План за работа с родители през летния оздравителен период в различна възрастова група. Дългосрочен план за работа с родители (лято) План за работа с родители през лятото в предучилищна възраст

Отговорен

Организиране на детско творчество през лятото

Изкуство. учител

Игри на открито на място през лятото

педагози,

Продължаване на прилагането на Федералните държавни образователни стандарти в предучилищните образователни институции

Изкуство. възпитател, учители

Индивидуална консултация на учители по възникнали проблеми

Изкуство. учител

Обобщаване на резултатите от лятната здравна работа

Ръководител на предучилищна образователна институция, старши учител, специалисти по предучилищна образователна институция

Дизайн на сайта на детската градина с нови материали в съответствие със съвременните изисквания

юни август

старши учител

Разработване на проект на годишен план за 2019-2020 г., като се вземе предвид прилагането на Федералния държавен образователен стандарт.

Изкуство. учител, работна група

Подготовка на малък учителски съвет на тема: „Резултати от лятната здравна работа“.

старши учител

Събитие

Отговорен

Физическо възпитание и здравна работа

Повишаване на физическата активност на децата чрез организиране на различни видове детски дейности

Ежедневно

Групови учители

Организиране на прием на деца, сутрешни упражнения и часове по физическо възпитание на улицата

Ежедневно

Групови учители

Методи за закаляване

Провеждане на втвърдяващи и превантивни мерки:
- слънчеви и въздушни бани
- закаляване с вода
- спане на отворени прозорци
- изправителна гимнастика след сън
- утъпкване по рефлекторни и мокри пътеки

юни август

Групови учители

Превантивна

Актуализиране на нагледни кампании за здравето на децата и превантивна работа с родителите

месечно

Групови учители

Спазване на режима на пиене

май - август

Групови учители

Обработка на пясък в пясъчник

май - август

Групови учители

Разговори с деца

юни август

Групови учители

Разговор с родители за здравословен начин на живот и начин на живот

По време на LOP редовно

старши учител, групови учители

Събитие

Отговорен

Организация на двигателната активност през деня

1 път на месец

Управител
Изкуство. учител

Санитарно състояние на площите

седмично

Управител
Заместник-началник на A&R

Състояние на изходния материал

1 път на месец

Изкуство. учител

Провеждане на развлекателни дейности

1 път на месец

Управител
групови учители

Спазване на инструкциите за безопасност и здраве

1 път на месец

Заместник гл относно безопасността

Спазване на инструкциите за защита на живота и здравето на децата, пожарна безопасност и предотвратяване на пътнотранспортни произшествия.

постоянно

Управител

Събитие

Отговорен

Козметични ремонти на индивидуални помещения

май-август

Управител

Заместник-началник на A&R

Вътрешно приемане на територията на предучилищната образователна институция за летния период на отдих

Управител
Заместник-началник на A&R

Инструктаж за служители в предучилищна възраст:

Да опазва живота и здравето на децата; - мерки за безопасност; - по пожарна безопасност

Ръководител на предучилищна образователна институция

Подобрение

Оборудване за цветни лехи и тревни площи Подобряване на територията на институцията:
- частично боядисване на малки форми по площи

май-август

възпитатели

Подрязване на храсти, рязане на сухи клони на дървета и храсти

Заместник началник административно-поддържащ отдел, портиер

Рисуване на малки форми,
граници.

Заместник-началник по административните въпроси, възпитатели

ремонт на детски сгради и съоръжения

По време на LOP

Ръководител на предучилищна образователна институция, заместник-началник по административните въпроси, портиер,

Косене на трева

Подготовка на групите за новата учебна година

Комплект ранни деца

юли август

Управител

Групово набиране
предучилищна възраст

юни август

Управител

Групова регистрация

юни август

Педагози

Ползи при закупуване
актуализиране на методическата
материали за класове

По време на LOP

С. учител

Събиране на отпадъци и природни
материал за творческа игра

Педагози

ранна възрастова група

Средна гр.

Старши гр.

Подготвителна група

Прием, преглед, игри, ежедневна сутрешна гимнастика

Подготовка за закуска, закуска

Игри, самостоятелни дейности Организирани образователни дейности

Обяд

Разходка (игри, наблюдения, работа, образователни разговори). Самостоятелна дейност

Връщане от разходка, подготовка за обяд

Подготовка за обяд, обяд

Приготвяне за лягане, сън

Постепенно изкачване, въздушни и водни процедури, подготовка за следобеден чай

Компактна следобедна закуска

Подготовка за разходка, разходка

Връщане от разходка, самостоятелна дейност.

