У дома › Вдъхновение › Обобщение на урока "Коледни играчки". Открит урок "Новогодишни играчки със собствените си ръце" Резюме на урока по изкуство Новогодишна играчка

Обобщение на урока "Коледни играчки". Открит урок "Новогодишни играчки със собствените си ръце" Резюме на урока по изкуство Новогодишна играчка

В древни времена е било традиция просто да се украсяват различни дървета. Хората вярвали, че всички дървета са надарени с добра сила, че в тях живеят всемогъщи духове. Затова те убеждаваха тези духове с декорации по всякакъв възможен начин. И украсени предимно с ябълки, яйца и ядки. Смърчът винаги е заемал първо място сред дърветата. Тя се смяташе за небесното дърво на безсмъртието, символизиращо самия живот. В края на краищата, смърчът е вечнозелено растение (което едва ли се побира в съзнанието на нашите далечни предци) и ако не като всички дървета, то е магическо! Те вярвали, че смърчът се радва на специални привилегии от слънцето, защото му позволява винаги да бъде зелен. В древна Гърция смърчът се е смятал за свещено дърво на надеждата, вечния живот на всички живи същества. Смята се, че троянският кон е построен от смърч. Първите украсени коледни елхи се появяват през 1605 г. във Франция в Елзас. „За Коледа в къщите се поставят коледни елхи, а на клоните им се окачват рози от цветна хартия, ябълки, бисквитки, кубчета захар и сърма“ - това е информация от летописите. Тази идея бързо е възприета от германците, а след това и от цяла Европа. Вярно е, че в началото коледните елхи можеха да се видят само в домовете на най-богатите благородници. За тези, които се оплакват, че празниците в наше време не са евтини, а цените на коледните елхи „подивяват“, отбелязвам, че през 19 век е трябвало да платите от 20-200 рубли за коледно дърво с украса. За 20 рубли в онези дни можете да си купите отлична крава, а за 200 рубли красива къща близо до Санкт Петербург. В Русия празникът Нова година се празнува от 1700 г. Инициатор за това е Петър I. Той въвежда нов календар от раждането на Христос, както в цяла Европа, а не от сътворението на света. За съжаление тази традиция не се вкорени и след смъртта на Петър празнуването на Нова година беше забравено. Тази невероятна традиция се възражда едва по време на царуването на Екатерина II. Иглолистните дървета започват да се украсяват едва през втората половина на 19 век. А първото коледно дърво, украсено със свещи, играчки и гирлянди, е поставено в Санкт Петербург през 1852 г.

възможност за изрязване на детайли.

(

Физминутка.

Изморен ли си?
Така че нека си дадем почивка.
Загряването започва
Станете и изправете гърба си.
Дясно - ляво накланяне
Да обърнем главата си сега.
Така ще помислим по-добре.
Ние работим с ръцете си
Един удар и два удара
Клякаме на сметката,
Едно две три четири пет
Вървим до партито,
Сега да седнем
И ще продължим да работим.

Производство на продукти.

Обобщаване

Какво направиха в клас?
От какви материали?
Как започна работа?
Тогава каква работа свършихте?

Какво получихме?

Оценете себе си.

4. Рефлексия

Много добре! Благодаря ти!

Вижте съдържанието на документа
„Обобщение на урока „Новогодишна играчка““

Тема на урока:: "Производство на новогодишната играчка "Ангел""

Цели на урока:създаване на условия за развитие на творческите способности на учениците чрез създаване на новогодишна играчка

Задачи:

Разберете нивото на знания по темата „Нова година. Новогодишна украса“;

Представете историята на празнуването на Нова година;

Проведете разговор за това как и с какво украсяват новогодишното дърво;

Извършете практическа работа по производството на новогодишната играчка "Ангел";

Обобщете урока.

Оборудване:диаграма, рибена кост, памучни тампони, памучни пъпки, голямо мънисто, блясък за декорация, ножици, конец и игла, лаптоп (музика по време на P / R).

