.
- Думата "образование" е образувана от думите "хранене", "усвояване". Не напразно обърнах внимание на общите корени на тези думи, защото едно дете, като гъба, попива всичко, което родителите му „изляха“ в него. Можете дълго време да убедите детето, че пушенето е вредно, да го накажете за лош навик, неправилно поведение. Няма смисъл, ако вижда, че у дома всичко се прави точно обратното от неговите родители или близки хора. Той вероятно ще "попие" примера на по-възрастни и уважавани хора.

Децата подражават на родителите си във всичко. Прегледайте навиците си за безопасност.

Заключение:

В заключение бих искал да кажа: не пренебрегвайте правилата за безопасност!
Ако вие самите не спазвате основните правила за безопасност, вашите деца няма да спазват това, колкото и да се опитвате. Ние, възрастните, с личния си положителен пример трябва да научим децата да спазват правилата и заедно с децата да прилагат тези правила в живота! Леко пътуване на вас и вашите деца!

Здравейте мили родители! Радваме се да се запознаем с вас. Днешната родителска среща се провежда дистанционно. Темата на нашата среща е „Безопасността на децата е обща грижа“. Ако имате въпроси, можете да се свържете с мен по телефона, ще се радвам да отговоря.

Днес ще обсъждаме много сериозни въпроси. Безопасността на децата до голяма степен зависи от това какво съветваме децата, какво учим. Нашата задача е да направим всичко, за да са живи и здрави децата.

Темата на нашата среща „Осигуряването на безопасността на децата е обща грижа“ не беше избрана случайно. Всеки от вас иска да види децата си здрави и щастливи. Хубаво е, когато децата са здрави. Уви, това не винаги се случва.

Защо днес засегнахме проблема с безопасното поведение на децата? Факт е, че когато децата ви влязат в училище, те стават все по-независими, понякога трябва да вземат решения сами.

Проблемът с безопасността на децата днес е един от най-сериозните и неотложни, т.к. опасността дебне нашите деца навсякъде: на пътя, в двора, на входа на къщата и на всяко място, където може да бъде дете.

Нашето училище обръща голямо внимание на организацията на работата по обучението на основите на безопасността на учениците в различни области на дейност. Ежегодно училището участва в обществено значими събития, насочени към опазване живота и здравето на децата.

В училището учителите изпълняват програми за превенция на ДДТП, „Превенция на правонарушения и престъпления“, „Превенция на безхаберието“, превенция на пожари.

През учебната година се провеждат различни дейности за формиране на основите на безопасността: класни часове по правилата за движение, правилата за безопасност, уроци по безопасност - вмъква в уроците разговори за безопасност на живота; викторини за познаване на правилата за движение.

Работата по формирането на безопасност на живота от страна на училището обаче не е достатъчна. Родителите са основните помощници в тази работа.

Несъмнено всеки родител се тревожи за здравето на детето си, но само притеснението не е достатъчно. Необходимо е систематично и целенасочено да учим децата си на основните правила на живот. На какви правила трябва първо да научим децата си?

Безопасност на децата в училище

Въпреки факта, че училищната администрация е отговорна за живота и здравето на учениците, правилата и контролът в училищата се затягат, а учениците изучават правилата за безопасност в уроците по OBZH (Основи на безопасността на живота), децата все още се оказват в неприятни ситуации. ситуации, които са изпълнени с опасност. Не забравяйте да кажете на децата си за правилата за безопасно поведение в училище, това ще помогне да се избегнат много проблеми. И трябва да започнете с устава на училището, който задължително казва, че трябва да се движите внимателно по стълбите, не трябва да излизате извън училищната сграда без нужда, да седите на первази на прозорци и да отваряте прозорци без разрешението на учителя, разбира се, не тичайте по коридорите, не разливайте и не разпръсквайте остатъци от храна, тъй като това може да доведе до падане, не можете да пушите, да ругаете нецензурно и да пиете алкохол. Трябва също да обясните на детето, че не трябва да носите скъпи бижута в училище, да оставяте ценности в съблекалнята, на бюрото, на первазите на прозореца - това ще ви спести от неприятности, например кражба. Кажете на детето си да държи лични вещи с вас през цялото време. В случай на кражба, трябва да кажете на учителя или администрацията за всичко.

Ако детето е в опасна ситуация, трябва да съобщите за инцидента на учителя възможно най-скоро. И ако детето ви се почувства зле, тогава учителят трябва да го доведе до медицинския кабинет, в случай че детето има специални заболявания, родителите трябва първоначално да кажат на учителя и училищния здравен работник за тях.

Обяснете на детето, че не си струва да разрешавате конфликти със съученици с юмруци, по-добре е да го правите мирно, просто като говорите, това е много по-ефективно. И още повече, не трябва да се намесвате в битки на други хора, по-добре е да информирате учителя за случващото се, за да прекратите конфликта.

