У дома › Интересно е › Сценарий на тематично забавление „Посещение на Нептун. Познавателен урок „Пътуване до подводното царство

Сценарий на тематично забавление „Посещение на Нептун. Познавателен урок „Пътуване до подводното царство

В изпълнението на проекта „Еколит-деца в предучилищна възраст“ за формиране на екологична култура и култура на любов към природата сред децата в предучилищна възраст, учителите в детските градини взеха тематични и форми на работа, адекватни на предучилищната възраст (игра, когнитивни и изследователски дейности, творческа дейност) като основа за работа с деца.

От 15 до 19 февруари в детската градина се проведе тематична седмица, посветена на Световния ден на всички морски бозайници. Веднага ще кажа, че първоначално беше планирано не седмица, а само един ден -19 февруари. Това е Световният ден на морските бозайници, който е учреден през 1986 г. На този ден влезе в сила мораториумът върху улова на китове, одобрен от Международната комисия по китовете.

Но се оказа цяла екологична седмица ...

Китове, делфини, тюлени, тюлени - плодородна тема за рисуване, моделиране, апликация. Много произведения на изкуството, образователна детска литература, видео филми. Спомних си добрия стар анимационен филм за момиче и делфин... И какъв огромен потенциал имат тези сладки животни за емоционалното развитие на децата!

Крайният резултат е Еко седмица!Цяла седмица детската градина беше болна ...Той подкрепи китовете и всички морски бозайници, чийто "професионален" празник целият свят празнува на 19 февруари.

Денят на китовете и всички морски бозайници е важен, защото много от тях са на ръба на изчезване. И причината за това е не толкова в замърсяването на моретата и океаните, а в жестоката, неразумна човешка дейност по отношение на беззащитните „наши по-малки братя“.

Във всяка група в детската градина бяха проведени всякакви интересни казуси за изучаване на тези живи същества и причините, поради които те са в смъртна опасност. Бяха организирани, открити творчески ателиета и майсторски класове изложбата "Светът на морските обитатели", имаше екологични беседи, разговори, дискусии, бяха проведени изследвания. Децата четяха книги и гледаха видеоклипове, решаваха екологични проблеми, играеха с играчки на морска тематика, симулираха живот на морското дъно, фантазираха за това, за което могат да говорят делфините.

Учениците от детската градина се запознаха с много обитатели на морето. Научихме, че делфините са най-добрите акробати сред морските бозайници, те обичат да изскачат от водата, да правят салта във въздуха, да се гмуркат отново като „риби“ или да се забавляват, плющайки се по гръб. Запознахме се с гръмотевична буря от морски птици и животни, особено тюлени, моржове и делфини - косатки. Децата вече лесно назовават този, който излиза от дълбочината, изпуска въздух от белите дробове през ноздрите, а получената струя пара се нарича фонтан. Оказва се, че синият кит е най-голямото животно на земята, дори повече от слон, а полярната мечка също е морска! ..

Заключителният етап от тематичната екологична седмица беше игра-конференция в защита на морските бозайници. Децата-„учени“ подготвиха за участниците в играта-конференция подробен интересен материал за моржове, сини китове, морски тюлени, косатки, делфини. Те с ентусиазъм разказаха за морските бозайници, техния живот, отличителни черти, споделиха истории от личен опит, показаха снимки, събрани с техните родители.

На играта-конференция децата разсъждаваха защо морските животни толкова лесно стават плячка за ловците, отговаряха на въпроси, говориха за интересни факти от живота на морските бозайници, спомняха си за напълно изчезнали (морска крава), говориха как да помогнат за спасяването на морските бозайници планетата Земя.

В резултат на цялата голяма работа беше обобщен резултат - морските животни трябва да живеят и хората от цялата земя са длъжни да ги защитават и защитават. Мисля, че този интересен екологичен казус ще остави ярка следа в душата на децата и ще се помни от тях цял живот.

Тюрина Оксана Николаевна, инструктор по физическо възпитание, MBDOU N54 "Искорка", Набережние Челни

Задачи: да актуализира знанията на децата за морския живот, да формира умения за плуване: плъзгане на гърдите; способността да се гмуркате стремглаво във водата, да останете върху водата в хоризонтално положение, да развиете координацията на ръцете и краката с дишането, издръжливостта, гъвкавостта, силата, координацията на движенията, да спомогнете за втвърдяване на тялото, да предотвратите плоски стъпала и да култивирате екологичен култура.

Интегриране на образователни области: Физическа култура, Здраве, Познание, Социализация, Музика, Четене на художествена литература.

Предварителна работа: разговори за морския живот, преживяването на "Пречистване на водата".

Материали и оборудване: басейнът е декориран под формата на морски бряг, миди според броя на децата, надуваеми играчки: голям делфин, малки делфини, музикално оборудване, диск със звуците на морето, виковете на делфините, „боклук“ в водата, илюстрации на морски живот, мрежа, надуваема топка „Глобус“.

Напредък на GCD:

Инструктор:Момчета, днес ще посетим морския бряг, ще попием лъчите на нежното слънце и ще продължим да правим добро.

деца:

И нашият басейн се промени,

Той се превърна в синьо море

Ще отидем на разходка

изследвайте дъното на морето!

Колко различни водорасли

Звезди, медузи и красиви риби,

Ламинария, таралежи,

И черупките са добри!

Инструктор:Нека се вслушаме в „шума на морето“, доближете раковините до ухото си и слушайте.

Децата вземат черупки и ги поставят в ушите си, звучи релаксираща музика „Шумът на морето“, звуците „Плачът на делфина“ си проправят път през шума на морето.

Инструктор:Чуйте, момчета, това са писъците на майката - "делфин", моли да й помогне да освободи своя "делфин", той влезе в мрежата и не може да излезе.

деца:Ние сме готови да помогнем!

Инструктор:Преди да започнете, трябва да се подготвите.

(организиран вход на водата)

Инструктор:Сред учените преобладава мнението, че животът се е зародил в морето. Именно във водата в праисторически времена са се появили най-древните животни и растения. Въпреки че някога, много отдавна, древните делфини са живели на сушата. Те имаха ръце и крака, но след това по някаква неизвестна причина напуснаха земята и се преместиха във водата. Днешните делфини се чувстват страхотно във водата, наричат ги „хора на морето“. Те не миришат, но виждат и чуват перфектно. Да се престорим на делфини!

Въведение („Делфин и капчица“ - ръцете нагоре, погледнете капчиците - 6 пъти)

Делфините казват, казват

Те говорят и наистина говорят.

(„Делфинът се радва“ - наклони, ръце, свити в лактите, притиснати към гърдите - 4 пъти)

Как гърбовете блестят на слънце,

Делфините плуват към нас

Сега си говорят.

(„Следата на делфина“ - клек, ръце изпънати напред - 4 пъти)

Възстановяване на кръга в стройна редица

Делфините говорят за любов

На вълните пеейки със сърце,

Мисълта плава от сърце към сърце,

И чайките кръжат над тях

(„Делфинът рисува кръг“ - кръгови движения с ръце, нарисувайте кръг върху водата - 5 пъти)

(„Делфински танци“ - скачане от крак на крак, ръце, свити в лактите)

Но имаме тихи делфини,

Те мълчаливо ни се усмихваха от вълната.

(„Делфинът играе с опашката си“ - движение на ръцете във водата отляво надясно - 6 пъти)

И ние им се усмихнахме

Но те не разбраха

Какво да кажат.

(„Делфин скокове“ - скачане нагоре, ръце нагоре - 4 пъти)

(„Забавлението на делфин“ - въртене около оста си със скокове)

(„Делфин диша“ - ръце през страните нагоре - вдишване, ръце надолу - издишване - 6 пъти)

Помощник-инструкторът разпръсква боклуци във водата: чаши за еднократна употреба, кутии за кисело мляко, кутии за яйца, „маслени петна“ - торби за боклук, цветни топки

Инструктор:Трябва да намерим малко делфинче, но не можем да видим нищо в такава мръсна вода. Някои жители на нашата планета го замърсяват. Нека се опитаме да почистим морето от боклук.

Играта „Събирайте боклука“

Децата събират "боклук" в обръч, разположен на водата.

Инструктор:Много добре! Нека помолим морския живот за помощ. Опитайте се да познаете гатанки.

От бодлокожи, но красиви

В морските дълбини това е чудо.

Пет ръце обикновено са пет греди!

Тя е хищническа. Чий образ? (морска звезда)

Изпълнение на упражненията "Звездичка на гърдите", "Звездичка на гърба". Децата лежат на водата, разтваряйки ръцете и краката си отстрани.

Кристална чинийка!

Не виждате чинийката?

Или може би чадърът лежи на вълните?

Има пипала - игли за плетене.

И докосни тези спици

Не всеки решава.

Да се изгориш е страх! (Медуза)

Инструкторът демонстрира илюстрацията.

Изпълнение на упражнението Медуза

(Деца, поемайки дълбоко въздух, в полуклек, се навеждат напред и изпъват ръцете си към дъното. Подемната сила на водата издига детето на повърхността. Главата се спуска във водата, брадичката се притиска към гърдите, ръцете и краката висят свободно)

Има кон, който не оре,

И тя няма да каже

Безшумно се носи във водата

Скрива се в морската трева

Риба ли е или животно?

Кой е?... (морско конче)

Инструкторът демонстрира илюстрацията.

Изпълнение на упражнението "Float". Децата, поемайки дълбоко въздух, клякат на дъното на басейна и обгръщат коленете си с ръце. (глава надолу, брадичка притисната към гърдите). Подемната сила на водата издига детето на повърхността.

Инструктор:Момчета, нека да отидем по-нататък по пътя, да си представим отново, че сме „Делфини“ и да плуваме, за да спасим делфина.

Упражнение "Делфините плуват"

(от изходна позиция на ръката отгоре, приклекнете във водата и скочете нагоре - напред във водата, имитирайки скок на делфин)

Задачата за плъзгане във водата на гърдите.

Задачи за плъзгане по гръб с помощта на юфка

Инструктор:Майката делфин ни сигнализира, че чува зов на делфин.

Упражнение "Делфините говорят"

Децата по двойки се гмуркат под вода, последователно извършват шумни издишвания със звук.

Задачи за плъзгане по гръб с помощта на топки.

D/игра "Морски метеорити"

Играта "Водолазни спасители"

Децата получават делфин, оплетен в мрежа от дъното на басейна, като предварително са почистили дъното от камъни. Инструкторът предлага, като се държи за ръце, да направят заедно „Морската верига“ на водата като символ на приятелство и взаимопомощ (изпълнение на равнинна сборна фигура).

Инструкторът ви моли да застанете в кръг. В центъра на кръга има надуваема топка "Глобус"

Инструктор:

Хайде момчета от лошото време

Прегърнете планетата с нашия кръгъл танц

Нека разпръснем облаци и дим над него,

Няма да позволим на никого да я нарани!

Инструкторът обобщава GCD. Децата стават от басейна, отиват в съблекалнята и пият билков чай.

Развлечение

„Пътешествие в подводния свят“.

Цели:

1) запознайте децата с морския живот;

2) научете се да работите в екип;

3) развиват сръчност, скорост, скачане, баланс, координация на движенията, въображение.

Напредък на курса.

Педагог: Хора, ходили ли сте на море? Обичате морските приключения? Да отидем с теб на морето.

Ще стана водоница - морската царица.

За да направите това, трябва да се обличате.

(Поставя корона, пелерина.)

Педагог: Но преди да тръгнем на нашето пътуване, първо разрешете загадката:
А кой е владетелят на моретата и океаните?
Той има тризъбец без недостатъци.
Магьосник, той, но не и магьосник,
Той е царят на подводието. СЗО?

Деца: Нептун.

Педагог: Момчета, не напразно ви зададох тази гатанка, защото сутринта получих писмо с необичайна тема.
Показва голяма черупка.

Педагог: какво мислиш че е

Деца: Шел.

Педагог: Така е, но на черупката пише от Нептун, вътре има писмо, да го прочетем?
Изважда писмо и чете:
„Поздрави от морските дълбини!
Царят пише от дъното на морето.
Плача и има защо
За съжаление не сам.
Самотен, скучен съм.
В дълбините на морето.

Радвам се да се запознаем
Каня ви да посетите!
Може би ще дойдеш при мен?
И ще донесете ли малко забавление?
Поглезете краля
Да познаваш всички морета
Как могат да се забавляват
И градове и столици!

Педагог: Е, момчета, ще отидем ли на гости на морския цар? И как ще стигнем до него? Можете да слезете на дъното на морето с помощта на батискаф. Батискафът е такава голяма желязна топка с илюминатори, вътре в която има много различни инструменти за наблюдение на морския живот.
Децата стоят в кръг. Те вземат обръча „илюминатор“ и тръгват по пътя (звучи музика „Шумът на морската вълна“)

Появява се Нептун.
Нептун:
- Горд, че съм владетел на моретата,
Риби, делфини господар.
Моят дворец на дъното на морето
Цялата обсипана с кехлибар.
Нептун: Здравейте приятели! Виждам, че черупката ти предаде съобщението ми. И вие сте тук! Много съм щастлив!
Педагог: Скъпи Нептун, приветстваме поканата ти и ще се радваме да играем и да се забавляваме с теб!
А сега децата искат да ви прочетат стихове:

Делфин.
Той е най-умният от животните Соня
В морето и на сушата.
Спасява давещи се хора.
Той е най-добрият в този бизнес.

Акула.
Акула - всички морета са в беда, Женя
Виновникът за веселбата.
В момента не е гладна.
Акулата изяде мулето

Морско конче.
Морско конче, като гърбав, Глеб
Той замръзна с тъп въпрос:
Ще получи ли мидата си
Има дълъг заострен нос.
Нептун хвали децата за поезия

Нептун: Момчета, получих съобщение, че по време на бурята вълните изхвърлиха на брега медузи. Трябва да им помогнем да се върнат в морето. Но силният вятър разрушил скалите и проходът към морето бил блокиран с камъни.

Педагог: Не се тревожи, Нептун, децата ще спасят медузите, ще ги върнат в морето. Можете ли да помогнете?

Щафета "Спасяване на медузи".

Децата са разделени на два отбора. На всеки се дава медуза (занаят). По команда детето пуска змия между модулите (камъни), хвърля медуза в басейна (море), змии назад, предава щафетата на следващия.

Нептун: Браво момчета, спасихте медузите. И ако искате да играете повече, тогава трябва да отгатнете гатанката.

Той е сив, той е черен,

Много игрив и пъргав.

Плува и се гмурка

И понякога това спасява хората.

(Делфин.)

деца: делфини

Педагог: Децата и делфините обичат да играят, също като вас, нека се обърнем и да се превърнем в делфини

Щафета "Делфини".

Задача: прескочете бара, изкачете се в „тунела“, позвънете на звънеца, върнете се, предайте щафетата на следващия.

Нептун: Гледам, вашите гости са отегчени от нещо и сега ще отгатвам гатанки за морския живот, ще видя колко добре знаят кой живее в морето.

Не си ли запознат с мен?

Живея на дъното на морето.

Глава и осем крака

Това е всичко, което съм ... (октопод).

Остров с фонтан

Морските бразди

Няма да те обидя

Той се нарича ... (кит).

Хищни големи риби

Полетя като камък.

Мигновено погълнал жертвата

Ненаситен ... (акула).

Педагог: Е, момчета, нека продължим да забавляваме нашия крал Нептун.

Хайде да играем.

Щафета „Хвани малка и голяма риба“

Децата са разделени на два отбора.

В басейните има топки ("морски таралежи") и риби според броя на играчите. Отсреща са кошници. По команда детето взема рибка или „морски таралеж“ от таза, тича и я хвърля в кошницата, връща се, предава щафетата на следващия.

Нептун: Браво момчета!

Щафета "Водичка, Водичка ...".

Децата са разделени на два отбора.

На масите има прозрачни кофи с вода. Отсреща има столове с празни прозрачни кофи. Детето взема чаша, черпи вода и бяга, тича до празна кофа, налива вода в кофата, връща се при отбора, предава щафетата на следващия.

Педагог: Момчета, харесахте ли морските приключения? И на цар Нептун също му хареса, виж колко весел е станал, дори ще танцува с теб.

Ритмичен весел танц.

Възпитател: Момчета, добре, време е да се върнем в детската градина, да се потопим в батискафа, да заемем местата си, да тръгваме. (към саундтрака "Шумът на морската вълна")

MKDOU детска градина №25

Група "Калинки"

спортни развлечения

За деца от средната група

(4-5 години)

Изготвил: уч

Блохина Надежда Василиевна

Столбова

Развлечение

„Пътешествие в подводния свят“.

Цели: 1) запознайте децата с морския живот; 2) научете се да работите в екип; 3) развиват сръчност, скорост, скачане, баланс, координация на движенията, въображение.

Напредък на курса.

Педагог: Хора, ходили ли сте на море? Обичате морските приключения? Да отидем с теб на морето.

Ще бъда морски капитан

За да направите това, трябва да се обличате.

(Облича жилетка, пелерина.)

Педагог: И така, готови ли сте да тръгнете на пътешествие?
Можете да слезете на дъното на морето с помощта на батискаф. Батискафът е такава голяма желязна топка с илюминатори, вътре в която има много различни инструменти за наблюдение на морския живот.
Децата стоят в кръг. Те вземат обръча „илюминатор“ и тръгват по пътя (звучи музика „Шумът на морската вълна“)

Пиратът се появява.
Е, какво са плавали? Мислиш ли, че тук ще е забавно?? Нищо подобно!!! Отвлякох Малката русалка тук и ще те омагьоса.

Педагог: Мили пират, не бързай да се ядосваш. Кажете ми защо отвлякохте Малката русалка?

Пират: Скучно ми е, няма с кого да играя.

Педагог: Да играем и да се забавляваме!
Пират: Е, за мен е удоволствие!!!

Педагог:

Момчета, получих съобщение, че по време на бурята вълните изхвърлиха на брега медузи. Трябва да им помогнем да се върнат в морето. Но силният вятър разрушил скалите и проходът към морето бил блокиран с камъни.

Педагог: Не се притеснявайте, децата ще спасят медузите, ще ги върнат в морето. Можете ли да помогнете?

Щафета "Спасяване на медузи".

Пират: Браво момчета, спасихте медузите. Харесва ми.

Педагог: И ако искате да играете повече, тогава трябва да отгатнете гатанката.

Той е сив, той е черен, Много бърз и пъргав.

Той плува и се гмурка и понякога спасява хора. (Делфин.)

деца: делфини

Педагог: Децата и делфините обичат да играят, също като вас, нека се обърнем и да се превърнем в делфини

Щафета "Делфини".

Педагог: а сега ще позная гатанки за морския живот, вижте колко добре знаят кой живее в морето.

Не си ли запознат с мен? Живея на дъното на морето.

Глава и осем крака, Това съм всичко ... (октопод).

Островът с фонтана на морските бразди, няма да ви обиди,

Той се нарича ... (кит).

Хищни големи риби

Полетя като камък.

Мигновено погълнал жертвата

Ненаситен ... (акула).

Педагог: Е, момчета, нека се забавлявамепират .Хайде да играем.

Щафета „Хвани малка и голяма риба“

Децата са разделени на два отбора. В басейните има топки ("морски таралежи") и риби според броя на играчите. Отсреща са кошници. По команда детето взема рибка или „морски таралеж“ от таза, тича и я хвърля в кошницата, връща се, предава щафетата на следващия.

Педагог: : Браво момчета! Пират как си Доволна ли е? Всички момчета ви молят да пуснете Малката русалка!!!Деца: Моля, пуснете!! Пират: Добре!!! Носи Малката русалка. Русалка: Благодаря момчета, спасихте ме!!! Благодаря ти пират. Предлагам ви да играетев играта "Морето е притеснено"

Педагог: Момчета, харесахте ли морските приключения? Ипират И на мен ми хареса, виж колко весел е станал, дори ще танцува с теб.

Ритмичен весел танц.

Цел:систематизират и обобщават знанията на децата за морския живот.

Задачи:

Образователни:да консолидира представите на децата за живота на морето и неговите обитатели;

Разработване:развиват граматичната структура на речта, вниманието, паметта, логическото мислене;

Образователни:култивирайте уважение към природата, комуникативни умения.

Материал и оборудване:тронът на Нептун, сандък със задачи: морски гатанки, картинки за играта „Познай морското създание“; хартиени лодки, морски перли, лодки на връв, топки и кошници за хвърляне, въдици и рибки, тънко въже; музикален съпровод: песента "Музика на морето", звуците на морето, музика за игри, влизането и излизането на Нептун, музика за танца на русалките; Костюм на Нептун (възрастен), костюми на русалка (деца), свитък-писмо, подаръци за деца.

Предварителна работа:запознаване на децата с живота в морето, с морския живот: НОД "Морски обитатели", "Сравнително наблюдение на риби"; гледане на видеоклипове и презентации: „Делфини”, „Морски обитатели”, „Подводен свят”, „Най-странните животни на света”, „Тайните на морските дълбини”; четене на художествена литература: Г. Х. Андерсен "Малката русалка", А. С. Пушкин "Приказката за рибаря и рибката", скандинавската народна приказка "Вълшебната рибка", норвежката народна приказка "Защо водата е солена", С. Сахарнов "Като китов рак, спасен от беда”, Г. Косова „Азбука на подводния свят”, С. Баранов „Делфини”, В. Орлова „За какво са тоалети за морето?”.

Отгатване на гатанки и наизустяване на стихове за морския живот. Рисуване и моделиране на морски обитатели. Проучване на игри на открито „Морето се тревожи веднъж ...“, „Рибар и риба“. Разучаване на песента „Музика на морето”, слушане на песента „Делфини”, слушане на шумовете на морето. Организиране на изложба от рисунки "Морски обитатели".

Декор:музикалната зала е декорирана в морски стил. По-близо до сцената е тронът на Нептун. Близо до трона има морски раковини. Стената е декорирана под формата на морски вълни.

ЗАПОЧНЕТЕ развлечения.

В.:Момчета, днес отиваме на морско пътешествие, за да посетим Нептун. Колко от вас знаят кой е Нептун?

(Нептун е царят на морето! Това е господарят на всички води: морета, океани, големи и малки реки, потоци и езера)

Е, съгласни ли сте? Тогава тръгвай! Но първо трябва да проведете магически ритуал.

(загрявка "Морско пътешествие" - децата стоят един след друг и изпълняват движения според текста)

Ние сме с весел поток

Да отидем на приказка.

Ручеят звъни, шуми,

Бързи, забавни бягания - ( нормален ход)

Capito капки скачат

Вдигнете краката си - ( бягане с високо вдигнати колене)

Сега реката тече

Широко и дълбоко - ( ходене по двойки)

Стигане до морето

Разлива се по-широко - ( децата стоят в кръг)

И ето морето пред нас,

Бушуващ, шумен на открито - ( вълнообразни движения на ръцете встрани)

И висока вълна се разхожда в морето - ( вдигнете ръцете си, застанете на пръсти)

До небето и до дъното - ( седнете, докоснете пода с ръце, изправете се)

Помпи за солена вода

Зелени водорасли - ( наклони наляво и надясно, ръцете се плъзгат отстрани)

Люлее се надясно и се люлее наляво - ( Според текста)

Хвърля се назад и се накланя напред - ( навеждания напред и надолу)

Раци, разпръснати по дъното - ( клякам ходене)

Ходят, не се бутат

Приятелите са изпратени да посетят октоподите.

(след като завърши загрявката, децата сядат)

(звучи музика - появява се Нептун)

Н.:Горд, че съм владетелят на моретата

Риби, господар на делфините

Моят дворец на дъното на морето

Цялата обсипана с кехлибар!

Кой наруши спокойствието ми

Кой вдигна шума и воя?

От моите притежания!

Иначе ще дойде нощта!

(забелязва деца)

Кой ни се оплака?

В.:Цар Нептун, не се ядосвай! Момчетата от групата Звездочки на детска градина Йолочка дойдоха при вас. Тук скучаете, а децата в детската градина много се забавляват! Искате ли да чуете какви стихове знаят?

(деца рецитират стихове)

дете:Раците обичат да живеят на тъмно

Запушете се в тинята, под корчовете.

Те обичат да спорят - кой е по-силен,

Кой има по-дълъг мустак?

дете:Рибите са много тихи

Бъбривостта не им е от полза.

Ако им се довери тайна

Няма да кажат на никого.

дете:Ракът вика: „О, горко, горко!

Как мога да се върна в морето?

Плуване близо до брега

Хлапето пак го хванаха.

Размахвам нокът на децата,

моля те пусни ме

Аз съм рак, не мога

Ще бъда на плажа!”

дете:Отвън страхотен октопод,

В душата - най-добрият човек:

Направи ни торта

С коралов пълнеж -

От мек корал!

дете:Хващайки се за стъблото с опашката,

На дъното има морско конче.

Извива врата си

Но той не може да бяга бързо.

дете:Коралите живеят в дълбокото море

В уютен и син изискан ден

В разклонените корали рибите бързат

Коралите им давали храна и утеха.

дете:Млада дама-медуза в пищна дантела

Танцувайки весело по вълните на морето.

Много й отиват дългите обеци.

Всички те плуват, за да се любуват на рибите.

дете:В черупката й не се вижда

Една стрида се сгуши.

И обитателите на морското дъно

До последните й дни

Мислеха я за бедна

Че по-беден просто няма.

беше внезапно открит

Вътре в него... перла.

Н.:Е, добре, да, гладко ще кажете. И така, ти дойде да ме посетиш и какво знаеш за моите притежания, за жителите на морското царство?

В.:Цар Нептун, нашите деца знаят много неща. Е, ако искате, вижте ги.

Н.:Ще проверя, ще проверя. Задачата на дамите е трудна. Трябва да събирате снимки и да познаете морския живот.

(игра "Познай морския живот" хартиен пъзел)

Н.:Добре тогава. Вие изпълнихте тази задача. А сега ще проверя как можете да решавате гатанки. Познай ги - ще ти позволя да останеш в морското царство!

(Нептун прави гатанки на децата)

Тук е необятността на океана

Бразди планина с фонтан,

Бие с опашка, водата кипи -

Плава важно ( кит)

Главоногият е мекотело -

Дузина ръце, смукатели плюс.

Доста голям екземпляр.

И как се казва? ( Калмари)

Той изглежда сладък

Дори да е отровен!

Едно мекотело има осем крака.

Това дъно... ( октопод)

кит? Или може би делфин

Черно-бял гигант?

Живее в океаните

Живите същества ядат плячка. ( косатка)

Като торпедо с перки.

С много страшни зъби!

Той надушва жертвата с остра миризма,

Ден и нощ всичко броди. ( Акула)

Това е толкова чудо! Това е Диво!

Чадърът гори като коприва.

Чадърът плува във водата.

Ако докоснете - бъдете в беда! ( медуза)

Познавате ли моряка

Върви странно настрани.

Не са му слаби петиците

Моряк - бързам ( Рак)

Толкова много прилича на кон

И той живее в морето.

Това е рибата! Скок да скок -

Скачащо море ... ( кънки)

И на сушата, и във водата -

Носи къщата със себе си навсякъде.

Пътуване без страх

В тази къща... ( костенурка)

Н.:Браво, умни деца! Всички загадки решени!

В.:Царят е Нептун, а нашите деца все още знаят как да играят морската игра. Ако искаш ще те научат!

Н.:Интересно интересно! Що за игра е това?

(играта "Морето се тревожи веднъж ..."

Н.:Много добре! Добре изиграно. Изглежда много подобно! Уморен съм, седни, седни.

В.:Седи цар Нептун, почивай! И нашите русалки ще танцуват за вас.

(танц на русалки)

Н.:Много красив танц!

За това ще те възнаградя с бисери. Щом се разпадна, се затъркаля по морското дъно. Можете ли да ми помогнете да го събера?

(игра "Събери перли")

Н.:Има ли смели и сръчни сред вас, които не се страхуват да изпълняват моите задачи? Е, излезте по команда.

Предизвикателство 1: Кой ще хване рибата по-бързо.

2 Тест: Чий кораб ще преплува до другата страна по-бързо.

3 Тест: Кой ще хвърли най-много топки в коша.

Н.:Много добре! Никой не се уплаши и завърши всичките ми тестове. Знаете ли, че в моите морета има много рибари? Сега ще проверя колко си умен. Е, всички застават в кръг. Сега ще ударя с тризъбец и ще се превърнеш в риба и ще те хвана.

(игра "Рибар и риба")

Н.:Много добре! О, и ти си умен. Време е да се превърнем отново в деца.

В.:Цар Нептун, уморен ли си? Седнете на трона си, починете си и момчетата ще ви изпеят песен.

(изпълнявайки песента "Музика на морето")

Н.:Е, момчета, благодаря ви, моля царя! О, и ти ме разсмя. И изпълниха задачите ми. Чуйте моя най-висш указ:

Тъмнокож, загорял,

Всички деца са весели и смели,

И всички изглеждат страхотно

И страхотен апетит.

Всички деца от група Звездочки

Приемете в морското царство и РАЗБИРАЙТЕ

Плувайте във всички морета, реки и езера!