Напредък на урока

Организиране на времето

Камбаната вече удари
Урокът започва.
Всички седнаха тихо на бюрата си,
Всички ме гледаха.
Изправете ръцете си
Вдигнете ръцете си заедно.
Перфектно!
понижени
Наведи се,
Изправям
Седнете изправени, усмихнете се!

Момичета, с какво настроение дойдохте в час? Покажете настроението си, като вземете емотиконите, които са на вашата маса.

2. Съобщаване на темата и целите на урока

а) През декември, през декември
Всички дървета в сребро
Нашата река, като в приказка,
Frost павиран през нощта.
Актуализирани кънки, шейни,
Той донесе коледна елха от гората.
Дървото първо заплака
От домашна топлина
Тогава спрях да плача
Отдъхна, оживя.
След това украсиха елхата
Дървото стана добро!

б) За кой празник се говори в стихотворението?
Кой обича този празник?
С какво се различава от другите празници през годината?

Нова година е най-приказният, семеен, най-вълшебен празник. В навечерието на Нова година цветните коледни елхи светят, ние шием страхотни тоалети, подготвяме подаръци един за друг и какво правят момчетата за Нова година?

И така днес, момчета, вие трябва да станете магьосници.

Каня ви в работилницата на Дядо Коледа! Какво мислиш, че ще правим тук?

Тема на урока: "Изработване на новогодишна играчка "Ангел""

Какво е Нова година без коледно дърво. Днес имаме такова коледно дърво с вас (показвам коледно дърво, направено с техниката канзаши), днес ще го украсим.

И така днес в работилницата на Дядо Коледа ще направим такъв ангел.

Какви са нашите цели за нашия урок?

Цели:

научете повече за историята на празнуването на Нова година,

вижте мостра на продукта

направи коледна играчка за елха (ангел)

работа по технологична карта

в) Малко от историята на коледната елха и коледните играчки.

И какво трябва да знаем, преди да продължим с производството на новогодишни играчки за нашето коледно дърво:

способност за използване на ножици

възможност за изрязване на детайли.

Познаване на материалите, необходими за направата на ангел;

Да може да работи върху технологичната карта

Знайте как да работите с горещо лепило.

За да стане играчката за коледно дърво красива, всеки от вас трябва да опита, да бъде внимателен, да може да изреже, да залепи. И също така в класната стая трябва да спазва правилата за поведение и безопасност.

(Таблица с правила на дъската

1. Мерки за безопасност при работа с ножици.

Работете с ножици само на работното си място.

Съхранявайте ножиците на определено място, затворени

Режете седнали, без да размахвате ножицата, не я изпускайте, внимавайте за пръстите си.

Прекарайте затворените ножици с пръстените напред

Не дръжте ножицата с халките нагоре.

Не ги оставяйте отворени.

Не вземайте инструменти без разрешението на учителя.

Работете на работното си място.
Преди да започнете работа, подгответе правилно работното място.
Поддържайте работното си място подредено, докато работите.
Грижете се за инструментите, пестете материали, винаги мислете как да се справите по-добре.
Завършена работа, внимателно почистете работното място.

Основното! Трябва да работим заедно.

Физминутка.

Производство на продукти.

Обобщаване

Какво направиха в клас?
От какви материали?
Как започна работа?
Тогава каква работа свършихте?

Какво получихме?

Преди да оценим вашата работа, нека отново да си припомним реда, в който е извършена работата.

Оценете работата си. Как се прави?

Сравнете вашата играчка с пробата.

Оценете себе си.

Много добре! Днес всички се потрудиха, показаха уменията си, какви красиви елхи се получиха.

4. Рефлексия

Хареса ли ви работата в работилницата на Дядо Коледа?

Сега да видим колко ви е харесало да работите.

Ако смятате, че сте се справили добре, закачете вашата коледна украса на елхата.

Вижте, вашето коледно дърво стана още по-красиво!

Много добре! Благодаря ти!

Сценарий на образователната ситуация в група малки деца "Играчки за коледната елха"

Жорова Виктория Николаевна
Длъжност и месторабота:възпитател на MDOU "Детска градина № 4" Пинокио "TMR, Тутаев
Предназначение на материала:материалът ще бъде полезен за възпитатели на група малки деца

Цел:развитие на активността и любопитството на децата в процеса на познавателна дейност.
Задачи:
Уроци:въведете новогодишната традиция за украсяване на коледната елха с играчки; за консолидиране на способността за подчертаване на цвят (червено, жълто, синьо, зелено), форма, като специални свойства на обекти; групират еднородни предмети по два сетивни признака: форма, цвят; продължете да запознавате децата с предмети от непосредствената среда, тяхната цел (коледни играчки); разширяване и активиране на речника на децата: „дантела“, „мънисто“, „мъниста“, „кръг“, „квадрат“, „играчка“.
Разработване:обогатяват сетивния опит на децата; развиват фини двигателни умения; развиват естетическото чувство на децата.
Образователни:възпитавайте отзивчивост, желание да помогнете; учете децата да бъдат учтиви (здравейте, кажете сбогом).
Оборудване:видео проектор, екран, лаптоп, презентация "Коледни играчки", коледна елха, кошница, чиния, коледни играчки с различни форми (квадратни, кръгли), бял синтетичен зимник, две кутии с изобразени геометрични фигури, кутия за снежни топки, снежни топки изработени от вата, грис, маса за рисуване с пясък, дървени мъниста (червено, синьо, зелено, жълто), връзки за обувки в различни цветове (червено, синьо, зелено, жълто).
Предварителна работа:разглеждане на илюстрации на коледно дърво и играчки; дидактически игри: „Вземете формата“, „Повторете веригата“, „Завързване“.
Организационен и мотивационен етап:
Педагог:Момчета, днес имаме гости. Нека ги поздравим!
Здравейте, химикалки, пляскане, пляскане, пляскане.
Здравейте крачета, топ-топ-топ.
Здравейте, бузи, пльоп ппп.
Пухкави бузи пльоп пльоп.
Здравейте гъбки, пляс-цм-цм.
Здравей, сладко носле, бип-бип-бип.
Здравейте гости. Здравейте!
(учителят насочва вниманието на децата към коледната елха)
Педагог:Момчета, вижте какво се появи във вашата група?
деца:Коледна елха.
Педагог:Възхищавайте й се. Усещам. Какво е тя?
деца:Бодлив, зелен.
Педагог:Кой ще ми каже какъв празник ще празнуваме скоро?
деца:Нова година.
Педагог:Правилно. И на този празник е обичайно да се украсява коледно дърво.
(звук от стъпки в снега)
Педагог:Изглежда, че някой идва.
(обърнете внимание на екрана)
(Слайд номер 1 "Снежен човек")
снежен човек:Здравейте мили момчета! Скоро ще празнувате Нова година в детската градина, а Дядо Коледа е събрал играчки за вас, за да можете да украсите коледната елха за празника. Носех ги при вас, но по пътя се издигна силна снежна буря и всички играчки паднаха от шейната и се разпръснаха из гората. Как да бъдем? И какво е сега?
Педагог:Момчета, как можем да помогнем на Снежния човек? (отговори на децата; насочете децата към факта, че трябва да отидете в гората, да намерите и съберете играчки)
Педагог:В какво ще ги вложим? (децата са поканени да изберат предмет: кошница или чиния)Учителят пита защо децата са направили такъв избор. Помага при затруднение.
Педагог:Да изберем рима, кой ще ми помогне да нося кошницата? (отговори на децата; ако има много хора, които искат, тогава избираме рима за броене)
Едно две три четири пет,
Отиваме в гората да търсим играчки.
Тук свраката долетя,
Казах ти да носиш кошницата.
Педагог:Отиваме в гората.
Стихотворение с движения "Хайде да отидем в гората"
Ще отидем в гъстата гора, пълна с приказки и чудеса.
Вървим през снежните преспи, вдигаме краката си по-високо.
Ето дърветата по пътя. Как да заобикаляме дърветата?
Наведете се по-ниско, по-ниско и по-тихо, по-тихо.
Така заобиколихме елхите, стигнахме до поляната.
Те се протегнаха, погледнаха назад и, разбира се, се усмихнаха.
Главна сцена:
(Слайд номер 2 "Зимна гора")
Педагог:Ето ни в гората.
Здравей горо, пълна с приказки и чудеса!
Педагог:Момчета, защо дойдохме в гората? (отговорите на децата)
Учителят обобщава отговорите на децата.
Стихотворение с движения "Зимна разходка"
Но ето снежните преспи по пътя - вдигат ръце нагоре.
Момчетата не могат да минат от тук! - поклащат глави.
За да направи път за нас, - имитират
Ще поразровим малко. - работа с острие.
Ох, писна ни да копаем. - избършете "потта" от челото,
Пътеката трябва да бъде утъпкана - движете се с тропаща стъпка.
Педагог:Какво? Имаме снежна преспа по пътя! Какво има на него? (две кутии са на "снежната преспа"; учителят ги взема и ги показва на децата)
Педагог:Вижте фигурите върху тях. Който?
деца:Кръг, квадрат.
Педагог:Да го отворим, може би има нещо в тях? (децата отварят кутии; те са празни)
Педагог:Къде са играчките? (отговорите на децата)
Педагог:Може би са в снежна преспа? (децата намират играчки)
Дидактическа игра "Каква форма?"
Педагог:Каква форма изглежда вашата играчка? А твоя? И твоя? В каква кутия да го сложим? (децата поставят играчки в кутии и ги поставят в кошница)
(звук на виелица)
Педагог:Вдигна се снежна буря. За да не замръзнем, предлагам загрявка - игра на снежни топки. Но първо трябва да бъдат заслепени.
Имитационно упражнение "Правене на снежна топка"
Ще направим снежни топки
Хайде да играем заедно.
И взаимно снежни топки
Забавляваме се като хвърляме.
И ето ги снежните топки! (учителят хвърля "снежни топки" на пода)
Игра-забавление "Снежни топки"
(хвърляне на снежни топки)
Възпитател: Колко забавно играхме снежни топки! Да ги съберем. (децата събират снежни топки)
Възпитател: Вижте, момчета, още една снежна преспа. Какво има тук?
(децата се приближават до масата с грис, където са скрити мънистата; едно мънисто лежи върху "снежната преспа"; връзките на обувките лежат до снежната преспа)
Дидактическа игра „Намерете скритото“
Педагог:Снежната преспа е дълбока. Може да има нещо друго скрито там. ще намерим ли (децата намират мъниста в зърнените храни)
Педагог:Какво е това? Как изглеждат? (отговорите на децата)
Педагог:Какво мислите, че може да се направи с мъниста и дантели? (отговорите на децата)
Учителят води децата до масата.
Педагог:Нека се опитаме да съберем мъниста. Какъв цвят е дантелата, какъв цвят са мънистата по нея. (деца изпълняват)
Дидактическа игра "Мъниста за коледно дърво"
Педагог:Какво получихме?
деца:Мъниста.
Педагог:Къде можем да закачим тези мъниста? (отговорите на децата)
Педагог:Предлагам ви да ги добавите в количката си за пазаруване.
Педагог:Време е да се връщаме в детската градина. Кажете вълшебните думи:
Пляскайте с ръце, тропайте с крака.
Обърнете се и се озовете в градината.
(децата казват думи и изпълняват движение)
(Слайд номер 3 "Празно")
Отражение:
Педагог:Вижте, имаме пълна кошница с различни коледни украси. Момчета, какво бихте искали да правите сега?
деца:Украсете коледно дърво.
(децата окачват мъниста и играчки на коледната елха)
Педагог:Възхищавайте се! Какъв вид дърво получихме?
деца:Елегантен, красив. (учителят гледа към екрана)
(Слайд номер 4 "Танцуващ снежен човек")
Педагог:Виждате ли какво прави Снежният човек?
деца:Той е щастлив и танцува.
Педагог:И ви каня да танцувате около умно коледно дърво.
(децата, заедно с учителя, танцуват на песента „В гората се роди коледно дърво“, текст на Р. А. Кудашева, музика на Л. К. Бекман)
Педагог:Украсихме елхата, танцувахме наоколо. Сега е време да се сбогуваме с нашите гости. Довиждане!

Презентация на тема: Играчки за коледната елха

Открит урок: „История на новогодишните играчки“

болногледач

Развитието на хоризонтите.

Запознаване с историята на празнуването на Нова година и историята на новогодишната играчка

Изработка на коледна играчка.

Формиране на способността да се анализира извадка от продукт по въпроси на учителя, да се работи по модела.

Развитие на фините двигателни умения на ръцете, въображението, мисленето.

Възпитание на трудолюбие, приятелски отношения.

Напредък на урока:

1. Децата се подреждат в кръг

Енергетизатор:

Ето моята ръка...

Ще раздадем топлината на всичките си ръце на приятели наоколо

(Подавайки топката в кръг, казваме мили думи.)

2. Децата са настанени на работните си места.

Какъв сезон е извън прозореца?

Какви са зимните месеци?

Наближава най-обичаният зимен празник. Който? (Нова година)

И темата на нашия урок: "Нова година пред портите ..."

Защо обичате този празник?

Всичко се подготвя за Нова година. И вие също се подготвяте за празника на различни уроци. На рисуване те нарисуваха новогодишни рисунки, за да украсят класа и училището, на труд направиха новогодишни играчки и украси, на музика и ритъм научихте новогодишни песни и хороводи, на четене и логопедия научихте поезия, на OBZH - повториха правилата на ПБ при украсяване на коледната елха и празнуване на матинета.

Обърнете внимание кой ни дойде на гости за уроци. (Милка)

Здравейте момчета! Колко време не съм те виждал.

През нощта чух спор за новогодишните играчки в нашия клас. Кой от тях е най-старият?.В спора си те не стигнаха до нищо, защото не знаят историята на новогодишната играчка.

Ние ще ви помогнем да разрешите този спор.

Нека да се запознаем с историята на новогодишните играчки.

(Презентация "История на новогодишните играчки")

В Русия обичаят да се празнува Нова година е въведен от Петър Велики и той също нареди смърчът да стане основното новогодишно дърво. Обичаят да се украсява коледно дърво дойде в Русия при Николай Първи.

Всеки път, когато отворим опърпана картонена кутия с украса за елха, с нескрито трепет и нежност изваждаме играчките и ги закачаме на елхата. Какво по-хубаво от това да намерите играчка, която помните от детството. Такива играчки се пазят внимателно и се предават от поколение на поколение като реликва.

Знаете ли как са украсявани играчките преди много години, когато нашите баби и дядовци са били още деца?

Нека проследим историята на този познат предмет от детството.

Любимите играчки години наред бяха ядливи фигурки от тесто, увити в цветно фолио, позлатени ядки и ябълки. Също така в Русия се произвеждат играчки от плат, памучна вата и папиемаше. Първите стъклени бижута са направени в Германия.

От 1927 до 1935 г Новогодишните тържества бяха забранени. През 1935 г., на 28 декември, във вестник "Правда" се появява статия: "Да организираме добро коледно дърво за децата за Нова година!". От този момент започва "реабилитацията" на незаслужено отнетия от хората празник. Тогава коледната украса стана пряко отражение на съветската история.

Кои събития от историята на страната ни смятате за най-важни, защото са оставили своя отпечатък върху украсата на коледната елха?

Детски отговори.

Играчките от 30-те години на миналия век изглеждаха според историческите реалности: „парашутисти“, изработени от памучна вата, стъклени дирижабли с надпис „СССР“. През 1937 г. излиза серия от коледни топки ... с образа на членове на Политбюро! (вероятно беше много страшно да ги окачите на коледната елха - ами ако счупите някой от партийните лидери?).

Новогодишното дърво в мирно време наистина е основният атрибут на празника. И каква би могла да бъде нейната съдба в ужасните години на Великата отечествена война?

Детски отговори.

През годините на войната играчките се произвеждат в ограничени количества. Но новогодишната украса беше задължителна - тази церемония напомняше за спокоен живот и даваше сила за надежда за скорошна победа. „Военните” елхи бяха украсени с „войници”, „танкове”, „пистолети”, „медицински кучета”; дори Дядо Коледа победи нацистите на новогодишни картички ...

С края на най-ужасната война на ХХ век новогодишните играчки се промениха. Какво мислите, какви събития от следвоенната история на нашата държава биха могли да отразяват сега?

Детски отговори.

През 1949 г. за годишнината бяха пуснати играчки, изобразяващи герои от приказките на поета. Докато Сталин беше на власт в страната, всички, включително производителите на играчки, се ръководеха от неговото мнение. Сталин имаше голямо уважение към хокея - съответно се появиха "хокеисти на коледна елха", той обичаше цирка - циркови герои се появиха на коледните елхи. В началото на 50-те години на миналия век, когато в страната имаше напрежение с храната, много играчки бяха направени под формата на плодове, плодове и зеленчуци (разбира се, негодни за консумация). Появиха се и приказни герои: Айболит, Дядо Коледа, Снегурочка, Чиполино, различни животни: катерици, мечки, зайци ... В същото време през 50-те години имаше мода за стъклени мъниста и композиции от стъклени топки, мъниста и пръчки.

И какви постижения белязаха периода на Хрушчов в руската история?

Детски отговори.

През 60-те години на миналия век на коледните елхи се закачаха "кочани царевица" и "снопове жито". И имаше "сателити", "космонавти", "ракети"

През 70-те години на миналия век фабриките за украса на коледни елхи „щамповаха“ подобни серии от топки, „шишарки“, „пирамиди“, „ледени висулки“ и „камбанки“ ... През 70-те години бяха произведени и много играчки на щипки. През 70-те и 80-те години дъждовните капки от фолио стават популярни.

През 90-те години на миналия век в продажба се появиха много коледни топки с изображение на животни - символи на следващата година.

Обръщате ли внимание как изглеждат модерните коледни елхи - красавици по супермаркети и площади?

Детски отговори.

Преди няколко години се появи модерна западна традиция да се украсяват коледните елхи с топки от два цвята, които се комбинират помежду си, например червено и златно, синьо и сребристо, както и да се връзват брокатени лъкове на клоните. И без сърма или "дъжд"!

Най-хубавото е, че цялото това великолепие вече се появи по рафтовете! Новата година е точно зад ъгъла и само при мисълта за това в нас се събужда предчувствие за приказка. А разходките из магазините, облицовани с кутии с лъскави топки и окачени с блестящи сърми, определено ще ви развеселят! В навечерието на празника дръжте играчка за коледно дърво в ръцете си - това парче магия, в която толкова искате да повярвате в навечерието на Нова година!

Вярвате ли в новогодишната магия и че всяка новогодишна приказка може да се сбъдне?

Отражение:

Днес в клас трябва да завършим работата по направата на новогодишна играчка.

Ние приемаме работни места. Ние поемаме нашата работа. Последният етап от работата е да украсите играчката с шарки от пластилин, мъниста, хартиени фигури и цветя и др.

(децата украсяват играчка)

Получиха се красиви играчки, елегантни.

Можете да украсите коледната елха

Но за да ни донесе празничната красота радост, а не неприятности, е необходимо да спазваме някои правила.

Защо според вас стъклените играчки трябва да се окачват на коледната елха много внимателно?

(те могат да счупят и наранят човек)

Защо не може да се използва вата за украса на коледната елха?

(Може да се запали и ще има пожар.)

Мога ли да украся коледната елха със свещи, бенгалски огън?

(НЕ, може да се запали. По-добре е да окачите гирлянд на дървото.)

Браво, запомнихме правилата за безопасност, можем спокойно да украсим коледната елха.

Милка - Я, къде имаме елха, какво ще кичим?

Хванете играчките си за примките и образувайте кръг.

Затвори си очите. Магията започва. (По това време в кръга се появява ученик в костюм на коледно дърво.)

Днес имаме всичко необичайно и коледната елха също е необичайна и ще я обличаме с необичайни играчки (украсяваме „коледната елха“ с направени играчки)

Децата четат поезия

Цяла година спа в кутия
коледни играчки
Много скучно в тъмното
Зайчета, гноми и магданоз,
Но не почти затъмнен,
Тоалетът им е също толкова ярък
Ще ги окачим на дървото -
Нека блестят, нека горят!

Корней Чуковски облече коледната елха толкова красиво, стихотворението се казва „За коледната елха“:

Ако коледната елха имаше крака,

Тя щеше да тича по пътеката.

Тя щеше да танцува с нас

Щеше да си удари петите.

Играчките се въртят на коледната елха -

Многоцветни фенери, петарди.

На коледната елха се въртяха знамена

От пурпурна и сребриста хартия.

Щях да се смея на коледната елха Матрьошка

И пляскаха с ръце от радост.

Защото тази вечер на портата

Честита Нова година дойде!

Весела, смела Нова година!

И той ви вика на хоро!

Танцът е кръгъл танц.

Пожелаваме на нашите гости Честита Нова Година..

Обобщение на урока

"Играчки за коледната елха"

(втора младша група).

Целта на урока: да научи децата да създават изображение на празнична коледна елха въз основа на незавършена композиция (силует на коледна елха).

Задачи: да продължи развитието на формата и цвета като образно изразно средство; продължете да запознавате децата с нетрадиционната техника за рисуване с памучни пръчици; научете се да различавате цветовете; развиват естетическо възприятие, култивират точност.

Предварителна работа. Рисуване на коледно дърво с гваш бои в сътрудничество с учител и деца.

Оборудване: голям лист (хартия за рисуване) със силует на коледно дърво, гваш, памучни пъпки, салфетки, лепило, изкуствено коледно дърво, няколко коледни топки, Дядо Коледа, Снежанка.

Съдържание на урока.

В груповата стая има коледно дърво.

Педагог:Момчета, днес дойдох в детската градина и на прага има коледно дърво. Кой мислиш, че го донесе? И тук на коледната елха има чанта. Да видим какво има в чантата: Многоцветни играчки и буквата „Здравейте, момичета и момчета! Аз, Дядо Коледа, ти донесох коледна елха и играчки. Просто бързам по работата си. Ти украсяваш елхата и ме чакаш с подаръци. И за да не скучаете, оставям ви една песен. Довиждане! „Кой ни донесе елхата? Каква песен ни изпрати Дядо Коледа? - Момчета, как можете да украсите коледната елха?

Разглеждане на коледни топки. - Имам няколко коледни топки. Какво са те? (Кръгъл) Какъв цвят? Какво е нарисувано върху тях? Как можете да украсите коледната елха с тях? (Дръж се на конци). Нека окачи топките на коледната елха. (децата окачват топки) - Имаме ли красиво коледно дърво? Само няколко топки на него. Нека да нарисуваме коледно дърво и да го украсим още повече с топки. - Вижте масите. Какво ще рисуваме? (В бои) А какво друго има по масите? (клечки за уши). Днес ни трябват за украса Коледни топки.

Гимнастика за пръсти.

Нашите пръсти сега ще работят, нека направим упражнения за тях.

Този пръст е най-дебелият, най-силният и най-големият! Този пръст е за показване! Този пръст е най-дългият и стои по средата! Този пръст е безименен, Той е най-разглезеният! И малкият пръст, макар и малък, Но сръчен и смел! Ще скрием пръстите си в юмруци: в юмруци, в юмруци. Размахваме пръсти: махни се, махни се.

Показване на учителя как да рисува топки и да украсява топките с памучни пъпки (Ние събираме боя върху памучен тампон и украсяваме топката). - Изберете боята, която ви харесва най-много. Какво е цвят? (Децата украсяват топките на коледната елха и рисуват шарки с памучни пръчици.) Учителят наблюдава, осигурява индивидуална помощ) -Момчета, оставете топките да изсъхнат и засега ще измием ръцете.

Коледна украса за елха с топки. - Имаме ли красиво коледно дърво? Мислите ли, че ще се хареса на Дядо Коледа?

Обобщение на урока.- Какво правихме днес? -Хайде да танцуваме хоро за нашата красива коледна елха и да изпеем песента "Йолка" (Децата танцуват, пеят).