Правила на пътя

Превенция на екстремизма

Важно е да запомните, че е по-лесно да предотвратите тийнейджър да попадне под влиянието на екстремистка група, отколкото да се справите с този проблем по-късно. Няколко прости правила ще помогнат значително да намалите риска детето ви да попадне под влиянието на екстремистка пропаганда:

Говорете с детето си. Трябва да знаете с кого общува, как прекарва времето си и какво го притеснява. Обсъждат политическата, социалната и икономическата ситуация в света, междуетническите отношения. За тийнейджър е трудно да разбере тънкостите на световното общество и екстремистките групи често се възползват от това, тълкувайки определени събития в полза на своята идеология.
Осигурете свободното време на детето. Спортни секции, хоби групи, обществени организации, военно-патриотични клубове ще осигурят възможност за самореализация и самоизява на тийнейджър, значително ще разширят кръга от контакти.
Контролирайте информацията, която вашето дете получава. Обърнете внимание какви програми гледа, какви книги чете, какви сайтове посещава. Медиите са мощен инструмент в пропагандата на екстремистите.

Предотвратяване на детски наранявания

Нека да преминем към друг също толкова важен въпрос - превенцията на детските наранявания. Теоретично детето, макар понякога да осъзнава възможната опасност в дадена ситуация, я осъзнава като цяло, без да я свързва със себе си. Често детето може просто да не осъзнава опасността, която дебне наблизо: отворен люк, дълбока дупка в двора и др.

Задачата на родителите и учителите е да научат детето на предпазните мерки, които ще му помогнат да не попадне в рискова ситуация. Разбира се, ние, възрастните, винаги сме заети с много важни неща. Работим много и все бързаме за някъде. Едва по-късно, когато се случи беда на дете, ние се проклинаме, че не сме били научени навреме, не сме предупредени, не сме спасени.

По правило гимназистите вярват, че вече знаят и могат всичко. Те си въобразяват, че улиците на града са като дом за тях и не се нуждаят от умения за лична охрана.

Децата обаче трябва да научат няколко основни правила, които ще ги предпазят, когато са сами на улицата или в апартамент. И на вас, скъпи родители, трябва постоянно да се напомнят тези правила, не сплашващи, но не омаловажаващи опасността.

Според психолозите родителите в образованието трябва да се ръководят от важни правила. Основното нещо е да дадете на децата представа за безопасно поведение. Помнете своята отговорност: родителите трябва да знаят всяка минута къде е детето им. Детето винаги вижда как се грижите за собствената си безопасност. Най-важното е, че родителят трябва да е човек, на когото се вярва, а в никакъв случай страх! Дори детето ви да е направило нещо нередно, обяснете му как може да го поправи, но не му се карайте.

Осигуряването на безопасността на децата е една от основните задачи на родителите. Това е горе-долу възможно, ако децата са близо до вас. Но какво, ако това не винаги е възможно? Повечето от нас и нашите деца нямат култура на безопасност. Задачата на родителите е да възпитават децата в култура на безопасност. Не забранявайте, не плашете, а съветвайте, учете.

Правила за лична безопасност на улицата

1. Не влизайте в разговор с непознати и случайни момчета на улицата.

2. Не играйте на пътя, докато се прибирате от училище.

3. Не влизайте в разговор с пиян човек.

4. Бъдете внимателни, когато влизате в дом. Не влизайте във входа и асансьора с непознат.

5. Не играйте след като се стъмни или на тъмни места, празни парцели, сметища, близо до пътища, празни или разрушени сгради.

6. Никога не влизайте в кола с непознат.

7. Не слушайте аудио плейър навън: невъзможно е да разпознаете звуците за предупреждение за опасност в слушалките (например стъпки зад гърба ви, шум в храстите и т.н.).

8. Никога не се съгласявайте на предложение от непознати да посетите,

слушайте музика, гледайте видео, играйте на компютъра.

9. Докладвайте на родителите си всички подозрителни случаи и всичко, което е било на улицата.

Правила за безопасност в интернет

Компютърът и интернет навлизат все по-активно в живота ни всеки ден. Децата днес са сред най-активните потребители на Интернет. Освен полезен източник на информация и комуникация, Интернет (заедно с компютъра) е и източник на заплахи за безопасността на децата. Вижте резултатите от анкетата "Интернет в живота на детето".

Съвети за родители по темата "Детето и интернет"

До 3 години - без екрани

До 6 години - само разработване на компютърни игри под наблюдението на възрастни (10-15 минути) Веднага след като детето се запознае с компютърните игри, те заемат цялото му внимание в ущърб на други дейности.

До 9 години - само контролиран интернет.

Детето трябва да знае:

1. Всяка информация, която той остави в интернет, остава там завинаги.

2. Всяка информация, която оставя в интернет, може да бъде публично достояние.

3. Цялата информация, която идва при него от Интернет, трябва да се третира с повишено внимание.

Използване на Интернет само по определени правила с родителски контрол върху тяхното прилагане или пълен родителски контрол.

Детето не трябва да има неограничен достъп до интернет, достъпът през нощта трябва да бъде напълно блокиран (телефон).