Взаимодействие с деца по време на игри, разговори, индивидуална работа, създаване на условия за самостоятелна дейност на децата.

Прибирам се вкъщи

Форми на организация

Ранна възрастова група

2-ра младша група

Средна група

Старша група

Подготвителна група

Организирана дейност.

6 часа седмично

6 часа седмично

8 часа на седмица.

10 часа на седмица

10 часа на седмица

Сутрешни упражнения

Гимнастика след сън

Игри на открито

Поне 2-4 пъти на ден по 6-10 минути.

Поне 2-4 пъти на ден по 10-15 минути.

Поне 2-4 пъти на ден по 15-20 минути

Поне 2-4 пъти на ден по 15-20 минути

Спортни игри

Целенасочено обучение при всяка разходка

Спортни упражнения

Упражнявайте се по време на ходене (ежедневно)

Спортни развлечения (1-2 пъти месечно)

Спортни празници

Независима двигателна активност

През цялата седмица

Дни от седмицата

Ранна възрастова група

2-ра младша група

Средна група

Старша група

Подготвителна група

понеделник

Художествено-естетическо развитие (музикални, артистични и творчески артистични дейности)

Художествено-естетическо развитие (музикални, артистични и творчески артистични дейности)

Художествено-естетическо развитие (музикални, артистични и творчески артистични дейности)

Художествено-естетическо развитие (музикални, артистични и творчески артистични дейности)

вторник

Физическо развитие (двигателна активност)

Физическо развитие (двигателна активност)

Физическо развитие (двигателна активност)

Физическо развитие (двигателна активност)

сряда

Художествено-естетическо развитие (музикални, артистични и творчески артистични дейности)

Художествено-естетическо развитие (музикални, артистични и творчески артистични дейности)

Художествено-естетическо развитие (музикални, артистични и творчески артистични дейности)

Художествено-естетическо развитие (музикални, артистични и творчески артистични дейности)

Художествено-естетическо развитие (музикални, артистични и творчески артистични дейности)

четвъртък

Физическо развитие (двигателна активност)

Физическо развитие (двигателна активност)

Физическо развитие (двигателна активност)

Физическо развитие (двигателна активност)

Физическо развитие (двигателна активност)

петък

Когнитивно развитие (когнитивно - изследователски дейности)

Когнитивно развитие (когнитивни и изследователски дейности)

Когнитивно развитие (когнитивни и изследователски дейности)

дата

Тематична седмица

събития

Отговорен

03.06.2019 г

« Международен ден на детето"

Музикално-спортен фестивал "Да живеят децата на цялата планета!"

Четене: „Световен ден на детето”, „На нашите деца” Н. Майданик Правата на децата в стихове

Конкурс за рисунка „Щастливо детство“

Ден на Русия (използване на видеоклипове с много Русия) Обявяване на състезанието „Забавно е да играем заедно“ (за родители на деца в предучилищна възраст)

Забавление „Ние сме деца на слънцето“

музика ръководител, възпитатели, инструктор по физическо възпитание

03.06.-7.06.19г

Разговори: „Какво е приятел“, „Защоимаме нужда от приятели" - Акция за добри дела "Подари усмивка на приятел" (изработка на подарък за приятел) Четене на художествена литература : “Теремок” обр. Ушински, „Играчки” от А. Барто, „Песен за приятели” от С. Михалков, „Трите прасенца” в превод на С. Михалков, „Бременските музиканти” от бр. Грим, „Приятел от детството” на В. Драгунски, „Цвете - седем цветя” на В. Катаев, „Бобик на гости на Барбос” на Н. Носов и др. - Рисуване на портрет на приятел -P/n: „Хапс“, „Въже за скачане“, „Капан за мишки“, „Капани“, „Въртележки“

Групови учители

10.06-14.06.19г

Ден на Русия

Ден на поезията на Пушкин

Четейки произведенията на A.S. Пушкин: „Вятърът по морето ходи”, „Месец, месец...”, „Вятър, ветре...”, „Приказката за цар Салтан...”, „Приказката за мъртвата принцеса и седемте рицари”, „Приказката за рибаря и рибката”

Разглеждане на илюстрации към творби на автора.

Детски рисунки „Моята любима приказка“

S/r игра: „Библиотека“

Моят дом е моята крепост

Разговори с деца за семейните ценности и уважението към възрастните

Четене на стихове и поговорки за семейството

Рисуване "Моето семейство"

Ден на Родината

Разговори: „Земята, в която живеем”, „Какво ни говорят паметниците”,

Четене на художествена литература: В. Степанов. „Това, което наричаме Родина“

Разговор за природните богатства на нашата родина

Четене и изучаване на стихове за родния край

Разглеждане на книги и албуми с илюстрации за забележителностите на „Родния край“

S/r игри: „Железница“, „Болница“

Рисуване „Нашата улица“

Ден на Москва

Разговор с деца „Столицата на нашата родина е Москва“;

Разговор с деца „Малък човек в големия град“

Разговор с деца „Московски зоопарк“

Ден на Русия

Разговор с деца „Рожден ден на страната“

Разговор с деца „Разнообразието от природни чудеса на родината“

Разглеждане на илюстрации, албуми „Русия е моята родина“, „Москва“

Четене на художествена литература: „Ето колко е разсеян“ С. Маршак, „Багаж“ С. Маршак, „Иля Муромец и славеят разбойникът“.

P/n: „Кой е по-бърз“, „Намерете своя цвят“

S/r игри: „Поща“

Творческо състезание родител-дете : "Ние живеем в Русия"

Групови учители, учител по физическо възпитание, музика. ръководител

17.06-21.06.19г

Светът е безопасен за красивите деца

Разговор с деца за услугите, които гарантират безопасността в града.

Гледане на анимационни филми.

- Ден на пътните знаци

Разговор „Наши помощници са пътни знаци“

Разговор „Как пътният знак дойде при нас“

Четене на художествена литература:

М. Илин, Е. Сигал „Коли на нашата улица“; С. Михалков “Моята улица”; В. Семери “Забранено – разрешено”; Б. Житков „Какво видях”; С. Михалков „Чичо Стьопа е полицай“

Д/игри по план на учителя

Празник „Цялото ми семейство знае, аз също знам правилата за движение“ „Всяко малко дете трябва да знае това от люлката“

Разговор с деца „Професиите на смелите“

Четене на стихотворението на С. Я. Маршак „Историята на непознатия герой“

Разговор с деца „Малката клечка може да причини много проблеми“

Конкурс по рисунка „Кибритът не е детска играчка“

Ден на викторини и състезания по безопасност Рисунки на асфалта: „Забранителни знаци по пътя“

Отговаря за безопасността по правилата за движение, пожарна безопасност и антитерористична сигурност. възпитатели

24.06-28.06.19г

Дърветата искат да разказват приказки за гората за деца

Какво засаждаме, когато засаждаме гори?

Моделиране на пластилин "Горски обитатели"

Четене на стихове и приказки за красотата на гората

Игри „Назови го нежно“ „Познай по описание“

SRI "Млади еколози"

Разсъждаваща игра „Отивам на разходка в гората...“

Психогимнастика „Добро джудже“

Разговор с деца за ролята на горите на планетата

Ден на широколистните дървета

Рисунка "Бяла бреза"

Четене на стихове и разкази за широколистни дървета

Разговор „Релаксиране в сянката на дърветата“

Въведение в правилата „Не вредете на природата“

D/i „Продължете изречението“

Наблюденията на насекомите повтарят имената им

Разглеждане на книги

Разговор „Белият ствол символ на Русия“

Ден на иглолистните дървета

Апликация от естествен материал “Почистване на гора”

Разговор „Листа или игли“

Разговор „Как да се държим в гората“

Четене на стихове и приказки, отгатване на гатанки за иглолистни дървета.

Ден на горската поезия

Четене на стихове за гората и нейните зелени обитатели.

Развлечение "Зелена светлина"

възпитатели

1.07-05.07.19г

Истории за синята капка

Ден на реката

Разговор „Реките на нашия град“

Разговор „Правила за поведение на реката“

Четене на стихове за реките на Русия „Поетично пътуване по картата“

Ден на моретата и океаните

Разговор „Какво е морето, какъв океан е?“

Съставяне на истории с деца „Когато бях на море“

Разговор „Обитатели на моретата“

Отгатване на гатанки за водния свят

Разглеждане на илюстрации

Запознаване с правилата за поведение на вода

Конкурс за рисуване „Водно царство” – съвместно с родители

S/r игра: „Посещение на жителите на подводното царство“ - Отгатване на гатанки за водния свят

Запознаване с правилата за поведение във водата - P / n: „Морето е развълнувано“ - S / r игра: „Посещение на жителите на подводното царство“ Празник "Денят на Нептун"

възпитатели, специалисти

8.07-12.07.19г

Семейна седмица

Ден на добрите обноски

Разговори: „Как и с какво можете да зарадвате близките си“, „Кой измисли правилата на поведение и защо“, „Как помагате на възрастните“, „Моите добри дела“

Разглеждане на сюжетни картини „Добри и лоши“

Четене на художествена литература: „Какво е добро и кое е лошо“ - В. Маяковски; „Две алчни мечета“, „Приказката за една глупава мишка“ от С. Маршак, „Лош съвет“

Възпроизвеждане на етюди: „Кажи добра дума на приятел“, „Обади ми се любезно“

Задачи: „Как можеш...(кажи здравей, кажи сбогом, благодаря, помоли, откажи, контакт)

P/n: „Люби думи“, „Кой може да назове най-учтивите думи“ - с топка.“

S/r игри: „Супермаркет“, „Салон за красота“ ден "Семеен албум"

Разговор с деца „Нашите майки, бащи, баби и дядовци“

Измисляне на истории с деца „всички казват, че приличам на...“

Ден на семейните традиции

Разговор "Какво е традиция?"

Писане на истории за семейството и традициите.

Разговор „Добра традиция е да се грижим за здравето“ Ден "Това е моето семейство".

Разговор с деца „Какво е семейство.

Разглеждайки албумите „Семейни снимки“

Разговори с деца: „Моето семейство“, „Ние релаксираме с цялото семейство“, „Нашата баба“ - внушаване на уважение към по-възрастните членове на семейството, „Какво правят нашите майки и бащи“ - разширяване на идеите за професиите

Четене на „Баба ми” от С. Капутикян; „Дядо ми” Р. Гамзатов; „Майка” Ю. Яковлев, Е. Успенски „Ръцете на баба”; Е Благинина „Това е така, мамо“

Отгатване на гатанки на тема „Семейство“, „Дом“

Играта „Детската градина е едно семейство, вие и аз знаем това“

Ден на детската градина

Разговори с деца: „Защо обичам детската градина“, „Кой работи в детската градина“

Четене на художествена литература, която отразява режимни моменти

П/и „Търсете съкровището”, „Въже за скачане”, „Хлопсик”

S/r игра: „Детска градина“

- Спортно свободно време « Мамо, татко, аз съм спортно семейство.

Педагози, родители, специалисти

15.07-19.07.19г

"Дете сред природата"

- Ден на животните

Разговори: „Дивите и домашните животни“, „Защо се появи Червената книга?“

Разглеждане на пощенски картички, илюстрации, албуми „Животни“

Четене на художествена литература, решаване на гатанки

Рисунка „Несъществуващо животно“.

D/i: „Кой къде живее“, „Чии деца“, „Кой как крещи“, „Намери двойка“, „Кой се крие“

P/n: „При мечката в гората“, „Вълк и зайци“, „Бездомен заек.

S/r игра: „Ветеринарна болница“

Ден на мигриращите птици

Разговор „Защо се наричат ​​мигриращи“

Разговор „Как можем да помогнем на птиците“

Разговор „Птиците могат да бъдат хищници“

Четене на истории за птици

Ден на насекомите

Разговори за насекоми

Четене на художествена литература: В. Бианки „Как една мравка побърза да се прибере“, К. Чуковски „Безредната муха“, А. Пушкин „Приказката за цар Салтан“, „Разговор с пчела“ М. Бородицкая

Рисуване „Пеперуди на поляната“

D/i: „Събери цвете“, Игра за трансформация „Ако ти беше пеперуда“

P/n: „Мечката и пчелите“, „Ден и нощ“, „Хвани комар“.

Наблюдения на насекоми на разходка

S/r игра: „В дачата“

Спортно свободно време „Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели“

Разговори: „Каква е ползата от слънцето, въздуха и водата“, „Как да правим слънчеви бани правилно“, „Могат ли слънцето, въздухът и водата да навредят на здравето“,

Изготвяне на инструкции: „Правила за поведение във водата“, „Как да се правят слънчеви бани правилно“

Отгатване на гатанки по темата.

групови учители

22.07-26.07.19г

Защо растат цветята? - за да можем ти и аз да се възхищаваме

Ден на дивите цветя

Разговор „В поле расте метличина“

Разговор „Дивско цвете дава глътка мед“

Разговор „Внимание, отровни растения“ (бучиниш, свинска трева и др.)

Четене на стихове за диви цветя.

Ден на градинските цветя

Разговор „Хора и цветя“

Разговор - наблюдение на цветя, растящи на сайта

Разговор „Не всички цветя са безобидни“

Ден на стайното растение

Разговор „Лято на нашия прозорец“

Разговор „Стайни растения - филтър на перваза на прозореца“

Четене на стихове и истории за стайни растения

Ден на водните лилии (цветя на езера)

Разговор „Защо водната лилия се нарича водна лилия“

Разговор „В царството на водните лилии“ (правила за поведение в резервоари)

Разговор „Добре ли е, ако езерото цъфти“

Рожден ден на феята на цветята

Забавление „Подарявам ти цветя“

Четене на поезия, задаване на гатанки за цветя

Педагози

29.07-31.08.18г

Седмица на „Хубаво здраве“

Ден на лечебните растения

Беседи: „Какво са лечебните растения”; „Къде и как се използват лечебните растения”; „Място на отглеждане на лечебни растения”;

Разгледайте книги, албуми, енциклопедии за лечебни растения

Заедно с родителите изработване на мини албуми „Медицина в нашата къща“ - гатанки, стихотворения, собствени истории.

Д/и: “Какво би станало, ако изчезнат...”, “Кое растение изчезна”, “Думи”, “Какво е излишно”

P/n: „1-2-3 - бягайте до завода“, „Намерете чифт“

S/R игра: „Аптека“

Правене на занаяти за съкровища.

Спортно свободно време "Търсете съкровището"

D/i: “Лабиринти”, печатни настолни игри с кубчета и чипове

Четене: „Велики пътешественици“ от М. Зошченко, „Той е толкова разсеян“ от С. Маршак, „Кремък“ от Андерсен

Ден на хумора и смеха

Състезание с панамски шапки

Конкурс за най-смешна фигура

Четене на разкази от Н. Носов, К. Чуковски

Игри с балони и сапунени балони

Четене на басни „Всичко е обратното” Г. Кружков

Игри: „Кой може да измисли най-смешното име“, „Мечтатели“, „Да - не“.

S/r игра: „Цирк“

P/n: „Намери къде е скрито“, игри с балони, „Вземи пръстена“, „Бои“

Силата на изкуствата за защита на здравето

Четене на художествена литература: В. Лебедев-Кумач „Закали се!”, С. Маршак „Сънливост и прозяване”, С. Михалков „За момиче, което яде лошо”, Е. Успенски „Деца, които ядат лошо в детската градина”, А Барто " Разходка",

С. Михалков “Разходка”, С. Михалков “Ваксинация”, В. Семернин “Забранено - разрешено!”

Детски рисунки „Пътуване в страната на здравето »

P/n: „Прави като мен“, „Училище с топка“, „Капани в кръг“

Музикални игри

Ден на здравето

Разговор „За да растем здрави“

S/r игри: “Поликлиника”, “Аптека”...

Спортни развлечения по избор на учителя по физкултура

Педагози

1.08-9.08.19г

„Ние сме родени за живей щастливо"

Ден на рисуване

Разговор „Художници - художници“ (въведение в художниците: В. Перов, И. Айвазовски, А. Веницианов)

Разглеждане на картини „Деца в картините на велики художници“

Рисуваме картини с пясък.

Ден на музиката

Разговор „Музика на нашето настроение“

Разговор „Не всяка музика радва ушите“

Играта „Пейте любимите си песни“

Ден на киното

Разговор „История на киното“

Разговор „Филми, които обичаме“ (за детски филми)

Разговор „Правила за поведение в киното“

Игра - театрализация "Ние сме режисьори"

Ден на театъра

Разговор „Откъде започва театърът“

Разговор „Как се отглежда гора на сцената“

Разговор „Ако дойдохме на театър“

Куклено шоу

Ден на детското творчество

Игри, състезания на четци и певци.

Групови учители, музикален ръководител.

12.08-16.08.19г

Ден на младия следотърсач

Преживявания: Мокро - Носна кърпичка, вестник, купа с вода (Водата сама по себе си е мокра и може да намокри предмети) Прозрачно - непрозрачно - Хартия, купа с вода. Вана с вода, играчки.

Магически трансформации - Буркан с вода, лъжица - Когато лъжицата е близо до предната стена, изглежда както обикновено, но когато е близо до задната стена и я гледате през дебел слой вода, тя става голяма и кръгла... Въздух и вода - Пластмасова бутилка 0,5 л, съд с вода - Рисуване по нетрадиционни начини - Проява на предварително нанесен шаблон на свещ - P/n:„Намерете своя цвят“, „Криеница“, „Намерете знамето“ - Ди„Намерете съкровището“

19.08-23.08.19г

Седмица на хляба

- Въведение в житните култури.

Разговори: „Откъде дойде кифлата.“

Четене на художествена литература и заучаване на стихове, пословици и поговорки за хляба, отгатване на гатанки.

Разглеждане на илюстрации, изобразяващи машини и устройства, използвани за отглеждане на зърнени култури.

Рисунка: „Хлябът е господарят на къщата“, „Погрижете се за хляба“.

Драматизация на приказката "Колобок".

Игри на открито: „Мишки в килера“, „Намерете чифт“, „Ядливи - негодни за консумация“, „Намерете чифт“, „Краставицата“, „Намерете къде е скрито“.

Избор на илюстрации и пощенски картички по темата.

Дидактически игри: „Намерете по описание“, „Пъзели“, „Изрязани картинки“, „Домино“, „Чудна чанта“, „Върхове - корени“.

Сюжетно-ролеви игри: „Магазин за зеленчуци“, „Семейство“, „Пекарна“, „Супермаркет“.

Игри: „Познай вкуса“ - разпознай пшеничен или ръжен хляб, „Кой може да назове най-много ястия“, „От какво беше направена кашата“, „Познай на допир“ (зърнени култури), „Назовете професията“.

Театрална постановка "Колобок".

Детски рисунки „Вълшебни трансформации”.

Педагози

26.08-30.08.19г

Чао лято

Музикално забавление "Чао лято!" - Разговори „Какво си спомняте за лятото“ - Колективно приложение „Украсете ливадата с цветя“ ​​(използвайки различни материали: салфетки, хартия, кожа, стърготини от цветни моливи ...) - Дизайн на албума „как прекарах лятото“ - заедно с родители - Рисуване на асфалт

Музикален ръководител Групови учители

Дата

Събитие

Отговорен

03.06.2019 г. „Ние сме деца“

Празник Ден на детето (всички възрастови групи на предучилищни образователни институции)

Творческа група на предучилищна образователна институция

Педагози.

"Ден на Русия"

Творчески конкурс: „Ние живеем в Русия“

Педагози.

Горски приказки.

Спортни забавления според плана на инструктора по физическо възпитание (всички възрастови групи на предучилищни образователни институции)

Творческа група от предучилищна образователна институция,

учители, инструктор по физическо възпитание

Седмица на безопасността

Развлечения според правилата за движение (всички възрастови групи на предучилищни образователни институции)

Творческа група на предучилищна образователна институция

Черемисина Н.М.

"Семеен ден"

Свободно време „Семейство - поле от лайка“ (всички възрастови групи на предучилищни образователни институции)

Творческа група от предучилищна образователна институция,

Групови учители

Историята на синята капка

„Фестивал на водата на Нептун“

Групови учители.

Защо растат цветята?

Забавление „Подарявам ви цветя“ (всички възрастови групи на предучилищни образователни институции)

Групови учители

Седмица на нескучно здраве

Празник по физическо възпитание според плана на инструктора по физическо възпитание (старши групи).

Творческа група от предучилищна образователна институция,

Групови учители

Седмица на младия следотърсач.

Спортно-музикално свободно време: „На слънчева поляна”

Творческа група от предучилищна образователна институция,

Инструктор по физкултура

Руски народни забавления за деца.

Народни игри

Творческа група от предучилищна образователна институция,

"Чао лято!"

Музикално забавление "Сбогом, лято!"

Музика Ръководител на творческа група на предучилищна образователна институция

Групови учители

Форми на работа

Условия за организиране

Отговорен

Продължителност мин.

Сутрешни упражненияЦелта на упражнението е да повиши функционалното състояние и работоспособността на тялото, да развие двигателни умения, да формира правилна стойка и да предотврати плоскостъпие.

Традиционна гимнастика (включва прости гимнастически упражнения със задължително въвеждане на дихателни упражнения): . с предмети и без предмети; . върху формирането на правилна стойка; . върху формирането на свода на стъпалото; . подражателен характер; . използване на големи модули. Изправителна гимнастика(включване на 3-4 специални упражнения в комплекса в съответствие с естеството на отклоненията или нарушенията в развитието на децата)

В ефир

Всеки ден преди закуска

Педагог

Урок по физическо възпитание Това е основната форма на организирано, систематично преподаване на физически упражнения на деца. Организацията на класовете трябва да изключва възможността за претоварване на децата, да ги предпазва от преумора или нарушаване на функционирането на физиологичните процеси и структури на тялото, по-специално опорно-двигателния апарат и сърдечно-съдовата система като най-натоварени по време на физически упражнения

Упражненията се избират в зависимост от целите на урока, възрастта, физическото развитие и здравословното състояние на децата, оборудването за физическо възпитание и др. Видове класове; традиционна, сюжетна (игра), коригираща и развиваща (включване на специални упражнения в съответствие с естеството на отклоненията или нарушенията в развитието на децата). Използват се организирани форми на занятия, които включват игри на открито, разходки, екскурзии, празници и забавления.

В ефир

3 пъти седмично, в часовете с най-малко слънчево греене (преди настъпване на топлината или след нейното затихване)

Педагог

Видове игри - сюжетни (използвани при обясняване на малка приказка или сюжетна история) - безсюжетни с елементи на състезание на различни етапи на обучение (ново, задълбочено обучение, на етапите на консолидация и усъвършенстване); - народни

В ефир

Педагог

Загряване на мотора(физически упражнения, динамични почивки) Изборът зависи от интензивността и вида на предишната дейност

Упражнения за развитие на фината моторика;. -ритмични движения;

Упражнения за баланс; - упражнения за внимание и координация - упражнения за активизиране работата на очните мускули; - релаксираща гимнастика; - коригиращи упражнения (в съответствие с характера на отклоненията или нарушенията в развитието на децата); - упражнения за формиране на правилна стойка; - упражнения за оформяне на свода на стъпалото

В ефир

Всеки ден в часовете с най-малко слънце

Педагог

Събуждаща гимнастика

Сюжетно-игрова гимнастика „Мечтата си отиде. Време е за ставане. Изпънете краката и ръцете на всички"

Всеки ден след

Педагог

Упражнение след дрямка

Загрявка след сън с помощта на упражнения: - с и без предмети; Учителят е върху формирането на правилна стойка; стая след дневен сън за оформяне на свода на стъпалото; - подражателен характер; - сюжет или игра; - за развитие на фината моторика; - координация на движенията; - в баланс

група.

Ежедневно

Педагог

Закалителни дейности

Система от мерки, отчитащи състоянието на физическото развитие и индивидуалните характеристики на децата;

Елементи на закаляване в ежедневието (миене с хладка вода, проветряване на помещения, избърсване) - закалителни дейности в комбинация с физически

Упражнения (правилно организирани разходки, слънчеви и водни процедури, съчетани с физически упражнения); - специални водни и слънчеви процедури се предписват от лекар и упражнения (правилно организирана разходка, слънчеви и водни процедури в зависимост от естеството на закаляването).

Отчитане на спецификата: събитие за закаляване

по преценка на инструктора по физическо възпитание

Учител, инструктор по физическо възпитание

Индивидуална работа през деня

Провежда се с индивидуални деца или в подгрупи с цел стимулиране на физическа активност, самостоятелни игри и упражнения. Оказва помощ на деца, които не са усвоили програмния материал в часовете и имат нарушения в развитието. Помага за укрепване на здравето и подобряване на физическото развитие на отслабени деца, коригира постурални дефекти

Група, Парцел

Инсталиране

индивидуално

Монтира се индивидуално

Учители, инструктор по физическо възпитание

Почивка, свободно време, развлечения

Допринася за консолидиране на придобитите умения, активиране на физиологичните процеси в организма под въздействието на повишена двигателна активност в комбинация с емоции

На открито, В група

1 път седмично

Не повече от 30 минути.

Учител, музикален ръководител, инструктор по физическо възпитание