Кът за момичета в дизайна на детската градина. Тематични кътове в детската градина в средната група: правила и идеи за дизайн

Център от вода и пясък:"лаборатория"

1. Маса с вдлъбнатини за вода и пясък, с пластмасова работна повърхност; пластмасов килим, халати, волани за ръце.

2. Естествен материал: глина, камъчета, миди, минерали, различни семена и плодове, дървесна кора, мъх, листа и др.).

3. Насипни продукти: грах, грис, брашно, сол, кристална захар, нишесте.

4. Контейнери с различна вместимост (набор от малки чаши, набор от прозрачни съдове с различни форми и обеми), лъжици, шпатули, пръчки, фунии, сито, комуникационни съдове.

5. Разнообразие от налични устройства: различни лупи, микроскоп, цветни и прозрачни "стъкла" (пластмасови), комплект стъклени призми (за ефект на дъгата), компас, бинокъл.

6.Различно работно време.

7. Комплект огледала за експерименти със симетрия, за изследване на отражателния ефект.

8. Комплект за опити с магнит.

9. Грамофони с различни размери и дизайн (за експерименти с въздушни течения), ветропоказател, хвърчило, вятърна мелница (модел).

10. Оборудване и материали за кулинарни опити от зеленчуци и плодове.

11. Медицински материали: пипети, колби, шпатули, вата, марли, спринцовки без игли, сламки за коктейли.

12. Колекции от минерали, тъкани, хартия, семена и плодове, растения (хербарий).

13. Схеми, модели, таблици с алгоритми за извършване на експерименти.

Кът от природата "Мини градина", "Розариум", "Чудесата на природата"

1. Растенията трябва да бъдат:

Различни условия на околната среда (от пустинята, тропическите гори, субтропиците);

С различни видове стъбла (къдрави, катерливи, дървовидни, удебелени, оребрени и др.);

С различно разположение на листата (правилни, срещуположни - сдвоени, мутовчати);

Различни видове съществуващи родове (бегонии, фикуси, традесканции, бръшлян);

С изразен период на покой (циклама, глоксиния, амарилис).

Препоръчителни растения: Rex Begonia и Everblooming Begonia - Борят се със заболяванията на горните дихателни пътища; балсам, алое или агаве, традесканция, аспержи - абсорбира тежки метали, обикновен бръшлян и алое - принадлежат към фитонцидни растения, амарилис - някои вредни за човека бактерии умират от неговите фитонциди по-бързо, отколкото от фитонцидите на чесъна, фикусът е добър пречиствател на въздуха.

2. Растения, характерни за различните сезони:

През есента - астери, хризантеми, златни топки, трансплантирани в саксии или нарязани на букети;

През зимата - зимна градина: засаждане на лук, чесън, копър, магданоз, грах, боб, фасул, овес, пшеница; оранжерия за размножаване на растения чрез резници; Разсад на цветни и зеленчукови растения; различни експериментални кацания;

През пролетта - клони от широколистни дървета: топола, клен и др.;

През лятото - букети от летни градински и ливадни цветя, житни класове.

3.Аквариум с рибки: гупи, мечоносци, скаларии и др.; водни насекоми, попови лъжички, мекотели.

4. Лейки, пръскачка, пръчки за разрохкване на почвата, четки, парцали, престилки.

Природен календар:"Метеорологична станция"

1.Снимка на сезона, модел на годината, ден.

2. Календар на времето за всеки месец, където децата схематично отбелязват състоянието на времето за всеки ден.

3. Календар за наблюдение на птици - ежедневно схематично отбелязване на видените птици.

4. Рисунки на деца по темата "Природата по различно време на годината."

5. Календар за наблюдение на слънцестоенето.

6. Дневник на наблюденията - скица опити, опити, наблюдения.

В къта на природата са подредени изложби на занаяти, изработени от естествени материали, зеленчуци, плодове и др.

Може да има модели на гора, поле, ливада, резервоар, мравуняк, парк, зоологическа градина, модели на природни пейзажи от различни региони (Арктика, пустиня, тропическа гора), море, планини, природни забележителности на родната земя.

Създаването на удобни условия за престой на деца в предучилищна образователна организация е невъзможно без да се вземат предвид особеностите на психологията на развитието, отразени в действащия SanPiN и Федералния държавен образователен стандарт. - важен аспект на проектирането на иновативно образователно пространство, което допринася за решаването на приоритетни задачи:

• създаване на условия за активна познавателна дейност на децата;
• укрепване на физическото и психическо здраве на децата;
• осигуряване на свободно и удобно развитие.

Дизайн на детската градина: принципи и норми

Във вътрешната педагогическа практика на въпросите за проектиране на помещенията на предучилищните образователни организации неизменно се обръща достатъчно внимание. В същото време дълго време дизайнът на групите и помещенията на детските градини остава монотонен и не отговаря напълно на възрастовите нужди на децата, а в условията на новото време такава тактика изисква незабавно преразглеждане. - важен компонент от организацията на образователния процес, който не само може да допринесе за постигането на образователните цели, но и до голяма степен да определи формата на дейността на учителя и начините за организиране на полезно свободно време за децата.

Въпросът за проектирането на детска градина (включително) днес е тясно свързан със създаването на предметно-развиваща среда, която, противно на общоприетото схващане, надхвърля групата и обхваща целия комплекс от обекти, които влияят върху психофизическото развитие на дете в предучилищна възраст. Предметният компонент на околната среда на бебетата трябва да допринесе за:

1. Последователно изпълнение на образователните програми, използвани в образователния процес, и постигане на целеви педагогически задачи.
2. Осигуряване на приобщаване при наличие на деца със специални образователни потребности в групата.
3. Създаване на комфортни условия за всички ученици без изключение, независимо от тяхното ниво на развитие, темперамент, кръг от интереси, национална и културна принадлежност.

Нови възможности за кариера

Опитай безплатно!За преминаване - диплома за професионална преквалификация. Учебните материали са представени под формата на визуални бележки с видео лекции от експерти, придружени с необходимите шаблони и примери.

Изисквания към предметно-пространствената среда, които трябва да се вземат предвид при проектирането на помещенията на детската градина

Индикатори на развиващата се предметно-пространствена среда	Характеристики на изпълнение
Наситеност на съдържанието	Дизайнът на образователното пространство не трябва да пречи на осигуряването на: игра, когнитивно изследване, творческа дейност на учениците, вкл. извършва се с помощта на различни материали от естествен и изкуствен произход; двигателно развитие (провеждане на различни игри и състезания в групата, в общите части, на сайта); възможността за разширяване на емоционалните впечатления и себеизразяване.
Трансформируемост	При прилагането на целенасочени дизайнерски решения е важно да се предвиди възможността за препланиране на образователното пространство в съответствие с приложените цели на педагога, промяна на възрастовите интереси на децата.
Полифункционалност	Използването на многоетажни, подвижни повърхности и дизайнерски елементи дава възможност за многоцелево използване на компонентите на образователното пространство и организиране на различни видове детски дейности без необходимост от сериозна подготвителна работа от страна на предучилищното училище. учител.
променливост	По-специално в процеса на декориране на детска градина и групи е важно да се гарантира, че в пространството има различни зони, достъпни за деца, пригодени за игри на открито, наблюдение, проектиране и изпълнение на ролеви сценарии. Игровият материал в групата трябва периодично да се актуализира, за да се формира широк кръг от интереси на учениците и да се стимулира познавателната активност.
Наличност и сигурност	Това изискване предполага способността на всички ученици в групи, включително тези с увреждания, да използват учебното оборудване по интереси и безопасни обекти на развиващото се пространство - играчки, материали, ръководства, тематични комплекти, които насърчават интереса към света около тях. Прилагането на принципа на достъпност включва стриктно наблюдение на експлоатационната годност на предметите и предметите, безопасността на учебните материали.

Създаването на смислено и естетически привлекателно пространство в детската градина, което не може да се реализира без дизайнерска работа, изисква координирана и творческа работа на екип от учители, изпратен от ръководителя на предучилищната образователна институция. Дейностите в тази посока трябва да бъдат многовекторни, за да се гарантира спазването на нормативните изисквания и препоръките на психолозите:

1. Отчитане на текущата версия на SanPiN и разпоредбите на Федералния държавен образователен стандарт, които регулират процедурата за създаване на предметно-развиваща среда.
2. Като се вземат предвид съветите на експерти в образователната индустрия, които са уверени, че разнообразието от играчки и пренасищането на образователното пространство възпрепятства активното развитие на деца в предучилищна възраст от различни възрастови групи.

Друг важен момент, традиционно пренебрегван в украса на детска градина, - декориране и подобряване на изключително групови стаи, музикални и спортни класове, като умишлено се игнорират коридорите и помощните помещения. Въз основа на експеримент, проведен в една от руските детски градини в рамките, бързо се установи, че учениците изпитват психологически дискомфорт, ако е необходимо да напуснат групата. Така че, когато децата бяха помолени да излязат да играят в коридора и да „посетят“ груповите стаи на деца в предучилищна възраст от различна възраст, по-голямата част от активните и любознателни момчета и момичета предпочетоха да не напускат групата. Психологическата бариера, свързана с прага на групата, беше преодоляна едва след четвъртото повторение на експеримента, което показва необходимостта от „избутване“ на границите на обектно-пространствената среда чрез прилагане на дизайнерски решения извън игралните помещения и информиране на родителите за необходимостта от такова експериментиране, при спазване на безопасността, в домашни условия.

Създаването на условия за престой на деца в предучилищна образователна организация се определя от възрастни, които се ръководят от лична, често погрешна представа за съдържанието, зонирането и дизайна на игралните, спалните и общите части, което често е погрешно. Създаване на група в детската градина според GEFпреди всичко предвижда проекцията на възприемането на пространството от бебетата, за да се оптимизира процесът на активно познаване на света наоколо. Експертите в сферата на образованието съветват да не разглеждаме образователната среда само от гледна точка на педагогическата ефективност. Понякога е достатъчно да седнете, за да разберете как ще се почувства детето в предложените условия за развитие на темата.

Когато решавате дизайна на група, е важно да се съсредоточите не само върху отчитането на възрастовите характеристики, но и върху същността на това, което се изпълнява. Според експерти предучилищните групи трябва да бъдат проектирани така, че на пръв поглед да е ясно за децата на каква възраст са адаптирани помещенията и кое образователно направление е избрано като приоритет.

Проектирането на развиваща се предметна среда традиционно се извършва под ръководството на възпитатели, които, за да осигурят компетентния дизайн на група в предучилищна образователна институция, е важно правилно да оценят съдържанието на принципите на Федералната държава Образователен стандарт в развитието на образователно пространство. Основните принципи на стандартите от второ поколение по този въпрос са широко достъпни, основното за учителите е да избягват погрешното им тълкуване, за да създадат смислено пространство за игра за деца в предучилищна възраст.

Регистрация в групата DOWБогатата, естетически привлекателна, многовекторна предметно-пространствена среда е отлична основа за ежедневната организация на вълнуващи познавателни дейности на учениците. Образователното пространство, което напълно отговаря на възрастовите и индивидуалните потребности, ще се превърне в един от значимите елементи във формирането на личността на децата в предучилищна възраст, източник на нов социален опит и средство за разширяване на знанията за заобикалящата действителност.

Преди да приложите различни дизайнерски решения в група, е важно да създадете проект, който напълно да отговаря на новите образователни принципи. По този начин учителите на много детски градини са изправени пред проблема с интегрирането на образователни области на предучилищната педагогика, които на пръв поглед могат да изглеждат противоречиви: например богатството и променливостта на образователната среда, трансформируемостта и безопасността. Практиката показва, че използването на модерни мебели, създаването на индивидуални интериорни решения в хода на поетапното изпълнение на добре разработен проект, позволява високо ниво на интеграция на показателите и гарантира спазването на всички нормативни изисквания. В потвърждение на тази аксиома си струва още веднъж да разгледаме показателите на развиващата се предметно-пространствена среда от практическа гледна точка.

1. Наситеността е най-осезаемият принцип за организиране на образователното пространство, който предвижда предоставянето на деца в предучилищна възраст с играчки, наръчници, образователни материали в количество, което напълно задоволява свързаните с възрастта когнитивни потребности.
2. Трансформируемостта е модел на организация, за чието прилагане е необходимо да се използват съвременни иновативни обекти. Така че многостепенните маси с колела и ключалки за краката са лесни за преместване и сигурно инсталиране по целия периметър на групата, което допринася за компетентното използване на наличното пространство (което, между другото, остава скромно в повечето руски групи предучилищни образователни институции). Маси от този тип могат да бъдат поръчани при обновяване на логистиката на институцията.
3. Многофункционалност, в много отношения резонираща с трансформируемостта. Тенденцията на възрастовата педагогика през последните години е връщане към нискофункционални вариативни играчки и помагала, взаимодействието с които допринася за развитието на творческото мислене и въображението на децата. Както показва практиката, обемните тематични кътове - кухни за играчки, фризьорски салони, болници - бързо се отегчават от ученици, които след кратко време се връщат към кукли и коли. Ето защо при проектирането на група в детската градина е важно да се предвиди възможността за систематично актуализиране на игрови и дизайнерски решения.
4. Вариативност поради необходимостта от организиране на различни тематични зони в групова стая - за игра, учене, разиграване на ролеви сценарии (за които е необходимо да се осигурят на децата специални съоръжения за игра). Важно е да се използва не само хоризонталното, но и вертикалното пространство на стаите.
5. Достъпността е принцип, чието прилагане най-често остава непълно поради не толкова пренебрегването на нуждите на децата с увреждания в предучилищна възраст, а желанието на преподавателския състав да осигури идеален естетически компонент на предметно-пространствената среда. Практиката да се определят най-добрите играчки за декорация като елементи за декорация е болезнено преживяна от деца, които виждат това, което искат всеки ден, но не могат да го получат по неразбираеми причини. Доказано е, че подобни ситуации провокират психологическа травма, така че е важно да се избягва създаването на бариери за детето в детската градина - както по отношение на растежа, така и по отношение на забраните.
6. Безопасност. Необходимостта от изпълнение на изискванията на SanPin определя създаването на оптимални условия за поддържане на физическото здраве на бебетата в групи, но контролът на психологическата безопасност все още изисква повишено внимание поради високите рискове от попадане в група опасни играчки (неподходящи за възрастта, с пиърсинг или остри части, носещи отрицателна емоционална конотация (чудовища, кукли в ковчези и др.)). При проектирането на група не трябва да се използват сюжети, които резонират със съвременните тенденции, които могат да навредят на психологическото здраве на децата в предучилищна възраст, дори ако представители на родителската общност настояват за това.

Атмосферата, преобладаваща в груповите помещения на предучилищна образователна институция, до голяма степен се определя от избрания материал и цвета на основните помещения, които са обект на редица изисквания - от санитарни и хигиенни до естетически. Декорация на стени в предучилищна възрастсе извършва в съответствие със SanPiN 2.4.1.3049-13, в сила от 15 май 2013 г.

Сред изискванията, регулиращи процедурата за вътрешна декорация на стените на детската градина, е необходимо да се подчертае следното:

1. Стените на помещенията на детската градина трябва да са гладки, без релефни включвания и признаци на гъбични инфекции.
2. Разрешено е използването на всякакъв вид покритие, което позволява почистване и дезинфекция по мокър метод, вкл. миещи се тапети.
3. Всички материали, използвани за обработка и декориране на стените на предучилищните образователни институции, трябва да бъдат безопасни и екологични, допълнени със сертификати, потвърждаващи техния произход и състав.
4. Стените на кетъринг блока, тоалетните и другите спомагателни помещения са облицовани с гладки керамични плочки (или други материали, устойчиви на влага) на височина най-малко 1,5 m, което позволява ефективно мокро почистване с дезинфектанти.

Изборът на цветове в дизайна на стените на предучилищната образователна институция се извършва в съответствие с нивото на осветеност. Стаите с прозорци, обърнати на юг или изток, се препоръчват да бъдат декорирани в студени цветове, стаите с изложение на север или запад - в топли цветове. В този случай е разрешено оцветяването на отделни дизайнерски елементи в по-ярки нюанси, но общата им повърхност не трябва да надвишава 25% от общата площ на стаята.

Популярни декоративни елементи, използвани в дизайна на стените в предучилищна възраст

Дизайнерски решения	Предимства и недостатъци
Наративни стенописи	Елементите от приказни или анимационни сцени, нанесени върху гладко миещо се фолио, се характеризират с отлични потребителски качества и достъпна цена. Можете да изберете фото тапети с всякакъв размер и да ги допълните с рамка, създавайки „прозорец към друг свят“ или да украсите стената с голямо изображение. Поради рентабилността на метода на проектиране остава възможността за периодично актуализиране на „чертежа“ на стената. Недостатъкът на идеята е трудното получаване на сертификат за качество на материали от този тип, които се произвеждат предимно от частни фотоателиета по поръчка.
Комплекти тематични стикери	Комплекти от къдрави стикери, илюстриращи приказни герои, животни, птици, дървета и цветя и други обекти от света, които са интересни за децата, са отлична алтернатива на фототапетите. Стикерите са създадени с помощта на екосолвентни бои, те се сравняват благоприятно с: надеждни индикатори за адхезия към повърхността (стикерите могат да се търкат, докосват, почистват с неабразивни дезинфекционни разтвори); малка дебелина (по-малко от 1 mm), което изключва възможността за откъсване на краищата от малки деца; дълъг експлоатационен живот (повече от 5 години).
Художествена живопис	Обичайна практика е допълването на групова стая с художествена живопис, чиято тема е избрана произволно. Студиата, предоставящи арт услуги, използват екологично чисти пигменти, като се грижат за здравето на потребителите. Недостатъкът на художествената живопис е неговата висока цена и крехкост, но ако готовото изображение е покрито с допълнителен слой лак на водна основа, остава възможно да се получи оптималната опция за дизайн.
Филм за рисуване	Интересно решение, което допринася за създаването на оптимални условия за развитие на детското творчество, е да покриете една от стените с филм, върху който можете да рисувате с пастели. Покритието, нанесено върху стената на височина, малко надвишаваща височината на зениците, допринася за лесното обновяване на декоративните елементи при осъществяване на текущия учебен процес. За съжаление, поради липсата на масово производство, тази опция за дизайн остава недостъпна.

Трябва да се отбележи, че стана обичайна практика да се използват за декориране на стени в детски градини (особено групови стаи) с обемни елементи, изрязани от таванни плочи, фазер или други материали, които не отговарят напълно на санитарните и хигиенните стандарти поради сложността на честите почистване. Тази практика до голяма степен се дължи на сложността на времето на институциите с обновяването на материалната и техническата база, но за да се подобри ефективността на безопасността, е по-добре да се откажат от такива дизайнерски вариации в полза на художествената живопис.

Приемната в групи е специална стая, предназначена за решаване на организационни въпроси и комуникация с родители и възпитатели. определя простотата на педагогическата работа в определени области, нивото на комфорт на учениците, информираността на майките и бащите за особеностите на организацията на образователния процес. Следователно дизайнерските решения, реализирани в рецепцията, трябва да допринесат за последователното прилагане на идеите за рационализация.

Зонирането на приемната се определя от естеството на предназначението на стаята, където традиционно са разположени шкафчета и пейки, необходими за удобно събличане и обличане на учениците. Декорацията на стените се извършва в съответствие със санитарните и хигиенните стандарти чрез методите на художествено рисуване, нанасяне на фототапети или тематични стикери върху боядисани повърхности. Шкафчетата са украсени с хартиени апликации и стикери с имената на децата, което помага да се избегне объркване. В същото време е важно всички елементи на декора да се отразяват взаимно, което гарантира създаването на оптимален визуален ефект.

1. Меки тахти или фотьойли, които се разполагат в ъгъла на стаята, за да се създаде място за доверителна комуникация между учители и родители.
2. Огледала (не повече от 2-3), монтирани на височината на растежа на децата, които се използват активно по време на обучение за разходка.
3. Изложбени повърхности за представяне на детски творби (рисунки, занаяти, апликации).
4. Стойка за поздравления за рожден ден.
5. Щанд за представяне на постиженията на група и индивидуални ученици, станали участници или лауреати на конкурси.
6. Информационни щандове за родители (поставят менюта и друга документация за преглед).
7. Изгубени и намерени, където учители, майки и татковци, деца могат да публикуват нещата, които намерят.
8. „Пощенска кутия” за пожелания, в която родителите могат да пускат писма с оплаквания и препоръки.

Оформяне на кътове в детската градина

Практиката за създаване на тематични кътове в групови стаи, които са не само важни обекти на образователното пространство, но и дизайнерски допълнения, се дължи на необходимостта от спазване на принципа за интегриране на образователни зони в една предметно-пространствена среда. Оформяне на кътове в детската градинасе извършва в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт, предвиждащ:

1. Изборът на теми и дизайнерски решения за къта, като се вземе предвид възрастта на учениците.
2. Съответствие с принципите на съдържание, привлекателност, естетика и практичност.
3. Осигуряване на наличие на ъглови материали за всяко дете, което налага изпълнението на дизайнерски решения на лека височина от пода.
4. Оптималното разположение на ъгъла в пространството на групата.
5. Като се вземе предвид регионалния компонент за разширяване на знанията на децата за родния край.

Когато подреждате кът в групата на детската градина, е важно да се погрижите за декорирането на основното оборудване: маси и столове, монтирани в работната зона, шкафове и стелажи, използвани за съхранение на приложни материали, контейнери, предназначени за съхранение на инвентар и играчки. Основните елементи на дизайна на къта включват информационни щандове, табели, стенни вестници, надписи и забележителности, помощни къдрави картини.

Оформяне на кътове в предучилищна възраст

За да се осигури оптимално запълване на предметната среда, се практикува допълнително проектиране на щандове в детската градина, което може да се използва в хода на изпълнението на различни аспекти на педагогическата дейност:

1. Морално възпитание (илюстрация на добри дела - за помощ на другите, грижа за природата, взаимопомощ; православен щанд, "семеен" щанд, където са публикувани примери за дизайн на родословно дърво).
2. Патриотично възпитание (щанд, посветен на родния град, национален кът).
3. Въвеждане на деца в предучилищна възраст в работа (щандове с илюстрирани алгоритми за самообслужване, групово дежурство, грижа за цветя, допълнени с мотивационни снимки за значението на трудовата дейност).
4. Работа върху развитието на социалните компетенции на децата (щандове, илюстрирани със снимки на представители на различни професии, учебни материали за правилата за движение и правилата за поведение в транспорта, на открито, на обществени места, специални институции, рождени дни и др.).
5. Създаване на положителна мотивация за директни учебни дейности (представяне на постижения, щандове, посветени на подготовката за училище).

Често, поради недостатъчната скорост на актуализиране на материално-техническата база на съвременните предучилищни образователни организации, възпитателите са изправени пред необходимостта самостоятелно да украсяват групата, за да създадат нейното положително възприятие и да формират богата образователна среда. остава отлична алтернатива на използването на готови дизайнерски решения, които само частично отговарят на образователните нужди и санитарните стандарти. Напротив, създаването на цветен декор или негови елементи въз основа на майсторски класове предизвиква ярки емоции както в учителя, така и в предучилищната възраст, помага да се създаде положителна мотивация и атмосфера на непрекъснато творческо търсене.

В процеса на декориране на групови помещения на детска градина със собствените си ръце, на възпитателите се препоръчва:

1. Откажете се от сложни дизайнерски решения в полза на по-прости, за да разпределите рационално времето.
2. Ако е възможно, включете родители и деца в предучилищна възраст в декорирането, чиято работа може да се превърне в истинска украса за групата.
3. Систематично създавайте прости обемни декорации - снежинки, фенери, пеперуди, кошници от клонки, хартиени цветя - които могат да станат основа за реализиране на фантастични идеи.

Допълнителна информация за подреждането на детската градина е представена в следващите статии.

Днес индустрията за забавления за деца е стъпила далеч напред и в магазина можете да закупите не само играчки и строителни комплекти, но и истински мини къщи, в които детето може безопасно да играе и да прекарва свободното си време, така че ви предлагаме няколко съвета за това как да направите направи си сам детски кът, която ще разполага с всичко за пълноценното развитие и свободното време на детето в предучилищна и начална училищна възраст. Някои от тези кътове могат да бъдат спортни, други - развиващи, има и просто игри, можете да опитате да комбинирате и трите функции в дома си.

В апартамент, разбира се, е трудно да се намери достатъчно място за оборудване на такъв ъгъл, освен това детето има собствена стая, за оборудването на която мама вече е взела предвид всички желания на трохите и съветите на психолозите върху избора на правилните цветове и нюанси, които влияят положително на психиката на детската стая. Изработване на детски кътове със собствените си ръцеможе да се изпълнява в страната, в градината, някои родители съвместно модифицират детските площадки в детската градина по този начин.

Направи си сам детски кът

Разбира се, мечтата на всяко дете е къща на дърво, защото именно на такива места обичат да прекарват времето си героите от любимите си анимационни и чуждестранни филми, а вие можете да сбъднете мечтата, като създадете сами страхотна къща на дърво. Можете да го оборудвате със специални рампи за безопасност, така че децата да могат лесно да влизат и излизат от заслона си. Рампите са по-удобно и по-безопасно решение от крехка стълба или въжено въже, от което малките деца могат лесно да паднат.

Няколко рампи ви позволяват да направите няколко зони за игра наведнъж, така че децата да могат да играят с приятелите си. Можете също така да окачите материал между земята и самото жилище, така че да получите още едно кътче.

Просто решение за проектиране на зона за игра е хижа, въпреки цялата си простота, децата ще бъдат възхитени от такова уединено място, освен това такава хижа ще се впише идеално в лятна вила и няма да привлича вниманието, така че ученикът може да прекара свободно време там, четене или повтаряне на уроци.

Сигурни сме, че ако поканите децата да построят заедно колиба, те ще се отзоват да ви помогнат, защото това е много вълнуващ процес. Разбира се, те ще трябва да подредят цялата вътрешна украса на тайното си скривалище - да донесат меки играчки и други полезни неща, за да създадат уютна среда. Мама, заедно с децата, може да направи гирлянд от плат или да изпълни.

Също така не забравяйте да се погрижите за топла постелка, която трябва да бъде поставена на земята, защото колибата, за разлика от къщата на дървото, стои директно на земята. Като спално бельо също е подходящо, направено със собствените си ръце.

Можете да подредите под всяко дърво направи си сам детски кът, снимкаЛесно можете да намерите идеи в интернет и на нашия уебсайт. Не забравяйте да се погрижите за малка маса, на която дете в предучилищна възраст може да рисува или извайва от пластилин, както и да поставите кутия, където би било удобно да поставяте играчки.

Възможно е детето да играе в такава колиба до вечерта, защото в двора на вилата той винаги е под родителски надзор, така че определено трябва да направите светлина, например, да окачите китайски фенер и можете също украсете хижата с новогодишен гирлянд.

Ако търсите подходящо място за такава конструкция, препоръчително е да не я поставяте до пясъчника, тъй като целият пясък ще падне в заслона, замърсявайки текстила. В крайна сметка имаме и ще бъде жалко, ако всичко това стане безполезно след няколко дни.

Изработване на детски кътове със собствените си ръце

На първо място за родителите винаги е развитието на детето, така че развиващите се къщи са приоритет. Винаги можете да надникнете идеи в интернет и след това да оживите дизайна със собствените си ръце. Между другото, в такава къща можете да поставите и място за спане, така че те често се издигат в къщи, където има големи детски стаи.

В такава конструкция има дори стена за катерене, за нейното оборудване трябва да посетите специален магазин с инвентар и оборудване за катерачи.

В лятната им вила можете да направите чудесен пясъчник специално за деца. За да оградите сайта, трябва да използвате малки пънове, които могат да бъдат декорирани в различни цветове. Едно дете може да седне на такъв пън, ако се умори от активни игри.А ако направите оградата по-висока, можете да запълните пространството с цветни топки, както в големите зали за игра в развлекателните центрове.

Още една идея как да украсите детски кът със собствените си ръце, е да направи специална дървена маса, на която да рисува с пастели. Така вашите деца ще могат да реализират своя творчески потенциал, а всички други повърхности в къщата ще бъдат защитени. Можете също така да направите удобна „машина“ за рисуване от ролка от най-простите тапети: като развиете парче тапет и го фиксирате, вие давате на трохите място за рисуване и когато на листа няма повече свободно място, вие може да откъсне тази част и да развие следващото парче. Всяка от тези идеи може да се комбинира заедно, когато създавате детска зона в страната или на площадката близо до къщата, а също така можете да използвате идеи, когато обмисляте с други родители направи си сам ъглова украса в детската градина.

Оформяне на ъгли в детската градина със собствените си ръце

Родителите трябва да се уверят, че в детската градина са създадени всички условия за деца, за съжаление повечето от детските градини са в ужасно състояние, така че родителите трябва да вършат много работа заедно. За да научите дете на първите правила на пътя, е необходимо да се организирате Направи си сам детски кът на правилата за движение, и изобщо не е трудно да се направи това, основното е да отпечатате всички необходими знаци и указатели на принтера и след това да ги фиксирате на основната стойка.

С помощта на такъв щанд учителят ще може ясно да покаже на децата как да се държат на пътя, да ги научи на правилата на пътя и такива класове трябва да се провеждат в по-старите групи, защото скоро децата ще трябва да отивам на училище.

От такъв щанд децата ще научат как работи светофарът и какво е неговото предназначение, ще научат най-важните правила за движение и ще запомнят, че пътят може да се пресича само по зебра. Децата ще проявят повишен интерес към такъв урок, защото той винаги се провежда по игрив начин и винаги ще могат самостоятелно да обмислят всички подробности от правилата за движение на ъгъла.

Такова оформление на играта често се използва за развиване на двигателни умения и визуално възприятие, игровите дейности имат положителен ефект върху социалната ориентация и ориентацията в пространството.

Направи си сам детски кът на правилата за движение

Нека започнем да правим направи си сам кът за правилата за движение в детската градинаот основата за оформлението, за целта ще ви трябват два броя МДФ по 60см, като размерите на основата зависят от пространството в стаята на детската градина, където ще бъде разположено вашето учебно, образователно оформление. Също така за основата ще ви трябват винтове и гайки, за да я закрепите, и панта за пиано.

В MDF панелите трябва да се направят дупки и в тях да се фиксира пантата на пианото с помощта на гайки и винтове. Оформлението трябва да стои под прав ъгъл и да не пада назад, дизайнът трябва да е стабилен, защото децата ще работят с него, което означава, че безопасността трябва да е на първо място. За да го направите стабилен, трябва да завиете ограничител отзад, всеки ъгъл е подходящ за това, например за закрепване на рафтове или завеси. Оставете основните технически моменти на мъжете, те определено имат всички необходими инструменти под ръка, а след това майките ще свършат „хартиената“ работа и ще оправят учебния материал на изработената от тях стойка.

Направи си сам кътове в детската градина

Направи си сам кътове в детската градинаса направени с помощта на снимки, които могат да бъдат отпечатани на конвенционален принтер и ламинирани, така че да издържат възможно най-дълго. Ако средствата позволяват, всички снимки могат да бъдат отпечатани върху филм с лепилна основа и след това просто залепени към основата. За вертикалната част на оформлението трябва да направите снимки с изображения на къщи, нека бъдат ярки анимационни къщи.

Всяка снимка трябва да бъде отпечатана в два екземпляра: единият ще бъде основен фон, а от другия ще изрежем елементи, за да придадем обем на улицата. Ако не е възможно да ламинирате картите, те могат да бъдат залепени с тиксо. можете да намерите за изпълнение направи си сам декорация на ъглите на детската градина, снимкатакава карикатурна улица с къщи в интернет.

Залепваме две ламинирани картини върху вертикален панел, като съединяваме краищата, за да се получи една цяла картина. За обем ще изрежем елементи от втората еднаква картинка, след което ще залепим елементите върху заготовки със същата форма, които могат да бъдат направени от таванска плоча или тънък дунапрен. Така можете да различите на фона къщите, които са разположени отпред, тогава те ще бъдат обемни, а отзад, които ще останат плоски. Когато изрязвате сгради, е удобно да работите с чиновнически нож, просто не оставяйте опасни остри предмети на масата, защото бебето може да се получи и да се нарани, опитвайки се да повтори това, което току-що направи след майка си. Ножът за канцеларски материали трябва да бъде в арсенала на майсторка, защото е удобно за тях да режат хартия, например, ако правите.

Можете да изпълнявате някои елементи на занаятите, като привличате деца, което ще им помогне да научат нови техники, защото много скоро ще трябва да направят.

Да е цветно направи си сам кътове в детската градина, снимкатрябва да вземете само добро качество. Ще ви трябват и изображения на пътни знаци, но можете да използвате пластмасови коли, с които си играят вашите момчета. По пътя трябва да има автобуси и коли. Можете също така да намерите модел на кола онлайн, да го отпечатате, след това да изрежете частите и да ги залепите заедно, за да създадете безтегловен модел за вашата тренировъчна стойка. По същия начин трябва да направите светофар или да направите картонена основа и да я боядисате с бои.

Предметно-пространствена развиваща среда в предучилищна образователна институция.

Младша група на детска градина "Слънчице"
Организацията на предметно-развиващата среда в предучилищната образователна институция е изградена в съответствие с принципите на програмата„От раждането до училище“ под редакцията на М.А. Василиева, Н.Е. Веракса и Т.С. Комарова и "Концепции за изграждане на развиваща се среда" от V.A. Петровски, съответстващ на личностно ориентиран модел на взаимодействие с деца в предучилищна възраст.
Пространството на групата е организирано под формата на добре обособени зони, оборудвани с голям брой проявителни материали. Всички елементи и материали са достъпни за децата.
Подобна организация на пространството позволява на децата в предучилищна възраст да избират интересни дейности за себе си, да ги редуват през деня, а учителят дава възможност за ефективно организиране на образователния процес, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на децата.

Когато създавате предметно-развиваща среда, е необходимо да запомните:
Средата трябва да изпълнява образователни, развиващи, възпитаващи, стимулиращи, организиращи, комуникативни функции. Но най-важното е, че трябва да работи за развитието на независимостта и инициативността на детето.
Изисква се гъвкаво и променливо използване на пространството. Средата трябва да отговаря на нуждите и интересите на детето.
Формата и дизайнът на артикулите е фокусиран върху безопасността и възрастта на децата.
В групата е необходимо да се осигури място за експериментална дейност на децата.
Декоративните елементи трябва да могат лесно да се сменят.

Детската градина е втори дом за служителите и децата. И винаги искате да украсите къщата си, да я направите уютна, оригинална, топла, за разлика от другите.
В съответствие с разгледаните принципи в младшата група на предучилищната образователна институция "Солнишко" е създадена следната предметно-развиваща среда:
1. Център за театрална дейност;
2. Център за "Маскиране" и ролеви игри;
3. Център за физическо развитие;
4. Център за книги;
5. Център за игри
6. Център за развиващи игри;
7. Водно-пясъчен център;
8. Център "Творческа работилница" (за изложба на детски рисунки, детско творчество,);
9. Висящи модули
10. Информационни блокове.

Оборудването на кътовете се променя в съответствие с тематичното планиране на учебния процес.

Център за театрална дейност.
Центърът за театрална дейност е един от активните сектори в нашата група.
Целта на театралния кът:
Развитие на творческите способности на децата;
Развитие на въображението, способността за импровизация;
Развитие на паметта, вниманието, изразяване на основни емоции;
Да внуши постоянен интерес към литературата, театъра, музиката;
Всички костюми, атрибути са подредени така, че да е удобно за децата да ги вземат и използват, те ще бъдат обединени в подгрупи според общите интереси.
В ъгъла има реквизит за различни видове театър: пръст, маса, самолет, маски за разиграване на сцени.

Съблекалня център.
В нашата група има кът, който всички деца обичат без изключение. Всеки избира своя образ, според своите симпатии и чувства, които живеят в душата му тук и сега. Дава психо-емоционално разтоварване, повдига настроението. Децата се учат да комбинират неща, материи, размери. Те изучават предназначението на нещата, тяхната сезонност. Изберете свое изображение.

Център за физическо развитие.
За успешното решаване на проблемите на физическото възпитание в предучилищните институции е необходимо да има оборудване за физическо възпитание, което също трябва да бъде в груповата стая, на специално определено място „кът за физическа култура“. Изборът на оборудване и съдържанието на спортния кът се определя от целите на програмата, както физическото, така и цялостното възпитание на децата. Задачата на възпитателя е да научи децата на самостоятелна двигателна дейност в ограничено пространство и правилно използване на оборудването за физическо възпитание.
В нашата група в детската градина центърът за двигателна активност е проектиран като част от голяма игрална площадка. За малки деца има търкалящи се играчки; топки с различни размери; топки - таралежи; Торбички, пълни с грах за ръце; Масажни постелки; ръкавици за масаж; кегли; дъмбели; пръстен-брос; обръчи; въжета; въжета, въжета;сух басейн; децата са постоянно в активно движение и използват предлаганите играчки по свое усмотрение. В спортния кът има уреди за организирана дейност на децата: за спортни игри и упражнения. Затова в нашия център има маски за игри. По принцип това са героите, които най-често се срещат в техните игри: котка, заек, лисица, мечка, вълк. Предмети за провеждане на упражнения – за всички деца в групата: кубчета, меки топки, султани; симулатори на дишане - къщи. Не забравяйте да имате тамбура, за да изпълнявате упражненията в предложения ритъм.

книжен център.
Най-достъпният и ефективен начин за развитие на децата е четенето. За много родители това е и много евтин начин да се грижат за детето си. Образователните възможности на една детска книга са безкрайни. Мислене, реч, памет, внимание, въображение – всичко това се формира чрез общуването с книгата. Поради тази причина решихме да създадем музей на книгата. Нашият музей представя съвременни книги, книги от детството на нашите баби и дядовци, книги, създадени от нашите ръце. Майки, татковци, баби и дори дядовци откликнаха на предложението ни да създадем книга в семейния кръг. Бяха избрани различни теми: „Моите любими домашни любимци”, „Вежливи думи”, „Сезони”, „Нашата любима детска градина”, „Моите любими баба и дядо” и много други. Използваме активно всички представени книги, защото художествената литература е ефективно средство за умствено, морално, естетическо развитие на децата.

Игрален център.
Игралната зона съдържа разнообразни игри за деца, съобразени с възрастта и пола на образованието.

Център за развиващи се игри.
Центърът за образователни игри е насочен към развитието на речта, сетивното възприятие, фината моторика и въображението.

Център от вода и пясък.
Центърът „Вода и пясък“ в нашата група помага за организирането на познавателната и изследователската дейност на децата. Това е игра на експериментиране с различни предмети и природни материали. Организирайки игри с вода и пясък, ние не само запознаваме децата със свойствата на различни предмети и материали, но и им помагаме да консолидират представите си за формата, размера, цвета на предметите, развиват фината моторика на ръцете и определят основи за обучение по дизайн (пясъчно формоване).

Окачени модули.
Малките деца не знаят как да скучаят, те трябва постоянно да правят нещо: да изследват, да пипат, да наблюдават нещо - това е същото действие за тях като бягане, скачане, игра. Ето защо наличието на висящи фигури, пеперуди, птици, звезди в стаята създава атмосфера, в която нещо непрекъснато се променя и движи. Много полезна от гледна точка на естетиката и психологията е цветната каскада. В нашата групова стая има много такива каскади.

Център за творчество.
Творчеството в широкия смисъл на думата е дейност, насочена към получаване на нещо ново, уникално. В дизайна на приемната винаги има място за работата на децата, тяхното творчество. Изложбата е много цветно декорирана, в която сме поставили рисунки и апликации на деца. В центъра на творчеството нещо постоянно се променя в зависимост от лексикалните теми, усвоените техники.

Искате ли да направите интересен дизайн за група в детска градина? Потърсете идеи в статията.

За децата в предучилищна възраст детската градина е втори дом. Тук ядат, учат, организират игри и почиват.

• Следователно всички зони в стаята, където се намират трохите, трябва да бъдат не само уютни и красиви, но и привлекателни за детето, тъй като това формира психическото и физиологичното състояние на трохите.
• От интериорния дизайн зависи и развитието на детето, като личност, в естетически и художествен план.
• Декорирането на зони в група в детската градина е важен компонент на педагогическата работа. Всеки учител трябва да помни това.
• В тази статия ще намерите идеи за правилния и красив дизайн на стени, шкафове и други блокове на стаята, където са децата. Важно е също така, че със смяната на сезоните се променя и дизайнът на групата. Ще ви покажем снимки и шаблони, които ще ви помогнат да направите групата красива, в зависимост от възрастта на малките.

Красив групов дизайн в детската градина: правила за дизайн, препоръки

Всеки учител познава характеристиките на децата на определена възраст. Това трябва да се вземе предвид при декорирането на различни блокове и ъгли в стаята. Ето правилата и няколко препоръки за красива и правилна украса на група в детската градина:

• Когато проектирате, вземете предвид не само възрастта на децата, но и размера на стаята, нейните характеристики и инвентара, с който разполагате. Стаята трябва да е светла, просторна и уютна, а това може да се постигне чрез създаване на светъл и цветен интериор.
• Използвайте готови стойки за декорация. Можете да ги направите сами по шаблоните, които ще намерите по-долу. Удобно е да работите със щандовете, на тях можете да закачите менюто, дневния режим на децата, списъка на групата и друга полезна информация.
• Трябва да има малко мебели, повече пространство за игра на децата. Но в същото време трябва да създадете учебна зона с маси и столове.
• Създайте интериор в група в един тематичен фокус.Например, това може да бъде морска, космическа, приказна или горска тема. Но е позволена и комбинация от различни опции. Това ще зависи от въображението и наличните материали.
• Приказките и анимационните филми са подходящи за декориране на стаята.. Важно е да се обърне внимание не само на естетиката на декорацията, но и на съвременните образователни цели.
• Създайте зона, където децата могат да покажат своите творчески постижения: занаяти и рисунки. Той трябва да бъде в полезрението на майките и бащите, които идват за деца, за да могат да се възхищават на постиженията на детето си и да го хвалят.

съвет:Включете родителите в организирането на групата. Това ще ви помогне да създадете креативни идеи и да украсите интериора по уникален, светъл и красив начин.

Родителите, които могат да рисуват истински пейзажи, да правят уникални снимки или да работят с компютърни програми, трябва да помогнат на възпитателите да украсят групата в детската градина.

Идеи за красив пролетен дизайн, младши, детски, средни и старши групи: снимки, шаблони

През пролетта, след дълга и студена зима, искате да създадете празнично настроение и затова интериорът на детската стая трябва да бъде направен в топли цветове. Ето идеите за пролетен красив дизайн, младши, детски, средни и старши групи, със снимки и шаблони:

Пролетно настроение създават висящи гирлянди от зелени хартиени листа и платнено момиче в ролята на пролетта. Страхотен дизайн за група деца на различна възраст.

Този дизайн може да се направи на всяка стена. Цветя от ярка тъкан и лястовици от хартия - всичко е просто и бързо.

Оригинална декорация за стена за 8 март. Потърсете шаблони за хартиени цветя по-долу. Цифрата 8 е покрита с плат, върху който са пришити мъниста и кристалчета. Цветята са прикрепени към стената с двойнозалепваща лента.

Идеята за пролетен красив дизайн, младши, детски, средни и старши групи до 8 март

„Пролетта е червена“. С този дизайн можете да организирате пролетен фестивал. Прикрепените към тавана пълзящи растения представляват ленти, изрязани в кръг, а на стената има нарисувани и издълбани от деца цветя и пеперуди.

Така че можете да украсите групата за Великден. Децата ще се радват да ви помогнат да рисувате и изрязвате малки детайли: цветя, великденски яйца. Страхотна украса за малки деца: големи предмети, които можете да пипате с ръце и страхотно пиле - тя донесе великденски яйца.

Идеята за пролетен красив дизайн, младша, яслена група за Великден

Ето моделите за декорация:

Идеи за красив летен дизайн, младши, детски, средни и старши групи: снимки, шаблони

За лятната украса на групата са подходящи всякакви сюжети от анимационни филми и приказки. Вмъкнете в пейзажа палми, зелена трева и ярки слънчеви цветове – ето ви лято – топло и безгрижно. Снимки и шаблони с красиви идеи за летен дизайн за младши, малки деца, средни и старши групи:

Този дизайн на стените е подходящ за деца от ясли и по-млади групи. Помолете креативни родители да нарисуват животни и просто ги настанете едно до друго. Ето и сюжета на любимия ви анимационен филм. Вляво на снимката е цял живот, който „кипи“ в голям приказен град.

Обикновените стайни цветя действат като палми на стената. Шаблоните за пеперуди са по-долу, а шаблонът за костенурките е по-долу. Опростен дизайн, но много креативен и оригинален.

Морската тема е лято, слънце, риба и море. В такъв интериор детето сякаш е в средата на океана с неговите обитатели и фауна.

Анимационен дизайн на детска група. Лятна тема, приказни герои, анимационен сюжет - всичко това ще се хареса на всяко дете от 1,5 години. Естествено, както самите възпитатели, така и креативните родители могат да нарисуват стените по този начин.

Креативен дизайн на детски образователен кът. Многоцветно слънце и рамки със снимки - просто, но как привлича вниманието.

Ето шаблон за костенурка за втората опция за интериорен дизайн. Тя идеално ще се настани на хълм, между палмови дървета и ще зарадва с веселия си вид. Просто го отпечатайте на цветен принтер върху хартия с желания размер и го залепете на стената.

Идеи за красив есенен дизайн, младши, детски, средни и старши групи: снимки, шаблони

Есента радва с ярките си цветове. Това може да се използва в интериорния дизайн. По-долу има снимки, шаблони с идеи за красив есенен дизайн, младши, детски, средни и старши групи:

Такива занаяти могат да се правят с децата от по-старата група и след това да украсят стаята с тях. Обикновени чаши за кисело мляко, листа, изрязани от цветен картон и украсени с мъниста и сатенени панделки. Нарисувайте усмивка на листата и те ще ви зарадват с веселото си настроение.

Отново занаяти, но децата от средната или по-младата група вече могат да ги правят. С такива листа и брезови стволове можете да украсите стена в група.

Есента под формата на момиче е символична и чудесна за декориране на детска градина. Такава „картина“ може да украси стена или отделен ъгъл в група.

Чадърът на тавана изобщо не напомня за дъждовно време. Допълва листните декорации. Единственото нещо е, че трябва да го прикрепите здраво към тавана, така че да не падне.

В този дизайн се разгръща цяла есенна история - ярка, цветна, с горски обитатели. Украсете всеки ъгъл в групата по този начин: игра, обучение или във входната група.

Ето модели на листа и гъби за занаяти:

Идеи за красив зимен дизайн, младши, детски, средни и старши групи: снимки, шаблони

Зимата се свързва при децата със снега и Нова година. Това трябва да се използва при декорирането на интериора на групата. Снимки, шаблони, идеи за красив зимен дизайн, младши, детски, средни и старши групи:

Всеки учител може да направи такова дърво. Шаблоните за Bullfinch са по-долу. Всичко, което трябва да направите, е да ги разпечатате, изрежете и да ги дадете на децата да ги оцветят. Снежинките ще добавят зимно настроение.

Красиви идеи за зимна декорация за младши, малки, средни и старши групи

Ето оригиналната зимна украса на входната група на детската стая. Добавете няколко рисунки или апликации, направени от деца на стената, и ще стане ясно, че тук растат креативни и всестранно развити деца.

Такава украса може да се направи в детска стая или по-млада група. Основното е да нарисувате заек на голям лист хартия и да направите син фон. Децата сами ще направят истински сняг с бяла боя. Отпечатъците на ръцете на бебетата изглеждат като истинска снежна буря в гората.

„Въпреки че сме деца, украсяваме групата с цялото си сърце!“ - за да можете да подпишете заявлението, което е направено от учителя с децата. Снежният човек и заекът са слепени от хартиени заготовки според детските ръце - по оригинален начин и никога няма да си помислите веднага, че това са детски ръце.

Тази украса е истинска зима, изработена от творчески педагог. Тук ще ви трябва малко тюл и тънка бяла подплата. Всичко е просто, но колко оригинално.

Как красиво да украсите стените в детската градина със собствените си ръце?

По-горе са публикувани много идеи за декориране на стените на групата през различни сезони. Изберете всеки и създайте истински шедьоври сами или с децата си. По-долу има още няколко снимки, които ще ви помогнат да украсите красиво стените в детската градина със собствените си ръце:

Апликациите по стените могат да се правят с децата, а за да създадете рисунки, ще трябва да включите родителите.

Красив дизайн на групата "Защо" в детската градина: идеи, снимки, шаблони

Името на групата може да бъде окачено над вратата във входната група. Можете да отпечатате готови шаблони на цветен принтер, да ги залепите върху картон и да ги закачите където искате. хубав групов дизайн "Защо"

Красива украса за групата "Защо" в детската градина: идеи, снимки, шаблони

Красива украса за групата "Защо" в детската градина: идеи, снимки

Красива украса за групата "Защо" в детската градина: идеи

Красива украса за група "Защо" в детската градина

Красива украса за група "Защо"

Красив дизайн на група Ryabinka в детската градина: идеи, снимки, шаблони

Група "Пок"трябва да бъдат декорирани в стила на природата: естествени материали, горски обитатели, горски плодове. Свържете децата и техните родители с дизайна на помещенията. Те определено ще предложат нещо креативно и красиво. хубав групов дизайн "Пок"в детската градина - идеи, снимки, шаблони:
Красива украса за група "Рябинка" в детската градина: идеи

Красива украса за група "Рябинка" в детската градина

Красива украса за групата "Ryabinka"

Красив дизайн на групата Rainbow в детската градина: идеи, снимки, шаблони

Групата "дъга" трябва да е ярка и красива. Тя трябва да се откроява на фона на други групи с богат интериорен дизайн. хубав групов дизайн "Дъга"
Красива украса за групата Rainbow в детската градина: идеи

Красива украса за група "Дъга" в детската градина

Красива украса за група "Дъга"

Красив дизайн на група Светулка в детската градина: идеи, снимки, шаблони

Дори и да имате неподредена група, не се обезсърчавайте. назови я "Светулка"и направете оригинална интериорна декорация. Отпечатайте шаблоните на цветен принтер и ги окачете на стените. хубав групов дизайн "Светулка"в детската градина - идеи, снимки, шаблони:

Красива украса за група Светулка в детската градина: идеи, снимки, шаблони

Красива украса за група Светулка в детската градина: идеи, снимки

Красива украса за група Светулка в детската градина: идеи

Децата са най-ценното богатство за всеки човек. Трябва да се опитате да използвате възможно най-много от творческите си ресурси и въображение, за да се чувстват комфортно децата в детската градина.

Видео: Дизайн на група в детска градина