След 12 години - в зависимост от степента на отговорност на детето, трябва или да се остави родителският контрол, или просто да се проверява историята на посещенията на сайтове от време на време. Детето трябва да е наясно с правилата за изтегляне (вируси), плагиатство, авторски права, че може да срещне порнография, сексуален тормоз.

Безопасно за мозъка и нервната система на детето, времето, прекарано близо до екрана (особено за игри), е не повече от час и половина на ден. Това не е почивка, а натоварване на тялото. Ако детето се уморява бързо, тогава времето пред компютъра трябва да бъде допълнително ограничено. Например, само за да си напиша домашното.

Децата в интернет са изправени пред различни опасности:

Измамници (данни от банкова карта)

Вируси (на сайтове с безплатни игри и резюмета),

Недетско съдържание (порнография (сайтове с d / s и есета), сцени на насилие, негативни видеоклипове могат да бъдат скрити под нормални имена) съдържат милиони страници,

Пропаганда на наркотици, екстремизъм, самоубийство (уебсайтове с инструкции стъпка по стъпка как да се самоубиете или да направите експлозиви).

Освен това децата са готови активно да общуват с непознати както в интернет, така и извън него.

Родителите - основните хора в живота на детето - трябва да използват всичко това, за да защитят неговите права и информационното пространство. Интернет позволява на децата да учат, да се развиват, да учат виртуална комуникация, която заедно с реалната комуникация се е превърнала в неразделна част от живота ни. Това оправдава създаването на "безопасен" детски интернет - зона, близка по предназначение до детските площадки в реалния свят.

Опитайте се да държите свързаните с интернет компютри в общите стаи, където можете лесно да упражнявате визуален контрол върху това, което детето ви прави онлайн. Пазете детето си от интернет през нощта

Уверете се, че детето ви знае и спазва правилата за поведение, ако тепърва започва да използва интернет.

Създайте собствен ограничен акаунт на детето си, за да не може да прави нищо друго без ваше знание.

Използвайте неподходящи инструменти за филтриране на материали като допълнение към родителския контрол.

Настоявайте децата никога да не се съгласяват на срещи лице в лице с приятели по интернет без ваше присъствие.

Обяснете на децата защо никога не трябва да дават лична информация, включително фамилно име, собствено име, домашен адрес, телефонни номера, име на училище, имейл адрес, имена на приятели или роднини, техните имена в програми за незабавни съобщения, особено на страници с обществен достъп в социални мрежи.

Изисквайте от децата да не изтеглят програми от интернет без ваше разрешение.

Насърчавайте децата да ви уведомяват, ако нещо или някой в мрежата ги безпокои или заплашва.

Учете децата си на отговорно, достойно онлайн поведение.

Дайте възможност на децата да участват в домакинската работа.

Осигурете възможност за посещение на кръгове, секции по интереси.

Опитайте се да поддържате отношения на доверие с детето си.

Напомняне!!!

Способността да организира свободното си време днес за тийнейджър е неговият утрешен характер, а оттам и неговата съдба.
Преките контакти на съвременните деца и родители са сведени до минимум. Преориентирането на подрастващите в общуването от родители към връстници се обяснява не толкова с нарастващата привлекателност на приятелските групи, а с липсата на внимание и грижа за подрастващите в дома на родителите.
Ние, възрастните, даваме на децата си най-вкусното, обличаме се в най-доброто, предпазваме ги от неприятности. Но ние им даваме свободното си време по-неохотно от всичко друго. (Децата рядко общуват с родителите си, въпреки че биха искали. Основните форми на общуване в свободното време са вечеря, гледане на телевизия, пазаруване и пазари. Съдържанието на общуването е кратки, неконкретни разговори за настроение, оценки, училище, текущи събития .).

В края на лекцията ви напомням още веднъж:

1. Родителите обръщат внимание на безопасността на децата всеки ден.

2. Анализирайте ситуацията във вашия апартамент по отношение на безопасността на децата. Научете децата как да използват предмети за първа помощ: йод, превръзка и др.

3. Провеждане на обиколка за безопасност с децата в микрорайона на къщата и училището.

4. Обсъдете с децата напомняния за безопасно поведение.

Заключение:Запомнете: въпреки че децата ви са пораснали, те са узрели малко, но все още са толкова доверчиви и лесно поддаващи се на внушения. Следователно все още трябва да гарантираме тяхната безопасност в много отношения. Нашето поведение е пример за нашите деца. И да няма неприятни инциденти с вас и вашите деца. Учете децата да усещат, разбират и предвиждат реалните опасности в живота около тях. Трудно е. Детската психика е подредена по такъв начин, че детето не може, не знае как да предвиди възможността за нещастие. Насочвайте вниманието му към опасни ситуации много пъти всеки ден. Не се страхувайте да изглеждате скучно: не е така! Не искам да мисля за лошото ... Надяваме се, че никога няма да се случи нищо лошо с някое от децата на нашите родители. Но колко много работа за вършене!

Надяваме се информацията, получена по време на срещата, да е полезна. Довиждане!!! Благодаря за вниманието!

Популярни в категория: